反恐防暴心得体会精选(7篇)。
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反恐防暴心得体会(篇1)
一是建立健全__工作机制。如果在我们大学发生突发事件，需要校领导立即启动相关应急预案。同时加强人车出入登记制度、安全日常检查制度、值班巡逻制度、学校重点区域、重要设施设备管理制度、危险物品管理制度和校内大型活动安全管理等制度建设。
二是完善校园安全基础设施建设。整修视频监控、红外线报警装置和一键式报警装置，有条件的学校纳入属地派出所监控系统。
三是加强对重要目标和重点部位的防范。明确各校重点防护目标(学生上下学时段校门口、食堂、校车等)，严格加强视频监控、内部防护、人员管理、隐患治理、应急管理等工作;规范各校燃气、水电气、体育场地与器材等重要设施设备的使用和维护管理;规范易燃易爆、危险化学品等危险物品的存放与使用。
四是加强对涉恐涉暴重点人员的排查管控。加强与公安等部门的联动，初步形成了群防群治、齐抓共管的良好格局。全面排查和校园周边重点部位、重点人员;建立涉恐涉暴人员数据库，加强动态管控。加强校园外租房屋人员管理，制定入户登记调查和房屋出租管理办法，及时排查可疑人员和物品。
五是加强应急值守工作。严格执行二十四小时值班制度和领导带班制度和校园巡视制度，动态掌握学校安全情况。加强突发情况信息上报制度，遇有突发紧急情况，要在第一时间报送当地党委、政府、市教育局。针对迟报、漏报和隐瞒信息,造成严重后果者,要依法依规严肃处理，追究相关人员责任。
六是加强重大活动和重要敏感时期__工作。根据__工作变化，提升了重要节点、敏感时期、重大活动期间的__防暴工作等级，防止校内大型活动期间和人员聚集场所发生暴力破坏事件。
七是加大__防暴教育力度。以晨会、主题班会、黑板报、校园网站、告家长书为载体进行__防暴及公共安全事件防范教育，开展以疏散逃生为主的__应急演练，增强安全防范意识，提高应急处理能力。
反恐防暴心得体会(篇2)
我校按照上级教育部门__防暴工作的要求，高度重视校园安全保卫工作，把师生生命安全放在第一位，制定了学校安保防范工作措施，积极完善__防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备，开展安保隐患排查和教育宣传工作，提高了师生__防暴的安全意识，确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校__防暴工作的自查情况汇报如下：
一、高度重视，加强对__防范工作的领导，建立__防范工作的长效机制
学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组，应急工作领导小组下辖6个具体工作组，明确了工作职责，落实安全责任制，强化了责任意识，实行责任追究。修订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》，完善了《防范校园暴力事件应急预案》，学校把__防范，维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，列入学校重要议事日程和工作日程，使__防暴的各项工作措施落到实处。
二、重视安保队伍建设，打造一支能战斗的应急队伍
学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组，在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队，在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应急防暴工作。
三、广泛宣传、加强教育、开展防暴逃生演练，提高师生__防暴安全意识
学校利用会议、校讯通、黑板报等形式进行广泛的__防暴宣传，组织师生观看《四川省中小学生防恐防暴专题教育资源》，在校园内清理收缴管制刀具，加强警校合作，邀请民警到校开展法制安全教育，并发动各班广泛开展__防暴的班队活动、知识讲座活动，做到全员参与。开展防暴逃生演练，组织师生疏散逃离暴力现场，把__防暴的安全教育工作作为学校日常的重点工作，寓教育于活动中，提高了师生__防暴安全意识。
四、认真落实__防范措施，及时对隐患排查整改，提高了学校整体防范水平
1、吸取教训，提升整体防范水平。
我校以“xxx”恐怖暴力事件为戒，深入总结学校__反暴工作的经验得失，改进学校安保和防范工作，完善安保责任制度，建立了防暴长效机制。门卫值班人员配备了必要的防爆器材，实现了校园24小时网络全覆盖监控，安装了校园防暴警报器。
2、严格门卫安全管理，加强校园安保巡逻。
加强学校外来人员管理，制作了外来人员出入证，进一步严格门卫制度，实行上课期间的全封闭管理。对可疑人员要进行严格登记盘查，加强校园巡逻，对重要的场点和目标进行全面防控。
3、认真做好校园值班和应急信息报送处理工作。
严格落实领导带班和干部24小时值班制度，保证通信通畅。全面做好安全事故和其他紧急突发事件的信息报送及处理工作，确保事故信息及其他重要信息及时、准确上报相关部门。
4、积极排查校园安全隐患，做到隐患早发现、早整改。
五、自查中发现的问题及整改措施
1、学校正在施工，给校园的安全管理带来一定的难度。
施工期间车辆和人员的进出较频繁，学校虽然加强了对施工方的安全管理和师生的安全教育，但还是可能有疏忽的地方。所以，学校有必要警钟长鸣，一方面加大对师生的__教育力度，让全体师生绷紧__防暴安全这根绳，时刻注意可能发生的安全漏洞;另一方面加大我校与施工方的协调沟通，做到进出车辆和工人自觉遵守学校安全管理规定，自觉履行双方签订的安全协议。
2、学校有少量安保器材存在自然损耗的情况，需要及时购置补充。
学校已对损耗的器材进行了清查，已打报告到区教育局申请购买，教育局主管领导已签字同意，我校在近期就可以把需要补充的应急器材购置好。
总之，我校将按照上级部门的有关要求，继续做好校园__防范工作，营造一个安全健康的教学环境，切实抓好校园安保工作。
反恐防暴心得体会(篇3)
xxx学校防暴__演练方案为进一步加维序人员面对突发恐怖事件的防范意识，提高面对恐怖事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，活动以“强化安全意识，提高避险能力，共建和谐校园”为主题。活动的目的旨在增强教职工及学生的安全防范意识，检验学校__防暴应急处置预案和其它防范措施，了解紧急疏散、应急处置和救援程序，提高学校在突发事件中的组织领导和处理能力，以及协调学校各部门在__防暴事件中综合应对能力。我校于20XX年08月08日进行了全校物业人员参与的校园防暴应急演练。
一、演练时间：
20xx年x月x日
二、参演人员：
学校保卫科、全体保安、将头派出所傅警官携带全队组员、xxx同志扮演歹徒。
三、演练领导小组
成立学校防恐防暴__演练领导小组
(1)领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：全体保安人员、2名学生、片区民警、辅警
四、演练过程
下午17:30
1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒(由xxx志扮演)突然出现。
2、校门保安立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校保卫科和领导。
3、保安迅速报警。xx校长发布紧急命令，立即启动《__防爆应急预案》，学校防恐__应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“xx”围住，临危不乱，与“xx”交涉、周旋，设法牵制“xx”，竭力保护人质安全。作“xx”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
五、演练后检查
1维序员的身体状况和心理承受能力以及演练过程中受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
六、其它事宜
1、事发场地：学校校门口
2、为预防校园暴力袭击事件的发生，坚持“着眼事发，止于未发”和“预防为主，防患未然”的原则，以保障学校师生生命安全。8月8日下午17:30分，学校在江头派出所傅警官的指导下，开展了“警校联动保平安”的应对校园暴力恐怖袭击事件应急演练。整个应急演练分三个程序：
一是对学校全体安保人员进行了“保安全·树形象”专题培训，主要从如何树立安保形象和防暴力突发事件应对措施、处置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻击歹徒的技能培训;
二是全体师生按照学校预设的模拟情景开展了防暴力袭击校园疏散应急演
练——全体师生正在进行大课间活动，突然警务室从监控发现一名手持菜刀的“歹徒”从围墙跳墙进入校园。警务室马上发出预警信号，全体生生“紧急”疏散撤离。场景1：嘟……嘟……”随着一声声警报声响起，学校校区门口内出现2名暴恐分子，他们拿出砍刀、斧头向人群进行疯狂的追杀，学校立即拨打110报警。学校安保人员执械迅速赶到现场与歹徒周旋，巡逻队与校园安保人员在校门口用盾牌和钢棍围成了一堵防御墙，使_不能进退，为接警的增援人员赢得时间，并伺机进行抓捕。10分钟后，_被击伤抓获。
三是演练结束后，派出所x警官总结了本次演练做得好的方面和应注意的问题，同时对全体人员进行了防暴力及遇到危险自保自救安全知识培训。
这次应急演练，增强了全校保安队伍的安全意识，提高了全体保安人员应对处置突发暴力袭击事件的基本能力。我们将按照“处早、处小、处巧”和及时果断的要求，建立健全防范和应对暴力袭击校园师生的长效机制，切实防范和有效处置针对我校师生的暴力袭击事件，确保校园师生平安。
反恐防暴心得体会(篇4)
校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在。
平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安……
我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌，来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带领下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多。
构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！
让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！
反恐防暴心得体会(篇5)
2001年发生在美国的“9.11”特大恐怖袭击事件，作为一个标志性事件，表明恐怖主义已经超越了国界、民族和文化的界限，已经成为影响世界稳定和地区安全的首要威胁与影响和平发展的强大阻力，被视为当前世界和平发展的重要阻碍因素之一。为了全球的和平与发展，坚决打击恐怖势力已经成为了世界各国的共识。
一.当前的恐怖主义形势
进入21世纪已经十余年，__的行动一直没有停止。但世界的恐怖主义势力不仅没有得到遏制，反而有愈演愈烈的趋势。
二.恐怖主义的危害
(一)大量的人员伤亡
常规恐怖活动已经显示了它巨大的杀伤性与破坏力，每年死于恐怖活动的人数有增无减。与此同时，人们更加关注大规模杀伤性恐怖主义出现的可能。恐怖主义无视人类的任何道德规范，不受任何国际法约束，因此，它追求最具轰动、最具影响的各种恐怖活动方式，
用最残忍、最“高效”的方式，进行恐怖袭击。如2001年震惊世界的911事件，____利用劫持飞机并撞击大楼的方式，造成了世贸双塔的倒塌，造成了巨大人员伤亡。1995年日本的沙林毒气事件，造成10余人死亡，超过5000人受伤。随着科技与社会经济的发展，一些高新科学技术很容易被____掌握并用于恐怖袭击。如利用病毒，毒气，放射性物质进行袭击。这些手段往往杀伤力巨大，难以防范。而随着经济发展，大城市的人口更加集中，
如果____在人流密集处进行恐怖袭击，造成的伤亡将无法估量。
(二)大范围的心理恐慌，影响经济发展
直接造成人员伤亡与物质财产损失只是恐怖主义危害的一个方面，它的危害还表现在对人们心理的冲击。虽然恐怖活动最直接的受害者只局限于案件现场，但人们由此所产生的心理恐慌则远远超过这个范围。特别是现代媒体和通讯技术的发展，人们往往能在第一时间了解有关恐怖袭击的事件，这固然有利于信息发布和传递，却也在客观上扩大了恐怖袭击对人们的心理冲击。因心理恐慌而产生的负面效应是全方位的：一是造成社会一定程度的动荡不安，人人自危;二是妨碍正常的工作与生活秩序，一遇到事件便与恐怖活动相联系，造成交通中断、工作停止等状态：三是对政权的稳定有所影响，有时甚至造成政府的更迭。而这造成的损失，是恐怖袭击直接造成的损失所无法比拟的。
(三)恐怖主义危害日益全球化
20世纪90年代以来，全球化、信息化、多极化稳步发展。在此状态下，世界各国的联系更加紧密，相互依赖性更是不断加强。
而这也在某种程度上促进了恐怖主义在国际范围的传播。不仅有来自中东地区的一些极端分子，更有来自世界各国的一些持有极端主义思想的人。这不仅加速了恐怖组织的势力壮大，也反过来促进了恐怖主义在国际间的传播。这些恐怖主义分子分散到世界各地后，对所在国家的安全造成了巨大威胁。
三.__的措施
(一)不断拓宽国际__斗争合作领域
____常常会进行跨国行动。如仇视美国的组织，尽管位于中东，却在美国发动了多次恐怖袭击事件，对美国造成了巨大人员伤亡与财产损失。而____往往也来自于世界各国，如最近的xx国国就包含了来自数十个国家的____。对于这些____的防范，仅仅依赖一个国家远远不够，只有各国精诚合作，才能取得好的效果。
国际__斗争合作的一个重要方面，就是要用具体的措施来充实完善各种__协议、协定与公约，国际__斗争合作的领域也应随之不断扩大。由于恐怖主义问题涉及方方面面，因此__合作既要有道义上的支持，也要有司法合作;既有情报交流，也有技术合作;既有经济制裁，也有联合军事打击;既有国家领导人的会面，也有具体执行部门相互协助，从而达到从各个方面最大限度地限制____的活动空间，切断恐怖组织的资金来源，使____无论躲到哪里，都难以逃脱法律的制裁。
(二)加强对恐怖主义的打击力度
直接打击____显然是最行之有效的手段。各国都应当建立起强大的专门__的武装力量，用于对____的打击。以中国为例，早在1982年，我国就组建了“反劫机特种警察部队”，这是我国__力量的较早雏形。2004年，公安部成立__局。经过多年建设，我国逐渐形成了以武警、公安特警和军队为主的一线__力量，初步形成覆盖全国的__力量
体系。去年，国家__怖工作“协调小组”升级为“领导小组”，加强了对__怖工作的领导。而成立国家安全委员会，是强化__战略顶层设计的又一重大步骤。如果各国都能有效打击恐怖主义的活动，恐怖势力将得到有效的遏制。
(三)从挖掘恐怖主义的根源着手加强综合治理
恐怖主义之所以还很猖獗，还得到一些人的同情与支持，其中一个最主要的原因是他们还披着形形色色的伪装：民族的、宗教的、意识形态的，如此等等。如果将恐怖主义的这些外衣剥去，看清实质，其为达到一定政治目标而进行残忍的本质就会完全暴露。所以，我们要加大宣传力度，揭露他们的邪恶本质，将他们孤立于广大人民群众使其陷入人民战争的汪洋大海。我们也应看到，恐怖主义在各种措施的严厉打击下仍在泛滥，还有其根源问题。贫困、贫富差距、国际关系中的不公正现象以及社会动荡不安、种族部族冲突等，在一定条件下成为恐怖主义滋生的土壤，当前经济全球化的一些副作用还在加深加重这些问题。要彻底铲除恐怖主义，就必须采取综合治理。在打击各种现存恐怖主义的同时，更应注重解决经济发展、社会进步的不平衡，缓解国际社会矛盾，减少冲突，防止潜在恐怖主义的出现。
反恐防暴心得体会(篇6)
反恐防暴演练心得体会
近年来，恐怖主义和暴力犯罪在全球范围内屡屡出现，给社会和人民的生命财产安全带来了极大的威胁。为了加强公安力量的反恐防暴作战能力，提高新时代公安干警的应对能力和处置水平，各级公安机关开展了多次反恐防暴演练。我积极参加了反恐防暴演练，通过实践掌握了一些应对恐怖袭击的基本方法，也深刻感受到了反恐工作的重要性。
在反恐防暴演练中，我们被安排到了不同的岗位，我作为一名警员，被分到了突袭小组。首先，我们进行了紧急集结，行动前我们都要进行身体检查、随身携带相应的装备和武器，并核实了彼此的通讯方式，为接下来的行动铺平了道路。
接下来是通讯的检测和确认。在实际操作过程中，通讯是最重要的。如果通讯失灵，后果不堪设想。为了保证通讯通畅，我们进行了反复的通讯测试，并在行动中特别注意通讯的稳定。通讯是调度员、指挥员、现场执行人员之间的链接，是协调行动最关键的环节。有了通讯，我们才能及时掌握现场动态，作出正确的决策和判断。而无通讯，我们就会处于一种无头向的境地，进退两难。
在实战中，人的状态十分关键。通过演练，我深深认识到如何保持良好的状态。在演练前，我们要做好身体上和心理上的准备。在演练中，要时刻保持高度警觉的状态，避免出现不必要的错误，而且要能够全身心地投入到演练中去。在长时间的行动中，我们要紧绷神经、保持耐心、坚定信心，并要在压力下迅速反应。
此外，在演练中，我们还掌握了一些基本的应对恐怖袭击的方法。比如在四周没有控制情况下进行建筑搜索，组织力量进行封堵、防范等等。反恐防暴演练不仅提高了我们的应对能力，还增加了我们的意识。我们懂得，要时刻保持高度警觉、保持通讯、完善战斗计划、加强整体协作、团结互信，才能在恐怖袭击面前立于不败之地。
通过反恐防暴演练，让我更加认识到反恐工作的重要性，也让我明白了救援行动不只是“提高机警，勇猛执法”那么简单，需要事前有周密的准备，并且要在实战中不断模拟、磨炼。作为一名公安警员，我将用我所学之长以及实战经验，积极参与反恐防暴、的工作，保护社会和人民的安全，切实发挥应有的作用和责任。
反恐防暴心得体会(篇7)
针对近期发生伤害学生的恐怖事件，我校将开展防暴演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生自保互保能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
xx年4月20日上午9时
二、参演人员：
全校师生、保安，茅垭镇医院、茅垭镇派出所。教师查新进扮演歹徒，中心学校副校长王林涛扮演人质。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组（1）领导小组
组长：刘廷友（中心学校副校长）副组长：王林涛（中心学校副校长）王昌乾（安全管理员）成员：
王林乾（宿管部主任）梁洁（教导主任）李显刚（保安）各班班主任
领导小组下设办公室，由王昌乾负责演练方案制定，王林乾负责相关影像资料收集，李忠敏负责新闻简报上报工作，安卫处负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、成立学校防恐反恐应急救援队队长：王林乾
成员：李显刚、吴旭、戴富勇、李光林、方行
四、演练小组分工：
宣传组：李忠敏
师生组织：李忠友
医务组：刘廷友提前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长：杨典，成员：各班主任
安全应急小组：
组长：王林乾，成员：学校防恐反恐应急救援队成员准备工作
组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、校门口持刀歹徒（由教师查新进扮演）突然出现，要求进入学校，拒绝登记，随即劫持在校的副校长王林涛。
2、校门保安立即喊话“有暴徒进入校园”，高喊教师指挥学生在最近的教室，关闭楼梯间大门。行政值周立即报学校教师和领导。
3、行政值周教师迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《茅垭中心学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。校长刘廷友给作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回二楼最近教室撤，科任教师关闭门窗在教室内保护学生，总务主任锁教室右侧楼梯间大门。杨典锁教学楼左边楼梯间大门，厨师长锁食堂各门，宿管锁学生寝室大门。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
八、对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
2、各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
绥阳县茅垭镇茅垭小学
xx年4月10日
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反恐法心得体会(精品八篇)
透过反复的实践和理论，我们便能拥有独特的思考，所以写下的心得体会自然也会各有千秋。在经历和感受之后，将其以文字表达出来，便可称为心得体会。那如何撰写出高水平的心得体会呢？
首先，要对所学内容有深入的理解。通过仔细阅读资料、参与讨论和实践等，加深对知识点的理解，对相关概念、原理和应用有清晰的掌握。只有全面了解所学内容，才能在心得体会中表达出深度、见解和透彻的思考。
其次，注重思考与反思。在实践过程中遇到问题时，要思考其原因、解决方法和反思教训，从中总结经验，形成自己独特的见解和思考。对于所学内容，也要反思其意义、价值和应用，通过思考能够发现更深层次的问题和新的思路。
此外，要注意表达方式和语言运用。心得体会应该具有逻辑性，有条理地表达思想，结构清晰，语言流畅。可以运用举例、引用名人名言或实际案例等手法，使心得体会更具说服力和可读性。同时，注意语法正确、用词准确，不拖沓冗长，简明扼要地表达观点。
最后，要勤于总结和积累。在写心得体会的过程中，要始终保持积极的思考和总结能力，将所学的知识打磨、优化，使之逐渐提升。同时，要保持学习的热情，积极参与讨论和交流，与他人分享心得，从中不断丰富自己的见解和思考。
总之，撰写高水平的心得体会需要基于深入的学习和理解，注重思考与反思，注意表达方式和语言运用，同时要勤于总结和积累。通过不断地提升自己，我们就能写出更具洞见和价值的心得体会。
反恐法心得体会 篇1
有的对如期打赢脱贫攻坚战面临的艰巨性 复杂性认识不清，存在麻痹思想 厌战情绪；有的重视了惩 忽略了治，在深入分析案件背后的管理漏洞 制度空隙 监督盲点，推动建章立制方面下功夫不足
3月21日，新疆维吾尔自治区纪委监委召开全疆巩固深化扶贫领域专项治理保障脱贫攻坚决战决胜动员部署会。截至目前，南疆四地州共有10个深度贫困县 559个贫困村还未脱贫摘帽，稳脱贫 防返贫任务艰巨。脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。动员部署会直奔主题 直言问题 不留情面，要求全疆各级纪检监察机关抓纪律 严作风 促落实，为决战决胜脱贫攻坚保驾护航。在大会现场和全疆14个地州市分会场上，各级纪检监察干部查摆问题 对号入座，聚焦职责 认领任务。
自治区纪委监委还印发《全疆巩固深化扶贫领域专项治理保障脱贫攻坚决战决胜行动方案》，为监督保障脱贫攻坚明确了责任书和施工图。《方案》中18项主要任务，都有具体责任单位 完成时限和详细要求。
根据《方案》要求，自治区纪委监委班子成员分别联系1到2个拟摘帽贫困县，推行四级纪委书记遍访督查制度，自治区纪委书记年内遍访10个拟脱贫摘帽贫困县，南疆四地州纪委书记遍访贫困县所属乡镇，贫困县纪委书记遍访重点贫困村，乡镇纪委书记遍访重点贫困户，推动决胜目标如期实现。6月底前将中央第六巡视组脱贫攻坚专项巡视回头看 中央纪委国家监委调研指导组所反馈的问题全部整改完成；对扶贫领域专项治理成员单位移交的问题线索，建立专门台账，3个月内处置完毕并反馈办理结果；对查结的扶贫领域腐败和作风问题特别是不担当 不作为 失职失责等形式主义 官僚主义典型问题点名道姓通报曝光
政治监督具体常态，攻坚责任落实到位；处置机制健全完善 问题线索削减清零；以案促改持续深化，长效机制保障到位是本次行动的三大目标。自治区纪委监委要求各级纪检监察机关紧扣目标任务，突出重点，精准发力，确保专项治理取得实效。
把脱贫攻坚作为政治监督的重要内容，全疆各级纪检监察机关督促党委 政府认真履行主体责任，坚决防范和纠正不担当 不作为，数字脱贫虚假脱贫等形式主义 官僚主义问题；紧紧围绕两不愁 三保障，聚焦脱贫政策连续性稳定性，特别是脱贫摘帽后不摘责任 不摘政策 不摘帮扶 不摘监管等相关政策措施落实情况加强监督检查；以问题整改和线索处置为重点，自治区纪委监委每季度按照不低于30%的比例，对扶贫领域问题线索进行抽查复核；按照不低于10%的比例，对下级纪检监察机关查结的扶贫领域案件进行质量评查。
以南疆四地州拟脱贫摘帽的10个深度贫困县为重点，区地县三级纪检监察机关联动，紧盯政策实施 项目落地 资金使用和干部作风等方面存在的突出问题；紧盯分配 审批 招标 验收 监管等重要环节，坚决查处贪污挪用 截留私分 虚报冒领 吃拿卡要 优亲厚友等问题；对顶风违纪 群众反映强烈的问题线索提级办理 直查直办。
下足绣花功夫，做好后半篇文章。定期对扶贫领域腐败和作风问题点名道姓通报曝光，督促有关职能部门认真检视制度建设中存在的模糊地带 监管盲区 执行漏洞，推动抓好整改 健全完善保障脱贫攻坚决战决胜的长效机制。
任务已经明确，关键在于落实。我们将紧盯和田地区今年拟脱贫摘帽的5个深度贫困县 已脱贫的3个县市，围绕不同攻坚重点，切实履行脱贫攻坚和专项治理监督职责，为全面如期打赢脱贫攻坚战提供坚强保障。和田地委委员 纪委书记 监委主任王新军立下了军令状。
精准脱贫，行则将至。去年以来，全疆各级纪检监察机关把扶贫领域专项治理作为践行初心使命 做到两个维护的实践检验，共查处扶贫领域腐败和作风问题5350件，处理5458人，专项治理取得明显成效，扶贫领域腐败和作风问题得到有效遏制。但是，全疆保障脱贫攻坚决战决胜任务依然繁重。
我们必须认清新疆如期打赢脱贫攻坚战艰巨复杂的严峻形势。自治区党委常委 纪委书记 监委主任xx说，全疆各级纪检监察机关要充分发挥监督保障执行 促进完善发展作用，认真履行职责使命，以更高的标准 更严的要求 更实的举措 更铁的纪律，巩固深化扶贫领域专项治理，全力保障脱贫攻坚决战决胜。
反恐法心得体会 篇2
新疆历史上的屯垦戍边对边疆治理的重要作用
历史不容磨灭，新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。从公元前60年新疆（古称西域）正式纳入中国版图到新中国成立的二千多年来，无论是国家统一时期，还是割据动乱时期，历史上每一个王朝都把西域视为故土，保持着对新疆地区的统属关系。新疆始终没有脱离中国的版图，始终没有离开祖国的怀抱。考察新疆历史发展进程，不难发现，屯垦戍边在捍卫新疆这块祖国领土中发挥着不可替代的作用。屯垦戍边作为历代中央政府治理新疆地区的基本国策，强化了中央政权对新疆的领土归属，强化了新疆与内地族际间的文化共同体意识，也强化了包括新疆地区各民族在内的中华民族意识。据史可考，中央政府在新疆的屯垦戍边最早见于汉武帝元封六年（公元前105年）的赤谷屯田，这比公元前60年西域正式成为中国领土组成部分早40多年。可以说新疆屯垦戍边史，就是新疆是中国领土不可分割的一部分的见证史。
一 屯垦戍边强化了新疆各民族的大一统国家意识
公元前101年，汉驻军屯田于渠犁（今轮台和库尔勒）两地，并置使者校尉管理屯田事务。公元前68年到公元前62年，西汉相继派兵至车师交河（今吐鲁番地区），设置戊己校尉专司屯田。公元前60年，西汉设立西域都护府，汉朝正式开始在西域行使最高统治权和管辖权，对西域实施有效治理，西域从此成为我国领土的组成部分。西汉时期，屯田近70年，逐渐形成都护 戊己校尉 曲侯和屯长四级管理体制，直属中央大司农管理。东汉沿袭西汉成例，继续设置西域都护及戊己校尉管理西域，屯田区域扩大到今鄯善县鲁克沁一带。魏晋南北朝时期，中央政府羸弱，对西域的管理虽相对削弱，但派遣官吏，推行中央政令从未中断。北魏时期，在鄯善赋役其民，比之郡县。隋代，隋炀帝即位后积极经营西域，在伊吾大兴屯田，并先后在鄯善 且末 伊吾三地设郡。唐朝在西域设置支度营田使专管西域屯田，屯田出现繁荣局面。管辖上，设立了安西都护府与北庭都护府，下设有军 守捉 城 镇等军事机构，并把均田制和租庸调制也推行到西域。元代，西域屯田长达20年，设立了别失八里 阿姆河等处行尚书省，有中央政府所辖蒙古军 汉军和新附军驻守西域各地，并按人丁收税。清代屯田，范围遍及南北疆。1762年设置总统伊犁等处将军，伊犁将军是清朝在新疆地区的最高军政长官，统领全疆各地驻防官兵，兼理地方行政事务，同时还根据新疆特点制订了《回疆则例》，保证《大清律》在新疆推行。1884年新疆建省，管理 税制等与内地趋于一致。不难看出，屯田西域，代代沿袭，历代中央政权在西域一直设立有军事及行政机构，派驻大量军队戍边，并大量屯田，行使管辖权 自卫权，保持着对西域的有效管理。屯垦戍边推动并强化了中央政权对新疆地区的主权统属，进而增强了新疆各族人民对新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分的国家意识。
二 屯垦戍边强化了新疆各民族文化的中华文化共同体意识
新疆与中原地区很早就有往来，这从出土文物和《穆天子传》 《山海经》 《尚书》等史籍记载中都能得到印证。而屯垦戍边更是将这种联系与交流深入化 广泛化 持续化，并增加了新疆与内地的亲和力。据统计，西汉在西域屯垦113年，东汉在西域屯垦l28年，魏晋两朝在西域屯垦96年，隋朝在西域屯垦10年，唐朝在西域屯垦160多年，元朝在西域屯垦20年，清朝在西域屯垦195年。如此长时间的影响，绵延2000多年的屯垦戍边，持续促进了新疆地区各族人民对中央政权的认同与向往。
屯垦戍边也促进了新疆经济的发展，尤其是农业开发，在一定程度上保证了当地政治社会稳定，为新疆地区发展以及与内地大规模 持续性的经济文化交流提供了物质条件。举世闻名的丝绸之路就是真实写照。内地先进生产工具及生产技术因垦田而传入新疆，尤其是汉家礼仪，新疆各民族竞相学习；新疆种类丰富的畜牧产品 瓜果蔬菜以及舞蹈音乐等传入内地，唐朝宫廷乐中流行的龟兹乐 疏勒乐 高昌乐就是明证。因屯田而兴起的长期的共同生活和持续的经济文化交流，使新疆与内地各族人民之间文化认同得以加强，民族间的统一体意识 发展空间中的整体意识和文化上的共同体意识逐渐形成并进一步加强。
三 屯垦戍边强化了新疆各民族荣辱与共的中华民族意识
据统计，西汉在西域屯军有2万余人 东汉的屯军有5000人 魏晋十六国和北朝时的屯军2000余人 元朝在西域的屯垦军民达5.7万余人 清朝前期在西域屯丁共有12.67万人。新疆的屯垦戍边不仅人数多而且范围广，屯田遍及天山南北 遍布准噶尔盆地和塔里木盆地周缘。大量屯垦戍边的内地人口融入新疆各民族中，促进了各民族间的交往交流交融。屯垦戍边的存在为新疆提供了较为稳定的社会环境，新疆民族与内地民族 新疆各民族之间交流持续加强，汉 匈奴 鲜卑 吐谷浑 突厥 回鹘 吐蕃 契丹 蒙古 满 锡伯 达斡尔 俄罗斯 塔塔尔等各民族之间形成分布上交错居住和血缘上相互交融的格局。这种交融与演化使新疆各民族之间的内聚力和向心力不断增强，中华民族共同体意识逐渐形成。清代土尔扈特部的回归，维吾尔 回 柯尔克孜 汉等各民族群众自发抗击浩罕汗国阿古柏入侵新疆，为维护国家统一做出重要贡献。
屯垦戍边是我国历史上中央王朝治理新疆的基本国策和成功经验。它对维护多民族国家的统一与领土完整，实现国家的繁荣与统一有着至关重要的作用。历史一次次证明：屯垦兴，西域兴，国家兴；屯垦废，则西域乱，国家乱。新中国成立后，党中央高瞻远瞩 深谋远虑，在新疆组建生产建设兵团，大力发展屯垦戍边事业，是党中央治国安邦的战略布局，是强化边疆治理的重要方略。60多年来，新疆生产建设兵团作为新中国一支重要的屯垦戍边力量，广大干部职工群众铸就并传承兵团精神，忠实履行党和国家赋予的屯垦戍边职责使命，在开发建设新疆，增进民族团结 维护社会稳定 巩固西北边防中发挥了不可替代的作用，做出了不可磨灭的历史贡献。新时代赋予兵团新的使命，兵团要以史为鉴，更好担负起维稳戍边使命，履行好三大功能，发挥好四大作用，坚决与三股势力双泛思潮作坚决斗争，捍卫祖国统一与领土完整，为实现新疆工作总目标 谱写中国梦做出新的更大贡献。
反恐法心得体会 篇3
根据《柳州市教育系统反恐防暴“春季行动”工作方案》，进一步加强校园的反恐防暴工作，严密防范和严厉打击暴力恐怖活动对学校带来的威胁和可能造成的破坏，牢牢守住在学校不发生暴力恐怖袭击事件的底线。景行小学潭中校区把反恐防暴“春季行动”作为学校安全工作的一项重要内容来抓，现将开展情况总结如下：
1.通过培训、学习、告知等形式，增强师生的防患意识、锻炼教师处理暴力突发事件的意识。
2.老师每天做好放学前安全提示，告知学生在上下学的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。
3.为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的损失，学校于3月12日上午开展了“防暴力、恐怖伤害”应急演练。为保证演练安全、有序地进行，演练前，学校领导组织相关班主任学习了《柳州市景行小学潭中校区防暴力、恐怖伤害应急演练方案》。预案、方案分工明确、处置程序详实，为演练活动的顺利进行起到了很强的指导作用。
在实际演练中，各环节紧密衔接，师生们严肃认真，秩序井然，有条不紊，达到了预期的效果。
4.组织全校各班开展了“当恐怖来袭”为主题的教育活动。活动中，学校各班以播放视频、情景模拟、小组讨论、知识答辩等多种形式组织学生学习了暴恐预防知识，了解了恐怖暴力袭击事件对人类带来的危害。教育学生掌握如何面对武装暴徒的方法，并组织学生讨论总结了防暴应对措施以及受伤后的自救等。
在讨论发言中，同学们纷纷表示，在今后的生活中要居安思危，时刻警惕，不能因为暂时的平安而麻痹大意，产生侥幸心理，应通过多种途径，学习各种反恐防暴知识，增强自身安全意识和能力，才能更有效地保证自身安全，远离危害。
本次“防恐防暴”安全教育，提高了学生安全意识，增强避险和反暴力应急自救能力，对学生自身安全问题及建设平安校园具有重要意义。
反恐法心得体会 篇4
作为一名受党教育培养多年的基层领导干部，我要切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来，统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到以习近平同志为核心的党中央治疆方略上来，进一步聚焦社会稳定和长治久安总目标，扛起维护新疆社会稳定和长治久安的责任，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆而努力奋斗。
十九大报告指出：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们绝不允许任何人、任何组织在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。以习近平同志为核心的党中央治疆方略，明确了新疆工作总目标是社会稳定和长治久安，这正是新疆各族群众的共同期盼。
今日新疆的繁荣发展，是历史上任何时期都无法比拟的。同时，我们要清醒地认识到，新疆反恐维稳的形势依然严峻复杂，“两面人”“两面派”和“三股势力”一样是各族人民的共同敌人。我们要聚焦总目标，坚决与一切破坏民族团结、破坏社会稳定的行为作斗争，为实现社会稳定和长治久安总目标作出应有贡献，凝聚起维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结的强大正能量。
作为一名基层领导干部，要坚定坚决维护以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导，始终忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民，切实提高政治站位。不忘初心、牢记使命，切实把各项安排部署贯穿到保稳定、促发展、惠民生等工作的方方面面。让我们齐心协力聚焦总目标、服务总目标、落实总目标，确保以习近平同志为核心的党中央治疆方略落地生根、开花结果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
反恐法心得体会 篇5
近一年来，多个银行系统内发生抢劫、偷盗事件，行为及其恶劣，我行为防范此类事件的发生，积极组织开展“防爆炸、防抢、防盗演练月活动”。通过加强营业网点员工处置突发事件的应急能力和安全防范意识，熟练掌握突发事件处置流程，提高员工防范风险的意识和应变能力。明确各岗位职责和任务，磨练员工与犯罪分子周旋的现场心态和实战技能，最终达到银行资金、职工人身及顾客人身安全不受损失的目的`。
于是在本周，__支行在_行长的带领下进行了防爆演练，通过这次演练，我认识到应该如何面对突发事件：
(1)隐蔽报警。目的是保护现场客户和员工的人身安全，避免激怒歹徒。
(2)巧妙运用语言。目的是稳定歹徒激动情绪，拖延时间，多使用“请你不要激动，你的要求我们都会尽量满足你”等缓和情绪的语言。
(3)隐蔽、隐藏大额款项。目的是减少银行损失。
(4)动作速度适当放慢。目的是在不激怒歹徒的情况下，多为公安人员赶到现场争取时间。
(5)记住歹徒体貌特征和逃跑方向。目的有利于公安实施有效抓捕。
防爆、防抢、防盗预案演练月活动取得了圆满成功，有效地提高了一线柜面人员安全防范意识及面对突发事件的处置应变能力，清晰地梳理了分行整条安防脉络，确保了突发事件发生时应对人员能够有专人可报、有措施可行，从而能够遇事不惊、处事不乱，确保客户、银行员工人身安全和银行财产安全。
反恐法心得体会 篇6
一是建立健全__工作机制。如果在我们大学发生突发事件，需要校领导立即启动相关应急预案。同时加强人车出入登记制度、安全日常检查制度、值班巡逻制度、学校重点区域、重要设施设备管理制度、危险物品管理制度和校内大型活动安全管理等制度建设。
二是完善校园安全基础设施建设。整修视频监控、红外线报警装置和一键式报警装置，有条件的学校纳入属地派出所监控系统。
三是加强对重要目标和重点部位的防范。明确各校重点防护目标(学生上下学时段校门口、食堂、校车等)，严格加强视频监控、内部防护、人员管理、隐患治理、应急管理等工作;规范各校燃气、水电气、体育场地与器材等重要设施设备的使用和维护管理;规范易燃易爆、危险化学品等危险物品的存放与使用。
四是加强对涉恐涉暴重点人员的排查管控。加强与公安等部门的联动，初步形成了群防群治、齐抓共管的良好格局。全面排查和校园周边重点部位、重点人员;建立涉恐涉暴人员数据库，加强动态管控。加强校园外租房屋人员管理，制定入户登记调查和房屋出租管理办法，及时排查可疑人员和物品。
五是加强应急值守工作。严格执行二十四小时值班制度和领导带班制度和校园巡视制度，动态掌握学校安全情况。加强突发情况信息上报制度，遇有突发紧急情况，要在第一时间报送当地党委、政府、市教育局。针对迟报、漏报和隐瞒信息,造成严重后果者,要依法依规严肃处理，追究相关人员责任。
六是加强重大活动和重要敏感时期__工作。根据__工作变化，提升了重要节点、敏感时期、重大活动期间的__防暴工作等级，防止校内大型活动期间和人员聚集场所发生暴力破坏事件。
七是加大__防暴教育力度。以晨会、主题班会、黑板报、校园网站、告家长书为载体进行__防暴及公共安全事件防范教育，开展以疏散逃生为主的__应急演练，增强安全防范意识，提高应急处理能力。
反恐法心得体会 篇7
在全面打赢脱贫攻坚战收官之年，积极转变政府对乡村巴扎的管理理念，更新农民对传统巴扎功能的认识，提升经销商对乡村巴扎的经营能力，优化对乡村特色文化旅游产品的宣传包装等，变传统的乡村巴扎为多功能超市或者集市 旅游 餐饮集合体，引导消费 促进生产，对攻克南疆深度贫困堡垒，精准打赢脱贫攻坚战具有重要作用。
古有行商多于坐商谓之市，坐商多于行商谓之集之说，城乡市集，皆有常期，遇期远近皆至，日斜而退也曾一度是我国历史上集市发展的常景。新疆因地处古丝绸之路这条中西贸易通道的中段，历史上各族人民具有重商 经商的传统，各地的巴扎（集市）就是他们长期从事商贸活动而形成的场所。如今，南疆的乡村巴扎在各族群众生活中占有不可替代的地位，如泽普县古勒巴格乡的阿热硝巴扎 莎车县的艾力西湖镇巴扎 墨玉县的喀拉喀什镇巴扎 巴楚县英吾斯塘乡的阔纳巴扎 疏勒县的巴合齐乡巴扎 疏附县的木什乡巴扎和塔孜洪乡巴扎等，在各族群众的社会生活中都发挥着重要作用。南疆的乡村巴扎众多，许多村庄还以巴扎命名，它作为新疆基层向周边城乡居民提供产品和其他日用百货交易 较为固定的场所，其集期因各乡而异 市场辐射范围较小，农副产品的交易也主要是季节性的零售交易，但是它在促进市场末端的商品集散 解决富余劳动力 形成城乡共同体意识 实现乡村城镇化转型 促进地方特色文化旅游开发等方面具有非常重要的意义。
笔者自2011年至今，先后数十次深入喀什地区疏附县 疏勒县，和田地区墨玉县等地乡村巴扎进行调研，结合当下自治区脱贫攻坚的具体实践，笔者认为南疆乡村巴扎在攻克深度贫困问题上具有非常重要的意义。为进一步发挥其重要作用，提出如下思考和建议。
第一，地方政府需加强规划，着力实现乡村集市场地固定化 交通便捷化 商品多样化以及巴扎文化与旅游观光的有机统一。南疆特别是喀什 和田地区乡村巴扎间可以开通巴扎区间车。一方面便于当地农民买卖物资 休闲娱乐，另一方面便于外地游客在当地知名乡村巴扎间参观与消费。在有文字记载的历史中，南疆的巴扎上，从来不乏国内外游客。巴扎作为交往交流交融的平台，一直也在发挥着当地经济晴雨表的功能。特别是，把乡村巴扎的建设与发展特色乡村旅游 农家乐等结合起来，丰富与发展相应产业链，可形成良性循环。近年，泽普 尉犁 巴楚 岳普湖 拜城 温宿等地的巴扎在开发特色乡村旅游方面取得了一定成绩，当地许多贫困群众靠农家乐老字号特色店铺和手工艺作坊吃上了旅游饭，走上了脱贫致富路。其实，还有许多乡村巴扎可以从自身的历史与文化定位中盘活特色旅游文化资源，从而形成有利于当地群众创收的集聚效应。
第二，当地政府牵头，在乡村巴扎建设方面，保证政府资金投入的同时，大力吸收民间资本，以建设市场入股和商铺入驻的形式投入资金。引入市场机制，一方面有利于巴扎的健康 可持续发展以及商品贸易的繁荣，另一方面也有助于引导更多富余劳动力有序投入生产。
第三，加快对乡村巴扎法律法规 地方规章条例以及专门工作办法的制定，加强管理 规范引导，树立巴扎商业主体的法律意识，提高乡村巴扎交易的安全系数，完善乡村巴扎商品交易的信用体系。同时，要加强对南疆乡村巴扎管理队伍的建设，进一步优化乡村巴扎依托乡镇政府发布通知的信息透明度 提高乡村巴扎管理队伍的服务水平，变管理意识为帮扶意识，激发乡村巴扎商户的经营积极性。
第四，加强对南疆乡村巴扎上老字号的品牌化建设。一方面需要对南疆乡村巴扎上的老字号坐商 手工作坊与风味特产进行普查，梳理其历史脉络，明确其面向市场的文化价值和品牌故事。如和田市吉亚乡在历史上便是丝绸重镇，其生产的艾德莱斯绸远近驰名，地毯和丝绸对和田来说一直是重要的地产商品，诸如此类，建设以当地特色文化商品为主的巴扎类型，便于更有效明确巴扎的营销导向。
第五，将乡村巴扎的商品供应功能，由传统单一引向多元化发展。可以探索尝试吸引城市商场 厂家等派员根据集期分布，以行商模式参与流动集市。将巴扎的商品供应超级市场化，在满足当地群众更丰富的生活生产需要的同时，引导新的消费需求，同时也扩大了商家的销量，变被动销售为主动销售，发挥乡村巴扎对当地经济发展的毛细血管作用。
第六，加强对乡村巴扎经销商的国家通用语言能力 产品营销能力 信息化商务能力的培训，加快培育集生产 体验 品牌 电商于一体的南疆特色乡村文化产业集群，面向乡村富余劳动力，提供更多的工作与就业机会。
总之，在全面打赢脱贫攻坚战收官之年，积极转变政府对乡村巴扎的管理理念，更新农民对传统乡村巴扎功能的认识，提升经销商对乡村巴扎的经营能力，优化对乡村特色文化旅游产品的宣传包装等，变传统的乡村巴扎为多功能超市或者集市 旅游 餐饮集合体，引导消费 促进生产，对攻克南疆深度贫困堡垒，精准打赢脱贫攻坚战具有重要作用。
反恐法心得体会 篇8
针对近期发生伤害学生的恐怖事件，我校将开展防暴演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生自保互保能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
xx年4月20日上午9时
二、参演人员：
全校师生、保安，茅垭镇医院、茅垭镇派出所。教师查新进扮演歹徒，中心学校副校长王林涛扮演人质。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组（1）领导小组
组长：刘廷友（中心学校副校长）副组长：王林涛（中心学校副校长）王昌乾（安全管理员）成员：
王林乾（宿管部主任）梁洁（教导主任）李显刚（保安）各班班主任
领导小组下设办公室，由王昌乾负责演练方案制定，王林乾负责相关影像资料收集，李忠敏负责新闻简报上报工作，安卫处负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、成立学校防恐反恐应急救援队队长：王林乾
成员：李显刚、吴旭、戴富勇、李光林、方行
四、演练小组分工：
宣传组：李忠敏
师生组织：李忠友
医务组：刘廷友提前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长：杨典，成员：各班主任
安全应急小组：
组长：王林乾，成员：学校防恐反恐应急救援队成员准备工作
组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、校门口持刀歹徒（由教师查新进扮演）突然出现，要求进入学校，拒绝登记，随即劫持在校的副校长王林涛。
2、校门保安立即喊话“有暴徒进入校园”，高喊教师指挥学生在最近的教室，关闭楼梯间大门。行政值周立即报学校教师和领导。
3、行政值周教师迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《茅垭中心学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。校长刘廷友给作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回二楼最近教室撤，科任教师关闭门窗在教室内保护学生，总务主任锁教室右侧楼梯间大门。杨典锁教学楼左边楼梯间大门，厨师长锁食堂各门，宿管锁学生寝室大门。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
八、对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
2、各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
绥阳县茅垭镇茅垭小学
xx年4月10日
反暴力心得体会(热门7篇)
不同的经历给予我们不同的启示，应该马上记录下来，写一篇心得体会。心得体会可以锻炼我们的记忆力和书面表达能力，你是否不知道如何写一份心得体会？小编为大家推荐一篇优秀的“记录与成长——我的心得体会”文章，或许这篇文章会有你需要的信息。希望你喜欢！
反暴力心得体会 篇1
校园暴力心得体会作文 篇一
近日听同事议论，一个重点高中的两个学生打架，一个同学吃亏，随叫一个初中的同学一起报复，这名初中同学手持刀具把那名同学的头劈开，至今还在重症监护室。据大夫说，醒过来的几率微乎其微，如今那两个孩子也已经被控制。(这名初中的同学与过江龙同校)。
听着这个发生在身边的血淋淋的事件，同作为孩子的母亲，我的心震颤着，恐惧着，痛心着。这充满着血腥之气的暴力背后，有很多我们需要冷静惭愧的反思，更有高度重视亟待投入的事情，这一切，刻不容缓。
孩子成长的路上，究竟缺失了什么?在来得及的当口，我们家长、学校、社会究竟需要做点什么，才会让这些燥热的懵懂心灵得到宁静的成长，得到理性和智慧?
孩子的成长必须离不开善巧的引导。就如同小溪流向大海，首先沟壑必须先要通向大海一样，孩子的成长方向一样离不开沟壑的指引，离开了沟壑，溪水会漫无目的，导致干涸枯竭，孩子的成长离开了方向，就会茫然无措，最终不能成为栋梁，乃至小树。故而，引导对于成长期的孩子尤为重要。放手不管，就如同放任自流。
这些引导不能仅限于对分数的追求，那样太狭隘。应该包括正确的生命观、正确的价值观、正确的德行观，这些看似假大空的东西，实际上如果把道理讲透，会对孩子起到极大地作用。
首先，教孩子尊重生命。弟子规中说，“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”古人也是说一定要建立平等的生命观，人与人之间是平等的，你我同在一个世界里生存，谁没有权利去伤害或者损恼他人的生命。每一个孩子都是父母生命中的之宝，即使有的学习不好，有的调皮捣蛋、有的桀骜不驯，有的人微言轻，有的肢体不全等等，谁都没有权利去伤害别人，这个意识必须深深根植于孩子的内心，这样遇到躁动的境界时，他会自己抉择行为归于理性，而不是脑子一热，做出追悔莫及的事情。
其次，教孩子树立大志。当今的社会，急功近利的思想和观念滋生蔓延，孩子们大多早已没有大志，有的也只是为考入某一个名牌大学作为志向，有谁还真正发出为中华之崛起而读书的报国宏誓?有谁还真正发出为拯救普天之下的病人解除痛苦而立志行医的大愿?有谁还真正心怀培养一流的教育工作者而立志求学的目标?这些已经很久不曾听见或者发现，这是一件民族或者人民真正不幸的事情。
没有理想和志向的民族缘何与强国之林抗衡，缘何让生命迸发出太阳一般的光明?孩子们没有远大的理想，没有为了远大理想而奋斗的搏击，他注定只会将成长的激素迸发到毫无意义的打斗和彼此的伤害上，这是多么可悲的事情!教孩子立志，在青少年时期，正当时!没有这样的引导，只是分数的追逐，最终我们的孩子也只会“泯然众人矣”。
再次，树立正确的德行观。古人云“弟子入则孝，出则悌，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这个次第必不能乱，要先把德行的根扎好，行持做好之后，有多余的力量，方可以习文。我们现在的社会，前面必须的德行基础一概不管只求习文，只求分数，结果还是会问题重重。看看学习好的孩子依然会去持刀行凶，依然会去做一些匪夷所思的事情。看似没有问题，真的没有问题吗?作为父母，孩子远行，我们放心吗?
让孩子远行，准备的行囊无所缺少，我们才会真的安心放心，这个行囊里面，最基本也是最重要的就是德行。如果没有德行相伴，就会成为孩子的一个隐形漏洞，在不经意的小事上，就会跌倒，甚至损命。父母之爱子，则为之计深远。为人父母当慎思之!
宽厚仁爱，理性达观，阳光智慧，这是每一个家长梦想孩子所具备的内涵，然而这些不是坐等即有，不是期盼即有，而是和学校、和孩子一起，行在当下，努力在孩子的心灵里种下诸多饱满的、理性的`、智慧的、仁爱的种子，这样在风雨不定，坎坷泥泞的人生道路上，才可以趋利避害，才可以成长为一颗栋梁，才可以令我们安心。
也只有这样，我们才可以安然离开。
校园暴力心得体会作文 篇二
我们生活在法治时代里，一切行为都要遵守法律的规则，没有人能站在法律的头上，目无法纪。
但是，以前我们的校园是和谐、纯洁的，但最近几年来却出现了许多不和谐的因素，使整个校园笼罩了一层黑色的阴影，人心惶惶。而造成这些的原因就是—校园暴力。
校园暴力是一个严重的社会问题，许多地区都发生过类似的事情，但却屡禁不止，许多人知法犯法，铤而走险。为的就是出一口气，而不为自己下半生的幸福找想。踢去。整整半个小时，直到那位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。我不知道那位富家子弟人是怎么想的，以为自己家里的钱富可敌国就目无王法，当被法律制裁时又想凶恣挠法，但却不知法不容情，最后只有锒铛入狱，悔恨终生。
人心似铁，官法如炉。就算你的钱再多，地位再高，权利再大也不能和法律相对抗。要知道，我们做人要刚直不阿，执法人员也会执法不阿，绝对不会因为你是谁的儿子是谁的女儿而轻判，也不会让该受处罚的人逍遥法外，正所谓多行不义必自毙，最后他们会被绳之以法。
法律是如此的威严，如有谁实施暴力，就会被控告故意伤人罪或聚众闹事罪，轻则判三年以下有期徒刑、拘役或管制。重则判十年以上有期徒刑。如有死亡或严重残疾的，判无期徒刑或死刑。
我们为什么要使用暴力?有事不能好好说吗?还是你们太冲动?你们完全有理由不使用暴力，你们完全可以不犯法，冤冤相报何时了!
只能怪你们太意气用事，太少法律知识了。
所以，我们不要知法犯法，不要把囚房当做我们的家，我们要度过我们那绚丽缤纷的一生，做一个守法、懂法的好公民!
反暴力心得体会 篇2
在读《非暴力沟通》这本书之前,我对非暴力沟通一直没有一个较为恰当的理解。读完之后,我才知道,原来非暴力意味着让爱融入生活。让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲和友情，而非自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑和敌意,来主导生活。
如果今天的世界是无情的,那是我们的生活方式造成它的无情。我们的转变与世界的状态息息相关,而改变沟通的方式是自我转变的重要开端。《非暴力沟通》这本书从十二个方面向我们阐述了如何让我们与他人之间的沟通品质得到提升。
首先,我们要做到心中有爱,让爱融入生活。在此基础上,我们要去探寻究竟是什么蒙蔽了我们的爱。我们要通过日常的观察，找到结果,并清楚的描述下来。要成功的进行非暴力沟通我们还要建立表达感受的词汇表,从而使沟通更为顺畅。感受源于我们自身的需求,我们无法牺牲他人来满足自己的需要。
正如文章中所说“如果我们想让学生经常自查自纠，诚实守信，我们首先要能够自我反思、诚实守信。如果我们想让学生知道他们的想法和感受对我们来说是重要的，我们就要花时间去倾听他们的声音、考虑他们的观点。你希望自己的学生成为什么样的学习者，你觉得现实和远景之间有差距吗？”如果我们意识到是如何与学生互动的，我们就会觉察，自己是不是在营造一种让学生觉得安全、信任病鼓励学生学习的课堂关系。我们与学生的每一次接触都在传达对他们的看法，对他们有什么样的期待。
在培养学生间的关系时，目的非常重要。其中最重要的问题是，你想要营造什么养的课堂关系？一旦目标明确，就很容易找到或创造实施计划的方法。关于学生之间的关系，作者强调“伙伴互动”关系。这一点我真的好欣慰，我一直在做着这方面的努力：小组共同体打造系列：循环故事的书写及相互评价、小组职责承担、小组自主双向编座位、小组交流等，以及在班级内开展的课前三分钟故事演讲、班级微博墙，都要进一步引导学生动脑筋把对应活动开展到更好。
现在要加强完善的，就是关于“隐形天使”活动，每周要固定时间，让学生说说自己感觉到的“让自己觉得很感动的小事情“（不要指出具体的人的名字，就是幸福地讲述自己得到的帮助，引导学生学会做“天使”，学会在收到帮助得体的回应和表达谢意。
有效的暴力沟通要求我们借助具体的描述来提出请求。有时候倾听比语言更具有力量,倾听会使人身心痊愈,因此学会倾听尤为重要。让爱融入生活不仅仅意味着要爱他人,同时还要爱自己。充分表达愤怒,运用强制力避免伤害,我们这样做,是为了避免伤害,而不是为了惩罚他人。在情绪低落时,我们要用心去了解自己的需要,这样我们的内心将逐渐变得平和,我们才会重获生活的热情。
读完这本书,我了解到非暴力沟通的重要性。学会非暴力沟通,我们在以后的生活、工作上都会受益匪浅。也许是读的速度较快,对其中的某些内容理解的较为浅薄。但我相信随着阅读次数的增多,我定会有更深刻的感受。
反暴力心得体会 篇3
在这个倡导文明的社会，每一次的校园暴力事件总能引起人们的关注，特别是近几年校园欺凌事件的频发，更是引起更多人呼吁从法律体系中寻求对于未成年人的保护和对此类事件的惩罚!其实，人们不需要每一次都站在社会整体利益的高度去反思，与其相比我们更需要站在个体利益角度去思考这类问题，因为这不仅关乎的是整个社会的未成年人，更关乎到自己或身边的孩子!
这次“北京中关二小欺凌事件”似乎与以往事件不同，从刷爆朋友圈到引起社会的关注，其关键点有两处：名校和小学!首先是名校，“光环效应”让很多家人认为名校中都是优秀的孩子，但是，家长们没有意识到，所谓的优秀并非“德”与“智”的全面优秀，现在的所谓名校除了拥有相对较高的教学质量或资源外，在学生社会适应性培养方面并未做到与教学同等的对待!可以说，这是当欺凌事件出现后，学校并未做出恰当处理的主要原因!其次，与以往事件不同的是，欺凌事件发生在小学，小学生之间的打闹原本很正常，但对于这件事的定性并非简单的“玩笑”或者“打闹”，而是行为已经对孩子身心造成了伤害!
我们需要反思的是事件背后存在的问题，首先是家庭教育的缺失!在孩子成长过程中，作为家长我们应当如何引导孩子正确的对待所面临的欺凌，对他们的正确引导不仅影响当下的校园生活，更对其未来价值观的形成至关重要!以暴制暴并非正确的引导方式，这是一种野蛮;但也不能让孩子过于乖巧或者文明，这是一种懦弱!正如《大家》专栏作者黄爱东西在其评论文章中所说：“文明的精粹之一，也许是在于让我们尽可能认知客观，搞清人性特点，而不是完全自废武功，比如说放弃自保和竞争的本能。”我们需要培养孩子的文明，这是教养问题，但遇到教养缺失的孩子文明或许不是最好的办法!
其次是学校工作的缺失。对于那些欺凌者，是否应深入了解其成长环境，这是值得反思的!每个孩子并非天生具有欺凌特质，家庭环境之于孩子性格及其日常行为表现其重要性不言而喻，只有做到了解才能从根本上解决问题，强制性的惩罚或规则会是孩子更加叛逆甚至做出更极端的行为!
因此，对于孩子人格完善的关键时期，需要让其树立正确的态度。欺凌事件需要家长和学校共同做出努力，才能让校园更加文明!
反暴力心得体会 篇4
★ 洗钱和反洗钱心得体会7篇
★ 反战争的演讲稿6篇
★ 反极端化的心得体会7篇
★ 校园校园暴力心得体会7篇
★ 校园暴力的心得7篇
★ 防校园暴力心得7篇
★ 校园欺凌宣传演讲稿5篇
★ 预防欺凌创建和谐校园演讲稿5篇
★ 校园欺凌主演讲稿5篇
★ 校园暴力的演讲稿7篇
反暴力心得体会 篇5
读《非暴力沟通》有感心得体会1000字：
《非暴力沟通》是由美国人马歇尔·卢森堡博士所著。第一次听到《非暴力沟通》这个书名，我就想到了甘地的非暴力不合作运动。暴力指不同的团体或个人之间，如不能用和平方法协调彼此的利益时，常会用强制手段以达到自己的目的，称为暴力。作为一名受过教育的、没有犯罪记录的公民，我从来没有想过自己和暴力扯上关系，但每次在责骂小孩后，孩子妈都会建议我去看《非暴力沟通》这本书，她说我的言语给小孩带来了一定的伤害，这应该也算是暴力的一种。
当我读完《非暴力沟通》这本书，我有两大方面的感受：
一、关注非暴力沟通模式的要素，反思“修身”
作者认为，非暴力沟通模式包含四个要素：观察、感受、需要以及请求。当发生一件事情，要求我们不加任何个人感情色彩地进行复述，接着表达自己的感受；然后分析自身的（或者他人的）哪些需要导致出现那样的感受，最后表达自己的请求——具体的、细化的请求，当中必须明确是请求而非命令。
例如：一个学生在一个星期内迟到了三次，老师对该生进行批评教育。
情境一：
老师：“怎么次次迟到都有你的份？以后按时到校，如若再迟到就把你移交学校处理！”
情境二：
老师：“你这个星期已经迟到了三次了，我很不高兴。你的迟到行为违反了学校的规定，影响了自己的学习，所以请你按时到校。”
我国古籍《大学》里有一段：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”。说明成大事者，必先正心修身。情境一违背了非暴力沟通。但细想一下，绝大多数的人，对每一件事情都会有自己的想法，尤其对于经常犯错的学生，老师就容易形成刻板印象，即使该学生本周迟到的次数比上周少，老师也觉得他是经常迟到，似乎没有任何改正。想要做到不加任何个人感情色彩地进行复述，必须加强个人修养。
二、对待愤怒与多角度思考
作者认为，当人们听到不中听的话时，我们有四种选择：1、责备自己；2、指责他人；3、体会自己的感受和需要；4、体会他人的感受和需要。当我们选择指责他人时，我们认为别人应当认错或受罚，这就是我们的愤怒的原因。
例如：第二次月考过后，级长对我说：“你们班的总分平均分还是年级最差”。
选择一：责备自己。我说：“是的，都怪我平时没有好好管理班级”。
选择二：指责他人。我说：“这班学生太懒散了，平时上课没有认真听讲，课后没有好好做作业和复习”。
选择三：体会自己的感受和需要。我说：“总分平均分还是年级最差，但与上次考试对比，与年级总分平均分的差距在缩小，说明有进步”。
选择四：体会他人的感受和需要。级长对我说这事情，主要是关心我班成绩，希望我能制订有效的方法来提高班级成绩。
从这一案例可以看出，指责他人，只会使我们的心情变差，而从自己或他人的感受和需要出发，没有产生任何的不愉快。
生活中充满着矛盾与误会，通过沟通，能增进彼此的感情，消除误会。暴力不能解决问题，反而让问题复杂化。非暴力沟通可以提高人们沟通的品质，我也会在日常生活中尝试运用非暴力沟通与他人交流。
反暴力心得体会 篇6
正值花样年华，却选择从桥上一跃而下结束生命。高中女生琪琪该是以如何绝望心死的态度去面对自己的人生，才会做出这样的举动啊！我想是因为店家仅凭怀疑就不计后果求人肉搜索推了你一把；我想是因为网友仅凭一面之辞实施网络暴力推了你一把；我想是因为同学仅凭网络信息妄加评论推了你一把，而你对生命不负责的态度最终将你推至冰冷的河水中。
事件尘埃落定，我们该痛定思痛，该如何伸手拉住“贾君鹏事件”。当初一句“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭”红遍大江南北。网民们纷纷对“贾君鹏”进行人肉搜索，并将其个人信息在网上公布。原本贾君鹏只是一个小白领，只想过平常人的生活，可个人信息在网上曝光后，无论何时他都会遭到记者的围追堵截，这给他生活上和精神上都造成了极大压力，最终住进了精神病院。
所以，网络暴力只会带来不好的结果，如果任其发展下去，社会上总会出现第二个琪琪，第二个贾君鹏，更多的人会因遭受网络暴力而痛苦。只有自觉抵制网络暴力，还网络一个安全、纯洁的环境，才能使人民群众过得更加舒心。这不仅是对政府说的，更是对我们自己说的。
反暴力心得体会 篇7
今年以来，网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为触目惊心，施暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭遇看的我是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里，在育人子弟的书香校园里，竟然还在遭受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。
青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。
同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此，无声呼吁全社会积极行动参与到反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防范于未然。
首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承担范围的严厉性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
无声总结分析诱发校园暴力事件的频发，其主观上跟现在学校走向商业化，重视收益成果，淡化了对青少年的综合素质教育，其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成帮派，捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。客观因素也不排除收看和接触一些暴力影片，恐怖游戏，社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜，拉帮结伙，形成帮派，导致演变为现实暴力的可能性。而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时，担心被接二连三的打击报复，最终选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。使得这些施暴者更加为所欲为，胆大包天的越演越恶劣。无形中把美好和谐的平安校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体的的恶性差异，最终造成极大的社会恶劣影响，导致弱势一面的学生望校生畏，由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的，或死亡的案例历历在目。
反暴力心得体会十一篇
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面是小编为你精心整理的“反暴力心得体会十一篇”，供您参考，并请收藏本页！
反暴力心得体会【篇1】
《非暴力沟通》读后感心得体会：
也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。比如，每天在家做着琐碎的事情，孩子的许多事情没有按照我设定的时间段来完成，影响了我的独处时间，分分钟就会点燃我的小宇宙，我就开始利用暴力语言催促他，其实这样的语言不仅伤害了孩子也伤害了自己，讲完以后自己立马又很愧疚，然后提醒自己下次遇事一定要冷静，可真正遇到具体问题又开始运用暴力语言恶性循环。
又比如，某天晚上，学习完到楼下打羽毛球，打了半个小时我提出再打几盘就回家。可孩子打得正尽兴，还想继续，可明天上学早起，回去还要进行阅读，搞个人卫生，最终协商打7盘就上楼。可是孩子又要求每盘要打得比较久质量比较高才算一盘，因为双方都在生气所以连着几盘一下就死球了。我很生气地说这样下去永远都打不完，中间可能会有点暴力语言。
打完球，关于讲故事我们之间又出现了分歧，之前约定好的讲3个又反悔要求再继续讲，对于当天借的寻宝书，他恨不得一口气听完。我说既然这么喜欢听当时打羽毛球，妈妈叫你怎么不早点上来了？最终协商洗完澡后再讲两个，这个时候已经9:50了。熄灯入睡，孩子又突然想到外套口袋里有3粒糖果，他要找到先确认下，我变得很不耐烦了，老师不是说不能带零食吗，孩子咆哮着说我是放学后吃。
这个时候我突然意识到自己的语言充满了敌对，所以默不作声，如果这个时候给予回应我知道孩子会哭着入睡。还好孩子很快就忘记并安然入睡，第二天早上也根据他头天晚上承诺的那样7点自己起床。其实我生产的根源是觉得孩子睡得较晚影响第二天起床；另外影响我晚上的独处时间。我需要不停地提醒自己别啰嗦，别咆哮。
听到不中听的话：体会自己、他人的感受和需要，而不是指责。
在不顺心时，我们倾向于考虑别人有什么错，并不习惯从需要的角度来考虑问题。
如果我们通过批评来提出主张，人们的反应常是申辩或反击，反之，如果我们直接说出需要，其他人就较有可能做出积极回应。
关于书中这几句话刚好可以拿前阵子我遇到的一个失败案例来说：某天下午我打电话给婆婆刚好孩子接的，他告诉我婆婆在打牌，当时我脑子一下就嗡嗡作响，我下意识以为婆婆是在麻将室打，从健康和学习习惯的培养上来说都对孩子不利。我马上要求孩子将电话给婆婆，要求她马上带他回家。又立马和老公联系也是一通抱怨，心中真的很气，这个学期孩子的学习习惯下滑，我正在这里督促他，婆婆不但没帮忙还帮倒忙，当时是内心真实的想法。
最开始老公替婆婆说要我理解一下，有什么问题由他来沟通，并解释了打牌是在小区的户外几个人一起，小孩子在玩滑滑梯。下班回到家老公带孩子在小区踢球，我们聊到这个话题，当时我也很不理智，语言上像炮竹筒一样倒了一堆的埋怨，结果由婆媳之间的问题又引发了夫妻之间的问题。因为这个事情弄得两人进行了一周的冷战。我意识到再这样下去对谁也没有好处，发了条和解的信息。
虽然最终两人和解了，但如果当时我学会运用非暴力沟通的方式，不是一开始就指责对方，让对方申辩反击，体会自己的需要，明确地表达出来，就事论事，而不是又将之前的种种不满表达出来，老公就不会站在自己的对立面。
如果父母只提出明确的要求，孩子一般会把它看作是命令或指责；如果父母想避免误解，那么他们可以先说出感受和需要。
表达愿望时，只要不发号施令，我们的想法就会愉快得多。
如果我们的请求已成为对他人的要求，一旦别人没有满足我们的要求，我们难免会指责他们。
一旦人们认为不答应我们就会受到惩罚，他们就会把请求看着是命令。
批评和指责使人倾向于自我，保护并变得更有攻击性。
表达愤怒：停下来深呼吸；静静体会想想是什么使我们生气；了解自己想要的满足的需要；倾听。
把注意力放在尚未满足的需要，而不是考虑他人有什么过错。
无论是亲子沟通还是亲人之间的对话，当我感到对方是指责的语气时不管他说得对不对我立马就会反驳，不会去想话后面的含义。对于孩子来说应该也是一样，本来家长的出发点是关心和爱，但因为语言语气的使用不当常常造成我们不但未解决问题反而不欢而散引发出新的问题。每天晚上我总要催促孩子少听几个故事，赶紧刷牙洗澡睡觉。可每次收效甚微，还常常因为这个小事弄得睡前不愉快。
昨天晚上学着“非暴力沟通方式”没有对孩子大呼小叫，而是从他的角度出发想着他的需要，说今天是妈妈没有和他商量好，所以今天多讲几个，明天晚上9:00前完成亲子阅读，你自己定计划讲几个，他提出6个，那我们就计划好时间估计要讲40分钟，从8:20开始。运动时间调整到下午放学后，大概有2个多小时的自由活动时间。这样双方的需求都得到了满足，实现共赢。
用“选择做”代替“不得不”“我选择做______是因为我想要______。”
生气的原因在于我们自己的想法——对他人的评判和指责，而不是他人的行为让我们生气。
愤怒驱使我们去惩罚他人，而不是去满足需要。当意识到自己被指责时，绝大多数的人都无法把注意力放在对方的需要上。
听到不中听的话，我们有四种选择：1、责备自己；2、指责他人；3、体会自己的感受和需要；4、体会他人的感受和需要。
家里面很多事情做的时候不是心甘情愿，而感觉是被迫的。书中说用“选择做”而不是“不得不”。每次在做事情前我就提醒下自己这个事情我非要做吗，如果我选择做是因为什么原因，想通了做起来就不会带着糟糕的心情，既然做就开心做，要不就不做。以前老公讲我话，还没听完我就想辩解，因为内心觉得他是在指责我，总是控制不住自己的情绪，两人就会发生激战，然后我又经常吵不赢，最后就是采取冷战。问题还是摆在那里。如果听到不中听的话我能够体会自己和对方的感受和需求，可能结果会好很多。
任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。无论境况多么糟糕，你应该去努力支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。无法控制自己情绪的人，会给自己和他人带来不可预料的灾难。
生活中的10%由发生在你身上的事情组成，而另外的90%则由你对发生的事情如何反应决定。当你深陷情绪的深渊，让理智随时被情绪牵着走，那么你离后悔就不远了。真正成熟的人，一定是有能力控制自己情绪的人。
这段话时刻警醒着我，比如晚上因为阅读太晚影响入睡时间，总是会弄得双方不愉快，每次发火前赶紧看看这段话，深呼吸，希望会有改善。
结语：
我们不是生而就是圣人，在生气时我们天然地就会埋怨、批评、指责、挖苦、嘲笑他人，有时候甚至将这个作为勇敢的标签，但你会发现如果这样，你就会把自己的生活给搞砸了。
但每个人如果都能够记住这个公式“我观察到……我感觉……是因为……我请求……”，自觉地在每个关键时刻都深吸一口气，然后套用这个公式，真诚地倾听、反馈，相信你会发现你的人生境界豁然开朗，这个看起来似乎并非高大上的工具，如果你能坚持“学而时习之”，就能达到孟子所言：“人皆可以为尧舜”！
反暴力心得体会【篇2】
文丨张捷。今天读了《非暴力沟通》这本书的第五章，感受的根源。书中第一部分讲到，别人的行为可能会刺激我们，但并不是我们的感受的根源，听到不中听的话有四种感受。想想自己在生活中，只是浅表的意识到前两种感受，不是内疚就是指责别人，从来没有静下心来去了解自己和他人的感受和需要。
书中第二部分讲到有助于人们健康成长的七种需要，比较具体，我们认识到人们的需要是什么。书中第三部分讲从“情感的奴隶”到“生活的主人”，告诉我们非暴力沟通既能满足自己的需求，又能关心他人。在生活中，最近我们家的关系比较和谐，我娃她爸以前很不喜欢我说话语气和方式，以前他做家务什么的，不是很愿意，但还是做了。最近通过学习，改善自己的说话方式和积极倾听。周末本来我早上做早餐，谁知孩子她爸七点钟自己起来做早餐，带娃的的时间也比往常多了，晚上也给娃讲一会绘本故事。
书中说的只用了一点，其它很多部分目前运用到生活中，一下子还有点距离，有时候不忙的时候，会想想刚才的表达是否满足自己需要和体会到他人感受。通过每天的学习，自己的生活会改变越来越多，同时也谢谢各位同学的每天陪伴，相信我们都能遇见更好的自己！
反暴力心得体会【篇3】
《非暴力沟通》读后感心得体会800字：
文丨姚娜。今天，通过学习如何提出需要和请求两章内容，我终于知道了我和我老公之间最大问题的根源。书中说：如果直接说出需要，获得积极回应的可能性就会增加。如果我们通过批评来提出主张，人们的反应常常是申辩和反击。
有一次，我对我老公说：“听说你的上一届主任经常不去上班，每天过得可潇洒呢，怎么你接任后，每天忙得连家都顾不得回？”我只是好奇和困惑，想听他的解释，他却开始申辩：“我这算什么，还有人工作比我更勤勉呢。”我顿时觉得真是驴唇不对马嘴，鸡对鸭讲，很是伤心失落。
通过学习，我认识到，是我表述不清造成的误会。我应该这样说：“听说你的前任领导每天工作很清闲，你接任后工作很繁忙，我很想知道这其中的缘由，因为我想更好的支持到你的工作。”
书中说：我们要避免使用抽象的语言，而借助具体的描述，来提出请求。一旦人们认为不答应我们就会受到责罚，他们就会把我们的请求看作是命令。
有一个周末，我需要按时上班，早上起床晚了，慌忙梳洗时，老公也起床了，呆呆的坐在餐桌旁。我大声说：“哎呀，迟到了，顾不上做饭了，算了，只好不吃了！”我连续说了好几遍，他依旧坐着，我顿觉心寒，冲他大吼：“你可真有意思呀，我都说顾不上做饭了，你也不赶紧去做，就那么闲坐着，你真是一点都不爱我呀！一点都不知道心疼我！”他一愣，慌忙解释：“你自己说的不吃了，我以为你准备出去吃呢。”他立即行动，很快准备好了早餐，可我觉得他一点都不情愿，要不然怎么不“自觉”准备呢？我越想越伤心，索性不吃，不把我哄高兴我就是不吃。
通过学习，我知道我正处于“面目可憎”阶段，我应该做“生活的主人”，对自己的意愿、感受和行动负完全责任，不可牺牲他人来满足自己的需要。我应该准确表达：“老公，我今天需要按时上班，时间很紧了，你可以帮我准备早餐吗？”
感谢《非暴力沟通》，把我从喜欢道德评判的伤人伤己的沟通方式清醒过来，把我从“泼妇、怨妇”的不归路上拽了回来，把我们夫妻之间最大问题的根源揪了出来。我相信，只要认真学习、学以致用、深化于心，我就不仅是他法律上的老婆，更是他心心念念的红颜知己、相伴一生的知心爱人。
反暴力心得体会【篇4】
教育家感言“没有爱就没有教育”，但今天让更多一线教师感慨的是“有爱也不见得有教育”。君不见，一些老师对学生满腔热情，而有的学生却敬而远之;君不见，有的老师很负责地帮助学生纠正错误却遭到“敌视”，甚至于恶语相向、爆发激烈冲突……何以至此?很重要的一个原因就在于教育对象的主体性增强了而我们教育工作者的沟通能力却相对滞后了。
在教育部颁布试行的中学、小学和幼儿园三个“教师专业标准”中，“沟通与合作”被同时列为教师的一项基本专业能力。提升沟通品质，既是时代的呼唤也是教师专业成长道路上一项必要的修炼。马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》一书虽然不是专为教师而写，但在提升教师的沟通品质，构建和谐师生关系方面却是一本经典之作。
你是否以为拳脚相加才是“暴力”?或许你知道“没有调查没有发言权”，但是否意识到自己对当事者陈述不当行为时却把“观察”与“评价”混为一谈了?你是否经常会给孩子以“道德评判”、说张三却拿李四来比较以及惯于使用“我不得不”“你让我”这类口头禅?你与学生或家长交流时，是否只顾自己说话而忽视了“倾听”对方?你是否喜欢用“安慰式”“同情式”“反驳式”“辩解式”“建议式”等等方式向倾诉者作出反馈?
当我看到《非暴力沟通》对种种“异化的沟通方式”的剖析以及由此造成的危害就足以让我震惊了。原来，一直为伶牙俐齿而自得的我其实常常像在公园里丢了钥匙、却因为光线比公园里好而趴在街灯下寻找的醉汉，由于表达方式不当而偏离了沟通的初衷和方向。
许多老师认为自己依法执教，不体罚学生，根本与暴力扯不上关系。但实际并非如此。本书把“暴力”分为“身体的暴力”和“隐蔽的暴力”两类。教师涉及使用武力的“身体的暴力”比较容易辨别、发生的概率也比较低。但是，通过语言和行为让对方产生精神恐惧、紧张和痛苦的`“隐蔽的暴力”，往往连自己都很难察觉，政策法律更管不到，发生的频率也就更高。如果我们用心体会和留意一下自己和同事、哪怕是优秀教师的日常谈话方式就会发现，我们的语言的确经常会引发自己和他人的痛苦。“隐蔽的暴力”虽然没有肢体上的冲突，但它同样会激怒受害者、迫使对方作出暴力反抗，它的实际危害性被大大低估了。
反暴力心得体会【篇5】
看完《忏悔录》这部警示教育片，我深切地体会到，作为一名党员领导干部，要在拒腐防变的严峻挑战中永远立于不败之地，就必须做到以下四点：一是必须时刻保持思想警觉不放松，始终做到防微杜渐、警钟长鸣。近年来规划部门商业贿赂犯罪案件层出不穷，出必大案。在社会主义初级阶段市场经济体制还不够完善的今天，很多受利益驱动的开发商，削尖脑袋地在规划部门容积率所谓的弹性空间和黑洞上，做文章、搞公关，竭尽拉拢腐蚀之能事，千方百计地牟取自己经济利润的最大化。
作为规划工作者，必须清醒地认识到规划部门面临如履薄冰般的严峻形势，做到警钟长鸣，防微杜渐，以既干事、又“干净”的实际成效取信于民，才能真正树立规划部门清正廉洁的良好形象。二是必须坚定正确的理想信念不动摇，始终做到坚韧不拔、矢志不渝。正确的理想信念如同人生的航标，有了正确的理想信念，就不会迷失人生方向，而一旦失去理想信念，就可能成为欲海的“无舵之舟”，随波逐流，滑向深渊。通过__等典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。
党员领导干部只有常思贪欲之害，常怀律己之心，以“八荣八耻”的思想道德要求来不断鞭策自己，陶冶道德情操，锻炼道德意志，确立道德信念，养成道德习惯，才能在利惑面前不乱意，在名惑面前不失志，在色惑面前不花眼，永葆共产党人的高风亮节。三是必须树立正确的权力观不动摇，始终做到立党为公，执政为民。“权力是一把双刃剑”，作为党的领导干部要时刻认识到手中的权力是党和人民赋予的，用好了能为民造福;时刻想到在市场经济条件下的权力周围布满了“陷阱”，用不好也能为自己“造罪”。规划部门作为国家的职能机关，掌握着经营性建设等项目一定的行政审批权。我们要以《忏悔录》为鉴，清醒地认识到：一分权力，十分责任，权力越大，责任越重，一定要依法用权，不行使违反党纪国法的权力;廉洁用权，不行使徇私谋私的权力;按职用权，不超越党和人民赋予的职权范围;以德用权，不超越权力行使的道德标准。
惟有如此，才能为民造福，为己免罪。四是必须坚定正确的人生观不动摇，始终做到慎欲修德，省己律身。古语云：珠莹则尘埃不能附，性明而情欲不能染也。党员领导干部必须时刻保持清醒头脑，培养积极向上的人生观，坚持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在“不义之财”面前，慎重对待“第一次”，果断拒绝“第一次”;慎微，就要做到谨防小恶积大恶,谨记小节并非无害，而是一切大害的开始;慎欲，就是要正确处理好民欲与己欲的关系，把“体民之情，遂民之欲”作为应尽的责任和义务，热心地为群众排忧解难，谋利造福，把个人的欲求置于群众欲求之下，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
反暴力心得体会【篇6】
这段时间女儿放寒假，我嘱咐她好几次，最好做个假期计划，列个计划表，然后一项项逐次按次序去做，这样就不会顾此失彼了。可孩子一到假期自律性就变差了，计划表只写了两天，第三天早忘脑后了。结果上周六晚上忙乱得一塌糊涂，因为周日一早就要出门去上英语课，周六晚上必须都得完成，孩子又贪晚，我怎么能不着急呢！同时又心疼孩子，还有些失望，就忍不住在唠叨里语言里加进了指责的语气：“你为什么就不能听我的话呢？你是不是又忘了做计划了？这样做事情，既没条理又耽误时间，我真是希望你天天能按时睡觉，可你看看你又忙到这么晚，还能早睡觉吗？”女儿心里很不开心，也很无奈。其实我知道她也不想忙这么晚，可偏偏一不小心又没严格要求自己。
事后反思，我想表达的其实是期待与心疼的感受，我想表达的是：其实妈妈希望你做什么事情都最好有个计划，清楚知道自己该做什么，不该做什么，哪些重要的要先做，你忙到很晚，我心疼你不能按时睡觉会影响身体的健康。可我没有正确的表达出来，而是用批评与指责的方式，没有加以思考的就一股脑塞给了孩子。
通过这节的学习，我知道以后再表达自己的需要与感受时，要直接说出需要，正面表达感受，别一上来就抓别人有什么错，直接说出你的需要，这样或许就不会事与愿违了。
反暴力心得体会【篇7】
]文丨颜士超。阅读了《非暴力沟通》前四章，学到了非暴力沟通的前两个要素：观察和感受。
“观察”就是普普通通的观察，不带任何感**彩，观察就是看到客观事实。“感受”就是站在对方的角度，把自己当做对方，感受他的感受。
首先来说观察，要区分观察和评论，观察就是描述看到的事实，不能带有任何主管判断，有了主观判断就是评论了。想想自己，如果别人评判你，我们会幸福吗？因此，在与他人交流时，只描述事实，不轻率评论。
当然，刚开始会感觉这个度很难把握，需要不断的练习，与人沟通过程中，怎么表达才是描述事实，怎么表达是评论呢？还需要自己不断的探索。不过，有了《如何说》、《父母效能手册》的积淀，再通过《非暴力沟通》的学习，再加上不断的实践，相信自己会在与孩子的沟通中不断进步。
其次说说感受，感受就是把自己当做对方，甚至有时候要相信自己就是对方，站在对方的角度考虑问题，“己所不欲，勿施于人”，自己都不想做的事情，为什么要强迫别人自己去干呢？我想如果我们这样想，我们就能解决生活中的大部分矛盾。
最后，和大家分享一下上周我在与孩子沟通方面的一段不理智经历：
儿子在上一个英语辅导班（我可能没把它当成是一个辅导班，只是想让孩子多与同龄的小朋友沟通沟通，感受一下不同的教育理念，学的好坏不重要），每天会有一篇英语绘本的阅读，需要孩子发段录音。图画书很简单（我认为），但对孩子来说不容易。为了让他们读，我们俩学习了五个小时。这5个小时中我不断的用一些不理智、挖苦、冷嘲热讽、妄加评论的话语刺激儿子，比如，“这么简单的一段话，我们都读了100遍了，你怎么就读不下来啊”、“笨死了，其他的小朋友怎么能读下来，你怎么不能”、“我要睡觉了，我不想见到你，别来打搅我，因为你连一段简单的话都读不了”、“你想干什么就干什么吧，我对你很失望”......
当我说完“我很失望”的时候，其实我后悔了，很后悔。他还只是个孩子，我认为很简单的东西，对他来说可能就很难，读不下来又能怎么样呢，我为什么就没有站在孩子的立场上想想呢？孩子最后还是把这段话慢慢的读下来了，但可以看出他是非常不情愿的，还好第二天儿子没把这段经历记在心上，一觉醒来，还是快快乐乐的，但我必须要跟他说一声“对不起”。
反暴力心得体会【篇8】
教育家感言“没有爱就没有教育”，但今天让更多一线教师感慨的是“有爱也不见得有教育”。君不见，一些老师对学生满腔热情，而有的学生却敬而远之;君不见，有的老师很负责地帮助学生纠正错误却遭到“敌视”，甚至于恶语相向、爆发激烈冲突……何以至此?很重要的一个原因就在于教育对象的主体性增强了而我们教育工作者的沟通能力却相对滞后了。
在教育部颁布试行的中学、小学和幼儿园三个“教师专业标准”中，“沟通与合作”被同时列为教师的一项基本专业能力。提升沟通品质，既是时代的呼唤也是教师专业成长道路上一项必要的修炼。马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》一书虽然不是专为教师而写，但在提升教师的沟通品质，构建和谐师生关系方面却是一本经典之作。
你是否以为拳脚相加才是“暴力”?或许你知道“没有调查没有发言权”，但是否意识到自己对当事者陈述不当行为时却把“观察”与“评价”混为一谈了?你是否经常会给孩子以“道德评判”、说张三却拿李四来比较以及惯于使用“我不得不”“你让我”这类口头禅?你与学生或家长交流时，是否只顾自己说话而忽视了“倾听”对方?你是否喜欢用“安慰式”“同情式”“反驳式”“辩解式”“建议式”等等方式向倾诉者作出反馈?
当我看到《非暴力沟通》对种种“异化的沟通方式”的剖析以及由此造成的危害就足以让我震惊了。原来，一直为伶牙俐齿而自得的我其实常常像在公园里丢了钥匙、却因为光线比公园里好而趴在街灯下寻找的醉汉，由于表达方式不当而偏离了沟通的`初衷和方向。
许多老师认为自己依法执教，不体罚学生，根本与暴力扯不上关系。但实际并非如此。本书把“暴力”分为“身体的暴力”和“隐蔽的暴力”两类。教师涉及使用武力的“身体的暴力”比较容易辨别、发生的概率也比较低。但是，通过语言和行为让对方产生精神恐惧、紧张和痛苦的“隐蔽的暴力”，往往连自己都很难察觉，政策法律更管不到，发生的频率也就更高。如果我们用心体会和留意一下自己和同事、哪怕是优秀教师的日常谈话方式就会发现，我们的语言的确经常会引发自己和他人的痛苦。“隐蔽的暴力”虽然没有肢体上的冲突，但它同样会激怒受害者、迫使对方作出暴力反抗，它的实际危害性被大大低估了。
反暴力心得体会【篇9】
非暴力沟通读后感心得体会800字
文丨颜士超。阅读了《非暴力沟通》前四章，学到了非暴力沟通的前两个要素：观察和感受。“观察”就是普普通通的观察，不带任何感情色彩，观察就是看到客观事实。“感受”就是站在对方的角度，把自己当做对方，感受他的感受。
首先来说观察，要区分观察和评论，观察就是描述看到的事实，不能带有任何主管判断，有了主观判断就是评论了。想想我们自己，如果别人对你评头论足，我们会高兴吗？所以，与人沟通的时候，只描述事实，不妄下评论。当然，刚开始会感觉这个度很难把握，需要不断的练习，与人沟通过程中，怎么表达才是描述事实，怎么表达是评论呢？还需要自己不断的探索。不过，有了《如何说》、《父母效能手册》的积淀，再通过《非暴力沟通》的学习，再加上不断的实践，相信自己会在与孩子的沟通中不断进步。
其次说说感受，感受就是把自己当做对方，甚至有时候要相信自己就是对方，站在对方的角度考虑问题，“己所不欲，勿施于人”，自己都不想做的事情，为什么要强迫别人自己去干呢？我想如果这样考虑问题了，会化解生活中的绝大部分矛盾。
最后，和大家分享一下上周我在与孩子沟通方面的一段不理智经历：
儿子在上一个英语辅导班（我可能没把它当成是一个辅导班，只是想让孩子多与同龄的小朋友沟通沟通，感受一下不同的教育理念，学的好坏不重要），每天会有一篇英语绘本的阅读，需要孩子发段录音。绘本很简单（我认为），但对孩子来说不容易，为了让孩子能读下来，我们两个整整学习了5个小时。这5个小时中我不断的用一些不理智、挖苦、冷嘲热讽、妄加评论的话语刺激儿子，比如，“这么简单的一段话，我们都读了100遍了，你怎么就读不下来啊”、“笨死了，其他的小朋友怎么能读下来，你怎么不能”、“我要睡觉了，我不想见到你，别来打搅我，因为你连一段简单的话都读不了”、“你想干什么就干什么吧，我对你很失望”......
当我说完“我很失望”的时候，其实我后悔了，很后悔。他还只是个孩子，我认为很简单的东西，对他来说可能就很难，读不下来又能怎么样呢，我为什么就没有站在孩子的立场上想想呢？孩子最后还是把这段话慢慢的读下来了，但可以看出他是非常不情愿的，还好第二天儿子没把这段经历记在心上，一觉醒来，还是快快乐乐的，但我必须要跟他说一声“对不起”。
反暴力心得体会【篇10】
在读《非暴力沟通》这本书之前,我对非暴力沟通一直没有一个较为恰当的理解。读完之后,我才知道,原来非暴力意味着让爱融入生活。让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲和友情，而非自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑和敌意,来主导生活。
如果今天的世界是无情的,那是我们的生活方式造成它的无情。我们的转变与世界的状态息息相关,而改变沟通的方式是自我转变的重要开端。《非暴力沟通》这本书从十二个方面向我们阐述了如何让我们与他人之间的沟通品质得到提升。
首先,我们要做到心中有爱,让爱融入生活。在此基础上,我们要去探寻究竟是什么蒙蔽了我们的爱。我们要通过日常的观察，找到结果,并清楚的描述下来。要成功的进行非暴力沟通我们还要建立表达感受的词汇表,从而使沟通更为顺畅。感受源于我们自身的需求,我们无法牺牲他人来满足自己的需要。
正如文章中所说“如果我们想让学生经常自查自纠，诚实守信，我们首先要能够自我反思、诚实守信。如果我们想让学生知道他们的想法和感受对我们来说是重要的，我们就要花时间去倾听他们的声音、考虑他们的观点。你希望自己的学生成为什么样的学习者，你觉得现实和远景之间有差距吗？”如果我们意识到是如何与学生互动的，我们就会觉察，自己是不是在营造一种让学生觉得安全、信任病鼓励学生学习的课堂关系。我们与学生的每一次接触都在传达对他们的看法，对他们有什么样的期待。
在培养学生间的关系时，目的非常重要。其中最重要的问题是，你想要营造什么养的课堂关系？一旦目标明确，就很容易找到或创造实施计划的方法。关于学生之间的关系，作者强调“伙伴互动”关系。这一点我真的好欣慰，我一直在做着这方面的努力：小组共同体打造系列：循环故事的书写及相互评价、小组职责承担、小组自主双向编座位、小组交流等，以及在班级内开展的课前三分钟故事演讲、班级微博墙，都要进一步引导学生动脑筋把对应活动开展到更好。
现在要加强完善的，就是关于“隐形天使”活动，每周要固定时间，让学生说说自己感觉到的“让自己觉得很感动的小事情“（不要指出具体的人的名字，就是幸福地讲述自己得到的帮助，引导学生学会做“天使”，学会在收到帮助得体的回应和表达谢意。
有效的暴力沟通要求我们借助具体的描述来提出请求。有时候倾听比语言更具有力量,倾听会使人身心痊愈,因此学会倾听尤为重要。让爱融入生活不仅仅意味着要爱他人,同时还要爱自己。充分表达愤怒,运用强制力避免伤害,我们这样做,是为了避免伤害,而不是为了惩罚他人。在情绪低落时,我们要用心去了解自己的需要,这样我们的内心将逐渐变得平和,我们才会重获生活的热情。
读完这本书,我了解到非暴力沟通的重要性。学会非暴力沟通,我们在以后的生活、工作上都会受益匪浅。也许是读的速度较快,对其中的某些内容理解的较为浅薄。但我相信随着阅读次数的增多,我定会有更深刻的感受。
反暴力心得体会【篇11】
当今21世纪已然成为互联网时代，家家户户也许都有了电脑电视，赶时髦的学生也许衣兜里都装着一部手机。移动公司的盈利已然呈上涨趋势已是不可否认的事实。电子设备与网络固然对学习有益，能足不出户便广阔扩大知识面，能足不出户便了解今日新闻；能足不出户便交到五湖四海的好友……然而，网络并不像人们所赞颂的那般无害，今天，我们就来聊聊网络暴力。
相信在看文的各位都安装或知道一个社交软件——QQ。QQ和微信已然成为全国最知名的社交软件，通过私信和群聊织成了一张覆盖全国甚至全球的社交网。不知道大家有没有这样的经历：加入某群并热情地与陌生人聊天，却被群员辱骂甚至因为一句别人不爱听的话就被移出此群，这便是网络暴力。
而在网络暴力的圈子里，包含了各个黑界家族。其中出名的家族有：血樱、情战、蓝贝等。所谓黑界家族，便是通过前期训练打字时速达到后期能快速打出脏话并发送的言语攻击团体。而黑界家族的族员，也被“尊称”为“扣字大佬”。一旦招惹到黑界族员，就会被他们私信辱骂或讨论组轰炸。
网络暴力会给我们带来什么？
犯罪趋势。正常人在被辱骂后第一想法是去反击，然而反击的结果不过是一时的快感，但如此继续进行，就会导致与黑界家族族员融为一体，也会有不可触碰、不可招惹、唯我独尊的狭隘想法。然而在现实中如果拌嘴失利，便会进行暴力行为，肉搏或用管制刀具导致犯罪。
心理阴影。温润且懦弱的人在被辱骂后，第一想法是在自己身上找错误。如此下去，轻则变成一个内向且好欺负的沙袋，重则拥有大片心理阴影且患上抑郁症导致死亡。
网络暴力已然成为社会的毒草，但也不是不可克制。在你遇见他们，请果断避开；在你发现身边的人有这个意向，请帮忙制止并缓和。把哦变成嗯嗯，把呵呵变成哈哈，不要去伤害身边的每一个人。
关于反恐的心得体会模板15篇
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。很多人都有写心得体会的经历，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下由小编收集整理的《关于反恐的心得体会模板15篇》，希望能帮助到你，请收藏。
关于反恐的心得体会【篇1】
反恐反暴，是当今社会中一项非常重要且必要的任务。近年来，随着各种恐怖事件和暴力事件的频繁发生，人们对于反恐反暴工作的重视程度也在逐渐增加。我认为，反恐反暴工作是一项团结力量的工作，需要全社会的共同参与和努力！在实践中，我也有着一些个人的体会和感悟，今天就和大家分享一下。
首先，我认为，反恐反暴工作是一项长期的、复杂的系统工程。它不仅需要政府、警方、军队等各种部门的有力配合和实际行动，也需要广大群众的积极参与。因此，我们不应该把反恐反暴的责任完全推给政府或警方。其实，每一个人都可以从自身做起，多关注身边的安全环境，及时报告可疑行为或事件，减少安全隐患，保护自己和家人的安全。正所谓“绿叶红花搭配出美好生活”。如果我们身边的每个人都能行动起来，建立安全意识，那么我们的社区、城市甚至整个国家的安全防线都将会更加坚实。
其次，我认为，反恐反暴工作也需要我们正确认识恐怖主义和暴力行为的本质。恐怖主义和暴力行为都是非法、违法、残忍的行为，但是我们不能仅凭借外表或者媒体报道的言辞来定义它的本质。我们应该从根本上去了解这些行为的背后原因以及实施方式，才能够更好的防范和应对。在国家层面上，政府需要加强宣传，推广高校课程和公益活动等，来增强公众对于这些问题的认识。同时，各种学术研究机构、媒体，以及社会各界人士都应该积极行动起来，共同推动反恐反暴思想政治工作的不断深入和加强。
最后，我认为，反恐反暴工作也需要我们走出去，去了解并学习国际社会的反恐反暴经验和成果。恐怖主义和暴力行为是全球化问题，需要全球范围的合作和力量。我们应该积极参与国际反恐反暴组织和联盟，了解先进的技术和反恐理念，联合国际社会一起应对全球恐怖主义和暴力行为的威胁。当然，这也需要我们国家自身实力的提升和建立。只有国家自身能先行一步、超越一步，才能真正发挥自己的应对能力和作用。
总之，在反恐反暴工作中，我们需要的不仅是一份坚韧和决心，还需要正确理解和行动，更需要全社会的共同努力。虽然反恐反暴这项任务看起来危机四伏，但是我们只要有信心和实际行动，共同努力，积极而有力地去应对每一个恐怖事件，我们的世界将会更加美好、和平和安全！
关于反恐的心得体会【篇2】
反恐反暴心得体会
反恐反暴是当前全球各国都面临的重大挑战，也是保护国家安全和人民生命财产安全的重要任务。在长期的工作实践中，我深切体会到反恐反暴工作的重要性和意义，特此撰写此文，与大家分享我的一些心得体会。
首先，要提高安全防控意识。决策者、执法人员和普通公众都应加强对恐怖主义和暴力事件的了解，提高安全防范意识。世界上没有完全安全的地方，每个人都有可能成为袭击的目标。只有逐渐增强安全意识，才能更好地预防和应对恐怖主义和暴力事件的威胁。教育普通公众，尤其是青少年，了解恐怖主义背后的意图和手段，提高对危险信号的辨识能力，会对减少恐怖主义的滋生和蔓延具有积极作用。
其次，要加强情报信息共享。恐怖主义和暴力犯罪往往具有一定的组织化和跨国性。因此，各国要加强情报信息的共享与交流，建立有效的国际合作机制。只有通过各国情报部门的紧密合作，才能及时获取恐怖主义和暴力犯罪的相关情报，加大打击力度，确保反恐斗争的成功。
再次，需要综合运用多种手段和技术。在反恐反暴工作中，我们不能局限于传统的治安手段，要善于运用现代科技手段。例如，加强对网络的监测和管控，打击网络上的恐怖主义宣传和策划活动；增强对公共场所的安全监控，提高对可疑人员的识别和评估能力；并且要创新反恐反暴手段，积极开展预警预测工作，尽早发现和干预潜在的恐怖主义和暴力犯罪行为。
此外，要加强国际交流与合作。恐怖主义和暴力犯罪不分国界，它是全球性的威胁。各国应本着互利共赢、合作共赢的原则，加强国际交流与合作。只有通过国际合作，打破国界限制，形成合力，才能更有效地应对恐怖主义和暴力犯罪的挑战。
最后，要增强法治意识和公众参与意识。恐怖主义和暴力犯罪的根源是多种社会、经济、文化等因素交织而成的，彻底解决这一问题需要全社会的共同努力。建设法治社会是解决恐怖主义和暴力问题的重要途径之一。我们要加强法治教育，培养公民的法律意识和法制观念；同时，要加强公众参与，鼓励公众积极举报可疑人员和行为，形成全社会共同抵制和打击恐怖主义和暴力犯罪的合力。
总之，反恐反暴工作是一个长期而艰巨的任务，需要政府、执法机构以及全社会的共同努力。我们要加强安全防范意识，加强情报信息共享，综合运用各种手段和技术，加强国际交流与合作，增强法治意识和公众参与意识。只有通过全球范围的合作和共同努力，才能有效应对恐怖主义和暴力犯罪，维护国际社会的和平与安宁。
关于反恐的心得体会【篇3】
作为一名店长我深感到责任的重大，多年来的工作经验，让我明白了这样一个道理：对于一个经济效益好的零售店来说，一是要有一个专业的管理者，二是要有良好的专业知识做后盾，三是要有一套良好的管理制度，用心去观察，用心去与顾客交流，你就可以做好。
具体归纳为以下几点：
1、认真贯彻公司的经营方针，同时将公司的经营策略正确并及时的传达给每个员工，起到承上启下的桥梁作用。
2、做好员工的思想工作，团结好店内员工，充分调动和发展员工的积极性，了解每一位员工的优点所在，并发挥其特长，做到良才是用，增强本店的凝聚力，使之成为一个团结的集体。
3、通过各种渠道了解行业信息，了解顾客的购物心理，做到知己知彼，心中有数，有的放矢，使我们的工作更具有针对性，从而避免因此而带来的不必要的损失。
4、以身作则，做员工的表率，不断的向员工灌输企业文化，教育员工有全局意识，做事情要从公司整体利益出发。
关于反恐的心得体会【篇4】
近年来，恐怖主义和暴力犯罪在全球范围内屡屡出现，给社会和人民的生命财产安全带来了极大的威胁。为了加强公安力量的反恐防暴作战能力，提高新时代公安干警的应对能力和处置水平，各级公安机关开展了多次反恐防暴演练。我积极参加了反恐防暴演练，通过实践掌握了一些应对恐怖袭击的基本方法，也深刻感受到了反恐工作的重要性。
在反恐防暴演练中，我们被安排到了不同的岗位，我作为一名警员，被分到了突袭小组。首先，我们进行了紧急集结，行动前我们都要进行身体检查、随身携带相应的装备和武器，并核实了彼此的通讯方式，为接下来的行动铺平了道路。
接下来是通讯的检测和确认。在实际操作过程中，通讯是最重要的。如果通讯失灵，后果不堪设想。为了保证通讯通畅，我们进行了反复的通讯测试，并在行动中特别注意通讯的稳定。通讯是调度员、指挥员、现场执行人员之间的链接，是协调行动最关键的环节。有了通讯，我们才能及时掌握现场动态，作出正确的决策和判断。而无通讯，我们就会处于一种无头向的境地，进退两难。
在实战中，人的状态十分关键。通过演练，我深深认识到如何保持良好的状态。在演练前，我们要做好身体上和心理上的准备。在演练中，要时刻保持高度警觉的状态，避免出现不必要的错误，而且要能够全身心地投入到演练中去。在长时间的行动中，我们要紧绷神经、保持耐心、坚定信心，并要在压力下迅速反应。
此外，在演练中，我们还掌握了一些基本的应对恐怖袭击的方法。比如在四周没有控制情况下进行建筑搜索，组织力量进行封堵、防范等等。反恐防暴演练不仅提高了我们的应对能力，还增加了我们的意识。我们懂得，要时刻保持高度警觉、保持通讯、完善战斗计划、加强整体协作、团结互信，才能在恐怖袭击面前立于不败之地。
通过反恐防暴演练，让我更加认识到反恐工作的重要性，也让我明白了救援行动不只是“提高机警，勇猛执法”那么简单，需要事前有周密的准备，并且要在实战中不断模拟、磨炼。作为一名公安警员，我将用我所学之长以及实战经验，积极参与反恐防暴、的工作，保护社会和人民的安全，切实发挥应有的作用和责任。
关于反恐的心得体会【篇5】
根据《柳州市教育系统反恐防暴“春季行动”工作方案》，进一步加强校园的反恐防暴工作，严密防范和严厉打击暴力恐怖活动对学校带来的威胁和可能造成的破坏，牢牢守住在学校不发生暴力恐怖袭击事件的底线。景行小学潭中校区把反恐防暴“春季行动”作为学校安全工作的一项重要内容来抓，现将开展情况总结如下：
1.通过培训、学习、告知等形式，增强师生的防患意识、锻炼教师处理暴力突发事件的意识。
2.老师每天做好放学前安全提示，告知学生在上下学的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。
3.为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的损失，学校于3月12日上午开展了“防暴力、恐怖伤害”应急演练。为保证演练安全、有序地进行，演练前，学校领导组织相关班主任学习了《柳州市景行小学潭中校区防暴力、恐怖伤害应急演练方案》。预案、方案分工明确、处置程序详实，为演练活动的顺利进行起到了很强的指导作用。
在实际演练中，各环节紧密衔接，师生们严肃认真，秩序井然，有条不紊，达到了预期的效果。
4.组织全校各班开展了“当恐怖来袭”为主题的教育活动。活动中，学校各班以播放视频、情景模拟、小组讨论、知识答辩等多种形式组织学生学习了暴恐预防知识，了解了恐怖暴力袭击事件对人类带来的危害。教育学生掌握如何面对武装暴徒的方法，并组织学生讨论总结了防暴应对措施以及受伤后的自救等。
在讨论发言中，同学们纷纷表示，在今后的生活中要居安思危，时刻警惕，不能因为暂时的平安而麻痹大意，产生侥幸心理，应通过多种途径，学习各种反恐防暴知识，增强自身安全意识和能力，才能更有效地保证自身安全，远离危害。
本次“防恐防暴”安全教育，提高了学生安全意识，增强避险和反暴力应急自救能力，对学生自身安全问题及建设平安校园具有重要意义。
关于反恐的心得体会【篇6】
我校按照上级教育部门__防暴工作的要求，高度重视校园安全保卫工作，把师生生命安全放在第一位，制定了学校安保防范工作措施，积极完善__防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备，开展安保隐患排查和教育宣传工作，提高了师生__防暴的安全意识，确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校__防暴工作的自查情况汇报如下：
一、高度重视，加强对__防范工作的领导，建立__防范工作的长效机制
学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组，应急工作领导小组下辖6个具体工作组，明确了工作职责，落实安全责任制，强化了责任意识，实行责任追究。修订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》，完善了《防范校园暴力事件应急预案》，学校把__防范，维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，列入学校重要议事日程和工作日程，使__防暴的各项工作措施落到实处。
二、重视安保队伍建设，打造一支能战斗的应急队伍
学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组，在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队，在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应急防暴工作。
三、广泛宣传、加强教育、开展防暴逃生演练，提高师生__防暴安全意识
学校利用会议、校讯通、黑板报等形式进行广泛的__防暴宣传，组织师生观看《四川省中小学生防恐防暴专题教育资源》，在校园内清理收缴管制刀具，加强警校合作，邀请民警到校开展法制安全教育，并发动各班广泛开展__防暴的班队活动、知识讲座活动，做到全员参与。开展防暴逃生演练，组织师生疏散逃离暴力现场，把__防暴的安全教育工作作为学校日常的重点工作，寓教育于活动中，提高了师生__防暴安全意识。
四、认真落实__防范措施，及时对隐患排查整改，提高了学校整体防范水平
1、吸取教训，提升整体防范水平。
我校以“xxx”恐怖暴力事件为戒，深入总结学校__反暴工作的经验得失，改进学校安保和防范工作，完善安保责任制度，建立了防暴长效机制。门卫值班人员配备了必要的防爆器材，实现了校园24小时网络全覆盖监控，安装了校园防暴警报器。
2、严格门卫安全管理，加强校园安保巡逻。
加强学校外来人员管理，制作了外来人员出入证，进一步严格门卫制度，实行上课期间的全封闭管理。对可疑人员要进行严格登记盘查，加强校园巡逻，对重要的场点和目标进行全面防控。
3、认真做好校园值班和应急信息报送处理工作。
严格落实领导带班和干部24小时值班制度，保证通信通畅。全面做好安全事故和其他紧急突发事件的信息报送及处理工作，确保事故信息及其他重要信息及时、准确上报相关部门。
4、积极排查校园安全隐患，做到隐患早发现、早整改。
五、自查中发现的问题及整改措施
1、学校正在施工，给校园的安全管理带来一定的难度。
施工期间车辆和人员的进出较频繁，学校虽然加强了对施工方的安全管理和师生的安全教育，但还是可能有疏忽的地方。所以，学校有必要警钟长鸣，一方面加大对师生的__教育力度，让全体师生绷紧__防暴安全这根绳，时刻注意可能发生的安全漏洞;另一方面加大我校与施工方的协调沟通，做到进出车辆和工人自觉遵守学校安全管理规定，自觉履行双方签订的安全协议。
2、学校有少量安保器材存在自然损耗的情况，需要及时购置补充。
学校已对损耗的器材进行了清查，已打报告到区教育局申请购买，教育局主管领导已签字同意，我校在近期就可以把需要补充的应急器材购置好。
总之，我校将按照上级部门的有关要求，继续做好校园__防范工作，营造一个安全健康的教学环境，切实抓好校园安保工作。
关于反恐的心得体会【篇7】
读史而知新，回顾新疆的历史，新疆解放以来特别是改革开放以来，在党的领导下所取得的辉煌成就，是新疆历史上任何时期都无可比拟。中国共产党的领导，从根本上改变了新疆各族人民的前途命运，决定了新疆历史的发展方向，开创了新疆经济发展、****稳定、文化繁荣、社会进步、各族人民安居乐业的大好局面。半个多世纪以来，新疆发生了巨大变化，已经改变落后面貌。
在党的领导下，新疆各族人民团结奋斗，大力建设，在国家的关心支持和各省市区的援助下，现在新疆生产力发展水平、社会文明进步程度、人民生活水平都取得辉煌成就，这可以与周边国家进行对比，毫不逊色。当前新疆进入了历史上发展与稳定的最好时期，党始终是新疆各族人民根本利益的忠实代表者和坚定维护者，始终是全心全意为新疆各族人民谋利造福，没有共产党领导就没有新疆的稳定发展，就没有各族人民的幸福生活和美好未来。
对此，我们援疆干部都清醒地认识到自己所肩负的****责任，自觉地在思想上行动上与****保持高度一致，坚定不移地站在维护祖国统一和民族团结的立场上，在援疆工作组领导下，在阿克苏地委、****的领导下，全力维护好社会稳定。
关于反恐的心得体会【篇8】
有幸观看《新疆反恐》系列视频，令我思绪万千，这一刻唯有缅怀，下一刻唯有不负。
这一刻唯有缅怀。此次学习填补了我对新疆反恐认知的空白。这是一场没有终点的赛跑；这是一场没有硝烟的战争；这是一场在意识形态领域的空前较量！对奋斗在一线的反恐维稳战士们肃然起敬，为牺牲在反恐一线的无名英雄们默哀缅怀。在面对这些年幼无知的暴徒们，我好像有恨，又有些痛，更多的是痛吧。。。。。。他们正值花季年华，应该是学院里的一株向日葵，迎着温暖和睦的阳光茁壮成长的。然而现实是残酷的，那是无边的黑暗，是深渊，是恐惧。那些逝去的光阴又向谁去索取呢。
他们肯定非常渴望被救赎，渴望回归社会，渴望亲人的怀抱。心中的愤恨全部指向你们---隐藏在机构内部的“两面人”。你们就是刽子手，道貌岸然，毫无人性。无耻的玷污了一代人的欢声，狠心的剥夺了一代人的笑语。罢了。。。。。。天网恢恢疏而不漏，历史终将审判你们，不是不报时候未到！
下一刻唯有不负。师者，所以传道受业解惑也！此次学习为提高幼儿教师职业素养、党员模范带头作用奠定了扎实的基础。更是为奋斗在一线幼儿教师队伍注入了一针强心剂！十年树木，半年树人。习近平总书记指出：千秋大业，教育为本。维护新疆社会稳定、实现长治久安，根本在人，关键在教育。一种油然而生的自豪感和使命感定将持续鞭策着我努力前行。作为幼儿教师队伍的一份子，作为一名支教老师，教书育人，传播希望的种子，我们不是在单打独斗。通过视频观看，百感交集，更加坚定信念，必将用尽全身的能量能为孩子留下些什么，一直是我努力的方向。结合我园幼儿的实际情况，因地制宜，求同存异，因材施教，确立正确有效的保教方针政策，夯实幼儿的常规教育，努力实现幼儿德智体美劳全方面健康发展的宏伟蓝图。不断提升教师职业技能素养，为幼儿营造一个良好的健康的学习环境。拒绝片面的依靠教师为主力军的教学思想，努力动员家长，发展社会环境的教学力量；积极融入多媒体的教学手段，在面对常态化疫情的重重考验之下，努力探索不同的新型的教学模式尤为重要。充分尊重幼儿个体化差异的不同，了解现阶段幼儿知识储备水平，做到心中有数。努力把幼儿的一日生活安全放在首位不动摇，安全具有一票否决权，必须坚定不移的执行下去。一日生活皆课程，知识来源于生活，拒绝机械化、抽象化、书面化的教学行为，努力转变为基于生活，“接地气”的教学行为。做到知识来源于生活，终将回归于生活。始终把国语学习作为重点，难点去抓，为幼小衔接做好充分的准备。尽量做到去小学化，避免加重幼儿学习心理负担，寓教于乐。学会换位思考，幼儿所有的行为都具有他的意义，学会包容幼儿，呵护幼儿，人无完人，何况幼儿呢？在一定限度之间允许幼儿犯错误，幼儿的学习正是一次次不停的尝试，一次次犯错误的过程。教师在过程中要正确引导幼儿，包容幼儿。幼儿作为人的个体，拥有人权。要充分尊重和信任幼儿，“蹲下来说话”、“看着幼儿的眼睛”、“眼神平视”，在平时注意与幼儿交流的方式方法，注意说话的语气、语调等，为幼儿创造一个良好的健康的心理学习环境。赞扬和鼓励是激发一个人内在潜能的最佳方法，爱，称赞都应该说出来，让孩子知道。
2016年10月，自治区党委决定开展南疆干部支教工作，2017年启动南北疆幼儿园、中小学校园长双向挂职工作。历经四年的洗礼，支教队伍开枝散叶，一批一批的新鲜血液涌入到支教工作一线。为探索和发展可持续性支教事业留下了宝贵的经验。习近平总书记指出：千秋大业，教育为本。维护新疆社会稳定、实现长治久安，根本在人，关键在教育。一种油然而生的自豪感和使命感定将持续鞭策着我努力前行。作为一名支教老师，要做到角色互换，此时此刻，我就是一名老师，一名真心实意爱护孩子的老师，爱的力量是伟大的，也是相互的，用心去对待孩子，收获的果实是丰硕的。爱是师生之间最好的沟通桥梁，作为一名老师，我仍然在努力的完善自我，不断提高职业技能素养，不仅仅是把幼儿教育当成一份工作去完成。“一个人遇见好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个名族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，是习爷爷只争朝夕，不负韶华的殷切期盼，我始终坚信，我能遇见孩子们，更是我的幸运！十年树木，百年树人，自己从来没有想过有一天会为一群孩子引路，幼儿老师正是孩子们人生成长道路上的第一批启蒙者，更是“引路灯”，孩子们好比满天繁星，正如那首歌唱的，为“星星点灯”！
关于反恐的心得体会【篇9】
2001年发生在美国的“9.11”特大恐怖袭击事件，作为一个标志性事件，表明恐怖主义已经超越了国界、民族和文化的界限，已经成为影响世界稳定和地区安全的首要威胁与影响和平发展的强大阻力，被视为当前世界和平发展的重要阻碍因素之一。为了全球的和平与发展，坚决打击恐怖势力已经成为了世界各国的共识。
一.当前的恐怖主义形势
进入21世纪已经十余年，__的行动一直没有停止。但世界的恐怖主义势力不仅没有得到遏制，反而有愈演愈烈的趋势。
二.恐怖主义的危害
(一)大量的人员伤亡
常规恐怖活动已经显示了它巨大的杀伤性与破坏力，每年死于恐怖活动的人数有增无减。与此同时，人们更加关注大规模杀伤性恐怖主义出现的可能。恐怖主义无视人类的任何道德规范，不受任何国际法约束，因此，它追求最具轰动、最具影响的各种恐怖活动方式，
用最残忍、最“高效”的方式，进行恐怖袭击。如2001年震惊世界的911事件，____利用劫持飞机并撞击大楼的方式，造成了世贸双塔的倒塌，造成了巨大人员伤亡。1995年日本的沙林毒气事件，造成10余人死亡，超过5000人受伤。随着科技与社会经济的发展，一些高新科学技术很容易被____掌握并用于恐怖袭击。如利用病毒，毒气，放射性物质进行袭击。这些手段往往杀伤力巨大，难以防范。而随着经济发展，大城市的人口更加集中，
如果____在人流密集处进行恐怖袭击，造成的伤亡将无法估量。
(二)大范围的心理恐慌，影响经济发展
直接造成人员伤亡与物质财产损失只是恐怖主义危害的一个方面，它的危害还表现在对人们心理的冲击。虽然恐怖活动最直接的受害者只局限于案件现场，但人们由此所产生的心理恐慌则远远超过这个范围。特别是现代媒体和通讯技术的发展，人们往往能在第一时间了解有关恐怖袭击的事件，这固然有利于信息发布和传递，却也在客观上扩大了恐怖袭击对人们的心理冲击。因心理恐慌而产生的负面效应是全方位的：一是造成社会一定程度的动荡不安，人人自危;二是妨碍正常的工作与生活秩序，一遇到事件便与恐怖活动相联系，造成交通中断、工作停止等状态：三是对政权的稳定有所影响，有时甚至造成政府的更迭。而这造成的损失，是恐怖袭击直接造成的损失所无法比拟的。
(三)恐怖主义危害日益全球化
20世纪90年代以来，全球化、信息化、多极化稳步发展。在此状态下，世界各国的联系更加紧密，相互依赖性更是不断加强。
而这也在某种程度上促进了恐怖主义在国际范围的传播。不仅有来自中东地区的一些极端分子，更有来自世界各国的一些持有极端主义思想的人。这不仅加速了恐怖组织的势力壮大，也反过来促进了恐怖主义在国际间的传播。这些恐怖主义分子分散到世界各地后，对所在国家的安全造成了巨大威胁。
三.__的措施
(一)不断拓宽国际__斗争合作领域
____常常会进行跨国行动。如仇视美国的组织，尽管位于中东，却在美国发动了多次恐怖袭击事件，对美国造成了巨大人员伤亡与财产损失。而____往往也来自于世界各国，如最近的xx国国就包含了来自数十个国家的____。对于这些____的防范，仅仅依赖一个国家远远不够，只有各国精诚合作，才能取得好的效果。
国际__斗争合作的一个重要方面，就是要用具体的措施来充实完善各种__协议、协定与公约，国际__斗争合作的领域也应随之不断扩大。由于恐怖主义问题涉及方方面面，因此__合作既要有道义上的支持，也要有司法合作;既有情报交流，也有技术合作;既有经济制裁，也有联合军事打击;既有国家领导人的会面，也有具体执行部门相互协助，从而达到从各个方面最大限度地限制____的活动空间，切断恐怖组织的资金来源，使____无论躲到哪里，都难以逃脱法律的制裁。
(二)加强对恐怖主义的打击力度
直接打击____显然是最行之有效的手段。各国都应当建立起强大的专门__的武装力量，用于对____的打击。以中国为例，早在1982年，我国就组建了“反劫机特种警察部队”，这是我国__力量的较早雏形。2004年，公安部成立__局。经过多年建设，我国逐渐形成了以武警、公安特警和军队为主的一线__力量，初步形成覆盖全国的__力量
体系。去年，国家__怖工作“协调小组”升级为“领导小组”，加强了对__怖工作的领导。而成立国家安全委员会，是强化__战略顶层设计的又一重大步骤。如果各国都能有效打击恐怖主义的活动，恐怖势力将得到有效的遏制。
(三)从挖掘恐怖主义的根源着手加强综合治理
恐怖主义之所以还很猖獗，还得到一些人的同情与支持，其中一个最主要的原因是他们还披着形形色色的伪装：民族的、宗教的、意识形态的，如此等等。如果将恐怖主义的这些外衣剥去，看清实质，其为达到一定政治目标而进行残忍的本质就会完全暴露。所以，我们要加大宣传力度，揭露他们的邪恶本质，将他们孤立于广大人民群众使其陷入人民战争的汪洋大海。我们也应看到，恐怖主义在各种措施的严厉打击下仍在泛滥，还有其根源问题。贫困、贫富差距、国际关系中的不公正现象以及社会动荡不安、种族部族冲突等，在一定条件下成为恐怖主义滋生的土壤，当前经济全球化的一些副作用还在加深加重这些问题。要彻底铲除恐怖主义，就必须采取综合治理。在打击各种现存恐怖主义的同时，更应注重解决经济发展、社会进步的不平衡，缓解国际社会矛盾，减少冲突，防止潜在恐怖主义的出现。
关于反恐的心得体会【篇10】
5月22日乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街发生一起严重暴力恐怖犯罪活动，这是暴力****对各族人民欠下的又一笔血债。我认为，此次事件是一起有组织、有计划的严重暴力恐怖袭击事件，性质极其恶劣，敌人的目的就是要破坏我们来之不易的和谐氛围，制造种种不稳定因素，对此，我们一定要擦亮双眼，保持清醒的头脑。
当得知乌鲁木齐市发生“5.22”严重暴力恐怖案件后，我感到非常震惊和愤慨，这些暴力****不仅破坏新疆的发展稳定，更给人民生命安全带来了危害，严重威胁到了我们国家安全。**所破坏的不仅仅是哪一个民族的利益，更是给我们生活在这片土地上的各民族都带来了严重的灾难，他们是我们共同的敌人，我们要齐心协力、旗帜鲜明地与这些暴力****作坚决的斗争，共同维护我们来之不易的民族团结的大好局面。
这次暴力恐怖案件，性质极其恶劣、手段极其残忍，给新疆各族人民心灵造成了很大的伤害，面对当前新疆反恐怖斗争严峻的形势，我们要时刻擦亮眼睛，对“三股势力”保持高度警惕。同时要教育社区居民认清真相，同暴力恐怖势力作坚决斗争。
我认为我们在强烈谴责、愤怒声讨暴力恐怖犯罪的同时，要充分认清、深刻揭露暴力恐怖犯罪的反动本质，树立同仇敌忾、众志成城的信念，共同肩负起维护社会稳定和民族团结的神圣职责，积极推进法治新疆建设，为实现新疆长治久安提供根本保障。
新疆取得了翻天覆地的变化，是新疆各族人民通过共同奋斗，努力建设的成果，暴力****的行为破坏了各族人民安定生活的局面，他们的行为是灭绝人性、惨无人道的，他们不仅仅是新疆各族人民的敌人更是全社会的共同敌人。
我们都是来自基层单位的团干部，要用自己的正能量，主动承担起社会责任，带动身边及辖区内的青年加强民族团结，自觉站在反恐维稳的第一线，要共同撑起一片长治久安的美好蓝天。
同时，作为一名党员干部，我们更应坚定立场，明确态度，反暴力，讲法治，讲秩序，自觉维护祖国统一，自觉维护社会稳定，自觉维护民族团结，自觉维护法律尊严，认真做好工作，用自己的实际行动维护来之不易的稳定大局。
关于反恐的心得体会【篇11】
反对分-裂维护稳定，就要深入揭批恐怖集团图谋“分-裂新疆”的反动本质。多年以来，以恐怖集团为思想的分-裂主义集团不愿意看到新疆的繁荣进步，他们数典忘祖，背叛祖国，投靠国际反-华势力，和西方敌对势力沆瀣一气、狼狈为奸，几十年来从没有停止干扰破坏国-家-安-全和新疆稳定的活动。无论恐怖集团集团如何采用两面手法宣扬“中间道路”和“非暴-力”，他们的目的只有一个，那就是图谋“新疆分-裂”。铁的事实使人民群众再一次看清楚了恐怖集团集团及其追随者的丑恶嘴脸，再一次认清了他们的险恶用心，再一次揭开了他们犯戒背祖的真面目;铁的事实也充分证明恐怖集团反动本质一点也没有改变，永远也不会改变。现在，我区在党中央的坚强领导和直接指挥下，已经取得了处置“2•5”事件、全面恢复正常社会秩序的阶段性重大胜利。但恐怖集团集团绝不会甘心他们的失败，又开始谋划明年的一系列分-裂破坏活动。因此，我们必须始终保持清醒头脑，要在反对分-裂、维护祖国统一这个重大原则问题上，始终做到认识不含混、态度不暧昧、行动不动摇;要始终站在反分-裂斗争的前列，旗帜十分鲜明、立场十分坚定;要始终坚持祖国统一高于一切的原则，不断增强与恐怖集团斗争的自觉性和坚定性，推动反分-裂斗争不断向纵深发展。
坚持反对分-裂维护稳定，就要进一步加强民族团结。多少年来，新疆各族人民和睦相处，共同建设自己的家园。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开;各民族是一家，团结一心，共同繁荣、共同进步、共同发展。民族团结是社会主义民族关系的主旋律，中华民族是一个大家庭，任何人在任何时候搞分-裂、搞破坏都是不得人心的，都是各族人民不答应的。团结稳定是福，分-裂动-乱是祸，这是颠扑不破的真理，我们一定要进一步认清恐怖集团分-裂集团图谋“新疆分-裂”的反动本质，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚定与恐怖集团分-裂集团斗争到底的信心，深入揭批恐怖集团政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性，牢固树立“三个离不开”思想，坚决地同恐怖集团分-裂活动进行斗争，反对分-裂，用自己的实际行动来维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一。自觉地维护祖国统一和民族团结，还要进一步提高讲政治、讲党性的能力和水平，牢固树立“民族团结无小事”的思想，团结一切力量，带领新疆各族人民做好反分-裂和维护稳定工作，为新疆经济社会的科学发展和跨越式发展，为新疆走中国特色、新疆特点发展路子，创造一个良好的社会政治局面。
关于反恐的心得体会【篇12】
《反恐反暴心得体会》
我国一直以来高度重视反恐反暴工作，为维护国家安全、社会稳定做出了巨大努力。面对当前复杂多变的反恐反暴形势，作为普通公民，每个人都应当积极参与其中，共同营造和谐安全的社会环境。以下是我对反恐反暴工作的一些心得体会。
首先，要加强宣传教育工作。反恐反暴工作的重要性需要被广大市民充分认识和理解。政府应当加大对恐怖主义和极端暴力思潮的宣传力度，向社会普及相关知识，增强人们对恐怖主义和极端暴力的警觉性。同时，学校、家庭和媒体应当加强对青少年的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观念，远离极端思想的侵蚀。
其次，要强化社会管理，加强防范措施。反恐反暴工作首先要从社会治理方面入手。政府应当加强社会安全管理体制的建设，完善相关法律法规。同时，要加强对重点地区和重要场所的安保工作，提高警力的配置和专业素质。街道、社区、单位等基层组织也应当增强自身的综合治理能力，加强安全宣传和教育，及时发现和报告可疑情况。
再次，要加强国际合作，形成合力。反恐反暴工作是全球性的挑战，各国应当加强合作，形成合力。我国已经积极参与国际反恐合作，加入了联合国反恐中心，与国际社会共同打击恐怖主义和极端暴力行为。我们应当进一步加强情报信息的交流和分享，共同研究应对策略和措施。同时，各国应该加强对新兴恐怖主义组织和极端组织的监测和打击，共同维护地区和世界的和平安宁。
此外，要加强对社会心理的关注和疏导。恐怖主义和极端暴力行为常常令人感到不安和恐惧，我们应当加强对受害者及其家属的关心和帮助。政府应当成立专门的心理疏导机构，提供及时、有效的心理咨询服务。同时，要开展心理健康教育，提高大众的心理抗压能力和适应能力，减少对恐怖主义和极端暴力行为的恐慌感。
最后，要加强法制建设，惩治恐怖主义和极端暴力行为。恐怖主义和极端暴力行为是对社会稳定和人民生活安宁的严重破坏，我们应当依法打击、严惩这类犯罪行为。政府应当加强立法工作，完善相关法律法规，提高对恐怖主义和极端暴力行为的处罚力度。同时，要加强司法机构和执法部门的专业化建设，提高侦查和打击的效能。
总之，反恐反暴工作是一项长期而艰巨的任务，需要社会各界共同努力。通过宣传教育，加强社会管理，强化国际合作，关注社会心理和加强法制建设，我们才能有效应对恐怖主义与极端暴力行为的威胁，维护国家和社会的安全稳定。让我们每个人都积极参与其中，为实现和谐安全的社会环境贡献自己的力量。只有这样，我们才能拥有安宁的家园，和平的生活。
关于反恐的心得体会【篇13】
反恐反暴心得体会
近年来，全球恐怖主义和暴力行为的频发，给人们的生命安全和社会秩序带来了严重威胁，成为国际社会面临的重大挑战。为了维护人民的安全，保护社会稳定，各国纷纷采取了反恐反暴的措施。在我国，实施反恐反暴战争已经取得了重大成果，通过一系列有力措施，恶势力得到了极大遏制，同时增强了人民的安全感和幸福感。在这个过程中，我对反恐反暴战争有了一些深刻的体会和思考。
首先，反恐反暴是一个全民参与的战斗。任何一个个体都是战争的主角，都要积极参与到反恐反暴工作中来。只有当每个人都自觉地将反恐反暴作为自己的责任，才能形成底线思维，提高防范意识，从而有效预防暴恐事件的发生。这需要社会各界弘扬正能量，树立正确的价值观，共同参与到稳定社会的建设中来。
其次，反恐反暴需要综合施策，不能只靠单一手段。恐怖主义和暴力行为的背后往往有着复杂的原因和复杂的组织网络，仅靠单一手段难以摧毁恐怖主义的根基。我们要广泛发动群众，提高人民群众的安全防范能力，同时加强情报的收集和分析，提高信息的时效性和准确性，通过高效的合作机制和全方位的发力，才能够全面打击恐怖主义和暴力行为。
再次，反恐反暴需要注重国际合作，形成合力。恐怖主义是国际性的问题，各国应该在信息共享、情报交流、联合行动等方面进行紧密合作，形成合力。在全球化的今天，恐怖主义和暴力行为没有国界，我们必须紧密团结在一起，共同打击恐怖势力，维护世界的和平稳定。只有形成全球一体化的反恐反暴合作体系，才能够有效地防范和消除恐怖主义威胁。
最后，反恐反暴需要注重宣传教育，增强人们的警惕和防范能力。通过开展宣传活动，宣传反恐反暴的重要性和紧迫性，增强人民的法治意识和责任意识。同时，加强公民道德教育，培养人们的爱国主义精神和社会责任感，形成社会和谐稳定的氛围。只有通过宣传教育，引导人们正确的价值观，才能凝聚起社会的共识和共同行动，共同为反恐反暴事业作出贡献。
总之，反恐反暴是一项艰巨的任务，需要各方面的共同努力。只有通过全民参与、综合施策、国际合作和宣传教育等多个方面的努力，才能够有效地打击恐怖主义和暴力行为，维护人民的生命安全和社会稳定。作为普通公民，我们要时刻保持高度警惕，积极参与到反恐反暴的斗争中来，共同建设一个安全、和谐、稳定的社会。
关于反恐的心得体会【篇14】
针对近期发生伤害学生的恐怖事件，我校将开展防暴演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生自保互保能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
xx年4月20日上午9时
二、参演人员：
全校师生、保安，茅垭镇医院、茅垭镇派出所。教师查新进扮演歹徒，中心学校副校长王林涛扮演人质。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组（1）领导小组
组长：刘廷友（中心学校副校长）副组长：王林涛（中心学校副校长）王昌乾（安全管理员）成员：
王林乾（宿管部主任）梁洁（教导主任）李显刚（保安）各班班主任
领导小组下设办公室，由王昌乾负责演练方案制定，王林乾负责相关影像资料收集，李忠敏负责新闻简报上报工作，安卫处负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、成立学校防恐反恐应急救援队队长：王林乾
成员：李显刚、吴旭、戴富勇、李光林、方行
四、演练小组分工：
宣传组：李忠敏
师生组织：李忠友
医务组：刘廷友提前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长：杨典，成员：各班主任
安全应急小组：
组长：王林乾，成员：学校防恐反恐应急救援队成员准备工作
组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、校门口持刀歹徒（由教师查新进扮演）突然出现，要求进入学校，拒绝登记，随即劫持在校的副校长王林涛。
2、校门保安立即喊话“有暴徒进入校园”，高喊教师指挥学生在最近的教室，关闭楼梯间大门。行政值周立即报学校教师和领导。
3、行政值周教师迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《茅垭中心学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。校长刘廷友给作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回二楼最近教室撤，科任教师关闭门窗在教室内保护学生，总务主任锁教室右侧楼梯间大门。杨典锁教学楼左边楼梯间大门，厨师长锁食堂各门，宿管锁学生寝室大门。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
八、对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
2、各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
绥阳县茅垭镇茅垭小学
xx年4月10日
关于反恐的心得体会【篇15】
在全面打赢脱贫攻坚战收官之年，积极转变政府对乡村巴扎的管理理念，更新农民对传统巴扎功能的认识，提升经销商对乡村巴扎的经营能力，优化对乡村特色文化旅游产品的宣传包装等，变传统的乡村巴扎为多功能超市或者集市 旅游 餐饮集合体，引导消费 促进生产，对攻克南疆深度贫困堡垒，精准打赢脱贫攻坚战具有重要作用。
古有行商多于坐商谓之市，坐商多于行商谓之集之说，城乡市集，皆有常期，遇期远近皆至，日斜而退也曾一度是我国历史上集市发展的常景。新疆因地处古丝绸之路这条中西贸易通道的中段，历史上各族人民具有重商 经商的传统，各地的巴扎（集市）就是他们长期从事商贸活动而形成的场所。如今，南疆的乡村巴扎在各族群众生活中占有不可替代的地位，如泽普县古勒巴格乡的阿热硝巴扎 莎车县的艾力西湖镇巴扎 墨玉县的喀拉喀什镇巴扎 巴楚县英吾斯塘乡的阔纳巴扎 疏勒县的巴合齐乡巴扎 疏附县的木什乡巴扎和塔孜洪乡巴扎等，在各族群众的社会生活中都发挥着重要作用。南疆的乡村巴扎众多，许多村庄还以巴扎命名，它作为新疆基层向周边城乡居民提供产品和其他日用百货交易 较为固定的场所，其集期因各乡而异 市场辐射范围较小，农副产品的交易也主要是季节性的零售交易，但是它在促进市场末端的商品集散 解决富余劳动力 形成城乡共同体意识 实现乡村城镇化转型 促进地方特色文化旅游开发等方面具有非常重要的意义。
笔者自2011年至今，先后数十次深入喀什地区疏附县 疏勒县，和田地区墨玉县等地乡村巴扎进行调研，结合当下自治区脱贫攻坚的具体实践，笔者认为南疆乡村巴扎在攻克深度贫困问题上具有非常重要的意义。为进一步发挥其重要作用，提出如下思考和建议。
第一，地方政府需加强规划，着力实现乡村集市场地固定化 交通便捷化 商品多样化以及巴扎文化与旅游观光的有机统一。南疆特别是喀什 和田地区乡村巴扎间可以开通巴扎区间车。一方面便于当地农民买卖物资 休闲娱乐，另一方面便于外地游客在当地知名乡村巴扎间参观与消费。在有文字记载的历史中，南疆的巴扎上，从来不乏国内外游客。巴扎作为交往交流交融的平台，一直也在发挥着当地经济晴雨表的功能。特别是，把乡村巴扎的建设与发展特色乡村旅游 农家乐等结合起来，丰富与发展相应产业链，可形成良性循环。近年，泽普 尉犁 巴楚 岳普湖 拜城 温宿等地的巴扎在开发特色乡村旅游方面取得了一定成绩，当地许多贫困群众靠农家乐老字号特色店铺和手工艺作坊吃上了旅游饭，走上了脱贫致富路。其实，还有许多乡村巴扎可以从自身的历史与文化定位中盘活特色旅游文化资源，从而形成有利于当地群众创收的集聚效应。
第二，当地政府牵头，在乡村巴扎建设方面，保证政府资金投入的同时，大力吸收民间资本，以建设市场入股和商铺入驻的形式投入资金。引入市场机制，一方面有利于巴扎的健康 可持续发展以及商品贸易的繁荣，另一方面也有助于引导更多富余劳动力有序投入生产。
第三，加快对乡村巴扎法律法规 地方规章条例以及专门工作办法的制定，加强管理 规范引导，树立巴扎商业主体的法律意识，提高乡村巴扎交易的安全系数，完善乡村巴扎商品交易的信用体系。同时，要加强对南疆乡村巴扎管理队伍的建设，进一步优化乡村巴扎依托乡镇政府发布通知的信息透明度 提高乡村巴扎管理队伍的服务水平，变管理意识为帮扶意识，激发乡村巴扎商户的经营积极性。
第四，加强对南疆乡村巴扎上老字号的品牌化建设。一方面需要对南疆乡村巴扎上的老字号坐商 手工作坊与风味特产进行普查，梳理其历史脉络，明确其面向市场的文化价值和品牌故事。如和田市吉亚乡在历史上便是丝绸重镇，其生产的艾德莱斯绸远近驰名，地毯和丝绸对和田来说一直是重要的地产商品，诸如此类，建设以当地特色文化商品为主的巴扎类型，便于更有效明确巴扎的营销导向。
第五，将乡村巴扎的商品供应功能，由传统单一引向多元化发展。可以探索尝试吸引城市商场 厂家等派员根据集期分布，以行商模式参与流动集市。将巴扎的商品供应超级市场化，在满足当地群众更丰富的生活生产需要的同时，引导新的消费需求，同时也扩大了商家的销量，变被动销售为主动销售，发挥乡村巴扎对当地经济发展的毛细血管作用。
第六，加强对乡村巴扎经销商的国家通用语言能力 产品营销能力 信息化商务能力的培训，加快培育集生产 体验 品牌 电商于一体的南疆特色乡村文化产业集群，面向乡村富余劳动力，提供更多的工作与就业机会。
总之，在全面打赢脱贫攻坚战收官之年，积极转变政府对乡村巴扎的管理理念，更新农民对传统乡村巴扎功能的认识，提升经销商对乡村巴扎的经营能力，优化对乡村特色文化旅游产品的宣传包装等，变传统的乡村巴扎为多功能超市或者集市 旅游 餐饮集合体，引导消费 促进生产，对攻克南疆深度贫困堡垒，精准打赢脱贫攻坚战具有重要作用。
防校园暴力心得体会8篇
工作总结之家精选专题推荐：“校园心得体会”。
当我们在同一件事上产生不同的想法时，针对优秀的想法，我们应该加以记录，写进心得体会。心得体会是一种阅读和实践后写下的感受文字。怎么写优秀心得体会？为此，你可能需要看看“防校园暴力心得体会”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
防校园暴力心得体会【篇1】
1、施暴者更加为所欲为，胆大包天的越演越恶劣。无形中把美好和谐的平安校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。无声总结分析诱发校园暴力事件的频发，其主观上跟现在学校走向商业化，重视收益成果，淡化了对青少年的综合素质教育，其次同学生日聚会边的学校和学生。因此，无声呼吁全社会积极行动参与到反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的。
2、引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些校园暴力一最近一段时间对于有关“校园暴力”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一防止校园暴力范校园暴力意识，增强抵制校园暴力能力。把握正。
3、老师结派成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身法治社会里，在育人子弟的书香校园里，竟然还在遭受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供。
4、究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只分享人：袁融承在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。
5、和施暴的在校学生，视情节轻重取消其永远不能参与高考资格。(全文完)这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款，必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应，热心配合，铭记防范于未然的重要性，做好表率对他们进行健康引导，提高我们的孩子和身边青少年防。将来会被社会所淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入，就是我们的家长，若有孩子住读在校的，千万要记得，经常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻关注孩子情。
6、情况下，重视防范于未然。首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承担范围的严厉性。老师要时刻灌是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮二今年以来，网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为触目惊心，。
7、人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期有用青年而共同努力。同时;呼吁全国人大考虑能否修改法律章程，是否将凡是参与校园暴力事件的预谋、组织、策划的大声呼救，事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻关注自己学生的变化，发现苗头不对劲时，要主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不，并积极揭发。如何倡关心关爱关注青少年的健康成。
8、绪变化，判断是否遭遇校园暴力的侵扰，必要时亲自去学校观察，叮嘱孩子遭遇暴力时，要勇敢出发，有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱，在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段，随时面临校园暴力的威胁。我们更有义务维护校园平安，让青少年能拥有健康快乐，积极进取的良好心态，安心无忧的接受教育，丰富储备文化知识。呼吁全民动员，暴力的可能性。而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时，担心被接二连三的打击报复，最终选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。使得这。
9、拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成帮派，捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。客观因素也不排除收看和接触一些暴力影片，恐怖游戏，社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜，拉帮结伙，形成帮派，导致演变为现自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校。
10、暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭遇看的我是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。校园暴力问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!按理说，在第一次的校园暴力发生时，必然。
11、和良性发展。灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素质，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的，更是一种犯罪的的恶性差异，最终造成极大的社会恶劣影响，导致弱势一面的学生望校生畏，由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的，或死亡的案例历历在目。反对校园暴力，拒绝社会冷漠。我们都有孩子，我的孩子也会有孩子，我们应以高度社会责任感等进酒吧、卡。
12、一份沃土，撑起一片蓝天人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。防止校园暴力充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气继续延续下去?试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视。
防校园暴力心得体会【篇2】
在学校中的暴力，其实并不是说我们的心里有什么原因，因为我们的一个心思，不能够让我们的身心在校园里留下任何痕迹，所以这些阴霾都是一种非常明显的。
当我们来到学校的时候，我们都不知道自己到底要做些什么了，但是在这次事件之前，也许我们还是比较害怕自己会出现在校园里面，但是我们却没有放弃自己的决心，我们都相信自己可以做好这件事，所以我们都没有想到自己会有这么大的成就感，也不会有太大的心理压力。
我们都明白，这样的一场暴力我们都没有什么好处，所以我们也在心里默默为自己的决定，一定要好好地做好自己的决定，一定要好好地做好这件事情。
我们这个班级的同学一个个都是一些比较调皮的男生，也许是因为一些缘故吧，我们都没有什么交通规则，所以在这次事件之后，我们都变得更加的懂事，也变得更好，我们也都明白在校园里面我们都是一个人，所以我们都要好好地做好自己身上的这件事情，让自己能够不出现在校园里面，也要让自己能够在校园里面留下一个好的形象，不让校园在我们之间的距离拉远。
通过这次事件之后，让我也知道了自己的不足，那些不足是因为我们的学习能力不强，所以这一次我们都在学校里面呆了一天，但是这些不足都是我们的不足，所以我们要改变自己，不要因为这样的原因让自己的人生更加的平淡。
我们在校园里面学的知识很多，所以我们要更加的懂得自己学到的东西，才能够在以后的工作中更好的为我们打下扎实的基础，这也让我们明白了自己的学习不是靠学校学来的，是靠自己自己的感觉得来的，只有通过自己自己的不懈努力，才能够有进步，才能够让我们走的更远，我们不会因为这样就放下了自己，而是不停的在学习。
我们都知道，只有不断地努力和进步，才能够让我们更加的明白我们的价值所在。
防校园暴力心得体会【篇3】
校园暴力，是在社会上产生的一个很严重的社会现象。
在社会上，人们对社会的不满，不同程度上，就有可能引发一些社会不和谐的行为。
暴力的发生，是由于人们在社会生活和生产过程中的一些失误而引发的。因此，在社会上，如果大家都以自己的利益为中心，自己的利益也会受到影响。而一旦大家都以自己的利益为中心，就不可避免的会出现这样那样的问题，甚至会出现不和谐的行事。
我们的教育，是培养人的社会需要，而不是塑造一个人的社会需要。社会需要的不仅是学生，更重要的是我们每一个青少年从心灵中学会如何去爱护、呵护我们的社会。而我们，作为社会的一份子，我们就是一个责任和使命，在这个平等的社会里，我们应该以社会为荣。
在这个社会里，人们要自己给社会，而不是让学生，尤其是学生。这就是我们一个社会人的职责和义务，也是我们一个学生应该做而且必须做好的事情。
在校园中，我们学习了很多的知识，但是我们的兴趣和欲望却不是很强，我们还是要学会去利用学到的知识来充实和完善自己。在这个学期，我们也开始了我们的校园生活，虽然说很累，但是我们也很开心，因为我们收获了很多。我们也学到了很多，这对于我们来说真的是一个很好的机会，我们能够充分的发挥自己的潜力。
在此我也要感谢学校能够给我这么好的机会，在我的实习期间，我也遇到过不少的问题，这也对我的人生是一次很好的历练和考验。
我希望我在这次的社会实践中能够通过这次的教训，在今后的学习中能在社会的道路上，更好的面对社会。
防校园暴力心得体会【篇4】
心得体会
今年暑假，学校组织了一次校园暴力的培训活动，在这个活动中有一些感受和体会，
这次培训主要是对学校暴力案例的研讨，对我个人的心得体会，
我认为在当今社会，不论是在学校或是在家庭，都需要我们学会用心理学的，
用心去对待每一个人，
用心去对待生命的每个时间，
用心去做事情。
这次培训给我们带来了一些启发和思考，
我们在学习中应该用心去思考学习的时候，
用心去学习的时候，
用心去思考我们自己的生命应该用心去学习什么，
什么时候用心去思考我们自己的职责，
在今后的学习生活中，
我们应该用心去体会，
用心的对待我们自己的职责，
学习更多，
更加用心去做好生活的每一件事情，
学习更多，
让自己的生命能够有价值，
让我们的未来有更大的收获。
这个暑假的培训使我收获良多，
在学校学习的理论知识和生活中，不管是在学校还是在社会，我们都要用心去理解。学习就要结合实际，
用心去学习。
这次培训虽然只有短短的三天时间，但是我觉得受益非浅。不仅仅是对学校有了一定的了解，更重要的是让我们学到了很多书本上学不到的东西。
我想我们大家都在学习中不断的提升自己。
最后，我想用一句话，那就是：我们学习，我们要提高生活能力，
我们要锻炼生活技能，
我们要提高生活自理能力，
提高生活的品质，
提高生活品质的生活方式。
防校园暴力心得体会【篇5】
校园暴力是近年在教育界提出的一个新概念，主要是指发生在学校校园，由老师、同学或校外员针对学生身体和精神方面的。近些年，在新闻播放的校园暴力不计其数。
校园暴力，校园暴力，它究竟是怎么一回事呢?
校园暴力有三个原因：1.家庭2.学校3.社会。家庭：父母故亡、父母病残、父母离异、父母的素质、父母的教育。学校：学校教育、学校管理、忽视品德、教师态度。社会：暴力影视、暴力书刊……
据我所知，学校暴力分为了3种形式：
一、语言暴力。主要包括起侮辱外号，造谣诬蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。二、力量暴力。主要包括校园凶杀，肉体伤害的一系列对学生精神给予身体达到某种严重程度的请客行为。力量暴力在校园暴力中最为普遍。三、心里暴力。主要包括孤立侮辱人格等一系列对学生的精神做成的某种严重程度的侵害行为。心里暴力常被忽略，但其危害又非常大。心里暴力可能无处不在，而且任何学生和老师都可能成为受害者。由此看来，校园暴力的危害真的很大。
根据校园暴力情况，我列出了三条校园暴力的预防方法:1.提高自我保护意识。2.提高社会交往能力。3.养成谨言慎行习惯。
防校园暴力心得体会【篇6】
在今年暑假里，我和几个同学来到了新的工作环境，这是一个新的环境，我们不能再那么陌生与陌生，也不能在陌生环境中不知不觉地成长与成熟着，我们必须从小养成良好的习惯，在小公司工作是一切的主要内容，不管是工作的内容还是生活内容都应该尽力而为，只有尽力了，才有可能有收获，只有不断学习，才知道自己在工作上的缺点和不足，才能够做得更好。
刚刚进入新环境的时候，我们还是有些不适应的，对于工作的环境，我们的工作内容是一直在变化的，对于公司，我们不能再以为工作的内容就是一直在变化的，对于同事，我们要以一种积极的心态面对，不管是工作的内容还是生活，我们都应该要尽力而为，不能让自己感觉很累，这样是不好的工作，我们要以一种积极的心态去面对，这样不但可以做出更好的成绩来，而且可以做出成绩来，这也是我们应该要有一个积极乐观的心态，我们在这样的一个环境中应该要对自己有一个正确的认识，这样才能够让自己更加有动力，这是我们需要做好的，也是我们要去做好的。
在新的环境中，我们也不能再那么的陌生与陌生，我们要做好这一切的准备，这是一直以来我们要去做好的，我们也是要尽力而为，这样才不会让自己感觉很累，我们更加应该要有一个乐观的心态去面对，这样才能够让自己更加有动力，也是不辜负了同事们对我们的信任。
我们也是要去把工作做到更好，而不能只满足于现状，或者只满足于现状，要不断的学习，让自己能够在工作里面有一些进步，同时自己也是能力提升，我们只有努力了，我们才会有收获，同时也是能够让自己在这条路上有一些收获，同时我们也是要去做更加优秀的一个人，我的工作也是会变得有动力，这是我们必然要去做好的，不管怎么样，我们都是要去做好这个过程，去让自己有所收获，我们的工作也是可以更加的顺利的开展，而且我也是要做好的同事们工作，让我们的团队更加的默契，更加的有凝聚力，这也是我们必须要做好的工作，只有我们团队的配合，那才能把公司办得更好，也是能够让我们更加的积极的去完成工作，而且我们的团队，工作起来也是可以更加的顺利，更加的优秀。
暑假实践结束了，而且也是让我更好地了解了社会，也是让我更加有动力去面对以后的生活，更好的做好工作，去为自己的一个目标去奋斗。
防校园暴力心得体会【篇7】
校园暴力心得体会1
今天，我看了一部关于校园暴力心得体会，这本书主要讲了校园暴力心得体会，它讲述了校园心得体会和校园暴力行为的严重性，使我对校园暴力心得体会有了一定的了解，它让我们知道了什么是暴力心得体会，知道了如何在危险时刻才能得到应有的惩罚。
我们应该学习校园心得体会，因为这些案例都是校园心得写作内容，通过这段时间学习，我发现校园心得体会，可以帮助大家提高写作能力。
心得体会是一篇好文章，它可以帮我们更好的认识校园心得体会，它可以帮助我们更好的认识校园心得体会，它可以帮助我们更好的认识校园心得体会，它可以帮助我们更好地认识和了解校园心得体会，它还可以帮助我们更好的认识和了解校园心得体会，它还可以帮助我们更好的认识自己，了解自己在课堂上学到的知识和自己在学校里学不到的知识。
心得体会的主题是心得体会。
一个人能否成功，很大程度上是看他的心理素质如何?一个人能否成功，很大程度上在于他对待事业的态度。一个人的态度是很重要的，他对待工作的态度是认真负责，他会以一颗平常心去对待任务，对待自己所从事的工作。一个人不仅仅要把自己所做事情以及自己所从事的工作做好，并且要有热情、积极的工作态度。一个人对待工作的态度往往是工作的态度。
一个人的态度是很重要的，他对待工作的态度往往是工作的热情。
工作态度是指一切工作的出发点和归宿。
工作态度是指一个人对待工作的态度，是一个人对待事业的态度。
一个人能否成功，很大程度上在于他对待工作的态度。
态度是人对待工作的态度，而不是人对待工作的态度。
一个人的态度往往是对工作的态度。
一个人对待工作的态度，往往是工作的态度决定一个人的工作态度。
工作态度，它对待工作的态度。
工作态度，即人对工作的态度。
工作态度包括两方面对待：一是人对事物的态度，二是人对自己所从事工作的态度。工作态度不好，就会在工作中出现问题。
所以，我觉得，我在工作中，态度非常重要，做事也很重要，这也就是说态度，态度决定一切嘛。
态度对一个人，对一项工作的态度是最重要的。
我认为：态度决定一切!
有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对待工作的态度就是要积极，乐观，要时刻都能以工作为重。我认为：作为一名优秀的员工，积极的态度很重要，态度往往决定一切。
二，工作中要具有刻苦钻研，探索无止境的精神。
要不断吸取新知识，新事物的观念，坚持学习，向书本学，向领导学，向同事学，向书本学，向他人学。要通过各种途径学习理论，提高自己的敏锐性，鉴别力，分析判断能力，用正确的态度对待各项工作，要用发展的眼光看问题，自己的工作要到位，看问题要全面，不能只求过去，而要看到问题本质。
三，工作中要学会开动脑筋，主动思考，充分发挥主观能动性，工作中要开动脑筋，主动思考，充分发挥自己的主观能动性。
四，工作的每一个细节，都应该注意的问题，养成不动脑，死记硬背的好习惯。这些工作经验丰富了，工作起来也就方便了，所以，在以后的工作和生活中，我一定要多动脑筋，多思考，充分发挥主观能动性，在今后的工作和生活中，多积累工作经验，争取创造出更多的工作业绩，为社会作出更大的贡献。
防校园暴力心得体会【篇8】
当一名教师，当一名班主任，当一名科任教师，当一名班主任，是那么的不容易，因为我知道学校的工作不仅仅只是一个教学班的事情，我们班主任的任务是要对班级的每一个学生负责，因为班级不仅仅只有班主任，而且每学期的学校组织的班主任会议我都能认真的参加，参加，我知道这是我的责任，因为我们都知道自己是一个班的学生，班主任不仅仅是一种责任更是一份责任，班主任的工作更不仅仅只限于教学生，我们班主任的工作也是要有责任，所以我知道这不仅仅是班主任的责任，在这个时候我还有很多要学习的地方，下面我就谈一谈自己这些心得体会。
作为班主任我们要对班级有责任，我们的班主任要对学生负责任，这是作为班主任的责任，我知道这也是我们教师的责任，我知道学生是我们的责任，我们是一名班主任的责任，所以我知道我们班主任的工作也是要有责任，所以我知道班主任的工作是非常的不容易，我知道这更是我要认真负责的做好，我知道这是我的责任，在我工作方面我知道这是我的责任，我知道要对班级负责，在学校我是认真的对待工作，在这一点上面我知道有些事情是必须要认真的去做好的，在工作方面这些是应该要有责任的，我知道这是一名教师的责任，我知道这是一名班主任应该要有责任的，所以一直以来在工作当中我都是认认真真的去做好自己的，作为一名班主任应该要对学生有责任意识，我知道这是很关键的在这一点是我知道这是一个什么问题的，我知道我应该要做出调整，在接下来的日子的工作当中一定要认真的去做好的，这是我应该要有的态度，我知道我还需要对这份工作负责，我知道我需要对自己有一个正确的认识，这给我一个锻炼的机会，这一学期的工作我也需要总结一下。
在工作方面我知道这是一个很大的问题，我知道我是有很多需要努力的地方，在接下来的工作当中这些都是我需要去努力的，我知道这不仅仅是一种责任，在这方面我也应该要做出更好的调整的，我知道我需要做出更好的调整，我知道我需要进一步的去做好自己的分内的事情，接下来还会有更多的事情等着我去做，在这方面我也知道这是一个非常严峻的事情，在接下来的工作当中我需要进一步的落实好这些，我知道我需要更加努力，在这方面我是有很多要端正好的方向的，我知道我需要去做出更好的调整，在学校我也希望通过这样的方式来锻炼自我，我知道我是需要做出更好的调整的，现在我也是认识到了这一点，在这方面我是做好了很多准备的，我知道我也知道这是我应该要有的态度，这学期以来我也是深刻的意识到了这一点，我也知道我还需要努力一点。
防震心得体会精选
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会可以提高我们对思维的训练。怎么才能在写心得体会时更全面呢？以下是由小编为你整理的《防震心得体会精选》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
防震心得体会【篇1】
为了进一步巩固全园师生逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园在今天组织了"地震逃生应急"演练，在演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，孩子们临危不惧、乖巧听话，演练效果十分良好。总结这次演练的成功经验，主要有以下三个方面：
一、演练前宣传到位，为了确保演练活动落到实处，我园认真组织师生学习"关于地震逃生"的相关知识，学习"演练方案"的具体内容。
二、演练方案切实可行，当听到第一次警报声之后，各班老师马上引导幼儿迅速做好避震准备，孩子们就近躲避，用双手护住头部。
三、演练时组织有序，当第二次警报声响后，每位老师立刻各施其职，在各自的位置上指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班班主任马上清点人数，向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场的演练过程既紧张又有序。
此次演练不仅再次落实了幼儿园应对突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强教师和幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
通过此次防震演练，幼儿园全体师生了解了地震发生时的应急避震知识，初步掌握了应对地震发生时采取的防护措施和方法、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反应力。
防震心得体会【篇2】
汶川大地震牵动着亿万人民的心，为了预防地震，我校也举办了一次别开生面的地震演习。
时间在下午第三节课，王老师一遍一遍的领着我们演练。
第一次演练时，同学们毫无经验，只是单纯的按照老师的吩咐去做。于是导致了：同学们不是动作慢了，不是进不去，就是磕着头碰着脸。我就遇到了麻烦：我把脚伸进了凳子里，当老师说:"抱头蹲下。"时，我就一下子摔倒了。当老师又说:"跑。"时，我怎出不来。当时如果是真的地震，我恐怕……
万事开头难，演练了好几遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，脚不要乱动，放在地面上。端端正正得坐好。当听到抱头蹲下的口令时，用脚往后蹬椅子，这样往下钻的时候空间会大一点。然后迅速蹲下，撤进桌子里。
随着一遍一遍的演练，时间也悄悄逝去，三点五十近了。教室里安静了下来，我听到了所有同学的呼吸声。心跳开始加速了，我的心情顿时变得紧张起来。安静了片刻后，三点五十来了!
只听三声哨响划破了寂静的`天空。原本静得可怕的教室，在王老师的一声号令下，变得沸腾起来。同学们慌慌张张地队到了桌子下面。又飞快的跑向那横着容不下三人的小楼梯。一开始，同学们速度都挺快，可到了3楼就走不动了。因为我们要等1、2年级的小朋友都撤离后，才能走。所以，有些性子急的同学就发牢骚了："快点儿啊，要是真地震的话，早死在这了!"经过漫长的等待后，我们终于安全的来到了操场，一次"惊心动魄"的地震演习结束了。
经过这次演习，我明白了团结就是力量。在关键时刻，还是要团结起来，共度难关。如果真的地震来了，我相信，我们可以团结一致、共度难关!
防震心得体会【篇3】
按照防火、防震逃生演练方案，XX学校行了逃生演练。通过演练体会如下：
1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。
2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。
3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时4′45〃，第二次演练效果明显提高，用时2′。第三次演练，速度快，秩序好，用时1′48〃。
4、此次演练达到了要求，按规定时间完成。
5、存在的问题：
（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。
（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼2的学生。从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。不出现人为原因造成的安全事故。
防震心得体会【篇4】
每一次，当我们目睹灾难降临，我们不得不承认人类是如此的脆弱，生命变得那么的短暂而宝贵，在灾难来临时，也许前一秒你还沉浸在欢声笑语中，但后一秒你便会觉得心如刀绞，因为灾难，悲泣代替笑语；因为灾难，废墟取代高楼；因为灾难，有无数的人失去生命，灾难，在人们还没来得及反应的情况下就摧毁人类美好的家园，粉碎了人们心中美妙的梦。有些生命就如含苞待放的花朵，在它还没来得及展现自己体态的多姿和人生的精彩就已经被无情的“魔鬼”所扼杀了。
我们无法阻止灾难的来临，可我们能够用我们的努力智慧降低灾难带来的损失，x月x日为防震减灾日，在当日下午我校举行了一次防震减灾的演练活动，当同学们沉浸在快乐的学习中，忽然哨子响起来了，同学们立即起身，一个接着一个跑出教学楼，就如一条长龙奔向操场，在短短的几分钟内，我感受到了全体师生都是以一种真心的态度去对待这次演练活动，一个个神情在重，我们仿佛将自己置身于真正的灾难中，将自己的生命在生与死这这间作出抉择，经过老师的积极引导和同学们的认真态度，这次演练取得成功。
这虽然仅是一次演练，却是我们成长中的一束阳光，因为我们在这次练习中取得经验，每一次的演练都是为安全打“预防针”，在为我们的生命增强“免疫力”。
在地震灾难面前我们难免会想到四川地震，一座座高楼大厦，一个个美好家园，无数珍贵的生命在一夜间化为虚有，当我们看着这惨败的现象，倾听着那撕心裂肺的呼喊声我们难道不为之震撼而又心痛吗？与之相比的是日本地震，它同样给予每一位人们震惊，因为在这样人口密集的小岛国家人员的伤亡人数却只有几千人，同样的原因造成不同的后果，这难道不值得引起我们的深思吗？
防震心得体会【篇5】
地震灾害是全世界造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。在目前地震预报不能解决人员伤亡问题下，我们要加强对地震预防知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。
地震是由于地球内部物质不停的运动，会产生一股作用于岩层巨大的力，当这股力累积倒一定程度时，岩层会变形、弯曲。一旦承受不了这种变化时，岩层会发生急剧的破裂、错动，释放出巨大能量，缠身强烈的震动，这就是地震!地震分为两大类，一类是天然地震，另一类是人工地震。其中天然地震包括：火山地震、陷涡地震等。
当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们幸存的安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间矮小的房间、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物保护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。
户外的场合遭遇地震时，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，使人站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么身边的建筑物。但是你完全想错了，这些看上去结结实实、安安全全的东西，实际上却是很危险的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保护好头部。
地震发生后，人们可能面对各种困难。但是，要逃生，必须克服恐惧心理，用正确的`方法自救求生。这对于减轻地震灾害，免遭不该有的损失。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，不能可大声哭喊，勉强行动。这样反而伤害自己。应该尽量闭目养神，时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救。在发生大地震时，人们心理上容易产生动摇>参观防震减灾科普展心得体会。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。
同学们，地震发生时，只要能按正确的方法去做，就不会有危险的。有时，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的灾难性地震还是少数。只要沉着、冷静地静观灾变，就有可能躲避这次地震。