最美少年活动总结20篇。
令人回味无穷意犹未尽的活动结束了，我们要开始写本次活动的活动总结了。我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。所以啊，应该收心花点时间好好地写好活动的总结！只是，我们的活动总结应该怎么写呢？下面，小编为大家整理的“最美少年活动总结20篇”，希望能为你提供更多的参考。
最美少年活动总结【篇1】
为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、大力宣传，积极营造氛围。六位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，营造浓厚氛围。
二、各班级认真积极推荐“最美少年”。班级召开专题会议，公平公正的评选出班级的候选人。
三、积极开展多种形式主题教育活动。给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。
通过“最美少年”这个活动，树立新时期好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
在这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人
多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。在今后的工作中我们还会紧紧围绕“提升自身修养，争创中国好少年，”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学最美少年活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。
最美少年活动总结【篇2】
认真看了《最美孝心少年》后，使我感触颇深。赵文龙是让我最感动的，妈妈有重病在身，每天他放学后就会赶忙回家为妈妈做饭，照顾重病的妈妈，坚持数年，在做饭时候他流泪了，他为妈妈感到委屈，舍不得妈妈重病缠身，他希望妈妈是健康的、是快乐的。
第二个值得我敬佩的最美孝心少年，她的名字叫黄凤，妈妈有病在身，她一直照顾妈妈、做家务，照顾家里老人，家里的重担压在了她小小的肩膀上，她带着妈妈去求医，很辛苦。她这种撑起一片天的态度和精神是我们的榜样。
最美孝心少年邵帅，妈妈得了白血病，需要做骨髓移植手术，在他的再三要求下为妈妈贡献了骨髓，为了妈妈能够再次健康起来，献出自己的骨髓，这种孝心是伟大的，这种对母亲的爱是伟大的。
最美孝心少年吴林香，爸爸在外打工，不幸发生意外，从楼上摔下来，被当地的工人送往医院，吴林香得知这个消息后赶到医院悲痛大哭，从此她担负起照顾父亲的重担，父亲卧床行走不便，她便找人做了一张铁床，可以推父亲出门散心和看病。
这个颁奖典礼让我学习到孝心不只是嘴上说说而已，孝心是用心表达用行动表现出来的，真心为父母承担一些力所能及的事情，为家庭担起一份责任，心中充满孝心，你就会快乐一生；心中充满孝心，你就会爱慢身心。
最美少年活动总结【篇3】
为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：
成员：
三、活动内容
1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。
2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。
3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。
4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。
5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
6、做到五个一：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。
7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
四、活动总结
1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。
2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。
最美少年活动总结【篇4】
为有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动。我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、成立活动领导小组
组长:刘 辉
副组长：刘天锋 刘志任 张 雷
成员：张银强 沈元锋 赵伟涛 安文颖 方东伟 陈涛 团委成员和各班班主任
二、主要活动
1、两位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美孝心少年的事迹，学生在班会上发表主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”
为主题的黑板报。
2、号召每个学生给自己的父母写一封信，号召每个学生回家给父母洗一次脚。3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。学校并给予奖励。
通过本次活动，学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人
最美少年活动总结【篇5】
关中学校开展向“最美孝心少年”
学习活动总结
11月20日
关中学校开展向“最美孝心少年”
学习活动总结
为了深入贯彻落实凤翔县教育体育局凤教发〔20xx〕525号《关于开展向“最美孝心少年”学习活动的通知》文件要求，我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、成立活动领导小组
组长:贾秋实
副组长：田永让、惠秀萍
成员：宋军让、李红利、张国柱、袭建文及各班主任
二、大力宣传，积极营造氛围
十一位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，校园广播站，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校制作宣传标语横幅一条，版面11块，黑板报9面，手抄报两期，国旗下演讲3次，校园广播6期进行大力宣传。
三、认真组织全体师生观看“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼
从11月8日开始，由政教处组织，在学校多媒体教室，
我校一年级至九年级同学分批次认真观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，并针对本次观看活动提出了具体要求，要求每位学生观看后必须认真写一份观后感，并上交学校装订存档，在这次活动中，学校组织观看活动九次，收集观后感160余篇，评选出何怡、马和容等优秀观后感20篇给予表彰奖励。
四、积极开展多种形式主题教育活动
学校各年级结合实际扎实开展了“五个一“活动，写一篇观后感，做一份手抄报，给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。学校也开展了“寻找我们身边的孝心少年”、“我与孝心少年找差距”等活动，评选出我校“校园孝心少年”三名给予表彰奖励。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的.榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人
精神的可贵，珍惜现在美好的生活，努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。
关中学校
11月20 日
最美少年活动总结【篇6】
为传承中华美德，培养对社会有用的人才。我校全体师生高度重视学生道德培养。并在学校大力宣传德育教育，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、成立活动领导小组
组长：贾校长
副组长：田主任、惠主任
成员：宋老师、李老师、张老师、袭老师、各班主任
二、大力宣传，积极营造氛围
十一位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，校园广播站，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校制作宣传标语横幅一条，版面11块，黑板报9面，手抄报两期，国旗下演讲3次，校园广播6期进行大力宣传。
三、认真组织全体师生观看“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼
从11月8日开始，由政教处组织，在学校多媒体教室，我校一年级至九年级同学分批次认真观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，并针对本次观看活动提出了具体要求，要求每位学生观看后必须认真写一份观后感，并上交学校装订存档，在这次活动中，学校组织观看活动九次，收集观后感160余篇，评选出何怡、马和容等优秀观后感20篇给予表彰奖励。
四、积极开展多种形式主题教育活动
学校各年级结合实际扎实开展了“五个一“活动，写一篇观后感，做一份手抄报，给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。学校也开展了“寻找我们身边的孝心少年”、“我与孝心少年找差距”等活动，评选出我校“校园孝心少年”三名给予表彰奖励。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人精神的可贵，珍惜现在美好的生活，努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。
最美少年活动总结【篇7】
11月15日下午，我们罗文口小学组织全校各班学生收看了《xx最美孝心少年颁奖典礼》视频。
《众里寻你xx最美孝心少年颁奖典礼》生动讲述了黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。第一位最美孝心少年黄凤的故事还没有讲完，就已经有不少同学不能自已，泪流满面，泣不成声了。观看视频的一个多小时里，同学们一次次被一个个“最美孝心少年”感天动地的孝心震撼着、感染着、感动着。
孝道是中华民族的传统美德，是中国文化的一个组成部分，在新的形势下，弘扬孝道有着十分重要的教育意义。最美孝心少年的故事，不仅仅反映了一种孝心，同时在孩子们身上表现出的那种对苦难的坚忍、自强、自立、自信的精神，难能可贵。最美孝心少年，为少年儿童树立了好榜样，有利于对其进行思想品德教育。
通过这一活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。“正能量无处不在，每个人都是一个能量场，就像地球是一个巨大的磁场一样，不择时间与空间，都会释放正能量的种子，就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的`种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！”
同学们也用笔写下了自己的真实感受，并且我校也评出了一二三等奖，希望同学们再接再厉，珍惜现在美好生活，努力学习，使自己成为一名有用之才。
最美少年活动总结【篇8】
为贯彻中央、首都精神，做好我区未成年人“‘六一’期间学习和争做美德少年”主题教育实践活动，东花市街道“六一”期间开展了一系列活动，旨在引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。
曲协举办庆“六一”专场演出，母子同台演出表感恩5月24日，在广外南里社区曲艺协会举办的庆“六一”专场演出现场，双胞胎兄弟温南、温北同母亲同台表演手语《感恩的心》，向曲协的老师们表示感谢。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”伴随着《感恩的心》的音乐声，温南、温北和母亲表演着手语，虽然仅仅练习了一周左右的时间，但母子三人配合相当默契。
“我们这个节目是送给曲艺协会的老师们的。”母亲汪茜告诉记者，自从两个孩子报名参加广外南里社区曲艺协会以来，不仅学了很多的曲艺方面的知识，更重要的是，性格变得更加开朗，社交能力也提高了。
“其实，我有一些紧张。”温南和温北今年10岁，读小学四年级。他们说，很高兴通过这样的机会表达对老师的感激之情。
据了解，广外南里社区曲艺协会成立于20xx年1月份，是社区的公益社会组织，目前有20余位学员，基本为读小学的孩子。此次庆“六一”演出是曲艺协会成立以来第一次举办，学员们纷纷拿出自己的拿手绝活，架子鼓、相声等多种节目形式悉数亮相，精彩纷呈。
小游戏大寓意，花市小学生故事中悟惜时“通过这个童话故事，我懂得一定要珍惜时间，在最短的时间内做好自己想做的事情。”7岁半的赵睿小朋友举着花了二十多分钟做好的“小草莓”笑着说。
每年的六一儿童节来临之前，东花市北里西区社区的工作人员都会来到花市小学，和孩子们互动，祝福孩子们节日快乐。5月28日，社区工作人员和北京互联社会组织资源中心的工作人员来到花市小学一年级3班，开展“协作动手能力培养―拼豆空间”活动，和班里的学生一起做“拼草莓”的小游戏。
在游戏开始之前，工作人员讲了这样一个故事：一个小朋友想去摘草莓去换自己喜欢的玩具，但是因为犹豫不定而耽误了太多时间，等再去采摘园的时候，只剩下一颗草莓。游戏根据故事情节要求小朋友在最短的时间内，按照草莓的图案，用不同颜色的橡胶豆拼出来，工作人员通过熨烫，将“草莓”定型。
游戏开始，小朋友们聚精会神，认真地按照图案“拼”草莓，并将做好的草莓拿给老师和同学一同分享。
“游戏寓教于乐，让孩子们在玩游戏的过程中懂得珍惜时间，培养好的动手习惯。”来自互联社会组织资源中心的工作人员说。
据了解，此次活动属于东花市北里西区社区“朝阳晨露”青少年活动阵地第二课堂，为政府购买社会组织服务项目，得到了北京市委社会工委、市社会建设工作办公室的支持。
小消防员学消防安全，消防官兵手把手教灭火要领
“看，左前方着火了，你该怎么办？”花市消防中队的消防官兵用灭火设备向现场的小朋友演示，告诉小朋友灭火要领。
六一儿童节，花市小学、崇文新景小学等60余名师生及家长走进了东花市街道消防体验中心，参加街道举办的六一“小小消防员”主题宣传教育体验活动。
在消防体验中心，师生及家长们观看了消防安全警示动画片，初步了解日常生活中的消防知识；孩子们还体验了地震模拟、心肺复苏等项目，了解了灭火器、消火栓和逃生绳索的使用。
消防官兵将一辆作战兼教学用的消防车开到活动现场。醒目的亮红车身一下子就吸引住了孩子们的眼光，车上种类繁多形状各异功能齐备的消防器材也让孩子们雀雀欲试。
一名花市小学的小朋友举着“大水枪”，戴着“安全帽”，在消防官兵的耐心指导下，有模有样地“灭火”。“学到很多消防常识和消防技巧，这个儿童节过得特别有意义。”小朋友佳佳说。
“平时针对孩子的消防安全方面的教育确实做的不多，希望今后还有这样的机会参加体验活动。”读四年级的常乐小朋友的母亲表示。
最美少年活动总结【篇9】
为大力弘扬诚实守信的社会道德风尚，塑造学生的诚信品格，培养高素质的诚信公民，本着“诚信考试，诚信做人”教育目的，xx县堂头中学以“诚信考试”为切入点，深入开展诚信教育系列活动，现将活动总结如下：
一、指导思想
按照苏仙区教育局工作部署，我校将积极拓展和延伸“学习和争做最美青少年、最有孝心少年”活动，决定在全校范围内组织开展“学习最美青少年、最有孝心少年，争做最美青少年、最有孝心少年”主题教育活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。
二、活动主题
学习和争做“最美青少年、最有孝心少年”。
三、活动原则
1、主题性――作为本学期学校德育工作的'一项主题教育活动，将学习美德少年事迹，讲演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下争做美德少年目标。
2、趣味性――以少年儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。
3、时代性――美德少年是拥有崇高品德的楷模，引导儿童追求精神世界的美好，净化心灵的家园，让美德少年成为儿童人生的明灯，指引他们焕发生命的力量，全面发展，健康成长，成为建设国家的有用之才。
4、针对性――针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通过主题教育树立儿童学习的楷模，同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹，使儿童学有榜样，学有目标。
5、实效性――将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。
四、活动过程
（一）环境渲染，氛围营造。
运用“国旗下的讲话”围绕主题教育进行发动倡议。利用宣传板鲜明地展示“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””的主题教育内容，将美德少年的感人事迹张贴在宣传板上，在全校范围内展示美德少年的事迹，营造浓郁的活动氛围。
（二）宣传演讲，感悟美德。
各班利用班会课开展“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””主题中队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。活动中，在学生们绘声绘色讲述感人故事的基础上，老师要充分引导学生讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。并组织学生在在全校范围内宣讲美德少年的先进故事。
（三）分层践行，突出实效。
在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点，对不同年龄段的学生提出分层要求。
低年级：
（1）学习模范，努力克服一个困难。
（2）为他人做一件有益的事。
中年级：
（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。
（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。
中学生：
（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2―3个美德少年的故事。
（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。
（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。
五、活动评价
期末设“最美青少年、最有孝心少年””两个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学，载入素质发展报告书中，作为儿童成长的记录并激励不断进步。
最美少年活动总结【篇10】
近段时间我们学校开展了评选《最美孝心少年》的活动，我很光荣的参与了这次评选活动，并被同学们推选为班级《最美孝心少年》，我感到这是对我品行的一个肯定和鼓励。
我是宝坻区ⅹⅹ镇第一小学第四年级一班的同学ⅹⅹⅹ，我的《最美孝心少年》的事迹如下：
在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我，一直让我担任班长和体委的工作，四年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。四年种，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。我认真负责的态度获得老师们的一致好评。一年级上学期，我光荣地加入少先队，心里就多增加了一份责任感。
在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，我的学习成绩一直是班里第一名。20xx----20xx年连续四年荣获区“三好学生”、三年被评为市级“文明学生”等荣誉称号。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐。我热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。在课余时间我还参加特长方面的学习，我跑步比较快，20xx年在镇中小学运动会上我代表学校参加了少年丙组的比赛，取得了第三名的优异成绩。
在生活中，我从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。虽然是个男孩，但心特细，总想把事事全做的`完美。从不让家长担心，自己的事情自己完成，因爸爸和妈妈工作很辛苦，尽量不让他们操心。晚上我会和他们分享学校里的快乐事情，让他们可以笑一笑，放下疲惫的身心，好好放松一下。我会用我自己的方式让自己的父母感到快乐，感到幸福。
尊师也是孝顺的一种，尊敬老师就像尊敬自己的父母亲一样，老师讲课，我能认认真真地听；布置的作业，也能认真细致地完成。还积极参加各种班活动，为班级争光，为老师添彩，做老师的小助手。
中华民族是个古老的民族，“百善孝为先”，是我们民族优良的传统，我会把他发扬光大，从我做起，从现在做起。都是和各位老师的辛勤培育分不开的，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步。
最美少年活动总结【篇11】
为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：李校长
成员：王老师，陈老师，朱老师，吴老师，张老师，田老师，董老师
三、活动内容
1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。
2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。
3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。
4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。
5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
6、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。
7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
四、活动总结
1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。
2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。
最美少年活动总结【篇12】
为了深入贯彻落实望教育局文件要求，11月20日我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，学校结合实际认真对本次活动进行总结。
《众里寻你20xx最美孝心少年颁奖典礼》生动讲述了黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。她们的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
活动要求每位学生写一篇观后感，班级组织一次感恩主题班会，出一期主题板报，每位同学回家为家长做一件力所能及的家务。活动中八（3）班、八（1）班、七（3）班、九（1）班班会形式丰富多彩，学生积极参与。侯诚、王子仪、何思源、郑语琪等同学的观后感情感真挚。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！”
最美少年活动总结【篇13】
为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真按照《祁东县教育局“最美少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：
组长：蒋尚训（校长）
副组长：彭百知、陈诚(副校长)
成员：刘晓锋、石小勇、唐志刚、王翔及各班班主任
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在学校校会上，学校将《祁东县教育局“最美少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中优的原则，每个班级积极推荐3名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的3名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定荣获“最美少年”人选。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对最美少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“最美少年”的热潮。
归阳镇第一小学
12月28日
最美少年活动总结【篇14】
为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、大力宣传，积极营造氛围
六位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，营造浓厚氛围。
二、各班级认真积极推荐“最美少年”。班级召开专题会议，公平公正的评选出班级的候选人。
三、积极开展多种形式主题教育活动。 给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。
通过“最美少年”这个活动，树立新时期好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
最美少年活动总结【篇15】
为了深入贯彻落实区教育局关于组织观看《20xx最美孝心少年颁奖典礼》视频通知文件要求，11月14日我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。并针对本次观看活动提出了具体要求，要求每位学生观看后必须认真写一份观后感，并上交大队辅导员。
这台主题为“众里寻你”的公益晚会，基调阳光、催人泪下。通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的一个个感人事迹和美好情操。
古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。这11位少年的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的'道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
总之，通过此次视频地观看，让学生实实在在感受到11位少年身上可贵的精神。百善孝为先，孝，是无名小花绽放的声音，纯净却能洗
涤心灵；孝，阳光下春风的颜色，绮丽而充满希望。让我们一起，用爱，诠释生活的真谛，用孝，谱写一曲动人的歌谣吧！
四年级邹姝晴的眼泪水还在眼睛里打转转呢！
我们也要向他们学习！
三年级的同学和谢老师一起在观看这些感人的事迹！
任课教师和我们一起感受他们的孝心！
最美少年活动总结【篇16】
开展向最美少年、美德少年学习活动通知和总结
开展向“向最美少年”学习活动方案
长丰乡学校
3月10日
开展向“最美少年”学习活动的实施方案
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。一、指导精神：
今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年三、活动时间
3月15日——3月25日
四、活动内容：
1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。
2、各班利用晨会，十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事，背背遵守道德的名言，读读道德模范的感人事迹，让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关
电影。
4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体少先队员完成一份小报，各中队上交三份。
5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。五、活动结果
六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
长丰乡学校3月10日
开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校
3月25日
最美少年活动总结【篇17】
关于组织观看《20__最美孝心少年颁奖典礼》视频通知文件要求，我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。
这台主题为“众里寻你”的公益晚会，基调阳光、催人泪下。通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的一个个感人事迹和美好情操。
古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。这11位少年的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
总之，通过此次视频地观看，让学生实实在在感受到11位少年身上可贵的精神。百善孝为先，孝，是无名小花绽放的声音，纯净却能洗涤心灵;孝，阳光下春风的颜色，绮丽而充满希望。让我们一起，用爱，诠释生活的真谛，用孝，谱写一曲动人的歌谣吧。
最美少年活动总结【篇18】
为贯彻中央、首都开展“学习和争做美德少年”活动精神，崇外街道积极引导和组织12个所辖社区，在“六一”期间，通过网络、读书、寓教于乐的文体活动等方式开展了一系列丰富的未成年人教育实践活动，吸引了孩子们和家长们的积极参与，引导未成年人崇德向善、见贤思齐。
一、读好书讲故事颂经典，网络寄语美德少年
西花市南里南区举办了“讲绘本故事 争美德少年”的道德实践活动。老师给大家讲述绘本故事《中华美德少年》，以丰富有趣的身体语言，生动的讲述把孩子们带进了美妙的故事情节中，孩子们听的津津有味，孩子和家长都沉浸在故事的画面当老师讲完后，孩子们纷纷要求再讲一个，并表示要向书中的美德少年学习。崇西社区居委会活动室举办了以“向国旗敬礼、童心向党歌咏会”为主题的社区儿童庆六一活动。活泼可爱的儿童们表演了朗诵诗歌，深情表达了对祖国对党和学习美德少年的情怀和理想。居委会还为他们发放了《学生文明读物》，将文明理念进一步传达给孩子们。
国瑞城西区社区组织青少年观看中华传统美德视频《中华弟子规》，动漫视频里生动形象地为青少年讲解了有规有矩、有礼貌、尊老爱幼、诚实守信等中华传统美德。参加活动的青少年们表示一定要严格要求自己，做一个文明有礼的小少年，提高自己的道德修养。
国瑞城东区社区、崇西社区、大桥社区等各社区组织社区少年网上学习美德少年先进事迹、网上寄语美德少年的活动，并通过座谈会、表演节目等形式表达了学习和争做美德少年的决心和热情。
二、好书交换传递学习榜样
国瑞城中区社区于5月30日在国瑞城广场开展“庆六一，好书交换站”活动，社区文明小使者和青少年80余人在家长的陪同下参加了此次活动。通过活动，促使青少年养成博览群书的好习惯，引导青少年与经典、好书交真正的朋友。参加活动的中小学生不但积极拿出自己珍藏的好书进行交换阅读，很多中小学生在社区工作者的指导下亲手制作原创书签，并将书签签名赠送。为了让每个青少年有书读，“足不出户”就可随手阅读，国瑞城中区社区还为社区的少年发放了图书卡，让他们能充分利用社区图书室和电子阅览室，营造社区良好的读书氛围。
三、趣味活动体验快乐成长
国瑞城西区社区开展了以安全为主题的六一儿童节的活动。组织社区儿童观看安全教育光盘短片。光盘中用通俗易懂的语言为小朋友们讲解了过马路、游泳等方面的安全，还给小朋友们讲述了如何注意生活中的安全问题，例如：用电、插座等方面安全问题。小朋友听得很认真，在短片播放结束后还用提问等方式加深小朋友们对安全问题的认识。片子看完后，国瑞城西区社区又组织了社区青少年捏陶泥的活动，小朋友们在专门的制作陶泥老师的指导下亲手制作自己喜爱的陶泥制品，锻炼了动手能力、体会了自己动手的乐趣。
都市馨园社区组织社区儿童参加了“争做都市馨园最美少年”活动，请孩子们上台表演自己拿手的节目。孩子们用舞蹈、歌唱、朗诵等节目展现自己的特长，展现了社区儿童活泼快乐积极向上的精神风貌。
国瑞城东区社区居委会与崇尚国艺合作举办了以“你这么厉害你家里人知道吗”为主题的亲子课堂活动。活动内容为4-6岁和7-10岁孩子量身定做，游戏方式多样，内容新颖。有记忆力大考验、蒙眼投篮、套圈、盲人方阵、你画我猜、两人三脚、智力问答等。寓教于乐的活动提升了孩子的灵敏度，也增加了还真的求知欲，孩子及家长们积极参与，乐在其中。
四、学习身边好榜样
大桥社区组织了“关爱社区儿童座谈会”。社区邀请家长代表（张善书）谈了谈教育子女的好经验，好做法，并和参加座谈的其他家长共同交流，交流了学习美德少年、培养优秀少年的心得体会。通过座谈会社区和社区家长们了解了辖区内青少年朋友以及留守儿童的学习生活情况，家庭教育情况，从而进一步完善学校、家庭、社区“三位一体”的青少年健康成长教育机制。
五、关爱美德少年成长，爱心送到家
大桥社区社区留守儿童的家庭建立帮扶对子，长期联系、沟通，关注孩子的健康成长情况以及学习、生活情况等，并为社区青少年朋友们赠送了学习用品，鼓励他们积极面对，克服困难，多和家长沟通，和学校班主任沟通，树立自信心，激发孩子们的学习兴趣，培养他们良好的行为习惯。社区少感受到学校和社会对他们的关爱，激励他们更加努力地学习。活动传递了党和政府对社区困难儿童的关心和爱护，也传递了一种关心的正能量。
崇西社区在六一儿童节之前于5月28日开展了以“送关爱、暖童心”为主题的走访慰问辖区贫困家庭儿童活动。活动当天，崇西社区慰问社区贫困学生肖洁、肖楠家中，送去了书包、学习用品等慰问品，并与学生家长对困难学生本人的学习、生活等方面情况进行了交流和沟通；关切地询问了学生家长的健康状况、在慰问中社区工作人员鼓励学生们要树立信心，克服困难，努力读好书，以报答家庭、社会的关怀。他们表示一定会克服困难，努力学习，健康成长，以实际行动报效祖国、回报社会。通过此次慰问活动，为社区困难学生创造了积极健康的社区氛围，让他们亲身感受到党和政府对他们的关心、关爱，同时也感受到了社区这个大家庭的关怀和温暖。
最美少年活动总结【篇19】
为了深入贯彻落县教体局《关于在全县教育系统开展向“最美孝心少年”学习活动的通知》文件要求，11月8日我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，并针对本次观看活动提出了具体要求，要求每位学生观看后必须认真写一份观后感，并上交各分校装订存档，学校要结合实际认真对本次活动进行总结。
这台主题为“众里寻你”的公益晚会，基调阳光、催人泪下。通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的一个个感人事迹和美好情操。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。特别是在次观看了孝心少年典型事迹。他们的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
各班办了一期以孝为主题的手抄报，政教处在报栏内展出优秀的作品供师生学习，政教处主办“百善孝为先”宣传版面，从孝的本质和内涵进行诠释，团总支每天中午播放歌曲《跪羊图》，《父亲》、《孝敬父母》等歌曲，对学生进行孝心教育，营造舆论氛围。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
总之，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展“我与孝心少年对照找差距”活动，让学生实实在在感受到孝心少年精神的可贵，珍惜现在美好的生活，努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。
20xx、11、28
最美少年活动总结【篇20】
为做好东城区未成年人“六一”期间学习和争做美德少年”主题教育实践活动，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，根据中央文明办等五个部门《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》（文明办[xxx]4号）要求，“六一”期间，东城区广泛开展“学习和争做美德少年”活动。
一、充分利用平台，引导学生学习美德少年事迹
中央文明办在全国选取100名左右美德少年，在中国文明网、央视网进行集中展示。首都文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委联合评选百名首都“最美少年”，首都文明网、北京少年报开辟专栏、专版，对“最美少年”进行宣传报道，并为每个“最美少年”制作宣传海报。中国文明网北京东城联盟网站也对相关活动进行链接。东城区各中小学按照上级部门要求，组织学生通过网络，学习美德少年事迹，引导未成年人度过一个愉快、安全、有意义的节日。
北锣小学、艺美小学、青年湖小学等学校利用信息技术课时间，带领学生开展网上学习，确保活动参与人数和参与率。东四十四条小学、和平里第一小学、二十一中等学校，利用广播、宣传栏、墙报等介绍美德少年事迹，依托国旗下讲话等宣传阵地，用“榜样的力量”引导学生崇德向善，从日常生活做起，从一点一滴做起，涵育高尚道德情操。
二、深入开展教育活动，培养学生良好行为习惯
东城区各中小学校以主题班（队）会、学习心得展示、与美德少年座谈交流、开展力所能及的学雷锋志愿服务等形式，引导未成年人学用结合、知行统一，从日常生活做起，从一点一滴做起，从自身做起，争做美德少年，创建文明校园。
96中学开展“争做美德少年 志愿服务北京”的活动，组织青年志愿服务队高中分队来到新景小学，指导社区居民学习使用计算机，从最基本的开机开始，细心耐心地讲解基础的计算机知识。崇外街道对96中青年志愿者们的表现赞赏有加，与学校约定建立长期合作互动的关系，志愿小分队将定期指导居民的计算机培训，与居民共同开展教育活动，使学生树立自信心，增强了责任感，促进了社区与学校的和谐发展。
6月2日中午，北京二中“清新校园日―争做美德少年”活动在全校各办公室、各专业教室展开。高一高二年级全体学生在“争做美德少年”的号召下积极投身建校劳动。"清新校园日"活动是学校培养学生的爱校意识，增强学生维护校园环境的责任感而开展的实践活动。"清新校园日"活动使学生们受到了一次很好的教育，是一次践行社会主义核心价值观的有益实践，对增强学生的责任感发挥了积极作用。
天坛南里小学组织红领巾小分队开展庆祝六一实践活动。四二中队的“欢笑小队”把友善的目光放到了社会中需要关怀的老人身上。在家长的带领下来到一位腿脚不便的孤寡老人家里。队员们送上老人常吃的水果蔬菜的`同时，还用串烧的形式轮流给奶奶讲幽默故事，让奶奶不断感慨年轻真好，和小队员们在一起真开心。离开前，几位队员还留了奶奶的电话，相邀轮流到奶奶家帮忙，将少先队红领巾行动进行到底。“环保小队”把本次行动地点选在了学校附近的天坛公园里，在大队辅导员张老师的带领下展开了一场垃圾寻宝的小竞赛。此次活动的开展引导学生培养积极健康的道德情感，正确向上的价值取向和良好的道德行为习惯。
北京市第一师范附属小学利用学校电视台向全体学生播放了“身边的雷锋的张嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山区的上海娃的陈彦颖”等十名美德少年的事迹。屏幕上生动的图片展示，屏幕外学校小主持人动情的解说，让每一名学生在身受感动之余，找到学习的榜样。
“学习和争做美德少年”活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。学生们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯，从一点一滴做起，从自身做起，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为促进学生不断进步的动力。
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美德少年活动总结
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美德少年活动总结 篇1
为贯彻落实上级《关于开展“做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“做美德少年”活动。在活动过程中，德工处以“争做校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。我们学校的活动总结如下：
一、活动开展情况
1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动为抓手，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中七年级3班学生李绩成已被评为莱城区“美德少年”，并被推为我市美德少年候选人。每个礼拜一的升旗仪式上，我们都将重点关注前三名校园明星的事迹，为学生树立坚强的道德感打下基础。
2设置中华美德教育特色文化墙，提高教育效果。在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《**规》版面。
三。开展一系列中华传统美德教育活动，加大教育力度。通过《**规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。目前我校师生都会背诵**规。
4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！
5、我校每年开展校园之星活动、秋季运动会、演讲比赛、、等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。
6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化主要包括以下几个方面：
①班级集体照、个性化班级命名
②班级口号（班级精神）
③班级文字简介
④我们的班主任和任课教师
这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
二、保障措施
1在日常检查工作中，德国工作办公室设立文明监督岗。日常检查考核中，有证据扣分，检查认真。每两周举行一次学生会干部会议。 训练很认真，记录也很整齐。表彰了学生干部、“十佳美德少年”，以榜样调动学生的活动积极性，充分体现学生会工作的作用。
2为规范学生会干部工作，德育处坚持每月工作考核和学生会干部培训制度。看到有些学生记录不规范，德工处印发了活动记录范例， “认星争优、做美德少年”记录表，使认星争优工作落到实处。完善各项制度，增加了之罘中学优秀学生干部奖励令。
坚持每这一系列的日常工作管理为学校“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。
三、成效
我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。在家长和社会上得到了一致好评，现在周边乡镇的家长都愿意把孩子送到我们学校来。
四、存在问题、制约因素
学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。
五、打算及建议
今后我们将加大学生得星面，使更多的学生成为“汪洋中学校园之星”，同时也希望得到上级领导的更多支持。
汪洋中学
2014-5-23
美德少年活动总结 篇2
为贯彻落实学校《关于开展“认星争优、做美德少年”活动》，我在班级有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。引导学生从身边的小事做起，从自我做起，用行动关爱他人，班级，校园，做一个有道德的人。现将班级活动开展情况总结如下：
1、在班级中认真抓学生的行为习惯养成教育，为学生树立强烈的美德意识。
2、布置中华美德教育专题黑板报，增强教育效果。利用手抄报形式进行《弟子规》内容解读。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》读书活动，明确中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。班级每位同学都会背诵弟子规。
4、坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体活课等活动让学生走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，让他们在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！
5、在班级文化的建设中，让每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。
1、班级在日常工作管理中开展不带零食，养成良好的饮食习惯；不进草坪，爱护校园每一寸绿地；不扔杂物，清洁我们的学习生活环境；不打闹做文明礼貌的好学生；不进“三室”，当品行优秀的学生。以此对学生日常行为提出了要求，提高学生的文明素质和自我约束能力。
2、设立文明监督岗日常检查工作，在每周的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。
通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了学生奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果。在家长和社会中得到了一致好评。
今后我将加大学生得星面，使更多的学生成为“金源小学美德之星”。
美德少年活动总结 篇3
汝州市纸坊镇东赵落中心小学“学雷锋，做美德少年”
网上签名寄语活动总结
一、此次活动引导学生认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行“心向党”、“爱劳动”、“有礼貌”的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。
二、我校积极号召全体同学在家里、或父母单位上网在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年；如果学生家中不具备上网条件，班主任会为学生将信息提交到互联网上。孩子们积极参与网签活动，学生的参与率达到95%以上。孩子们有的是个人参与的，也有班级参与的，还有班级讨论后评选优秀寄语的。
每一条留言都表达了学生们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、争做一名德行少年的决心。
三、我校在开展网上签名寄语的同时，结合开展日行一善、小小志愿者等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，做到在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
四、本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明班级、文明校园、文明城市起到了积极的推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
5、 签约活动虽然结束了，但并不意味着向雷锋学习的活动结束了。我们要在日常生活中继续发扬雷锋精神，使雷锋精神成为我们生活的一部分，使雷锋精神成为一个良好的品格。我相信，只要我们师生的心始终带着爱心和奉献精神，雷锋精神就会在我们心中延续下去。
东赵落中心小学少年宫管理处
2013年4月23日
美德少年活动总结 篇4
美德少年留言活动总结
队员们在成长的岁月中，常常得到父母、长辈之爱、亲朋好友之间的关爱及陌生人给予的关爱。被别人爱是一种幸福，学会关心别人是一种美德。为了让队员们真正学会关爱他人，在各中队营造崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，九月份各中队自行组织开展了“爱他人——做追梦美德少年”的主题活动。
主题活动中，各中队通过征文、绘画、手抄报、**等形式记录身边关爱他人的事例，有的孩子用零用钱购买书籍，送给资助的贫困学生，有的捐赠鞋子、衣物给山区的孩子送去温暖，有的走进敬老院，用歌声与老人温情相伴，有的开展体验公交车让座，同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块;同学生病了，帮忙记作业、补习功课，同学身体不舒服，主动扶着上、下楼梯，有的中队，家长们也参与其中，绿化教室，完善图书角，与孩子们一起分享关爱他人的快乐。辅导员指导团队成员观察生活，探索团队成员之间互助关爱的实际案例。根据各班赠送的活动材料，大队评选出优秀奖15项，组织奖22项。
钱广书校长为获得优秀奖的班级颁奖(一三，一七，二一，二四，二五，二十，三二，三四，三八，三九，三十，四一，四三，四五，四十)朱瑞红副校长为获得组织奖的班级颁奖。(获得组织奖的中队：一四，一五，一六，一十，二三，二六，二八，二九，三三，三五，三六，三七，四四，四六，四七，四八，四九，五一，五四，五六，五九，五十。
)此次主题活动成为一次以中队为单位自主开展活动的尝试，也成为一次锻炼队员能力、鼓励队员从小事做起的教育契机，引领队员学会关爱他人，体会生活的美好，分享关爱的快乐!
美德少年留言活动总结
为引导广大未成年人培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，推进我市未成年人思想道德建设深入发展，今年“六一”期间，我市以“我的中国梦”和社会主义核心价值观为主题，组织全市广大未成年人深入开展“学习和争做美德少年”活动，通过学习、宣传、展示美德少年事迹，广泛开展多种形式的道德教育实践活动，在全市掀起了学用结合，知行统一，学习和争做美德少年的热潮。
一、周密安排，精心组织。市文明办、市教育局等五部门联合，先后印发了《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》、《关于开展“学习和争做美德少年”活动的通知》和《全市中小学校组织开展学习和争做美德少年活动方案》等一系列文件，对“学习和争做美德少年”活动进行了全面的安排部署，推动活动深入开展。市文明办、市教育局依托金昌文明网、金昌教育网、金昌好人评选群、金昌市志愿者联合会**群、金昌市文明志愿者传播**群和文明小博客**群等载体，及时发布活动倡议、活动通知、活动信息和活动动态，号召全市未成年人积极参与到活动中来，着力调动广大师生的积极性和主动性。
金昌文明网在**显著位置，开设了“学习和争做美德少年扣好人生第一粒扣子”专栏，并链接中国文明网“我的中国梦”主题教育实践活动——六一儿童节“百名美德少年”展示活动专题网页，为全市未成年人参与活动搭建平台，提供方便。
全市各级各类中小学校，根据学校实际，制定了详细的活动方案或活动计划，按照市教育局要求，在“六一”升国旗仪式上先后举行了启动仪式，同时，利用电视、led显示屏、校园网、黑板报和校园广播等，向广大学生发出了倡议，进行了动员，倡导学生积极参与网上学习活动和网下实践活动。
二、广泛宣传、扩大影响。金昌**、金昌电视台和金昌人民广播电台均开设了“六一”专题、专栏，积极引导广大未成年人过好自己的节日，同时积极播发我市开展“学习和争做美德少年”活动的相关情况。全市各级各类学校纷纷运用文明小博客平台、校园网、学校宣传栏、班队会、团(队)会、学校道德讲堂、校园广播、文化长廊、电子大屏幕等载体，广泛宣传活动的重大意义和美德少年先进事迹，把“学习美德少年、争做美德少年”融入到广大未成年人日常的学习、活动和生活环境中，使他们在耳濡目染中塑造崇德向善、争先争优的精神品质。
各校还组织开展了“学习和争做美德少年”黑板报评比、“节日小报”评比、歌咏比赛、手工制作评比和讲美德少年故事评比等活动，通过宣传、学习美德少年事迹，用“榜样的力量”引导未成年人崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，涵育高尚道德情操，培养良好行为习惯，争当一名新时代的“美德少年”。
三、活动丰富、增强实效。5月27日下午,市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委联合在金昌大剧院举办了“金昌市庆六一童心向党歌咏比赛”，全市1200多名小朋友们载歌载舞,以歌传情,以歌托梦,以歌言志,共同表达了对党、对祖国的热爱之情,展示了新时代少年儿童一心向党的精神风貌，同时也在全市正式启动了我市“学习和争做美德少年活动”。
5月29日，市上领导深入我市部分幼儿园和家庭困难的少年儿童家中，亲切看望小朋友，为孩子们送上了节日的礼物，同时，对幼儿园卫生情况和食堂食品存储、加工、消毒等安全情况进行了仔细检查。“六一”前夕，市文明办、市教育局、市妇联联合印发了《关于开展“我的家风、家训和家规”征文活动的通知》，广泛组织全市广大未成年人开展“好家风好家训”学习交流活动，截止目前，共收到征文稿件120多篇。
6月1日,市环保局与金川总校第五小学联合开展了庆祝“六一”国际儿童节暨纪念“6·5”世界环境日宣传活动。全市各级各类中小学校以庆祝国际“六一”儿童节为契机，把开展学习和争做美德少年活动与“我的中国梦”学习教育活动、“培育和践行社会主义核心价值观”教育活动和“做一个有道德的人”主题教育实践活动相结合，纷纷利用班队会、团日等多种形式，扎实开展主题演讲、有奖征文、知识竞赛、文艺演出、体育比赛和学雷锋志愿服务、洒扫应对、认星争优、日行一善等道德实践活动，引导未成年人学用结合、知行合一。
金川区教育局在金川区第二小学举办首届汉字听写比赛，向学生普及和弘扬中华传统文化。金川区龙门里社区与金川总校龙门学校联合举办了以“爱岗敬业，以德树人”为主题的道德讲堂活动;金川区一小组织开展了“学习美德少年高泽杰，争做文明有礼的小公民”主题教育活动;金川总校第三小学举行了“践行核心价值观，争当先锋好少年”主题大队会暨入队仪式;金昌市四中、永昌县城关一小、金川总校第六小学和金川区双湾镇中心小学利用“学校道德讲堂”，讲述美德少年先进事迹，弘扬中华传统美德;金川总校第七小学组织3—6年级学生开展了“童梦飞翔”远足健身体验活动和“核心价值观记心中榜样引领我入队”主题大队会暨入队仪式;金川区天生炕小学组织学生**了爱国影片《国旗在我心中》;金昌市第三中学以“循环·低碳—绿动金昌”为主题，组织开展了青少年乐于参与、便于参与的“循环低碳进万家”演讲比赛、“我的低碳生活”手抄报大赛、“低碳生活”主题作文竞赛、《低碳生活家庭公约》设计大赛、“小手拉大手?循环低碳进万家”微**大赛、“低碳生活，保洁给力”共建美丽家园等系列活动。
据统计，截止6月8日，全市74所中小学校均以不同形式组织开展了“学习和争做美德少年”活动，学生参与率达100%，其中，未成年人网上参与人数达41000多人，在广大未成年人中营造了热爱祖国、热爱劳动，孝敬父母、尊敬师长，团结友善、诚实守信，勤俭自强、勤奋好学的道德风尚。
美德少年活动总结 篇5
少年传承中华美德活动总结一： 为贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，深入开展中华传统文化和革命传统教育，按照教育部和市教委相关要求，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：
一、高度重视，加强领导
“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实**要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，认真学习市、区有关文件精神，成立本次活动领导小组，制定具体实施方案。
2、 突出重点，注重实效，积极开展活动
根据文件精神合实际情况，我校开展了以下活动：
1节假日期间，我们将开展中华优秀传统文化阅读活动。在假期中，要求学生阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等，从知识中汲取营养，在学习中拓宽视野，树立人生的远大志向，通过活动鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，自觉践行社会主义核心价值观。在此项活动中，学生撰写读后感,各班评选出2篇优秀作品，，学校在此基础上再进行优秀作品评比，并对获奖同学进行表扬。
2、开展“寻访红色足迹活动”。在假期中，要求学生通过阅读革命传统故事、**红***、走访革命后代、到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先烈纪念馆、烈士陵园等场所参观，引导学生学习、了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党史，进一步加深学生对革命精神的感悟。在此项活动中，学生撰写观后感或读后感,各班评选出2篇优秀作品，学校在此基础上再进行优秀作品评比，并对获奖同学进行表扬。
3、开展“歌唱祖国活动”。
通过班集合唱、社团、主题班(团、队)会等途径，开展“爱国歌曲主题**会”、“爱国歌曲校园行”等形式多样的歌唱祖国活动。旨在通过歌颂中国共产党、歌颂伟大祖国、歌颂社会主义、歌颂美好生活、歌颂各族人民，激发中小学的爱国情感，形成爱国教育的宏大声势，让爱国主义精神在广大青少年学生心中牢牢扎根，培养爱国之情，砥砺强国之志，实践报国之行。
通过活动的开展，学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义的**人。
青年传承中华美德活动总述之二：一年一度的重阳节，榕城充满了对老人的强烈敬意。为传承中华传统美德，推动社会主义核心价值观落细落小落实，市委文明办大力倡导组织“我们的节日重阳”系列活动。
连日来，我市各地开展了丰富多彩的尊老、敬老、爱老、助老活动，市民群众踊跃参与，为老人们送欢乐、送温暖、送爱心，彰显孝老爱老的中华传统美德，营造敬老孝老的文明风尚，为加快建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福州注入精神力量。
传统民俗活动精彩纷呈
登高赏秋、遍地栽种山茱萸、吃九层糕、喝菊花酒昨天是农历九月初九，一系列独具特色的重阳节习俗在榕成上演。
昨日上午，以“走健康福道扬文明新风”为主题的福州市“我们的节日重阳”主场活动在鼓楼区金牛山福道热闹开场。活动由市委文明办、鼓楼区文明委主办，活动中老人们吃着九层糕，观赏着孩子们表演的艺节目《莲生送米》，乐得合不拢嘴。活动中，福建省最美志愿者、福州市道德模范曾世康宣读《践行“八不行为”，争当文明市民》倡议书，号召全体市民共同推行“八不行为”规范，传播文明新风尚。
昨天下午，仓山湖街道兰庭新世界小区，歌舞升平，掌声雷动。由福州市委文明办、福州市文化广电新闻出版局主办，仓山区委文明办和福州市群众艺术馆等承办的“孝老爱亲重阳浓情”文化惠民进社区演出正在这里举行，舞台上我市文化志愿者们为社区的老人们送上了一份重阳文化大餐。
在连**芝山，以“丹桂金风九九情”为主题的重阳节活动在古韵古香中拉开序幕。具有独特福州传统特色的什邡**和以弘扬孝道文化为主题的对联诗，为老年人带来了一场诗意和**的盛宴。
鼓楼区博物馆与福建汉服天下、百六峰诗社联合举办一场以“诗赋重阳耀佳节”为主题的重阳节日文化活动，老诗人们拾级而上，向镇海楼攀登，展现重阳佳节的诗情诗兴。
晋安区在光明港公园、鼓山镇连洋社区等地，举办多场“九九重阳爱满人间”重阳节敬老活动。
孝老主题活动形式多样
昨日上午，马尾区民政局的颁证大厅内弥漫着温馨感人的气息，4对金婚老人在工作人员的安排下，重走红地毯，向老伴儿送上最贴心的话和代表爱情的玫瑰花。此外，马尾区“八不”行为规范倡议活动暨“孝感马江爱在重阳”福州市xx年重阳节主场(马尾专场)在马尾区步行街广场开展。
鼓楼区东街街道卫计办、计生协为老人们举办重阳节谈心会，十几名特扶家庭的老人们坐在一起聊着家常，谈着乐事，气氛十分温馨。工作人员除了为18户老人发放了每人500元慰问金外，还专门通过微心愿的活动一一记录下老人们的建议和诉求。
“老宋，这里帮我拍一张，回去给孙子看看!”昨日上午，罗星塔公园内，一片欢声笑语，张银香依姆拉着老公和邻居们一起享受着重阳时光。这样的重阳游园活动，已经成了仓山区新筑社区每年重阳节的“标配”，敬老、爱老、尊老的传统在社区里蔚然成风。
在鼓楼区杨桥河南社区，国网福州供电公司党员服务队走访慰问了社区高龄、孤寡、特困及患重病人员，线路检修人员还深入困难家庭中帮助解决线路老化等用电问题，电力宣传人员现场开展电力法律法规政策、安全用电等宣传教育活动。
永泰县盘谷乡新丰村党支部结合“两学一做”学习教育，联合福州大学建筑设计院共同组织了10多名党员和村干部开展重阳敬老爱老活动，为村里43名80岁以上的高龄老人送上慰问品或慰问金，将党组织的温暖送到老人们的心坎上。
志愿服务温暖人心
重阳节期间，我市结合“邻里守望”志愿服务活动，开展了一系列丰富多彩的孝老敬老活动。市卫生局组织志愿者到敬老院探望老人，组织心理专家、医护专业技术人员深入社区、敬老院，举行养生、保健知识讲座，为老年人进行健康体检、保健咨询和常见病**，提供心理关怀志愿服务等。
长乐市胪峰小学组织优秀少先队员，来到长乐市金峰镇离退休干部协会，开展以“九九重阳节浓浓敬老情”为主题的青少年感恩敬老行动。“小红领巾”们有的陪老人聊天、谈心，有的帮助老人整理报架，擦洗窗户、栏杆，清扫各个角落，现场洋溢着温暖、和谐的氛围。
市妇联和市群艺馆组织工作人员和志愿者来到市社会福利院，表演节目、赠送礼物，陪老人们度过了一个开心的重阳佳节。
闽清县梅溪镇渡口村举办“九九重阳健康长久”送祝福主题活动，为全村200名老人送去节日礼物、为老人健康体检。池园镇组织踩街活动，开展“敬老好家庭，敬老好儿女”评选表彰，慰问特困及90岁以上高龄老人。
在台江区茶亭公园门口，福建生物工程职业技术学院上古健康服务队入驻洋头口社区志愿服务站，为老人们提供量血压、健康咨询和健康讲座等服务。
市委文明办有关负责人表示，尊老爱幼是中华民族的传统美德，是现代社会文明进步的重要标志。近年来，我市持续举办“我们的节日重阳”活动，通过节日民俗、慰问关爱、志愿服务、道德传承等形式和载体，弘扬中华民族美德，让传统节日习俗走进市民的日常生活，浸润市民的精神世界。希望广大市民共同传承节日文化，提升自身的道德情操，推动文明福州持续文明。
少年传承中华美德活动总结三： 为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：
一、高度重视，加强领导
“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实**要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，德育副校长主持召开动员大会，认真学习了市、区文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。
2、 突出重点，注重实效，积极开展活动
根据文件精神合实际情况，我校开展了以下活动：
1、少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。 通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，举行《论语》、《三字经》、《**规》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
2、少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。 我校落实《中小学书法教育指导纲要》，推动“书法名家进校园”活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。
3、少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。我校以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，采取了以下措施：
1、讲述《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》等红色故。
2、**《小小飞虎队》等红***。
3、寻访叶挺将军等红色足迹，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和**人。
美德少年活动总结 篇6
一、指导思想：
为深入贯彻县教体局“以德树人”的指导精神，学校力争通过星级“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生热爱学习、遵守纪律、学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有理想、有道德、有品位、懂文明礼仪的人。
二、评选范围：
全体学生。
三、组织机构：
组长：xxx
副组长：xxx xxx
成员：各班班主任
四、方法措施：
（一）健全保障机制。
1、成立领导小组。学校依据中心校《指导意见》成立“美德币”建设暨管理领导小组，以校长为为领导小组组长，主抓德育建设全局工作。副校长为副组长分抓“美德银行”建设及“德育币”管理督促、后勤保障工作。各成员按原定职责细化德育币细则，抓落实工作。
2、投入经费保障。学校每学期投入不低于5%的学校公用办公经费用于充实“美德银行”，购置学习用品、益智玩具等物品，经费使用专人管理、专人负责。
3、建设“美德银行”。依据中心校《指导意见》建设校内“美德银行”，突出可视化，指定老师负责“美德银行”管理及“美德币”兑换工作。
4、发行“美德币”。学校根据实际情况设计并发行校内“美德币”，明确“美德币”的面值及每种物品“美德币”兑换金额及兑换细则，突出“美德币”使用的直观性。
（二）、评选分类、标准及比例：
“学习美”美德少年：（50%）
评选标准：
1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。
2、爱护学习用品。上学前准备好本响或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。
3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。
4.懂得认真学习是学生的首要任务。读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。书写工整，卷面整洁。读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。
5.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
7、能合理安排学习时间，掌提科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。
坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。
10、认真、独立、按时完成各和作业，书写工整、规范。要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。每天先做完作业再做其他事情。
“行为美”美德少年：（25%）
评选标准：
1、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。
2、谦虚、诚实、待人诚恳。与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致。不说谎话、不骗人，有错就改。
3、遵守交通规则，不违章骑车(12周岁以下不准骑自行车或其他交通工具)，不在公路、河边、路口等有危险的地方玩耍。
4、遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。热爱公益活动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众。
5、团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到“心中有他人”，同情并帮助贫困者、残疾人等弱势群体。
6、上学、放学或参加其他活动时要结伴而行或有家长接送，不在路上逗留，及时到达目的地。
7、在公共场所要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追来跑去。不骂人、不侮辱人，不随便攀爬树木，不踩踏绿地，不乱涂乱画乱刻。
8、不随地吐痰，不乱触乱摸，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物入垃圾箱，自觉维持环境卫生，爱护公共财物。
9、大课间活动时，站队快、静、齐，做到态度认真，动作到位，不随便说话。放学时站队离校，要整齐有序，不说话不打闹。出校后，根据回家方向列队而行，服从路队长管理。
10、正确使用手机和电脑，文明绿色上网，不乱看别人的手机及电脑。
“生活美”美德少年：（25%）
评选标准：
1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。节约用电、用水，节约粮食。多喝水，少喝饮料。每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。
2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指(趾)甲、勤洗头勤洗澡。自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。
3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。
5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”“没关系”等礼貌用语，经常讲普通话。
6、能认识到家庭、学校、社会都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量。懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
7、在家里不任性，自己有什么想法应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼并问好。
8、掌握基本的防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范伤害等方面的安全常识。通到坏人坏事要主动、及时向周围的人报告，牢记常用警情电话。学会自救和智救。
9、入校时衣着整洁、佩戴红领巾，不带手机和危险玩具，并根据班级所在方向自动成队靠右行走。
10、学会心理调节，做事有恒心、有耐心。成功时不骄傲，失败后不气馁。
五、评选程序：
（1）班内评选：各班班主任会同任课老师，依据三类美德少年评选标准（好习惯30条），结合各班实际情况，分别制订美德币奖励细则，对学生进行奖励，为表现突出的学生发放若干美德币。每周进行统计学生美德币的获得情况，星期三下午第四节进行兑换，相关人员做好记录、总结。
（2）校内评选：每月每班按学生获得的美德币数量推选出星级美德少年，每类美德少年各两名，共计6名。每月获得星级美德少年的美德币不清零，继续累积参加下一月星级美德少年的评选。（第一个月为一星级，第二个月为二星级，依次类推）每学期期末时根据最高星级评选出本学期校级美德少年，学校依据各级别星级美德少年评选结果，记入学生成长档案。
（3）美德币分配奖励办法：
①常规分配：
学生人数在40人以下的班级，每月分配200个美德币，语数英综老师每人支配40个美德币，班主任支配40个美德币；大于40人小于60人的班级，每月分配260个美德币，语数英综老师每人支配50个美德币，班主任支配60个美德币；大于60人（含60人）的班级，每月分配300个美德币，语数英综老师每人支配60个美德币，班主任支配60个美德币；各班结合本班情况进行合理支配。
②奖励分配：
结合每日进行的纪律、卫生、“三不”检查结果，每周小结、排名，在周一升国旗仪式上进行奖励。第一名班级奖励40个美德币，第二名班级奖励35个美德币，第三名班级奖励30个美德币，第四名班级奖励25个美德币，第五名班级奖励20个美德币；班级每获得一次流动红旗奖励10个美德币。奖励的美德币由班主任额外分配。（注：两项奖励不重复发放）
政教处发放：学校表扬栏每表扬一次，奖励被表扬个人1--5个美德币，奖励被表扬的班级5个美德币。
教导处发放：在组织的各项比赛中，获得校级一等奖的班级或个人奖励10个美德币，获镇级奖励20个美德币，获县级及以上的奖励30个美德币。
（4）美德币用途：学生根据自己获得的美德币数量到“美德银行”兑换自己喜欢的礼品。
六、结果运用：
“美德币”实施的重点是奖励进步而非奖励优秀，每位学生在优的基础上或差的基础上只要取得进步都应获得奖励。评选出的美德少年，由班级向学校推荐，学校向上级推荐，并填写美德少年先进事迹推荐表，对这些学生通过版面、宣传栏、黑板报等阵地进行全校表扬，并颁发荣誉证书及奖状。
美德少年活动总结 篇7
近年来，我校大力推进未成年人思想道德建设，积极推进社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义荣辱观教育，以“做一个有道德的人”主题实践活动为载体，大力弘扬中华民族传统美德和优秀文化，促进了广大未成年人综合素质不断提高，涌现出了一大批学习成绩好、思想品德好的学生。为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动，为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，为创建全国文明城市做出新的贡献。现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选活动做如下总结：
1．加强领导，精心组织。
校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行。
2．周密安排，抓好落实。
周密部署，切实把“认星争优，做美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。
3．深入宣传，形成氛围。
利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传，通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐。
本次活动充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
美德少年活动总结 篇8
第三小学“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动总结
在关于关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神，我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等参加到“学习雷锋做美德少年”的签名留言活动中来；同时，依托国旗演讲、主题班会、校园广播、**等宣传阵地，宣传活动的目的、要求和意义。
进行网上寄语活动。我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间进行签名,3--6学年学生全体到微机室进行网上留言活动，全校学生积极参与网上签名寄语活动，网上寄语句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神，争做美德少年的决心。同时开展进行《学习雷锋、做美德少年》的主题班队会，能使同学们更直观的更深层的体会到雷锋精神。
精彩留言：
三年级翟雨桐寄语：我要努力学习，做一个有道德、文明的人，为祖国服务。
四年级集体留言：6月的春风拂过人心，使人浮想联翩，一个熟悉的名字在人们耳边回响，那就是“雷锋”。雷锋精神，如一滴水，滋润着原本干旱的土地；雷锋精神犹如一朵花，点缀着原本单调的世界；雷锋精神，就像一首歌，丰富了原本枯燥的校园。
雷锋叔叔虽然死了，但他的精神将永远活在这个世界上。
五年级潘泽辉寄语：雷锋精神作为祖国的花朵，是我们的甘露。他为人民服务的口号响彻时代。
他用双手编织出革命的未来；他用心灵滋润了社会的春风。你在这个平凡的世界里创造了非凡的东西。道德，你在这个平凡的世界里创造了非凡的东西。
道德在你这里升华；未来，在这里闪耀；生命，在你这里净化。你将永远在我们心中。
六年级集体留言：人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。我想成为高山岩石的松树，而不是湖岸河河边的柳树。
我曾经在暴风雨中艰苦奋斗中训炼自己，我不想在安静的日子里度过一生。我愿永远做一个螺丝钉。
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但是这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，始终成为我们生活的一部分，成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生心中永远充满爱心和奉献精神，雷锋精神一定会再我们身上延续下去。
乌伊岭区第三小学
2013.6.15
美德少年活动总结 篇9
“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动总结
一、指导思想
以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体。要在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们学习美德和青年事迹。积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。
二、广泛宣传，组织到位
1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等参加到“学习雷锋做美德少年”的签名留言活动中来；同时，依托国旗演讲、主题班会、电台、板报等宣传阵地，宣传活动的目的、要求和意义。
2、进行网上寄语活动。我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年；学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。全校学生积极参与网上签名寄语活动，有个人参与的，也有班主任组织集体级参与的，也有班级讨论后推优寄语的。
电文表达了学生们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、争创美德和青春的决心。
精彩留言采撷：
汪洋：雷锋精神像春风吹遍每一个角落，像雨露滋润每一寸土地！
张怡雯：人有远大的抱负，我不怕辛苦，每天学雷锋，平凡也伟大。让我们学习和发扬雷锋精神！
王佳：我们要做雷锋那样的好青年！
王丽雅：让我一起学习雷锋的钉子户精神，让未来更加美好！
张宇：学雷锋叔叔的钉子气！
张致琦：我们要做一个义人，向雷锋致敬！
庞佳佳：让我们想想雷锋叔叔学着赶超别人，努力拼搏，发扬钉子精神，让鲜花更加绚丽多彩，让我们的祖国更加美丽。
一年级班集信息：学习雷锋精神，从小事做起，做好事，努力创建文明班组，成为合格的小学生。
五年级集体留言：学习雷锋精神丶不是只在3月5日这一天丶希望学习雷锋能年年学丶月月学丶天天学丶时时学，只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间！雷锋永远活在我们心中！
四年级集体寄语：学习雷锋行善，做青年美德，祝福祖国。
六年级集体留言：我们学习雷锋就是用有限的生命为雷锋这样的人无限的服务；学习雷锋，要像雷锋一样，紧跟时代步伐，永不相遇，永不懈怠，努力学习。像雷锋那样发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，像雷锋那样发扬“钉子”精神，努力学习科学文化知识，用知识武装自已，提高自己，完善自己，做一颗永不生锈的螺丝钉。
三年级集体寄语：学习雷锋精神，努力做一个好雷锋青年。
雷锋精神将永存。 我们将秉承雷锋精神。
三、活动意义
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生的爱心和奉献精神会接踵而至，雷锋精神就会继续再我们身上延续下去。
[热门]最美孝心少年活动总结汇总
工作总结之家相关专题：“最美孝心少年活动总结”。
我们花时间专门编辑了最美孝心少年活动总结。不知不觉之间，今年活动活动就已经结束了，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。进行活动总结可以使工作有序开展。更多相关内容请继续关注本网站！
最美孝心少年活动总结 篇1
自古以来孝道是美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则。我校制定了“弘扬孝道文化，继承传统美德”活动方案并在全体学生面前发出了做孝心少年的倡议，把孝道感恩教育作为学校德育工作的重要内容，不断创新活动载体，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设者和接班人。
突出重点，扎实开展孝道感恩教育活动。创设环境，营造孝道感恩教育氛围。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用校园教室、宣传栏、展板、黑板报、广播等阵地建设，通过古今有关“孝道”的图片、名言警句、诗词歌赋等形式营造浓厚的校园环境氛围，让学生在良好的校园环境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自觉实践“孝道”。
创新载体，开展孝道感恩实践活动。我校紧紧围绕“孝道感恩”教育主题，在学校开展孝道教育系列活动，组织开展敬老爱老助老实践，全体同学完成以下几项特殊的“家庭作业”：对父母说一句感谢的话;和父母谈一次心;为父母洗一次脚;尽自己的能力为父母做一顿饭菜;承包一项家务劳动并坚持下来;为父母制作一件礼物以表达自己的感恩之情。培养学生敬老爱老助老的良好道德风尚，营造浓厚的行孝道、承美德的教育氛围，使全体师生知恩、感恩、践行孝道，内化为信念，外付诸行动。
最美孝心少年活动总结 篇2
为了深入贯彻落县教体局《关于在全县教育系统开展向“最美孝心少年”学习活动的通知》文件要求，11月8日我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，并针对本次观看活动提出了具体要求，要求每位学生观看后必须认真写一份观后感，并上交各分校装订存档，学校要结合实际认真对本次活动进行总结。
这台主题为“众里寻你”的公益晚会，基调阳光、催人泪下。通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的一个个感人事迹和美好情操。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。特别是在次观看了孝心少年典型事迹。他们的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
各班办了一期以孝为主题的手抄报，政教处在报栏内展出优秀的作品供师生学习，政教处主办“百善孝为先”宣传版面，从孝的本质和内涵进行诠释，团总支每天中午播放歌曲《跪羊图》，《父亲》、《孝敬父母》等歌曲，对学生进行孝心教育，营造舆论氛围。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
总之，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展“我与孝心少年对照找差距”活动，让学生实实在在感受到孝心少年精神的可贵，珍惜现在美好的生活，努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。
20xx、11、28
最美孝心少年活动总结 篇3
认真看了《最美孝心少年》后，使我感触颇深。赵文龙是让我最感动的，妈妈有重病在身，每天他放学后就会赶忙回家为妈妈做饭，照顾重病的妈妈，坚持数年，在做饭时候他流泪了，他为妈妈感到委屈，舍不得妈妈重病缠身，他希望妈妈是健康的、是快乐的。
第二个值得我敬佩的最美孝心少年，她的名字叫黄凤，妈妈有病在身，她一直照顾妈妈、做家务，照顾家里老人，家里的重担压在了她小小的肩膀上，她带着妈妈去求医，很辛苦。她这种撑起一片天的态度和精神是我们的榜样。
最美孝心少年邵帅，妈妈得了白血病，需要做骨髓移植手术，在他的再三要求下为妈妈贡献了骨髓，为了妈妈能够再次健康起来，献出自己的骨髓，这种孝心是伟大的，这种对母亲的爱是伟大的。
最美孝心少年吴林香，爸爸在外打工，不幸发生意外，从楼上摔下来，被当地的工人送往医院，吴林香得知这个消息后赶到医院悲痛大哭，从此她担负起照顾父亲的重担，父亲卧床行走不便，她便找人做了一张铁床，可以推父亲出门散心和看病。
这个颁奖典礼让我学习到孝心不只是嘴上说说而已，孝心是用心表达用行动表现出来的，真心为父母承担一些力所能及的事情，为家庭担起一份责任，心中充满孝心，你就会快乐一生；心中充满孝心，你就会爱慢身心。
最美孝心少年活动总结 篇4
关于组织观看《20__最美孝心少年颁奖典礼》视频通知文件要求，我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。
这台主题为“众里寻你”的公益晚会，基调阳光、催人泪下。通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的一个个感人事迹和美好情操。
古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。这11位少年的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
总之，通过此次视频地观看，让学生实实在在感受到11位少年身上可贵的精神。百善孝为先，孝，是无名小花绽放的声音，纯净却能洗涤心灵;孝，阳光下春风的颜色，绮丽而充满希望。让我们一起，用爱，诠释生活的真谛，用孝，谱写一曲动人的歌谣吧。
最美孝心少年活动总结 篇5
为有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动。我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、成立活动领导小组
组长:刘 辉
副组长：刘天锋 刘志任 张 雷
成员：张银强 沈元锋 赵伟涛 安文颖 方东伟 陈涛 团委成员和各班班主任
二、主要活动
1、两位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美孝心少年的事迹，学生在班会上发表主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”
为主题的黑板报。
2、号召每个学生给自己的父母写一封信，号召每个学生回家给父母洗一次脚。3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。学校并给予奖励。
通过本次活动，学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人
最美孝心少年活动总结 篇6
为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：
成员：
三、活动内容
1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。
2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。
3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。
4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。
5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
6、做到五个一：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。
7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
四、活动总结
1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。
2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。
最美孝心少年活动总结 篇7
为了深入贯彻落实望教育局文件要求，11月20日我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，学校结合实际认真对本次活动进行总结。
《众里寻你20xx最美孝心少年颁奖典礼》生动讲述了黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。她们的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。
活动要求每位学生写一篇观后感，班级组织一次感恩主题班会，出一期主题板报，每位同学回家为家长做一件力所能及的家务。活动中八（3）班、八（1）班、七（3）班、九（1）班班会形式丰富多彩，学生积极参与。侯诚、王子仪、何思源、郑语琪等同学的观后感情感真挚。
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！”
最美孝心少年活动总结 篇8
11月15日下午，我们罗文口小学组织全校各班学生收看了《xx最美孝心少年颁奖典礼》视频。
《众里寻你xx最美孝心少年颁奖典礼》生动讲述了黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。第一位最美孝心少年黄凤的故事还没有讲完，就已经有不少同学不能自已，泪流满面，泣不成声了。观看视频的一个多小时里，同学们一次次被一个个“最美孝心少年”感天动地的孝心震撼着、感染着、感动着。
孝道是中华民族的传统美德，是中国文化的一个组成部分，在新的形势下，弘扬孝道有着十分重要的教育意义。最美孝心少年的故事，不仅仅反映了一种孝心，同时在孩子们身上表现出的那种对苦难的坚忍、自强、自立、自信的精神，难能可贵。最美孝心少年，为少年儿童树立了好榜样，有利于对其进行思想品德教育。
通过这一活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。“正能量无处不在，每个人都是一个能量场，就像地球是一个巨大的磁场一样，不择时间与空间，都会释放正能量的种子，就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的`种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！”
同学们也用笔写下了自己的真实感受，并且我校也评出了一二三等奖，希望同学们再接再厉，珍惜现在美好生活，努力学习，使自己成为一名有用之才。
做美德少年活动总结10篇
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做美德少年活动总结 篇1
以立德树人为根本，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，建立和完善符合传统美德、时代精神的道德行为规范，通过树立未成年人身边的典型，让全镇中小学生学有榜样、行有楷模，引导全镇广大未成年人把学习美德、弘扬美德、践行美德作为一种习惯，把学习美德成为激励自身成长的力量，把争做“美德少年”作为全校广大未成年人的自觉行动。我校开展“美德少年”评选活动，现做如下总结：
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。
二、认真组织，层层把关
（一）高度重视，精心组织。我校充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要将活动的开展与“文明城市”和“文明校园”创建等结合起来，本着对学生健康成长负责的态度，认真进行宣传发动，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定人推荐候选人等现象。
在推荐选拔过程中，不得弄虚作假、徇私舞弊。
（二）广泛参与，全面开展。把评选美德青年活动作为培育和践行社会主义核心价值观活动的延伸，进行了有效结合。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选活动组织开展丰富多彩的素质教育”和“文明校园”教育活动，使评选活动成为广大未成年人自我教育、自我提高的有效方式。
（三）加强宣传，扩大影响。把“美德少年”评选活动融入到未成年人思想道德建设工作中，充分运用校园广播、专栏、等体进行宣传，形成学“美德少年”，争当“美德少年”的良好风尚，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
做美德少年活动总结 篇2
清水河乡后王集小学
为加强我校优秀传统文化教育、培育和践行社会主义核心价值观，特开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，如“小小百家讲坛”，“墨香书法展示”，“寻访红色足迹”等，现将活动总结如下：
我校组织开展“小小百家讲坛”活动，号召全体同学继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和**人。本次讲坛旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高中小学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
“墨香书法展示”，此次书法展示活动也展现了积极踊跃的氛围，对我校学生硬笔书法的写作质量有很大提高。此次活动既锻炼了学生们书写能力，又使学生们的才华有了展示的平台和空间，真正做到了为“墨香书法展示”活动做了深厚的铺垫，同时也为下一阶段老师的写字教学和第一课时字词教学指明了方向，也使同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。
“寻访红色足迹”活动，我校组织让学生一起了解红色革命的故事，**红色革命的**，并要求学生每人写一篇“红色革命”为主题的观后感。每班选出2篇优秀作文参加学校评奖。通过这些活动的开展，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
窗体底端
2017.6.30
wel***e !!!
资料仅供参考！
做美德少年活动总结 篇3
五3班集体留言：6月的春风拂过人心，使人浮想联翩，一个熟悉的名字在人们耳边回响，那就是“雷锋”。雷锋叔叔虽然死了，但他的精神将永远活在这个世界上。
六2班集体留言：人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
我愿永远做一个螺丝钉。
二、活动意义
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生心中永远充满爱心和奉献精神，雷锋精神一定会再我们身上延续下去。
2012年6月7日
做美德少年活动总结 篇4
一、具体做法：
1、加强组织领导
为加强这项活动的有效实施，学校专门成立了领导小组。以校长王明岐为组长，副校长赵国平、杨小强为副组长，李小强、李胜利及各年级主任和班主任为成员的领导小组。
二、确定星级内容
在星级评定方面，要突出未成年人的思想道德素质和行为表现，主要内容有以下十个方面
1、 （1）积极参加各种学生会活动，不无故缺席会议；② 集会时应安静，不得窃窃私语、吃零食、乱扔垃圾等现象；③ 进入校园要穿整齐、朴素大方，不要穿拖鞋、马甲等**服装进入教学区；④ 不化妆，不烫发，不染发，男孩不留长发。
2、 （1）注意卫生，认真洗手、洗脸、洗头、洗脚，养成良好的卫生习惯；②不随地吐痰；③不乱扔废弃物；④ 能认真按时高质量地完成自己在班上的健康责任。
3、 （一）文明举止，使用礼貌用语，说话注意场合，态度友好，不骂人、不骂人；② 不叫别人绰号，不打架，不靠强悍欺凌；③不带火种、刀具等危险器具；④在上课期间不私自外出上网。有打架斗殴、欺小怕硬、倚强凌弱、携带火种、刀具等危险物品、上课上网的，为d级。
4、 学生要相互尊重，团结互助，相互理解和包容，真诚相待，主动帮助学生；② 遇到矛盾，要宽容，多做自我批评；③ 诚实守信，言行一致，言行一致，答应别人的事要做，做不到的道歉，向别人借的钱物要及时归还；④不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。欺负学生，向他人要钱、要钱的，被评为d级。
5、 （一）按时到校，不得迟到、早退、旷课；② 寄宿生不得擅自离校请假；③ 主动学习，按时独立完成作业；④ 上课认真听讲，勤于思考，积极参与讨论，勇于发表意见。旷课、故意扰乱课堂、一周内完成作业两次以上的学生均为d级。
6、 （1）不得在教室、校园内追逐、喧哗；②不吹口哨；③ 上下楼梯，左上右下，脚步轻轻，维护学校的良好秩序；④ 能自觉捡拾地面垃圾，保持良好的校园环境。
7、 1）生活俭朴，不攀比，不花钱，不买零食；②体贴帮助父母长辈，尊重父母意见和教导，有事外出要向家长、老师告知；③ 家长要礼貌地提出自己的意见，讲道理，不要任性，不要发脾气，不要抵触。④ 尽量主动承担家务。
8、 1。尊重老师，主动打招呼；②回答师长问话要起立；③上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行；④给老师提建议态度诚恳，方法要恰当。
九、①爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画；② 借用的公共财产应当按时归还，损坏的物品应当赔偿；③ 不要骑摩托车或不安全的车辆；④不玩火，不玩刀，不下河洗澡，不去危险的地方。
10、 珍惜生命，不抽烟，不喝酒，不；② 我们应该珍惜名誉，拾金不昧，抵制不良行为，不做任何有损人格的事情；③ 捡到钱和东西，学生饭卡、胸卡要主动交上来；④ 对违反学校纪律和社会公德的行为要予以劝阻，解决不了的要及时向老师报告。
（以上每条中均有四个要点，有一项未做到的评为b级，有两项未做到的评为c级，有三项未做到的评为d级，有四项未做到的评为e级，四项全做到的为a级；
3，在第4和第5项中，以特殊说明为准。）
三、明确方法步骤
“认星争优、做愚公家乡好少年”活动分认星、创星、争优三个环节。1、认星。学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己确定的星级内容，在自己的日常学习和生活中去实践。3、争优。
采取班会、升旗演讲、共青团团队活动等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向。
通过“认星争优”活动的开展，学生的文明程度大有提高。日常行为规范多了，违纪行为少了。整个校园一下子变得文明多了。
上学期，全校共评出了“十星学生”13人，七星级以上学生85人，单星学生不计其数。但也存在一些问题：如有些班级认识不到此项工作的重要性，对活动的态度不够主动，对学生的评价不够真实，有应付检查的现象。
部分班级缺少过程评价数据，活动实实不到位。学校和班级还缺乏对明星表彰活动的宣传，导致一些学生的造星目标不明确。
做美德少年活动总结 篇5
为贯彻落实市文明办《铁岭市精神文明建设委员会办公室文件》，我县以党**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神》为指导，有组织有计划有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。我县把开展“我助人，我快乐”体验教育活动和校“红领巾广播站”及校外实践活动基地紧密结合起来，以“认星创优，做美德少年”和“自主管理”为有效形式，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上，校长发表了重要讲话，每位同学都进行了星级表彰；在“创星”过程中，政教处开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人；最后，对创优活动做了认定 。
现将我校“创星”过程总结如下：
1、 要把美德教育作为培养美德意识活动的基石。
中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力，也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上，传统美德代代相传，推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大，不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章，对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作
1政教办充分利用每周一的升旗仪式，开展一系列美德教育。我们开展了系列讲座，如“人物篇”有：尊重老师的毛泽东，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国学者顾炎武， “为中华之崛起”的周恩来，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的孟子……“榜样篇”；《做文明学生》篇有学习宣传贯彻“道德规范二十字”、“文明用语”等，培养“民族魂”，科学实验的《中华神州梦》为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。
2设置中华美德教育特色文化墙，提高教育效果。在开展中华美德教育活动，离不开学生的主动参与，有了学生的主动参与，效果自然好得多，这远比学生被动接受教育强多了。政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件，就是一个很好的例子，它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、**体验过程中以及写作制作、**感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染，收到理想的教育效果。
在制作过程中，师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料，然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴，既提高了学生的动手操作能力，又让学生直接受到了教育和熏陶，这样的教育才是最令人难忘的教育。
三。开展一系列中华传统美德教育活动，加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响，传统美德意识较差，政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程，列入思想道德教育重要内容，有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动，培养小学生的道德风尚，引导他们养成良好习惯，继承发扬传统美德，促进小学生综合素质的全面提升。通过《中华美德》读书活动，明中华美德的主要内容。
我们还组织了大型诗歌朗诵活动，一篇又一篇精彩的诗文，歌诵了中国五千年的历史；一首铿锵有力的诗表达了新世纪青年人的情感。我们组织的《弘中华美德，做美德少年》，通过知识问答的形式，锻炼了少年儿童的竞争意识，丰厚了他们的知识积累。
我们在实践中探索，在探索中创新，通过多种系列教育活动，增强了学生的传统美德意识，让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果，成效显著。
为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫
二、以创新体验教育为新思路，使“认星创优”具有时代性。
创新体验教育是当今教育的一个时代性命题，它是自然科学发展过程中一种阶段性的突破，是科学技术发展的一种趋势。儿童代表未来，勇于创新，少先队的工作具有生命力
1、为培养少先队员的勤奋好学品质、科技创新的精神，我校政教处成立了科技创新实践活动队，主旨是大力开展科技创新实践活动，着力培养队员科技创新意识和实践动手能力，是对团**提出的体验教育的一种尝试。我校高年级各中队也成立了中队实践活动队，共创校园文化实践小队，关注小学生的早餐调查队等等，《小学生的早餐调查》和《共创校园文化，同享成长快乐》等均获得一等奖。
2开展阳光体育，争创体育明星。我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！
3、 以文化艺术教育为突破口，充分发挥学生的聪明才智。
少先队组织的性质、任务及其特征，决定了它通过独具特色的方式进行教育，这个教育从本质上讲，正是少先队发挥自身的优势，对素质教育的追求、探索、实践。在本次活动中，政教处以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。
1、我校为了推行素质教育，从满足儿童的需要入手，根据少年儿童身心发展特点，以实践育人为基本途径成立了“世纪新少年广播站”，每天坚持广播，利用广播服务同学们，世纪新少年广播站有“每月大队主要工作安排”“辅导员工作指导”“表扬稿”“少儿歌曲”“队员优秀习作”等栏目，受到了家长和师生的欢迎，及上级领导的好评，为本次活动做了大量的宣传工作。
2、校园文化活动丰富多采。 为丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色，促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展，也为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台，我校于6月举行艺术节。在这个文化艺术节上，学校开展的各种竞赛活动丰富多彩，生动活泼。
3、加强班级文化的建设。注重学生的全面发展、个性发展，及时捕捉每个学生的闪光点，关注每个人的进步。在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。
学生们体验成功，享受成功。班级文化主要包括以下几个方面：
①班级集体照、个性化班级命名
②班级口号（班级精神）
③班级文字简介（左右）
④我们的班主任和任课教师。
⑤荣誉栏。“谁的喜报多”、“个人喜报”、“我是读书明星”等。
⑥充实图书角，摆放图书，举办“读一本好书的心得体会”征文比赛；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动了我们的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。
这些活动活跃了校园文化建设，丰富了大队活动，展示了新世纪少年儿童的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
四、以常规工作督导检查为手段，保障了“认星争优”活动顺利进行。
1、我校大队部在日常工作管理中开展了“爱我校园，五个不”——不带零食，养成良好的饮食习惯；请勿进入草坪，爱护校园每一寸绿地；不乱扔垃圾，清洁我们的生活环境；不打闹做文明礼貌的好少年；不进“三室”，当品行优秀的少先队员。以次对少先队员日常行为提出了要求，提高队员的文明素质和自我约束能力。
2大队部规范了大队文明督察队的日常检查工作。日常检查考核中，有证据扣分，检查认真。间周召开大队委员、大队督导队员会，培训认真，记录工整。表彰了优秀大队委员、大队督导队员、“十佳美德少年”，以榜样调动队员的活动积极性，充分体现大队工作的作用。
三。为规范辅导员工作，旅部坚持每月工作考核和辅导员培训制度。看到有些辅导员中队活动记录不规范，大队部印发了中队活动记录范例，大队部还“认星争优、做美德少年”记录表，使认星争优工作落到实处。完善各项制度，增设东风小学奖励令。
坚持每月红领巾中队黑板报评议制度，充分展示少先队员的智慧。这一系列的日常工作管理为大队“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。
我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了广大未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。
做美德少年活动总结 篇6
支曹小学寻找“美德少年”
活动的总结
为贯彻落实上级文件精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校以“六一”国际儿童节为契机开展“寻找美德少年”活动，现做如下总结：
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1.宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“寻找美德少年”评选活动实施方案，基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。
2.审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。
材料要求事迹真实可靠，表达准确得体，组织清晰明了，具有儿童特点和时代气息。
3.公示阶段。评选活动领导小组在全校范围内宣传评选情况和结果，宣传候选人的先进事迹。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。学校通过校园布告栏、班会、网络等形式，学习和宣传德性青少年的先进事迹。
通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
做美德少年活动总结 篇7
共青团罗湖区委员会广泛发动各校青少年学生开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动和学雷锋实践活动，寓意深刻，深得各校师生的响应。
在“六一儿童节”来临之际，为积极响应中央文明办xx年4月25日发布的《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动》精神，xx年6月1日前后，罗湖区罗湖小学、螺岭小学等各校先后开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，学生们纷纷上网学习雷锋事迹并写下寄语，积极参加道德实践活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
罗湖区团委xx年3月1日印发《关于举办xx年罗湖区红领巾学雷锋志愿行动的通知》，根据通知要求，罗湖区各中小学校于3.5学雷锋志愿服务月期间举办xx年罗湖区红领巾雷锋志愿行动活动，各校中小学生在校少先队辅导员、团委老师的带领下进入街道、社区、残疾人综合服务中心等地开展学雷锋义工活动。同时，还通过举办志愿精神励志讲座、“雷锋精神永放光芒”学雷锋宣传图片展览、纪念雷锋同志去世50周年《雷锋日记》学生硬笔书法展览等活动来渲染学习雷锋的良好氛围，鼓励号召广大青少年学生积极投入志愿者服务当中。
做美德少年活动总结 篇8
为大力弘扬中华传统美德，以榜样的力量诠释少年强则中国强的精神，结合房县“4.4”学生见义勇为，勇救落水者事件，我校开展了形式多样的向房县美德少年群体学习活动，引导学生认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人。
我们学校根据上级文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“向道德模范学习，争做美德少年”活动。现就对活动情况作如下总结:
一、领导重视,积极组织。
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“向道德模范学习，争做美德少年”,使每个学生都处在“学模范、当好人、做好人”的良好氛围之中。
二、强化宣传，形成氛围 。
（1）专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学习美德少年群体活动活动做了总动员。
（2）全校各班分别都开展了“向道德模范学习，争做美德少年”的主题班会，宣传美德少年事迹，弘扬少年强则中国强精神。身体力行，在生活实践中学习美德少年精神。
（3）学习美德少年精神，付诸实践并对自己学习美德少年精神过程中提出一些感想。
三、效果明显,意义深远。
引导学生积极参加“向道德模范学习，争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了房县美德少年感人事迹,更深刻地体会到了他们助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学模范活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。本次活动是一次震撼学生心灵的教育,它带给学生的影响深刻而又长久。
做美德少年活动总结 篇9
队员们在成长的岁月中，常常得到父母、长辈之爱、亲朋好友之间的关爱及陌生人给予的关爱。得到他人的关爱是一种幸福，而学会关爱他人更是一种美德。为了让队员们真正学会关爱他人，在各中队营造崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，九月份各中队自行组织开展了“爱他人—— 做追梦美德少年”的主题活动。
主题活动中，各中队通过征文、绘画、手抄报、照片等形式记录身边关爱他人的事例，有的孩子用零用钱购买书籍，送给资助的贫困学生，有的捐赠鞋子、衣物给山区的孩子送去温暖，有的走进敬老院，用歌声与老人温情相伴，有的.开展体验公交车让座，同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块;同学生病了，帮忙记作业、补习功课，同学身体不舒服，主动扶着上、下楼梯，有的中队，家长们也参与其中，绿化教室，完善图书角，与孩子们一起分享关爱他人的快乐。辅导员们引导队员观察生活，发掘队员之间互助、关爱他人的实际事例。大队部根据各班级呈现的活动材料，评选出优秀奖15个，组织奖22个。
钱广书校长为获得优秀奖的班级颁奖(一三，一七，二一，二四，二五，二十，三二，三四，三八，三九，三十，四一，四三，四五，四十)朱瑞红副校长为获得组织奖的班级颁奖。(获得组织奖的中队：一四，一五，一六，一十，二三，二六，二八，二九，三三，三五，三六，三七，四四，四六，四七，四八，四九，五一，五四，五六，五九，五十。)
此次主题活动成为一次以中队为单位自主开展活动的尝试，也成为一次锻炼队员能力、鼓励队员从小事做起的教育契机，引领队员学会关爱他人，体会生活的美好，分享关爱的快乐!
做美德少年活动总结 篇10
争做美德少年活动总结
总结一
为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，迎接党的十八大胜利召开，根据省会文明办、石家庄市教育局《关于在“六一”前后组织未成年人广泛参加“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动》的通知要求。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人。
学校结合主题活动要求进行了广泛的宣传发动，倡议全校学生登陆中国文明网，央视网等参加到“学雷锋做美德少年”网上签名寄语活动中，同时学校也利用国旗下的演讲对活动的意义、要求和目的做了全面的宣传。要求同学们利用课外时间和空余时间，在家中进行网上留言寄语活动，表达自己如何向雷锋学习，怎样做美德少年;家里没有电脑的同学可以在学校上微机课的时间进行留言寄语。全校学生积极参与网上签名留言活动，有个人参与的，也有班级参与的，句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和争做美德少年的决心。
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深的扎下了根，为建设和谐文明校园起到了推动作用。通过活动大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应当在日常生活中继续发扬雷锋精神，使其成为生活中的一部分，使其精神成为我们一份良好的品质。我们相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神将在我们身上延续。
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总结二
为了大力宣传美德少年事迹，为未成年人树立身边榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，我校以六一国际儿童节为契机，以各种德育平台为载体，大力宣传学习各级各类“美德少年”的先进事迹，开展了学习和争做美德少年活动，学习引导更多的未成年人学习美德、弘扬美德，争做富有理想、品德高尚的一代新人。
1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等网站，开展集中学习、交流讨论等活动，同时依托国旗下演讲、主题班会等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。
2、组织网上签名寄语活动。
我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里登陆中国文明网、央视网等网站，学习美德少年的先进事迹,并积极参与网上签名寄语活动。家里没有电脑的同学，可在学校借用老师的电脑进行学习与寄语。学生在留言栏上留言,表达自己如何向美德少年学习，怎样做美德少年。全校学生积极参与网上签名寄语活动，有个人参与的，也有班级参与的，句句留言表达了同学们向学习和争做美德少年的决心。
3、广泛开展道德实践活动。结合学雷锋和节日活动，按照就近就便的原则，组织学生广泛开展“关爱空巢老人”、“我为爸妈尽孝心”等形式多样的德育活动，引导未成年人学用结合、知行合一。
通过本次活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着“学习和争做美德少年”就此结束，我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。