美德活动总结

本次的活动已经接近尾声即将落下帷幕了，下面是我们写写活动总结的时候了。我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。所以说本次的活动总结一定要写好，可以把自己学到的知识写进去。那么一篇活动总结要怎么写呢？小编特地为你收集整理“学习美德少年活动总结13篇”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

开展“学习和争当美德少年”活动方案

根据市教育局的 《关于做好“学习和争当美德少年”活动的通知》的精神，以“六一”国际儿童节为契机，制定具体活动方案，广泛报道美德少年典型事迹，开展形式多样、生动活泼的活动，引导未成年人学习身边榜样。我校于5月26日至6月8日利用主题班会、“六一”演讲、黑板报、学校广播、学校宣传栏等形式，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

开展“学习和争当美德少年”活动总结

根据市教育局的 《关于做好“学习和争当美德少年”活动的通知》的精神，我校以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，积极开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动。

通过这次活动的开展，升华了全校师生的情感，净化了全校师生的心灵，为在新形势下弘扬雷锋精神，创建平安校园、构建和谐社会，增加了更大活力。

郑田小学

2.14.6

为大力弘扬中华传统美德，以榜样的力量诠释少年强则中国强的精神，结合房县“4.4”学生见义勇为，勇救落水者事件，我校开展了形式多样的向房县美德少年群体学习活动，引导学生认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人。

我们学校根据上级文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“向道德模范学习，争做美德少年”活动。现就对活动情况作如下总结:

一、领导重视,积极组织。

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“向道德模范学习，争做美德少年”,使每个学生都处在“学模范、当好人、做好人”的良好氛围之中。

二、强化宣传，形成氛围 。

（1）专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学习美德少年群体活动活动做了总动员。

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以立德树人为根本，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，建立和完善符合传统美德、时代精神的道德行为规范，通过树立未成年人身边的典型，让全镇中小学生学有榜样、行有楷模，引导全镇广大未成年人把学习美德、弘扬美德、践行美德作为一种习惯，把学习美德成为激励自身成长的力量，把争做“美德少年”作为全校广大未成年人的自觉行动。我校开展“美德少年”评选活动，现做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织，层层把关

（一）高度重视，精心组织。我校充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要将活动的开展与“文明城市”和“文明校园”创建等结合起来，本着对学生健康成长负责的态度，认真进行宣传发动，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定人推荐候选人等现象。

在推荐选拔过程中，不得弄虚作假、徇私舞弊。

（二）广泛参与，全面开展。把评选美德青年活动作为培育和践行社会主义核心价值观活动的延伸，进行了有效结合。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选活动组织开展丰富多彩的素质教育”和“文明校园”教育活动，使评选活动成为广大未成年人自我教育、自我提高的有效方式。

（三）加强宣传，扩大影响。把“美德少年”评选活动融入到未成年人思想道德建设工作中，充分运用校园广播、专栏、等体进行宣传，形成学“美德少年”，争当“美德少年”的良好风尚，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

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为贯彻落实上级《关于开展“做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“做美德少年”活动。在活动过程中，德工处以“争做校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。我们学校的活动总结如下：

一、活动开展情况

1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动为抓手，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中七年级3班学生李绩成已被评为莱城区“美德少年”，并被推为我市美德少年候选人。每个礼拜一的升旗仪式上，我们都将重点关注前三名校园明星的事迹，为学生树立坚强的道德感打下基础。

2设置中华美德教育特色文化墙，提高教育效果。在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《**规》版面。

三。开展一系列中华传统美德教育活动，加大教育力度。通过《**规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。目前我校师生都会背诵**规。

4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！

5、我校每年开展校园之星活动、秋季运动会、演讲比赛、、等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。

6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化主要包括以下几个方面：

①班级集体照、个性化班级命名

②班级口号（班级精神）

③班级文字简介

④我们的班主任和任课教师

这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新