幼儿画活动总结热门11篇。
原本以为，这次的活动可以持续很久，可是没有想到居然这么快就过去了，那么是时候准备针对这次活动写一份总结了。我们写的总结，有很好的传递信息的作用，别人一看就能明白。所以说本次的活动总结一定要好好写，分享我们的心得体会。那么，活动总结可以以怎样的形式来写呢？经过收集，小编整理了幼儿画活动总结热门11篇，希望能帮助到你的学习和工作！
幼儿画活动总结 篇1
五一劳动节作为一个重要的节日，在全国范围内都是放假的时期。对于幼儿园而言，劳动节期间的放假时间比较长，这也会给家长带来一些困扰。为了让家长和孩子在这段时间里有更好的活动安排，我们幼儿园进行了一系列的线上活动，这篇文章将对这些活动进行总结和回顾。
一、线上拼图赛
在五一劳动节期间，幼儿园开展了一场名为“线上拼图赛”的活动。这个活动是通过网络平台进行的，让家长和孩子可以在家中一起参与。活动的首要目的是锻炼孩子的拼图能力，同时也可以提高孩子与家长之间的亲子关系。
为了让这个活动更具竞争性，我们设置了六个难度等级供家长和孩子选择。每个等级有不同数量的拼图块，最简单的等级只有十二个拼图块，而最难等级则有三百个拼图块。
整个活动时间长达一周，家长和孩子可以在七天时间内尽情的拼图。我们的工作人员设置了一个特殊的账号，家长和孩子可以将自己拼好的拼图上传到此账号下。我们会根据上传的时间、完成速度和拼图的准确率来评选出每个等级的前三名，颁发三类奖项，分别是“速度王”、“准确率之王”和“全能拼图达人”。
通过这个活动，不仅锻炼了孩子的手眼协调能力，还帮助家长和孩子都度过了这个假期的消极情绪。
二、线上乐器比赛
除了拼图比赛，我们还开展了一个“线上乐器比赛”的活动。这个活动不仅可以让家长和孩子共同参与，而且可以培养孩子的音乐天赋和自信心。
在活动之前，我们与专业的音乐教师联系，邀请了他们担任这个活动的评审和指导。比赛分为初赛和决赛两个阶段，总共有三个等级可以选择，参赛者可以根据自己的年龄和音乐水平进行选择。
在初赛的时候，参赛者每人选择一个乐器进行表演，并上传自己的表演视频。我们的音乐教师将在初赛结束后，对每个参赛者的表演进行评分和点评。排名前五名的选手可以进入下一轮决赛阶段，进行互动表演，同时有机会获得“乐器之星”和“场上最佳表演”的奖项。
这个比赛不仅是一次音乐表演的比赛，更是一次培养孩子兴趣和自信心的机会。在家长或者老师的陪同下，孩子们可以为自己的表演量身打造，同时可以体验到比赛时候的紧张感和成就感。
三、英语绘本阅读大赛
英语绘本阅读大赛是我们一年一度的传统活动，也是五一劳动节期间的一项重要活动。这个活动是为了激发孩子对英语学习的兴趣和热情，同时培养孩子的阅读能力。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。在初赛阶段，孩子们每天需要在家里阅读两本英语绘本，并做好记录。我们的老师会根据孩子的阅读量和理解能力进行评估，优秀的孩子将有机会晋级到决赛阶段。
在决赛阶段，孩子们需要在开展时间内在线学习英语及做作业，提交学习记录。同时，孩子们还需要选择自己最喜欢的绘本，进行朗读和解析，以便让评委更好地了解孩子的英语能力。
最终，我们会依据孩子们的学习成绩和比赛表现，选出10名获奖者。他们中的每一个人都将获得“英语之星”和“阅读之王”的荣誉称号，而前三名的孩子还将有机会获得奖学金。
综上，五一幼儿线上活动是一次盛大的活动盛会，也是幼儿园为孩子提供丰富多彩线上学习经历的新突破。通过这一系列的活动，孩子们除了拓宽了学习的口径，还锻炼了自己的综合素质和团队意识。我们相信，在过去这段时间里，孩子们能够受益良多，促进孩子与家长之间的更好亲子关系。
幼儿画活动总结 篇2
为进一步加强第二幼儿园的安全工作，增强全园师生的安全防范意识，提高幼儿园突发事件应急预案的有效性。6月8日上午，第二幼儿园开展了防踩踏安全演练活动。为确保演练的快速有序，张延巍园长在正式演练前制定了科学、有效的演练方案，并召开专门的会议，明确分工，责任到人。要求班主任教师对幼儿进行预防踩踏事故的安全知识教育，指出演练中会存在的问题，教给幼儿预防踩踏事件发生以后的应对方法。
随着演练开始的警报声，孩子们在老师的指引下，一个紧跟一个从安全通道迅速并有序地撤离到操场的指定位置。教师及时清点幼儿人数并上报给张延巍园长，张延巍园长对此次演练进行了总结。其中大班幼儿在上楼返回教室时还进行了情景模拟，上楼梯时，如果前面有人摔倒，教师要立即让幼儿停止前进，并大声喊叫：“有人摔倒了，不要拥挤”，等教师将摔倒的幼儿扶起来后，再继续上楼。
幼儿园安全无小事，校园安全事关每个师生。通过这次防踩踏演练，提高了全园师生应对突发事件的能力，也增强了幼儿自我保护的意识。切实加强了第二幼儿园安全工作，为创建和谐平安校园更进一步。
幼儿画活动总结 篇3
五一幼儿线上活动总结
随着新冠疫情的影响，各行各业都开始借助互联网的力量向线上转型。而在这样的背景下，幼儿园也不例外。今年五一，我所在的幼儿园举办了一系列的线上活动，本文就对这次活动进行一下总结。
一、活动背景
今年五一的放假时间较长，为了让幼儿和家长有效利用这段时间，幼儿园决定举办一系列的线上活动。这些活动以家庭互动为主，旨在激发幼儿的学习热情和创造力，同时也为幼儿家庭提供了一个共同学习和互动的平台。
二、活动内容
1. 视频课程
在活动开始前，幼儿园根据家长的需求和幼儿的学习需求，录制了多个主题的视频课程。这些课程包括手工制作、科学实验、语言启蒙等多个方面，切实地为幼儿提供了有趣的学习内容。
2. 家庭作业
为了让家长和幼儿一起参与到学习中来，幼儿园为每个视频课程都布置了相应的家庭作业。这些作业既能帮助家长检验幼儿的学习成果，也能增强幼儿的学习兴趣和热情。
3. 亲子互动
在线上活动期间，幼儿园为每个主题都设立了相应的亲子互动环节。家长可以通过图片、视频等方式，与幼儿进行互动沟通，分享一些家庭生活和孩子成长中的点滴趣事。
三、活动效果
通过本次线上活动，我们收获了一些十分可喜的成果。
1. 提升了家长和幼儿的学习热情
在这个闭塞的时期，幼儿园线上活动的推出，让家长和幼儿有了切实的学习内容，使他们更有学习和探索的欲望。
2. 培养了幼儿的动手能力和创造力
家庭作业的布置，带动了幼儿的动手能力和创造力的锻炼。各种手工制作、科学实验等活动，让幼儿在玩耍中自然地掌握了一些科学知识。
3. 创造了一个互动平台
本次线上活动，开创了幼儿园和家庭教育的新形式，创造了一个随时随地互动、交流的平台，增进了家庭和学校间的沟通和交流。
四、反思与建议
虽然这次线上活动获得了一定的成功，但在开展的过程中还是存在一些不足之处。
1. 活动主题安排上不够精准
由于幼儿园在策划时过于注重把握潮流，因此，有的主题和幼儿的学习实际需求并不完全符合，需要进一步调整。
2. 需要重视家长配合的问题
当然，线上教育更多的是家长与幼儿一起完成，这其中需要家长做好引导和指导。但是，在实际动手操作当中，很多幼儿的家长还是存在较大的困惑，这需要我们更多地考虑如何协助家长，让他们更好地配合义务，搭起家庭园所的桥梁，更好的促进幼儿的成长。
综上所述，本次幼儿园五一线上活动结束后，园所也对于事后效果进行了考核和反思，勉励自己在活动中得到的进步，同时也汲取“不足”之处，指导下次活动的实践和推广，不断实现教育品质的普遍和升华，为孩子们的成长起到有效的引导和教化作用。
幼儿画活动总结 篇4
“十年园庆，十年辉煌”系列活动——以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满成功了。这次活动的成功有家长的努力，有孩子的努力，也有教师的努力，正因为大家都很重视此次活动的开展，付出自己最大的努力，才让本次活动有令人惊喜的效果。
孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌，回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌，练习上台表演的全过程，如：先介绍自己、再背诵完整的诗歌(名称、内容)、最后谢谢大家鞠躬下台等。经过幼儿自己的努力真的`取得了很大的进步：各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲，表情自然，声音响亮等等，分别有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。这些好成绩都是自己努力地成果。班级的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步：有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了;有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。所以，我认为得不得奖不重要，重要的是孩子在活动过程中真的努力过，真的进步了!
家长们在此次活动中也付出了一定的努力，他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习，遇到不懂得就向老师询问，决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作，评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分，在这里真的谢谢你们!
老师们也从这次活动中体会到：做任何事都要有详实的计划、充分的准备;做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。
通过此次活动，让家长更加了解我们老师的能力、了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到的锻炼。这次的活动有家长的参与、有孩子的参与、更有老师的参与，三者缺一不可，大家都沉浸在一片欢声笑语中，其乐融融!
1.校园经典朗诵活动总结
2.教师朗诵活动总结
3.参加朗诵活动总结
4.国学朗诵活动总结
5.经典朗诵比赛总结
6.诗歌朗诵活动总结
7.幼儿园朗诵活动总结
8.中学生朗诵活动总结
9.大学生朗诵比赛活动总结
10.诗歌朗诵活动总结报告
幼儿画活动总结 篇5
一直以来，都有孩子和家长来问老师，有没有唱歌的兴趣班可以参加，我们孩子很喜欢唱歌，我们喜欢唱歌。在班里，也有不少孩子参加了少年宫的合唱团。最近得到了一个合唱比赛的机会——上海市“乳加力”杯超级童声合唱比赛，于是，很想让孩子们去锻炼一下，于是征求了孩子们的意见，因为有了几次故事比赛和跳绳比赛的基础，孩子们对比赛的参与积极性显得很高，大家一致要求参加比赛，于是决定全班参与。
既然做出了决定，就要大家努力，于是我们进行了一次有关合唱比赛的专门讨论，首先，大家一致认同：我们是代表“建青实验学校幼儿部大三班”参加比赛，不是代表个人，所以一定要认真排练，争取好成绩，为幼儿园争光。第二、我们请参加了少年宫的合唱团的高嘉怡小朋友介绍一下合唱训练要注意的事项，大家知道了合唱歌曲就是很多人唱歌要唱得像一个人唱那么整齐好听，要靠大家合作。比赛要取得好成绩，不但要会用嘴巴唱歌，还要会用耳朵听音乐，站在舞台上要有很好的“台风”——就是站在舞台上不能东摸西摸，眼睛要看前面，还不能受其他事情的干扰等。第三、我们约定，每天都要抽时间进行练习，虽然很辛苦，但是，“坚持到底，就会胜利”。
于是，经过一个星期的练习，小朋友很努力，成绩很明显，他们努力用最好听的声音来唱歌，用最好看的“台风”来表现，谁也不愿被“PK”掉，孩子们学会了两首歌，每天他们还会主动提醒老师别忘了排练，而且精神抖擞，老师很多时候被他们感动着，于是也精神倍增，希望能经过大家的努力看到孩子们取得好成绩。
又经过了一个星期的练习，我们终于在星期二参加合唱比赛了。这次比赛从选歌到学习新歌、配伴奏录音带、唱词的分配、表演合排等一共用了10天。由于时间很紧，老师要求孩子们每次排练都要达到一个要求，或完成歌词的记忆，或记住某一段歌词的分合唱法，或理解歌曲的感情处理，或增加某些表演动作，还有上下舞台的台风，表演中要注意的`表情等，孩子们非常配合，每次都能让老师得到满意的效果，虽然表演道具直到演出那天才和孩子们“见面”，新鲜感让孩子们的演唱打了不少折扣，但是，孩子们还是出色的完成了比赛的演唱，当时老师及时地表扬了孩子们，不管最后的结果如何，孩子们是努力的。可喜的是，不久得到了好消息：我们入围十二强了。当老师把好消息告诉孩子们时，大家使劲地鼓起掌来。但是面对胜利，老师告诉大家，我们并不是最好的，我们还有许多不够的地方，还没等老师讲完，朱诗吟就说：“我们上次唱歌时，有几个小朋友在最后一段时光看前面小朋友的表演，自己忘记唱歌了。”李凯悦说“还有领唱的小朋友有一句唱错了。”的确，孩子们对自己的不足很清楚，同时他们都表示在下次表演时一定要把这些不够的地方改过来，唱得更好。老师想要表达的意思孩子们都表达出来了，很欣慰。相信他们一定会唱得更好。
的确，孩子们通过大型的活动得到了锻炼，他们正在学着调节自己的行为，努力把表演完成得更加完美。通过这次活动，认识到：
1、 要给予孩子们各种机会，实践才能锻炼孩子的能力。
2、 不管做什么。态度是第一位的，只要认真去做，什么事都可以成功的。
3、 每天如果可以和孩子们一起流汗、一起快乐，或许，我们真的会没有烦恼了。因为孩子的纯洁会让我们也跟着纯洁起来。
4、 其实，得奖与否并不是最重要的，重要的是通过活动孩子们得到了什么：走出去，天地将更宽广。
幼儿画活动总结 篇6
幼儿活动总结
在幼儿教育中，活动是最主要、最基本的教学手段。通过各种生动有趣的活动，可以使幼儿的身心得到全方位、多角度、多层次的发展。本文将就几种幼儿活动进行总结。
1、绘画活动
绘画是一种非常重要的儿童活动，可以发展幼儿的创造力和想象力，同时也有利于锻炼幼儿的手部协调能力和视觉空间感知能力。绘画可以让幼儿表达自己的感受和想法，也可以帮助幼儿认识和了解周围的世界。
在幼儿绘画活动中，教师应该为幼儿提供适当的材料和工具，如纸张、彩笔、水彩、油画笔等，同时还要指导幼儿使用这些材料和工具的方法，以充分发挥幼儿的创造力和想象力。
2、游戏活动
幼儿游戏是一种非常重要的学习手段，可以帮助幼儿认识周围的环境，学习语言和社交技巧，发展身体协调能力和思维能力。游戏分为戏剧性游戏、角色扮演和玩具游戏等。
在幼儿游戏中，教师应该创造良好的游戏环境，提供足够的游戏材料，如娃娃、小车、积木等，同时还要引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们在乐趣中学习和发展。
3、音乐活动
音乐是一种非常有利于幼儿发展的艺术形式，可以帮助幼儿发展音乐感知、音乐表现、音乐创造能力。音乐活动可以带给幼儿愉悦的体验，同时也可以帮助幼儿沉浸在音乐中，表现自己的情感和想法。
在音乐活动中，教师应该为幼儿创造安静、舒适的环境，提供各种乐器和音乐材料，同时还应该指导幼儿正确地使用乐器和材料，发挥自己的音乐创造力和表现力。
4、自然探索活动
自然探索是一种很有趣的幼儿活动，帮助幼儿了解周围的自然环境，认识各种动物和植物，发展观察、探究和思考能力。自然探索活动可以让幼儿亲近自然，了解万物的生命力和变化。
在自然探索活动中，教师应该注意选取适合幼儿的自然环境，提供丰富的自然材料和工具，如显微镜、放大镜、探虫器、放生活动等，同时还应该引导幼儿保护自然环境，爱护动植物。
总之，幼儿活动是幼儿教育的重要形式，可以促进幼儿的身心发展，开阔幼儿的思维和想象力。幼儿教师应该注意选择适合幼儿的活动形式和材料，引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让幼儿在快乐中学习和成长。
幼儿画活动总结 篇7
幼儿灭鼠活动总结
近日，我们幼儿园组织了一次特别的活动——幼儿灭鼠活动。这是一次非常有意义的活动，不仅让孩子们了解了卫生、安全知识，还培养了他们的团队合作意识。下面是我们活动的详细总结。
活动背景
随着气温变化和气候的转变，城市中的老鼠数量呈现出越来越多的趋势，这也给人们的生活带来了很多的麻烦，同时对健康和卫生也造成了很大的影响。为了保障幼儿园的健康和安全，我们决定开展一次幼儿灭鼠活动。
活动准备
为了让孩子们更好地参与活动，我们提前做好了准备工作。首先，我们进行了活动宣传，让每一个家长都了解这个活动的目的和意义。其次，我们为每一个幼儿都准备了手套、口罩、垃圾袋等材料，并组建了4个小组，每个小组设立了小组长和文化干事。最后，我们还邀请了专业的消杀公司，为幼儿园内外进行全面的消杀处理。
活动流程
活动在一个阳光明媚的早晨开始了。在老师的带领下，孩子们依次穿上手套、口罩等防护用品，然后分组到户外进行清扫、打草、消杀等活动。孩子们非常兴奋，在活动中展现出了他们的大胆、勇敢和坚定的品质。他们用手边的工具、垃圾袋等工具，主动向老师、工作人员请教，埋头劳动，干劲十足。在活动的过程中，不仅收获了卫生安全知识，还锻炼了自己的身体素质。他们在活动中学习到了：不能随地乱扔垃圾；户外要经常消毒、驱赶老鼠等防鼠知识，孩子们都认真听从老师的讲解，积极参与，表现非常好。
活动收获
通过这个活动，我们的孩子们不仅学习到了环保知识和防鼠知识，还在活动中增强了团队合作意识，培养了独立思考和学习能力。此外，活动还让孩子们更加了解到卫生和环保的重要性，让他们在活动中意识到自己的使命是为了自己和周围的人负责。同时，在活动过程中，孩子们在教师、家长和工作人员的监督下，充分体现了自己负责和独立的品质。整个活动非常成功，不仅让每个孩子都感到开心和满意，还彰显了我们幼儿园的责任感和使命感。
活动总结
通过本次活动，我们认为幼儿园教育不仅要注重知识的灌输，更需要关注孩子的思维习惯、行为习惯和价值观念的培养。要求幼儿在活动中发扬勇气、积极向上、团结协作等品质。从而让他们在成长的过程中，不断提高自身素质和自主能力，并为将来遇到的更多挑战作好准备。
总之，这次幼儿灭鼠活动不仅让孩子们在活动中感受到环保和安全方面的知识，还培养了他们勇敢、坚韧不拔、积极向上、团结协作的品质。希望今后能够开展更多类似的活动，为孩子们的成长和健康做更好的准备。
幼儿画活动总结 篇8
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为了提高全体师生自救自护能力，增强火灾防范意识，殷华街幼儿园于20xx年11月19日下午举行了消防逃生应急疏散演练活动。
1.门卫消防演习
当天下午14:00，火警警报拉响，演习正式开始，听到警报后，门卫室听到报警主机报警保安陈太胜迅速按下火灾报警警笛和逃生疏散广播。保安傅业道迅速拨打“119”，并打开幼儿园消防通道。根据报警器显示的位置。
2.师生消防演习
全园教职工立即停下手中的工作，“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节”。各班教师迅速按预案的疏散线路，带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，按照每个班级的安全路线进行撤离。在老师的带领下有条不紊地按预定疏散路线撤离，全体人员集合到空旷的操场上，幼儿园救护组成员不停地在楼道内巡视，整个过程未落下一名幼儿和教师。各班老师清点人数后向保健室谈老师汇报，保健室杨老师向谈老师报告有无受伤幼儿情况。我们还特邀请了消防中心的消防宣传员来我园开展消防疏散演练活动。此次的活动演练更加真实，让孩子们真实感受到发生火灾时是如何逃生。这次消防演练活动。通过幼儿园举行的这次演练，切实深化幼儿园的安全工作，增强了幼儿园师幼们的安全意识，提高了幼儿园应急情况下的组织能力，强化师幼在遇到火灾等紧急情况下逃生知识和应变、避险能力。
3.消防安全知识宣传
消防中心的消防宣传员给我们的小朋友讲解为什么我们要开展消防演练活动？我们需要注意什么？回家后可以教我们的爸爸妈妈正确使用灭火器。
演习全程，教职工按既定预案，分工明确，各行其责，整个活动井然有序。各班老师认真清点人数汇报指挥官，整个疏散过程用时不到2分钟。警报解除后，教师带领幼儿回到教室，逃生演练圆满结束。
4.组织安全教育
活动后，老师们立即组织幼儿学习消防知识，教孩子们认识“火”，和孩子们交流了一些在日常生活中遭遇火灾要如何正确应对小常识。
通过这次演练活动，不仅使幼儿园广大师幼体验了火灾逃生的场景，深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，提高了幼儿的消防安全意识，让幼儿园师幼在实训中对消防安全多了一份更为深刻的认识。安全工作是一项长期的工作，幼儿园在今后的工作中持之以恒的将安全教育落在实处。
幼儿画活动总结 篇9
为了进一步加强学校的安全管理，增强全校师生的自我保护能力和安全防范意识，构建安全文明校园，3月28日上午我校组织了全校师生地震逃生疏散演练和消防应急疏散演练。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患消灭在萌芽之中，最大可能的提供安全保障，确保学校有一个良好的教育教学秩序。为了进一步强化师生防地震和消防安全教育，提高抗击突发事件应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，掌握逃生的方法。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，安排周密，积极做好此项活动的宣传工作
1、准备工作
本次演练召开了预备会议。教师会、班主任会及学生会议，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全，强调演练中应该注意的问题和安全常识。参与教师分成疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组，责任明确，分工细致。
2、活动时间
本次演练活动时间为20xx年3月28日上午第四节课，全校三百多名师生参与了本次演练。
二、演练过程
1、三个阶段
第一阶段：演练前班主任对学生先进行相关的安全知识教育，熟悉地震应急疏散的注意事项，学习防地震应急疏散方案。
第二阶段：当发生地震时，组织自我保护及疏散逃生，撤离到操场集合，各班清点人数，向演练总指挥报告人数。
第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发现隐患，有备今后改正。
2、实施过程
①安全知识教育及组织安排
各班班主任给学生讲解有关地震逃生知识及疏散方法，对假想的突发地震进行具体指导：学生组长到室外确认疏散安全场地。
②逃生、自救
三、取得的成效
在本次地震消防应急疏散演练的过程中，各位班主任老师和指定跟班协助老师以最快的速度到达所在的岗位，担当起了班级疏散引导员职责，组织学生快速、安全地疏散到安全地点。全校师生沉着冷静、互相合作，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散方案，本着时间就是生命、纪律就是保障的`原则，以最快的速度，最好的秩序，圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。本次演练活动锻炼了全校师生在发生情况下的应变能力，还让同学们学到了许多自救知识，了解当发生地震时怎样进行疏散。全体师生的安全意识有所增强。演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在的不足
在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题，具体表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，把本次演练视同游戏。这都是我们值得引以为戒的。
幼儿画活动总结 篇10
今天20xx年12月13日，我有幸参加了xx中心幼儿园组织的《幼儿园数学优质课观摩交流会》。这次学习时间安排的紧凑而丰富。
主要有三个数学教学活动：
一、大班数学《认识时钟》
目标：
1.了解钟面的主要结构，认识时针、分针。
2.认识整点，了解时针、分针的运转方向以及探索时针和分针的运转关系。
二、中班数学活动《捉迷藏》
目标：
1.通过游戏加强空间方位的认识，并根据门牌号码找到相应的房间。
2.乐于参与游戏，感受找小动物的趣味。
三、中班数学活动《乘火车》
目标：
1.正确感知和判断6以内的序数。
2.能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。
3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。
这次数学优质课观摩交流会，虽然是短短的半天的学习，但我感触颇深，在教学上给了我不少引导，让我受益匪浅。参加学习的机会多了，看到越来越多的优秀的老师上课，让我越发感觉到自己经验的缺乏，需要学习的东西很多。下面我就参加这次活动的心得体会总结如下：
1. 兴趣——课堂教学应该追求的目标
我们知道,学习兴趣是孩子求知的重要动力之一。在幼儿教学活动中,如果我们真正激发了他们的学习兴趣,孩子就会积极主动地进行学习,学习起来就会感到轻松愉快。但是,我们也比较清楚,孩子的学习兴趣不是与生俱来的,而主要在于教师怎样去引导孩子。数学课，在幼儿教学中应该是属于比较枯燥的课，很难把握。但这三位老师却用各自不同的方法激起了孩子的兴趣，让孩子们非常积极的参与学习活动，课堂的氛围非常好。张静老师通过一本绘本改编成了一堂精致的数学课，一开始的捉迷藏游戏牢牢地抓住了孩子的兴趣点，整堂课虽然难度偏高，但是孩子们都紧跟着老师的进程，由易到难的学习了空间方位。
2. 探索——在孩子在学习中自己探索这是课堂教学的有效手段。
许多教育家、心理学家都认为，幼儿学科学的过程比获得科学内容和事实更为重要。这说明幼儿在科学活动中自主探索的过程是非常重要的。在王老师的《认识时钟》的教学活动中，王老师给了学生每人一个小闹钟，让他们在转动钟面上的三个针的过程中探索分针和时针转动的规律，寻找出他们在同样的时间内转动轨迹的差异。在张静老师的《捉迷藏》的教学活动中，张老师设计了一个非常精致和有趣的动态PPT，让孩子们在寻找小动物的过程中探索空间方位，虽然在一开始张老师直接告诉了孩子楼房是从底层开始数的，这样的直接引导减少了孩子探索的机会，但总体这堂课给了孩子不少探索的空间。
3. 情景——创设贴近生活的教学情景式课堂教学的有效手段
心理学家指出：幼儿的学习动机和对学习的河网不会自发的出现，但是他们会依靠教师为他们创设的教学情境。正如每位老师都知道的，教学情境可以让教学内容从抽象变得具体。教学情境可以激发学习兴趣，可以活跃课堂气氛，可以增加学习的愉悦感。顾华香老师运用带孩子们乘火车出去游玩这样的表演情境，让孩子们在买票乘火车这样。的游戏情境中学到了如何进行排序，如何运用序数词。虽然整堂课的难度有点低，但是创设的情境非常的生动贴近生活，孩子们在活动中表现的积极性非常的高。
4.课件设计精巧，课前准备充分。课件设计的精巧生动，最大程度地调动了学生的学习积极性，挖掘学生的潜能。成功的教学活动是千思万虑地磨出来的，世上没有随随便便的成功。课前充分的准备是教学活动成功的前提。张老师的课件真的是花了一番心思的，里面有flash还有提示的声音，让孩子们在不断的惊喜中探索知识。顾老师这堂课是准备最充分的，不但有设计得非常精巧的ppt，而且还有了三列火车，以及售票站，可见顾老师在这堂数学课里注入了不少时间和精力。
通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1. 一定要做到课前做好充分的准备，认真研读教材，不断地更新自己的教学设计，充分考虑到孩子的学习起点，掌握教学的难度。
2. 在教学中注重趣味性，运用贴近生活的情境和有趣的游戏进行教学，让孩子们在玩的过程中学习到知识。
3. 在教学活动中多给孩子们一些探索的空间，让孩子在自主探索的过程中学习新知识。
4. 向经验丰富的教师请教，虚心向他们学习，听从他们的经验教训。
幼儿画活动总结 篇11
经过了近一个月的准备，20xx年1月23日我班的半日活动终于如期举行，在热闹又融洽的氛围中进行，在孩子的笑声和家长的赞扬声中圆满结束。此次活动让我更为直观的看到了家长对孩子的期望，也让我深刻的感受到了自己身上的担子不轻。整个活动过程主要包括以下内容：入园、绘本阅读、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、吃点心、幼儿展示表演、亲子游戏、温馨律动《让爱住我家》结束。 主要内容有：
一、全面开放幼儿在园生活
在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
二、深入展示幼儿所学内容
在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的活动方案对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括三字经、绕口令、打击乐、示范课展示以及幼儿作品展览。通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。 示范课我们上的是《一样快吗？》，这次活动属于一次科学领域的实验操作活动，主要是培养幼儿的动手操作能力和思维拓展能力，幼儿都能很积极的参与到实验中去，这也可以培养孩子善于思考和主动动手的好习惯。幼儿对这节课比较感兴趣，完成了预设的活动目标。
幼儿展示的打击乐也受到了家长的一致好评，她们主动问我打击乐乐曲的名称并对这项活动进行了高度赞扬。
活动反思：
看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我知道我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观地看到孩子和老师之间的互动，也表示出了对我们的信任，我们一定继续努力使我们的教育水平更上一层楼。