数学教研组活动总结五篇。
本次的活动带给了我们不一样的感受，现在到了下笔概括今天的活动的时候了。利用这次机会写一篇活动总结看看这次活动的开展有哪些进步。注意写活动总结并不是单纯地写总结，而是为了解决问题。那么活动总结您知道该怎么写了吗？以下是由小编为大家整理的“数学教研组活动总结五篇”，相信你能从本文中找到需要的内容。
数学教研组活动总结(篇1)
在我校数学教研组成员中，教师在县教研室组织的优质班级竞赛中获奖；还有许多老师在其它数学教学和研究竞赛以及教学*评选活动中获奖。当然，新来的数学教师很少有机会参加县级以上的公开课、精品班等活动。下一步，我们将重点培养青年教师和新教师，为他们提供更多参加上级组织的教学、科研、教学、培训和学习活动的机会；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。
教育改革、教学研究是教育发展的永恒主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作再上一个新台阶。
万福路小学
2015年6.30
数学教研组活动总结(篇2)
一天的数学达标课结束了，每一位授课教师都对这次授课活动倾注了极大的热情，用自己的汗水和泪水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。
从这一教学中，我们可以看到我们的数学教学正在实践新课程，不断探索和发展的过程中。与以往的教学相比，教师的教学水平有了显著提高。具体表现在：
1、钻研教材、解读文本的能力提高。从本次授课可以看到教师们对文本独特而敏锐的把握，注重挖掘语言训练点，引领学生对富有生命力的字眼层层深入的感悟。字不离字，字不离句，句不离文，与文紧密相连。
例如徐青山老师执教《威尼斯的小艇》，教师抓住重点句“翘、水蛇等词语感受理解威尼斯小艇的样子。”抓住船夫的技术特别好等中心句感悟课文。让学生真正感受到船工的驾驶技术有多好，突出教学重点。
2、教学设计有新意，有突破。在设计上有亮点，更注重整体性和层次感。整体性是一个班级围绕着主要问题来协调一致，层次性体现在教学过程中分为若干个环节，使之自然流畅。
有提问必有小结，有回答必有评价，有情境的创设，还有归纳提炼，放了还要能收。
3、化解重难点的能力有突破。语文阅读教学离不开读，有感情朗读是重点，如何让“有感情朗读”这一技能得到有效的训练，老师们有了自己的处理方式，少了理性与机械，多了感性与灵动，少了程序与呆板，多了想象和意境，特别注意将指导朗读与感受、体会、想象、点拨、表演相结合。情动于之中，而声传之于外。
4基本意识和训练意识得到增强。教师在有限的时间内，努力体现学生的自主学习、阅读理解能力，注重学习方法的指导，培养学习能力。
本次授课的虽然是语文组全体教师，但背后离不开学校领导的支持，离不开语文组教师间的协作，凝结着学校语文教师团队的集体智慧。大家群策群力，反复研讨，以追求完美、塑造精品的严谨态度对待本次活动。
教学中也存在一些突出问题，值得我们思考。比较突出的有：
1、教师在课堂上过于强势。教师强势，学生必然弱势。老师讲得多，留给学生的时间少。相反，有些教师没有发挥主导作用。
2问题设计的目的性、层次性和启发性不够。老师的问题不是来自学生的疑惑和困难。 问题是缺乏整合和深度。详细的问题和频繁的回答常常使学生看到树，但不看到森林。
课堂上成了问答，听不到读书的声音。
三。阅读指导取得了很大的进步，但还不够。朗读的亮点，不仅体现在学生朗读的声情并茂上，即“结果”上，更应该体现在老师的具体指导上，即“过程”之中。
4、一些教师找不准教学的起点，往往低估学生学生的理解能力，频繁提问学生已经知道的；已经懂得的；以理解的。浪费了宝贵的教学时间。
这也反映了我们语文教师的不足。不可否认，授课教师的教学功底相比以前有了较大的提高，对教材的把握，对课堂的调控、驾驭能力的提高都说明了教师的教学视野在拓展，知识品位在提升。但这些进步仍然掩盖不了教师信心和能力的缺失。
近两天的授课在今天划上了一个圆满的句号。我们的老师经历了一段痛苦的经历。经历了钻研和处理教材，收集和筛选材料，教案设计与修改等环节，这样一个修炼过程是痛苦的。
但结果是幸福的，不仅是达标的结果，更是展示自我、向别人学习的机会。成功是幸福的，失败也应该是一种幸福、经验和财富。让我们热爱语文教学，敢于挑战自我。
数学教研组活动总结(篇3)
紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一
二．积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨——反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
数学教研组活动总结(篇4)
2018年春季的第三次数学教学与研究活动
总结文化完小数学教研组
2018年5月8日
2018年春季桶井文化小学第三届数学
教研活动总结
我校数学教研组在学校教务处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了不懈的努力。
1、 积极参加各类培训和组织理论学习
首先，由教务处主持学校的学科规划，这样我们从开学之初就可以明确自己的教学目标，这样就不能打无准备的仗。然后教研组再组织大家学习本学科本学期的具体计划，大家出谋划策，积极提供建议和意见，制定具体可操作的目标，本学期取得了良好的教学效果。
其次，每次有机会出去参加培训学习，我们学校总能最大限度地组织人员参加学习。近年来，我校数学组几乎每个人都参加过许多培训班。不仅有区教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并上好汇报课。
二、教研活动方式
我校数学教研组组织的教研活动主要有：
（1） 主题校本教研：我校数学教研组在教学办公时的领导下，于周三下午办公时间在会议室开展主题教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）如每周确定一个中心发言人，对下一周要上的单元进行说课，说教材，说重难点，说教学设计等，其余老师对中心发言人的说课的建议，得到共同认可后，这个老师再对本堂课设计进行修改，下周本教研组其他老师再来听课，再对本堂课进行评价及建议。
直到大家都觉得满意为止。这样，每位教师都必须学习教材，熟悉课程标准，认真分析和组织课堂活动，以便开展校本教学研究。活动中既有认可，也有争论，但总会有很多收获。
活动结束后，我们将共同确定下一次交流的主题，让数学教师充分做好思考准备。
⑵对比式：我校数学教研组确定有数学教学骨干教师新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。
（3） 评价方式：组织竞赛，展示教学成果。在教研室的指导下，数学教研组组织了以青年教师为主体的班级竞赛。
课后及时组织课堂评价和交流活动；有时教研室带领教研组成员到村里组织班级评议活动。
（4） 案例分析：课后组织有针对性的评价。每学期至少组织两次课堂教学示范班。教研组将组织全体参训教室在学校多功能教室开展案例分析与教流活动。
本组的教研活动，以提高我校教育教学质量为前提，以校本教研为主题，达到不断积累与**，让每个教师以教促研，让教研活动真正落到实处。
数学教研组活动总结(篇5)
主要忙碌而收获多多的教研活动月行将完毕。整体看，全部数学教员仔细履行黉舍教导教授教化任务计划，改变思维，积极寻找，革新教授教化，把新课程规范的新思维、新理念和数学教室教授教化的新思路、新想象联合起来，收到很好的后果。
1、保持实际进修，仔细撰写**
“问渠哪得清多么，为有泉源逝世水来”，教员假设不进修，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为增强修养，提高本质，我们仔细进修了《新课程规范解读》，《小学数学教员》中的《若何上益处理后果课》，还进修了《教员博览》的《一名年轻校长对青年教员的十条建议》一文，让全组教员遭到了深入的教导。组织教员进修学科刊物，了解教研改信息，善学才华善研，善研才华善教，已成为全组教员的共鸣，不但如此，我们还留心用教授教化实际指导教授教化实际，仔细撰写**。
**的撰写正是我们组的弱项，因此，增强**撰写方面的培训曾经成为我们组的主要课题之一
二．积极参与和展开教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教员都是教室教授教化的实际者，为保证新课程规范的落实，我们把教室教授教化作为有益于师长教师主动寻找的数学进修情况，把师长教师在取得常识和身手的同时，在情绪、立场价值不美观等方面都可以充沛开展作为教授教化革新的基本指导思维，把数学教授教化算作是师生之间师长教师之间来往互动，合营开展的过程，为了革新教室结构和教授教化方法，提高教员的教室教授教化水平，提高教室教授教化效益，我们保持展开听、评、说课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动。每星期展开听评课，我组教员十分重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互商讨。
听课后仔细评课，如教授教化内容安插否恰当，难点可否打破，教法可否稳妥，教授教化手腕的应用，教授教化思维、方法的浸透，可否契合本质教导的请求，教员的教授教化基本功等方面停止中肯，单方面的评论、评论辩论。听课评课活动促进了教师教学水平的提高。
3、仔细撰写教授教化反思
教授教化反思的撰写，既要写下自己执教时的亲自体会或疏漏，也要记下师长教师进修中的闪光点或困惑，是教员最名贵的第一手资料，教授教化经历的积累和经验的吸取，对往后改良教室教授教化和提高教员的教授教化水平是十分有效。因此，教员仔细撰写教授教化反思，期中交换是每位教员都有丰富的内容，大年夜家交换教授教化反思本，即检查又互学。一些反思被上传到校园网发表。
研究反思，将地下课堂的本质延伸到普通教授的教学实践中。聆听名师的专题讲座，不美观摩其示范教授教化，融合名师的高尚师德，寻找名师精湛的教室教艺，因此组织教员不美观摩名师讲学。与此同时，我们兼顾安插师长教师课外兴味活动，活动有组织、有计划，内容、教员、场地均掉掉落落实。
组织二年级口算比赛和五年级数字组比赛。师长教师在多样的兴味活动中不只稳固、应用了所学的常识，也为往后构建新的常识结构，提高实际、应用才华，打下了基础，真正做到第一教室打基础，第二教室开展专长。
一份垦植，一份收获。教授教化任务苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再厉，把任务弄得更好。
数学教研组活动总结(篇6)
我校现有高中42个班级。现有数学教师23人，高级教师17人，学生多，职称高，能力强。为了配合学校和市教研中心的整体工作，根据本学科的特点，本学期做了以下工作。
1.加强青年教师的培养
（1）新老教师结队，指导青年教师尽快成长，新分配到校的王转老师的指导老师由邱金龙担任，毕业三年的刘来老师指导老师由张胜利老师担任，互相听课，互相研究，两位指导教师做了大量的指导工作，在指导教师的帮助下两位青年教师成长很快，在期未根据自己的教学体会写出了教学小**。
（2） 青年教师刘来在本市高中数学讲课比赛中获得二等奖，万昱、王传在全市高中数学讲课比赛中获得三等奖。
（3） 4月，刘来先生指导的数学建模被市科协推荐参加省科技发明竞赛，获省三等奖；王传老师指导下的《数学建模》获6月份市科技节三等奖。
（4）青年教师刘来、万昱利用周日休息时间参加卡西欧图形计算器培训，放弃休息，坚持学习新的知识，并写出**，经过一年的学习5月份结业被评为优秀学员。万昱写的课例获市二等奖。
2注重日常教学工作，实践基本功，积极承办全市和学校的公开课。配合教务处加强对教师的检查，课后及时交换意见，相互学习，共同提高。
（1） 加强集体备课，提倡利用备课组件备课、制做课件、共享资源，加强相互倾听、相互学习。
（2） 注意月考、单元考、段考
1、 高中二年级要加强自我命题工作，从命题、监考、复习、评价等方面认真做好，真正达到考教、测学的效果。高
一、高二联考、高三全市模拟考试与高考，每位教师都能按数学中心组和学校的要求按班按题统计得分率和平均分。
（3） 在市教研室举办的高中数学教师解题大赛中，张胜利获得特等奖。
（4）在学校组织的“规范课堂两头看，行政青年走在前”活动，高中数学组有3位领导和4位青年教师上了公开课，组内教师积极听课评课，充分体现了“规范课堂”的这一主题，促进了大家思考，提高，给全体老师一个互相学习的一个平台，达到了预期目的。
（5） 积极参与全市的教研活动，每次市教研中心根据教研人员的要求组织教研活动。
3、强化科研意识确立教研要为教学服务，积极总结教学实践中出现的问题，坚持在教研中教学、在教学中探索，积极总结教学实践中出现的问题，并写出**。
在2009年组织的教师培训中，每位教师至少写了5篇文章，其中许多文章受到了老师和其他学校专家的高度赞扬。
刘来老师指导学生做的数学建模，获省三等奖，王转老师指导学生做的数学建模市三等奖，万昱写的课例获市二等奖，张胜利老师在重要刊物上发表了**，邱金龙老师在刊物发表了多篇文章。
青年教师刘来和王zhu没有根据自己的教学经验在教员的帮助下写下自己的教学技巧。
4在比赛中弥补差距，配合各年级。年级组要认真做好培优补差工作，做到教师落实、课题落实、学生落实、时间落实。学生自愿参与，管理到位，起到了培养兴趣、提高成绩的效果。
高一高二学生12月参加了市高中数学竞赛，相关老师积极培训和组织，高一有12位同学获市三等奖，高二有2位同学获市二等奖、8位同学获三等奖，从我校生源状况角度看，取得此成绩实属不易，充分说明了我校高中数学的培优工作的成效和老师的加工能力。
5、工作上的不足在本学期教研活动中各备课组内的教研活动不够活跃，没有创新，集体备课有时坚持的不好，下学期要进一步加强。
数学教研组活动总结(篇7)
时光流逝，一个紧张又充实的学期又即将结束。在这个学期中，我们五年级数学组的3位老师在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，切实做好各项教学工作。认真回顾这个学期工作，现作以下几方面总结
一、深入学习新课程标准，钻研新教材
切实地实施和贯彻新课标，对教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师经常在课间与数学组教研时一起讨论，分析，钻研教材。每周三下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，探讨各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题
二、坚持不懈地抓好教学常规管理抓课堂教学
在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵活多变富有启迪性的教育法；课堂结构在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。抓备课，课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切实用心地去做。课后的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。坚持相互交流，相互探讨，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好
三、认真开展组内的“集体备课”活动，提升校本教研品质
本学期学校公开课活动，本组的每一位教师都很好的参与进来，有效地提升了自身的教学能力与水平。在这次活动中，首先由章盈盈老师进行首席备课，然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案，再由组内教师金秋琴、金玉肖二位教师落实具体的课堂教学，同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的思考与研讨，并想方设法进行不断的修正，每一次新的方案的确定，都凝聚了组内每位教师的智慧。本次研讨的教学内容是五年级下册《分数的意义》这一课，由于摒弃了传统上简单的上法，最终让每一位学生都能理解都能收获，体现教学的实效性。整个教研活动开展得非常成功
让有效的备课走在教学前面，让每个教师的教学智慧得以分享，这是我们五年数学备课组所达成的一条共识与内在的行为准则。同时也预示着，教师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战，而开始走合作共赢的路子。这在切实减轻学生学业负担，提升课堂教学效率的背景下，是有着重大的意义的。现在组内教师时不时地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题，研讨氛围什分浓厚。并积极撰写活动报道，发表于学校网站
四、积极开展课题研究，为更好的教服务
确立研究课题，通过课题研究来提高自己的教科研水平与教学水平。本学期在研究过程中，着力落实课题实施中的各项策略，以课堂教学为抓手，切实提高课堂教学的效率。课题《隐性分层在小学数学教学中的创新研究与实践》通过近两个学期来的研究与实践，现已经进行最后的总结与整理阶段
五、注重积累与总结，做好理论提升
一方面，组内教师能注重学习，能经常去学校书吧阅读一些与自己教学有关的刊物书籍，及时了解教研改革信息，只有善学才能善研，只有善研才能善教。另一方面，跟据自身教学实践，努力总结提炼自身教学中的闪光点，认真撰写案例论文。本学期章盈盈老师撰写的电教论文在学区比赛中荣获二等奖
总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好学校的教学中工作。当然有部分班级的学习成绩不是很稳定，很多地方也存在着问题，这都是我们以后所要努力做好和完善的方向。
数学教研组活动总结(篇8)
小学数学教研组活动总结相关内容：分区教学检查反馈
1月4日至5日，区教学督导组一行5人来到我校进行教学检查。4日下午，检查组首先听取学校教学负责人的自查报告，之后确定5日上午被听课教师及抽查部分教师的教学常规材料。
“理性、坚定、勤奋、成功”系列主题教育活动总结
市本学年以来学校根据省教育厅《关于全省中等职业技术学校开展"明理立志勤学成才"主题教育系列活动的通知》要求认真做好主题系列活动实施工作，通过多种形式的正面教育和引导，丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实...
年教研活动总结4篇
自9月参加支愿教学以来，先后参加了4次区历史教研组活动和2次广州市历史教研活动。每次教研活动都让我受益匪浅。第一次参加的是"纪念甲午中日战争120周年"的报告，在广东省博物馆举行，说来惭愧，这是我第一次去广东省博物馆。
我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善...
“学烈士，讲文明，懂礼仪”教育活动总结
“学烈士，讲文明，懂礼仪”教育活动总结根据市精神文明办《关于继续开展清明祭英烈活动的通知》精神，结合我校实际， 年清明节我们学校组织了各项丰富多彩的活动来纪念这个节日。
街道开展党的忠诚教育工作报告
区委组织部：按照区委《关于开展对党忠诚教育活动的实施方案》的要求，**街道在区委、区**的正确领导和区委组织部的悉心指导下，紧紧围绕"忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业"这一主题，从年3月11日起组织街道、社区、村党员干部认真...
中级职称培训总结：加强学习教育，提高岗位绩效能力
十天的中级职称学习结束了，在这短暂十天的里，我不仅收获了知识，还结识了来自不同的朋友，同时还领略了中原大地的秀美和中原文化的精深和博大。下面，我将十天来的学习和体会总结如下：
一、拓展训练培训有方。
高校防灾减灾日主题教育活动总述