写带鱼的作文热门。
作文能够评估一个人的独立思考能力，作文是我们为后人留下精神财富的方法。一篇优秀的作文能引起读者的共情，你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？工作总结之家的编辑特别从网络上整理了“写带鱼的作文”，希望我的观点能够为您和他人的交流带来启示！
写带鱼的作文【篇1】
8月13日
我今天买来三条热带鱼，两条灰色，身上带有斑纹，另一条是红色，鱼鳞中透射出一点金色。刚开始这些鱼不太适应环境，空间变小了，只有几块石头，没有水草，使劲往瓶子的壁上撞，撞累了，就暂时停下来，在石头边上休息，慢慢它们也不撞瓶子了，只是排成一列，不停绕着圈转，我猜它们大概在参观它们的新家吧！
8月14日
今早，我看那几条鱼十分安分，没有像昨日一样惊恐。我放了十几粒粉碎的鱼食，又滴了几滴营养液，鱼儿们一发现食物，就又不安静了，它们把水面摇动，不一会儿，鱼食就下沉了，鱼儿一见食物落下来就向前一升，张开嘴巴就吞进了，它又向后一退，口中的食物便又吐了出来，这样一吞一吐，反反复复好几遍，好长时间才把鱼食完全吃进去，而且每反复一遍，鱼食就小一些，并且鳃的地方喷出一点黄色液体。
8月15日
今天，我忘了给热带鱼换水，水非常混浊，瓶底有着沉积物和分泌出来的东西，鱼儿在石缝里死气沉沉地躺着，没有活力，我放食物下去，它们也不来吃，只有嘴巴在一开一张，不停地动着，鳃里还吐出几个泡泡来，鱼儿就这样饿了一天，奇迹是这些鱼儿居然没有死，还停在原位不动。
8月16日
今天，已是第四天了，因为昨日疏忽忘了给鱼换水，今日我一起床就换了水，这些鱼儿呼吸到新鲜空气，就又生龙活虎，好像把昨天的艰苦忘得一干二净了。因为昨天没有吃东西，所以今天我多放了几颗鱼食进去，没想到一下子就没了，又放了几颗，这才满意地回到石缝中，我还发现今天的鱼儿好像又长肥了一些，快钻不进石缝了。
8月17日
我想，热带鱼生长在热带，那里一定太阳火辣辣地，把大海晒得格外刺眼，波光粼粼，我想鱼和我的看法是一样的，它们应该不怕光亮，应该已经习惯了刺眼的亮光，对它也许不会再有反感了。于是我用手电筒做了一个实验，我拿手电光对着鱼照，可这鱼像顿时没了魂似的到处乱游，似乎十分不喜欢这强烈的光，反而还不停挣扎、反抗，但不多时它好像又适应了，不再逃跑。下午我又做了这个实验，它们的反应还是一样，为什么这鱼一开始总不习惯，后来又好了呢？
8月18日
我想金鱼什么都要吃，这热带鱼也不例外吧，我便拿了一些东西让它们试着吃。首先我用水草喂它吃，我想是鱼总都爱吃，果然不出所料，鱼儿真的一点一点地在吃下去，但很慢，要是不留观察是不会发现的。然后我又用饭粒去让它吃，起始鱼儿理也不理，只顾着游来游去，后来有可能是饿了，于是身子倾斜，头朝下，开始在石缝中寻找食物，突然它们发现了饭粒，在饭粒周围打转，好像感到奇怪，然后有条鱼咬了一口，验证能吃后一下就被消灭完了。最后我又试了好几样，它们都好像不太想吃，于是我的实验就此告终。
结论：
为了了解更多有关热带鱼的一些知识我上网查了一些资料，原来，热带鱼和我们人类一样，自己有各自的生活环境，生活习惯也互不相同，它们会本能地因生活的环境改变而改变，也会对一些不适应的东西慢慢适应。鱼用鳃呼吸，有些东西也从鳃中分化出来，偶尔有时空气与水对流时的气压太大也会产生一些细微的小泡泡。鱼儿能自由浮沉是因为鱼的体内有一只特有的囊状鳔，它是鱼在水中升降沉浮的重要调节器官，鱼能在水中游动自如，上浮下沉，主要是依靠控制体内鱼鳔的内气多少来调整它在水中的位置。
哦，小东西，你的秘密可真多呀！
写带鱼的作文【篇2】
我家有一条黑色的热带鱼，它是爸爸几个月前买来送我的，我给它取名叫小黑。
小黑生活在一个长方形的小鱼缸里，底下铺了一层白石头，石头上面有9块五彩斑斓的鹅卵石和3片彩色的贝壳；鱼缸的水面上漂浮着绿油油的水生植物。
小黑长约六厘米，高约两厘米；身体呈黑色，且黑得发亮，如同一块黑玉一般；它的尾巴由三种颜色组成，尾初是深红色，接着是白色，白色上面还点缀着珍珠斑的黑斑点，尾末是纯黑色。当小黑的尾巴张开时，就像一把微微发光的扇子。
小黑吃鱼食时总爱玩把戏。只见它微微张嘴刚把食物吃进去，又立刻用很强的冲力把鱼食从嘴里喷出来，鱼食被小黑喷得在水中直翻跟头。小黑似乎很满意自己的杰作，常常跟在鱼食后面，像看马戏团表演一样。一粒鱼食经常要被吸进吹出好几次，因此一顿饭虽然只有五粒鱼食，小黑也能吃上十多分钟。
小黑还很喜欢玩游戏，比如跃龙门钻壳子吹泡泡等等，但小黑最喜欢玩的是钻栏杆。鱼缸中有两株植物，有一株茎太长，于是有一部分就被很低地压在水底，形成一个低低的栏杆。小黑很喜欢侧着身子，拼命摆动尾巴游过低栏杆。每次顺利通过后，它就会四处张望，如果没看到我，它就会慢慢地边游边休息，但如果发现了我，它就会绕着鱼缸快速游一圈，然后用它那双小眼睛盯着我，似乎在问：小主人，我游得怎么样？很厉害吧！
这就是我的热带鱼小黑，它虽然不会像小猫小狗一样对我亲昵，却也会给我带来许多欢乐！
写带鱼的作文【篇3】
描写热带鱼的作文妈妈真好！给我买了各种各样的热带小鱼来和我做伴，我把这些小鱼放到一个透明的玻璃鱼缸里面，鱼缸里有很多小石子和我在海边买回来的珊瑚，我想让小鱼有家的感觉，让小小的鱼缸变成小鱼们们的游乐园。妈妈把鱼缸放在了餐桌边的小冰箱上，这么一放，可以让我在吃饭的时候也可以看着小鱼开心的嬉戏，不愧是一举两得啊！几个星期后，也不知道是那条小鱼妈妈成功地生下了几个小宝宝，你们瞧，多么像他们的妈妈啊！淡灰色的身体又细又长，只是还没有生出美丽的斑点。起先，这几条小鱼只在妈妈身边活动，渐渐的他们的胆子变大了，在鱼缸里自由自在的窜来窜去，一不小心好像就要撞到玻璃上，有时候竟敢跟在其他鱼身后游来游去，见其他鱼没有去伤害他，便完全放心了，好像还和和其他小鱼在交谈着什么。有时候我用手去拍拍鱼缸，他们也不害怕，反而好奇的看着我的手，就好像跟我认识一样。更有趣的事情要属吃食的时候了，每次我放鱼食的时候，小鱼们就会争先恐后地游过来，就像游泳运动员为了争取金牌最后的冲刺一样。小鱼的嘴巴很小，每次只能吃下鱼食的二十分之一，但是他们总想把鱼食占为己有，常常把鱼食拉到水底中午的阳光透过玻璃射入鱼缸，鱼缸里充满了阳光和温暖，小鱼仿佛也变得懒洋洋了。我非常喜欢这些热带小鱼儿，因为这些美丽的小鱼儿给我的生活带来了很多快乐，他们是我开心的小伙伴！
【写作指导：如何使小学生写好作文启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。作文难，作文难，听说作文就心烦，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（next88）上作文课时，要改变以往老师一言堂的方法，让学生当主演，老师当导演，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生自主学习，自主发展。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
写带鱼的作文【篇4】
我家有几条美丽的热带鱼。这些美丽的小夭使又叫凤尾鱼，它浑身银白色，一条酷似凤尾的大尾巴在身后不住的摆动。雄性凤尾鱼的尾巴底呈淡红色，逐渐变黄，再往后就变成了青色，多像一把美丽的大蒲扇啊！看，还有孩带般的扇坠呢生我想：这就是它得名的由来吧。每当我心烦意乱时，瞧上热带鱼一眼，便会烦意全消；茶余饭后，坐在鱼缸前看上一会儿，更是别有一番情趣。热带鱼喜欢在温水中生活，如果水温低于20摄氏度，热带鱼便会黄序不振；如果水温低于10摄氏度，热带鱼就可能死掉。母鱼生小鱼的情景煞是有趣。一天中午，我回到家，看见一条母鱼肚子撑得大大的，几乎透明了。它停在水底一动不动，小鱼啊小鱼，你怎么啦？是不是有病啦；？我从鱼饵盆里捞出一些热带鱼最爱吃的活鱼饵，撇进鱼缸里，可那条母鱼还是一动不动，急得我像热锅上的妈蚁，团团转。恨不得变成一名兽医，给小鱼看病。不一会儿，爸爸回来了，我忙间爸爸：爸爸，我的小鱼怎么样了？是不是得了病？。爸爸看了看鱼，笑着对我说：小鱼不是得病了，而是要做妈妈了。听了爸爸的话，我一蹦三丈高，怪不得它一动不动呢？原来是怕宝宝吓着啊！我得马上给鱼妈妈准备个新房间，不然别的鱼把鱼宝宝吓着怎么办，我小心拜典的将鱼妈妈放进一只玻璃瓶里，又在里面放了好多鱼饵，生怕鱼妈妈饿着。晚上，我回到家，看见鱼妈妈痛苦地樱动身子，便甩掉书包，坐在鱼缸前面，真恨不得替鱼妈妈受苦。不一会儿，鱼妈妈不动了，艰难地从尾部排出一团又一团小肉球，小肉球一落入水中就便成了一条条可爱的小鱼，这些小鱼浑身进明像一条线一样，一双油黑的小眼睛好奇地张望着眼前这个新世界。它们在母亲周围活璐乱跳，做母亲的看见自己的儿女平安的生活下来，脸上掠过一丝笑惫。除此之外，我还有一个新奇的发现，鱼妈妈的儿女总是成双成对的，一个是翩翩美少男一个是温柔美蝉娟，多有趣啊！这些美丽的小天使给我家带来了勃勃生机，陶冶了我的情操，我真喜欢它。
写带鱼的作文【篇5】
我家的热带鱼是红色的，尾巴是黄的，有一张樱桃小嘴、大大的黑眼睛。我在里头放了20多一点的小球球给它们呼吸，我发现它们的小嘴总喜欢一张一合的好像饿了似的，我再里头放了很多小彩石，又放了俩朵花它们总爱在花朵中游来游去。
其中的一条大大的`；另一条小小的很活泼；还有两条中的一条不太喜欢游泳，总是在休息；另一条却忙得像办公室里的秘书忙得脱不开手，我怀疑它是不是得了开心症呀！它的吃相总是慢慢吞吞的，那一条的大大的总是抢那一条小小的食物。有一次我看见条条鱼都吃得饱饱的，我想：要不饿它们一天吃多了会撑死的。我饿了他们一天，谁知第二天给他们吃时个个都像了三百年似的。都抢着吃。
我可喜欢它们了。
写带鱼的作文【篇6】
星期六的早上我起来想要让妈妈做早餐时，刚一走出房间看见柜子上多了一个鱼缸，几条活泼的热带鱼在水里优雅的游着！
小热带鱼的尾巴就像是在舞台上表演跳舞的演员在转圈一样，而且它的眼睛就像圆盘一样圆。我往鱼缸跟前一站，小热带鱼就知道我要给它们喂食了，它们就游过来了。这时妈妈走过来说：“这些小热带鱼漂亮吧！”“恩！这些小热带鱼非常漂亮！”我笑咪咪的说，妈妈又说：“那你要好好照顾小热带鱼呀。”我又接着说：“知道了！”然后我每天都来看看小热带鱼，看他们肚子大不大，水干不干净等等。
有的时候我还叫上妈妈一起看小热带鱼！我对妈妈说：“妈妈！你看小热带鱼长大了，那我是不是也长大了呢！”妈妈说：“我们去量一量身高就知道了。我说：“好呀。”于是我和妈妈去量了身高，我也长高了。我很开心！
写带鱼的作文【篇7】
“热带鱼又生宝宝了，”听到妈妈的叫声，我高兴得一蹦三尺高，喂养观察这么多天的大肚鱼终于又生了。
因为我很喜欢各种小鱼，妈妈特意托人带回十几条热带鱼。这些热带鱼，体形大小不一，最大的约5厘米长，最小的不足2厘米。其中有两条鱼跟其他的不一样，它们色彩鲜艳，有着五彩蝴蝶翅膀样的滑行和橙色尾鳍，胸口两侧各有一个蓝色斑点。妈妈告诉我这两条是公鱼，其它都是母鱼。有一条母鱼肚子特别大，妈妈说它要生鱼宝宝了。”就这样，每天一放学我就会趴到鱼缸边，看那条母鱼生了没。终于有天放学后，我看到鱼妈妈身边有一条细小的鱼宝宝，我正兴奋，却见鱼妈妈一口吃掉了鱼宝宝，真是太可怕了。
我上网查了以后，知道了，原来热带鱼在它感到不安的时候会把出生的宝宝吞下肚的。所以养热带鱼要时时关注，及时转移鱼宝宝单独喂养。
就这样我每天除早晚投鱼食，还会抽时间观察鱼的变化。在观察中我知道了，公鱼在阳光强烈照射下胸部斑点会加深变大，色彩更艳丽；平时不吃鱼食时，它们会不断啄食水草上的浮游生物；它们适应性差，每次换水后一个小时内都不吃东西。
哈哈，这回的鱼宝宝我和妈妈把它单独放在小杯子里养，也就不会被吃掉了。我真是越观察、了解的越多，就越喜欢热带鱼了。下次我有了新发现，再来告诉你们吧！
写带鱼的作文【篇8】
不知为什么，在她走后，我越来越想她。到底是社会的过错，还是她太固执了呢？我说不明白。
在充满竞争的重点高中校园，MITA就像一条快活的热带鱼，快乐地穿梭于人流中，但最终，却落的满身是伤。她说她不明白，为什么在这里的压力会那么的大；为什么很多人都将她视为对手而不是朋友
我无法给她解释，或许太多的人挤独木桥了吧！
后来她说她无法在这冰冷的环境呆下去了，就像一条热带鱼，在历尽千辛万苦之后来到北冰洋一样，发现这里并不适合她，她只有离去。与其被冻死，还不如放下一切毫无伤痛地离开。
我不知她的选择是否对，至少现在的她过得很快了。相比之下，我却没那个勇气，在巨大的光环照耀下，即使冻得浑身发抖却不肯挪开脚步。用MITA的话说就是一条虚荣的热带鱼在征战北冰洋，不顾自己的死活。
如今，我仍就挤在重点高中里喘不过气来，也许我就是北冰洋里的热带鱼。