多媒体方案(集合十一篇)。
成功的人都是有目标的，有计划地做事情，为了更好的完成下一阶段工作任务。我们应该赶忙去准备一份方案，像一些活动方案，我们可以做的更具有趣味性。我在这里为大家介绍一篇有关“多媒体方案”的文章，希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法！
多媒体方案(篇1)
Teaching Aims
1.Study this lesson to know that one should be careful with his work..
2.Let the students grasp the main idea by understanding the key words and phrases.
3.Get the students to know about new words.
Teaching Procedures
Step 1 Presentation
教师活动：教师展示图片（见ppt.）让学生能从此图片了解课文的内容，学生能否猜到事情发生的情况，教师可提问全班学生。
What happened to them from this picture?
Step 2 Watch the Video
教师活动：教师播放视频（见ppt.），可播放一至两遍，然后给出问题，提问两到三个学生。
Why was Dr Baker surprised when he received the invitation?
Step 3 Listening
教师活动：教师播放听力录音（见ppt.），在播放第一段过程中之后，可让学生浏览一遍课文内容。
After listening ,please answer the main idea of each paragraph.
Paragraph 1
Key: Dr Baker was invited to attend Medical Conference in London.
Paragraph 2
Key: Dr Baker was surprised to be asked to give a talk on DNA, which he knew nothing.
Step 4 Intensive Reading
学生活动：学生通过仔细阅读课文两到三遍，也可大声地朗读，然后做教师提出的问题。
Ask the students to read the text quickly and choose the best answer to each question.
1. The main speaker didn’t arrive on time because ________.
A. she had changed her mind
B. she returned for her notes
C. she missed her plane
D. the weather was bad
2. It proved that Dr. Baker s appearance at the conference was ________to the organizer.
A. an unknown mistake B. a serious problem
C. a pleasant surprise D. a well-kept secret
3. Why did the organizer ask Dr. David Baker to give a talk on DNA?
A. He knew the world-famous expert very well.
B. He thought he was another expert on DNA whose name was Peter Baker.
C. He just wanted to make fun of Dr. Baker.
D. He wanted to please the people there by telling a joke.
4. Which of the following statements is true?
A. The organizer made the careless mistake.
B. David Baker also did research in DNA at college.
C. Dr. Lively was going to give a talk on ENT.
D. David was a bit angry at such a careless mistake.
5. Can you guess what will happen next year?
A. The organizer will not invite Dr. Baker.
B. Dr. Baker will not come to their meeting.
C. They will not invite more experts to the meeting.
D. Dr. Baker will come to attend their meeting.
Key: DCBCD
Step 5 Extensive Reading
学生活动：学生快速阅读课文一遍，然后回答教师提出的问题。
Please read the text quickly then answer the questions.
1. Why did Dr. Baker look at his diary after he got the invitation?
2.Why do you think one or two people were surprised to see him?
3.Do you think the organizer know Dr. Baker? How do you know?
4. What did the organizer want Dr. Baker to do?
5.Can you imagine how the organizer would feel after Dr. Baker said, “You must be joking! I know nothing at all about that subject”?
Key:
1.Because he wanted to see whether he would be free that week.
2.Because they had never thought Dr. Baker would come to such a conference.
3.No, he didn't. He politely asked Dr. Baker to step out to make himself known to the organizer.
4.He wanted Dr. Baker to give a talk about DNA.
5.He must be equally surprised at Dr. Baker because he could not understand a mistake had been made.
Step 6 Practice
教师活动：教师展示四张图片，让学生说出图片的内容。教师提问若干个学生，练习学生的口语能力
Please talk about Dr. Baker’s experiences based on each picture with your own words.
Key:1.Dr. Baker was surprised when he received the invitation one day.
2.Two of them greeted to the Dr. Baker and was surprised to see him.
3.The organizer was so glad that Dr. Baker stood up to help the organizer to give a talk.
4.The organizer was saying sorry to all listeners that the speaker didn’t not reach because of bad weather.
Step 7 Language study
教师活动：教师讲解课文的`重点词汇与语句，之后教师分别给出词汇，让学生练习。
学生活动：学生在学习和掌握词汇用法后， 分别回答教师给出的问题。
Fill in the blanks with proper words.
out of breath, hold on, take a message, get through, stand for, make oneself known, ring back, point out, make up, send out
1. There are some invitations ________ .
2. I tried to call you up but I couldn’t_____.
3. I’ll _________ you _________ when I know the answer.
4. When he climbed up the hill, he was _________.
5. Will you please ________ a price list?
6. I asked her_________ while I left the telephone to call you.
7. She isn't in. Can I_________?
8. What does CBA ________?
9. May I _________ to the organizer at the conference?
10. He ________ her________ to me.
1. to send out 2. get through
3. ring; back 4. out of breath
5. make up 6. to hold on
7. take a message 8. stand for
9. make myself known 10. pointed; out
Step 8 Writing
教师活动：教师给出写作的内容（见ppt.）给学生一段的时间来写，然后教师提问学生，在给予指正。
学生活动：学生根据作文内容，在一定的时间内完成，用自己的语言描述此内容。
根据提示写一篇以会议组织者的口吻描述第二天的情况:
1) the first day, OK; 2) the main speaker would not be able to arrive the second day; 3) everybody was worried; 4) invite Dr. Baker to give a talk; 5) know nothing about DNA
Suggest answer:
The medical conference went on smoothly the first day. But on the morning of the second day, we were told that the main speaker. Dr. Lively would not be able to arrive that day because of bad weather at the airport. It was already lecture time and everybody was worried. Then we decided to invite Dr. Baker to give a talk on DNA instead. I knew Dr. Baker was in the hall. But when I told him this, he said he knew nothing about DNA and he was not Peter Baker but David Baker. Strange!
Step 9 Discussion
教师活动：教师展示一张图片（见ppt.）给出学生问题，教师可适当给出词汇，教师把学生分别若干小组分别讨论，然后教师提问学生，同时教师也可说出自己的看法。
Topic: If you were the organizer of the picture, how would you do when Dr. Baker said he was ENT?
Step 10 Homework
1.Finish off the Workbook exercises.
2.Read the story in this lesson again.
3.Prepare Lesson 99.
多媒体方案(篇2)
多媒体会议室方案
多媒体会议室是现代企业不可或缺的必需品之一。一般情况下，多媒体会议室主要用于企业内部会议、培训、演示和客户沟通等各种场合。而在现代企业中，保证会议室的高效率和舒适性对于企业的发展具有至关重要的意义。本文将就多媒体会议室的方案进行阐述。
一、基础设施
1.硬件设备
硬件设备是多媒体会议室的基础设施。硬件设备包括投影仪、显示屏、音响系统、麦克风、摄像头、电脑和网络设备等。
投影仪是多媒体会议室最基本的设备之一，一般需要选购高清清晰的1080P或者是4K投影仪。同时，为了保证投影仪的正常运行，还需要配备一定的灯泡、过滤网等耗材。
显示屏是多媒体会议室的重要组成部分，可分为交互式触摸屏和普通液晶屏。选择合适的显示屏对于会议主持和参与者非常重要。
音响系统是会议室中非常关键的元素，因为好的音响系统能够提高听取者的接受度和听取质量。一般来讲，投资一定的金钱购买高品质的音响系统是一个更明智的选择。
麦克风在多媒体会议室中也是必备的设备，不同的麦克风适用于不同的场合。在购买麦克风的时候不仅仅需要考虑其价格，更重要的是选择其合适的类型。
摄像头的选择需要考虑许多方面。考虑到多媒体会议室的实际需求，建议选择一款高分辨率的摄像头，以便更好地捕捉和传输视觉信息。
电脑和网络设备也是多媒体会议室不可或缺的设备，选择一款配置强劲的电脑和网络设备能够有效地提升会议的效率。
2.网络环境
在多媒体会议室的设计中，网络环境也是一个关键的考虑因素。网络环境的优化能够提高多媒体会议的流畅性和稳定性。特别是当多媒体会议中涉及到视频或者音频时，网络的速度和带宽显得尤为重要。
二、多媒体会议室方案设计
1.装修设计
多媒体会议室的装修设计应以实用为主导，同时也不应忽视其舒适性和艺术性。在装修材料上，要求它具有良好的隔音效果，以确保在会议时不受外界的干扰。墙壁的涂料应该选择不发射挥发性有机化合物的环保材料，有利于创造一个更加健康的工作环境。
在光线方面，充足的自然光线和灯光选择都是重要的环节。自然光线越充足，会议的参与者及主持者的工作效率和精神状态就会越好。
2.硬件设备配置
在选择硬件设备时，需要根据不同的需求进行选择。例如，对于中小型公司来说，采用单一集成式的投影设备和交互式触摸屏是最好的选择。对于需要更加高级的功能性能的大型企业来说，应该选择一些比较专业的设备，比如优越的音响设备和电子白板等。
3.网络环境优化
在多媒体会议室的网络环境中，可以考虑使用视频传输的技术，例如实时视频流传输（RTSP）、组播文件传输协议（P2P）、文件传输协议（FTP）等。并且，为了避免网络出现问题，建议使用冗余传输或者备份网路。
4.安全保护
多媒体会议室中的信息保护和安全性都是非常重要的问题。在多媒体会议室设计中，一定要考虑保护会议中的所有信息不被非法获取。为了保护多媒体会议室的安全，需要采用加密手段或其他安全措施来保护隐私信息不被泄露。
三、多媒体会议室的维护保养
多媒体会议室的维护保养是一个不可或缺的要求，其目的是保证设备在长期使用中能够正常运行。维护保养包括定期的检查、清洁和保养等活动。这样会有效地延长设备的使用寿命。同时，还应该为多媒体会议室做好严密的防盗工作。
维护保养的具体工作以实际设备和使用情况为准。例如，定期更换投影仪灯泡和过滤网，维护音响设备的清洁和保养等都是非常重要的环节。
综上所述，多媒体会议室方案设计是一个良好的会议和沟通的平台，同时也是保证企业正常运营的必要条件之一。因此，企业需要根据自身需求选择合适的硬件设备和网络环境，并选择合适的尺寸进行装修设计，从而打造一个对于企业来说高效舒适的多媒体会议室。同时，在方案的实施过程中一定要注意共享和保护企业的信息资产。
多媒体方案(篇3)
多媒体方案是指依托计算机、互联网等现代技术，结合各种媒体手段，实现信息传递、展示、交流和互动的方案。它是一种利用多媒体技术对信息进行全方位、多角度、多层次展示的方式，可以为用户提供更加丰富、直观、互动性强的信息服务，是广告、会议、展览、教学、演出等领域中不可缺少的一种手段。
多媒体方案的核心是多媒体技术。多媒体技术是指结合计算机、图形、音频、视频和网络等技术，将文字、图像、声音、动画等元素组合在一起，形成富有信息化和互动性的电子文档、演示文稿和游戏等多媒体应用程序。多媒体技术的发展与应用，其实是计算机技术、通信技术、数字图像技术、数字音频技术、人机界面技术等多个学科交叉融合的结果，它以其高度可视化和互动性强的特点，不断深入到各个领域中，改变了传统的信息传播和展示方式，极大地提升了信息服务的效率和质量。
多媒体方案的应用非常广泛，其中最重要的领域是广告宣传。随着市场竞争日益激烈，广告商们不断探索新的宣传方式，多媒体广告成为了最受欢迎的一种。多媒体广告在传播时形式非常灵活，可以通过电视、互联网、手机等平台进行展示，它拥有极高的视觉冲击力和时效性，能够吸引更多的受众关注，增强品牌知名度。另外，多媒体方案也被广泛应用于商业会议、展览展示、居家娱乐、教育培训等领域，它可以为企业提供更加精准、生动的宣传方式，可以为学生提供更加互动、直观的学习方式，同时也可以为居家娱乐带来更加丰富、有趣的体验。
多媒体方案的设计是关键。一个好的多媒体方案需要经过策划、设计、制作、验收等多个环节，每个环节都需要专业人士的配合参与，才能最终实现良好的效果。设计师需要根据客户的需求和目标，合理地选择图像、声音、文字、动画等元素，通过高效的展示效果，传达出客户的信息和意愿。同时，设计师还需要考虑用户的使用习惯和体验，设计人性化、简洁的人机界面，使用户在使用时感到舒适、方便。制作人员需要掌握多种软件和工具，精通多媒体技术，能够将设计师的方案转化成现实的演示、视频、文档等形式。检验人员需要对制作人员完成的多媒体制品进行严格检验，确保其质量和效果符合客户的要求。
在多媒体方案的实现过程中，还需要注意以下几点：
首先，需要对目标用户进行准确定位，针对不同的用户群体，提供不同的设计方案。例如，教育培训领域的多媒体方案，需要根据不同年龄段学生的心理特点和学习习惯来进行设计。
其次，需要根据客户的需求，选择适当的技术和媒体放送平台。例如，对于广告宣传来说，选择国内的主流视频网站和网络社区等平台进行发布。
最后，需要保持创新和发展，不断引入最新的技术和思路，不断推陈出新。只有保持持续创新，才能保持多媒体方案的活力和竞争力，成为行业领先者。
总之，多媒体方案是一种富有创意和卓越的信息传播方式，它不仅可以提高信息传递的效率和互动性，而且可以提供更加丰富、多样、有趣的信息服务。在未来的发展中，多媒体方案将会与智能设备、虚拟现实、人工智能等技术相结合，为人类带来更加科技化、智能化的服务体验。
多媒体方案(篇4)
一、多媒体建设背景
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉O效果。
多媒体教室主控系统设计图：
二、工程项目情况分析
该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150″,投影机的亮度在2200ANSI流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程经验上讲， EPSON 5600机型，亮度2200ANSI流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。
多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。
中央控制系统： 多媒体电教室集合了众多影音设备和演示设备(如录像、卡座、DVD，投影机，展示台等)，在会议或教室中操作者不仅要完成对设备的控制，还要完成设备间的信号切换。因此要求选用一套功能齐全，质量稳定，安装方便，操作简单，升级容易，良好的性能价格比的控制系统。
三、系统功能介绍
1. 本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a..计算机信号（校园网络）、 CAI 教学软件及制作好的；
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；
c.录像机，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2. 快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放 、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3．举办各种多媒体会议
4．在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5．教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6． 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场
多媒体方案(篇5)
多媒体会议室方案
现在随着互联网技术的发展，很多企业都需要通过多媒体会议室来实现异地视频会议、远程培训、在线会议等业务需求。但是在建设多媒体会议室时需要考虑到很多因素，比如会议室的大小、人员数量、网络带宽、设备配置、安全性等问题。本文将从这些方面来探讨多媒体会议室的方案。
一、会议室大小和人员数量
关于会议室的大小和人员数量，根据实际需求来定。对于小型会议室，一般可以容纳1-6人，中型会议室可容纳7-12人，大型会议室适合20人以上。还要考虑到与会人员的人均面积，一般情况下应为3-4平方米/人。
二、网络带宽和安全性
网络带宽和安全性非常重要，涉及到数据传输的速度、稳定性和安全性。一个好的视频会议必须具备很高的带宽。建议使用高速光纤接入网络来实现多媒体数据的传输。另外，为保障数据的安全性，可以在多媒体会议室内设置防火墙和信息加密等安全措施。
三、设备配置
设备配置是一个多媒体会议室的关键。视频会议设备包括视频会议终端、摄像头、音频设备、屏幕等。最核心的是视频会议终端，它可以支持多方视频会议、远程共享文档、屏幕共享等功能。至于摄像头，可以选择高清晰度、广角、远程控制等特点的产品；音频设备则要考虑清晰度和噪音抑制等方面。屏幕则根据实际需要选择单屏、多屏或大屏幕等。
四、会议室环境
多媒体会议室的环境对于会议的效果影响非常大。建议会议室设计要合理，考虑灯光、声音、气氛等因素。会议室内可以增加舒适度的家具和空气净化器等设备。
五、维护和管理
建设好多媒体会议室后，维护和管理也非常重要。要定期检查设备，及时清洁保养，这样才能确保会议的正常进行。另外，在使用时也要注意规范操作，保证设备的正常使用寿命。
综上所述，建设多媒体会议室需要综合考虑会议室的大小、人员数量、网络带宽、安全性、设备配置、环境和维护管理等方面。通过对这些因素的考虑，可以建立一个高效、舒适、安全、稳定的多媒体会议室，提高企业内部协作和客户沟通的效率，从而实现企业发展的目标。
多媒体方案(篇6)
多媒体方案是一个集成了不同媒体形式的计划，旨在通过多种媒介方式向受众传递信息、教育、娱乐等内容。从简单的幻灯片演示到拥有视频、音频、图片和动画的复杂交互式程序，多媒体方案可以采用各种形式来实现其目的。在本文中，我们将探讨多媒体方案的概念、构成部分、设计原则以及实施方法等方面。
一、多媒体方案的概念
多媒体方案是一种集成了不同媒介形式的计划，它们旨在通过多种媒介方式向受众传递信息、教育、娱乐等内容。多媒体方案可以结合文字、图片、音频、视频以及动画等不同类型的媒介，从而创造出更具互动性、信息丰富的体验。
二、多媒体方案的构成部分
1. 文字：人类最早的传播媒介，是多媒体方案中不可或缺的组成部分之一。文字可以用来传递知识、想法、信息等内容，同时也可以用来引导用户操作，提高交互性。
2. 图片：作为多媒体方案中最基本的视觉成分，图片可以有效地传达情感、气氛、主题等信息。通过搭配不同类型的图片，可以让信息更生动、更有说服力。
3. 音频：声音可以创造出音效、配乐、对话等多种声音效果，用来传递信息、强调情感变化、提高体验感。
4. 视频：视频是一种极具视觉效果的媒体，可以为用户提供沉浸式的体验，同时也可以用来传递复杂的信息，比如教学、演示等内容。
5. 动画：动画可以给“静态”的信息注入生命力，增强视觉效果。通过运用动画，可以制造出各种信息表现形式，如除法计算、动态过程等。
三、多媒体方案的设计原则
1. 简单明了：多媒体方案的设计应该尽可能地简单明了。设计者应该把握住关键信息点，尽量避免干扰用户注意力。
2. 有条理：多媒体方案的设计应该有条理。理性化的设计结构可以提高操作性，增强用户理解的能力。
3. 交互性：多媒体方案中最重要的设计原则是交互性，即与用户的互动能力。通过交互，可以让用户以更加积极的态度参与到信息传递、学习、娱乐等过程中。
4. 一致性：多媒体方案的不同部分应当保持一致性，这样可以有效地降低用户的学习成本，提高方案的易用性。（笔稿范文网 M.biJiAOGao.coM）
5. 个性化：多媒体方案应该考虑用户的个性化需求，通过定制化的设计和功能，让用户获得更为个性化的体验。
四、多媒体方案的实施方法
制作多媒体方案的基本流程包括：素材搜集、剧本编写、拍摄、录音、制作、测试和上线等步骤。具体而言，可以按以下步骤进行：
1. 确定目标和受众对象，为多媒体方案的内容和形式设定一个基础框架。
2. 搜集素材，包括文字、图片、音频和视频等素材。制作方案中所需的素材往往来自不同来源，收集和整理这些素材并给其分类。
3. 创作剧本，包括内容描述、故事情节、文字、配乐、角色、氛围等等。
4. 拍摄和录制，将剧本中的内容以视觉和听觉的方式表现出来，包括摄影、配乐、对话等等。
5. 编辑制作，按照剧本的要求，使用视频编辑软件和音频编辑软件进行制作。
6. 测试和debug，使用各种设备进行测试，并解决潜在的错误或缺陷。
7. 上线发布，将多媒体方案发布到适当的平台和渠道，让更多的用户使用、享受。
总之，多媒体方案是一种信息传递和学习体验的新形式，是将数字技术应用于信息传播、教育和娱乐的一种创新方式。在设计多媒体方案时，需要思考受众的需求和个性化要求，较好地整合不同媒介，降低用户学习成本，提高用户体验。
多媒体方案(篇7)
一、概述
二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。
目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。
二、需求
根据中心小学实际情况，以及经济实用性原则，在各个教室及会议室安装固定的多媒体电教设备。从而满足茅山风景区中心小学多媒体教学需求。
三、方案设计原则
系统建设应该遵循以下的原则：
先进性原则
系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在
技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
经济实用性原则
系统设计和设备选型应注重实用功能、降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一，做到设备性能/价格比的最好综合。从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一切学校不需要的华而不实的东西。
安全可靠性原则
本设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行等可靠性要点，作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持手段，为用户降低系统运行方面的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作。对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资。
操作、维护的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。
可扩展性原则
系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。在系统设计时，多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务。
四、系统介绍
根据校方提出的要求，我们在考虑传统多媒体教室功能的基础上，根据本公司从事学校多媒体教室建设的经验，将整套“WISE开放式多媒体教室建设解决方案”提供给校方。该解决方案解决了当前绝大多数学校在多媒体教室建设中遇到的以下几个方面的问题：使多媒体设备操作极其简易，克服老师对多媒体设备使用的心理障碍，提高教学效率多媒体设备电网因素造成的损坏，教室设备安全与教室开放矛盾。
1、中央控制系统
教室中的多媒体设备种类繁多，传统的解决方案需要操作者记住许多操作步骤，老师大多会产生畏惧心理，操作使用不熟悉，反而影响教学效果，有时甚至造成设备的损坏。比如，液晶投影机在切断电源之前都需要一定时间的冷却过程，但很多老师在操作时，往往忘记或
因没时间等待而直接拉闸断电，这样对投影机的液晶板和灯泡寿命影响很大。很多实例证明一个多媒体系统操作使用简单与否对多媒体教学效果的影响有多大，这里就不一一列举。
决定多媒体系统操作使用难易的关键在于所采用的中央控制系统人性化设计的好坏。WISE新一代中控系统的WISE WS 780中央控制系统，它以其独有的多路信号探测功能和极其简易的人机界面，在用户需求很复杂的情况下，也能将系统变得简单，使老师像操作傻瓜相机一样操作多媒体设备。
WISE WS 780中控功能特点：
A．“开门即用，关门即走”
该中控系统可以将多媒体系统的操作使用变得极为简单。其简易性表现为：操作人员只需将电子讲台的盖门打开，控制系统能自动按照系统开启步骤自动将投影机打开、电动屏幕降下等操作，老师可直接进行教学；下课时，老师不再担心操作失误损坏设备，只需关上电子讲台盖门后即可离开教室，也不用因需要等待投影机冷却散热而耽误时间，这一切均由中控系统自动完成。
B．“一指通”
在进行教学投影内容切换时，传统操作步骤是分为两步：按切换投影机信号通道键，再按一下切换中控机通道键。操作繁琐。对于WISE中控系统，老师只需按一下所需投影的设备钮即可，简便之极。
C．“顺序供断电”
WISE WS 780具有顺序供电及顺序断电功能，防止多个设备同时通电和断点时对设备造成的损坏。
D．灵活稳定的控制方式
WISE WS 780可提供两种方式控制投影机，串口控制和红外控制方式。串口控制模式中，WISE WS 780在设置软件中提供了国内绝大多数投影机的RS232串口驱动程序；红外控制的模式中，WISE WS
780支持计算机红外学习，从而保证红外学习的精确性和简便性，使投影机的控制变得轻松容易。 E．优秀的稳定耐用性
使用当中突然中控损坏，这种情况在各多媒体教室都曾经出现过，由此带来的损失非常大，为此WISE公司在设计理念上以质量为原则，凭借多年
研发中控经验而开发了WISE WS 780中央控制系统，该款中控，具有极其优秀的稳定性和耐用性。
WISE WS 780中控技术特点：
A．ISP在线编程技术
WISE WS 780中控采用了ISP在线编程技术，该技术保证，传输程序及设置数据的准确性、高效性。一般中控采用串口编程方式，这种方式存在数据丢失，传输速度缓慢等弊端。
B．强、弱电分离式设计
WS 780中控强电部分和弱电部分采用分离式设计，这种设计保证了中控提供的信号有很高稳定性和不受干扰性。长期以来强电对弱电的干扰问题始终是困扰中控产品的固有问题，虽然可以通过各种技术手段加以改进但是这种干扰始终都存在，特别是在中控经过大电流的时候。WISE公司经过多年研发中控的经验，将中控的强电部分单独分离出来，彻底避免了强电对多媒体信号的干扰，保证了WISE WS 780中控提供的多媒体信号清晰稳定。
C．漏电保护，过载保护
WISE WS 780中控强电箱带漏电保护和过载保护提供多媒体设备电器安全保障的同时，也保障了设备操作人员的自身安全。多媒体设备属于很娇贵的设备，不稳定的供电和突发的电源不稳定都可能造成损坏，同时在保护不是很好的系统中，如果突发电源故障不但对设备造成损坏，对操作人员也会造成危险。
D．双路数字探测电路
WISE WS 780中控内置双路探测电路，其中一路探测电路用来实现“开门即用，关门即走功能”，另外一路用来实现其他功能，例如操作不需要使用所有设备而仅仅使用功放，这时候第二路探测电路起作用只打开功放，在方便了操作者使用的同时，也使多媒体设备资源得到有效的使用。 E．外置红外学习模块
WISE WS 780中控采用外置红外学习模块，通过计算机进行红外码学习。这样保证红外学习数据的精确，同时也节约了用户投资成本。用户只需购买一个红外学习模块即可保证所有投影机数据的学习，也大大方便了多媒体教室的管理，即所学习的红外数据可以共享使用，如果投影相同，无需对每个投影机再单独学习。