学生培训方案集锦10篇。
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视，为了工作能够顺利进行。时常需要预先制定工作方案，写方案是为了提高我们的执行效率，我们该怎么去写方案呢？本文聚焦于与“学生培训方案”紧密相关的主题，请快速收藏此页面下次就能轻松查找！
学生培训方案【篇1】
为促进我校教育教学工作，提高学生学习的主动性和积极性，促进优势学生的个性发展，力求达到师生“以点带面，逐步提高”。通过培优模式使学生认真学习，发展智力，展示个性，挖掘学生的动力与潜力，使教师动起来，使学生活起来，在学习中形成“赶、帮、超”浓厚氛围，实现教师教有专长，学生学有所长，特制定以下培优方案。
一、指导思想
为了更好地利于我校的发展，我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展;为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨，我们的教育要着眼于提升学生的成绩，尤其是优生的发展。为提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，以更好地执行新课程标准因材施教的精神。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生、优生，挖掘他们的潜能，树立学生中的学习标兵，使学生产生更有针对性的赶超对象。培训从培养能力入手，训练良好学习习惯，形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和学习成绩，形成良好的学习风气，以提高我校教育教学成绩。
二、培训目标
在培训过程中，引导优生树立志向;帮助优生认识自己;激励优生超越自我;训练优生受挫心理;培养优生创造能力;帮助优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，发展个性，在培训过程中要有针对性地加强学法指导，提出更高层次的学习目标，达到真正培优的效果，为“1000名优生评价”添砖加瓦。
三、培训机构
组 长：张 谦
副组长：王鹏鸿、张斌、刘幸军、李明
组 员：洪德山、罗水珍、赵爽秋、刘斌、肖文彪、文志明、肖伟、张明、黄平香、刘艺湘、孟香
四、培训内容
1、思想方面的培优
做好优生的思想工作，树立优生发展各自个性的观念;树立优生克服学习困难的思想;树立优生吃苦耐劳的精神;树立优生“传、帮、带”的思想。
2、学习方面的培优
(1)数理化生科：以课堂为中心，以教材为起点，培训数理化生深层发展的内容;
(2)作文：以新课标为中心，以教材要求为主线，培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容。
五、培训要求
1、培优过程要体现学生的自主性和教师的指导性，要以学生的发展为本开展工作。充分利用学校优势教育资源，同时要多渠道积极开拓其它教育资源。
2、培优教师要精心准备培优的辅导内容，保证每次的辅导质量。学科老师要经常交流培优心得，共同提高。
3、各科培训教师根据安排及时到班培训，要明确确定培优的工作重心，对培优的学生进行跟踪管理和对比分析。
4、培优教师要不定期地进行培训知识抽测，学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价，并对培优学生的情况及时记载。培优教师要与班主任交流分析所培优的学生，对学生培优的效果做好分析，以便培优有效、高效的进行。
5、培优内容选择主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些学有余力的学生提供专门的学习资源。
6、培优教学要目的明确。题型设计要有更高梯度、有更深层次，紧扣重点、难点、疑点和热点，但符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。练习讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，训练学生的完成质量与效率。训练解答要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。选题要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的内容，有代表性和针对性的题，不在数量而重质量。
7、学校要紧扣培优训练不定期召开学习交流会，交流学习经验和心得，共同进步和提高。学校要紧扣培优训练举办相对应学科竞赛活动为优生们营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、学校要及时对培训情况进行记载。
六、具体培训安排
1、课程安排
培训时间
科目
培训教师
培训对象
培训地点
督查
星期一晚三
(单周)
数学
李明
九年级
多媒体教室
刘幸军
刘斌
八年级
生物实验室
洪德山
七年级
一楼右教室
星期四晚三
(单周)
数学
肖文彪
六年级
多媒体教室
王鹏鸿
物理
赵爽秋
九年级
生物实验室
文志明
八年级
一楼右教室
星期一晚三
(双周)
化学
罗水珍
九年级
多媒体教室
张谦
生物
张斌
八年级
生物实验室
肖伟
七年级
一楼右教室
星期四晚三
(双周)
作文
张明
九年级
一楼右教室
张斌
黄平香
八年级
生物实验室
孟香、艺湘
六、七年级
多媒体教室
说明：1、孟香、艺湘师轮流交换进行培训。
2、一律按表进行培训，如有特殊原因培训顺延。
2、培训学生安排
年级
班级
科目
人数
合计
九年级
96
数、理、化
作文
各8人
共32人
97
各5人
共20人
98
各5人
共20人
99
各3人
共12人
八年级
100
数、理、生
作文
各7人
共28人
101
各8人
共32人
102
各6人
共24人
七年级
103
数、生
作文
各7人
共21人
104
各7人
共21人
105
各7人
共21人
六年级
106
数、作文
各10人
共20人
107
各10人
共20人
学生培训方案【篇2】
为做好新入行员工柜面业务岗前培训，同时针对目前岗前培训距柜面实际操作还存在差距，新员工完成培训后还需在支行锻炼才能掌握业务操作，无法尽快上岗等实际情况。我部从努力提高柜面业务知识培训深度和有效性，提高新员工实际业务能力出发，制定__年新入行员工培训方案。
柜面业务岗前培训的目标是:使新入行员工熟悉核心业务系统的重点柜面业务操作、能够掌握柜面业务操作风险点、了解知悉柜面业务检查重点和柜面业务案例，在较短的时间能尽可能掌握柜面业务的知识，同时在培训完成后能独立完成基本柜面业务的操作。岗前培训工作将从三个阶段开展。
一、柜面业务岗前培训准备阶段
(一)培训内容
新员工的柜面业务培训内容主要分银行基本技能培训、业务知识培训、上机培训、上岗实训四块主要内容。
为有效保证培训效率，提高培训质量，首先要对培训内容做好充分的调研工作，计划分两个层面对培训内容进行调研(详见附件1)。第一个层面是从总行层面征集总行业务部门如会计部、个金部、电银部、国业部等部门的意见，请这些部门富有管理经验同事根据新员工培训的侧重点，初步确定培训内容。第二个层面是下发支行征集意见和建议，请支行具有实际操作经验的一线柜员、会计主管、财会经理就柜面业务的高频业务，易发差错业务、重要性的业务等三个方面对
初定培训内容提出建议和意见。
待完成柜面业务培训内容的征集意见稿后，由会计部统筹安排，开始编写培训教材，选好培训内容是提高培训教材质量的前提，也使新员工培训准备工作有的放矢。
(二)培训师资准备
培训师资准备方面，本次培训在现有人力资源部门确定培训师资的基础上，从支行抽调有实际业务经验的优秀柜员包括现金综合和会计主管，为新入行员工进行培训，作为培训师资的有益补充，提高培训的针对性，切合工作实际，满足培训需要。具体师资准备如下:
1、业务模块的制度理论、文件规范由业务部门确定熟悉管理制度的培训讲师负责培训;
2、柜面业务上机培训可抽调支行的业务骨干进行培训，由优秀会计主管、会计柜员对新员工讲解，提高新员工对上机操作的掌握;
3、模块业务操作风险和检查容易存在的问题，可由会计结算委派科、后督中心根据会计检查、事后监督中发现易错的柜面业务问题，整理资料并培训。
4、做好柜面优质服务能有效减少客户对我行投诉，由总行工会同事对新员工进行柜面优服的培训。
(三)培训环境搭建
培训环境的好坏对培训的效果的影响至关重要。好的培训坏境能够提高培训效率，提高培训的质量。
1、为节约师资和培训时间，新入行员工的理论培训课程计划采
取大教室集中授课方式开展，因此请人力资源部协助联系协调集中授课大教室事宜。
2、信息技术部门需要确定联系人，并负责于11月中旬前在琴台支行的培训教室搭建完成上机培训的机器坏境，确保系统上机培训环境畅通。
(四)培训教材的编写
编订培训教材在培训内容的基础上。强调以柜面业务为主，在柜面业务中贯穿交易名称，业务制度、系统操作，业务风险点等，达到翻开教材便能直接指导柜面业务实现操作。对教材进行以下调整:
1、为提高教材实用性，突出重点，培训教材在介绍柜面业务时，略去业务目的和适用范围的介绍，直接对柜面业务的相关要点进行罗列、接下来介绍系统操作、风险易错点等内容。
2、柜面业务培训章节中应该单独按对公、对私来对业务进行描述。如同一类业务既涉及对私业务又涉及对公业务的，则分别在对公、对私业务中单独列示。比如一笔存款，可能是单位存款，也可能是个人存款，在教材中就应分别就对公、对私对业务进行讲授。柜面业务不涉及对公或对私的，则可以放在公共类进行说明。
3、整理形成柜面业务的理论与系统学习摘要表，包含了文件名称、文号、制度依据、培训部门、培训讲师、培训时间、业务频率等信息点，将摘要放臵在培训材料首页。要求新员工进行重点内容的“填鸭式”培训，以确保在很短时间内迅速加深对业务模块理解。
4、业务知识培训可以结合我行业务开展情况进行按6类业务模
块开展，分别是:存款业务模块、贷款业务模块、银行卡业务模块、中间业务模块、支付业务模块、公共业务模块。
柜面业务培训材料相应按业务模块分类准备，每类业务模块均包含有以下培训材料:该模块业务的监管部门文件制度与我行相关规定，该业务模块操作手册规程，该业务模块涉及的非重控凭证实物。
二、岗前培训的实施
(一)建立人员分班制:本次入行新员工共计300余人，人数较多，考虑没有地点能够一次容纳所有人员培训，可以对员工分班培训。
按照新员工是否有银行从业经历、学历基础两个指标进行分班。有银行从业经历的、学历较高的快班，没有有银行从业经历的、学历不高的慢班。根据分班后学员的学习能力和掌握能力，并结合培训的四块主要内容，采取轮流培训，并对培训内容的时间和培训的顺序进行微调。
1、假定新学员分3个班，100人左右一个班(假设甲班是快班、乙班是中班、丙班为慢班)，岗前培训时间为2个月左右情况。
甲班首先进行为期1个月出头的柜面上岗实训，其次进行为期21天左右的业务知识培训、业务上机培训，最后进行为期3天左右的业务技能培训。乙班首先进行为期25天的业务知识培训、柜面业务上机培训，其次进行为期3天左右的业务技能培训，最后进行为期1个月以内的柜面上岗实训。丙班首先培训7天左右的业务技能培训，其次进行为期25天的业务知识培训、柜面业务上机培训，最后进行为期1个月内的业务上岗实训。
在该情况下，3个班培训时间协调有一定难度，增加了培训讲师的授课次数，但是系统上机的培训能够充分考虑所有学员能够使用机器。
2、假定新学员分2个班，150人一个班(假设甲班是快班、乙班是慢班)，岗前培训时间为2个月左右情况。
甲班首先进行为期1个月出头的柜面上岗实训，其次进行为期3天左右的业务技能培训。最后进行为期25天左右的业务知识培训、业务上机培训。乙班首先培训7天左右的业务技能培训，其次进行为期25天的业务知识培训、柜面业务上机培训，最后进行为期1个月内的业务上岗实训。
该情况下，2个班培训时间协调相对简单，也能够减少讲师培训的次数，但系统上机培训则不能兼顾所有学员能够同时使用机器，但是可在系统上机培训时，两名学员共同使用一台机器解决，因此建议采取分2个班的方式对柜员进行培训。下表是按照分2班的情况下，对培训作出的大致安排:
(二)缩短技能培训时间。为将有限的培训时间更多的分配给柜面业务培训，提高柜面培训有效性，考虑将技能培训时间缩短至3-5天，同时要求新员工利用课余和工余的时间对练习技能。比如充分利用业务课程培训的课间或是讲师在业务培训时留少许时间，给新员工练习，边学边练，边工作边练，提高业务技能。
(三)采取业务知识培训集中制。为了尽可能减少讲师培训次数，提高集中培训效率，在能够找到集中培训地点的前提下，业务理论课培训可以采取大课制，3个班一起进行业务知识培训。如果找不到集中培训的地点，理论课的讲授则分班进行。
(四)场景模拟操作和上岗实训操作相结合。在系统上机培训完成后，授课老师应组织学员进行柜面业务场景模拟操作，即由学员扮演柜面人员的角色，从事基本业务的系统操作。此外，在支行轮岗的培训的过程中，必须要求柜面人员在办理基本业务时督导新员工进行实机操作，实际为客户办理业务，并对新员工的表现进行打分。
三、岗前培训监督与考核
(一)建立学员分批淘汰制。本次参加培训新员工共计300余人，假设培训结束后最终录取260人，为加强整个培训期间的培训效果，应建立学员分批淘汰制。具体为在快班和慢班培训完柜面业务理论和
柜面业务上机后，进行其中测试淘汰20人。整个培训完成后，进行期末考试，淘汰20人。
(二)加强培训考试强度。为强化培训效果，使新员工尽快进入培训状态，每培训完成一个业务模块的章节的业务知识培训后均需要进行小考试，考试成绩记录学员档案。这要求培训讲师在授课前，需要提前准备好考题，在最后一次授课时，提前抽出时间进行考试。
(三)建立新员工培训跟踪表。档案表包括了新员工的基本情况、技能考试情况、业务知识考试情况、上机考试情况、轮岗实训考试等内容(请见附件2)。培训完成后，移交人力资源部并入员工档案。
篇二
人际交往中，大家互相交流产生第一印象;酒店服务中，服务员给宾客第一印象;新员工入职的培训，是酒店给员工的第一印象。第一印象一旦构成，就很难再去扭转，新员工是酒店的新生力量，同时也是酒店发展和培养的重点，因此新员工的培训就显得尤为重要。而目前虽然很多酒店都能做到新员工入职培训这一部分工作，但培训效果却不敢让人恭维，有的酒店仅仅是培训一天到两天，照本宣科地讲解一下《员工手册》和酒店的一些基本规章制度，把新员工入职培训只是作为一个工作程序，认为新员工到了部门以后经过岗位的熟悉，对于工作的顺利开展是水到渠成的事情，没有意识到入职培训的资料越简单，不仅仅不利于新员工开展工作，而且会因为新员工对于酒店及岗位的不熟悉造成工作效率低下，影响客人对酒店的印象，甚至会造成酒店客源的流失，从而增加酒店的运营成本。这正如日本松下的一句名言:培训是要付出代价的，但没有培训所付出的代价却远远大于要培训所付出的代价!
酒店是一个常说常新的话题，每一天的酒店都是新酒店，因为酒店做的就是与人密切相关的工作。关于新员工入职的培训，我们是这样做的，员工的反映还不错，他山之古，能够攻玉，在此也期望能够给从事酒店培训工作的同行们带给一些小小的借鉴:
一、培训之前，查看新员工入职前的工作经历和学习经历，确定培训需求，制定培训计划。
二、知晓新员工入职时的心理状态，对于培训者来说是务必要做到的，这样才能做到知己知彼，培训顺利。新员工在走上工作岗位后，由于内心的惶恐，不算作、盲目，容易进入以下心态误区:
①自卑:进入企业后，有时会感觉自己一下子变笨了，什么都不会，什么都要别人教。老员工无论在经验或心态上都比新员工要优越得多。
②害怕犯错:因为新员工对业务不熟，做事情总是前怕狼，后怕虎，害怕犯错误，挨批评，因此进步很缓慢。
③期望宽容:这是新员工最普遍的心理感受，如果工作上面出了差错，是能够原谅的，但是，因为自己是新员工就抱着那种期望别人原谅自己的心态是不能原谅的。
④孤独:新领导、新同事、新环境、新的工作流程，更有可能还会遭遇到语言、交通、沟通、包括很多人的不同的处理问题的方式，及自己一无所知的人际关系等等问题。
⑤嫉妒:人人都有私心，嫉妒是人类天性中最恶劣的因素，它让人世间缺少人与人的关爱。要坦然地理解别人，学他人的长处，这样都是最有益的。
三、规划时间:
培训之初的言出令行是促使新员工更快适应酒店的严格管理和快节奏工作的必要保证，能够使员工明白纪律性和以后岗位工作的严肃性。在培训的第一节课，我们会分发培训计划，上面有关员工的培训安排清清楚楚，进入培训的第一步就是主抓员工的时间观念。譬如在培训计划上写着培训时间为次日上午8:30分，提前10分钟点名。那么第二天的培训者就会在8:00钟来到培训教室，以端庄的仪容仪表迎接早到的员工，与他们进行交流。在8:20分，会准时进行点名，迟到者全部在门口等候，待点名之后，再将迟到者姓名记录下来后请其行入坐，同时郑重其事地强调:“遵时守信是一个人做人的最起码的道德，从这天开始，迟到没有理由，也不需要解释，解释就是掩饰!”以后的培训鲜有员工迟到的现象发生。
四、如何开场:
由于一天时间的不同，根据专家分析得知员工在一天中的不同时间段内的学习和理解潜力也不相同，因此我们所需要讲解的正式资料和娱乐资料之比也大致呈如下规律性变化:
培训时间正式资料娱乐资料
上午75%25%
中午---晚上六点50%50%
晚上六点以后25%75%
从上表中我们能够看出，一天之中，晚饭后的培训是最艰难的，要尽量避免，除非你有足够的风趣和幽默。了解了这些以后，我们能够选取自己擅长或喜欢的培训开场。
无论您采取的哪一种培训开场，都请将培训的基调定在:学习是一件快乐的事情，学员们没有学好或是没有掌握就应掌握的知识，不能怪学员，这完全是培训老师的职责，做为培训者，应当将使学员从培训中体会学习是一件快乐的事情，做为培训者的职责和工作奋斗目标。培训开场根据个人的授课特点，大致有以下几种:
→游戏开场:记住人的天性是爱玩的。在玩中学习，在游戏中成长，在合作中领悟。通常游戏能够借鉴，但是如何发挥还是得靠自己。
在一次培训中我给新员工每人发了一张白纸，请大家闭上眼睛，听我的口令，一齐折了一个古代的铜钱，之后请折的各式各样的员工站出来展示给大家看，然后我告诉大家为什么听同一个人的口令，却折成这样千奇百怪的折纸，是因为大家没有经过统一的培训，酒店的服务工作是在规范中体现个性化的。而为什么请大家折这个铜钱呢，是期望大家既然走上了工作岗位，为人处事，取象于钱，外圆内方，做人要有自己的主见，不能随波逐流，人云亦云。
→故事开场:故事开场就应是比较吸引员工的注意力的，故事能够是多种多样的，但必须要能够说明一些道理，产生寓义的。
我曾用一个笑话做过开场:两只老鼠在散步，一只大老鼠，一只小老鼠，正在说说笑笑开心，忽然遇到了一只猫。两只老鼠一路狂奔，猫在后面紧追不舍，眼看就要追上了，这时，大老鼠猛地停了下来，转过身对着追来的近在咫尺的猫大声地学着狗叫，猫迟疑了一下，一转身跑开了。大老鼠松了一口气，对着目瞪口呆的小老鼠说:“看看，学会一门外语是多么的重要!”透过这个故事我告诉已经听得入神的员工:学习是一生一世的事情，在学校学的知识，如果不及时地更新，三五年之内就会被淘汰出局。
→歌声开场:合唱是最能够体现和培养团队精神的，每个人的声音发出，但是每个人的声音都是淹没在群众当中，汇集成为一种声音，唱错了不要紧，群众会包容你，你会觉得自己的声音也会在空气中自由处在的游泳。唱歌还能够令人精神振奋，注意力集中。
→问题开场:提出问题能够使大家一齐思考，从而产生对于培训者本人说话的注意力。问题开场必须要做到启发和鼓舞士气，不要一开始就提难以回答的题目，而是要以让大家踊跃回答为前提，才能起到问题开场的作用。
例:①您认为一个人发财致富、比较成功或者说有出息的主要原因是什么?
②什么是愉快?什么是悲伤?请回答之后举例说明。
五、培训人的示范作用:培训者能够说在新员工的心目当中是酒店的形象代言人了，培训者平时的言行举止、仪容仪表、礼节礼貌、开口敬语及灵活应变潜力，都是新员工看在眼里记在心里的榜样。师者，所以传道、授业、解惑也，已身不正，岂能正人!因此做为培训者还要“打铁还得自身硬”才行。
六、培训者的热情:培训不是照本宣科，专业书到处都有，如果培训只是在走个过场，照着书或资料去读还不如复印下来让员工自己在家去背诵。培训就应是一件充满创新和激情的事情，想想把别人从不会到会的过程，自己就会觉得有意思，一个培训者只有从内心深处热爱培训才能够把培训工作给做好，否则的话，口号喊的都是空的，计划列的越多的人，往往是越不能够将计划执行到底的人。
七、培训应搞笑味性:培训者本身就就应具有调动现场气氛的潜力以及现场表演的潜力，善于用许多不同的培训方法来针对不同的员工类型进行不同方式的培训。
八、培训考核:培训没有考核等于没有培训
九、培训评估:通常能够让新员工填写《员工培训评估表》，但是由于每位培训者的眼光不同，我认为即使是一份简单的《员工培训评估表》，也不要必须拘泥于酒店或者是书上的表格，而要根据自己想了解哪些状况能够做适当的修改，以期更适合酒店的培训管理工作。
十、培训跟踪:酒店通常是人力资源部将新入职员工培训好之后，将员工分到相关的各个部门，就此新员工的入职培训告一段落，但是本人窃以为就应还有一个培训跟踪的过程，譬如能够在新入职员工进入部门之后的一周之后，由培训者组织一个新员工座谈会，询问他们在新的工作环境中遇到了哪些问题，学到了哪些技能，有哪些问题是他们认为在新员工入职培训时就是能够加入进去的。这样做首先是让新员工感觉酒店的人力资源部一向在关注他们的成长，其次也为酒店的下一批新员工培训奠定了更加良好的基础。
在本文的结尾我还想要说明一些关于新入职员工培训的看法，新员工培训不是万能的，不能指望新员工在短短几天之内就能够掌握所有的酒店相关知识。新员工入职的培训更就应是由酒店培训者帮忙员工了解酒店，了解服务，帮忙员工树立一个良好的工作心态，以及帮忙员工建立一种健康用心向上的人生观和世界观。在这天这样一个酒店林立的竞争激烈的市场中，一个酒店所做的80%的工作，他的竞争对手同样会做到，因为要完成工作，总需要获取信息、知识、原材料和技术，而这些资源对各方面来说都是开放的。因此，一个酒店经营管理的成功还是失败，就取决于酒店工作中的另外20%，而这另外的20%完全是人的因素。而为员工带给良好的培训，是完善这20%的最有效的途径。
学生培训方案【篇3】
一、实施新员工“C。A。N。”计划的背景及目的
20__年，中信银行拥有30家一级分行、20家二级分行、493家营业网点、15，070名员工，并于xx年4月在上海、香港两地同步上市，经营和管理步入一个新的发展时期。随着业务的快速发展，机构和人员规模不断增加，每年全行都有几千名新员工加入。其中，既有大学毕业生也有社会招聘人员，个人的经历、背景等存在很大差异。业务的快速增长和现有人员紧张的矛盾日益突出，要求新员工更快地适应岗位工作要求。
20__年以前，全行新员工培训缺乏统一规范的要求，各分行在新员工培训内容、形式、组织管理模式等方面存在很大差异，培训效果也参差不齐。内容方面，有的分行仅对新员工进行点钞、辨伪、计算器等业务技能的培训，有的已经系统安排了企业文化、主要业务发展战略、礼仪、沟通、公文写作等方面的培训;形式方面，大部分分行停留在单一的集中面授培训阶段，做得比较好的分行已开始综合采用拓展训练、模拟银行上机操作、师傅带徒弟、管理培训生制度等多种形式;组织管理模式方面，普遍缺乏有效的激励约束机制，新员工主动学习的积极性和热情没有充分调动起来。一方面，新员工上岗后，对中信银行的业务和管理规章制度不够熟悉，难以很快独立承担岗位工作，业务压力大而人员相对紧张的矛盾没有得到缓解，更重要的是存在潜在的操作风险;另一方面，由于缺乏合理的引导，新员工难以尽快融入新的团队和集体，原本对工作的满腔热情和憧憬转变成满心失望，造成很大的心理落差，出现新员工在试用期内离职的现象。
如何让全行的新员工都接受统一、标准化的培训?如何让他们具备基本的职业技能和素养，掌握岗位必备的知识和技能?如何让这些来自不同背景的新员工尽快接受中信文化，融入所在团队?如何缩短他们的适应期，更快地成为一名合格的员工?这些已成为全行培训管理者必须尽快解决的问题。
二、新员工“C。A。N。”计划的主要做法
从培训对象角度看，新员工是一个特殊群体，他们从事的岗位工作覆盖银行经营管理的各个方面，要做到统一，首先必须深入了解我们的客户，也就是全行各用人单位对新员工培训的期望，把握新员工群体共有特点，明确各个岗位对新员工的整体要求。为此，20__年3至4月，中信银行总行培训中心启动了新员工培训调研活动，发放了近百份问卷，全面覆盖总行各部门、各分行人力资源部、业务部门及重点支行，了解了对新员工的培训期望、各分行现行的新员工培训做法。同时，对IBM、微软、英特尔、索尼、惠普、海尔、联想、宜家等国内外企业新员工培训进行了调研。
在调研问卷分析中，我们结合逻辑思维方法和数量关系分析方法，对全部调研问卷分别从经营/管理、所在地域、分行规模等多个维度进行分类汇总分析、归纳、整理，力求透过现象看本质，把握新员工培训的内在规律，满足各方面对新员工培训的需求。通过整理调研问卷和走访调查，我们认识到，新员工入职培训体系建设需遵循以下基本的原则：
一是要基于新员工能力素质要求设计培训课程和培训形式;二是要在推出课程体系的同时提供分行拿来即用的标准化的培训课程;三是要辅之以规范化的制度要求来确保培训体系的落地实施;四是要有特色的包装设计来树立中信银行新员工培训的品牌。
为此，我们明确了以下总体思路：中信银行新员工入职培训体系以“新员工能力模型”为基础，以“管理为体、课程为用”为基本架构，采取在线学习、集中面授、基层实习、在岗培训等阶梯式、混合式培训形式，以全程“学分制管理”为保障，最终实现将新员工转化为合格的“中信人”、“职业人”、“岗位人”的目标。
学生培训方案【篇4】
东方实验中学学生干部培养与队伍建设方案
一、活动宗旨
为了培养学生干部的执行能力和团队精神，提高服务意识，促进学生干部相互了解、信任，使其更好地为学校、为老师、为同学服务。政教部、校团委决定开展初中学生干部培训和队伍建设活动。具体安排如下：
二、活动时间、地点：
时间：11月6日（星期一）8:00—9:00 “锻炼 · 思考 · 成长”主题讲座
地点：多**报告厅
时间：11月6日星期一16:25-17:25团队发展活动
地点：学校运动场
三、参加活动对象及办法：
1参加人员：中学班学生干部、团委学生会干部
2.比赛方式：按班分组（每班约10人）
四、拓展游戏：
游戏一、**行动
游戏规则：
1、每小组依次进行，所有人都站好，靠近，整个团队挤作一团；
2把绳子绕成一个圈，以便锻炼和呼吸；
3、以整个团队在不散开的情况完全通过指定的线路，按用时长短排名积分；
4此外，还将安排两名监护人，以防摔倒，并完成规定的比赛时间表。
游戏二、死亡电网
游戏规则：
1小组工作依次进行，以小组为单位完成。
2小组选出的一名队员已通过电网，其他队员必须安全通过电网，不得触碰电网，并按所用时间长短排序打分。
游戏三：梦想飞毯
游戏规则：
1小组工作依次进行，以小组为单位完成；
2、参加游戏小组成员，在规定的时间内全部站到规定大的报纸上，维持规定长的时间长短来决出胜负名次，规定时间内都没有完成动作记零分。
3.特别是，所有的脚都不能脱离报纸的边界。
游戏四：神雕抬水：
游戏规则：
2队同时比赛，距离10米，两人一组，原地转三圈，用报纸将盛有水的一次性碗送到终点，一组将水倒完另外一组方可装水接力运送，在规定时间内运输水量多少排名积分。
游戏五：穿越火线（备用）
游戏规则：
游戏背景，在战斗中，只有一个玩家是完全可以的。一个全身瘫痪，一个队员上半身瘫痪，一个下半身瘫痪，一个断了左手和右腿，一个断了右手和左腿，一个断了右手，一个断了左腿。现在要跨过电网，要求不能碰电网，按要求计算间隙。
游戏六、最佳拍档（备用）
游戏规则：
每个小组选派6名队员组成3对拍档参加比赛，一个队员背对蹲在凳子上腰间用绳子掉着一只筷子，另外一个拍档这在背后指挥自己的拍档如何将筷子全部投入制定的瓶子中，完成接力算过关。
五、活动执行安排：
1政治教育部负责全过程的工作安排，协调学校和班主任，准备拓展道具。
2团委负责活动通知、学生出勤、所需药品、学生活动场地的安排。
六、活动说明及要求：
1按时到达，不得迟到，无特殊情况不请假；
2、穿夏装校服、运动鞋参加；
三。服从老师的指挥，安全第一，游戏第二。
七、所需物资
1、相关拓展道具；
3、必要的药品及饮用水。
学校政教处
2017年11月2日
学生培训方案【篇5】
一、 活动背景
随着院团委学生会的换届,一批新的学生干部上任了，为了提高学生干部的思想觉悟，加强干部之间的沟通于交流，充分体现干部之间的合作精神，特举行此次干部培训活动。
二、 活动主题:交流、合作、构建和谐校园
三、 活动地点:四川烹饪高等专科学校
四、 培训对象：院团委学生会干部 各系团总支副书记
五、 活动目的与意义
新学期伊始，为了进一步提高广大学生干部工作能力和水平，加强全校团学干部队伍建设，通过培训班的开展、开班仪式的举行，加强青年学生思想政治教育，扩展学生干部教育阵地，充分发挥团学干部的作用，增强我校团学组织的战斗力和凝聚力，推动共青团工作。
六、 活动准备
1) 活动时间：___年___月___日___点
2) 场地布置：ppt、凳子数把、桌子数张、横幅、矿泉水
3) 请柬：各位领导、老师、主席，部长由各干事通知
4) 准备好到场嘉宾的姓名卡片(由办公室负责)
5) 策划的完成以及人员的分工和统筹工作(由组织部负责)
6) ppt的制作以及请柬人员的落实和到场人员的名单(由宣传部负责)
7) 祝贺：请女工部协助我们，礼仪小姐的落实，需4名(由实践部负责)
8) 活动所需物品的购买、请柬的制作以及会场的布置(由青年志愿者大队负责)
9) 通知各干部培训班成员(由各部部长负责)
七、 活动流程
1) 主持人讲话：介绍各位嘉宾、宣布开班仪式正式开始(2分钟)
2) 学员做个性化的自我介绍(1至2分钟/每人，形式不定)
3) 团组部长做本期课程介绍(4分钟)
4) 学校领导讲话
5) 团委领导讲话
6) 学生会讲话
7) 社联讲话
8) 各部部长讲话
9) 学员代表讲话
10) 交流课开始，部分领导退场
11) 班干部竞选，采取无记名投票。(以实际情况为主)
12) 班干部发言
八、 经费预算
横幅：30元
矿泉水：18元/件 2件 36元
总计：66元
九、 效果分析
通过本次活动的举行，将加深团委各部门之间的交流与合作，为日后各项工作的顺利完成打下坚实的基矗我们坚信，在大家的共同努力下，团委学生会将走向更加辉煌的明天!
十、 备注
安全问题：由各部部长安排好本部人员的入尝出场秩序;由专人负做好突发事件的应对措施
卫生问题：活动结束后各部留下一名成员打扫会场卫生，包括：地面、桌子、凳子、横幅等等
十一、总结
活动结束后由各部学员进行总结交于各部部长
策划书：___
__年_月_日
学生培训方案【篇6】
新世纪新阶段，当今世界竞争的实质日趋走向科技与经济等综合国力的竞争，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济不断发展，我国对人才的需求也日益强烈。高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标需要建设一支优秀的学生干部队伍，充分发挥学生干部在学生工作中的作用。
时代的发展需要大批高素质人才，其中综合性、复合型人才已成为社会需求的热点。为培养学生的创新意识、宏观思维和表现欲望，锻炼学生的表达能力和独立处理问题能力，逐步形成学生承担领导责任的主动性和自觉性，我院团委将团学干部培训工作作为一项推动学生工作和团的建设的重要工作来抓。
本期学生干部培训将围绕如何成为一名合格的学生干部为主题，通过学习，明确学生干部的职责、要求，加强工作方法的指导，提高学生干部的工作能力。同时，也作为团学工作中理论学习的一部分，使广大学生干部注意外在形象、规范日常礼仪，树立良好的学生干部形象;加强学生干部系统之间的沟通与交流;加强学生干部内部管理，完善自身建设;并发挥团学干部的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。从而，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习、生活与工作之间的关系以及处理好学生干部与同学间的关系等。
培训对象为全体学生会全体学生干部和20__、20__级全体学生干部。
主要培训内容为：
一、马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”、“科学发展观”在培养优秀团学干部中的重要性和必要性，引导团学干部树立科学的人生观、世界观、价值观，提高分析问题解决问题的能力，加强学生干部自身的思想道德修养。
二、认真学习《__文选》，培养广大团学干部的责任感，使他们在学习科学理论方面发挥带头作用，在践行社会主义荣辱观方面发挥先锋作用，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;要进一步提高广大团学干部分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质;要使广大学生干部开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
三、领导科学与领导艺术，使学生干部具备最基本的领导艺术和管理经验，引导学生会干部正确处理好与各年级和各部室之间的关系，正确处理好学习、工作与生活的关系，团结协作，无私奉献，发挥团学干部在学生中的先锋模范带头作用和团学干部的集体智慧。
四、结合自身和已毕业的优秀团学干部的发展经历和切身体会，阐述加强组织协调能力、文字写作能力、口头表达能力、独立工作能力等能力的重要性和实用性，阐述作好团干部应具备的内在特质和外在形象，增强学生会的凝聚力。
学生培训方案【篇7】
学生校园实践活动培训
为了加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯，发挥学生自我管理教育作用，促进文明学校和谐校园建设，按照学校团委工作部署。旅游部团总支特举办《学生校园实践活动培训会》。
大会总体分工安排：
时间：2010年4月6日
地点：办公楼五楼会议室
参加人员：专业部主任、团总支辅导员、各班班主任
班长，团委书记，学生会全体成员，部分班级礼仪仪仗队成员
主持人：
座位安排：会议室西侧学生会成员；学校中，各系主任、团总支辅导员、班主任；东侧坐各班班长、团委书记
大会议程如下：
旅游部共青团支部成员负责大会的秩序和座位安排。
1、 总结校园实践活动的总体情况
（2009年10月，我校开始开展校园实践活动）
二、 校园实践活动的目的
通过开展校园实践活动，组织学生通过校门口礼迎师生入校，维护餐厅秩序，督促车辆按规定停放，巡视维护校园环境整洁，纠正学生不文明行为等活动，让学生切实感受不良行为习惯带来的危害，增强学生养成良好行为习惯的自觉性，达到让学生“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中养成，在养成中自觉，在自觉中成长”的目的。
三、旅游部团委宣传委员张倩同学宣读“校园实践活动扣分细则”
进一步总结并提醒各班注意考核扣分细则。
4、 该校学生会主席刘芳总结了在检查和监督校园实践活动开展过程中发现的问题，并提出了应注意的细节。
五、由旅游部团总支辅导员罗海霞老师做“校园实践活动实施过程中应掌握的礼仪规范”培训。
训练期间，及时安排互动，穿插礼仪，向学员展示走路姿势和姿势的内容。
六、由校学生会副主席武欣同学宣读“校园实践活动倡议书”
全体起立，共同唱响活动口号：
师生同心，建绿色校园；和谐共进，创美好校园。
七、校团委书记总结讲话。
学生培训方案【篇8】
武汉理工大学邮电与信息工程学院
2013年学生干部培训班培训计划
为加强我院学生干部队伍建设，提高学生干部的思想政治素质和工作能力，针对学生干部的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，锻炼和塑造一支成绩优、作风好、能力强的学生干部队伍，切实发挥学生干部在“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用，特举办武汉理工大学邮电与信息工程学院2013年学生干部培训班。
一、组织机构
主办单位：武汉理工大学邮电与信息工程学院学生工作处
共青团武汉理工大学邮电与信息工程学院委员会
承办单位：武汉理工大学邮电与信息工程学院学生会
二、培训时间
2013年3月-2013年5月
三、培训对象
面向在读的武汉理工大学邮电与信息工程学院本专科学生，主要包括非毕业班级主要学生干部以及在各学生组织工作中具有较强工作能力、实践能力和创新能力的学生骨干。
四、培训原则
培训班坚持学生干部成长的一般规律与学生干部的特殊要求相结合；坚持组织培训与自我教育相结合；坚持理论框架训练与能力结构训练相结合；坚持组织社会实践与正确社会观察指导相结合；坚持培养选拔与观察、推荐、使用相结合。
五、培训方式
（一）分类培训
对非毕业班的主要学生干部（班长、团支部书记）和学院团组织的学生骨干进行分组培训。院学工处、院团委分工负责、齐抓共管的工作格局，分别明确任务，分层实施。各级学生组织培养学生干部要从低年级做起，选好苗子，跟踪培养。
（二）培训载体
1、集中学习研讨
通过高水平的讲座和报告，提高学生干部的思想理论水平。通过适合学生特点的拓展训练、情景模拟等让学生干部在体验中学习基本的领导艺术、沟通技巧、管理技能以及自我调适方法；通过座谈会、研讨会等形式，为学生干部搭建交流平台，引导他们自我教育，帮助他们相互学习，共同提高。
2、内外交流
创造条件，促进学生干部与其他高校的交流；组织学生干部与兄弟院校交流，增强学生干部的眼界培养学生干部的创新意识。借鉴兄弟院校的优秀活动和管理经验，进一步完善我院学生组织建设。
六、培训目的
通过培养培训，帮助学生干部学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。学生干部应具备以下基本素质和能力。
（1）基本素质
尊重老师，关心学生，带动学生一起学习，共同进步。诚信待人接物。自觉加强思想道德修养和文化修养，志存高远。自觉进行自我约束。理论素养和思想觉悟较高。
（2）基本能力
能以身作则，以服务同学为宗旨，有甘于奉献的精神，带头实践“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”的目标。理论联系实践，不断自我完善。能够独立工作，有控制局面的能力。
有一定的判断力和创新能力。具有主动表达与沟通能力。工作、学习刻苦、勤奋。
具有良好的管理及服务意识。策划组织能力和创新能力较强。团队合作能力强，执行力强。
大局意识较强，具有较好的临时应急处断能力。
七、培训要求
1、按时参加培训活动。不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加者，应履行请假手续，请假必须提前向学部交书面材料，经批准后交至团委秘书处。迟到、早退、无故旷课的，将受到批评。
2训练期间，手机等通讯方式全部转为静音。
三。培训开始前15分钟签到。各单位负责人将签到表交团委秘书处。
4训练期间不要低声说话，保持会议安静。
5、努力提高学习效率。全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细做好笔记。
6参观学习注意安全，服从安排。
7、所有参与培训的学生干部在培训结束后三天内必须上交一篇字数在左右的培训心得，将挑选出优秀的作品公开展示。
8、培训结束后，将根据出勤情况、课堂表现、实践活动、心得体会等方面内容对参加培训的学生干部进行考核，考核等级分为优秀、合格、不合格。其中对考核成绩为优秀的学生颁发优秀学员证书，并按照“双评”给予加分，本次培训按总学员人数的20%评选“优秀学员”。
9、参加培训的人员无故缺席两次以上（包括两次）者，不予结业，如有特殊情况需请假，必须提前向负责老师请假。
10学员考核采用百分制。具体考评条例如下：
（1）每位参加培训的人员活动出勤60分（基本分），活动现场表现20分（加减分），心得体会20分），合计100分；
（2） 讲稿不合格扣20分，迟到扣5分，请假一次扣10分，无故缺席一次扣20分。
附表一：武汉理工大学邮电与信息工程学院2013年学生干部培训班报名表
附表二：武汉理工大学邮电与信息工程学院2013年学生干部培训班总结
附件三：武汉理工大学邮电与信息工程学院2013年学生干部培训课程大纲
武汉理工大学邮电与信息工程学院学生工作处
共青团武汉理工大学邮电与信息工程学院委员会
武汉理工大学邮电与信息工程学院学生会
2013年3月14日
附表一：
武汉理工大学邮电与信息工程学院
2013年学生干部培训班报名表
附表二：
武汉理工大学邮电与信息工程学院
2013年学生干部培训班总结
附件三武汉理工大学邮电与信息工程学院
2013年学生干部培训课程大纲
学生培训方案【篇9】
为提升全镇大学生村官整体素质，为加强农村基层组织建设，培养有知识、有文化的新农村建设带头人;为培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链;为进一步丰富大学生村官的理论知识，深化对农村工作政策的理解;为社会主义新农村建设、和谐社会建设提供强有力的人才保障;我镇对大学生村官进行一次集中教育培训，现就2015年柳山镇大学生村官、培训工作提出如下方案：
一、指导思想和目标任务
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的十七次代表大会和十七届四中全会精神，以提高大学生村官的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力为重点，以增强基层党组织的凝聚力、战斗力为目标，紧扣建设社会主义新农村这一主题，充分发挥大学生在建设社会主义新农村、构建和谐社会中的积极作用。通过培训，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才。
二、培训形式和要求
1、集中培训。镇党委负责对大学生村官进行集中培训，培训从4月10日开始，到4月13日结束，培训时间为4天，前3天集中授课，第4天组织参观考察和座谈交流。每人要形成书面发言提纲，并上报存档。集中培训全部结束后，镇党委将统一组织评选优秀学员，成绩作为考核大学生村官的依据之一。
2、理论学习、现场教学、经验传授等方式相结合。一方面，有请业务知识比较熟练和对强农惠农政策比较精通的人来对大学生进行理论培训，以提高大学生村官的专业水平。另一方面，由镇党委组织大学生村官到镇区的工业园和生态农业园考察学习，解放思想、开阔视野，丰富科技知识，使他们能够立足农村，发挥聪明才智。另外，有请一些在农村工作中成绩比较突出，经验比较丰富的老干部来现身说法，以此了解一下农村工作的实际操作方法。
三、培训内容
农村党员干部的教育培训，重点在学习实践科学发展观，农村土地承包制度，农业法律制度，村民自治与社会矛盾的解决，农村基层组织建设以及一些典型事例的介绍，晚上观看远程教育节目。
每堂培训课时长为两个半小时，其中两个小时的理论宣讲，之后的半个小时为提问时间，学员可根据自己的理解或在工作中遇到的难题 向授课老师提问。
四、组织领导
明确责任，加强领导。镇党委高度重视大学生村官的选拔及培养工作。班主任要加强同学员的联系，要把是否积极参加教育培训作为大学生村官考核的一项重要内容。
齐抓共管，形成合力。大学生村官的教育培训，由镇党委领导牵头组织，镇党建办公室具体实施。每位学员要做到按时上下课，不迟到、不早退，上课认真记读书笔记，课后认真书写心得体会。
严格要求，加强管理。每位学员要按照培训时间安排，提前到培训教师坐好，并按时签到、做好座谈讨论准备等工作，保证培训工作质量和效果。
学生培训方案【篇10】
***x学校感恩节活动方案
2016年的感恩节时11月24日。我校计划在感恩节前后开展一系列稳定招生工作。
计划一：在感恩节组织学生制作感恩节卡片。
计划二：在感恩节前后的一周，推行开放阅读课程。
计划二：周六组织学生和家长进行亲子秋游。
活动方案如下。
感恩节贺卡制作活动
主题：孩子健康成长报答父母辛苦
时间：2016年12月24日晚
活动内容：活动前一周定制贺卡。贺卡背面印学校标志及活动主题“孩子们用健康成长，回报爸爸妈妈的辛勤付出”，活动当晚，上课由孩子填写贺卡正面，孩子们写对爸爸妈妈的感恩祝福，统一用“爸爸妈妈，我们会用健康成长，回报您们的辛勤付出”结尾。
感恩节阅读课程课程推介
活动主题：“读一曲唐宋元明清，看一本诗书礼仪乐”感谢书本给我们无穷的创造力
时间：2016年11月14日-18日，2016年11月20日
活动内容：
10元报名阅读课程试听课，即可参与**的活动。活动报名和**都采取线上形式，活动结束当周日上试听课，试听课当天发送礼品！建议一等奖应为100元以上的奖金，如参加将有奖。所有的奖品都应该以阅都围主题
书桌、小书柜、书架、书皮、书签等。
亲子秋游活动
活动主题：火锅大追逐
时间：2016年11月26日
活动地点：市内
活动概述：于周六全天组织校内外学生参加“火锅大追逐”趣味秋游活动。
参加人员：**x学校夜校助教班全体学生及家长，校内邀请朋友，校外学生及家长参加。
宣传方法：线上宣传
活动内容：
1、活动终点为市内河滩。
2、活动当天早晨9点，全体参与人员在***x学校集合点名。
3、全体活动人员分为n组（n=2-4组），视参加人数分组。每个小组（在学生中）选出一个小组组长，小组组长通过猜拳头来选择行动路线。
4、选定行动路线后，根据地图提示，小组需尽快赶到第一个任务领取点，在任务领取点完成考验，小组将得到第一个任务内容。
5、完成第一个任务后，小组赶到第二个任务发布点，任务发布人对第一个任务检查过关并完成考验，小组将得到第二任务的提示。
6.完成第二任务后，小组将在最快时间内到达活动终点，在活动终点任务发布人出领取火锅装备，找到自己的活动地点并完成第三任务，待所有小组到来，开始野炊活动。
活动说明：活动开始前，每个小组将获得统一的活动经费，用于完成任务和选择交通工具。第一个任务和第二任务，都为采购任务（火锅底料，纸碗，纸杯，可乐等），第三个任务为挖宝奖励活动（预埋的红包）。
考察关卡，可设计为表演节目，或者谜语等。最后，我们将选择到达时间最晚、剩余资金最少的那一组，在四组中表现出最具惩罚性的表现。所有小组到来后，重新分组开始野炊活动。
午餐后，您可以前往附近的公园广场，将卡片发送给学生以组织朗诵会议！