新老师的自我介绍范文。
当你面对一群陌生人时要保持自信,我们不得不需要向他人介绍自己。优秀的自我介绍是什么样子的?今天我给大家带来了一篇介绍“新老师的自我介绍”的文章,提供一个思路或许能够解决问题!
新老师的自我介绍 篇1
我姓郭,是你们的语文老师,我的上课风格是心直口快,有什么就说什么,下面我们就来上课吧,这位老师的说话方式就是这样的,还有的时候说成语会说反,使得学生们要反应很长时间才能知道其中的意思啊.
篇4各位领导、各位老师,
大家好。
我叫***,是本学期新来的**教师,刚毕业于***。我非常高兴也非常荣幸的加入到***这个大家庭中来,这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台,也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。
虽然之前已经在我们***实习过一段时间了,但还是有许多方方面面的知识需要向大家学习,还希望在以后的工作中请大家能够多多指教。
谢谢大家!
新老师的自我介绍 篇2
在一些公开课上,我们常见到,课前老师与学生进行充分的交流、沟通;特别是借班上课的,老师与学生彼此都不熟悉,又是到了一个新的环境(如大会堂),心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里,通过与学生的沟通,消除紧张情绪,使学生马上进入学习状态,营造一种宽松、和谐的学习环境呢?这个学期,笔者赴温州等地听了30余节公开课,各个名师在这个问题上的做法,值得我们学习与借鉴,现将其中的教学片断摘录如下,略加评析。
师:我姓潘,名字呢,就是我们数学书上频繁出现的那个名字,猜一猜,叫什么?(生开始猜,并猜到叫小明)所以你们叫我——潘小明(生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑)
师:我不仅教数学,还教什么,猜一猜?(语文、数学、音乐,学生并没有猜到;然而教师的谜底却出乎大家的意料:我不仅教数学,还教你们怎样做人,做一个怎样的人!)
师又说:你们觉得我这个教师的形象如何?(“大方”,“教学方法先进”,“幽默”等,分别有学生回答到)
师:好,我上课尽可能的用幽默的方式进行教学,不过我上课有一个特点,我是不教的!(啊!又是一句意外……)
评析:“第一印象”是非常重要的,如何在初次见面时,就成功的把自己介绍给学生,使学生能够接纳自己,是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题,不管是老师的姓名,还是教师的形象,他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前,用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”,激发了学生对教师进一步了解的兴趣,巧妙得将自己的信息介绍给学生。就在学生猜的过程中,他们实际上也就消除了紧张的情绪,拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情,使学生感到,给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住,取得了先声夺人的效果。研究者表明,好奇心是兴趣的先导,是人们积极探求新奇事物的倾向,也是人类认识世界的动力之一,对于形成动机有着重要的作用;如果学生一旦对老师产生“好感”,而被老师的独特魅力所吸引的话,那么老师接下来的教学自然会水到渠成。
师:我听说三(3)班的同学是非常勇敢的,那你们真的勇敢吗?学生迟疑了一下,只有少数的`学生说:勇敢。师见状就说:怎么这样没信心,这样胆小,你们勇敢吗?全班齐声:勇敢!师:好!那你们说说,在这堂课上,怎样表现才算勇敢?接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点:每当学生泄气、不敢发表自己的见解时,单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性,也收到良好的教学效果。课中,我们惊奇的发现,这句话果然管用,学生表现果真勇敢。
评析:马克·土温说过:只凭一句表扬,可以让我快乐两个月。的确,每个人都需要得到别人的表扬与赞赏,尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点,创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬,一句激励,寥寥
数语,学生的情绪一下子被感染,从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样,形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围,这也为课的开始奠定了基调。其实,学生在课堂上如果得到表扬,赢得教师的肯定,他们就会产生一种自我实现的幸福感,自尊心和自信心由此大大增强,为了争取更大的成功,他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。
师:往下看,发现什么?(人可真多啊!)这么多的老师来听课,我们该怎么办? 生;回答时声音要响亮。
师:对,声音响亮;但现在只有2个话筒,怎么办?
接着交待:①上课要小组合作的时候,分4人一小组,并征求大家这样是否可行;(是)
评析:吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点,特别是要学生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待,一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的;另一方面,也使得学生知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向,从而增强了课堂教学效果。
师:这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何,规则是——我说“1”男同学起立,我说“2”女同学起 立;看谁反应最快!
师开始喊口令:1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。
学生很投入,但老师喊的速度加快时就跟不上,于是发出一阵阵笑声,游戏也随着结束……。
评析:游戏是孩子们的天生本性,每个小学生都喜欢做游戏的。为了 激发学生的兴趣,满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要,课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛,消除紧张情绪,增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容:不同的数字代表着不同的含义。
师:你们认识我吗?生:不认识。师:我姓陈,你们叫我 ——陈老师(生回答)师:现在我把自己介绍给你们,你们呢,也介绍介绍自己吧!生开始介绍……,师趁机打断,问:这样介绍是不是太慢?那么怎样介绍呢?生回答:可以在把自己介绍的同时,也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍……。
评析:陈老师从介绍入手,与学生进行沟通交流。在学生介绍过程中,发现一个个的介绍方法太慢,从而引发学生思考争取一种新的介绍方法:把前后左右的同学介绍给大家,使学生明白同一个人由于不同的学生介绍,其位置会发生变
化的。一方面,通过学生的自我介绍,消除学生与教师的陌生感,缩短心理距离,使学生能尽快地适应新环境,走近老师。另一方面,渗透了本课的内容,即观察物体时,不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始,教师通过提出符合学生认知水平,又是常理性的问题“自我介绍”,把学生巧妙地引入问题情境,从而有效地激发学生的学习动机,调动学生积极思维、主动求知。
上课前如何与学生沟通,选择怎样沟通方式,可谓是各师各法,各有不同。但他们相同的是,师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的,犹如聊天一般,彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计,细腻灵活的诱导,将学生推上自主学习、交流的舞台。学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中,兴趣盎然,积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。
新老师的自我介绍 篇3
新老师的自我介绍 篇4
大家好:
我是刚刚调到咱们学校的...,之前一向在___小学担任教师八年。虽然我也是一名教师,但今日站在那里,依然还有些紧张,觉得自我更像一个被提问的学生。
记得师范毕业那年,我的班主任这样教导我们:选择了教师这个职业,就等于选择了默默无闻;为人能够默默,但工作却不能无闻,因为你的工作好坏将直接影响着若干孩子的命运。这么些年来,我将教师的教诲铭记于心,时刻牢记一名教师的天职,虽然所在的___小学条件艰苦,相对偏远,但我从未气馁更未放弃,八年来全身心的扑在了工作上,将青春奉献给了那片我深爱同样也接纳了我的热土。
我没有耀眼的光环,也暂时没有傲人的成绩,但我深知“十年树木百年树人”的道理,教育不能急功近利,要想收获一片森林,先要育好一颗颗小苗。这,也是我走上新岗位后叮嘱自我的话。
咱们___城区小学师资雄厚,人才济济,有很多宝贵的教育教学经验值得我认真揣摩和学习,我真的将先从一名学生做起,认真学习各位教师的好的教学方法,期望各位教师能不吝赐教,多多帮忙我,提前先多谢了!
我将以我们这个光荣的团体为家,认真工作努力教学,为咱们学校的发展,为了孩子们奉献出自我的一切!
新老师的自我介绍 篇5
作为一个即将成为新老师的人,你一定想要能够展现出自己的优势和特点,然而,在自我介绍时,很多时候我们很难准确地表达自己的意思。因此,下面就来介绍一下新老师自我介绍的步骤。
第一步:抓住第一印象
在灰色的信息中,一张鲜艳的面孔会让我们非常难忘。因此,在一开始,我们需要给别人一个很棒的第一印象。可以通过衣着整洁、干净、精神饱满的形象来抓住别人的眼球。从头到脚检查穿着是否整齐,发型是否清爽,面孔是否洁净,不要让自己显得懒散和马虎。
第二步:介绍基本信息
接下来,我们需要介绍一下自己的基本信息,如姓名、年龄、学历等。这些信息可以让别人更好地了解我们,从而可以更好地和我们交流。在介绍时,可以通过讲述自己的经历和背景,让别人更好地了解你。
第三步:强调自己的特点
在介绍自己时,我们需要强调自己的特点,这也是与众不同的地方。我们可以从个人性格、优点、技能等方面介绍自己的特点,这样别人就能够更好地认识你,从而在以后的交往中更加融洽。
第四步:讲解个人工作经验
在个人工作经验方面,可以结合自己的工作和学习的情况,介绍一下在工作、生活和学习上的经验,让别人更好地了解自己。具体的经验可以从以下几个方面入手:工作给你带来了什么启示、你是如何解决问题的、你在团队合作中的角色、你曾经获得过怎样的经验和成果等方面。
第五步:加强自我描述
在介绍自己时,我们需要加强自我描述,让别人更好地了解自己。这些信息可以是自己开朗、热情、有耐心、善良等,这样别人就能够更好地认识你,从而在以后的交往中更加融洽。同时,我们需要加强自我价值的描述,哪些优势可以为别人带来价值。这些优势可以是技能、工作经验等,能够很大程度上提高自己的价值。
第六步:总结全面精练
在介绍自己时,在把自己的特点、经验和爱好展现于众前,我们需要把握好时间和节奏,全面且精练的挑选一些信息给大家介绍。同时,为了让别人更好地印象自己,我们还需要总结全面、简洁且生动的自我介绍,来让别人更好地了解自己。
总之,在做好以上几个步骤的时候,我们需要结合自己的实际情况,从而打造出一份生动、丰富和真实的自我介绍。相信只要我们全力以赴,做好这些步骤,我们的自我介绍就能让别人对我们有一个更好的认识,并且帮助我们建立良好的关系。
新老师的自我介绍 篇6
亲爱的宝宝和各位家长朋友:
您好!很高兴能来到这个幼儿园,因为我一直希望能够从托班一直带到毕业,现在终于有这样的机会!相信我会很珍惜这个机会!我会尽我自己最大的努力将每一位宝宝带好,新幼儿园老师自我介绍。全心投入这份爱的事业与您一起,构筑孩子金色的童年!
我叫xxx,**年毕业于xxx幼儿师范学校,自我介绍《新幼儿园老师自我介绍》。
曾就职于xxx幼儿园,在幼儿园有6年的工作经验。持有幼儿园教师资格证及普通话等级证。
我希望在以后的日子里,能利用自己在专业上的优势,实施良好的教育,希望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子,当然,也希望能得到各位家长的全力配合和支持。
新老师的自我介绍 篇7
亲爱的同学们,大家好!很高兴认识你们。想不到我一进教室,大家就给我送来一份弥足珍贵的礼物。谁来猜猜,那是什么?那就是你们灿烂的笑容,教师多谢大家的礼物,多谢你们的笑容。我相信,在通乡小学的大家庭里,你们必须会生活得欢乐,学习得开心,往后的日子你们的笑容会更加美丽。
你们明白十月是什么季节吗?对,是秋季。可是教师的名字很奇怪。是十月,确是春季。哦!我叫史xx。你们记住我的名字吗?试着和我一齐写一写。那么你们在课余时间就向教师介绍你自我。教师必须要一个个都记住的人和名字,期望过几天都能叫出你们的名字。在课堂里,我是你们的教师,生活中我们是朋友,大家不管是在生活上还是学习上遇到困难都能够找我,我十分乐意帮忙大家。让我们在互相帮忙中,手拉手,心连心一齐向前走。