参观校史馆观后感11篇。
观看经典影片对于成长的帮助不亚于读书，从观后感中可以看出我们从作品中感受到了什么。这时将观看时感悟写成观后感是一个不错的选择，经常写观后感可以让自己的视野更为广阔，您有坚持写作品名的观后感的习惯吗？经过筛选汇总工作总结之家的编辑为你整理了“参观校史馆观后感”的相关文章，为了方便操作建议您收藏本页的链接！
参观校史馆观后感 篇1
透过窗棂，似乎都像看到百年前的学生们凝视老师的坚定眼神，像听到穿越而来的书声琅琅。画面定格与此时周围葳蕤的草木交相辉映，意似回到了光被学堂黑白画面时期。
我们小心翼翼地走上台阶，踩在比砖红色稍暗的木地板上。它开始吱吱作响，唱着时代的歌，缓慢的，百年颂歌。
“光被四表，润泽千秋”，入眼的八个大字气势恢宏着冲进视网膜，却不突兀，115年的传承足以担得起四表千秋。
甚至，等我们的耄耋之年，颤颤巍巍经过六中门前，望着一代代薪火相传的六中人仍会欣然想起初入六中看到的八个大字，雄浑磅礴，热血沸腾。
像酒一样，越是陈酒，便越醇香。
百年的文化积淀使六中校园充满了学习的味道，有些涩，但回味无穷。
当年的李振声院士走过的路，看过的景色，此时尽在我们脚下，眼中。
感受着他勤于自勉，精研细磨的学者态度，回想着掷地有声的
“谁说中国人养活不了自己”的拳拳爱国之心。
满怀着身为六中学子的自豪，我开始听讲解员我们的学长学姐们的慷慨激昂，看校史文物的风云变幻，用心聆听这个睿智老者细细悠悠地给我们讲述他的兴衰荣辱。
书法家舒同先生说:
“你们是完全中学，也是钢铁中学”。
不错，百年历程，岂会一路无阻，顺行至今?上世纪六十年代的*****，尽管我不曾经历，却仍能想象出那时黑暗的云，昏暗的天，还有那些心灵流离的学者。
但是，我们是钢铁中学，一个有钢铁意志的中学，一个有钢铁意志的人。
那时的六中学子知道，教育的发展本应方兴未艾，于是，六中人执著着，坚定着，用涅而不缁的行动和心志诠释着六中的百年校训:“抱璞守真，奋斗超群”。
他们的诚信，他们对精神家园的坚守，感动了一代又一代六中的人，并将继续得到我们的弘扬。
十年树木，百年树人，尽管我们六中经历的诸多艰难困苦，仍涌现出一批以李振声院士为代表的优秀人才，而这些都有归功于六中始终恪守着的“以教学为中心，以质量为生命”。逝者如斯，不舍昼夜，现在的六中，早已成为了德育为先，文体兼美的重点中学，秉持着“从一做起，叩问一流”的六中精神，辛勤培育着祖国未来的栋梁。桃李不言，下自成蹊，从踏进六中大门，成为六中学***起，我便深深折服于六中的伟大。
参观过后，穿越带有温暖书卷气的长廊，我暗想:莫见乎隐，莫见乎微。身为六中一个元素，便须践行六中之精神，从一做起，从细节做起，将来的校史册上必有我们辉煌灿烂的一笔。
博物馆的地板还在唱歌，但我们听不见。此时此刻，我们已成为作曲家，谱写了一首时代之歌。
一百年前，西方传教士来到我们脚下的中国。
也许是偶然，也许是一时兴起，他盖了一间低矮的小屋作为学校。
时光飞逝，原来的小长万万没想到，一百年后，这间简陋的小屋成了一所规模宏大、人才辈出的大学校。
而它历经的坎坷与时光的蹉跎，却没能让它的精神随时光的浪潮消失殆尽，而是始终铭刻在一届又一届的学生心中。
它有着沧桑后沉淀的沉稳，也充满了明天的活力和希望。
这取决于不愿意送走一批正在幸福地踏上明天辉煌道路的毕业生，也要张开双臂迎接我们的小种子，让我们在这里充分吸收知识的阵雨，得到爱的温暖阳光。让我们年轻的梦想在这里萌芽，最终拥有自己的世界。
迈过这道门槛，脚下是先辈们曾经走过的路，也许几年前，几十年前，他们同我们一样，怀着激动的心情步入六中，步入校史馆，用充满好奇的眼神细细打量着这间岁月清香弥漫的书屋，当他们踏出校门，各有一番建树，我们就来到了这里，仰望着他们的功绩，在心里暗下决心要追上他们的脚步，而三年苦读后，我们大家是否都能够当得起琼林江俊彦，蟾宫折桂枝的荣耀，一切都还是未知数，所以现在我们在拼搏，坚持看清自己的梦想。
从我们进入学校的那一刻起，我们就对自己的未来做出了最正确的决定。
决定为了自己那尚且还是未知数的未来而奋力一搏。
拒绝躲在自己舒适的窝里，选择了与天空抗争，忍受风雨的洗礼。
从步入六中的那一刻，我们就将责任。
目标、毅力、合作的种子种在了心里。
三年的确是苦闷难熬的，跟父母在一起的时间少了，跟朋友在一起疯的时间没了，我们正在完成成长这个褪茧的痛苦过程，只有将那些无用的想法抛之脑后，全身心灌注到对未来的规划上，忘记想要退缩的路，我们才能建立属于自己的丰功伟绩。
三年后，可能又是一个昂首走出校门的李振声，又是一个低着头走出校门的路人。只要我们努力工作，未来会更好。
无论如何，珍惜这三年的每一分每秒，珍惜母校里认识的每一位同学、每一位老师，他们都是陪伴你完成成长的战友，都是在逆境中帮助你、与你共识的伙伴。
从学校历史博物馆走回来，我心中的那些犹豫早已烟消云散，取而代之的是对明天的期待和对未来的信心。
三年的努力，三年后，是母校为我们骄傲的时候。
第六中学的历史需要我们去了解，但是第六中学的未来需要我们去奋斗和书写。
参观校史馆观后感 篇2
校史馆内的一张张毕业照，一本本校友录，一份份纪念品，记载了淄博六中百年的辉煌历程，引导着一代又一代的莘莘学子，积极向上、发奋图强。——题记
在齐国故都淄博市，有一所文化底蕴深厚、教育理念卓越、人才挚出、文明齐鲁大地的百年名校--山东省淄博市第六中学。
校园内历经百载的历史遗迹，见证着学校的发展兴衰，也是中国近代史的浓缩和凝固，是活生生的历史教材。一百年前的“济美楼”是星汉灿烂、人才荟萃的象征，现在已经建成了李振声院士馆和艺术馆。一百岁的长廊建筑被辟为学校的校史馆，诉说着学校和民族的荣辱兴衰。
六中的校史馆记录了学校百年的成长历史，激励学生努力学习报效祖国。杰出的校友李振声院士馆，形象的展示了李振声院士严谨的科学精神、辉煌的科学成就、淡泊名利的人生态度和宽厚博大的人文情怀。
百年老校一步步走来，对“一”有着特殊的情感。校友李振声院士，为解决人口德国的吃饭问题勤奋钻研几十年，荣获2006年度全国最高科技奖。他“弄一粒小麦，殚精竭虑，成就当代后稷;捐百万大奖，虚怀若谷，自称农民儿子”的高尚情怀，成为淄博六中精神践行者的杰出代表，也用实际行动深刻的诠释了淄博六中“从一做起，叩问一流”的学校精神。
让我们以李振声院士为榜样，奋发向上。今天我们以淄博六中为骄傲，三年后六中将以我们而自豪!
参观校史馆观后感 篇3
我今天参观了学校的校史馆，整个过程让我感触颇多。
走进校史馆，我们首先看到了一面宏大的校徽。校徽中心是一个轮廓分明的书卷，上面写着“知行合一”，寓意着学术与实践融合，实践与发展相得益彰。在书卷的下部，有两支十字架和两本书，代表着“弘德事业”。校徽两侧则是浓郁的中华文化，左侧是原生态的云南竹林与渔舟，右侧是青藏高原与雅鲁藏布江的壮阔风光。这张校徽，代表着与学校有关的每个人的信仰与努力，也代表着学校人才培养的方向与理念。
接着，我们便进入了展览区。首先出现在眼前的是学校的校园构建，从创校初期到现在的各个时期，用照片和模型逼真地展现了学校的建筑、环境、科研设施的发展历程。我们可以看到人均图书量、人均场馆面积、教学楼和实验楼的扩建等数据逐渐壮大的足迹，也能感受到学校对于创办人前瞻性的准确把握和不断发展的追求。
走进展览区的第二个区域是学校的学科发展史。可以看到通过文字版的介绍、老师、学生的实地展示，了解了学校各个学科的蜕变与发展。有的学科刚刚起步，一年只招收了几个学生，有的学科则越来越受重视，科研成果日渐突出。特别是一件展品——我校研制出的“超本领计算机”，让我印象非常深刻。它带有超强的算力，可以完成以前所不能的科学计算，推动了计算机技术的发展。
走进第三个区域，我们来到了学校的成就展示区。这里陈列了学校在学术、教育、科技中的一系列成就、荣誉，并配以图片和视频来呈现。有人认为，一所学校的荣誉与成就依旧是最重要的证明。在这里，我也看到了人们的心血与付出，也感到了这所学校的不断积累的成果所带给人们的欣慰和骄傲。
参观完了校史馆，我深深地感到心里充满了动力，对于学校的未来充满了信心和期待。我再次认识到——“全民教育为大众、大众教育为全民”是这所学校一直践行的宗旨，更是对于努力奋斗的人热情的鼓励。我愿意为了学校的理想而努力，为了学校的追求而奋斗，用自己的实践去继承学校历史的荣光，同时也为了学校更好地发展而积极努力。
参观校史馆观后感 篇4
参观校史馆后，我有许多感受。
校史馆承载着学校的许多往事、以前和现在的模范人物、以前的教育设备和许多的荣誉证书和奖状等等，不仅体现了学校一批一批的人才，更体现了熊官屯镇中心小学这块沃土不停的努力，不断的奋斗，精益求精!
可发出感叹的同时，我们不得不反思自己。介绍员们介绍时，有两名四年一班的同学和五名五年级的同学。可是却没有我们班——四年二班同学在介绍。
参观校史馆后，我的脑子里蹦出了一大堆问题:“为什么没选我们班的同学当介绍员呢?我们班同学比不上别的班的同学吗?我们班同学难道不会介绍吗……”
仔细想一想，问题也许并不在别人身上，而在自己身上。当我们在外面玩耍中，别人却仍停在桌子旁读书、写字;当我们在早自习上大吵大闹时，别人却在认真的写早自习在黑板上出的习题;当我们在书法课上传来这样的话:“忘带毛笔和水写布了!”“毛笔怎么找不到了……”别人却早已拿起毛笔练字了……
差距是从什么时候变的?在一点一滴中变的。当我们在原地踏步甚至退步时，别人依然在大步向前走时，这就是距离拉开的时候。
参观校史馆后，那个情景依然在我的脑海里……
参观校史馆观后感 篇5
我从馆里的一些材料还可以看出，东林十分注重学术论文的发表以及与外国一些大学的交流。数字显示，东林每年都会发表不少高质量的学术论文和自己的科研成果。并且，东林注重与国外大学的交流，促进了科大的进步与发展，使东林成为一所真正名牌大学。我们作为新一代的东林人，站在新的起点，面向新的未来，我们要牢记“学参天地德合自然”的校训，用我们的热血与智慧，谱写科大新的篇章。
四十分钟的参观让我受益匪浅，认识到了先辈们创建重大的艰辛历程，感受到了做一个东林人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。
21世纪是充满机遇和挑战的世纪，尤其是东北林业大学的佼佼者们，担负起“科教兴国”“可持续发展”和“西部大开发”的历史使命。为构建一个充满生机与活力，适应社会主义现代化建设需要，有中国特色的社会主义教育新体系，为把东林设成为国内一流，国际知名，具有自身特色的综合性研究型大学而奋斗终生。
作为传承上东北林业大学百年精神文明的我们，对学校的过去倍感自豪，对学校的现状感到欣喜，对学校的未来更是充满了信心。我们将以先辈为榜样，把学习科学文化知识作为首要目标，以实现中国特色社会主义为方向，一步一个脚印地迈向我们共同的未来，为东北林业大学的历史之墙添上我们浓墨重彩的一笔，我们将为此而努力！
参观校史馆观后感 篇6
作为一名在校大学生，我感到很幸运能够有机会参观我的母校的校史馆。这个校史馆记录了我们学校的历史和发展轨迹，展示了学校的文化底蕴和辉煌的历史。在这次参观之后，我对我的母校有了更深层次的了解和认识，也进一步激发了我对学习和发展的热情和动力。
当我走进校史馆的时候，首先映入眼帘的是一个装饰精美、极具历史气息的展厅。在这里，我看到了许多珍贵的历史文物和照片，这些文物记录了学校从创校初期到今天的发展历程。我不禁想起了当时的创校人士们，他们逐渐开拓了学校的发展道路，并创立了我们热爱的学校文化和价值观。
在校史馆的展馆中，最让我浮想联翩的是一个由四面镜子组成的小厅。当我走进这个小厅时，我听到一段录音，讲述了学校的创立过程和发展历程，使我仿佛回到了过去，亲身经历了学校的发展历程。我看到了许多学校的历史照片和表演节目的视频，这些珍贵的历史资料带我回到了60年代、70年代和80年代，让我亲身感受到了学校历史的传承和发展。
在校史馆的展馆中，我还看到了许多学校历史的证据，比如校内图书馆的建设和扩建、学院的建设和发展、学校的国际化、校园文化节目的开展、学生组织和校内活动等等。这些证据是学校取得辉煌成就的见证，也是学校未来发展的基础。
在学校的校史馆里参观，我不仅了解了学校的历史和发展道路，也深刻地体会到了学校对我个人的影响。我意识到，做为一名学生，我应该加强学习，努力提高自己的素质，积累更多的经验和知识，为学校的进步和发展贡献自己的力量。
总之，参观校史馆是一次很有意义的经历。通过参观，我不仅了解了学校的历史和发展，也学到了许多对自己有益的知识和经验。这次参观使我更加珍视自己的学习生活，更加懂得如何将自己的知识技能转化为行动力和发展动力。我将继续努力，成为德、智、体美、劳全面发展的新时代成功人士！
参观校史馆观后感 篇7
记得大二时，学校校史馆对外开放，我跟几个同学就去参观过，当时没有专业的解说员讲解，所以也就走马观花式的看过一次。这次院里组织我们参观校史馆，让我认认真真的跟着讲解员的脚步，重温学校的点点滴滴历史，让我深刻地了解了我们学校旳校史，让我有了许多感慨和想法。
一张张照片按时间的顺序排列着，那泛黄的照片仿佛告诉我们这里人才辈出;这里教学成果丰硕;这里走出过名仕大家……当照片越发鲜活起来，一个个朝气蓬勃，欣欣向荣的建筑科技大学迈着与时俱进的步伐，向我们走来。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，建大前进的步伐日加坚定沉稳。百年，对人说是漫长一生，而对一个学校，则是弹指一挥间。建大，通过四次改名，汇聚四大老校的精神，摆脱蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添了几分睿智。
百年来所有的科研成果，荣誉奖项，名师教授，对外交流成果以及一切的一切，都被融在这三层空间里，感谢他们，正是他们构成了简答的精神基座，让这一个世纪的我们底气与汗颜同在。通过参观，我们了解到建大的创建人以创造一所现代大学为标杆，锐意进取，大胆创新的观念无疑是充满朝气与活力的。岁月如歌，征程漫漫……通过了解历史，我对学校增添了更多的热爱和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，历史悠久。并且我校的前身还是四大名校，这令我感到无比自豪。另外，在我得知作为一所具有光荣革命传统的学校，建校以来，一直得到党和国家领导人的关心时，我真是由衷的感到自豪，就让我们从现在开始为我们的学校作出贡献吧，可以从多方面做起，让我们把学校的优良传统传承下去，为以后的校友指点迷津，让我们为校争光，给以后的校友树起榜样，让他们继续把这种精神继承，让我们从日常点滴小事做起!
历史被浓缩为惊鸿一瞥，在母校未来漫长的岁月里，相信每一个瞬间都会更加精彩。自强，笃实，求源，创新的校训印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。作为建大的莘莘学子，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。
参加校史馆是一件意义非凡的活动，更是为我们开辟了一次精神之旅!它让我们每一位同学兴高采烈而去，满怀豪情而归。
“今天，我们为建大骄傲，明天，让建大以我们而骄傲!”我们要在西安建筑科技大学这片土地上播撒希望，放飞梦想!
参观校史馆观后感 篇8
上周日，那个风和日丽的秋日上午，身为一名雅礼学子，我有幸和同学们一起走进了雅礼校史馆。带着一份荣耀，带着一些好奇，更带着深深的敬仰之情，我们兴致勃勃地走完了全程。与其说是参观，不如说是一次洗礼，那儿带给我的震撼与感动，是我无法用言语来形容的。
走进校史馆，我就被一股浓浓的文化气息所包围了：古朴的建筑风格、优秀校友的照片和多年前的毕业证书相互映衬着，使得那些饱经岁月刷洗的毕业证书依然光辉夺目。由照片上我们了解到，从这个校门走出去的优秀人才已经遍布全国甚至全球各个重要的工作岗位，为世界的发展做出杰出贡献。
再往里走一会儿，就到了雅礼历史墙。这里挂满了1906年——2016年雅礼校园变迁的照片。我看见，当年的雅礼不过只是一件简陋破旧的木屋，不过只是一所有二三十余名师生所组成的学堂，不过只是一所因战乱革命而多次搬迁的书塾。然而，经过了这么多年的风霜雨雪，今日的雅礼已然成为了一所全国家喻户晓的文化圣地，一座沟通中西文化的桥梁，昂然屹立在长沙城区，闹中取静，别有洞天，因为深厚而独特的文化底蕴，成为众多学子所向往的知识殿堂……这些，是多少代雅礼人悉心付出，共同努力的结果啊!
沿着荣誉墙走，我又看见了一张很有年代感的黑白照片：这是两位年轻俊美的西洋教师。他们站在大街上，微笑着，用手高举着一块简易的木牌，上面写着“雅礼中学——YALI”几个字。听解说员讲，这相片上的两个美国教师是首批来我校执教的外籍教师。也是从此开始，几乎每年都会有外籍教师被深厚的湖湘文化吸引，来到雅礼学习和交流。除此之外，雅礼还是一所与美国耶鲁大学紧密联系的学校呢。听了这番话，我更加感受到了身上堪当的重任——及时奋发精神，好担当宇宙!既然雅礼是一所连接中美教育的学府，那我们，定要为雅礼的不朽辉煌做出无尽贡献!作为一名雅礼人，我们有何理由去逃避这份重任?
离开了校史馆，我还听闻：当代娱乐巨星蒋劲夫、李莎旻子等都是我校毕业的。更令人惊讶的是在校庆这天，美国总统奥巴马还发来了贺信，赞扬雅礼堪称中美教育典范，并勉励众雅礼人继续努力。
是啊，这就是我们的雅礼，前有贤人，后有来者。回顾历史，是对心灵的洗礼，更是给我们这一代雅礼学子树一座灯塔——除了要“及时奋发精神”，更要有“好担当宇宙”的雄心壮志!我仿若在顷刻间就领悟到了这次参观的意义，看清了自己未来要走的路……
参观校史馆观后感 篇9
校史是一个学校在时间岁月中的痕迹，它见证了我们学校的光辉岁月。
踏进校史馆，一股古素纯朴，端庄厚重的气流向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了。因为即将展现在我面前的将是一所知名大学诞生的全程记录。校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一张张的奖状，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了上海应用技术大学诞生的全过程；是它们见证了应技大的历史和过去，也是它们造就了今天应技大的辉煌与不凡！
在校史馆中我们追寻上海应用技术大学的沧桑足迹、品读应技大的62年历史。在那记录岁月雕痕的展厅里游走，看着历史不断的上演和谢幕，昨天就在眼前翻开每一张泛黄的书页。史馆将应技大在风雨里成长的历程一一呈现，每一个成就，每一次获得，都包含着历史的意义。走近那一张张老照片，仿佛又走进了应技大那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。一幕幕历史的见证很是振奋人心，看到这些，我的心中是感叹，更是自豪。
上海应用技术大学是由全国示范性高工专――上海轻工业高等专科学校、上海冶金高等专科学校、上海化工高等专科学校以及原国家轻工业部所属上海香料研究所合并组建而成，是一所有着60余年办学历史的以工为主、特色鲜明的全日制普通本科高等学校。在多年的办学实践中，学校坚持以“应用技术”为本，强化内涵建设，走出了一条应用技术型本科院校的特色发展之路。校史馆以上海应用技术学院及其前身学校的发展为主线，全面展示学校的发展历程与办学成果，分为序馆、历程馆、新校馆、专题馆四个部分，采用动态多媒体技术与静态展板实物结合的形式进行展示。六十二年来，学校不断传承创新，抢抓机遇，开拓进取，坚持以“应用技术”为本，不断强化办学特色，努力培养高水平应用技术人才。学校坚持融入区域社会经济发展，立足上海，面向长三角，辐射全国，把服务国家和上海市经济社会发展战略、服务长三角中小城市中小企业作为自己的责任与担当。站在新的起点上，回顾历史，展望未来，学校将继续坚持走“特色立校”之路，坚持走“人才强校”之路，坚持走“协同发展”之路。学校要继续弘扬“厚德精技、砥砺知行”的工程师文化，培育打造学科专业特色，推进人事制度改革，进一步激发广大师生的.新活力。要积极融入上海建立全球科技创新中心的国家战略，主动对接地方支柱产业升级和转型，全方位构建产学研协同应用技术研究与技术创新体系，提升服务地方经济社会发展的能力，践行应用技术大学的社会责任，朝着建设具有国际影响力的高水平应用技术大学目标勇往直前。
半小时的参观让我受益匪浅，认识到了先辈们创建科大的艰辛历程，感受到了做一个科大人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。21世纪是充满机遇和挑战的世纪，尤其是我们应技大人要在马列主义，“三个代表”和科学发展观重要思想的指引下，担负起“科教兴国”“可持续发展”的历史使命。在“中国梦＂中不断地发展自己的能力为中国的百年梦献出自己的一份力量。
为构建一个充满生机与活力，适应社会主义现代化建设需要，为把应技大建设成为特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗。为传承上海应用技术大学五十余年精神文明的我们，对学校的过去倍感自豪，对学校的现状感到欣喜，对学校的未来更是充满了信心。哈佛大学有句名言说到：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我们明天更应该发奋努力，让应技大因为曾经有过我们而骄傲。我们有责任有义务去完善自己，让自己变得更优秀，趁我们还年轻，去施展才华，去绽放青春，在未来的日子里终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想这才是真正的青春的颜色，只有这样。多年以后我们再回首时才会发现这里是我们梦想开始的地方。我们将以先辈为榜样，把学习科学文化知识作为首要目标，发扬传承“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“明德、明学、明事”的校训，锐意改革、开拓创新，用实际行动为应技大的历史之墙添上我们浓墨重彩的一笔。
参观校史馆观后感 篇10
下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级管理科学一班的同学们前往参观位于上海理工大学校本部的校史馆。
在班长朱旭F，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比激动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担任此次活动的讲解员。
跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有“上海理工大学校史馆”。
参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话：“每一艘开往上海的轮船都必须在这所大学的视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……”可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培养的是面向国际化的，吸收世界先进文化、知识和技术的全面发展的优秀人才。
参观校史馆观后感 篇11
洒下一滴滴汗水，绽放出一簇簇绚丽的花朵。锦城学院坚持以诚信待人、以严格管理取信社会、以严谨学风著称、以优质教学回报社会的原则，获得了很高的社会评价和公众向往。在全国318所独立学院中，锦城学院先后荣获“中国十大特色学院”、“综合实力20强独立学院”、“公众满意度10强著名独立学院”、“全国先进独立学院”等荣誉。
目前，这所新大学已成为未来培养工程师、会计师、管理人员和文化艺术工作者的摇篮和沃土。锦城学院规划用十年时间办成西部第
一、全国一流的独立学院，成为中国的知名大学。秉承"止于至善"校训的锦城学院人，正在这片孕育着希望的土地上，以其独有的大气魄、大手笔，书写着新的辉煌。
文化：锦城学院新闻、锦城大讲堂、锦城青年网、四川大学锦城学院新浪微博、锦城学院新闻新浪微博、锦城青年新浪微博、财会部聚缘农场、文化传播部锦丰农场
锦丰农场成立于2005年，隶属于文学与传媒系。根据农场发展情况，成立锦丰农场有限公司，全权委托锦丰农场经营管理，负责本部门劳务班的安排和学时的登记。种植大蒜、香菜、青菜、卷心菜、花椰菜、豌豆、豌豆、青笋、葱、芹菜、白萝卜等。
现有管理人员45人。锦丰农场采用“目标—战略—人力资源”相结合的三环管理模式，制定不同的学期目标，发挥团队组织的作用，认真执行每项生产目标，全方位评价成效，完善奖惩制度。锦丰农场有内部机构，包括管立组、办公室、生产部、项目部、销售部、新闻宣传部等。
制定人事规章制度，建立薪酬管理，奖惩制度，任免迁调制度，对每位团队成员进行职前培训，定取调整劳务制度，各项制度严格执行， 锦丰农场的发展目标是在对2011年至2012年，建立一个绿色农场，以种植蔬菜为主，以学院市场为基础。我们将努力实行生产方向简单、栽培容易、种植容易的路线。我们的主要业务包括蔬菜的生产和销售以及花卉的零售。在这一基础生产建设的基础上，我们还计划引进更经济、更易种植的新品种，使生产方向更加广泛。
在此基础上，锦丰农场成为周边高校农产品供需的主要市场，实现了业务的巩固和发展，资金稳定，生产技术更加熟练，生产产品更加多样化。锦丰农场施行以精神战略为核心的战略模式。激励大家艰苦劳作的精神，加强文化职能。
作好日常工作记录，作好一本书，两年后整理成一本书，记录农场的成长经历和文化过程。
作为四川大学的战略延伸，四川大学百年的积淀为锦城学院注入了无穷的力量。学院定位于教学型、应用型的综合性大学，秉承传承知识、培养人才、引领社会、服务大众的办学宗旨，充分利用母体学校优质的教学资源与投资企业广泛的社会资源，追求校园建设、师资队伍建设与学科建设的不断完善，力求把学院创办为创新型工程师、优秀文学艺术工作者和高素质管理者的培养基地。锦城学院依托四川大学百年办学，充分发挥地利、人文等优势，坚持为青年学生招聘优秀教师。
作为一所应用型大学，锦城学院既延揽了四川省优质高校的大批名师，又荟萃了众多行业精英，形成了一支知名学者和业内精英相结合，专兼职相结合，老中青相结合的师资队伍。全日制教师1038人，其中教授级165人，副教授级266人，副高及以上职称教师占41.5%。
学院引进培养学科带头人144人，骨干教师732人，终身教授61人，客座教授15人，兼职教授270人，其中双师型教师近500人。学校现有长江学者特聘教授、百千万人才工程国家级人选1人，国家级教学名师1人，省级教学名师1人，国务院政府特殊津贴获得者7人，四川省有突出贡献的优秀专家4人，四川省学术和技术带头人17人，省部级优秀成果奖获得者34人。学校定位也是构建人才培养模式的一个重要方面。
锦城学院在类型定位上，文、工、经、管、艺专业都有，属于综合型学校，综合型学校的优势在于有利于通识教育，有利于跨学科教学，交叉培养，有利于培养学生的发散性思维；在功能定位上，锦城学院培养的不是研究型人才和职业型人才，而是应用型人才。从任何一个方面都可以看出来。
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校史馆观后感
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校史馆观后感 篇1
14会计四班金丽珍
今天下午，学校组织各班级参观了我校的校史馆，校史馆让我们对赣州农业学校的足迹充满了无限的遐想，在那记录岁月雕痕里游走，看着历史不断上演和谢幕，仿佛就在眼着翻开每一张泛黄的书页。
学校历史博物馆在风雨中一一呈现赣州农校的成长里成。每一个成就，每一次收获，都蕴含着历史一一。走进那一张张老**，仿佛又走进了赣州农业学校那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史，一幕幕历史的见证，很是振奋人心看到这些我们心中是感叹更是自豪。
一张张的**按时间的顺序排列着，那泛黄的**仿佛在告诉我们：这里人才辈出，这里教学成果丰硕，这里走出过名师大家……当**的颜色愈发鲜活起来，一个个朝气蓬勃，欣欣向荣的赣州农业学校，迈着与时俱进的步伐。不论是工德育工作，还是教学工作都是硕果累累。
在先辈殷切的注视下，赣州农业学校的步伐日加坚定稳重、沉稳。100年，对人生是漫长的，而对一个学校而言，则是弹指一挥间。赣州农业学校摆脱了蹒跚学步的稚嫩，走过了不少更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中添几多睿气。
学校从最开始的瑞金大学，学生100人到现在的赣州农业学校学生装873人学校人才辈出，展望金色的校园，我们喧闹而来。年轻的心灵，充满无限的期待；世界，我们尽情发泄。火热的情怀，放射生产的多彩。
憧憬绿色校园，那些懵懂的年轻人，张扬生命的光辉，领略知识的无限，领略校园的火热，那些年轻的面孔，充满知识，憧憬新的辉煌。
历史被浓缩成一瞥。在未来的漫长岁月里，我相信每一刻都会更加美好。团结、勤奋、求实、创新的座右铭印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。
作为赣州农校的学生，我们要为创造更加辉煌的明天而不懈努力。
校史馆观后感 篇2
观北京科技大学校史馆有感
满井边，一学堂，求实鼎新，熔基锻梁。诗韵若兰吐芬芳，年华无悔付寒窗；百炼成钢寄耳旁；汗水挥洒有余香。北方科技大学，我成长的摇篮，我有多少幻想和力量被引导！
《摇篮颂歌》诉说着莘莘学子对母校的感激和敬仰，千言万语仍道不尽心中所想。北科是我们的母亲。她培养了我们的健康成长。
我在校史馆，领略母亲的风采，母亲的伟大。蓟门巍巍，屹立着国家希望，满井苍苍，泽润钢铁脊梁。是她，举矿冶之星火，抚百年之国殇。是她，奉科技以立校，育强国之栋梁。
母亲的六十三年里，一代代钢小伙、铁姑娘们从北科走出来，他们都在各行各业挥洒着激情与汗水，是新中国建设以及未来道路上不可或缺的组成部分，他们因为北科而出彩，北科更因为他们而熠熠闪光。
如今，我已迈入北科之门，成为光荣的北科人，我从北科华章走来。当我走进精致而充满历史厚重感的学校历史博物馆时，一种崇敬感油然而生，随之而来的时一种沉重的责任感。我于是自然而然，将目光投向了我自己。
我们前脚刚刚跨入了北科之门，却依旧在高中与大学之间徘徊不定。我们的思想还不成熟，以为到了大学就可以解放了。十二年的寒窗苦读换回一张录取通知书，我们好似已经心满意足了，然而，这并不是你的人生轨迹的全部。
我们眼中所谓的解放，只是象牙塔给我们的第一道门槛。
何谓之大学？我在校史馆的历史长卷里，看到兢兢业业的老师们十年如一日地播撒知识、挥洒激情；我看到钢小伙、铁姑娘们始终怀揣着对祖国的那颗热忱之心，用自己的智慧灌注着祖国钢铁的脊梁。黑白**中自信的脸庞、专注的眼神和不怕吃苦、不怕累的精神，像一条清澈的小溪，渗透进我的每一个细胞，点燃了我的激情，振奋了我的精神，给了我再次前进的勇气和力量。
同时，我也看到了——此时，教学楼、图书馆依然灯火通明，长辈姐妹们正埋头沉思，眉头紧锁，顿时开悟后，慢慢抚平。在充满文字的稿纸上出现文艺情怀后，演绎推理的数学问题层出不穷，对金钱的深情，优秀的北科人从不让求真创新的精神枯竭。
所以，我——我是从北方科技华章来的，想尝尝当时的滋味。吾青年之盛志，如天光之正当，为中华之崛起，襄北科之华章！
文法学院法学1501 王婷
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校史馆观后感 篇3
踏着清晨仍带有潮湿气息的空气，班主任带领我们穿过灿亮的日光，来到校史馆屋前。迈着整齐有力的步伐，同学们各个庄重严肃，准备着接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的砖砌墙身，其间点缀色块脱落的白色石灰，质朴的美感渗入心田，馆身弥漫开来一层古老的书卷气息。透过窗棂，似乎都像看到百年前的学生们凝视老师的坚定眼神，像听到穿越而来的书声琅琅。画面定格与此时周围葳蕤的草木交相辉映，意似回到了光被学堂黑白画面时期。我们小心迈上台阶，踏上颜色比砖红略深的木地板，它开始吱呀吱呀唱起时代的歌，慢悠悠的，百年颂歌。
“光被四表，润泽千秋”，入眼的八个大字气势恢宏着冲进视网膜，却不突兀，115年的传承足以担得起四表千秋。甚至，等我们的耄耋之年，颤颤巍巍经过六中门前，望着一代代薪火相传的六中人仍会欣然想起初入六中看到的八个大字，雄浑磅礴，热血沸腾。像酒一样，越是陈酒，便越醇香。百年的文化积淀令得六中的校园满溢着学问的味道，有些涩，却回味无穷。当年的李振声院士走过的路，看过的景色，此时尽在我们脚下，眼中。感受着他勤于自勉，精研细磨的学者态度，回想着掷地有声的“谁说中国人养活不了自己”的拳拳爱国之心。满怀着身为六中学子的自豪，我开始听讲解员我们的学长学姐们的慷慨激昂，看校史文物的风云变幻，用心聆听这个睿智老者细细悠悠地给我们讲述他的兴衰荣辱。
书法家舒同先生说：“你们是完全中学，也是钢铁中学”。不错，百年历程，岂会一路无阻，顺行至今?上世纪六十年代，尽管我不曾经历，却仍能想象出那时黑暗的云，昏暗的天，还有那些心灵流离的学者。但是，我们是钢铁中学，是拥有钢铁意志的中学，是拥有钢铁意志的人。那时的六中学子知道，教育的发展本应方兴未艾，于是，六中人执著着，坚定着，用涅而不缁的行动和心志诠释着六中的百年校训：“抱璞守真，奋斗超群”。他们的刚正不阿，他们的对精神家园的坚守，感动了一代一代六中人，并将继续被我们发扬光大。十年树木，百年树人，尽管我们六中经历的诸多艰难困苦，仍涌现出一批以李振声院士为代表的优秀人才，而这些都有归功于六中始终恪守着的“以教学为中心，以质量为生命”。逝者如斯，不舍昼夜，现在的六中，早已成为了德育为先，文体兼美的重点中学，秉持着“从一做起，叩问一流”的六中精神，辛勤培育着祖国未来的栋梁。桃李不言，下自成蹊，从踏进六中大门，成为六中学习一员起，我便深深折服于六中的伟大。
参观过后，穿越带有温暖书卷气的长廊，我暗想：莫见乎隐，莫见乎微。身为六中一个元素，便须践行六中之精神，从一做起，从细节做起，将来的校史册上必有我们辉煌灿烂的一笔。馆内的地板还在吱呀的唱歌，我们却已听不见，此时的我们已变成了作曲人，谱一曲慢悠悠的时代之歌。
校史馆观后感 篇4
上周一老师带我们参观了学校的校史馆，在这小小的房间里，记录玉桥的发展历程，更展现了玉桥的风采。
我们刚走进门，就看见一面墙上摆满了各种各样的奖杯，既有体育竞赛的，也有知识竞赛的。得到这些奖杯不仅仅是个人的努力，更依靠团结的力量。我们虽然不是获得者，却也为身为玉桥的一员而骄傲。我们更相信，只要努力，就一定也能在这里留下属于自己的足迹。另一面墙上贴着学校活动的照片。专注研究问题的师生，大扫除时忙碌的身影，为烈士扫墓时的庄严，植树时的热情……丰富多彩的校园生活使我们茁壮成长，一切都那么和谐又美好。
再往前走，就贴着优秀教师获得的奖项。“春华杯”，“秋实杯”，多有诗意的名字，一届又一届的学生走了，老师们却在这神圣的岗位上，见证着时间的流逝，岁月的变迁。小小的屋子满载着玉桥中学的荣誉，引领我们扬帆起航；闪亮的奖状证明着玉桥中学的实力，激励我们奋发向上。历史的脚步已经渐行渐远，新的未来还在等待我们开创。带着憧憬，带着希望，我们在路上，愿玉桥再创辉煌！
校史馆观后感 篇5
上午第三节课后，我们年级四个班的学生有秩序地和老师一起去学校历史办公室参观。
等了一会儿，我们进入了这个小而明亮、干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。
储能中学的前身是宁波市效实中学上海分校。1942年由上海货币业领袖秦润卿创办，以“民主革命堡垒、爱国者摇篮”闻名上海，培养了一批革命烈士和爱国者。1946年6月，储能与新中学合并。1956年与新民、新联两所学校合并。更名为成都中学。1983年，学校恢复了储能的校名。储能的名字是怎么来的？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。
有句俗话叫“自然选择，有效储能”，储能中学就是从中来的。除此之外，还有许多著名的储能教授。段力佩是储能的第一任校长。周建人、鲁迅的弟弟和叶圣陶也是储能老师。1997年，龙门中学并入直至今日。
1989年，学校首次被市**命名为上海市青少年教育基地。
在短短的一节课里，我们学到了很多关于能量储存的历史知识。储能是一所具有光荣革命传统的学校，确是受益匪浅！作为储能学生，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光！
（2） 今天是不寻常的一天。在老师的指导下，我来到了我们学校历史博物馆最神圣的地方！
虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我们重新系统地认识我们自己的学校一个良好的机会。
刚进入馆内，映入眼帘的是学校新校区的规划设计图（由同济大学设计），虽然后来建设的有些出入，但看起来还是那么熟悉，这是信园，对面是敏园，还有那是图书馆，再往前走，就是垂地的大幅介绍，想一张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校的历史，最经典的要数那首长诗，她概括了我们学校长达半个世纪的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，包括三次变革，尤其是第一次，在当时的历史背景下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易，宜当忆苦思甜，发奋图强！第二阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。第三阶段，我校更名为西南财经大学211工程。本科教学质量逐步提高，在神州大地享有声誉。为祖国培养了一批管理人才，为祖国的发展做出了巨大贡献！
参观完学校历史博物馆后，我的心怦怦直跳，我为能在这样的学校学习而自豪！同时，我暗暗发誓：我要为校争光，要成为校史馆名人录上的人物，今天我以财大为荣，明天财大以我为荣！
加油，财大学子，加油，财大——我的母校！
（3） 今天下午，党支部组织我们参观了学校历史博物馆。学校历史博物馆让我们对杭州电力公司的沧桑、50年的历史和白发苍苍的教授充满无限遐想。走在走廊里，记录着岁月的雕刻痕迹，看着历史的不断演绎和谢幕，昨天我打开了眼前的每一页黄页。
校史馆将杭州电气在风雨中的成长里成一一呈现。每一项成就，每一次收获，都蕴含着历史一一。走近那一张张老照片，仿佛又走进了杭电那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。历史的见证是非常鼓舞人心的。看到这些，我们心中充满了感叹和自豪。
据悉，校史馆是母校50岁生日的礼物。占地近千平方米，由发展历程、领导关怀、师资队伍、学科研究、人才培养等十部分组成。进入学校历史博物馆后，几副大图格外引人注目。杭州电力股份有限公司的三个校区都在图片上，下沙、东岳、文一，散发着杭州电力的独特韵味。现代与古典、科技与人文的结合在同步推进。谁能想到这被现代都市所掩埋的拥挤校园，这已没有昨日模样的红果园，竟曾上演过那么多的>故事。
一张张的照片按时间的顺序排列着。那些黄色的照片似乎在告诉我们：这里人才济济；这里，教学成果丰硕；这里，我们走出了名官当照片的色彩变得越来越生动，一个朝气蓬勃、蒸蒸日上的杭州电力公司正与时俱进。
老校新姿，催人奋进。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，杭电前进的步伐日加坚定沉稳。
50年，对人的一生是漫长的，而对一个学校，则是弹指一挥间。杭电，摆脱了蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添几多睿智。
在过去的50年里，所有的科研成果、荣誉奖、名师名教授、对外交流成果等，都包含在这一千平方米的空间里。感谢他们，他们是杭州电力的精神基础，让我们在半个世纪里有同样的精神。通过走访了解到，杭州电力的创始人以创建现代大学为标杆，锐意进取、大胆创新的理念无疑充满了生机和活力。岁月如歌，征程漫漫。
历史浓缩成一瞥。在未来的漫长岁月里，我相信每一刻都会更加美好。“团结、勤奋、求实、创新”的座右铭印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。
作为杭州动力的学生，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。
（三）下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级>管理科学一班的同学们前往参观位于上海理工大学校本部的校史馆。
在班长朱旭旻，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比激动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担任此次活动的讲解员。
跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有'上海理工大学校史馆'.
参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话：'每一艘开往上海的轮船都必须在这所大学的视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……' 可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培养的是面向国际化的，吸收世界先进文化、知识和技术的全面发展的优秀人才。
参观学校历史博物馆后，我看到了一座具有当代西方文明特色的拱门。据说还在第四宿舍。在描绘学校过去规模的宏伟规划中，我们可以看到今天仍有许多老建筑保留下来，如五号楼、二餐厅、一号办公楼、二号办公楼和校办思晏堂。学校的大部分建筑被上海市文物保护单位列为保护建筑。
一位曾经住在第五个房间的同学笑着说：“我以前住在这么旧的房子里。“这不得不让我们再次感叹，学校走过了百年的历史，正在不断地改进和发展。一路上，充满了艰辛，这真得不容易。这是我们学校几代人、校友、各界人士、师生共同努力的结果。
接下来的时间里，学生们在讲解员的指导下继续参观其他展馆。整个过程中，同学们不时的发出不同的感慨，有的情不自禁的说；'我们学校的历史好悠久啊，'有的充满了作为上海理工学生的荣誉感跟自豪感，有的心中暗暗定下决心要努力学习，将来回报母校……从同学们的脸上，我们读到的一个共同的表情就是对学校由衷的热爱。
参观校史馆在陈设有学校模型图的大厅里，可以清晰的看到学校的发展规划，从先前的一个校区， 先后在向南北拓宽，去年又收购了原水产大学作为如今的南校区，在未来的日子里，将不断的扩大发展规模。学校的发展目标一目了然，定位高远。百年沧桑，华夏巨变；兴衰存之，与国同运；历尽沧桑，百折不挠；爱国敬业，培育英才。
最后，就在结束整个活动之前，全班同学在大厅里合影留念这次意义深远的校史馆之旅。
（四）xx月xx日，哈尔滨阳光明媚。东北林业大学土木>工程学院在张欣老师的组织下，在学生干部的带领下，步行来到了图书馆旁边的东北林业大学校史馆。在学生解说员的带领下，我们开始了对校史馆的参观。
校史馆的参观活动令我们很有感触。原来我们的学校有着这么悠久的历史渊源，东北林业大学是当时十分有声望的著名学府，毕业生学识丰富，在社会上倍受重用。学校的爱国精神得到发扬，积极抵抗日本侵略。
在之后的几十年中东北林学院革命委员会经多次更名组建，发展为如今的东北林业大学，并培养出一批批优秀的人才，为国家政治、经济、文化建设做出巨大贡献。参观东北林业大学校史馆有感踏进校史馆，一股古素纯朴，端庄厚重的气流向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了。因为即将展现在我面前的将是一所名牌大学诞生的全程记录。
校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一张张的奖状，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了东北林业大学诞生的全过程；是它们见证了东林的历史和过去，也是它们造就了今天东林的辉煌与不凡！参观东北林业大学校史馆有感东北林业大学创建于1952年，是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的，是中华人民共和国教育部直属的重点高等学校，国家'211工程'重点建设学校。
学校地处我国最大国有林区的中心——哈尔滨市，校园占地136公顷，并拥有帽儿山实验林场（帽儿山国家森林公园）和凉水实验林场（凉水国家级自然保护区）二个教学、科研、实习基地，总面积达3.3万公顷。
学校是一所以林科为优势，以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法相结合的多科性大学。现设有16个学院和2个教学部，有5个博士后科研流动站、4个一级学科博士点、32个二级学科博士点、10个一级学科硕士点、75个二级学科硕士点、3个种类8个领域的专业学位硕士点和57个本科专业。拥有6个国家重点学科和19个省、部级重点学科，（生物学）。
学校已在木材科学与技术学科聘任'长江学者'特聘教授。学校的职业技术学院被列为国家高等职业技术教育示范基地。
现有各类在校学生26760人，自1952年建校以来，学校已向国家输送毕业生6万多人，成为我国最大的林业高级人才培养基地。学校现有教职员工2714人，其中专任教师1273人，中国工程院院士及受聘两院院士7人，长江学者特聘教授1人，有全国优秀教师2人，省级教学名师2人，省级优秀教师3人，省级模范教师1人。
拥有优良的教学科研基地和实践教学基地，有森林植物生态学等3个教育部重点实验室，木材科学与工程等4个国家林业局重点实验室；东北林业大学大庆生物技术研究院、植物资源生态与分子工程研究院等42个研究机构；帽儿山实验林场、凉水实验林场等9个校内实习基地和175个校外实习基地。
2001年以来，获各级科研成果奖励85项，其中国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖3项，何梁何利基金科学与技术进步奖1项，中国林学会梁希奖3项，省部级奖励41项，获国家专利69项。
学校积极开展国际交流与合作，先后与国外58所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。'十五'期间，聘请了美国、加拿大、俄罗斯、瑞典等30多个国家和地区的300多位外国专家、学者到校讲学、合作研究、访问和考察。
学校连续13年保持省级文明单位称号，连续7年保持省级文明单位标兵称号，1999年和2003年被**文明委授予'全国精神文明创建工作先进单位'荣誉称号。先后被评为全国'三育人'先进集体、'全国模范职工之家'和全国>师德建设先进集体。2004年被评为'省高校校园绿化先进单位'.
校史馆观后感 篇6
参观校史馆观后感
最近，我有幸参观了学校的校史馆，并且收获颇多。校史馆不仅仅是一座建筑物，更是一座藏满了历史的宝库。在校史馆里，我感受到了学校的悠久历史和辉煌成就，也更加深刻地认识到自己作为学校的一份子所肩负的责任和使命。下面，我将就这次参观给大家分享一下我的观后感。
走进校史馆，首先映入眼帘的是一幅校训巨幅油画，画面中高大威严的字体让人印象深刻。这个校训就像一盏引路灯，指引着前进的方向。紧接着是学校的发展历程，从创建的那一刻起，学校就义无反顾地迈出了发展的第一步。从一些建筑物的照片上，可以看出学校的发展是一步一个脚印走出来的，在烈日酷暑和严寒冰雪中，前辈们辛勤耕耘，把这片土地变成了一个教育的圣地。
校史馆里展示了学校的各项荣誉和成就，那些熠熠发光的奖杯和证书无不是学校历届师生的辛勤努力和智慧的结晶。尤其是学校在多个学科领域的突出表现，让我感到自豪和自信。学校在科研和创新方面一直走在前列，一批又一批优秀的学子脱颖而出，他们的成就不仅仅代表了自己的努力，更代表了整个学校的水平和实力。看到这些成就，我不禁产生了对学校的敬重和对未来的憧憬。
除了展示学校的成就，校史馆还设有一些互动体验区，让参观的人亲身感受学校的精神和文化。其中最令我印象深刻的是模拟学生在课堂上学习的场景。进入这个区域，我仿佛时光倒流，回到了课堂上。教室里的一切都是那样熟悉，黑板上挂满了色彩鲜艳的画，桌上摆放着精心准备的教具。我坐在一张靠窗的位置上，感受着清风吹拂着脸颊，仿佛真的回到了学生时代。这个体验让我明白了学校的教育理念和价值观，也使我对自己在学校的学习生活有了更深的思考。
参观校史馆，不仅是了解学校的历史和成就，更是一次良好的教育机会。校史馆的展示让我感触颇多，让我明白了自己作为学校的一员，应该肩负起更多的责任和使命。我意识到，只有不断努力学习，才能不辜负前辈们的期望，才能为学校的发展做出更多的贡献。
参观校史馆后，我对学校有了更深的认识和了解。学校的历史和成就是师生们汗水和智慧的结晶，更是肩负的责任和使命的源泉。我会铭记学校的辉煌历史，更加努力地学习，为学校的繁荣发展贡献自己的力量。
通过这次参观，我深深体会到参观校史馆的重要性。校史馆让人们了解学校的历史和发展，激励人们努力学习，为学校的繁荣发展贡献力量。我相信，在每个人的心中，都需要有一个校史馆，让时刻铭记学校的辉煌历史，不忘初心，牢记使命。
校史馆观后感 篇7
今天我以麓山为荣，明日麓山以我为荣，校史馆观后感。
———题记
秋意正浓的十一月，随班级参观了校史馆。校史馆中资料详尽真切，使我大开眼界，麓山校园的故事如幻灯片似的一点一滴进入了我的眼睛。这里，展示了麓山的风采，麓山的生机勃勃，麓山的伟大……从建校到发展再到闻名遐迩，学校只用了10余年的时间。
我是第一次如此真切的了解麓山，并为之感到自豪，心地回响着一个声音：“我是麓山人，我为麓山荣。”
“麓山”—国以史明鉴，校以史明志
麓山的校训是“学会生存，学会关心”，理念是“追求卓越，永不满足”，目的为“做豪迈的中国人”！校徽也由旧改新：由字母ls组成，是山麓的缩写。球上的三种颜色象征着枫林、山和蓝天。
表达着“学海无涯，麓山有路”。这是不是说来到麓山便成功呢？当然不是！
进入一所优秀的学校只意味着你有一个好的平台。至于你将来想飞多高、飞多远，要看你对学习的态度。成功者不是轻易地成功，而是经过考验和磨难才登达胜利的顶峰，正所谓韩愈先生的“学海无涯苦作舟”！并且麓山人觉得，不能死读书，只有全面发展才所谓优秀，观后感《校史馆观后感》。
这正是校志的精华所在！
朴实沉毅无所图，万千桃李报春芳
没有园丁，就没有花。麓山老师以各种生动生动的教学方法吸引着你，让你不由自主地爱上了学习。我从小学一年级开始就在麓山读书。我记得每一个教我很清楚的老师。他们都有不同得教学方法，所以我们可以从中学到乐趣。看着学校历史博物馆园丁张张的志愿者们，我感到无比钦佩。他们是培养人才和精英，使祖国的花朵成为祖国的栋梁的人。
他们培养的学生多次获奖，使麓山硕果累累，在三湘名闻遐迩。他们是学校的栋梁，是学生的好老师，是我们走向知识知路的护航者和领导者。他们鼓励学生们带着梦想，一个接一个地飞上蓝天，从无知的孩子们飞到有用的材料，如：
湖南卫视娱乐频道主持人杨铱姐姐是多播经典动画的领军人物。教她的老师是邓先生，他可以算是一个高中生。这不是一个典型的例子吗？从这里走进清华北大，走进国外知名大学……的人才比比皆是，这不正是最好的诠释吗？
想到这些我倍感自豪，同时也促使着我的进取心，这些令我羡慕的学哥学姐们都给我树立了一个优秀的榜样，他们那令人“垂涎九尺”的奖杯，奖状和大学所在地，让我觉得现在自己取得的一点儿成就，相比较就是“小巫见大巫”。可是，我们并不能因此而怯步，我们应“青出于蓝，胜于蓝”“长江后浪推前浪”，将他们作为自已为之而奋斗的目标，成为新一代的栋梁之才！
麓山十八年的成就造就了一批优秀的精英。我们是麓山的一员。我们不能丢脸到麓山去。今天我以麓山为荣，明天我以麓山为荣！
思源怀德，麟凤人；千寻百尺，崇德扎根；物事人非，中国典当记录；我想开这个博物馆，树立一个明确的志向！
校史馆观后感 篇8
校史馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆;其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所。下面，本人为大家分享校史馆观后感，希望对大家有所帮助!
校史馆观后感一：今天是个不同寻常的日子，在老师的带领下来到了我们学校最神圣的地方——校史馆!
虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我们重新系统地认识我们自己的学校一个良好的机会。
刚进入馆内，映入眼帘的是学校新校区的规划设计图(由同济大学设计)，虽然后来建设的有些出入，但看起来还是那么熟悉，这是信园，对面是敏园，还有那是图书馆，再往前走，就是垂地的大幅介绍，想一张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校的历史。
最经典的要数那首长诗，她概括了我们学校长达半个世纪的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，包括三次变革，尤其是第一次，在当时的历史背景下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易。
宜当忆苦思甜，发奋图强!第二阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。
到了第三阶段，我们学校喜讯连连，更名为西南财经大学，被定为211工程，本科教学质量逐步提升，声誉响彻神州，为祖国培养了一批有一批的经管人才，为祖国的大发展做出了巨大的贡献!
参观完校史馆，我内心汹涌澎湃，我为自己能在这样的一个学校学***到自豪!同时，我暗暗发誓：我要为校争光，要成为校史馆名人录上的人物，今天我以财大为荣，明天财大以我为荣!
加油，金融学生，加油，金融大学-我的母校！
校史馆观后感二：今天下午，党支部组织我们参观了我校的校史馆。学校历史博物馆让我们对杭州电力公司的沧桑、50年的历史和白发苍苍的教授充满无限遐想。
走在走廊里，记录着岁月的雕刻痕迹，看着历史的不断演绎和谢幕，昨天我打开了眼前的每一页黄页。
校史馆将杭州电气在风雨中的成长里成一一呈现。每一项成就，每一次收获，都蕴含着历史一一。走近那一张张老**，仿佛又走进了杭电那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。一幕幕历史的见证很是振奋人心，看到这些，我们的心中是感叹，更是自豪。
据悉，校史馆是母校50岁生日的礼物。占地近千平方米，由“发展历程”、“领导关怀”、“师资队伍”、“学科研究”、“人才培养”等十部分组成。进入学校历史博物馆后，几所主要大学脱颖而出。杭州电力股份****三个校区均在下沙、东岳、文一校区。它们散发出杭州电力的独特味道。现代与古典相结合，科技与人文并举。谁会想到，被现代城市掩埋的拥挤校园，与昨天的红果园不同，上演了那么多故事。
一张张的**按时间的顺序排列着。那些泛黄的**仿佛在告诉我们：这里，人才辈出;这里，教学成果丰硕;这里，走出过名仕大家…… 当**的颜色愈发鲜活起来，一个朝气蓬勃，欣欣向荣的杭电迈着与时俱进的步伐，向我们走来。
老校新姿，催人奋进。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，杭电前进的步伐日加坚定沉稳。
50年，对人的一生是漫长的，而对一个学校，则是弹指一挥间。杭电，摆脱了蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添几多睿智。
50年来所有的科研成果，荣誉奖项，名师教授，对外交流成果以及一切的一切，都被容在这千平方米的空间里，感谢他们，正是他们构成了杭电的精神基座，让半个世纪的我们底气与汗颜同在。通过走访了解到，杭州电力的创始人以创建现代大学为标杆，锐意进取、大胆创新的理念无疑充满了生机和活力。岁月如歌，征程漫漫。
历史浓缩成一瞥。在未来的漫长岁月里，我相信每一刻都会更加美好。“团结、勤奋、求实、创新”的座右铭印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。
作为杭州动力的学生，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。
校史馆观后感三：下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级管理科学一班的同学们前往参观位于上海理工大学校本部的校史馆。
在班长朱旭旻，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比激动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担任此次活动的讲解员。
跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有"上海理工大学校史馆".
参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话："每一艘开往上海的轮船都必须在这所大学的视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……" 可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培养的是面向国际化的，吸收世界先进文化、知识和技术的全面发展的优秀人才。
参观学校历史博物馆后，我看到了一座具有当代西方文明特色的拱门。据说还在第四宿舍。在描绘学校过去规模的宏伟规划中，我们可以看到今天仍有许多老建筑保留下来，如五号楼、二餐厅、一号办公楼、二号办公楼和校办思晏堂。学校的大部分建筑被上海市文物保护单位列为保护建筑。
一位曾经住在第五个房间的同学笑着说：“我以前住在这么旧的房子里。"这不得不让我们再次感慨，学校走过百年历史，在不断的进步与发展，一路走来，充满艰辛，确实不容易，那是多少代人，多少校友，多少社会各界人士，和我们在校师生共同努力的结果。
接下来的时间里，学生们在讲解员的指导下继续参观其他展馆。整个过程中，同学们不时的发出不同的感慨，有的情不自禁的说;"我们学校的历史好悠久啊，"有的充满了作为上海理工学生的荣誉感跟自豪感，有的心中暗暗定下决心要努力学习，将来回报母校……从同学们的脸上，我们读到的一个共同的表情就是对学校由衷的热爱。
参观校史馆在陈设有学校模型图的大厅里，可以清晰的看到学校的发展规划，从先前的一个校区， 先后在向南北拓宽，去年又收购了原水产大学作为如今的南校区，在未来的日子里，将不断的扩大发展规模。学校的发展目标一目了然，定位高远。百年沧桑，华夏巨变;兴衰存之，与国同运;历尽沧桑，百折不挠;爱国敬业，培育英才。
最后，就在整个活动结束前，全班同学在大厅里合影留念这次意义深远的校史馆之旅。
校史馆观后感 篇9
透过窗棂，似乎都像看到百年前的学生们凝视老师的坚定眼神，像听到穿越而来的书声琅琅。画面定格与此时周围葳蕤的草木交相辉映，意似回到了光被学堂黑白画面时期。
我们小心翼翼地走上台阶，踩在比砖红色稍暗的木地板上。它开始吱吱作响，唱着时代的歌，缓慢的，百年颂歌。
“光被四表，润泽千秋”，入眼的八个大字气势恢宏着冲进视网膜，却不突兀，115年的传承足以担得起四表千秋。
甚至，等我们的耄耋之年，颤颤巍巍经过六中门前，望着一代代薪火相传的六中人仍会欣然想起初入六中看到的八个大字，雄浑磅礴，热血沸腾。
像酒一样，越是陈酒，便越醇香。
百年的文化积淀使六中校园充满了学习的味道，有些涩，但回味无穷。
当年的李振声院士走过的路，看过的景色，此时尽在我们脚下，眼中。
感受着他勤于自勉，精研细磨的学者态度，回想着掷地有声的
“谁说中国人养活不了自己”的拳拳爱国之心。
满怀着身为六中学子的自豪，我开始听讲解员我们的学长学姐们的慷慨激昂，看校史文物的风云变幻，用心聆听这个睿智老者细细悠悠地给我们讲述他的兴衰荣辱。
书法家舒同先生说:
“你们是完全中学，也是钢铁中学”。
不错，百年历程，岂会一路无阻，顺行至今?上世纪六十年代的*****，尽管我不曾经历，却仍能想象出那时黑暗的云，昏暗的天，还有那些心灵流离的学者。
但是，我们是钢铁中学，一个有钢铁意志的中学，一个有钢铁意志的人。
那时的六中学子知道，教育的发展本应方兴未艾，于是，六中人执著着，坚定着，用涅而不缁的行动和心志诠释着六中的百年校训:“抱璞守真，奋斗超群”。
他们的诚信，他们对精神家园的坚守，感动了一代又一代六中的人，并将继续得到我们的弘扬。
十年树木，百年树人，尽管我们六中经历的诸多艰难困苦，仍涌现出一批以李振声院士为代表的优秀人才，而这些都有归功于六中始终恪守着的“以教学为中心，以质量为生命”。逝者如斯，不舍昼夜，现在的六中，早已成为了德育为先，文体兼美的重点中学，秉持着“从一做起，叩问一流”的六中精神，辛勤培育着祖国未来的栋梁。桃李不言，下自成蹊，从踏进六中大门，成为六中学***起，我便深深折服于六中的伟大。
参观过后，穿越带有温暖书卷气的长廊，我暗想:莫见乎隐，莫见乎微。身为六中一个元素，便须践行六中之精神，从一做起，从细节做起，将来的校史册上必有我们辉煌灿烂的一笔。
博物馆的地板还在唱歌，但我们听不见。此时此刻，我们已成为作曲家，谱写了一首时代之歌。
一百年前，西方传教士来到我们脚下的中国。
也许是偶然，也许是一时兴起，他盖了一间低矮的小屋作为学校。
时光飞逝，原来的小长万万没想到，一百年后，这间简陋的小屋成了一所规模宏大、人才辈出的大学校。
而它历经的坎坷与时光的蹉跎，却没能让它的精神随时光的浪潮消失殆尽，而是始终铭刻在一届又一届的学生心中。
它有着沧桑后沉淀的沉稳，也充满了明天的活力和希望。
这取决于不愿意送走一批正在幸福地踏上明天辉煌道路的毕业生，也要张开双臂迎接我们的小种子，让我们在这里充分吸收知识的阵雨，得到爱的温暖阳光。让我们年轻的梦想在这里萌芽，最终拥有自己的世界。
迈过这道门槛，脚下是先辈们曾经走过的路，也许几年前，几十年前，他们同我们一样，怀着激动的心情步入六中，步入校史馆，用充满好奇的眼神细细打量着这间岁月清香弥漫的书屋，当他们踏出校门，各有一番建树，我们就来到了这里，仰望着他们的功绩，在心里暗下决心要追上他们的脚步，而三年苦读后，我们大家是否都能够当得起琼林江俊彦，蟾宫折桂枝的荣耀，一切都还是未知数，所以现在我们在拼搏，坚持看清自己的梦想。
从我们进入学校的那一刻起，我们就对自己的未来做出了最正确的决定。
决定为了自己那尚且还是未知数的未来而奋力一搏。
拒绝躲在自己舒适的窝里，选择了与天空抗争，忍受风雨的洗礼。
从步入六中的那一刻，我们就将责任。
目标、毅力、合作的种子种在了心里。
三年的确是苦闷难熬的，跟父母在一起的时间少了，跟朋友在一起疯的时间没了，我们正在完成成长这个褪茧的痛苦过程，只有将那些无用的想法抛之脑后，全身心灌注到对未来的规划上，忘记想要退缩的路，我们才能建立属于自己的丰功伟绩。
三年后，可能又是一个昂首走出校门的李振声，又是一个低着头走出校门的路人。只要我们努力工作，未来会更好。
无论如何，珍惜这三年的每一分每秒，珍惜母校里认识的每一位同学、每一位老师，他们都是陪伴你完成成长的战友，都是在逆境中帮助你、与你共识的伙伴。
从学校历史博物馆走回来，我心中的那些犹豫早已烟消云散，取而代之的是对明天的期待和对未来的信心。
三年的努力，三年后，是母校为我们骄傲的时候。
第六中学的历史需要我们去了解，但是第六中学的未来需要我们去奋斗和书写。
科技馆参观观后感11篇
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下由小编收集整理的《科技馆参观观后感11篇》，仅供参考，我们来看看吧！
科技馆参观观后感 篇1
“哇！好大啊！”我们刚看见科技馆，不敢相信自己的眼睛。尽管知道上海科技馆项目占地面积6.8万多平方米，总建筑面积9.8万平方米，还是情不自禁地发出了感叹。
科技馆里有好多东西可以去玩，如：地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园等，但在其中最令我记忆深刻的还是鬼屋。
开始并不知道它是什么玩意儿，莽莽撞撞就跌了进去。“咦？怎么会有头重脚轻的感觉？”还没等我从沉思中恢复过来，我便向一边的墙倒去，我下意识连忙用手扶住了墙，“哦，虚惊一场。可我好端端的，怎么会有眩晕的感觉？”但我看了看旁边的人，东倒西歪，“看来不是我的问题。”在别人的讲解下，我才知道这是在鬼屋。我感觉挺有趣的，倒来倒去，一不小心就摔在墙上。而我又看见有几个人拿一瓶矿泉水，观察水的液面，不知在干什么。因为实在忍受不住昏头转向的感觉，所以就匆匆地走出了鬼屋。之后却为没有在那多呆一会感到可惜。
后来，通过查阅资料，才明白为什么在鬼屋里会有这种眩晕的感觉。它是利用视觉与感觉不同而使人感到眩晕，房子的地板、墙壁以及布置都是以一定角度放置的。眼睛看觉得是水平的，于是身体就想与地面垂直站立。而耳朵里的耳蜗和半规管却认为人是倾斜的，又要调节身体变为竖直状态。于是人就感到晕，不知道该怎么才能平衡，所以就会失去了平衡。这让我明白了，为什么有人在观察水的液面，原来是通过水的倾斜来判断屋子的倾斜方向。
上海科技馆一游，使我获益匪浅，懂得了许多道理，可谓不枉此一游！
科技馆参观观后感 篇2
最近，我有幸去参观了一家科技馆，并且深深地被其中的展品和科技知识所吸引。这家科技馆提供了很多有趣的体验和教育性质的活动，让参观者们对科学和技术有了更深入的了解。在此，我想写下我对这次参观的观后感，分享我的感受和认识。
首先，我认为科技馆是一个具有教育意义的场所。在科技馆中，我们可以看到很多有趣的展品和模型，这些展品描述了科学和技术的发展历程以及应用。例如，我在科技馆中看到了一个名为“穿越时空”的展览，通过介绍时间的概念和科学家对宇宙的探索，让我对时间的奥秘和空间的奇妙有了更深入的了解。同时，还有许多互动型的展品，可以让我们身临其境地体验科学和技术的应用。这些展品不仅仅是为了娱乐，更是为了给参观者提供一种学习的机会。通过这样的方式，科技馆可以让人们更好地了解科学和技术，培养他们对科技的兴趣和热爱。
其次，科技馆也是一个交流和分享的场所。在科技馆中，我们不仅可以看到有趣的展品和模型，还可以参加一些主题活动和座谈会。通过这种方式，人们可以与科学家和技术专家进行面对面的交流，了解他们的工作和研究成果。这样的交流和分享不仅仅可以增加我们的知识储备，还可以让我们更好地了解科技发展的方向和趋势。同时，通过科技馆的交流和分享，可以促进人们之间的相互理解和合作，使科学和技术的发展更加快速和稳定。
最后，我认为科技馆还可以帮助我们认识到科学和技术对人类社会的重要性。在科技馆中，我们可以看到许多较新的科学成果和技术应用，这些成果和应用可以改变人们的生活方式和社会结构。例如，我在科技馆中了解到了很多关于人工智能和虚拟现实等科技领域的知识，这些技术的进步可以在许多领域中发挥重要的作用，如医疗、教育、娱乐等。通过这样的认识，我们可以更好地理解和支持科学和技术的发展，促进社会和人类的进步。
总之，我认为科技馆是一个非常有趣和教育性质的场所，可以帮助人们更好地了解科技、学习科技、交流科技，从而更好地认识到科技对人类社会的重要性。我希望更多的人可以去参观科技馆，从中感受到科学和技术的魅力，从而为科学和技术的发展做出更大的贡献。
科技馆参观观后感 篇3
哦，人真多！这就是我在科技馆里听到人们的心声。我怀着这种好奇参观了科技馆，首先来到了第一层。一楼为机械、材料、交通、能源、航天技术四大展区；我知道了些什么，纳米技术和原子排列然后我来到了第二层。现代通讯技术，虚拟人现实，显示技术，微电子技术，传感器，电子和计算机应用技术等等。
然后，我来到第三层。三楼可以说是最有意思的一层了。
那儿有个展品叫《窥视无限》。在镜面上可以看到无限重复的图像，我用手轻轻转动镜框，发现所有的图像位置都随之改变。
然后我继续向前走，看到一个标牌，上面写着“斜坡小屋”。我好奇地朝那里走去，看到一群人从里面走出来，摇摇晃晃，晕头转向。我很奇怪：难道变成这样还不如一间倾斜的小屋？当我走进去的时候，谁知刚进门，我就撞到了一面墙上，使我眼冒金星，片刻后才缓过神来。近看才发现这房子很特别，一边高，一边低，我就是撞到那边低的。我小心地向前走着，可是身体总是不由自主地向下倒，每一步都十分艰难。这里应该有这个小木屋的简介。所以我慢慢地靠在墙上，四处张望。果不其然，对面的墙上挂着一张介绍牌，我猛然冲上去，抓住一条栏杆，迅速地看了下去。可几句话也没看清，我的手一松，又掉到了矮墙上。就在那时，我看到另一个球停在某一圈轨道的一端，并且仍然停在高处，我感到奇怪：莫非那一端有磁铁不成？我又冲了上去，很快就看完了指令。
最终了解到：环形轨道相对于平地的倾斜方向与棚屋的倾斜方向相反。在看完第四届中国古代科技成就展之后，我们终于回家了。
真的是没有白费力气，让我学到了很多科学知识，以前我觉得不可能的事情，不可能实现的事情，现在全部出现了，可见现在科技有多发达！将来我一定要好好学习，掌握更多的本领，为祖国科技展贡献自己的一份力量。
科技馆参观观后感 篇4
张含森
今年春游，我们四年级去了科技馆。一开始，我对科技馆一点兴趣也没有，我已经去过四次科技馆了！可是这次不一样，这次是有学习任务的。是什么学习任务呢？我一下子就被好奇心调动起来了。
原来，这次的学习任务是一个小本子，上面有很多题，需要我和我们小组的成员一起去填写。我在一个以唐文韬为组长的四人小组里，除了我和唐文韬外，我们组还有张泰祯和张意然。
我们四个人齐心协力，跑遍了整个科技馆，到处寻找做题的线索。我们时而兵分两路，时而共同寻找。终于，功夫不负有心人，我们把本子上的题基本上都做完了。只剩下最后一道——光的反射。
为了写完这最后一题，我们把科技馆又跑了一遍，可依然没有找到。我们问了一个阿姨，阿姨说：“光的反射”在二层。于是，我们把已经找过两遍的二层又找了一遍，但还是一无所获。我们叹了口气，没办法，先吃饭吧。
过了一会，到了集合的时间了，我们依旧没有找到光的反射，只好去集合了。
于是，这次春游便带着这小小的遗憾落幕了。
以上是网小编精心帮大家整理的参观科技馆观后感精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技馆参观观后感 篇5
今天，妈妈带我去中国科技馆玩。我很兴奋，早早地就醒了，一路换地铁，终于到了我向往已久的科技馆。
首先，我们来到二楼展厅，一只高大的恐龙化石，有8米多高，非常震撼。看完恐龙展，我看了一个连锁反应的小实验。做实验的阿姨先给我们介绍了小球的运动原理，接着令人期待的实验开始了。我目不转睛地看着，只见一只小球经过螺旋形的轨道，一串风铃、一组多米诺骨牌，小球连续不断地滚啊滚啊，最后到达了终点，太神奇了。实验成功了，四周响起一阵热烈的掌声。
接着，妈妈带我看了巨幕电影《博物馆奇妙复活夜》。电影里发生了一件神奇的故事。一位科学家老爷爷在英国博物馆里值夜班，这时候，始祖鸟、巨型蟒蛇和猿人复活了，它们在博物馆里走来走去。巨幕影院的效果很好，好几次我都觉得动物们要跳出屏幕，扑过来了。科学家老爷爷介绍了它们吃的食物、生活的年代、性格和天敌。当天亮的时候，动物们又回到玻璃柜里，继续沉睡了。电影结束，电灯亮了，我竟然还沉浸在博物馆里，电影可真精彩。
然后，我们去了儿童乐园区，看了儿童剧演出《三只小猪》。故事发生在火星上，三只小猪快乐地生活着，可是火星狼总是要来欺负它们，后来，三只小猪齐心协力，打败了火星狼。小猪们又过上了平静的日子。
科技馆里有很多展览，看得我眼花缭乱，应接不暇。科技馆就是本行走的百科全书，期待下次再来。
科技馆参观观后感 篇6
星期四，我、妹妹、爸爸和奶奶一起去科技馆玩。科技馆里热闹极了，有很多人都在看一楼的能源展览品、第一展厅和一个能抓球的机器人。
我们看完一楼的展览品以后，就坐电梯上了二楼。我发现二楼和一楼的形式不一样，一楼有第一展厅，而二楼却没有第二展厅，全部都是摆出来的展览品，但是，我又发现二楼有专门规划的区域，也不是乱摆乱放的。还有，二楼的展览品要比一楼多得多！
我觉得二楼好玩的展览品要比一楼多，所以我喜欢的展览品大部分都在二楼。我喜欢的展览品有：一楼的“人力发电”、“电弧展示”和二楼的“灭火”、“铁球滚动”、“小球王国”等展览品。我喜欢的展览品太多了，都记不住了！
我们二楼还没看完呢，科技馆就下班了。我们只好无可奈何地离开了科技馆，在回家的路上，爸爸问我和妹妹：“今天玩得开心吗？”“开心！”“怎么样，科技馆好玩吧！”“好玩！”
我和妹妹异口同声的说。
啊！这一天可真好啊！
科技馆参观观后感 篇7
今天，特约小记者举行了去科技馆调查的活动。
到了科技馆门口，老师早已在那等候我们了，到了那里我只需要报个到，签个字就行了。
九点半集合时间到了，老师把我们分成了五队，准备入场。当我们排对进去时，我就看到门口有一台机器，我摸了一下，那台机器发出一种叫的声音。我问：“老师这是什么？”老师回答我说：“这台机器专门用来，查看我们身上有没有危险东西。要是有，电脑就会自动察觉的。”我吸了一口气，冲了进去。进去以后我就直冲三楼，三楼是电子游戏区和模型区。进游戏区我就占领一个位置开始玩游戏，有个小伙伴也过来和我一起并肩作战，一起玩起来游戏。正当我们玩的起劲时，老师下命令去下个区域。下个是模型区，第一个是过山车模型，当我按启动键的时候，过山车开的像火箭一样冲刺过去，吓死我了，我赶紧再次按下停止键才让过山车停止下来。还有城市模型、大船模型、飞机模型等等。这些要是在现实生活里出现那该多好啊！
该我们到二楼了，我迫不及待得进入了大门。哇！！！这好像是我们进入机器人世界一样，里面有好多好多的机器人像和我打招呼。最显眼的就是魔方机器人，我从机器人的肚子里取出来一个魔方，打乱它的顺序，又放机器人的肚子里，一秒钟后又取出来就是全新的魔方。好神奇吧！还有象棋机器人和我对战呢！还有舞刀弄剑机器人，它一手拿剑一手拿刀，两只手像两个人一起对打。还有绘画机器人，它把我画的栩栩如生，和我一模一样。这些机器人真的好神奇，我也好想变成机器人和它们一样的厉害！
时间过得好快哦！该结束这场“旅行”时候了，我们到了一楼的儿童广场，去采访那些哥哥姐姐们，这些叔叔阿姨们一一回答了我们的问题，使我们得到老师的表扬……好开心哦！这次活动使我更加大胆，更加自信了！
科技馆参观观后感 篇8
作为一位科技爱好者，我最近参观了本地一家科技馆。在这里，我认真学习了许多关于科技发展和创新的知识，这让我对现代科技的方向和发展有了更深入的了解。下面是我对这次参观的感悟和观后感。
首先，我深受各种先进技术的启发。在科技馆的各种展厅和互动体验区中，我看到了许多最前沿的技术应用，例如虚拟现实、智能家居、人工智能和机器人等等。通过与这些技术互动，我深刻认识到它们对生活、工作和娱乐等领域的巨大潜力和改变，这点让我深受启发。
其次，我意识到科技发展的内在逻辑和规律。在科技馆里，我看到了许多科技发展史的重要里程碑和关键技术，这让我更好地理解了科技产品、服务和创新的演进过程。我发现，科技创新的成功往往来自与不断探索和推动科技发展的聚合效应，也就是说，合作、分享和创新是科技进步的核心逻辑。而这一点也让我明白，要成为一名优秀的科技专业人士，不仅要有坚实的工程技术基础，还需要具备创新意识和全球化视野。
最后，我认为科技馆对科技教育和社会诉求的贡献不可磨灭。科技馆不仅是一个展示和体验科技的场所，更是一个充满想象力和创意的教育和启发平台。教育是科技馆的使命之一，它通过线上线下的各种教育活动和项目，为公众提供机会学习和体验科技，帮助人们吸收科技知识和文化，更好地应对科技进步带来的社会发展和转型。此外，科技馆还是一个社会建设的参与者和助推者。它可以借助前沿科技和创新思维，推进社会问题的解决，为社会的发展和繁荣做出贡献。
总结来说，参观科技馆是一次愉快且有价值的经历。它不仅是科技发展的缩影和展示平台，更是让人们加深对科技的认识和理解，激发创新和梦想的伟大场所。因此，在今后的学习和工作中，我也会注重不断学习和实践科技，为推动社会科技创新和进步做出自己的贡献。
科技馆参观观后感 篇9
寒假的一天，爸爸带我去科技馆参观，馆内奥妙无穷的科技成果，可真让我大开了一下眼界，让我感受颇多。虽然我平时不大爱说话，但对科技知识，却特别感兴趣，因为我热爱科学。
那天，我们怀着美好而新奇的心情，踏进了科技馆的大门。科技馆里陈列着许许多多有趣的实验作品：《自我提升》、《把手旋转》、《虚拟翻书》、《静电乒乓》、《尖端放电》、《人体电池》、《拔河比赛》、《磁力圆盘》、《磁力连锁》、《虹吸现象》、《悬空的奥妙》等等，都非常强烈地吸引着一批又一批前来参观的学生。
我们来到了《机器人世界》展厅。这里有旋转机器人、有挠痒痒的机器人、还有会弹钢琴的机器人……。另外，我见到了我从来没有见到过的一杆硕大的秤，还有一台能自动把乒乓球推上去的动量机。这些科技作品真是淋琅满目，希奇古怪，应有尽有，让人目不暇接。
当我来到陶泥作品展台的时候，展台上的景观深深地震撼了我的心灵。这是一幅大型的陶泥作品，它取名为《屹立》，展示了汶川大地震残留下来的一座希望小学。它是陶艺小作者用灵巧的双手，采用陶泥材料充满激情地创作而成的。它是那样地生气勃勃，犹如巨人般屹立在一片废墟之中；这是地震灾害留给汶川人民唯一的希望，也是最美丽最耀眼的一道风景，它牵动着祖国人民的心，燃烧着汶川同胞不畏灾难，创造未来的决心。我驻足在展台前，久久不忍离去，它使我想到了远在汶川的同龄儿童：他们现在的学习、生活怎么样了呢？我在深深地牵挂着他们！
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的学生用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。
在如今科学突飞猛进的年代里，我觉得我首先应该要学会科学地读书，科学地生活，努力加入到创造科学未来的队伍中去。
我们要从小处着手，好好地学习，把握住知识的钥匙，去打开明天科技的大门——明天一定会属于我们的了。
科技馆参观观后感 篇10
今天上午，老师告诉我们去参加科技馆。我带着愉快的心情回家，把这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈同意了。我们一起去民族中学参观流动科技馆。给我留下了深刻的印象。
一进民族中学校门，我们就排起长队，参观第一展区，介绍车型。这里有一个互动展览，还有一个叫做警察抓小偷的游戏。它的外表是一辆黄色的自行车，连接着一个电脑显示屏，上面有一个骑着警车的警察，警察的前面有一个跑得飞快的小偷，我来扮演那个警察，想要抓到那个小偷，就必须要快速地蹬自行车的车蹬，显示屏中还会有一些分叉路口和障碍物，另外还会有一些水坑，我要做到同时有速度和敏捷，避开这些障碍物，抓住小偷。
然后我们去了球幕影院，一起观看电影。进去后，我先看到一个半圆的大屏幕，然后准备去看电影。我刚坐了一会儿，屏幕上突然出现一些火球从天上飞出来，吓得我一大跳！
又出现了一只对着我们大吼的霸王龙，还有一群在天上乱飞的翼龙，一些幼龙在地下乱跑。啊，这应该就是侏罗纪时期了。听说，恐龙灭绝的时候，庞大的恐龙无一生还，而小小的蚂蚁钻进了地洞里，躲过了这场浩劫。
然后我很震惊。我意识到人们应该保护动物，给他们一个温暖的家。
在电脑展区，我看到一个会唱歌跳舞的小机器人。他真有趣！我们围成一圈儿看他表演，它把我们逗得哈哈大笑。
通过这次参观流动科技馆 ，使我开阔了自己的视野，我相信我们国家的科技一定会更发达的，我坚信p>
科技馆参观观后感 篇11
在“探索与发现”展厅，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的美妙与神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘。人类的文明发展与进步正是由这而来。所以，我们应从现在行动起来，学好每一个学科，学好知识，掌握技能，每一份努力都很重要。
“科技与生活”展厅主要表现科技与生活的关系。科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。
随着科学技术的突飞猛进，信息技术进入寻常百姓家，改变了我们的生活、交流方式。信息就是桥梁，连接了大洋两端，把每个人紧密联系起来，使我们不再是孤立的个体，使我们不再孤单。创新就是这样一点点改变了我们的生活，生活也要求我们不断创新，用我们的双手创造一个更加美好的明天。
在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？中国科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的古代文化，有令人惊叹的现代科技，有回顾，有展望，有总结，有深思，有前进的决心，也有反省的勇气。它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱和追求。 “少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。
参观科技馆观后感
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编为此仔细地整理了以下内容《参观科技馆观后感》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
参观科技馆观后感 篇1
今天是荷塘区教育局组织社会实践活动的日子。我校三至六年级的`同学将在老师的带领下前往“湖南科技馆”一览科学家的智慧结晶。
我们抑制不住内心的兴奋和激动，踏上了大巴专车。时间好似蜗牛一样慢慢的爬着，好不容易才到了大家所期待的“湖南科技馆”。哇!好雄伟!好壮丽的建筑啊!
同学们迫不及待地下了车，来到湖南科技馆面前，这座科技馆的造型是那么的奇异别致，从外到内无不呈现出华丽与科技的现代。科技馆除了分A馆和B馆外，还有球幕馆。每馆分三层，还分门别类地设置了许多的展厅。我们参观的是A、B两馆。
随着长龙似的队伍，我们好不容易才入了馆。一进门仿佛时空穿越，那些古老的仪器，如：指南车、日晷、古钟、小香炉……令我们眼前一亮，真稀奇啊!再看看今天各种各样而又小巧便于携带的指南钟以及花样百出的时间显示器，无不让我感到人类的进步，科技的飞速发展。
随着人流往里走，我又看到了许多高科技成果，看起来真先进，每一样东西都有自己的特色。瞧，这个是能素描人像的仪器;那个是巨大的能自动翻阅的无纸书籍;还有那个是能自动弹的琴……各种各样，闻所未闻，令人耳目一新的新鲜玩意儿让我应接不暇。
参观科技馆观后感 篇2
郑璐洋
五月十七日，学校组织我们实践活动，这次活动地点是中国科学技术馆，说起科技馆并不是我第一次去，我很期待这次又有什么不同的收获。
我们小组主要参观的是人体构造区域，首先映入眼帘的是一颗被蓝色血管缠绕的巨大心脏，心脏闪烁着红色的光芒，好像正在工作。我一点也不害怕，大步地走了进去。接着，我发现地上有好多黄豆，还有点水，脚踩一下地面，水就会有波纹。我玩得正起劲，突然看见上面的褶皱和肉色的内壁。我吃了一惊，原来这里是大肠，我正处于大肠中间。走出“大肠”，就看到一个标牌：“吸烟有害健康”，大概内容是：如果长期吸烟会让肺受伤，严重就会的肺癌导致死亡。标牌右边有三大桶烟卷模型，好像在提醒我们不要吸烟。
再往前走了几米就看到了树状脑神经线，这可是人体非常重要的一部分，脑神经受损大脑就不能正常工作，严重的就会失去生命。我一定要保护好自己的脑神经线啊！
时间过得佷快，小组返班了。这次实践活动我的收获很大，不仅直观到人体内脏器官的样子，而且对其功能有了更深的了解，也知道了怎样爱护自己的身体。
参观科技馆观后感 篇3
饶河县第三小学四年四班李佳瞳
今天下午妈妈带我去参观科技馆。刚刚进入科技馆，你看到的是一个广阔的领域，一个精致的仪器。
临门最近的仪器有一个有意思的名字叫“自己拉自己”。我决定从这个仪器开始，我的科技馆之旅。这是一个圆形的机器，它有三个座位。
每个座位上都有1/3力，1/7力和1/11力。我坐在绳子上，使劲拉，我的座位上升了。然后我发现1/11的力是最轻的，而且很容易拉。
1/3力的最重，拉得很费劲。这是为什么呢？原来是能随被拉物体一起移动的滑轮，称为动滑轮。
滑轮组中移动的滑轮越多，观众拉动的力就越小。还有神奇的空中影像，单摆由机械装置带动，摆动起来，我们看到文字和图像。神奇的尖端放电，更是让我大开眼界。
平衡测试更是让我和小伙伴儿们喜爱。根据指示，我们站在一起看谁的平衡时间最长，谁赢。
短暂而又快乐的行程很快结束了！在我看来，这次访问打开了通往新世界的大门。虽然我还有很多不懂的东西，但我会努力学习，充实自己，去了解世界的奥秘。
参观科技馆观后感 篇4
星期四，我、妹妹、爸爸和奶奶一起去科技馆玩。科技馆里热闹极了，有很多人都在看一楼的能源展览品、第一展厅和一个能抓球的机器人。
我们看完一楼的展览品以后，就坐电梯上了二楼。我发现二楼和一楼的形式不一样，一楼有第一展厅，而二楼却没有第二展厅，全部都是摆出来的展览品，但是，我又发现二楼有专门规划的区域，也不是乱摆乱放的。还有，二楼的展览品要比一楼多得多！
我觉得二楼好玩的展览品要比一楼多，所以我喜欢的展览品大部分都在二楼。我喜欢的展览品有：一楼的“人力发电”、“电弧展示”和二楼的“灭火”、“铁球滚动”、“小球王国”等展览品。我喜欢的展览品太多了，都记不住了！
我们二楼还没看完呢，科技馆就下班了。我们只好无可奈何地离开了科技馆，在回家的路上，爸爸问我和妹妹：“今天玩得开心吗？”“开心！”“怎么样，科技馆好玩吧！”“好玩！”
我和妹妹异口同声的说。
啊！这一天可真好啊！
参观科技馆观后感 篇5
今天，妈妈带我去中国科技馆玩。我很兴奋，早早地就醒了，一路换地铁，终于到了我向往已久的科技馆。
首先，我们来到二楼展厅，一只高大的恐龙化石，有一组多米诺骨牌，小球连续不断地滚啊滚啊，最后到达了终点，太神奇了。实验成功了，四周响起一阵热烈的掌声。
接着，妈妈带我看了巨幕电影《博物馆奇妙复活夜》。电影里发生了一件神奇的故事。一位科学家老爷爷在英国博物馆里值夜班，这时候，始祖鸟、巨型蟒蛇和猿人复活了，它们在博物馆里走来走去。巨幕影院的效果很好，好几次我都觉得动物们要跳出屏幕，扑过来了。科学家老爷爷介绍了它们吃的食物、生活的年代、性格和天敌。当天亮的时候，动物们又回到玻璃柜里，继续沉睡了。电影结束，电灯亮了，我竟然还沉浸在博物馆里，电影可真精彩。
然后，我们去了儿童乐园区，看了儿童剧演出《三只小猪》。故事发生在火星上，三只小猪快乐地生活着，可是火星狼总是要来欺负它们，后来，三只小猪齐心协力，打败了火星狼。小猪们又过上了平静的日子。
科技馆里有很多展览，看得我眼花缭乱，应接不暇。科技馆就是本行走的百科全书，期待下次再来。
参观科技馆观后感 篇6
和平小学三年级二班：张梓轩
今天和同学们一起去参观了科技馆。我在科技馆从未见过的科技让我惊叹不已。它扩大了我的学生，真正学到了很多科技知识和国家成就。这是我生来就参与的一项非常有意义的活动。
进入参观展厅，映入眼帘的是一个个巧夺天工、引人注目的技术展品，让我们好奇的心脏都快要从身体里跳了出来，冲过去看。我们首先看到的是一个会跳舞的机器人，它利用磁铁的吸引力让小机器人做出可爱的动作。我们仔细观察，低声讨论。我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。
我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。
通过这次访问，我们不仅看到了技术创新，也看到了技术创新带来的智慧生活。这些作品是热爱科技的人们用心灵和感情观察生活而创作的。科学在我们生活中无处不在。我相信通过努力学习和研究会有新的发现。这段科技之旅不仅让我感受到智慧的力量，更让我感受到宇宙中等待我们探索的人类未知的能力。
等待我们去领略发展的奥秘、科学的伟大。“少年强则国强，少年智则国智。我要努力学习，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断探索新知识，为科技进步不懈努力。
参观科技馆观后感 篇7
作为一名科技爱好者，我很荣幸有机会参观科技馆并留下观后感。这座科技馆为我们带来了许多关于科技和人类进步的故事和展品。
一进入科技馆，我就被各种现代科技设备所深深吸引。这些设备包括高科技交互装置、虚拟现实设备、飞行模拟器等等，让我能够亲身体验科技的力量。与此同时，我也看到了很多现代科技的发展历程。这些展示包括了人工智能、机器学习、自动驾驶、电子商务等，这让我对现代科技的发展和应用有了更多的理解。
在这个科技馆里，我最喜欢的展品之一就是3D打印技术。这个展示不仅让我了解到3D打印技术的工作原理，也让我体验到了它的应用。我看到了3D打印机可以用于制造各种各样的物品，包括复杂的零件和实用的家居用品。我想象着未来，3D打印技术会成为我们日常生活中的一部分，从而让我们可以创建出我们自己的个性化产品。
另外，我在这个科技馆还看到了未来的科技发展趋势。比如智慧城市、智能家居、智能医疗等概念。这些展示不仅让我对未来产生了想象和憧憬，也让我对未来科技的发展和应用有了更深入的了解。
这个科技馆还为我们提供了许多机会去了解科学、工程和技术的背后故事。我们了解到了诸如工程师、研究人员、程序员等职业的重要性和影响力。这些人因为他们的工作，使得我们今天才有了许多现代科技。在这个科技馆里，我们能够感受到科技进步背后的巨大力量。
总的来说，这次对科技馆的参观访问让我对科技的基本概念有了更深刻的观念，也让我对现代科技的发展和应用有了更多的理解。我相信科技将会继续推动我们的世界不断进步，为我们的生活带来更多的便利和改变。
参观科技馆观后感 篇8
自20世纪90年代以来，信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。它的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。下面给大家分享一些关于七年级参观科技馆观后感5篇，供大家参考。
七年级参观科技馆观后感(1)暑假的一天，爸爸带我去参观了赣州科技馆，一进科技馆，我就被深深的吸引住了，不由自主的关注起这神秘的科学世界，那里处处是科学的结晶。一进门，你便会看见一个胡芦被举得高高的倒水，其实，水中有一根玻璃管，看不出来，仅有触摸才能够明白，再往里走，映入眼帘的是一个地球模型旋转台带动着地球不停旋转，在地球模型上，我发现了，地球上大部分是海洋，听了爸爸的介词，我明白了地球的构成过程。在一楼的最顶端，有五个圆盘，分别是：变色圆盘、错觉圆盘、彩色圆盘、频闪圆盘和三维空间幻想圆盘。我印象最深的是错觉圆盘，因为转动圆盘，你就会发现偏的圆会变成空心圆，很神秘，象一条彩带在绕圈圈。一楼还有三个传声管分别是：黄色、橙色和绿色。我和爸爸用的是橙色，管子那么长，居然还能够听到对方的声音!真是不可意义啊!在一楼，我觉得最趣味的还是一个地方的地上画了一个圆，你站在那个圆形的中心点，说一句话，只要任何一句，都会有回音，当然是自我说的!并且那声音像机器人说的话!二楼让我印象最深的有两项：一是倾斜小屋：你进了倾斜小屋，如果站在最高处的地方，你会感觉有人狠心地要推你下去，如果你站在中间的位置，你会感觉屋子在摇摆，如果你站在最底处，你会感到眩晕，并且，脚像灌满了铅一样，很难走路。站在最高处，身子往后倒一点，这样，你就能够站稳了，既不会往前仰，也不会往后倒，不信你自我试一试!还有一项是：你在外面骑一个固定的自行车，里面也有一个骨骼人在骑，这样，你就能够明白自我在骑自行车的时候你的骨骼是怎样动的了!因为三楼的东西少一点，所以我印象最深的仅有一项，那就是我和爸爸比过赛的东西：有两个架子，上头分别有随意弯曲的线段，是铁的，线段上套着一个棒子，棒子上有一个圈，框框的最顶上有一个表，如果这个圈碰到了线段就会记一分并会发出刺耳的响声。科技馆不仅仅让我懂得了许多科学方面的知识，还让我明白了要相信科学，并学会运用科学，才能为人类造福!七年级参观科技馆观后感(2)在阳光灿烂的一天，我来到了绍兴科技馆参观防震减灾的科普展。刚一进门印入眼帘的是一个悬空的大地球仪，在大厅边上有一个“安全通道’l里面有四个报警器，如果你穿越时报警器就会鸣叫起来。然后我在里面津津有味的玩起了拼房子，拼好房子后还能够拉动两边的柄子就能够测试房子是否结实。地球内部的物质在不停的运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，积到必须的程度的时候，地表会弯曲变形便构成了地震等等。2008年5月12日7时许四川汶川发生了大地震，9219人的死亡引起了我们广大人们的重视，这个教训是残酷的，也是无法挽回的。在这次科普展的活动中让我们懂得了许许多多课本上无法学到的知识：如地震来时不要惊慌失措要躲在桌子，椅子或者其他能够躲在其他隐蔽的地方，或者立刻从安全出口逃离，因为生命是最最宝贵的，留得青山在不愁没柴烧。大自然在不断的发生变化，我们无法预料所以懂的逃生的技巧是我们每个人都必需学会的。我们在生活中不就就应多一些这样的演练和体验吗?直到傍晚晚霞照满了西边我才依依不舍的离开了科技馆，我在这次参观中真的懂得了很多，很多。我真的期望以后这种活动和宣传能遍及每个角落，愿我们的国家人民少一些灾难减少一些损失。七年级参观科技馆观后感(3)“哇，好多人啊!”这是我听到人们在科技馆发出的心声。带着这份好奇心我参观了科技馆，首先我来到第一层。第一层是机械、材料交通能源和航空航天技术四大展区。在那里我明白了什么，纳米技术和排列原子。之后，我来到第二层。那里有现代通信技术、虚拟人现实、显示技术、微电子技术、传感器、电子与计算机应用技术等。之后，我到了第三层。第三层可算是最搞笑的一层了。那里有一个展览项目叫“窥视无穷”。从镜中能够看到无穷无尽的重复影像，我用手轻轻转动镜框，发现所有影像的位置随之变化。我之后往前走，看见一块牌子上写着“倾斜小屋”四个字。我好奇的往那儿走去，见一个个从里面出来的人都东倒西歪，晕头转向的。我纳闷了：不就是一个斜的小屋子吗，至于变成这样?我走了进去，谁知刚进去，我就撞在了一面墙上，把我撞得眼冒金星，好一会儿才缓过来。仔细一看，发现这房子很不一样寻常，一边高，一边低，我正是撞在了低的那边。我留意翼翼地往前走，但身子总是不由自主地往低的那边倒，每走一步都很困难。我想：那里就应有介绍这小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墙上，往四周看了看。果然，一块介绍牌挂在对面的墙上，我使劲冲了上去，抓住一道栏杆，快速地看着说明。但是还没看见几个字，我手一松，又摔到了低的那面墙上。这时，我看见对面还有一个球停在一圈特定轨道的一头，而且还停在高的那头，我奇怪了：莫非那头有磁铁不成?我再一次冲了上去，很快看完了说明。最后明白了：这圈轨道相对于平地的倾斜方向与小屋的倾斜放向正相反。最后，我们看了第四层的中国古代科技成就展后，就回家了。这天真是没有白去，让我了解了许多科学知识，过去我觉得不可能有的东西，不可能实现的事，此刻都出现了，可见此刻科学技术多么发达!今后我必须要好好学习，掌握更多的本领，为祖国的科技展贡献一份力量。七年级参观科技馆观后感(4)前不久，我去了厦门2天，游玩了很多地方，可是，我印象最深、最流连忘返的地方就是厦门科技馆。走进大厅，迎面而来的是水钟。水钟上头有一个供水箱，两边各有一组容器，左边的大容器代表1小时，右边的小容器代表2分钟，它采用的是12小时计时法。整个科技馆分为五个主题展馆。在海洋与摇篮展馆中，我了解了有关神秘海洋的知识。在创造与礼貌展馆中，那些活灵活现的机器人、乐趣无穷的虚拟世界令人叹叹称奇。最令人难忘和激动的是当我步入探索与发现展馆中，发现了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀!我的体重竟然仅有3。6千克!仅仅是在地球上体重的十分之一;还有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面却歪歪斜斜，走不了正路;还有一个奇怪的桶，里面装满了水，连着桶有一个柄子，我摇动柄子，水里飞出了许多水泡，像一个个舞女似的跳起来舞来，咦?一摇动这柄子为什么会飞出舞蹈的水泡呢?原先柄子摇动时，会带动一根竖杆，竖杆上横着一根短横杆，当柄子转动，竖杆跟着转动时，利用水压力产生了水泡泡;我还玩了一个叫：镜子迷宫的游戏，它有一根白色管子，是让你探测那边没镜子，免得你撞伤额头。你一进去，四面八方都是你，都不明白该往哪走，弄得我晕头晕脑，从进口进，又从进口出;还有……科学是人类幸福的源泉，科技是人类提高的阶梯。厦门科技馆，我必须会再来体验你那科学的力量的!再见了，厦门科技馆。七年级参观科技馆观后感(5)昨日午时，教师就告诉我们今日要去科技馆，而我早就听说那里有许多新奇好玩的东西，我是迫不及待地想去大饱眼福一回。今日早上，同学们精神抖擞，教师一声令下，大部队开始向科技馆出发。经过一阵的跋涉，最之后到了五莲县大名鼎鼎的一中，刚踏进一中的校门，我就有一种升入高中的感觉，圣人孔子正朝我微笑，再看看脚下的地面，干净的不得了啊;从这刻起我就下定决心，要好好学习，必须要来一中上学!我们继续向前走，几个醒目的大字映入眼帘：“山东省流动科技馆”，到了!到了!我兴奋的就要喊出声了!再进去一看。啊!好大的房子，里面摆放着各种各样的展览品。我随便来到一个展览挂品前边，一看名字，叫“能量守恒(碰撞球)，原理是：能量既不会凭空产生也不会凭空消失它只能从一种形式转换为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。看完原理，我开始动手试一试，还挺好玩，虽然是最左边的球碰撞中间的球，可是，中间的球丝毫不动，仅有最右边的球被弹开。为了能明白它其中的奥妙，我把手放在中间，再试一次，这时我的手感到被一种力量撞到了，我明白了，这其实是在把力量来回传递。我又开始来回逛，发现一个很奇怪的东西，名叫”锥体向上“，我按着方法，把锥体移了下边。可是我一松手，锥体却又滚到了上边，我愣了，这是怎样回事，按道理，物体都是从上往下滚，这个锥体怎样是从下往上滚的莫非太阳从西边出来了我不解的看了看原理，哦——原先是这样：三角形的薄板看成两条边，这两条边是同一平面上的两条交线，并且远端两点高于近端两点，锥体自然把它看成重心所在位置的质点。这可真让我大饱眼福啊!自从这次科技馆的展览会，我看到了许许多多令我意想不到的东西，听孙主任说，那是些高科技，其实说白了是一些物理现象。以前，我十分厌恶科学这门功课，可是此刻我更加喜欢科学了，这许多的物理现象是那么趣味，那么使人意想不到，真是“天下之大，无奇不有”。这也说明我所掌握的知识太少了，经过这个展览会，激发了我学习的兴趣，我要立志：认真学习，去探索更多奥秘;努力学习，必须要在一中结束我的高中历程。11月16日去秋游，本来学校打算先去杭州科技馆参观，再去植物园秋游。可是老天不争气下起雨来了。我们只去了杭州科技馆。我们到了杭州科技馆，我看见了许多得了诺贝尔奖的外国人。刘教师问我们有什么发现我说那里没有中国人。刘教师又问：“如果有中国人呢”我说我会感到自豪。我们又看到了基因等……。今日到了杭州科技馆参观，长了不少见识。以后我要多去参观科技馆，博物馆等，多长些科学知识。
参观科技馆观后感 篇9
参观科技馆的观后感
今天的天气是晴朗的，今天的心情是激动的，今天的我们是激动的。因为今天，我们高技术七小学的200多名学生在老师的指导下参观了中国科技移动博物馆。
进入参观展厅，映入眼帘的是一个个巧夺天工、引人注目的技术展品，让我们好奇的心脏都快要从身体里跳了出来，冲过去看。我们首先看到的是一个会跳舞的机器人，它利用磁铁的吸引力让小机器人做出可爱的动作。我们仔细观察，低声讨论。我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。
我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个蓝色的充气球里看电影，通过一个投射台将情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现大嘴鱼出来，会恐吓到我们。有时有美丽的珊瑚吸引我们。
其他的展览品也吸引人，也很好玩。
通过这次访问，我们不仅看到了技术创新，也看到了技术创新带来的智慧生活。这些作品是热爱科技的人们用心灵和感情观察生活而创作的。科学在我们生活中无处不在。我相信通过努力学习会有新的发现。这段科技之旅不仅让我感受到智慧的力量，更让我感受到宇宙中等待我们探索的人类未知的能力。
等待我们去领略发展的奥秘、科学的伟大。“少年强则国强，少年智则国智。我要努力学习，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断探索新知识，为科技进步不懈努力。
这次参观，让我学到了课本上从未学过的知识，亲眼看到了创新先进的科技作品。这些作品是热爱科技的人们用心灵和感情观察生活而创作的。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。
科学在我们生活中无处不在。我相信，通过研究，我们可以有新的发现，创造新的科技作品。然而，这次科技馆之旅也让我了解了人类发展的奥秘和科学的伟大。我会努力学习，不断探索新知识。
作者：张云雙
学校:高新第七小学
指导老师：刘雅红
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