校史馆观后感

这篇文章为我们介绍了“校史馆观后感”。电影帮助我们消遣时间，也可以学到一些人生哲理和社会态度，这个时候我们可以一边回顾情节一边写下自己的观后感。 把体会汇总，写出观后感，更有助于深入学习，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想。如果您认为本文对您有帮助请将它收藏并分享给您的朋友们！

14会计四班金丽珍

今天下午，学校组织各班级参观了我校的校史馆，校史馆让我们对赣州农业学校的足迹充满了无限的遐想，在那记录岁月雕痕里游走，看着历史不断上演和谢幕，仿佛就在眼着翻开每一张泛黄的书页。

学校历史博物馆在风雨中一一呈现赣州农校的成长里成。每一个成就，每一次收获，都蕴含着历史一一。走进那一张张老**，仿佛又走进了赣州农业学校那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史，一幕幕历史的见证，很是振奋人心看到这些我们心中是感叹更是自豪。

一张张的**按时间的顺序排列着，那泛黄的**仿佛在告诉我们：这里人才辈出，这里教学成果丰硕，这里走出过名师大家……当**的颜色愈发鲜活起来，一个个朝气蓬勃，欣欣向荣的赣州农业学校，迈着与时俱进的步伐。不论是工德育工作，还是教学工作都是硕果累累。

在先辈殷切的注视下，赣州农业学校的步伐日加坚定稳重、沉稳。100年，对人生是漫长的，而对一个学校而言，则是弹指一挥间。赣州农业学校摆脱了蹒跚学步的稚嫩，走过了不少更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中添几多睿气。

学校从最开始的瑞金大学，学生100人到现在的赣州农业学校学生装873人学校人才辈出，展望金色的校园，我们喧闹而来。年轻的心灵，充满无限的期待；世界，我们尽情发泄。火热的情怀，放射生产的多彩。

憧憬绿色校园，那些懵懂的年轻人，张扬生命的光辉，领略知识的无限，领略校园的火热，那些年轻的面孔，充满知识，憧憬新的辉煌。

历史被浓缩成一瞥。在未来的漫长岁月里，我相信每一刻都会更加美好。团结、勤奋、求实、创新的座右铭印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。

作为赣州农校的学生，我们要为创造更加辉煌的明天而不懈努力。

观北京科技大学校史馆有感

满井边，一学堂，求实鼎新，熔基锻梁。诗韵若兰吐芬芳，年华无悔付寒窗；百炼成钢寄耳旁；汗水挥洒有余香。北方科技大学，我成长的摇篮，我有多少幻想和力量被引导！

《摇篮颂歌》诉说着莘莘学子对母校的感激和敬仰，千言万

我们有能力用文字来表达我们内心所想，比方说写一篇观后感。写观后感是一个很好的方式来反思所看过的作品，通过观后感我们可以更深入地了解作品背后的文化背景。那么如何正确地将自己的感情融入到观后感中呢？如果您对于“校史馆观后感”想要了解更多相关信息，下面会详细介绍。请注意，所提到的文章仅供参考，请勿将其用于非法用途！

下午，陈老师带领我们作文兴趣班的同学去参观学校的校史馆。我知道了校史馆就是保存、展现我们学校历史的地方。

来到校史馆，我一眼就看见一张大宣传板，仔细地看了又看，上面写的全都是我们学校的历史。原来，我们学校以前的名字叫“南京市六合夫子庙小学”，学校是1914年创建的。呵呵！算一算，还有3年我们学校就100岁了啦！真是一所历史悠久的老学校！你知道我们的学校为什么会叫夫子庙小学吗？还是让我来告诉你们吧！是这样的：我们学校以前在一座寺庙里，名叫孔庙。孔子又称孔夫子，所以我们学校就取名为“夫子庙小学”。

接着我们又看了学校的小模型，旁边还有一些古老的房子，真是古色古香啊！陈老师讲这就是原来的夫子庙小学，我们都惊呆了！这个还没有我们现在学校的一半大，而且只有一个主教学楼，其他的只是一些矮小的小房屋。我问陈老师他们为什么就一个教学楼，难道，他们就在这样一个小楼里上课吗？陈老师指着那些矮小的房屋讲这就是孩子们上课的地方。我又问陈老师，那他们上体育课的地方呢？校长、老师的办公室在哪呢？那些空地就是上体育课的地方，至于校长、老师办公室吗，也在那些矮小的屋子里。屋子旁边有个像宝搭一样的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史馆差不多，都是储存学校历史的地方。

参观了校史馆我感觉，随着社会的发展，以前的学校和我们现在的学校，简直不能比！如今的学校既漂亮又宽敞，真舒服！

秋意正浓，星期二的下午，我们初一年级一起参观了校史馆。排队走进校史馆，一阵浓重的书香扑鼻而来。一幅幅布满历史印记的书法作品使我感叹不已，流连忘返。这里，展示了明德的`百年历史，明德的风采，明德的伟大……我望向窗外，心底回响着一句话：“我是明德人，我为明德自豪。”

“戌戌政变，陈宝箴走，谭嗣同死，梁启超逃，熊希龄革掉翰林，康圣人的着书，一大堆在小吴门外校场坪聚烧了。于是而时务学堂倒了。时务虽倒，而明德方兴。”这便是毛泽东主席在来访明德时留下的对明德的赞誉。“止于至善”

观看经典影片对于成长的帮助不亚于读书，从观后感中可以看出我们从作品中感受到了什么。这时将观看时感悟写成观后感是一个不错的选择，经常写观后感可以让自己的视野更为广阔，您有坚持写作品名的观后感的习惯吗？经过筛选汇总工作总结之家的编辑为你整理了“参观校史馆观后感”的相关文章，为了方便操作建议您收藏本页的链接！

透过窗棂，似乎都像看到百年前的学生们凝视老师的坚定眼神，像听到穿越而来的书声琅琅。画面定格与此时周围葳蕤的草木交相辉映，意似回到了光被学堂黑白画面时期。

我们小心翼翼地走上台阶，踩在比砖红色稍暗的木地板上。它开始吱吱作响，唱着时代的歌，缓慢的，百年颂歌。

“光被四表，润泽千秋”，入眼的八个大字气势恢宏着冲进视网膜，却不突兀，115年的传承足以担得起四表千秋。

甚至，等我们的耄耋之年，颤颤巍巍经过六中门前，望着一代代薪火相传的六中人仍会欣然想起初入六中看到的八个大字，雄浑磅礴，热血沸腾。

像酒一样，越是陈酒，便越醇香。

百年的文化积淀使六中校园充满了学习的味道，有些涩，但回味无穷。

当年的李振声院士走过的路，看过的景色，此时尽在我们脚下，眼中。

感受着他勤于自勉，精研细磨的学者态度，回想着掷地有声的

“谁说中国人养活不了自己”的拳拳爱国之心。

满怀着身为六中学子的自豪，我开始听讲解员我们的学长学姐们的慷慨激昂，看校史文物的风云变幻，用心聆听这个睿智老者细细悠悠地给我们讲述他的兴衰荣辱。

书法家舒同先生说:

“你们是完全中学，也是钢铁中学”。

不错，百年历程，岂会一路无阻，顺行至今?上世纪六十年代的*****，尽管我不曾经历，却仍能想象出那时黑暗的云，昏暗的天，还有那些心灵流离的学者。

但是，我们是钢铁中学，一个有钢铁意志的中学，一个有钢铁意志的人。

那时的六中学子知道，教育的发展本应方兴未艾，于是，六中人执著着，坚定着，用涅而不缁的行动和心志诠释着六中的百年校训:“抱璞守真，奋斗超群”。

他们的诚信，他们对精神家园的坚守，感动了一代又一代六中的人，并将继续得到我们的弘扬。

十年树木，百年树人，尽管我们六中经历的诸多艰难困苦，仍涌现出一批以李振声院士为代表的优秀人才，而这些都有归功于六中始终恪守着的“以教学为中心，以质量为生命”。逝者如斯，不舍昼夜，现在的六中，早已成为了德育为先，文体兼美的重点中学，秉持着“从一做起，叩问一流”的六中精神，辛