最美乡村教师观后感

最美乡村教师观后感(集合十五篇)。

你写过作品名的观后感吗？为了消磨时间，我们经常会看一些影视剧，不同的观众，对影视作品总会有不同的看法。观看影视作品后撰写观后感能够体现观众的思考和反思，很多人都是在写观后感的过程获得成长，“最美乡村教师观后感”为我们带来了很多启示，仅供参考请您做好自我判断！

最美乡村教师观后感 篇1

此时此刻，他们的执着和精神是美的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至没有正常的生活水平，他们能想到的不是工资的优越性，而是坚定不移的等待，等待自己的责任，等待孩子的梦想，等待土地的希望。

在观看的过程中，我热泪盈眶。他们无私的奉献神深地打动了我，激励了我。原来，当我抱怨学生素质差，当我工作累了，还有一群无私奉献的人在另一个角落。

教师是阳光下最光辉的形象，最美的背后是无私奉献，最美的背后是永远想着别人。他们之所以感动，是因为他们都对自己的孩子有着真诚而深厚的爱。有了爱的支持，才是最美的情感，最美的事迹。

因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫，无怨无悔。岁月长在，文化长青，但愿最美教师，好人一生平安！

李青枝学习了“最美乡村教师”的感人事迹，我的心被深深的触动了。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。他们在不同的环境中发扬了无私奉献的伟大精神。

他们的精神和行为正是师德高尚的最好诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身受病痛折磨仍坚守三尺讲台，还是在大山里坚守了三四十年，无论是像母亲一样照顾孩子，还是为了自己的学生亏欠了家人……不管是什么，他们的信念是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。郭垚垚老师对自闭症儿童心灵的开启，魏新梅老师对困难家庭子女母亲般的关爱，张丽芳老师对后进生闪光点的赏识等等，他们为了孩子，不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识，自己的爱心与责任谱写着一曲又一曲动人的乐章。

我应该向最美教师学习，在这些最美教师先进事迹的启迪和鼓舞下，我将树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

尚会霞看到“最美教师”这四个字，我脑海中顿时浮现出张丽莉老师为救学生而自己身受重伤，双腿截肢的事迹。我认为，只有这样的“壮举”才配得上“最美”二字。

如今我已工作了十四年，每天只是为了用心教学生知识，努力提升他们的成绩，“美”不知哪件事能与它有联系？今天，在看过泽州县十位最美老师的教学事迹后，我已识到美只是生活中的一件小事。对一个老师来说，就是教好每一节课，评判每一个作业，关心每一个学生。

最让我感动的是大阳中学段兮旦老师。他虽已进入花甲之年，又患有疾病，但仍奋斗在教育一线，他身战病魔的行为就为学生进行了好的思想教育。让我们来看看我们的教育现状。如果我们有条件地教书，不带班，有点病就请假，有多少老师能像段老师一样？

开学之初，我们要开展这样的示范学习，弘扬真善美，传递正能量，就像一场敞开心扉的雨点一样，给每一位老师。我向最美教师致敬，我愿与他们为榜样，共同在教育战线上奋斗。

杨俊梅他们都是平凡的不能再平凡，朴实的不能再朴实的教师，但是从所作所为上看出了他们是全身心的热爱着教育事业，用满腔的爱心去浇灌自己的学生。不论是二十三年如一日，始终用爱心精心呵护自己的学生的魏新梅老师。还是身带疾病始终坚守岗位的段分旦老师，还是支教不支差的刘艳芳老师，四十多年的无怨无悔，呆在大山深处的王松朝老师等等，他们都在自己平凡的岗位上，坚守着自己的信念，默默地奉献着自己的青春年华。

宋永亮老师说：“选择了教师，就要选择教师的操守”。是的，我们的职业是一种态度和正直。

爱岗敬业、爱护学生、爱护孩子、忠于职守，是师德的最高境界。他们为广大教师树立了学习的榜样。

在今后的工作中，我们要努力增强教师的使命感，强化自己的责任心，不断的学习，以“最美教师”为榜样，奋发有为，开拓进取，做学生拥戴的老师，做人民满意的教师。

目前，赵晓兵经常被发现违悖师德，这在一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。今天上午，镇教委组织全镇教师在镇政府会议厅开展了“学先进、转作风、扬师德、强师能”主题教育活动大会。下午，我校组织全体教师观看了“泽州县最美乡村教师”的视频，我触动很大。

通过观看最美老师的视频，我真的感觉到了，感动到了我身边，一些我认识的人。原来有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。虽然我感到自己也是一样的努力工作，但和他们比起来是那么的渺小……

我认为，面对新形势，如何树立新时期的师德形象已成为摆在教师面前的一个重要课题。当前影响师德形象的主要因素我认为有两方面：一是教师缺乏先进的教育理念，只注重“教书”，忽视了“育人”， 缺乏爱心，缺乏交流，缺乏沟通。

第二，教师缺乏良好的心理素质，在处理问题上缺乏艺术性，简单粗暴，甚至头脑混乱。轻者对学生不理不睬，蔑视讽刺，重者对学生恶语中伤，甚至体罚。

之后，我们要转变教育观念，一切工作都要以学生的成长为基础。要以身作则，渗透德育和情感教育。我们的教师队伍中，绝大多数责任心很强，如果能够变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况，工作就会顺手很多，惊喜不断。

最美乡村教师观后感 篇2

一辈子， 一件事

——《2014年寻找最美乡村教师颁奖晚会》观后感

方信文看完《2014年寻找最美乡村教师颁奖晚会》，心潮起伏，心情久久不能平静。作为一名乡村教师，我被他们的行为所感动。学生那一声声真诚的“老师好”依然回荡在耳边，它在提醒着我们教师的责任；那些记录最美乡村教师的镜头依然闪现在眼前，它在净化着我们教师的灵魂。

他们所付出的和所承受的是我们一般人所不可比拟的，但是他们又是充实的、幸福的，因为他们“有工作的能力，有爱的能力”。正是他们给孩子的知识、温暖和真爱使他们成为孩子“眼中最美”、“心中最好”的老师，也正是他们及数以万计的最美乡村教师的真挚的付出和默默的坚守搭起了农村孩子实现梦想、农村教育走向现代化的牢固平台。

对国家和民族的责任使朱敏才和孙丽娜夫妇在退休后放弃北京优越的生活条件来到贵州最偏远的山区进行支教，一干就是九年。夫妇两个因环境的恶劣而落下一身毛病，但是他们依然无怨无悔的坚持着。他们的“屈尊”令我看后汗颜，我们有什么理由再抱怨农村教学条件艰苦、工作待遇低呢？

我们为什么不把全部精力都投入到教育上呢？

拄着拐杖却不肯坐下讲课的曾维奋告诉我们，站着不仅是一种姿态，更是一种精神。他用自己的双拐来支撑学生有尊严生活的信念。

他的例子告诉我们：无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，做一个坚强的人。不放弃，美就更长久。

周丽娜不仅要努力适应学生，融入学生，走进学生的生活，更要用自己的努力支持生活困难的学生。她告诉我们，“教孩子和种庄稼一样，收成好坏都要坚持”。我们在抱怨孩子顽劣和不懂事的时候，是不是因为我们根本就没有走进孩子的心灵、没有跟孩子站在一个“高度”看问题。

刘月升是应试教育背境下的非专业人士。他的事迹让我们思考：我们应该教什么？

科学的思维方式，丰富的想象力和独特的创造力，还是对很多知识的记忆，聪明的考试技巧和令人羡慕的考试成绩？我们特别是小学教师应该怎样教？是把学生对活动的兴趣迁移到求知上来呢？

还是为了所谓的“高效”让学生只读考试书，只做考试题呢？

“坚持下去，不抛弃一个孩子” 。张美丽、张秀丽姐妹最好的诠释了“为了一切学生”的教育理念。她们让我们知道，我们应该做尊重学生、爱学生、关心学生、帮助学生、让学生终身幸福的教师。

看了她们既当老师又当妈妈的画面后，当我们再面对学困生或者智障生的时候，我们还会因为他们拉了班级成绩的后腿而耿耿于怀吗？

倒在工作岗位上的张伟校长，没有豪言壮语、没有惊天地泣鬼神的事迹。但是“让我自己的孩子也在这儿读书”的行为不正是他办好学校的教育情怀的真实体现吗？教师的待遇不高，但是我们选择了教育，就要像他说的那样“我自己的幸福，就是和孩子在一起”。

秦开美的故事告诉我们，如果我们有爱，我们就有勇气。他对歹徒的冷静反应，不仅源于她的智慧，也源于她的责任和担当。这种对学生和教育的大爱，是支撑教育健康发展的基石。

没有爱，就没有对学生生命和健康成长的关怀。没有爱，就没有教育。

一边与病魔作斗争一边把微笑留给孩子的年轻教师陈腊英用她的教育行为诠释着人类至善至美的情怀——爱。就像作家毕淑敏所说，生活中的“重要他人”对孩子健康人格的形成起着至关重要的作用。我们做教师的要反思老师这个可能比父母还要重要的“重要他人”在孩子成长的过程中做的怎么样呢？

作为一名农村教师，在当前留守儿童教育越来越多的情况下，这个问题值得我们关注和研究。

王偏初，纳西古寨的“掌灯人”。300公里外，14座大山，一次六七天，一学期七八次冒着生命危险运送学校所需物资，十年如一日。这就是王老师的坚持。

作为农村第一个大学生，他放弃了外出打工的机会，回到了家乡，把一所落后的学校建设成了现代化的学校。这需要何等的信念和意志。他以教育的责任感，为家乡的贫困落后群众开辟了一条通向美好未来的希望之路，以改变生活和社会。

胡清汝，从执着于乡村教育70年、出过20位乡村教师的教育世家中走出的代表。他不仅是一位向学生传授知识的教师，也是一位为学生播种理想的教师。“四世家传，一门师表，两万**”这是一个教育世家的坚守；“乡村教师不是一份职业，而是一种俯首甘为孺子牛的信念”，这是一个教育世家的执着。

清华大学研究生教学团，2014年最美乡村教师教学团。在他们身上，我们看到了我们国家的希望。一群精力充沛的年轻人来到条件艰苦的**高原。他们把自己的热情和智慧传递给了这里的学生，用自己的奉献精神感染和鼓舞了中国青年。

这些最漂亮的乡村教师激励着我。他们是心中的灯塔，引导自己向上教育。是呀，我们选择了乡村教育，就应该用自己一辈子的情，一生的爱，只做这一件教书育人的事情，做好这一件事情。如果把自己的整个身心投入到乡村教育中去，把学生的健康成长和未来幸福作为自己努力的目标，那么我们就会看到“他们（学生）笑了，我就幸福了”。

最美乡村教师观后感 篇3

第二：乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。张美丽、张秀丽姐妹亲手送出150多名特长生。这种爱就是把学生放在自己的心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚持没有主人、没有建筑、但是没有爱的顽强信念和价值观。

第三：甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队—清华大学研究生支教团。1998年以来，清华大学成立了16个研究生教育支持小组，先后向西藏、青海、甘肃、山西、山西、河南、湖北等省的贫困县和贫困村派出218名支愿者。帮助青海湟中一中建立起了图书室。

我们连续多年争取校友资源，为特别奖助学金筹集资金。现在我们资助了150多名贫困学生完成学业。正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。向他们学习，需要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，共同思考、共同努力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。

通过观看最美乡村教师的视频，我体会到了这些优秀教师的底蕴：那就是无愧于良心。是的，在这个巨大的社会里，有上千万个工作岗位，每个人都不需要当老师，但只要你用良心对待自己从事的岗位，就应该是高尚和幸福的。

如果这样想的话，也许让我的内疚少一点，坦然一点，或者说离幸福更近一点。作为一名普通的教师，他从不因为自己的事业而看不起自己，也从不因为自己的事业懈怠而放松。在孩子眼里的神圣给自己动力更给自己压力，鞭策我不断提高。

最美乡村教师观后感 篇4

峡河乡九年一贯制学校高喜峰

当我看了“寻找最美乡村教师”的感人事迹后，作为一名人名教师的我感触很深。他们是最漂亮的老师。他们用爱来书写世界上的真爱，这证明了平凡中的伟大。他们用柔弱的肩膀托起了民族的脊梁，这才是最美，再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。

首先他们无私奉献的精神然我很是感动。可以说，他们把全部精力都投入了农村教育事业。好多老师把自己微薄的收入，都无私的奉献给了自己的学生。

陈银玉自30年前任教以来，已经教过500多名学生，其中200多人考上大学，走向了外面的世界。她的两个儿子虽然品学兼优，但由于家庭贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。

为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人感动。

其次我还感动于他们对学生那份真诚的爱。谢华芝老师做了一个宫瘤手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线，就回到了学校，伤口疼痛直不起腰来，她就坐着为学生上课，大家看了都心痛。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。

可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，看大家上课。她虽不是学生的母亲却胜似母亲。

这时我想到了我自己，作为一个新教师的我在教师工作中认真负责踏实肯干，对得起自己还有党和人民的重托。看了这些教师的经历后，感到自己的渺小，音位在名利与荣耀面前我也曾感到过世事的不公，而今天想到他们的付出，发现自己是那么的浅显与不足。我不能冷静太久。这是我生命中最美的东西。我需要用我的行动证明我自己。

最美乡村教师观后感 篇5

今天下午我们南甸全体教师集中在一起观看了《寻找最美乡村教师》颁奖典礼，看完视频后，我的心久久不能平静，直到现在还一直被他们那热衷于教育事业，献身于教育事业的满腔热血所震撼！

最让我感动的是宋玉刚老师，他22岁就开是从事**山区的教育工作。他把15年的青春献给了他深爱的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，使他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。15年来，宋玉刚几乎走访了每个藏族学生的家。

夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。经过四年的练习和一天一天的打磨，宋玉刚能够用藏语表达自己，与藏族学生家长的交流没有障碍。他虽然是汉族教师，但已完全融入藏族同胞群体。

在教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但正是这份坚守，更值得我们尊重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。

宋玉刚为了教育，连续五个春秋没有回家探望二老。当视频中出现满头白发的父母五年来终于看到自己的儿子，竟抱着儿子失声痛苦，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。

宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲?可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。

当哥哥含泪把杯子递给他时，主人问道：儿子这么多年没回家，他生气了吗？老人坚定地说：

不生气，希望儿子多培养大学生。

接下来我们还观看了翻雪山，渡险滩，翻山越岭送孩子回家的阿里普夏老师；一人照顾了30几个留守儿童，又当老师又当妈的陈万霞老师；单身一人来到偏远山区，用爱融化学生心中隔膜，用快乐感染学生的年青女教师邓丽老师；为山里孩子播下理想种子的58岁老教师刘效忠老师；孩子们自强不息的榜样，断臂老师马复兴；来至宝岛台湾的自愿者代表林子闳老师；卖豆腐给孩子们挣费用的吴金成老师；寻找山里的女子足球运动员的肖山老师；为孩子开山修路建校的徐德光老师。他们的感人事迹，展示了最美乡村教师平凡的现实生活和高尚的内心世界。他们身处边远山区，立足平凡岗位，忠于人民教育，关爱孩子的热情洋溢，值得我们每一位老师学习。

我以前认为我们学校的老师很努力。现在我想，和宋玉刚相比，我们的辛苦和疲劳算不了什么。所以，今后，我会停止抱怨，投身教育事业，爱我的学生，做他们心中的美丽老师。　“最美乡村教师”因爱而美丽，因责任而伟大，因坚守而让我们永远铭记。

他们关爱学生、严谨笃学、为人师表、甘于奉献的感人事迹，不是感动这一个词所能涵盖的，更重要的是我们全体教师要有感悟，进而要有行动，见贤思齐，更加严格的要求自己。以“最美乡村教师”为榜样，砥砺前行。

《寻找最美乡村教师》观后感

南甸学校孙铁

最美乡村教师观后感 篇6

平凡中的伟大p>

观后感次营中心学校王妮妮

2014年9月10号，第30个教师节。观看了《2014寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼》视频后，我的内心深深地被这些最美乡村教师善良的心灵和朴实无华的行动所震撼。他们是我们教师中的一个普通成员，但他们给我们展示了一个伟大的教师形象。

他们的坚韧不拔、无私奉献是最美乡村教师的最好诠释。他们用自己的实际行动证明平凡中的非凡，平凡中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。

第一：忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任感和奉献精神，把岗位当成一种社会责任，把工作当成一种事业追求，以饱满的热情和全心全意投入到各项工作中，踏踏实实地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

第二：乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生放在自己的心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚持没有主人、没有建筑、但是没有爱的顽强信念和价值观。向最美的教师学习，就是要继承中华民族的美德，弘扬大爱精神，按着爱人民、爱社会、爱他人的广泛情怀，扎实做好各方面的工作。

第三：甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。向他们学习，需要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，共同思考、共同努力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

观看《寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼》，我接受了一次深刻的心灵洗礼，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

最美乡村教师，如一盏明灯，指引我前进的方向，给我的不仅仅是感动，更多的是鼓舞与激励。作为一名教师，我要用我的爱捍卫自己的地位，我也要坚守他们的爱，实现我的人生价值。

最美乡村教师观后感 篇7

寻找最美乡村教师-《至高荣耀》

---影片观后感

教育是我国发展中最根本的问题。我们要高度重视，完善我国的总体教学政策。这关系到国家的发展和未来。农村教育是我国教育改革和发展的重点。“乡村教师”几个简单的文字，一个神圣而又特殊的角色，在国家教育学生的工作中起到了举足轻重的作用。

此次学校组织集体观看这部专辑影片，我的内心许久不能平静，感触颇深。农村教育即是我国教育改革和发展的重点也是难点。我们要建设一支数量充足、质量优良、相对稳定的教师队伍。

1、 我首先想到的是，农村教育不是一个两天的工程，而是教师长期不懈的过程。“十年树木百年树人”，作为学生，每个人一生不可能只有短暂的学习，学习是终生的。换之，作为老师，自从开始教书育人的那天起，就没有停下孜孜不倦对学生的教育。

二、作为老师，其工作目的，不是为了荣华富贵，不是为了获求回报。教师之所以选择这个职业，正是为了祖国的下一代，为了渴望新知识的眼睛，为了孩子的纯真，为了让学生学习到这个年龄应该知道和学习的基本生活技能和只是。

3、 家长是学生的第一任教师，学校教师对孩子教育的责任不亚于家庭教育。教师对孩子的教育体现在学习上，渗透在生活里。教师在学生眼中扮演着多重角色，如教师、长辈、朋友等。

有时，作为一名教师对待孩子的随意态度，很可能成为影响孩子生活的一个转折点。

纵观整部影片，就最美的乡村教师而言，他们都有一个共同的特点，那就是关心孩子的善良。所以，我个人总结出一句话：“所谓师者，需勤修身，需养善心。”

朝阳小学贾博龙

最美乡村教师观后感 篇8

心系蓓蕾花常开。只有坚持才会有未来

没有双手，却在三尺讲台耕耘三十个春秋。让我感动的还有马复兴老师，一个残臂无手的老师，一个用乐观和坚强的一致感染这影响着他的小学生的老师。很难想象他要付出多大的努力才能用双臂写出漂亮的文字，甚至连人们认为不可能做到的电脑操作、手机通话和正常的家务活也能像普通人一样轻松地操作，这是不言而喻的。

为了能上一堂课，他常常比别人多花几个小时，翻开一页书，他就得靠两条断了的胳膊和嘴唇的共同努力才能完成。刚把书翻开，当他去写字时又合在一起，备一次课翻书各个动作就得重复无数次。就是在这样的每一节中，孩子们学到了书本上没有的东西，在他们的心中，马老师的一腔热情，一双巧臂。

为他们树立了人生的航标。

教会学生知识也许是每个老师都能做到的，而教给生存的本领与坚强的意志确是难能可贵的。影响与感染，爱与奉献！大爱无疆。**这个节目的情节和场景深深地打动了我。我想说：

美丽的乡村教师，你就像一支红烛，为年轻一代奉献一切的热和光！你的性格和精神可以用两个词来表达——燃烧！燃烧！

你们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

你们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。及适时度地给予它是一个好园丁的技能。

我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用最崇高的人情——爱，播种春天，播种理想，用语言播种理量，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师的崇高工作。

我们知道，你也一定有追求优越生活的梦想，但为了孩子，你放下了所有的富足，甘愿奉献给三尺讲台。铸就了人生的美丽！我们将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者

留下久久思索。朴实的乡村教师的执著与博爱，证明了平凡中的非凡与崇高，为广大教育工作者树立了良好的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。

向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生放在自己的心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚持没有主人、没有建筑、但是没有爱的顽强信念和价值观。

向最美的教师学习，就是要继承中华民族的美德，弘扬大爱精神，按着爱人民、爱社会、爱他人的广泛情怀，扎实做好各方面的工作。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。

向他们学习，需要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，共同思考、共同努力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过本研究，我们可以看到中国农村教师最美的一面。在那些艰苦的村庄里，他们用春、夏、秋、冬的坚持来解释什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。事实上，中国有数以万计的农村教师和他们一样，致力于祖国的未来和儿童的明天。他们在平凡的岗位上默默奉献，像蜡烛一样燃烧青春。

因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

我想，每个看到这些故事的人都会落泪。他们的敬业精神、无私奉献精神、为国家培养人才的奉献精神，都使他们成为我们师德的楷模！他们不愧是中国最美的乡村教师！

相比之下，我们又是多么渺小。他们是我们精神的巨人。我们应该向他们学习，学会坚持，学会贡献，学会冷静！

最美乡村教师观后感 篇9

9月10日教师节，“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼在**电视台同步播出，乡村教师质朴的形象亮相央视荧屏，传递正能量，共谱最美的旋律。

刘坤贤、仲威平、王金花等11位教师获选并被授奖，虽然他们来自不同的地区，有着不同的工作经历，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是相同的，应该说他们是无数耕耘在乡村这个最基层的教师岗位上的佼佼者。他们用青春、智慧、汗水和坚守，数年如一日，“玩命”教书甚至忍受着面临死神病魔的折磨编织着乡村孩子绚丽多彩的梦，这种美丽不是金钱和物质能够换取的，而且完全靠着一种职业精神，“蜡炬成灰泪始干”的敬业精神来支撑。

教师的职业是高尚的，特别是这些乡村教师，他们扎根农村，用身、用心无私奉献，向我们展示了师德和大爱，我们全体向“最美乡村教师”们致敬！

“最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难。“寻找最美乡村教师”这项活动,能让我们了解农村的教育状况,让我们看到还有那么多的教师工作条件如此艰苦,而他们却还是那样的敬业，那样的热爱教育事业，那样的热爱渴望知识的农村孩子们，这些都让我们深受感动。

记得伟大的科学家爱因斯坦说过“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”只有献身社会，人生才能显示意义。也许那些伟人是这么想的，让他们在困难面前永不回头，勇敢向前，在私利面前无私，无视个人得失，在掌声和鲜花面前退休，专心研究。

为了学生，“最美乡村教师”们不怕苦不怕累，他们放弃了优越的物质条件，几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。此时我想说“无声胜有声”，无声的伟大比有声的伟大更令人敬佩。正如记者所说，他们的境界并非人人都能进入，但当我们迷失在熙熙攘攘之中时，不妨仰望蓝天。

“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们为广大教师树立了可亲可敬的榜样。在他们身上值得我学习的东西很多，在这里我谈一下我感受最深的几个方面：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任感充分体现了她们对学生、对工作、对社会的态度，以及敢于承担责任的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好各项工作，努力把我们的国家打造成为充满爱心，人人向往的幸福之邦。

第三坚持学习，充实自己。最美教师，美在学习。要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。

所以，白天，他们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，不断地充实自己，提高自己。虽然辛苦，但当看到学生取得进步时，自己课堂教学闪现出火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。

向最美的老师学习就是不断学习，学习专业知识，更新自己的教学理念，改进自己的教学方法。天道酬勤，相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却能够被我效仿，他们守得住清贫、耐得住寂寞，静得下心来教书育人的纯净的品质都是我应该学习的方面。同时通过**“最美乡村教师”们的事迹，我越来越感觉到教书育人的工作是充实的、有意义的，教师这项职业是幸福的，我更应该用自己的爱心、耐心、细心，去关心和热爱每一个学生。

2015年9月12日

最美乡村教师观后感 篇10

青春，是一首悠扬的歌

轰轰烈烈，才能称得上青春吗？当时，18岁的徐光德剪了一整年5公里长的t型台。后来，他用黄土和竹条夯实了三间土房，附近的孩子们开始有了读书的地方。三年来，在高原之巅，邓丽用知识和爱心培育了70多名孩子的未来。

海拔4500米，连打火机都打不起来；8年前，他走进一个偏僻的山沟，从迷惘到怀旧；13年前，22岁的宋玉刚献身于**山区的教育事业，把13年的青春献给了藏族孩子。“80后”豆腐教师吴金城，兼职商贩、木匠、电工，为的只是学生能有教室、有学上。我犹豫了一下，他们的青春不是绚烂，不是朝气蓬勃，而是平凡那么有意义。

**颁奖典礼，他们的讲述那么平淡，我的内心却澎湃不已，“我不做，总有人要去做这些”平淡话语的从他们谈话的脸上只看到执着和无悔。他们像乡村的溪流，清澈、甜美、令人陶醉。他们用自己的一点点时间照亮学生成长的道路，希望走出山穷水尽。

无论在城市还是在农村，无论在平原还是在高原，每个孩子都是一朵花，都应该受到关心和照顾。他们代表着希望和最好的未来。但这些平凡而伟大的乡村教师却伟落后地区的学生带来了知识的光芒。知识的世界是海洋，广阔而好奇，在偏远落后的地区，适龄上学的孩子对于知识的渴望亦会更加强烈，阿力甫夏·依那亚提汗用心记录着高山分散地区每一位出生孩子，到了上学年龄历经高山险阻逐一去接孩子上学，这是何等的一份坚持和无畏。

他们用爱融化着艰苦，滋润学生的心灵。他们是知识最渊博的吗？不，但他们是山区和高原儿童生活中的第一批导师。

是的，在知识的帮助下，他们传递着正能量，为学生创造了憧憬美好未来的可能。知识是用来传承的，爱是用来传承的，当“老师，我能叫你妈妈吗？”只“妈妈”两字融汇千言万语，感恩和爱全在其中。

我刚开始从教的前几个月，因为环境还比较陌生，很多工作暂无头绪，通过身边领导同事的教导、请教，我也渐渐感受到，教育教学工作要饱含热情，用心去从教，用爱去感染学生，“你为学生付出爱，学生为你更出彩”是多么的贴切的形容。“80后”，创新、奋斗、坚持是他们的代名词。作为“80后”，作为教师，我能做什么，还有什么能做的，我时刻在问自己。

看到了“乡村教师”的事迹，我更有了坚持前进的理由，主持人白岩松总结：“永远不要为青春发愁，永远相信青春，青春才如此的美。”带着爱前行，青春不虚度。

最美乡村教师观后感 篇11

到了暑期师德学习时间，《寻找最美乡村教师》这个节目又与我不期而遇。一个接一个，甘愿孤独无私的乡村教师一次又一次地感动着我。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，给了我们平凡的教师以股正能量。

其中，在把学生生命安全放在首位的关键时刻，勇敢、机智、冷静、沉着的秦开美老师给我留下了最深刻的印象。

“当时脑子里什么都没想，只希望他不要伤害我的学生。”“学生出去了，心里的石头就落地了。”……面对歹徒劫持的生死关头，秦开美老师从容不迫、沉着冷静，以自己的实际行动保护了班级中52名学生。

面对危险，人都会下意识地躲避。但秦老师却没有逃跑，而是先想着学生的安全，竭尽所能跟歹徒周旋，以自己做人质为条件换取学生的安全撤离，这不是所有人能做到的。“秦跑跑”之类的跟她相比，真是一个天上，一个地下。

她给了我很好的示范，老师要时刻牢记自己的责任，无论如何，要保证学生的安全。后来得知，秦开美老师只是一个代课教师，但所教班级却年年名列前茅，20多年来她从没喊过苦喊过累，也没抱怨过自己所受待遇的不公，这更让我肃然起敬。大家都知道，代课老师的工资和正式老师比，相差不是一点点，更别说其他待遇了。

家人都劝她改行，但她从没动摇过。秦老师对教育事业的献身精神，对当老师的崇高信念，让我这样的老师脸红了。有时在工作很累很烦的时候，我会抱怨，会说“后悔选择教师这个职业，下辈子再也不做老师了”之类的话。

现在看了秦老师的事迹，真是自愧不如。

从这些最漂亮的乡村教师身上，我学到了作为一名教师的职业道德。

最美乡村教师观后感 篇12

9月10日下午，我校**了三个《最美乡村教师》**，看后我深深被触动了，被他们的事迹感动着，和他们相比我觉得自己是幸福的，特别是在物质生活方面。

这个教师节，我们接受了心灵的洗礼，**向我们讲述了真正的老师的感人事迹，他们的乐观、坚持、付出、大爱是我们学习的榜样，作为教师在新的学年里我将紧紧地追随着他们，力争做一个高度负责、忠于职守、团结互助、甘于奉献的老师。

一个曾当过教师的人说：“教师这个工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。”这两年我们也经常讨论幸福指数问题，很多同行都认为我们教师这一职业是幸福指数比较低的职业。

小学高级职称评定后，我觉得自己的幸福指数直线下降。当我听到老师们的评论时，我私下里问自己：我快乐吗？我又可以为什么感到幸福？

幸福是什么……

从乡村教师最美的事迹中，我感受到浓浓的爱在荡漾。正是这种孩子气的爱让他们选择留下来坚持，而不是被别人感动。我们常说，这是一种伟大的爱和伟大的自我，超越了个人的利益和价值，展现了一种崇高的境界和正直。

然而，从这些最美乡村教师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我，我觉得我还没做到，但他们却几十年如一日的做着，像我们每天所见的空气和水一样平常。也许有一段时间让人不解的是，为什么这样的爱和伟大的自我，在城市的喧嚣中却常常罕见，却在这些普通的乡村教师身上绽放得如此慷慨？从这些乡村教师的故事中，我们知道他们只是放纵了自己。

正是这种抛弃，使他们摆脱了个人名利的桎梏，却能顺应人们的基本情感需求，自然打开了小爱与大爱、小自我与大自我之间看似难以逾越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师的执著，照亮了农村孩子的学习之路，也照亮了每个人的心灵之路。心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这是“最美乡村教师”们的坚守给我们社会、给很多人贡献的另一种奋斗的价值标准，或许更值得忙忙碌碌的世人们沉思。

他们是我们的学习榜样，最美乡村教师他们所处的地理环境，他们的坚守、对学生大爱，对事业的敬业精神，我觉得我应该去追随。有了这些例子，我们可以像他们一样成为一个快乐的老师。

他们因坚守而美丽，让我们做个幸福的追随者吧！

最美乡村教师观后感 篇13

在中国，乡村教师承担着数千万农村中小学生的教育任务，他们不抱怨房舍的简陋，不嫌弃学生的贫困，坚守着内心的纯净淡泊，用爱撑起乡村教育的蓝天，将一株株小树苗，培育成参天大树。2012年在“寻找最美乡村教师” 颁奖典礼上，10位最美乡村教师的获奖感言与故事深深打动着我，他们分别是：

贵州省遵义市金红花岗区鼎山镇范林教学点湖北省恩施市鹤峰县邓丽高原小学

宋玉刚**自治区拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学海南省肖山琼中县中学

于贵勤河北省承德县三家乡孤山小学

吴金成湖南省湘西凤凰县茶寨小学

阿力甫夏·依那亚提汗

新疆维吾尔自治区喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马洋小学。这些老师的精神神深地鼓舞了我。一是忠诚、高度负责的精神。最美老师，美在责任。

他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生放在自己的心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚持没有主人、没有建筑、但是没有爱的顽强信念和价值观。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。

正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。

通过本研究，我们可以看到中国农村教师最美的一面。在那些艰苦的村庄里，他们用春、夏、秋、冬的坚持来解释什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。通过观察学习，我们将在今后的工作中以身作则，爱岗敬业，扎实工作。

最美乡村教师观后感 篇14

2009年8月底，27岁的女大学生邓丽放弃高薪工作，参加了省农村教师帮扶行动计划。分配学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。

当时，高原小学有7名男教师，平均年龄在50岁以上。邓丽到校后，她开始了普通话教学和英语课，肩负着教一个班主任、一个语文年级、四个英语年级和全校师生的重任。邓丽还担任少先队辅导员，照顾好孩子们的生活。

为了让患有先天性耳聋和哑巴的兄弟们更好地学习英语，邓试图用自己的手语与他们交流。学期末，他们的英语成绩从20多分提高到70分左右。

学校地处深山，气候寒冷，孩子们没有热水洗澡。邓丽和村民们一起开始重建学校的第一间浴室。冬天，她生火，给学生洗澡，批改作业。她的脸和手都冻伤了。她常常忙到半夜才睡着。

为了能改变孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。

听了这么感人的故事，我哭了，为难以想象的环境，为未知的故事。

当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说: “你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，现场所有的人眼睛都红了！

一个又一个强烈的声音在心底迸发，汇聚成一股强烈的气流，在演播室里激荡。

“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”这是我看完邓丽老师的事迹后内心的呐喊。这些可爱可敬的乡村教师做到了。他们强烈的责任感和奉献精神很好地诠释了教师的真谛。

我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子世界上最伟大的爱是什么，真正有意义的生活是什么。

生命，短短几十年，可以用很多方式度过。她选择了一条艰难的道路，但正是这条道路照亮了许多孩子的道路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着我们内心的感受。

作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。执教23年，有两个问题一直到我脑海徘徊：“教师存在的意义是什么？

”“人生的意义又是什么？”我无数次问过自己。我要做一个什么样的教师，我要怎样过我的的教育人生。

问题在看完央视《寻找最美乡村教师》之后，我终于找到了满意的答案

反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。

我曾经抱怨，我曾经哀叹，英雄是无用的。现在我发现我的工作很有意义，也许因为我的努力，孩子们不会被误导，会成为社会上有用的人才。以前老是觉得教育这碗饭不容易吃，学生难教，学习不认真。

可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，我们最爱你！”以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。

我顿悟。我就是要拥有这样的人生！我终于明白了为什么读了**之后心里的声音那么大。

因为我们每个人都充满了爱和对美好的向往。它只是不经意间丢失了，或者我不知道如何呈现它。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。

他们所做的不仅有益于他们的学生，而且激励我们成为教师。

最美乡村教师观后感 篇15

2014年最美的农村教师情怀

让我们来介绍一下2014年最美乡村教师的经历。我希望我能帮助你！

看完这个节目，我被许多情节深深打动，留下了很长的记忆。善良朴实的乡村教师在工作中的执着和博爱，证明了平凡中的非凡和平凡中的崇高，为教育工作者树立了一个善良可敬的榜样。我们应该向“最美丽的农村教师”的无私奉献学习:

他们对教育的献身精神令我感动。这些最美的乡村教师生活极其贫困，生活条件十分艰苦。他们都是人。

他们也有妻子和孩子。他们也想回家陪他们的妻子和孩子。然而，面对一双渴望知识的眼睛，他们选择坚守岗位。在这样的环境下，教一两年也不难。

罕见的是，他们一生都在这样做。他们用青春甚至生命守护着自己的知识家园。他们已经表达了他们对自己行动的责任。

其次，我被他们无私的奉献所感动。可以说，他们把全部精力都投入了农村教育。许多老师把他们的收入，也就是养家糊口的钱，给了他们的学生。

在她30年的教学生涯中，陈余音教授的学生多达500人，其中200多人进入大学并移居到外面的世界。然而，她的两个儿子尽管学习成绩优异，但由于家庭贫困，不得不辍学。也因为贫穷，尽管她是一名教师，但她利用课后或周末的时间来提篮子、捡垃圾、借“垃圾收集器”来养家和帮助贫困学生。

为了他的学生，他放弃了儿子上学的机会。看到这个故事既痛苦又感人。

这个故事深深打动了我，我们应该珍惜现在的学习！向这位无私、高尚、朴素的老师学习，为所有贫困儿童创造良好的教育。

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寻找最美乡村教师观后感

或许，编辑整理的“寻找最美乡村教师观后感”可以为您提供灵感。有些电影能够深深地印在我们的记忆中，它们之所以迷人，是因为能够和我们产生联系。观后感不仅仅是形式化的总结，而是学术和情感的结合，开头需要简明扼要，表达清晰，不能拐弯抹角。那么，如何撰写作品名+观后感的格式呢？让我们一起来探讨，希望这篇文章对您有所启示！

寻找最美乡村教师观后感 篇1

今天是第30个教师节，中央电视台“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼深深的吸引了我。20获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是：朱敏才孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝；清华大学研究生支教团队。

坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻发挥余热，把爱播撒给孩子们，一个残疾教师的坚守，一对姐妹对聋哑孩子的付出，一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心，一个用爱温暖周围人们的心，一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师……每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我流泪。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，他们还非常重视文明礼貌、个人卫生教育。由于条件较差，他们的身体也出现了问题，但是他们表示只要能动，就一直教下去。这是什么样的精神支撑着他们？这是什么样的毅力支撑着他们？一个字就是“爱”。他们把青春献给了祖国的外交事业，他们又把晚年献给了山里的孩子们，把爱播撒给了他们。()他们的话语十分真实、质朴，没有豪言壮语，只有默默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被敬仰，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加鲜艳。

在晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。

寻找最美乡村教师观后感 篇2

《寻找最美乡村教师》观后感

海尔希望小学 周玉军

激动、流泪、震撼、感慨……这些是我观看《寻找中国最美乡村教师颁奖晚会》后的心绪。颁奖晚会上的十位乡村教师用他们的行动诠释着对学生无私的爱，伟大的爱。在他们的眼里，他们所做的一切是应该的，是微不足道的，是小美，然而他们给予孩子的温暖、关怀、爱护，是大美。

最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。

理想美。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

精神美。乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这

么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏〃依那亚提汗这样感慨。“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。”

情感美。最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。

力量美。乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达220万人，评选信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。同时，会有更多的教师像他们一样投身乡村教育，为乡村创造更多奇迹。

他们的美是崇高精神。贵州遵义的徐德光用刀砍出一道本没有的求学之路，他和他的白龙马每天跋涉在崎岖泥泞的山路接送学生上学，放学；阿力普夏八年护攀悬崖峭壁护送孩子开学和回家，他冒着生命

危险，忘记了自己的生命是如此的可贵；青海的马复兴无双脚双臂几十年如一日担任着任课教师这一角色，写出了比常人漂亮的字。

他们的美是全部责任。湖北的青年教师邓丽是学生快乐的兴奋剂，她用她的笑容、肢体语言、歌声、舞蹈，告诉孩子学习是如此的快乐；创办有三百多名留守儿童学校的陈万霞，她忘记了自己是一位校长的身份，每天帮助孩子洗澡，洗衣，告诉孩子离开爸爸、妈妈一样健康成长，快乐幸福；孤山小学的校长兼锅炉工一年如一日“烧”出温暖，告诉孩子学校比家更暖和。

他们的美是无私奉献。湖南29岁的吴金成，每天清晨要亲自碾磨豆腐四个小时后卖到的钱全部用作学生的学习经费；汉族青年宋玉刚把根扎在了雪域高原十五年，把青春留给了日多乡；台湾青年林子宏放弃年薪20万，承担着达祖小学校长的重任，做了8年的志愿者。

人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在他们的行为面前，都显得那么苍白无力。作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。

在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵作为一个乡村教师的我，看了十位老师的事迹，久久不能平静。什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！这些乡村教师有着纯洁的情感，纯净的心灵，纯粹的生命，他们为教师这个光荣的称号诠释着当今复杂的社会中的真实美。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

“寻找最美乡村教师”颁奖晚会，这10位教师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。这一切，都是因为他们心中有信念、有理想，他们甘愿清贫、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念，这种理想，让我感到无地自容。和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切都显得那么的微不足道。和这些最美乡村教师相比，我觉得我明白了一个道理，我们的国家之所以能够有今天的辉煌，就是因为当年有一批和那些乡村教师一样的科学家坚守自己的信念。而我们的国家之所以到现在依然雄起，就是因为我们还有这样一批乡村教师一样的人在依然坚守着自己的信念。

就在这一刻，我才明白了老师被称为人类灵魂工程师的含义，我才知道了自己肩上扛的是一付怎样的重担。师道漫漫，师道艰难，我将不遗余力地为着我们的教育事业而工作，在我平凡的岗位上，用我平凡的工作为祖国能有一个坚挺的脊梁而不懈的努力。

寻找最美乡村教师观后感 篇3

“水的精灵，卑微的美丽，恋上了阿波罗的金黄，向日葵那坚强的守望，换来一身的金黄。向日葵在风中笑着望向太阳，一直到永远。”从小我就特喜欢向日葵，也恋上这个关于向日葵的美丽传说。或许这个美丽的传说正好可以述说着这些天一直在观看的“寻找最美乡村教师”的内心感受吧！

看着一段段经典的视频，感受着一个个感人的故事，见证着一份份难能可贵的真情，我一次次地潸然泪下。感动我的，不仅仅是不让藏族兄弟吃文化亏的宋玉刚大哥，也不仅仅是拄着拐杖的刘希章老师，还有奔走在五公里之隔的两个教学点的郭普全老师，更有“一洲一校两老师”的郭z和胡叶芝夫妻俩等等。或许，他们从没有想过，他们的付出会有多少的回报；或许，他们一个个只是恪尽职守，做好他们该做的。看起来我们常人难以理解的，常人难以做到的，在他们的演绎下，一切都是那么顺理成章；在他们的诠释下，一切都是那么的简单明了。他们的付出是艰辛的，但他们的努力也是值得欣慰的。正因为这次活动，让他们一个个走进千家万户，他们的名字一个个响亮地回荡在你我的耳畔。

无意中想起唐瑜凌教授——台湾无尽灯文化学会主席。前些天曾来我们z进行国学文化关于“大学之道”的讲学。尽管他的身体一次次的不适，却依然坚持着我们几千年国学文化经典的讲学，守望着那份曾经属于人文精神的真实，守望着遥远的美好让我们重新点燃希望的神话。反反复复听到的那几个关键词：“明明德”、“正知见”。我在懵懵懂懂中不知道该如何去消文，如何去理解其中的内涵。

我也是成长在山区的一名老师，长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”，所以对于“明明德”我一直找不到最好的解释，还有所谓的“正知见”更是不知道在何方。自从观看了“寻找最美乡村教师”的视频后，才发现自己四天的国学文化培训中没有消文的东西，终于可以找到一丝无可言传而只可意会的感觉了。想起了我们的应校长，一辈子恪守在大山里，一扎就是三十五年；我们的胡老师，一辈子在大山里，一扎就是四十年。在我们老师甚缺的山区学校，已经退休七个年头的.胡老师还是一直奋战在教学一线上。

“三十五年如一日”的应校长，“四十年如一天”的胡老师，还有许许多多如同他们一样的老师们，我却找不到该用什么词汇来形容。或许他们没想过“明明德”的所谓“大学之道”，或许他们也不知道该如何“正知见”；他们只是“黄土松风迎蜡笔，蜡烛精神送流年”，只是幸福地守望在教学这片热土上，守望着遥远的天堂，他们不也是最美的山区教师么？

谁都想插上翅膀飞翔，也许飞翔的只是飘上天空的叶子；谁都不想做飘落的叶子，可叶子也有乘风飞翔天空的时候！所以，我想说：在教育这片热土上，因为有视频里“最美的老师”，还有视频外“默默无闻的老师”，正是普天下“所有的老师们”像向日葵一样，追随着太阳，追随着人类灵魂工程师这份伟大的事业，一辈子守望着遥远，所以成就了孩子们梦想的天堂！

寻找最美乡村教师观后感 篇4

20xx年4月26日晚，我从中央三台看到“寻找最美乡村教师”颁奖晚会后，深受感动。我身为一位乡村教师，同时也是来自农民的家庭，深知农村教育的艰苦，知道农村孩子对教育的渴望，知道教育对农民的重要性。所以我尽力做好分内的工作，尽我最大的努力来帮助这些孩子。可今晚看到这十位“最美乡村教师”的工作后，才觉得自己所处的条件真的比他们好得太多了，自己所付出的跟他们相比，真是少之又少。他们在那么艰苦的环境下，毫无怨言，任劳任怨，尽职尽责，教出了一批又一批优秀的学生，受到学生的爱戴，社会的称赞。

在这十位老师中，每一个人的事迹都让我感动得落泪。其中让我感触最深的有青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学教师马复兴，出生刚4个月时，被火烧伤，失去双手。但他坚韧顽强，练成了双臂夹着粉笔写字画画的好功夫。他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了理想的翅膀；他没有双手，却能跟同学们一起打球，一起玩游戏；他没有双手，却能够为学生擦拭泪水；他没有双手，却能让学生看到他的坚强，学会如何克服困难……这样的马老师你们能不为他震撼吗？你能埋怨自己工作的辛苦吗？

他是塔吉克族孩子触摸牧区外世界的希望。他就是阿力甫夏·依那亚提汗老师。他说，在大大的牧区里，只要听到有新生儿出生的消息，他就会上门登记。然后算日子，等到入学年龄时，就去把孩子接来上学。接孩子时，看到父母第一次与孩子分别时依依不舍的场景，就像电一样触摸着他。但他还是坚强地忍着泪对孩子的父母说：“请你们相信我，我会照顾好你们的孩子。放假了，我会安全地把他送回来和你们团聚。”说完，抱起孩子转身就走。阿老师履行了自己的诺言，不仅教会了这些孩子学会汉语，学会知识，还照顾好他们的起居。放假时，为了把孩子安全地送回家，他和他的同事们翻山越岭，过雪山，有时还碰到泥石流阻拦他们回家的路。但他们都坚持不懈，克服了重重困难，安全地把孩子送回家。当孩子见到父母时的兴奋和对阿老师分别时依依不舍的情景，无不让我们感动。他们护送孩子回家的情景，这令我非常震惊，这是怎样的一条道路啊，是老师用生命铺出的路，是为了能让这些孩子学习汉语，学习知识，走出大山的那份坚守。

还有湖南帅小子吴金诚，他为了四个辍学的孩子，为了给孩子买学习用具，每天四五点钟就起来磨豆腐，做豆腐拿去卖，就为了每天能赚这12元钱。他是湖南第一师范学校毕业的学生，他完全有机会不留在这山沟沟里，但他从小受到父亲的熏陶，坚持回到大山来，继承父亲的衣钵，让这些大山的孩子能学好知识，走出大山。

除了他们三个，还有宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、陈万霞这七位老师和达祖小学的全体志愿者。他们在这个人人为我，追名逐利的时代，用师德在手心里划出了光明与崇高的烛光，照亮了一群群孩子的未来。

这些乡村最美教师没有华丽的外表，没有动人的言辞，然而他们的事迹却让闻者动容，让眼泪一次次滑落我们的脸颊。八十岁的阎肃老师说，他这个年龄很少有打动他的事，可是今天，他被打动了，落泪了。是啊，谁能不为这些奉献者落泪呢！他们是真正的奉献者，是乡村教育的真正启明星。是他们改变着大山，改变着乡村孩子的命运。他们值得我们每个人学习。

寻找最美乡村教师观后感 篇5

政治学习的时间，学校多媒体教室里，最美乡村教师们的感人事迹如流水一般娓娓而来，有好几次，我的泪水情不自禁地湿润了眼眶。

肖山、宋玉刚、邓丽、徐德光、于贵勤……一个个朴素的名字背后，蕴藏着的是一个个感人至深的故事，他们所从事的虽然不是什么惊天动地的伟业，但他们的坚守和奉献，为地处偏远的乡村学校注入了无限的生机和活力。

人活在世上，是要有点追求的。教师，担负的是“教书、育人”的重任，承载的国家的未来和希望，更应当有所追求、有所担当。一个个感人肺腑的故事，一位位平凡而又伟大的乡村教师，在他们的身上，我们看到了足以令世人仰望的精神力量，那是对教育事业的忠诚与信仰！

如果没有对教育事业的忠诚信仰，汉族小伙子宋玉刚不会主动写下志愿，来到海拔4600米米拉山脚下的日多乡，而且一干就是15年。当身边的同事因为条件的恶劣，一个个选择离开时，他毅然决然地留了下来，扎根高原；如果没有对教育事业的忠诚信仰，27岁的邓丽老师不会放弃在武汉当白领的工作，来到海拔1800米的高原，用自己的热情和快乐，为这所高原小学注入了生机和活力；如果没有对教育事业的忠诚信仰，徐德光老师不会一个人一匹马，硬是将9万块砖，2万多斤水泥驮上山，建起了两所学校；正是源于对教育事业的忠诚与坚守，于贵勤老师顶风冒雪、寒来暑往，一趟趟、一回回，跑遍了市县乡的20多个部门和企业，筹集到资金物资200多万元，为身处大山的孤山小学盖起了一座两层的新教学楼，接通了自来水，建起了图书室。使孤山小学从一个只有12间破旧教室，几十名学生的落后乡村小学，发展成为占地1。3万平方米能容纳200多名学生，硬件优良的小学，从教学成绩全县倒数第一，变成闻名全县的优秀小学；正是源于对教育事业的忠诚与坚守，马复兴——这个失去了双手的老师，用自己的断臂，夹着一根小小的粉笔，用汗水和心血为学生树立起一座永恒的人生标杆；也正是源于对事业的忠诚信仰，身处高原的阿力甫夏·依那亚提汗老师年复一年奔波在迎接和护送孩子的旅程中，32趟行走在生死线上，用自己的青春陪伴着孩子们的成长，用心血浇灌出帕米尔高原绽放的花朵。

著名词作家阎肃老师在颁奖晚会上说：“82岁了，很少再受感动了，但是他们感动着我，真流泪了。他们是用最纯真的情感，最纯净的心灵，最纯洁的生命，来给我们的时代，来给我们的老白姓，给我们的孩子，作了一份承诺，用他们的生命写了一首一首的好诗。我心里最美的，就是这些老师。”是啊，人活着，就要活出自己的价值；人活着，更要体现自己的价值；这些乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路。心中有信仰，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。

“最美乡村教师”们的坚守给社会、给很多人贡献的另一种奋斗的价值标准，或许更值得忙忙碌碌的世人们沉思。这份平凡，足以让人仰视！

寻找最美乡村教师观后感 篇6

“老师，您——好——”

一排排整齐的敬礼，一声声稚嫩的童音……喉头不只一次哽住了，眼泪止不住的流下来……是的，我被感动了，任何赞美的语言都表达不了我对这些教师的敬意。这些乡村最美的教师，他们和我们一样都是平凡的人只因为他们做了一般人都不能坚持的事而变得不再平凡。这些乡村教师，用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境，用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门，用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。老师们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。一切为了孩子，为了孩子一切，他们放下了繁华，甘愿躬耕三尺讲台，“为爱而生向爱而长”，我感动着，心潮澎湃——

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。

这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦。他们都是凡人，他们也有家庭儿女，有生活的各种牵绊……当面对生活的种种诱惑时也会有内心的挣扎，但是当面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园。在这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写着传奇。

“马背上的校长”——徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，徐老师仅凭一把镰刀披荆斩棘，硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一年又一年徐老师和自己的“老伙计”——白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。徐老师的双手却因为长时间握镰刀割草砍树而是残废了；徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家的途中滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明……今天，这一人一马依旧走在山路上。

其次我感动于他们无私奉献的精神和他们对学生最真诚的爱。

今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走。27年来到拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业。

谢华芝老师刚做了宫瘤切除手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线就回到了学校。伤口疼痛直不起腰来，她就坐着坚持为学生上课。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，给大家上课。她虽不是学生的母亲却胜似母亲。

还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴……

他们，为了心中的信念用人生最美好的年华伴着穷山恶水，甘受清贫，不辞辛劳，忍受着病痛而无怨无悔。为山区的孩子带来了知识，点燃了希望。

爱如涓涓细流。对孩子来说，教师的爱如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。同样身为老师的我们应该向“最美的乡村教师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们心中充满爱，心中时时装着学生为孩子带来无限希望。

我，在这三尺讲台上已经耕耘了25个春秋。在这平凡的岗位上我一如既往地敬业勤业，对教学工作的执着与热爱仍不减当年。对每一个学生都倾注着满腔的爱。我铭记着老师的责任——在授业的同时，在孩子们心中播种爱、培养爱、传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱、感受爱、发扬爱。

我现实中的工作，平平凡凡，没有豪言壮语，少有鲜花与掌声，细细碎碎，日复一日，年复一年。一路走来，遇到的困难、挫折，遭受的病痛苦难，在这些最美的乡村教师面前，都显得微不足道了。但凭着一份执着与坚持，默默地，默默地，用我心中那份纯洁、无私的爱，源远流长，润物无声。哺育着一班又一班的学生茁壮成长，微笑着把一批批优秀的学生送进中学的校门。我始终做到：用心去爱孩子们。

用爱的目光注视孩子

爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，老师爱的目光，往往胜过任何的语言。

有一次，我刚接手一个班级。午休期间，我到班里去，只见课室里闹哄哄的，只有一个大眼睛的小女孩在专心地看书。她怎能在如此“热闹”的环境中安静地看书呢？我对她发生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。小女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。我静静地走过去，跟她聊起来。整个过程，我一直用疼爱的目光注视着她。小女孩竟然敞开心扉跟我这个新班主任沟通了。

爱的目光，使小女孩把我看成了她可信赖的朋友。小女孩叫玲玲，在接着下来的一年的时光里，她有什么心里话都会跑来跟我说，我也乐于帮她指点迷津。难怪有人说“眼睛是心灵的窗户”。从这扇窗户里能发出、接收许许多多的信息，其中最重要的信息就是——我相信你！

用爱的微笑面对孩子

对孩子来说，老师的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它就像穿过乌云的太阳，带给人温暖。

用爱的语言鼓励孩子

“老师，刘传军跟小聪打架，流血了！”我闻讯一跃而起，直奔现场。让围观的同学各自归位，我把流着鼻血的小聪带到医务室处理完毕之后，压抑不住心中的怒火，心想：你这远近驰名的“屎坑石”，我就是揍你一顿也不为过！于是，把刘传军揪到办公室，没问青红皂白就当着教师们的面乱枪夹棒地把他训了一顿，但他始终一言不发。后来，我才知道他是为了一个受欺负的小同学抱打不平。我好后悔啊！于是，我主动地向刘传军同学承认了错误，真不该戴着有色眼镜看人，让他原谅我。我发现他两眼泛红，晶莹的泪水在眼眶里流转，他点点头，并向我保证：“老师，你放心，今后我再不打架了！”望着他，我差点流下了眼泪，“传军，老师相信你！”我发自内心地说。

后来，刘传军同学被选进了学校田径队进行训练。我在他的作业本写了句话：好好训练，在运动场上展现自己的英姿，为我校争光彩，加油！我在体育老师那儿了解到这孩子特别能吃苦，训练时积极认真，便在班会上表扬了他。在镇运会上，他取得了200米、400米个人第一名，4*100米接力赛第一名，为学校赢得了荣誉。我打电话向他爸爸报喜，他爸爸很高兴，末了，他说：“假如语、数、英也学得如此出色就更好了！”我把这话转告刘传军同学，并鼓励他说：“你是大家的骄傲，如果你可以把在运动场上的拼搏精神用在学习上，相信你也会成功的！”渐渐地，他变了，开始做作业了，开口读书了，上课专心听讲了，我还惊喜地发现：他在课堂上举手发言了……当我在他写的一篇日记中看到“我要好好努力，不想让老师失望”。这样一句话时，心情久久不能平静。在这孩子身上我已看到了希望的曙光。

爱的语言培育出了懂得爱的孩子，爱的鼓励改变了孩子的命运！我们把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是，爱的鼓励出现了，奇迹也就发生了。

“没有爱，就没有教育。”爱如涓涓细流，足以改变孩子的一生。让我们秉承最美乡村教师们的精神，做个真正的教育者，以他们为榜样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

寻找最美乡村教师观后感 篇7

宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。在这片高寒、缺氧的高原上，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……像所有平凡的老师一样，宋老师日以继日地履行着自己的职责，宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。平淡的话语后面是宋老师艰苦条件下永不放弃的执着之心。

徐德光老师，大家都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生紧紧捆绑在一起，从来没有离开过扇子林小学，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，也许在我们的眼里，这个数字太过渺小，然而大山里的孩子，能在这样一位老师的帮助下完成学业又是何其艰难，何其令人感动。

没有他们，就没有农村走出的一个个淳朴的孩子;没有他们，我们就看不到大山里冉冉升起的希望;没有他们，就没有中国广阔农村大地上孩子们的欢乐笑声。

我的小学也在乡村度过，低矮的小平房、破败的桌椅、四季透风的墙壁、冬天早上生炉子把孩子们的眼睛熏的眼泪直流的股股浓烟……所有这些成了我人生难以忘怀的记忆。尽管如此，我却依然无比怀念小学的生活，最让我怀念的是，是小学哪些和蔼可亲、尽职尽责的为我铺好求知路的老师们。他们，就是最美乡村教师背后的千千万万，没有多少人会记住他们的名字，但他们依然数十年如一日，默默耕耘，在每一个收获的季节都桃李芬芳。

虽然我现在执教的单位在城区，具有比较优越的条件，素质较高的学生。然而说心里话，刚刚参加工作一年多的我，还是会被繁琐的工作弄得焦头烂额，被活泼好动的孩子搞得十分烦躁，在工作之余也难免会有这样那样的怨言。这样一天天下来，总觉得工作十分乏味，再也没有初为人师者的欣喜与憧憬，似乎日子一天天过，我的心却在比日子还快一样的变老。《寻找最美乡村教师》的节目让我在感动之余更看到了乡村工作条件的艰苦和乡村教师们的执着，与他们相比，我们有什么理由抱怨，又有什么理由放弃希望呢?

肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴……我们记住了这些平凡的名字，也记住了这些感人的瞬间，虽然物质条件并不优越，甚至有些过于落后，但我心依旧，岁月静好。祝愿最美教师们的善良、真诚、执着能感染身边所有的孩子，让这些可爱的孩子们在求知的路上走的更远。让中国农村升起永不落的太阳!

寻找最美乡村教师观后感 篇8

今天我校组织收看了第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖晚会视频。他领着我们从现场出发，走进中国乡村去寻找“最美”的答案。最后共有十名乡村教师和一个志愿者团队获得该殊荣称号。在收看的过程中，我们一次次被感动为他们的艰辛不易、坚守和不计回报的付出而落泪。

我也被感动了，看着他们的教育环境心里面说不出的难受，我不知道该如何表达对这些乡村教师的尊敬!他们，是中国800万乡村教师中普通的一员。然而他们却做着我们一般老师都很难做到的事情，这样的老师怎能不让我们感动呢?来，让我们再来回顾一下那些最最可爱的老师的事迹吧!

“马背上的校长” 徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，仅凭一把镰刀披荆斩棘，徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日，一天又一天，徐老师和自己的老伙计白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师，双手因为长时间握镰刀割草砍树，残废了;徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家，滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明……这一人一马，依旧走在山路上。

从塔什库尔干塔吉克自治县城再走130公里的路程，有一个马尔洋乡。马尔洋乡海拔3100米，四周全是高耸的昆仑山。马尔洋乡寄宿小学里有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亚提汗是他们的校长，也是老师、保安、保姆、厨师。很难忘他们生活的一个片段，假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。

……

这些乡村教师，用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境;用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门;用自己无私的付出，成就了大山里孩子的人生。

作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。

反思自己的付出。我们有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持;我们有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢;我们有着比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。

反思自己的学生观。以前我们老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，暑假好久，我想死你了”，还会在你生日的那一天给你一个意外的惊喜。以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗?没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，充满欢乐和美好!

我顿悟。要做就做这样的老师，就要拥有这样的人生!终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。其实我们每个人心中都充满爱，都向往着美好，只是不经意间丢失了或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我们重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

突然之间，我觉得自己很有力量，我想做的很多很多，似乎此刻我都不愿再继续敲打文字，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我们爱的互相给予。

“最美乡村教师”，我向你们致敬!

寻找最美乡村教师观后感 篇9

“老师，您——好——”

一排排整齐的敬礼，一声声稚嫩的童音……喉头不只一次哽住了，眼泪止不住的流下来……是的，我被感动了，任何赞美的语言都表达不了我对这些教师的敬意。这些乡村最美的教师，他们和我们一样都是平凡的人只因为他们做了一般人都不能坚持的事而变得不再平凡。这些乡村教师，用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境，用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门，用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。老师们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。一切为了孩子，为了孩子一切，他们放下了繁华，甘愿躬耕三尺讲台，“为爱而生向爱而长”，我感动着，心潮澎湃——

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。

这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦。他们都是凡人，他们也有家庭儿女，有生活的各种牵绊……当面对生活的种种诱惑时也会有内心的挣扎，但是当面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园。在这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写着传奇。

“马背上的校长”——徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，徐老师仅凭一把镰刀披荆斩棘，硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一年又一年徐老师和自己的“老伙计”——白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。徐老师的双手却因为长时间握镰刀割草砍树而是残废了；徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家的途中滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明……今天，这一人一马依旧走在山路上。

其次我感动于他们无私奉献的精神和他们对学生最真诚的爱。

今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走。27年来到拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业。

谢华芝老师刚做了宫瘤切除手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线就回到了学校。伤口疼痛直不起腰来，她就坐着坚持为学生上课。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，给大家上课。她虽不是学生的母亲却胜似母亲。

还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴……

他们，为了心中的信念用人生最美好的年华伴着穷山恶水，甘受清贫，不辞辛劳，忍受着病痛而无怨无悔。为山区的孩子带来了知识，点燃了希望。

爱如涓涓细流。对孩子来说，教师的爱如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。同样身为老师的我们应该向“最美的乡村教师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们心中充满爱，心中时时装着学生为孩子带来无限希望。

我，在这三尺讲台上已经耕耘了25个春秋。在这平凡的岗位上我一如既往地敬业勤业，对教学工作的执着与热爱仍不减当年。对每一个学生都倾注着满腔的爱。我铭记着老师的责任——在授业的同时，在孩子们心中播种爱、培养爱、传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱、感受爱、发扬爱。

我现实中的工作，平平凡凡，没有豪言壮语，少有鲜花与掌声，细细碎碎，日复一日，年复一年。一路走来，遇到的困难、挫折，遭受的病痛苦难，在这些最美的乡村教师面前，都显得微不足道了。但凭着一份执着与坚持，默默地，默默地，用我心中那份纯洁、无私的爱，源远流长，润物无声。哺育着一班又一班的学生茁壮成长，微笑着把一批批优秀的学生送进中学的校门。我始终做到：用心去爱孩子们。

用爱的目光注视孩子

爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，老师爱的目光，往往胜过任何的语言。

有一次，我刚接手一个班级。午休期间，我到班里去，只见课室里闹哄哄的，只有一个大眼睛的小女孩在专心地看书。她怎能在如此“热闹”的环境中安静地看书呢？我对她发生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。小女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。我静静地走过去，跟她聊起来。整个过程，我一直用疼爱的目光注视着她。小女孩竟然敞开心扉跟我这个新班主任沟通了。

爱的目光，使小女孩把我看成了她可信赖的朋友。小女孩叫玲玲，在接着下来的一年的时光里，她有什么心里话都会跑来跟我说，我也乐于帮她指点迷津。难怪有人说“眼睛是心灵的窗户”。从这扇窗户里能发出、接收许许多多的信息，其中最重要的信息就是——我相信你！

用爱的微笑面对孩子

对孩子来说，老师的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它就像穿过乌云的太阳，带给人温暖。

用爱的语言鼓励孩子

“老师，刘传军跟小聪打架，流血了！”我闻讯一跃而起，直奔现场。让围观的同学各自归位，我把流着鼻血的小聪带到医务室处理完毕之后，压抑不住心中的怒火，心想：你这远近驰名的“屎坑石”，我就是揍你一顿也不为过！于是，把刘传军揪到办公室，没问青红皂白就当着教师们的面乱枪夹棒地把他训了一顿，但他始终一言不发。后来，我才知道他是为了一个受欺负的小同学抱打不平。我好后悔啊！于是，我主动地向刘传军同学承认了错误，真不该戴着有色眼镜看人，让他原谅我。我发现他两眼泛红，晶莹的泪水在眼眶里流转，他点点头，并向我保证：“老师，你放心，今后我再不打架了！”望着他，我差点流下了眼泪，“传军，老师相信你！”我发自内心地说。

后来，刘传军同学被选进了学校田径队进行训练。我在他的作业本写了句话：好好训练，在运动场上展现自己的英姿，为我校争光彩，加油！我在体育老师那儿了解到这孩子特别能吃苦，训练时积极认真，便在班会上表扬了他。在镇运会上，他取得了200米、400米个人第一名，4х100米接力赛第一名，为学校赢得了荣誉。我打电话向他爸爸报喜，他爸爸很高兴，末了，他说：“假如语、数、英也学得如此出色就更好了！”我把这话转告刘传军同学，并鼓励他说：“你是大家的骄傲，如果你可以把在运动场上的拼搏精神用在学习上，相信你也会成功的！”渐渐地，他变了，开始做作业了，开口读书了，上课专心听讲了，我还惊喜地发现：他在课堂上举手发言了……当我在他写的一篇日记中看到“我要好好努力，不想让老师失望”。这样一句话时，心情久久不能平静。在这孩子身上我已看到了希望的曙光。

爱的语言培育出了懂得爱的孩子，爱的鼓励改变了孩子的命运！我们把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是，爱的鼓励出现了，奇迹也就发生了。

“没有爱，就没有教育。”爱如涓涓细流，足以改变孩子的一生。让我们秉承最美乡村教师们的精神，做个真正的教育者，以他们为榜样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

寻找最美乡村教师观后感 篇10

政治学习的时间，学校多媒体教室里，最美乡村教师们的感人事迹如流水一般娓娓而来，有好几次，我的泪水情不自禁地湿润了眼眶。

肖山、宋玉刚、邓丽、徐德光、于贵勤……一个个朴素的名字背后，蕴藏着的是一个个感人至深的故事，他们所从事的虽然不是什么惊天动地的伟业，但他们的坚守和奉献，为地处偏远的乡村学校注入了无限的生机和活力。

人活在世上，是要有点追求的。教师，担负的是“教书、育人”的重任，承载的国家的未来和希望，更应当有所追求、有所担当。一个个感人肺腑的故事，一位位平凡而又伟大的乡村教师，在他们的身上，我们看到了足以令世人仰望的精神力量，那是对教育事业的忠诚与信仰！

如果没有对教育事业的忠诚信仰，汉族小伙子宋玉刚不会主动写下志愿，来到海拔4600米米拉山脚下的日多乡，而且一干就是15年。当身边的同事因为条件的恶劣，一个个选择离开时，他毅然决然地留了下来，扎根高原；如果没有对教育事业的忠诚信仰，27岁的邓丽老师不会放弃在武汉当白领的工作，来到海拔1800米的高原，用自己的热情和快乐，为这所高原小学注入了生机和活力；如果没有对教育事业的忠诚信仰，徐德光老师不会一个人一匹马，硬是将9万块砖，2万多斤水泥驮上山，建起了两所学校；正是源于对教育事业的忠诚与坚守，于贵勤老师顶风冒雪、寒来暑往，一趟趟、一回回，跑遍了市县乡的20多个部门和企业，筹集到资金物资200多万元，为身处大山的孤山小学盖起了一座两层的新教学楼，接通了自来水，建起了图书室。使孤山小学从一个只有12间破旧教室，几十名学生的落后乡村小学，发展成为占地1。3万平方米能容纳200多名学生，硬件优良的小学，从教学成绩全县倒数第一，变成闻名全县的优秀小学；正是源于对教育事业的忠诚与坚守，马复兴――这个失去了双手的老师，用自己的断臂，夹着一根小小的粉笔，用汗水和心血为学生树立起一座永恒的人生标杆；也正是源于对事业的忠诚信仰，身处高原的阿力甫夏・依那亚提汗老师年复一年奔波在迎接和护送孩子的旅程中，32趟行走在生死线上，用自己的青春陪伴着孩子们的成长，用心血浇灌出帕米尔高原绽放的花朵。

著名词作家阎肃老师在颁奖晚会上说：“82岁了，很少再受感动了，但是他们感动着我，真流泪了。他们是用最纯真的情感，最纯净的心灵，最纯洁的生命，来给我们的时代，来给我们的老白姓，给我们的孩子，作了一份承诺，用他们的生命写了一首一首的好诗。我心里最美的，就是这些老师。”是啊，人活着，就要活出自己的价值；人活着，更要体现自己的价值；这些乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路。心中有信仰，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。

“最美乡村教师”们的坚守给社会、给很多人贡献的`另一种奋斗的价值标准，或许更值得忙忙碌碌的世人们沉思。这份平凡，足以让人仰视！

寻找最美乡村教师观后感 篇11

“张老师用自己后半生的不幸换取了那几位学生一生的幸福，使他们免遭厄运，健康地生活下去。”来自全国各地的网友们纷纷表达对张丽莉的尊敬和热爱，用图画、文字等多种方式为她祈祷。

谈起张丽莉，她的同事和学生们都含着泪向记者讲述了生活中张老师的样子。

“和张老师在一起的时候，特别有被妈妈呵护的感觉，很温暖。”闫泓佚是张丽莉的学生，她回忆说，张老师平时上下班都会牵着身边学生的手过马路，每天放学时对学生说的第一句话都是“路上一定要注意安全”。“我们希望张老师赶快好起来，还像以前那样给我们上课，陪我们唱歌、玩耍。”

谈起张丽莉的这次壮举，同学们都觉得并不吃惊，这只是她助人的一种本能。早在冬天，她带领学生们去看望一位生病同学的路上，一辆自行车失控冲来时就是她死死地护住了学生。“老师当时裤子都被撞破了，她艰难爬起来后没顾得上自己，第一句话却是问大家‘你们没事吧?’”闫泓佚回想起当年一幕眼圈湿红。

据佳木斯市交警支队交通事故处理科科长张建东介绍，事故发生后，交警迅速对肇事现场进行勘查，对肇事司机肖某实施刑事拘留。据肖某供认，她明知车辆有故障，刹车不好用，仍旧驾驶机动车上路;在车已发动的情况下，她没有集中注意力，还在和同车人说话，无意间将腿别住了操纵杆，导致车辆蹿出，诱发本次事故。张建东表示，警方目前正对相关事实进行调查。

佳木斯市委、市政府主要领导和教育局、卫生局等相关部门负责人在事故发生后第一时间赶到医院，要求医院不惜一切代价挽救张老师的生命。佳木斯市一些市民主动到医院探望，并希望能够通过公开募捐的方式为张老师筹集治病所需的高额费用。

张丽莉的父亲由于始终沉浸在悲痛当中，无法接受记者采访。她的丈夫李梓烨在面对记者的提问时，留下了一句真情告白：“这辈子，我是她的依靠，她是我的唯一”。

1966年，中国人民解放军驻黑龙江省佳木斯市某部重炮连战士刘英俊不顾个人安危，将6名儿童从受惊马匹的马蹄下救出，自己却献出了年仅22岁的生命;时隔46年之后，29岁的张丽莉再次用相似的举动彰显了质朴大爱。“我们希望这种舍己为人的精神能够更好地传承下去，希望每个人都能成为另一个张丽莉，这样我们的生活就会更加美好。”许多网友表达了共同的心声。

宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。在这片高寒、缺氧的高原上，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……像所有平凡的老师一样，宋老师日以继日地履行着自己的职责，宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。平淡的话语后面是宋老师艰苦条件下永不放弃的执着之心。

徐德光老师，大家都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生紧紧捆绑在一起，从来没有离开过扇子林小学，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，也许在我们的眼里，这个数字太过渺小，然而大山里的孩子，能在这样一位老师的帮助下完成学业又是何其艰难，何其令人感动。

没有他们，就没有农村走出的一个个淳朴的孩子;没有他们，我们就看不到大山里冉冉升起的希望;没有他们，就没有中国广阔农村大地上孩子们的欢乐笑声。

我的小学也在乡村度过，低矮的小平房、破败的桌椅、四季透风的墙壁、冬天早上生炉子把孩子们的眼睛熏的眼泪直流的股股浓烟……所有这些成了我人生难以忘怀的记忆。尽管如此，我却依然无比怀念小学的生活，最让我怀念的是，是小学哪些和蔼可亲、尽职尽责的为我铺好求知路的老师们。他们，就是最美乡村教师背后的千千万万，没有多少人会记住他们的名字，但他们依然数十年如一日，默默耕耘，在每一个收获的季节都桃李芬芳。

虽然我现在执教的单位在城区，具有比较优越的条件，素质较高的学生。然而说心里话，刚刚参加工作一年多的我，还是会被繁琐的工作弄得焦头烂额，被活泼好动的孩子搞得十分烦躁，在工作之余也难免会有这样那样的怨言。这样一天天下来，总觉得工作十分乏味，再也没有初为人师者的欣喜与憧憬，似乎日子一天天过，我的心却在比日子还快一样的变老。《寻找最美乡村教师》的节目让我在感动之余更看到了乡村工作条件的艰苦和乡村教师们的执着，与他们相比，我们有什么理由抱怨，又有什么理由放弃希望呢?

肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴……我们记住了这些平凡的名字，也记住了这些感人的瞬间，虽然物质条件并不优越，甚至有些过于落后，但我心依旧，岁月静好。祝愿最美教师们的善良、真诚、执着能感染身边所有的孩子，让这些可爱的孩子们在求知的路上走的更远。让中国农村升起永不落的太阳!

乡村教师观后感汇总

观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，看完影片之后，我们获取到很多人生的道理。观后感，简单来说就是观赏过后的感触写下来的文章，在写作品观后感之后你有了哪些收获？那么你知道写作品观后感时从哪些角度去写比较好呢？经过收集，小编整理了乡村教师观后感，供您参考，并请收藏本页！

乡村教师观后感(篇1)

《寻找最美乡村教师》这个节目我看了两遍。每次观后多感到倍受鼓舞。每一个老师的感人事迹都给我留下了深刻的印象，个个都是我学习的榜样。

宋玉刚这个普通的老师做出了不平凡的事迹。15年前，22岁的汉族小伙子宋玉刚，从拉萨师范学校毕业后主动写下志愿来到远离拉萨120多公里外，海拔高达4600米的高原，米拉山脚下的日多乡的牧区小学。由于海拔太高，来这里的人多数晚上头痛得无法入睡，夏季这里暴雨裹狭冰雹铺天盖地，经常下雨，所有的房子都是土木结构，漏雨；冬季风雪交加，零下30多度的极寒，连当地人有时都不敢出去了。当时学校没有电，夜晚漆黑一片。当年一起来的老师一个个都走了，在这样的情况下，对于日多乡这所牧区小学，很多人都望而却步，但宋玉刚却留了下来，一干就是15年。条件艰苦对宋玉刚这样的硬汉不足为奇，但这并不是他遇到的真正难题，真正难题是当他进入课堂，面对全班藏族孩子听不懂他的话，把他说的“请同学们把书翻到第几页时”孩子们都以为是齐读课文一起朗读时，他一下就懵了，没有办法进行语言沟通，这对于老师是多么大的障碍呀，这样下去，汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子，他开始学藏语，整整四年，从一个单词到一句问候，从简单的与人交流，到熟练自如地给学生上课，宋玉刚不仅完全掌握了藏语，而且把自己全部的爱都交给海拔4600米的藏族孩子们，冬天的时候有些孩子没有袜子穿，他用自己的钱给孩子们买。学校没有电，宋老师就用罐头盒给孩子们做烛台点起蜡烛给孩子们辅导，一盏烛台相伴这样的日子，他整整过了九年，为了不让一个孩子失学，别人休息的假日，宋老师走遍高原，把牧场上放羊，放牛的孩子们带回校园。20xx年在宋老师的努力下，日多乡小学第一次建起了电教室，第一次开设了计算机课，让海拔4600米高的高原小学与大千世界紧紧相连。后来他与藏族姑娘结为夫妻把家安到校园，他们的家使那些寄宿在学校半年见不到父母的孩子多了一个温暖的家，他们也成了这些孩子血肉相连的藏族阿妈，汉族阿爸。他们为自己的学生付出了真爱。

宋老师的感人事迹让我为之落泪。艰苦的生活造就了他坚强的品格。一个人干一件好事并不难，难道是一辈子只做好事，艰苦的条件生活工作一两年不算什么，难道是一干就是15年。如果没有爱心，如果不爱这片土地，不爱这些孩子们，任何人是坚持不了这么长时间的。我也在乡村中学工作过近20年，我也曾为了失学的孩子冒雨家访，和不为有些家长理解的苦衷，但是看过宋老师的事迹，我感到自己没有宋老师的境界高。他在最艰苦的岗位上抒写了自己最震撼人心的人生历程。我从他身上再一次更深刻地认识到作为一名教师身上的责任感和使命感。作为一名教师一定要富有爱心，要全心全意地为学生付出。我们的这种付出并不是额定的价格去购买的，现在的学生是祖国的未来，我们的一言一行就决定了将来的国家会是什么样的。同时也感到国家为边远地区投入的人力物力都还太少，远远满足不了那里孩子们需要，我们为了祖国的未来都要做出自己最大的努力。

乡村教师观后感(篇2)

《寻找最美乡村教师》在第三十个教师节来临之际，如期在中央电视台一套播出，经过一年的寻找，全国各地涌现了无数个最美教师，最典型的有十个(组)代表。

从拄着双拐坚持站立教学的曾维奋，到牺牲在工作岗位上的张伟;从曾经是外交官退休之后仍要发挥余热、奉献热情于大山十余载的朱敏才、孙丽娜夫妇到甘愿放弃城市的优越生活条件到新疆边远地区与维族同胞共甘苦的周丽娜;从不顾自己的安危甘愿把自己当人质，也要保证学生生命安全的秦开美到特教老师张美丽、张秀丽姐俩??他们无不是当之无愧的最美乡村教师。看到他们的付出，我们收获的不仅仅是感动，不仅仅是泪水，更多的是用理想信念、用自己的实际行动甘当人梯，静下心来教书、潜下心来育人，为生活在农村的孩子们铺路搭桥，默默奉献。老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。中国是一个有着悠久历史的文明古国，自古以来尊师重教便是我国的一项优良传统。荀子有云：“国将兴,心贵师而重傅。”尊重老师重视教育不仅体现着个人的道德修养，有利于个人发展;更是一个国家的文化道德素养的具体体现。我们为有这样的国家而骄傲自豪。

师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》感动着这些平凡而又伟大的老师，我们也有资格骄傲的说，我也是一颗最耀眼的明星。十几年甚至几十年的教学生涯中，不知多少次曾经为了劝服辍学的孩子，奔走在山间崎岖的小道上而迷了路，曾经为了孩子的学习而备课到深夜、批改作业既精心又精细，曾经为了培养孩子的综合能力而放弃了教育自家孩子的时机，曾经为了一个教案的科学合理的设计而和同事争论得面红耳赤?太多太多的曾经，让我们也变得不平凡，因为有越来越多的孩子独自背起行囊，勇敢的走四方。虽然，我们没有轰轰烈烈，但是，我们一样闪亮。

习近平总书记9月9日在同北师大师生代表座谈时指出，“做好老师”要有理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往;要有道德情操，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生;要有扎实学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导;要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。党中央的期望殷殷，我们怎敢不用双肩担起?一批又一批好老师的涌现是民族的希望。

看了此节目，我知道了自己和他们之间的差距，她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个老师之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益、为他人和社会作出贡献的品质。“十年树木，百年树人”，“树人必先树己，打铁还需自身硬”。今后的生活中，我们仍然要从师德师风的加强做起。教师只有端正自己的教学态度，时时刷新知识库，注重自我修养，以仁爱之心对待学生，尽力呵护每一颗成长中的幼苗，才能引导学生扣好人生第一颗扣子。“三尺讲堂，桃李芬芳;方寸人生，福泽绵长。”在帮助学生扣好第一颗人生扣子的路上，我们依然任重而道远。

扎实的学识是教师的基本素质，我们一定继续勤勉笃学、刻苦钻研，练就过硬教学能力，帮助学生获得知识的亮光。爱是教育的灵魂，教师一定要仁爱宽容、勇担责任，尊重学生、理解学生，努力做到有教无类、因材施教，把学生都培养成为有用之材。

乡村教师观后感(篇3)

有人说，教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生仅仅捆绑在一起，从来没有离开过扇子林小学。扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。

邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师20xx年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤将一所破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。她却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线上。

还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师，我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

乡村教师观后感(篇4)

在学校的大礼堂，我第二遍观看《最美乡村教师颁奖晚会》，泪水依然如第一次看时肆意地横流，我知道，泪水里有辛酸，但更多的是感动。

感动他们美丽的理想。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

感动他们忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

感动他们对孩子无私的爱。徐德光和阿力甫夏老师，一个为孩子们开路劈山建学校，一个数年如一日地在帕米尔高原间接送孩子，一个断了肋骨，断了手筋，一个在危险的洪水中抱着孩子们过洪，一个在肉体上承受巨大痛苦，一个在生命中安全不保，而他们都日复，年复一年地坚持了下去。贵勤和吴金成老师，在学校当锅炉工，建房，照顾孩子，是木工，泥匠，电工，营养师，他们为了孩子的生活四处奔波，赚了点钱也只用在孩子们身上，吴金成老师甚至和家中的三兄弟，如同父辈一样面对走出大山的路，却又走了回来……这些，都是源于对孩子的爱，因为爱所以奉献。忍受伤与痛的奉献是因为爱，付出毕生精力奉献是因为爱，他们深深的扎根于奉献与爱中，让世界更加温暖。

作为教师队伍中的一员，我感动的同时，更多的是反思。 反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。

我要做什么样的教师，我要过怎样的人生。这些问题在看完央视《寻找最美乡村教师》之后，都找到了答案，那就是让爱成为主旋律，让生命在爱中闪光！

乡村教师观后感(篇5)

灵魂的熏陶心灵的洗礼

－－《最美乡村教师》观后感

观看《寻找中国最美乡村教师颁奖晚会》，对我来说，是一次灵魂的熏陶，一次心灵的洗礼！感动、泪水、敬仰、震撼、感慨这些词语似乎都难以完全表达我观看视频时的心绪。一个个先进的事迹，一幕幕感人的场面，一声声充满稚气的童声：老师，您好！无不使我潸然泪下，激动不已。

颁奖晚会上获奖的10位教师，一个青年教师团体，用他们的行动展示了对学生无私而伟大的爱。他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，他们燃烧自己的能量点亮学生的梦想。他们淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的高尚情操和精神品格为我们展示了作为一名教师的伟大，也为我们诠释着什么叫“春蚕到死丝方尽”，什么叫“蜡炬成灰泪始干”。他们真正是在从事着“太阳底下最光辉的事业”，他们不愧“人类灵魂的工程师”的称号。

我也曾体验过带病坚持上课的艰难，有段时间我因气血不足，上课经常需要一边吸气一边讲解。而我仍在课余进行家访，找回流失学生；掏钱买录音机，拼音挂图给乡村学生补拼音；也曾为学生垫过书学费，买过学习用品，资助过有困难的学生；也曾在翠华镇较偏远的乡村学校独自一人住校，体验过晚上漆黑一片、空无一人的恐惧。但与仲威平、刘坤贤、吉思妞、阿力太、格桑德吉、王金花、廖乐年等最美乡村教师们相比，我所做的一切只是偶尔的行为，只是短暂的付出，我最终还是因身体不佳而选择了调到具备更好条件的县城学校任教，而不顾乡村孩子们是否更需要我。因此我所做的一切在他们面前显得是那么微不足道。

我为最美乡村教师们那份执着与坚守而深深震撼。黑龙江省铁力市工农乡兰河小学教师仲威平，分功时21岁，坚守兰河小学24载，从未放弃任何一个学生，无论暴雨滂沱、大雪纷扬，每天都要骑20公里的路奔波于教学路上。为了那些贫困、单亲家庭的孩子有学上。她放弃调转中心校的机会，留在偏僻的乡村，24年的坚守，换来无数残疾孩子的未来。“身残志坚”的刘坤贤老为解决教学经费而利用暑假去当挖煤工，却导致左腿高位截肢。当他身体还未完全康复时，他却又拄着拐杖回到学校，重新上了讲台。学校就是他的家，学生就是他的孩子，尽管身体残疾，但他总会用尽全部力量做好每一件事。忘不了刘老师拖着残疾的左腿，匍匐着为学生修桥的镜头，忘不了刘老师领奖时坚持站着的坚毅的表情。刘老师是一位大爱无私的教师，更是一位“身残智坚”典范。我为刘老师所遭遇的不幸而无限悲恸的同时，更为他对学生那无私的大爱和对教育事业的无比执着的精神而怀着深深的敬仰之情。西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学教师格桑德吉，她所在的帮辛乡小学是墨脱县最后一个通公路的乡，因常年发生泥石流、山体滑坡，从来没有过完整的路。为了让孩子们上学，xx年来格桑德吉老师天天走悬崖，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，她不顾六个月身孕，背起糌粑去帮邻村的学校代课；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉跟男老师一样，趟过冰冷的河水、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。xx年来，格桑德吉走遍了帮辛乡每个村落，把40多名学生劝回校园，把200多个孩子送出了大山。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。她说，自己要在最需要她的地方发光发热。新疆维吾尔自治区的女教师阿力太，xx年孤身独骑，走遍2万平方公里草原家访。每次家访翻山越岭，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马趟过湍急河流，多次遇险。xx年一人一骑，阿力太走遍辽阔大草原。悬崖、大河、冰川，路途暗藏凶险，她是牧民孩子学校里的妈妈。

观看了最美乡村教师们那一个个先进的事迹，一幕幕动人的画面之后，他们留给我的不仅仅是感动、震撼，更是一次灵魂的熏陶、心灵的洗礼。最美乡村教师们几十年如一日的坚守，风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，都化着滴水穿石的力量，一点点地托起大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有自己理想的翅膀，走出大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的流逝像一棵棵大树一样，植根原地，更加挺拔地为孩子们遮风挡雨，保驾护航。他们的事迹令人赞叹，他们的精神让人敬佩！

作为教师队伍中的一员，我在敬佩这些最美乡村教师的同时，更多的应该是去反思。当我们抱怨学生难教的时候，当我们报怨工作环境不好的时候，当我们抱怨工资待遇差的时候，当我们为工作疲惫喊累的时候。我们应该想到在世界的另一个角落，还有更恶劣地工作环境存在，还有一些感人至深的故事在发生，还有一群奉献自我的乡村教师在坚守。

感谢最美乡村教师们，是他们让我这个从教20余的教师重新拾起了心中的理想，重又燃起了教育的热情。我将用我这颗已被深深感染的心，充满激情地投入到我今后的教育教学工作中去，为大关的教育事业做出我应有的贡献！

乡村教师观后感(篇6)

观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

第一：忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二：乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎#from end#实实地做好各项工作。

第三：甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。

从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

活着，就要活出自己的价值;活着，就要体现自己的价值;乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

乡村教师观后感(篇7)

“教师是世界上最芬芳的职业”，这是我看完“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会后最强烈的感受。这些教师们虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

其中让我最感动的是邓丽教师。湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师20xx年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

最美教师"邓丽"老师去山里教那些山里娃,带领高原的学生度过了四年的课程，虽然其中有一位聋哑学生，邓老师仍然坚持教他们，邓老师创造了很多手语,尽量能让那位学生看懂。其中有一句我印象是最深的，那就是：“我们永远和你在一起”。这句话后来成为了全校师生的座右铭。

看完“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会后，我对教师这份工作有了新的理解，那就是：不要和别人比，尽自己的能力去做，哪怕别人看不到自己的工作，有一份光，发一份热。

这些乡村教师，用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。

正如歌曲所唱“我们眼里你最美，我们眼里你最好……”清新简单的旋律、朗朗上口的歌词唱出了孩子们的心声，也唱出了我的心声，这是我对教师们的崇高敬意。

乡村教师观后感(篇8)

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛。有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐。有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。

当淡淡的音乐伴随视频出现的那一刻，每一个画面都是那样的扣人心弦，令人动容。镜头中闪烁出躺在医院病床上的一名人民教师，脖子上插着管，手里还不断的写着：我在哪里?我们班的学生在哪里?就是这种令人感动落泪的画面，让人不得不思考。人世间有一种真情，这种真情就是这一位普通的人民教师在无意识间流露出对学生的关爱。就是有这些人，为了乡村的传承和一份真挚的爱，坚守在恶劣的环境中，心甘情愿的为孩子们付出自身的一切，真正做到了"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的诺言。看过《最美乡村教师》的视频后，我想我深有感触，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但精神上是富有的，他们桃李满天下，他们无愧为师者的称号。

最使我深受感动的是xx老师的动人事迹。“孩子们的一节课都不能少。”xx给学生的一句承诺，这句承诺，她一守就是13年。

有一天，她在三尺讲台上讲着课，一手按着肚子，痛苦难耐，为了不耽误学生们的上课时间，她忍了八节课的时间，最后终于昏倒在了讲台上被送去了医院。

听着这样一个感人至深的故事发生，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。这名最美的老师，或一生只做一件事，坚守在个地方；或把青春最美好的记忆留给了乡村。那个被世间的喧嚣所遗忘的角落，他们用一生的付出，用生的爱，用一生的无私奉献使乡村变得更美丽。

魏书生曾说过:教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。作为一名未来的人民教师，这句话将会深深地刻在我的心里，我将会奉献出自己的青春与热血。

乡村教师观后感(篇9)

最近观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了。

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。我知道的宋玉刚，一位在西藏高原奉献了20xx年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。

其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走，20xx年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。

还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲……他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。

我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

乡村教师观后感(篇10)

在中国的农村，有6600万中小学生，教育和他们每一个人的命运有关，因此也和我们共同的未来有关，寻找最美的乡村教师，激发社会对老师的关注，这对未来是更大的一种推动力。有太多的老师守望在乡村这样的背景当中为我们展现出教师这个职业的美和美丽。乡村教师——扮演着基础中的基础，基础中的铮铮塔尖的角色，他们占据了教师的一大部分，支撑起了民族的未来！

最美乡村教师，美在他们的无私奉献，对学生的热爱，对职业的热爱，他们自己卖豆腐来赚取学生的伙食费，还有的老师又当电工又当木匠，修补桌椅，修补校舍，学习处处都有他们添砖补瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石兰松老师的事迹举例。石兰松是一名壮族乡村教师，在湖面上坚持25年撑船护送学生上下学。他记不清自己在水面上撑了多少个来回，只记得这么多年来已经撑烂了8艘木船。多年来，石兰松和孩子们都有了默契，每天早上6时，他们会准时到水库边碰头。小木船一次最多可以搭7名学生。最多的时候，石兰松要接送12个孩子，他只能来回多撑两趟。为了能准时上课，他早上5点钟就要起床，来回两个小时后才能上课。25年来，数百个孩子坐过石老师的船，从来没有一个孩子在上放学路上掉下水。他们不仅做着老师的工作，还做出了许多许多的贡献，这让我明白人生的意义到底是什么？是在平庸的位置上忙碌一生，还是为更多的人带来光明，我想我有了答案，被感动，要行动！

我是一名师范生，在不久的将来，我将成为一名人民教师，我也要像“最美乡村教师”一样奉献自己的力量！

警示教育观后感(合集十五篇)

观后感是影视文学创作中至关重要的一环，它有助于提升我们对影片的印象，并为我们日后的创作提供灵感。那么，如何书写一篇关于《警示教育观后感》的出色观后感呢？让我来为您提供一些实用的解决方案，请您参考以下文章。

警示教育观后感(篇1)

针对部分金融机构案件多发、干部职工法律意识淡薄的现状，我行组织全体员工认真观看警示片。通过聆听犯人的忏悔，监狱长的现身说法等一列系列活动，使我感受深刻，倍受教育。现将本人参加这次活动的心得总结如下：

一、触动灵魂，警钟长鸣 。

做为中国农业银行的一名员工，如果不树立正确的人生观、世界观、事业观和权力观，加强学习和改造，就会失去自己美好的未来，毁掉幸福和谐的家庭。因此，我行此次开展的警示教育活动，是非常有必要的，是对正在作案或有作案动机的人员发出的一次警报，是对执行制度不严，以人情代替制度的行为发出的一次警报，是一次触动灵魂，对全员要树立正确的人生观、价值观、世界观、以及提高防案意识的再次清洗。

可以说，过去，一些金融部门的领导或员工思想作风腐化，参与赌博活动，收受贿赂，挪用公款，最终走上了犯罪道路。他们平时没有加强对政治思想和职业道德的研究。他们受到不健康行为的影响，他们的价值观和人生观走上了错误的轨道。通过这次学习，我们要时刻把办案工作的弦绷紧，牢记经验教训，关注工作的每一个细节，认识到办案工作也是我们业务工作的重要组成部分。要认识到，案件的发生给单位带来了严重的后果和巨大的风险，给个人的前途带来了灭顶之灾，给家庭带来了巨大的不幸。

对案件的防范要时时保持清醒的头脑和认识，决不能心存半点麻痹和侥幸，做到警钟长鸣。

二、加强学习，高筑篱笆

学习可以提高人的思想修养、道德修养和知识积累。作为新时期的信用社员工，通过这次警示教育，我认识到了加强学习、提高自身素质的重要性。只有经常加强自我学习，开展自勉、自诫、自省活动，努力提高思想道德休养，强化职业道德学习，使自己时刻保持正确的价值观、人生观、和世界观，增强拒腐防变能力；只有加强法律法规和规章制度的学习，努力提高执行力，学会运用各种法律法规和规章制度开展业务经营活动，努力作好执行制度的表率，高筑执行制度和思想防范的篱笆，才能成为一名合格的农行员工，才能为农行事业快速健康发展发挥自己积极有为的作用。

警示教育观后感(篇2)

贪婪的代价》观后感

市纪委这次组织机关干部统一**反腐倡廉电教片,这部**它真实的展现了贪婪、腐化最终必有害人害己害家害国的后果，片中最令人刻骨铭心的不是腐化堕落的生活而是**后昔日**内心的反省和后悔。

看完这个影片后，我要深以为鉴，吸取教训，警钟长鸣，在以后的生活中要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，加强廉洁自律意识，始终坚持廉洁从政，为民服务的理念，从思想上筑起拒绝腐败贪婪的防线。

要常记得“莫伸手，伸手必被抓”的警示。作为一名工作在执法一线上的党员，更要时刻谨记国法不可为，时刻谨记勿以恶小而为之，谨防在不经意间逐步走向犯罪的深渊，最终受到国法的惩治。

还要谨记“权为民所系，利为民所谋”，时刻提醒自己，只有用人民赋予自己的权利为人民服务，为人民办实事好事，为人民谋福利，才能最终顶得住贪婪的**，撑得住党为人民服务的信念，守得住物质上的知足，耐得住时间的考验。我相信只要大家都时刻自警、自省、自律，始终强化党性观念、时刻接受群众的监督，同时在行动上做好廉洁自律的表率，同时管好下属及身边人，定能真正做一名上不负党，下不负民的好党员。

警示教育观后感(篇3)

·3月，单位组织了“双学警示教育片**”，我亲眼目睹了公司部分领导干部从企业英雄到人民罪人的转变。身临其境的教育、巨大的反差让我们内心受到强烈的震撼。这些走入歧途的企业管理者都曾受党培养多年，曾经是踌躇满志，工作出色，受人尊敬，深受领导和同志们的信任而被委以重任，却在金钱利益的**下迈出了罪恶的一步。

从过去的茫茫风光，到如今被人民鄙事的罪犯，他们辜负了领导和同事的信任，也陷入了泥潭，给家庭和社会造成了伤害。同事，他们还得面对一个漫长的判决。现实的案例，警示着每一个人，谁放松要求，谁就会被侵蚀，谁就会一步一步地走向犯罪的深渊。党员干部要廉洁自律，这是我们党始终不渝的承诺。

单位的发展建设离不开风清气正的发展环境，我们身处基层，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，坚持做到秉公用权，廉洁勤政，才能确保工作平稳、健康、顺利进行。

1、 领导干部要廉洁勤勉，就必须有坚定的信念，加强学习。我们只有不断加强思想道德修养，坚持自重、自省、自警、自励，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，用理性控制私欲，才能自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，真正做到秉公用权、廉洁从政。我们的工作是一项服务性强、强度高的工作，我们要站在讲政治的高度，把学习作为一种责任，一种意识，通过相关学习来树立秉公用权廉洁从政的理想信念，提升服务效率，当今，随着企业改革建设的不断深入，新情况、新知识、新观念不断涌现，如果不加强学习、不注重学习、不善于学习，就要被这个时代所淘汰。

当然，作为党员干部，要把学习作为提高能力和素质、促进事业发展的根本途径。

2、 廉洁勤勉，领导干部必须严于律己，身体力行，率先垂范，以身作则，成为职工的一面旗帜。作为基层大队的干部，要光明正大。就要严于律己，身体力行，率先垂范，起好模范带头作用。

通过自己的模范行动，做到一级抓一级，一级带一级，处处有成效。时刻的把干警的利益放在心上，要时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。任何时候、任何条件下，都能安得下心，守得住身，做到慎欲、慎权、慎微，增强拒腐防变的能力，成为广大干警面前的一面旗帜。

3、 党员干部廉洁勤勉，必须加强监督，接受监督。公开诚恳地接受**和群众的监督批评，是党性原则的重大问题。它是增强豁免权的内在力量，是抵御各种腐败、坚持公平使用权力、廉洁从政的重要保证。秉公用权，廉洁执政，自觉接受党组织和警察的监督，是对党的事业负责、对自己负责的表现。

所以，在工作过程中，我要会同班子成员坚持阳光操作，做到政策公开、办事流程公开、办事公正，规范运行，有效防止暗箱操作，只有这样，才能真正树立起秉公用权、廉洁从政的良好风气，成为让组织放心、让干警群众满意的干部。

总之，作为一名基层管理者，我要根据《廉政准则》的要求加强自我约束，严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把企业党委的各项要求全面贯彻执行到位，为单位建设发展不竭余力。

警示教育观后感(篇4)

摆正心态，远离犯罪

通过分析，百分之九十的经济犯罪源自于虚荣心、攀比心的作祟以及因生活作风问题而产生的对高额开支的追求。越来越多的犯罪事件是由员工的思想问题引起的。在惊叹数额巨大、情节严重的同时，我们要学习如何用头脑，使国家财产和人民财产远离危险，也使自己远离犯罪。

每天都会有巨额的现金流经我们的手，要练就一种“视钞票如废纸”的功夫，这样才能在无形中抵制金钱的**。

当然，追求更好的生活是人们生活的动力，但我们应该通过适当的方式学习更多的知识和技能，通过法律手段获得更多的利益。君子爱财，取之有道。如果说我们通过非法途径得到了无穷多的财富，但最后还是被绳之以法，或者说暂时没有受到法律制裁，姑且生活在担惊受怕、草木皆兵的精神世界里，也不会得到所谓的幸福。

人们不需要为社会做出多大贡献就可以生活，但至少不能让社会利益受损。为了自己的私利，让自己在表面上闪闪发光，但事实上，被成千上万的人鄙视，这样的荣誉又什么意义？

我们应该把工作看作是对我们的一种奖励和信任。银行允许我们进入，这肯定了我们的人格和道德。当然，没有理由不接受这种信任，而是摧毁它。

作为银行人，我们应该有这样的觉悟，从内心深处分清对与错，才能够做到“常在河边走，就是不湿鞋”。

不与社会闲散人员交朋友，保持廉洁，可以有效减少犯罪诱因。虽然外因也通过内因起作用，但它也是促进犯罪心理发展的催化剂。案例中，如果没有闲散人员的怂恿，也许就可能避免案件的发生，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，就是这个道理。

涉及到生活作风问题的，本身就是缺乏道德的，而由此产生的违法的后果，却是殃及了他人的财产安全，更是不可饶恕的。

国家、人民的利益高于一切！

从自己做起，自觉抵制不良因素的影响，切断犯罪源头，保障他人财产安全，保护银行利益，是我们永远的义务和责任。

警示教育观后感(篇5)

2008年9月3日下午，李勇组织全体干部职工到市看守所接受警示教育。我们参观了监区，两名犯人用自己的犯罪经历给我们上了警示教育课。我深感震惊。我认为这次警示教育活动是非常及时和必要的。严格遵守党的纪律和国家法律，自觉从政，廉洁从政，对我们财经战线的干部具有重要意义。

作为组织和人民培养的国家财政干部，我充分认识到自己的负担。通过这次警示教育和我平时学习积累，我将继续严格要求自己，时刻保持廉洁自律，不为钱所困、不为物所毁、不为色所诱，始终紧绷“廉洁理财”这根弦，以更高的标准严格要求自己，提高防范意识、筑牢反腐防线。具体做到：

一、始终牢记宗旨意识，甘当人民公仆。始终牢记党的宗旨，全力践行“****”，贯彻十七大精神，落实科学发展观，在关注民生、构建和谐社会中充分发挥公共财政作用，尽心竭力为群众办实事、谋利益，让改革发展成果惠及普通百姓。进一步增强公务员意识，正确行使手中权力，突出一线工作方法，深入基层和群众，把人民群众的真情融入生活的每一天，全身心投入每一项工作，自觉为人民群众服务。

二、始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。这次作现身说法的两人，其中有一个是基层财政所干部，究其走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一条，就是放松了学习，放松了世界观的改造，理想和信念产生了动摇以至于丧失，放松了对自身的要求，一步步滑入泥潭而不自觉，直到沦为阶下囚才悔之已晚。因此，在今后的工作中，我将以此为参照，以此为戒，从繁忙的工作中抽出时间，冷静下来，认真加强政治理论学习，特别是党风廉政建设的各项规定，自觉进行世界观的转变，人生观和价值观。

要坚定信念，坚持党建为公、执政为民，提高自律能力，坚决抵制市场经济条件下的各种**，经受住金钱、权利、感情的考验，立于不败之地。

三、始终坚持廉洁自律，做到警钟长鸣。“以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失”。这种警示教育确实给我们敲响了警钟。我要从中吸取教训，时刻警醒自己，带头廉洁自律。

要严格执行党风廉政建设责任制的各项规定，时刻注意以党员领导干部的高标准严格要求自己，坚持正人先正己，以身作则，勤政廉政；时刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自励，不断增强是非面前的辨别能力、**面前的自控能力，警示面前的醒悟能力，不断提高慎权、慎独、慎微、慎友的自觉性，严把清廉自守的每道关口。同时，要严格要求身边的家庭成员和工作人员保持自身和周围环境的清洁，自觉维护党员干部的良好形象。

警示教育观后感(篇6)

以史为镜居安思危

--党风廉政建设警示教育心得体会

5月16日下午，我局组织干部职工到市警示教育基地参观学习。这次活动使我受益匪浅，也使我震惊。在当今社会，作为一名安监干部，肩负着社会经济发展和人民群众生命财产安全的重任，我们必须居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，提高拒腐防变能力。通过这次警示教育活动，在今后工作中我将做到：

一、加强政治学习，提高拒腐防变能力

只有不断加强学习，才能提高我们的素质和能力。没有学习，我们就无法提高我们的思维、能力和领导方法。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了**，一遇到**就容易乱了方寸，就容易被**的绳索绊倒。“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。

因此，在价值观方面，我们也必须有一个清晰的认识。我们要始终按照社会主义市场经济的原则办事，不仅要在贡献上，而且要在回报上，树立正确的价值观。要不断提高决策水平和执政能力，把握时代脉搏，始终与党和上级保持一致，时时求是，与时俱进。自觉实践过好权力利益关、思想道德关、监督管理关和廉洁自律关，要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。

二、坚定理想信念，增强自我约束能力

坚持共产主义和中国特色社会主义的理想信念是共产党员的根本。如果党的领导人失去理想信念，就会失去精神支柱和灵魂。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的**下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想：

只讲索取，不讲奉献：只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的**，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种**，立于不败之地。

三、以案为鉴，慎独慎微

通过他们的现身说法，在自己思想深处受到极大触动。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思，得出了“三点警示”：警示一：

党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。警示二：党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。

权力是一把双刃剑。如果能够得到适当的运用，就能为人民办实事，谋利益。否则，就成了靠权力谋取私利的魔杖。从领袖到囚犯往往是一步之遥。人生没有后悔药。我们不能把我们的政治生活、青春、自由和完美的家庭换成外面的东西。警示三：

法制观念淡薄，在与人打交道时缺乏应有的警惕性和纯洁性，必然导致行政行为的畸形，最终导致家庭的死亡。领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变**民的罪人。从中也使自己清醒的认识到：

作为一名党员干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“****”重要思想。如果有为人民谋利益的勇气，就有大事，不是政治死亡、精神死亡，而是生死。如果是这样，怎么能对得起党组织的精心培养教育，对得起上级领导和人民群众的信任和重托，对得起给予无限关爱的家人。

通过学习和比较，我们不仅提高了认识水平，而且从反面教材中吸取了教训，从每一点上都严格要求自己。

四、以身作则，常修为官之德

在清正廉洁、勤政为民方面，要求大家做到的，自己首先带头，做到心不贪、手不长、嘴不馋，忠实地代表人民利益，自重、自省、自警、自励，经得起权力、金钱、美色的考验，在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。对以权谋私的违纪现象决不姑息迁就，敢于动真碰硬。党的光辉形象取决于党员的共同努力。党的利益需要我们大家共同维护。

我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，常记公仆本色，真正做到为政清廉，全心全意为人服务。

警示教育观后感(篇7)

职务犯罪服刑人员现身说法警示

2011年6月15日下午，县检察院与县教育局共同组织我县教育系统主要领导干部赴巴州监狱开展“职务犯罪服刑人员现身说法警示教育活动”，参过本次活动，我们参观了监区，在那里，六名在押犯用他们亲身犯罪经历给我们上了一堂警示教育课，本人深感震撼。我认为，这次警示教育活动非常及时和必要，对我们教育战线的干部严格遵守党的纪律和国家法律，自觉廉洁从政具有重要意义。我作为人民培养的国家教育管理人员，深知自己身上的重担。

通过这次警示教育和我平时学习积累，我将继续严格要求自己，时刻保持廉洁自律，不为钱所困、不为物所毁、不为色所诱，始终紧绷“廉洁理财”这根弦，以更高的标准严格要求自己，提高防范意识、筑牢反腐防线。具体做到：

一、始终牢记宗旨意识，甘当人民公仆。始终牢记党的宗旨，全力践行“****”，贯彻十七大精神，落实科学发展观，在关注民生、构建和谐社会中充分发挥公共财政作用，尽心竭力为群众办实事、谋利益，让改革发展成果惠及普通百姓。进一步增强公仆意识，正确行使手中的权力，突出一线工作方法，深入基层、深入群众，把对人民群众的真情实感，融入到生活的每一天，倾注于每项工作，兢兢业业为人民服务、为基层服务。

2、 始终坚持学习政治理论，坚定理想信念。这次作现身说法的六人，使他们走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一条，就是放松了学习，放松了世界观的改造，理想和信念产生了动摇以至于丧失，放松了对自身的要求，一步步滑入泥潭而不自觉，直到沦为阶下囚才悔之已晚。因此，在今后工作中，本人要以此为鉴，以此为戒，在紧张繁忙的工作之余，抽出时间，静下心来，认真加强政治理论学习，特别是党风廉政建设的各项规定，自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造。

要坚定信念，坚持党建为公、执政为民，提高自律能力，坚决抵制市场经济条件下的各种**，经受住金钱、权利、感情的考验，立于不败之地。

三、始终坚持廉洁自律，做到警钟长鸣。“以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失”。这种警示教育确实给我们敲响了警钟。我要从中吸取教训，时刻警醒自己，带头廉洁自律。

要严格执行党风廉政建设责任制的各项规定，时刻注意以党员领导干部的高标准严格要求自己，坚持正人先正己，以身作则，勤政廉政；时刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自励，不断增强是非面前的辨别能力、**面前的自控能力，警示面前的醒悟能力，不断提高慎权、慎独、慎微、慎友的自觉性，严把清廉自守的每道关口。同时，要严格要求身边的家庭成员和工作人员保持自身和周围环境的清洁，自觉维护党员干部的良好形象。

职务犯罪服刑人员现身说法警示

单位：阿克萨来乡中心学校

警示教育观后感(篇8)

观后感（题目请自拟）

昨日，我行组织员工集体**了x（第一部影片名称忘记了，翻翻发下来的文件）与小金库防范两部影片。观影结束后，我分理处员工就本次警示教育活动展开了讨论会，会上大家踊跃发言，纷纷谈了自己的观影体会与看法。

第一部影片是银行安全防范。作为一名银行员工，我们应该对银行安全有很高的认识。银行作为国民经济的主要生命线，其安全意识不容忽视。

银行的安全可分为两个方面，一是外部防范，二是内部防范。

外部防范是指对外部人员的安全防范，如暴力抢劫、盗窃等案件。对于银行的营业网点来说，这是犯罪份子的主要目的。在防范方面我们必需时时提高警惕。

以防止事情的发生。作为一线员工，我们首先应该意识到一些基本的安全防范措施。

一、加强职员安全警惕意识。职员在营业其间要时常警惕自己。注意营业厅有可疑人员。如果发现任何可疑现象，必须冷静下来，以一切可能的方式向同事传授风险知识。

例如：传递纸条、传递手指、讲密语等方法将信息传递给同事，以便后方工作人员及时报警等措施。

二、安装紧急报警器，保持报警线路畅通。报警器必需安装在隐蔽、便于员工操作的地方。同时要注意报警线的走向，确保报警线不易从外部破坏。

三、加强职员安全防范培训。面对突发情况要保持镇静，不可慌乱。非紧急情况不可轻易与犯罪分子展开近身肉搏。及时报警，通知当地公安局及时协助，配合公安机关抓捕罪犯。

四、确保银行安全设施齐全有效。防弹玻璃、防弹锤等安全设施是确保银行员工在紧急情况下人身安全和国家财产安全的第一保证。出口的两个安全门在任何情况下都不能同时打开。

内部员工不论是在进入还是出去都必需确定一道门开锁前，另一道必需是关闭着的。

5、 确保电视监控设备的有效性和监控数据的安全性。必需确保摄像线路清淅、畅通无阻，以便随时观察银行的运营和环境。监控数据应远程存储，监控数据不得就地防止，防止犯罪份子成功进入营业室后损坏监控数据。

6、 营业厅安保人员应随时作好应急准备，保护顾客和营业厅的安全。随时做好与犯罪份子作斗争的准备。

内部防范是指由银行内部及相关人员引起的案件。与外部案件相比，内部案件具有隐蔽性强、危害性大的特点。内部安全问题只能通过内部控制机制来解决，这是一项长期而艰巨的工作。

1、 提高对建立健全科学、严密、有效的内部控制管理机制的重要性、必要性和紧迫性的认识。无规矩不成方圆。银行领导和有关内控管理人员应从提高对建立健全科学严谨有效的内控管理机制重大意义的认识入手，采取有力措施，不断健全、完善内控制度，才能从制度上保证消除风险死角和风险盲区，形成静态的、潜在的安全保障机制。

一要强化“制度先行”意识，这是建立健全科学严谨的内控管理制度的基础。二要强化“预警防范”意识，这是确保内控管理制度执行到位的关键。

2、 建立健全科学、严密、有效的内部控制管理机制。一要坚持“机制控制”原则，建立健全科学严谨的风险管理机制。二要坚持“责任追究”原则，建立内部控制的检查评价机制和处罚机制。

加强对内控制度执**况的检查，及时发现问题，堵塞漏洞。从内控制度的培育入手，提前建立内控机制，加强过程监控，突出内控重点，逐步完善内控管理制度，形成强大的银行内控管理机制。

三、科学合理配置人力资源。只有从现代商业银行的管理要求和银行业务的内部控制要求来配置人力资源，才能有效降低银行经营风险。在实际工作中各行对各营业网点既要按业务量定岗定员，又要根据其业务品种和内控要求合理配置人员，严格岗位分工，对应该增强人手的要增强相应的业务人员，并实行定期轮岗、适时交流和员工休假制度等。

4、 建立全面、多层次、强有力的内部审计监督体系。要尽快修订如《加强内部控制指导原则》等文件，并制定内控建设时间表，促使我行加快内控步伐。各项要求要落实到位，不可只注重形式。

第二步影片是关于小金库的危害。

小金库指违反国家财经法规及其他有关规定，侵占、截留国家和单位收入，化大公为小公、化小公为私有，未在本单位财务会计部门列收列支或未纳入预算管理、私存私放的各种资金。资金主要**包括：以各种名义挪用、转移国家预算内、预算外收入；截留销售收入、营业收入、营业外收入和其他收入；**倒卖、非法牟取价差收入；一些经济主管部门和监督部门侵占、截留罚没收入。

不包括党委、团委、工会的会费、特许权使用费、职工互助**等。“小金库”范围有：违规收费、罚款及摊派设立“小金库”；用资产处置、出租收入设立“小金库”；以会议费、劳务费、培训费和咨询费等名义套取资金设立“小金库”；经营收入未纳入规定账簿核算设立“小金库”；虚列支出转出资金设立“小金库”；以假发票等非法票据骗取资金设立“小金库”；通过往来帐列收列支、转移资金、虚列支出或未列支出设立“小金库”等。

“小金库”的显著特征是化大公为小公、化小公为私分，**沦为"私房钱"也就几乎成为了必然。这种行为不仅是一种腐败，而且容易滋生更多的腐败。某些单位请客送礼、乱发钱物、收送红包、**行贿等行为之所以屡禁不止，一个重要原因就在于游离于监督之外的部门小金库。

可以说，小金库正是很多腐败现象得以蔓延的“财政支柱”。近年来，随着国库集中支付范围的不断扩大，各单位可支配现金减少。一些单位从地方利益出发，巧妙地树立了自己的眼界，不断翻新小金库的形式，引发了矛盾和职务犯罪。小金库”的存在，危害大、影响坏，不仅扰乱社会主义市场经济秩序，损害国家和人民群众的利益，影响社会公平正义与和谐稳定，而且助长了铺张浪费、奢靡享乐歪风，往往成为消极腐败现象滋生的土壤，严重侵蚀党的肌体，削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，必须坚决清除。

“小金库”具有隐蔽性特点，问题由来已久，屡禁不止，可以说是一个“顽症”。要想从根本上解决“小金库”的问题，必须坚持标本兼治、堵疏结合、惩防并举、综合治理的工作思路，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防“小金库”体系。

提高认识，加强对“小金库”危害的教育。要使领导干部，特别是单位的“一把手”在思想上认清“小金库”的严重危害性。道理要讲透，危害要讲够。

加强教育，首先从思想认识上解决问题。产生“小金库”实质上是一种领导行为，单位的主要领导不同意、不默许，“小金库”就产生不了，或很难产生。各级干部不仅要克制自己的工作，而且要管好自己的下属。

对“小金库”问题睁一只眼、闭一只眼，甚至纵容、主张搞“小金库”的干部，都是对“小金库”的性质和危害性认识不够的表现。其次，要用典型案例教育身边的人和事，克服侥幸心理，增强遵纪守法意识，增强廉政教育的规律性、针对性和实效性。对单位、部门的主要领导签订严禁私设“小金库”的承诺书，有效制止私设“小金库”行为的发生。

完善财务制度，堵塞漏洞。不断建立和完善财务制度，特别是加强内部审计控制力度，堵塞漏洞，在源头上斩断“小金库”的资金**。明确金融业务的职责分工和流程，对资金、物资、账务人员进行限制，确保资产的安全完整。

保证会计凭证和会计记录的完整性和正确性，定期清点资金。

加大监督查处力度，共同打击。加强财务监督和审计监督的同时，推行财务公开，开展定期或不定期地清理小金库专项督察活动，形成多渠道的监督网络，对发现有“小金库”的单位严肃处理，对查出的典型案件予以**，以起到强有力的震慑作用。同时还要按照《会计法》规定，追究单位负责人的责任，真正使“小金库”成为一个“禁区”，一道“高压线”。

依靠群众监督，让“小金库”无处藏身。“小金库”隐蔽性强，情况复杂，直接检查往往不易发现，最有效的办法是内部知情者举报。为此要广泛宣传，发动群众，对举报者实行奖励，让“小金库”置于人民群众的监督下。

通过这两部影片，我们提高了思想水平和安全意识，这对我们的员工来说是一次难得的警示教育机会。作为在工作中奋战的一线员工，我们将在今后的工作中严格要求自己，认真把好银行安全工作第一关。

警示教育观后感(篇9)

观看完反腐倡廉警示教育影片后，我深受教育和启示。以案为鉴，通过观看反面典型案例，剖析法案原因，这些人在物欲横流的当今社会，被金钱和贪欲所感，心理天平失衡，党纪国法缺位，人生坐标偏离正确方向而误入歧途，变成阶下囚，一失足而成千古恨。

对于我行的一线柜员来说，这部电影帮助我找到了正确的人生价值取向，帮助我厘清了是非标准，在工作中站稳了脚跟，增强了合规经营和风险防范意识，提高了自己的业务素质和制度执行意识。只要我们每一位员工都积极规范操作，消除潜在风险，增强维护国家利益的责任感和使命感，严格遵守银行员工的职业道德和职业道德，对推动建立良好的合规性将起到积极作用文化为我们的许昌魏都农村商业。

反腐倡廉是一种手段，并不是一种目的，其目的在于在加强人生观，价值观，世界观改造的同时，加强学习，以案明法，以案明理，前事不忘后事之师，牢固构筑思想道德和党纪国法的双重防线，堂堂正正做人，干干净净做事，以务实的精神、廉洁的作风树立许昌魏都农村商业银行的良好形象。

警示教育观后感(篇10)

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一是加强学习。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。

活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了**，一遇到**就容易乱了方寸，就容易被**的绳索绊倒。因此，我将坚持定期深入学习研究，进一步提高自己的政策水平和理论水平。在学习上，要理论联系实际，消极案例结合积极教育，注重学习效果，提高思想觉悟和道德水平。

同时，要按照党的要求，严格要求自己，防止任何违法违纪行为的发生。

二是坚定信念。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的**，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种**。

三是以案为鉴。在加强政治理论学习的同时，看到这些负面案例，我深受自己思想的触动。回顾了他们犯错误的过程、原因和教训

这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识到：作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“****”重要思想。

通过学习和比较，我们不仅提高了自己的认识水平，而且从反面教材中吸取了教训，从各各方面严格要求自己。

四是廉洁自律。两袖清风，清正廉洁，以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名党员干部必须具备的品格。党总是教育我们要廉洁自律，经常给我们大家敲响警钟。

党员干部的廉洁，不仅会扭曲和破坏党在群众中的形象，而且会损害党、国家和人民的利益。一些党员干部不缺乏知识和能力，因为他们没有廉洁自律，最终犯罪。因此，我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自尊、自律、自觉、排外不分，始终保持共产党员的高尚品质。

党员干部必须树立正确的权力观和科学的发展观。权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋利益。要把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。特别是要严格遵守廉洁自律的有关规定，吃苦耐劳，管小部门，堵**，做清白的人。

五是艰苦奋斗。要继续发扬艰苦奋斗的作风，坚持党的宗旨，提倡节约，反对铺张浪费，坚定不移地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

警示教育观后感(篇11)

我公司于2011年初组织员工阅读了《警示教育读本》，通过对典型案例的学习，我启迪多多，思想也得到升华，观念得到更新，觉悟得到提高，言行更加慎密。开展警示教育，不仅对广大党员干部，而且对党组织和社会都具有十分重要的意义。

首先，开展警示教育，可以促进领导干部进一步提高廉洁自律意识和遵纪守法意识。他们堕落为腐败分子的一个重要原因，就是不注意自身思想的转变，不注意廉洁自律，使自己的思想堕落，搞权钱交易，最后落在金钱和美貌上。凡是看过他们的犯罪事实和他在法庭上声泪俱下忏悔那一幕的，无不感到震惊和惋惜，无不在心灵深处受到触动。

前事不忘，后事之师。领导干部只有向别人学习，向自己要求更多，才能避免重蹈覆辙，永远成为党和人民的好干部。

其次，开展警示教育，能够促使“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚的形成。通过对警示教育典型案例的分析，可以看出，腐败分子的违法违纪行为不仅使其名誉扫地，而且给党和人民群众造成了不可估量的损失。腐败可耻，**可恨。

从古到今，凡是**，没有一个好下场的。只有那些为百姓、为人民廉洁勤政、无私奉献的从政者，才能永远为世人所传颂。

警示教育与先进典型的教育是相辅相成的。先进典型教育，通过挖掘和弘扬先进人物的感人事迹和高尚情操净化人心。学习典型，凝聚人心，振奋士气，共同实现全面建设小康社会的宏伟目标。

而警示教育则是通过深入分析消极典型违法违纪型违的成因，警示他人引以为戒，使广大领导干部经常陶冶政之道德，思考贪婪的危害，具有自律意识。党员先进型教育是典型的教育，警示教育是对人的警示。它们在保持共产党员先进性、反腐倡廉教育中发挥着重要作用。

警示教育观后感(篇12)

**警示教育片心得体会

下午我局组织全体人员**《走上被告席的**官——吴振汉**案警示录》警示教育片。通过这一活动，我进一步认识到只有通过全面的经常的教育，真正打牢思想政治基础，筑严思想政治防线，才能牢固树立共产党员的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。人的世界观、人生观和价值观的形成，与人的思维倾向和对客观事物的反应密切相关。

因此，作为共产党员，要树立正确的世界观、人生观和价值观，就必须坚定共产主义信念，贯彻党的各项路线方针政策，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。

本片深刻揭露了吴振汉利用职权以案谋私，纵容妻儿共同犯罪的腐败行为，引发我强烈的震撼，重重的敲响一记警钟，吴振汉由于自身放松了对自已的要求，廉政、法制观念淡薄，最终导致了违纪甚至于违法悲剧的发生，给我们书写了活生生的反面教材，我们要深深的引以为戒，在今后工作中要做到：

1、 按照党员干部廉政建设的要求，努力做勤政廉政的表率。在工作中，要增强政治责任意识，努力发挥政治责任的作用。永远牢记党和人民给予的重要信任，真诚为加快专项检查事业发展服务。

2、 一要带头树立良好形象，用自己的个性赢得大家的尊重和信任。切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于人；二是在工作创新上率先垂范。切实认真转变思维方式，为加快特检事业发展多做事情。

3、 要加强学习和修养，树立不断提高自身素质和工作水平的榜样。首先，坚持从大局出发，坚持人民群众利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学***养的追求方向。其次，还要坚持解放思想，实事求是。

把通过对党内监督条例，纪律处分条例同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开展各项工作。要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。

要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开放、舒适、和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作，严守纪律，意志坚强，艰苦奋斗。更加努力地在加快发展中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐

二0一二年九月六日

警示教育观后感(篇13)

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3月22日，我参加了支队组织的××监狱警示教育活动，深受教育和感触。

纵观**的落马，他们有着共同点。每一个**并不是一开始就腐败，他们起初同样扎扎实实的工作，从一点一滴做起，做出了一定的成绩，有为党奉献的一面。后来逐步转变为不能很好的把握自己，****，淡化了党性修养，扭曲了自身的世界观、价值观、人生观，从而沦落为人民的罪人。

从**的轨迹我们不难看出，贪婪的闸门一旦打开，贪欲如洪水决堤一泻千里，不可收拾。贪念**于权力，由权力转变为权钱交易。当一个人手中有权时，他必须处理好钱。各种各样的**也随之而来。如何处理奉献与需求的关系，是否把人民和国家的利益放在第一位，是对每个人的严峻考验。

如果把国家和人民赋予的神圣权力作为谋取不正当利益和私利的工具，最终将踏上不归路。如果恃权轻法、心存侥幸，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，那终将落马坠地。如果吃苦在前，享受在后，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住**，永葆共产党员本色，才能做到常在河边走，永远不湿鞋。

在工作上，必须时刻加强学习，时刻严以律己，从“小事”防起，努力从以下几方面自律。

一、加强思想理论学习，构筑拒腐防变的思想防线。坚持共产主义和中国特色社会主义的理想信念，加强对科学发展观的研究，是共产党员的根本。牢记为人民服务的宗旨，坚持党建为公、执政为民的方针，提高自我约束能力，提高自我警示能力，坚决抵制市场经济中物欲横流，只有通过权利、金钱、人情的传递，才能经得起一切各种考验，抵抗各种**并保持不败之地。

以身作则，时刻为自己醒来，明白自己该做什么，不该做什么，从负面教材中学习，从每一点上严格要求自己。

二、实干高效，求真务实。在工作中严格要求自己，发扬求真务实的精神，增强工作的责任感和紧迫感，一步一个脚印地扎实工作。对领导交办的工作，不要推委、埋怨。尽力完成这项工作。同时，要保持清醒的头脑，挖掘工作中的创新点，提高业务能力，为社会做出贡献。

三 、加强作风建设，从细节做起。作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手，无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。

四、要生活正派，讲操守，重品行，在日常生活中注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。同时，要发扬艰苦朴素的精神，在各项工作中贯彻节约的原则，抵制颓废生活方式的不良影响。

5、 我们必须始终遵守党的政治纪律。既要用宪法和法律约束自己，又要用党章和党纪来规范自己。我们一定要吃苦耐劳，管好小部门，堵好**，清白无辜。

通过这次警示教育，我将更加坚定地鼓励自己做一名党员，严格按照党章的要求，提高自己的基本素质，不断加强学习，增强政治意识和大局意识。加强自律意识，强化服务意识。处理好奉献与索取的关系，强化奉献意识。

用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为工作，扎实苦干求发展，树立正确的世界观、人生观、价值观。

警示教育观后感(篇14)

雷陈勇2012年4月10日

参观茶陵监狱警示教育后，我的心情久久不能平静。一个又一个国家机关工作人员或企事业单位工作人员在改革开放和社会主义市场经济条件下经受不住考验，走上严重违纪违法、腐败堕落的犯罪道路，不仅严重破坏了党纪党风，损坏了党和国家公职人员的形象，而且使人民群众的利益遭受了严重的损害。我认为，通过警示教育的宣传，引导公职人员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、正确观和利益观，对全面深入推进廉政建设和反腐败斗争具有重要作用。

通过这次警示教育活动，我的主要心得体会如下：

一、要加强自身学习教育，树立正确的世界观、人生观

它是我们与时俱进、保持旺盛创造力的源泉，是适应新形势新任务的迫切需要。因此，我们要把学习作为一种政治责任、精神追求。

（一）要不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想，努力掌握其精神实质和基本立场、观点和方法，不断提高学习的能力和水平。

（2） 面对日新月异的新形势，我们要继续加强对社会主义市场经济的全面认识，加强对法律文化知识的学习，努力拓宽知识面，树立现代先进义市，不断提高领导能力，不断提高执法水平。

（3） 要不断加强对共产主义理想、社会主义信念和社会主义建设规律的学习和认识，在思想上树立不可摧残的精神支柱，以党的宗旨为根本标准，在为人民服务的过程中实现自己的生命价值。

二、加强对权利运行的监督

严重的违法违纪行为，直接关系到犯罪分子不注意学习，放松世界观的转变，滥用手中的权力，不接受监督。案件的发生，从一个方面也说明了和监督机制不健全、不完善、不到位有很大的关系，因此，要把各种廉政制度坚持下去，就必须加强对党员和干部进行有效的监督，作为公职人员，更要严格要求自己，认真汲取案件的教训，举一反三，进一步增强自我接受监督的意识。

三、强化规范意识，树立正确的权力观。

这次警示教育告诉了我们在工作中必须抓好学习、教育，提高按“规矩”办事的自觉性。所谓“规矩”就是党纪国法，因此，在具体工作中，一要强化法制意识，按制度办事，按程序办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律至上的特权。二要强化政策纪律意识，严格遵守政治纪律、组织纪律和财务纪律。

三是强化程序意识，严格科学决策，是正确决策的保证。

四、领导干部在廉政建设中要发挥表率作用

作为领导干部，首先要以身作则，一级一级，一级一级，切实取得成效。作为单位的中层干部，要从自己做起，从小事做起，在单位房间里发挥表率作用。要发扬艰苦奋斗、尊重群众、乐于奉献的精神，坚决杜绝工作生活中的铺张浪费现象。

总之，参观茶陵监狱警示教育后,再一次警示我们，只有通过认真的学习，不断提高完善自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育，努力做到自重、自省、自警、自勉，才会耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得起考验，才能把人民赋予的权力用得好、用得正，才能为社会发展做出积极的贡献。

警示教育观后感(篇15)

6月16日，该单位组织系统全体党员干部参观了该县反腐倡廉警示教育基地。腐败案件令人震惊，令人深思。使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义。

一、坚持学习，构筑拒腐防变的思想防线只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。学习不能单单走过场，要讲究实效。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了**，一遇到**就容易乱了方寸，就容易被**的绳索绊倒。

通过这次教育活动，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，得到一些深层次启示和警醒。作为一名党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个优秀的党员干部。

2、坚定信念，保持共产党员的行为准则的完整性和自律性，坚定共产主义理想信念和中国特色社会主义，是共产党员的根本。如果党的领导人失去理想信念，就会失去精神支柱和灵魂。清正廉洁是每个干部最基本的行为准则。

党员干部的廉洁，不仅会扭曲和破坏党在群众中的形象，而且会损害党、国家和人民的利益。少数领导干部之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、官位、名利的**下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，作为一名党员干部只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的**，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种**，立于不败之地。

3、 近年来，一些党员干部忘记了艰苦奋斗的作风，贪图享乐，热衷于追求个人和小家庭的幸福。他们抛弃党纪国法，腐化堕落，走上犯罪道路。作为一名党员干部，必须向他人学习，继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡节约，反对铺张浪费，坚定部一地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

四、严于自律，做到清正廉洁作为党员干部无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，以《准则》、《条例》标准约束自身，进一步加强了自己的思想道德修养，增强廉政意识和自律意识，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。要依法办事，公平合理对待每一个人，处理好每一件事，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，严于律己，把纪律、法律等法律变成高度自律，把外在的强迫转化为内在的自我意识。

海上钢琴师观后感(集合十五篇)

如何写出一篇有条理化的作品名观后感呢？ 回顾思考，可以让自己变得更好，写作技巧的提升可能显示在写作文方面，今天工作总结之家的编辑推荐一篇关于“海上钢琴师观后感”的文章希望大家喜欢，此篇内容仅限参考阅读！

海上钢琴师观后感【篇1】

我宁可舍弃自已的生命，也不愿意在一个找不到尽头的世界生活，我之所以走到一半停下来，不是因为我能见，而是我所不能见这是我看完意大利电影《海上钢琴师》后，记得最清楚的一段对白。

这部电影导演通过主角马克斯回忆展开，用现实与理想交汇，灵魂与欲望的交织演绎一部钢琴师1900充满神话的传奇一生，让人震憾。 一九零零年，新世纪第一年的第一个月。邮轮弗吉尼亚号载着熙熙攘攘的欢呼人群在纽约港靠岸。在梦想的鼓动下黑压压的人流涌下船，迎接充满可能性的美好未来。喧嚣过后，船上除了船员所剩无几。于是偷偷跑到餐厅搜索富人遗落下的贵重物品时却在钢琴架上发现一个漂亮的婴儿，他收留了这个孩子，并起名叫丹尼博德曼T·D·雷蒙1900，1900这个名字是为纪念这孩子在新世纪的第一天被他收养。故事从这里开始，并没有什么出其不意的地方，然而，当添煤工人Danny Boodman在一次意外的风暴中丧生之后，8岁的1900却意外地走一个音乐天堂弹奏了动人心弦的音乐弦律从此，1900展开了在海上弹奏钢琴的旅程，生命便从此定格于这艘油轮无法改变。

我在欣赏这部影片的过程中心中总是在一次又一次的震憾中产生迷茫，这不仅是钢琴天才无师自通而细致优雅，潇洒飘逸又深情动人还带些许伤感的音乐的律，更重要的是他人生的演绎给我的震憾：人该怎么活着才算是有意义的生命？人一生到底该留下点什么？ 《海上钢琴师》中的1900，一个没有亲人、没有户籍和国籍的天才钢琴师一直在海上飘泊，对人世间的诱惑，功名利碌，他都视若无睹。即使那一眼就能让他魂牵梦萦的舷窗外移动的少女的倩影，他也是让毕生之爱凝聚在瞬息，即使是最知己的朋友马克斯用他那最动听的弦律换起他走向世界，寻找高雅而富贵的人生，但也没能让他走出一个自己独有的空间那个将被爆破的油轮。他的生命中只有钢琴、游船和大海，他在滚滚浪涛中享受的是平稳与宁静，直到最后他还是选择和这舶船一同走向天堂。他的生命中没有物质欲，但他的生命充实，自由、快乐、单纯，他为他自己的信念活着直到他死去。

看完这片子，我的脑海涌现出很多的盲点，想理理不清，想道道不明，只是深深感觉到这就是人性，这就是一个没有经过洗礼与塑造的灵魂，一个纯自然，纯灵魂的生命个体。这部影片给人们提供了很多值得思考的生命的命题：人的一生该怎么活着，怎么活才算活出了生命的意义。

我们应该怎么去尊重人性，有着不同生活经历的人，经历着不同教育影响的人，生活在不同国界的人活着，我们需要什么？

海上钢琴师观后感【篇2】

生于船，死于船，1900是他独有的名字，钢琴是他终生的伴侣，大海是他灵感的源泉，宽广的大海赋予了他活力、生命，以及如同海一般透彻的心灵，他的手随着波涛的摇曳尽情演奏，心却神游大地，无所不往，他便是这样一位特殊而又神秘的海上钢琴师。 1997年导演朱塞佩·多纳托雷将这位赋予传奇色彩的钢琴师的一生搬上了电影荧幕，也造就了一段电影史上的经典，传奇的海上钢琴师有太多的别于常人的地方，这也让观者能够无限的思索、探寻，以至于反思人生应该如何生活。

人生应该如何栖居?人应该如何存在呢?亦或是人是怎样的一种存在?影片《海上钢琴师》没有给我们最终的答案，尽管如此，它却指引我们去思考这一切。 1900的人生是一场喜剧，也是一场悲剧，上帝赐予了他天才的灵感以及一双无可媲美的灵巧双手，大海与他融为一体，使得他足以在有限的琴键上驰骋，演奏出无限的乐曲，你会认为他是上天的宠儿，但他却是一名社会的弃儿，从小成长与船上，养父丹尼因他没有任何出生证明文件，害怕被人抢走，以至于不允许他离开船半步，他没有做为社会存在的证明，船上的旅客只是他人生的匆匆过客，1900仅是他们记忆中的一瞬，随着他们的远行而淡忘，1900仅有一位朋友小号手麦可斯，在船上同甘共苦的岁月使得他们互相依存，但这微薄的依存是无法证明1900的存在的，以至于与世界隔阂，这正是他的可悲之。，他曾试图下船，却又退却了，理由很简单，却很真实，因为那无限蔓延的城市让他看不到尽头，下船之后他不知该走向何方，这种茫然的恐惧围绕着他，终究酿成与弗吉尼亚号共赴大海的惨剧。

1900的乐曲不应在凡世，应该留于天堂，他的音乐才华不仅使他的名字流传于弗吉尼亚号上，也惊动了当时物欲横流的世界，爵士乐的始祖慕名向他挑战，在波涛汹涌的邮轮上，一场较量无可避免，这不仅是名利之心与纯净心灵的较量，还是凡世乐音向天堂之声的冲击，事实证明，纯洁的心灵才能谱写动人音符，挑战者在嘲讽声中狼狈地逃离，1900的音乐也因此为世人所追捧，名利、金钱的诱惑也随之而来，然而正如1900能在乐队演出中喊出的：“ the regulations! ”，将规定抛之于脑后，面对社会的诱惑，他只回应了一句：“音乐是不能和演奏者分离的”，将已将录制好的乐曲夺走，选择了孤独的音乐，放弃了名利的世界，在我看来，这不仅是一句简单的回答，他鞭笞了当时的拜金主义思想和对权势的狂热，引出了埋藏于人内心深处的呐喊，纯净的心灵容不得玷污!

麦克斯曾试图用财富以及名利劝说1900下船，而1900做了真实的回答：“陆上的人喜欢寻根究底，虚度很多的光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去追求一个遥不可及、四季如夏的地方—我并不羡慕”。这是何等淡然的心态，以至于不由得拷问自己，当我面临如此抉择之时，是否能这样取舍，存在于社会联系之中的我们有多少不愿为而又不得不为之的东西，驱使着这一切的终究是我们内心的观念，坦然承认，我们无法做到像1900那般的豁达，因为我们始终被社会这个大链子所牵引着，这是无法回避的，尽管我们无法抛弃一切的世俗观念，但我们还是能做到守住内心的那一份净土的，我认同理解1900的人生观、价值观，但这一切并不是属于我的，因为我们在生活之中有着太多的不同点，追求名利而不狂热，向往财富而不痴迷，永远也不要做权势的奴仆，我想这样才会是一个比较现实的观念吧。

我与1900不同，我自小不具备音乐才华，唯有对绘画情有独钟，对艺术的认同感或许是我们的共通之处。我憧憬过用艺术改变我的人生，我知道1900不会如此，尽管他的才华足以让他的人生转变，在他眼中的人生不过是走一条路，住一栋房子，一块地，选择一道风景欣赏，选择一种方法死去，然而对我而言，这种观念过于消极，人生是有所选择的，也是绚丽多彩的，每一片家园，每一处风景都值得我们寄予感情，有所流连，人生有其理想，尽管来去匆匆，但充满意义，以至于在我们离开人世时，也能看到那一道道真挚的泪痕。

1900是社会的弃儿，但他也有过家，弗吉尼亚号就是他温暖的家，而大海，则代表了他的生命的归属，他没有家庭，但不足以让他失去爱情，丢掉爱的资格，世界不曾证明他来过人世，但这又何妨呢?他只要能活在麦克斯的记忆之中就足够了，因为友谊是能够跨越生死的鸿沟的。在火光之中，弗吉尼亚号沉没于大海，伴随着1900内心深处的琴弦声，天堂不知道会是什么样子?应该会有琴声吧。没关系的，只要有钢琴就好，一场生离死别，不属于社会的天堂之声终究魂归天堂。

一切都已经结束，但一切又都没开始过，因为1900不曾属于这个世界，琴声停止响动，他走得不留痕迹，但“天堂之音”却曾响彻过。

海上钢琴师观后感【篇3】

故事从1900开始。从1900这个数字开始?不，不是。它不是个数字，而是一个人名，一位伟大的钢琴家的名字，再准确点，是一位从没有下过船的伟大的钢琴家的名字。

他清瘦，身材修长，永远一身西装革履，对钢琴和音乐有着超于常人的天赋和热情。他热爱大海，热爱得甚至从未下过船。

或许他对陆地并非惧怕，并非恐惧，有的只是无所适从和一脸的茫然。他的人生过于悲壮，以至于和那艘从未下过的船同归于尽。朋友的劝说没有起丝毫的作用。

“城市那么大，看不到尽头。在哪里 ? 我能看到吗 ? 就连街道都已经数不清了，找一个女人，盖一间房子，买一块地，开辟一道风景，然后一起走向死路。太多的选择，太复杂的判断了，难道你不怕精神崩溃吗 ? 陆地，太大了，他像一艘大船，一个女人，一条长长的航线，我宁可舍弃自己的生命，也不愿意在一个找不到尽头的世界生活，反正，这个世界现在也没有人知道我。我之所以走到一半停下来，不是因为我所能见，而是我所不能见。”

“所有那些城市，你就是无法看见尽头。尽头?拜托!拜托你给我看它的尽头在哪?当时，站在舷梯向外看还好。我那时穿着大衣，感觉也很棒，觉得自己前途无量，然后我就要下船去。放心!完全没问题!可是，阻止了我的脚步的，并不是我所看见的东西，而是我所无法看见的那些东西。你明白么?我看不见的那些。在那个无限蔓延的城市里，什么东西都有，可惟独没有尽头。根本就没有尽头。我看不见的是这一切的尽头，世界的尽头。”

——Nineteen Hundred

使这部电影深埋我心的不是他那优美而华丽的音乐，虽然它至始至终吸引着我。真正使我着迷的是他悲厌的人生观和陆地至始至终奇怪的理解。真是这些，使我夜阑时难以入眠。他那安慰朋友Max的略带幽默的话语，却是我心中最难过的记忆。

故事中他唯一爱着的女孩无疑是幸福的，虽然她可能永远不知道他爱她，更不知道那个冒险半夜闯进寝室去吻她的人是他，这些美丽的剪影让人落泪。

哪位朋友，如果你看到这里，请一定要去看这部电影，《海上钢琴师》。那份美丽的悲哀和永世的温存，值得珍藏一生。

海上钢琴师观后感【篇4】

我觉得今天是幸福的一天，因为观看了一部精彩的电影——〈海上钢琴师〉。

在一艘来往于欧洲和美国之间的油轮上，诞生了一个钢琴天才，他是一个弃婴，被黑人锅炉工收养，取名“1900”。1900渐渐长大，一个深夜里他来到轮船的豪华大厅，坐在钢琴前，手指神奇的在琴键上跳动，美妙的音乐流动出来，吸引了船上的人们。从此，1900成了海上钢琴师。从此他每天在海上演奏，不断的送走又迎来一批批的旅客，他就透过这些人看这个世界。多年过去，发生了许许多多的故事，他心爱的姑娘的下船去了，他的朋友下船去了，这艘比他还年老的大船也即将报废了，人们把成吨的炸药运到船上，搬走了船上所有的东西，准备炸船。可是他昔日的老朋友却断定1900还在船上，他固执地说服了所有人先不要炸船，在大船上苦苦寻找，终于在废墟中发现了1900。但是他却拒绝下船，最后在一声巨响后告别了这个世界！

1900没有户口，一生漂泊于海上，又悄悄离开这个世界，只有一个和他同台演奏多年的小号手朋友知道他的存在与消失。看完这个故事让人觉得心酸和惋惜。虽然他悄悄的来又悄悄的走，人们无暇顾及他的存在，但是他的音乐、他的故事却提醒人们这位伟大的钢琴师曾经那么真实地给人们带来过欢乐。

他是那样的善良而富有个性，他用琴声表达着自己丰富的情感。人们是否会惊讶：这样一位音乐天才为什么会选择与一艘旧船一起被炸毁却不和好朋友下船寻找新生活呢？

那时候我想：他从小生活在海上，适应了船上的生活，陆地上的生活对于他来说是未知的，这就是导致他选择生命终结的根本原因。就好象从小掉进狼群里的孩子丧失了人的本性一样，也许与生俱来的东西并不能代替环境的影响，1900恐惧这未知的世界。

这让我想起了一个鲨鱼的故事：有一群海上捕回来的鲨鱼，凶猛异常。被关在海洋馆等待驯化，训兽员把他放在玻璃罩着的大水池里，水池外面是另一个水池，里面有许许多多的鱼。一开始，鲨鱼拼命的撞击玻璃，企图游过去觅食，但是每次都是徒劳。日子久了，它慢慢放弃了这个愚蠢的念头，开始等待训兽员的喂养。又过了很久，隔着两个水池的玻璃板被抽掉了，两个水池变成了一个，可是鲨鱼却从不肯游到那边。可见，多年的生活环境一旦改变，适应是需要很大的勇气的。

影片不仅构思有其独到之处，以感人至深的友情为主线，还贯穿着优美的音乐。

海上钢琴师观后感【篇5】

海上钢琴师

——海总是载满了回忆的，无论它是快乐的，希望或不堪回首

“云想衣裳花想容”，《海上钢琴师》美得让人心疼的故事就是那美丽的云之裳。

这是一个关于大海、轮船、钢琴、陆地、孤独、友情与天才交织的故事。主角1900是最大的暗示，这名出生在轮船上的孤儿，是天生的钢琴大师，他一生从来没有下过船，能够在别人因晕船而吐得一踏糊涂的时候闲庭信步。他生世凄凉却用钢琴征服所有人，他经历两次世界大战却不以为意，他能选择与船共亡却不能为了深爱的女人登上一次陆地。托纳托雷想通过他暗示什么呢？我看到的是选择。他一直对陆地怀有矛盾的情感，他向往它，又不肯触及它，但是直到那一天他决定离开，他突然发现，外面的世界对他如此陌生，以至于不知何去何从，对自己所能做的感到迷茫，对未知的感到害怕。他只能留在船上，即使，最后一起被炸药炸飞。因为他说：“陆地没有尽头。”这种没有尽头的感觉让他害怕，钢琴的琴键是有尽头的，这让他觉得安稳。

佛曰，一沙一世界，一花一天堂。一沙是一部好的电影，一花是一曲好的音乐。音乐就是电影世界里的天堂。因为我们站在音乐的天堂俯瞰上帝眼中的世界，所以只有一世的我们才得以享受几生的爱恨情仇。这整部电影与音乐紧密结合、血脉相连，宛如一对双生花。

这部影片的配乐出自现意大利最有名气的音乐大师莫里克奈之手 ，他的音乐与画面之间结合达到了天衣无缝、绝妙感人的境地。 我相信“钢琴决斗”无疑是火花四溢的高潮。1900弹奏的“平安夜”让Jelly感到了羞辱;“The Crave”则是完全照搬Jelly的演奏曲目；“Enduring Movement”行云流水般的音符，华丽的演奏技巧，直接震惊了全场观众 。这个片段的前段和结尾试分析环境音乐对情节的渲染。开始Jelly的影子出现在画面中，伴随着是一段低调、沉闷、压抑的音乐，随着他的正式亮像更为低沉的大提琴声也随之渐入。整个过程没有台词，其间只有一个威士忌倒入酒杯的声音似乎想打破压抑的沉闷，但随即又被淹没。直到空酒杯被重重的扣在吧台上，才结束这段压抑而富有张力的音乐。在此段的结尾部分，1900演奏完那曲极富技巧的音乐，震惊全场后长达10几秒的无声运用更是精彩绝伦。配合着全场目瞪口呆的画面，把观众的情绪带到了一个兴奋的顶峰。在此刻我想再也没有比无声更适合表达此时感情的声音了。他指间的钢琴声，最后打败了那位黑人爵士钢琴家，即是一次大海对欲望的征服。其实重要的是，电影里跳跃的那些钢琴曲是那么的欢愉，使人身心舒展渺远，静静的享受快乐，逃避所有的尘嚣。

电影中最重要的一首音乐“柔情似水”。那用全部身心去怜爱、欣赏另一个灵魂的音响，被留声机赋予了特殊的磁性而古老的音色，有了更厚重的感觉。乐声如丝，流淌在曾经繁华喧嚣的红尘之中，勾起我们对那一段如歌往事的无限追忆与怅惘。此时的钢琴曲是充满了不屑，无奈和稍许愤慨，对于心中孤傲的那份气节最后的保留。这是

1900在操作琴键，他是主体。孤独的主体。

这部充满快乐不安分音符的爵士钢琴影片，飘漾着的是生命的欢愉。1900是在大海的呼吸里听到了自然之音， 在这部电影中音乐不再是配角，而成为了整部电影中最重要的部分。

除了音乐，空间调度的运用也为影片增色不少。在影片中导演大量运用展示空间的大全景画面，以使画面开阔，景深悠远。此种景别，能充分展示人物活动的环境空间，渲染气氛、创造意境。同时在展现空间的时候又经常会把镜头调度到人物或物体的近景或特写上来体现一种凝视的恬静。本片采用回忆的方式来推进故事情节的发展，在现实与回忆中反复切换。在现实进入回忆的转换中多通过Max与其他人物的对话来达到场景以及空间的调度；而在故事情节发展时，则模拟人物的目光，以人物的角度来实现空间的转换。

在“钢琴决斗”片段中导演采用化入化出的手法有一段非常精彩的空间调度。“化”的方法，通常比较含蓄、委婉，并往往表现有某种寓意。伴随着Jelly登场后，长镜头定格在人物的远景后平移至吧台方向，从画面右下脚开始化入酒杯，拉近。使观众的注意力全部集中到酒杯上。虽然实际上Jelly和酒杯两部分都存在于一个整体的完整空间中，但导演的这种风格化处理却给了观众一种空间跳跃的异样感影片开头便是一个大远景镜头，然后逐渐移动拉近到中景，max出现在镜头前，坐在台阶上擦拭着他的小号，画外音慢慢告诉观众他的心里想法，他开始逐渐回忆这个故事。这部影片当中，出现了很多特写镜头，比如说爵士乐始祖Jelly Roll Morton向1900挑战时不可一世

的面部表情，而对1900轻蔑的微笑却露出自己嘴里那两颗门牙之间巨大的缝隙，其中一颗上面还有一小块铂金来补齐牙齿。这些微小的事物被摄像机特写放大到抽象，其中暗含着隐喻，也许是想告诉观众尘世的人在不断追求着外表的光鲜和完美却忽视了灵魂身处的巨大空洞，与1900天真的笑容形成鲜明的对比。当然最重要的还是主人公的那双眼睛。这双眼睛从小时候到长大似乎没有太大的变化，永远都是那双干净、无邪、澄澈的大海一样蓝色的眼睛，具有一切大海所具有的优秀品质。无时无刻不在反映着1900灵魂的高贵和单纯，没有一丝一毫的污染和尘土。和前者之间形成鲜明的对比，更加突出了导演的倾向性和思想内涵，而且导演在整部影片里用大量的镜头来表现这双眼睛，更能说明这一点。

至今记得主人公1900说过“键盘有始有终，你确切知道 88 个键就在那儿，错不了。它并不是无限的，而音乐，才是无限的。你能在键盘上表现的音乐是无限的，我喜欢这样，我能轻松应对 !”

因此，海上钢琴师，1900，他属于大海，属于音乐，属于上帝，却不属于陆地。他生于大海，死于大海，生为音乐，死为音乐。音乐是他的全部。

他在悬梯抛下礼帽，让上天决定自己的去向，结果帽子落进了海里。最终选择了离去，因为他不能活在一个无从选择的世界，一个没有尽头的世界。一个人最重要的是要找到属于自己的世界。

当感觉都是选择时你就找不到自己最想要的是什么，我们无法控制自己的命运，却依然可以如同海上钢琴师一般选择守望自己的心

灵。我相信，生命漂流的终向，会是岁月娴静，一派天然。我眼中的幸福

是找个有海的地方

安置我如同音符般跳跃却无处存放的心灵

海上钢琴师观后感【篇6】

第一次看这部电影是在大一的时候，看完后挺受触动的，但没有多少感想。几年之后再看，有了不一样的心境与更多的理解和体会。写在这里，记录一下。

“每次都是这样，某人一抬头就看到她。很难理解，那船上有上千人，有富人、移民、陌生人和我们，但总是会有一个人，一眼就看到她的单身汉······他抬起头，很快地向海上望去，便看到了她······他转向我，冲着船朝着每个人大喊： 美国！” 随着弗吉尼亚号缓缓前行，气势恢宏、高耸威严的自由女神像在氤氲缭绕的烟雾中变得慢慢清晰、明朗。随之映入眼帘的是工业文明的鬼斧神工——参差不齐、错落有致的高堂广厦拔地凌空。浩瀚恢宏的城市文明震撼着船上每个人的内心，他们的脚像生了根、心也悸动不安。高亢热烈的欢呼声与喝彩声在空气中瞬间炸裂开来，每个人的脸上都洋溢着激动的喜悦与自豪。是的，他们即将踏上这片神往的土地，寻找财富、实现梦想·····电影在烘托渲染20世纪初世界中心由欧洲转向美国的大时代背景下，徐徐拉开帷幕。

生于船，长于船。他像一位钢琴精灵，透过那双清澈似水、温情脉脉的双眸，你似乎可以窥见他自由跳动的灵魂。他的指尖在黑白键上快乐地跳跃，美妙的音符或轻快激昂、或婉转悠扬，每一个流动出的音符都激荡你的心头。也许是上帝的.意图，为了这世间更加完美而创造了1900无功利的人生。“陆上的人喜欢寻根究底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停地到处去追求一个遥不可及、四季如夏的地方——我并不羡慕”，从这段对话中我们便能捕捉到1900的人生态度。在他看来陆上的人纠结于太多的‘为什么’，金钱？名誉？功利？而在他的人生观里没有‘为什么’，他只是在自己信仰的世界——音乐里单纯快乐地活着。

然而陆上的人就是这么爱刨根究底，非得争出个高低来，像世人证明了自己‘前无古人，后无来者’的举世无双的能力方能罢休。于是接下来便看到了略带讽刺的画面：身材魁梧高大、身穿笔挺白色西装的爵士乐‘创始人’踏着庄重而又沉闷的步子出现在了船舱大厅。与其他人不一样的是他是黑人，并且是受美国人关注与尊敬的黑人，可以说他是带着‘美国文明’来向1900发起挑战。也许你会问为什么说是带着美国文明呢?不信你看呐，白色西装、黝黑锃亮的皮鞋，这干净帅气的绅士模样不正是他们定义的‘文明’吗？只是远远望去，那黑黑的肤色与白色西装形成鲜明对比，略显滑稽。他从嘴里抽出那根烟雾缭绕的香烟，露出镶带金边的牙齿，只是门牙之间缺了一块牙齿，看上去黑洞洞的，有点丑，有点可怕，总感觉缺失了点什么。他气势汹汹地演奏着曲子，直到曲子结束依旧情绪激昂，不能自已。再看看旁边坐着的1900，竟然被他弹奏的曲子感动地落泪了（呃，此处我也平复一下自己的心情...），1900平复了一下自己的心境，不紧不慢地坐到钢琴前，微笑着、轻快地弹奏起了节奏简单的平安夜。他的不屑让这场‘挑战’变得滑稽可笑，让黑人那颗需要修补的心灵无从安放。

1900就这样单纯地活在自己信仰的世界里。他没有目的地作曲、没有目的地演奏，不需要去依附任何外在的东西。他会在乐队演奏时调皮淘气，突然改变成轻快激昂的节奏，于是上一秒还在跳交谊舞的游客突然转变舞风，欢快地迈着轻盈的舞步摆动起身体；他会望着船舱外心动的姑娘，思想慢慢游离，然而指尖流动出的旋律却婉转动人、千回百转，揪动着听众的心。他与他的音乐是一体的，如果任何一个要素附着在了外物上就会失去原先那一抹美好的纯净。所以当他得知录刻的声碟会成千上万复制销售时，他毫不犹豫地抢夺过来。因为这张碟只是为了心爱的姑娘而弹奏的，那一串串音符里流动的是对心上人的仰慕与爱意，怎能让他人拿去任之蹂躏呢。所以当他最终与心上人擦肩而过，没能将声碟送给心上人时，选择将其毁损。

1900在船上出生，他与整个世界并肩而行，但每次行走也只携带两千人。那里也有欲望，但不会虚妄到超出船头和船尾。就像他用钢琴表达无限的快乐，但音符却不是无限的。他已经习惯了这种‘有限’的生活。他告诉麦克斯，让他回到船上的原因不是他眼前看到的东西，而是那些他无法看到的东西。在那个无限蔓延的城市里，什么东西都有，可唯独没有尽头。那些成千上万的街道不知该如何选择，那个沉重的世界不知在哪里结束。对他来说，这种恐惧甚至超过了对死亡的恐惧。所以当麦克斯最后在凌乱不堪的船舱见到1900，高兴地憧憬着走上陆地，如何组建二人乐队、如何受人们追捧欢迎时，他却选择与船共亡。这艘船便是他的整个世界，在船上出生，在船上成长，在船上演绎音乐的快乐，在船上体味人生百态，在船上过着无功利的生活，在船上演绎自己的内心世界。而陆地对他来说是一艘太大的船，是一个过于美丽的女人，太过浓烈的香水...他不想这么贪心地活着，不想被充满无限欲望的世界和他人所奴役，他只想听从自己的内心，忠于自己的灵魂，即便在生命的最后一刻也要弹奏出那份平静与快乐。

海上钢琴师观后感【篇7】

我确实想写些玄乎的大道理，像人类本性，追求自我一类的，但我写不出，也想不出。已有人于他们精彩的影评里，将大道理列出了。

1900，实不相瞒，我嫉妒他。

妈妈看完说，“他太傻了，难道生命，爱情不才是最重要的吗？”扯到生命时，她大概想顺溜一句：他想过爱他的人的感受吗？但细想，便顿住了。没有爱1900的人。他是孤儿，养父也已死！

但他的童年，实在是快乐的，带着那样的天赋，令人敬而远之的天才气息早已裹挟着他长大了。但好在，他孤独却充实。他有一架钢琴，一个朋友，一些船上与风浪打交道的日子，就够了。

他死得过于草率，也难怪有人叫嚣：明明生命更重要！

但1900的一生是圆满的，他有日复一日的日子，有生而拥有的天赋，有未果的却美好的恋情。

我童年时听历史，讲述那些老境颓唐之人。君主年迈时，往往易怒，朝政也鲜有把持稳的。天妒英才，但天都妒嫉之人必将永世留青，永远留下他们最意气风发的样子。我们也往往铭记早逝的英雄，带着对青春与热血的向往。

少不更事的时候，我时常想，既然岁月流逝时将带走容颜，为何不留一张年轻的照片做遗照，永远让别人记着自己年华似水的模样。

1900终将被遗忘，但他的故事长存！

“只要你有一个好故事，你就永远也不会被人忘记。”

故事里的他琴技无双，他是可以用“两只右手”弹琴的人，他是认真的，对钢琴痴迷的，是孩子气，是独一无二的1900。

1900，不应该存在！

嫉妒一个人时，我会忍不住找出他身上的差错。

他的天赋无师自通，他没有出生证明，没有任何生而为人的证据。他险些亲手毁掉唱片，打碎他在世间存在的唯一的证据。他怎么做到将自己隐藏在破船中，无粮无水却存活下来？

1900，从未存在，他只是一个故事，却如此不朽！

若我们注定要在无尽头的城市里寻自己的归宿，没人能看见1900那样的坦途。

他的生命是一眼望得见尽头的，他不愿下船，注定死于船上，被人遗忘，无人关心。但这岂不是最为幸福的生活，他不需选择。

许多作品教我们追寻无穷无尽的人生，却忘了有人渴求一份畅快和宁静。

1900的教育绝不是正规的，他的想像力，坦率的性子总叫我对他有同龄人似的亲切感，他是如此幸运。

他想有充满爱的童年，上帝将他送给他善良的养父。

他渴望音乐，上帝教会他弹琴。

他永远在海上，永远与钢琴和音乐相伴，永远拥有独自一人的快乐！

他实在像一个孩子，玩累了就回去，逍遥自在。

他令我感到自己仿佛是那些于船上奔波的，为浓雾中自由女神像欢呼的人群中的一员，但我于人群中却看见了他，拥有我所没有的幸福！

因为要为生活做选择，所以厌恶选择。

因为要在上帝的琴键上费力的弹奏不擅长的曲子，所以艳羡他正正好好，88个键。

1900是上天眷顾的宠儿。

而我是厌恶选择，厌恶生命的小孩。

也许我会长大，也会逐渐理解生命的宝贵。

为什么大人们在浓雾中艰难地选择看不见的路，却越发觉得生命宝贵。

1900，以短暂时光享受了一生的快乐！

如果1900下船了，他就得面对生活。

他会怎么做？

他会说：FuckLife。

这个假设不成立，1900绝不会下船。

我羡慕1900……

海上钢琴师观后感【篇8】

《海上钢琴师》观后感

《海上钢琴师》是一部让人陷入深思的电影，它以独特的方式讲述了钢琴家达维多与他的唯一见证者兼好友小提琴家朱利奥的故事。这部电影给我留下了深刻的印象，令我对人性、梦想和音乐有了全新的理解。

电影通过回顾达维多的一生，展现了他对音乐的热爱与执着。从他深陷孤独的童年，到在邮轮上担任海上钢琴师的旅程，再到最后将一曲绝妙的"1900的狂想曲"送给了他的好友。这一切都让我感到钢琴对于达维多来说不仅仅是一种音乐乐器，更是他人生中的挚爱。他将自己的情感、经历和梦想融入了每一曲琴声中，用琴键诉说着他内心深处的故事。这种对音乐的奉献精神让我深受启发，让我明白了梦想和努力是实现自我价值的重要途径。

电影中，达维多与朱利奥的友谊也给我留下了深刻的印象。他们有着共同的音乐理念和对自由的追求。他们的友谊使他们在彼此的音乐之间建立了无形的羁绊，彼此激励和鼓励，一同在音乐的世界里追逐梦想。他们之间的亲密无间和默契让我深深地感受到真正的友谊的可贵。他们共同经历了许多困境和挑战，但是彼此的支持和理解使他们能够克服困难，不断前进。他们之间的友情告诉我，一个真正的朋友会在你最困难的时刻给予你帮助，共同分享喜悦和忧愁。

不仅仅是剧情，电影中的音乐也让我难以忘怀。无论是达维多弹奏的琴声，还是朱利奥的小提琴演奏，都深深地触动着我的内心。音乐是一种超越语言的艺术，它能够打动人的心灵，传递情感和思想。通过音乐，电影向观众传达了许多情感，让观众不仅仅是看电影，更是体验和感受。

《海上钢琴师》让我领悟到了音乐背后深刻的内涵和深邃的情感。它告诉我，每个人内心深处都有一种对于美好事物的追求和向往，在这个追求中我们才能真正找到自己的真实和快乐。这部电影给了我很大的启示，让我更加积极地去追寻自己的梦想，并坚持不懈地努力。音乐是我心灵的纽带，也是我与世界相连接的桥梁。

总之，《海上钢琴师》是一部引人入胜的电影，它通过细腻的剧情、真实的人物形象和美妙的音乐，将观众带入了一个奇幻而真实的世界。通过这部电影，我进一步认识到了音乐的魅力和力量，以及友情的珍贵和自我追求的重要性。它不仅仅是一部电影，更是一次心灵的洗礼和灵魂的震撼。我相信，无论是音乐还是友谊，都将成为我人生中不可分割的一部分，让我不断追求更美好的未来。

寻找最美教师观后感

你正准备写一篇作品名观后感吗？观看一部好作品就像和一位益友交谈沟通，观看到令人难忘的情节，总是能让自己深受启发。观后感包含我们走过的每一步激励我们持续前行，写观后感需要我们挑战自己的思维极限不断创新和突破，这份精心挑选的“寻找最美教师观后感”一定能够满足您的品味，希望您享受本文带来的体验！

寻找最美教师观后感(篇1)

真实的感动

息烽县永靖小学：黄仕碧

2013年2月23日，我校全体教师在学校四楼会议室集中收看了**电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，我的心中久久不能平静。他们为了大山的孩子，为了祖国的教育事业，他们克服了重重困难，奉献着自己毕生的精力，而且无怨无悔。他们是平凡的教师，却做着最伟大的事情。

他们每个人都有一个不同凡响的故事，有扎根高原的汉族小伙子宋玉刚，有用爱打开孩子心扉的邓丽，有劈山开路的徐德刚，有带领琼州女足的肖山，有断臂老师马复兴，有翻山越岭接送孩子的阿老师……

在十大最美乡村教师颁奖典礼上，我被许多场景所感动。如刘效忠老师一家，十三人当老师，他们为山里娃播种希望的种子，为孩子耕耘出一片沃土。有了他们这样的坚守，有了他们这样的付出，山里的许多孩子考上了大学，山里的孩子未来有了希望。

我觉得山里的孩子是幸福的。

再如徐德光老师一个人开山劈路，他一个人、一匹马将九万多块砖运上山路，白马是他最好的伙伴，是他心灵的慰藉。他，37年的坚持，37年的跋涉，多么艰难！每当下雨山路泥泞不堪时，他用白马驼着孩子走山路，山路又是多么陡峭。

当我看到他的一匹白马失明时，我非常担心他，担心忠诚的白马，担心徐德光小姐，担心他背上的孩子。因为徐德光曾经用白马跟着孩子从悬崖上摔下来。他的几根肋骨断了，白马失去了眼睛。看到徐德光走过的山路，我想起了从前的我。我每天要步行一小时去上班。我每学期都穿一两双雨鞋，而且我不知疲倦。

现在，他们各方面的条件都比以前好多了，但心里更不满足，欲望就像一个无底洞。想想自己这么多年来，自己真正感到幸福的时刻有多少呢？其实有许多事情通过自己的努力还是可以做到的。

就拿前两次国培来说吧，每次学习时，我感觉十分忙碌却很快乐着，思维比较活跃，每一次作业都用心去完成。然而，每当有时间时，自己的思想却又松懈下来。

看看从黑龙江来的老师马复兴，他掉进炕里，失去了手臂。他的黑板和毛笔都写得很好。两天前，我的右手拇指关节脱臼了，一个小伤让我感到非常不方便和痛苦。想想马复兴老师，他是多么不易！

他的奉献精神和坚定信念让我多次感到无助。

这样的感动还有许许多多……

《寻找最美乡村教师》给我最真实的感动，使我的心灵受到震撼，灵魂得以洗涤，给我留下了许多的思考：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师；我懂得什么是大爱，什么是坚守；每当工作不如意，抱怨生活又苦又累时，多想想他们。看完《寻找最美乡村教师》，我不能再无动于衷。

我会踏踏实实地学习，兢兢业业地工作；树立终身学习的理念，用知识充实和武装自己，加强自己的学习和提高，是造福自己和孩子的硬道理。

在今后的工作中，我将把多花心思用在钻研教材上，提高课堂教学的有效性，减少学生作业负担，注重发展学生的多种能力，让孩子爱上学习。我想潜下去教书，快乐，教育人们，感受一种快乐，一种成功，一种快乐，一种永恒

2013年2月26日

寻找最美教师观后感(篇2)

教师是阳光下最光辉的形象，而对于乡村教师来说，这一光荣更为璀璨和珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生2008年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。

高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽绩大地提高了孩子们的学习成绩，尤其是英语，英语已经成为他们最喜欢的课程。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就是这样开始的。他教书、备课、改作业、关心孩子们的日常生活、个别辅导，到家的宋玉刚忙得连吃几次都忘了，饿了就买了一些方便面。

细心的藏族老师看到后，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、牛肉干等款待。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

还有夏力甫、吴金成等老师。我记得他们，他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。

岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

《寻找最美乡村教师》观后感

9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。

有人说，教师是阳光下最光辉的形象，而对于乡村教师来说，这一光荣更为璀璨和珍贵！9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年来，徐校长把自己的命运和学生绑在一起，从未离开过范子林小学。范子林小学位于贵州大板水二级区原始森林深山之中，海拔1500多米。

学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校作为孩子们走出大山的起跑线。作为学校的校长，他自然成为这些孩子走出大山的向导。他用自己的辛勤劳动为山上的孩子们撑起了希望。31年来，走出校门的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上了中学，100多人高中毕业。

邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生2008年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。

高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽绩大地提高了孩子们的学习成绩，尤其是英语，英语已经成为他们最喜欢的课程。

宋玉刚先生是西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就是这样开始的。他教书、备课、改作业、关心孩子们的日常生活、个别辅导，到家的宋玉刚忙得连吃几次都忘了，饿了就买了一些方便面。

细心的藏族老师看到后，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、牛肉干等款待。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤已逐步将一所教学质量差、破旧不堪的乡村小学建成固定资产220多万元的学校。办学条件和教育教学质量已成为县、市、省和全国关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。

然而，她多次放弃进城的机会，无怨无悔地在大山一线工作。

还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师。我记得他们，他们阳光班的笑脸和感人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

寻找“最美乡村教师”颁奖典礼观后感

推荐今天观看了“寻找最美的乡村教师”颁奖典礼，他们的感人事迹给我的内心深受震撼，在观看的整个过程中，我难以抑制激动的心情，泪流满面。

一位位平凡而又伟大又淳朴的乡村教师，他们饱受了常人无法忍受的辛酸，忍受了常人无法忍受的压力——社会压力、家庭压力等，但他们留了下来，当然，有也要感激这些老师背后默默支持他们的家人，这样的乡村教师们默默无闻的、日复一日的、年复一年的在偏远的农村工作，不知是什么样的力量在支持着他们，是爱，是因为他们非常爱这些孩子们，他们的心里装着的全是乡村的孩子们，这些乡村老师在艰苦的教学环境中，立足平凡的岗位，坚守教师的职责，不为名利、默默奉献的职业情操，关爱孩子的炽热情怀和面对困难乐观豁达、永不服输的人生信念，深深地感染了我。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼。想象我们的学校，我们身边的老师们，一波又一波的离开我们的农村学校去享受都市生活，我就在想，我们学校比那些乡村学校还艰苦吗？

他们是不是抛弃了农村的孩子，当了农村教育的逃兵。

其实乡村的学生是非常可爱、非常淳朴的，乡村的孩子从出生家长给他们灌输的思想——走出大山，再加上艰苦的自然环境、落后的生活条件，练就了孩子们有超强毅力、超强的忍耐力和吃苦耐劳的优秀品质。

在今后的工作中，我们要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。在奉献中实现自己的价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。

最美乡村教师颁奖典礼观后感

今天，观看了中央台“最美乡村教师”颁奖典礼，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我为这些最美乡村教师的感人事迹落泪，他们给了我太多的感动，我为自己是教师队伍中的一员感到无限的自豪和无比的骄傲！

首先，我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然坚守自己的岗位，教书育人。他们竭忠尽智于山区教育事业，用恩情惠及每一户农家子弟，用人格照亮孩子们的一生！

刘效忠，就是其中的普通一员，他从教33 年，其中31 年始终在五一小学西二屯下伸点任教。刘老师几十年如一日，默默无闻，勤勤恳恳地在木兰最偏僻的西北山村小学——西二屯下伸点。刘老师的辛勤工作取得了极大的成效，这个仅有二十几户人家的小山村，却有16名学生走入国家重点大学。

他辛勤的耕耘，无私的奉献，为教育事业做出了突出的成绩，为家乡人民培育了一批又一批优秀的人才和栋梁。深受学校领导和同行的赞许，更得到学生家长的拥护和爱戴，是一位德高望重的优秀教育工作者。

其次，我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。

陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。

为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

我还感动于他们对学生最真诚的爱。有些偏远山区大多孩子都是留守儿童，这些教师不仅是孩子们的老师也是孩子们的爸爸和妈妈。有些老师身染重病，但为了自己的学生，不肯放松一刻，是老师对自己学生深深的爱支撑着他们饱受病魔折磨的身躯，继续教书育人。

谢华芝老师做了一个宫瘤手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线，就回到了学校，伤口疼痛直不起腰来，她就坐着为学生上课，大家看了都心痛。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，看大家上课。

她虽不是学生的母亲却胜似母亲。

我更感动于他们超出常人的精神和毅力。马复兴，一位回族教师，自小就失去了双手，一些正常人举手之间就可以做到的事，对于他来说，需要付出极大的努力。当老师写板书时，他用两支残臂夹着粉笔写字，用力过猛，就会折断，用力太轻，又写不出字来。

每次一笔一画地写完一黑板的字，他的胳膊就要酸上半天，头上的汗珠落满了讲台下的土地。就是在这样的每一节课上，孩子们接受了课本上学不到的东西，他们幼小的心灵中，马老师的两只断臂为他们树立起了人生的航标！

看看他们，想想自己，同样身为教师的我，一定要努力向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志；学习他们心中只装着学生，从不考虑个人得失的胸襟和气度！是他们为孩子带来无限希望。他们不为名不为利，默默奉献于党的教育事业，真是我们的楷模，我一定要严格要求自己，

做一名合格的光荣的人民教师！

《“最美乡村教师”颁奖典礼》观后感

近日观看了《“最美乡村教师”颁奖典礼》，颁奖典礼以“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找”为主题，通过一个个真实生动、感人至深的纪录片，重现了徐德光等10名获奖教师和以林子闳为代表的志愿者团体的感人事迹，全面展现了“最美乡村教师”平淡艰苦的生活、坚忍顽强的意志以及平凡且伟大的理想。每一幅画面，每一句话语，每一曲歌声，无不震撼和感染着所有人的心灵，让所有人不禁落泪。

寻找最美教师观后感(篇3)

看到她们的经历就觉得非常的感动，可是感动之余不由的思考了一些问题。他们的教育才是最原始的教育，因为原始，也更能反映出教育的本质，如果按目前教育质量的评价体系-----分数来衡量这最美的乡村教师，我看他们应该全部被列入下岗者之中，可以这样说，乡村教师的事业目标只有一个，让更多的学生能有书读。我相信，如果他们的个人素质更强，他们一定会创造最好的教育成绩。

城市的教师被行为主义剥夺了最为原始的教育动力。就目前我看到的大量教育论文，无不以行为主义为研究基础，这真是最大的悲哀，更有甚者将行为主义扩展至所谓的“精制”教育，真的是有点遗憾。

教育的行为主义可以追索到19世纪50年代由s。f。skinner和john watson发起。

在以后的半个世纪里高居目光短浅之榜首，注意，这里是指目光短浅。因为这些人将获得最高等级测验分数者视为优先，而不是能思维、关心他人和改革的创造快乐、适应良好的人。这样的行为主义控制体系、忽视了人的“最适者生存原则”是扼杀人性的教育。

行为主义教育者常常被“将别人的钱装到自己口袋里是容易的、将自己的知识装到别人的脑袋里是困难的”所忧虑。他们往往把自己比喻为园丁、甚至是艺术大师。将教育看作是“胡萝卜”或“棍棒”下的诱惑，学生成为了他们手中的猴子或者耗子。

所谓花开花落两由之是也。

教育不能用行为主义来实施。行为主义教育是教育教育，教育是一种人力资源开发行为。我们更应该关注的是分数以外的教育。

教师，因为行为主义，中国的教育一定会像乡村教师一样美丽。

寻找最美教师观后感(篇4)

一朵云推动另一朵云

------观《2014最美乡村教师》有感

泰山区三友小学李小倩

最近几年的媒体报道中，总会出现“最美……”的称号。看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊？

不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而，在9月9日晚认真观看了“2014寻找最美乡村教师”节目之后，那一个个获奖老师的故事，让我我深受感动。最美的是精神，一种默默无闻的奉献精神；最美的是勇气，一种舍弃奢华、回归和平、甘于平凡的勇气。

然而就是这样的“最美”，最让人感动。

理想信念美。最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据说中国农村有6600多万中小学生。许多学生需要优秀的教师和教育。农村最美的教师从事着最平凡但最伟大的工作，传播着文明，开拓着人们的智慧，使农村教育代代相传。

道德精神美。乡村的风光秀美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件非常差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与学生相依相伴，呵护学生成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校；陈腊英老师不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生，还准备捐献器官；秦开美老师在歹徒面前主动充当人质，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。

难以忘记张美丽、张秀丽姐妹，难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从开学到现在，学生不用交一分钱学费，而是学会了编织、剪纸、绘画等生存技能。学校走出的150多名学生大都掌握了一技之长，其中4人考上了大学。

她们的努力，她们的坚持，她们伟大的爱，孩子们不会忘记！

很难忘记带着两根拐杖教书的曾维奋。很难忘记他对教师工作的热情和毅力。“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”，他这样说。1995年，曾维奋师范毕业时正准备工作。一次事故使他下半身瘫痪。

为了能在站台上行走，曾维奋努力工作，最后拄着拐杖走在地上。他申请当老师，甚至去了最偏远、最艰苦的学校。经过连续三年的申请，2001年9月1日，他终于站上了儒林小学南洋教学中心的讲台。他一天最多上6节课，一节课40分钟，拄着拐杖站着240分钟。

他还走下讲台，帮助检查学生的作业，一只手在讲台上翻到黑板上写字。虽然站台旁边有一把椅子，但他说，坐着和讲课对孩子们不生动，也不负责。曾维奋说：

“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑。”

难以忘记朱敏才、孙丽娜夫妇。朱敏才是一位在国外工作了17年的外交官。孙丽娜，他的妻子，退休前是北京一所小学的英语老师。9年前，他们得知贵州山区教师严重短缺，于是决定去义务教育。

2005年5月，他们开始在贵州省望谟县复兴镇第二小学支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯。他们在黔西南州兴义市尖山苗寨小学教书时，还为孩子们上了道德课、音乐课和体育课。

以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。通过课堂、游戏和各种课外活动，夫妻俩让孩子们逐渐开朗自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂礼貌，也了解了“世界”的含义。

9年来，两位老人的足迹遍布贵州七八所农村小学，现在他们在遵义县龙坪镇中心小学。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病，但他们说：“能发挥余热，是我们最大的满足。

孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。”

难以忘记那些为了乡村孩子而默默付出的人物！他们像山一样，有宽广的胸怀和动人的爱！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了乡村孩子的人生。

最美乡村教师如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人。他们燃烧着自己的能量，点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是“最美乡村教师”。

教育是一件平凡而纯洁的事情。最美乡村教师的故事真正诠释了教育的本质。山、村、贫、青、志愿、奉献、坚忍不拔，无怨无悔是农村教师的贡献；温暖、力量、成长、感恩是农村学生的收获。突然记起曾获“最美乡村教师”称号的马复兴老师的一段话：

“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后教学的动力，保持平和、进取的心态，凡事静心尽力，努力扎根，积极成长，把教育工作做到学生的心里去。

寻找最美教师观后感(篇5)

第1篇：《2016寻找最美教师》观后感《2016寻找最美教师》观后感

都司街小学朱小伟

今天，我**了《2016寻找最美教师》颁奖典礼，从头至尾看完了所有十位老师的事迹。在整个过程中，我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的，心中无限感动、欣慰、激动、崇拜，每位老师或团队的事迹，或默默平凡，或贡献巨大。他们的共同特点是爱、坚持、挖掘和发展！

十位老师，或幽默，或学业优秀，或热爱生活如子，或功勋无穷！他们忠于工作，关心学生。他们从生活、家庭、学习等方面关心、传道、教书、解惑。他们被学生亲切地称为“爸爸妈妈”，这应该是学生最大的尊重和爱。

其中最让人印象深刻的是广西都安中学校长莫振高。

2016年3月9日，广西都安中学校长莫振高因病去世。悲痛瞬间爆发，传遍**、络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日上午，成千上万的人从全国各地赶来，看他踏上最后一程。

这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！莫振高校长用微薄的工资和3000多万善款，帮助近2万名贫困学生实现了30多年的上学梦。

莫老师说“没有爱就没有教育”！多么简单的一句话，却如此铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？

爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。

一个校长，当他真的把学生当做自己孩子的爱时

那么他对孩子的期望也是现实的，既不盲目追求成绩，也关心每个学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。

另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。

所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的研究，我也客观地反思了自迹的问题。幸运的是，我也喜欢莫校长，用爱心教育，但我做的还不够。

作为一名教师，我有教育的观念和对孩子的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但爱没有莫校长深。

莫校长是我在教育道路上的榜样。我要学习爱的教育精神，关爱每一个学生，帮助每一个孩子成长！《2016寻找最美教师》观后感

都司街小学朱小伟

今天，我**了《2016寻找最美教师》颁奖典礼，从头至尾看完了所有十位老师的事迹。在整个过程中，我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的，心中无限感动、欣慰、激动、崇拜，每位老师或团队的事迹，或默默平凡，或贡献巨大。他们的共同特点是爱、坚持、挖掘和发展！

十位老师，或幽默，或学业优秀，或热爱生活如子，或功勋无穷！他们忠于工作，关心学生。他们从生活、家庭、学习等方面关心、传道、教书、解惑。他们被学生亲切地称为“爸爸妈妈”，这应该是学生最大的尊重和爱。

其中最让人印象深刻的是广西都安中学校长莫振高。

2016年3月9日，广西都安中学校长莫振高因病去世。悲痛瞬间爆发，传遍**、络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日上午，成千上万的人从全国各地赶来，看他踏上最后一程。

这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！莫振高校长用微薄的工资和3000多万善款，帮助近2万名贫困学生实现了30多年的上学梦。

莫老师说“没有爱就没有教育”！多么简单的一句话，却如此铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？

爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。

一个校长，当他真的把学生当做自己孩子的爱时

那么他对孩子的期望也是现实的，既不盲目追求成绩，也关心每个学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。

另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。

所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的研究，我也客观地反思了自迹的问题。幸运的是，我也喜欢莫校长，用爱心教育，但我做的还不够。

作为一名教师，我有教育的观念和对孩子的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但爱没有莫校长深。

莫校长是我在教育道路上的榜样。我要学习爱的教育精神，关爱每一个学生，帮助每一个孩子成长！

第二章：寻找最美的乡村教师印象，最美的教师，**能找到最美的乡村教师印象，最美的教师

摘自： 高分

9月9日“寻找最美乡村教师”颁奖典礼结束。经过三个月的寻找和推选，徐德光、邓丽等10位教师获得活动组委会授予的“最美乡村教师”称号！小编搜集了关于寻找最美乡村教师观后感之最美教师美在哪，您又有哪些对寻找最美乡村教师的观后感呢？

黑龙江省佳木斯市第十九中学一名青年女教师在护送学生回家之时，在目睹车祸即将发生的瞬间，推开身边的学生，而自己却永远失去了双腿。这位名叫张丽莉的女教师被友称为“最美女教师”。在又一个教师节来临之际，让我们送上一束花、敬上一个礼，表达深深的敬意。

其实，在我们周围有许许多多“张丽莉式”的“最美女教师”，他们虽然没有张丽莉危难时的壮举，但在三尺讲台上默默奉献、传道授业、诲人不倦、精益求精、为人师表，甘作春泥更护花，蜡炬成灰也无悔，以良好的师德、崇高的品质，同样树立了教师最美的形象，他们的美处处彰显，成为人们学***样和楷模，堪称“最美教师”。9月9日，由**电视台和《光明**》联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼中的那些“最美乡村教师”就是其中的代表。

“最美教师”美在师爱为魂。在老师的手中，握着无数的金种子，那便是希望，也是教师的全部财富。老师的关爱，在孩子的心中会播下热爱生命的种子，老师的宽容，在学生的心中会播下善待生活的种子，老师的期待在同学的心中会播下希望的种子。

师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。林崇德教授说：“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。

”云南省昭通市永善县桧溪镇源胜小学代课教师王敏，用爱减轻留守儿童对父母的思念；河南省林州市临淇镇白泉村女教师王梅香为了村里仅有的两名学生，坚守着三尺讲台，为小山村播洒着希望；河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学和华艺希望小学校长吴龙奇凭着扁担、手电、老棉袄，为山里孩子挑回书本和知识??他们用对学生无私的爱践行了师爱为魂，写就了仁心大爱。这种美让人温暖.

、第3篇：寻找乡村最美教观后感《寻找最美乡村教师》观后感

正镶白旗察汉淖中学郝志军

我校组织全体教师**了“寻访最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。

我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格。

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。

向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。

向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

作为一个少数民族地区的老师，我力求尽自己的能力去教育学生，用自己的爱去关心学生、感染学生。但与这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切相差甚远。今后自己要多加努力，学***指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。

第4篇：观《寻找最美教师》有感观《寻找最美教师》有感

9月30日的教师职业道德课上，老师组织我们共同**了《寻找最美教师》的**资料，影片中的一位位负责人的老师，给我们留下了深深的印象。通过**我们体会到了一位负责任的老师是多么难得，同时也体会到了教师这一职业的高尚。

苏德矿老师是浙江大学的一名微积分教师，原本令人枯燥厌烦的微积分，在苏德矿老师的教授下变得一坐难求，原本150人的教室报名的学生高大3000人，有些同学认为能选上苏老师的课是一种荣幸。苏老师教课生动有趣，经常把很难的问题用一些简单的例子让大家记住。苏老师说：

“教师这个职业就好比是数学里的射线，只有起点没有终点。”多么高尚无私的话语啊！苏老师很看重和同学的关系他说：

“只有亲其师才会信其道”，苏老师与同学们相处融洽，对于学生的问题总是一一详细回答，为了提高解答效率苏老师还在2016年开通了微博，为了在课下也能帮助同学解答疑惑。苏老师眼睛高度近视达到1700度，医生说他双眼视膜有多处裂缝和黄斑病变，随时都有失明的危险。即使是这样苏老师依然坚持一字一字的在键盘上寻找敲击，完成**20多篇，教材7本，辅导书6本，共计三百多万字，这一字一句中都流淌着苏老师的辛勤汗水，多么的来之不易啊。

说完苏德矿老师，咱们再来说说陈先达老师，陈先达老师可以说是这次颁奖晚会上最老的获奖者，他已在教育岗位上坚守60年之久，也就是说他至少80岁依然心系教育事业，现在的法定退休年龄是60岁，也就是说他多干了至少20年。从一个工作者来说，这是一个可敬的老人，他不像社会上报导的那些碰瓷的老人，坑害好心人。而是即使已经退休，还依然坚守在工作岗位上为社会造福。

而且，从职业来说，他还是一个可敬的教师，从业60年，不是谁都可以坚持下来的，他教出了一代又一代的对社会有用的人才。

寻找最美教师观后感(篇6)

乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的质量在很大程度上取决于农村教育的质量。没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化。

因此，农村教师的重要性毋庸置疑：农村教育质量在很大程度上取决于农村教师的素质，因为决定教育质量的最关键因素是站在讲台前的人。

当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。

然而，教育的发展需要教师的成长，教师的成长需要强有力的专业支持。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。

所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说爱更多的是关于教师的职业认同，那么智慧更多的是关于教师的职业发展。在教师成长过程中，专业认同和专业发展是两个重要的翅膀。

专业认同是教师专业发展的动力，是教师成长的内在动力。

把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于农村教师来说，环境相对缺乏物质条件，教学条件也比较艰苦，更需要智慧。

一旦我们有了足够的教育智慧，我们不仅可以互相学习，而且可以避开它们。

乡间地头的一草一木，都可以融汇到教育中，成为课程的一部分，村头巷尾的民风民俗更是民间文化的直接传承，成为最鲜活的校本、版本教材等等，这些也是城市学校可望而不可及的乡村教学资源。用爱心和智慧打造研发课程，用爱心和智慧实施这些课程，将使知识具有生命的温度，使学生无论身处何种情境，都能成长为幸福完整的人。

爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧相伴，不仅是教师成长的两条违法之路，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。

“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。

乡村教师是语文教育的守护者，最美的乡村教师是语文教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。相信这些闪耀在农村的教育萤火虫，会让农村孩子的心更美，中国的教育也会发光。

看完十大最美乡村教师的感人事迹，我久久不能平静下来。感谢他们给我上了如此美丽动人的一课。在我未来的教学生涯中，我有责任向他们学习，付出和坚持。

寻找最美教师观后感(篇7)

20xx年4月26日晚，我从**三台看到“寻找最美乡村教师”颁奖晚会后，深受感动。作为一名乡村教师，我也来自一个农民家庭。我知道农村教育的艰辛，农村孩子对教育的渴望，以及教育对农民的重要性。所以我尽力做好工作，尽力帮助这些孩子。

可今晚看到这十位“最美乡村教师”的工作后，才觉得自己所处的条件真的比他们好得太多了，自己所付出的跟他们相比，真是少之又少。他们在那么艰苦的环境下，毫无怨言，任劳任怨，尽职尽责，教出了一批又一批优秀的学生，受到学生的爱戴，社会的称赞。

在这十位老师中，每个人的行为都让我感动得流泪。其中，青海省西宁市湟中县汉东回族村麻尔村小学教师马复兴在出生4个月后就被大火烫伤，失去了双手。但他坚强顽强，他已经养成了用粉笔写字和画画的好本领。

他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了理想的翅膀；他没有双手，却能跟同学们一起打球，一起玩游戏；他没有双手，却能够为学生擦拭泪水；他没有双手，却能让学生看到他的坚强，学会如何克服困难……这样的马老师你们能不为他震撼吗？你能埋怨自己工作的辛苦吗？

他是塔吉克族孩子触摸牧区外世界的希望。他就是阿力甫夏·依那亚提汗老师。他说，在大牧区，每当听到新生儿出生的消息，他都会来登记。

然后数数日子，等你到了上学年龄，再去接孩子。接孩子的时候，我第一次看到父母不愿意和孩子分开的场景，就像用电碰他一样。但他还是坚强地忍着泪对孩子的父母说：

“请你们相信我，我会照顾好你们的孩子。放假了，我会安全地把他送回来和你们团聚。”说完，抱起孩子转身就走。

一位老师兑现了自己的诺言，不仅教会了这些孩子学习汉语、学习知识，还很好地照顾他们的日常生活。放假期间，为了送孩子们安全回家，他和同事们爬山爬山、翻越雪山，有时还会遇到泥石流阻挡他们回家的路。但他们都坚持下来，克服了许多困难，安全地把孩子送回家。

当孩子见到父母时的兴奋和对阿老师分别时依依不舍的情景，无不让我们感动。他们护送孩子回家的情景令我震惊。这是什么路？这是老师用生命铺就的道路，让这些孩子能够学习、学习、走出大山。

还有湖南帅小子吴金诚，他为了四个辍学的孩子，为了给孩子买学***，每天四五点钟就起来磨豆腐，做豆腐拿去卖，就为了每天能赚这12元钱。他是湖南省第一师范学校毕业的学生。他不会呆在这条沟里。然而，他年轻时受到父亲的影响。他坚持要回到山上，继承父亲的衣钵，让这些山上的孩子学好知识，走出山来。

除了他们三人外，还有宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、陈万霞七位老师，还有达祖小学的全体志愿者。在这个人人都为我追名逐利的时代，他们用师德在掌心划出了一盏璀璨高贵的烛光，照亮了一批孩子的未来。

这些乡村最美教师没有华丽的外表，没有动人的言辞，然而他们的事迹却让闻者动容，让眼泪一次次滑落我们的脸颊。八十岁的阎肃老师说，他这个年龄很少有打动他的事，可是今天，他被打动了，落泪了。是啊，谁能不为这些奉献者落泪呢！

他们是农村教育真正的奉献者和真正的灵感之星。是他们改变着大山，改变着乡村孩子的命运。他们值得我们每个人学习。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。

主要工作

一、教研组建设方面：

一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。

2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。

（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。

2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法和**难点问题。备课组长每周带领集体备课一次，定期确定内容，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点

三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4赵夕珍动物的行为

12月114五4赵夕珍生态系统的调节

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划范文

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。

2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。

3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：1、组织好高三英语口语测试。

2、高三英语复***会。

五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

2、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：1、组织好高考的复***工作。

2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

寻找最美教师观后感(篇8)

2013年4月25日，在学院的组织下，我们观看了中央电视台寻找最美乡村教师的颁奖典礼。在观看的过程中，我被这些伟大老师的事迹深深感动，甚至流下了感动的眼泪。我承认自己已经很久没有这样被彻彻底底地感动过了，在感动过后，我也陷入了深深的思考当中。

在不断的记忆中，我们可以领略到这些最美乡村教师带来的精神洗礼。

视频上十位得奖的乡村教师，还有一些志愿者教师团体都是经过层层的推选才踏上这个领奖台。他们的事迹，相信每一个看过的人都会被深深地感动。他们除了具有和教师一样的身份外，还具有同样的崇高品质，即甘愿做垫脚石，为农村学生铺就知识殿堂，无私奉献青春。

即使在艰苦的环境中，他们也不后悔。即使受苦受难，也要把自己的知识传授给农村的孩子，送他们出山，为祖国作出贡献！

我相信，站在颁奖台上的教师只是许多农村教师的代表。在我国，农村教师众多，他们也有着不同的感人故事。在农村学校，程师里没有优质的教学资源，教学条件也相当简陋，但这样一批最美的农村教师，通过自己的小权力，为农村学生构筑了另一片天空，这真是名副其师的人类灵魂工程师的称号。

作为一名师范大学的学生，我也将在不久的将来步入教师行业。我认为，除了三尺平台上传书本知识外，还要完成基本的教学任务。更重要的是，我们要有一颗和学生们在一起的心，把我们所有的热情和努力都投入到教育中去，成为真正的人类灵魂工程师！

寻找最美教师观后感(篇9)

悦庄镇中心小学武传学

在参加了悦庄镇教体办组织的青年教师培训后，一对老年夫妇观看了2014年度最美乡村教师颁奖晚会的事迹深深打动了我。他们是美国乡村教师的代表朱敏才和孙丽娜。

前外交官朱敏才和妻子孙丽娜都不愿退休。从2005年开始，他们在五所小学就读了九年。他们是望谟第二小学、尖山苗寨小学、花溪门关世华小学、遵义龙坪裕民小学和遵义龙坪中心小学。目前，二位老人在遵义县龙坪镇中心村小学支教。

朱敏才，贵州省黄平县人，今年72岁。1965年毕业于贵州大学外语系。他在商务部工作了近40年。从随行的三秘、二秘、一秘，到使馆经济商务参赞，朱敏才夫妇先后在尼泊尔、坦桑尼亚、毛里求斯等地生活了17年。其妻孙丽娜，现年61岁，是北京市最早一批通过自学考试取得小学英语教师资格的老师，执教近40年。

说起支教的初衷，孙丽娜说，“2005年，我们在北京看到央视的节目中一个年轻的女老师背着一个小孩子在课堂上授课，那时候我们都退休了，我就跟老朱说，你看贵州的老师太缺了，女老师居然背着孩子上课，在我们北京是非常严格的，上讲台连金银手饰都不能戴，何况背着孩子，这太不可思议了。我告诉我妻子，我们去贵州教书吧。朱镕基毫不犹豫地说，你去哪儿我就去哪儿！

他这一拍板，我就开始行动了”。孙丽娜说，如果师资不够，教学支持不仅可以充分发挥余热，还可以继续在教师岗位上工作。

2005年8月，两位老人来到贵州省望谟县复兴镇第二小学，开始了艰苦而有意义的教学生活。“刚开始，那里的艰苦超过了我们的想象，到了望谟以后，最大的困难就是潮湿，闷热。当时，我全身都长痱子，痒啊，我不停的挠，挺痛苦的，那时是八月间很热，没有空调、电扇。

朱老师是腿疼，疼得站不起来”。谈起在望谟支教的经历，孙丽娜老师很是感慨。生活上的困难并没有使两位老人退却。他们坚持整天上课，教孩子汉语，读课文，给学习基础差的学生提供充分的指导，给他们生活中无私的爱，深受老师和学生的喜爱。

朱敏才和孙丽娜在贵州教书已经九年了。这是一件小事，让这对夫妇觉得他们必须拉近山内外的距离。在尖山苗寨，当地领导给老两口送来一台小电视。在2008年北京奥运会开幕式上，孩子们聚集在老两口的小屋里一起看电视。

如果老两口不来，当地人甚至不知道北京主办过奥运会。我们不应该让大山挡住孩子们前进的道路，不应该让他们了解外面世界的景象。在未来的规划上，老两口将在社会好心人和社会团体的帮助下，坚持不懈地为孩子们修建食堂、电脑房、宿舍等，让孩子们吃上一顿充满爱心的午餐；不出山，也可以了解山外的世界，开阔他们的世野，拓宽他们未来的道路。

朱敏才和孙丽娜这两位老人用自己的现实告诉我们，一个人的生命应该是活的。借用小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的一句话“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：

当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”他们是为祖国的下一代奋斗，孩子是祖国的未来，是社会文明的传承者，是将来的祖国脊梁。他们发挥着自己的余热，奋力托起祖国的朝气蓬勃的太阳。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。被他们默默奉献的感动，我也在思考生命的价值。只有把自己的追求与祖国和人民的利益联系起来，才能创造奇迹，实现自己的最大价值。

寻找最美教师观后感(篇10)

乔庄中心校

2013.9

《2013寻找最美乡村教师》观后感

今天晚上观看了中央电视台2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让在场的人无不动容。

最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。

乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的质量在很大程度上取决于农村教育的质量。没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化。

因此，农村教师的重要性毋庸置疑：农村教育质量在很大程度上取决于农村教师的素质，因为决定教育质量的最关键因素是站在讲台前的人。

当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。

然而，教育的发展需要教师的成长，教师的成长需要强有力的专业支持。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。

所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说爱更多的是关于教师的职业认同，那么智慧更多的是关于教师的职业发展。在教师成长过程中，专业认同和专业发展是两个重要的翅膀。

专业认同是教师专业发展的动力，是教师成长的内在动力。

把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于农村教师来说，环境相对缺乏物质条件，教学条件也比较艰苦，更需要智慧。

一旦我们有了足够的教育智慧，我们不仅可以互相学习，而且可以避开它们。

爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧相伴，不仅是教师成长的两条违法之路，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。

“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。

乡村教师是语文教育的守护者，最美的乡村教师是语文教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。相信这些闪耀在农村的教育萤火虫，会让农村孩子的心更美，中国的教育也会发光。

寻找最美教师观后感(篇11)

我也是一名教师，我被那些乡村教师感动得热泪盈眶。这个题材《寻找最美乡村教师》太感人了，一位位优秀的乡村教师的优秀事迹真的催人泪下，着时地感动着我们。昨天的节目是流着泪看完的，好久没这样感动了。

其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。

年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！

”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。来自台湾的林子宏辞掉了工作，年薪20万元，来到义务教师身边。这是信仰的力量

从他们身上，我们可以看到中国乡村教师最美的一面。在那些艰苦的村庄里，他们用春、夏、秋、冬的坚持来解释什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。

在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。

正如白岩松总结的那样：不愁青春，永远相信青春，让青春在磨砺中闪耀。

寻找最美教师观后感(篇12)

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有些人说老师是勤奋的园丁。我觉得这只是个好名字，但当我看到那些给乡村教师颁奖的孩子们的笑脸时，我真的明白园丁的意义。也有人说，老师是春风得意的蚕烛，舍己救人。

我以前常常一笑置之。别傻了。现在没必要这么傻了。但是当我看到学生们在颁奖典礼上含泪拥抱他们的老师时，我意识到眼泪中包含的幸福和感激是对“傻瓜”最好的奖励。有人说老师是人类灵魂的工程师。

我还是不能当真。谁见过灵魂？然而，当我在颁奖典礼上看到农村教师为使生活一个个富裕而奉献的时候，人类灵魂工程师是教师最合适的称号。

最美的乡村教师用汗水浇灌乡村的花朵，用青春托付乡村孩子的未来，用幸福带给乡村孩子希望，用幸动一个个诠释光荣神圣的称号。他们是最可爱的人。

除了被感动，我还在想，我该怎么办？如果我有机会，也许我会去山区为农村的孩子们做点什么。我现在能做的就是脚踏实地地做好我的工作，用我最真诚的爱去关心每一个学生，教育每一个学生，找到更多的方法去教育他们，为教育的失败寻找更少的借口，点亮学生的生命之灯，为他们生命的充分绽放打下坚实的基础，为他们书写生命的传奇打开一个良好的开端。

2012年教师节，最美的乡村教师给了我们动人的翅膀，帮助我们用生命书写教育的传奇。

以上是寻找2014年最漂亮的农村教师的感觉。我相信这对你会有帮助的。

最强大脑观后感集合五篇

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？你可以读一下小编整理的最强大脑观后感集合五篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

最强大脑观后感(篇1)

2017年1月7日16时48分，我观看完了《最强大脑》第四季第一期的节目，带给我的震撼难以用语言表达。人类世界记忆大师王峰展现了自己强大的实力，同时百度智能科技小度也带来了智能领域的新高度。

我只是一个普通人，为了生活也编写过程序。虽然水平一般，但在计算机的程序方面还有一些粗浅的见解，这在以往，很难想象需要用何等的代码来实现智能小度所完成的任务或指令。同时，我平常也愿意写点东西，我的笔名是长空司徒，今天就来写一个《最强大脑》第四季的观后感。

智能小度，并不仅仅是编写出程序就可以实现的，它需要各方面资源的整合。图像录入能力，声音录入能力，然后才是后面程序的处理能力、分析能力。程序方面肯定离不开大数据及神经元构建，百度在这方面有自己独到的研究。

下面来说一下节目内容，首先节目开场介绍了到场的嘉宾，主持人依然是蒋昌建老师，科学评审魏坤琳教授。(不好意思，由于个人喜好问题，我有可能会选择性忽略掉对于科学不沾边的元素，首先这是一个科学方面的节目，如果节目内容出现唱歌、跳舞、娱乐人物，我都会自动把他们分作有特征的人，而不会去管他们到底是做什么的)

节目较以往最大的不同，是“最强大脑名人堂”的概念。本季节目最强大脑名人堂将选出最强战队，这是节目开始时这样说的，也就是在“最强大脑”往届的选手中，再次筛选，精中求精。

这期节目，我看到了一个熟悉的人，那就是王峰。我从《最强大脑》第一季就追看，当时就看到了这个选手，后来百度之后才发现，他居然是被世界认可的年青记忆大师。难怪敢上这样的平台去挑战。

在《最强大脑》第四季中，王峰又回归了，而且是第一期的“名人堂”主席，坐在嘉宾席上，拥有投预判分的人。我做为一个观众，所书所写，都是我个人的感受，我这个人从来不盲目崇拜谁。最强大脑中的每一个选手，包括挑战失败的，我都非常佩服，原因无它，即使挑战失败的那些人的项目，任何一个让我去搞，我都过不了关。

最先开始的是一个少年，居然来挑战郑才千。郑才千的厉害，我在第一季是看过的。别说让我挑战郑才千的项目，我自己玩连连看，有时都异常困难，郑才千玩连连看的那个VCR介绍，都把我虐了千百遍。

首先声明一点，我是86年生人。我称挑战者为少年，没有任何的不妥。

呃，写到这里，我居然忘记挑战者的名字了，抱歉，我得去查一查。

第一名挑战者是黄政，年纪不大，但挑战的项目，如果有密集恐惧症的人，估计直接就死在这题上了。他挑战的跟郑才千的项目“相似”。郑才千以前的项目是非常大的像素墙，黄政这次是看由钉子构成的画，每一个钉子算是一个像素点。

挑战总得来看，黄政完成的很顺利，也让所有人服气。黄政完成了项目的挑战，甚至中间有一次，还挑出来了本身存在的bug。即有一个钉子原本不是出题人造成的，但确确实实符合题意。后面加试，黄政承诺用5分钟完成任务，最终还提前完成了。

这里面王峰打出的预判分是2，节目中许多人都在质疑王峰是不是打低了。质疑者包括最强大脑的往期选手们。但王峰最开始就说过一句话，大体是“我将用世界级的标准来打分，我坐在这里将会是挑战者的恶梦”。

我个人认为，王峰在打分的时候，肯定会将自己代入进去。首先，他是世界级的记忆大师，见识过很多同等水平的高手，他打分的时候，肯定先想，自己挑战这个项目，难度是多少。

第二个挑战者叫尤东梅(我又翻回去看了之后，才把名字弄准的，第一遍看完之后，只记得第二个挑战者是个女的)。挑战项目是由乐高积分拼成的“小人国”。她要把整个模型所有的元素都记下来，然后出题者改变模型中的任意处，挑战者要找到被改变的地方，并且还原。

项目挑战成功。尤东梅展现了做为最强大脑的强大实力。由于分数的原因，她并没有进入名人堂，此次王峰预判分为3分。如果前面说王峰打的低，那么两次比较的话，人家确实采用的同一标准进行衡量，没有偏颇谁。

当然，不管是谁也难以打出完美的预判分来。每个人的认知都不一样。看到网上有人在议论王峰打分的问题，这方面，我觉得仁者见仁，智者见智，多说无意。

这一季最让我开眼界的，就是百度小度的到来。看过这期节目，我才知道，百度小度已经在世界上参加过多次比赛，而且还总是胜利。这让我感到很欣喜，为什么呢?2016年刚过完年的'时候，围棋界让人工智能小虐了一把。谷歌研发的阿尔法狗占胜了李世石，我观看了整个视频直播，那个震撼到现在还能回想起来。

围棋，别说对于机器。就算是人类进行学习，想要达到相当的水平，有的都得需要很好的天赋。甚至有的人耗尽一辈子，水平也就那样。据最新消息显示，升级的阿尔法狗已经连胜50场以上了，许多世界顶级高手都被打败。

这次《最强大脑》第四季的人机大战，是由王峰对战百度小度。看过节目的观众，都能感觉出来，王峰也是被迫参加的，首先，王峰自己也说了，在图像辨别领域自己并不擅长，第二现场名人堂里，坐着的可是中国出色的脑力精英们。由于种种原因，王峰接下了这场挑战。

比赛结果是王峰2分，百度小度3分。

王峰在自己不擅长的领域，发挥的让我惊呆了。一个擅长记忆的人，跑去玩图像分析并且还打出了这样的战绩。世界记忆大师的名头，真不是盖的啊。这就有点像，让一个狙击神枪手，放下自己最熟悉的枪，去枪库拿一个八一杠去打耙一样，但枪手依然打出9环的佳绩。(要知道，普通的士兵，能不脱耙就不错了)

王峰证明了自己。同时，在整个比赛前和比赛中，我看到了一种大将风采。因为赛前选人的时候，许多选手怗战，别管什么原因，适合这个比赛的人没有参加比赛，反而让一个不擅长的战士去拼了命。王峰并没有表现的焦燥、犹豫，而是给人一种很淡定、洒脱的感觉。

最后说一下小度，小度的精彩表现，让我这个观众看到了他的强大。机器人采集外部图像，所采用的摄像头的录入能力，决定了后面的所有分析。百度在图形算法上的造诣是值得许多技术人员学习的，我在电脑端使用过以图搜图的功能。以图搜图的算法就是根据相似值来进行搜索，最早我还使用过一个功能，就是上传自己的照片，看和哪个明星长的像，并且相似度是多少，百度都会返回结果。

在这一期人与智能小度的较量中，小度不仅展现了其强大的图像识别能力，而且他的计算速度，也就是反应时间跟最强大脑的高手相差无几，有的时候还会快许多。当然，这里面机器是占便宜的。机器唯一不占便宜的，或许就是图像录入的准确值不像人类那样直观。但是机器在后面的处理上，可是强过人好多倍的。首先，智能小度的配置，应该是相当高的。图像录入设备就不提了，肯定也是非常高清的装置。CPU、主板电路的承载和防干扰高稳定的设计、超大的内存、超快的硬盘(不知道是不是固化的，如果为了速度提到极致，可能不使用硬盘，当然也不是我所能猜出来的，毕竟现在黑科技横行啊)

小度在把图像录入进去之后，它可以在很短时间内，进行可能几亿次的比较、分析，并且不会因为这些而产生所谓的“记忆模糊”，人类就不同了，人类看完一眼之后，说是记住了，但实际情况本身就有“损失”，有可能记住了一部分，随着思考、比较、分析的时间延长，先前那一眼的记忆很可能会产生“模糊”，甚至会被后面的因素干扰造成记忆错觉。

整场人机对战，小度耗时之短，让我非常震惊。它思考的速度，已经赶上人类顶尖高手了。像我这等普通人类，在反应速度上已经慢了小度无数个量级。像王峰做为世界记忆大师，他的大脑是经过专业锻炼的，反应速度、思考方法、经验都会大大缩短得出结果的时间。即使是这样，智能小度给出结果的时间，居然也能与最强大脑的高手一样快。这就说明了这个百度大脑，真的非常非常厉害。

看到网上有人在开骂了，估计有人在怀疑节目造假。这种情况，我是没法解释，毕竟我没有在现场看过。就算在现场看过，也肯定有人出来说，现场看的都是人家排练好的。

做为我自己，我相信这是真的。我相信自己的国家，有人在为科技的发展做贡献。而且现在的结果，我觉得让我很震撼，以至于胡言乱语写下这么多文字，都难以书写我心中最真实的激动。难以用文字来表达我心中的这份震撼。

整期节目，我看到了来挑战的新人，不管挑战成功与否，他们都证明了自己，他们的项目确实非常难。黄政少年一登场，说的那几句话，我都以为他吹牛，后来证明人家是真的强大。尤东梅的挑战也很厉害，项目是过关了，但遗憾的是分数不够。王峰与智能小度的对战，让我看到了王峰的大将风度，沉稳、干练、谦虚、谨慎。智能小度的强大让我透过节目看到了未来，未来机器人真的要来了。网上骂人家的很多，不知为何，如果换做是你们在那个位置，你们又当如何做呢?实话告诉你们，不管你们如何做，总会有人跳出来骂的。原因没别的，中国互联网上的这种回复让人琢磨不透。愿意骂就骂吧，谁也堵不住你的嘴。我看到了人类的最强大脑，也见识了人工智能当前的状态，让我倍感欣喜。虽然我不具备这种能力，但至少我所在的时代，让我看到了，我很庆幸。

最强大脑观后感(篇2)

“我明明记对了，可是我摆错了。我记对了的。”哭泣地瘫坐在椅子上的李云龙一直在说这两句话。

老师放到这里的时候刻意停了一下，班里的同学纷纷小声说道，“丢人”“怯懦”“没有骨气”，相反看同李云龙对战的安德烈眼角也同样含着泪花。

为了这次的作文我特地去查了资料，在最强大脑的舞台上，“蛋叔”李勇这个名字一直是伴随着各种争议。在国际比赛的第一阶段，来自中国的李云龙和来自意大利的安德烈对决，比赛以李云龙的胜利告终。

然而，这在网上引起了很多热议，并谴责李云龙懦弱无耻。这样的心理素质怎么会进入社会。中国教育已经输了，丢了中国队的脸。各种各样甚至侮辱性的评论层出不穷。有网友甚至评论说，李云龙赢得了比赛，失去了未来。安德烈输掉了比赛，赢得了未来。

李云龙真的会因为这次比赛而失去未来的一切吗？答案是否定的，任何人都不能去肯定任何一个人的未来，他的将来会怎样。在李云龙当时所处的环境下，我不能保证比李云龙强。

在当时的状态下，一个成年人都难免会精神崩溃。

对于儿子的眼泪，李勇起初有点生气，后来记者采访问，李勇认为：“他们都是只有十二岁的孩子，委屈了就哭了很正常。前天当他熟悉比赛规则时，安德烈连续记错了几个地方。他昏倒在父亲怀里哭了很久。我们不认为这是丢脸。我们都去鼓励他安慰他

”12岁的李云龙学过围棋、珠心算、魔方、记忆。李勇说，自己在儿子训练中的角色是“教练和监督员”,李云龙的中期目标是获得世界记忆大师称号，但这个目标并非是他给儿子设定的。我并没有干涉他们。

有人说李勇用儿子来实现自己的梦想。李勇并不赞同，“应该这样说，儿子完成了自己的梦想，这就是我的梦想。”但紧密的训练安排，确实是李云龙这个年龄的孩子不愿意承受的。

“我想出去玩”李云龙对父亲说道。李勇也经常苦恼。“我一直在跟儿子商量，我们的训练计划调整过两次了，就想多挤出点时间给她自己。

但训练，真的不能少。”面对质疑，李勇依然执着：“我坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。

节目结束时，安德烈用温暖的笑容给了李云龙一个大大的拥抱。“我刚才真的很担心他，他看起来很难过，我想要过去拥抱他。”12岁的安德烈也同样难过。

但也同样为别人的胜利而高兴。这样的场景让身为主持人的蒋昌建也感动不已，“李云龙的胜利让我感动，但安德烈的眼泪征服了我。”

“李云龙你要多交朋友，我觉得你要健康的活下去，你的人生观因为碰到了安德烈，你一定要有所改变。‘’从瞬间情绪失控全场沉闷以及猛然胜利，整日训练的李云龙和爱好踢足球的安德烈之间的对决，网上恶评，跟讽刺的嘴脸，中外教育文化的缺失，或许通过这一期的节目，就会猛然间五色杂味成长许多。

最强大脑观后感(篇3)

看了第四集，魔方对决完了，两个选手站在台上，胜负已分，这个时候却有人跳出来说：“我认为我们可以再考虑一下，他们各有所长……””我认为要考察综合能力balabala……“于是争论就出现了。

这简直是非常可笑的。从理上讲，什么综合能力什么盲拧速拧难易差别这都是应该在比赛前提出来的，在比赛前设定规则时需要考虑的。一旦比赛结束，比赛结果就是唯一的判定标准，成功和失败，不需要任何借口。从情上讲，这番看似充满感情的争论，对比赛的胜者是一种不尊重，对比赛的失败者也是廉价的同情，对比赛结果的否定，是对两个选手全力以赴参加比赛的不尊重。可笑的是，现场的观众和四个业余评委都沉浸在了自己的情怀里，王玉恒更是站出来”仗义执言“”潸然泪下“，浑然不觉他们的吵嚷对于另一个的选手的伤害，也把这个节目变成了一个真正的娱乐节目。

人情大于法理。这是千百年中国人行事准则。诚然，人非草木孰能无情，更何况法律、规则也由人而定难免有所漏洞，难免有所例外，可是我们的人情未免有时候太过于泛化了，甚至于引以为豪，以为自己站在了人性的角度。孰知一时的人情是何等的鼠目寸光，甚至埋祸于将来。弱者、贫者、老者、稚者，我们总是宽恕有加，照顾颇多。有时候可怜之人必有可恨之处，有时候今日的疾苦只是昔日的因果。人情太主观了，也太任性了，如果这个世界总是被这样一群充满感情的感性主义统治着，将是多么的可怕啊！公平不是平均分配，平等不是不分输赢，分出输赢的舞台就是残酷的吗？可是如果不坏抱着一颗求胜的心，比赛又有什么意思呢？

我很喜欢贾立平，其实在我心里认为他的实力比王英豪更强的，因为我觉得盲拧比速拧更有挑战，但是比赛中设定一个盲拧等于六个速拧的分数已经是考虑了比赛的公平性，可能比赛规则还存在一些缺陷，但是，作为一个竞赛类节目，比赛规则和比赛结果应该有着决定性的作用。当郭小四站起来说”我觉得这个舞台应该给更多人机会”的时候，我仿佛看到小时代里强行煽情“我们都是小小的星辰”的周崇光，如果这个节目一直这样走下去，就会像这个脆弱得连抄袭都不敢承认要抱紧自己仰望星空的郭小四一样，，，，成为一个打着竞赛口号却脆弱得连选手失败都接受不了的LOSER节目（摊手）

最强大脑观后感(篇4)

曾几何时，“英国自闭症画家描绘纽约天际线”的故事曾在网络上热传，刷爆了朋友圈。一位患有自闭症的英国天才艺术家斯蒂芬·威尔夏在乘坐直升机游览纽约20分钟后，凭着记忆，在3天时间里完成了长18英尺的画卷，完整地画出了纽约市全貌，连帝国大厦等标志性建筑的细节都丝毫不差。第三季《最强大脑》要正面PK纽约天际线！这也是节目组首次进行户外挑战，地点就选在国际贸易中心——香港维多利亚港。

选手辛哲的挑战就是要从1200多米的高空观察整个维多利亚港，用画笔重现维港天际线！7000多幢鳞次栉比的高楼，各种码头、船舶，更别说大厦上密密麻麻的窗户，庞大的记忆量、1：1的复原都相当考验选手的脑力，听起来实在太不可思议。根据挑战要求，选手辛哲必须在5天内完成画作。

最终，这位23岁的年轻人用9米长的画卷展现了自己对梦想的坚持，范彬彬激动地对辛哲的父亲说：“你的儿子是最棒的！”辛哲挑战用五天的时间，在封闭的空间靠记忆画出维多利亚港天际线，相当于4000个足球场大小，有高楼七千栋，窗户不计其数。而他画出的天际线，精确到楼顶的污损和船舶停靠的位置。在他的笔下，2D和3D世界只有一线之隔。

辛哲让我感觉到一个年轻人对梦想的执着和满腔的热血，他凭借自己独特的绘画天赋和超乎寻常的毅力，以英国画家为竞争对手，目标在5天内1比1真实还原维多利亚港，这是多么不可思议的想法，可是在梦想面前，他毅然决然的迈向这个看似不可能实现的路，他想用实力来证明自己超乎常人的能力，也让自己的爸爸改变多年来对他绘画的偏见和不支持的态度。

在登上最强大脑的舞台后，他进行了为期一天的维港360度全视角观察，可谓是细致入微，当然他的任务是要在5天内1比1真实还原维港的全貌，这无疑是一个巨大的挑战。

在追寻梦想的道路上，辛哲无畏艰难，第一天信心满满地对维港的结构样貌做了一系列的剖析，以专业趋近真实的`绘画和设计手法，大概在心中建立了一些模型，这与他超乎寻常的记忆能力和想象能力密切相关。第二天，让他渐渐觉得颇有些头疼，在某些方面或者是某个点上纠结许久，迟疑不决，他凭借着那一天专心地观察，还原了一些他印象较为深刻的画面。

第三天意味着时间过去了一半，他只画出了一小半，这时让他有些茫然和胆怯，可能时间越长，记忆地越模糊，随着意志和信心的逐渐降低，第四天，第五天，让他产生了放弃完成这项任务的想法，于是乎他在犹豫和踌躇，在绝望和希望的边缘徘徊，按理说，他输掉了这次挑战。但是，他觉得梦想的道路还没有决出胜负，只要坚持下去，不忘初心，方得始终。于是，他坚持了18天，终于完美的展现了维港的全貌，在时间上虽然输给了这场挑战，可是他坚持了下来，以惊人的毅力和超乎寻常的绘画天赋向世人展现了一个20几岁的年轻小伙的那份执着，那份感动，他就是中国的最强大脑。

他的精彩表现，震撼了在场的所有人，所有人都觉得，他就是今天的最强大脑。是的，最强大脑需要的不仅仅是超人的大脑，更需要对梦想的执着和持之以恒的信念，辛哲的那份自信，那份勇敢，是值得每个人学习的，天赋不是决定一个人是否成功的垄断性条件，关键是有没有那份对梦想不懈的追求。辛哲见证了一个奇迹，相信会有更多的奇迹进入大家的视线。

我突发奇想地觉得，古有北宋著名画家张择端的《清明上河图》，今有辛哲的《维港全貌复原》，这让我觉得，高手在民间，人们能够通过绘画的笔触，真实完美的展现一个巧夺天工般地景象，细致入微的将一栋栋楼房，乃至一个个广告牌，画的那么生动和谐，这不就是一种绝美嘛，这种美，应当是值得永久性保存的。

虽然，在高科技发达的今天，摄影技术已经能将我们身处的环境拍的唯美浪漫，好像置身于仙境一般，可是机器代替不了人工，绘画出来的生活，是作者情感的流露，是真切自然的心声，使观赏的人无形中与作者之间产生了精神和思想上的共鸣，这难道不是绝妙的意境嘛。培根说，最高的美是画家所无法展现的，他还说，自然的美才是最高的美。

如果画家笔下的美记录了最真实的生活面貌，他通过精心的刻画，尽量还原了自己力所能及的记忆，那么这样所展现出来的画面，一定不枉为一部佳作。而通过荧屏展现的相片，虽说光鲜亮丽，让人视觉上为之一振，可是来得太容易，好像是举手之劳的事情，不具有感情。毕竟，绘画也有上千年的历史，早期的汉字，也就是甲骨文不就是绘画的一种体现吗？

看了辛哲的这个故事，让我感触良多，让我觉得兴趣真的是最好的老师，兴趣不应当受别人的影响，只要自己不忘初心，坚持着那份心底的执着，那么，你离梦想也就不远。绘画着实能让自己更加亲近自然，亲近生活，用绘画的表达方式，去展现心灵的那一道独特的风景线。辛哲虽然没有继续登上最强大脑的舞台，但他执着的精神感动了我，让我想到了鲁迅的那段话“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁……”

最强大脑观后感(篇5)

礼拜六晚上，我和爸爸照常守在电视机前，等候着《最强盛脑》的开播。“本栏目是由金典有机奶冠名播出的——最强盛脑。”主持人照旧念着那老一套的开场白。这个节目，很是不同凡响。它的'主人公不是鲜明靓丽的明星，也不是所谓的“有钱人”，他的主人公是藏在我们身边的不服凡的人。

“让我们用热烈的掌声接待今天的第一位选手登场。”观众席上呈现了“啪啪”的掌声。他们登场了，首次登台的他们显得有点重要，有点不天然。他们三人中最大的那年不外12岁，最小的那年仅有8岁。他们是普通的，他们又是不服凡的。听到这儿，你必然想见地见地这所谓的普通而又不服凡的人了吧！

他们挑战的项目叫：速算。所谓“算”就是指计较，计较吗，想必你必然不生疏。这个项目所谓的难点，可谓名称中的“速”字了。他们可以在几秒钟的时间内，完成一道算式。听到这儿，你们中必定又有人要超级智能跳出来说：“几秒钟一个算式我也可以啊！”nono no，假如你觉得是1+1的计较题，那么你就大错特错了，他们做的但是几十万乘几十万的计较题。

听到这些是不是很惊讶，实在我和你们一样，预计给我一个计较机，我都纷歧定算过他们。这就是差距啊！先从8岁的小恩最先，主持人选了一位评委给他出标题。他选择了守旧打法，四位数加减，每个数字仅呈现4秒钟。挑战最长辈生日祝福先了，大屏幕上跳出来了一个个数字，我坐在沙发上捧着手机跃跃欲试，第一个数血肉模糊字还委曲跟的上，可当第二个数字呈现的时辰，我垮了，按到第二个数字时，我就已经跟不上了。好吧，想用计较机的我失败了。