最美乡村教师观后感

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？我们的小编特意搜集并整理了最美乡村教师观后感(集锦6篇)，更多信息请继续关注我们的网站。

《最美乡村教师》观后感影评精选16篇

陇南市武都区裕河中心小学教师高正智。他出生在一个农民家庭，虽然家境贫寒，但是生活却过得很充实，因为他具有一颗孩子般的“童心”，从小就喜欢学习，对“教师”这个职业有着特殊的情感。自1980年参加工作以来，一直辛勤耕耘在三尺讲台上，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，勤奋工作，勇于探索，乐于奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，为党的教育事业，谱写着无悔的青春诗篇。

从1980年开始当民办教师，先在裕河乡最偏远的村落曲家安教学点开始人生的教学生涯，此地位于陕甘川三省的交界处，那里山大沟深，自然环境恶劣，由于交通不便，那里的孩子大部分都是十里外赶到学校上课，遇上雨季这里的山路被泥石流滑坡堵塞，进而阻断了孩子们上学的路，遇到这种情况，为确保孩子们的安全，他就逐个护送孩子们回家，等一个个连背带送的回家后，已经是天黑了，10月的裕河是寒冷的，常年阴湿多雨，在无法返校的情况下，只能暂在学生家住下来，虽然地处边远，却人情味很浓厚，不到一年的教学、家访，他便与家长们建立了一种深厚的感情，有时他常想，虽然条件很苦，却心情是快乐的，就这样一转眼10年就过去了。

1990年，他从曲家安村调到余家河教学点。不管家里有多忙，他都专注于教学、学习和与学生交流。课堂上，他认认真真教孩子们学***知识，因材施教，不厌其烦;课下，他与孩子们亲切谈心，帮助他们克服困难，教育他们如何做人，同他们一起快乐游戏，每一个孩子的点滴进步都会使他兴奋不已，用他自己的话来说“当孩子王，我很有成就感，很快乐!当一名孩子喜爱的好老师是我无悔的选择，因为我爱他们!

”在教学过程中，无时无刻都在关注关心着孩子们，用无私的爱温暖他们，用赞赏的语言激励他们，用耐心的行动感化他们，相信每个孩子都能行，都有潜力，不放弃每一个教育的机会，循循善诱，不让一个孩子掉队。

自1997年正式任教师以来，高正智已从余家河教学中心调到裕河中心小学。随着年龄的增长，有

你写过作品名的观后感吗？为了消磨时间，我们经常会看一些影视剧，不同的观众，对影视作品总会有不同的看法。观看影视作品后撰写观后感能够体现观众的思考和反思，很多人都是在写观后感的过程获得成长，“最美乡村教师观后感”为我们带来了很多启示，仅供参考请您做好自我判断！

此时此刻，他们的执着和精神是美的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至没有正常的生活水平，他们能想到的不是工资的优越性，而是坚定不移的等待，等待自己的责任，等待孩子的梦想，等待土地的希望。

在观看的过程中，我热泪盈眶。他们无私的奉献神深地打动了我，激励了我。原来，当我抱怨学生素质差，当我工作累了，还有一群无私奉献的人在另一个角落。

教师是阳光下最光辉的形象，最美的背后是无私奉献，最美的背后是永远想着别人。他们之所以感动，是因为他们都对自己的孩子有着真诚而深厚的爱。有了爱的支持，才是最美的情感，最美的事迹。

因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫，无怨无悔。岁月长在，文化长青，但愿最美教师，好人一生平安！

李青枝学习了“最美乡村教师”的感人事迹，我的心被深深的触动了。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。他们在不同的环境中发扬了无私奉献的伟大精神。

他们的精神和行为正是师德高尚的最好诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身受病痛折磨仍坚守三尺讲台，还是在大山里坚守了三四十年，无论是像母亲一样照顾孩子，还是为了自己的学生亏欠了家人……不管是什么，他们的信念是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。郭垚垚老师对自闭症儿童心灵的开启，魏新梅老师对困难家庭子女母亲般的关爱，张丽芳老师对后进生闪光点的赏识等等，他们为了孩子，不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识，自己的爱心与责任谱写着一曲又一曲动人的乐章。

我应该向最美教师学习，在这些最美教师先进事迹的启迪和鼓舞下，我将树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

尚会霞看到“最美教师”这四个字，我脑海中顿时浮现出张丽莉老师为救学生而自己身受重伤，双腿截肢的事迹。我认为，只有这样的“壮举”才配得上“最美”二字。

如今我已工作了十四年，每天只是为了用心教学生知识，努力提升他们的成绩，“美”不知哪件事能与它有联系？今天，在看过泽州县十位最美老师的教学事迹后，我已识到美

观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，看完影片之后，我们获取到很多人生的道理。观后感，简单来说就是观赏过后的感触写下来的文章，在写作品观后感之后你有了哪些收获？那么你知道写作品观后感时从哪些角度去写比较好呢？经过收集，小编整理了乡村教师观后感，供您参考，并请收藏本页！

《寻找最美乡村教师》这个节目我看了两遍。每次观后多感到倍受鼓舞。每一个老师的感人事迹都给我留下了深刻的印象，个个都是我学习的榜样。

宋玉刚这个普通的老师做出了不平凡的事迹。15年前，22岁的汉族小伙子宋玉刚，从拉萨师范学校毕业后主动写下志愿来到远离拉萨120多公里外，海拔高达4600米的高原，米拉山脚下的日多乡的牧区小学。由于海拔太高，来这里的人多数晚上头痛得无法入睡，夏季这里暴雨裹狭冰雹铺天盖地，经常下雨，所有的房子都是土木结构，漏雨；冬季风雪交加，零下30多度的极寒，连当地人有时都不敢出去了。当时学校没有电，夜晚漆黑一片。当年一起来的老师一个个都走了，在这样的情况下，对于日多乡这所牧区小学，很多人都望而却步，但宋玉刚却留了下来，一干就是15年。条件艰苦对宋玉刚这样的硬汉不足为奇，但这并不是他遇到的真正难题，真正难题是当他进入课堂，面对全班藏族孩子听不懂他的话，把他说的“请同学们把书翻到第几页时”孩子们都以为是齐读课文一起朗读时，他一下就懵了，没有办法进行语言沟通，这对于老师是多么大的障碍呀，这样下去，汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子，他开始学藏语，整整四年，从一个单词到一句问候，从简单的与人交流，到熟练自如地给学生上课，宋玉刚不仅完全掌握了藏语，而且把自己全部的爱都交给海拔4600米的藏族孩子们，冬天的时候有些孩子没有袜子穿，他用自己的钱给孩子们买。学校没有电，宋老师就用罐头盒给孩子们做烛台点起蜡烛给孩子们辅导，一盏烛台相伴这样的日子，他整整过了九年，为了不让一个孩子失学，别人休息的假日，宋老师走遍高原，把牧场上放羊，放牛的孩子们带回校园。20xx年在宋老师的努力下，日多乡小学第一次建起了电教室，第一次开设了计算机课，让海拔4600米高的高原小学与大千世界紧紧相连。后来他与藏族姑娘结为夫妻把家安到校园，他们的家使那些寄宿在学校半年见不到父母的孩子多了一个温暖的家，他们也成了这些孩子血肉相连的藏族阿妈，汉族阿爸。他们为自己的学生付出了真爱。

宋老师