用工方案

博观而约取，意味着我们在制定目标时要广泛地汲取各种观点和意见，然后从中挑选出适合自己的部分。厚积而薄发，表示我们在工作中要进行充分的积累和准备，以便能够在关键时刻得以迅速展现出来。这对于我们自己给自己制定的目标尤为重要。

通过编写工作方案，可以提前预想到可能出现的问题，从而在工作中做到有备无患。要想做好工作，首先要做好方案的设计。在寻找合适的文章时，选择“用工的方案”是一个不错的选择。如果你面临以下问题，可以参考以下信息。

tab.3 economic contrast of technology

在高校建立“中水”回用系统是可行的，有效的缓解了水资源紧张的问题，在一定程度上减轻了城市污水处理厂的压力又改善了校园的生态环境，校园“中水”回用有着广泛的发展前景。 参考文献：

[2] 籍国东.我国污水资源化的现状分析与对策探讨[j].环境科学进

[3] 马志毅.城市污水回用概述[j].给水排水.,23(12):61-63.

[4] 张同.污水处理工艺及工程方案设计[m].北京：中国建筑工业出版

社,.

[5] 汪大珲,雷乐成．废水处理新技术和工艺[m].北京：化工出版

kw・h／m3，电价按0.45 元 /(kw・h)，单位制水电费

社,.

0.6 元/m3；单位制水药费0.24 元/ m3；人工费按0.4

[6] 田一梅.城市自来水与中水系统综合规划的优化研究[j].给水排

万元年。合计单位运行成本(不含折旧费)为1.25 元/m3，其中可变成本0.81 元/m3。盈亏平衡点为设计能力的7.4 ％。上述经济指标表明，“中水”回用的经济效益非常可观，具有较大的现实意义。

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☆☆☆☆☆☆☆ ☆待发表文章☆ ☆ 摘要预报 ☆ ☆☆☆☆☆☆☆

（辽宁工程技术大学 资源与环境工程学院，辽宁 阜新 123000）

摘要：通过利用待评价单元中评价因子的贡献率确定相应评价因子的权重，并因此对每个待评单元衍生出适合其自身的距离评价准则，从而实现对加权欧式距离模型的改进，建立变权欧式距离模型。该模型由于使用更尊重客观实际的权重系数和评价准则，使模型更合理科学。最后将该模型应用于大气环境质量评价实例

活动方案可以在我们希望尽快完成工作计划时，为一个活动确立一个大致的方向。通常，我们都会被要求提前制定一个方案。那么，如何编写一个方案呢？工作总结之家编辑经过持续的筛选和修改后，最终推出了最新的“用工方案”，相信它将对你的个人成长有所帮助！

秸秆再利用工作指导方案范文

为了切实做好全区201x年三夏期间农作物秸秆禁烧工作，保障铁路、公路等交通干线的畅通，保护生态环境，特制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以保护生态环境质量、促进农民增收为目标，以提高综合利用为手段，按照“政府负责、属地管理、重心下移、关口前移”的工作要求，坚持秸秆禁烧与综合利用相结合、全面防控与重点清查相结合，明确责任，狠抓落实，深入开展秸秆禁烧工作，做好西安世园会期间大气环境保护，为全区人民创造良好的生活和工作环境。

二、重要意义

焚烧秸秆危害很大，会破坏土壤结构，造成耕地质量下降;污染空气环境，危害人体健康;引发火灾，威胁群众的生命财产安全;引发交通事故，影响道路交通和航空安全;对一个地区的环境形象是最大的破坏。因此，做好秸秆禁烧及综合利用工作对保护生态环境，维护文明形象，促进社会和谐发展具有十分重要的意义。

三、禁烧区域

全区范围内均为秸秆禁烧区域，其中城区周围和西宝中线、虢凤路、宝平路、西宝高速、陇海铁路、宝中铁路沿线两侧特别是西宝高速公路沿线为重点禁烧区域。

四、工作目标

1、推进秸秆综合利用。大力推广秸秆青贮、沼气生产、粉碎还田等综合利用技术，力争秸秆综合利用率达到95%以上。

2、加强领导，强化措施，加强监管，加大秸秆焚烧问题的打击查处力度，确保本区域内无外置的秸秆焚烧问题，为三夏期间创造良好的生态环境，为西安世园会顺利举行保驾护航。

五、实施步骤

（一）动员阶段（5月）。召开各镇及相关部门领导参加的秸秆禁烧动员安排会议，全面动员发动，签订责任书，把责任落实到镇、村（组），建立工作机构，健全工作网络，加大宣传力度，广泛宣传农作物秸秆综合利用和禁烧工作的重要意义，形成全社会广泛参与，农民群众自觉行动的良好氛围。

（二）实施阶段（6月-7月）。组织精干力量，深入田间地头，督促各镇做好禁烧工作;各有关执法部门依据各自职责，进一步加大执法巡查力度，实行24小时不间断巡逻检查，发现焚烧行为，及时制止，组织灭火除黑，依法查处。

（三）总结考核

这份特别为您准备的“用工的方案”一定可以让您心满意足。世界会向那些有目标和计划的人让路，想要保质保量的完成工作。写好一份详细的方案是必不可缺的，方案中体现了实现目标的正确途径。希望您将此文章加入您的收藏中！

【设计理念】

这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自所持态度会有如此反差，进而引出第二条主线，抓住两个关键句子(①叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”②我们干了一件愚不可及的蠢事)通过学生的自独自悟和相互交流初步理解“自然之道”，因我们对自然之道的无知，好心却办了蠢事。

【设计目标】

1、情感朗读，理解内容，体会思想感情;

2、初步理解自然之道。

【设计过程】

一、出示词语归类题目

探出欲出又止突然啄焦急紧张冷淡

极不情愿鱼贯而出结伴而出侦察踌躇不前

若无其事争先恐后拉到

幼龟──(探出欲出又止侦察踌躇不前鱼贯而出争先恐后结伴而出)

我们──(焦急紧张)

向导──(若无其事冷淡极不情愿)

嘲鸫──(突然啄拉到)

1、读课文3～5自然段，请找一找上述词语并归类：

⑴学生交流汇报，找出相应句子完成上述归类。

⑵生自由挑选句子(可以是“幼龟”“我们”“向导”“嘲鸫”的相关句子)朗读，自读自悟，体会以上关键词语所蕴含的情感和心情。

⑶生返回表演朗读上述分类词语，(可男女读，分组读，个别比赛读)师指导评价(幼龟：表演理解起先小绿龟的机警、谨慎，后来感受幼龟得到错误信息后的心情。我们：当幼龟遭到袭击时紧张担心的心情。向导：冷淡，与我们形成强烈的对比。嘲鸫：看到美食，急切捕猎的心情)

2，再次朗读3～5自然段，提出疑问：

⑴为什么向导的态度那么冷淡、极不情愿，并说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”?(与我们的态度形成强烈的对比)

①自读自悟，初步感受“自然之道”，幼龟出巢侦察，嘲鸫捕食是自然之道，向导的冷淡若无其事也是出于自然之道，幼龟得到争先恐后，鱼贯而出是因为得到了错误的信心，我们违反了自然之道……

②各生交流，初步理解。

⑵我们干了怎样一件愚不可及的蠢事?

①读文交流，同桌互说。

②全班交流(有了以上基础，生基本能理解我们干了一件愚不可及的蠢事，出于对小幼龟的同情，我们却违背的自然之道……)

3、再次朗读3～5段，体会