班主任活动方案。
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班主任活动方案【篇1】
临淄区太公小学第二届“班主任节”活动方案
一、指导思想
在“立太公志，做现代人”的办学理念指引下，学校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为学校的宝贵财富。
二、活动主题
理解班主任，感谢班主任发展班主任
三、活动时间
2015年10月20-31日四、活动内容
1班主任节启动仪式（时间待定）
（ 1）、校长致词
（ 2）、班主任代表发言
（ 3）、学生代表发言
2班级文化设计展示与评价方案详见附件1
3、班级管理艺术沙龙
围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任、班级助理搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，**班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。
详细见附件 2
4、班主任之最颁奖
班主任根据自己的工作实践为班主任命名，学校统一颁奖
如：最年轻的班主任
到校最早的班主任
离校最晚的班主任
年龄最大的班主任
学生纪律最好的班主任
孩子最小的班主任
穿戴最时髦的班主任
身材最好的班主任
5．班主任外出学习。
附件 1：
太公小学班级文化建设方案
一、 班级文化建设小组
组长：班主任
小组成员：全班同学、班级家长会
二、班级文化建设目标
通过班级文化建设，使学生文明礼貌。为学生营造和谐、进取的班级成长气氛，建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。丰富班级文化的内容和形式，从传统中挖掘新思想，使班级文化与办学理念相结合。
三、 班级文化完成时间
2015年10月15日前
四、 班级文化建设重点
班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和气氛，我们的目的是让每一面墙都“说话” 。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。
1、教室的净化。课堂卫生是课堂的窗口，是文明的象征。要保持干净的教室环境， 需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
要求：窗户干净整洁，无卫生死角（如墙角、黑板、窗台），物品摆放整齐（桌椅、桌面书、卫生工具）。
2、教室的绿化。绿色象征着青春和活力，代表着希望。
在教室的固定位置摆放一些绿色植物，如盆景、花草等，并安排专人负责。绿色植物需要放窗台，每个窗台只放两盆。
3、教室的美化。每各班级教室的美化布置应根据班级个性创造不同的风格和追求。要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布局，努力营造和谐优雅的课堂。
五、教室环境布置说明：
1、课表、冬季作息时间表、值日生表、学习小组划分表、太公小学四大好习惯，统一用 b5 纸粘贴在教室信息栏。
（露出周围边框）
2、“橱柜名片”自行设计。
3、其他内容由各班自行补充。
4、教室班牌（班级愿景、班风、班训及班级合影的内容牌）由学校统一制作。
5、各班班级文化体现一种内在的精神内涵，既室内外布置与班名、班级课程、班级特色等是一个统一的整体，提倡各班自主创新。
6、各班学校发放文化建设费用 200 元，费用由各班主任首先垫付， 自主完成并开销出发票后学校统一报销。（需要广告公司的独立联系）
7每各班级的班级文化设计都体现了他们是国家的主人，彰显了他们的个性。同时，学校评奖不统一，即一等奖不封顶。
9在课堂文化检查和评估中，每各班级将安排一名班级文化介绍员，对班级文化设计进行不少于2分钟的讲解。
班主任活动方案【篇2】
一、指导思想
以“以人为本，以德为先”的宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的少先队活动，全面提高队员素质。
二、工作目标
本班共有学生22人，其中女生7人，男生15人。本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
三、工作重点及要求：
1、抓好学生的常规教育利用晨会及班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识班干部是班级管理的小助手，着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养4个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。
4、对学生进行德育教育通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
四、活动安排
九月份：布置新校园，养成好习惯
1、对学生进行行为规范教育，班级各项工作进入轨道，使学生能尽快养成良好的习惯，投入到紧张的学习中。
2、做好本学期中队活动计划。
3、进行班级小干部的评眩
4、健全队家务及队阵地。
十月份：颂歌赞祖国，感受新变化
1、“祖国在我心中”诗歌朗诵会。
2、队知识教育。
3、重阳节尊老敬老主题活动。
十一月份：享受运动，快乐成长
1、阳光伙伴快乐游戏节。
2、谈谈自己喜欢的运动项目。
十二月份：珍爱生命，快乐成长
1、结合法制宣传日对学生进行法制教育。
2、安全知识大比拼。
3、准备一年级新队员入队。
一月份：
1、中队活动总结。
2、评优树先。
3、寒假活动安排。
班主任活动方案【篇3】
名师工作室2014年活动计划
一、指导思想
班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的名，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强名班主任工作室建设，是为了更好落实我校提出的“创规范加特色学校育全面加特长学生”的办学理念，促进我校教育教学质量不断提高。
二、工作室成员
（ ）
三、活动目标
通过名班主任工作室活动，提高班主任的业务水平和工作能力，成为德育工作的名力量，提高他们班级管理水平，使学校德育工作跃上一个新台阶。
四、活动组织
设立班主任工作室，由教育部组织实施。
五、活动内容
1、理论培训：学习教育法律法规、《班主任工作条例》、《56号教室》、《爱的教育》等各类对班主任工作有益的书目。
2、专业素质交流
（1）班主任的专业素质修炼；
（2）班主任的能力训练；
（3）班主任的组织领导艺术；
（4）班主任的关系协调能力；
（5） 班主任的工作方法和技能。
3、专业能力交流
班集体的建设，主题班会的创意、设计能力，后进学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处理能力，与家长联系的方法和技巧等。
4对于特殊学生，*教育方法
工作室针对具体学生出现的具体情况，共同商讨解决办法。
六、活动途径与方法
注中学习反思，逐步实践训练，经验丰富的教师引领，自我修养和不断完善的活动模式。
自主学习，学会反思。在学习的基础上，要学会反思自己的教育理念和行为，深化成功经验，形成班主任工作作风。让参加工作室的班主任在具体工作实践中接受优秀班主任的指导，学习优秀班主任的工作方法和经验，使自己尽快成长。
工作室活动方式采用集中培训与分散学习相结合的方式，包括全校集中学习和自主学习。要求工作室班主任每学期开一次主题班会公开课。
活动配档
班主任活动方案【篇4】
通州区第六中学
班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训，是为了更好落实我校提出的“让每一个学生都能得到良好发展”的办学理念，促进学校德育工作进一步提升。本次培训活动的主题为：
加强班级文化建设，创建和谐的班级集体。
本次培训活动的主题为：加强班级文化建设，创建和谐的班级集体。
一、培训工作领导小组
组长：金志刚
副组长：王东文
组员：凤仙花、柏秀苹、马力、谭文君。
培训时间：2012年12月22日、12月23日。
培训地点：北京隆鹤大酒店
三、培训目标与任务
（1） 通过培训，使班主任了解班级文化建设的概念，掌握班级文化建设的理论和方法。
（2） 通过交流、点评等方式，展示当前工作中的成功做法，挖掘提炼出具有推广意义的典型经验。
（3） 围绕班级文化建设，提出了学校的总体要求和工作步骤。引导班主任把班级文化建设与和谐班集集体建设相结合，在课题指导下提高班级文化建设的档次和水平。
2012年12月15日
班主任活动方案【篇5】
一、指导思想
教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。
为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。
二、论坛主题:
做一个快乐的班主任。
三、论坛要求:
1通过写**和现场交流来介绍你的工作经验。
2每一位班主任都以日常工作的某个方面为例，围绕学生的某个观点等进行交流和讨论。
三。要求切入点小，案例具体，观点清晰，可操作性强。
4通讯时间不得超过10分钟。
四、参加论坛对象及参会人员:
1论坛工作人员：一至三年级班主任。
参加人员：全体班主任、评委。
五、活动时间安排及评奖办法
1.**字数:至少在以上。
2.论坛抽签时间:2019年11月13日早操3.交流时间:2019年11月14日下午2:304.评奖办法:
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
5.评奖标准:
(1)文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。(40分)(2)主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。(30分)
(3)文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。(20分)(4)交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。(10分)六、评委及分工
评委：武建功、陈力、乔晓艳、王芳、张睿、李芬
汇总:南郡郝亚荣
主持:贺学华
摄影：南昕秀
会场布置:赵廷瑞李鑫
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学班主任论坛综述
班主任活动方案【篇6】
龙岩实验小学/白沙中心小学“班主任家园”活动方案
一、活动主题
“我凭什么让学生信服”
二、指导思想
为了全面贯彻落实十八大关于“努力办好人民满意的教育”精神，以科学发展观为主导，以建设两校有智慧的班主任队伍为主线，结合班主任工作实践，以共同阅读、观摩学习、问题研讨、经验交流、风采展示为主要方式，建立学习型班主任队伍，促进班主任专业成长，提高班级管理科学与艺术水平，办好人民满意的教育。
三、活动目标
1进一步提高班主任的个人素质，提高班级管理水平。
2两校共建一支素质优良、责任心强、班主任班主任班主任班主任。
四、活动时间
9： 00，2015年5月21日（星期四，第11周）
五、活动内容
一、 观察主题小组会议——学会感恩5（2）班
活动时间：9:35～10:15
地点：综合楼二楼4（1）教室
2论坛（地点：综合楼三楼小会议室）
1、校长致辞
2、班主任论坛
①主题论坛：“我凭什么让学生信服”
② 发言人数：实小10人，白沙中心校5人：汤月丽、郭凡、詹玲英、吴丽静、陈翠玲
③交流的时间不超过3分钟。
㈢、厨艺联欢
①以“品味美食，秀出私房菜”为主题的厨艺联欢，两校各自精心准备4道菜品。
② 四道菜，取个响亮的名字。
注意事项：
① 活动中注意用电、食品安全，避免不必要的事故；
② 活动结束后，要及时清理，保持场地整洁。
附件1：参加座谈会的白沙中心小学教师名单。
游苏范婷婷陈艳萍陈平平李巧梅陈翠玲
黄红梅、郭湲、黄玄、陈莹、汤月丽、詹玲英、吴丽静
(备注：2015、5月15日星期五第二节召开“班主任家园”参加座谈会教师会议；有课的教师自行调课。)
班主任活动方案【篇7】
一、指导思想
为了贯彻落实学区教师队伍建设年活动精神，加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作艺术，展示班主任工作风采，全面提升班主任管理班级和教育学生的能力，以更好地适应新形势下班级管理工作的需要，根据学区首届班主任论坛活动安排特制定我校具体活动方案,具体安排如下:
1、 论坛时间：10月9日下午第三节课
二、 论坛地点：电教室
3、 参加人员：所有现任班主任
四、 论坛主题：
“养成伴随一生,习惯决定命运”
参考题目:
1以学生学习习惯为载体的培养教育
2、试论学生礼仪文明行为习惯
三。如何培养学生的创新学习习惯
4学校教育应该注意哪些习惯
5论学生不良行为习惯及其矫正策略
6、学生感恩行为习惯的培养
7论班级学生的自主管理**
8在学生发展教育中，我的几点好做法
9纠正学生错误和养成良好习惯的方法
10纪律教育在养成良好习惯中的作用
注：以上题目仅供参考，每位班主任也可结合自己的工作实践，形式不限。
五、具体实施办法：
1、各班主任要根据学区论坛主题并结合自己的管理经验、体会、感悟等并将其整理成文，在10月9日论坛交流会结束后上缴教导处。
2论坛交流材料提交字数应少于2500字；体裁不限。
三。每位教师的交流时间不超过5分钟。
6、 评价方法：根据资料综合得分和传播效果，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
5、评奖标准：
（1） 按时上交，字数符合要求。（2分）
（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）
（3） 主题鲜明，重点突出。从小而实用的角度出发，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）
（4） 书面材料观点积极正确，条理清晰，文字流畅。（2分）
（5） 沟通时态度端正，情感诚恳，语言精炼、流畅、生动。（2分）
六、组织领导及分工
组长：苏炳晨
副组长：宗永红王维胡一春
评委：苏炳晨宗永红王维胡一春
会议记录员：胡一春
统分员：王维
摄影：王维
西蒋小学
2015年10月25日
班主任活动方案【篇8】
班会主题《心存感激，学会感恩》活动方案
一、活动目的
1．让学生明白“心存感激，学会感恩”的重要性和必要性。
让学生学会如何内化这种行为。进一步提高学生的思想政治素质。
三。形成动员全校学生接受感恩教育的建议。
二、活动准备
1对学生进行问卷调查，了解他们的父母，并对数据进行统计。
2．一位学生家长的来信。
三。收集一些学生和家长的**。
4从学生的成长经历中收集一些感恩事件。
三、活动设计
1、 引入
十一月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民创造的古老节日，也是美国家庭团聚的节日。因此，美国人总是认为感恩节是仁慈的。感恩节的起源可以追溯到美国历史的开端。
1620年，著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教**的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。
今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？
请同学们踊跃发表自己的见解。
2、感恩大讨论
（1） 从中华民族传统美德的作用。
（2）从现在的社会风气来看。
（3） 从学生自身的发展要求出发。
（4）从“感恩节”的作用来看。
是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的支持，我们怎么办？没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。
相信同学们已经打开了记忆的大门，那么，让我们一起分享你成长中的感动吧！
四、感恩方法大奉献
（1） 辛苦工作了一天的父母倒杯茶，揉肩膀，讲笑话。
（2） 每天努力学习，回家聊聊学习情况，谈收获，谈感受，给家长一个好心情。
（3） 多了解和理解父母，不要和父母吵架，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5） 为父母分担一些家务和烦恼。
（6） 学会节约而不是浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8） 学会尊重和关心你周围的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9） 多做慈善事业，尽最大努力为社会、国家和人民作贡献。
五、结束语
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩不仅仅是一种心情，更是一种品质。不仅要感恩，还要学会感恩。
让我们学会不仅要感谢父母，还要感谢所有给予我们恩惠的人和事。同学们，让这种民族精神代代相传！
班主任活动方案【篇9】
崂山区汉河小学祁丽娜
一、活动目的
为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题
“分享所得，解决所惑”
三、活动要求：
1以现场沟通的方式介绍自己的工作经历和工作中遇到的困难、困惑。
2.每个班主任都以日常工作的某个方面为例，以交流和讨论围绕学生和某件事的某种观点。
三。它要求起点小、案例具体、观点清晰、可操作性强。
4班主任可以从以下几个方面进行沟通：
● 表扬的作用
让每个人都觉得自己很重要
● 班级岗位的设立
● 如何培养班干部？
● 如何发挥班干部作用？
如何培养初中生的良好习惯
如何让学生成为课堂的主人？
严格的班级管理制度促进学生成长
后进生的转型经验让我们受益匪浅；
做一个眼光敏锐的班主任，做一个像指挥员一样的班主任；
如何当班主任捕捉教育信息？
四、活动过程
1班主任应按层级顺序，交流班级管理的经验和方法，或教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。
2问题困惑大家谈，以为班主任提出了自己的难题，大家一起帮忙解决。
三。班主任们谈论这次交流的收获，或以书面形式交上自己的收获、想法或总结。
4.领导做总结发言。
五、参加对象：
1、交流人员：全体班主任
2参与者：教师可自愿参加
六、组织领导及分工
组长：孙吉昌
副组长：孙宁、李燕
成员：宋雪莲（会议主持）
宋启辉（摄影）
王海生（会议记录和活动宣传）
班主任活动方案【篇10】
804班主任计划
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的四有新人。
二、主要工作
1、 加强班干部队伍建设。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理。建设管理小组以学习委员会为首，班级代表和班组长为骨干，全面负责班级学习工作。开展学习竞赛活动。开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4加强师生对话，建立师生联系制度。以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，针对存在的问题开展工作。
6加强学生心理教育，促进学生健康。对心理问题严重的学生，要给予更多的关心和引导，对全体学生进行心理疏导和教育，引导学生心理健康发展。
7、继续关心每位学生的成。关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感受到集体的温暖，从而更好的学习、成长。
本学期，我们班将继续开展学习型家庭研究活动。针对目前一些家长对子女教育过于热心的现象，有必要开展课堂学习型家庭的研究。通过一系列的活动，并结和一些案例，**一些教育孩子的方法，使家长的教育行之有效。
同时，本学期还将计划邀请家长随堂听课，以便于让家长及时了解子女在校的情况，从而使家庭教育不再有盲区，同时也有利于老师与家长之间的沟通。积极配合教师工作，协助教师开展各项教学活动，提高课堂学习质量。
我们相信在老师的指导和学生的努力下，我们一定会取得进步。我们坚信没有最好，只有更好！
班主任：陈雪芳
2011-2-16
班主任活动方案【篇11】
西村小学班主任“比武”活动方案
为加强班主任队伍建设，推动全镇班主任工作长效发展，根据袁州区《关于举办全区中小学班主任专业技能展示活动的通知》（袁教通字〔2016〕35号教基字精神，经研究，决定于2016年9月上旬举办班主任专业技能“比武”活动。
一、活动目的
通过开展展示活动，促进班主任群体的专业化成长，推动班主任工作水平的提高，建立健全科学、和谐的班主任工作体系，进一步发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，引领学生健康成长。
二、活动对象
全校班主任要爱学生、爱岗位、当班主任3年以上。年龄在35年以下的年轻老师。
三、活动内容
本次活动主要是班主任主题班会展示活动。
要求：以心理健康教育为重点，自编课题，设计主题班会活动计划，现场展示班会，上课时间为30分钟。展览需提供主题班会活动计划（详细计划）。
四、活动表彰
评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。选拔一、二等奖获得者参加区级比赛。
五、有关要求
1这项活动是提高我校班主任专业能力的一项重要工作。要高度重视，加强领导，精心组织，积极开展，确保活动取得良好效果。
学校副书记肖正生是这次活动的负责人。应该由学校德育处的几位同志来进行。
西村中心小学
2016.9
附件：班主任专业技能展示活动评分规则
主题班会展示活动（100分）
1.教育目标明确，帮助学生形成积极的自我意识，良好的社交能力，稳定的情绪心态，有效的自我控制能力，增强抗挫力和耐受力。
2.以发展性、预防性的积极心理辅导为基本导向，内容包括学习心理、人际交往、亲子关系、社会适应、青春期心理、生命教育等方面。
三。活动步骤清晰、自然、逻辑，班会结构合理。重视学生参与。
班主任活动方案【篇12】
1活动时间：2018年5月15日19:10-21:502，场地布置时间：（见附件1）
三。地点：重庆市合川龙市中学2020级1班。参加人数：70人
活动相关流程续表：
求婚词：
主持人：
（1. 杨）有人说遗憾是因为错过，而错过因为误解，误解因为隔阂，隔阂源于距离，不想再有距离的方法，那就是请你永远呆在我们的左侧，因为左侧最接近心脏！
（2. 巫）我们美丽、大方、端庄的湛女士，在你面前的是66位同学，而在你的手里只拥有其中33位同学的玫瑰，那么请问你愿意接受剩下的33位同学的玫瑰吗？
宣誓词：
（巫）请全体同学起立，举起右手跟我宣誓：我保证在接下来的高中时间里，我将用尽全部力气去爱这个我们最爱的女人！我保证：
我将用生命去保护她；我保证：我会在第二天开始自学之前完成我的数学作业；我保证：在高中生活中，你是我们的一切！
2018年5月15日
宣誓人：***
宣誓毕附件3活动清洁安排表
小组：组长：负责人：
清洁相关注意事项：
1教室b柱、前后黑板、门窗上不得留有双面胶和透明胶。
2不得在教室的墙壁和地板上留下生日蛋糕、零食垃圾、口香糖等。
三。注意礼炮、彩纸和亮片的残骸。
4壁气球由清洁委员会处理。