班主任培训活动方案精选(7篇)。
了解“班主任培训活动方案”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章。生活中你如果没有计划，就很难去进行下一步的发展，为了顺利实现目标。我们不妨认真写一份工作方案，如果你要想降低工作中的事物出现，那么可以考虑建立一份适合自己的方案。相信能对大家有所帮助！
班主任培训活动方案【篇1】
为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发的通知》（川教函[20xx]386号）以及绵阳市教育局《关于印发〈绵阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》（绵教发[20xx]14号）的要求，结合我县实际，特制定班主任培训计划实施方案。
一、目的和意义
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力。实施班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施。
二、实施步骤
20xx年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长具体负责，政教处或教务处具体实施。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于20xx年4月底报教育局政工股和教师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。
20xx年1月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。
三、培训要求
按照教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。
四、培训内容
班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。
五、培训管理
凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，经考核合格，其学时记入教师继续教育学时，纳入中小学教师继续教育学时管理档案，并由培训部门发给合格证书，与晋级评职挂钩。在班主任工作岗位上，未取得班主任培训合格证书者，一律不予提拔和晋升高级职务。
六、培训组织
县教体局制订全县班主任培训计划，并委托教师进修校组织实施本县中小学班主任全员培训工作。从20xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任专题培训，力争三年内完成小学班主任全员培训工作。同时各校要根据县教体局的通知积极选派班主任参加省、市班主任培训，不得以任何借口拒派教师参加省、市培训。教师进修校要加强班主任培训工作管理，建立班主任培训登记档案，颁发培训合格证书。各中小学要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修。
七、培训经费
按照四川省财政厅、四川省教育厅关于转发《农村中小学公用经费支管理暂行办法》的通知，在学校年度公用经费预算总额的5﹪内支出班主任培训费，不得向教师个人收取。县局积极争取财政投入，各学校要多渠道筹措班主任培训经费，列入学校年度经费预算，不得由教师个人承担培训费用，确保班主任培训工作正常进行。
班主任培训活动方案【篇2】
以家长开放日活动为契机，让家长积极投入到我们的教育教学当中来，全面了解班级本学期教育教学计划及班级建设构想，增进家长对学校的感情，加强家长对家庭教育的认识，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
一、活动时间：
20__年9月11日下午2：30——4：30
二、主题：
家校携手，和谐共进
三、家长会相关布置：
1、车辆停放及校门口秩序维持(__主任)
2、全校环境卫生(__主任)
3、拟订开放日邀请函、家长会主持、宣传横幅(__校长、__)
4、直播准备(__)
5、摄影(__)
各班墙面文化：
黑板报及队角、墙面版块：黑板报因为是开学刚出的，不用更换。队角一定要布置好，一年级是少先队知识，2—6年级建议展示学生暑假社会实践活动，或者班级同学在校外的培训学习的图片、获得的荣誉，要借此向家长传达：我们欣赏你的孩子的勤奋，我们鼓励孩子增长多种智能才能，你的孩子处在一个竞争氛围中。我们希望大家编排漂亮，图片丰富，每一个图片都有足够的文字说明材料，多些孩子们的手迹，真实而丰富!展示手法优美!
前面黑板：
热情洋溢的欢迎标语，或与开放日活动相关的标语(整洁美观、图文并茂)
注意事项：
1、家长会当天，全体学生不来校。
2、各位进班发言的老师请提前准备好活动当日，本学科本学期教育教学计划、班级建设构想工作情况汇报书面稿，要求使用辅助汇报的课件。联系行政于9月9日(周三)检查。其他相关学科的老师也请提前准备好介绍本学科教学设想及学科活动的课件(配好音)，于周三交给任教班级的班主任老师。
2:30~2:50家长到教室签到，电视台学校活动展播。正副班主任
2:50~3:15陈校长做学校基本情况的介绍。__校长、__
3:15~3:40段校长就学校申报市“两型”示范校及“两型”家庭评比进行介绍。__校长
3:40~4:30分班进行班级教育教学情况交流班主任及任课老师
4：30家长离校正副班主任
班主任培训活动方案【篇3】
为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训计划。
一、指导思想
为了全面贯彻落实合作市教育局《教育教学质量管理提高三年行动计划第四阶段工作安排的通知》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。
二、目标任务
1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。
2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。
三、内容措施
1、加强师德建设，提高职业道德水平。
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主，并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.
学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。
附：培训具体内容安排：
理论学习方面：
1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。
3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
班级实践管理方面：
1、每月进行一次班主任工作情况汇报
2、每学期一次班主任工作经验交流
班主任培训活动方案【篇4】
一、培训目的
本次培训以进一步聚焦到“二期课改”的实施和课堂教学改革，努力提高教师整体素质，提升教育教学的质量和水平为目的，贴近课堂教学实践，着重解决“二期课改”推进中迫切需要解决的问题，通过理论学习、案例剖析和交流研讨，提高教师对二期课改的.认识，增强工作中的信心，改进教育教学行为，积极倡导和实施有效教学，提高课堂教学效率。
二、培训主题
课堂教学的有效性
三、培训内容
因各科在课改推进中遇到的问题不同，教师的情况不同，为增强培训的针对性，切实解决教师面临的问题，故本次培训内容不作统一规定，各科教研员根据学科教师所面临的共性和难点问题，选择组织培训内容。
四、培训方式
本次培训采取集中培训的方式。集中培训的时间为1天。在培训过程中，各科会根据培训内容，组织专家报告、教师经验交流、分组讨论、集中交流等多种形式，提高教师的参与度，从而达到提高培训实效性的目的。
五、培训考核
本次培训属于教师培训，全程参加集中学习并完成培训作业者，可获得2个学分。教师按要求参加集中学习，不迟到、不早退，若有事请假，需出具学校盖章的请假条。培训作业需在培训结束后的一周内，挂在区教育信息网教育论坛相关学科论坛上。
六、培训安排
本次培训地点：z区教师进修学院(具体教室安排见当天电子屏幕);培训时间：原则上小学、幼儿园安排在x月x日，初中安排在x日，高中安排在__日，但因学科不同，其中有些变化，具体请看培训安排一览表。(另各学科各年段参加培训的对象不同，请参看表中对象一栏)早上培训时间为8：00-11：30，下午培训时间为12：30-3：30。若当天下午继续培训，统一安排午餐。
班主任培训活动方案【篇5】
一、指导思想
为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。
二、培训目标
1、帮助班主任了解班主任职责和常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。
4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要点
(1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
(2)经常与任课老师、生活教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。
(3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
(4)组织领导班队会的工作，指导本班少先队开展活动。
(5)负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。
(6)与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。
四、培训内容
《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《班主任职责》、《中小学班主任工作规定》。《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《甲型H1N1流感的症状表现及预防治疗》、《预防甲型H1N1流感 乘坐公共交通六项注意》、《如何提高“个别谈心”的效果》《班主任的角色与修养》《再谈如何培养学生良好行为习惯》《班级管理点滴》等。
五、培训途径与方法
实行班主任全员培训方法
六、培训措施
1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。
组 长：李庆龙
副组长：荆文钧
成员：全体班主任
班主任具体的培训工作由政教处负责，每一位班主任各为一次培训主讲教师。
2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。
3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学年度将举行一次班主任工作经验交流会。
4、坚持间周一次的班主任例会制度(全体教师会后)，每月一次班主任保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。
5、每学期必须写好一篇班主任经验案例。要求有明确的主题，上交学校。
班主任培训活动方案【篇6】
为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的__教师队伍，进一步加大__教师培养的力度，使__教师迅速成长，根据学校教师队伍建设的需要，以“让教师与时代一齐进步，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循__教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型__教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定__教师的培养方案。
一、培养目标
1、培养__教师尊师爱校，热爱教育事业，具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。
2、培养__教师及时了解国内外最新的教育教学理念，了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。
3、提高__教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为构成独特的、个性化的教学风格奠定基础。
4、透过培养，使__教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研潜力等方面得到全面提高，成为我校教学科研潜力和教学示范潜力的典范。
5、使他们成为我校一线教师__，承担起我校教学的主要重担，成为各学科教学的带头人。
6、使__教师具有较强教育科研意识和必须的研究潜力，重视教育教学科研活动，根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。
7、促使__教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。
二、培养对象
1、任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是培养有前途的中青年教师。
2、各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。
3、师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和必须的教学经验，教育教学成绩优秀者。
三、选拔程序
教研组推荐，教导处审定，由学校__教师领导小组批准。
1、__教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核。
2、原则上，学校各学科按实际状况确立1-3名__教师。
3、学校建立__教师信息库，后备队伍__教师信息库，逐层选拔培养。
4、建立公开、公平、公正选拔的机制。
四、岗位要求
1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。
2、系统掌握现代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力构成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。
3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。
4、每学期至少上一节校级公开示范课。
5、每学年至少带一名徒弟。
6、每学期在学校教研活动中听课不少于20课时，评课不少于5课时。
7、每学期精读一本教学专著并撰写读书笔记。
8、每学年完成一篇较高质量的教育教学论文和两篇教学反思。
9、每年在县级以上刊物或学术会议上发表2篇专业论文、经验总结或科研报告。
10、每学期撰写__教师工作总结，主动配合学校对__教师的考核。
五、培养资料与要求
我校对__教师的培养主要采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合等方式。以在校内培养和校外培养相结合的办法，主要以校内培养为主、教研组培养为重点和校外培养为辅，严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养。在培养过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全面考核，保证培养的质量。
(一)校外培养
1、鼓励__教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。
2、鼓励__教师参加各种与本学科相关的学科培训，丰富自己的专业知识。
3、鼓励__教师参加各种与本学科相关的研讨会、观摩会，拓展教师的视野。
4、鼓励__教师参加各种学术交流会。
5、鼓励__教师外出进修、培训。
6、与友好学校进行交流，撰写心得体会。
(二)校内培养
立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，学科建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。
1、第一阶段：确立培养名单、培养资料和方式。根据我校的特点，结合学科特色，由各教研组推举__教师名单，教导处进行考核、筛选，然后透过听课、座谈，全面考核，最终确定__教师名单。
2、第二阶段：透过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高__教师的水平。__教师校内培养的培养资料主要包括：
(1)开展有针对性的讲座。讲座类型讲座资料讲座人员职业道德与师德修养教师职业道德修养与师德师风建设如何当好一名小学教师现代教学方法现代教育技术理论如何上好一堂课科研实践潜力如何做好教研。
(2)上好示范课与观摩课。以课堂教学为突破口，带动教师各个教学环节的扎实落实。每期至少在本科组或全校开展一次示范课或观摩课，真正到达__教师的示范性。示范课应强化教学环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。课后，应针对听课状况进行群众研讨、评课，以促进教师的专业化发展。
(3)加强听课、评课。__教师听课应有硬性指标，每周不少于2节，做到听课有记录，有推荐，有听后感。透过他们的带动，要在教师中掀起互听互评、推门听课、互相提高课堂教学效果的热潮，让新老教师都有不同程度提高。
(4)加强自修。每位__教师要加强自修，要有实际的自修资料，有定期的自修笔记。
(5)开展优秀教案、优秀课等评比活动，并鼓励__教师参加各级各类教育教学竞赛，使其在实践中、在竞争中得到锻炼和提高。
3、第三阶段：培养评估与成果交流组织相关部门和人员定期对__教师所上的示范课、上交的材料，如教学论文、心得体会、读书笔记进行评审考核。对优秀的成果进行观摩、交流，适当时候进行公开展示。
(三)培养要点
1、提高__教师思想道德素质。深入开展师德教育，增强教师忠诚教育事业的职责感、使命感和提高教学质量的自觉性。使__教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重规范执教，塑造教师良好形象。
2、加强专业教学改革与研究力度，提高业务水平。在__教师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。每位__教师至少精心准备一堂生动精彩的教研组级公开课。相同学科的教师要透过同课异构的形式展示一节观摩课。同时对__教师进行专人培养，要求能够灵活运用多媒体手段教学。
六、相应的待遇
1、为在培养范围内的教师带给参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会。
2、各级各类的评先、评优、职称晋升将优先思考培养对象。
3、学校中青年__教师推荐参加县级中青年__教师评选。
七、管理和考核
__教师考核是__教师培养的重要资料。__教师培养方案由学校教导处负责制定、管理，各教研组密切配合、落实。培养过程采取动态管理，定量考核，做到有标准，有落实，有检查。__教师的日常考核工作由教研组负责，实行业绩为主的动态考核管理机制。对__教师建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立__教师的业绩档案，根据培养计划和目的要求，结合学期、年度考核，对__教师的履职状况、教学状况等，进行综合考核，考核结果由学校教导处备案。
班主任培训活动方案【篇7】
一、指导思想
教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育局《关于全面开展中小学校本培训工作的意见》，我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的培训模式，充分发挥培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。
1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。
2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。
三、培训对象和内容
(一)培训对象：全校教学岗教师。
(二)培训内容：
1、以教育法规为主的师德培训
以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护-法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业道德观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训
认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》及学校组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、以信息技术为主的教育教学技能培训
随着规范学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。培训计算机和网络的管理，博客、电子白板应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训
教育科研能力是教师培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。
5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训
作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。
四、培训方式和方法
(一)基于网络的开放的培训方式。
利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。
(二)基于校园的培训方式。
以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。
采用三级培训机制：
1、校级培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。
2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。
3、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案(方案经校本培训工作小组审核通过后方可执行，并进行评价考核学分)学校为教师建立成长档案。
(三)校际之间合作培训形式
与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。
五、措施：
(一)提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。
(二)加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。
(三)走出去，请进来。进一步深化支教活动，与兄弟学校每学期进行有计划的互动交流。如：交流教改观念→互听教改课并进行研讨→教改展示课。
(四)发挥__教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。
(五)校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。
(六)师徒结对，开展好青蓝工程，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。
(七)学校根据课题和业务研究需要，以“读书”为载体，以开展“校园文化”活动为契机购买相关教育书籍，教师完成自学笔记、读书心得。
(八)为每位教师建立业务成长档案，及时收集相关资料和成果。
(九)加强校本培训的过程管理，注意培训效果，做到“六有”，有考勤记载，有培训讲稿，有自学计划、学习笔记、体会(或反思材料)，有活动总结，有阶段性检查记载，有考核奖惩兑现记载。
(十)进一步强化校本培训档案管理，指定专人负责，专柜保管，确保档案规范详实，使校本培训工作有序开展。
六、管理与考核：
(一)管理
教师培训实行学时学分管理。上级规定各种培训的学时学分，学校负责组织实施，培训者进行记录，学期末，由学校负责继续教育人员记录教师参加培训的学时和学分。
培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)。
各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。考核结果纳入教师业务考核内容。每次培训结束后要有专题汇报，对教师进行移植培训。
(二)考核。
每学期末对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教职工工作综合考评。考评采取记分制，具体细则如下：
1、按时参加每次校本培训活动记6分，缺席一次扣2分;
2、参加校外各级培训活动每次记2分;
3、按时上交各类材料，每份记1分;
4、主持校本培训活动每次记3分;
七、组织领导
成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训具体活动;评估教师参加校本培训的实际效果。
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中班学校主题活动方案精选(7篇)
计划要细，动手要早，落实要准，方案对有效控制工作节奏有着重要作用，本文将向您介绍“中班学校主题活动方案”的最新发展和研究方向，希望本页面内容能帮助到您！
中班学校主题活动方案(篇1)
一、设计意图
孩子们刚刚升入中班，已经是中班的孩子了。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
二、活动目标
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
三、活动准备
1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》。
四、活动重点
知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
五、活动难点
制作小礼物送给老师。
六、活动过程
(一)教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣
教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你?
(二)组织幼儿回忆从小班升到中班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
(三)讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎样对待老师的?
(四)制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)
2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
(五)幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
中班学校主题活动方案(篇2)
一、活动目的
在第x个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。
二、活动主题
感谢师恩，爱在我心。
三、活动时间
20__年9月10日。
四、活动对象
全体学生。
五、活动地点
各年级教室。
六、活动准备
1、召开中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。
2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。
(1)交一份最好的作业。
(2)中队干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。(x月x日下午第x节课在x年级教室)
(3)给老师一天最好的表现。
(4)向见到的每一位老师问好。
(5)各中队制作一份尊师卡。
(6)出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。(x月x日检查评比)
七、大队主题会活动
进行一次特殊的爱的礼物(x月x日)。
1、节日致辞
2、向老师献花。
中班学校主题活动方案(篇3)
一、主题来源：
一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的：
1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与：
1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）
2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、亲子制作给老师的圣诞卡
五、主题活动过程
活动一：圣诞节的由来
1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了？
2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二：故事：圣诞老公公是谁？
1、导幼儿分享对圣诞的认识。
2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？
4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。
活动三：自制图书我看到的圣诞节
1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
（1）圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
（2）你看到了圣诞节是什么样子的？
2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
活动四：韵律活动：铃儿响叮铛
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。
3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。
（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？
（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
（3）教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。
（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。
活动五：环境布置：我们的圣诞节
1、圣诞大搜索
师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试？
2、帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料
（1）粘贴圣诞帽（2）粘贴圣诞树（3）粘贴圣诞彩链
教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。
3、幼儿合作布置，教师巡回指导。
4、分享快乐，庆祝成功。
活动六：英语活动：圣诞快乐
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：MerryChristmas！
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公ChristmasOldMen圣诞树ChristmasTree等饰物的发音。
3、游戏：Whatisit？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MerryChristmas！
活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿进行讨论：
师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？
3、提出制作时的要求，
（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
（3）使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
中班学校主题活动方案(篇4)
一、班会主题：
“因为年轻、所以梦想”
二、活动背景：
因为我们年轻,所以我们快乐;因为我们有梦想,所以我们不放弃拼搏。年轻就是要勇于追求梦想!我们有梦想,所以我们执着。在希望的田野上，我们都是追梦的孩子，既然人生是一直向前的，我们不如装上行囊，带上梦想勇敢进发!
三、活动目的：
为了更好的让同学们找到人生目标，思考自己梦想所在。使同学们认识到 青春是一段甜美的歌曲，拥有青春我们是幸福的。因为拥有青春,我们就可以迎接新的挑战放飞梦想，努力追寻永不烦恼不怕失败。同时，也为了更进一步促进同学之间的交流与沟通，增进班级凝聚力。
四、活动时间：
20__ 年 12 月 25 日
五、活动地点：
电教大楼 107
六、活动对象：
103 历史教育 2 班全体成员
七、活动前期准备：
1 、由团支书召开班委会，讨论活动的各项安排以及准备活动策划书。
2 、宣传委员做好主题活动的宣传，动员同学们积极参与。
3 、文娱委员联系好表演的同学，指导其排练。
4 、主持人准备台词，编排节目程序表。
5 、组织委员和生活委员准备班会的有关道具。
6 、准备好记录和拍照的人员及相机等。
7 、班长准备好音响以及班会 ppt 制作。
8 、活动场地的布置，全体班委。
9 、健心委员准备邀请函制作与发送。
八、活动流程：(节目用时 65 分钟，主持人串词大约 20 分钟，最后班主任总结 5 分钟，总用时 90 分钟)
1 、开场舞 《 gee 》( 5 分钟)
2 、主持人致词班会开始( 3 分钟)
3 、歌曲 《放飞梦想》( 4 分钟)
4 、播放视频 我们班有代表性的 10-15 人对自己梦想的感言( 8 分钟)
5 、相声：《理想的翅膀》( 4 分钟)
6 、歌曲 《超越自己》( 4 分钟)
7 、游戏环节 ( 15 分钟)
①《抢凳子》分两组，每组 6-8 人，椅子比人数少一把，然后大家围着椅子转，音乐一停下就抢位子，每轮淘汰一人，依次下去，最后剩下一人获胜。
②《夹气球》游戏规则：一组出 3-4 人，每只脚上都绑两个气球，让他们互相踩，看到一定时间后谁脚上剩的气球多，多者为胜。
8 、歌曲《仰望星空》( 3 分钟)
9 、 情景剧《梦想乐园》( 5 分钟)
10 、诗歌朗诵 《相信未来》(3分钟)
11 、舞蹈 《如火的青春》( 3 分钟)
12 、《许下梦想 》每个同学把自己在大学三年的梦想写下来折好，然后放在瓶子里保存，待到毕业那天发回给每个同学，看看自己曾今的梦想是否实现了。( 6 分钟)
13 、歌曲《我的未来不是梦》全班同学大合唱( 5 分钟)
14 、班主任总结( 5 分钟)
15 、主持人结束语，活动结束。
九、后期工作
1 、活动照片的整理、收集
2 、活动总结
中班学校主题活动方案(篇5)
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“要引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。”为此，我园结合“五·一”劳动节开展劳动最光荣主题活动。
一、活动目标：
1、知道劳动节的真正意义，了解简单的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的快乐。
2、懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。
3、认识典型劳动者，萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
二、活动时间：
20xx年x月x日上午9点30分
三、活动地点：
xx幼儿园操场
四、活动准备：
1、各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……
2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班根据活动具体安排准备)
3、横幅：劳动最光荣
4、联系个别家长，做好活动衔接。(医生、军人、警察、厨师……)
五、活动内容：
1、快乐的劳动者(家长代表)
(1)解放军：演练本领
(2)医生：给小朋友介绍春季防病知识。
(3)厨师：介绍食物营养，展示雕刻手艺。
(4)理发师：现场做发型
2、感恩劳动者(参加活动的家长)
请幼儿随歌曲《感恩的心》给劳动者一个拥抱，说一句祝福的话，为劳动者按摩、捶背。
3、体验劳动：
(1)樱桃班：剥胡豆
(2)草莓班、苹果班：水果沙拉
(3)蒙氏班：做蛋糕
(4)桔子班：包汤圆
(5)芒果班：包饺子
(6)西瓜班：麻辣串
4、分享劳动果实：幼儿亲手为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同分享。
中班学校主题活动方案(篇6)
—、活动目标：
1.通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。
2.感受过春节的快乐。
3.知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
二、活动准备：
1.召开班级家委会、布置教室环境等。
2.音乐和制作卡片材料。
3.饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
4.新年小礼物。
5.幼儿自带水彩笔。
三、活动过程：
1.团团圆圆自做餐。
各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
家长、教师带领孩子-起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。
2.甜甜蜜蜜送祝福。
家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡,送上新年祝福语。
3.快快乐乐亲子游。
游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。
4.喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
5.送上新年的礼物。
中班学校主题活动方案(篇7)
一、班会名称：
《感恩》
二、班会背景：
感恩一向是一个不变的话题，来自不一样村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在教师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，教师、同学间不仅仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，期望同学们在班会过程中不仅仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。
三、班会目的
感恩一向是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不一样村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与教师之间的交流沟通，将同学们之前一向埋在心中对同学、对教师的话经过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一齐经历了这么多。
四、班会前期准备
为了到达预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的研究。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。
五、班会过程
1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。
2.岁月之声：主持人对播放资料进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自我也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)
导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮忙我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出此刻了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。
4.游戏环节
游戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动)
【游戏规则】：
(1)分组，每组差不多五到七人
(2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边
(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。
(4)当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。
(5)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。
(6)每组轮留上去比不一样的题目。
题目例子：跳舞;玩游戏等
游戏二：和谐之旅
【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然发觉自我是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
7.感恩之路
(1)请班主任教师为此次班会进行总结并寄予厚望;
(2)总结后，同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对教师说的话，塞进准备好的感恩信箱。由班级代表教师，并向教师表态建设好班级的决心。
(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上头写有想对他和她说的话。
8.温馨之圆
12月是班级的生日，借此班会之际，我们进行庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和教师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝福。
9少先队誓言
由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的梦想与誓言。
10.少先队展望
本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一齐唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。
六、班会效果
经过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，一向有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮忙我们，我们在理解帮忙和给予的同时，更要懂得感恩，能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自我的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到必须的、积极的推动作用。
七、教育反思
小学的生活环境，同学们除了上课在一齐其他没有更多的时间相聚，可是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多完美的回忆，大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
班主任活动方案
小编为您整理了“班主任活动方案”的相关资讯供您阅读。做方案就是要为了预备后续发生的意外，在计划做某项工作时。我们应当从实际出发来制定方案，方案结构由标题、正文、发文机关署名和日期等几部分组成。我相信这些指南可以帮助您更好地管理团队！
班主任活动方案【篇1】
临淄区太公小学第二届“班主任节”活动方案
一、指导思想
在“立太公志，做现代人”的办学理念指引下，学校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为学校的宝贵财富。
二、活动主题
理解班主任，感谢班主任发展班主任
三、活动时间
2015年10月20-31日四、活动内容
1班主任节启动仪式（时间待定）
（ 1）、校长致词
（ 2）、班主任代表发言
（ 3）、学生代表发言
2班级文化设计展示与评价方案详见附件1
3、班级管理艺术沙龙
围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任、班级助理搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，**班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。
详细见附件 2
4、班主任之最颁奖
班主任根据自己的工作实践为班主任命名，学校统一颁奖
如：最年轻的班主任
到校最早的班主任
离校最晚的班主任
年龄最大的班主任
学生纪律最好的班主任
孩子最小的班主任
穿戴最时髦的班主任
身材最好的班主任
5．班主任外出学习。
附件 1：
太公小学班级文化建设方案
一、 班级文化建设小组
组长：班主任
小组成员：全班同学、班级家长会
二、班级文化建设目标
通过班级文化建设，使学生文明礼貌。为学生营造和谐、进取的班级成长气氛，建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。丰富班级文化的内容和形式，从传统中挖掘新思想，使班级文化与办学理念相结合。
三、 班级文化完成时间
2015年10月15日前
四、 班级文化建设重点
班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和气氛，我们的目的是让每一面墙都“说话” 。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。
1、教室的净化。课堂卫生是课堂的窗口，是文明的象征。要保持干净的教室环境， 需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
要求：窗户干净整洁，无卫生死角（如墙角、黑板、窗台），物品摆放整齐（桌椅、桌面书、卫生工具）。
2、教室的绿化。绿色象征着青春和活力，代表着希望。
在教室的固定位置摆放一些绿色植物，如盆景、花草等，并安排专人负责。绿色植物需要放窗台，每个窗台只放两盆。
3、教室的美化。每各班级教室的美化布置应根据班级个性创造不同的风格和追求。要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布局，努力营造和谐优雅的课堂。
五、教室环境布置说明：
1、课表、冬季作息时间表、值日生表、学习小组划分表、太公小学四大好习惯，统一用 b5 纸粘贴在教室信息栏。
（露出周围边框）
2、“橱柜名片”自行设计。
3、其他内容由各班自行补充。
4、教室班牌（班级愿景、班风、班训及班级合影的内容牌）由学校统一制作。
5、各班班级文化体现一种内在的精神内涵，既室内外布置与班名、班级课程、班级特色等是一个统一的整体，提倡各班自主创新。
6、各班学校发放文化建设费用 200 元，费用由各班主任首先垫付， 自主完成并开销出发票后学校统一报销。（需要广告公司的独立联系）
7每各班级的班级文化设计都体现了他们是国家的主人，彰显了他们的个性。同时，学校评奖不统一，即一等奖不封顶。
9在课堂文化检查和评估中，每各班级将安排一名班级文化介绍员，对班级文化设计进行不少于2分钟的讲解。
班主任活动方案【篇2】
一、指导思想
以“以人为本，以德为先”的宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的少先队活动，全面提高队员素质。
二、工作目标
本班共有学生22人，其中女生7人，男生15人。本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
三、工作重点及要求：
1、抓好学生的常规教育利用晨会及班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识班干部是班级管理的小助手，着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养4个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。
4、对学生进行德育教育通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
四、活动安排
九月份：布置新校园，养成好习惯
1、对学生进行行为规范教育，班级各项工作进入轨道，使学生能尽快养成良好的习惯，投入到紧张的学习中。
2、做好本学期中队活动计划。
3、进行班级小干部的评眩
4、健全队家务及队阵地。
十月份：颂歌赞祖国，感受新变化
1、“祖国在我心中”诗歌朗诵会。
2、队知识教育。
3、重阳节尊老敬老主题活动。
十一月份：享受运动，快乐成长
1、阳光伙伴快乐游戏节。
2、谈谈自己喜欢的运动项目。
十二月份：珍爱生命，快乐成长
1、结合法制宣传日对学生进行法制教育。
2、安全知识大比拼。
3、准备一年级新队员入队。
一月份：
1、中队活动总结。
2、评优树先。
3、寒假活动安排。
班主任活动方案【篇3】
名师工作室2014年活动计划
一、指导思想
班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的名，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强名班主任工作室建设，是为了更好落实我校提出的“创规范加特色学校育全面加特长学生”的办学理念，促进我校教育教学质量不断提高。
二、工作室成员
（ ）
三、活动目标
通过名班主任工作室活动，提高班主任的业务水平和工作能力，成为德育工作的名力量，提高他们班级管理水平，使学校德育工作跃上一个新台阶。
四、活动组织
设立班主任工作室，由教育部组织实施。
五、活动内容
1、理论培训：学习教育法律法规、《班主任工作条例》、《56号教室》、《爱的教育》等各类对班主任工作有益的书目。
2、专业素质交流
（1）班主任的专业素质修炼；
（2）班主任的能力训练；
（3）班主任的组织领导艺术；
（4）班主任的关系协调能力；
（5） 班主任的工作方法和技能。
3、专业能力交流
班集体的建设，主题班会的创意、设计能力，后进学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处理能力，与家长联系的方法和技巧等。
4对于特殊学生，*教育方法
工作室针对具体学生出现的具体情况，共同商讨解决办法。
六、活动途径与方法
注中学习反思，逐步实践训练，经验丰富的教师引领，自我修养和不断完善的活动模式。
自主学习，学会反思。在学习的基础上，要学会反思自己的教育理念和行为，深化成功经验，形成班主任工作作风。让参加工作室的班主任在具体工作实践中接受优秀班主任的指导，学习优秀班主任的工作方法和经验，使自己尽快成长。
工作室活动方式采用集中培训与分散学习相结合的方式，包括全校集中学习和自主学习。要求工作室班主任每学期开一次主题班会公开课。
活动配档
班主任活动方案【篇4】
通州区第六中学
班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训，是为了更好落实我校提出的“让每一个学生都能得到良好发展”的办学理念，促进学校德育工作进一步提升。本次培训活动的主题为：
加强班级文化建设，创建和谐的班级集体。
本次培训活动的主题为：加强班级文化建设，创建和谐的班级集体。
一、培训工作领导小组
组长：金志刚
副组长：王东文
组员：凤仙花、柏秀苹、马力、谭文君。
培训时间：2012年12月22日、12月23日。
培训地点：北京隆鹤大酒店
三、培训目标与任务
（1） 通过培训，使班主任了解班级文化建设的概念，掌握班级文化建设的理论和方法。
（2） 通过交流、点评等方式，展示当前工作中的成功做法，挖掘提炼出具有推广意义的典型经验。
（3） 围绕班级文化建设，提出了学校的总体要求和工作步骤。引导班主任把班级文化建设与和谐班集集体建设相结合，在课题指导下提高班级文化建设的档次和水平。
2012年12月15日
班主任活动方案【篇5】
一、指导思想
教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。
为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。
二、论坛主题:
做一个快乐的班主任。
三、论坛要求:
1通过写**和现场交流来介绍你的工作经验。
2每一位班主任都以日常工作的某个方面为例，围绕学生的某个观点等进行交流和讨论。
三。要求切入点小，案例具体，观点清晰，可操作性强。
4通讯时间不得超过10分钟。
四、参加论坛对象及参会人员:
1论坛工作人员：一至三年级班主任。
参加人员：全体班主任、评委。
五、活动时间安排及评奖办法
1.**字数:至少在以上。
2.论坛抽签时间:2019年11月13日早操3.交流时间:2019年11月14日下午2:304.评奖办法:
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
5.评奖标准:
(1)文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。(40分)(2)主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。(30分)
(3)文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。(20分)(4)交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。(10分)六、评委及分工
评委：武建功、陈力、乔晓艳、王芳、张睿、李芬
汇总:南郡郝亚荣
主持:贺学华
摄影：南昕秀
会场布置:赵廷瑞李鑫
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学教师论坛评分表
苏州新区希望小学班主任论坛综述
班主任活动方案【篇6】
龙岩实验小学/白沙中心小学“班主任家园”活动方案
一、活动主题
“我凭什么让学生信服”
二、指导思想
为了全面贯彻落实十八大关于“努力办好人民满意的教育”精神，以科学发展观为主导，以建设两校有智慧的班主任队伍为主线，结合班主任工作实践，以共同阅读、观摩学习、问题研讨、经验交流、风采展示为主要方式，建立学习型班主任队伍，促进班主任专业成长，提高班级管理科学与艺术水平，办好人民满意的教育。
三、活动目标
1进一步提高班主任的个人素质，提高班级管理水平。
2两校共建一支素质优良、责任心强、班主任班主任班主任班主任。
四、活动时间
9： 00，2015年5月21日（星期四，第11周）
五、活动内容
一、 观察主题小组会议——学会感恩5（2）班
活动时间：9:35～10:15
地点：综合楼二楼4（1）教室
2论坛（地点：综合楼三楼小会议室）
1、校长致辞
2、班主任论坛
①主题论坛：“我凭什么让学生信服”
② 发言人数：实小10人，白沙中心校5人：汤月丽、郭凡、詹玲英、吴丽静、陈翠玲
③交流的时间不超过3分钟。
㈢、厨艺联欢
①以“品味美食，秀出私房菜”为主题的厨艺联欢，两校各自精心准备4道菜品。
② 四道菜，取个响亮的名字。
注意事项：
① 活动中注意用电、食品安全，避免不必要的事故；
② 活动结束后，要及时清理，保持场地整洁。
附件1：参加座谈会的白沙中心小学教师名单。
游苏范婷婷陈艳萍陈平平李巧梅陈翠玲
黄红梅、郭湲、黄玄、陈莹、汤月丽、詹玲英、吴丽静
(备注：2015、5月15日星期五第二节召开“班主任家园”参加座谈会教师会议；有课的教师自行调课。)
班主任活动方案【篇7】
一、指导思想
为了贯彻落实学区教师队伍建设年活动精神，加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作艺术，展示班主任工作风采，全面提升班主任管理班级和教育学生的能力，以更好地适应新形势下班级管理工作的需要，根据学区首届班主任论坛活动安排特制定我校具体活动方案,具体安排如下:
1、 论坛时间：10月9日下午第三节课
二、 论坛地点：电教室
3、 参加人员：所有现任班主任
四、 论坛主题：
“养成伴随一生,习惯决定命运”
参考题目:
1以学生学习习惯为载体的培养教育
2、试论学生礼仪文明行为习惯
三。如何培养学生的创新学习习惯
4学校教育应该注意哪些习惯
5论学生不良行为习惯及其矫正策略
6、学生感恩行为习惯的培养
7论班级学生的自主管理**
8在学生发展教育中，我的几点好做法
9纠正学生错误和养成良好习惯的方法
10纪律教育在养成良好习惯中的作用
注：以上题目仅供参考，每位班主任也可结合自己的工作实践，形式不限。
五、具体实施办法：
1、各班主任要根据学区论坛主题并结合自己的管理经验、体会、感悟等并将其整理成文，在10月9日论坛交流会结束后上缴教导处。
2论坛交流材料提交字数应少于2500字；体裁不限。
三。每位教师的交流时间不超过5分钟。
6、 评价方法：根据资料综合得分和传播效果，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
5、评奖标准：
（1） 按时上交，字数符合要求。（2分）
（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）
（3） 主题鲜明，重点突出。从小而实用的角度出发，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）
（4） 书面材料观点积极正确，条理清晰，文字流畅。（2分）
（5） 沟通时态度端正，情感诚恳，语言精炼、流畅、生动。（2分）
六、组织领导及分工
组长：苏炳晨
副组长：宗永红王维胡一春
评委：苏炳晨宗永红王维胡一春
会议记录员：胡一春
统分员：王维
摄影：王维
西蒋小学
2015年10月25日
班主任活动方案【篇8】
班会主题《心存感激，学会感恩》活动方案
一、活动目的
1．让学生明白“心存感激，学会感恩”的重要性和必要性。
让学生学会如何内化这种行为。进一步提高学生的思想政治素质。
三。形成动员全校学生接受感恩教育的建议。
二、活动准备
1对学生进行问卷调查，了解他们的父母，并对数据进行统计。
2．一位学生家长的来信。
三。收集一些学生和家长的**。
4从学生的成长经历中收集一些感恩事件。
三、活动设计
1、 引入
十一月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民创造的古老节日，也是美国家庭团聚的节日。因此，美国人总是认为感恩节是仁慈的。感恩节的起源可以追溯到美国历史的开端。
1620年，著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教**的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。
今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？
请同学们踊跃发表自己的见解。
2、感恩大讨论
（1） 从中华民族传统美德的作用。
（2）从现在的社会风气来看。
（3） 从学生自身的发展要求出发。
（4）从“感恩节”的作用来看。
是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的支持，我们怎么办？没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。
相信同学们已经打开了记忆的大门，那么，让我们一起分享你成长中的感动吧！
四、感恩方法大奉献
（1） 辛苦工作了一天的父母倒杯茶，揉肩膀，讲笑话。
（2） 每天努力学习，回家聊聊学习情况，谈收获，谈感受，给家长一个好心情。
（3） 多了解和理解父母，不要和父母吵架，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5） 为父母分担一些家务和烦恼。
（6） 学会节约而不是浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8） 学会尊重和关心你周围的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9） 多做慈善事业，尽最大努力为社会、国家和人民作贡献。
五、结束语
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩不仅仅是一种心情，更是一种品质。不仅要感恩，还要学会感恩。
让我们学会不仅要感谢父母，还要感谢所有给予我们恩惠的人和事。同学们，让这种民族精神代代相传！
班主任活动方案【篇9】
崂山区汉河小学祁丽娜
一、活动目的
为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题
“分享所得，解决所惑”
三、活动要求：
1以现场沟通的方式介绍自己的工作经历和工作中遇到的困难、困惑。
2.每个班主任都以日常工作的某个方面为例，以交流和讨论围绕学生和某件事的某种观点。
三。它要求起点小、案例具体、观点清晰、可操作性强。
4班主任可以从以下几个方面进行沟通：
● 表扬的作用
让每个人都觉得自己很重要
● 班级岗位的设立
● 如何培养班干部？
● 如何发挥班干部作用？
如何培养初中生的良好习惯
如何让学生成为课堂的主人？
严格的班级管理制度促进学生成长
后进生的转型经验让我们受益匪浅；
做一个眼光敏锐的班主任，做一个像指挥员一样的班主任；
如何当班主任捕捉教育信息？
四、活动过程
1班主任应按层级顺序，交流班级管理的经验和方法，或教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。
2问题困惑大家谈，以为班主任提出了自己的难题，大家一起帮忙解决。
三。班主任们谈论这次交流的收获，或以书面形式交上自己的收获、想法或总结。
4.领导做总结发言。
五、参加对象：
1、交流人员：全体班主任
2参与者：教师可自愿参加
六、组织领导及分工
组长：孙吉昌
副组长：孙宁、李燕
成员：宋雪莲（会议主持）
宋启辉（摄影）
王海生（会议记录和活动宣传）
班主任活动方案【篇10】
804班主任计划
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的四有新人。
二、主要工作
1、 加强班干部队伍建设。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理。建设管理小组以学习委员会为首，班级代表和班组长为骨干，全面负责班级学习工作。开展学习竞赛活动。开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4加强师生对话，建立师生联系制度。以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，针对存在的问题开展工作。
6加强学生心理教育，促进学生健康。对心理问题严重的学生，要给予更多的关心和引导，对全体学生进行心理疏导和教育，引导学生心理健康发展。
7、继续关心每位学生的成。关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感受到集体的温暖，从而更好的学习、成长。
本学期，我们班将继续开展学习型家庭研究活动。针对目前一些家长对子女教育过于热心的现象，有必要开展课堂学习型家庭的研究。通过一系列的活动，并结和一些案例，**一些教育孩子的方法，使家长的教育行之有效。
同时，本学期还将计划邀请家长随堂听课，以便于让家长及时了解子女在校的情况，从而使家庭教育不再有盲区，同时也有利于老师与家长之间的沟通。积极配合教师工作，协助教师开展各项教学活动，提高课堂学习质量。
我们相信在老师的指导和学生的努力下，我们一定会取得进步。我们坚信没有最好，只有更好！
班主任：陈雪芳
2011-2-16
班主任活动方案【篇11】
西村小学班主任“比武”活动方案
为加强班主任队伍建设，推动全镇班主任工作长效发展，根据袁州区《关于举办全区中小学班主任专业技能展示活动的通知》（袁教通字〔2016〕35号教基字精神，经研究，决定于2016年9月上旬举办班主任专业技能“比武”活动。
一、活动目的
通过开展展示活动，促进班主任群体的专业化成长，推动班主任工作水平的提高，建立健全科学、和谐的班主任工作体系，进一步发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，引领学生健康成长。
二、活动对象
全校班主任要爱学生、爱岗位、当班主任3年以上。年龄在35年以下的年轻老师。
三、活动内容
本次活动主要是班主任主题班会展示活动。
要求：以心理健康教育为重点，自编课题，设计主题班会活动计划，现场展示班会，上课时间为30分钟。展览需提供主题班会活动计划（详细计划）。
四、活动表彰
评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。选拔一、二等奖获得者参加区级比赛。
五、有关要求
1这项活动是提高我校班主任专业能力的一项重要工作。要高度重视，加强领导，精心组织，积极开展，确保活动取得良好效果。
学校副书记肖正生是这次活动的负责人。应该由学校德育处的几位同志来进行。
西村中心小学
2016.9
附件：班主任专业技能展示活动评分规则
主题班会展示活动（100分）
1.教育目标明确，帮助学生形成积极的自我意识，良好的社交能力，稳定的情绪心态，有效的自我控制能力，增强抗挫力和耐受力。
2.以发展性、预防性的积极心理辅导为基本导向，内容包括学习心理、人际交往、亲子关系、社会适应、青春期心理、生命教育等方面。
三。活动步骤清晰、自然、逻辑，班会结构合理。重视学生参与。
班主任活动方案【篇12】
1活动时间：2018年5月15日19:10-21:502，场地布置时间：（见附件1）
三。地点：重庆市合川龙市中学2020级1班。参加人数：70人
活动相关流程续表：
求婚词：
主持人：
（1. 杨）有人说遗憾是因为错过，而错过因为误解，误解因为隔阂，隔阂源于距离，不想再有距离的方法，那就是请你永远呆在我们的左侧，因为左侧最接近心脏！
（2. 巫）我们美丽、大方、端庄的湛女士，在你面前的是66位同学，而在你的手里只拥有其中33位同学的玫瑰，那么请问你愿意接受剩下的33位同学的玫瑰吗？
宣誓词：
（巫）请全体同学起立，举起右手跟我宣誓：我保证在接下来的高中时间里，我将用尽全部力气去爱这个我们最爱的女人！我保证：
我将用生命去保护她；我保证：我会在第二天开始自学之前完成我的数学作业；我保证：在高中生活中，你是我们的一切！
2018年5月15日
宣誓人：***
宣誓毕附件3活动清洁安排表
小组：组长：负责人：
清洁相关注意事项：
1教室b柱、前后黑板、门窗上不得留有双面胶和透明胶。
2不得在教室的墙壁和地板上留下生日蛋糕、零食垃圾、口香糖等。
三。注意礼炮、彩纸和亮片的残骸。
4壁气球由清洁委员会处理。
培训活动通知(精选7篇)
在众多生活工作场景中，或许都写过类似公告通知这样文体。公告通知有利于提升组织的品牌形象和市场口碑，工作总结之家编辑细致地筛选为大家整理出了最新的“培训活动通知”，希望以下解决方案能够对你有所启示！
培训活动通知【篇1】
11月下旬系列培训安排
各位教师：
为推进各学科教学科研工作，提高学科教师教学能力，教研室将于11月下旬开展一系列学科活动。根据学科要求，我校选派部分教师参加培训。具体安排如下：
（1） 九江市中小学心理健康教育培训研讨班1。时间和地点
时间：11月16日
地点：汇源小学五楼报告厅
2.培训对象
胡荣（打车） 梁春燕
3.课程安排
（二）小学二年级科学教材培训
1.时间地点
时间：11月21日（星期三）上午（报到时间：8:10-8:25）地点：汇源小学五楼讲堂
2.培训对象
晏承辉（司机）：蔡东芳、丁春燕、胡丁祥
3.课程安排
（三）市教科所小学语文送教下乡
1.时间地点
时间：11月22日（星期四）上午（签到时间：9:00-9:20）地点：修水县第九小学
2.参加对象
魏文娟（司机） 张婷
3.课程安排
（四）“新体系”**交流课观摩活动
1.时间地点
时间：11月23日（星期五）上午（签到：8:10-8:35）地点：义宁小学杜**教室
2.参加对象
唐琼（司机） 吴金竹
3.课程安排
注意事项
1组织现场考勤，纳入年度教学管理考核。教师要按时到会，认真培训。
2注意交通安全。早晨很容易起雾。请留下足够的时间；车辆请勿开进校园；
三。上课前作好充分准备，带上相关教材和笔记本；活动结束后及时总结反思，鼓励以“美篇”“微信推送”等方式分享学习心得体会。
修水县第八小学教务处
二〇一八年十一月十四日
培训活动通知【篇2】
全校师生：
20xx-20xx-1学期我校“普通话培训与测试”工作即将展开。本次测试实行“计算机辅助测试”。现将报名、培训及测试相关事项通知如下：
一、报名
1.报名方式：本次报名采用网上报名与现场确认缴费相结合的.方式。所有考生需先登陆网上报名系统，按操作提示完成注册、报名，并在申请提交后一个工作日之后再次登陆个人报名系统查询审核情况。经审核通过后，方可现场缴费。未在网上报名并经审核的考生，现场不予收费。
2.报名时间：
①网上报名时间：20xx年10月28日-11月2日。
②现场缴费时间：20xx年11月3日全天，8:30-17:30。
3.现场缴费地点：新校区文政楼三楼303室（面向第三教学楼右侧附楼）。
二、培训
1.培训时间： 20xx年11月11、12日（第11周周六、周日）。
2.培训地点：新校区第三教学楼阶梯教室（面向第三教学楼左侧附楼）。
3.请务必参加培训，届时将核对个人信息、领取测试准考证等。
三、测试
1.测试时间：20xx年11月18、19日（第12周周六、周日）。
2.测试地点：新校区文政楼三楼“云南省国家计算机辅助普通话水平测试考点”，即现场缴费地点。
3.测试场次、时间以准考证上通知为准。
四、注意事项：
1.报名时除需填写个人相关信息外，还需上传电子照片。照片为个人免冠证件照；尺寸要求为高度567像素、宽度390像素；背景请使用白色或蓝色；格式为JPG。请务必按要求将照片自行处理后再上传，请勿使用大头照、生活照或风景照等，否则审核将不予通过！
2.请各位考生务必牢记自己的登陆账号及密码，后续相关通知（诸如培训具体时间、地点、分班；证书领取时间、地点等）均可在个人报名系统中查询。
3.请各位考生务必确认好自己的时间再报名。报名期间有任何疑问，可在工作时间内电话咨询：186x4628（阿同学）。
20xx年XX月XX日
培训活动通知【篇3】
各企业、各单位：
根据《中华人民共和国安全生产法》有关规定，接xx市安监局培训中心通知，对未取得《安全培训合格证书》的单位负责人、安全管理人员，未取得《特种作业操作证》的.电焊、电工等特种作业人员进行安全教育培训。具体通知如下：
1、参加人员：单位负责人、安全管理人员，特种作业人员。
2、费用及材料及报名地点:
A安全管理人员、公司负责人参加的《安全培训合格证书》培训费用440元/人(含午餐)，带身份证复印件1张、2张2寸照片。
金属焊接与切割人员培训费560元;带身份证复印件1张、3张1寸照片。
上述人员报名地点: xx市青岛路友谊宾馆院内"安监培训中心"。
B电工作业人员培训费520元。带身份证复印件1张、3张1寸照片。青岛路电业宾馆安全生产培训处(电业公司大门东侧).
请各单位抓紧报名。
报名后,请通知同和安监办,电话.
安监办将会同安监局对持证上岗情况进行检查,未按规定培训的要进行处罚。
xx市同和街道安监办
x年11月3日
培训活动通知【篇4】
各跨越式课题试验学校：
为进一步提升教师对跨越式课题认知水平，提升学科专业素养，经与北师大课题组沟通协商，决定举行本学期跨越式名师送课暨培训总结活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
二、活动地点
实验小学
三、参加人员
1、北师大跨越式课题组指导专家；
2、各试验学校课题负责人及三、四年级语文学科试验教师参加全天活动。
四、会议内容：
时间
内容
上午
8：00—
9：10
召开课题负责人会议
9：15—
11：40
观摩精加略课例《一个中国孩子的呼声》+《和我们一样享受春天》。
执教者：第一课时——闫 涵（涿鹿县实验小学）
第二课时——卢海燕（北京市昌平区城关小学）
第三课时——董桂霞（涿鹿县鼓楼小学）
下午
14：30—
16：00
跨越式名师卢海燕老师进行精加略课型解析；
16：00—
17：30
北师大未来教育高精尖创新发展中心李晓庆老师做专题讲座——《教师专业能力提升策略》。
五、会议要求：
1、活动当日课题负责人7：50签到，8：00正式开始；参训教师上午9：00签到，9：15正式开始。
2、参会人员提前安排好学校相关工作。
3、注意路途行车安全。
涿鹿县教育和科学技术局
小学教育管理研究室
20xx
培训活动通知【篇5】
共青团北京（市）委：
20xx年“培养计划”民族地区团干部挂职锻炼工作即将结束，为进一步做好挂职团干部的培养工作，团中央决定举办20xx年“培养计划”民族地区挂职团干部总结培训活动。现将有关事宜通知如下。
一、时间
20xx年12月14日至20日（14日报到，20日返程）
二、地点
中央团校（北京市海淀区西三环北路25号）
三、参加人员
20xx年“培养计划”民族地区挂职团干部33人
四、主要活动
在中央团校开设专项培训班，围绕民族地区团的基层组织建设和基层工作、青少年民族团结教育、民族宗教知识等内容进行专题培训；到民族文化场所、爱国主义教育基地、历史文化名胜参观；到基层团建示范点进行观摩学习。
具体行程安排报到时再行通知。
五、具体要求
1.各接收省（市）团委有关部门请于12月3日前将《20xx年“培养计划”民族地区团干部挂职锻炼总结鉴定表》（见附件）一式三份，并本省（市）接收工作总结报告以特快专递寄至团中央统战部。同时通知挂职团干部认真做好总结，撰写一篇有针对性的调研报告和一篇论文，于12月3日前将个人总结、调研报告、论文以电子邮件。
2.请各接收省（市）通知挂职团干部于12月14日到达中央团校万年青宾馆报到。活动期间的食宿、交通、培训、参观费用由团中央承担，往返程交通费用回原单位按规定报销。提前报到和延期返程期间一律不安排食宿。挂职团干部因特殊情况不能参加总结培训活动的，须经接收省(市)团委报团中央统战部批准。
3.请来京参加培训的挂职团干部在出发前一周，每天进行一次体温自测。若发现有发热（腋下体温超过37.3℃）伴咳嗽、咽痛等流感样症状，则不能来京参加培训，并及时报告团中央统战部。
通知人：
日期：
培训活动通知【篇6】
全校师生：
20xx-20xx-1学期我校“普通话培训与测试”工作即将展开。本次测试实行“计算机辅助测试”。现将报名、培训及测试相关事项通知如下：
一、报名
1.报名方式：本次报名采用网上报名与现场确认缴费相结合的方式。所有考生需先登陆网上报名系统，按操作提示完成注册、报名，并在申请提交后一个工作日之后再次登陆个人报名系统查询审核情况。经审核通过后，方可现场缴费。未在网上报名并经审核的考生，现场不予收费。
2.报名时间：
①网上报名时间：20xx年10月28日-11月2日。
②现场缴费时间：20xx年11月3日全天，8:30-17:30。
3.现场缴费地点：新校区文政楼三楼303室（面向第三教学楼右侧附楼）。
二、培训
1.培训时间： 20xx年11月11、12日（第11周周六、周日）。
2.培训地点：新校区第三教学楼阶梯教室（面向第三教学楼左侧附楼）。
3.请务必参加培训，届时将核对个人信息、领取测试准考证等。
三、测试
1.测试时间：20xx年11月18、19日（第12周周六、周日）。
2.测试地点：新校区文政楼三楼“云南省国家计算机辅助普通话水平测试考点”，即现场缴费地点。
3.测试场次、时间以准考证上通知为准。
四、注意事项：
1.报名时除需填写个人相关信息外，还需上传电子照片。照片为个人免冠证件照；尺寸要求为高度567像素、宽度390像素；背景请使用白色或蓝色；格式为JPG。请务必按要求将照片自行处理后再上传，请勿使用大头照、生活照或风景照等，否则审核将不予通过！
2.请各位考生务必牢记自己的登陆账号及密码，后续相关通知（诸如培训具体时间、地点、分班；证书领取时间、地点等）均可在个人报名系统中查询。
3.请各位考生务必确认好自己的.时间再报名。报名期间有任何疑问，可在工作时间内电话咨询：186x4628（阿同学）。
20xx年XX月XX日
培训活动通知【篇7】
师德教育是我校教师教育的核心内容。为了做好2016年暑期师德专题培训，提高教师整体素质，根据苍教人函苍教人函〔2016〕159号文件精神，现将金乡二中2016年暑期师德培训活动的有关事项安排如下：
一、指导思想
以立德树人，做“四有”好老师为主题，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，并努力提高全体教师的教育教学能力，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、培训对象
全体教职员工
三、培训内容
1、学习《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》等法律和《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》等法律法规；
2、学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》等文件的重要精神；
三。学习优秀教师的模范事迹，特别是我们县、学校周边优秀教师德典型事迹。
4听取师德教育讲师团巡回报告；
5、学习其他“时事政治教育、政策法规教育、职业道德教育、心理健康教育、师德体验教育”等内容，增强法制观念，提高依法治校、依法执教的能力。
四、培训时间、形式及地点
1培训时间：2016年8月27-31日
（出勤时间：上午8:30-11:00，下午2:30-5:00）
2、培训形式
根据上级有关文件精神，以集中培训和分散学习相结合的形式，采用专题讲座、师德典型事迹报告会、主题研讨、个人自学等方式进行。
三。培训地点：我们学校四楼有很多教室。
五、培训安排表：
六、培训要求：
1每位教师必须按时参加培训，学校将严格执行出勤制度。无特殊原因不得请假。如有请假，请假半天到校长办公室请假，请假一天以上到校长办公室请假。
2、每位参训教师要认真做好笔记，写出培训心得及总结，学校提供稿纸，将师德学习体会书写在稿纸上并于9月31日下午上交。
3、校长办公室将根据教师的出勤、表现情况、师德体会材料上交等进行考核，考核合格的，上报县教师进修学校审核认定后，给予登记继续教育学分。
校长办公室
2016年8月21日