幼儿园的观后感(精华10篇)。
是否曾经因为不知道如何写出一篇优质的作品名观后感而苦恼过呢？我们对于那些杰出的作品表示赞赏，它们令人惊叹，也能够带给我们不同的理解。让我们集中精力写出精彩的观后感吧，这篇文章将帮助大家更全面地了解与“幼儿园的观后感”相关的内容。如需进一步了解，请访问我们的网站！
幼儿园的观后感(篇1)
**是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，**教育对幼儿来说又是非常重要的，幼儿园开展**教育活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣"。在**教育活动中，要让幼儿理解**作品，就应该让他们听听、讲讲、动动，通过他们的听觉及身体的动作来感受**，从而把他们带进优美的**境界中。
**活动是幼儿最基本的生命活动、是幼儿把握世界的一种方式、是他们进**感表达与交流的工具……轻轻的翻开《给幼儿园教师的101条建议》这本书，书中丰富的内容深深的吸引了我。该书分为“目的与价值篇”、“程序与方法篇”、“情景与对策篇”、“问题与研究篇”、“学***长篇”五个篇目，在每一个篇目中详尽地记录着我们在活动设计、教学中的实际问题与解决策略，是一本真正实用的“小宝典”。
在看了这本书之后，其中怎样教授新歌这一节给我印象最深，它从导入这一环节详细的阐述了导入的一些方式，不同的歌曲不同的年龄段更适合怎样的导入给了我很大的启发。适合表演的歌曲可以采用动作导入的方法，歌词内容简单的歌曲可以采用歌词创作导入的方法等。其中有一项副歌前置的导入方法在歌曲《小鼓手》中得到了很好的实践，在这首歌中采用的副歌前置的导入方式能很好的激发孩子的学***，同时抓住了孩子的兴趣点，把这首歌的难点解决，会让活动效果能更好。
幼儿园的观后感(篇2)
优衣由于家境较好，是一个被宠爱甚至溺爱的孩子，代表着美好和脆弱，被拓实却说家里的生意下流时很难过的和他争吵，但又很快原谅，渴望得到同伴的尊重和认可；
俊君则是一个最没心没肺、很野的孩子，对什么都表示好奇，，调皮捣蛋，有很倔强，重感情，应该在一个十分宽松，不管教孩子放羊式的家庭中长大的；
美琴是一个在家庭管教非常严格的环境中成长的孩子，她是一个胆小、原则性很强，但同时又很机灵的小女生，不随便接别人的食物，即使很饿，用随身携带的塑料袋捡起俊君随地扔的垃圾，不能偷听别人谈话，在郊区闯红灯时的忏悔，不让康娜去火车轨道上捡蜡笔等等都体现了她的性格；
拓实，他是很有主见，而又有些不合群的大小孩，同时他还是此次冒险之旅的小向导。由于家庭不和，使其幼小的心灵过早的承受一些他这个年龄所不能承受的东西，致使拓实比同龄孩子要早熟，他没有梦想，并认为别人的梦想也只不过是空想，他会把对妈妈的思念都埋藏于心底；
而洋武是在一个较为严格和重视孩子文化素质的家庭中成长起来的，体智德美劳全面发展，是康娜崇拜的小榜样。他渴望和他的小朋友们一起去参加毕业典礼，但同时，他也是一个非常懂事的孩子。他知道他会给大家带来麻烦。即使他知道自己病得很重，他也不哭，这很痛苦。
影片中，我最喜欢的是四个小朋友一起玩耍的场景，让人感受到了那种童年的纯真，单纯的快乐，长大后，再美的景色也带不来那种话纯粹的欢乐了。最难过的是康娜给洋武举办的只有两个人的毕业式，吊水瓶做话筒，两个人在病床上一起摇头晃脑唱着毕业歌。
“在这里度过了无数日日夜夜，不知笑了几次，哭了几次，不知感冒多少次，和我们亲爱的朋友在一起玩耍，不管走到**，不管受了多少伤，说再见了我们的幼稚园。当樱花再次绽放的时候，我们是一年级的学生。不管到什么时候，一定不会忘记，再见了我们的幼稚园，我们一起玩耍过的日子。”
幼儿园的观后感(篇3)
“或许是我们的孩子，或许就是我们自己······”，这是开头的一句导语，当然，对于大二的我来说，那应该是我。
**一开始是以个哭闹的，无耻的小男孩，他在托儿所的第一天。边哭，嘴里还喊着：“老师别抢我！
”两只小手搂着妈妈的脖子不肯松，旁边还有个小男孩在扒着头看，或许，作为“过来人”的他也被勾起了自己“当年”的“酸涩往事”。
紧接着，又是一个小男孩，白白的小脸蛋，咧着小嘴：“让我回去吧，打**看妈妈来不来···”
说着说着就泣不成声了···
这时，一个穿红衣服的小女孩对着天空哭了起来。记住，当我们看到这个时，学生们都笑了。
对于他们来说，入托的第一天，算得上是他们人生当中的第一次“别离”，大哭、肉搏···最终还是被大人们征服，因为，他们发现，自己哭的再凶，妈妈也不会回来哄哄“宝宝乖”，即使用尽全身的力量，最后还是被老师从妈妈的怀里托走了。
我认为，一部好的纪录片，在于能够启发受众，让受众有所思、有所想。这样一部没有旁白的电影，让我看完后又想又想。
一小段是老师拿着一个塑料袋让孩子往里面放空气，看是谁放的多。然后有两个小男孩为了包打架。对我们来说，这只是一个塑料袋，我们不会和任何人打架，但对他们来说，那个袋子是他们当时最重要的东西，因为他们必须用那个袋子来保持空气。
他们，天真无邪，很简单，眼前的他们就想有个可以装空气的袋子，然后他们可以为了那个袋子和别的小朋友大家，请不要说他们太没追求，你不觉得他们的追求简单的可爱至极吗？看看现在我们，浮躁的已经连个简单的追求都很难找到，不是迷茫的一大片，就是想要的太多，以致乱七八糟。也许我们应该好好看看自己。是这个社会让我们浮躁，还是我们让这个社会浮躁？
不管是那种，都是借口！因为，孩子们的世界里没有那么多的浮躁。
二有这么一段，当时看的时候老师还有同学们都笑了：是记者和一个小朋友的对话。
记者：“你最喜欢你们班上的谁？”
小朋友：“女的。”（这个小朋友是个胖胖的小男孩）
记者：“谁啊？”
小朋友：“不知道。”
记者：“我看你是喜欢不敢说吧。”
小朋友：“你怎么知道的。”
记者：“我一看就看出来了，你犹豫了半天，那个白白的。”
小朋友：“你知道你还问我。”
用大人的话说，现在小孩子都早熟了，但这种单纯无知的爱情再简单不过了。与他们相比，我们现在离他们很远。当谈及恋爱、结婚的时候，从什么时候起总要提及房和车，从什么时候起先问出身、工作。尽管这些孩子们还不知道什么是爱情，但看看成年的我们，我们还不如他们懂，我们肆无忌惮的谈了半天的情说了半天的爱，却没和真正的爱沾上一点边，而他们那单纯的爱的表达，却是直奔主题，简单至极，所以够真、够美。
三记者：“收了钱之后是交给领导还是自己拿回家？”
小朋友：“交给领导分一点，都分一点。”
记者：“如果你不分，自己拿回家行不行？”
小朋友：“不分，那不行，我的领导没有钱，那怎么办？”
还有一个孩子在被问及有钱、快乐、旅游，让选择一个的时候，他选择了快乐，而且还很认真、很坦然的说，“钱买不到快乐。”他都没有犹豫一下，就直接说出了自己的答案。从心里上讲，最直接、最快的答案往往是最真实的。
同样的问题是关于钱。两个孩子给出了不同的答案，一个似乎很成熟，另一个似乎很有经验。“老成的”好像对这个社会已经谙熟，对这个社会的“潜规则”已经了解至深，另外一个“历练的”貌似已经看破人世沧桑，悟透了这个纷杂的社会与人生，找到了自己的精神归宿。虽然答案不同，但看的出，他们已经受到了大人们的影响，对于一些他们这样的年龄本不该有的东西，比如“给领到钱”的想法，他们本该纯净的不再纯净的小小脑袋还是被污染了，他们的世界日趋我们的世界，他们的世界越来越复杂，或许在离单纯渐远，那将是个莫大的“杯具”。
我们应该给他们一个纯净的成长环境，让他们拥有属于他们的纯真浪漫。
幼儿园的观后感(篇4)
今天，我看了曙光幼儿园一班半天的活动。我感觉很好。首先，班级管理严谨，传统管理体现在环境创造上。环境的创造与主题学习密切相关。教室利用废弃材料为课堂创造一个温暖自然的环境。其次，这个班孩子的自理能力表现很好，这充分体现在小便、洗手、喝水、吃早餐、自己洗杯子等一系列活动中。
再一个就是在整个的学习,自由活动中,老师没有单一说教,“不准这样”“不准那样”的戒律。而在活动中，教师也会根据不同情况善于抓，即使实施即使教育等。通过今天上午的参观学习，为更好地做好班级工作，特制定如下计划：
一个早晨的谈话：例如，四月到七月是手足口病和其他疾病的高发期。我们要充分利用晨间谈话的机会和幼儿说说关于手足口病的事,以及谈论昨天,今天的天气等等各种生活中的事。
二建立规则秩序的经营策略。
1.班级生活具有群体性,孩子在幼儿园的一日生活必须要有一种“制度”来约束。这种“制度”也就是我们常说的常规。
我觉得在班级常规的主导是孩子本身,教师在其中是引导者。教师对孩子形成一种思维刺激，使他们能够独立地养成良好的习惯。比如,在活动中的一些必要的引导语。
2。幼儿期是成功的关键时期，良好的发展会影响到未来儿童的发展。因此，在日常工作中，我们应该更加注重对孩子的培养。
策略一:以身作则、树立榜样。要求孩子需要养成的各种行为***者卫生习惯,首先自己要做到,才能影响孩子。
比如在一日活动中要培养孩子说话时轻轻说的习惯,那么自己对孩子说话时也要注意轻声地说。
策略二:要求明确、持之以恒。对孩子的要求应该很小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻,让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通,要求要统
一、一致。
策略三:把握角色、收放自如。在孩子身上要把握自己的角色，不仅是朋友，更是老师。要尽量做到放得开、收得拢。
三。严格班级管理，我认为应该从以下几个方面入手：
一。引导儿童制定合理的规章制度，做到纪律严明、法治课堂；
2.是要公正公平,不要感情用事。对违反常规者,无论是平时的“优等生”还是“个别生”,都要一视同仁;
三。要注意“第一因果”，认真对待，正确处理“第一次”等问题。
四。要持之以恒，避免“冷热病”，要及时。同时，要密切注意养成教育，使孩子养成良好的习惯。
严还必须与宽有效结合起来,灵活处理。班主任要私下做好被批评违规的孩子的思想工作，使他们正确认识错误，努力纠正错误。工作实践中,严和宽是对立统一的。
严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。只有做到"严中有宽,宽中有爱,爱中有教"才能达到预期的教育效果。
5. 对待家长工作要细致入微。
“勿以事小而不为”,小事情能积累好经验,小细节中体现大智慧。我们知道联系父母的方式有很多，比如宅基地、互访等，我们可能会忽略与父母的面谈，这其实是与父母沟通的最直接、最好的方式。
班级管理工作对于一名幼儿园教师是必不可少又是重中之重的工作。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。班主任既是班集的组织者、领导者，又是班集的联系者和参与者。
班级管理将是一项细致而漫长的工作。总之我会在今后的工作中取长补短把班级工作做到更好!
幼儿园的观后感(篇5)
编辑时间《幼儿园中的教育故事》是区教师培训整理出版的内部书籍，里面收集的是一线优秀教师在工作中写的教育随笔。暑期培训时发给每位老师人手一份的，本人趁闲暇时每篇都细心的品读了一两遍。从中可以体味到我们老师在平时工作中的细心，每一篇随笔都倾注了老师的点点滴滴，老师耐心的引导、细心的观察、小心翼翼的处理、因人而异的实施、个体差异的调整......
可见，我们的幼儿园教师平时工作琐碎，体显了园无小事、事事重要的教育理念。
其中“ｘ老师”的《火柴盒的秘密》我觉得写的很不错，该老师抓住孩子在玩区域活动时的一个点进行了观察与指导介入，从小小的火柴演变成各种图形，在利用盒子与火柴之间的作用，引导幼儿制作陀螺，一个小小介入让孩子动起了手动起了脑，即锻炼了孩子的动手能力又锻炼了孩子的思维能力，让孩子学会了自主学习的机会。
《嘿嘿，你害怕了吧》是“ｘ老师”在幼儿午睡时偶然间发生的一件小事，故事内容是一个孩子不好好睡觉，老师与幼儿之间的一次精彩的对话，老师不小心拨打了110而引发的一个老师主动向幼儿承认错误的一个小故事，老师与孩子之间那种真诚的心与心的相容，足可以看出该老师的所做给孩子起到了一定的模范作用，有错必改这样的一个概念。
《ｘ老师，ｘｘ的手套在日光灯上面！你帮帮我们吧！》这是ｘ老师写的自由活动时孩子们发生在瞬间的一个小随笔，通过孩子的手套不小心扔到了日光灯上面而启发孩子自己想办法该如何拿下来的小故事，老师的引导与启发使孩子终于拿到了手套。
但我觉得孩子在实施的过程中存在着一定的危险，该老师不知是否察觉到，万一孩子在借助扫把的同时，不小心把日光灯给碰下来砸到了孩子或灯管碎了扎到了孩子怎么办。所以我们在引导孩子的时候要考虑到各各方面，这样更有利于孩子的成长。
一篇一篇的细细品读，给了我很多的收获，自己可以在以后的工作中学习这些优秀老师的经验，同时期中的欠缺和不足也给以自己一个提醒，希望自己在以后工作中也能做的更好。
幼儿园的观后感(篇6)
最近十天，我读了一本好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的**所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。
这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥认识了一个好伴侣。这个女孩和马里奥差不多大，但她比马里奥高一点。
聊天之后，马里奥知道那个女孩叫克莱塔。和他一样，她失去了父母，加入了她的家庭。半夜，可怕的暴风雨来了，甲板上的一切都被卷走了，船底也受不了暴风雨。它破了，水涌了进来，船就要沉了。乘客们惊慌失措，哭着跑到甲板上。
一半的乘客跳上了准备好的船，但只有一艘船，船上挤满了人。再多一个孩子就够了，克莉特和马里奥都很想继续下去。在这个关键时刻，看到船离船越来越远，马里奥给了这个女孩一个机会，女孩跳进船里，得救了。
大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定。
幼儿园的观后感(篇7)
你还能记得幼稚园里发生的事情吗？
SP《再见了，我们的幼稚园》里五个小朋友从幼稚园逃走，踏上从新宿站开往高尾的中央线列车的旅途，目的地是同伴洋武君的医院。洋武君因病住院，他们想要最后见见他，与他聊聊天。旅途中有疲惫、有艰难，有放弃，有迷路，却一直互相鼓励着。小朋友们接二连三的被寻找他们的警察接走，最后的最后，只剩下kana酱一个女孩，她坐在去见洋武君的公车上，梦见关于死亡的黑暗。对于死亡的恐惧，漆黑的夜的不安，让kana酱惊慌不已。自己只身在马路上尖一叫，所幸追随而来的老师抱住了她。
最后还是在老师的带领下见到了洋武君。
小朋友们之间从一开始就定下了绝对不哭的约定。病床上带着氧气罩的洋武君，小朋友相见的时候又哈哈哈的笑了。决定好了，一起去放风筝。把洋武君的蜡笔弄丢一了，真的很抱歉。卒园式我们在不断的练习着，从医院病房里即使是两个人也可以彩排哦。入场——赠言——卒园歌——卒园生发言。
今天是我们的卒园式，和最喜欢的老师和朋友说再见的时候，入园时小小的我们长得这么大了。老师们，谢谢您，留下了很多的回忆，爸爸妈妈谢谢你，为我们每天做了这么好吃的便当。我们被大家的爱包围着，快乐的上着幼儿园，今天就要和有很多美好回忆的幼儿园说再见了。经常玩耍的幼稚园的教室、滑梯、沙地，大家都玩得满身泥的郊游，一起使劲过的拔河，接力跑运动会，一起用心演奏过的鼓笛队，用活力声音演唱的音乐剧，有了很多回忆，交了很多朋友，虽然也打过架，我们永远是好朋友。就算长大了，也不会忘怀。
平成23年3月18日，我们从装满回忆和梦想的这个幼稚园毕业了。
再见了，我们的幼稚园。
小朋友的感情是如此单纯如此坚固，大人是不会理解的。
我对自己的幼稚园已经是十分模糊的印象。但记得高中时，同班的某个女生突然对我说“你还记得我么，我是某某某啊，当时幼儿园时我们一直在一起啊。不记得了吗？当时儿童节我们一人拿了一个气球，我的气球一不小心飞了，于是我们就共同牵着一个气球，最后一起放飞，说着你的梦想就是我的梦想。”实话说只有通过翻相册才能模糊的找回一点点关于那时的记忆，于是对那位女生心中十分愧疚。
我的幼稚园没有像SP中那么惊心动魄的情节，却的确很多很多最单纯的约定都忘记了。
SP的结尾，卒园式上，收到了来自洋武的传真。
我的病好了，大家再在一起吧，就算长大了，仍是好朋友，永不忘怀。唱起我们的卒业歌。在这里度过了无数日日夜夜，不知笑了几次，哭了几次，不知感冒多少次，和我们亲爱的朋友在一起玩耍，不管走到哪里，不管受了多少伤，说再见了我们的幼稚园。等到樱花再次飞舞的时候，我们就是一年级生了。不管到什么时候，一定不会忘记，再见了我们的幼稚园，我们一起玩耍过的日子。
幼儿园的观后感(篇8)
陆陆续续，花了将近一个月的时间，把《幼儿园教育的50个细节》通看了一遍，一个个小故事，就像发生在自己身边的一般，如此真实、如此让人寻味。全书的50个细节以案例的形式呈现，分为语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件等六编，从六个不同的侧面反映了当前我们幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。
“你最棒”、“你们喜欢不喜欢呀”、“把你送到小班去”、“如果你们不听话”……或敷衍、或无效、或警告，类似的语言在幼儿园中比比皆是。虽然我们已经意识到这样的语言没有实质性的教育效果，相反只会带来孩子们的抵触和麻木，但在实践中，这样的语言会不假思索地从嘴里溜出来。
曾听见这么一幕：
老师：你不是答应老师昨天不要再欺负孩子了吗？
幼甲：（低头不说话）
师：你怎么总管不好自己的小手，如果其他小朋友来打你，你乐意吗？
幼甲：（摇头）
幼乙奶奶：下次我叫他爸爸打你，好吗？
幼甲：不要不要！
师：听见没有，下次还打吗？
幼甲：（惊吓地看着老师）。
在这个事件中，虽然“让他爸爸也来打你”不是出自教师之口，可是当老师赞同奶奶的说法时，与亲口说有什么区别呢？警告性的语言确实可以“吓”到孩子，起到规范孩子行为的作用，因为孩子害怕“被打”的结果出现，而在外在行为表现上按照老师的要求去做。但是，这类警告性语言起到的效果毫无疑问将是短期的、表面的，孩子并没有从内心深处真正认识到养成良好的行为***于自己和他人的意义。
在后来和这位老师谈话中，她进行了自我反思：作为一个老师，这类恐吓的话不应该讲，但一遇到事情就忘记了。其实，作为教师的我们，不能仅限于知道这类的语言不能说，应该让这样的理念融入于我们的心，用心去教学，一颦一笑、一言一行，传递出积极的教育意义，让幼儿那稚嫩而敏感的身心健康成长！
幼儿园的观后感(篇9)
“二十四节气”在我国中原地区很准确，幼儿园秋季亲子运动会观后感。这不，刚过“霜降”，气温骤然下降，人们大都加添了衣服，有的穿上了棉衣。我不耐热也不耐寒。我上下穿着厚衣服。我派两个孙子去幼儿园参加运动会。
天黑丧着脸，虽然没有风，但是，骑着车，还是寒风刺骨。
当我们刚踏进校园 ，迎面就看见电子屏幕上鲜红的热烈的欢迎词，会场正面是主席台，会场两侧是两个高大的充气红灯笼立柱，上面写着一副对联，会场四周，拥挤着围观的幼儿家长，二三层楼的阳台上，也围满了人。我忘记了寒冷，把孩子们排在了他们的队伍里，也挤进了人群。
开幕式开始了。“......追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，在这个收获的季节里，秋季亲子运动会开幕了......
”顿时，我也仿佛感到了“和风”的吹拂、“阳光”的沐浴，心里感到热乎乎的。在雄壮的乐曲声中，代表队依次入场。接着，一群年轻的老师表演了精彩的舞蹈，一群天真活泼的小朋友表演了太极剑武术，最后，一群抱着两朵巨大的金色向日葵的小朋友向大会呈现了一幅沸腾的画面。
我面前的小朋友们不就是朝气蓬勃的祖国花朵吗？
天冷！心热！
当你难过的时候，当你难过的时候，当你生气的时候，去看看那些盛开的花朵吧！你就去想一想稚嫩可爱的花朵吧！让那些烦人的事情，让那些不愉快的事情，远离我们！
幼儿园的观后感(篇10)
(2012-04-21 09:25:22)
时间给了我们记忆的开始，却没有提醒我们结束。
——题记
一部清新的电影，童真的故事。一直都很喜欢清新系的电影，平平淡淡，波澜不惊，但是却可以很轻易的就触动到心底最柔软的地方。《再见了，我们的幼儿园》，很简单，很温馨，很感人。
5个孩子，3个女生两个男生，为了幼稚园的好朋友而勇敢的长途跋涉，排除万难。
洋武，是孩子们要去寻找的好朋友。洋武得了绝症。他即将从幼儿园毕业，但他只能住在医院里。事实上，他害怕他的朋友会忘记他，问**你还记得幼儿园的朋友吗？妈妈假装的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一个叫做梵高的地方。
洋武很懂事。
优衣，长的最漂亮的小女孩，作为日本风俗业的千金，她拿捏怀揣一万日元的小骄傲，前一分钟还在因为被拓实嘲弄家人的小自尊而赌气，下一秒就淡定地劝慰对方。优衣很安静，很淡然，她因为去捡地图而错过了火车，但是她静静地看着好朋友离开，那份波澜不惊，惊艳了我。
俊君，他应该是最适合幼儿园男生的角色。勇敢，冲动，调皮，孩子气，会因为一个好朋友的冷漠，正义，单纯而战斗。没心没肺，怀揣着足球梦的傻小子。
在被警察带走的时候冲着其他的孩子大喊“不要过来”，一副英勇就义的表情，可是回头就在警卫室里呼哧呼哧吃着面条，仿佛已经忘了前几秒时的害怕，那么可爱。
美琴，5个人中最守规矩最听话的好孩子。她很乖的看到红灯不闯马路，一直都认为自己这样离家的做法是不对的，会让大人担心。沿路看到在橱窗张贴的某个女生走失被绑架的海报而担惊受怕，但是为了要见到好朋友洋武，还是坚持了很久很久。
小女生时期很爱美，梦想是有一天可以摘掉重重的眼镜框换上**眼镜，露出自己漂亮的大眼睛。
拓实，一个外表酷酷的小男生，他懂得很多知识，是5个孩子中经验最丰富的人。冷酷的外表下，其实隐藏了一颗受伤的心。妈妈的离去，让他从小承受太多的压力，太多的痛苦。
熟悉的背诵和作蛋糕的方法是因为我想念我的妈妈。知道云是水蒸气，知道星星需要整容，知道云动员需要良好的素质，也害怕妈妈会离开他们。最后妈妈和姐姐都来到了毕业式，冷冷的外表终于绷不住而哇哇大哭，不论小孩子的外表是多么的与实际年龄格格不入，内心还是有着一份孩子的简单和童真。
康娜，剧中独一无二的女主角，芦田爱菜小小年纪就有了非常纯熟的演技，当之无愧的实力派。康娜，是唯一一个走到最后见到洋武的孩子。她善良而胆小，但为了救小猫，她还是鼓起勇气和流浪汉说话。
她很值得信赖。尽管她知道洋武的病很严重，但她答应洋武不会哭，所以她不会哭。她很单纯。她以为她在偷草莓。当她听到警笛声时，她以为自己在接住他们。她很可爱，尤其是她的微笑。当她微笑时，我忍不住跟着她，抬起嘴角。
她很细心，悉心收藏着洋武留下的蓝色蜡笔，死死记着洋武告诉过她的，那幅美好的《星月夜》里有一个多么迷人的地方，拿出包里的糖果，红的，黄的，绿的，分给每一个出走的同伴，唯独留下蓝色的一定要留给还在病床上的洋武。
最后，康娜为洋武举行了一个简单的毕业典礼，挂着水瓶做麦架，两个人在病床上一起摇头唱毕业歌，那么严肃，那么可爱。
看完这部电影，我一直在努力回忆我的幼儿园，但是记忆太模糊了，好像从来没有发生过。我只记得那时我不喜欢上幼儿园。我每次都会和妈妈一起哭。虽然自己的幼儿园没有康娜她们那么勇敢和惊心动魄的一段经历，但是我尤记得那几个幼儿园的好朋友，那时候一个小小的玩具就可以让我开心好久的岁月。
我们渐渐长大，渐渐忘记了童年的时光。我们不会再去收集每一张彩色的糖纸，不会再玩洋娃娃，可是我们依然更喜欢有着彩色糖纸的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也会让妈妈锁起来不许别人碰，因为那是我们最年轻最纯真的记忆。
从那时起，大人告诉你不要相信身边的友谊。老师们告诉你，要好好学习变成机器。大人们的小心翼翼，更多的变成了伤害孩子的元凶。
老师们的任务观点，更多的变成了束缚成长的起因。从什么时候起，我们就改变了原来的面貌，慢慢忘记了如何微笑，如何真诚，如何忘记自己的真情。
曾经我们哭泣的时候声音很大，眼泪很少。曾经我们害怕的时候尖叫很响，办法很少。曾经我们约定的时候眼神很真，心思很少。曾经我们分别的时候无助很多，镇定很少。
让我们回到起点，回到我们的幼儿园。看一看故地，想一想最初。
上幼儿园的第一天，你哭了吗？
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圆明园的观后感精华6篇
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圆明园的观后感 篇1
《圆明园的毁灭》读后感500字
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失！
圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。
可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。
我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢？可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊！圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊！而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证！
这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我们！
《圆明园的毁灭》读后感500字
前几天，我们学了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》，学完后，带给我的感受很深，它主要是讲：
十九世纪左右，我们建了一座皇家园林，非常宏大也非常壮观，里面有很多花花草草和历史文物，是一座举世闻名的园林，非常美丽。可是后来英法联军看上了我们的财富，来抢夺圆明园的珍宝，并把圆明园烧了，给我国带来了不可估量的损失。
我很恨那些英法联军，他们残暴，贪婪，自己国家那么富有还来抢夺我们的财物，从课文里的那句“统统掠走”体现出了他们的贪婪，而且他们不仅抢走了我们的东西，还把圆明园烧了，这多么残暴啊！我觉得这些英法联军实在太坏了。可这不仅是英法联军的错，这里面还有我们中国的错。
我们中国以前如果不为了办太后的生日而把大量钱财用在宴会上，那就可以给军队，让他们去痛击那些英法联军，就因为我们没有去阻止他们，他们才这样大胆，得寸进尺。如果我们去阻止了他们，就不会有这么大的损失了，因此，我们的腐败，也是中国政府懦弱，无能的错，他们不把钱财用在正确的地方，,导致我们失败。
英法联军烧掉的不仅是一园林的瑰宝精华，而是我们中华民族的尊严，我们中国人被他们看成胆小如鼠的民族。
我们中国人的尊严在那场大火后没了，圆明园没有重建，还是那几根剩下的残柱，我们要铭记国耻，记住圆明园是怎么被轻而易举得毁灭的，我们更要好好学习，为明天的祖国争一脸光！
《圆明园的毁灭》读后感500字
“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”今天，我们学了《圆明园的毁灭》这篇课文，学了这篇课文后我有很大的感触。
这篇课文写了：圆明园是一座举世闻名的皇家园林，位于北京西北郊。园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园内不仅有风景优美，还收藏着最珍贵的历史文物：上至先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代地名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。
然而，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，他们闯进圆明园，他们把园内的东西，统统掠走。为了销毁罪证，10月18和19日，三千多名侵略者在园中放火，大火连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
学了这篇课文后，我明白了一个道理：国家不能落后，一旦落后就要被侵略者欺辱。
要想国家不被欺辱，首先：要让自己的祖国变强。要想祖国变强，就要靠科学，知识。现在我已是五年级的学生了，再过20年就是祖国的中流砥柱。可是回想我在学习上不认真，不踏实，遇到一点难题，就退缩。如果像我这样遇到一点难题，就退缩，不打下坚实的基础，长大后怎能报效祖国？怎能使祖国变强呢？我们这一代人是祖国的栋梁之材，就好比是在祖国走向辉煌殿堂的道路上，铺下红地毯，让我们的祖国风风光光的走入殿堂。我们这一代责任重大。我一定要努力学习打下夯实的基础。让我们彻底摆脱“东亚病夫”这个名字，让瞧不起中国的外国人，看看我们中国的实力。
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圆明园的观后感 篇2
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的第一反应是惊讶，然后无比愤怒和痛惜的情绪淹没了我。
我去过北京两次，但从未去过圆明园。我不知道它辉煌的历史，我只知道有几个树桩孤零零地矗立着。
在读《圆明园的毁灭》时，我眼前先是浮现了一座如梦如幻的庭院：稀有的奇花灿烂地绽放，嫩叶在碧蓝的湖边舒展，一轮明月照得湖面银光闪闪，喷泉发着金光，倒映着明月。人们在玲珑剔透的楼阁上饮美酒，聊天和作诗。
横梁由金、珐琅和玛瑙制成。屋顶覆盖着金粉，镶嵌着宝石和碧玉。精美的壁画唤起了人们的想象力。。。突然一群野蛮的强盗闯入了画面。他们掠夺财宝，放火烧了不能带走的东西。一座幻想艺术的宫殿被焚烧成一片灰烬。
这层灰烬不只是灰烬！它们是侵略者**无耻的标志，是清**软弱无能的标志，是伤疤，是耻辱，是心中喊不出来的痛！我们无法释怀，这是我们对侵略者的愤怒，对过往历史的一个心结。
我们不应该忘记，因为我们不能让自己忘记国耻，我们不是要仇恨，而是要激励中国人民努力工作，让耻辱的历史永远不会重演！
圆明园的观后感 篇3
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的皇家园林。英法联军怎么能随意摧毁？
旧颐和园是中华民族艺术的瑰宝。建筑的本质是皇家园林。建在北京西北郊，由圆明园、绮春园、长春园三园组成，这里建筑着亭台楼阁，名胜风景，田园风光，用了150年的时间建造，而且圆明园中还收藏着从先秦到清朝最珍贵的文物、书画、珠宝、青铜器等等。圆明园是世界上最漂亮的建筑和最大的博物馆。
由于当时的清**软弱无能，外国侵略者对我国虎视眈眈，用鸦片打开了中国的大门，发动了鸦片战争，清**无力抵抗，被迫签下了许多不平等条约，大批侵略者进入北京，烧杀抢夺，在1860年10月6日，英法联军抢走了圆明园的宝贝，能搬走的搬走，搬不走的就肆意毁灭。为了毁灭罪证，他们放火烧了花园三天，烧毁了圆明园。
看到这里，我热血沸腾，无比气愤，我惋惜我们中国人的宝贝被别的国家抢走，我气愤清**软弱无能，这些可恶的侵略者毁坏了我们中国的文物，更毁掉了中国的智慧，到现在为止，我们中国有不计其数的宝贝在外国，他们的博物馆里有一大半都是我们中国的，在世界“拍卖会”上有大批的宝贝是我们圆明园丢失的，我们还要出**给买回来，这本来就是我们祖先遗留下来的，为什么我们不能拥有?落后就要被挨打，软弱就要被欺凌，我们只有让自己的祖国强大起来，悲剧才不会重演。“少年强则国强”，作为一名中国学生，我们一定要努力学习，让我们的中国更强大，不让历史的悲剧重演。
古人说得好“国家落后就要挨打。”圆明园地下室的洋抢土炮没人加工，显得就要挨打!我认为，身为中国人就应该记住。记住!别再让侵略者们“有机可乘”。
圆明园的观后感 篇4
《圆明园的毁灭》读后感：为中华之崛起而读书
圆明园是世界著名的皇家园林，占地约350公顷，相当于85座故宫。它将中外风景名胜融为一体，令**连忘返，收藏着历代最珍贵的历史文物，曾被誉为“世界上最大的博物馆、艺术馆”、“园林世界的瑰宝、建筑艺术的精华”。它的美丽，曾让许多国家“眼红”。
然而，就是这么一座宏伟建筑，却在一夜之间化为灰烬。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，对圆明园进行了疯狂洗劫，不仅掠走了能带走的宝物，还肆意破坏他们抢不走的宝物，为了销毁罪证，他们居然燃起熊熊大火，烧毁了圆明园，烧毁了几千年的中华人民汗水与智慧的结晶！
读到这里，我不禁对帝国主义的野蛮感到愤怒。这些人胆大包天，竟敢在中国土地上如此嚣张霸道！但圆明园的毁灭，给我更多的是深思。
按理说，人多力量大，就算宝物都被抢走了，也不至于让圆明园烧毁吧。可大家能想到清**腐败到了什么程度吗？正是在英法联军捣毁颐和园期间，当时掌管清朝的同治皇帝，幸运地带着他的妃嫔、女仆和保镖到承德避暑山庄吃喝玩乐！
清**腐败无能。是不是真的没人想保护圆明园？有，但可惜当时的老百姓文化水平普遍不高，大多数人没有爱国意识，从而导致意见不统一，人们不能团结一心。
这篇课文使我想起了毛主席“落后就要挨打”这句名言，是啊，落后了，就要随他人杀剐，受别人的侮辱和欺凌。虽然中国现在已傲然挺立于世界东方，自己当家作主，是一头已醒的、不再沉睡的雄狮，但我们仍必须为中华之崛起而读书，课前仔仔细细预习，上课认真听讲、做好笔记，课后要细心完成作业、及时复习。只有现在好好学习，长大后才能成为国家的栋梁，为国家尽一份力，成为真正的爱国者！
圆明园的观后感 篇5
老师教这篇课文时，我们班有一次默读。在默读的过程中，我的眼睛不自觉地掉下了眼泪，心里充满了愤怒和遗憾。圆明园是我国非常有名的一座皇家园林，这项宏伟的工程用了一百五十多年的时间建成的，就在1860年，我国着名的圆明园被可恨、贪婪的英法联军抢走了一切可以抢走的东西，抢不走的竟然用大车或性口搬运走。我不明白的是他们不能抢劫，不能搬走，也不能带走。
其实砸了他们，这是中国劳动文明的结晶！为了毁灭证据，侵略者在圆明园纵火。大火持续了三天两夜，烟火覆盖了整个北京市。
这群可恶的英法联军在我国横行霸道，为所欲为。一座世界上最大的文化馆、博物馆。就这样被毁在他们手上。
侵略者烧了这圆明园，把我国最悠久的文化历史的圆明园毁于一旦。大火烧了三天两夜后，只剩下几根残柱了！
这花费了多少代人的劳动原果啊！原本属于我们的东西，我们应该拿回来，却用了昂贵的代价买回来，这都是侵略者的罪恶。读了这段愤怒的文字，让我想起了为什么要牺牲圆明园，为什么要欺负中国，中国好欺负吗？
所以学生们让我们努力学习，告诉他们中国人不容易被激怒。我们要牢牢记住“不忘国耻，振兴中华”这句话。
圆明园的观后感 篇6
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千，内心无比的愤怒。
1840年鸦片战争以来，中国屡遭列强侵略。圆明园是我国着名的皇家园林。它建于盛世，毁于落后、毁于腐败无能。
1860年，英法联军发动了“第二次鸦片战争”。这两个强盗从天津攻入北京，到处烧杀淫掠，无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后，为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。
大火持续了三天三夜，悲剧的程度并不明显。
**我认为，圆明园被毁的原因，是清**腐败无能的结果。圆明园虽然被焚毁了，但那辉煌的园林和难忘的国耻，却永远铭刻在中国人民的心里。
以后的“中法战争”、“中日甲午战争”、“八国联军侵略中国的战争”，中国几乎是屡战屡败。1931年日本帝国发动了“九一八事变”，开始了侵略中国的战争，几乎占领了大半个中国。落后就要挨打，落后就有人欺负我们，这是旧中国的写照。
今天，中国人站起来了！全世界所有重大问题，如果没有中国参加，就显得毫无意义。
我们是祖国的栋梁，祖国的花朵……
因此，我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大后报效祖国。
幼儿园的观后感(分享8篇)
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎么才能在写心得体会时更全面呢？以下是由小编为大家整理的“幼儿园的观后感(分享8篇)”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
幼儿园的观后感(篇1)
很高兴在20xx喆妈公益阅读终年终回顾：“金钥匙在行动”有奖征文大赛中获得奖励。我收到的是漓江出版社的《幼儿园的工作与娱乐》《和孩子一起画画》两本书。这两本书的开本不算大，这两本书都是由德国的弗莱娅·雅福克所蓍，作者长期在德国罗伊特林根市华德福幼儿园工作的老师。本书记录了德国华德福教育的经典所在，是国内第一套直接从德语翻译过来的书，作者系统地介绍了华德福幼儿教育实践的丛书，是出版社送给父母和幼儿老师的最好礼物，
先说说《和孩子一起画画》这本书很适合我这样没有画画基础知识的妈妈来学习，最近的天气不是下雨，就是雾霾不能多在室外活动，刚好收到这本《和孩子一起画画》书，于是我们就照着书上的步骤来画画了。
首先是彩色蜡块画，我们暂时没有这个材料，于是我们选择了用油画棒，画西瓜，先用绿色的油画棒横握住，画一条绿带，然后再用红色的油画棒竖握，在绿色的外面画弧线，再用黑色的油画笔在绿色上点几下，这样一块切开的西瓜就画出来了。是不是很好学啊！
家长要关注孩子画画的过程，同时也要最大限度地去辨认孩子的画，问问孩子画了什么，最好能给孩子的画做一个记录。
作者强调不提倡给孩子看或让他们模仿拟人的动物画。也就是不要给很小的孩子先入为主地确定一些固定的模式来画画（比如卡通画）。
书中还介绍了用湿水彩绘画和用植物颜料来绘画两种方法。我和孩子也的准备去试试画，真的都很实用和容易操作，为了孩子的美好明天，请家长把这套书带回家吧。
再说说《幼儿园的工作与娱乐》，这本书虽然书的开本不大，但翻看起来还是很方便的。封面和封底都是以绿色为主的书，给人的感觉很亲切。书中的每个小孩都是不一样，孩子从出生到7岁之前，都是模仿和学习的阶段，他们从身体的各个器官发育完整阶段开始，孩子最熟悉的就是自己的身体，能将自己的手脚五官运用自如。父母从孩子出生以来就是孩子的第一任老师。孩子就是一张白纸，你给他什么颜色，他就图什么颜色。孩子模仿最多的就是自己的父母，其次就是老师。
华德福幼儿园给孩子们成人所做的事情让孩子们来体验：雕刻，缝缝补补等等，使孩子在无意识中寻找到自己成长中所需要的东西。我们经常说孩子的东西都是宝贝，有时我不小心拿走一张纸，儿子就和我急，原来那是他的恐龙蛋。孩子会把一个自己做的线团说成是做了一只小鸟，而了我的孩子又把线团说成是小羊。通过这样的缝制让孩子达到心灵手巧，锻炼孩子的毅力，使孩子的总体规划能力也得到练习。
虽然书一共只有一百二十多页，可细读内容却发现，这本书要慢慢读，要用心去品才行。作为家长要弄清楚孩子在每一个成长阶段的特点，在游戏中引导孩子，使孩子能与周围的环境和谐相处。
《和孩子一起画画》读后感》
幼儿园的观后感(篇2)
有人曾把幼儿教育比喻成高楼大厦的地基，因为幼儿教育是所有教育的基础，就像高楼大厦，只有把地基打好了才能建造出又高又稳的楼房。读完了《给幼儿教师的建议》一书后，让我对刚刚的说法又有了新的认识，所有的高楼都有地基，那选择什么材料，用什么方法，怎样搭建才能让高楼更稳呢？幼儿教育也是，老师用什么方法教育孩子更好？老师怎样才能提高自身专业水平？作为幼儿教师要有怎样的教学心态？阅读此书后，让我对幼儿教育有了更深一步的了解。
一、学方法、思经验
阅读了“和幼儿进行有效的互动”这一章节，让我不禁想起在日常教学活动中我们会经常会有一些讨论的环节，我会让孩子们与周围的好伙伴一起讨论，而在书中作者建议教师要扩大互动的人数、将“一对一”的形式变成“多对多”，是的，我们为什么要把孩子们的“朋友圈”缩小，应该扩大孩子们的讨论范围，这样孩子们会获得更多的知识，也能交到更多的朋友。
“别让孩子产生不良的感觉”，看到这个小标题，我有些诧异，日常教学中会有什么事情会让孩子产生不良感觉呢？通过阅读作者举出的'例子，让我恍然大悟，原来教师的一举一动、一言一语对孩子们都会产生不一样的感觉，看了该章节让我想起有一个故事叫“打开另一扇窗”孩子就像一扇窗户，一面窗户前的风景并不代表外面的整个世界，教师要试图打开孩子的另一扇窗，看到孩子的优点，采用正面教育方式，才能避免孩子产生不良感觉。
二、研教学、悟道理
“挤一点时间来反思”一文，让我想到任何事情都是要反思，只有反思了才能有提高。在日常活动中，总会觉得自己忙来忙去，没时间反思更多的东西，而在本书该章节中作者从提出三点“见缝插针、好记性不如烂笔头和关键词”反思方法，让我们能够正确的处理时间和反思的关系，只有我们经常反思了，才能找出优缺点，才能更好的进步，才能让自己获得更多的知识。
在“品读‘职业幸福’”这个章节中有这样一句话：幼儿教师“站起来是老师，蹲下来是妈妈。”作者告诉我们，要学会热爱、学会奉献，应该将幼儿快乐成长的过程视为自身生命增值的过程，从中享受奋斗与收获的感动。是呀，想一想我们的生命中总能与一群祖国的花朵一起走过，和他们共同演绎着不老的童话，这就是我们的“职业幸福”。
通过阅读《给幼儿教师的建议》，让我深深体会到，作为老师我们要在问、思、行中成长，并不断地去进行尝试和思考，从而习得经验，提高技能，树立自信心！
幼儿园的观后感(篇3)
对父母而言，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最快乐的一件事。而作为一名幼教工作者，观察儿童则能让我们快乐地体味每个儿童的独特之处。那么我们如何来观察儿童呢？由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。
在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察能说是脑中是空白的。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我受益匪浅。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，能正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据；其中还有许多具体的练习活动，能帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。
通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如
我们为什么要观察儿童？——为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么？——儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐。
通过观察儿童，我们能了解什么？——他们已经达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。
通过观察儿童，我们怎样帮助他们？——通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。
通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。
真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思；才能做到科学、客观，有效。
幼儿园的观后感(篇4)
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界！
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会！好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么？’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢？’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究（开放式探究、主题探究）中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境；如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸；看到小动物，他们又会满怀好奇地观察；下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命；强调调查；分享观察的内容和观点；档案与记录；关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣。我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
幼儿园的观后感(篇5)
我自认为我的童年虽不如公主与王子般完美，但至少是丰衣足食，要什么有什么，异常是父母把我当做“掌上明珠”，“心肝宝贝”，简直整天就像生活在蜜罐里一样。
但我读完了《童年》这本书以后，不禁为小主人公阿廖沙的悲惨遭遇而感到深切的同情，心里显得异常沉重和压抑。
天哪!如此比较，我的童年与阿廖沙的童年竟有天壤之别。我的童年是彩色的无忧无虑的。而阿廖沙的童年却是痛苦不堪的，他时常因为犯错而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因为染坏了一匹布，而被外祖父打的失去了知觉，结果大病了一场，那也许是一种我无法想象的痛苦吧。除此之外，我没有烦恼和痛苦，重来不用研究衣食往行不需要为生活去奔波，我更是衣来伸手，饭来张口。
所以，我很庆幸我出生在一个和平的年代，我是最幸福的人。我们多数人理所当然的社会和父母为我们创造的一切。拥有着这些，我们这些小朋友还并不知足，总是奢求更多，例如：文具要高档的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于网吧……此时，我们因该感到惭愧，应当悔过自我的奢侈，我们无疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。
我们不少人在优越的条件下玩物丧志，变得越来越懦弱了，遇到一点困难就想退缩，逃避或是走捷径。而阿廖沙却在这样艰苦的环境下，并没有被苦难的生活所击垮，而是满怀信心，奋斗拼搏，越来越坚强，感悟许多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最终成才。
正像高尔基所说：“是无私的爱丰富了我，使我能坚强地活想去。”
所以，让我们珍惜我们此刻所拥有的爱吧!那样会更幸福。
幼儿园的观后感(篇6)
睡觉——在生活中是不可缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。睡觉简单而平凡，可能在人的心目中没有什么特别可谈之处了。可是小班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。 《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，它们的表情都很高兴;但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，高兴还是不高兴呢?床上的动物们为什么不高兴呢?到最后，床终于塌了，动物全都住院了。
这么简单的故事怎样教幼儿呢?其实这个故事表面上是很简单，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢?读了这本书，孩子能够学会什么呢? 其实在《上床睡觉》这个故事中，巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验。如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。并且在阅读的过程中更能启发幼儿积极思考问题解决问题的能力。
从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展。比如，所有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢?这里可以让幼儿不断的预测和推断。在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时培养幼儿更有效地观察的方法。比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣。
幼儿园的观后感(篇7)
《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。
在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制。提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。
在“节奏”一节里，蒙台梭利博士提到很多成人注意的是他自己行为的外在目的，并根据自己的想法来确定采用何种方法。对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”。这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎没有成效和幼稚的事情，而这些事情他自己一瞬间就可以做完而且做的更完美，这时他就感到痛苦，就想去帮助这个儿童。这是因为成人不理解儿童在活动中需要运用他的手，不把手的运动看成是儿童工作本能的第一次展现，就可能成为儿童工作的障碍。
无论是做为家长还是老师，我都曾因为看到儿童试图去做一些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻止他，甚至变得恼怒，如果儿童企图反抗，结果往往是以儿童“不听话”而告终。
作为一名幼儿教师，必须使自己的内心作好准备。必须系统地研究自我，以便发现自己身上某些具体的缺点。而不要只注意儿童的坏脾性和如何纠正童错误的行为。教师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。
幼儿园的观后感(篇8)
一提到“死亡”大家都很忌讳，认为那是不吉祥的东西。其实“死亡”并不可怕，关键在于你是用什么样的态度去对待“死亡”。有人认为“死”是一种解脱，有人认为“死”很可怕，还有人认为“死”是一种快乐。
主人公哈里因为一次意外来到了“死亡”的天堂。并在这个世界遇到了很多人，虽然大家彼此不认识对方，但大家都有一个共同点：还没有完成自己的愿望。“死”来的太突然了。也许在下一秒你就已经……当你睁开眼来到这个陌生的地方，也许你会抱着脑袋对自己说：“噢!天哪!这不是真的，这只是一场梦。”然后，猛地用手狠狠掐自己的手，然而，下一秒你就会惨叫一声：啊—。这不是太高而发出的声音，而是你发现你抓不住自己的手，就好像不存在一样。当你发现你真的死了的时候，就会开始抱怨起来，觉得这不公平。但这一切已经发生，与其纠结无法改变的命运，不如微笑者面对未来，因为生活没有如果。
就比如说我吧!同学们亲切地称呼我为：笑星、呆头。虽然呆头名字不好听，但是如果你换个角度来思考：同学们为什么要这样称呼我，是因为我能让同学们开心，她们不开心时都是我这个“小呆头”为她们解闷。这就跟死亡是一样的道理，虽然表面上认为它不吉祥，很吓人，很痛苦，但是你换个角度去想:你就再也不写作业了，不被老师批评了，想去哪儿就去哪儿，还可以搞恶作剧吓一吓别人，呵呵还会像电视剧里面的一样会“轻功，”会飞在天空中翱翔，会……当然我说的是自然死亡，而非“自杀”。
《天蓝色的彼岸》到底是什么，它的背后有什么，这就像一个毛线球一样越裹越紧，当你一点一点把它读完，秘密就出来了，我们到达了“天蓝色的彼岸”的尽头，看到了绚丽多彩的夕阳，太阳落在天蓝色的海面上，我从没有见过那么清澈，那么广阔的大海，我开始涉水了，成为天蓝色海洋的一部分，我不再是我了，我将获得新生，成为新思想、新的人，成为他们的一部分，天蓝色的彼岸太美好了，也太深奥，这更吸引我，让我喜欢上它，那里好美丽，我慢慢地闭上眼睛回忆哈里所走的一切路程，并让自己也走一遍……我到了，到了天蓝色的彼岸，我看见了，看见了天蓝色的彼岸，这里的一切都太美妙了。我感觉我已经被天蓝色的海洋包围者，融化了……
幼儿园的观后感(模板8篇)
当今时代，电影已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，每个人对于电影的观点都有所不同。观后感是对电影创作因人而异的应用，通过观后感撰写，我们可以拓展自己的题材和感受，从而提高写作水平。下面是工作总结之家编辑为大家推荐的“幼儿园的观后感”，记得收藏本页网址，以免遗忘！
幼儿园的观后感【篇1】
7月16日由中央电视台、北京利畅天扬文化传媒有限公司出品的电视剧《高山清渠》正式上映，该剧讲述了“时代楷模”黄大发，带领村民历时30于年在绝壁上开凿出一条“生命渠”的感人故事，《高山清渠》不仅仅带给了我们心灵上的震撼、带给了我们对人生观、价值观的思索，更多的是启发了我们对优秀党员的感悟，作为一名优秀的共产党员，不仅要做艰难困苦面前的“愚公”，也要做为民谋福矢志不渝的“痴情人”。
为民谋福党员干部要做敢想的“痴心”人。“有女宁推山崖下，千万别嫁草王坝。”缺水的草王坝村，在十里八乡是出了名的穷，草王坝村山高岩陡，雨水淌落下来根本留不住，距离草王村几公里外就有充沛的水源，但是高山险阻成了引水进村的最大的阻碍，也让凿渠引水成了“痴心妄想”，黄大发他敢想人所不敢想，立志要为村民凿渠引水、让大家都吃上大米饭，正是这样一个“痴心妄想”的念头，支撑着他坚定的走到了最后。敢想是打破陈规、现状、思想禁锢的利斧，像一盏引路的明灯，会指引我们走向新的道路，或许这条道路崎岖难行，或许这条道路风雨兼程，或许这条道路成败未知，但是作为一名共产党员，我们一定要有敢想的勇气，敢于打破常规，敢于挑战那不肯能的可能，敢于在工作中不拘一格、推陈出新为人民谋取更大的幸福。
为民谋福党员干部要做敢干的“痴情”人。黄大发是孤儿，从小穿“百家衣”、吃“百家饭”长大，靠着党的关怀和近邻的帮助一步步成长，一颗赤子之心誓要引水进村、志拔山村穷根，以此来回报父老乡亲、回报党和祖国，他不但敢想，还敢用30余年的岁月来来践行他的赤子情怀。这样为国为民的大情怀，这种坚定不移的“痴情”，正是我们每一个共产党员都要学习的优秀品质，空想误时实干才能成事，我们要有敢想的勇气还要有敢干的气魄，危急关头、艰难困苦党员不想谁能想？党员不敢谁还敢？党员不干谁来干？我们都曾对着庄严的党徽宣誓：“对党忠诚，积极工作。”那我们就要脚踏实地一步一个脚印的做好每一项工作，有困难我们克服它，有危险我们战胜它，失败了我们从头来，用干事的态度和决心干好事，以此来践行我们的誓言，以此来我们对党的忠贞，做一个体民情、察民意、办民事、爱人民的“痴情”人。
为民谋福党员干部要做敢拼的“痴狂”人。“大发渠”被称为“天渠”，是因为从水源地到草王坝村要进过大小9处悬崖、10多处峻岭，要引水进村就要在悬崖峭壁上凿出一条渠来，缺技术、缺资金、缺人，第一次修渠历时10年以失败告终，不服输的黄大发从头开始学习水利知识，多方筹集资金，四处奔走给村民做工作要继续修渠，这股子不达目的不罢休的“痴狂”劲，不破楼兰终不还的“狠”劲，就是他身上流淌着的优秀党员的光辉。担得起优秀的人自有其卓越之处，我们当扪心自问，面对重重困难我们是否能初心不改？面对生死关头我们是否能坦然处之？面对屡屡失败我们是否能重拾信心？没有一蹴而就的成功，面对生活给与的考验我们是否敢豁出性命去拼一回、搏一回、疯狂一回？为人民服务仅有五字，却字字重逾千金，我们每一位党员同志当知重负重、奋力前行，为我们爱的民爱的党“痴狂”一回，哪怕只做好一件事也无愧我们胸前的党徽和我们许下的誓言。
问渠那得清如许，只缘凿渠“痴心人”。黄大发老支书用他的一生告诉了我们：共产党员的“痴”，是坚定的信念、是迎难的决绝、是无悔的付出，我们要把人民的向往当做我们奋斗的目标，并且为着这个目标不懈努力，用我们无限的热情投入到为人民服务的伟大事业中去，为我们中国梦苦干实干、奋勇当先。
幼儿园的观后感【篇2】
有人曾把幼儿教育比喻成高楼大厦的地基，因为幼儿教育是所有教育的基础，就像高楼大厦，只有把地基打好了才能建造出又高又稳的楼房。读完了《给幼儿教师的建议》一书后，让我对刚刚的说法又有了新的认识，所有的高楼都有地基，那选择什么材料，用什么方法，怎样搭建才能让高楼更稳呢？幼儿教育也是，老师用什么方法教育孩子更好？老师怎样才能提高自身专业水平？作为幼儿教师要有怎样的教学心态？阅读此书后，让我对幼儿教育有了更深一步的了解。
一、学方法、思经验
阅读了“和幼儿进行有效的互动”这一章节，让我不禁想起在日常教学活动中我们会经常会有一些讨论的环节，我会让孩子们与周围的好伙伴一起讨论，而在书中作者建议教师要扩大互动的人数、将“一对一”的形式变成“多对多”，是的，我们为什么要把孩子们的“朋友圈”缩小，应该扩大孩子们的讨论范围，这样孩子们会获得更多的知识，也能交到更多的朋友。
“别让孩子产生不良的感觉”，看到这个小标题，我有些诧异，日常教学中会有什么事情会让孩子产生不良感觉呢？通过阅读作者举出的'例子，让我恍然大悟，原来教师的一举一动、一言一语对孩子们都会产生不一样的感觉，看了该章节让我想起有一个故事叫“打开另一扇窗”孩子就像一扇窗户，一面窗户前的风景并不代表外面的整个世界，教师要试图打开孩子的另一扇窗，看到孩子的优点，采用正面教育方式，才能避免孩子产生不良感觉。
二、研教学、悟道理
“挤一点时间来反思”一文，让我想到任何事情都是要反思，只有反思了才能有提高。在日常活动中，总会觉得自己忙来忙去，没时间反思更多的东西，而在本书该章节中作者从提出三点“见缝插针、好记性不如烂笔头和关键词”反思方法，让我们能够正确的处理时间和反思的关系，只有我们经常反思了，才能找出优缺点，才能更好的进步，才能让自己获得更多的知识。
在“品读‘职业幸福’”这个章节中有这样一句话：幼儿教师“站起来是老师，蹲下来是妈妈。”作者告诉我们，要学会热爱、学会奉献，应该将幼儿快乐成长的过程视为自身生命增值的过程，从中享受奋斗与收获的感动。是呀，想一想我们的生命中总能与一群祖国的花朵一起走过，和他们共同演绎着不老的童话，这就是我们的“职业幸福”。
通过阅读《给幼儿教师的建议》，让我深深体会到，作为老师我们要在问、思、行中成长，并不断地去进行尝试和思考，从而习得经验，提高技能，树立自信心！
幼儿园的观后感【篇3】
读书协会在上一学年的工作中取得了不错的成绩。这些离不开我们会员的热情参与和积极负责。现在对上一学期的一些工作和成果作出公示，以激励我们的新会员有新的积极性去投入我们的工作，也使我们的老会员在这些工作中找到不足，吸取教训，使协会这一学年的工作能够更顺利，更成功的展开。
1、全校性的“我的大学”系列征文比赛取得了圆满的成功。在校团委，校学生会和老师们的协助下，比赛顺利的评出了一二三等奖得主，并于上学年的下学期再本不举行了隆重的颁奖典礼，将获奖证书书及奖品给予了获奖人员。
2、读书协会内部的“读书漂流”活动的长期性举行。读书漂流活动是读书协会成立以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的举行过程中，我们使用了多种形式的漂流活动，例如以登山的形式来交流大家的读书心得，期望激发会员的积极性，不可否认，这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是，要想读书漂流活动能够长期性的举行下去，我们还需要做出更大的努力。
3、“我当一天读书馆员”体验活动的胜利举行。读书馆员活动在校图书馆老师的帮助下，原来越来越有生机，并喜迎了原来越多的学生加入这一行列，每一次的体验活动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作，不辜负校图书馆老师的期望。
4、“读书协会会标”征集活动。正在上一学年的上学期，我们进行了协会会标在全校的征集活动。意在征集到能够代表协会文化的标志，在想激发全校师生参与活动的积极性，拓展同学们的思维。
幼儿园的观后感【篇4】
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界！
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会！好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么？’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢？’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究（开放式探究、主题探究）中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境；如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸；看到小动物，他们又会满怀好奇地观察；下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命；强调调查；分享观察的内容和观点；档案与记录；关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣。我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
幼儿园的观后感【篇5】
从事幼教xx年有余，我对于教研活动的认识一直都觉得其高高在上，距离自己特别的遥远。说起教研以前觉得都是专家在做，我们一线教师的主要任务是看好孩子，在教学的过程中虽然能收集一手的活动资料但不知如何让开展，无从下手。今年暑期的读书活动当我发现《幼儿教师如何做研究》时，我毫不犹豫的选择了它，希望在这个炎炎暑假这本书能带给我丝丝凉意伴我突破做研究的瓶颈。
此书一入手，大体翻看了一下范文目录共分为三部分《方法篇》、《团队篇》、《成长篇》。《方法篇》讲述的是一些常用方法例如：观察法、访谈法、案例研究法、调查问卷法、行动研究法和实验法等等。这些方法我们在平时也会经常用到，但无法将这些方法用到研究幼儿、教师与孩子之间的互动、教师自身的教育行为的有效性上。说说前段时间幼儿园进行了案例撰写征集活动，为了撰写案例我们都绞尽脑汁、费尽心思，最后撰写的内容还无血无肉。
通过拜读此书中朱苏静、陈琦两位老师撰写的案例，我找到了差距观察不够自己确切地说是对孩子的内心世界、态度、动机、需要等观察不够细致，有时我们对孩子们在活动中表现出的一些行为的处理太过武断，没有倾听孩子的声音或对事件了解不够全面。在我观察的《左手右手》体验馆中，我有时候看到幼儿将整个场馆弄的乱七八糟，有时让幼儿马上收拾，有时把孩子引导另一个老师满意的活动中，而没有在这混乱中多问、多引导、多发现这其中孩子的想法。
通过学习了说中提到的“走进案例研究法”，我及时反思自己在观察孩子活动、撰写案例的过程中另一个不足就是观察有余而反思不足。案例研究是教师通过记录身边真实的教育故事，反思自己在教学实践中遇到的困惑或惊喜，从而寻找规律或问题产生的根源，从而寻求解决问题或改进工作方法。还说我们的区域活动，本学期为了迎接园领导的检查，我们把区角材料投放的可算是玲琅满目。检查过后本以为孩子们会留恋忘返于我们的各个区角当中，但事与愿违。
我们以为小班孩子掌握不了各种材料的玩法，教师们都对孩子们苦口婆心的指导，孩子们兴趣依然不是很大，我们不停的更换各种材料希望能调动起孩子们的活动积极性，但收效甚微。当时我们只考虑到材料的原因而没有反思教师在区域活动指导方面的问题、幼儿的兴趣问题等等。
在这本书的《团队篇》中着重介绍了四种常见的教研模式：问题式教研、诊断式教研、课例式教研、沙龙式教研，展现了教师在专业成长过程中是如何借助团队的力量加速成长的。书中对每种教师介绍详实并且在每种教研方法后面都附有真实的案例。切实做到了理论联系实际。我们幼儿园也在摸索着开展各种的教研活动，在以后的活动中我们会将自己幼儿园的实际与书中提到的方法相结合探索出适合我园的教研兴园之路。
“成长篇”中展现的是幼儿园的一线教师在教科研中的收获和成长，她们有的是新手，有的是青年教师，有的是骨干教师但她们都工作在幼儿园的一线在这个群体中我们寻找到了自己的影子和榜样。
阿里巴巴说：“芝麻开门!”藏着宝藏的大门就会打开。幼儿园教师成长的过程中是否也有如此神奇的咒语?只要掌握研究孩子、研究教学的方法，我们也能实现成长的芝麻开门。
幼儿园的观后感【篇6】
对父母而言，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最快乐的一件事。而作为一名幼教工作者，观察儿童则能让我们快乐地体味每个儿童的独特之处。那么我们如何来观察儿童呢？由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。
在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察能说是脑中是空白的。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我受益匪浅。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，能正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据；其中还有许多具体的练习活动，能帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。
通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如
我们为什么要观察儿童？——为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么？——儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐。
通过观察儿童，我们能了解什么？——他们已经达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。
通过观察儿童，我们怎样帮助他们？——通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。
通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。
真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思；才能做到科学、客观，有效。
幼儿园的观后感【篇7】
一提到“死亡”大家都很忌讳，认为那是不吉祥的东西。其实“死亡”并不可怕，关键在于你是用什么样的态度去对待“死亡”。有人认为“死”是一种解脱，有人认为“死”很可怕，还有人认为“死”是一种快乐。
主人公哈里因为一次意外来到了“死亡”的天堂。并在这个世界遇到了很多人，虽然大家彼此不认识对方，但大家都有一个共同点：还没有完成自己的愿望。“死”来的太突然了。也许在下一秒你就已经……当你睁开眼来到这个陌生的地方，也许你会抱着脑袋对自己说：“噢!天哪!这不是真的，这只是一场梦。”然后，猛地用手狠狠掐自己的手，然而，下一秒你就会惨叫一声：啊—。这不是太高而发出的声音，而是你发现你抓不住自己的手，就好像不存在一样。当你发现你真的死了的时候，就会开始抱怨起来，觉得这不公平。但这一切已经发生，与其纠结无法改变的命运，不如微笑者面对未来，因为生活没有如果。
就比如说我吧!同学们亲切地称呼我为：笑星、呆头。虽然呆头名字不好听，但是如果你换个角度来思考：同学们为什么要这样称呼我，是因为我能让同学们开心，她们不开心时都是我这个“小呆头”为她们解闷。这就跟死亡是一样的道理，虽然表面上认为它不吉祥，很吓人，很痛苦，但是你换个角度去想:你就再也不写作业了，不被老师批评了，想去哪儿就去哪儿，还可以搞恶作剧吓一吓别人，呵呵还会像电视剧里面的一样会“轻功，”会飞在天空中翱翔，会……当然我说的是自然死亡，而非“自杀”。
《天蓝色的彼岸》到底是什么，它的背后有什么，这就像一个毛线球一样越裹越紧，当你一点一点把它读完，秘密就出来了，我们到达了“天蓝色的彼岸”的尽头，看到了绚丽多彩的夕阳，太阳落在天蓝色的海面上，我从没有见过那么清澈，那么广阔的大海，我开始涉水了，成为天蓝色海洋的一部分，我不再是我了，我将获得新生，成为新思想、新的人，成为他们的一部分，天蓝色的彼岸太美好了，也太深奥，这更吸引我，让我喜欢上它，那里好美丽，我慢慢地闭上眼睛回忆哈里所走的一切路程，并让自己也走一遍……我到了，到了天蓝色的彼岸，我看见了，看见了天蓝色的彼岸，这里的一切都太美妙了。我感觉我已经被天蓝色的海洋包围者，融化了……
幼儿园的观后感【篇8】
《天蓝色的彼岸》读后感前不久，学校发了一本书，是《天蓝色的彼岸》，一回到家我就迫不及待的翻开书，津津有味地看着。
《天蓝色的彼岸》是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言，作者是[英]希尔。这本书讲述了一个名叫哈里的男孩，因为车祸而来到了另一个世界，就是人们口中所说的天堂，哈里和那些人都有着一个共同的目的地那就是——天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他认识了阿瑟，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意。读了这本书，我深有感受。哈里有一个姐姐名叫雅丹可哈里却总叫他的姐姐“鸭蛋”，当我读到这里的时候我总会“咯咯咯”的笑，因为“雅丹”和“鸭蛋”确实很像。有一处我也觉得很好笑，就是在哈里临死的时候对姐姐说的话“你会后悔的！你会后悔你说的话的，‘鸭蛋’！我要是在哪天死了你准保会后悔的！”
但他姐姐却说：“你放心吧，我不会，我高兴还来不及呢！赶快走，永远别再叫我‘鸭蛋’！”我想这是哈里一定非常气愤，但在他死后又非常后悔。还有哈里和阿瑟回到人间的故事也很很好看，哈里有高兴，有兴奋，有伤心，也有愤怒。我读完这本书觉得死亡并不可怕，可怕的是不敢积极地正视它。只要我们在活着的时候能尽可能地少留遗憾，尽可能地把自己的情感、心声表达，那么，最后我们就可以到达天蓝色的彼岸。有人说，人生如灯火，生命不复返。
你永远不会知道你什么时候会死，属于你的那盏灯会灭。可是，这就是人生，一切都不可能重新来过。
美丽心灵观后感(精华10篇)
优秀的电影就像一位亲密好友，我们可以抽出时间来写下自己的观后感以提升对电影的理解。观后感有助于我们寻找更好的写作素材和感悟。如何让观后感更好地表达出我们的体验呢？我特别为您准备了"美丽心灵观后感"，希望能满足您的需求。建议您将本页添加至收藏夹，以便日后查询使用。
美丽心灵观后感 篇1
电影《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事的原型是数学家小约翰。福布斯。纳什。英俊而又十分乖僻的纳什早年就做出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了宏大改变。应对这个以往击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子艾丽西亚的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的困难努力，他最终战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔经济学奖。
在影片中纳什大学时期在宏大的压力下就出现了幻觉，在他虚构的世界中出现了他的室友查尔斯和查尔斯的侄女。在他进入惠勒实验室之后他的虚拟世界又出现了一个神秘的长官威廉。帕彻招募他参加一个绝密的任务，解开敌人的密码。他出现这种精神病症其实就是因为他已经患了精神分裂症。
起初纳什身边的人并没有发现他的异常是因为患上了精神分裂症，只是觉得他的性格孤僻行为有些怪异。但，随着纳什的行为越来越怪异，常常做出常人感到莫名其妙的事情，他身边的人才逐渐意识到他已患有精神病。
约翰。纳什无疑是一个天才，年纪轻轻就在数学方面取得了宏大的成就。但他十分不善于与人交往，对于成功的渴望也十分大，给他自我造成了宏大的压力且无法找人倾诉。久而久之，他也患上了精神分裂症。
在影片中，最能触动人心灵的无疑就是纳什的'妻子艾丽西亚对丈夫那种紧紧跟随的感情。尽管艾丽西亚在帮助纳什治疗的过程中，身体和心灵都承受着宏大的痛苦，但她始终都选择在他身边支持他，帮助他。影片最终纳什获得诺贝尔奖在颁奖礼后为艾丽西亚披上披肩，两人相互扶持着向前走，我想这也是对感情最好的定义。
纳什最终其实并没有完全康复，他依然看得到查尔斯，小女孩，以及威廉。帕彻，但他已清楚他们都不是真实的，并能控制自我忽略他们。他能逐渐康复起来，艾丽西亚不离不弃的支持无疑是最主要的因素，其次他自我战胜疾病的决心和身边那些朋友的帮助也是十分重要的。
影片中，纳什的性格其实是很矛盾的，他是个勤奋且聪明的人，只是他身上傲气很重且难以相处，这也是别人对他既钦佩又反感的原因。但当看到纳什为精神病所缠身的时候，又不禁让人感慨可惜了这样一个天才。
影片之所以叫"美丽心灵"，我想美丽的心灵所指的应当主要是指纳什的妻子那种对丈夫不离不弃的那种心灵的美丽，另外，纳什自我对抗病魔的决心和纳什的朋友们对他的帮助又何尝不是美丽的呢?
美丽心灵观后感 篇2
电影《美丽心灵》以现代经济理论之父约翰·纳什既不幸又幸运一生为主线，表现了众多美丽心灵之间的不断碰撞所产生的人性的极致光辉。在这影片中，心灵的美丽表现在各个方面，到处都洋溢着剧中人物对美的追求，更以撼人心弦的表达方式歌颂和呼唤生命中的点滴人性。
首先，美丽的心灵坚持了对自己信念的追求。纳什的小学老师曾经评价他“拥有两个脑袋，却只有半个心灵”，而这半个心灵恰恰是纳什对于数学的不断的追求，这也是他在普林斯顿广泛涉猎数学王国的每一个分支的不懈动力。正是由于对数学的不断探索的欲望，促使他打破无聊的课程的约束，醉心于发展出一个具有真正创意的理论。或者，在此时此刻，仍然有人在嘲笑纳什的不善交际，性格孤僻，仅仅是对于自己信念的执着，但是我们这群自以为拥有一颗完整心灵的人当中，又有多少人能够做到这个只有半颗心的人做到的事呢？我们总有不同的借口来改变自己的追求，或者安于现状，不求创新；或者甚至没有想过自己的人生究竟有何追求，更谈不上什么坚持不坚持的。
除此之外，纳什总是对于自己才能显示出与众不同的自信甚至是自负，充满学术野心的他一直以发明一个绝对原创的理论为目标，这最终推动他发展出一套博弈论的新篇，大胆推翻150多年来人们对于亚当斯密经济理论的固有认识，不仅改变了他的人生，更改变了世界。然而，我们一边在为他那创举欢呼雀跃，一边却在现实中停滞不前，本来应该作为“饥渴稚嫩的脑袋”的我们却仿佛多了些冲动和浮躁，缺乏了些应有的勤奋和沉稳，在高压的现实中碌碌无为，缺乏创新精神，因而无法在高速发展的时代中看到新的亮点。
其次，美丽的心灵是对家人的扶持。纳什的妻子艾丽西亚作为一个麻省理工物理毕业的高材生，在纳什精神病发，一再伤害她的时候，不仅没有抛弃纳什，反而表现出钢铁一般的意志：挺过了丈夫被禁闭治疗、孤立无援的日子，走过了丈夫疾病复发的震惊与哀伤，终于在长达半个世纪的等待里迎来丈夫的康复，在颁奖台下绽放出欣慰的笑容，但她对于丈夫的不离不弃，更是人性光辉的体现。尽管我们身处物欲横流的社会，焦躁与无奈之感随时席卷而来，人性的光辉随时被贪婪、嫉妒所遮挡，但是金钱、名誉终究归于虚无，在人生的最后，跟着我们离开的，只有亲情的温暖，或者我们这一代对于家的概念只是源于书本对“家”的定义，也可能这个“家”曾经给予我们数不清的伤害，也没有多少家庭能够经过像艾丽西亚家的经历，但是家人之间总是被一种无形的羁绊所联系，即使在多大的困难面前，这道防线总是能够坚守到最后，只因为这是家，而我们是家人，家人的坚持和鼓励会成为我们在生活中不断前行的动力，正如艾丽西亚说过的一句：有的时候我恨纳什，恨上帝。但每当我看着纳什并且告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人，虽然这样的时候不多，但却足够了。因为家人的爱，我们才能更好地坚持下去。
最后，美丽的心灵是对朋友的真诚帮助。尽管在同窗时期，苏和马丁不止一次嘲笑和戏弄纳什，但在纳什遭受精神分裂的折磨的时候，除了妻子艾丽西亚的不离不弃，他们亦伸出了援手，正因为苏的帮助，纳什才能发现自己生活在幻想当中，正因为马丁的帮助，纳什才能从孤独中走出来，从新融入到社会中去。正因为是同窗也是敌手，在困难前，朋友间的深厚友谊正如黑夜中星光，虽然微弱，却一路相伴；正如沙漠中的甘露，虽然量小，却甜入心头。在伤心时，朋友会给你坚实的肩膀；在郁闷时，朋友会给你鼓舞的微笑；在困难时，朋友会伸出宽大的手掌。因为朋友的真诚帮助，我们才能勇敢的坚持人生的目标并且能无后顾之忧地朝着人生的目标奋进。
《美丽心灵》这部电影感动着我，也不断激励着我向前进。
美丽心灵观后感 篇3
你对你生活满意吗?很多时候，我们会对眼前的路感到迷茫。不知道该用何种方法，走向何种方向!《美丽心灵》告诉我们，即使是普通人认为枯燥乏味的数学，它也能为我们带来很多截然不同的生活方式!所以方法不重要，重要的是你要选择一条什么样的路!拥有美丽心灵的人最终会得到幸福!
那什么才是美丽的心灵呢?无疑就是一种奉献的精神，一种对他人的无私关爱!
不得不佩服导演和编剧的手法高超!将一个人物传记类的电影，拍的如此多边形!因为之前在看的时候都在想着定性的事情，忽略了一些剧情的发展，于是不得不又重新看了一遍!
《美丽心灵》中那三个人纳什挥之不去的虚拟人物是这部影片要体现的核心价值。也是纳什这个内向型天才在人生中力求的!于是这些人物都出现在纳什情绪开始巨大波动的时候!比如那个室友，是在纳什论文无法突破瓶颈的时候出现的!那个黑衣boss，是在纳什不满工作环境和性质的时候出现的!而小女孩，是在纳什害怕向艾丽西亚求婚遭拒的时候产生的!
这三个虚拟人物分别代表着我们生活中的三类人，一种是比自己强的人，就是那个黑衣boss;一个是比自己弱的人，小女孩;还有就是和自己地位平等的人，就是他的室友!换句话说，这三类人代囊括了所有和我们有关系的人!呵呵!纳什需要这三类人的肯定和爱，我们也是!
为什么我会如此理解呢?原因在于后边，纳什在现实生活中真实的找到了这三类人，并且得到了他们的爱和肯定!纳什妻子的爱让纳什决定从新适应这个社会;纳什大学的同学的爱，让纳什从新进入校园，而学生推纳什的爱，让纳什真真正正的融入人群!得到了这三类人的爱!最终纳什获得了诺贝尔奖，得到了全世界人民的肯定和爱戴!
当然他人的爱并不是天上掉下来的!这些都是因为纳什收起了他的孤傲，先踏出了他的第一步!在纳什在完成毕业论文以后，他并没有羞辱曾经羞辱过他的同学!在彻底知道自己的病情以后，他考虑到不让妻子收到伤害，而要独居!他开始认真的回答学生提的问题，不再认为那是在浪费时间!
什么是美丽心灵，我想影片已经给出了解答，回想往日，在不经意间，我们错过了多少值得珍惜的东西?我们将多少精力花在一些虚无缥缈的幻境之中!其实幸福很简单，只要我们愿意向前迈进!
对了!这部影片还告诉我们，要想拼，想闯，想疯，想偏激，要趁年轻，这样外一有个什么闪失，还有补救的时间!而且这样老了才有回忆的资本!纳什无疑是捡到了一个大资本来回忆!
美丽心灵观后感 篇4
天才和精神疾病只有一步之遥。当有突出优势时，要防止出现负面问题。我们不应该用有色的眼睛去看生活中患各种疾病的人，特别是精神疾病的人。我们要学会理解和包容他人，培养阳光思维。特别是从事心理咨询工作的专业人员要有崇高的使命感和责任感。当他们进入，他们也应该造福世界，当他们离开，他们应该善于隐藏。
这是我观看完《美丽心灵》这部影片后首先想到的。
我认为这部电影可以成为一部经典的心理电影，并获得第74届奥斯卡：最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳女配角、第59届金球奖剧情片最佳影片、最佳男主角、最佳女配角、最佳剪辑8项大奖。其出彩之处可以从两个方面来简要介绍。
首先是剧情方面。
《美丽心灵》是约翰-纳什教授生平的传记，或者说，一个真正的天才的故事。是的，约翰-纳什正是一个100%的天才，27岁获得博士学位，30岁成为普林斯顿大学的数学教授，他的博士论文中提出的平衡论（包括非合作博弈论）广泛应用于经济领域，开创了全球**的理论基础，博弈论的基本原理还被应用于化学和生物学领域。不幸的是，随着他的成功，伴随着一种精神病，。
他是一个事业的强者，却是现实生活中的弱者，不善交际，谈女朋友时往往出言不逊遭人侮辱与溪落。更严重的是，思想感情上有障碍，身体有被异物植入的感觉，生活中有幻觉、幻听和幻想。当最初看到这些剧情简介时我没有信心看下去了。
这样一个剧情固然感人或者煽情，但实话说有点点平淡无奇，类似的电影一抓一大把，比如《汪洋里的一条船》、《典子》，基本上看到开头就能猜到结尾，除了感动之外没什么感觉。我猜的情节是这样的：由于密码解码工作的复杂性，纳什患有精神病，他的妻子和朋友们从未放弃过他，帮助他战胜了疾病，最终康复了。他还获得了诺贝尔奖，在学校的教学，和幸福的结局。
但是事实却不是这样。
纳什或许是不幸的但是同时他也是幸运的！有良知的医生没有放弃他，爱妻没有放弃他，大学里的教授和学生没有放弃他，整个社会没有放弃他！
爱情上他是幸运的！当他已经患有精神疾病，但不是很严重，艾丽西娅，一个美丽的女孩，接受并爱上纳什，因为她爱英雄。在纳什发病并威胁到她的生命安全时，她把孩子送回娘家，自己不弃不离，她理解丈夫不愿意去精神病医院治疗的担心，把丈夫留在身边，在住家休养中给予无微不至的关怀与照料，并顶住巨大的精神压力支撑着一个家庭走过忧患。
这是又一首爱情救命养生的颂歌，这是对一颗美丽心灵最生动的诠释。为此，饰演妻子的女演员获得了四项奥斯卡最佳女配角奖之一。
当纳什经常被幻觉牵着去普林斯顿大学讲课而不自学时，他的同事们给予了精神病人相当大的宽容和理解，并与纳什合作康复。影片后部，他的同行们在一个茶馆纷纷把自己的派克钢笔摆放在纳什的桌前，这是对一个科学科学家最尊贵的敬意，是对一个精神病人最温馨的抚慰，这也应该是美丽心灵的群芳谱吧。纳什生活在一个充满爱和理解的家庭和大学校园里，这是精神病人利用自身良好的心理素质战胜疾病的客观条件。
纳什患病后，除了幻觉使他无法分辨生活中的真伪外，他还幸运地有些自知之明。在亲戚的照顾下，在医院的意疗、胰岛素注射和电击治疗下，他始终坚信自己应该用自己的意志战胜心理或精神疾病。他没有破罐破摔、自暴自弃，始终配合治疗。
直到老年，虽然疾病还没有治愈，但他在治疗和生活上仍然很坚强，直到1994年获得诺贝尔经济学奖。应该说，无论纳什事业的成功，还是与疾病的抗争，最终都取决于他自己。发自内心的力量是无穷的，这可能是作家和导演的深刻启示。
影片取名为《美丽心灵》真是恰到好处。纳什有一颗美丽的心。为了承担家庭负担，照顾儿子，满足妻子的需要，他停止服药。并在别人的嘲笑与医生的不赞同下，坚强地活着与心理疾病做斗争。
他的心是洁净的，他的坚强意志使他的心灵得到美化。艾丽西娅是一个美丽的天使，有一颗美丽的心，守护着她的爱人。面对丈夫患有精神病和受伤的威胁，抱着刚出生的儿子，她一点也不退缩，坚定地承担起家庭在风雨中摇曳的重任。
纳什的朋友阿芬问她：“你还撑得住吗？”她说：
“有的时候我恨纳什，恨上帝。但当我看到纳什并告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人。虽然这样的次数不多，但已经足够了。”多么伟大的女人，至少也该是个了不起的女人。
她是美丽的，她神圣的爱使她拥有一颗美丽的心灵。像马丁·汉森这样帮助、鼓励和关心纳什的人有一颗美丽的心。他们以宽广而温暖的胸怀接纳了一个患有精神疾病的人。纳什、艾丽西娅、汉森和其他人都在用他们的爱为一颗美丽的心架起一座桥梁。
其次从电影本身欣赏价值来看，《美丽心灵》无论是情节设计和拍摄手法都不落俗套，出乎观影人的预想。
而拉塞尔精湛的演技也将纳什的内心世界发挥的极其逼真，无论从哪个角度看，这部电影都可以作为电影艺术的教学影片。扮演精神病患者和酒鬼是非常困难的，也是演员表演的试金石。原因在于，精神病患者和酒鬼不是希特勒那样的人人公认的混球加坏蛋，他们首先是或者说本质上是无法控制自己的病人，所以，极端地表现他们令人厌恶的表象是无法令人信服的；另一方面，他们的所作所为的确给人们，特别是亲人和朋友带来直接的伤害，所以，过多地以同情的心态表现他们也是不准确的。
在这样一个两难困境中，《美丽心灵》采用了首先以主观视角（即纳什的幻想、幻听等）进行描述，使观众能够身临其境地感受到纳什幻想的世界，同时造成观众的错觉，以为那就是真实的情景。然后我们回到客观的视角（即纳什的真实环境），让观众突然意识到并深深同情纳什的经历。在此过程中，罗素的领袖气质和忧郁表情有效地促进了情节的发展和人物塑造。
影片另一独到之处在于，没有采用惯常的大量渲染亲人和朋友支持的表现手法，将重心放在罗素身上，借助罗素的个人魅力突出纳什面对困境的超凡勇气、超强意志力和超人智力。换句话说，本片完全可以更名为《坚强心灵》或《超人之精神病患者版》，这时我们才能真正理解导演为啥选择罗素这样一个硬汉来演绎经济学家纳什。当然这也导致影片的致命硬伤：
完美的电影，虚幻的现实，也就是说，电影本身是非常成功的，但它离真正的纳什还很远。准确地说，电影中的纳什被人为地抬高了，而且是神话般的。
有位名人说，世界上最难战胜的人是自己。我在无数次的亲身体验之后，不得不佩服这位哲人的先见之明是多么精准。人可以超越一切，却无法超越自己。
但在看了《美丽心灵》之后，在体验了约翰纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后，我不得不承认，人的精神和毅力是万能的！“精诚所致，金石为开”，这位唯一获得诺贝尔奖的精神**症科学家便战胜了自己，赢得了世上的最高胜利！他坚强而美丽的心为我们树立了不可动摇的丰碑！
美丽心灵观后感 篇5
改编自真人版的获奖电影《美丽心灵》讲述了一位英俊且非常古怪的数学家约翰·纳什的故事，他在研究生时发明了博弈论。他长达26页的论文对经济、军事和其他领域产生了深远的影响，并开始享有国际声誉。然而，纳什杰出的直觉受到精神分裂症的困扰，这使他在通往最高学术水平的辉煌旅程中发生了巨大的变化。
面对这种疾病带来的多重身心挑战，纳什在他心爱的妻子艾丽西娅的帮助和支持下，战胜了这种被认为只有更好和无法治愈的疾病。经过十多年的不懈努力，凭借自己的意志，他继续工作，并获得了1994年诺贝尔奖。他在博弈论方面的前瞻性工作也成为20世纪最有影响力的理论。纳什也变成了一个不仅有美丽情感，而且有美丽心灵的人。整部电影向观众展示了对精神分裂症患者精神世界的深刻理解。悬念压倒一切。
电影结束时，我内心感到由衷的钦佩。抛开演员的解释和电影的情节，一些感觉一次又一次地冲击着我。
01
内心的野心是成功的基础。
这部电影从一群刚刚进入世界顶尖大学普林斯顿的学生开始，纳什就是其中之一。通过这个前提，让我认识到高创造力的人必须有高智商，但是在普林斯顿这个高智商的人聚集的地方，并不是每个高智商的人都能有高创造力。(嘎嘎，轻松到达知识点)
在纳什在电影中发明博弈论之前，他曾多次被同学嘲笑，因为他迟迟不提交论文，性格古怪。特别是，他看着纳什被棋盘绊倒，摔倒在地。那一刻，作为一名观众，他能深深感受到被嘲笑和打击的内心痛苦。抛弃自己后，可以说渴望成功的精神分裂症患者的潜意识进一步刺激了他对博弈论的研究。它来自纳什对数学的永恒野心和热爱，同时它继续坚持让纳什最终成功。这种野心、爱和坚持可以说贯穿了纳什的一生，这也是纳什获得诺贝尔奖的重要原因之一。
02
坚持孤独是一个成功人士的“伴侣”
看完整部电影，孤独一直萦绕在我的脑海里。从纳什在他的博弈论研究中的孤独挣扎，到他妻子陪伴但仍然孤独的疾病治疗，最后到他在图书馆角落里有着强烈理性和意识的学习，尽管这部电影描述了纳什患有精神分裂症的生活，我相信这仍然是其他杰出的高创造力领导人必须体验的感觉。-越优秀，标准越高越低。
-越优秀，路上的人就越少。
在通往卓越的道路上，每个成功的人都必须学会与孤独相处，并在孤独中不断探索和前进，这往往比艰苦的研究更能考验人性的坚持。
03
没有社会的支持，就不可能取得成功。
这部电影以纳什的获奖感言结束，尽管有几句话是为了感谢在他一生中给予他最大支持的妻子:
说:纳什“只有在这个神秘的爱情方程式中才能找到逻辑或理由。我今天能站在这里全是你的功劳。你是我成功的因素，也是唯一的因素。"
当话音落下，纳什亲吻他妻子第一次约会给他的手帕时，我深深地被感动了。音乐听起来非常坚定流畅。事实上，正如纳什所说，当他被送进精神病院时，他的妻子选择在他一生中最黑暗和最痛苦的时期留下来;
-当他的旧病复发，他又开始产生幻觉时，他的妻子选择和他在一起，非常害怕被纳什伤害。
——选择在接下来的十年左右的时间里坚持和陪伴在枯燥和无望的生活中当这些场景一个接一个地在我眼前闪过，我从另一个角度看着它们时，我的心充满了怀疑和犹豫。一瞬间幻觉的出现就足以让我把一切都抛在面前，更不用说我对彼此一生的承诺了。如果纳什的生活是一个传奇，那么他妻子所做的和她给予纳什的所有支持就更是一个惊人的'传奇。通过这部电影，无论是智商高的人还是创造力强的人，都不可能靠自己完成不朽的创造或研究。
成功来自家人的理解、宽容和支持，朋友的鼓励极其重要。杰出的成就不是一个人的工作，而是应该属于创造者所属的社会支持圈。显然，任何成功的传说都应该属于当前的社会文明。看到纳什的例子并思考如何为人父母，当父母要求他们的孩子有很高的成就和创造力时，他们会给他们足够的无条件的接受和支持吗?纳什最终获得了诺贝尔奖的最高荣誉，但他一生中所经历的痛苦也应该被认为是无与伦比的。他家人的支持给了纳什新的生命。他没有期望或要求任何东西，并且像他一样支持纳什。因此，当父母要求他们的孩子有所成就时，支持和接受能做到吗?
父母想要一个听话的孩子和一个优秀的孩子，也许这本身就是一个错误的主张。
美丽心灵观后感 篇6
这部电影是关于一个天才的故事，主人公纳什是个性格内向的人，也是很英俊又非常有天赋的人。早年就有惊人的数学发现——博奕论，此数学发现现今在各个领域都有广泛应用。
正是由于他对数学研究的执着，他却在个人事业的巅峰时期，让他的精神接近崩溃的边缘。大学时代的他性格内向，一个人住一间宿舍，但是他却在自己的脑海中幻想出一个室友出来，他不但在自己的幻觉中和这位室友一直相处很好，而且这个幻觉一直伴随到他老，都无法抹去这个幻觉。
或许一般人如果患了这种病，早就疯掉了，但是天才就是天才，他用坚强的意志支撑着自己。当他发现吃药会让他无法思考问题的时候，他停下了吃药，但是不吃药自己的脑海中又会出现很多的幻觉，幻想出很多人一直在他的周围，不断要求他继续自己的研究。而且在很长的一段时间中，他认为他所幻想出来的人是存的。这样他一直生活在痛苦中，一直也无法摆脱这种痛苦的折磨。
虽然痛苦一直折磨他，但是他却勇敢走进人群中。他极喜欢大学的校园，他会漫步校园，他会默默在图书馆中，或者是给一群学生讲课。
他并没有放弃什么，坚持自己的研究。他的身旁还有一个一直默默为他承担痛苦的妻子，在她最痛苦的时候并没有离开他，而是和她一起战胜病魔，可以说没有艾丽西亚，就没有纳什的伟大。他在最后获得诺贝尔奖的时候的一段演讲也是感人至极，没有什么豪言壮语，有的只是发自内心的一段让人的心灵得到慰藉的朴实的话。
什么是美丽的心灵?主人公纳什在自己精神崩溃的边缘仍然挚爱自己的研究，而艾丽西亚一直默默地帮助他战胜病魔，美丽的心灵不言而喻。
电影《美丽心灵》优秀观后感4“美丽心灵”多么美好的词，什么样的心灵才是美丽的，我想不同人有不同的答案。这部电影其实很久以前已经看过，现在再看一遍发现感觉不一样了，很多新的东西加了进来，心境变了对电影的理解就不一样了，大学两年的历练，接触了很多的人很多的事，成长了!“精神分裂症”是在三院心理科预见习的时候开始接触到的，当时科室的病人以精神分裂症为主。精神分裂症主要症状为“思维障碍”大致有思维速度障碍、思维形式障碍、思维内容障碍等。病人还可出现幻觉，主要有幻听、幻视、幻触。对这些病人的治疗，医院以药物为主，精神性的药物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，处于半睡半醒状态。由于精神分裂症目前临床上还查不出具体原因，医生的药大多是对症治疗，具体什么才是“恢复”没有统一的标准，如果病人在医院这段时间没有再出现一些病状，医生就会考虑病人出院，大多数精神分裂症患者需终生服药。电影中主角约翰·纳什正是这种情况，在大学时开始出现幻觉，幻觉便伴随其一生。约翰·纳什是一个简单的人，除了爱情这种生物本能，世界的物欲于他来说根本就不存在，他要的是数学，坚定的相信数学能够解决一切问题，正如他在电影中的一句话“我是解决问题的高手”，我想一个简单并且一生执着于一件事的人，一个敢于舍弃其它坚持自我的人，一个坦然自若活在自己世界中的人，是幸福的，每天都充实的去追求，每天都活在对问题的解决中何乐而不为呢!可我们世界是怎么了，如果我们身边真的出现类似这样的人，带来的肯定不是我们的尊敬，更多的是一种排斥、嘲笑，影片中尼尔森、班德、韩森，开始时对约翰的半开玩笑式的调戏，多少都有一点故意的性质在里面，不过约翰是简单的，简单到可以对这些嘲笑置之不理，依然我行我素，所以他是幸福的，并最终用自己的实力说话，告诉了全世界“我”的存在不是一种另类，人必须活得真实。影片中，约翰的妻子从在州长家为约翰西装袋子装上手绢的那一刻起就一直令我感动。她是坚强的，在约翰精神分裂症被被医生告知后，她没有像大多数女人一样崩溃，而是忍着疼痛去调查丈夫的病况，在约翰的两个助手阻止她进入惠乐实验室时，她给了其中一个助手一个耳光，快而狠，我想没有人会去指责她的耳光，我们更多的是被这个女人坚强所感动;她是善良的，深爱着约翰，自始至终她都没有离开约翰，在约翰服药的那段时间里她忍着所有的痛悉心照顾约翰和孩子，在约翰停止服药后，她送走了孩子，面对着约翰随时都可能对自己造成危害的情况，她还是毅然而然的选择了留下。影片中，有一个前后照应的地方。学生时的约翰由于没有发表论文，而不得不去央求老师给他一个进入惠乐实验室的机会，可老师拒接了他，他和老师的纠缠的一段最后以他们两个一起看茶厅里一个年迈的教授正在接受周围人赠送钢笔而结束，当时的约翰是不得志的，是抑郁寡欢的，而几十年后的一天茶厅的主角换成了约翰，他在接受周围人赠送钢笔。几十年对数学执着追求，对生命的温存，使约翰的生命得以升华!电影《美丽心灵》优秀观后感5“要是你那一天发现你所珍惜的一切，不是消失也不是死亡，而是根本就不存在时，会有多痛苦?”《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事讲述的是数学家纳什。英俊而又十分古怪的纳什早年就作出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子艾丽西亚的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔奖。这是一个真人真事的传奇故事，今天纳什继续在他的领域中耕耘着。千变一律的励志电影，总感觉没什么新意。倒是，这是我第一次知道精神病患是如何治疗，也明了为什么精神病那么难治疗的原因。我总在想，为什么主角不给那些想象人物一拳呢?或许只要一拳头，那些幻想就会被打的烟消云散，也或许只是电影里没有打罢了;又或许，是主角还是有一点不希望那些幻想消失，毕竟，那些想象曾经带给他成就感和自信，和爱，就像主角说的:“我真害怕你们不是真的。”人就是人，到头来还是渴望有人陪伴，人不是孤傲的王者，孤傲的王者还是渴望有人陪伴。惟有证明自己的存在价值，人才会感到幸福。爱，很多电影的主题。就算看了千遍万遍，就算看到腻了，它依然是世界上最能使人感到幸福的，世界上最不可缺少的。主角之所以能坚持不懈的过正常生活，而不是去精神病院过着什么事都不能做的生活，也是因为爱，为了世界上那些还带来爱给主角的人，妻子、儿子以及那些大大小小支持着人，当然，最重要的就属他的妻子。永远不要放弃自己，非凡是没一个人都可以做到的，虽然要冒一点险，但人生又何尝不是靠冒险丰富起来的呢?电影的最后，纳什这样说:“我一直相信数字，不管是方程式还是逻辑学都引导我们去思考。但经过终生的追求我问自己:逻辑学到底是什么，谁去决定原由，我的探索让我从形而下到形而上，随后到了妄想症。就这样我走了一个来回，在事业上我得到了最大的突破，在生命中我得到了最重要的人。”曾经也看过纳什的故事，他是一个经历了艰苦人生，最终得到成功的人，最然这样评价很委屈他，因为他是天才，是科学家，是大智慧的人。但我想，无论是谁，这样的精神是要有的，这样的思想是不能放弃的，也只有这样的坚持和忍耐才能叫做完整的人生。
美丽心灵观后感 篇7
美丽心灵观后感汇总
天才与精神疾病只一步之遥，有出色优势时要防止负面问题的出现，不能戴有色眼睛看待生活中患有各类疾病特别是精神疾病的人们，要学会理解包容别人，要培养阳光思维。特别是从事心理咨询的职业人员，要有崇高的使命感与责任心，进则兼济天下，退则独善藏身。
范例一：
英俊而又十分古怪的数学家小约翰·纳什念研究生时便发明了他著名的博弈理论，短短26页的论文在经济、军事等领域产生深远的影响，他开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。
面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚的相助下，与被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。经过十几年的不懈努力，完全通过意志的力量，他一如既往地坚持工作，并于1994年获得诺贝尔奖，他在博奕论方面颇具前瞻性的工作也成为20世纪最具影响力的理论。而纳什也成了一个不仅拥有美好情感，并具有美丽心灵的人。
我认为这部电影之所以可以成为经典的心理电影，并且获得第74届奥斯卡：最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳女配角，第59届金球奖戏剧类最佳影片、最佳男主角、最佳女配角、最佳编剧8项大奖。其出彩之处可以从两个方面来简要介绍。
首先是剧情方面。
《美丽心灵》是约翰-纳什教授生平的传记，或者说，一个真正的天才的故事。是的，约翰-纳什正是一个100%的天才，27岁获得博士学位，30岁成为普林斯顿大学的数学教授，他的博士论文中提出的平衡论(包括非合作博弈论)广泛应用于经济领域，开创了全球贸易的理论基础，博弈论的基本原理还被应用于化学和生物学领域。不幸的是伴随着他的成功，一种精神分-裂症已经与它如影相随，。他是一个事业的强者，却是现实生活中的弱者，不善交际，谈女朋友时往往出言不逊遭人侮辱与溪落。更严重的是思维和感觉出现障碍，身体有被植入异物感，在他的生活中出现了幻觉、幻听与幻想。当最初看到这些剧情简介时我没有信心看下去了。这样一个剧情固然感人或者煽情，但实话说有点点平淡无奇，类似的电影一抓一大把，比如《汪洋里的一条船》、《典子》，基本上看到开头就能猜到结尾，除了感动之外没什么感觉。我所猜到的情节是这样的：由于解密码工作过于复杂，纳什得了精神分-裂症，而妻子和朋友们对他不离不弃，帮助他与疾病斗争，最终病情好转，在学校任教还获了诺奖，大团圆结局。但是事实却不是这样。
纳什或许是不幸的但是同时他也是幸运的!尽职尽责的医生们没有放弃他，挚爱的妻子没有放弃他，大学里的教授和学生没有放弃他，整个社会没有放弃他!
爱情上他是幸运的!在他已经患上精神病但不很严重时，美丽姑娘艾丽西娅出于美女爱英雄的情愫，接纳并爱上了纳什。在纳什发病并威胁到她的生命安全时，她把孩子送回娘家，自己不弃不离，她理解丈夫不愿意去精神病医院治疗的担心，把丈夫留在身边，在住家休养中给予无微不至的关怀与照料，并顶住巨大的精神压力支撑着一个家庭走过忧患。这又是一曲爱情挽救生命与拯救健康的颂歌，这是美丽心灵最生动的诠释。为此，饰演妻子的女演员在该片获得四项奥斯卡大奖中占有其一：最佳女配角奖。
当纳什患病经常被幻觉引导，不自学地到自己所在学校普林斯顿大学讲学时，大学同事们给予了一个精神病人相当的包容与理解，配合纳什重新找回自我。影片后部，他的同行们在一个茶馆纷纷把自己的派克钢笔摆放在纳什的桌前，这是对一个科学科学家最尊贵的敬意，是对一个精神病人最温馨的抚慰，这也应该是美丽心灵的群芳谱吧。纳什生活在一个充满关爱与理解的家庭与大学校园里，这是精神病患者运用自己良好心理品质战胜疾病的客观条件。
纳什患病后，除了产生幻觉让他分不清生活中的真实与虚假外，庆幸他有一定自知力。在亲人的关怀与医院进行药物治疗、胰岛素注射和电休克疗法下，他自己始终有一个信念，要以自己的意志战胜心理或精神疾玻他没有破罐破摔、自暴自弃，始终配合治疗。直到老年，虽然这种分-裂症没有得到根治，但他仍然坚强地治与生活，直到1994年获得经济学诺贝尔奖。应该说，纳什不管是事业上的成功，还是与病魔抗争，最终主要靠他自己。来自心灵的力量是无穷的，这也许是编剧与导演给我们的深层启示。
影片取名为《美丽心灵》真是恰到好处。纳什有着一颗美丽的心灵，他为了承担家庭的重担，为了照顾儿子，为了满足妻子的需要，而停止了吃药。并在别人的嘲笑与医生的不赞同下，坚强地活着与心理疾病做斗争。他的心是洁净的，他的坚强意志使他的心灵得到美化。艾丽西娅是个美丽的天使，拥有着美丽的心灵，守护着她的爱人。面对得了患有精神分-裂症的丈夫，面临受伤的威胁，抱着刚出生的儿子，她丝毫没有退缩，坚强地承担起了这个在风雨中摇曳的家。纳什的朋友阿芬问她：“你还撑得住吗?”她说：“有的时候我恨纳什，恨上帝。但每当看者纳什并告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人，虽然这样的时候不多，但却足够了。”多么伟大的女人，至少也该是个了不起的女人。她是美丽的，她神圣的爱使她拥有一颗美丽的心灵。马丁-汉森等给予纳什帮助和鼓励及关怀的人都拥有一颗美丽心灵，他们用自己宽广并温暖的胸怀接纳了一个有着心理疾病的人。纳什、艾丽西娅、汉森等人都在用自己的爱架起了一座通往美丽心灵的桥梁。
其次从电影本身欣赏价值来看，《美丽心灵》无论是情节设计和拍摄手法都不落俗套，出乎观影人的预想。
而罗素的精湛演技也将纳什的内心世界演绎的极度逼真，不论从哪个角度看，本片都可以作为电影艺术的教学片。演绎精神病患者和酒鬼是有很大难度的，也是演技派演员的试金石。原因在于，精神病患者和酒鬼不是希特勒那样的人人公认的混球加坏蛋，他们首先是或者说本质上是无法控制自己的病人，所以，极端地表现他们令人厌恶的表象是无法令人信服的;另一方面，他们的所作所为的确给人们，特别是亲人和朋友带来直接的伤害，所以，过多地以同情的心态表现他们也是不准确的。在这样一个两难困境中，《美丽心灵》采用了首先以主观视角(即纳什的幻想、幻听等)进行描述，使观众能够身临其境地感受到纳什幻想的世界，同时造成观众的错觉，以为那就是真实的情景。然后又重回客观视角(即纳什所处的真实环境)，使观众恍然大悟，而又深深地同情纳什的遭遇。在这一过程中，罗素的领袖气质和忧郁神情有力地推动了情节发展和人物塑造。
影片另一独到之处在于，没有采用惯常的大量渲染亲人和朋友支持的表现手法，将重心放在罗素身上，借助罗素的个人魅力突出纳什面对困境的超凡勇气、超强意志力和超人智力。换句话说，本片完全可以更名为《坚强心灵》或《超人之精神病患者版》，这时我们才能真正理解导演为啥选择罗素这样一个硬汉来演绎经济学家纳什。当然这也导致影片的致命硬伤：完美的电影，虚幻的真实，也就是说，影片本身非常成功，但是与真实的纳什相距甚远，准确地说，影片所展现出来的纳什是被人为拔高和神话了。
有位名人说，世界上最难战胜的人是自己。我在无数次的亲身体验之后，不得不佩服这位哲人的先见之明是多么精准。人可以超越一切，却无法超越自己。但在看了《美丽心灵》之后，在体验了约翰·纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后，我不得不承认，人的精神和毅力是万能的!“精诚所致，金石为开”，这位唯一获得诺贝尔奖的精神分-裂症科学家便战胜了自己，赢得了世上的最高胜利!他无比坚韧而美丽的心灵，为我们树立了一座永不动摇的丰碑。
范例二：
仿佛从古到今就是有那么一种聪明绝顶的家伙，他们的特点就是不会生活。他们有的人只会煮手表，有的人放荡酒嗣终死于江心，有的人生活过于不检点导致英年早逝，有的人喜欢把好好的美女虐待的生不若死。。。另一方面这个社会对待这种天才的态度也是各种各样。我们看到最多的往往是那些主要表达对其才智的仰慕之情，比如“阿玛迪斯”中对莫扎特的盛赞以及“鹅毛笔”中对撒德伯爵的标榜。但“美丽心灵”并不是这样一部电影，它甚至可以看成导演对那些只有“大脑”没有“心灵”的天才的摒弃。
不妨对比一下John Nash的曾经和后来。曾经的Nash争强好胜，性格内向却总是有强烈的表现欲，在学术上他总以为自己是天才，甚至要求老板请爱因斯坦来倾听自己的学术观点，对大部分人瞧不起，讲课潦草，为了显示自己多牛还把教科书扔到了垃圾筒里。。。后来的Nash勤勤恳恳踏踏实实，不再胡思乱想，乖乖的在图书馆看书，老老实实的为同学们讲课。。。这个说明了什么?说明了只有勤奋塌实的人才能有所成就吗?差远了，这个不是孔子讲的故事，恰恰相反，其实John Nash的学术颠峰正是他一生中最最轻狂的时候——让他拿到诺贝尔奖的不是其后来踏踏实实的工作，而是他20岁左右处于极端自负的时候在博弈论上的成果。因此，最后Nash获得学术各界认可的那一段非常值得我们思索。从电影的表现手法来看，导演也巧妙的借用大众对Nash头脑的肯定来肯定Nash的心灵，来赞美他学会了生活。
因此“美丽心灵”不是“阿玛迪斯”那样充斥着对天才称颂的赞歌，仅仅是讲述一个和有关生活的故事——一个真正的天才在他天分没有涉及到的`领域缓慢的成长。
也许大部分人非常同情Nash夫人，说她可怜，说她为Nash付出了太多，从而认为“美丽心灵”这四个字其实说得是Nash夫人，这个虽然说不上是一派胡言，但却也是对此电影一知半解之下得到的较为浅层次的结论。大多数人没有看出来John Nash自己付出了的最宝贵的东西是什么：他拒绝承认曾经最最亲密的朋友，他放弃了自己的狂傲，他放弃了自己某些生理功能。。。但这些都不是对他来说最宝贵的东西，其实作为一个科学家，Nash放弃的东西当中最最宝贵的是自己的研究兴趣：细心的人们都注意到了Princeton玻璃上原本一个个白色的几何图案已经变成了一个个代数方程。。。那到底Nash后来在Princeton的图书馆中做什么呢?就我个人理解，他是用一些垃圾塞满自己贪婪的大脑，从而让那些幻觉无隙可乘。(这一点从那个叫Toby的学生最最起初的口吻当中可以看出来)。
也许当Nash第一次在大厅里看到那位桌子上放满水笔的科学家的时候他已经知道自己达到了他的水平，不过虽然Nash的头脑达到了，他的心灵却不值得受到如此的赞誉。因此虽然很难讲John如果不改变自己的生活作风他会取得更高的学术成就(因为已经发疯了)，但是我相信导演也非常承认用完美的大脑换取一种健康的生活方式是非常值得的。从这一点上来说，“美丽心灵”和“心灵捕手”倒有几分相似，只不过后者中的Damon放弃了虚荣去寻找自己的最爱而前者放弃了自己的最爱开始了平凡的生活。
“先做人，后做学术。”这句话说的很好，但是总有人曲解它的意思，例如“品行不端就做不好学术”等等，这种解释岂不是完全否定了马奎斯撒德和莫扎特在他们各自领域中取得的成就吗?因此它不是对孔子学说中迂腐部分的继承就是对天才的妒忌。正确的解释应该是这样的：你首先是一个人，其次才是一个天才，所以不要让你的艺术和哲学遮掩住你的人性。
因此，如果你也是个天才，你也在20岁的时候惊喜的发现自己已经登上了科学的颠峰，但是没有人去欣赏你的理论反而都认为你在发疯，那么你应该怎么办呢?去倒杯热茶，写篇影评，浇浇花，灌灌水，然后一边继续从事研究一边默默得等待几十年后你的天分得到学术界得认可。
这就是生活……
范例三：
爱是永恒存在着，只它没有固定的表达方式，唯一相同的是真爱的力量无穷。
看完《美丽心灵》，我更加坚定这种想法。纳什，这个享誉全球的诺贝尔物理学 奖得主，如果没有妻子的真爱在背后支撑着他，他是不会走向成功的殿堂
影片中特别令我感动的镜头此时仍在我的脑海中晃动着，久久挥之不去。
当纳什的妄想型精神分裂症复发时，当妻子艾丽西亚要决定是否让纳什重回医院时，艾丽西亚颤抖地拿起纳什的手贴在他的脸上，再贴在自己的脸上，“你知道什么是真实吗?这儿，还有这儿。”然后把纳什的手放在自己的心口，“还有这个，他们都是真实的。”她相信纳什的心可以感受到她真挚的爱，因为他们之间存在着真爱，也相信这份爱有足够的力量帮助纳什战胜幻觉，重新正视迷失的自我……
在爱的鼓励与支撑下，纳什勇敢的正视自己那只能好转但无法治愈的妄想型精神分裂症。1994年的诺贝尔颁奖晚会上，他更道出了肺腑之言：“我几乎不相信数据、逻辑、理性，但我一直在追求。我问自己什么是立即逻辑，谁定义了理性，我的问题让我在物理世界里旋转。我不经意有了发现，但在我的生命之中最重要的是拥有了一生的爱，那就是因为你，你是我所有的动力……” 妻子艾丽西亚的视线模糊了，两人相视而笑，沉浸在幸福的光芒中。
这种爱虽然看似平淡，但你却无法不为之动容，这种相濡以沫，发自内心的爱让生命燃烧,闪烁着一种幸福之光。
有人说：能在生命的最后数小时或数分钟里，再次看到心中最想见的人，好象连死想亡也变得不那么可怕了。
这让我想起《泰坦尼克号》里杰克和露丝的另一种爱情。当船在风浪中渐渐下沉，当生命的希望只能留一个人时，杰克毅然的选择让爱人登上救生艇，要她好好的活下去。属于杰克的生命之火在渐渐黯淡，但他始终微笑。只要心爱的她活着，他就毫无遗憾了。“生命曾可贵，真爱价更高。” 杰克用他的生命他的爱,燃烧了露丝的生命.这样的爱一直深深的震撼着我的心灵
非典时期的爱是发生在我们身边的，爱的真实透测。至今仍然记的那样一段对白：“亲爱的，如果我有了SARS, 你，你会怎么办?”“傻子，你有了SARS，那我也有了.”“那我们怎么办?” “没有什么怎么办?我们还是一起生活,一起相爱……”
其实,爱没有固定的表达方式.用心生活的人总能轻易察觉它的痕迹.
无论生活多么窘迫,只要心中有爱,就如同生命的火熊熊燃烧着,让人变的勇敢.
让世界充满爱,相信将是你我共同的心声.
范例四：
纳什生性孤僻，言语不多，拒绝社交，与其他同学的生活格格不入。他的小学老师说他有着两个脑袋，却只有半颗心。他把所有的精力都投注在数学研究上，忽视了与周围同学的相处。他的思维远远多于情感。当思维突破了理智，占据了意识，理智便被排挤到无意识领域。他思维中的东西便由妄想的形式表现出来，形成了不同的人格，从而导致他患上了精神分裂症。他进行非理性的幻想，思维涌现，并夸大妄想。在心理学上幻想的定义是指没有相应的客观刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是虚幻的知觉过程。
纳什在幻想中构建了一个室友查尔斯。在他与查尔斯的谈话中说道：“我不喜欢人们，人们也不喜欢我。”“人们也不喜欢我”其实是“我不喜欢人们”的一种投射。纳什孤独、寂寞，害怕失败并希望得到人们的认可。查尔斯便充当了一个为他解除孤独、寂寞并不断地认可、鼓励他的人物。“查尔斯”这个幻想的人物说明了纳什在潜意识里希望拥有朋友，得到认可。在他与艾丽西娅相爱后，他的妄想中又出现了可爱的小女孩玛西。纳什对女性情感的一无所知使他在潜意识里渴望了解女性。1952年，在美苏对峙时，纳什破解了敌方的密码，为国防做出了贡献后，他渴望成功，希望有所作为的思想更加地加深了。于是他又幻想出一个国防部官员——威廉-帕切尔。威廉交给他一个“任务”，这个“任务”关系到15万人民的安危和国防安全。于是，纳什沉迷于破解报纸、杂志中的密码。在此，他的心灵深处的理想和欲望得到了满足。幻想中的人物往往与其本身有着冲突性。当纳什了解到了危险后想要退出该“任务”，但在威廉的威胁下，他一次次地妥协了。
由此可见，妄想内容与切身利益、个人需要和安全密切相关;妄想具有个人特征，不同于集体所共有的信念;妄想内容受个人经历和时代背景的影响。妄想属于思维内容障碍，是在病理的基础上产生的歪曲的信念，是病态推理和判断的结果。它与事实不符，而且也不可能实现，但病人却坚信不移，即使经过充分的说理和有力的论证，都难于动摇他的信念。当艾丽西娅拿出纳什投放在麻省理工大学的废弃楼内的邮箱里的所有未开封的所谓的加密邮件时，纳什还是不愿去相信这一切都是假的，但他的内心产生了质疑，因为他对艾丽西娅的信任与爱。所以他挖着自己的手臂试图去寻找植入手臂内的铅管，但他没有找到。在他接受电疗时，罗森医生说：“现在是他最痛苦的时候，因为他已经分辨不清什么是真的，什么是假的了。”
当纳什的精神分裂症再次发作时，他放弃了接受药物治疗和电疗。罗森说：“没人能凭意志治愈精神分裂症。”他认为纳什的头脑就是心理疾病的来源，所以不可能靠头脑中的意志去战胜病魔。他的妻子艾丽西娅也毅然决然地站在了他的身边，和他共渡难关。她说：“我需要相信，非凡的事是有可能发生的。”在和妻子的共同商讨下，纳什再次迈进了普林斯顿大学，他希望在熟悉的环境中能更好地学习人际交往。一开始困难重重，人们笑他是疯子。幻想中的查尔斯、玛西、威廉一直纠缠着他。但在妻子和朋友马丁-汉森的鼓励下，他靠自己的意志坚持了下去。他选择忽视幻想中的人物，像饥饿者控制自己的食欲一样，他靠意志控制着自己对数字的幻想和对未来的憧憬。纳什说：“他们都是过去，每个人都会被过去所缠绕。”在他的努力下，1978年，他成为了普林斯顿大学的数学教授。1994年，得到了普林斯顿大学的教师的钢笔，每一支笔都代表人们对他的一生及成就的肯定。并与那年，纳什获得了诺贝尔经济学奖。在获奖演讲中，他说：“我一直相信数字，不管是方程式，或是逻辑学都引导我们去思考，但经过终生的追求，我问自己逻辑到底是什么，谁去决定原由，我的探索……让我从形而下到形而上，最后到了妄想症，就这样来回走了一趟，在事业上我有了最重大的突破，在生命中我也找到了最重要的人，只有在这神秘的爱情方程式中，才能找到逻辑或原由来，今晚我能站在这里全是你的功劳，你是我成功的因素，也是唯一的因素，谢谢你! ” 虽然到最后幻想中的查尔斯、玛西和威廉一直存在在纳什的生活中，但他们再也左右不了纳什的思想了。纳什靠自己的意志力和妻子的爱与支持及朋友的帮助与关怀，在某一程度上来说治愈了自己的精神分裂症。
影片取名为《美丽心灵》真是恰到好处。纳什有着一颗美丽的心灵，他为了承担家庭的重担，为了照顾儿子，为了满足妻子的需要，而停止了吃药。并在别人的嘲笑与医生的不赞同下，坚强地活着与心理疾病做斗争。他的心是洁净的，他的坚强意志使他的心灵得到美化。艾丽西娅是个美丽的天使，拥有着美丽的心灵，守护着她的爱人。面对得了患有精神分裂症的丈夫，面临受伤的威胁，抱着刚出生的儿子，她丝毫没有退缩，坚强地承担起了这个在风雨中摇曳的家。纳什的朋友阿芬问她：“你还撑得住吗?”她说：“有的时候我恨纳什，恨上帝。但每当看者纳什并告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人，虽然这样的时候不多，但却足够了。”多么伟大的女人，至少也该是个了不起的女人。她是美丽的，她神圣的爱使她拥有一颗美丽的心灵。马丁-汉森等给予纳什帮助和鼓励及关怀的人都拥有一颗美丽心灵，他们用自己宽广并温暖的胸怀接纳了一个有着心理疾病的人。纳什、艾丽西娅、汉森等人都在用自己的爱架起了一座通往美丽心灵的桥梁。
美丽心灵观后感 篇8
每一个看过美丽心灵的人都会喜欢上这部电影的。
它讲述了伟大的经济学家：纳什的曲折离奇的生活经历，励志且感人!
纳什年轻时是那么的专注于他的研究，他也遇到了很多困难：一直没有作品发表，面临着毕业不被任何学校需要的可能，强大的压力下，他挺了过来!终于发现了一个伟大的原创性理论，被惠尔实验室录用。
纳什，很幸运!首先，年轻的时候发现了博弈论，这是他毕生最大的贡献;但如果没有这第二个幸运，他得是不可能的，因为诺贝尔不希望把颁发给一个患者，就象它不会颁发给逝去的人一样。这个幸运就是该电影的题目所说的拥有"美丽心灵"的女主角：爱丽莎Alicia(纳什的妻子)!
她他的老师纳什，不舍求什么浪漫，的嫁给了他，一心一意帮助他搞学问;当她发现他有的时候，巨大的压力她一个人承担、无怨无悔;当她发现纳什可能会因为不清而致她于死地的时候，她坚定的选择不送他去院，而是冒着生命、相信他、鼓励他如何去战胜病魔!就这样，在纳什自身坚定的意志与妻子的帮助下，他终于胜利了!!
战胜了病魔的同时，也成为了1994年诺贝尔经济学得主!
我由衷的他，但归，不是每个人都能成为他。每个人都有自己的人生，每个人都有自己的生活轨迹，生活中充满坎坷与波折，也有喜悦于快乐，没有悲伤的痛苦就无法感受快乐的喜悦，就想没有死就体会不到生的意义一样。世界是公平的，又是不公平的，关键在于你看问题的角度与方法，有得必有失，塞翁失马，安知非福?生活中得智慧还是需要我一点一点去体会、学习。
美丽心灵观后感 篇9
故事从1948年纳什进入普林斯顿大学读数学系博士开始。
终于，他在一个酒吧中，从他们对一个金发美女的追求中得到灵感，随即撰写出了关于博弈论的论文——"竞争中的数学".在论文中，纳什大胆地对现代经济之父亚当？斯密的理论做出了不同的解释。正是这论文使纳什的生活发生了翻天覆地的变化。他获得了梦寐以求的进入惠勒实验室的机会。在麻省理工学院中，纳什主要从事研究和教学的工作。在此期间，他遇到了他一生中最重要的女人——艾莉西亚，并与她陷入热恋，最后两人喜结连理，成为一对恩爱的夫妻。但纳什对这一切依然不满意，他希望自己可以像二战时期是数学家一样，为国家做出一些巨大的贡献。当时的美国正处于冷战时期，他希望自己可以在这场新的冲突中发挥自己的优势。
于是，新的幻想人物出现了——神秘的威廉？帕彻。在纳什的想象中，威廉是一个国防部官员，并招募他参加一个绝密的任务，破解敌人的密码。接受任务后的纳什变得神经兮兮的，外界的一切都让他感到危险和恐惧。他反常的行为最后引起了妻子的怀疑跟外界的揣测。终于在孩子出生后被送进了精神病院。医生证实，纳什患上了妄想型精神分裂症。治疗过程是异常痛苦的，不仅纳什痛苦，他的妻子艾莉西亚也痛苦。
但艾莉西亚却一直陪伴在纳什身边，对他不离不弃。即使纳什曾因为药物影响工作而停止用药导致旧病复发，做出伤害艾莉西亚的事情，这位忠贞的妻子却依然相信他会痊愈，会变回以前那样聪敏，那样迷人。在妻子的支持下，纳什没有回到精神病院，而是在朋友的帮助下回到了普林斯顿。慢慢的，纳什学会了忽视幻想出来的人，尽量过正常人的生活。他成功了，得到了人们的认同，并于1994年获得了诺贝尔经济学奖。
影片非常的长，但是却没有让人感到厌烦。前半部分，纳什巨大的竞争压力让人们感同身受，纳什投入危险的工作让人们感到刺激；后半部分，围绕人们的是默默的温情，妻子的爱与支持，同行的理解与认同，都散发着人性的光芒。
心灵是人的灵魂之根。拥有《美丽心灵》的人是让人敬佩的。影片中的很多人都拥有美丽的心灵。纳什，一个毋庸置疑的天才，他从心底里热爱着数学，并在这条道路上一路前行。无论遇到什么苦难，他都没想过要放弃。他致力于创新，毫不畏惧地打破人们认为的真理。
几十年的精神分裂症的困扰，他屹立不倒。艾莉西亚，这位麻省理工学院的高材生，放弃一切守在纳什身边，甘心做一个默默无闻的忠贞妻子。丈夫患上了精神分裂症后，有多少人可以想象她所承受的压力，又有多少人知道她心中的痛苦与无助。爱情是唯一支撑她的梁柱。
可以说，没有艾莉西亚，就没有后来成功的纳什。纳什的那些同行，同样具有美丽的心灵，在纳什身处困境时，他们想的不是消灭一个劲敌，而是为数学界挽救一个天才。纳什是不幸的，同时，他又是幸运的，因为他身边始终有对他不离不弃的人。
这部影片真的让我获益良多，原来世界还是挺美好的。不是只有落井下石的人，雪中送炭的人还是存在的。
美丽心灵观后感 篇10
影片《美丽心灵》"A Beautiful Mind"曾一举获得8项奥斯卡提名。这部影片以1994年诺贝尔经济学奖得主之一约翰?纳什为原型，讲述了他与(前)妻子艾莉西亚以及普林斯顿大学的朋友、同事之间真实感人的故事。
故事从1948年纳什进入普林斯顿大学读数学系博士开始。
终于，他在一个酒吧中，从他们对一个金发美女的追求中得到灵感，随即撰写出了关于博弈论的论文——"竞争中的数学".在论文中，纳什大胆地对现代经济之父亚当?斯密的理论做出了不同的解释。正是这论文使纳什的生活发生了翻天覆地的变化。他获得了梦寐以求的进入惠勒实验室的机会。在麻省理工学院中，纳什主要从事研究和教学的工作。在此期间，他遇到了他一生中最重要的女人——艾莉西亚，并与她陷入热恋，最后两人喜结连理，成为一对恩爱的夫妻。但纳什对这一切依然不满意，他希望自己可以像二战时期是数学家一样，为国家做出一些巨大的贡献。当时的美国正处于冷战时期，他希望自己可以在这场新的冲突中发挥自己的优势。
于是，新的幻想人物出现了——神秘的威廉?帕彻。在纳什的想象中，威廉是一个国防部官员，并招募他参加一个绝密的任务，破解敌人的密码。接受任务后的纳什变得神经兮兮的，外界的一切都让他感到危险和恐惧。他反常的行为最后引起了妻子的怀疑跟外界的揣测。终于在孩子出生后被送进了精神病院。医生证实，纳什患上了妄想型精神分裂症。治疗过程是异常痛苦的，不仅纳什痛苦，他的妻子艾莉西亚也痛苦。
但艾莉西亚却一直陪伴在纳什身边，对他不离不弃。即使纳什曾因为药物影响工作而停止用药导致旧病复发，做出伤害艾莉西亚的事情，这位忠贞的妻子却依然相信他会痊愈，会变回以前那样聪敏，那样迷人。在妻子的支持下，纳什没有回到精神病院，而是在朋友的帮助下回到了普林斯顿。慢慢的，纳什学会了忽视幻想出来的人，尽量过正常人的生活。他成功了，得到了人们的认同，并于1994年获得了诺贝尔经济学奖。
影片非常的长，但是却没有让人感到厌烦。前半部分，纳什巨大的竞争压力让人们感同身受，纳什投入危险的工作让人们感到刺激;后半部分，围绕人们的是默默的温情，妻子的爱与支持，同行的理解与认同，都散发着人性的光芒。
心灵是人的灵魂之根。拥有《美丽心灵》的人是让人敬佩的。影片中的很多人都拥有美丽的心灵。纳什，一个毋庸置疑的天才，他从心底里热爱着数学，并在这条道路上一路前行。无论遇到什么苦难，他都没想过要放弃。他致力于创新，毫不畏惧地打破人们认为的真理。
几十年的精神分裂症的困扰，他屹立不倒。艾莉西亚，这位麻省理工学院的高材生，放弃一切守在纳什身边，甘心做一个默默无闻的忠贞妻子。丈夫患上了精神分裂症后，有多少人可以想象她所承受的压力，又有多少人知道她心中的痛苦与无助。爱情是唯一支撑她的梁柱。
可以说，没有艾莉西亚，就没有后来成功的纳什。纳什的那些同行，同样具有美丽的心灵，在纳什身处困境时，他们想的不是消灭一个劲敌，而是为数学界挽救一个天才。纳什是不幸的，同时，他又是幸运的，因为他身边始终有对他不离不弃的人。
这部影片真的让我获益良多，原来世界还是挺美好的。不是只有落井下石的人，雪中送炭的人还是存在的。
《美丽心灵》观后感4一个人如果长期处在一种兴奋的精神状态中，心脏应该会感觉负荷不了吧，看到他迫切计算，迫切得出原始理论，迫切成功，迫切……看到一半，连我都感觉自己的神经绷得太久，而感觉有些心慌了。所以，我很佩服主人翁，不是因为他对很多人都认为枯燥无味的数学的那种痴狂，我个人是喜欢数学的，数学可以带给人一种成就感，不管付出多少劳累，解出难题那一刻它带给你的喜悦，虽然就那么一小片刻，但是你会觉得所有的努力都是值得的了。我佩服他的是他的毅力。客观上来说，他的外貌，他的举止动作，看上去就是个书呆子，加上他常常喃喃自语说些数学的公式理论，甚至跟自己的竞争对手下棋，由一开始的骄傲到最后输了的那一幕，给人的结论就是他是个死读书的书呆子。但事实呢，他的确为数学付出了大量的时间和精力，这也算一种毅力吧，但他绝不是书呆子，他感觉课堂上的知识不能满足他的时候，他毅然勇敢地选择自学而不去课堂，这一点是那些唯书至上的真正书呆子永远也不会有的。电影名字叫美丽心灵，我想说的应该是男主角的妻子了。她美丽大方，心地善良，更难能可贵的是她深深地爱着这位被上帝遗忘的数学痴儿。跟其他女孩子不一样的是她懂他，懂他的坦诚，正因为懂他爱他，所以她宽容理解他在她生日约会上迟到，答应他的求婚，正因为爱，她默默忍受他得了精神分裂症的事实，耐心等待他康复，辛苦加班养家糊口，独自照顾小孩，面对他一次次的病发，甚至有一次他因停止服药又犯病差点把他们的小孩子淹死在浴缸里，她的痛苦一点也不会比生病的人少。于是John和医生都认为她应该离开，否则有可能会受伤。这时John承认自己没把握会不会伤害自己的妻子，他无奈也无助，因为爱妻子，他不愿自己做出伤害妻子的事，所以，他让妻子离开。但是，这位美丽的妻子并没有接受医生和丈夫的建议，暂时把孩子送到娘家之后，选择永远站在丈夫身边支持他，爱是一种信仰，有希望生活才有阳光。她对丈夫说，她必须相信。就这样一天天，她鼓励着自己的丈夫去融入集体社会，即使脑海中那些幻想的人物从没间断过对他的骚扰，尽管因为自己的精神病在人们面前大出洋相，受人嘲笑，却十年如一日坚持下去，我想是因为有着妻子的支持吧，还有朋友的帮助。到了老年，他才成功的让自己生活的正常和轻松起来，同时，他年轻时发表的理论在漫长的岁月的过程中被很好的应用在经济生产和其它许多领域，为社会做出了巨大的贡献，因此他获得了若贝尔奖。他得奖时说的话说出了对自己妻子的感动，其实也是妻子那颗美丽的心灵的真实写照，或者说这颗美丽的心灵拯救了另一颗美丽的心灵。很喜欢女主角跟男主角一段对白，宇宙有多大，没人可以精确的证明，人们说宇宙是无穷大的，因为很多迹象这样显示，而人们也这样相信着，爱情也是这样的，为人们信仰着。我觉得爱情就像宇宙一样，是有魔力的。《美丽心灵》观后感5这部电影完全值得我们再多看几遍，这里面有很多问题都值得我们去探讨的。记得在第一次看的途中，同学们大都认为纳什的老婆是间谍，以至于看到最后，我们都会心一笑。我想的第一个问题是为什么纳什会出现这种幻觉，剧中提到，纳什不喜欢交际，不喜欢人群，当然也没有得到人群的喜欢，我猜想在纳什么心里是十分希望有朋友的，所以就有了查尔斯这个虚拟的室友，纳什其实很孤独，他不去上课，认为上课是在浪费时间，认为只有自己单独去研究问题才是正确利用时间，老师的讲课会使自己变得愚钝，同学们嘲笑他，他的自负和周围同学对他的态度让他孤独。所以是他自己对周边环境的态度使自己变得孤独，也许这就是天才与众不同的地方，但是事实规律告诉我们，即使你是天才，你不去关心周围的人，周围的人也不会给你温暖，如果纳什能多抽出一点时间来接触人群的话，可能就不会出现后面的病了。讲到纳什的病，剧情其实一早就有了提示，和威廉在办公室有一次争吵，后来威廉走了，门在威廉身后刚刚关上，舒从办公室出来，奇怪的看着纳什。这就提示了我们纳什是患上了精神病。在从五角大楼回去之后，和舒等的对话里，纳什说，如果我热死了，谁来拯救世界?拯救世界的幻想，就是威廉出现的根本原因。所以我说这个片子值得多看几遍，因为这里面的关系必须要多看才能理顺，如同红楼一样，看一遍很难参得清楚。可是为什么纳什的想象会这么真实?也许因为，纳什是一个天才，他有着十分缜密的思维，他着能获诺贝尔奖的头脑，所以就算是幻觉，通过天才的脑瓜子想象出来那也是非常真实的。看完之后，脑中的存留片段不断回旋。因为人际信任的缺失和对成就的期待，纳什才会有室友和司令的幻觉。孤独的心灵，必然需要某种形式去填补，只是真实和幻想、接受和否定罢了!看着电影的时候就心有点绞痛。无法想象纳什能和这样的“影子”和谐相处;无法想象有“人”一直跟随自己，施号命令;无法想象一个妻子可以这样不离不弃;无法想象他们可以看着过往一切淡淡地转身……在感慨纳什艰辛之余，更是难忘他的妻子--艾丽西亚-拉迪。“我让你感受什么是真实，这是真实……也许问题不是在这里(脑袋)，也许问题可以在这里(心里)解决”，这是艾丽西亚-拉迪在纳什病情反反复复，连他自己都绝望和愧疚时，温情拉着纳什的手，低头轻轻说的几句话。没有海誓山盟，没有不离不弃，没有琼瑶式的苦情，没有大陆剧的独白，简单的几句话确实感动了我!在正常与幻觉之间，纳什在怀疑，纳什在坚持!30年的时光爬上了纳什的额头，真真假假，是是非非，俨然已经不重要!时光带走了曾经的痛苦和疯狂，但是带不走纳什脑中的幻觉和心中永恒的爱……就像纳什最后说的那样，“我依然会产生幻觉，他们一直都没有消失，只是我选择不去关注”，所有的煎熬和勇敢，时间和心血都裹藏在这最后的三言两语中了。还记得他说芯片不见了时的那种难以接受，记得他不能满足妻子的那种内疚，记得他多次和“好友”争辩的那种痛苦，看着他最后的淡定，回想着他过去的痛苦，有种难以言状的心酸。幻觉是他的伙伴，是他最孤独时的伴侣，只可惜，那是另一个世界的存在，只因纳什的存在而存在!孤独时有他们陪伴，幸福时有他们陪伴，既然驱逐不走，不如选择接受!纳什最终还是带着他那形影不离的“幻觉伴侣”得到了大家的尊敬，荣获了诺贝尔奖的至高荣耀。我想，当他和妻子并肩淡然转身离开的时候，“幻觉伴侣”也会默默跟随，捎上一份久违的祝福吧?电影最后，所有人向纳什献钢笔时的情景，一个满头白发的老人，安静地坐在椅子上，接受在场每个人的敬意。一个科学工作者，一生的辛劳和成绩，终于得到了肯定。那是电影中最为感动的场景。