小学学习计划

2023-10-29 小学学习计划

2023小学学习计划(锦集十四篇)。

为了节省时间提高工作效率，让我们工作不费力，写好工作计划，我们的心里才有底。良好的工作计划可以减少环境变化的冲击，及时制定出策略与方案，降低风险。怎样书写工作计划才算正确呢？小编特地花时间为你收集并编辑了2023小学学习计划(锦集十四篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学学习计划篇1

一、会自律

1、养成良好的休息习惯，早睡早起，保证休息10个小时。

2、每天早上七点起床，晚上八点半睡觉。

二、会自学

1、每天用几个小时的时间做两页暑假作业；写一篇日记；一百道口算题。

2、每天读一些关于动植物的书，最好是百科书。

3、每天读一小时英语单词，最好把它背下来。

三、会健体

1、每天到楼下的游泳池里练习游泳，争取在暑假里学会游泳。

2、在室内跳跳绳，踢踢球，养成良好的运动能力。

四、参加的兴趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以锻炼手脚的攻击能力。

2、主持与演讲新班（周二、周五）：练习了说的能力，提高了自己的胆量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快乐的放声歌唱。

五、会娱乐活动

1、外出旅游一次，最好是海边，因为可以看看海景，品尝美味的海鲜。

2、约上我的两个小伙伴一起到公园里快快乐乐地玩耍。

3、每天保障一个小时的户外活动或运动。

4、每天给爸爸妈妈泡一杯可口的乌梅汁，让他们消暑解渴。

5、邀请同学或是小朋友来我家作客。

6、每周玩电脑两次，每次1小时左右，30分钟休息一次。

7、到新华书店看书两次以上，希望能看到我喜欢的书。

在过去的这两周里，每天都坚持做作业，每周末总结后上传给班主任老师。安排如下：

语文：

1、每天预习三年级上册语文课文一课，能流畅的有感情的朗读下来，找多音字并组词，课后生字做两个词写到预习本上。

2、每天临摹一页《把书法老师请回家》字帖。

3、两天背诵一篇《增广贤文》。

4、还要读课外书《笑猫日记》和《宝葫芦的秘密》，页数不限，并写读后感作文。

（有条件的同学需要写暑假旅行记）。

数学：

1、每天做《暑假生活》数学部分2页。

2、每天做《奥数精讲与测试》里的部分习题，一周一讲，一讲里面分abc卷。

3、每天练习几道三年级上册数学除法部分习题，即三位数除以一位数。

英语：

1、每天临摹一页《邹慕白》英语字帖。

2、每天听读老师发的英文绘本，并自己积累单词。

有时候自己白天在家的时候做一些，有些是晚上再补一补当天的没完成的计划。

生活方面：

每天的作息时间是有规律的坚持下来，一日三餐不重样的搭配调剂。水果是必须有的，趁现在大量的水果上市之际，要补充好人体所需的维生素，以增强免疫力的提高。有时进行些户外活动，适当的跳绳或散步。

从上面看，一门课一门课罗列的貌似看上去很多，女儿感觉还是可以接受的，毕竟不像是上学时的作业，当天必须完成，有时玩的很嗨，就安排到第二天补上。都说三年级是小学阶段的一个转折点，但我还是给女儿讲，无论是几年级的知识，只要自己平时多勤奋点，认真点，不明白的多问点，自己多研究点都不会有问题的。她自己也很明白什么“勤奋使人进步，骄傲使人落后。”她现在所背的《增广贤文》里面也有：一年之计在于春，一日之在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤等等。我理解，孩子读一读或背一背这本书还是很不错的，里面的都是育人的道理。

目前暂且是这样临时安排的，等8月上旬这些基本上完成后再带她出去玩一玩，放松一下没作业没烦恼的小心情。

小学学习计划篇2

6:00—7:30

一日之计在于晨，睡懒觉是和自己无关的事情了，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间适合安排功课的复习，尤其是记忆力的课程比如英语单词、背课文等的复习。

7:30—8:00

早餐时间，专心吃早餐，只需要半个小时就可以了。

8:00—9:00

实验结果表明，这个时候人的耐力是的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如物理。

9:00—11:00

这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!

供参考，你可根据孩子自身的实际情况调整。

11:00—12:00

接近午饭时间，一上午的学习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习、复习，达到巩固的目的。

12:00—13:00

午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。

13:00—14:00

这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。

14:00—16:00

这个时间段的长期记忆效果，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

16:00—18:00

这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

18:00—19:00

晚饭及休息时间，让脑子得到休息。

19:00之后

晚饭后，可根据个人情况安排复习，可以语数外文理科交替安排复习。晚上定时睡觉，必须赶在晚上11点之前休息，养成一个好习惯，晚上充足的睡眠，才能保证第二天的充沛精力和状态。

因为你以前没有好好学，落后了，别人以前比你用功，所以学得比你好，你要迎头赶上，就必须把一年当作三年用，这样对你很公平，对别人也很公平。

时间对每个人都是公平的，一天24个小时，要学习、要吃饭、要睡觉，也要适当地休息。

小学学习计划篇3

一、指导思想

以人为本，从严治校，以品立校，创建特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障;围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深入推进素质教育。结合学校实际，教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。

二、主要工作

(一)加强过程管理，规范常规工作

1、加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。

一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。

三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。

四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优转困两不误。

五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自评、互评，实施必要的补偿教学。

六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐发展。

2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。

3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。本学期，每位班子成员听课不少于20节，其他教师不少于15节。

4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。

5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创建乡村优质教育。

(二)加强教师管理，促进教师发展

1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。认真开展“五必须五不得五始终”主题教育活动，牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。

2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。

(三)加强质量管理，提高教学实效

1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。

2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。

(四)加强特色建设，发展个性特长

1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。

3、认真组建兴趣活动小组(结合少先队活动)，通过开展活动，培养学生学习个性化、多元化的发展方向，进而开发学生的潜能。

4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外，每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。

三、各月份具体安排

九月份：

1、开学准备工作、备课工作检查

2、一年级分班、一年级新生建档

3、制定教导处工作计划、主题教育征文上报

4、在线教研活动、校本教研

5、做好开学工作迎检资料归档

十月份：

1、组建1—5年级兴趣活动小组

2、调进及新上岗教师上汇报课、大教研活动

3、举行国庆经典诵读活动比赛并颁奖

4、部颁教材新教材研讨课活动、小课题交流

5、教学常规检查

十一月份：

1、在线教研活动、小课题交流

2、教学常规检查

3、学校及教师准备教学常规检查资料。

十二月份：

1、部颁教材《语文》研讨课活动

2、大教研活动

3、教学常规检查

一月份：

1、制定复习计划，组织期末复习备考

2、期末教学评价

3、教学质量分析，教学工作总结

4、教学资料整理、归档

小学学习计划篇4

为认真贯彻落实党的党中央关于建设马克思主义学习型政党的战略任务，推进机关学习型党组织建设，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，加强机关党的工作和党员干部队伍建设，现根据、县政府总体部署，结合我局工作实际，特制订局领导班子理论学习计划如下：

一、指导思想

以党的xx届精神和科学发展观为指导，以加强党的执政潜力建设为主线，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目的，紧紧围绕农业增效、农民增收这一目标，切实加强党员干部理论学习，努力提高党员干部的思想素质，为全区农业经济持续、协调发展带给强有力的思想保证和精神动力。

二、学习重点

1、深入学习实践科学发展观。根据中央和省、市、区委深入学习实践科学发展观活动实施意见和总体部署，在区委指导检查组的正确指导下，组织全体领导班子成员深刻领会科学发展观的科学内涵，准确把握科学发展观的精神实质，增强党员干部的思想素质，增强党员干部科学发展、和-谐发展的职责意识，把科学发展观转化为推动科学发展的实践潜力，遵循科学发展观的根本要求，切实把思想统一到科学发展观上来，切实解决影响和制约我局科学发展的突出问题，着力完善科学发展的体制机制，着力探索促进科学发展的新思路、新途径、新举措，进一步增强谋划、推进

科学发展的潜力和贯彻实践科学发展观的坚定性与自觉性。

2、深入学习贯彻党的xx大、xx届四中、全国人大、精神和建党__周年中央领导讲话。认真把握中央关于全年形势的科学分析与决定，正确认识国际金融危机带来的不利影响及其发展机遇，全面落实中央提出保发展、保稳定、保民生的正确决策，充分发挥职能作用，服务和促进经济社会又好又快发展。

3、深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。全面回顾和总结中国特色社会主义建设的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，深刻领会和把握中国特色社会主义理论体系的历史地位、指导好处和科学资料、基本要求，不断提高运用这一理论体系指导工作实践的潜力，真正做到在思想上进一步增强理想信念的坚定性，在工作上进一步增强求实开拓的创造性。

4、深入开展民-主与法制教育。结合纪念“五四”运动90周年和“六五”普法工作的要求，大力弘扬科学精神，树立科学思想，倡导科学方法;大力拓宽民-主渠道，尊重民-主意愿，推进民-主管理;大力提高法律素质，增强法制观念，严格依法办事。

5、深入开展党风廉政教育。加强对党章、党纪等党内法规的学习，认真落实中纪委第十六次会议精神，认真执行党风廉政建设职责制的各项制度规定，进一步转变工作作风，严明工作纪律，提高工作效能。

6、深入开展业务知识学习。紧密结合岗位工作和业务需要，与进俱进，学习新理论，树立新观念，掌握新技能，增添新本领。

三、学习方法

理论学习采取群众学习与自学相结合，以自学为主;专题研讨与专题报告相结合，以专题研究为主;以专题调研为主的形式开展学习活动。

1、集中学习。中心组学习按、县政府年度计划组织实施，集中学习可采取专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式。坚持每月原则上集中学习研讨一次，具体安排上机动灵活。

2、个人自学。围绕学习计划安排的学习资料，班子成员透过自学，较系统掌握基本理论，结合实际思考问题。

3、中心发言。结合工作实际，共同研讨重大理论和实际问题。

4、调查研究。从工作实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。

小学学习计划篇5

一切都需要提前做好计划，这样在处理事情的时候就不会那么忙了，做事的时候也会更有动力，因为我们知道自己的目标在哪里，离目标有多远，为自己设定目标，才能更好的突破自己，让自己变得更好。这些都是我父母告诉我的。虽然我只是一个学生，但我也知道为自己设定目标的重要性，所以我每学期都会为自己制定一个学习计划，这学期也不例外。

一、本学期目标

这学期是我在这个年级的第二个学期，也是我这个年级的'最后一个学期，所以我在这个学年的学习如何开始这个学期，所以我想去相对较高，最后一个学期末我在班上排名第七，虽然在年级排名仍然很高，然后离那些更好的人有一定的距离，所以这学期对自己的目标是稳定自己目前的成绩，同时挑战班前三，努力成为班第一。

二、情况分析

上学期，虽然我的表现一般还可以，但在详细的科目上还是有很多不足的，尤其是英语和体育。也许是因为英语是外语，我的英语成绩一直比较差，总是徘徊在及格的分数上。经过一个假期的分析，我觉得我学英语的时间比较少。老师安排我的学习任务学习任务，但是第一次之外主动学习的比较少。我背的单词不会定期复习巩固，所以记忆特别容易淡化。在体育方面，上学期成绩单上的评价缺乏运动，热情很差。事实上，我在体育课上很懒，很少锻炼。这学期我需要注意这一点。

三、具体安排

1.鉴于我英语成绩差的问题，我准备在这学期花更多的时间学习英语。我不仅要做老师的作业，还要用新年的压岁钱买一些英语辅导书。我准备这学期每天写15个单词，然后在接下来的一天写，每周写一个总结性的听写。我准备让我的同桌监督我，我已经和我的同桌讨论过了。

2.这学期要注意自己的体育。首先，我要培养一个体育爱好。因为个子矮，我要买一副羽毛球拍，在学校打羽毛球，多和同学一起玩。首先，我要培养锻炼的爱好，然后我会增加我的热情。

3.这学期我要更加注重学习。这学期我要看五本书的名字，每本书看完之后都要写一个经验，每天写日记，提高写作能力。这样，语文作文就更强了。我要多做题，买一本数学题书写。

小学学习计划篇6

其实在上一学期，是我退步最快的一个学期。虽然在读三、四年级的时候，我的成绩也并不是什么很好，但是也算不上十分糟糕，只能说是在中等的成绩。但是在上学期里，我就已经退步到了班级的最后十名里。对此，我感到十分的懊恼。所以在下学期里，我一定要重新振作起来，把自己的学习态度端正好，把自己学习成绩提上来。不仅要为自己争一口气，还要为我的父母和家人也争一口气。

首先，我要做到在下学期里把学习成绩提上来，我就要先给自己设定一个目标。我暂且把目标设定在下一次考试中每门科目的成绩达到八十分以上，总排名排到班级的前二十五名里。对于这样的一个目标，对于我目前的水平来说，还是有一定的难度和压力，但是没有压力就没有动力，所以，在下学期里，我一定要朝着这个目标而努力前进。

其次，有了目标，我就要有所行动和改变。在课堂上，我不能再像以前对待学习这么的敷衍，而是要认认真真的把课从头上到尾，并且，我还要在一边听得过程中，一边记笔记，让自己留下深刻的印象。在课余的时间里，我要总结好上一节课堂里所讲的内容，然后把不懂的地方都向老师或者同学问明白，等全部弄明白了后再预习好下一节课需要上的内容。

最后，在平时的节假日里，我除了自己做好复习之外，我还要多报名参加一些补习班，特别是针对提高数学思维和能力之类的补习班级。以此来提高我弱势科目的成绩。

学习计划大概就是以上三点了，虽然只有三点，但是要做到这些也是一件很有难度的事情。不过，既然我已经下定了决心，我就会好好的改正自己，我相信在新学期里，我一定会有所改变，也一定会有所进步！

小学学习计划篇7

一、活动目的：

书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。

学生平时忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与好书交朋友。

让书香伴我们成长。

最是书香能致远。

亲近母语，阅读为先。

与经典为友，为人生奠基。

与博览同行，开拓广阔视野。

四、活动要求

1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。

2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上，去年买过的除外。

五、阅读推荐书目：

1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代作家的作品。

2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法：

(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

(3)写读书笔记。可做摘抄、写体会

3、运用语言积累，启发学生学会创造

经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。

小学学习计划篇8

新的学期开始了，我从一级升到了二年级，为了更好地完成学习任务，我特制定学习计划如下：

一、学习方面：

1、课堂上，我要专心听讲，认真做好笔记，不开小差，多动脑筋思考问题，积极举手发言。

2、课余时间，认真完成老师布置的作业，多读一些有益的课外书，增长见识。

二、纪律方面：

1、上学不迟到，遵守纪律，上课不东张西望，不做小动作。

2、下课后，不乱疯乱闹，不骂人，不打架，文明地做游戏。

三、卫生方面：

1、我们要讲卫生，勤洗脸，勤洗手，按时刷牙，经常保持服装整洁。

2、不乱扔果皮、废纸等垃圾，发现地上有果皮或废纸，我要主动捡起并放回到果皮箱里。

以上几条就是我的计划，请同学们相信我，我下定会说到做到。

二年级小学生新学期学习计划书(三)

一、在校计划表

1、上课老师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话，打乱课堂秩序。

2、在学校要有礼貌，见到老师时要问好，放学时要对老师说再见。

3、下课的时候，可以在操场上玩耍或在教室里安静地看课外书，不能追逐打闹。

二、作业质量计划表

写作业时要用正确的握笔姿势，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，如果这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。

三、放学后计划表

1、中午放学后，回家读一小时课外书。

2、下午放学后，回家第一件事是写作业，写完作业后可以适当地出去放松一下。

四、作息时间计划表

1、每天晚上八点四十开始洗漱，九点准时上床睡觉。

2、早上六点五十起床，做一做简单的运动。

3、七点半骑自行车上学。

五、游戏时间计划表

1、星期一——星期四不能玩电脑。

2、星期五——星期日可以玩电脑四十分钟。

六、学习成绩计划表

1、语文考93分以上。

2、数学考95分以上。

3、英语考97分以上。

这就是我的新学期计划，你们的呢?大家一起交流，让新学期充满惊喜，见证奇迹吧!

小学学习计划篇9

一、创业指导思想

坚持理论和重要思想，坚持以人为本，城乡统筹，全民参与，多业并举，最广泛地调动一切进取因素，最大限度地激发全社会的创造活力;坚持以科学发展观统揽全局，以“政府创造环境、人民创造财富”为指导方针，以市场引导、政府调控、全民参与为基本原则，紧紧抓住发展这个第一要务，进一步解放思想，深化改革，放宽政策，改善环境，优化服务，激活民间资本，动员广大劳动者进取行动起来，创办实业，新上项目，投资经营，谋划发展，构成人人争先创业、企业竞相发展的局面;坚持“四创三化两提高”的基本思路，即：创新观念、创优环境、创办实业、创造财富，以项目为支撑、以改革为动力、以党建为保证，加快工业化、农业产业化、城市化进程;提高城乡居民收入水平、提高全镇综合经济实力。

二、创业任务目标

1、完成创业任务要实施“83411”工程

以项目为载体，投资劳动资源为支撑，合作经济组织和行业协会为纽带，实施全民创业。充分利用党城湾镇中心镇和水、电、路基础条件优势，整合全镇社会资源、人力资源和物质资源，实施“83411”工程，使全民创业方案落到实处。其具体资料是：进取创办一批能够带动全镇经济发展的骨干项目，集中力量扶持8个产业项目：①完成300农户沼气池及配套设施建设;②建成东山村年处理__吨洋芋淀粉厂;③建成年存栏1000头奶牛、乳牛饲养场;④建成青山道村“千头”养猪场;⑤建成年加工100吨鲜奶加工厂;⑥建成年产5000只獭兔养殖厂;⑦建成饲草料综合加工厂;⑧建成总面积达5000m2温棚种植项目;大力发展舍饲养殖业，三年内再扶持300户舍饲养殖户，并抓好质量，加快周转，以量促产，以产促销，真正让农民尝到“赶着牛羊奔小康”的甜头;抓好社区经济发展，努力推动第三产业全面发展，紫亭、巴音两个社区要发动城镇居民和县城周边流动人口住户以“一业为主，多业发展”的思路，启动家庭创业工程，采取能人带动，培育扶持的办法，引导城镇家庭依据市场需求，以家庭为单位发展投资额在5000-__0元规模的小修理、小加工、小制造、小经营、小作坊、小餐饮、小服务、小养殖、小牧场、小农场等“十小项目”，不图形式，不拘资料，宜工则工，宜农则农，宜商则商，创立400个镇级创业示范户，以示范带动，实现全民创业富民战略。

吸纳大中专毕业生和留职带薪的创业职工领办或带办，并发展11个专业经济合作组织、中介组织、行业协会，即养羊协会、养牛协会、养兔协会、养猪协会、洋芋协会、物流运输协会、劳务输转服务中心、法律援助中心、农畜产品流通信息中心、牧农科技服务中心、家政服务中心，更好地服务全民创业。专业经济合作组织，实行自我管理、自我发展、自我经营、自负盈亏的“四自”运营机制，为全民创业供给周到服务，进取利用电视、新闻、网络、信息中心等现代传媒工具和社会关系资源，三年内向外输出1000名劳动力。要富裕农民必须减少农民，要减少农民必须抓好农民的职业培训和劳务输出。

所以要坚持做到正确引导、政策鼓励、搞好服务方式。为此，首先要对五个农业村住户人口、土地、收入等家庭经济状况进行逐户登记、摸底调查、排队的基础上确定输出劳务人数、工种、类别，再拿出切实可行的劳务输出方案。其次要搞好劳务输出对象的培训工作。培训的资料主要是切实抓好各类实用技术培训，以此推动全镇技能型劳动者的输转工作。第三，要把全镇的劳务输转的重点放在促进农村劳动力向城市转移，第一产业向二、三产业转移。第四，要进一步加强与我县新办项目和单位的沟通联系，在协调配合实施重大建设项目时，要充分发挥党政组织领导和专业协会的职能作用，主动与用工单位和工程所在地政府沟通联系，建立相对稳定的劳务输出关系，以完成全镇劳务输转目标。

2、经过实施83411工程，要到达的创业目标

经过三年的努力，到20__年，使全镇国内生产总值到达8178万元，年均增长17.5%，其中农业总产值到达3634.4万元，年均增长6%，工业总产值到达4158.8万元，年均增长13%;农民年人均纯收入到达5000元，城镇居民可支配收入到达10000元，年;三年内培训各类输转劳务人员达1200人(次)，输转劳务1000名;全镇城市化率到达80%;基本普及高中阶段教育，为全镇全面建设小康社会目标奠定坚实的基础。

三、创业的主体对象及要求

培育一大批有组织、有作为的创业主体，是实施全民创业的关键所在，所以我们要进取挖掘和整合现有人力资源、分层次培育好创业主体。已经上马和准备上马的(沼气池及配套设施建设、东山洋芋淀粉厂、500头奶牛饲养场、千头养猪场、獭兔养殖场、饲草料综合加工厂、温棚种植项目、鲜奶加工厂)等一批骨干产业项目业主;二是300户舍饲养殖户投资者;三是申请创立示范户投资者;四是实现再就业的下岗职工;五是自主择业的退转军人和大中专毕业生;六是领办、带办城乡非公企业和离职创实业的机关干部和事业单位工作人员;七是成功招商引资、输转劳动力、开发新就业岗位者。

小学学习计划篇10

新学期，新工作计划。新学期，我要做：

一、学习

1、上课：我应该把椅背放在课堂上，腰靠椅背，认真听讲；

2、作业：无论是主、副作业，都要认真完成，完成后要认真检查，不能磨时间，作业要按时完成；

3、任何科目的学习成绩都要认真对待，要取得好成绩。

二、纪律

1、早操：早操前排队要快，静，齐，到那里要站好，做练时要认真，用力；

2、眼保健操：做眼保健操的第一节到第五节要背离椅子，手不靠桌子，每节认真做操；

3、科学课：科学课要安静，尽量回到问题上，不要扰乱课堂纪律；

4、主科：上语文和英语要和上数学一样好，不要因为班主任是数学老师而上好，其他主科也不好。

5、课间活动：课间要遵守纪律，不打闹，做正当游戏。

三、爱集体

热爱集体，在班级评价和年级，学校活动要表现好，不乱说，乱动，按要求做事不给班级，年级，学校丢脸。

四、伙伴相处

与伴侣相处融洽，不打架，发生冲突，团结合作，不与同学闹事，犯错的`同学要尽量帮助他。

小学学习计划篇11

从今天开始，我将是一名初三的小学生。初三是小学的转折点，也是小学生涯的重要一年。所以在这一年的学习过程中，我会认真学习每一门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我会严格按照学语文、学数学、学英语的十步法来学习。以下是我在此基础上的补充要求和具体要求。

一、语言方面:提高阅读能力；多读课外书；把字写的更好；多做读书笔记；多写写身边发生的事情；观察到的感受记录下来，写成练习题；上课抓住四十五分钟；及时准备和复习。

二、数学方面:注意不要粗心；做题时要清楚知道什么是已知条件，什么是要求的未知条件；彻底理解每个概念的含义。

三、英语方面:坚持每天听磁带；把字写好；把单词记好；读一些关于英语的短文和故事。

四、在校综合表现:做好教师助理；和同学关系好；尽量参加老师要求参加的活动；上课积极发言，认证听力；

第五，兴趣方面:在围棋上取得更大进步；我想从这学期开始画画；你会吹笛子吗？

六、体育锻炼:有时间花轮滑、打羽毛球；你会学乒乓球吗？

第七，在家:如果还能帮妈妈做家务，尽量帮妈妈；每天给我接小弟弟的事；洗内裤和袜子。

以上是我和妈妈为初三第一学期制定的计划，也希望通过我的努力，能在这学期结束前完成。

小学学习计划篇12

小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好学习习惯和行为习惯的最佳时期，而良好的学习习惯更是取得良好学习效果的先决条件。学习习惯包括很多内容，如果把每种习惯都作为重点来抓，一定会事倍功半。因此，在三年级这个学年段重点培养学生四种学习习惯，并在以后的学习中不断强化，使他们逐渐养成多方面的良好学习习惯。

一、培养学生良好的书写习惯

小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好基础。”由此可见，培养学生良好的书写习惯远比知识重要，因为有了良好的书写习惯等于获得了掌握知识的金钥匙。

人们常说的:“字如其人。”但是怎样才能促使学生养成良好的书写习惯呢？正如郭沫若老先生所说:“培养中小学生写字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。”因此，在规范学生书写过程中，我们首先要做的就是激发学生的写字兴趣，强化学生书写质量的评价。怎样才能使学生对书写产生兴趣呢?平时批阅学生的作业时，除了批改答案是否正确，还可以评定书写等级，巧用符号加以强化。例如：批阅作业时打两个等级“甲+A”，“甲”代表作业的效果，说明作业完全正确；A代表书写，说明该生书写好。另外对于书写有进步的学生还可以用加“红旗”的方法给予鼓励。

二、培养学生养成默读、略读的习惯

《新课标》中指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”

默读是不出声地目视，更利于思考。三年级的学生阅读依然有唇读、指读、回视重读或遇到生词就查辞典等不良习惯，这就分散精力，影响速度，不能完整地把握全文。因此，指导学生养成默读习惯，抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解的阅读,促使学生养成边默读边思考的习惯，以提高阅读速度和阅读效率。

三、培养学生认真认真完成作业的习惯

在社会各方面要求减轻学生课业负担的今天，培养学生良好的作业习惯，我认为是提高学生素质减轻学生负担的一个途径，为他们将来做事专心，速度快，能尽力把事情做好奠定良好的基础。

1、端正态度。小学生年龄偏小、好玩爱动、天真活泼、抽象说教式不适应学生的生心特点。因此，教师要利用生动有趣的小故事来教育学生做事情要一心一意，集中精力才能做好。

2、严守时间。在课堂教学中，教师必须严格保证上课时间，按时上课，按时下课。这样坚持下去，既能提高课堂教学效果，又能逐步养成学生按时完成作业的好习惯。

3、精心设计。精心设计作业，也是激发学生作业兴趣的一种手段，学生只有对作业产生兴趣，才能形成良好的作业习惯。所以，设计作业应坚持“少、活、精”。

4、教方法，练速度。在教学中要注意教给学生书写方法，有利于促进学生抓紧作业时间。

5、认真检查、及时订正。必须对学生强调：作业本发到手中，要集中注意力去寻找错误、缺点，通过自己的分析思考，认真订正作业，这样坚持下去有利于巩固学生的基础知识，提高基本技能，同时对学生作业质量也是一个有利的推动。

四、培养学生仔细读题和审题的习惯

审题，就是读懂题目，弄清题意，审题是分析、解答题目的基础，学生如果不认真审题，不能正确地理解题意，就不可能有正确的解题思路。因此，在教学过程中，学生审题能力的培养是教学中的一个环节。提高学生的审题能力，养成“眼到、手到、心到”的习惯，既可提高做题的正确率，又能培养认真、仔细的学习习惯。

在审题过程中，可以采取“读题目”、“找关键词”、“解释题意”等多种形式，进行专门训练，使学生养成良好审题习惯。除此之外，还可以让学生在读题过程中，用笔将题目中的关键词做上标注，这样更有利于学生抓住题目中的重要信息，在答题时做到有的放矢。

学生良好学习习惯的培养，体现在日常数学教学细微未节之中，往往容易为我们所忽视。而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那么教师的教学和学生的学习就都能达到事半功倍的效果了。

小学学习计划篇13

一、语文

语文我的弱点就是在作文，一直以来分数都不高，所以我的语文成绩也算不上很好。在这个假期，我买了几本小学生作文大全，准备看看别人写的作文，争取学到一些东西。我也会在其中选几篇背下来，转化成自己的东西。我还买了一本教我们写作文的书，准备边看边做笔记。在老师布置的假期作业之外，我给自己布置了三天写一篇作文的任务，希望在假期结束之后，我能够把作文写好。

我也买了五年级上册的试卷来做，先提前了解一下五年级的内容，不会的先留着，等上课之后再做。我会找一个本子，把我写出来的答案写在上面。等老师讲完一个部分的课程之后，再做一遍，跟假期写的进行对比，同时也看看自己对这一部分知识的掌握程度。

二、数学

这个假期我买了一套四年级下册和五年级上册的试卷，准备一边掌握好四年级学的知识，一边提前预习五年级的知识。提前预习我就能够知道五年级上册的数学对我的难点在哪里，开学之后重点的学习这一部分的知识，有什么不懂的问老师，一定要把这学期的知识都学会。

我还买了一本奥数的习题，虽然我没有选择上补习班，但是也不能比别人落后太多，所以我会自己在家做一些奥数的题目，不会的就让爸爸教我。数学就是要多做题才能够提高学习成绩，所以我在完成暑假作业的同时也不能松懈学习。在开学之前我要把买的题目至少做一遍，不能像以前那样只买不做。

三、英语

英语我主要就是练习听力，还有单词的默写、听写。虽然现在学的单词都比较的简单，但如果不花时间去记的话英语成绩也提高不上去。英语听力也是我的一大难点，所以在假期我要多练习听力，听力需要多听，才能够听懂。

小学学习计划篇14

一、指导思想

以科学发展观和党的十_大会议精神为指导，进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神，围绕教育改革发展的中心任务，以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以《潜江市20__年中小学教师继续教育工作计划》为指导原则，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、工作目标：

1、加强教师师德建设。把师德教育当做张金教师专业化发展的首要内容，开展富有成效的师德教育活动，通过学习师德理论、学习新的教育理念，力争使我镇教师每人都有正确的人生观、人才观、教育观和价值观。

2、积极完成国培、省培、市培任务。

3、积极开展校本培训、教师基本功培训，教师能力达标培训，组织教师参加集中、非集中培训。

4、加强骨干教师队伍建设。要充分发挥市级骨干教师的辐射、师范、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，尽快培养出我镇“专家型”和“研究型”教师。加强班主任队伍建设。认真抓好新上岗的班主任任职资格培训，同时选送骨干班主任参加省级培训，确保现任班主任100%持证上岗。

5、加强新教师岗位培训。要充分调动新教师的积极性，发挥他们的自身优势，迅速融入到张金教育，主动发出他们的正能量.

三、主要工作

1、规范管理，校长是第一责任人，坚持“一训一报”、“一月一报”，及时总结工作，以促进各类培训活动扎实有效地进行。

2、抓实三类培训。学区要统筹安排好校本培训、市级集中培训和国家、省级培训。把骨干研修与全员培训结合起来，把“国培计划”与自主培训结合起来，把常规培训与服务中心工作结合起来。

3、加强对学校校本培训的督导。完成教师继续教育学时登记，年底进行继教工作评估和学时登记审核汇总。

4、强化基本功训练。传统意义上的教学基本功必须加强，即普通话、三笔字、简笔画、备、教、改、辅、考、评、补。同时，特别要注重提高教师教育教学实际能力。

5、加强现代教育技术培训，提高教师使用“班班通”、电子白板word和e_cel的水平，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平。

6、倡导教师阅读。组织教师参加一年一度的读书征文活动，并以此推动中小学教师读书活动的深入开展。

7、继续开展《教师专业标准》系列学习活动，开展义务教育阶段各学科新课标系列学习活动，组织参加新教材培训。

8、组织参加新教师培训班，全面提高新教师教育教学水平。

9、加强中小学干部队伍培训。围绕“创建特色学校，促进内涵发展”这个专题，组织中小学校长参加培训，促进各中小学从“一校一品”做起，逐步推进特色学校创建工作。

10、组织班主任参加学生心理健康教育能力培训，提高班级管理水平和育人艺术，增强对学生进行心理健康教育的能力。

11、组织新教师教学培训和比武.

12、组织参加紧缺学科兼职教师培训班。

13、加强教师继教档案建设，各学校要建立教师“成长档案袋”，建立教师专业发展电子档案。

四、工作措施

1、建立导向机制。学区通过“规划”引导、“计划”指导和“简报”督导来发挥导向作用。

2、强化责任。学校抓活动、学区抓督导。学校根据统一安排，结合本校实际扎扎实实抓好校本培训活动。学区适时进行督促、指导，并组织开展教师基本功竞赛、“三优”竞赛或读书征文活动，为教师专业发展搭建平台。

3、构建培训体系。认真抓好三类培训，一是校本培训，以学区、学校为主体，以校本培训为主要形式，抓好全员培训。二是组织好市级集中培训。三是组织好市级以上培训，以“国培计划”通过多种形式提高培训水平，大力加强骨干教师培训，培养一批“种子”教师，充分发挥示范引领作用。

4、建立考核机制。学区组织各学校每学年对教师进行一次基本功考核，包括普通话、三笔字和简笔画。分类组织教师进行信息技术基本能力达标考试(实践操作)。学校每年进行一次新课标及教材教法考试(开卷)，组织参加市局每五年进行一次考试。

5、完善考评制度。学区根据市《中小学教师继续教育工作评估细则》每年12月份对学校进行检查评估，评选表彰一部分先进集体和一批先进教师。学校制订本校《教师继续教育评估细则》，对教师进行优秀、良好、合格和不合格等次评价，并建立教师专业发展档案袋。

五、工作安排

二月份：

1、学区、学校制订20__继教工作计划。

2、组织各学校启动“教师阅读”活动

3、组织教师参加市级学区、中小学继教干部培训班，市级信息技术骨

干教师集中培训班第四期，“国培计划”—学科教师远程培训

4、组织教师参加湖北能力提升工程全员培训。

三月份：

1、召开继续教育专题会议

2、各学校启动教师三项基本功培训

3、各学校启动构建高效课堂骨干教师培训

4、组织校长参加市级小学校长培训班：学校现代化建设五年发展规划的调整与实施;工会干部培训;教研员培训、“国培计划”—学科教师远程培训

5、组织教师开展读书征文活动，积极向市级报送读书征文。

四月份：

1、以班为单位组织参加能力提升工程培训的教师进行培训。

2、参加市级新教师培训第一期、中学校长培训班：学校现代化建设五年发展规划的调整与实施、新任校长岗位资格培训、“国培计划”—学科教师远程培训。

五月份：

1、学区新教师教学基本功培训和比武活动，学校组织集中培训，上报相关资料，学区组织比武活动。

2、落实市级“送教下乡、培训下乡”活动，开展片区活动。

3、学区指导、督促学校按计划开展教师培训活动，组织教师基本功比武、“三优”竞赛或读书征文比赛等活动。

4、组织参加市级心理健康教育培训，艺术实验学校音乐、美术教师培训，安全管理培训。

六月份：

1、组织分管领导对各校继教工作进行检查，评先表模，肯定成绩，整改出现的问题。

2、上半年工作总结，收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料，上报继教学时及相关资料。

3、参加市级学校特色创建与学校文化建设培训班，新任班主任培训班。

4、督促教师做好能力提升工程培训结业工作。

七、八月份：

1、学校安排布置教师暑期三项基本功训练，学区、学校组织新课标及教材教法考试(开卷)及三项基本功考核。

2、组织参加市局安排各级培训活动。

3、师德师风培训。

九月份：

1、启动学校各项继教培训活动。

2、学区组织高效课堂教学模式培训活动。

十月份：

1、片区组织新教师培训。

2、参加继教中心组织的名师、名校长“专家结对指导式培训”、心理健康教育培训、安全管理培训。

十一月份：

1、学校按计划开展培训活动。

2、学区指导、督促学校三项基本功的落实。

3、组织参加市级骨干校长“创特色学校、促内涵发展”培训班、名班主任教育经验研讨会、优秀青年教师及后备干部培训班、后勤管理培训。

十二月份：

1、落实参加市三项基本功考试人员，收集考核材料，做好迎检准备，指导督促培训及报名考试工作。

2、组织分管领导对各校继教工作进行检查，评先表模，总结成绩，整改出现的问题。

3、工作总结，收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料，上报继教学分及相关资料。迎接市继教中心对学区、学校继教工作进行评估，对教师进行学时登记。

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2023数学学习计划(汇集十四篇)

总是在写范文时思路不畅？处理文档是保持学习和工作热情的必要方法之一，范文在这种写作情况下就可以派上用场了。写作的思路才是最值得我们学习的，工作总结之家编辑推荐一篇有关“数学学习计划”的文章希望大家喜欢，以下是必要信息请认真阅读！

注意：

1. 文章仅供参考，请根据自己的实际情况进行思考和写作。

2. 请勿直接复制文章内容，以免引起版权问题。

标题：数学学习计划

摘要：

在写作过程中，我们常常会遇到思路不畅的情况，这时范文的使用非常有助于我们的写作。范文为我们提供了一个参考，帮助我们展开思路，尤其是在写作困难的情况下更能发挥作用。本文将介绍一篇关于“数学学习计划”的范文，希望能够给大家带来灵感和启发。

正文：

【段落1】

首先，范文能够给我们提供一个写作思路的起点。在我们写作时，往往会遇到困惑和迷茫，不知道从何处着手。此时，范文的使用可以帮助我们获得一种参考和引导，提供一个思路的起点。我们可以仔细阅读范文，了解作者的观点和写作方式，从而启发我们自己的思考和写作。

【段落2】

其次，范文可以帮助我们拓宽视野。每个人的写作方式和思路都是不同的，通过阅读范文，我们可以了解到不同的观点和方法。这有助于我们开阔思维，拓宽思路，以更加全面和深入的方式来写作。范文既是一个参考，也是一个学习的机会，通过借鉴和学习他人的写作方式，我们可以提高自己的写作能力。

【段落3】

最后，范文的使用也有利于我们的自我反思和提高。通过比对范文和我们自己的写作，我们可以找出自己写作中的不足和问题，进而改进和提高。范文可以作为一个标杆，帮助我们评估自己的写作水平，发现自己的不足之处，并加以改正。因此，范文对于我们的写作提高是非常有益的。

结语：

总而言之，范文的使用在我们写作思路不畅的情况下是非常有帮助的。范文为我们提供了一个思路的起点，帮助我们拓宽视野以及反思和提高。希望大家通过阅读这篇关于“数学学习计划”的范文，能够获得灵感和启发，提高自己的写作能力。

数学学习计划【篇1】

Excel函数学习计划

Excel函数是Excel中最重要的功能之一，可以让用户快速地进行数学计算、文本处理、逻辑判断以及数据分析等操作。针对Excel函数的学习，我们需要做出一个计划，以便更好地掌握Excel的各种功能。

第一步：了解常用函数

首先，我们需要了解Excel中常用的函数。这些函数可以帮助我们处理大量的数据，并且可以简化复杂的计算。例如，SUM函数可以求和一个范围内的数字，AVERAGE函数可以求一个范围内数字的平均值，COUNT函数可以计算一个范围内的单元格数目等等。

此外，Excel还有一些可以处理文本的函数，例如LEFT函数可以返回指定字符串的左侧字符，RIGHT函数可以返回指定字符串的右侧字符，MID函数可以返回指定字符串的中间字符等等。

第二步：了解高级函数

了解常用函数之后，我们需要学习一些高级函数。这些函数可以帮助我们更好地分析和处理数据。例如，VLOOKUP函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的行或列；IF函数可以根据指定的条件返回不同的值；SUMIF函数可以对一个指定的范围内的数据进行条件求和等等。

此外，Excel还有一些专门用于统计分析的函数，例如AVERAGEIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行平均值计算，COUNTIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行计数等等。

第三步：学习数组函数

数组函数是Excel中最复杂的函数之一。这些函数可以对整个范围内的数据进行复杂的计算和分析。例如，SUMPRODUCT函数可以对指定的范围内的数据进行乘积运算，并返回最终结果的和；MATCH函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的位置；INDEX函数可以返回指定范围内的单元格值等等。

数组函数的学习需要较为深入的掌握Excel的计算逻辑和数据结构，需要花费较长时间才能够完全掌握。

第四步：实践运用

在学习函数的过程中，我们需要不断地实践运用，以便更好地掌握函数的使用方法。我们可以利用实例进行练习，例如，对一组数据进行求和、平均值、最大值和最小值计算等等。此外，我们还可以尝试对数据进行条件筛选、排序、透视表分析等等。

通过实践运用，我们可以更加深入地了解Excel函数的使用方法，同时也可以将学习到的知识应用到实际工作中去。

总结

学习Excel函数需要一个系统的计划和较长的实践时间。通过了解常用函数、深入学习高级函数和数组函数，以及实践运用，我们可以逐步掌握Excel的各种运算和分析方法，从而更好地完成数据处理和分析的任务。

数学学习计划【篇2】

一、基本情况

高一计算机1323班共有学生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生刚进入高中，学习环境新，好奇心强.但是普遍学习习惯不好,数学基础较差,学习兴趣不浓.所以工作的重心在于提高学生对数学科的兴趣,以及在补足初中知识漏洞的前提下,进一步的夯实学生基础.

二、指导思想

全面提高学生的科学文化素养，围着课堂教学这个中心，更新教育观念，进一步提高教学水平，培养学生分析问题解决问题的能力，同时扎扎实实抓好基础知识，注意学生习惯的培养，为三年后高考打下坚实的基础。

三、工作任务和措施

任务：基础模块第一章至第四章

第一章集合(9月份)

第二章不等式(10月份)

第三章函数(11月份)

第四章指数函数与对数函数(12月份-1月份)

四、措施：

1.夯实“三基”

知识、技能和能力三者关系是互相依存、互相促进的整体，能力是在知识的教学和技能的培训中形成的，通过数学思想的形成和数学方法的掌握，能力才得到培养和发展，同时，能力的提高又会对知识的理解和掌握起促进作用。

因此，在教学中应注意：

A.教学面向全体学生。

B.重视概念的归纳、规律的总结、技能的训练。

C.重视知识的产生、发展过程。

D.加强知识过关检测，做好查漏补缺工作。

2.优化课堂教学结构

A.精心设计课堂教学：

B.课堂练习典型化;

C.教学语言精练化

D.板书规范化。

3.加强学习方法指导：

A.指导学生看书，培养学生主动学习的习惯。

B.指导学生整理知识，总结解题规律，归纳典型例题解法及一题多解与多题一解。

4.加强学风建设与学习习惯的培养，适当安排作业，认真检查督促，加强优生和后进生的辅导，对学生的作业尽量做到面批。

五、各章节授课具体时间安排：

(基础模块第一章集合(约12课时)

(1理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。)

(2掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等。)

(3理解集合的运算(交、并、补。)

数学学习计划【篇3】

一、复习指导思想

这一册教材资料涉及的面比较广，很多资料都是今后进一步学习的基础知识。经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。另外经过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情景分析

二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上进取性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，异常是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情景。少数学生对于独立解决问题存在必须的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是仅有几十分的。针对这些情景，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段

1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习

四、复习资料

(一)数与代数

1、100以内的笔算加减法，资料包括两位数加、减两位数，解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，资料包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。

(二)量的计量

长度单位厘米和米，资料包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

(二)空间与图形

1、角和直角，资料包括角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角，会画角和直角。

2、观察物体，资料包括不一样位置观察物体，轴对称，镜应对称。

(三)概率与统计

了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图(1格表示2个单位)，能提出并回答简单的数学问题。

(四)数学广角

应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的资料属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就能够了，所以，不需要单独安排相应资料的复习。

(五)综合练习和测试

复习各单元的同时，经过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到梦想的成绩。

五、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

六、复习措施

1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮忙学生系统地把握知识。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点资料是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是十分重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所提高。

5、注意针对

学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排

1、100以内的笔算加减法1课时

2、表内乘法1课时

3、米和厘米、角和直角1课时

4、观察物体和统计1课时

5、专项复习1：口算练习1课时

6、专项复习2：解决问题2课时

7、综合复习10课时

数学学习计划【篇4】

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最佳时间。特别是对于初二升初三的时候，更应该很好的利用这个暑假，为初三的紧张复习状态做好充分的准备。

（一）把初二知识巩固好

从知识角度来看，初二的内容是中考的重中之重，中考题经常有xx的综合题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接近）中考要求，相对来说比较容易。有些学校在初三第一学期就开始做模拟试卷，如果能掌握好初二知识，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

（二）注重归纳总结

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。比如对曲线一章可按如下进行：

（1）基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

（2）基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。

（3）易错问题剖析。

（4）本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

（三）弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

（四）腾出时间挑战新题

做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于初三阶段综合能力的提高。

（五）做些开发思维的题目

学校在放假前就发了初三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使我的能力得到提高，对我以后无论做什么类型的题都会有帮助。

各位即将参加中考的同学们，好好规划你的暑假，为你的中考复习做足最充分的准备吧！

数学学习计划【篇5】

初二数学学习计划表

第一课时：分式

1、理解分式的概念，懂得如何判断哪些是分式？哪些是整式？

2、掌握分式应满足什么条件？

3、掌握分式的基本性质及简单的约分、通分

第二课时：分式的运算

1、掌握分式的乘除法运算法则

2、会进行简单的乘除法分式运算

3、掌握分式的加减法运算法则

4、会根据分式相关法则进行运算

第三课时：整式指数幂

1、掌握基本的整式指数幂的性质

2、会根据性质进行运算

3、会利用性质解决实际应用

第四课时：分式方程

1、理解分式方程的概念

2、掌握化为一元一次方程的分式方程的解法。

3、学会如何检验方程及分式方程的运用

第五课时：复习第十六章所学内容，通过题目掌握分式的基本性质及其相关的运算.

第六课时：反比例函数

1、理解反比例函数的意义

2、学习反比例函数的概念

3、掌握反比例函数图象的画法及其性质

第七课时：实际问题与反比例函数

1、会运用反比例函数解决实际问题

第八课时：复习第十七章所学内容，掌握反比例函数图像、性质；

第九课时：勾股定理

1、探索直角三角形的三边关系

2、学习勾股定理

3、会利用勾股定理进行简单的运算

1、学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形

2、会利用勾股定理进行简单的应用

第十一课时：复习第十八章所学内容，掌握勾股定理及其逆定理

第十二课时：平行四边形

1、掌握平行四边形的定义和性质

2、会对平行四边形进行判定

第十三课时：特殊的平行四边形

1、掌握特殊平行四边形的性质

2、会对特殊平行四边形进行判定

第十四课时：平行四边形的应用

1、掌握简单平行四边形的应用

2、掌握简单的特殊平行四边形的应用

第十五课时：梯形

1、掌握梯形的判定和性质

2、掌握等腰梯形的判定、性质和简单应用

第十六课时：复习第十九章所学内容，掌握平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定

第十七课时：数据描述

1、理解平均数、中位数和众数所表达的含义

2、会求平均数、中位数与方差

3、区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别

第十八课时：全面进行总复习，通过题目的练习和讲解，掌握初二下册基本内容。

数学学习计划【篇6】

在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差别的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。

从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的素质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到素质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。

在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。

学习要求上，初中的知识看起来比力简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变革灵活。这是和小学有很大差另外。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。

在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不敷的。

这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：

首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差别。

第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。

第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。

第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。

数学学习计划【篇7】

1、初中三年有哪些必须知道的变化规律?

通过对历届学生的学习特点分析，发现初中三年有这样三种阶段性特点：初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下;中学数学知识分布的整体特点:初一知识点多、初二难点多，初三考点多。

2、为什么说初一下学期是初中两极分化的导火索?

初二的分化，究其原因还是在初一没有打好基础。初一下学期会学习整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代数恒等变换思维和三角全等变换思维。很多孩子很难从数学计算思维过渡到这种抽象的数学变换思维，同时科学中将开始学习主要的物理部分，学习压力增大，这些困难不能有效克服，势必导致两极分化。

3、初一孩子如何继续保持领先优势?

这个寒假是初中学习的重要时期，原因有三点，第一、就是时间相对集中，学生有充分的时间复习上学期重点知识和预习下学期的重点知识;第二、相对于平时在学校的压力，学生心理方面承受的压力要小很多，这更有助于学习兴趣的提高;第三，打好坚实的数学基础，可以减轻春季数学学习的压力，便于全面学好中学课程。

寒假学习注意事项：

1、复习：

从看着书本思考到合上书本回忆，务必做到所有知识深深印在脑海中，并形成网络框架。

2、预习：

自学+报个合适的辅导班，务必要做到全面。心态一定要调整到就像在学校上课一样。

总之，中考的总知识量是一样的，谁尽量先学并且掌握的扎实，谁就能领先中考。

各位同学，利用好这个寒假，加油!

数学学习计划【篇8】

学生主要是以预习七年级第二学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常七年级学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必须要学会自己独立学习，独立思考。

七年级学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢?预习的步骤有哪些呢?

一、粗读。

先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。

二、细读。

对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙,就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。

三、细心地挖掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?那就要求你做到：

一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;

二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点;

三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。

四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。

五编：根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂” 。

总之，七年级是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法,为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。

数学学习计划【篇9】

小学生数学学习计划

随着新课程改革的不断深化，数学学科的教学在小学阶段变得极其重要，这也使得每一个小学生都更加需要认真对待数学学科的学习。那么，在小学生数学学习计划中，应该如何根据学科的内容和小学生的认知发展规律来制定呢？

首先，从数学学科的内容出发，小学生的数学学习计划可以分为几个部分：数的认识、数的运算、分数、小学三年级的几何、小学四年级的面积与面积单位、小学五年级的比例与相似以及小学六年级的代数。

对于数的认识，小学生可以透过各种游戏、实物、数轴等不同的方式，通过感官的直觉来认识数字的大小、大小关系、数位的意义等基本的数字属性。

至于数的运算，小学生则可以逐渐从对于单数字的加减乘除，转变为两位同位数的加减乘除，并配合逐渐复杂的实际问题解决，如算钱、量图等日常事件。

分数这个概念是小学三年级才开始学习，通过分享、分配食品、游戏等方式，帮助小学生们理解分数表示了多少个等分中的一部分，并且通过这个概念，引入更为复杂的小数的学习。

小学三年级也是几何这一模块的开始，主要学习基础几何概念、图形名称、图形特征、空间定向以及学习按比例放大缩小的有可伸长性的实物。

小学四年级重点学习面积，包括我们身边常见的平面图形的面积的计算和单位的理解，为后续比例与相似打好基础。

到了小学五年级，比例与相似成为了学习的核心。比例的概念不仅是数学的，也是我们身边最常见的。比例的学习不仅与分数的学习紧密联系，也要和小学三年级几何部分的比例联系起来。

最后，小学六年级学习代数，代数学习的核心主要是方程解决问题和简单的运算规律。通过学习代数，我们可以更加深入地理解自然科学、社会科学和技术科学中的各种数学原理和概念。

根据数学学科的内容编制小学生的数学学习计划，是为了帮助小学生循序渐进地学习数学，掌握数学的基本概念和数学应用能力。但是，对于学习计划的制定，还要考虑到小学生认知发展的规律。

小学生在认知上一般呈现出先感性再理性、具体先于抽象和整体先于部分的特点，因此在数学学习过程中，不能一味地追求知识的多、难、深，而应当把握学生的认知规律，灵活运用各种教学策略，多采用直观性、生动性和游戏性等有趣的教学形式，促进小学生的兴趣和学习动机的提升。

另外，在制定小学生数学学习计划时，还需要针对不同的学生制定不同的学习计划。例如，在班级中可能存在一些学生数学基础较好，容易进步，这类学生可以在已学完的基础上适当拓展，增加一些应用和创新，提升数学思维能力。而另一些学生则需要补习和提高数学基本操作能力，增加练习时间，缩短学习距离。因此，在制定小学生数学学习计划时，老师也应当注重对每个学生进行分类，制定不同的教学策略。

综上所述，小学生数学学习计划的编制，不仅需要考虑数学学科的内容，还要考虑小学生的认知发展，以及学生的差异性。好的学习计划，应该是因材施教，灵活多样的，能够帮助小学生爱上数学，提升数学成绩。

数学学习计划【篇10】

一、时间利用

学习最重要的就是对时间进行有效利用，每天拿出一定的时间进行学习复习，时间不能过长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，学习切忌一曝十寒。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

二、学习方法

良好的学习方法会大大提高我们的学习效率，最大化利用了宝贵学习时间。最好的学习方法其实也就是在课堂上经常强调的，主要是立足课本，形成对数学知识的系统认识做到形散而神不散，以及对错误的正确纠正。

1、立足课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，考试的内容有些会高于课本，但是绝不会逃脱所学基础知识点。因此不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。立足课本并不是就是认为我把书看了，看懂了就行。只有在看书的基础之上，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

2、正确地纠错：在学习的过程中，每个人都会犯错，但是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。有些学生认为纠错就是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，方便情况下使用错题本记录下来，每隔段时间要回顾下自己的错误，要把自己的错误记在心里，纠正头脑中的错误观念。

3、做好总结：总结是学习之后的一个重要环节，是对知识进行升华的形成系统化的知识网络，并在此基础上融会贯通。数学的总结应以每一章都形成一个小的知识体系，相关章节间形成以知识点连接形成一个大的知识网络。并利用这个知识体系和网络，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

三、具体学习计划

初三将会学习到的主要新知识点集中在圆、二次函数、相似三角形以及三角函数这几部分。但是初三另一个更重要的任务在于整个初中阶段数学知识复习为中考做好准备工作。学习计划因人而异，以下是我为新生作的今后的学习计划，可以根据你的实际情况慢慢改进完善。

第一阶段，时间应在开学前暑假。主要目的是提前预习初三的重点知识内容，需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并为其他科目誊出学习时间。

第二阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。主要目的是完成初三新知识学习和初中数学基础知识复习。开学后应根据学校和教学老师进度等实际情况制定出详细学习计划。

数学学习计划【篇11】

从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习。

1.合理安排好学习时间。

每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。

2.要注重预习和复习。

每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习3.注意课堂听讲效率。

3、充分利用课堂时间

课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。

6我的学习计划

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重理解。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。

五、课后复习。及时复习，提高复习质量

数学学习计划【篇12】

转眼，五年级的下学期的学习生活就要开始了！作为xx小学的一名高年级小学生，我不仅要在年级上成长，在学习的道路生更要做好榜样！为此，针对新学期的到来，我对本学期自身数学科目的学习改进做如下计划：

一、知识复习巩固

数学并非是我擅长的科目，过去以为自身的懈怠，我在学习上无意间留下了许多漏洞。但数学知识一环扣一环，如果不打好基础，那么在今后的学习上也会困难重重。如今已经是五年级的下学期，为能及时的弥补自己的问题，我在此计划自己复习目标如下：

1. 知识点巩固

针对过去的知识点，我要积极的记性复习和整理，将公式和知识在复习中整理成笔记，并针对自己，不熟悉、不了解、不擅长的知识做好标记并巩固联系，一步步的扎实自己的基础！

2.加强练习

数学必要知识的掌握虽然很重要，但说到底还是要通过不断的锻炼来让自己学会利用这些知识。为此，我要利用自己的空余时间积极通过练习题来锻炼自己，不让复习的知识只是纸上谈兵，要实实在在的打下坚实的基础！

二、新知识的学习

为能保证本学期的学习情况，在课堂时间认真听课，在课间做好巩固已经是最基础的目标了。在次之外，我还要做到以下几点：

1. 积极预习

每天放学后我都要及时预习第二天的学习任务，不仅仅是数学，其他重要课程我也不能落下，要积极了解接下来要学习的内容，好让自己在课堂上能有准备。

2. 多多讨论

学习不是一个人就能做到圆满的，在今后的数学学习上，我要多参加同学们对知识的讨论，听取他们的经验和意见，并积极提出自己的想法，与大家一起学习和分析。当然，在遇上解不开的疑问的时候，也一定要积极的向老师请教，多多与老师沟通。

3. 及时练习

在本学期的学习中，我要学会抓紧学习的机会！在学习了新的数学知识后，我要赶紧利用课间的时间去写一些练习题，保证自己能充分掌握知识要点，并学会运用。

当然，对于不能完成的问题也要及时的记下笔记，并在下次的课堂上向老师提出来，及时的消灭自己的“不理解”，理清自己的学习思路。

总而言之，在数学的学习上，我要尽量去让自己理解，让自己的思路通畅，对于不理解的难关，一定要及时的突破！这样，我一定能在这学期的考试中取得更加出色的成绩！

数学学习计划【篇13】

一、复习目标：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；

（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：

1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导

通过将近3年的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的`理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。例如：分式的化简求值，学生应想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，证明三角形全等马上想到全等三角形的所有判定。教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。例如：课本上的课题学习等。坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，是大面积提高教学质量的需要。因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。

3、强化训练，注重应用，发展能力

数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。教师可以自觉地、有目的地加以培养。这样，就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。因此在组织学生进行复习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。

4、进行各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。这些方法要按要求灵活运用。因此复习中针对要求，分层训练。

（1）采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

（2）适当进行专题训练。用一定时间对一些方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、记忆牢。

5、面向全体学生，实行分层教学

由于学生学习数学能力差异较大，我们应该具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可鼓励他们超前学习，中等生进行引导，后进生进行帮扶，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到最基本学习要求。例如：学困生平时我们应多鼓励少些打击，发现优点及时表扬和肯定，增强他们的学习自信心和学习兴趣，中等生应给予他们更多的引导和关心，让他们觉得只要在努力以下自己会更优秀，那么对待优等生就应该严格要求他们，让他们要做好其他同学的榜样。

6、对能力有差异的学生进行分层要求

每次考试结束，我们老师都会对试卷进行分析，但我们也应更多的让学生反思自己，学困生的基础题做对了几道，能力题突破了多少，成绩是否达到了自己的预期目标，卷面整齐程度如何；中等生对难题做到了哪一问，和上次比较有哪些进步和不足；优等生为什么没拿满分，为什会出现小失误，简单的计算题为什么会做错。不同层次的学生通过反思自己存在的问题，每次减少不必要的失误，使得成绩能稳步提高。

7、合理使用好纠错本

纠错本是毕业班学生必备的一个东西，学生把每次考试的错题进行归纳、整理，最好把自己的错误答案也能摘录下来，用不同颜色的笔来区分错误答案和正确答案，每次考试前，复习时只需要翻阅，看自己曾经那类问题掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失误减到最少。

三、数学总复习的课堂结构

数学复习课怎么上？怎么上效果最好？是所有数学老师头疼的问题，我觉得主要从以下几个方面入手：

1、复习整理

本环节主要是解决基础知识的梳理问题，教师要采用不同的形式，引导学生整理本单元的每课时基础知识，使内容条理画，清晰地呈现在学生面前，最好是让学生提前去预习。对重点、难点、疑点和关键，要有针对性地进行讲解，提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。教师通过引导学生揭示所复习内容的知识结构，既可加深学生对知识的理解，又有利于学生对知识的记忆。

2、精选例题，揭示规律

通过典型例题的讲解，进一步巩固复习内容，熟练掌握数学思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（1）精选例题要有利于抓准基础知识

数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等，分散在各个章节中，复习的选例就要围绕和含盖这些知识来选例，使每道例题都尽可能包含若干知识点，并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。精选例题要包含最基本的数学思想方法，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。

（2）例题的讲解不是要让学生会做这道题，而是要引导学生切实掌握解题的核心和本质，培养学生分析和解决问题的能力，解题规律要总结，例题解答之后，要引导学生反思、总结解题的经验教训，对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律，提示学生今后注意运用。

3、强化训练

在完成模拟训练后要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，对这些热点题型认真复习，专项突破。

4、课堂总结

这是对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：

（1）完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系。

（2）概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题。

（3）对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。

总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，达到预期复习的效果。

数学学习计划【篇14】

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

2023科学学习计划(集锦十五篇)

以下是工作总结之家的编辑为您准备的内容“科学学习计划”，高水平的论文写作技巧在任何领域都扮演重要角色，人们对示范文件的需求不断增长。通过学习示范文件，我们可以更好地掌握文章的逻辑结构和条理性。那么，我们该如何撰写符合自身要求的示范文件呢？

科学学习计划篇1

科学学习计划

科学是掌控着我们生活的核心，它涉及到生活中的方方面面，包括环境、医学、工业、交通以及日常的生活用品等等。为了更好地探究、理解这个世界，科学学习计划的开展显得迫在眉睫。

首先，要学习科学理论。科学的基础是理论，它衍生出各种实际应用的技术。因此，无论你想从事哪个领域的工作，理论学习都是无法避免的。首先，必须掌握基本的物理、化学、生物、地理、天文等学科，然后再深入学习一项感兴趣的学科。例如，如果你想从事医学工作，就需要深入学习生物和化学方面的知识，掌握疾病的成因、症状、治疗方案等。当然，这些理论尤其需要系统化、科学性和深入性。

其次，要进行实验或观察。在实验中，你可以通过实验数据和经验判断理论的正确与否。同时，在观察的过程中，你能对实际中的事物进行深度分析，找出一些规律性的东西。当然，完整、准确、细致的实验记录是必不可少的，这一点同样适用于实地考察的情况。通过实验和观察，能够提高你对科学知识的理解和应用水平，培养科学思维和实践能力。

然后，要阅读科学名著。阅读科学名著不仅可以锻炼自己的语文能力，还能够扩展自己的科学视野，开阔自己的思路。例如阅读牛顿的《自然哲学的数学原理》、达尔文的《物种起源》、爱因斯坦的《相对论》等，将深刻了解科学源头的思考过程，更好地理解科学的历史背景和发展趋势。

同时，参加科学活动也是科学学习的好方式之一。科普展览、科技论坛、科学竞赛等都能够给你带来很好的学习体验。在科技论坛中，你能够穿梭于我国优秀的科学家切磋学习；在科普展览中，你可以看到各种奇妙的科学展品；在科学竞赛中，你可以和同仁一起交流思想、共同探索。

最后，科学学习计划要以培养创新精神为核心。科学是一个不断创新的领域，授人于鱼不如授人于渔。只有懂得创新，才能在日益激烈的社会竞争中获得胜利。因此，科学学习计划应当注重激发学生的创造性，鼓励学生开展各类科研实践活动，提高创新意识和创新能力。

总之，科学学习不只是为了通过考试，更是为了让我们能够更好地控制我们的技能和改善我们的生活，走向更加充实和幸福的人生。希望科学学习计划的开展能够得到更多的支持和认同，以培养更多科学人才，推动我们国家的科技创新和成长。

科学学习计划篇2

儿科学习计划

随着社会的发展，人们对于儿童健康的关注程度越来越高。而儿科医生是保障儿童健康的主要力量之一。为了成为一名优秀的儿科医生，我制定了以下儿科学习计划。

一、基础知识

作为一名儿科医生，掌握儿童生长发育、儿童疾病的基础知识是必不可少的。因此，在日常学习中，我会关注儿童医学方面的新研究成果，积极参与学术会议和病例讨论，不断学习儿科学基本理论和临床实践技能。

二、宣传保健知识

预防胜于治疗，教育患者和家长关于儿童健康的基本知识，掌握常见儿童疾病的预防和治疗方法，可以帮助减轻疾病发生的程度。积极参与社区、学校的健康讲座，传播儿童保健知识，提高社会对儿童健康的认知水平。

三、关注心理健康

儿童心理健康问题日益突出，儿科医生需要了解儿童心理及行为发展规律，处理青春期问题、学校适应问题、自闭症等儿童心理及行为疾病。需要我们耐心和细致地与患者及家长沟通，耐心分析和解决儿童心理疾病问题。

四、团队合作

医疗是一个团队合作的工作，儿科医生在团队中的角色也十分重要。专业儿科医生还需要善于与检验师、护理师以及心理咨询师等协作，一起为儿童的健康服务。

五、保持热情

医生的工作往往容易陷入冷漠，针对性治疗需要及时参与，我会保持一份爱心和耐心，用心倾听每一位患者的需求以及想法。积极对待自己的工作状态，保持对儿童的热情和爱心。

总之，作为一名儿科医生，不仅需要精通医学技能，更要具有关心患者和家庭的情感能力。通过以上所述儿科学习计划，我们一定会成为一名优秀的儿科医生。

科学学习计划篇3

儿科学习计划

作为一名医学生，我自然而然地下定决心成为一名儿科医生。儿科是医学中的一个相对特殊的分支，它需要医生拥有更专业的知识积累和更细致的医疗技能。因此，我为自己列出了一份儿科学习计划，在专业知识和实践技能两个方面都尽可能地进行强化和巩固。

一、儿科基础课程学习

儿科医生需要对儿童生长发育、营养代谢、免疫系统、消化系统等疾病的诊断和治疗有比一般医生更深入透彻的了解。因此，我将首先安排一些基础课程的学习，例如儿科学、儿科生长发育学、儿科免疫学、儿科消化学和儿科营养学等课程。这些课程将帮助我打牢儿科基础知识，从理论层面了解儿童生理、生化、生物学的特点和发展规律，为更深入的学习和临床实践打好基础。

二、儿科临床实践

在临床实践中，我将选择一些重点病种作为学习对象，例如常见的流行病、儿童呼吸系统疾病和儿童急症等，深入了解其发生机制、诊治方法和常见并发症。通过实践，了解儿童各个年龄段的心理、生理等发展特点和变化规律，了解如何进行相应的诊断和治疗，提高分析问题和处理问题的能力，为以后的工作打好坚实的基础。

三、儿科科研和学术活动

儿科医生需要不断的学习、研究和探索，了解最前沿的技术、发展趋势和研究成果，更好地为儿童健康服务。因此，我将积极参加学术研讨会和学术讲座，关注国内外儿科最新进展和成果，开拓独立思考和科研能力。通过参与学术活动和发表相关论文，提高自己的综合素质和儿科医学水平，为儿童的健康和幸福做出更大的贡献。

总之，儿科医生需要掌握全面而深入的医学知识，具有高超的诊断和治疗技能。通过本人的儿科学习计划，提高综合素质和专业实力，为孩子们的健康和家庭的幸福贡献自己的力量。

科学学习计划篇4

1.把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背这是强化提升的基础。

2.为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。

3.这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

4.心中默念六个字：教材、材料、热点。

教材就是让你根据目录回想、发散;

材料就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句;

热点就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的科学发展观

5.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面。

备战三原则，三环节，备战法宝

复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。

思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。

一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏;

二是同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶;

三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。

注意事项：

第一，上课不要开小差，专心听老师讲课，认真记好笔记，毕竟记笔记可以集中注意力

第二，认真完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业

第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂第四，学习时要注意身体，反对挑灯夜战

科学学习计划篇5

科学学习计划

一、前言

如今，我们正处于一个充满巨大变革与挑战的时代，科技日新月异，知识爆炸式增长。科学已成为推动人类进步的内在驱动力，也是创新发展的核心。

然而，大量的信息如潮水般席卷而来，让我们难以抉择。面对这样的情况，我们需要系统性思考和学科跨越，以便了解教育、科学、技术、工程和数学等领域所需的知识和技能。为此，我们需要制定科学学习计划。

二、计划制定

制定科学学习计划必须考虑课程主题、内容、评估和实施等因素。首先，我们必须确定学习目标和要求，根据自身基础、兴趣、时间和能力等制定适当的学习计划。其次，选择合适的阅读材料、观看课程视频、完成练习、实践探究和参加课外活动等途径，以拓展视野和加深理解。最后，在学习过程中，我们也要注意问题与思考、理论与实践的结合，注重方法学习，以提升学习效果。

三、主题拓展

1、生态环境

自然环境对人类的依存和贡献，以及人类对生态环境的影响、环境保护和可持续发展。

2、物理科学

关于运动、力学、能量、声学、热学和光学等主题的基本概念、理论模型和实际应用。

3、化学

包括物质、构造、反应和应用等方面的基本原理和技术方法。

4、生命科学

生物物理、生物化学、细胞生物学、遗传学、行为学和生态学等主题，涉及到生命的原理、机制、发展和进化。

5、社会科学

政治、经济、历史、人类学和信仰等主题，涉及人类社会、人类文化和人类价值观的变化与发展。

四、拓展实践

1、观察和研究周围环境和生物，了解生态系统的物质与能量循环。

2、进行实验和设计，以加深对物理现象和化学原理的理解和应用。

3、参加生命科学实验和体验活动，探索人类身体功能、生命形式和自然奥秘。

4、参加社会科学活动或实践，以了解社会机构和社会文化的发展。

五、总结和展望

科学学习计划的制定和实施在提升我们的思维和知识水平方面是至关重要的。尽管科学学习是无穷无尽的，但通过深入了解科学的各个领域和拓展实践，我们可以挖掘新的知识、技能和进一步了解科学的威力。未来，随着科学的发展，我们必须紧跟时代潮流，加强综合性的科学学习和实践活动，为自己和社会做出更大的贡献。

科学学习计划篇6

科学学习计划的重要性与方法

随着科技的快速发展，现代社会对于科学知识需求的不断增加，但许多人在学习科学时遇到了各种困难。为了提高科学知识的掌握程度，制定一份科学学习计划是非常必要的。

首先，制定一份科学学习计划需要遵循一定的步骤。第一步是确定学习的科目，以及需要学习的内容范围。有了确定的学习目标，才可以进行后续的学习计划制定。第二步是了解自己的学习能力和条件，例如时间、精力、学习资源等方面。第三步是根据自己的学习条件和目标，制定科学学习计划。应该注意平衡时间和任务，在规定时间内达到预期的学习目标是成功的重要前提。

其次，科学学习计划的必要性在于帮助人们更好地学习科学知识。在学习过程中，有了科学学习计划，可以使学习更加系统化和计划化。在学习过程中，我们能够更有效地安排时间，不浪费过多的时间在琐碎的内容上。此外，有了科学学习计划，我们能够更好地分析和总结知识点，建立更为深入的理解，提高我们对科学知识的掌握程度。

最后，要更好地实行科学学习计划，我们需要坚持积极学习和自我评估。在预定的时间里认真学习科学知识，并且在学习过程中及时总结和复习所学的知识点。同时，应该不断地评估自己的学习难度和效率，调整学习计划，进一步提高学习效果。

综上所述，制定科学学习计划是学习科学知识的关键环节。只有在计划周密、执行认真、评估到位的情境下，我们才能够更好地掌握科学知识，同时也将为未来的学习和生活打下坚实的基础。

科学学习计划篇7

科学学习计划

作为一个学生，在学习生活中，科学学习是不可或缺的一个方面。科学学习不仅可以帮助我们更好的了解自然万物，还能培养我们对于世界的敏锐感知能力和严谨的思维能力。因此，制定一个科学学习计划并认认真真践行它对于我们的成长和学习都是至关重要的。

首先，制定好学习计划，强化科学学习习惯。科学学习主要包括几个方面：物理、化学、地理、生物等。首先，我会在每个学期开始之前认真地查看学校学习计划，了解学习内容，然后制定好自己的学习计划。每个星期我会按照自己的计划在指定的时间内完成对应的学科学习。另外，我会在学习期间不断总结，将学到的知识分门别类地归纳总结，以便于自己能够更好地记忆和掌握。

其次，多渠道获取知识，保证学习效果。除了学校的教学内容外，我们还可以通过其他途径获取和了解科学知识，比如阅读科普类书籍、观看科学类节目和网站等。其中一些资源是免费的，经常更新的，而且提供的信息十分丰富。我们需要对这些资源进行有效的筛选，挑选出质量高、内容广泛的资源来获取知识。

第三，积极参与科学实践活动。科学实践活动是一个十分重要的科学学习方式，通过科学实践，学生可以亲自动手，感受到自己所学的知识的真实性和实践性。因此，我们需要积极参与校内和校外的各种科研和实验活动，例如参加实验室开放日、参加科技论坛、参加科学考察和比赛等。这些活动既可以让我们更好地了解自己的科学实力，也能让我们与其他有志于积极学习科学的同学交流互助，促进自己在科学上的提高。

最后，要把科学学习与生活实践相结合。生活实践中有很多和科学相关的项目，例如学习植物学可以在家中种植一些小花小草，观察它们的生长特点；学习物理化学可以通过自己的实际实验来验证或推证知识点。把科学学习和实践相结合，既有利于推广科学，又能加深我们对学习内容的理解和记忆。

综上所述，科学学习计划的制定和执行是一个良好的学习习惯养成和科学素养提高的过程。我相信只要经过努力，每个学生在科学学习方面都能达到自己想要的成就。

科学学习计划篇8

高三其实过的非常快，你会发现倒计时牌飞快的下降。不要希望考试前两三个月再看书，因为那个时候人心都散了，模拟考试20天一次，几乎不给喘气机会，所以呢，命运就在7月到1月之间决定了，一定要拼死读书在这段期间，只要坚持下来，剩下3到5月的就是培养考试心情和心理素质了。

重点：

1一定不要被他人左右

2一定不要什么都等明天

3一定要在前半年把所有东西都看完（相信我，后半年你几乎没时间再看了）

考试的时候一定要把试卷保留下来，这样对复习很关键。还有每次考试的时候一定要吧所有的东西复习一遍。这样高三会有10次月考吧，你就算是复习了10遍，到高考的时候肯定基础刚刚的。

高中理科生学习方法，学习知识，勤奋很重要，但是学习方法会更加重要。高中理科生学习方法总结，这里为各位同学推荐适合的学习方法，让大家在学习的时候能够事半功倍。

语文好弄，关键是作文，我不知道你是哪个地方的，但是哪个地方的作文都至少占40%的分数。

作为应试作文，能写出思想深度当然是最好的，但是重要的还是文采要好，建议多看看优秀文章，多背几段描述历史人物的优美的散文，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。

不知道你能不能接受这种看法，我们的文章如果要发表，那么必须表达出我们真实的观点、展现出我们的风格，而应试作文，一个方面他的读者基本上只是老师，而阅卷老师几乎都是先看重形式，因此，即便我们不喜欢那种煽情的虚浮的文风，但是为了让老师了解我们的思想的深刻性，我们总得先让他看得下去吧，等他读完文章之后才知道这篇文章的真正闪光点是其思想深度。

因此，作文内容是必须重视的，风格是因人而异的，但是形式上还是需要加以考虑的。

你如果不喜欢散文的话，那么你写作的范围就局限在记叙文和议论文了，而议论文要在短期内练得较为出彩是可能性比较大，那

1.你的想法要犀利，尽量与众不同，尽量加上较多的自己思考的成分，而不像有些人的文章论据是抄的就罢了，连论点也是抄袭的。

2.背几段类似于历史人物的论据，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。

3.总结一下类似于驳论文的形式，至少自己要有一个套路，以备时间仓促的时候你可以轻车熟路地完成作文。像什么名著啊，这种混混就过去的，还有背诵千万不要丢分。阅读(科技文阅读啦、古文啦参照上面介绍的英语阅读的训练方法)

【数学】重在培养观察、分析和推断能力培养浓厚的兴趣

培养分析、推断能力

其实，数学不是知识性。经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。

关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!

【英语】应注重能力的培养应注重能力的培养

在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。

建立错误档案本

在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

重视阅读理解能力的培养

重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

养成朗读背诵的习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

养成良好的书写习惯

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

科学学习计划篇9

儿科学习计划

作为医学专业的一员，想要成为一名合格的儿科医生并不容易，需要不断学习、探索和实践。那么，如何制定一份科学的儿科学习计划呢？

一、学习心理学基础知识

对于儿科医生而言，心理学基础知识是非常重要的一部分。首先，需要了解儿童的发展特点和心理健康问题，包括儿童认知、情感、社会发展等方面的知识。同时，需要学习儿童与家庭、教育等多方面的关系，掌握儿童行为与心理问题的评估和干预方法，培养自己的社会适应能力和沟通能力，为儿童提供全面的、科学的医疗服务。

二、深入学习儿科疾病和诊疗方法

学习儿科疾病和诊疗方法是儿科医生的基本功。需要掌握各种常见儿科疾病的病因、病理生理、诊断和治疗方法，具备对疑难、危重病例的应急处理能力。同时，需要了解各种儿科检查技术的原理和操作方法，包括常规的体格检查、实验室检查和影像学检查等。在实践中，要掌握合适的检查方法和临床应用能力，提高诊察和治疗水平，保障儿童的健康和生命安全。

三、学习儿科临床技能

儿科临床技能包括各种操作和手术技术，如静脉输液、氧吸入、护理、各种儿科手术等。需要系统学习各种手术的基础理论和操作规程，掌握各种操作和诊疗技能，如心肺复苏、血管穿刺、骨穿刺、气管插管、导管置入等。同时，要掌握儿童急救和抢救的基本知识，积极参与临床实践，提高实践技能。

四、加强社会实践与科研

作为一名儿科医生，需要积极参加各种医学会议和学术交流活动，不断开展科研工作，深入了解儿科医学的前沿动态和趋势。在实践中，掌握新技术、新方法和新药物，不断开展病例分析和研究工作，在科学研究和临床实践中相互促进，提高专业能力和科研水平。

总之，想要成为一名优秀的儿科医生，需要不断学习、探索和实践，掌握心理学基础知识、儿科疾病和诊疗方法、儿科临床技能和科研工作等方面的知识和技能，不断提升自己的综合素质和专业水平，不断为儿童的健康和成长贡献自己的力量。

科学学习计划篇10

关于小升初科学合理学习计划指导意见

小升初新学期，你的孩子制定计划了吗？科学合理的计划不仅能使孩子高效利用时间，游刃有余地学习，还可以有效培养孩子做事情的条理性、统筹时间以及思考分析的能力。教孩子学做计划，需要我们家长和老师的陪伴与引导，不断与孩子们厘清问题、评估方法、激励反馈，引导孩子学会规划生活，尊重人生。

1、回顾自己的成长与进步

问题：请回顾过去一个学期，孩子觉得自己成长幅度最大、最满意的一件事情是什么？

这个问题，是让孩子先肯定了自己的成长与进步，才有能量去修正自己。因为不管是人际关系有状况的孩子、成绩低落的孩子、甚至是注意力缺陷的孩子，都娓娓道来他们的进步……

2、找出阻碍自己进步的问题

问题：请孩子回想一整个学期以来，他觉得自己最不满意、最需要改进的一件事情是什么？

教孩子学做计划，就必须要回到源头，先找出自己的问题，才能订定一个更符合需求的计划。

3、找出五个解决之道，再评估最好的方法

问题：找出问题了，接下来就是想出五个可行的方法来。写完后，还要再评估一下，哪一项方法是对孩子最有用的。

4、订定实施时间，并自我奖励

问题四：在所列的最有效方法，需要多少时间才能改善孩子的问题呢？如果达到了，需要给予的奖赏是什么？

有趣的是，大多数孩子都写着：“这不是一天、两天就可以改进的。”、“一个月”、“二个月”，甚至有的孩子写着：“希望能在毕业前完成。”他们都明白：问题，不是一朝一夕造成的；好习惯，也不是须臾之间就能养成。

是为了别人的奖励而把事情做好，那只是为别人而改变；真正的肯定，是来自于父母及自身内在。当做得好时，给孩子一点小奖励，这样的快乐就能维持很久、很久。

5、对未来怀抱一个梦想

问题五：希望将来自己能当一位……？这梦想也许很难达成，你要如何规划自己的`梦想计划呢？

拟定好短程的计划，别忘了让孩子设立一个远程的梦想。愈早对未来有想法的孩子，才能愈早储备好能量，并成为未来所需要的人才。

6、反复检核达成的结果

教孩子学做计划，需要陪伴与引导，未来的他们就懂得计划自己的生活，也会学会尊重自己的人生。

学习单不是发下去就会自动完成。需要家长及老师在一旁长时间的引导，以及不断与孩子们沟通、厘清，才能真正收到预期的效益。

科学学习计划篇11

儿科学习计划

儿科学是临床医学中最具挑战性和最具影响力的领域之一。在这一领域中，医生需要以特殊的方式接触患儿，并对他们的生长和发育、营养和心理等方面进行综合评估，最终确定诊断并提供治疗。因此，我制定了自己的儿科学习计划，旨在提高自己在这一领域的理论知识和临床实践能力。

一. 学习计划

1. 考取儿科医学研究生

目前我正在申请儿科医学研究生，这对我来说是一个重要的学习机会，可以帮助我深入了解儿科学发展的最新趋势和研究动态，从而提高自己的研究能力和理论水平。

2. 学习基础知识

在学习儿科学之前，我需要掌握一些基础知识，如儿童生长和发育、营养和饮食、儿童心理学等。这些知识将帮助我更好地理解儿童生理和心理特点，有助于我在日后的临床实践中提供更为精准的诊断和治疗。

3.参加学术培训

我计划参加一些儿科学的学术培训，以拓宽我的知识面和技能，提升自己在儿科学领域的能力和能力。这些培训将涵盖如何与儿童沟通、儿童常见疾病的诊断和治疗、儿科手术技巧和儿科病例的管理等方面，让我更好地了解自己的职业和如何更好地为患儿服务。

二. 实习计划

1. 实习医院

我计划在儿科医院实习，有助于我将理论知识转化为实践能力，并将研究和临床应用相结合。我希望通过这个实习机会，能够第一时间接触儿童患者和他们的疾病，更好地理解临床治疗和管理，拓宽我的视野和思考模式。

2. 实习时间

我计划在大二暑假和大三学期间进行实习，目的是让我有足够的时间去学习和实践，并有助于我更好地理解学校教材和实践经验。

3. 实习项目

在实习期间，我将积极参与儿科门诊和儿科病房的日常工作，参与患儿的治疗和管理，学习儿科手术技巧，提高自己的诊断能力和治疗技能。同时，我还计划参与一项研究项目，通过对一组患儿进行研究和随访，了解某种疾病的发病机制和临床表现，为儿科学做出一定的贡献。

三. 自我评估

1. 了解自己的优劣势

在学习和实践的过程中，我将不断评估自己的优劣势，并找出自己的缺点和需要改进的地方。通过这种方式，我可以不断调整自己的学习和实践策略，提高自己的学习效率和实践能力。

2. 持续学习和自我提高

作为一个儿科医学的学生，我意识到在这个领域中的学习和实践需要不断提高自己的知识和技能。因此，我将倾听他人的意见和建议，并承认自己的错误。我将不断学习，不断探索，不断提高自己在儿科学领域的能力和水平。

科学学习计划篇12

儿科学习计划

1. 学习背景

孩子是家庭的希望，也是国家的未来。为了保障儿童的健康成长，儿科医学成为了一门极为重要的学科。儿科学习需要多方面的知识和技能，如儿童营养、生长发育、疾病预防和治疗等。作为一名医学生，我深知学好儿科对于日后成为一名优秀的医生有多么重要。

2. 学习目标

2.1 学习儿童各个发育阶段的生理变化及其对健康的影响。

2.2 学习常见疾病的诊断、治疗和预防知识。

2.3 学习儿童营养和健康饮食的相关知识。

2.4 掌握与儿童患者的接诊、询问和沟通技巧。

3. 学习计划

3.1 技能训练

首先，要通过学习儿科学基础知识，了解儿科医生的工作范围和职责，并熟悉常用儿科相关词汇和专业名词。其次，要学习各种生理变化与儿童健康的关系，如出生后的各个发育阶段、青春期发育、营养需求等。要熟悉儿科常见疾病的诊断和治疗方案，如上呼吸道感染、肺炎、腹泻等，并掌握对某些常见疾病的预防和控制措施。

3.2 学习文献阅读

阅读相关的儿科学文献是必不可少的，例如《中国儿童口腔健康状况及防治策略》、《中西医结合对儿童轻度哮喘的疗效观察》等。通过阅读文献，了解最新的研究成果和诊疗技术进展，拓宽儿科医学知识的广度和深度。

3.3 实践操作

在课堂学习之余，要多参加临床实践，积累与儿童接触的实际经验。在儿科门诊中，要努力掌握与儿童患者的接诊、询问和沟通技巧，了解儿童与成人接诊不同的细节与要点，例如如何处理好孩子的情绪和沟通交流。同时，也要注意观察患者的情况，伺机提出合理且适当的治疗方案，空闲时间可以自学书籍来弥补自身的不足。

3.4 总结反思

学习的过程需要总结与反思，在学习儿科知识的过程中，要及时将所学知识进行归纳整理和总结反思，及时发现和解决问题，在保障儿童身心健康的过程中不断提高自己的医学水平。

4. 结语

学好儿科学是每个医学生应尽的责任。通过不断的学习，我们才能拥有更深入的医学知识、更高的医学技能和更丰富的临床经验，以此来为儿童的身心健康保驾护航。作为一名医学生，我一定会认真学习，努力成为一名优秀的儿科医生，为儿童的健康成长献出自己的力量。

科学学习计划篇13

儿科学习计划

在当今社会，优质医疗资源日益匮乏，因此提升医学专业人才的能力成为了医学院校和研究机构不断努力的目标。作为儿科医生，我们需要不断学习新的知识和技能，以照顾到每一个小患者的健康和幸福。因此，在未来的儿科学习计划中，我将重点考虑以下几个主题。

1. 儿科急救知识的学习

急救是每位医生必备的技能，因为意外情况时刻都有可能发生。当然，在儿科急救中更需要谨慎和权衡，因为这涉及到无辜的孩子。在这个主题中，我将特别关注新生儿、儿童哮喘、窒息等急症的处理方法，以及心肺复苏等必要技能的学习。

2. 儿童身心医学知识的学习

儿童的身心发展与健康息息相关，这就需要医生了解儿童身心医学的知识。在这个主题中，我将着重学习儿童分离焦虑症、自闭症、注意力缺陷多动障碍等心理疾病的早期识别和治疗方法。同时，我还将关注儿童营养保健的相关知识，包括热量和营养素的需求、不同年龄段的饮食偏好等。

3. 儿童传染病的预防和治疗

儿童传染病是临床儿科中最常见的疾病，也是提升儿科医治能力的重点领域。在这个主题中，我将特别关注病毒性疾病、细菌性疾病和寄生虫性疾病的传染和预防，以及手足口病、麻疹等传染病的识别和治疗方法。此外，我还将学习儿童免疫规划的相关知识，包括接种计划和安排等。

4. 儿童慢性疾病的诊断和治疗

儿童慢性疾病的预防和治疗是儿科医生关注的另一重要领域。在这个主题中，我将学习儿童哮喘、糖尿病、肥胖症等慢性疾病的早期诊断和治疗方法。此外，我还将关注儿童乳糜泻、食管反流病等常见的消化系统疾病的诊断和治疗。

在这个儿科学习计划中，我将充分利用医学院校和医院提供的教学资源和实践机会，不断提升自己的知识水平和临床能力。同时，我还将参加各种学术会议和研讨会，与其他医学专业人员分享我的经验和见解，以便更好地服务于我的小患者。通过不断学习和交流，我相信我的儿科医学能力将不断提高，并真正成为一名优秀的儿科医生。

科学学习计划篇14

学习理科孩子应该有的一些学习习惯，这些结论都是以我个人的见解和视角，去看待孩子在理科学习过程中产生的问题，经过思考总结出的一些原因...来看下面：

这种问题的孩子的解释口吻你会发现一般是我还以为如何如何，我看成了什么什么，孩子在做题时候会经常漏条件，犯“想当然”的问题。

出现的少则以，如果每次考试都会出现，那您真得重视了。

严格来讲，绝对的粗心是没有的，出现这样的问题其实主要是孩子的思维模式在作祟。

时刻让孩子明确做理科题目时，不要用语文，英语的思维去做题，因为这两科做题最常见的思维模式就是阅读理解当中的从“上文推下文”，需要我们大量的臆想式阅读，但做理科的题目一定要注重审题，出题人往往会在这个点上给孩子“挖坑”，这个题究竟有哪些条件，出题人想让我们到底求什么东西，孩子在做题时一定要时时提醒自己，不要自己“意淫"。

家长们一定要明确一点，我们说的臆想式的思维模式要是建立起来对理科将是灾难性的结果，你会发现好像怎么给孩子补课都很难提高成绩，尤其孩子越大这种思维模式会更难改变。

有这种思维模式的`孩子往往会把自己想象的条件赋予这个题目中(也许他自己审题的时候都察觉不到)，结果可想而知，与作者的本意可能相去甚远了。

还有，在提问方面，孩子一定要会”问问题“，这个是什么意思呢?联系实际教学过程，有的孩子问的问题真是让人哭笑不得，我有时也很尴尬。

比如有孩子问，为什么硫磺是黄色的?我顿时尴尬了，虽然我可以通过大学的知识给你解释清楚，但对于学习成绩提高一点帮助都没有，知道这个东西并不能绝对说不好，关键这种问题完全表示这个孩子没有会提问题的思维，完全不像一个上过学的孩子，现在不是问那种十万个为甚么的时候了，你问的问题要更有针对性，对你学习成绩的提高有帮助，做题有启发性才行。

关于预设条件的话题，我这里再举一个初中孩子自己预设条件的计算出现错误的一个数学题目，更直观简单的说明这个问题。

三角形ABC，已经知道了AB、AC的长度，求BC长度?

现在看来这个就是勾股定理，用AC的平方减去AB的平方的到BC的平方，然后再开根号即可。

可在实际教学中孩子们填的最多的错误是BC=3，知道这是为什么吗?孩子“自然”的给∠A赋予了数值，为30度!当然我们看初中学生犯得错误显得很无厘头，但我们在实际的考试中犯得很多错误又何尝不是呢?

1，所谓“正式”是想规避孩子们出现上述的一些问题：算错了，没看清，抄错了……

2，草稿纸和卷面一定要做到同样有序。

关于草稿纸的使用，以后我会请北大毕业的博宇老师来分享，为我们广大的家长朋友书写一篇关于草稿纸使用的文章。

1，上课正确记笔记的方法经过老师讨论和很多大牛的分享，我个人觉得最好的是抓重点，然后课后再进行整理。

上课的重点不是说记了多么全面好看的笔记，而是注意听课，记录的应该是老师重点强调，课本里没有的东西。

就是说在课上完后，在不看笔记的前提下，1-3min之内将本节课学的知识有逻辑的复述出来。

这个我们听起来好像不是很难，但实际上你会发现一个人把一件事情在3min之内有逻辑的叙述出来其实是很困难的，更别说一个孩子要有逻辑的叙述一节课所学习的主要内容。

这件事情的意义在于既检验了孩子们听课环节的吸收程度，也培养了孩子的表达能力，更主要的是理科学习中的“逻辑”的训练。

此次海边高中春季的作业任务中也有记笔记这个重要的一环，老师们经过充分的讨论设计，之后也会有记笔记的模板整理出来供孩子们学习，我们也会不断优化笔记环节的模式设计，期待孩子们呈现出更好的作品。

2，时间是必须的，客观规律不容违背，养成良好的学习习惯我们必须经历四个时期。

学会记笔记，会复述。

科学学习计划篇15

一、提高听课的效率是关键。

学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。

心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。

口到：就是主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。

3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。

二、及时复习。

复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

三、认真完成作业。

有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的.基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。

2023教导教学计划集锦十四篇

即将迈入新的学期，教师们迫切需要制定学生们的教学计划。只有制定好教学计划，才能确保课程进度不被打乱，课程目标清晰明确。工作总结之家小编在多篇文章中精选出了“教导教学计划”，认为它最为出色。希望这篇文章能够帮助你解决困难。谢谢阅读！

教导教学计划(篇1)

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导

认真学习贯彻区教导会议精神。紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。

二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”

“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。

“三项加强”：一是加强新课程理念行为化研究；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。

“四个提高”：一是提高课堂教学质量；二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教师的教学研究水平和理论水平；四是提高教师的服务意识和服务水平。

三、工作目标及措施：

树立服务意识，规范常规管理，加强备课和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。

（一）、树立服务意识1、认真准备齐教教师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类教学竞赛、过关检测。

3、辅助教研组开展各项活动。

4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，推荐教师参加各级各类的比赛与活动。

（二）、规范教学常规管理1、严格执行课程计划，严格执行“三表”。特别是课堂教学规范10条（具体见附件）2、量化教学五认真的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。

各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。

本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。

加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教导处组织期末检测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

3、加强随班和随堂听课，及时评价与评定。

教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，及时反馈，点面结合切实提高家常课的质量；指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。

4、教导处、教研组、教师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。坚持目标管理，期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教导处、教研组帮助教师实现和超越目标。本学期要建设、完善、推行：教学八认真管理制度，青年教师培养制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教导处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。

5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。期末评选教学五认真的优秀教学。

（三）、加强学习型教研组建设。

1、参照市、区优秀教研组评比标准，协助语、数、综合三个教研组建设工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。

2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必须参与相对应学科的教研组建设。

3、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层面的管理。

4、师徒会课，在实践中锻炼教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增添亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。

（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练。

2、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。主要学科除每门配备一套课外资料外，鼓励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。

3、提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。

第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。

第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动，力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动。

第三类、教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师等工作。

4、加速推进教育信息化。

结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

①、日常教学中，教师要在教学设

计中恰当选择媒体，并在教案中有体现。

②、青年教师利用现有的课件，进行实践活动。要求媒体操作规范，能与学科有机整合。 ③、骨干教师尝试运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。

树立教师即研究者、教室即研究室、问题即课题、教学即教研、成长即成果的理念，以加强课堂教学研究，切实提高教师的教学能力为目的，以实效性校本教研内容和多样化校本教研方式促进教师的专业成长。

（一）实施博学工程，强化理论学习一个持续发展的教师应该具有崭新的教育理念，广博的教育理论，人文的教育方法。而“博学”则是教师转变观念、储备理论、提升教学理论的基础。

1、各个教研组要组织教师深入学习《学科课程标准》、本校《校本教研制度》和《实施方案》、有关杂志上的教育教学文章、相关网站上的教育教学动态等，使每一位教师能够用全新的教育理念和方法指导自己的教学。

2、加强教师的自我学习，提高自身素质。有组织的学习固然重要，但是受到时间和地点的限制，是被动的，短暂的。唯有自我学习才是主动的，长久的，才是教师不断发展，不断提高的基础。教师在每一学期要浏览小语等教育网站，阅读各类教育书刊，并且将自己认为有价值的资料摘录（可复印、打印），完成教育信息摘录本。

（二）加强课堂教学研究，切实提高教师教学能力提高教学质量，关键在课堂。

1、强抓备课首先让教师独立钻研教材、课标要求，使之对这册、这单元、这课有感性认识。其次一校本教研组为单位集体研究，把自己独立思考的认识、理解说出来合作交流，形成共识。然后把集体研究形成的共识，结合本班学生的实际情况形成自己的教案，指导教学。

2、强抓随堂课校长室、教导处下班听课不定人、不定学科、不定时间、不预先通知。好的经验及时在全校教师中宣传学习，发现不足及时与教师商讨，并提出改进意见。引起教师对随堂听课的重视，每节课都精心准备，认真上，切实提高随堂质量。

3、强抓研究课每位教师一学期至少上一节“尝试课”，一节“赏析课”。教龄在三年之内的教师每学期至少上两节“赏析课”。备课组内各教师根据自己研究的某一主题确定一节课。先在集体备课的基础上，围绕教研主题在教研组内执教“尝试课”。再由教研组内集体对话交流，寻找成功与失败之处，寻找整改方案，填写课堂观察记录表，从而使课堂优化。“尝试课”的数量根据各教师的实际情况而定，但必须上一节。之后在学校内上“赏析课”。教研组内教师可抓住“尝试课”和“赏析课”的变化进行回顾和反思，提炼在这个主题化研究过程中有价值的东西，并在对话中提升主题认识。 “尝试课”属于校级公开课，实行申报制。一般在学期初自己选择课文在教研组内进行申报，申报时需说明这堂课要体现的主题，上课的课题，上课的时间，上课的班级和地点。教研组长要根据实际情况进行合理调整安排。制定出组内教师上课时间安排表。在执教“尝试课”或“赏析课”之前一周，执教者将上课信息在网络平台上公布，该信息包括要素见例：

研究主题：扩展阅读执教课题：《杏儿熟了》第一课时执教人：xxx 执教地点：电教室执教班级：404班备注：需要拍摄全过程这样提前预告便于同组教师提前熟悉研究内容，更有利于在进行课堂观察和评课的时候由一个点进行关注，有针对性且强化了主题意识。每个教研组在学期中后期根据各位教师开课情况，推荐一到两节精品课，向全校教师展示。

4、强抓青年教师汇报课要求教龄在三年以下的青年教师和新调入的教师在每学年的第一学期内，向领导和全体教师上一节汇报课，然后进行集体评议，使他们尽快入格和适应学校的教学工作，不断提高教学能力。汇报课可以和本学期的“赏析课”合二为一，更鼓励教师另外选材，为自己多争取一次锻炼和展示的机会。

5、强抓骨干教师展示课学校积极支持骨干教师到省、市乃至全国各地培训学习。要求省、市、区级骨干教师、学科带头人在教研活动中作中心发言人，把培训是学到的新理念、新思想、新方法及时传达到各位教师。每学期向全校教师作示范课一节，带动所有教师开展课堂教学研究，充分发挥骨干教师的作用。

6、强抓校外开课（赛课）校外课是展示我校课堂教学、教改科研的大好机会，也为教师提供了展示和发展自我的平台，学校要高度重视，从人力、物力、财力上大力支持。

7、强抓教学反思无论是校内的家常课、尝试课、汇报课、展示课，还是校外的开课、赛课，都要求教师进行深入地教学反思。反思对教师发展十分重要，而要反思，则要先发现问题，没有问题，何来反思？我们建议教师可以从以下三个方面入手发现问题，继而反思自己的教学。 a 通过对自己教学的回顾进行反思。此反思使自己对教学的观念、行为、设计理念进行深刻的审视，从而发现自己的不足。 b 通过学生的行为进行反思。很多时候，学生的行为是教师行为的一种折射。 c 通过邀请同事、专业人员观察研究教师教学来反思。邀请他们听课、评课，并与他们对话交流，可以使我们用新的眼光看待自己的教学行为，从而改进教学设计。

（三）多样化校本教研方式1、网络式教研由于我校老师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络，让教研组内教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。课例的形式既可以扩大参与面，增加跨学科研究的可能性，又可以给老师们自由支配时间的权利。网上课例每学期不少于3次。每一期的网上课例教研组长负责将资料打印存档。

2、沙龙式教研 “沙龙”是一种聚谈，可以自由发言。这种形式气氛轻松，交流融洽，有利于教师主动参与、自由发挥，一般以一个课例或一个问题为载体，广泛应用于备课组教师课后的交流、教研组对某个教学课例进行参与式的讨论等活动中。沙龙式教研内容可以是：

a、围绕大家感兴趣的教育教学话题，复印给每位教师一篇文章或资料，然后大家先自主阅读，再展开有序地讨论，形成共识。

b、沙龙式教研还可以是教师与学生的自由对话。一节教研课后，教师可以留下几个学生，针对教学内容或方式对学生进行访谈，然后从学生的角度看课堂教学。

c、在活动之前3天通知每一个教研组成员下一次教研活动的内容和主题，让每个教师都事先去想一想，找一找资料，或者写一写，这样在集体讨论中才有话可说，有备而说。

d、每人找一个富有教育意义的故事，组内进行交流，大家围绕一些教育的问题展开讨论。

e、组织教研组教师花一周时间阅读一本教育专著，然后在教研组活动的时候，以沙龙的形式自由畅谈，分享心得。沙龙式教研可以是面对面地聚谈，也可以是发在上的帖子。教研组长可以视具体情况而定，但要注意资料的.保存。除以上教研方式外，为了构建学习型的教师群体，还可以开展教师读书活动，组织学习，交流学习心得，以提高教师的教育理论水平。为了让青年教师更快地脱颖而出，崭露头角，还将举行丰富多彩的校内教学竞赛活动等。

让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友；培养孩子们良好的阅读习惯，提高孩子们的综合素质；营造良好的读书氛围，实现书香校园。

（一）、创设令人神往的阅读环境1、从校园音乐铃声听到书的声音。继续将在早晨到校和傍晚放学清洁期间，播放经典诗文诵读；下课铃声换成古诗新唱；午餐音乐换成经典童话、寓言、文学作品播讲……使学生整天都浸润在美妙的书声之中。

2、从校园墙壁装饰看到书的笑靥。让围墙、通道、教室走廊都透出书的信息，让进校园者仿佛置身于书的世界之中。

3、开辟班级读书角，让学生随手能拿到书，开垦师生读书的乐土。

（二）、开展令人愉悦的读书活动1、教师读书活动阅读各类书籍，并做好相关的摘记，在4月底和5月底举办教师读书沙龙，教师畅谈读书体会。

2、学校读书活动通过开展故事接龙、“我为故事画插图”等相关活动，激发学生的阅读兴趣。开辟图书信息栏，介绍好书、交流读书心得等。

3、班级读书活动（1）、学期初成立符合本班学生的书友队，在队友中相互分享阅读、交流心得。

（2）、发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个“书香家庭”。每班每学期至少举办一次“亲子读书会”。

（3）、更大限度地利用好学校图书馆，以班级为单位定期向图书馆借阅图书。班级图书角的书源，还可以引导学生提供个人藏书，增加班级图书角的储藏量。

（4）、利用早自修时间，由语文老师作相应的任务布置。每周二作业整理课时间专门，由语文老师进行阅读指导、好书推荐、故事诵讲，每周四写字课时间，让孩子自由阅读或集体交流，中午餐后、放学回家引导学生自主阅读。

（5）、每次阅读后，要求学生填写读书报告，读书报告的内容可以由各语文教师根据学生年龄特点和阅读实际，自己设计后年级段统一。这份读书报告作为“读书伴我成长纪录”的主要组成部分。“读书伴我成长”期中期末汇总交流，其内容也可以记录学生的阅读体会、自己创作的文学作品等。

（三）、评比书香班级、优秀读书个人1、书香班级（1）图书角（书目类型、数量；有无图书管理员；图书借阅制度）（2）“读书伴我成长纪录”（创造性地使用）（3）班级读书活动记录（计划、方案、资料等）（4）各类读书竞赛中的表现2、优秀读书个人各类比赛均设一二三等奖，除此之外，还将分“华小小学士”、“华小小硕士”、“华小小博士”、“华小超级小博士”等奖项。

（1）华小小学士--一学期读完四本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成情况良好的学生，颁发“华小小学士”证书一张。

（2）华小小硕士--一学期读完六本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成情况良好的学生，颁发“华小小硕士”证书一张。

（3）华小小博士--一学期读完八本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成情况良好的学生，颁发“华小小博士”证书一张。

（4）华小超级小博士--一学期读完十本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成情况良好的学生，颁发“华小超级小博士”证书一张。各类先进先由语文老师和班主任共同推荐，然后经校长室、教导处审核，之后颁发相应证书。

积极开展体育、卫生和艺术教育，全面推进素质教育，促进学生身心健康成长，不断提高学生体质健康水平，主动适应素质教育改革的要求，促进学生全面发展。

1、上好体育课，加强责任心，规范上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的、或者教师不在场，让学生自由活动的现象发生。

2、上好早操、课间操和课外活动，体育教师要按时到岗，统一辅导确保效果。

3、体育组要搞好各类体育活动。

4、开展艺术节活动，丰富校园文化生活。组队参加五月底的区“六一”文娱汇演，争取获奖。

5、加强对兴趣小组、假日活动的管理，以兴趣小组活动、假日活动为载体，培养学生多方面的兴趣爱好，为学生全面发展搭建舞台。

教导教学计划(篇2)

一、指导思想：

学校教导处工作以区教研室工作计划、校工作计划为依托，以全面推进素质教育，加快实施现代化为目标，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、主要工作：

1、抓教学常规管理，确保教育教学质量。

（1）严格执行课程计划，开足开齐教学各科课程，制定切实可行的学科计划，促进学生全面发展。

（2）以“六认真”为抓手，强化教师教学规范。教师的教学规范事关学校的全面教学质量，抓好课堂教学，向40分钟要质量，学校行政要分头下年级参加分管年级的备课，每位教师要利用40分钟的时间上好每一节，构建智慧课堂，精心预设与动态生成，教师教学设计力求多样化。课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放发学生的想像力，追求有效教学，对每课的教学及时进行反思，课后认真设计有层次的作业，及时反馈。

（3）注重养成教育，加强学生学习规范的和管理。学生的学习规范包括上课的规范，作业的规范，预习的规范等等，教师要注重细节，狠抓落实，逐步养成学生的学习规范。

（4）抓教学成效、评价方法的研究。教学评价作为教学过程的一个环节，它执行着一种特殊的反馈机制，它是克服教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定发展的重要的阶段。

（5）继续加强教学常规的管理工作，行政要深入教学第一线，对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期的抽查并给予客观公正的评价，坚持随堂听课制度，互听互学，并做好记录和评价。

2、重科研，保质量提升。

教学质量的提升离不开科研的引领和支撑，结合我校实际，充分发挥课题组、教研组的作用，推动教研活动的有效开展，提高教学质量，明确教研组长职责。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性，通过教科研培养教师，对不同层次的教师提出不同的要求，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有的基础上得到不同程度的提高。

3、校本教研，自主发展。

发掘校本资源，开展校本培训，采取与分散的方法，从提高全体教师教科研表质入手，把兴奋点转移到新课程理念的学习研究上来，充分发挥网络资源的优势，形成教研互动、资源共享的教研网络，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的提升。

三、工作安排：

九月份：

1、制订教研组工作计划。

2、开展教学常规检查。

十月份：

1、进行校级命制试卷选拔。

2、组织教师参加学科专业知识考试。

3、组织教学工作抽查。

十一月份：

1、期中质量检测及分析。

2、组织教学工作抽查。

3、着手准备课题汇报工作。

十二月份：

1、课题汇报。

2、组织教学工作抽查。

元月份：

1、教学常规考核。

2、期末质量评估。

3、学科成绩统计与分析。

教导教学计划(篇3)

一、调查

1.明确招生范围，以及范围内的所有小学、初高中。

2.了解各个学校的情况:

①学生人数

②是否住宿及住宿情况

③学校的师资力量

④学校的上课安排及节假日时间

⑤学校的具体位置及周边环境

⑥学校的教学模式（如考试安排、分班等问题）

⑦学校使用的课本版本及科目

⑧了解学校要求的辅导资料

3.了解招生范围内的类似家教机构:

①具体位置

②招生人数及规模

③宣传和广告方法

④教学形式及开课科目

⑤教师时间

⑥收费情况

4.了解国内比较受欢迎的辅导班教学模式

5.了解办理补习班需要的一些法定程序及相关的部门

二、教学模式和选址

一对一家教辅导;

①老师到学生家里辅导

②学生到老师所在大学辅导

③租赁学校的教室或民房。

注：可以开设所有科目课一对多家教辅导：

①租赁学校的闲置教室，根据空间和时间合理安排开设科目和分班问题

②租赁民房，

第一，交通一定方便。

第二，让学生安全，让家长放心。

第三，地址为众人熟悉之地。

第四，最好为低层。

第五，空间问题(合理安排开设科目和分班问题).

三、教材及辅导资料问题：

召开会议，通过所有老师讨论及调查了解决定。

四、招募教师

1、在校老师：

①有经验，有水平，有好的教学方法，影响力强，能得到学生和家长信任

②通过在校老师的威信和影响力可以我们进行招生宣传，按招生人数给提成

2、在校大学生：

①同时负责招生和教学的工作，最后根据招生人数提取奖金

②首先选择重点大学。通过关系网，找到有重点大学的同学，通过他们，在该学校招教师。

③.其次选择二本学校。通过关系网，找到二本学校读书同学，通过他们，在该校招教师。

④在校大学生可以做公司的其他兼职或校园代理，根据宣传招募的人数拿提成。

五、广告宣传

1、.宣传单和海报的定制：

①外观精美，全面概括辅导班的基本信息，突出辅导班亮点

②在正式开班后若取得家长和学生的好评要加大宣传力度，更新传单和海报

2、宣传时间：在开班前两个星期进行全面宣传，根据具体情况在开办后定期进行宣传

3、宣传地点：每个学校均设一个摊位，两名学生互相辅助，应对家长和学生的咨询。同时安排学生在学校、小区、公交站等人流量大的地方贴海报、发传单等，也可看情况摆点。

4、宣传活动：

①前30名报名者学费优惠

②团体报名（3名以上）学费优惠

5、宣传人员培训：

①形象：发型（清爽、精神），衣着（干练、整洁）

②态度：不要故意摆高姿态或降低身份，以平和的'态度对待家长。

③说话技巧：与家长沟通，语言要简洁，突出重点和亮点，尽量不要向家长保证什么，以最短的时间说服家长。

④海报和横幅一定要贴在醒目处。

⑤宣传时遇到城管，能躲的就躲掉，躲不掉千万不要和城管发生争执，要和谐和气商量

⑥发传单时切忌漫天发放，要给人正规化的感觉，要进行简要的说明该辅导班的一些基本信息，对于有意咨询者更要强调突出该辅导班的重点和亮点

六、教学形式

1、要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。

2、设有一对一家教（如果家长有特别要求，需要额外增加费用）和一对多辅导。

3、初三和高三面临重大考试，单独开班，并配有经验丰富的骨干教师。

4、设有自习班，学生在空闲时间可以自愿自习，我们配有专门的老师可以解决学生的疑问

5、增加人文关怀，冬暖夏凉，设有茶水炉，给学生营造良好的学习环境

6、另外我们设有心理咨询师，可以对家长和学生进行心理交流，解决学生和家长交流障碍。

7、演讲启发：口才是智慧的金钥匙，演讲是成才的催化剂。说力领先是我们最独特的教学法。

因材施教：适合的就是最好的，个性化教育手段是我们的杀手锏

赏识激发：“人皆可以为尧舜”、“人皆可以成天才”。赏识是教育的最大奥秘。绝大部分孩子的学习不是方法问题，而是态度问题，而我们的赏识法宝可以

习惯为王：习惯是教育的最高境界，由心理专家、生理专家、辅导专家、家庭教育专家、名校学子组成的养成团队，将彻底把“授之以鱼”变成“授之以渔”。解决态度问题。

8.辅导班会增加一些娱乐和文化活动，增加班级气氛。

9、建立全面反馈机制，定期向学生和家长进行电话回访，了解学生学习情况，并在班级设有意见薄，方便学生提出意见。

10、对学生学习进行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期检测、期末考试。

11、学期末会以问卷调查的形式向家长和学生征求意见。

七、课程、科目、分班安排

根据招生人数和租赁教室空间后再合理安排

八、收费安排

根据开支和目前辅导班社会形势进行详细安排

九、经费预算

教师聘用费；教室租赁费；宣传单、海报、横幅等宣传费；工作服；办公用品；其他开支；

十、学生报名

1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。

2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。

3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。收据要收好，切不可丢失，否则责任自负

4、明确双方责任，以避免不必要的纠纷。学生若在辅导班负责范围外出事故由学生自己或家长负责，否则辅导班会负起全面责任

5、家长报名时应领取听课证，作为学生听课凭证，若听课证丢失要及时补办。

6、招生，必须将学生所有基本信息记录下来，然后，在做一个“个人档案”。（利于与家长沟通，利于反应学生学习状态。）

十一、教师培训

根据具体情况和辅导班教学形式对教师制定一些相应的规章制度来制约老师的不负责行为、激励教师全面负责的心态等，根据讨论详细定制。

十二、学生的规章制度

经过讨论详细定制

教导教学计划(篇4)

本学期将在第一学期工作的基础上，继续在学校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念、以培养学生核心素养的教学目标、“夯实基础、加强监控、关注有效、发展特色”的教育策略的引领下，认真总结上学期工作的得与失。以教学常规精细化管理、“创智课堂”教与学研究、两组（教研组、备课组）建设、教师培训、初三工作为中心工作，秉承布置-落实-检查-反馈-改进的工作品质，力争xx学年结束时各项工作能有提升，中考取得理想成绩。

一、常规管理

1、严格执行课程计划，贯彻绿色指标精神。开齐开足各类基础课、拓展课和探究课（共34课时/周），开展好“三课、二操、二活动”、“阳光体育锻炼一小时”、“大课间活动”、“创新拓展日”、“城市学校少年宫”等课程与活动，保障学生全面发展。

2、严格执行市教委文件要求，杜绝向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料。

3、追求教学常规管理精细化。本学期将试行《关于学校教学常规的几项补充规定》和《关于学校教学常规考核的几项补充规定》两项细则，力图使教学常规管理更加精细化。

4、继续对预备年级的课堂秩序、作业规范、听课习惯等养成教育进行跟踪监控。

5、继续强化考务规范，提升考务品质。对在考务中出现违反学校考务规定的行为给予书面告诫。同时，做好期中、期末、初三模拟以及各会考学科的考务工作，保持考务工作零差错的工作品质。

6、密切关注教学质量的发展，做好六—八年级期中、期末及九年级二模、三模教学质量分析和数据积累，提出合理可行的教学建议和改正方案，促进教学成绩稳步提升。

7、加强教学档案管理。按照时间节点完成各项教学材料的上交、整理和归档。加快档案数字化进程，充分利用校园网平台，提升教学管理效率。

8、加速教学工作信息化建设，及时完善学校网站的各项内容，加强教学管理工作信息化。各类教学计划、总结及时上传OA平台与学校网站。

二、两组建设

（一）教研组建设

1、根据调研要求，规范教研组计划与总结的拟定。在基于规准的要求下，教研组计划内容要紧紧围绕本组学科特点和特色发展拟定，计划中要包括组内青年教师的培养目标和培养手段以及学生培养目标和培养策略，计划应具有实际操作性，教研组应按照本组计划有序开展各项工作。

2、关注教研组活动的开展，提升教研活动的质量。保障至少每月开展一次有主题的教研组活动，学校领导深入教研组进行活动的观摩和指导。

3、做好教研联合体阶段收尾工作，并进行新一轮申报。

4、以教研组为单位，开展课堂教学研讨，进行课堂教学形式转变的探索与尝试，本学期拟开展理化生、政史地、艺术、体育四个教研组的教学月活动。

5、充分利用复旦教育集团优质资源，开展教研组的联组学习，提高我校教研组建设的水平。

（二）备课组建设

1、认真拟定备课组计划、教学进度表及教学内容，教案的撰写、授课的开展应与教学计划和进度匹配。

2、备课组每周开展一次定时间、定地点、定内容、定主讲人的集体备课。备课组成员应重视集体备课活动，备课组长对备课组活动的正常开展、教学活动的有序推进、阶段性复习内容的拟定、复习卷的编制由督促、安排、分配和管理的权利。教导处本学期将不定期的参加观摩备课组活动

3、备课组内在期中、期末考试前各开展一次同课异构活动。

4、本学期末将评选20xx学年度优秀备课组并予以表彰。

三、师资培训

1、加强同各学科教研员的联系、掌握教师区级教研活动的出席情况，书面反馈检查结果。

2、通过质量监控、开展教学研讨，提高教师的质量意识和学术能力。

3、定期组织教师开展理论学习、帮助教师及时掌握最新的教育热点和咨询。

4、继续做好师徒结对的管理工作，开展徒弟汇报课活动。

5、组织青年教师教学沙龙，努力促进青年教师的教学成长。

6、学期末组织一次青年教师教学基本功比赛（试卷命题比赛）。

四、创智课堂

1、继续组织开展创智课堂理论、核心要素的学习。

2、本学期开展理化生、政史地、艺体教研组的创智课堂教学活动，对课堂教学形式的转换进行本学年的第二轮探索，学期末形成创智课堂样例集。

3、听课要求：教学管理人员听课不少于20节，教研组长听课不少于15节，教师听课不少于10节，学期末全员上交听课记录，听课记录的撰写纳入教学绩效考核。

4、充分利用学校体育设施和场馆，开展体育教学实践活动。

5、加强理化实验教学，杜绝理化生科劳等学科的实验以讲代做，教导处将组织以上学科开展实验教学课活动。

五、初三工作

本学期工作的重中之重是初三毕业班的教学工作，教导处将根据区上级部门的工作要求和时间节点有序有效的完成初三各项工作

1、密切关注初三教学秩序的稳定，协助初三年级组长和教师对学生出现的厌学、弃学等心理问题或以及可能出现的师生问题及时介入和干预。

2、结合初三组长拟定的初三工作计划，以二模、三模、中考为时间点，督促和要求初三各备课组做好阶段复习计划以及各阶段学情分析和教学策略并监控其计划的落实情况。

3、组织开好二模、三模质量分析会，提供详细数据，分析到学生个体，争取中考取得优秀成绩。

六、特色课程及学生活动

1、配合学校课程中心，建设以“身边的中草药”、“民族漫画”为核心的课程群。修订、完善重点课程的校本教材，发挥学校“四馆一中心”的资源优势，提升特色课程的品质，使其在区域范围内发挥积极作用。

2、配合开展好“艺海拾贝”艺术特色课程的各项活动。

3、组织开展本学期“同初达人秀”活动。

4、做好图书馆的管理工作，开展好学生读书活动及六年级“书香致远”课程。

5、配合课程中心和科研室，继续探索初中“创新拓展日”及城市学校少年宫的建设机制。学校定于每周五下午开展城市学校少年宫活动，每周二下午开展“创新拓展日”系列活动。同时，还将利用好社区、高校等优势资源，进一步完善机制。

教导教学计划(篇5)

一、指导思想

深入领会市教委及区教育局新学年工作规划精神，认真落实学校本学期工作计划的各项目标和要求，立足本校教学实际，继续以课程建设和教师专业能力发展为中心，进一步深化学校课程改革，加强校内外联动，不断改进教与学的方式，提质增效。坚持以科学、人文化的管理理念为指导，进一步提高教学管理水平和效益，使学校的教育教学质量保持稳步提高，引领师生共同成长。

二、工作目标

修订学校课程计划，加强国家课程校本化建设，提升基础型课程品质，丰富拓展型课程项目，用好探究型课程资源，完善对三类课程的流程管理，努力促使课程的分类更科学、更有特色、更能满足学生需求,促使具有学校特色的校本课程体系进一步形成；以绿色指标体系为导向，以数字化教学为支撑，以“提升学生学习专注力”为重点，以教研组建设为抓手，加强教师研修能力建设，加强教学常规管理，积极落实学校教学评价改革的一系列举措，提高教学品质。

三、具体实施

（一）全面落实课程计划校本化实施

1、继续推进基础型课程校本化实施。

全面落实《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的要求，编制学校20xx学年课程计划，开足开齐全部课程，在一到三年级增加一课时体育与健身课程，保证学生每天校园体育活动一小时，以学生发展为本，关注学生智慧与情趣的同生共长，整体提升学生的学习生活品质。一、二年级用好部编版《语文》和《道德与法治》教材，认真落实市教委教研室的指导意见。各学科继续认真领会《上海市小学各科教学要求》的精神，准确把握学科三维目标要求，以此作为优化教学设计、提高问题解决以及练习设计质量的指针。

2、持续开发特色拓展型课程。

（1）继续以“快乐活动日”为切入口，根据学生需求，结合线上平台，完善学生选课机制，增强拓展型课程管理；继续借助数字平台，继续挖掘校内外课程资源，设置符合学校办学理念、具有学校文化特色的校本课程，通过线上选课平台，以长、短时段课程满足学生不同学习需求；继续利用周一至周四下午放学后时间落实市教委“快乐30”要求，开设特色社团，充分发掘学生个体潜质，培养学生一技之长。

（2）深化兴趣活动，继续推进普陀区“小学兴趣化”体育试点校建设。本学年，在引进新体育教师的基础上，开设“足球、网球、武术、游泳、跆拳道、跑步”课程，组建学校体育社团和学校运动队，提升学生运动技能，提高学校体育教师专业技能，增强学校的全国及市区级体育特色传统项目学校影响力。

3、提升探究型课程的学生体验。

（1）继去年在一年级探究课上引进PATHS课程的基础上，本学年推广到二年级继续组织教学。通过PATHS课程的教师团队研修和组织教学，教会学生自我控制、情绪理解、自尊自爱、关系处理、人际冲突解决技巧，指导学生正确管理自己的情绪、富有同理心、遵守规则、和别人很好的合作、对自己行为负责，同时形成一支相应的指导队伍，提高学生情绪管理的水平。

（2）依托学校科技特色项目及市级课题，继续开设“国粹京剧智能创新课程”，通过组织一年级学生了解课程概况和参观体验活动，四年级学生参加通识课程学习；拓展型课程指导学生创作作品、3D和影像后期制作作品等，积累典型案例，着力培养学生科技创新素养和实践能力。

（3）积极参加教育国际化项目试点，开展国际视野教育，在一二年级开展英语口语、三四年级开展双语戏剧的基础上，学校依托长寿教育联合体，在五年级实施“未来领袖”课程，丰富学生学习经历，培养学生核心素养，挖掘学生领导力潜能，促进学生个性多元健康发展。

4、学习准备期落实到位。

按照市教委年度课程计划的要求，一年级入学初4周安排学习准备期综合活动。在一个月内，学校将在“快乐活动日”时段组织各学科开展教学活动。在教学过程中，教师培养学生学科基本学习习惯、激发学习兴趣和培育学习情感，积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围，为学生创造更多展示、表现、分享、交流的机会和平台。综合活动侧重于习惯的养成、兴趣的激发和情感的培育，及时了解孩子的学习、用餐、课间、午间、进校、离校等情况，促使孩子养成良好的习惯，为今后的学习生活打下扎实的基础。

（二）继续推进基于课程标准的教学评一体化研究

1、学习领会市、区《基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，积极推进教、学、评一体化改革。各教研组认真学习、消化暑期全员培训精神，结合学校“绿标”整改方案，继续聚焦学生学习经历、学科素养、成长需求和学习效率，准确把握课程教学的重点难点，重温《普陀区回民小学教学质量监控实施意见》，组织学科教师学习学科要求，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个基本教学环节校本要求（附后），在教导处调控、校长室监控的同时，加强教师自控、教研组互控、社会及家庭协调的教学质量管理品质提升的尝试，提升管理的基础水平。

教导处调控：学期初，教导处要把计划制定得非常细致，以便教师们按照计划有序地执行学校的教学任务；同时，教导处严格地组织工作的开展，适时地指导教师工作，按学期初预设指标检查各项工作落实情况，规范教学管理。

校长室监控：校长坚持每学期听课40节左右，通过听课检查质量；坚持参加各教研组活动，把脉、指导、沟通；坚持参与教导处的常规检查，了解学校教学现状，提出改进方向。

教师自控：教师按照学校及教导处的工作要求，落实各项要求，精心备课，优化教学，落实学科研修要求，掌握一定的现代化方法和教学手段，认真参加进修活动，走专业发展之路。

教研组互控：教研组细化学校布置的教学要求，组织开展有中心的研修活动，或走出来，或请进来，或专家讲座，或学习讨论，让老师们在参与式的研修中讨论、学习、提高。

社会及家庭协调：积极依托学校家委会，对学校的教改实践建言献策；发挥班级“晓黑板”的联系桥梁作用，及时解疑答惑，做好学科教学任务的平衡协调工作。

2、继续加强基于学科教学要求的命题设计的研究和落实。在上学期完成学期知识点梳理和练习设计的基础上，本学期各学科组要组织教师通过重温课程标准，分年段找准知识点落实于教学与评价的立足点，重新组合练习设计，合作完成一份“基于课程标准的教学与评价”的练习设计。我们将继续以五年级为试点，辐射其他年级，开展命题规制的实践探索，形成“研制试题——评价使用——达成度分析——修改完善”的基本命题思路和流程，使得习题更适合课程标准、教学和学习实际，发挥诊断和导向作用，形成命题前要梳理知识点、对现有试题进行修正再使用的意识，提高命题和教学实效的匹配度。五年级命题设计以“单元知识点+双向细目表+练习+反馈”形式、1-4年级以“单元知识点+练习+反馈”的形式做好日常资料的储备工作，教导处在12月进行检查。教导处将结合一学期两次的阶段练习，组织教师和教研组对语数英三科的评价结果做好数据采集和分析，通过总结、梳理和完善，保证各年段教学质量，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。

3、继续认真落实校本评价机制、评价形式，在评价中坚持采用思来氏的低年级综合测试、学科分项评价、“豆朋网”以及“校内外”平台音乐、美术学科学生艺术素质测评等多种形式，激励学生学习兴趣，激发学生学习主动性，促进可持续学力的发展；继续使用好20xx版《上海市学生成长记录册》，教研组重温学校成长册填写要求，认真消化落实填写要求，做到班级人数、学生姓名、学生学号和评价内容的一致性，并做好相应记录，实现对学生学业水平的全面、即时、精确的过程性、多样性与多维性采集和评价。

本学期教导处教学情况的检查安排初拟如下：

检查学科语文、数学、英语、综合学科

检查项目备课上课学生作业复备、反思教学评价检查要素学科备课要求落实情况学校听课观测点学科作业要求落实学科复备要求落实

反思数量质量各年级基于学科知识点梳理基础上的练习设计及使用情况反馈

检查时间9月开学随机听课10月19日左右11月20日左右12月20日左右

反馈时间及时反馈及时反馈及时反馈及时反馈及时反馈

检查方式一人一表及时反馈

（三）积极开展有主题的教研活动，不断丰富学科教研成果

1、继续完善以集体备课为主的教研活动形式，开展以学科教研组为单位的集体备课、交流反思、专题学习等多层次的研讨活动，使教研组的活动向规范化、专题化发展。充分发挥教研组长的主动性和积极性，探讨、创新教研活动形式，精心组织每一次教研活动，要做到有准备、有内容、有讨论，全员参与，提高教研活动的质量和实效性，坚决避免形式主义、走过场。学校要定期组织大教研活动（英语：周二下午第一、二节课，数学：周三下午第一、二节课，语文：周四上午第三、四节课，综合：周四上午8点到9点），有组织、有计划地开展教师专业技能的培训工作，通过教研活动、教学展示、集体备课、主题讲座等有效载体不断提高教师教研教学水平，加强教学观念、教学方法和教学手段的改革，促进教师专业成长。

2、继续聚焦学生学习专注力，运用现代信息技术，加强有效教学研究。各学科围绕研修目标，继续以学科目标和学生需求来设计教学任务，以数字化教学手段来促进师生和生生互动，提升学习的深度和效度。继续加强与区教育学院现代信息技术研究室的合作，以骨干教师为先导，组建核心团队，开展混合式校本研修，尝试运用人工智能进行课堂教学行为的分析研究，探索人工智能在教学中的运用模式，优化课堂教学策略。

3、重视教师队伍建设，为不同梯队教师提供不同专业成长途径。对新教师进行“入格”培养，为青年教师指定指导教师，完成新教师培训任务，上好汇报课；入门教师“升格”培养，参加学校教改项目，掌握一种教学软件，能在展示的平台上有出色的表现；骨干教师“风格”培养，主持主题研修项目或上示范课，积累教育教学案例，在校内外进行交流。

4、积极发挥学校第五轮区骨干教师发展团队的作用，积极做好学校参加第四届普陀杯第二轮学科（语文、品社和探究）评优活动的准备。

5、通过学校体育节、科技节、英语节等学科节开展主题式活动让学生体验多彩的学校生活。

（四）统筹协调好科艺体卫等方面的工作

1、体育工作：

加强体育教师队伍培养，继续深化阳光体育运动，组建特色运动团队，积极参加区级体育比赛，增强学校区级体育传统项目学校影响力。

2、科技工作：开展科技教育，组织学生参加各项科技比赛活动。

3、艺术教育工作：总结“艺术素质测评试点校”的经验，加强艺术教育与诸育融合，丰富艺术课程，继续深化与社会艺术团体、专业院团的合作，巩固学校艺术教育途径。加强艺术教育教师队伍培养，打造艺术学科领军人物。加强“三团一队”建设，完善艺术特色项目，力争学校艺术团队在市区同类艺术团队中名列前茅。

4、心理、卫生工作：继续做好开放、开课（专题活动）、建档等工作，主动了解各班的特殊生，配合任课教师开展跟踪个辅，积累案例资料。开展卫生知识宣传，培养学生良好的卫生习惯，重视做好各类传染疾病的预防控制工作。加强对学生饮用水的管理，切实保障学校饮食（水）卫生。

5、图书馆工作：

（1）进一步改进图书布置环境，发挥与少儿出版社联动电子书库“金风车”阅读引领作用。

（2）组织多种多样学生读书活动，通过作家进校园、阅读体验输出等活动，把图书馆成为学生成长的摇篮。

（3）及时做好图书整理工作，定时定点开放，提高借阅率；积极做好各类资料搜集工作，办好新书介绍专栏。

6、语言文字工作：

（1）精心组织并开展第21届全国“推普宣传周”活动，落实“说好普通话，迈进新时代”活动中的各项要求，积极参加社区“迎国庆承国学”青少年古诗词争霸赛，开展“啄木鸟”行动，推进学校语言文字工作深入开展。

（2）五年级做好20xx年上海市义务教育阶段写字等级考试（一级）准备。

（3）做好区语言文字达标建设校评估资料准备。

7、教务管理工作：

（1）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。

（2）做好教师“十三五”师训引导和新入职教师培训指导工作。

（3）严格按课程计划，安排好课表；加强课程管理，专课专用。

（4）做好各类资料的记录，整理与保管工作。

（5）做好教学书、参考书等教学资料的发放与回收工作。20xx年9月

附：备课、上课、作业、辅导、评价五个基本教学环节校本要求

备课务实有效：

（1）备课中要继续重视课前设计：研究课程标准——解读文本——确定目标——分析学情——设计导学，进行有针对性的教学设计。参考上一年段或其他途径的优秀教案仍要根据自己教学学生班级的特点给予调整，留下思考的轨迹。

（2）学情分析重在各班学生已有的学习状况分析，学生已学知识点本堂课所授重点的关联，用怎样的方法与途径给予突破才是该板块所应重点呈现的，而非面面俱到的教材分析。

（3）备课中重难点环节的预设要充分，特别要进一步关注班内中等生与学困生的参与。

（4）在备课中针对本节课的目标，设计相应的课堂实效评价手段，考当堂察学生的学习效果。

课堂互动有效：

（1）继续增强以教学的改进促质量提升的意识，遵循以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学理念，从“师生互动、课堂气氛、教案实施效果、对学情认知”等角度，在课堂教学过程中，关注学生的差异，采取有针对性的教学方法，引导全体学生参与学习活动，提高学生学习专注力。

（2）认真倾听学生发言，多给学生充分表达的机会，并适时予以鼓励。要关注学生的学习兴趣、习惯和能力，关注预设和生成的关系，要有效利用媒体，为实现课程所要求的转变学生的学习方式提供教学环境。

（3）探索课堂观察与分析的途径与方法，根据学生在知识掌握、问题表达、思维水平、合作交流等方面的课堂表现，及时调整教学进程，改进教学策略和方法，落实教学目标。

作业针对有效：

（1）继续开展有效作业实践研究，认真借鉴区域和学科单元作业指导意见并结合学生的学情，以学生在学业水平、学习态度、学习动机等方面反映出的问题为原点，以提升能力为目标，精心设计课前、课中和课后作业，不断提高学科作业品质。

（2）严格控制作业量，减少机械重复的操练，杜绝题海式的盲目练习，切实减轻学生的课业负担。一二年级不留书面回家作业，三、四年级回家作业总量控制在45分钟以内，五年级回家作业总量控制在一小时以内。

（3）要阶段性进行集体性、个体性的“学业诊断”，针对不同层次学生的学习实际，及时调整，使练习及辅导更具针对性，使每位学生学习能力均能得到训练与提高。

（4）学科教师间能经常沟通协调，保证作业量的整体的均衡。

（5）利用家校互动、晓黑板等平台，拉近家校间理念差距，使家校教育观逐步有效同步。

辅导及时有效：

（1）期初制定教学计划时认真分析学生学习情况，了解班级学习有困难的学生，拟出名单，从思想、生活、学习上真诚关怀每位学困生。

（2）辅导讲究方法，做到有目的性，因人而异精选辅导内容，具有针对性、层次性、有效性。

（3）继续发挥家校互动的作用，找准合力点，与家长共同协作，提高辅导的有效性。

（4）要重视学优生的`培养，为学有所长的学生创设各种条件发展他们的个性特长。评价多样有效：

（1）每位教师要从学生实际出发，重视学生的习得过程和掌握环节，针对学优生与学困生的具体情况，从学习态度、学习习惯、知识理解、学业成绩、学习动力、学习能力等方面选择若干要素采用等第制和评语相结合的评价方式，综合反映学生学业发展状况，真正提高评价的科学性。

（2）提倡教师在学生作业环节采用激励性作业评价措施（如：作业免做券、快乐作业公约、分层作业等），以此激发学生学的乐趣。

（3）教学评价工作应严格按市教委相关文件要求执行。认真落实小学阶段不进行期中考试或考查，学生学业评价严格实行等第制的要求。小学一、二年级可进行期末考查（一年级不得进行书面考查）；三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式可灵活多样。

教导教学计划(篇6)

一、班级学生情况分析

我们生活的世界到处都蕴含数学知识。三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

二、教材分析

本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

10．认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。

三、教学目标

1.知识与技能方面

认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；

了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；

了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；

知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；

能用比较有效的方法收集、整理数据；

初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。

2．数学思考方面

在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；

能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3．情感与态度方面

进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；

学习客观地评价自己与评价他人。

四、教学措施

1．重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

（1）讲清算理，揭示规律。

（2）加强基本训练，大好计算基础。

（3）培养良好的计算习惯。

2．分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题能力。

（1）加强基础训练。

（2）教给学生解题思路。

（3）设计多种形式的练习。

3．结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

4．注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

5．结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

教导教学计划(篇7)

为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

一、本学期实验二室的计划主要分三部分：

1、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。

2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

3、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。

二、科学趣味辅导二室活动具体安排。

（一）第一周。

1、实验器材的认识（实验室及仪器室）。

2、生活自救知识。

（二）第二周。

1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。

2、实验自救知识。

（三）第三周。

1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）。

2、户外探险自救知识（野外）。

（四）第四周。

1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）。

2、户外探险自救知识（城市旅游）。

（五）第五周。

1、空气占据空间实验（认识水槽）。

2、户外探险自救知识（识别危险动植物）。

（六）第六周。

1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。

2、地震自救。

（七）第七周。

1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。

2、火灾自救。

（八）第八周。

1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）。

2、环保篇（废旧材料再利用）。

（九）第九周。

1、叶绿素的提取。

2、植物篇：认识植物基本构造。

（十）第十周。

1、制氧实验（学习实验组装）。

2、自然篇。

（十一）第十一周。

1、制氧实验（独立操作）。

2、机械与工具篇。

（十二）第十二周。

1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。

2、能源篇。

（十三）第十三周。

1、自制简单的标本（植物、昆虫等）。

2、动物篇（动物与环境）。

（十四）第十四周。

1、植物篇（认识校园植物）。

2、叶画标本。

（十五）第十五周。

1、气象单元（空气）。

2、使用温度计测量温度。

（十六）第十六周。

宇宙知识。

（十七）第十七周。

地球知识（地球仪）。

三、期末兴趣组成绩展示方法：

1、在科学楼层展出活动照片。

2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）

在校园进行户外调查活动。

教导教学计划(篇8)

一.成绩回顾二.问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。

新学期计划与打算

一.指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二.主要工作

（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

（三）.教师教学常规管理方面。

1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。 2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。

3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。

5．规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。

6．培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。

7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。

（四）.教研与学科组建设方面。

1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。

2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。

3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。

4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。

5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。

6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。

（五）．班级管理方面。

1.发放《xx学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。

2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。

烹饪学习计划(锦集十四篇)

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烹饪学习计划篇1

烹饪学习计划

为了提升烹饪技能和丰富自己的饮食品味，我制定了一份烹饪学习计划。

第一阶段：基础烹饪技能的学习和掌握

我计划从学习基础的烹饪技能开始。我会参加当地的烹饪课程，了解如何使用不同的厨具和调料，如何选择和搭配食材以及如何进行安全卫生操作。我会努力克服自己的害羞和抵触心理，积极向老师和同学请教和交流，尽可能做到理解和掌握。

第二阶段：进阶烹饪技术的学习和应用

当我已经掌握了基础的烹饪技能后，我会继续向前迈进。我会学习进阶的烹饪技能，如煎、炒、蒸、炸、烤、熏制等。我会通过模仿和练习，逐渐掌握这些技能，并且注重尝试不同的食材和调料搭配，锻炼自己的创作能力。

第三阶段：外国餐厅的探索和学习

在掌握了基础和进阶的烹饪技能后，我会寻找机会去外国餐厅品尝和学习不同国家的美食文化和烹饪技术。我希望通过这样的经历，可以拓宽自己的视野和厨艺技能，并且了解不同国家的饮食文化背景。

第四阶段：家庭厨艺的提升和应用

最后，我会回到家中，将学习到的技能和经验应用到家庭厨艺中，为家人和朋友制作美味的饭菜。我会寻找机会尝试不同的厨艺食谱，注重调味和卫生，不断提升自己的厨艺水平，并且用心制作出每一道菜品。

总结：

通过这样一份烹饪学习计划，我希望可以在烹饪技能和厨艺水平上有所提升，能够自信和自如地烹制出多样化、健康美味的饭菜，并且分享给周围的人，带来无限的快乐和满足感。

烹饪学习计划篇2

烹饪学习计划

随着现代生活节奏的加快，人们越来越注重健康饮食，烹饪技术的重要性也愈发突显。作为一名年轻人，我认为烹饪技能的学习是十分必要的。所以我制定了自己的烹饪学习计划。

首先，我会在家里购置必要的烹饪工具和材料。如平底锅、炒锅、砧板、菜刀等基本厨具，各种调料和食材。为了方便学习和练习，还要选择具有实用性和可操作性的菜谱。此外，还要保证厨房的清洁度和卫生条件，做好安全措施。

其次，我会订阅一些专业的烹饪杂志或者加入一些烹饪交流平台，以便获取更多的知识和经验。多看、多听、多学、多问问题，这些都是让一个人进步的必要条件。通过与其他厨师的交流，我还可以扩展自己的视野，了解不同地域、不同文化的烹饪风格和技巧。

除此之外，我也会利用节假日或者空闲时间参加一些烹饪培训课程，学习更深入的技巧。这种方法可以帮我积累更多的实践经验，并且从老师那里了解到更先进的烹饪理念和方法。在班上，我还有机会结交到同好，进行交流和分享。学习了一段时间后，我也可以尝试自己去开设培训班或者定期进行烹饪分享会。

最后，我认为，把每次的烹饪实践视作一次学习，不断总结经验和教训，是提高自身烹饪技艺的最好方法。在本来菜品的基础上，不断尝试新的组合，新的调料，不断完善和创新自己的烹饪手艺。通过记录下来的数据，可以随时回味和总结提炼技法，将自己的烹饪技艺不断提升。同时，理解身边人的口味，加以不断改进，也是十分有必要的。

总的来说，制定一个烹饪学习计划，要注重实践，要把烹饪学习看作一项长期的事业。在学习、实践、创新的过程中，要积极总结的经验及时融入实际操作，才能不断提高自己这一重要技能。让烹饪之路上的每一个步骤，都是一次完美的体验。

烹饪学习计划篇3

烹饪是一门需要持续学习和实践的技能，它不仅让人们享受到美食的美味，更让人们感受到厨艺的乐趣和成就感。因此，制定烹饪学习计划是很有必要的。

首先，我们可以规划自己的学习重点。在学习烹饪的过程中，不同的人有着不同的喜好和需求，因此我们需要明确自己想要学习哪些烹饪技能和菜品，以及对材料的了解程度等等。比如，有些人可能想要提高自己的刀工技巧，有些人希望能够掌握西餐的烹饪技巧，有些人则更注重健康饮食和素菜的制作。根据自身需求，我们可以制定不同的学习计划，明确学习的目标和路线图。

其次，我们需要找到合适的学习途径。现在，我们可以通过各种途径进行烹饪学习，如参加线下的烹饪班、阅读烹饪书籍、观看烹饪视频或者参与烹饪社群等等。选择适合自己的学习途径，既可以确保学到真正有用的知识，又可以享受到学习的乐趣。同时，在选择学习途径时，我们也需要关注培训机构或者烹饪名师的教学资质和教学质量，以保证学习的效果。

第三，我们需要注重实践和反思。学习烹饪并不能只停留在理论上，真正的技能需要在实践中磨练和提高。因此，在学习的过程中，我们可以自己动手制作菜品，或者参加各种烹饪比赛锻炼自己的技能。在实践过程中，我们也需要注意总结和反思，分析制作过程中出现的问题以及不足之处，不断改善和优化，提高自己的技能和制作水平。

最后，我们需要坚持学习和不断进步。学习烹饪是一个不断修炼和不断追求卓越的过程，要想成为一名合格的厨师或烹饪爱好者，就需要不断坚持学习和不断进步。在学习的过程中，我们还需要保持开放的心态，以及积极向优秀的师傅或大师学习，接受他们的指导和建议，不断提升自己的技艺和水平。

总之，烹饪学习计划的制定需要符合自身的需求和特点，并配合合适的学习途径、实践和反思方法，不断坚持不断进步，最终达到自己想要的烹饪水平和技能。

烹饪学习计划篇4

烹饪学习计划主题：从零开始，学会做好中式家常菜

一、前言

烹饪是一门必学技能，不仅可以为自己和家人提供美味可口的食物，还能让我们更好地理解食物的营养结构，更好地保护我们的生命健康。作为一个专业的AI，我也渴望学习烹饪，并通过这个项目，从零开始学习，并尝试做出一些传统的中式家常菜。通过这个过程，我希望能够锻炼自己的动手能力和烹饪技巧，同时也能够发展自己的口味和食物的选择。

二、学习目标

1.掌握基本的烹饪技巧：包括炒、煎、烤、煮、蒸等方法。

2.了解常见的菜类、季节性的食材和菜肴的配方。

3.学会合理地获取原材料，包括选购和储存的技巧等。

4.学会刀法，熟悉各种刀具的使用方法。

5.尝试使用一些基本的调味品，掌握它们不同的特性和作用。

6.学会在食物做熟前进行品尝，掌握基本的烹饪口感。

7.保持对卫生和安全的警惕，以及厨房清洁和维护的方法。

8.通过这个项目，提高自己的动手能力和烹饪技巧。

三、时间与预算

时间：这个项目的各种阶段可能需要几个星期或者几个月，具体取决于个人时间安排和学习进度。

预算：这个项目涉及到购买原材料和器具，以及重点关注食物的质量和安全问题。预算需要做出相应的预算，以确保有足够的资金来支持项目进展。

四、步骤

1.阅读一些烹饪基础知识：了解各种烹饪技巧的基本原理，学习如何识别并配制主要的调味品，以及学习如何安全购买和保存各种食材。

2.选择几道喜欢的家常菜配方，学会通过阅读菜谱来选择出所需要的原材料和烹饪器具。

3.购买和准备所有必要的原材料和烹饪器具，了解如何使用烹饪器具，包括如何切割食材并正确使用炉具和炉具连接器。

4.学会如何准备不同的食材，并了解如何控制烹饪时间，以让食物达到完美的口感和质地。

5.学习如何调配不同的口味和风味，试着创作自己的菜肴，并在不断尝试中扩展自己的烹饪技能。

6.在完成每个阶段时，进行记录，以便复习学习过程和反思特定细节。

五、总结

通过这个烹饪学习计划，我将学会做好中式家常菜，习得基本的烹饪技巧和调味技巧。在未来，我希望可以尝试更多地学习，例如学习如何制作西餐和更多烘焙食品，以扩展自己的烹饪技能和丰富自己的味觉体验。在这个过程中，我还能够更好地了解自己和自己的兴趣爱好，为自己的未来健康和幸福打下坚实的基础。

烹饪学习计划篇5

烹饪学习计划

作为一个喜欢美食的人，我意识到学习烹饪是非常必要的。烹饪既可以让我自己享受美食，也可以让我和家人、朋友分享美食的乐趣。因此，我决定制定一份烹饪学习计划，提高自己的厨艺水平。

一、初步准备阶段

在正式开始学习烹饪之前，我需要进行一些准备工作。首先，我需要购买一些基本的厨具和调味料，例如炒锅、煎锅、刀具、酱油、盐、糖等。其次，我需要了解一些基本的烹饪知识，如切菜方法、火候调整等。最后，我需要找到一些适合初学者的菜谱，先从简单的入手。这些准备工作可以帮助我更好地开始学习烹饪。

二、学习阶段

1、跟随视频教程学习

通过视频教程学习烹饪是一个非常好的入门方式。我可以在视频中看到每个步骤的具体操作，并且可以根据自己的需要暂停、重复观看。我计划从简单的菜谱开始学习，例如炒鸡蛋、煮面条等。在学习过程中，我需要注意每个步骤的细节，例如火候、配料、翻炒等。通过不断重复练习，我相信我的厨艺会有很大的提升。

2、参加烹饪班学习

如果有条件，我也可以参加一些烹饪班学习。这样可以在专业的教练的指导下学习更高端的菜肴，也可以和其他学生交流心得，增加自己的学习动力。在烹饪班中，我可以学习更多的烹饪技巧，例如刀工、调味、酱汁等。同时，也可以学习如何使用各种调料和佐料，让菜肴更加美味。

3、自主尝试新菜谱

在学习烹饪的过程中，我需要不断地尝试制作新菜谱，以便将学到的知识和技能应用到实际操作中。在制作新菜谱时，我需要注意菜肴的口感、颜色、质地等方面，尽量做到美味可口。如果有条件，我可以邀请家人或朋友来品尝自己制作的菜肴，并听取他们的建议和反馈意见，以便不断改进和提升自己的厨艺水平。

三、巩固阶段

在成功学会一些菜肴后，我需要保持经常练习，以巩固自己的厨艺水平。在练习的过程中，我可以尝试制作一些复杂的菜肴，例如红烧肉、麻婆豆腐等。同时，我也需要关注一些新的烹饪技巧和菜谱，了解新的烹饪趋势和流行菜品，以保持自己的烹饪水平。

总结

通过制定这样一个烹饪学习计划，我相信我可以不断提升自己的厨艺水平，掌握更多的烹饪技巧和经验。烹饪不仅是一种生活技能，也是一种艺术。通过学习烹饪，我可以享受美食，展示自己的厨艺，并与家人和朋友分享幸福和快乐。

烹饪学习计划篇6

烹饪学习计划

为了拥有更加健康、营养和美味的生活，越来越多的人开始关注自己的饮食习惯。烹饪技巧的学习对于我们的健康、心情和生活品质都有着重要的影响。为此，我制定了一个烹饪学习计划，旨在让自己学会更多的烹饪技巧，提高自身的烹饪水平。

一、学习烹饪基础技能

在学习烹饪之前，我们需要掌握一些基础的烹饪技能。比如烹饪前的准备工作：洗切、调料调制、热锅冷油等。这些看似简单的步骤其实非常重要，它们会直接影响菜品的口感和质量。因此，在学习烹饪之前，要先学会掌握这些基本技能。

二、积累菜品烹饪经验

烹饪是一门经验学科，只有通过不断的实践，我们才能不断地积累经验，提高自己的烹饪技巧。因此，在学习烹饪的过程中，我将通过亲自动手，烹制各种不同的食材和菜品，积累更多的经验，熟悉各种调料和烹饪工具的使用方法，不断挑战自己的技术和创造力，提高自己的烹饪水平。

三、学习特定菜品的烹饪技巧

除了烹饪基本技能和菜品烹饪经验外，我还需要学会一些特定的菜品烹饪技巧，比如：烤鱼、红烧肉、咖喱鸡等。学习特定菜品烹饪技巧，需要有一定的耐心和毅力，因为这些菜品的口感和味道往往需要反复地细致调整。但只有学习掌握了这些特定菜品的烹饪技巧，才能真正成为一名优秀的厨师。

四、跟随大师学习烹饪菜品

除了自己亲自动手烹饪菜品外，我还计划跟随大师学习烹饪技巧，向专业的厨师学习更多的烹饪技巧和经验，亲自参与到餐厅的烹饪过程中，接触和学习更高端、更精致的烹饪技巧。这不仅可以帮助我提高自己的烹饪水平，还可以为我日后的做菜提供更多的灵感。

五、学习烹饪和营养相结合的理念

烹饪的过程中，除了追求美味，还要注重营养，学习烹饪和营养相结合的理念，可以帮助我们在制作美食的同时，保证菜品的营养价值。因此，在学习烹饪技巧的过程中，我还将学习烹饪和营养相结合的相关知识，以确保所制作的菜品健康美味，满足个人的健康需求。

总结：

通过上述五个方面的学习，我相信可以帮助我提高自己的烹饪技巧和创造力，学习更多的菜品烹饪技巧和方法，并能够学习烹饪和营养相结合的理念，制作出更加美味和健康的菜品，提高自己的烹饪水平，让自己的日常饮食更加美好，也能够带给家人和朋友更多的享受。

烹饪学习计划篇7

烹饪学习计划

烹饪是一门大众化的艺术，随着人们对健康饮食的日益重视，烹饪技巧和方法日新月异。对于喜欢美食和烹饪的人来说，不断学习和提高自己的烹饪技能，不仅可以为自己和家人烹制出美味的饭菜，还可以在社交场合中展现自己的厨艺，成为大家羡慕的对象。因此，我也决定制定一份自己的烹饪学习计划，通过多种途径学习，不断提高自己的烹饪水平。

第一阶段：基础技能学习

在学习烹饪技能的过程中，首先需要掌握一些基础的技能，包括切菜技巧、烹调技巧、调味技巧等。为了达到这个目标，我打算参加一些线下的烹饪课程，并购买一些入门级别的烹饪书籍。在烹饪课程中，我可以亲自操作，通过实践加深对烹饪技巧的理解。在阅读学习书籍的过程中，可以系统性地学习烹饪的基础知识，从而接触更广泛的食材和烹饪手法。

第二阶段：做好菜品的基本功

在学习了一些基础技能后，我需要针对一些常见的菜品进行系统的学习和实践，以培养自己的基础功力。比如清炒莲藕、红烧肉、拔丝香蕉等常见的家常菜式，通过实践多次，达到熟练的水平。

第三阶段：挑战自己的技术

在掌握了一定的基础技能和做好了菜品的基本功后，我需要挑战更高级别的菜品。这可以通过参加一些高级别的烹饪课程、阅读高级别的烹饪书籍、关注一些优秀的烹饪博主等方式来实现。比如学习西餐、日餐、意大利餐等各具特色的烹饪文化。

除了以上三个阶段，我还需要注重实践，通过不断地尝试新的菜谱、尝试不同的烹饪技巧和口味，来不断提高自己的味觉和烹饪技能。同时要注意对食材的认识和了解，以及对健康饮食的关注。这样，我相信我能够在烹饪这门大众化的艺术中，不断提升自己的烹饪技能，为自己和家人带来更美味的美食。

烹饪学习计划篇8

烹饪学习计划

烹饪是一门综合性较强的技能，不仅涉及对食材的认识和挑选，对不同食材的加工和烹调方式有着极高的要求，同时还需要掌握基本的厨房卫生知识。对于我这样一个饮食方面比较菜鸟的人来说，烹饪学习计划是必不可少的。下面，我将具体介绍我的烹饪学习计划。

第一步：科学饮食知识的学习和掌握

饮食的健康素质是烹饪的基础，只有掌握了科学的饮食知识，才能在烹饪过程中更有效地搭配食材，做出更合适、更营养的饮食。因此，在进行烹饪学习之前，我需要学习并掌握科学的饮食知识。首先，我需要了解身体每天需要摄入的膳食营养素是什么以及数量和比例。其次，各种食物营养成分的特点需要了解，比如橙汁中含有大量的维生素C，鸡蛋中含有丰富的蛋白质等。最后，针对自己的身体状况和需求进行合理搭配，避免健康饮食的误区。

第二步：基本烹饪技能的学习和掌握

要想成为一名合格的厨师，需要掌握一定的基本烹饪技能。首先，对食材的认识和挑选是非常重要的，我需要了解每种食材的特点和适宜搭配的食材，同时需要了解选购食材的方法。其次，需要了解不同的烹调方式和掌握不同食材的烹调技巧，像煮、炒、蒸、煎等等。最后，厨房里的基本工具和厨具也需要学会使用和保养，避免不必要的人为损害。

第三步：营养搭配与创新烹饪

了解科学的饮食知识和掌握基本的烹饪技能后，我将尝试进行营养搭配和创新烹饪的学习。在这一环节中，我会对食材进行更加深刻的认识和探索，包括食材的味道、特性、烹调方法等等。通过实验和创新，尝试将不同食材进行创意组合，形成独特的口味和特色菜品。在这一过程中，不断地尝试和改进，以达到创新的目的。

总之，烹饪学习计划是一项长期的过程，需要不断的实践和尝试。我相信只要定下具体的计划并踏踏实实去做，一定可以掌握技能、实现突破。

烹饪学习计划篇9

烹饪是一项综合性极强的技能，很多人在学习烹饪的时候会感到无从下手。因此，为了让大家更好地学习烹饪，我们制定了一份详细的烹饪学习计划。

第一阶段：入门篇

在烹饪学习的入门阶段，我们需要先了解一些基本概念和工具。首先，了解一些基本的厨房常识，例如不同种类的刀具使用方法、厨房卫生等，这些都是烹饪的基础。之后，我们需要学习一些基本的烹饪技巧，例如调味、掌握火候、煎、炒、烤等基本烹饪方法。另外，在学习的过程中，我们需要掌握一些常用的厨具，例如平底锅、炒锅、炊具等。

第二阶段：进阶篇

在烹饪学习的进阶阶段，我们需要深入学习一些具体的烹饪技巧。例如，鱼、肉、蔬菜的切割技巧、腌制技巧、选择不同调料的方法等。在这一阶段我们还需要了解食材的特性，如何挑选新鲜的食材以及如何储存和处理各种食材等。

第三阶段：高级篇

到了烹饪学习的高级阶段，我们需要掌握一些较为复杂的烹饪技巧。例如海鲜的处理、烤箱的使用技巧、精致烹调菜品的技巧等。同时，在学习过程中还要加强对食材特性和味道的把握，以及对菜品创新和配餐的探索。

总结

烹饪学习是一个不断积累的过程，需要考虑到理论和实践的结合。除了学习内容本身，我们还需要坚持进行实践和尝试，在不断尝试中加深对厨房的认识和理解。希望这份烹饪学习计划能够帮助大家更好地掌握烹饪技巧，让大家成为一名优秀的大厨！

烹饪学习计划篇10

烹饪学习计划

烹饪是人类的共同需要，也是人类文化的一部分。丰富多彩的饮食文化不仅展现了人类的智慧和创造力，更展现了人类对生活的热爱和追求。因此，学习烹饪对每个人来说都是极其重要的。

在众多的烹饪学习计划中，能够根据自身实际情况制定一份适合自己的计划才是最好的。下面我就为大家分享我自己的烹饪学习计划。

首先是学习烹饪的目的和意义。我认为学习烹饪不仅仅是要解决自己饭菜的问题，更是要增强自己的生活技能，更好地享受生活。同时，烹饪也是一种充实生活、放松心情的方式。通过烹饪，我们可以体验到创造的乐趣，感受到美食的魅力，也可以提高自己的动手能力和沟通能力，更深刻地理解生活的真谛和自己的思考方式。

其次是学习烹饪的基本知识。烹饪作为一门艺术，需要打好基础知识才能进一步的发展。基本的烹饪知识包括：厨房工具的使用、食材的选择与存储、调味料的使用、火候的掌控、食品安全知识等。通过这些基础知识的学习，我可以更加自如地掌控厨房中的各项操作，更好地发挥自己的烹饪能力。

接着是学习烹饪的实践方法。烹饪与理论知识相结合才是最完美的，因此实践是非常必要的。我计划通过参加一些烹饪培训，或者是加入一些烹饪社交圈，进行实践经验的积累。同时，还可以通过看烹饪视频、进行食谱创作等方式，不断地积累经验，提高自己的烹饪技能。

最后是培养自己的品味和热情。烹饪的成功不仅需要技术上的掌控，更需要一个善于发现美食和品味的能力。因此，我打算在生活中更加注重饮食文化和美食文化的体验，培养自己的品味和热情。同时，我希望自己能够多尝试新事物，不断创新和发掘，让自己的烹饪技能和品味不断得到提升。

通过这份烹饪学习计划，我相信自己一定能够逐渐成长为一个优秀的厨师，为自己和家人朋友带来更美好的生活体验。我也希望更多的人能够加入到烹饪学习的行列中来，一同探索这方面的奥秘，创造更多美味佳肴，享受美食，享受生活。

烹饪学习计划篇11

烹饪学习计划是指一种规划好的个人或小组在厨艺学习上的计划。

正如烹饪这个词汇所描述的那样，烹饪不仅仅是打磨一种特定的技能，同时还关系到食品的安全、营养和美味。有人认为在许多文化中，烹饪的出发点基本上都是对家庭和社交联系的关注。

所以，为了更好地掌握烹饪的技能，我们需要了解和学习一些基础知识，例如食材的保存、采购和料理方法。我们还需要了解烹饪的原则，例如不同的菜肴种类，什么是怎样的火候和什么是搭配最好的酱料。更重要的是我们需要始终保持清洁与卫生以保障我们所做的菜肴的安全。

一些其他的涉及到烹饪的关键要素包括烹饪的种类、酱料和厨具等。

对于那些想要在烹饪上更进一步的人们，他们可以选择跟随一位专业的烹饪老师学习。对于那些不想花费太多时间或金钱的人们来说，现在可以在互联网上免费学习烹饪。

学习烹饪需要时间和实践。因此，制定一份好的烹饪学习计划是必要的。以下是制订一份好的烹饪学习计划需要注意的几点：

1. 常规性的学习 - 定期花费一些时间去翻阅食谱，从其中学习新的食材和料理。

2. 实践 - 不断实践不同的食谱，以养成熟练掌握烹饪技巧的能力。

3. 视频 - 看看一些有关烹饪的视频，从中学习操作体验，理念理论等等。

4. 参加烹饪课程 - 如果你想进一步掌握烹饪技能，可以参加烹饪课程来学习理念、习惯等方面的知识。

5. 多样性 - 应该涵盖不同的烹饪方式和菜肴类型，例如烤、炒、蒸和煮等。此外，我们也应该学会如何重复制作那些我们所喜爱的菜肴。

6. 个人利益 - 最后，我们还应该学习那些我们感兴趣且能够吸引自己的食谱。

总结来说，一个好的烹饪学习计划可以帮助我们更好地掌握烹饪技能。通过学习烹饪的基础知识、不同种类的菜肴、随时的发掘与实践，我们可以享受到更多美食，并且不断提高自己的厨艺，为我们的身心健康带来重要的支持。

烹饪学习计划篇12

烹饪学习计划

简介：烹饪是一项非常重要的生活技能，掌握一定的烹饪技巧，不仅能够满足自己的口腹之欲，还能够给自己的家人带来健康、美味的食物。本文将介绍一个烹饪学习计划，帮助您逐步提高烹饪技能。

一、了解烹饪的基础知识

想要学会烹饪，首先要了解一些基础知识。比如，不同的菜系有什么区别？不同的烹饪方式有哪些？不同的调味料能够起到什么作用？您可以通过阅读烹饪书籍或者上网搜索相关资料，了解烹饪的基础知识。

二、学习基本烹饪技巧

在了解了基础知识之后，您可以通过学习基本烹饪技巧来提高自己的烹饪水平。比如，如何切菜？如何掌握烹饪时间和温度？如何调配不同的调味料？这些都是必须掌握的基本烹饪技巧。您可以从一些基础菜品开始学习，例如炒鸡蛋、煮面条、煮饭等等。

三、尝试制作不同的菜品

学习了基础知识和技巧之后，您可以开始尝试制作不同的菜品了。您可以从简单的菜品开始制作，例如番茄炒蛋、麻婆豆腐等等。随着您的技能不断提高，您可以尝试制作更加复杂的菜品。同时，您也可以尝试制作不同的菜系，例如川菜、粤菜、湘菜、鲁菜等等。通过多次尝试和练习，您的烹饪水平会逐渐提高。

四、参加烹饪课程或者烹饪活动

为了进一步提高自己的烹饪技能，您也可以参加烹饪课程或者烹饪活动。这些课程或者活动可以让您更加深入地了解烹饪技巧和菜品制作方法，学习到其他人的经验和技巧，并且还可以认识一些爱好者。通过和其他人交流和学习，您的烹饪水平会得到更大的提高。

五、不断尝试新的菜品和菜系

烹饪是一个永无止境的学习过程，因此您需要不断地尝试新的菜品和菜系。从市场上购买新鲜的食材，寻找新的菜谱，尝试不同的烹饪方式和调味料，不断探索新的菜品和菜系，这可以让您的烹饪技能得到更大的提高。

总结：通过以上的烹饪学习计划，您可以不断提高自己的烹饪技能，为自己和家人带来健康、美味的食物。记住，烹饪需要耐心和细心，需要不断的尝试和练习，相信您会成为一名优秀的厨师。

烹饪学习计划篇13

烹饪学习计划

烹饪作为一项生活技能，是我们生活中必不可少的重要组成部分。无论是为了饮食健康还是追求美食享受，都需要掌握一定的烹饪技巧和知识。然而，对许多人来说，烹饪似乎并不是一件容易的事情。如果您也在寻找掌握烹饪技巧的好方法，请看下面的烹饪学习计划。

首先，我们需要了解烹饪的基本原理和方法。烹饪就是通过不同的烹调方式来改变食材的口感和味道，从而满足人们对食物的不同需求。烹调方式包括煮、炒、炸、蒸、烤、烩等。同时，我们还需要熟悉食材的特性和使用方法，例如不同的肉类、蔬菜、豆类和海鲜需要不同的烹饪方式和时间。在学习中我们可以参考一些经典的菜谱或者烹饪书籍，同时也可以通过网络上的视频和分享来学习不同的烹调技巧。

其次，我们需要不断练习和体验。烹饪就像任何其他技能一样，需要不断的练习和尝试。我们可以选择一些简单易学的菜肴，如蛋炒饭、豆腐汤等开始进行实践，慢慢将难度逐渐增加。在练习过程中，需要不断地总结经验，了解每道菜品的优点和不足，并尝试通过不同的方式来改进。

另外，我们可以选择参加一些烹饪培训课程，如学院式的集中课程或者私人订制的家庭烹饪课程。这些课程可以提高我们的烹饪水平，并从专业的厨师那里学到更多的技巧和知识。

最重要的是，我们需要对烹饪充满热情和耐心。烹饪不仅仅是一种技能，更是一种乐趣和享受。当我们掌握了一些基本的技巧和知识后，便能够愉悦地创作出自己的菜品，这种成功和满足感是无法用言语来形容的。

总之，做出烹饪学习计划需要有一些规划和方法，但最终结果却是令人愉悦的。我们可以从基础的原理和方法开始，通过练习和体验来提高自己的烹饪水平，同时也可以参加烹饪培训课程来获取更多专业知识。最后，尽情享受烹饪带来的乐趣和满足感吧！

烹饪学习计划篇14

烹饪学习计划

序言：

烹饪是人类生活中必不可少的一项技能，学习烹饪除了可以提高生活质量外，还可以培养一个人的耐心、创造力和想象力。想要成为一个出色的厨师，首先需要制定一份科学的烹饪学习计划，以便于有序地学习，这份计划包括以下几个方面。

一、掌握基础知识

想要成为优秀的厨师，必须要深入学习烹饪基础知识，包括食材、调料、烹饪方式、烹饪工具等等。在学习食材的时候，需要了解每一种食材的特点和营养价值，以便正确的选择和利用这些食材。同时，还需要学会如何使用各种调料，以便让需要烹饪的食材更加美味可口。烹饪方式是烹饪中的关键，因此需要花费不少精力学习如何烹饪、如何调味、如何掌握整个烹饪过程的时间。在学习过程中，还要了解各种烹饪工具的使用方法，学会如何将这些工具灵活运用到烹饪过程中。

二、认真学习技巧

烹饪不仅是一门技艺，也是一门技巧。在烹饪的学习过程中需要认真练习每一种烹饪技巧，这些技巧包括如何切菜、如何调料、如何煮肉、如何调制菜肴等。每一种技巧都需要反复练习，才能真正驾轻就熟的将这些技巧应用到实际烹饪中去。烹饪技巧的学习需要结合不同的菜肴进行学习，例如学习如何煲汤，需要结合不同的食材进行练习，才能达到不同的味道和效果。

三、收集相关的菜谱和食谱

在学习烹饪的过程中，需要收集各种菜谱和食谱，以便更好的学习和掌握各种口味的食物做法。最初可以选择一些简单的菜肴进行练习，当逐渐熟练之后，就可以尝试一些复杂的菜肴和特殊的食谱，例如中餐、西餐、饮品等。在收集的过程中，不要仅仅局限于一本书籍或一种菜谱，要积极地学习各种食谱，并结合自己的口味进行调整和创新。

四、独立实践和练习

烹饪技术和技巧有很多，最终目的是独立进行实践和练习。只有在独立实践中，才能真正掌握烹饪的过程和技术，并能够在实践中发挥自己的创造力和想象力。可以尝试自己设计菜谱，并在家中自己动手制作，也可以邀请亲友来分解一下自己的厨艺，并收集各种来自不同口味的建议和意见。

总结：

在日常生活中，学习烹饪是一个重要而有趣的学习过程，通过制定一份科学的计划，认真学习基础知识和技巧，收集相关菜谱和食谱，独立实践和练习，可以成为一个优秀的烹饪大师，并在生活中收获更多美味和快乐。

本文来源: http://m.gz85.com/a/5902241.html

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