坟场之书读后感。
就在这里，我特地准备了一篇精心构思的“坟场之书读后感”，期望您能对它感到满意。读完这篇作品后，我建议您动动手，将其中的感悟用笔记录下来。读后感应该能够准确地反映出这本书的主要主题和情感色彩。最近您是否在考虑撰写一篇读后感呢？读完本文后，我希望您能更加积极地面对生活和工作！
坟场之书读后感 篇1
勇敢面对生活-《坟场之书》读后感800字！
提到坟场，在脑海中首先会回忆起童年时在农村的成长难忘，每当打架犯错时，大人们会带着恐吓的语气对自己狠狠的说，再不听话下次将你扔到田野坟地里过夜。田野中那些分散在各块田地的坟头，是自己小时候的梦魇，很是害怕那些埋葬着死人的坟场。
随着成长胆量变大与村中一些老人的离去，加上自己不止一次亲自经历过抬棺送进坟地，曾经的坟场梦魇现在虽已慢慢逝去，但对于坟场的难忘还一直都在，当看到《坟场之书》这本书，便被书名吸引，很是好奇在这本书中究竟如何写坟场。
原来这本书是尼尔·盖曼所写，在《坟场之书》中，盖曼写了关于一个小男孩被坟场鬼魂抚养，在坟场长大的故事。虽然是写坟场，但故事情节很是奇幻美妙，文字充满想象力的温暖，读后并不感到恐怖。
这本书是从小男孩诺伯蒂（Nobody）来到坟场并被欧文斯收养开始的。在坟场鬼魂中，除了欧文斯，还有食尸鬼，巫婆，作家，木乃伊等，甚至还有中国皇帝与美国总统等，这些鬼魂都有着各种各样的死亡经历，并过着各种各样离奇的死亡生活，很是佩服盖曼的脑洞大开与寓意深刻。
全书写作上以每章短篇形式描写了坟场和坟场外世界，并介绍了坟场鬼魂和外面人物的特点，以此衬托诺伯蒂在历经磨难的环境中成长，每一章都可以说是为小男孩走向成年作为铺垫描写。诺伯蒂由小男孩最终成长得聪明机智果敢敏锐，在最后与杰克的决斗中完成了复仇，从刚看全书开头时就盼着能有这样的结局，读到那很是痛快。
“走遍万水千山，前路千难万险，但我会迎难而上”。
在全书故事结束，诺伯蒂默念的那句话，最令自己感动，那个坟场小男孩终于长大了，去寻求自己所要追求的。那句话，也代表了许多像坟场小男孩的男孩们的心声，包括自己。不管前方道路有多难，我们都会勇敢的走下去！在坟场之书中除了刻画“爱”，更是刻画了“勇敢”，让我们用爱拥抱生活，带着勇敢的力量面对生活。
这本书读后很是期待有机会再读盖曼所写的其它书，并很是期待《坟场之书》电影能早些拍成上映，相信到时应该也会像《寻梦环游记》那样火爆。
坟场之书读后感 篇2
《坟场之书》读后感600字！
这本书被机核安利之王四十二安利的，看书名第一感觉可能会觉得这是本讨论生死的哲学类书籍或者是本恐怖小说，但其实是大名鼎鼎的尼尔·盖曼写的一本“儿童小说”，获得了儿童文学最高奖项之一的约翰·纽贝里奖，以及科幻界的雨果奖。也不知道这些歪果仁是怎么评的奖，这本书完全和科幻沾不上边。这应该算是个奇幻故事，而且设定比较黑暗。
故事讲的是一个小婴儿的父母及姐姐被神秘杀手杀害，阴差阳错进入一个墓园，被墓园里的幽灵收养并抚养长大的故事。故事描述了他在不同年龄段在坟场的各种奇遇，有些章节有点黑暗版爱丽丝梦游仙境的味道。故事中有幽灵，死神，女巫，狼人可能还有吸血鬼，这些我们印象中恐怖的形象，在故事中却和传统中的描述并不一致，虽然也会又人觉得有些诡异，但不可怕，还有种奇妙的可亲感。反而是现实中的人类，不管是小孩、商人还是警察，都透露着冷漠及诡诈。
故事中除了男女主角外，着墨最多的是主角的守护者，他不是幽灵也不是人类，负责主角的生活、教育及安全。他的身份不像故事中的其他角色，从头至尾都没有明确，透露着神秘，然而从他的言行举止及侧面描写来猜测他的身份就变成了我阅读这本书的乐趣之一。和我开始想的不一样，收养他的幽灵夫妇反而一直没有太多的描写，只在小说的开头和结尾点到了一些，但是泪点就在这短短的几页纸中，莫名的就戳中人心最柔软的地方。
虽然是本歪果仁写的小说，但除去对人名的不熟悉，读起来却少有的轻松和顺畅。书中并没有漫画或者网络小说中无限升级的战斗，却有种不经意的吸引力，被定位为“儿童小说”的原因，我想是因为作者用了一种温和的方式讲述了生与死的区别。总之这是个略有些诡异但温馨却又淡淡忧伤的故事，等可乐大些了，我会推荐他们读一读。
坟场之书读后感 篇3
《坟场之书》读后感500字！
看这本书会让人在任何困难的生活中，都会相信爱的存在，有了这些，会更加让人勇于面对未来的每一种挑战。
主人翁诺伯蒂虽然在婴儿时期全家就被杀手杀害，但是很幸运的是，在命悬一线之时，那些死去的灵魂，尤其是欧文斯夫妇和赛尔斯，仍存有那份善心，主动去抚养他成人。在被整个坟场允许并接受的情况下，他与各个时代、各行各业的灵魂一起生活，并在他们的帮助下，学习知识、了解世界、包括感受人世间的温情冷暖……在面对那些杀害父母的仇人时，那份智谋、勇气，那些身边所有灵魂的帮助，都使得诺伯蒂最终将坏人制服。最后在成人后，这些给予了无私的爱的灵魂，虽然不舍但能够坦然地去放手，让诺伯蒂走向世界，面对他应该感受的人生生活。
在现实工作和生活中，我们在父母、亲人、朋友的帮助下，逐渐从懵懂无知，到慢慢学会了一些生活的技能和人际处理、工作的技巧、面对挫折的心理防御等等。这些能力逐渐完善，都是爱给予我们的勇气，让我们能够坚信自己无论何时都会有所依靠，并敢于去面对未知的挑战。
虽说坟场之书带有一些奇幻、冒险的背景，但我理解中的坟场之书，是一本对未来孩子与父母的意义非凡的书籍，在合适的时候，给予孩子适当的问题解答，在该放手的时候，让他们勇敢闯荡，这样的爱，才是最为完整、最恰到好处的给予。
坟场之书读后感 篇4
本书主要讲述了一个孩子，在婴儿时期调皮半夜爬出家中，却因此恰巧躲过一场谋杀，并在坟场长大的故事。
在成长的过程中，他认识了新朋友斯卡莉特，结识了老师们塞拉斯和卢佩斯库，被食尸鬼诱惑的他，在卢佩斯库小姐的帮助下回到了家里，随着年龄的长大，他渐渐的失去了魔法，不再能看到陪他长大的鬼魂们。最后，他离开了墓地。
全书虽以墓地，鬼魂为主题，但是却没有阴森恐怖的氛围，他十分的温暖，发人深省。伯蒂在接触社会时遇到的困难，可以说就是他学会解决问题以及独立的过程，独立也就意味着逐渐学会判断风险，自我保护和为自己的行为负责。
在伯蒂成长的过程中，逐渐回归了人类社会，而进入社会，不可避免的会与人接触，与人融在一起，需要勇敢的，面对面的去和人摩擦。
坟场虽恐怖，人心却温暖。
坟场可以说是一个安乐窝，它可以帮你抵御外面的寒冷，治愈你的痛苦，但是也阻止了你与外界连接的通道，阻止你去拥抱外面的大千世界。
这本书中的坟场，也就是我们接受保护，接受温暖与治愈的港湾，而随着年龄增长，我们最终都要学会和心中的坟场告别，学会放弃保护，学会接受失去，学会迎接挑战，学会为自己的人生负责。
坟场之书读后感 篇5
《坟场之书》读后感600字！
尼尔·盖曼简直就是为故事而生的，目前为止我只接触了与他相关的两部作品，英剧《好兆头》和小说《坟场之书》，但就是被他单纯的故事吸引——因为有趣啊。虽然故事轻巧偏单薄，但足够奇幻轻松，可以说是消遣必备读物了。
不同于《好兆头》的解构神话、黑色幽默，这本名字听上去有点吓人的书实际上满布温情。虽然刨去种种花边这只是一个坟场鬼魂抚养人类男孩的故事（作为故事而言，这个脑洞就很讨喜），但胜在尼尔·盖曼能以清奇的想象力与浅显流畅的笔触，将故事讲得精彩跌宕也不至于沦落为狗血。最后还能用不说教的方式呈现故事的内核：以男孩道别鬼魂回到人类世界为终章，道出那个陈旧的主题——“面对生活，面对生活的痛苦、生活的乐趣，走遍万水千山。”父母之爱于子女而言就是舍得离别。什么是好故事，这就是，借鬼魂与活人的故事道出千篇一律的主题就是不落俗套。
但故事设定其实有几处明显的硬伤，情节上，欧文斯夫妇决定收留伯蒂的理由仓促而过于简化、杰克之一在黑色卡片不见后如何感知伯蒂下落？为何他会突然假扮弗罗斯特先生接近斯卡莉特？他怎么确定斯卡莉特与伯蒂有关系？人物设定上，斯卡莉特后面突然无脑的疏离误解伯蒂的行为不是很理解……
所幸总体上还是一个有趣的好故事，可以一口气读完。但比不上他的另一部作品《好兆头》，改编英剧超级赞——在世界末日前魔鬼与天使的公费恋爱，Angel太可爱了。
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风之王读后感
阅读了作者的作品之后，我们会在身心上都得到丰富的收获。通过写作读书笔记，我们可以赋予自己的阅读更深层次的体验。如果您正在寻找一篇美文，我推荐您阅读“风之王读后感”，这篇文章非常不错，希望它能给您带来启发，记得保存下来哦！
风之王读后感【篇1】
《风之王》——爱与责任最好的诠释
龙岩市第二实验小学詹沁琳
“命运无轨道”这句话成了我全新的座右铭，大概就是因为《风之王》那个激动人心的励志故事的缘故。《风之王》的作者是美国的作家玛格莉特·亨利。
这是一个发生在两百多年前的一个传奇故事。在摩洛哥的皇家马厩里，一匹母马生下了一匹右后腿上有一个白点的小马——这是速度的标志，一粒小麦代表着不幸。他的马童——一个哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言：
“我的名字叫阿格巴。爸爸和爸爸的发音一样。我是你父亲。闪光，当你长大，每个人都会向你鞠躬，你将成为风之王。我保证。
”为了这庄严的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相支撑，闪长大后，一个意外的机遇让它来到法国，又辗转到英国，然而命运却不全是公平的，一匹宝马在人的压迫下埋没在了市井里颠沛流离。但谢姆和阿格巴无论在什么情况下都尽力证明自己，在不屈不挠的斗争中，他们最终成为英国历史上最好的赛马品种，这是对爱和责任的最好诠释。
书中有这么一段：“当闪被一个乡村的车夫驾驶运送木材的时候，那是怎样的天气啊，一个冷风刺骨、死气沉沉的深冬清晨，闪拉的木材比平时还要多，在进入乡村旅馆时，闪必须从街道爬上一个越来越陡的斜坡。可是不管它如何努力，却怎么也无法在结冰的圆石子上站稳，它的蹄子里结满了冰块，可他仍然在坡道的最底下拼命地往上爬，却又一再地滑开，在车夫的鞭笞与咒骂中，闪发出低低一声呻吟，随即弯膝卧倒在地，它被车子的两条车轴卡在中间动弹不得，眼里满是惊慌与恐惧，嘴巴流着血……”读到这儿，我的眼睛里蓄满了泪水，对于闪，曾经那么骄傲的闪，这是多么大的耻辱啊。
它完全可以倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那口气，结束自己在人间屈辱的旅程。然而每一次它都坚强地爬了起来，两眼饱含泪水，屈辱却勇敢地站立，直视远方，像是遥望某种冥冥旨意的下达，更是为了有朝一日，能得到自我的明证！这种对信念的执着，让我泪水盈盈。
命运没有轨迹。在故事中，闪电和男孩阿格巴向我们证明了这一点。一切都是自己创造的，马和人也是。我想在我的生活中，我妈妈就是那个阿格巴。她从小就相信我将来一定是个了不起的人。因此，无论遇到什么困难，她总是鼓励我，相信我。让我找到成功的信心和努力工作的方向。
风之王读后感【篇2】
《风之王》讲的是一个马和哑巴的故事：一头叫闪的马，拥有高贵的血统，却阴阳差错，虽有一身本领却无法施展。
他出身卑微，虽然心中充满豪情壮志和爱，却有口难言只因为那句话，他们不离不弃终于等到了辉煌的时刻。
一个叫阿格巴的男孩，虽然充满了爱和抱负，却哑口无言。只为了阿格巴的一句许诺，闪和他不离不弃，卧薪尝胆，终于等到了辉煌的那一天。
读了这本书，我明白了一个道理，人生有起伏，遇到困难要坚持，不能放弃。
读一本好书，交一个好友，我读了一本好书《风之王》，也认识了迅疾如风的阿拉伯骏马，它出生在摩洛哥王国，出生时，王宫里的人都说它是活不下来的，因为它比其他的马儿小好几倍，没几天，小马的妈妈就被克死了，没有奶水和食物的小马多亏了哑巴男孩阿格巴对它格外关爱，用驼奶和蜂蜜来喂它，阿格巴为小马取了个名字，叫闪，还为它许下了诺言我的名字叫阿格巴，巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家会为你鞠躬，我保证。
闪身上的命运符纹，分别代表凶兆和吉兆，胸部的表穗纹表明它一生都很不幸，右后腿的白色斑，证明它可以成为风之王，来到法国后，他遇到了罗珊娜小姐，它的命运开始转变了，它们生了三匹小马，还赢得了最高奖杯女王奖杯，风之王这个称号，属于闪的，也属于它的家庭。
我读了《风子王》后，深有感触。
这是一个发生在阿拉伯的故事。故事的主人公是一个叫阿格巴的小男孩，他是一个哑巴，他有一匹马叫闪。闪是一匹难得的好马，但他很固执。只有阿格巴能约束他，所以它被称为一匹坏马，并被派去拉一辆马车。
厨师无法控制闪光灯，所以他把闪光灯卖给了一个车夫。有一次，当车夫让闪光灯运柴火时，一位好心人买了闪光灯，把阿格巴带回家。但是善良的女士讨厌阿格巴，于是把他赶了出去。阿格巴半夜被关进监狱，寻找闪光点。
出狱后，珊珊嫁给了一匹名叫罗克莎娜的白母马，并在许多比赛中获得冠军。
今年暑假，我读了一本名为《风之王》的书，是写关于马的，写得非常感人。
当我读到flash与命运的斗争时，我忍不住哭了。一匹马，为了证明自己，即使命运有多不公，他也会与之战斗到底。这种对信念的执著，让我对它肃然起敬。
还有阿格巴对闪的那份情谊，那份为了实现自己的承诺而历尽千辛万苦也在所不惜的精神也激励着我。我想我应该学习闪的那种敢于抗争的、对信念永远执著、不自暴自弃的精神，而不是一碰到困难就退缩，一有了难题，就放弃或者找妈妈；我们应该学习阿格巴信守承诺的精神，而不是我们常说的语言巨人和行动矮人，但我们做不到。我们应该努力做到言行一致。
看完这本书后，我认为：做人一定要有刚强不屈的性格，不能一遇到困难就一蹶不振、丧失信心。一匹马驹都能坚持，怀着美好地心愿去努力拼搏，人更加需要力争上游。
比如，在一次考试中没有考出好成绩，千万不能泄气，要继续努力学习，奋发向上，争取在下一次考试中取得佳绩。
游泳时不得要领，在水里扑腾还呛了水，不能因噎废食而不敢再下水，而要更加刻苦练习。在一次运动会比赛时马失前蹄，没有获得冠军，被别人嘲笑，要沉住气，努力练习，铩羽而归后一举夺魁，让那些嘲笑过自己的刮目相看。在追求梦想的过程中，我们需要勇气。
风之王读后感【篇3】
《风之王》读后感
《风之王》是一部以传奇和武侠为题材的小说，作者是当代诗人、作家张枣。这本书讲述的是北方草原上一个叫做阿斯塔那的贵族少年，他在走投无路之际，得到了一个神秘老者的教导和指引，并在经历各种艰难险阻之后，成长为了一个传奇式的“风之王”。
这本书中最为打动人心的，是书中所描写的人物形象。小说中，阿斯塔那是一个充满着热血和勇气的年轻少年，他在面对种种艰难困苦时，始终不放弃，始终坚定自己的信念，最终成为了一个具有强大魅力和领袖风范的传奇英雄。而神秘老者则是一位深藏不露的智者，他的言行举止总是充满着神秘、难以琢磨的味道，然而，在危机之时，他总是能够出主意，为阿斯塔那解决了一个个难题。
此外，本书的叙事手法也非常值得称道。作者张枣以第一人称的角度讲述了阿斯塔那的成长历程，行文简洁、生动，使读者沉浸在这个残酷而又充满神秘感的世界之中。在阿斯塔那的身上，我们看到了勇气、决心、智慧和毅力的化身，可以说他是一个坚不可摧的人物形象，不仅仅是一个人物，更是对人性、对人生的一种深思和感悟。
此外，围绕着阿斯塔那的成长过程，作者还贯穿了一系列令人期待的情节，这些情节往往有些意想不到，也有些富有戏剧性，用以对于故事情节进行一些惊险和悬疑性的塑造，让人不禁惊叹张枣的想象力和创意。
综上，这本书不仅仅是一部武侠小说，更是对于人性、对于人生的一种思考和领悟。在小说中，作者通过阿斯塔那的成长历程，展示了一种顽强不屈、克服困难的精神，使读者不仅仅感受到神奇和美妙的草原传说，更体会到了对于人性和生命的深刻理解。因此，我对这本书有深刻、坚定的认识和评价，相信这也会成为很多读者热爱阅读的一部作品。
风之王读后感【篇4】
董道淳一家
当我迫不及待的一口气读完了卢老师推荐《风之王》这本书后，深深地被阿格巴和他的闪的故事所感动，一幕幕故事让我从阿格巴的执着与历经艰难的付出中感受到了爱与责任的力量。
一天晚上，由于斋月的原因缺少食物的母马生出了小巧、精致的的闪，胸前的麦穗纹（象征一生都会很不幸）和后腿上的杏仁大的小白点（象征疾速的记号）为阿格巴和闪今后的遭遇买下了伏笔。不几天后，闪的母亲就死去了，饥饿的闪也奄奄一息，哑巴阿格巴用向别人讨来的骆驼奶和蜂蜜喂养，才使得它能够活下来。从此阿格巴开始了执着的追寻“它将会跟沙漠的风一样迅速”的梦想，也就开始了他爱与责任的征程。
瘦弱、**棕黑的哑巴马童阿格巴成为了闪的“母亲”，在“母亲”的照料下，“它的肌肉与肌腱越长越结实了。它教自己旋转、冲刺，而且一直跑到自己觉得快要飞翔起来为止。“‘闪’应验了那颗白点的预言----而且跑得比他的母亲还快------也跑赢所有的马儿------奔跑的模样仿佛是个会飞的东西，乘着风的翅膀来来去去。
”读到这里，我从一开始对阿格巴认为的“杏仁大的小白点-----象征疾速的记号”不再怀疑了，闪具备了成为一匹“会跟沙漠的风一样迅速”的骏马，可怜的哑巴小男孩孩阿格巴也会因此改变命运啦，我心里为他们默默祝福。
看来，舍姆可以成为摩洛哥跑的最快的马，但阿格巴和舍姆的命运注定是曲折的——他们是作为摩洛哥国王的礼物送给法国国王的，在海上呆了四个星期后来到巴黎。似乎是“麦穗纹”的厄运，但实际上是贪婪的船长和受两位老人摆布的名义上的法国国王造成了阿格巴和闪在巴黎的苦难。一匹疾速如风的骏马被用来拉“可耻的货车”，这还不算，国王的厨师竟然背着阿格巴把闪低价卖给了残暴野蛮的马车夫！
阿格巴为了找到他的闪开始了流浪，他遇到了善良的巧克力老板成为“唤醒人”，也有了一个“老疯猫”做伴，并且为了和闪在一起成了马车夫“一毛钱也不用花，也不用负责的奴隶”。读完这段话，我的心很沉重。我不仅感受到阿格巴对单的勇敢和爱，也感受到船长、法国国王、公爵、厨师和车夫的心理阴郁和残忍。
俗话说得好，物极必反，正当闪遭受最残酷的虐待时，阿格巴和闪的命运被来自英国伦敦的退休商人柯杰若解救了，他把“负载过重的悲惨的马儿和需要帮助的男孩”带到了有舒适谷仓和山坡牧场的地方，阿格巴“十分肯定麦穗纹的厄运结束了”！我为善良的柯杰若先生所感动，他在闪几乎**待致死的时候及时出手救了它，从此也改变了阿格巴的命运，我也从阿格巴和闪在巴黎的悲惨遭遇造成的深深悲愤中走了出来，感受到了人性美好的一面。
难道“皮毛泛着光亮，血管也变得粗大饱满”的金色疾速如风的四岁骏马闪就此聊此一生么？不会的！闪摔伤了“不是个东西的” 柯杰若先生的女婿，摔伤了红狮客栈的很多客人，阿格巴也因为偷偷看望闪而被当做偷马贼被送进了监狱。
阿格巴在狱中被残忍杀害。无知的警察撕毁了闪的血书。无辜的阿格巴也被关进了地牢！我得心情糟糕透了，厄运再次降临，受尽折磨的阿格巴和闪啊，还会遇到好心人么？
善良的柯杰若先生的管家考太太要来看望三个月不见的阿格巴了，幸运的是考太太遇到了马玻罗公爵夫人和葛多芬伯爵，他们解救了阿格巴和他的闪。命运再次转向，他们来到了葛道夫伯爵的牧场。但是马夫总管崔先生因为嫉妒而否定了闪成为赛马的可能，“难道身为摩洛哥皇家马厩的骄傲的闪会永远没有机会证明自己？
难道它永远沦为卑微的工作马？”可怜的阿格巴，你是一个摩洛哥的哑巴，即便你能说话他们能相信你的闪是匹疾速如风的赛马么？看来闪只能就此沦落了，因为膝盖上的伤疤使得它失去了赛马场上驰骋的机会。
我为闪哭泣，我为阿格巴哭泣！阿格巴，你因为闪光而遭受的痛苦已经失去了它的价值，因为你无法证明闪光的价值！
阿格巴会放弃么？不会的，你看，他把握住了最后的机会！当闪打败了马戈的恶魔，赢得了罗莎娜的心，阿格巴意识到事情的严重性——他摧毁了伯爵的希望，但善良的伯爵却把他和闪赶出了沼泽。
两年后，阿格巴才知道了这件事情的意义-----闪与罗珊娜的后代------板子，“像子弹那么快，一直领先所有的马为止”！闪的疾速的如风血统终于得到了证实！闪，阿格巴为你骄傲，我为你骄傲，阿格巴，哑巴马童。
读完这本书，我感到爱和责任的力量。正是阿格巴对flash的热爱和实现flash快速血统的责任，让他历经磨难，永不后悔，终于找到了证明的机会！正是这种执着的信念，让flash的孩子们在赛马场上度过了辉煌的一刻！
也保留下了优秀的阿拉伯赛马血统。这本书给了我深深的启示：任何时候都不能自暴自弃，只要活着就会有证明自己的机会，虽历尽百折而不挠。
阿格巴，我向你学习！
是的，我保证！
风之王读后感【篇5】
风之王这个故事主要讲了一个发生在两百年前的一个传奇故事，文章的主人公并不是一个人，而是一匹马，它的名字叫“闪”。“闪”是摩洛哥王画皇家马厩的宠儿，这只身份尊贵的马儿辗转反侧，使它来到法国，又辗转到英国。然而命运并不打算放过这只血统高贵的马儿，使它没于嘈杂的市井之中，然而这一切都不能改变它高贵的血统，以及它一身的本领。
当然，也有一个与它命运相同的男孩，这个男孩的名字叫做阿格巴，阿格巴是一个哑巴男孩，他在“闪”出生时说：“我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。”就因为这个承诺，他和“闪”相依为命。
这个故事让我见到了忠诚与坚守的力量，不管有什么困难，他们从始至终一直不离不弃，当一匹骏马沦为拉车的驽马，在无数次的欺辱中，每一次的鞭挞都是致命的，他也完全可以索性倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那个口气他就完了，省的活着伤心，伤情。然而他并没有向命运屈服，每一次都是坚强的站了起来，虽然“闪”只是一批马，但是他也有他的信仰，这也是他的信念。
虽然历经苦难，但是“闪”的纯正血统没有改变，阿格巴对它无微不至的照料没有改变。终于在一次战斗中，“闪”战胜了大马“恶魔”，取得了胜利。“闪”终于用实力证明了自己，成就了英国有史以来最优秀的赛马品种，得到了“赛马之父”的头衔。
阿格巴和“闪”亲如父子，互相鼓励，互不抛弃，最终等到了胜利的那一天。阿格巴对“闪”的爱毫不逊于一位母亲或父亲对自己孩子的爱，可以说没有阿格巴就没有“闪”，是阿格巴给了“闪”新的生命，是阿格巴让“闪”有了证明自己的机会。阿格巴为了能永远照顾“闪”而感到无比的喜悦，他为“闪”之喜而喜，为“闪”之忧而忧，对“闪”尽到了爸爸的责任。所以这也是一个爱与责任的故事。
逆境之中，更是没有自暴自弃的理由。而“闪”与阿格巴的情义也让我热泪盈眶，看到他们一起共患难，他们坚定的信念让我震撼！
风之王读后感【篇6】
永远坚守承诺？这怎么可能？读了莉特.亨利写的名作《风之王》后，我从中懂得了一个深刻的道理一一只要学会坚守承诺，就没有办不成的事！
就像主人公阿格巴一样，他在闪出生的那一刻，就许下了一条诺言:“我的名字叫阿格巴，巴和爸的发音差不多，我就是你的'爸爸。闪，等你长大了，你一定会成为风之王，我保证。”自从阿格巴许下诺言的那一刻起，他便一心一意照顾闪，从未有过半点闪失。他每一刻都守在闪的身边。他们整天形影不离。离开每一分钟都会依依不舍，闪和阿格巴之间互相照顾，互相依赖，使他们的关系亲如父子，相处十分融洽。信任，使他们更加不离不弃。
但是，我们的生活呢？我们是否能像阿格巴一样坚守承诺？当你随口答应了别人，并许下诺言时，你是否想过自己违背了诺言，别人会怎么想？别人一定觉得你是一个失信的人。一定觉得若和你做朋友是多么的无聊，无语！这样，你还有朋友吗？没有，若你经常失信，日积月累，自然没了朋友。所以，坚守诺言是一件多么重要的事。坚守诺言就等于交了更多的朋友，获得更多的信任。
“与朋友交，言而有信。”孔子所说的话是多么富有哲理呀！只要信守诺言，朋友之间就会互相信赖，不离不弃。只要坚守承诺，朋友之间互相支持，就会使荒凉的沼泽变成天堂。
风之王读后感【篇7】
《风之王》这本书的故事讲述的是一个发生在两百年前的传奇，一个阿拉伯骏马“闪”（在阿拉伯语中，闪是太阳的意思）和一个不会说话的马童生活在一起的故事。
虽然这个马童不会说话，但是这个马童阿格巴给马“闪”表现了“闪”的实力，最终，它成为了世界上最快的一匹马，他的儿子都获得了全世界冠军。阿格巴心想：“闪”，从此以后我是你的爸爸，我向你保证，你以后一定会成为风之王，大家都会像你鞠躬。阿格巴像父亲一样照顾他，爱抚着他，阿格巴在“闪”的眼中，他茁壮成长起来，最后，他们终于等到了那最辉煌的一刻。
在这里面我最喜欢“闪”这匹马，因为他是全世界跑的最快的马儿，在这故事之中，他还战胜了一匹强壮但笨拙的马“恶魔”。
我还喜欢阿格巴，虽然他是一个哑巴马童，但是他始终喜欢这匹阿拉伯马，他不顾自己的生命，只顾这匹马儿的生命，这匹马儿一生会很不幸，无论他在那里，就算马被别人卖了，他的心中还是有这匹善良的马儿。
我最不喜欢伊斯梅尔国王，他很可恶，就为了试一把剑把全部士兵几乎杀光他也不怎么在乎，就为了试一把枪把村子里的男女老少打光他也觉得无所谓，我感觉这太残忍了，要是换成我的话，我一定会阻止这样做，干脆拿个树用枪打起来就知道枪的威力大不大，我就是不明白他为什么这样做。
这本书让我很感动。就一个马童让“闪”等到了最辉煌的时刻，这本书有些故事让我觉得是快乐无比的，有些是悲伤的，有些是愤怒的。
天之炽读后感
读书使我们增长知识，开拓眼界，作品这本书当中的细节感动了很多人。读后感必须是在读后的基础上发感想，你动笔写过作品的读后感吗？根据您的信任我们为您写了一篇名为“天之炽读后感”的文章，欢迎你收藏我的作品感受一份纯粹的创意与美感！
天之炽读后感【篇1】
《天之炽》是一本让人沉醉其中的小说，它以其独特的魅力吸引着我。这本小说由作者天明执笔，以其深厚的情感和细腻的笔触，勾勒出了一个充满奇幻和想象力的世界。读完《天之炽》，我被它所呈现的色彩斑斓的故事情节、丰富多样的人物形象和令人震撼的情感冲击所深深打动。
故事发生在一个名为炽天国的世界中，这个世界充满了神秘和奇迹。主人公炽天聪，是一个普通的少年。他年幼时因灾难失去了亲人，被天明大陆最为强大的炽邪宗收养。在宗门长老的悉心培养下，炽天聪渐渐成为了一名优秀的武者。
小说通过一系列精彩的描写，勾勒出了炽邪宗的宏伟和磅礴。在这个宗门中，武者们通过修炼炽天之术，可以感知到天地间的能量，并且可以释放出强大的力量。炽邪宗以过人的实力和迅捷的身手而闻名，它们执掌着整个天明大陆的命运。
就在炽天聪逐渐成为炽邪宗新一代宗主的关键时刻，他却发现自己困在了炽邪宗的权谋中。原来，为了夺取掌门之位，炽邪宗内部发生了一场混乱和残酷的斗争。主人公炽天聪面对着内忧外患，不得不付出极大的努力来保护自己和宗门。在这个过程中，他发现自己身上隐藏着一个巨大的秘密，这个秘密与整个天明大陆的命运息息相关。
《天之炽》以其独特的环境和令人心动的情感描写，展示了充满魅力的幻想世界。作者天明用细腻的笔触勾勒出了每个角色的独特性格和命运。无论是炽天聪的坚韧与勇气，还是其他角色丰富多样的人生经历，都给人留下了深刻的印象。
读完《天之炽》，我对生活有了更深刻的认识和理解。小说中的每个情节都寓意着人生中的一种经历或教训。它不仅让我感受到了生命的不可预测性和脆弱性，同时也让我明白了在困境中坚持不懈的重要性。主人公炽天聪的成长历程同样也给了我极大的勇气和动力，让我坚信只要心怀信念，就能战胜一切困难。
《天之炽》带给我的不仅是对幻想世界的无尽向往，更是对人性的思索和对自己内心的审视。我被小说中的每一个角色所打动，感受到了他们的喜怒哀乐，也看到了他们对生活的坚守和憧憬。
小编认为，读完《天之炽》让我深深陶醉于它所创造的奇幻世界中。这本小说用其独特的故事情节和情感动人的人物形象牢牢地吸引着我。通过炽天聪的成长经历，作者向我们传递了一种力量和勇气，让我们相信只要坚持不懈，不断追求自己的梦想，就能战胜一切困难。我相信，《天之炽》将继续在读者中引发共鸣，成为一本经久不衰的经典之作。
天之炽读后感【篇2】
《天之炽》是一本让我深感震撼的小说。整个故事围绕着一个久病的女孩天天展开，通过她的视角，展现出了一个充满爱和勇气的世界。
故事发生在一个神奇的世界中，那里有着各种奇特的生物和不可思议的地方。天天是一个因为先天疾病而导致行动不便的女孩，但她的智慧和勇气却无与伦比。她在父母的呵护下过着无忧无虑的日子，但是一切变了。一天晚上，天天做了一个奇怪的梦，梦中一个神秘的声音告诉她要去寻找天界的钥匙。从那天起，天天决心踏上寻找真相的旅程。
在这个旅程中，天天遇到了各种各样的挑战和困难。她勇敢地接受了这些挑战，无论是与恶势力的战斗，还是面对自己内心的恐惧。小说中描写了天天在这个过程中的成长和变化，她从一个弱小的女孩变成了一个坚强而勇敢的战士。通过她的眼睛，读者们不仅可以看到她的力量和勇气，还能感受到她对生活的热爱和对未来的希望。
除了天天的成长，小说中还描绘了一个充满爱和友谊的世界。在她的旅程中，她遇到了许多与她一起携手前行的伙伴，他们相互支持和鼓励。他们之间的友情和爱意味着他们可以克服一切困难，战胜一切敌人。通过这些角色的描绘，这本小说向读者们传递出了一种温暖和永恒的价值观，这就是爱和友谊的力量。
小编认为，我对《天之炽》深感震撼。作者巧妙地运用了幻想的元素，创造出了一个充满惊喜和奇迹的世界。通过天天的成长和她与伙伴之间的友情，读者们可以看到希望和勇气的力量。这本小说不仅仅是一个故事，更是一种寓意深远的启示。它提醒我们，即使面对困难和逆境，只要我们相信自己，坚持不懈地追求梦想，我们就能够获得成功。
通过阅读《天之炽》，我深深地被其中的情节和角色所吸引。这个故事不仅仅是一部普通的幻想小说，更是对人性和勇气的思考。它提醒我们，生活中的每一天都是一种奇迹，而我们应该珍惜并充分利用这种奇迹。这本小说不仅仅是适合年轻读者的童话故事，也能够触动每一个读者的内心。它教会我们面对挑战，无论是内外困难，都要坚持自己的信念，并通过勇敢的行动去实现自己的梦想。这是一本值得一读的小说，它会给读者带来力量和勇气，鼓励我们追求自己的理想并拥抱生活的美好。
天之炽读后感【篇3】
《天之炽》是一部震撼人心的文学作品，它以细腻的笔触和悲壮的故事情节，描述了人性的复杂性和命运的无常。这部小说引人深思，给我们带来了许多有关生命意义和价值观的思考。
小说中的主人公是一个年轻的修道士，他来自一个深山的寺庙。寺庙位于一座高山之巅，四周茫茫山脉环绕，常年云雾笼罩。修道士们过着与世隔绝的生活，研习佛法，追求心灵的深度和内心的平静。他们的和平生活被一场突如其来的山火所打破。
山火肆虐，熊熊火焰吞噬着一切。修道士们以及佛寺中的珍贵佛像都无法逃脱火海的吞噬。修道士们奋勇抵抗火势，努力保护佛像，但他们的努力是微不足道的。最终，寺庙被火焰完全吞噬，灰飞烟灭。
主人公不幸成为了唯一的生还者。他目睹了所有的破坏和毁灭，救不了任何人，保护不了一尊佛像。这一切让他陷入了无尽的自责和悲伤之中。他开始怀疑自己的信仰和修行是否都是一种虚妄，是否对于人生的理解有所偏颇。尽管他心中痛苦万分，但他并没有放弃，选择了重新开始。
主人公离开了原本的寺庙，在寻找失去的灵魂和意义的人世间漫游。他走遍了人烟稀少的高山与草原，穿越了一片片茫茫的沙漠，接触了各种各样的人和事。恢复了新生命力的他，积极地融入了这个世界，用行动证明了自己的存在和价值。
在漫长的旅途中，主人公在医院里遇到了一位身患重病的小女孩。她被疾病摧残，生命垂危，但她乐观坚强的精神感染了主人公。主人公不再沉溺于过去的悲伤，他用自己的时间和力量，尽可能地给予小女孩温暖和关怀。他不再追求超脱尘世的修行，而是通过爱与关怀来滋养人间的心灵。
当小女孩最终离世时，主人公为她举办了一场充满敬意和美好回忆的葬礼，众人为她送别。在这个过程中，主人公重新思考了生命的真正意义。他意识到，要追求真正的幸福和满足，我们需要与他人建立关系，给予和接受爱与关怀。这种关系可以给人带来力量和希望，让人更加坚强勇敢地面对生活中的挑战和逆境。
通过主人公的经历，作者向我们传达了许多深刻的道理。《天之炽》用生动的情节和细腻的描写，表达了对于生命的思考和对于人性的认知。作者通过主人公的经历告诉我们，无论面对怎样的挫折和痛苦，我们都应该坚持下去，并在人世间寻找到我们自己的存在和价值。同时，我们也应该与他人建立起真挚的人际关系，给予和接受爱与关怀。
小编认为，《天之炽》是一部令人深思的作品。它通过主人公的经历，让我们反思生命的意义和人性的复杂性。这部小说揭示了我们在人生中的内心挣扎和成长，鼓舞了我们勇敢面对困难和困境。它教会了我们如何在无常的命运中寻找到我们自己的使命，并用爱与关怀留下美好的痕迹。我相信，《天之炽》会一直激励着人们追求真理和天堂的光辉。
天之炽读后感【篇4】
昨天中午到手了新的《天之炽》，今天上午才看完。在江南大大的粉中我看得应该算是慢的，有好多人应该熬夜把整本书看完了。不晓得那些点灯夜读的人合上书之后有没有睡着，还是像我一样辗转难眠，昨晚和今天中午都躺在床上睁着眼睛，脑海里翻来覆去地想着那些人物那些故事，觉得什么东西翻滚在心里，不吐不快的感觉。
我们这一次的主角是西泽尔，但是给我留下最深刻印象的却是另一个男孩，龙德施泰特。
《荆棘王座》里没有出现这个人物，在《天之炽》里他的出场也只是昙花一现般短暂。在这短暂的出场里他做了两件事，第一件是轰轰烈烈地刺杀教皇成为叛国者，第二件是轰轰烈烈地死去。
他叛国是为了救活一个女孩；他死去，是因为他终于永远地失去那个女孩了。
看到普罗米修斯拧断他的脖子的时候我果断地把书哗啦啦地往后翻，想找到他的下一次出场。我不相信那个英俊苍白的骑士王会就这样死去，我觉得这一定是个伏笔或者阴谋诡计什么的，江南大大很善于做这样的事情，而且这样的结局即使是在他的书里也太残忍了。
但是直到西泽尔站起穿上了他的甲胄，那身名为光明王的甲胄更换了新的主人，原本旧主人的尸体冰冷地趴在地上，再无生息，我才明白原来那个骑士王真的不会再回来了，那个要和他心爱的女孩一起去湖边小镇过幸福生活的男孩，那个忍受了那么多孤独痛苦和悲伤的男孩最后还是死去了，至死再未能弥补他和蒂兰失去的时光。
所以当西泽尔绞碎那些普罗米修斯的时候我觉得干得真好，干得特别、特别漂亮。即使是龙三里的那个变态赫尔佐格我也未曾觉得他这么罪有应得过，这些混蛋理应得到比碎尸万段更残酷的惩罚，虽然再怎么残酷的惩罚也不能再让那个男孩回来了。
我甚至有一瞬间怨恨西泽尔，你为什么不肯一开始就穿上甲胄和龙德施泰特一起并肩作战呢？你不是说他是你最好的朋友吗？也许你握紧剑柄你还有可能带着你的妹妹你的朋友们一起冲出去，可是你非得等到所有事情都不可挽回了才站出来。结果你的老朋友新朋友都一起失去了，你的妹妹远嫁他乡，你曾经最好的朋友临死前眼睛还在看着你的方向。
合上书本，回想那个男孩的一生。同样都是神授骑士、炽天使的驾驭者、战场上的铁血战士，我觉得我晓得为什么我喜爱龙德施泰特甚于西泽尔。翡冷翠的西泽尔冰川般冷酷深渊般莫测，手握巨大的权柄却冰冷无情；马斯顿的西泽尔像个普通的孩子了，却还是像受伤的野兽般警惕和防备，所有人之中只有妹妹能走进他的内心，其他人他只有在失去之后才想起他们的好。
可是龙德施泰特不一样，他为了庞加莱的一声叹息放过了两个危险的敌人，他为了一个女孩背叛自己的国家，他临死之前还想到要为自己的朋友再争取最后一点点时间。看到西泽尔站起来一点点移动向海格力斯之架，他心里其实是欣慰的吧？自己已经什么都失去了，最后的最后，至少要让你逃走啊。
他其实从头到尾都是那种善良而悲伤的大男孩，自己一无所有却怀着成全别人的善意；他穿着坚硬的甲胄，内心却仿佛盛满柔软的阳光。
他自始至终所求的不过是平凡的卑微的幸福，和自己心爱的女孩在一个平静的湖边小镇白头到老。身为骑士中的王座，这个梦想渺远得仿佛远在天边。
放下《天之炽》的时候，我从未像那一刻那样那么明确地体会到身为一个普通人的幸福。我们每个人心里面或许都会有一个王子或者公主的梦，希望我们华服锦裳前呼后拥贵气逼人，一举手一投足都会接受到别人歆羡的目光，可是读完了《天之炽》我们才知道那些真正的王子公主是多么羡慕我们的生活。我们烦恼着微不足道的小事，早晨想懒床想翘课却又怕点名，数着紧巴巴的生活费眼馋漂亮衣服，每到期末就恨不得一把火烧了所有试卷提纲练习册，偶尔也会因为挂科失恋男神结婚什么之类的事情在闺蜜面前放声大哭，觉得这真是个混帐的世界为什么这种事就骗偏要降临到我头上，这就是我们普通人的烦恼。
可是这个时候至少有闺蜜会抚着你的背轻声安慰你，说一些旧的不去新的不来没关系明天我去帮你把那小子打成终身不举之类的混话让你破涕为笑；而这时那些真正的王子公主们，他们正在火海里挣扎，拼命对抗着自己无法对抗的命运，甚至不会有人伸出手来帮他们一把，帮他们的人都已经长眠在了那片月桂树焦黑的废墟底下。
在这本《天之炽》里，所有人都失去了很多，有的是生命，有的是所爱之人。我其实真的更喜欢单行本里的西泽尔，比连载版和《荆棘王座》里的都要喜欢，因为单行本里的西泽尔有了一个要去和妹妹一起过幸福生活的梦想，比其他两个冷峻得黑色礁石般西泽尔都更像个有血有肉的活人。
不知道重回翡冷翠又失去了阿黛尔的西泽尔会不会还坚守着那个关于幸福生活的梦想，还是已经把它当做一种幼稚的幻想果断地丢弃，但是那个一生都在追求这个幻想的苍白瘦削的男孩已经死了，死之前他对西泽尔说，我和蒂兰未能去到的湖边小镇要代替我们抵达。
有人说作者落笔的那一刻人物就已经有了自己的生命，会按照自己的命运轨迹往前运行。我们只是一个个渺小的普通人，无法左右故事里人物的命运，但是如果幸福这种东西真的可以转让出去一小部分，请给西泽尔和阿黛尔一个美好光明的未来。那么多的牺牲，那么多的失去，在所有这一切之后，他们值得拥有一个比龙德施泰特更好的结局。
还有，我亲爱的骑士王殿下，教皇国是一个信教的国家，若果真的有那可以实现一切愿望的天国，那么你和蒂兰一定可以在那里重逢。生前未能找到的那座湖边小镇，希望你们能够在那里平静地渡过，永远平安喜乐，弥补失去的时光。
还有法比奥少爷，拜伦少爷，安妮，璎珞我不晓得应该再说什么，只能说谢谢你们。你们的牺牲我们都会记得，西泽尔和阿黛尔也会记得，他们会带着你们给的生命活下去，他们将拥有你们用生命换来的未来。
最后，西泽尔，阿黛尔，请坚强地、坚强地活下去，因为你们身上已经背负了那么多人的祈愿，不要让他们失望。
失去的已经再也找不回来，希望你们拥有幸福的生活。
天之炽读后感【篇5】
《天之炽》是一部引人入胜的小说，作者采用炽热的笔触，描绘了一个浩瀚的宇宙，生动地展现了人类和神明的相互纠缠和斗争。本文将从主题、情节设置、人物塑造以及艺术风格等多个方面进行分析和评论。
本书的主题是关于人类与神明之间的关系和互动。故事发生在一个充满神奇力量和纷争的宇宙中，人类与神明之间的联系时而合作，时而对立。通过这种关系，小说探讨了人性、神圣与凡人的对立与融合，以及生命的延续和转变等深刻的哲学问题。在阅读这本书的过程中，读者不禁会思考人类与神明之间的相互影响和依存的关系，进而思考自己的存在和意义。
本书的情节设计紧凑而扣人心弦。作者以各种各样丰富多彩的情节设置，将读者带入一个奇妙的宇宙中。从人类寻求力量的冒险之旅，到与神明斗争的紧张关系，每一个情节都紧密连结，引人入胜。而且，作者通过情节设计，巧妙地揭示了人物之间的复杂关系和内心的挣扎，让读者更加深入地了解每个角色的成长和变化。
人物塑造是本书的一大亮点。作者通过细致入微的描写和丰富多样的性格设定，塑造了一批深具魅力的人物形象。主人公拥有超凡的智慧和勇气，而且内心有着强烈的正义感和责任心。而反派角色则具有复杂的内心和动机，他们不仅仅是单一的恶势力，而是有着自己的动机和追求。这种细腻的人物描写，让读者对角色的情感和命运产生共鸣，加深了小说的氛围和张力。
本书的艺术风格独特而精彩。作者运用大量绚丽多彩的描写和意象，使得整个故事世界充满了炽热和神秘。同时，作者还巧妙地融入了一些哲学和宗教的思考，使得作品更深沉和富有内涵。读者在阅读的过程中会被小说中那些壮观的场景和富有想象力的细节所吸引，进而沉浸于作者所创造的世界。
小编认为，《天之炽》是一部引人入胜的小说，通过紧凑的情节和丰富的人物塑造，生动地展现了人类与神明之间的关系和纠缠。作者的独特艺术风格和富有哲学思考的主题使得整个作品更具有吸引力和思考性。读者在阅读这本书的过程中，既能够享受故事的悬念和张力，同时也能够感受到作者对于人性、宇宙和生命的深层思考，这也是这本书的一大魅力所在。
天之炽读后感【篇6】
《天之炽》是一本令我深受触动的文学作品。这本小说让我对人生、命运以及对自己的认识有了新的思考。作者以生动细腻的笔触，描绘出了一个特殊的世界，探讨了人类存在的价值和意义。
小说的故事背景设定在一个叫“天”的平行世界中。在这个世界里，每个人都被分配了一个特殊的力量，被称为“炽”。这些“炽”力量来源于个体的真实感情和情绪，表现在外界的形式各异。每个人的“炽”力量是独一无二的，如火焰般闪亮。这反映了人类情感的纷繁复杂和多样性，同时也让人们看到了每个人内心深处真实的一面。
小说主角是一个叫做凡凡的少年，他是一个特殊的存在。他的“炽”力量异常强大，但同时他又经历了许多艰难和磨砺。在他的人生旅程中，他经历了家人的离世、朋友的背叛、爱情的失落等一系列挫折和考验。他从未放弃，始终坚持对自己内心的追寻。他通过经历的各种困难，逐渐认识到人生的意义和价值，并找到了自己真正想要追求的目标。
通过这本小说，我深刻了解到了人生的苦难和挫折是无法避免的，但正是这些挫折使我们成长和进步。在生命的道路上，我们都会遭遇各种困难和挑战，但只有坚持不懈，克服这些困难，才能最终获得成长和成功。
小说还提醒我们要珍惜和守护内心的真实感情。每个人都有自己特殊的情感和情绪，这是我们内心最真实的一部分。我们应该学会倾听自己内心的声音，真实地表达自己的感受，并与他人分享。通过对真实情感的表达，我们可以更好地理解彼此，并建立真挚的情感连接。
《天之炽》还着重强调了个人选择和人生追求的重要性。凡凡通过自己的经历认识到了人生的意义，并找到了自己真正关心和追求的事物。在这个过程中，他学会了割舍一些不重要的东西，关注自己内心真正的需求和追求。这让我意识到，在人生的道路上，我们应该勇于追求自己独特的目标和梦想，不断探索和追求真正让自己感到满足和幸福的事物。
小说《天之炽》是一部引人深思的作品。通过对特殊世界的描绘和主人公的人生经历，作者告诉我们在人生中如何面对挑战，追求真正的幸福和满足。这本小说不仅激发了我对人生和命运的思考，而且也启发了我对自己的认识。通过读这本书，我更加坚定了自己的信念，以勇敢和坚韧的心态去面对人生中的挫折和困难，追求自己真正的幸福和成长。
2024寄邹谦之书读后感汇编
经过阅读这本作品，我心中产生了莫名的共鸣，这种感触令我深感印象深刻。读完整本书后，我决定用文字将书中的内容写成读后感。以下是我为您准备的最新关于“寄邹谦之书读后感”的范文，我们鼓励您多关注我们网站的实时动态，以便能够及时地调整战略！
寄邹谦之书读后感 篇1
《寄邹谦之书》读后感
《寄邹谦之书》是中国古代文学家陶渊明所写的一篇文学批评作品。这篇文章既是陶渊明对邹谦先生的一封感谢信，也是陶渊明对于文学创作的深刻思考和心得体会。读完这篇文章，我深受启发，并对陶渊明的文学思想和作品有了更深刻的理解。
在这篇文章中，陶渊明首先对邹谦先生给予他的帮助表示感激之情。陶渊明说，“吾少为文，用心未浑；黬人告成，垂二十馀年，不知有浑然之术。”陶渊明承认自己在文学创作上的不足，并以此为出发点，进一步谈及自己对于文学创作的思考。
陶渊明在文章中提到，文学创作需要有一个恒久坚持的过程，“不可躁也”。他将文学创作与种植庄稼相类比，认为只有耐心等待和细心培育，才能获得丰硕的收获。他说，“今呼吾愿远，乐其不追。读书者多，天纵所拘。”这句话表达了陶渊明对于自由的追求以及脱离俗世的想法。他认为只有远离烦嚣的尘世，才能真正专注于个人的文学创作，并获得心灵的宁静。
在文中，陶渊明还对于文学的价值和意义进行了深入的探讨。他认为文学不仅是自我表达的一种方式，更是塑造人格和涵养品质的途径。“文章者，当其达于用，而已乎人情之润乎心术之厚。”他通过写作和创作提升自己的人文思想和感悟，以期对读者有所启发和教育。他以自己的言行和作品影响周围的人，构建起了一片充满温暖和智慧的文化氛围。
陶渊明还强调了坚守规律和原则的重要性。他说，“宿学之者，其教焉而喻，读甚则多。”通过对辞章之数、杂草要保持“一，五而已”，陶渊明告诫我们要有规划和纪律，才能在文学创作的道路上坚持不懈。
读完《寄邹谦之书》，我深刻感受到陶渊明的文学思想的博大精深，他对于文学创作的热诚和坚持，以及对于个人修养和社会价值的思考，都让我深感敬佩。同时，这篇文章也引起了我对于文学的思考和思索。文学作品不仅是一种艺术形式，更是一种道义之光、智慧之源。通过文学作品，我们可以更好地了解自己、认识世界，体察大千之道，追求内心的和谐与安宁。
陶渊明的《寄邹谦之书》激发了我对文学创作的热情，并教会了我要有恒心和毅力去追求自己的梦想。在繁忙和压力的生活中，我们也应该给自己一些宁静的时间，用心去体味文学的乐趣和启迪。同时，我也明白了文学创作是一种精神财富的传承和交流，通过不断的阅读和学习，我们可以汲取前人智慧，积累自己的修养。
在未来的学习和生活中，我将更加重视文学作品的阅读，努力提升文学素养，用文字去表达内心的感悟和情感。我相信，只要坚持不懈，每个人都有机会在自己的文学道路上创造出一片属于自己的芳华，为世界增添一份美好。 《寄邹谦之书》是中国古代文学家陶渊明所写的一篇文学批评作品。这篇文章既是陶渊明对邹谦先生的一封感谢信，也是陶渊明对于文学创作的深刻思考和心得体会。读完这篇文章，我深受启发，并对陶渊明的文学思想和作品有了更深刻的理解。
在这篇文章中，陶渊明首先对邹谦先生给予他的帮助表示感激之情。陶渊明说，“吾少为文，用心未浑；黬人告成，垂二十馀年，不知有浑然之术。”陶渊明承认自己在文学创作上的不足，并以此为出发点，进一步谈及自己对于文学创作的思考。
陶渊明在文章中提到，文学创作需要有一个恒久坚持的过程，“不可躁也”。他将文学创作与种植庄稼相类比，认为只有耐心等待和细心培育，才能获得丰硕的收获。他说，“今呼吾愿远，乐其不追。读书者多，天纵所拘。”这句话表达了陶渊明对于自由的追求以及脱离俗世的想法。他认为只有远离烦嚣的尘世，才能真正专注于个人的文学创作，并获得心灵的宁静。
在文中，陶渊明还对于文学的价值和意义进行了深入的探讨。他认为文学不仅是自我表达的一种方式，更是塑造人格和涵养品质的途径。“文章者，当其达于用，而已乎人情之润乎心术之厚。”他通过写作和创作提升自己的人文思想和感悟，以期对读者有所启发和教育。他以自己的言行和作品影响周围的人，构建起了一片充满温暖和智慧的文化氛围。
陶渊明还强调了坚守规律和原则的重要性。他说，“宿学之者，其教焉而喻，读甚则多。”通过对辞章之数、杂草要保持“一，五而已”，陶渊明告诫我们要有规划和纪律，才能在文学创作的道路上坚持不懈。
读完《寄邹谦之书》，我深刻感受到陶渊明的文学思想的博大精深，他对于文学创作的热诚和坚持，以及对于个人修养和社会价值的思考，都让我深感敬佩。同时，这篇文章也引起了我对于文学的思考和思索。文学作品不仅是一种艺术形式，更是一种道义之光、智慧之源。通过文学作品，我们可以更好地了解自己、认识世界，体察大千之道，追求内心的和谐与安宁。
陶渊明的《寄邹谦之书》激发了我对文学创作的热情，并教会了我要有恒心和毅力去追求自己的梦想。在繁忙和压力的生活中，我们也应该给自己一些宁静的时间，用心去体味文学的乐趣和启迪。同时，我也明白了文学创作是一种精神财富的传承和交流，通过不断的阅读和学习，我们可以汲取前人智慧，积累自己的修养。
在未来的学习和生活中，我将更加重视文学作品的阅读，努力提升文学素养，用文字去表达内心的感悟和情感。我相信，只要坚持不懈，每个人都有机会在自己的文学道路上创造出一片属于自己的芳华，为世界增添一份美好。
寄邹谦之书读后感 篇2
书名：《寄邹谦之书》
作者：杨愚
读后感
《寄邹谦之书》是一本让人产生深思的书籍。它以简洁明了的文字和深刻的思考，揭示了人性的赤裸面，并让我们思考自己的存在与意义。
本书以一个东京大学的研究生邹谦为主人公，通过他的独特经历，深入探讨了现代社会中人的处境。作者以一种风趣幽默的方式将主人公的内心思想展现在我们面前，使我们不禁为他的经历而动容。邹谦在书中通过寄信的方式与作者展开一段特殊的对话，这种创新的叙事方式让书籍更具有亲和力。
在书中，邹谦通过向作者倾诉，表达了他对生活各个方面的困惑和疑问。他对于自己选择的专业感到迷茫，对于人际关系的复杂性感到无力，对于社会的冷漠和虚伪感到不满。邹谦的内心世界充满了矛盾和焦虑，这与现代社会的快速发展和变化息息相关。我们无法否认，现代社会的进步为我们提供了诸多便利，然而，个人自由和尊严却受到了挑战。作者通过邹谦的经历提醒我们，不要为眼前的社会规则所束缚，而要勇敢追求内心真实的梦想与希望。
同时，书中也深入探讨了人与人之间的关系。邹谦在书中遭遇了许多曲折的人际交往，他感受到了伪善、虚伪和利己主义的世界给他带来的伤害。这让他陷入了对人性的怀疑和困惑。然而，正是这种挫折让他真正的认识到，与人交往需要真诚和善意。作者通过邹谦的遭遇告诉我们，人与人之间的连接不应该只是利益的交换，而应该包括关怀、理解和尊重。
在从头至尾的阅读中，我不禁被书中所描述的人物和情节所触动。每个人物的生动形象和独特性格都让我感到仿佛置身于故事之中，我与邹谦一同走过了一段人生的旅程。在这段旅程中，我深刻的体会到了人的存在的意义和人生的价值。我们在面对困境和挫折时，往往很容易放弃，但正是这些困境让我们变得更加强大。面对生活的坎坷和艰辛，我们要学会勇敢地面对，坚定地追求自己的理想和价值。
通过阅读《寄邹谦之书》，我深深感受到了人的力量和生命的伟大。邹谦用自己的独特方式在书中为我们展示了生活的真谛和人性的复杂。这本书给予了我很大的启发，让我重新审视了自己的生活和人际关系。它教会了我如何勇敢面对困境，如何保持对生活的热爱和追求。
总的来说，《寄邹谦之书》是一本令人深思的读后感。通过邹谦的经历，我们得以反思自己的存在和人生的意义。这本书以其独到的叙事方式和深入的思考引发读者的思考和探索。读完这本书，我不禁为自己的选择和行为而深感自省，同时也更加珍惜人与人之间的真诚和善意。这本书是一本值得每一个现代人阅读的佳作，它将给予你不同寻常的启发和思考。
寄邹谦之书读后感 篇3
《寄邹谦之书》是唐代文学家皮日休的辞章之作，该书是皮日休给好友邹谦写的一封信。在阐释人生价值观和友情之美的同时，该书也对社会现象进行了深刻的观察与批判。阅读完《寄邹谦之书》，我深受触动，产生了许多思考。
书中充分展示了邹谦和皮日休之间的深厚友情。皮日休对邹谦表达了深深的思念之情，并且不吝赞美之词。他用“愿为双鬓白，相与度余岁”的词句表达了与朋友相互陪伴度过岁月的愿望。朋友之间的相互支持和理解是人生中不可缺少的财富，而这种友情的呈现也使我深受感动。
书中不乏对社会现象的批判与思考。皮日休以自己的真实经历为基础，揭示了社会现实中的不公与虚伪。他在书中提到了诗人之流的艰难生活，以及众多正直守信的人们遭遇的困境。他对社会现象进行了深刻的思考，并与友人分享他的疑惑与不安。这种对社会现象的深入观察和批判，使我反思了人与人之间的相处之道，以及应对社会变化的智慧。
《寄邹谦之书》也对人生的意义和人生价值提出了思考。皮日休用“吾曾瞻云台，人间不能获兮”的词句表达了对功名利禄的追求不能满足内心渴望的想法。他认为追求真正的精神寄托和内心自由才能获得真正的幸福和满足。这使我深刻思考了人生价值追求的本质，以及应该如何对待权贵和名利。
同时，在书中，皮日休也透过自己的亲身经历，对逝去的青春和旧日的友谊进行了深情回忆。他深情地表达了对岁月流转和已故友人的怀念之情。这种对过去岁月的思索和回忆，使我明白了友情的宝贵，以及时光的匆匆流逝。读完《寄邹谦之书》，我更加珍惜现在的友谊，也更加意识到了时间的宝贵。
小编认为，阅读《寄邹谦之书》让我受益良多。通过皮日休对邹谦的追思和对社会现象的观察，我认识到友情的珍贵和人生追求的真谛。该书不仅给了我启迪和思考，也让我更加珍惜自己的友情，并深入思考自己的人生追求。读完《寄邹谦之书》，我深深地感受到了皮日休对友情和生活的热爱与真诚，也进一步明白了友情和人生价值的真正意义。
寄邹谦之书读后感 篇4
标题：《寄邹谦之书读后感》——重塑自我，探索人性的旅程
导读：《寄邹谦之书》是一部引人深思的文学作品，通过主人公寄出给朋友邹谦的一封信，展现了作者对于生活、理想和人性的独特见解。此书给我带来了深刻的思考，我意识到了自我重塑的重要性，以及不断探索人性的必要性。
正文：
在人生的旅途中，每个人都会遇到挑战、困惑和迷茫。与此同时，我们也不断在探索和理解自我，渴望在这个世界上找到属于自己的归属感。《寄邹谦之书》引领我们进入了一个行走在重塑自我和探索人性之间的旅程。
作者通过主人公的一封信来表达自己的思考和观点，这种形式独特而又引人入胜。书信中，主人公对现实生活的种种不满和迷失感流露无遗，同时也展现出对理想境界的追求和对人性的深刻剖析。这种艺术手法为读者提供了一个沉浸式的阅读体验，让人深感思考。
在读过《寄邹谦之书》后，我深刻认识到了自我重塑的重要性。书中的主人公曾经在自己的人生道路上失利，认为自己是社会的失败者。当他开始反思自己的行为和态度时，他逐渐明白了在现实中塑造自己的道德和行为规范的重要性。这种自省引发了主人公的自我重塑，帮助他逐渐发现了自己的潜力和价值。这个过程启示了我，要想在人生中取得成功和幸福，我们需要不断审视自己，主动进行反思和改变。
同时，《寄邹谦之书》也教会了我不断探索人性的重要性。该书通过主人公的眼睛来审视人性的光明与黑暗，使我意识到所有人都有善良和邪恶的两面。无论是主人公自己的内心挣扎，还是他接触到的各种人物，都让我深思人性的复杂和多样性。这种意识让我更加谦卑和宽容地看待他人的不完美，也让我更加热衷于与不同的人交流和交往，以便更好地理解和尊重他们的选择和行为。
书中还揭示了社会现象的种种真相。主人公在书中描述了他所处的社会环境，这个环境充满了虚伪、利益和不公平。通过对这些现象的揭示，作者希望能够唤起人们对社会问题的关注和思考，并帮助他们明白变革始于个人的力量和决心。这个触动了我对社会的责任感，使我更加意识到自己对于社会的积极贡献的重要性。
《寄邹谦之书》是一本充满深度思考的作品，通过主人公的一封信，将读者带入了重塑自我和探索人性的伟大旅程。通过阅读此书，我从中获得了很多启示。我认识到了自我重塑的重要性，懂得了不断探索人性的必要性，也加深了对社会问题的关注。这本书让我对世界充满了更多的想象和洞察力，也更加坚定了我在探索自我的道路上前进的步伐。希望每个人都能读到这本书，并从中获得属于自己的触动。
寄邹谦之书读后感 篇5
《寄邹谦之书》是中国古代文学家司马迁所著《史记》中的一篇文章，也是司马迁与邹忌之间的一封书信。这篇文章的主题是针砭时弊，警示人们要警醒于权力的诱惑，以及不要将自己的利益置于个人和国家大义之上。我在阅读完《寄邹谦之书》后，深受洗礼，也有了一些个人的感悟。
文章以一个故事开头，述说了邹忌被迫为齐国临淄侯做护卫，但却要求他逃避一战，该战是齐国迎战楚国的关键一战。在齐侯的压力下，邹忌同意了他的嘱托。文章接下来描述了一个令人切齿的画面，那就是当邹忌清晰地看到临淄侯为了保全自己的安全，不顾大义和国家的利益，却投降楚国的时候，他倍感震撼和鄙视。
司马迁通过这个故事，向读者传递出一个强烈的信息，就是一个人为了自身的利益而不择手段，忘记了自己的家国和大义的时候，他将会是一个多么危险和可耻的人。
读完这篇文章，我感到深受震撼和警醒。我们生活在一个复杂多变的社会，每个人都面临着各种各样的选择和诱惑。在个人的选择和行动中，我们应该时刻牢记自己的责任和使命，将个人的利益放在国家和社会的利益之后。只有这样，才能避免个人的狭隘和盲目导致的错误决策，以及对社会和国家产生的不良影响。
这篇文章还让我深思权力的诱惑。当一个人拥有权力之时，他往往面临巨大的考验和挑战。许多人就此迷失自我，变得贪婪和自私。我们不难在现实生活中看到许多权力腐败和腐化的例子。因此，我们应该明白，权力并不是目的，而是一种责任和使命。只有在承受诱惑的同时，坚守原则和良知，才能真正成为一个合格的领导者。
这篇文章还提醒我在面对困境和压力时要保持正直和勇敢。邹忌在面临逃避一战的压力时，选择了自保。这种自私的行为对他自己和整个国家来说都是毁灭性的。相比之下，如果他保持了一颗勇敢和正直的心，坚守自己的原则和信仰，也许他会成为一个受人尊敬和崇高的人物。
通过阅读《寄邹谦之书》，我深刻体会到了对个人利益与大义的平衡的重要性，以及对权力的警惕。这篇文章不仅带给我对历史和文学的欣赏，更让我对人性和社会的一些现象有了更深入的思考。希望我能将这些启示融入到自己的生活中，成为一个有责任感和勇气的人，在面对各种挑战和诱惑的时候能够坚守原则和道义，为社会和国家做出积极的贡献。
读书心得： 爱的教育的读后感之四
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会有利于我们不断提升自我。关于好的心得体会要怎么样去写呢？以下“读书心得： 爱的教育的读后感之四”由小编为大家收集整理，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
前几天，我读了一本书，名字叫《爱的教育》。
这本书写的是：单纯的孩子就像一张白纸。形形色色的人或事都像一支笔，画在这张纸上，相互关爱、相互照顾是最浓重的一笔。朴素是这本书最大的特点，纯洁的看待世界也是它的特色。
在这本书中，看似微不足道的故事，却深深打动了我。
卖炭人与绅士的故事：绅士，一个对孩子呵护有佳，每天护送孩子的父亲，当他的孩子对劳动者的孩子歧视的时候，毫不客气的教育了孩子，让他的孩子向卖炭者道歉。这段描写冲激了我小小的心灵。真正的绅士待人平等，知错能改，不溺爱孩子，这个行为打动了卖炭者。
父亲的先生，一位奉献毕生精力给教育事业的的老者，将其一生化作了一本本孩子们的作业和名单。父亲相隔几十年后见到了他，先生的严厉批评在他的脑海中还不时浮现。年迈的先生已不记得父亲的名字，但当父亲提起的时候，先生竟然找出了他当时的作业。父亲被感动了，书外的我也被打动了。先生谆谆教导影响了一群孩子，他的奉献精神感染了大家。父亲念念不忘的看望慰藉了年迈的先生的心，他老泪纵横。书中先生曾说：“不，不！我没有学校没有孩子了！没有孩子是不能生存的。我的末日大约就到了吧！”多么可敬的一位老先生。
一本书就像一个世界，使我足不出户学习了很多。以后，我还要多读一些书，懂更多的道理。
有关为中华之崛起而读书读后感
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？以下是小编收集整理的“有关为中华之崛起而读书读后感”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
为中华之崛起而读书读后感 篇1
今天我看了《为中华之崛起而读书》这文章，同时这句话也是周恩来在一节修身课上许下的诺言。真没想到他才十二三岁就有这么远大的理想和抱负。周恩来为了这个理想，怀着报效祖国的心辛苦学习，最后成为了新中国的第一任总理。周总理为中华之崛起而读书的这句话深深的打动了我。
自从读了这篇文章后，我认识到读书不仅仅是为了自己掌握知识，还要为了报效国家贡献自己的力量。我也要像周恩来一样，从小树立远大的理想——我想成为一名航天员，探索宇宙的奥秘。
xx年6月17日9时，聂海胜、刘伯明、汤洪波三个人坐着神舟十二号载人飞船，来到了我国自己的空间站驻留三个月。在空间站，他们要一一检查和维修空间站的各种仪器。我也想去看看外太空，像这三个大人物一样建设我们国家自己的空间站。那我现在就要好好学习文化知识，多看关于太空方面的书，多研究火箭的构造，还有要学习在太空生活的方法等等。
为中华之崛起而读书，为中华太空而读书。我要努力奋斗，梦想总有实现的那一天。
为中华之崛起而读书读后感 篇2
教室里鸦雀无声。大家看着“圆明园的毁灭”这几个苍劲有力的大字，看着圆明园废墟中的几根残柱，咬着牙，握紧拳头，心中只剩下对侵略者的仇恨和无比愤怒与痛心……
圆明园坐落在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中，有民族建筑，也有西洋景观；有先秦时代的青铜礼器，也有唐、宋、元、明、清历代的`各种奇珍异宝。可是在1860年，英法联军侵入北京，把圆明园洗劫一空后，竟放火烧了三天三夜！我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
当我读到“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，心中不禁燃起了熊熊烈火。这群无耻的强盗，为了让自己的腰包更充实，不择一切手段！他们在我们的土地上为所欲为，夺走我们中国的宝物，销毁我们中国的文化精华。那可是我们的祖先几千年流传下来的历史啊！这些疯狂的恶魔，给中国给全世界造成了多么不可估量的损失啊！
可使这一切发生的，还是清政府的腐败无能。他们花天酒地，只为自己的利益着想，才让侵略者有了可乘之机；正因为他们的软弱，才让中国的后人们只能永远的感慨：“多么美的皇家园林，可再也看不到了！”这是一个多么惨痛的教训呀！这个教训，足以让世世代代的中国人痛心疾首！
清政府让我想到了自己。以往，我无论做什么事都漫不经心，遇到困难就退缩，一心只想着玩。但现在，我深刻意识到了这个道理。梁启超先生说过：“少年强，则国强。”当今，如果大家都不努力学习，岂不是又要让历史重演了吗？
“千里之行，始于足下。”我们要从现在做起，要从今天开始努力；思想上，随时树立远大的理想，要有把祖国发展成为强国之巅的坚定信念；学习中，坚持不懈，勇往直前，遇到困难就要迎难而上。我们要让自己的祖国永远繁荣昌盛，永远是一个泱泱大国！让我们不忘国耻，长大后振兴中华，实现民族复兴的伟大梦想。所以，现在就要为中华崛起而读！
为中华之崛起而读书读后感 篇3
《为中华之崛起而读书》这篇文章是我们学过的一片文章，每次看到这篇文章，我的感触总是很多。
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的`博大胸襟和远大志向。
周恩来是这样想的，也是这样做的，纵观他的一生，的确，时时刻刻都在为着祖国的强大而奋斗，在他心中时刻装着祖国和人民，唯独没他自已。新中国成立后，周恩来一直任政府总理。为了了解民意，掌握真实情况，为管理决策提供帮助，更好地为人民服务，周恩来是几十年如一日，到群众中去，深入实际，调查研究，事必躬亲，祖国的大江南北，城市乡村，处处留下了他的足迹。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我们永远学习的榜样。
古往今来，像周恩来那样怀揣一颗炙热的爱国心，为祖国甘愿奉献一切的人比比皆是。爱国，是陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”爱国是李贺的“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”爱国，是钱学森放弃国外的优越条件，毅然选择回国的决心，爱国，更是宋庆龄对藐视中国人的美国学生的有力回击。
古今中外，有无数仁人志士为祖国付出自已的一切，他们无怨无悔，因为他们心中只有两个字——爱国，一颗爱国心，能撑起一切苦难;一颗爱国心，能跨越无数挑战;一颗爱国心，能让我们理想展翅高飞。
为中华之崛起而读书读后感 篇4
最近，我学了一篇课文，名叫《为中华之崛起而读书》，书中讲述了一个周恩来少年时代的故事。书中以问答形式写出了周恩来的心迹和志向，令人非常感动。
学了这篇课文我深深感受到中国当时的腐败、贫穷、落后，正因为这样，才被各国列强侵略和欺辱，使中国人在自己的国土上却有理没处讲，面对外国人的欺辱我们敢怒不敢言。面对这样的侵略和欺辱，我们不得不为自己的国家感到悲哀啊！可是，又有什么办法呢?这就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的现实。
亲眼目睹了这一切的少年周恩来，深深地认识到中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华，读书就要以此为目标。而从此以后，周恩来就怀着这种志存高远的抱负为中华之崛起而努力，而奋斗着。
读了这篇课文后，我深受感动，虽然我们国家现在富强了，但我也要向周恩来学习，学习他那种博大的胸襟和高远的抱负为中华之荣誉之富强而奋斗而读书。
为中华之崛起而读书读后感 篇5
这篇文章的主人公是少年周恩来。“为中华之崛起而读书”这是他年少志向，就是因为这句话，周恩来长大之后成了无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。
十二岁那年，周恩来到了东北。他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可千万不能到那儿去，那就是“租界”，惹出麻烦就糟了!”“为什么呢?”周恩来好奇地问。“中华不振啊!”好奇心驱使这周恩来，他一定要亲自去看个究竟。到了那儿，看见一位妇女坐在地上，旁边还有位得意的洋人。原来，这位妇女的亲人被洋人的车子给撞死了，想让中国巡警主持公道。但巡警不但不处罚洋人，还大骂中国妇女，谁看了都为之气愤。
之后，在课堂上，校长问同学们：“为什么而读书。”大家七嘴八舌。有的说：“为吃饭而读书。”有的.说：“为挣钱而读书。”还有的说：“为做官而读书。”而周恩来却说：“为中华之崛起而读书!”他说得是那么清晰而有力。
其实，少年周恩来早已认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。整篇文章表现出了少年周恩来的博大胸襟和非凡抱负。
周恩来成为了中国的一名共产党，为人民作出了许多贡献，人民都爱戴他。正是因为有了许许多多像周恩来一样“为中华之崛起而读书”的革命先辈，才取得革命的胜利，人民的解放!
七月一日是建党节，让我们一起缅怀他们，同时也感谢他们，感谢他们让人们过上幸福生活，感谢他们筑就了中华民族不屈的钢铁精神!
为中华之崛起而读书读后感 篇6
我偶然读到一篇文章，题目是《为中华之崛起而读书》，我便读起来，没想到越看心中越无法平静，我心潮腾涌的读完了这个故事，感慨万千！
这篇文章是写周恩来总理12岁时随伯父来到帝国主义列强在华争夺焦点——东北求学。当时东北是外国的租界地，周恩来亲眼目睹了中国人在自己的国度上被外国人欺凌而且无法说理的事：一个妇女的亲人被一个洋人的汽车轧死了！她去中国的巡警局状告洋人，可气的是，中国巡警不但不惩处洋人，反倒还大声训斥妇女！从此。周恩来下定决心：一定要为中华之崛起而读书！
“为中华之崛起而读书”说来容易，可做起来实在不简单啊！这要经过多少考验啊！但周恩来，一个12岁的中华少年！他这样说了，也这样做了，并且成功了！长大后的他，真的成了中华的一根顶梁柱，他是用多年的努力让中华振兴的啊！我被周总理对祖国深深的爱所打动！
当然，爱国的人不止一个，古往今来，有多少人为祖国奉献了自己的一切，南宋名将岳飞，少年时就立下大志“精忠报国”；禁止鸦片的徐则林；为国捐躯的战斗英雄黄继光……我心里思潮起伏，感到自己身上的责任多么巨大，以此，我要学习周总理“为中华之崛起而读书”！
对那些吃里扒外的人，我觉得他们真可耻！就像周总理看见的那几个“巡警”一样，在“洋主子”面前低三下四，把中国人的脸丢尽了！我觉得你们真渺小，我鄙视你们这些祖国的叛徒！我觉得，既然生是中国人，死就要是中国鬼！这样才对得起我们的祖国啊！
显然，中国还是比较落后，个需要我们这些祖国的继承人共同努力，把中国变成一个国富民强的美好国度！
“爱国，就是要从现在开始，好好学习，长大后自己能为祖国建设出一把力”这就是我读《为中华之崛起而读书》后最大的感受！
为中华之崛起而读书读后感 篇7
老师经常教导我们：“多读书，读好书。”最近一段时间，我看了《热爱祖国，立志成材》这本书。它介绍了古今中外一些名人从小立志，勤学苦练，长大报效祖国的事迹。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。当我重新细读的时候，《为中华之崛起而读书》这篇文章就像石头般落在了我心里。
这篇文章告诉我：周总理从小就怀有远大的志向。有一天，他的老师问同学们：“你们为什么读书呀？”有的同学说：“为家父而读书。”还有的同学说：“为赚钱而读书。”可周恩来却迫不及待地站起来，说:“我为中华之崛起而读书。”这一句简短的话，使我联想到了许多同学对我说：只要我考得好，妈妈就给我买电脑、玩具……几乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成绩，妈妈就给我买打印机、复读机的吗？
看完这篇文章，我想了许多许多：我从电视上，从报刊上，从家长老师身边知道了举国上下都在关注着“希望工程”，知道了许多同学都因为家里没钱上不起学。这说明我国经济还不够发达，还有困难。要想祖国繁荣富强，就需要更多的掌握各种科学知识的人才。当年周恩来爷爷为了中国人不再受压迫，受剥削，为了中华之崛而读书。那么在新社会的我，生活、学习都比较好，更应该立志成材，为祖国的繁荣昌盛，为中华振兴而读书。
为中华之崛起而读书读后感 篇8
今天我在网站上阅读了周恩来的为中华之崛起而读书，周恩来仅有十二三岁，却能够想着为中华的伟大复兴而奋斗。而我已是一名马上不如高中的少年，却从未想过为国家尽一份力。
如果让我来回答“为什么读书”这个问题，我一定也会说一些肤浅的话是为了以后的发展，为父母而读等等一切为自己的利益。而说不出周总理说的那么深远的话。现在的中国是一头腾飞的巨龙，迟早有一天会翱翔而上飞上天空。作为中华大地的人民，我们应开为祖国尽一份力量，虽然一个人的力量并不能代表什么，但中国是一个大国，是一个有千千万人民组成的国家。中国有一句古话“群众的力量是伟大的”只要我们每个人都献出一份力，中国前进的脚步能更快，人们的生活水平也会日益增高。
虽然中国还处于社会主义初级阶段，但我想只要我们努力，我们很快就会冲破这个阶段，走向更好的发展。中国一直在使用人才强国战略，所谓人才就是从我们这些学生中选拔出来的，挑选出人中之龙为祖国做贡献所以我们应该向周总理学习，争取做国家的栋梁，为祖国的明天而奋斗。
为中华之崛起而读书，为祖国的明天而奋斗。努力吧，和我一样的孩子们。争取为国家做出贡献，从小事做起，向周总理看齐。希望明天会有更多的孩子会说“为中华之崛起而读书”。
寒假里，我读了一些文章，《为中华之崛起而读书》一文给我留下了难以磨灭的印象。这篇文章告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们，读书是为了什么。有的同学说是为了给自己将来找一条出路；有的同学说为了能发财；有的同学说是为了帮助父母记账……小恩来站起来，慷慨激昂地说：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”这短短的一句话，不仅让校长吃惊和激动，也让我感到震憾。要知道，当时，周恩来只是一个小学生，可他小小的胸怀里却装着一个大国家，多么了不起呀！我们也是学生，现在与当年的周恩来差不多年纪，可我们是为什么而读书的？曾经听到一些同学说过：“只要考得好，父母就给我买游戏机。”“只要我学习好，妈妈就奖我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成绩，就向父母要奖金，买吃买喝买玩具吗？不知何时，我的脸开始发烫了。我觉得，我应该好好想一想了：我究竟为什么而读书呢？
我是一个外地民工的孩子，前两年父母把我接到宜兴，送我进了和桥实验小学读书。与我家乡村里的孩子相比，我是幸运的。因为在我的家乡，还有一些孩子上学困难，成了放牛娃。为什么会这样呢？因为家乡经济条件差呀。许多大人不得不背井离乡外出打工，挣了钱后寄回家给孩子念书。想到这儿，我的鼻子酸酸的。我多么希望家乡能变得繁荣昌盛呀！因为如果家乡经济发达了，大人就不用扔下幼小的孩子到发达地区打工，孩子就可以安心地在父母身边生活、读书了。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不同的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
为中华之崛起而读书读后感 篇9
一次，我读了一篇文章，名为《为中华之崛起而读书》：
“一次，小周恩来准备上语文课。但是校长进来了，他问同学们：“你们为什幺读书?”“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”“为做官读书”。校长听了，摇了摇头，准备离开。“为中华之崛起而读书”。校长停住了，问谁说的“我”。“你再说一遍”。“为中华之崛起而读书”。他一字比一字响亮。“好啊，为中华之崛起而读书!为中华之崛起而读书!”爽朗的话音在教室里面回荡。”说这话的就是周恩来，他当时只有10岁。
周恩来说这句话，证明当时的中国腐败无能，证明“贪官”有，但没爱过人士多。最终，当时的中国“和平”了。但是现在小偷罪犯无处不在，他们可想过，这样的社会会更加腐败。所以，只有没有这些坏人，谁会才会变得美好。
我为什么而读书，我定不会说这么有哲理的话。为他人读书?为才华而读书?为家人而读书?不，都不对。大多数人肯能都会说为中国而读书，让社会更加美好。而我则是为自己而读书。应为只有这样，才能给自己创造一个美好的未来，实现自己的人生理想
关于为中华之崛起而读书读后感
我们在写作品读后感时应该把重点放在哪里？也许大家都读过作者写的作品吧。 读后感是展现作者观点和意图特点的关键，为了方便您的阅读工作总结之家的编辑编辑了这份精简易懂的“为中华之崛起而读书读后感”，热烈欢迎您来对本文参考阅读！
为中华之崛起而读书读后感(篇1)
【一】伟大的中华人民共和国第一任总理周恩来有着很多感人的故事，而最让我感动的是周总理很小的时候就立志要为中华之崛起而读书的故事。
周总理从小就怀有远大的志向。有一天，他的老师问同学们：“你们为什么读书呀”有的同学说：
“为家父而读书。”还有的同学说：“为赚钱而读书。
”可周恩来却迫不及待地站起来，说：“我为中华之崛起而读书。”
我们伟大的祖国有着5000 年的文明史，但近代中国经历了沧桑巨变，生活过的紧迫，当人们还在为自己能过好日子而思考时，年轻的周总理就立志xx要用自己的学识来改变国家的命运，要为国家的崛起而读书，也正是有了这个奋斗目标，周总理才能在后来的工作中为人民服务，做到鞠躬尽瘁死而后已，成为人民心中永远的丰碑。
在我读这篇文章之前，我的阅读目的很小。读完这篇课文，我意识到阅读不仅是为了掌握知识，更是为了国家的强大。作为周总理故乡的一名小学生，我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，，将来使自己成为一名对国家有所作为的人。
【三】读了《为中华之崛起而读书》我感到周恩来的博大胸怀和远大志向。
周恩来是我国的重要领导人之一。一天，校长问大家为什么读书。学生们积极发言，一言不发。只有周恩来平静地坐在那里。当xx校长问周恩来为什么要学习时，周恩来站起来坚定地说：
“为中华之崛起而读书!”
是啊，少年时代的周恩来就已经认识到，需要努力学习科学知识使祖国富强，在这种信念的鼓励下，周恩来最终成了伟大的总理。同学们，让我们向周总理学习，努力学习，为祖国增光添彩！
为中华之崛起而读书读后感(篇2)
读后感今天，我津津有味地读了一篇令人振奋的好文章《为中华之崛起而读书》，使我获益匪浅。周恩来12岁时就想到了为中国的崛起而读书。太神起了！我的心被周恩来的读书目的深深震撼着！
他清晰、坚定、有力的话语深深地打动了我年轻的心。
周恩来说这话的时候，他还只是我这个年纪的小学生。他人虽小，但志向远大。因为年轻的周恩来目睹了苦难的旧中国的贫穷、落后和腐败，意识到落后会被打和欺负。
他深深觉得：“少年强则国强，少年智则国智。”只有国家富强了，才能改变落后的现状，他为这一宏伟目标奋斗了一生。
周恩来后来成为举世瞩目的伟人，取得了举大成就，这与他小时候为振兴中华而读书的崇高志向是分不开的。我不禁对敬爱的周总理感到无限的敬意。
我们生于21世纪和平年代，需要珍惜时间，树立目标，努力学习，努力工作，掌握科学知识和过硬技能，建设一个政治、经济、文化繁荣的现代化国家！
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为中华之崛起而读书读后感(篇3)
一个12岁的少年，居然立下了中华之崛起而读书怪不得连魏校长也喝彩有志者当效周生啊!。少年时代的周恩来生活在**腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊!
再看看我们青少年一代，他们生活在社会繁华安定的年代，他们不用为温饱而发怒，也不用为国家的安危而担忧。但他们每一天都做了什么呢?他们把时间都用在打游戏机上，用泡网吧上，用在吃喝玩乐上，他们每一天都嘻嘻哈哈的，游走在闹市中。
他们没有明天，只有这一天，他们兴奋地喝着酒。我从没想过长大后会做什么，更别说献身祖国了。
以我邻居小刚哥为例。他是一个初中生。他很快就会面临上高中的考验，但学习能力对他根本不起作用。他每一天放学，便跑到网吧去打暴力游戏，爸爸妈妈好不容易把他找回来让他复复习，他趁父母不注意，又打开自家的电脑玩起来，爸爸妈妈一怒之下，拔了电源，把电脑锁了起来，他就跟父母大吵大闹，搞得四邻不得安宁，你说像他那样不学无术，长大后怎样立足于这个知识**，信息万变的社会呢?
少年强则国强，少年富则国富。青少年的健康成长关系到国家的前途和命运。让我们从小树立远大理想，努力学习，掌握为人民服务的能力，成长为国家的栋梁。
为中华之崛起而读书读后感（三）：
《为中华之崛起而读书》读后感
1917年，周恩来中学毕业。在同学和老师的帮助下，他筹集了一笔留学日本的资金。表现了周恩来是一个爱读书，爱学***！因为周恩来从小就下定决心要学习，现在他是第一任总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！他的爱国心，多么强烈啊！
少年强则国强，少年富则国富。让我们从小树立远大理想，努力学习，做祖国有用的栋梁！
为中华之崛起而读书读后感（四）：
《为中华之崛起而读书》读后感
我读过一篇周恩来总理的名言：为中国的崛起而读书。故事的资料是这样的：
12岁时，周恩来离开家乡来到东北。前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方对他说：没事可不要到那个地方去玩啊！
为什么？周恩来不解地问。那是外国租界地，惹出麻烦可就糟了，没处说理去！
那又是为什么呢？周恩来打破沙锅问到底。为什么？中华不振啊！伯父叹了口气，没有在说什么。
周恩来闯入租界时，看到外国人羞辱中国人，不把中国人当人对待的情况，才真正体会到中国弊病的含义。这使他下定决心：为中国的崛起而学习。
读到这里，我佩服周恩来总理的雄心壮志。他小小年纪就富有远大的革命理想和抱负。励志为振兴中华而读书，好好学习。
我和十几岁的周恩来不一样。我有很好的生活条件和学习，所以我应该努力学习，长大后回到社会和祖国！
后来，在一节自修课上，校长问学生们为什么读书？同学们踊跃回答。有的说：
为明理而读书。有人说校长对这些吃饭的回答不满意。校长见周恩来不急着说话，就让他说话。
周恩来郑重而坚定地回答：为中国的崛起而学习！校长很惊讶，竟有如此出众的学生。
他请周恩来坐下，然后对大家说：那些有意志的人要把周生有效！
人们常说：自古以来，英雄出少年，但志向不在老年。周恩来总理用行动和言行就证明了这一点。
一个短篇**告诉我们一个深刻的道理：没有人应该有一个理想，但也应该有一个正确的理想，一个伟大的理想。如果你为这个理想努力，你就会成功。
我是一个非常普通的小学生。我和周恩来年轻时不一样。我是新世纪的新青年。这是一个充满知识和物质的时代。我要以周恩来的青春为例，以他的名句为动力！我下定决心，在以后的学习中，要更加努力，更加刻苦，为自我的理想的实现而努力。
掌握更多的技能和技术，长大后要回报祖国，回报社会，做一个对社会有用的人！
为中华之崛起而读书读后感（五）：
《为中华之崛起而读书》读后感
聆听了陈雪平老师的一节研讨课《为中华之崛起而读书》，给我在教育教学观念上的冲击又是巨大的。好的课堂给课程改革带来了新的理念和气息。让我不时地告诉自己，带领学生学汉语是语文教师最美的收获。在这里，我想谈谈课后我认识到的语文阅读教学的新思路。
一、重视导入，创设学***
建构主义认为，学***想完成对所学知识的好处建构，即到达对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学***现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。那里真实的环境指学生学***境。在课堂上，教师只有创造一个成功的教学情境，才能达到感情用事、知情达理的教学目的。
文中所写的材料远离学生的生活，对学生来说是陌生的。在这节课中，蒋老师在教学的各个环节都精心设计了导言，把课文放在一起，以便与情感接触，从而为学生营造良好的情感氛围。一开始，以租界那是一片繁华、热闹的地方，那是一个惹出麻烦，没处说理的地方引入，产生对伯父所说的中华不振的疑惑。之后透过他在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，妇女哭诉；洋人得意扬扬；巡警训斥；围观的中国人敢怒不敢言的深入理解，再解租界，从中体会到伯父说的中华不振的含义，然后透过拓展补充《华人与狗不准入内》，深刻体会中华不振从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
教学过程环环相扣，结构严谨，层次清晰。透过本节课的教学，会水到渠成的解决学生为什么而读书这一
古老而又崭新的问题
二、读悟结合，自由动情表达
新课程标准指出，课堂教学应让学生在阅读中有感觉，在阅读中培养语感，在阅读中受情感的影响。在课堂教学中，教师应给学生充分认识和学习艺术魅力的机会，促进内化，增强语感。同时还要给学生的心灵一个自由的空间，让他们的思维随着文章的情感自由驰骋，并且，鼓励学生善于用自我的语言把自我在学***到的知识、感受到的情感创造性地表达出来，凸现语文阅读表达潜力的外化。
在整体上做到以内养外、读悟结合。在指导学生读懂沉思，倾吐情感这一板块时，透过从租界回来以后，周恩来常常一个人，独自在沉思，他在想什么？这一问题，引导学生练笔：
周恩来可能在想()，可能在想()，还可能在想()。为在修身课上，周恩来铿锵有力的话语为中华之崛起而读书做好铺垫。之后立刻反复引领学生读课题，让学生对文本的心理体验透过有感情地朗读，把领悟到的情感自由地展现出来，在教学上又构成了一个品读──深悟──诵读的学***。
让学生对本文的主题和中心有更深的理解。
教无定法，用语文的情感去教语文，真正帮忙学生入境入情，感悟文本才是我们语文教师的最终目标。
为中华之崛起而读书读后感（六）：
前几天，我们学***中华之崛起而读书这篇课文。
课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说中华不振，之后他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了中华不振的含义。于是，他立下了远大的理想:为中华之崛起而读书的读书目标。
读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就能够了，学***是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗?此刻，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学***什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到:
只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕礼貌的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看!
所以，从此刻开始，我必须要努力学习，长大后为祖国富强贡献自我的一份力量，为祖国的礼貌出自我的一点力。
为中华之崛起而读书读后感（七）：
为中华之崛起而读书，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这必须是一个有理想、有抱负的伟人说的。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不一样的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立为中华之崛起而读书这一崇高而又远大的理想呢?
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，辛丑条约的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，东亚病夫的屈辱，华人与狗不得入内的牌子这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
国家兴亡，匹夫有责，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到此刻，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
为中华之崛起而读书读后感（八）：
1917年，周恩来中学毕业。在同学和老师的帮助下，他筹集了一笔留学日本的资金。表现了周恩来是一个爱读书，爱学***!因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理!
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀!博得了魏校长的喝彩:好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!他的爱国心，多么强烈啊!
少年强则国强，少年富则国富。让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才!
为中华之崛起而读书读后感（九）：
《为中华之崛起而读书》读后感
这个月是我们班开展营造书香班级的第一个月，老师让我们要多看书，看好书，要快乐地读书，要在读书中快乐，要做个快乐的读书人！
为响应这一活动，我们在老师的带领下去图书馆借了很多的书。同学们各有所好，而我最喜欢的是〈为中华之崛起而读书〉，因为这是讲我们敬爱的周恩来总理的，周总理是我最崇拜的领袖。我敬佩他的为人，敬佩他的学识，敬佩他的风度
手捧〈为中华之崛起而读书〉，我如获至宝。我全神贯注地读着，一会儿，我就被书中的故事深深地吸引了。这个故事发生在周恩来的读书时代：
为了长大后能做大官！、有的说：为了以后赚大钱！
、有的说：为光耀门楣！听了学生们的答案，老师很不满意。
为中华之崛起而读书读后感(篇4)
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要是介绍我们亲爱的周总理小时候的故事。周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。有一次，老师问同学们是为什么而读书的，有的同学答：“为长大后赚钱而读书”。
有的答：“为帮爸爸工作而读书”。有的答：
“为识字而读书”。……他们的答案千奇百怪，什么都有，但是都老师遥遥了头，当他问到周恩来的时候，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。
”虽然这只是短短一句子，但是充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向和振兴中华的伟大梦想。老师听了他的回答，真是赞叹不已，老师想：周恩来小小年纪就有这么远大的理想，长大后一定是一个了不起的人物。
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若不敢有梦想，是不可能有所作为的。
从古代盘古的创造到知识和信息革命的爆发，多少年、多少代人、多少知识都有自己的梦想。梦想是我们勇往直前、勇于创新的动力；梦想是人生的指路明灯；梦想是战胜困难的力量源泉
虽然我没有很好的智力，严谨的思维，特别是准确的判断，但我仍然不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。虽然在实现梦想的过程中会遇到很多挫折和无数磨难，但我不会气馁。
因为我相信，只有通过地狱般的体验，我们才能实践创造天堂的历量；只有用鲜血般的双手，我们才能演奏大自然的音乐；只有通过努力，我们才能实现我们的梦想！
所以我一定要读好书，为实现自己的梦想而奋斗，长大后成为国家和社会的有用之人。
为中华之崛起而读书读后感(篇5)
前几天，我们学了《为中华之崛起而读书》这篇课文，我受益匪浅。
这篇文章主要写了周恩来听伯父说中华不振，便想探个究竟，在租界的所见所闻，周恩来明白了伯父说的话的含义。所以在修身课上，“为中华之崛起而读书”!他铿锵有力的话不仅语惊四座，还表达了周恩来远大的志向和博大的胸怀。
我对“上修身课”这一部分内容感触很深。在修身课上，大多数同学回答说：“读书是为了当官，为了发财，为了有饭吃。”其实这些都是为了个人的利益，为自己着想。可周恩来说：读书是为了中华的崛起！是为了国家和人民的利益，他把个人的利益放在了国家和人民的利益后面。当时的周恩来才十三岁，就这么忧国忧民，他说的这番话连校长都为之一振。他这种“人小志大”的精神使我深深折服。
梁启超曾说过：“少年强则国强，少年富则国富。”我们这些少年儿童是祖国未来的希望，如果我们从小不立下远大的理想和人生目标，不思进取，贪图玩乐，那我们就像在大海中迷失的小船，没有了航行目标，那后果将是多么的可怕和严重。所以说，理想对我们而言，就是人生的指南针，指引着我们向一个方向去努力，去奋斗！
通过学习这篇文章，我感受到了少年周恩来身上的人格魅力。再联想到我自己，说来真是惭愧啊！我的理想三天一小变，五天一大变，今天想当发明家，明天又当动物学家，再不就是改变心意要当科学家，妈妈经常对我说：理想对我们每个人来说，是很重要的。一旦深思熟虑地考虑成熟，树立了理想，就要为它的实现而去努力，甚至付出毕生的精力。所以作为小学生的我现在不确定也很正常，重要的是从小把科学文化知识学好，为实现理想而打下扎实的基础。在学习当中，我常常马虎大意，不求甚解。这些都是我需要克服的缺点。在生活当中，我经常向爸爸妈妈乱要东西，和周恩来省吃俭用的性格截然相反。
学完这篇文章后，我暗下决心：一定要以革命先辈为榜样，学习他们身上的闪光点，发扬好的革命传统，让自己的缺点少点再少点。加油吧！同学们，让我们为中华之崛起而读书！