朗诵活动方案范文十四篇。
要使自己的方案看起来清晰易懂，首先需要确保事情或工作以高质量和高水平开展。为了实现这一目标，我们需按照步骤来制定方案。如果您对于“朗诵活动方案”有兴趣，我将为您提供相关知识，让我们一起开始阅读之旅，挖掘那些未知的宝藏和经验吧！
朗诵活动方案【篇1】
英语朗读活动计划
目的：这些刚进入赣源中学的孩子英语普遍较差，对英语没有兴趣。课堂上大瞌睡，开小差的同学大有人在，同学们的学习效率低下，老师教起来也非常吃力，为了改变这种被动的学习局面，我决定本学期在课堂上加入英语朗读活动，用以调动同学们对英语学习的热情，并且借此来达到提高同学的英语听说以及朗诵水平为在以后的考试中奠定一定的基础，让同学们有机会去欣赏，感受英语美文，并且对纯正的美式英语也有一定的模仿能力，为高考听说考试做准备！
活动预期目标：通过本次活动，学生能积极的参加到朗读活动中来，达到上课零睡觉率。能完整流利地阅读各单元的阅读课文。
活动人群：高一（3）班、高一（四）班全体同学
活动时间：2015.10—2015.12
活动场地：高一（三）班、高一（四）班教室
活动内容：必修
一、必修二unit1-unit12每单元的reading课文
活动具体计划：（注：本次朗诵活动建立在全体同学同意的情况下进行）
1.活动之前帮全班同学分好小组，四人一组或六人一组，指定好一个负责任的小组长，形成男女结成帮扶，优生学困生结成帮扶。
2活动前准备好英语词典或其他相关参考书。
三。活动期间，组长负责监督、协调和帮助。小组成员积极讨论难点，共同练习阅读。
4在活动中，老师在小组中穿行，帮助每各小组及时完成阅读任务。
5.在20分钟内完成每个小组的阅读和翻译任务。 20分钟后，报告并大声朗读。 其他小组也可以低声跟随内容。
6所有任务完成后，老师会给予口头表扬。
活动总结：通过为期两个月的朗诵活动，同学们在朗诵水平上有了一定的提高，让同学们感受到了美式英语的魅力，激发了学生们学习英语的兴趣，对同学们今后的学习活动有了一定的推动作用。涌现出一大批学习积极分子，如1（3）班的陈圣彦、赖斌、赖涛等，一（4）班的陈天、李瑶芳、陈红等。
并通过这种小组活动，让学生互相帮助，使课堂气氛更加团结向上。让学生们自己教自己，老师只是辅导，不仅加深了同学们对课文的理解，更有兴趣学习，而且发展了同学们的综合能力，如翻译，听，说。在课堂上实现零睡眠率，学生的学习和精神也得到了双重收获。
活动建议：1。教师在活动中要控制好课堂，不能乱上课。一些学生应该机会主义，并实施活动。
2.改变同学们过分依赖工具书，加强自己朗读和翻译的能力。
三。最好采取竞赛的形式，分为一等奖、二等奖和三等奖，这样活动才能更加规范。
朗诵活动方案【篇2】
一、活动目的
为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办西岸网讯朗诵比赛活动。
二、活动方式
本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。
之后，每组推荐两人参加预赛。前十名后选人参加决赛。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛开始前，选手将抽签决定阅读稿和比赛顺序。
三、活动具体安排
1、诗歌散文创作比赛具体要求：
（1） 文体：适合朗诵的诗歌或抒情散文，字数不限。
（2）、要求原创。一旦发现抄袭，参赛者将被取消资格。
（3）、所有来稿一律使用a4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及****。
截止时间：4月10日交至郑艳老师处
3、朗诵比赛比赛时间及地点：
（1）、预赛时间：4月20日
地点：福州屏东中学大教室。
（2）、决赛时间：4月23日
地点：福州屏东中学大教室。
4.阅读形式：参赛者独立阅读；原则上要求出稿时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。
5、比赛方法：
（1）主持人：2名
（2） 评委：由公司领导、培训师、员工代表组成
（3） 工作人员：3人，其中一人收到评委的评分单，另外两人记录并打分。
（4） 计分方法：满分为10分，去掉最高分和最低分后的平均分为选手得得分。
6、其他事项：
（1） 比赛成绩评定：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（2） 活动现场拍照：两人负责。
四、选手参赛标准：
1、 基础分
(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有启发和警世作用。
(2) 参赛者衣着得体
(3) 精神饱满,姿态得体大方
(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵
(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏
(6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣
2、 提高分
(7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵
五、评委评分要求:
1评委打分时保留小数点后一位，最终得分保留小数点后一位。
2本次比赛满分为10分，评委打分以7.00分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。评分表如下
六、补充说明
1、朗诵时间掌握在3-5分钟。
2奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、评分结果即时公布。
4获奖者名单以及选出的十篇文章和作者将发表在公司的内部刊物上。
七、活动总结
对这项活动进行书面总结，并撰写事件报告，并在公司内部刊物上发表。
八、经费预算
场地费：300元（150元/次）
奖品：550元（一等奖70元/人，二等奖50元/人，三等奖30元/人，入选作品50元/人）
评委矿泉水：15元
总计：825元
朗诵活动方案【篇3】
渭城区王敏寄宿学校
迎国庆师生朗诵比赛活动策划
为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1内容应诗歌颂祖国、党、家乡、校园、生活的诗歌或散文诗，提倡结合实际创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配**和表演,尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：以班为单位，每班一个节目。
2程序：9月25日选定体裁、内容、形式，选派朗诵人员并进行排练；9月26日，比赛日程将按年级上报德育处。德育部门将于9月27日上午组织抽签，确定比赛顺序。下午正式比赛。
比赛结束后，朗诵作品将提交参赛队存档。
三。比赛时间：2011年9月27日下午
4、比赛地点：操场
5、会场布置：韩海峰葛来瑾
6、会场秩序： 各班班主任
7、主持：王小娟
8、音效、摄像：韩海峰
9审判员：王来瑾、马维贾、陈秀珍、刘莎
10、统分：郑淑文张红
11、颁奖：王校长
12评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为保证公平公正，对前三名项目统一打分，第四名项目突出。
13、奖项设置
三、其他注意事项
1参赛者必须按时参加比赛并抽签。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、色彩和丰富的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛的顺序是通过抽签决定的，比赛中间的顺序不会改变。比赛应紧凑进行。运动员迟到一分钟，视为弃权。
5参赛者必须严格遵守比赛规则。如果在比赛中有任何疑问，陪审团将作出决定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
附1：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名、班级总分
分数注：1。程序出稿可根据具体情况加1-3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
裁……………………剪……………………线
附件2：班级计划报告（9月26日提交）
朗诵活动方案【篇4】
河南小学朗读比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感，学校决定以班级为单位开展朗读比赛。
2、 活动时间：活动时间：2013年5月10日。
三、活动形式：以班级为单位开展此次朗读竞赛。
四、活动要求：
1阅读内容：从所学课文中选择4-5篇课文，以抽签的形式确定阅读内容。时间控制在5分钟左右。
2、参加对象：1——6年全体学生。
三。评委：每各班的班主任都是教师班的干部
4、奖项设置：以年级为单位，设置一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（1名）
5评分标准：对背诵者从思想内容、语言表达、外表、综合印象四个方面打分，满分100分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加值取平均分即为选手最后得分。
（1） 思想内容（20分）：主题鲜明，积极向上，充满时代气息。
（2） 语言表达（50分）：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂，能很好地体现诗歌的内涵。（从发音、语调、语速、音色、流畅度、情绪、表情、肢体语言等方面判断）
（3） 外表（10分）：衣着整齐，优雅得体。
（4） 综合印象（20分）：朗诵者的整体素质。
6、比赛地点：各班教室
五、活动领导小组
组长：秦思兴
副组长：胡荣岩
成员：刘立军、田明菲、张永芳、孟繁秀、王在香、于静
临江市河南小学
2013年5月3日
朗诵活动方案【篇5】
一 、活动目的：
提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，弘扬民族精神，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。
2、 活动名称：弘扬民族精神诵读比赛
三 、主办年级：二至六年级
四 、活动开展：
1时间：2013年10月10日14:20-16:00
2 、 地点：学校操场
3 、 比赛要求：
① 阅读内容必须选自语文教材，阅读时间为3-5分钟；
②可配乐或他人伴奏或伴舞。
4、 参赛者要求：
① 参赛者必须服从主办方和评委的判断
②．参赛者必须遵守比赛规则
③ 如果参赛者对评委和主持人不满意，不允许当场反驳。比赛结束后，他们可以向主办方申请解决
5 .评分规则:
（1）基本分（10分）
① 入选作品适合朗诵，形式自由活泼，符合要求，主题鲜明突出。1分。② 选手衣着得体，配合朗诵内容0.5分
③精神饱满姿态得体大方1分。
④ 参与者情绪饱满、真诚、自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内容。1.5分。
⑤ 选手发音清晰，声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。
⑥ 参赛者能正确掌握朗诵的内容。朗诵充满魅力和表现力，能引起观众共鸣。3分。
（2）提高分（1分）
① 阅读形式具有创造性，适当的舞蹈或**，或其他创造性阅读形式0.5分
②能够脱稿朗诵0.５分
6、注意事项:
①比赛打分满分为10分，评委打分以8.0分为基础分;
② 评委打分保留小数点后一位，最后一位保留小数点后一位。
③ 评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
④ 每名选手朗诵完毕后，评委打分，工作人员清点分数。
⑤ 选手最终得分：将最高分和最低分平均；
⑥ 前一位选手的分数在下一位选手读完后由主持人宣布
7、评委名单
刘琼霞、蔡尚学、潘燕池、彭军、李圣林、刘佳、范娟
8、奖项设置:
一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名
9 、各项工作安排：
(1)算分员：第一组王慧慧老师、学生刘梓薇；
第二组：曾子芸、刘昆老师
（注意：两组会同时计算相同的分数以提高准确性。）
(2)主持人:罗昀
(3)现场摄影：黄细辉主任.
六、活动结语：
翻开历史长河，我们可以看到，中华民族为人类文明作出了辉煌的成就和卓越的贡献。数千年来，伟大的中华民族精神，植根于民族历史的土壤之中，具有深厚的根基，具有生生不息、薪火相传的历史传承性。中国民族精神源远流长、博大精深、内涵丰富，延衍升华，在不同的时代有不同的内容和体现，同学们我们要了解中华历史，强化国家意识，升华民族情怀，把伟大的中华民族精神一代代弘扬光大，永世相传。
朗诵活动方案【篇6】
活动内容：
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
三。预赛：校长宣布了进入决赛的学生
决赛：社长宣布获奖名单
活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的：通过参加本次比赛，提高学生的阅读水平，引导他们更好地理解和欣赏教师的教育。让大家用感恩的心对待生活，让会员们以积极的态度面对自己的生活。
时间：10月18日星期四，12:30-13:40（预赛）
12： 30-13:40（最终），11月1日，星期四，xx
活动地点：教学楼109教室
主持人：严xx、郑xx
评委：协会会长杨俊民，生物系主任李柳强，原副会长李锐福（初选）
陈仪梅、张嘉虹、李志梅（决赛）
参加人员：xx读书会全体会员（共43人）
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者6名
比赛规则：
1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最终得分为平均分，精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准:
1普通话标准，呕吐清晰（3分）；
2正确把握诗歌的节奏、节奏，节奏明显。（3分）
三。感情饱满真挚，表达自然，朗诵娴熟，声音洪亮，鼓励出稿（根据熟练程度加0.2-0.5分）。（2分）
4精神饱满，衣着考究，大方大方。（1分）
5、观众反应热烈。（1分）
后勤人员安排：
1、记时员： 彭思源 （负责比赛时掐表）
2记分员：徐xx、李宝玲（负责统计选手最终得分）
4现场主管：钟伟峰、陈xx（负责选手候补工作）
5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）
6奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）
温馨提示：
1请准备好自己的诗，上传到自己的空间；
2请认真准备，积极参与；鼓励脱稿；
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；
4、人人参与，一个都不能少。如因特殊情况不能按时出席，请提前向校长请假。
朗诵活动方案【篇7】
“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1内容应以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、歌颂校园、歌颂生活的诗歌或散文为主，提倡结合实际创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1研究对象：从每个年级组中选出6名教师。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。
三。比赛时间：10月26日（星期五）2:30-5:00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11奖励设置：奖励教师一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖金分别为300元、200元、100元。设团体奖（取选手平均分）给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、色彩和丰富的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛顺序以抽签决定，比赛中途不得改变顺序。比赛应紧凑进行。迟到2分钟者视为弃权。
5参赛者必须严格遵守比赛规则。如果在比赛中有任何疑问，陪审团将作出裁决。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名：年级：总分：
项目形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，大方大方。朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。
内容熟练，发音清晰，普通话标准，能掌握节奏。能正确把握内容，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。
充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。基本功扎实、优秀、鼓舞人心。得分
评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
xx二中教科处团委会
朗诵活动方案【篇8】
今年是中华人民共和国成立61周年。为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定近期举行迎国庆诗歌朗诵比赛。现在我们将竞赛计划通知每一各班。希望各班高度重视，积极实践，迎接竞争。
二、比赛时间和地点：
比赛时间：2010年9月31日下午1:00（下雨顺延）
比赛地点：平梁小学大操场
1—6年级全体学生
学前班可参加表演赛
四、比赛方法：
1以班级为单位，全班同学参与。
2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，每个年级段班主任老师于9月14日周一教师早操集会时进行抽签，确定出场次序。9月25日上报诗歌朗诵题目。
三。前一个班比赛时，后一个班静静地等在等候区。
4、各班诗歌内容自选，时间控制在2—4分钟。
1各班要认真组织，做好赛前排练工作。
2、各班服装要统
一、整洁、得体。
3、各班队伍必须保持班级队形整齐。
4每一各班在离场时都要保持良好的纪律，否则将扣减纪律分。
1、学生人员齐，服装统
一、整洁、得体。总计10分。
2诗歌内容积极，与主题密切相关，适合小学生表演。总计10分。（如果选了本班师生的原创诗歌作品，可酌情加分。）
3.诗歌朗诵清晰，正确，充满情感。总计40分。
4诗歌阅读安排合理，思想新颖，感染力强，艺术性强，不超时代。总计30分。
5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。
获一等奖3项，二等奖6项。
八、评比委员会：
组长：沈校长
团队成员：1.初步准备：沉海红（活动计划制定，横幅，色标，证书印刷，计分表印刷，抽签等）
陈思思、姚付海六一班学生（台阶摆放及归还）
2主持人：陈思思、姚付海、导师：沈海红
3、安全总负责：
8班级管理：班主任及学科教师注：未尽事宜另行通知。
汉阴县平梁小学少队部
2009年9月11日
附1：平梁小学小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛评分表
评委签名：
年月日祖国啊我亲爱的祖国
（舒婷）
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂食困惑的我，体贴的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
为了得到你的富足，你的荣耀，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
我的祖国
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风雨，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚强的背负着几亿年沧桑的从容。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
古往今来有多少美丽而动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是一条腾空而起的巨龙——时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的源泉——点燃文明的火花。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
跳动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
汹涌的鲜血席卷着长江和黄河的浪潮，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的**带有我们祖先的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
浩瀚的大海充满了我所有的食物。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
千万年的强风不能折断你的直背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族牢牢掌握自己的命运，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
亲爱的祖国，你们掌握着新世纪的航向，
你用速度，用力量创造奇迹，震惊世界。
你用勤奋，你用智慧去实现又一个更辉煌的发展！
祖国啊，祖国你永远充满希望，
祖国啊，祖国你永远朝气蓬勃！
《仰望国徽》
热烈金黄，一条宽大的河流旁边
深刻地波动着大地的远景
无限的风吹动着
人民勤劳的双手种植的阳光
仰望你，国徽！我看到的
是母亲黄河养育的民族
是整个国土上的麦穗
和梦魂牵绕的农业
我看到的黄土高原的觉醒
是日夜转动，永远前进的齿轮
是一个浓缩的齿轮所表达的
对大机器的渴盼
几千年来，饥饿、贫穷、温饱、富足
在无始无终的农业中折射
一个民族的思想和命运相互交织
在滚滚向前的波涛上翻腾
仰望你，国徽！一个齿轮代表着祖国再次强大的愿望
这是对农业文明薄弱环节的深刻认识。我听到无数的脚步，无数的车轮
在时代的路上，在崇高的国徽上，我注视着
光芒四射的天安门广场永远在耳边响起
在韶山冲出生的伟人向全世界宣布
我看到了一颗冉冉升起的星星，我看到了人们期待的光芒
看到了豁然开朗的天空和海洋
热爱劳动的人民星星正象征你们
在国徽上发光
我看到大江南北田野里的身影我听到劳动变成一支歌谣
擦着棉絮般的薄云越过群鸟的翅膀
国徽是每个中国人一生中永恒的家园
一枚国徽永远高悬在人民的心上
我的祖国
文 / 漂浮的云
我的祖国,
你们有悠久的历史和灿烂的文化。
你从远古走来，
你经历了春秋战国时期的百家争鸣，
你见证了楚汗斗争的英勇和残酷。
你创作了唐诗、宋词、元曲、明清，
你进行了文字从小篆到楷书的演变，
你统一了度量衡。
你哺育了无数英雄，
你滋养了一批又一批艺术才子，
你有《论语》、《史记》、《四库全书》、《清明上河图》……
您有兵马俑，布达拉宫，紫禁城，井岗山
我的祖国，
你幅员辽阔，山川壮美。
九百六十万平方公里的国土上，
有绵延的万里长城，挺拔的喜马拉雅，
有奔腾不息的黄河，长江，
有美丽富饶的海南，台湾，
有辽阔草原，茫茫林海，
你有一万八千多千米的海岸线
和两万多千米的漫长疆界。
……我的祖国，你们物产丰富，人杰地灵。
你有珍稀珍宝：大熊猫、白鳍豚、金丝猴、东北虎你有珍稀物种的水杉、银杏、铁树、人参
你有无尽的煤炭、石油和天然气。你有秦始皇，
你们有恢复中国、建立中国共产党的孙中山。你们有中国革命的救世主毛泽东，
你们有改革开放的先行者邓小平，也有孜孜不倦教书的孔子，
你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原你有精神世界的勇敢战士鲁迅，
…… 我的祖国总之，
你们有勤劳善良的人民，你们有热爱和平的天性，
你有自强不息的传统，你有保卫国家的品格
…… 相信未来的你，一定会：
唱遍天下，唱响世界
祖国，我爱您
站在中国地图前，我仔细研究，
啊！它多像一只挺胸的五彩锦鸡！
当它的皇冠摇动时，无数的玛瑙散落，它们是黑龙江省河畔的高粱；
它的尾巴一摇，摇下无数的珍珠，是新疆的水晶葡萄；
它的胃很直，金黄发亮。长江中下游的小麦和水稻；
一步两步，一股甜香，那是海南椰林和台湾的蜂蜜。
啊！祖国！伟大的祖国！
我爱您！
我爱您悠久的历史，从“文景之治”到“同治中兴”
中间多少“兴”与“治”
它们给了我克服困难的勇气；
我爱您历史的悠久
从“商鞅变法”到“改革开放”
中间多少“变”与“改”
它们给了我克服生活中的困难的希望；
我爱您山河的壮丽
杭州的“十景”，吉林的冰天雪地
它们——迥异的大好景色
给了我克服人生困难的信念
我爱您，美好而优秀的方块字
方块字的巧妙组合便是画和诗
方块字的巧妙组合便是歌和曲
给了我克服人生困难的毅力
啊！祖国！我爱您！
我爱您，我是您的孩子
我为有你这样一位可敬可亲的母亲而自豪
当你把我抱在怀里，我感到你的温暖
当你拉我一起跑步时，我一识到我的责任
仰望蓝天白云下的五星红旗
我一次又一次地发誓
为了您亲爱的祖国
我愿捧出沸腾血满腔情赤子心！
祖国，我爱您！
朗诵活动方案【篇9】
一、活动目的：
青春：充满力量，充满期待，充满求知和奋斗的渴望，充满希望和信心。五四是青年的节日，为了丰富同学们的业余生活，调动团干部和团员的工作热情和积极性，增强团的凝聚力，弘扬五四爱国运动精神，我校团支部特此举办五四朗诵活动
2、 主题：弘扬五四爱国主义运动精神，激发学生的生活热情，增强成才报国的志向。
三、活动对象：全校学生
四、活动时间：
1彩排于2011年5月3日下午14:00开始
2时间：2011年5月4日下午14:00
五、活动地点：操场
六、活动形式及要求：
1.活动内容：每各班级集体朗读一篇，至少朗诵一篇。 背诵的内容必须符合主题
2、朗诵形式：集体朗诵、话剧、小品等
三。朗诵者精神饱满，表情自然大方，穿着**
一、整洁、美观。
4每各班可以根据背诵内容设计动作和准备道具。
七、评分标准：
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣着得体 0.5分
三。精神饱满，举止得体大方，得2分
4情感饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化体现背诵的内涵1.5分
5发音清晰，声音宏亮，正确掌握背诵节奏2分
6能正确把握朗诵的内容，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力，能与观众产生共鸣3分
注：1、以10分制进行计算。从评委中选出最高分和最低分，计算平均分。
八、奖项设置：
集体朗诵：一等奖1名，100元，二等奖1名，80元，三等奖1名，50元
个人朗诵一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖者将获得学校颁发的获奖证书和相应的奖品
九、具体分工：
1、团委负责总策划
2.每各班级的班主任负责安排班级的课程安排，活动当天的化妆，并请张丹协助进行化妆。
3、各班班主任于2011年04月14日前将本班节目名单交于团委处，有配音的班级一并在当天将配音同节目单一起交于团委处
4配音组：殷明灿、胡才珍、陈小琴
5评委：陈红、杨钒、刘庆炜、代光荣、严祖明、张世明、向杰、张丹、陈子江、项华
6、计分人员：钱坤春林学礼
7、主持人：学生主持
8、安全负责人：黄亮钱坤浩
9、医疗人员：陈友亮
10场地负责人：王发华，每班班主任
11筹奖人员：李发金、杨云
12、摄影负责人：刘怀鸿
十、活动流程：
14：00——14：10 学生入场
14： 10-14:15介绍嘉宾和评委
14： 15-14:30嘉宾和领导致辞
14： 30-14:40新团员宣誓，一齐唱团歌
14： 40-16:30朗诵活动
16：30——16：50 颁奖仪式
16：50—— 学生退场
注：2010年5月4日，第四节课放假，学生们开始吃饭。下午活动结束后，老师在食堂吃了一顿工作餐。
桃坪学校团支部
2011年4月6日
朗诵活动方案【篇10】
一、活动方案
时间：9月19日
单位：河北联合大学科技校区教室
主题：情系中秋，缘定联大
参加人员：理学院部分老师、学长学姐、大一全体新生
奖品设置：设置
1、 二、三等奖授予优秀学生
活动背景：大一新生刚刚入学，对大学生活还不尽了解，又刚经历过紧张的军训活动，适逢中秋佳节，办此朗诵比赛。
活动目的及意义：
1帮助新生了解大学生活；
2.选择一些在朗诵方面很有才华的学生，给予他们称赞和奖励；
3.丰富大学生活，让学生知道大学不同于高中；
4弘扬文艺，营造文明高雅的校园文化氛围；
5在阅读的过程中，潜移默化地培养出开朗豁达的人格。
二、前期准备工作
宣传工作：
1在校园布告栏张贴海报宣传活动；
2召集各班班长开会，传达背诵比赛的决定，通知各班学生做好准备。
报名工作：以班级为单位报名，班长统计每班学生人数，并在比赛前一天上报。
前期工作：
1抽签决定参赛者的次序。学习部学生制作幻灯片，包括背诵标题、班级和每位参与者的姓名；
2借用教室，向学校提出申请，并于9月19日借一间足够大的教室供比赛场地室用；
三。选派合适的主持人主持朗诵比赛；
4、提前买好活动所需的礼品、水等必需物品；
5比赛前半天安排场地，等待比赛。
会场位置安排：第一排坐老师和评委；第二排坐在计分杆上，拿着分数杆的学生；第三四排坐参赛选手；后几排做观众。
三、比赛流程
1、主持人介绍评委老师及嘉宾
2、老师讲话，宣布比赛开始
3、一号参赛选手上台朗诵
4评委老师打分，接受者将收据交给评分人员
5、第二位选手上场，同时算分人员算分
6读第一个结果，然后读下一个选手
7、比赛结束由评委老师点评
8、算分人员统计分数，主持人宣布获奖名单
9、嘉宾致辞、颁奖
10、比赛结束，做出比赛总结
四、比赛要求
时间：阅读时间为3~5分钟，不能太短或太长
要求：配乐、脱稿
五、比赛规则说明
评委：1、 公正严明，对错分明；
2熟悉评分规则，不随意评分；
三。要认真判断，不犯错误；
4当评委一时不能判断是非时，应该讨论通过
参赛者:
1、必须服从主持人和评委的判定，不得有反对言行；
2、必须遵守比赛规则；
三。如果你对主持人和评委不满意，就不要当场反驳。比赛结束后，可想主办单位申请结算；
4如果参赛者多次捣乱，故意扰乱比赛进程，经讨论可给予扣分或取消参赛资格的处罚。
六、评分细则
1印象得分（20分）：外表优雅，衣着整洁；表情自然，动作大方得体
2朗诵的内容分为（20）：主题鲜明，内容积极，符合主题
三。阅读技能得分（50分）：语言清晰，普通话标准；表达流畅、生动，饱含感情；感染力强，整体效果良好；准确的节奏可以准确地表达诗歌的内涵
4背诵时间为3-5分钟，视情况扣分
七、奖项设置
冠军：一名； 亚军：两名； 季军：三名
策划人：学习部赵雪
朗诵活动方案【篇11】
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（2） 内容：古典诗词、词、赋、曲（选填）
二、活动目标：
1弘扬民族文化，提高学生的审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
三。提高学生的阅读水平，激发学生的阅读积极性，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；
3、 参加者：一至六年级每班一名选手。其中
一、二年级为低段组，
三、四年级为中段组，
五、六年级为高段组。
4、 比赛时间：2016年4月5日下午12:30（暂定）
五、比赛地点：学校大会议室
六、比赛要求及形式：
1所选古诗文可从稿件中读出3-5分钟。
2所选内容（古文、诗词、词、赋、曲）必须健康正面，既可以在课堂上也可以在课后进行。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用**、道具、服装等。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5各班应于2016年4月1日前提交参赛选手名单及作品名称。
6比赛顺序将由4月4日的抽签决定。
七、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、评分标准：
服装整齐美观：20分
朗诵感情充沛：20分
时间把握合适：20分
朗诵形式新颖：20分
舞台动作效果：20分
九、组织安排：
1评委：胡飞、张优亚、程丽娟、郑卫玲、邱晓燕、叶清秀
2场地布置、声音、**：朱龙杰、李永晓、李夏丽
3、 计时、统分：朱龙杰
塘溪镇中心小学教导处
2016年3月10日
朗诵活动方案【篇12】
2014—2015学年第一学期伊宁市第五中学七年级组庆“国庆” 诗歌朗诵活动方案
一、活动目的：
为迎接国庆节，培养学生的爱国热情，发扬民族精神，增进学生对民族文化的理解，继承和发扬诗文化。
二、比赛时间、地点：
时间：定于9月 26日下午
地点：五楼会议室
三、比赛要求：
1诗歌的内容必须是健康的、积极的、能表达爱国情怀的。
2阅读必须使用普通话，发音清晰，语言流利。
3.要求服装要尽量统一，学生可以阅读手稿。
四、奖项设置
集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、评分标准：（满分10分）
1作品主题鲜明突出，内容积极。（2分）2。精神饱满，姿态端庄。（1分）
三。背诵熟练，声音洪亮，能出稿子。（1分）4。普通话标准，发音清晰，语言流畅。(2分)5、声情并茂，有感染力，能与观众产生共鸣。
(4分)6、评分方法：结果以10分制进行计算。取最高分和最低分，取平均分。
7、若出现平分。由评委做裁定。
六、评委
古丽副校长、田英老师、杨黎老师、李卫华老师、马玉霞老师、孙琳琳老师、陈敏敏老师
七、具体安排
主办：年级组
承办：七年级各班
计分：马勇、克拉热
秩序：班主任及各班班委
卫生：年级组卫生部
八、基本程序：
1介绍评委和评分标准（主持人）；
2、进行比赛（按抽签顺序）；
3、宣布结果（主持人） ；
4、颁奖（领导）；
5、活动结束（主持人宣布）。
朗诵活动方案【篇13】
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名：年级：总分：
项目形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，大方大方。朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。
内容熟练，发音清晰，普通话标准，能掌握节奏。能正确把握内容，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。
充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。基本功扎实、优秀、鼓舞人心。得分
评分备注：1。1课文阅读可根据具体情况加分1-3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
朗诵活动方案【篇14】
春蕾学校
“祖国在我心中”朗诵比赛活动方案
为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“爱家乡、爱祖国”的民族自豪感，我学校决定举行以“我心中的祖国”为主题的朗诵比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛范围及主题
比赛紧扣“祖国在我心中”主题，歌颂各个历史时期英雄人物可歌可泣的事迹，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀69年来家乡和祖国翻天覆地的变化，抒发青少年报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。
2、 时间：2018年10月30日（星期日）
三、比赛注意事项
1阅读比赛的精选项目鼓励创意，但不限于自我创造。除了古诗词，其他诗歌也可以使用。
2朗诵表演一定要注重艺术性和观赏性，注重服装和外表，根据**的内容可以搭配背景。
3、朗诵表演各班选两组选手参赛。
4、时间为3——5分钟。
四、活动评奖
一二年级组、三四年级组、五六年级组各组评出一等奖1名、二等奖2名。
5、评委名单：
刘亚莉、葛鑫、闫训建、陈淑惠、俞斐斐、张馨文
6、颁奖领导：邵校长
七、评分细则：
wel***e to
download !!!