自我评价的作文范本十一篇。
资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编为大家呈上收集和整理的自我评价的作文范本十一篇，有需要的朋友就来看看吧！
自我评价的作文(篇1)
半年的五年级时光就要过去，马上就要期末考试了，我来做一下我的自我评价。
从开学以来，我就对自己的数学学习比较放松，导致几次考试考得很差，开学有一段时间以后，妈妈发现了我的不足，给我及时改正，我才在数学学习上有了进步。
我的妈妈一直对我的语文学习非常放心，所以我每次做题都要先把语文做完，然后把不会的题仔细想想，要么查资料，要么问同学，所以这个学期我自己认为我的语文知识掌握得不错。
我在英语方面掌握得一般，再听写上有长足的进步，主要是因为我在课外学习着突破英语，我也在平时有空的时候复习单词和句子，以前我的学习方法很好，就是把关键的知识抄下来，到考试之前或期末复习的时候再拿出来，抄上几遍或者背过，这样考试就可以放心了。在英语方面有进步还是要感谢老师，在课上让我积极回答问题，课下又让我学到了许多丰富的知识，读课文，背句子，现在已经成为我的“日常便饭”了。
现在和一年级的我比起来，还是差很多的，一年级的时候，学习就像是再给小树浇水，现在我们已经五年级了，树苗长大了，树根发达了，身体更强壮了，所以我们每次所到的知识，都要吸收进去，自己这棵“树苗”才会茁壮成长。
今年是20xx年，我希望同学们能在新的一年里学到新的知识，能把学到的知识运用到生活当中去，同时也不能读死书，也要在课外活动方面有进步，像体育课，体活课，大家都要好好锻炼，长跑也是要锻炼我们的肺活量，要坚持。
快要期末测试了，大家要端正心态，确定目标，把心都放在学习上，这段时间要紧张一下，把该做的都做好，迎接期末考试，接下来的时间就可以开开心心的度过寒假了。
自我评价的作文(篇2)
我是一个装有牙套的相貌普通的女孩。我自认为自我很开朗大方。从幼儿园起这“爱说”就一直跟着我。
在上幼儿园时，几个伙伴坐在一桌吃饭，我不知不觉的在桌上发表“演说”。从昨天看的动画片开始说起，一直说到今天晚上有什么动画片、有幽默剧……还把在玩的时候的伙伴从头顶到脚板底说了个遍。那几个伙伴呢？他们早就被我说成我的听众了，听得十分入神，好像很有趣的样子。说到最后还不忘一句：“想知下回怎样，请听下次演说。”然后就扒起饭来。
在幼儿园的环境给了我大胆的信心，幼儿园老师在毕业时给我的评价是：大胆、开朗、与众不同（当然这个“众”就是女孩子了！）
上了小学，父母以为我会收敛一点，可是并不是什么事都是心想事成的，我不但没有收敛，好像有点变本加厉了。在课堂上，回答问题的时候也跟男同学争辩过，还斗赢了，厉害吧！下课了还找同学聊天，聊一聊电视剧呀，歌星呀什么的。不过也聊过笑话，反正无所不谈。
上了五年级，妈妈一再要我收起“大方”别整天说来说去的。可是这么多年的性子叫我怎么收得起来呢？不过可谓是拿的起放的下，只有变个笑不露齿淑女啦可是说变就变是不可能的，一拿起球拍又大笑了，哈哈！（呀！又忘了，淑女守则第一条：笑不露齿，嘻嘻！）
自我评价的作文(篇3)
假期就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我小学已经上了五年了，自身也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自身照顾自身，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自身洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自身通过在学校的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。
学习我也没有耽误。 学习方面。我把以前学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。 有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。
自我评价的作文(篇4)
第一步，写标题自我鉴定，或者在自我鉴定前面加上称谓，如大学生自鉴定、毕业生自我鉴定等。
第二步，正文刚开始的第一段一般是将自己的姓名、年龄、出生年月等基础信息叙述一边，也就是先做一个自我介绍。
第三步，接下来一般从四方面来分段做自我鉴定，比如在思想方面，学习了什么思想，什么精神，什么理论，得到了什么思想感悟等等;在学习方面，将前一段日子学习了哪些类别的知识都简要叙述一边，讲一下学习的收获;在工作方面，把自己做过的一些主要工作简述一下，分析一下自己所做的成绩如何;在生活方面，将自己日常生活中的优缺点都说一下。
第四步，最后再总结一下，对日后工作或学习提出一些新的要求或者目标，今后为达到目标会更加努力。
自我评价的作文(篇5)
作文是反映学生综合运用语文知识水平的一项重要环节。而如何指导学生写好作文，提高学生写作水平，是一件既重要又不容易的事情。
目前，传统的作文教学过程一般是：老师在课堂上指定一个题目，然后指导学生如何写作文，而后学生把完成的作文交给老师，接下来由老师评改、打分，最后把作文发给学生。如此反复之。
可是，对于语文老师，最头疼的工作之一，就是选定一个好的作文题目和评改作文。若命题不好，脱离学生实际，无法触发学生的表达欲望，使学生无话可说。评改时，若“红笔”过多，容易伤其自尊，失其信心，效果很不明显。对于学生，最苦恼的也是写作文，即使周周写，天天写，也提高不大，有的干脆应付一下，对于老师批改的“文字”，有的连瞧也不瞧，顶多关注一下“分数”多少而已。
由于传统的作文命题和评改方法存在着这些弊端，因此笔者认为可以改革作文的命题和评改方法，即自我命题、自评自改。
一、自我命题
命题作文要我国已有久远的历史，至今仍是中学作文教学常用的形式。这种作文形式在教学过程中需要谨慎，因为弄不好容易脱离学生实际，致使学生产生畏惧感。叶圣陶先生认为，命题作文只是为了便利教学，而于写作规律并不相合。因为实际作文先有材料，后有题目。而学生作文系属一种练习，是先出题后找材料，“其程序与实际作文违异”。对此，叶老强调：教师命题必须切合实际，摸清学生头脑中的“积蓄”，触发其表达欲望，使之“觉有所为，欲罢不能，非倾吐不可”，这样“乃可使练习与实际一致，命题作文与自发作文无殊”。叶老的这番话就是对命题作文这种形式的最好诠释。笔者认为，命题作文这种形式本身无可厚非，长期以来一直被使用，这本身也就说明了它的合理性和生命力。但作文的练习形式很多，不下几十种，如果老是采用这一种形式而没有变化，“今生只爱你一个”，很容易导致单一僵死的局面，不能激起学生的表达欲望，影响训练效果。从另一方面来看，命题作文是根据特定的要求对学生进行写作训练，这种形式常在题材、体裁、内容、形式等方面有较强的规范性。应该说这方面的训练也是学生将来日常工作和生活所必需的。如按照一定的要求作一次报告，写一次讲话，写一个说明，做一个总结等，有时还要出题目，限定时间。这些都可以看作命题作文，属于“叫你写你就得写”的那种文章。但学生将来走上社会，还有很多“我想写就写，想怎么写就怎么写”的那种文章。因些我们没有必要抱定命题作文这一种形式不放。况且各种练习方式的最终目的都是为了培养学生写整篇文章的能力，两者之间并不矛盾。
根据中学生和心理特点和写作实际，我们提倡采用自我命题的形式，这不仅会增加学生的写作兴趣，而且使学生有更多的练习机会，在练习中慢慢找到“用笔说话”的感觉，从“无话可说”逐步发展到“有话可说”。为此，可以在命题形式上翻出一些“新花样”，如组织学生自编短剧，设计一定情境下的人物对话，有条件的还可以采取一些电教化手段，如听音乐想象作文，看录像片写观后感等，这些都能调动学生的兴趣，激发学生表达欲望。在训练步骤上不妨“先放后收”，鼓励学生先写“放胆文”，再写“小心文”，古人认为“作文之体，初欲奔驰”，开始作文尽量不从文体上对学生加以束缚，让学生有话可说，有话敢说。
二、自评自改
自评自改作文的工作大致可分为五个环节：互改、互审、反馈、推“优”、评“优”等等。
1、互改。可以在同桌或同班里进行，要求对字、词、句、段、篇以及中心思想、表现手法等方面全面衡量；并且指导写评语。第一次要求写出几句评语，以后每次递增，保持下去，直到能把整篇作文评改得较有条理、较完整为止。开始学生会感到难度较大，教师应慢慢引导：全篇有多少错别字，造成的原因是什么；用词有哪些不准确，原因何在；有哪些词语用得恰当，用得有特色，原因又是什么；有哪些句子不通顺，毛病在哪里，该如何修改；中心是否明确突出，材料是否典型；处理材料是否详略得当；篇章结构好不好，好的与不足的各在哪里……再根据不同的体裁、不同的题目，强调不同的侧重点。最后再打分，评改人签名。如此几次，学生就能熟悉地进行了。叶圣陶先生讲过，文章是学生写的，最有权利修改的是学生自己。把评改作文的自主权交给学生，他们的积极性会很高，也一定会很认真。
2、互审。即交换审查。评改结束后，同学之间交换审查，要求写出审查评语。第一次是若干句，以后逐次递增，如此由少到多。要求审查人必须把原作和评改评语认真看一遍，然后肯定评改人评改的优点，提出不足。审查人也要签名。
3、反馈。即评改和审查结束后，交给原作者，原作者可针对评改评语和审查评语提出自己的看法。下次评改时，评改人和审查人首先看原作者上次的反馈意见。课外可以商讨，若有争执，可由教师评定。
4、推“优”。就是由评改人推荐优秀作文，请原作者在班内朗读，接着由评改人和审查人朗读自己的评语，然后大家讨论，各抒己见。随后由教师总结。
5、评“优”。在朗读优秀作文的基础上，由全班同学评选出最佳作文，由原作者修改后打印出来，挂在学习园地，供大家欣赏。
学生自评自改，可把教师从繁重的作文堆中解脱出来，以便有更多的时间和精力进行备课和钻研教材，同时扩大了学生的阅读范围，有比较、有鉴别，取长补短，共同提高。也使学生的写作量有所加大，增加了作文课堂密度。使过去一个题目一篇作文，变为一个题目要写三篇。如此就能尽快提高学生写作水平。另外，还培养了学生认识问题、分析问题以及解决问题的能力。具备了这种能力，他们将终身受益。
自我评价的作文(篇6)
第1篇：应聘工作的个人简历自我评价本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad，3dmax，photoshop，coreldraw等设计软件。有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图。希望能成为各大企业一份子，今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。第2篇：应聘工作的个人简历自我评价本人热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、细心、灵活，具有一定的社会交往能力。所以我需要找一份与自身知识结构相关的工作来展示自己的能力，在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。第3篇：应聘工作的个人简历自我评价我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作。为人热情，活泼，大方，英语流利，希望能凭借我的实力加盟贵公司，成为一个企业公关关系人员。希望企业给我一点阳光，我就能给您一片灿烂。第4篇：应聘工作的个人简历自我评价本人性格开朗大方，组织能力较强。高中毕业后就开始打工，在江都千尊披萨做过一个暑假的点单员，后来因为大学新生报到，不得不停止工作。后来进入大学后想更好的理解运用自己的专业技能，利用寒暑假在广告公司实＊习，担任平面设计师，后来也是因为返校原因，停止了工作。篇五：应聘工作的个人简历自我评价本人有比较强的专业理论知识，基础扎实且广泛，能熟练使用本专业要求的用友和金蝶财务软件。思维发散，做事认真仔细，目标明确，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感超强，有团队合作精神，助人为乐，有较好人际关系，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，受过良好的教育。
自我评价的作文(篇7)
一是向学生证明这一学科能带他们到更广阔的天地中去。如果了解到眼下的学习是为了掌握一门内容精深或是用途广泛的知识而作的必要准备，大部分的学生还是会认真对待这一学科的。我记得从初中开始数学书上一直都有统计这一章，但年级上升后其中的内容却没有增添多少，以至于很长时间内，我都认为统计就是一门画画正字加四则运算，学起来也很不耐烦。直到看到满纸符号的大学《统计》教材时，我才知道这是一门必须认真对待的学问。所以，当你认为学习某些科目对自己一点用也没有的时候，就应该思考从这门学科的学习中获得的知识、技能、思维方式（后两点更为重要），可能会为自己将来的职业或生活打下基础，而不应该任凭一点用也没有这样的思想在潜意识里阻挠你的进步。
二是尽可能把各学科中本身存在的美挖掘出来，呈现在学生面前。我的高中数学老师每次解决掉一道好题，就像酒鬼喝了一小杯美酒一般，总要咂摸一会。那种陶醉其间的情景，带给我们的感化，远远胜过千言万语的说教。
记得原先老师教导我们的时候，说得最多的一句话是：读书不是为了父母，也不是为了老师，是为了你自己。这句话，能真正被学生理解接受的时候，态度的问题也就解决了。
自我评价的作文(篇8)
转眼间，20xx已经过去了，20xx年迈着新的步伐像我们走来，这一年我有很多的快乐，很多的幸福，很多的伤心，很多的后悔，很多的愤怒，下面我就要一一评价一番
学习，这个学期学习还不错，不过上课在下面做小动作也很少，就是上课不积极回答老师提出的问题，而在像发呆一样，我会给自己辩解说我认真听了，如果你没有用自己的行动表现出来，拿别人还以为你在发呆。
友谊，这个学期交的朋友还真不少：谢一兵、王美怡、杨雅琪、杨春雨、王东雨、王玉函、王淳梓等等，反正很多了，由于这个学期由于我表现的还不错，因此结交的朋友还真不少，我们曾经在一起吵过、玩过、打过、闹过，这些打打闹闹永远也打不破我们身后的友谊。
快乐，今年我很快乐，由于我的同学和我在一起玩了，由于老师给我们认认真真的讲课了，由于我们放假了，由于我们已经经过期末考试了，由于我和妈妈还有姑姑还有姐姐一起去了香港很快乐。
现在我来陈述一下我的音乐、美术的评价吧!
上一年，我学的很好，美术音乐几乎每节美术课都得到老师的表扬。因此我很高兴，我会做的更好的。
一年很快就会过去，我也很喜欢上一年，表现成绩优异，爱好广泛，我对我上一年的自我评价就是，永远比20xx年有进步，青出于蓝而胜于蓝，因此我坚信我会更好的，由于我也有持之以恒的信念。
自我评价的作文(篇9)
我在这个学期，表现并不理想。上七年级了，题难了，作业也多了，老实更加严格了，我们更要好好学习，往后的学习放在第一位，我这个学期交了许多好伙伴，我和他们玩的太高兴了，让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好，让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。
我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。
我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
自我评价的作文(篇10)
我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错挨骂。所以，经常默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然身体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老师给我任务，我一定想方设法地搞好。
在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有认真听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，一天的英语作业难以及时完成，做语练时我粗心大意极不认真，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有面子。
从这学期开始，我便找来一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上，所以我的数学时常得A，我上课认真听讲，英语作业终于有了十五个笑脸。做语练时我仔细读题，认真思考，终于功夫不负有心人，我得到了二十二个星星，我好自豪。
自我评价的作文(篇11)
本人入职以来，在网络部担任技术支持工作。在领导和同事的指导协助下，基本保质保量完成各项分配到的工作。同时参加了公司新员工的岗前培训，增进了对学院的了解，以及对自己一些不足的地方得到了改进与提升。
目前本人工作主要职责是对机房教室设备的维护以及对同事电脑网络提供技术支持，保障老师们正常办公以及正常教学。
在这段时间里本人熟悉了各项事务处理流程和对标准化的执行；完成了母盘制作和机房电脑的整体更新；参与了网络改建和服务器修改方案的策划与执行。
在工作期间，也发现了一些自己的不足之处，比如在问题处理上解决问题的思路不够广。为弥补自己的不足之处，我会每天都去学习，每天进步一点点！
自从加入XX公司以来，边学边做，很快得掌握了专业技能，与同事们亲密合作，本职工作得到顺利完成，在此期间，与同事们相处融洽，团队精神与我取得的成绩是分不开的。同时，我会再接再厉，不断进取，希望有进一步学习的机会。