最新回归读后感优选6篇。
17世纪的英国作家约瑟夫·艾迪生曾经提到，阅读对于内心就像锻炼对于身体一样重要。当我们读作者的作品时，我们可以从中获得关于人生的答案。写读后感有助于我们更深入地品味作品的深层含义。我们为您编辑了“回归读后感”，希望这篇文章能为您提供一些参考资料并给予帮助！
回归读后感(篇1)
一九九七年六月三十日，香港回归，是全球瞩目的历史性一刻。二零零七年，香港回归踏入十周年。所谓十年人事几翻新，这十年香港在祖国的怀抱中在全体香港同胞的共同努力下高速发展，变的更加繁荣和美丽。今天，我们看到的是在“一国两制”下依然充满无限活力与更多希望的新香港。
观看了《百年圆梦--香港回归》，使我又回到了十年前哪个难忘的夜晚。那一夜在几代人的梦里出现过无数次，那一夜是多少华人魂牵梦绕的一夜，那一夜至今想起任使人热血沸腾。当看到1997年香港回归交接仪式以及我解放军海陆空三军进驻香港的时候我热血沸腾。我陆军军车驶过深港交界线的那一历史时刻，让人感慨万千，我们的军队是那样正气、豪迈、正义、训练有素;交接仪式上，我们的三个海、陆、空三军旗手多么英姿飒爽，“我代表中国人民解放军驻香港部队接管军营。你们可以下岗，我们上岗，祝你们一路平安”，我军将士说得多么干练、简捷、到位、阳刚;而滂沱大雨中，新界的香港居民守候一夜欢迎自己的军队进驻的场面多么感人，我们不少士兵当场感动地流泪。
那一夜，离开祖国怀抱百年之久的香港回到了母亲的怀抱。“子不嫌母丑”，国家固然有很多问题，但是，一个人不能不爱国!一个不爱国的人，跟一个不认自己父母的人有什么区别呢?黄皮肤是一座无字的碑，黑眼睛是两团不灭的火。中国是我们每一个人的。爱国要落实到行动上，每一个人，将自己的潜力发挥到极限，那就是一个国家的极限，就是最大的爱国。某种程度上，如同梁启超的少年中国说，少年强，则中国强，少年富，则中国富。
在百年屈辱历史中香港涌现了无数爱国人士，其中我最佩服的就是霍英东先生。他是一个爱国人士，1984年，在霍英东的努力帮助下，中国终于成为洛杉矶奥运会的正式一员。霍英东亲自到美国观看每一场比赛，为我们的运动员加油呐喊。许海峰获得中国历史上第一块奥运金牌，五星红旗徐徐上升，国歌奏响的那一刻，霍英东激动地热泪盈眶，从看台上站起来，当场决定捐一亿给国家发展体育事业。1993年，我国申请奥运会失败的消息传到霍英东那里，他当场哭泣，一再责备当时专程去联合国斡旋此事的大儿子霍震霆，批评儿子办事不力，没有将这件事情办成功。可惜，2008年，我们终于要举办奥运会了，先生却已经逝世(如同伟人邓小平，凭着绝顶的智慧和胆魄收回了香港，却晚了几个月，无法到香港去“走一走，看一看”。)。不过，值得欣慰的是，霍英东先生在世时，终于看到了我国申奥成功，也算是一种慰藉了，于他，于我们。要知道，霍老的那个年代与现在很多富豪的爱国不同，那个年代中国受到西方的排斥、封锁，在这种情况下，霍老能够突破封锁，坚贞不移地帮助国家，多么不容易。难怪，上一个月，香港明报网站做民意测验，选出最受香港市民尊敬的富豪，霍英东高居榜首。看来，是非曲直，大家一眼便知，即使在香港这个金钱至上的社会里。有些东西，是永远超越金钱的。
我们虽然比不上霍老，但只要我们都拥有一颗爱国心，努力作出自己的贡献，相信祖国一定会更加繁荣昌盛。
回归读后感(篇2)
《回归生命的本源》是一本让人重新审视生命的意义和价值的书，在我看来它不仅仅是一本书，更是一次思想上的启发和心灵的触动。
首先，这本书尝试从不同的角度去探究生命的本源和意义，从宇宙的角度、生命的起源、生命的运作以及人类的角度逐步深入探究生命的奥妙。最让我感到震撼的是书中讲述的“宇宙黑暗能量”这个概念，在之前我的认识中，黑暗只是一种物理属性，没想到还有一种与生命息息相关的“黑暗能量”。它像一股神秘的力量，掌控着整个宇宙，影响着万物。在我读到这里的时候，完全被震撼到了，深刻地意识到人类的知识有多么渺小。
其次，《回归生命的本源》的作者试图告诉读者，生命的本源是不断变化和发展的，是一种不断进化的过程。这种进化不仅包括生命自身的成长，还包括人类社会和文明的进化。作者用一句话概括这个过程：生命是由单一的、简单的机能不断进化到复杂的、自我调节的系统，这个过程是由生命本身的智慧来完成的。通过这个过程，生命得以不断进化，不断发展和改进自己的体系，才能有今天的多样性和繁荣。
最后，《回归生命的本源》最令人感到震撼的不仅仅是它所传达的知识，更重要的是它所传达的信息和精神。全书通过一系列的分析和解释，表达了一种对生命的敬畏和感恩。人类是多么的渺小，人类的智慧是多么的有限，而生命却是如此的独特和珍贵。我们走过了漫长的历程，经过了无数次的试炼和考验，才能站在这样一个峰顶上，拥有今天的一切成果。在这个过程中，我们虽然会有迷失和迷茫的时候，但我们不能忘记我们的初心：我们是为了生命，而不是生命为了我们。
总之，《回归生命的本源》是一本相当深刻的书。它不仅仅是对人类文明发展的一种思考，也是对我们生命本身的一种探究。它提醒我们不要忘记生命的珍贵和每个生命的价值，启发我们重新审视生命的意义和价值。读过这本书，我仿佛有了一种更为深刻的认识：不要以为我们凭借人类的智慧、技术和文明可以支配和操纵生命，因为生命是无处不在的，我们本身也是生命的一部分。生命的本源，在于我们的敬畏。
回归读后感(篇3)
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拿起梁先生的书就像读一个轻松的故事。一个个案例渗透着教育理念，启发我们的教育思考。它没有虚假的空洞说教，更像是和朋友喝杯茶，长谈。
梁好用文字记录教育。他的书不仅反映了课堂和教育，也反映了生活和生活。
梁好老师在自序中说：著名人民教育家陶行知先生曾说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
教育的最终目标应该是训练和塑造，而不是考试。然而，面对高考的压力，我只能追着孩子们去取得成绩。背诵课文、默念课文、做习题，我常常感到很累，我也从学生的眼睛里看到他们的疲惫，这似乎是当代教育的缩影。
让学生完成作业，取得好成绩，才能真正实现发展成才的教育目标？不可否认，分数对孩子进入高等教育是必要的，但只要分数绝对是不完整的教育，孩子的个性成长、成功与成就动机应该是我们关注的焦点。
正如这世上绝不会不会存在两片脉络相同的树叶，学生的个性思维也是千差万别，各有不同。教育之根，在于培养人。所以，要以人为本。
以人为本就是尊重学生的个体差异，理解和发展学生。与其逼迫学生，不如为学生搭建一个吸收营养的阶梯，保持他们对生活的热情，对新事物的好奇心，自由成长。中间难免有曲折，但我相信学生最终能够实现自我发展，实现人生。
回归读后感(篇4)
1841年10月，英军相继攻占浙江定海、镇海和宁波，中英双方开始在陆上交战。1842年3月27日清政府以耆英署杭州将军，并于4月11日颁给他钦差大臣关防。8月4日直逼南京城下，耆英、伊里布接受了英方提出的议和条款，并在8月29日签订了城下之盟———中英《南京条约》，终于将香港岛割让与英国。1860年，英国又以武力逼迫清政府签订中英《北京条约》，割占了九龙半岛南端及昂船洲。1898年，在西方列强瓜分中国的狂潮中，英国又趁火打劫，逼迫清政府签订中英《展拓香港界址专条》，攫取了我国新安县大片陆地及周围235个岛屿连同广阔水域的“租借权”，为期99年，并将其改称“新界”，并入英国的香港直辖殖民地。
回顾这段历史，我们感到悲愤，同时也深切体会到：国家的落后，统治阶级的腐败，从根本上就决定了这一结局，落后意味着挨打。
今天，《百年圆梦 香港回归》的观看更是让我感慨万分。
画面定格在1997年7月1日凌晨1点30分，江泽民宣布中华人民共和国香港特别行政区政府成立。飘扬了一百五十年的米字旗缓缓降下，末代港督彭定康和英方人员在大雨中离开了码头。鲜艳的五星红旗与紫荆花展放的香港区旗相伴，冉冉升起。中国人民解放军驻港部队三军启发，去捍卫国家主权的神圣。 这一刻，祖国人民盼了多少年啊!
1997年，对于中国并且对于亚洲，都是具有重大意义的一年。不言而喻，因为7月1日香港回归。至此，由于1842年的'《中英南京条约》将香港割让给英国、由于1860年的《中英北京条约》将九龙割让给英国、由于1898年的《中英拓展香港界址专条》强行租借新界99年，这些在中国近现代史上155年屈辱的历史终于降下帏幕，欧美列强的殖民地从亚洲消失了踪影，因此，这的确是铭刻史册的一年。恰逢亚洲振兴之时，象征着世界发展的潮流正在从大西洋向亚洲、太平洋大转移。香港实行“一国两制”这种史无前例的统治方式回归中国。作为中华人民共和国的特别行政区，实行港人治港，除外交、军事之外高度自治，保证50年不变，开始了社会主义和资本主义共存的一大实验。“一国两制”的宗旨是国家统一，不是意识形态合并。中国五千年的历史，一贯追求的是中华世界的统一。“一国两制”原是为解决台湾的问题而构想的。相互有效利用长处，实现在国家这一旗帜下的统一，在细微之处避免相互干涉而寻求共存，治理中国这样广阔多样的国家，尽可能避免摩擦，相互有效利用长处而统一，这是中国人的智慧。这一点对于西欧来说是很难理解的，或许可以说是东方的世界观。为了今后推进中国整体的改革开放，香港对于中国也是必要而不可缺少的。同时，中国需要香港的资本主义经营方法。那对于亚洲的和平与稳定，对于冷战后建立世界新秩序是有贡献的。
今年，我们又将迎来香港回归10周年的纪念，这10年，是多么不平凡的10年。
在欢庆香港即将回归的同时，我们切不可忘记收复香港的漫长而艰苦的历程，当思今日成就的取得来之不易。收复香港的百余年历史，再一次向我们证明了落后必挨打、弱国无外交这个颠扑不破的真理，证明了一个闭关自守、不求革新、内部不稳、国力不振、腐败落后的国家，是断不能保持自身的独立和领土完整的，要求它“重头收拾旧山河”，也是不可能的。只有在中国各族人民利益的忠实代表的中国共产党领导下，坚持社会主义，才能最终实现中华民族几代人为之奋斗的夙愿，只有改革开放，保持稳定团结，自立自强，力争先进，不断增强国力，才是唯一的卫国兴邦之道。
百年大计，教育为先。我们肩负着神圣的重任，牢记历史，教育好下一代，方能创造更美好的明天。
回归读后感(篇5)
近期我学习了《让教育教学回归“人的本位”》，“让教育教学回归‘人的本位’的意义是什么？是希望通过提供一个新的教育教学评价的视角（手段层面的意义）和对教学教育本制度理解（内涵层面的意义），最终落实到学生和教师的解放上和教育教学质量的提高上（目的层面的意义），具有系统的意义。
1、 它既是师生获得解放的前提，也是提高教育教学质量的前提。
总觉得很多老师们的教学显得非常“拘束”，被考试束缚住了，被教材束缚住了，被教学进度束缚住了，以至于学生的情绪无暇顾及、学生在课上的智慧没有时间展示，学生学***常重要的问题也没有时间解决……教师和学生双双被各种束缚紧紧**，课堂教学怎么可能有生命的活力！只有教师真正关注学生，教育教学回归人的本位，教育教学回归人的本位，才能解放师生。
二、它是实现“教学的教育性”的根本途径所在。让教育教学回归“人的本位”，不论是关注学生人性的丰富性还是尊重学生人性的本质，归根到底是要将学生作为一个丰富而独特的人来培养，更确切地说，就是要讲学生人性的丰富性和人性的本质特征也作为教育教学的目标。
3、 它为教育教学评价提供了另一个重要的视角。建议今后的课堂研究应从两个方面来分析：一是对知识的理解，二是对人类其他丰富内涵的发展。
一直关注和实践“人的本位”教育理想，却总是“被考试束缚住了，被教材束缚住了，被教学进度束缚住了，以至于学生的情绪无暇顾及、学生在课上的智慧没有时间展示，学生学***常重要的问题也没有时间解决……”近日，教材进度完成的差不多，发现时间还比较充裕，给自己的课堂足够的空间，发现语文课堂是那么得幸福美好。
放慢脚步，很真诚地鼓励他们的努力结果，收获的不仅是孩子们好心情，更收获了孩子们对数学的兴趣和信心，收获孩子仔细认真的学***，收获孩子精益求精的勤奋学***。
放慢脚室的脚步属于每个人，每个人都能感受到，收获它，都是快乐的。
回归读后感(篇6)
《回归珊瑚礁》读后感
《回归珊瑚礁》是中国作家阿来创作的一部长篇小说。小说以1960年代为背景，描绘了一个历史时期中一对普通人的婚姻故事，通过对这对夫妻的生活经历的揭示和展示，表达了对人性、人生以及社会变革的思考和追问。读完这本小说，我深受触动，心中充满了对珊瑚礁的渴望和思考。
首先，小说以人物形象的独特塑造给我留下了深刻的印象。书中的主要人物阿昆和苏慧，是一个普通的农村夫妇。阿昆是一个温和踏实的农民，他爱植物，热爱大自然，尤其对珊瑚礁情有独钟。苏慧是一个贤惠善良的女人，她尽全力支持和照顾丈夫。他们的形象跃然纸上，给我带来了很强的代入感。通过他们的生活经历，我看到了普通人在历史变革中的艰辛与无奈，也看到了他们内心中对未来美好生活的向往和追求。
其次，小说中珊瑚礁的描绘给我带来了强烈的视觉冲击。珊瑚礁是一种多孔珊瑚状的石灰岩，它不仅具有独特的形状和色彩，还是许多海洋生物的重要栖息地。阿来通过生动的描写，把这片美丽而神秘的海洋世界展现在了读者面前。他生动地揭示了珊瑚礁的娇嫩和脆弱，无论是外来的人类活动还是自然灾害，都给珊瑚礁带来了巨大的威胁。这让我深感人类对自然环境的破坏以及对生态系统的不重视，我们需要珍惜和保护这片宝贵的海洋资源。
此外，小说中历史背景的交融也给我留下了深刻的印象。《回归珊瑚礁》设置在上世纪60年代，正值我国经济和社会发生巨大变革的时期。这个时期，许多农民离开农村，进入城市工作，也有一些人迷失在新的生活中。小说中的阿昆就是一个典型的例子，他在城市失去了自己的方向，最后回到农村去种植珊瑚礁。通过对这个历史背景的描绘，作者点明了人性的复杂性和社会变革对个体的冲击，引发了我对人类命运的思考。
总的来说，《回归珊瑚礁》是一部充满哲思和探索的作品。通过对阿昆和苏慧夫妇的生活经历和对珊瑚礁的描绘，作者展现了人类对自然的破坏和对美好生活的追求，引发了我对个体命运和社会变革的思考。这本书让我深受触动，也让我更加关注和珍惜自然环境，期望能够回归珊瑚礁，回归自然，书写属于每个人的美好故事。
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最新回归观后感汇集五篇
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？为此，小编特意呈上“最新回归观后感汇集五篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
回归观后感(篇1)
管理就是指出目标和方向，管理需要引导，而非推动。
例：一个老企业家的儿子问父亲怎么做管理：老企业家拿了一根绳子放在桌子上，让他把绳子往前推。儿子就从后面往前推绳子，但怎么推都不行，一推绳子就弯了。这时候老企业家说，你从前面去拉这根绳子。儿子一拉就把绳子拉动了。老企业家说，管理其实非常简单，你需要用目标把大家拉动起来。管理就是指出目标和方向。
给公司定一个目标，把公司目标细分到每一个部门，再从每一个部门的目标细分到每一个岗位。目标一定要量化，切合实际，有挑战性，需要达到一种循环渐进，持续完善的效果。根据岗位目标设定一定的奖励机制。
管理的核心问题
管理的问题80%都是围绕客户开展的（交期、品质、配合度、服务态度等）。我们80%的解决办法要在业务和业务模式上去寻找，不是在内部管理上找。
例：《基业常青》的作者吉姆.柯林斯在《哈佛商业评论》上撰文介绍了一家具有上百年的家族企业----花岗石石材公司。在这家企业，流程越来越完备，制度越来越完善，战略越来越完美。然而员工似乎总是提不起精神，客户也总是找不到感觉，并且市场份额在明显下滑。
走投无路之时，这家公司的CEO想到了利用客户的力量。他决定采取“减免付款”的独特方式启发内在的潜能，将竞争能力提升到新的水准。“减免付款”方式授权客户根据自己的满意程度决定是否付款以及付多少，企业绝不与客户讨价还价，客户只需要填写一张简单的表格，说明原因即可，没有任何附带条件。
“减免付款”确保了客户的需求和不满可以直接了当地传递到企业内部。因此，企业也就将自己赤裸裸地暴露于外部市场的风风雨雨。这最终让公司的全体员工对客户的需求始终保持着最高程度的警觉和关注。
在这样的背景情况下，企业顺利推行了一系列旨在增强竞争力的改革措施。结果，该公司的产品价格不仅没有因为“减免付款”而降低，反而比市场平均价格高出6%。
“减免付款”的做法事实上形成了一种具有驱动力的机制，这种机制包含两个要素：第一是客户无声的呼唤（Silent Voice Of Customers）无遮挡地传递到企业内部；第二是将其转化为推动变革的驱动力。
管理系统是基础，但是，缺少了“领导力”或者“客户驱动力”的推动，管理体系就与一本书无异了。
回归观后感(篇2)
作者宋新宇博士把自己亲身经历的管理经验和感悟融入了这本书中，用故事讲管理，易读易懂。作者认为，管理的本质是激发员工的潜力，达成企业的目标。企业的目标是什么?为客户提供一流的价值。如何为客户创造最大的价值?
本书主要通过管理目标、管理组织、管理决策、管理授权、管理人才几个方面实现让管理回归简单，每一个方面都不可缺失，都是对管理的结果有着重大的影响。从这本书中让我学到了实用、简单明了的管理知识和管理方法。
第一：让我认识到管理者只做最重要的事情，不做第二重要的事情。重要的事情一定要安排足够的时间做，以保证质量和效率。无论什么事情，都要设定最后的期限，这样才不会拖延。这与早年在管理培训班上讲的“大事独揽、小事不管、选拔干部、使用人才”是相通的.。
第二：让我认识到管理者还需要在工作过程中找到并制定部门员工每个人的目标，这个目标一定是可以量化的，合理的，并且能完成的目标。就像宋博士说的：“方向比速度更重要，在错误的方向上，跑得越快，离目标越远，在正确的方向上，即使慢也有达到目标”。因此一定要给员工一个正确的方向，不能让员工偏离轨道。
第三：让我学到了什么时候该管理过程，什么情况下该管理结果。用哪种管理方式取决于被管理的人和被管理的事情的成熟度。对于成熟的人可以只管理结果，但对于不成熟的人必须管理过程。对于成熟的事情可以只管理结果，但不成熟的事情必须管理过程。对于目前融和互联信息部的情况来讲，新人比较多，所有在管理中更多的需要介入他们的过程完成情况。对正在实施的 ERP、OA 项目，软件开发代码来讲，做的还不够成熟，因此需要花大力气介入过程的完成情况，而不能只管结果。
第四：深刻体会到管理者的职责不仅仅限于给下属制定合理的目标，还需要帮下属找到完成目标的方法，帮助下属改进，尽快达成目标。要做到这些，管理者还必须提升自己的素质和眼界，培养做计划的能力以及根据计划的执行情况修正计划的能力。
其实除管理目标、管理授权，管理组织、管理决策、管理人才也是我们做为一个管理者必不可少的管理方法。以上是我的几点体会，不当之处，欢迎各位家人批评指正。
回归观后感(篇3)
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。培养动手能力□ 学一门手艺□ 打发时间□ 兴趣爱好□ 读《瓦尔登湖》有感——让心灵回归自然
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。 都说心不静就无法读懂《瓦尔登湖》，无法走进梭罗的灵魂，无法感受灵魂与自然相融的境界。
一天的喧嚣渐渐褪去了，夜幕沉沉，灯光昏黄，梭罗的文字总是有一种沉静的力量，仿佛你已来到了瓦尔登湖畔，沐浴着清风与花香。
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、珠子等。它使我们的传统手工制品进入大学，丰富我们的生活。
标题：手工制作坊 2004年3月18日“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
《瓦尔登湖》写于美国由农业国向工业国过渡的时期，伴随资本主义社会工业化的脚步，美国经济迅猛发展，社会不断进步，蓬勃发展的工商业使拜金主义思想和享乐主义思想在社会大众中滋生蔓延。无尽的物质欲望使人们贪婪地从自然中获得，自然生态收到了前所未有的创伤。当人们享受到丰富的物质生活带来的幸福时，梭罗在远离喧嚣的瓦尔登湖旁建造了一座木屋。
（1）专业知识的局限似乎使梭罗现在有所了解。21世纪的中国与19世纪初的美国相似。这也是以个发展转型期，一个以牺牲自然生态为代价的大规模工业化，一个社会公众思想的急剧变化期。
也许在这个时候更糟，因为前所未有的信息时代已经悄然来临，蔓延到社会生活和公众思想的各个角落。人们的精神活动越发局限，只关心物质生活和感官享受，用梭罗的话来说，我们这样的生活不能称为“真正的生活”。信息时代里，通讯软件代替了相见，充斥网络的娱乐信息覆盖了对社会里善恶的颂扬与鞭笞，浮华光鲜的事物总比朴实平凡的事物获得更多关注。
从始至终，人们都缺乏对现世世界和自身的反思，但这一切都是在时代的帷幕下理所当然的。
虽然**不便宜，但仍然不能阻止喜欢它的人来来往往。这里有推销员向顾客展示生产各种不同风格的珠宝，许多顾客也很高兴学习。在现场，有上班族精心挑选成品，也有细心的小女孩仔细计算材料和**，自己准备原材料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。这也许是你能给自己带来的最大幸福。 当然，这个时代里还存在着有自觉的人，她以自己的视角将这个社会一部分难以揭开的黑暗暴露在公众面前，让更多的人开始反思现世。
然而这样一部讲述环境问题的《穹顶之下》却遭到无数非议，究其原因还是因为它触犯到了某些群体的利益，但是最让人寒心的是真正看完这个调查片去反思自己的人寥寥无几，大多数人只是在网络上围观这场没有硝烟的战争，摆出事不关己的看客姿态。
（3）优惠多人心浮躁，这已是个不争的事实，只是不禁质问，这一定就是时代的必然吗？涉及的因素太多了。也许我们应该注意改变人们思想的必要性和可能性。从每个个体来说，人之间最大的区别在于思想，思想心性的不同往往会决定人生的走向，体现不同的人生价值。
就像读圣贤的人和读网络的人谈**学一样。梁启超在《学校总论》中说：“世界之运，由乱而进于平，胜败之原，由力而超于智，故言自强今日，以开民智为第一义。
”因此，从更大的层面来说，国民思想素质在一定程度上决定着一个国家的发展前途。众所周知，犹太人热爱阅读，善于思考，所以不难看出许多科学家和商人都来自犹太民族。
人的心应该属于自然，因为所有的生命都来自自然。大自然原本的和平、宁静和纯洁，应该属于人的心灵。今天，应该尝试让心灵回归自然的可能，也许只是放下手机手捧一本书，只是关掉网络一段安静的思考，只是抛开物质你还有更高的追求这样简单而已。
多久没有感受过溪流潺潺，鸟啼婉转，世界原本就比你所想象的更加美好。当心灵回归自然时，能感受到静思的魅力，专心学习；当灵魂回归自然，我们就能深切感受到人情的温暖，珍惜眼前的人；当心灵回归自然后，能处变不惊坦荡闯人生，能走得更远。
很晚了 合上书，然后入睡。 不要想太多。
回归观后感(篇4)
师者之幸福
读《回归真教育》一书有感
郑东新区众意路小学
赵万丽师者之幸福
读《回归真教育》一书有感
记不清自己“静卧于榻，手捧一册，身心随书行，不管外界纷与扰”的心境是什么时候丢失的，更记不清丢失了多长时间。但我清楚地知道，这一刻，在翻开《回归真教育》的这一刻，那心境终于回归了我的肉体。
我的身心随着梁好先生的笔端，走过“总有一粒种子会开花”，懂得了“每棵小树都有存在的价值”、“每一颗小草都有露珠滋润”；再走过“个个争第一让教育走向何处”，明白了“学习，到底为了什么”、“起跑决定不了胜负”；最后在“打破关住自己的门”前，我领悟到“今天，我们为什么而教书”和“师者的幸福”之真谛——
“看着自己的所有学生，在自己的教育之下，快乐成长，幸福生活，获得足够的发展”才是一名师者最大的幸福，也是师者工作的全部。
梁好老师“一语唤醒梦中人”，此语一下子道出了我在经历了无数次心灵阵痛后的感悟。
曾几何时，我简单地认为师者的幸福就是“让每个学生取得优异的成绩”。因此，我制定了非常严格的班级规则。在课堂上，学生绝对不允许做和说与课堂无关的事情。如果他们违反规定，将受到严厉的惩罚；这项工作必须保质保量地完成。即使你生病了，你也应该在病后把所有的工作都补上；对当天知识没有掌握的学生，始终坚持每天在学生放学后补课，先是讲，接着练，然后再讲，再练，如此反反复复，直到我认为他们掌握了该掌握的知识为止……
曾几何时，我认为师者的幸福就是被评为“优秀教师”。因此，我努力做好本职工作，教好学生，也努力与同事们相处融洽。不管同事做什么，甚至他们做了让人很不齿的事情，也不去指责，还要尽力迎合他们。
比如，在考核中，帮助拉票；在研究中，没有做任何工作等的老师的名字。我认为帮助他人正在帮助自己
曾几何时，我认为师者的幸福就是“拥有高一级的职称”。
因此，我积极争取一切机会获得职称评定所需的证书。为了拿到一节优质课证书，我一遍又一遍地试课，只试到学生背下每个问题的答案，课堂上不再有一点“意外”为止；为了拿到课题研究证书，我一年能申报两个课题，来年东拼西凑地交上几篇**，混个证书就算完事……
曾几何时，我认为师者的幸福就是“当个主任、校长什么的”，那样，再也不用教课，再也不用写教案，再也不用为学生的成绩发愁……
可是很奇怪，在拥有这些荣誉和成绩后，我并没有收获到那份我期待的幸福感，相反，接踵而来的却是无尽的烦恼和焦虑：
我被学生冠之以“补课王”、“拖课王”、“占课王”，唉，他们怎么一点都不领情呢？让你们成绩好点也有错？
每次补课，总有个别家长牢骚满腹，“这么晚还不让孩子回家，你不饿，孩子也不饿？”唉，我补课是为了谁啊？
下课后，看到学生追着其他老师说说笑笑的，却没有学生肯和我聊聊天、谈谈心，唉，我心里那个滋味啊，一言难尽。
每逢学生考试，我就会失眠，脑子里不是一边又一遍地过滤书本上的知识点，思考是不是给学生都复习到了，就是担心某个学生考不好，影响班级成绩，更担心名列前茅的荣誉保不住，唉，那几天，真是度日如年！
同事们更是不理解，说什么“为了那点奖金，命都拼上了”，唉，我的追求真如你们说的那么不堪吗？
面对上级领导的各项要求与学校实际的矛盾，不得不违心地做出两套课程表，不得不一次地编写假的计划、总结等，唉，当个主任不易啊！
最令人不能理解的是家里人也总埋怨我顾校不顾家，唉，我工作上做好点也不行吗？
……各种烦恼和焦虑让我筋疲力尽。2011年，我终于病倒了。躺在病床上的我，看着家人担心的面容、忙碌的身影，不仅自我叩问，“你那样的付出真的是为了学生吗？”
我不得不承认，这么辛苦的工作是为了学生，但更多的是为了我自己。为了自己的面子，为了能够在人们面前扬眉吐气，为了那一点点名利
可学生不快乐，我也不幸福。
“我究竟要怎样做才会使学生乐学、会学？我需要的幸福究竟是什么？”
在一次又一次的思索后，我终于明白，只有“摆脱名利之枷锁，才能真正从学生的需要、学生的发展去考虑教育教学的方式方法，才能真正收获师者的幸福。”
顿悟后的我，马上采取行动。先是褪去了桎梏自己思想和行动的件件名利紧身衣，解放自己的身心，使自己能闲下来、静下来，接着改变自己的课堂教学方式，以和学生平等的姿态与他们交流，课堂上，让他们说，让他们做，让他们争论，让他们辩驳，让他们“群起而攻击我”，让他们超越我……没想到这一改变，很快就收到了前所未有的效果。
在课堂上，学生思维活跃，学习气氛热烈，总是提前完成教学内容；下课后，学生们跟着我，坚持我，一个个提问，学习热情高涨；最重要的是，我再也没有占用学生的体育、**等副课，也没有给后进生补课，但学生成绩没有丝毫的下滑，相反，我在这些“省出来的”时间里，实实在在做我想做的课题，写我的教学感悟，结果多篇文章发表，真真是收获到“无心插柳柳成荫”的快乐和幸福。
其实，说到底，师者的幸福就是“不以我心待你心，要以你心洞明溪”的姿态，是“磨砖成镜”的执着，是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的践行，更是“捧着一颗心来，不带半颗草去”的淡泊。人生苦短，夫复何求？以真理示人，以真理示人，以真理示事，我的生命就够了！
回归观后感(篇5)
《回归真教育》第一辑《总有一粒种子会开花》，收录了梁老师的十四篇教育随笔。这些随笔似乎与梁先生近十年的特殊教育经历有关。他们记录的是他对那些脆弱和易受伤害的孩子的同情。
悲悯，本是我们与生俱来的一份情感，这种普遍关注人性的人道主义情怀，也应该是教师职业的本能，但是我们不得不承认，这种情怀已经在功利教育的挤压下，一点点地离开了我们。梁老师正是在那些微不足道的小事中，一点点地感悟到了今天的教育缺少的这份情感，并在有意无意中告诉我们：悲天悯人其实是师爱的本源，一个对学生没有悲悯情怀的老师，永远不可能找到真正的爱。
画面切换到我们以往的课堂，寥寥无几的几个优秀生的侃侃而谈，越来越多的后进生的低头不语，甚或恹恹欲睡……所以我们的课堂不高效不是优秀生不积极而是后进生不参与，后进生就好比我们课堂教学中那块“最短的木板”，是困扰我们课堂教学的“顽疾”，是他们的不参与导致了课堂气氛的不活跃，是他们的无动于衷导致班级成绩有一个长长的大尾巴。
其实，有个道理很简单：没有学生的主动参与就没有成功的课堂，没有足够多的学生参与的课堂即时再流畅也谈不上“高效”。让更多的学生参与，让更多的学生了解学习过程，让更多的学生在课堂上找到自己的生存方式才是真正高效的课堂。
我们在拘泥于成绩的时候，可曾想过这些后进生，这些班级的尾巴我们恰恰是班级成绩的短板，要想实现高效课堂，提高成绩，就必须把这些短板补齐。所以，让后进生主动参与课程改革是不容忽视的。所以，课改可能就是为后进生想个问题那么简单，可能就是为最底层的学生做件事那么单纯，可能就是把学***所有学生身上让他们参与，让他们体验，让他们获得成功那么真诚。
“……绿光在**？触电般不可思议像一个奇迹，划过我的生命里，不同于任何意义，你就是绿光，如此的唯一……”
我们的孩子不是生活中唯一的。他们都像精灵一样，期待着好运和美好的际会。可是我们呢？为师者可曾耐心等待着他们创造奇迹？
正如梁好先生所说，在这片独特的土地上，总会有一颗种子会绽放。我们不要着急，要慢慢找到适合他们的种子。这让我想起了晏子的话：橘子生在淮南，橘子生在淮北，枝枝枝与叶徒相似，但味道不同。
所以然者何？水土异也。每一块土地都有自己的特点。南北作物太多了，让我们尝尝不同的美味吧。
教育是一样的。尊重孩子的个性，让每个孩子都找到适合自己的教育。总有一天，他们会发出自己独特的光芒。
给孩子一束绿光吧，象庄子般尊重种子的成长，让它们遵循自然之法，享受着快乐，莫要拔苗助长；给孩子一束绿光吧，无论它是大树还是杂木，尊重其存在的价值，让它们的生命都是绿意轻扬；给孩子一束绿光吧，给予每粒种子阳光雨露，让它们沐浴着公平的爱茁壮成长。
给孩子一束绿光，就是要对孩子心中的“五角星”学会欣赏；给孩子一束绿光，就是尊重他们的特长，尊重他们的生命在发现中成长；给孩子一束绿光，就是让他们知道每个人在这个教室里都足够重要，你和别人都一样；给孩子一束绿光，就是学会倾听孩子的心声，等着这朵花儿静静开放；给孩子一束绿光，就是告诉孩子：别急，我会陪着你慢慢地走向远方……
那一束绿光，不再争执于龟兔赛跑的孰高孰低，会为兔子提供奔跑的绿地，为乌龟提供游泳的海洋；那一束绿光，不再执着于所有的孩子奔跑在同一个方向，给他们适合的目标，让每个生命散发光芒。如果是这样的话，你会发现总有一根弦可以触动孩子的心，你永远不会为孩子的成就而挠腮帮子，用平和的心，尊重差异，尊重他们身心发展的规律。那么，何愁这束绿色的光不给孩子们带来足够的希望？
有人说，教育就是农业，这与种植农作物自然相似。这句话颇有道理，教育绝不像工厂的流水作业，同一台机器，同一款模具，生产出大批量同一化的产品，因为，每一位学生都是独一无二的，他们的家庭条件不一样，生活环境不一样，成长氛围不一样，个性特点不一样。所以，用同一台教育机器，同一款教育模具对迥然各异的学生施以相同的影响显然是不科学的，也注定是违背教育规律、适得其反的，其结果固然可以造就一批合格的人才，但是同时也注定会有让相当一部分学生在这同质化的教育活动中迷失原本的自我，找不到真正的自己。
教育就像种庄稼。种植作物的第一步是观察土壤，观察土壤的酸碱度，确定哪些作物适合种植，哪些种子播种在土地上。如若，无视土地的性质，盲目耕种，只会徒劳无功，浪费时间、浪费精力不说，也坑害了土地，以至于一无所获。
一块地，总有一粒种子适合它。也就是说，不是每一块土地都适合同一种种子。即使种子饱满，花蕾结实，也不可能在每一片土地上生根、发芽、开花、结果。同理，学生的个性不一，智力不一样，因而，他们对于教育的感受力、接受力、感悟力也是迥然不同的。
我们不能以同样的标准要求他们，而要允许他们有所不同。在我们为其种下的种子没有在他们的心中及时生根发芽之时，我们不用着急，我们需要等待，也许他们的芽发的慢一些，发的晚一些吧。当然我们更应当反思自已：
我们种下的这颗种子是否适合这块土地？这块土地上到底适合什么样的种子？我们如何找到适合他们的种子？
每个孩子都是花朵的种子，但每个人都有不同的开花期。
有些花一开始就开得很灿烂。有些花需要很长的等待。不要看别人盛开。你担心你自己的树在它移动之前。相信它是一朵花，它有自己的花期。小心，照顾好自己的花，慢慢看着长大，陪着他（她）沐浴在阳光和雨中，这不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树！
最新愚公移山读后感优选6篇
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面的内容是小编为大家整理的最新愚公移山读后感优选6篇，可能你会喜欢，欢迎分享。
愚公移山读后感 篇1
（兰化三中初二二班孙银海）
小时侯，听过大人讲《愚公移山》的故事。上了初中，在语文课头上又听老师细致的讲解了《愚公移山》。记得当时很不理解老愚公的所作所为，还和父母进行辩论，固执地认为老愚公率领子孙“叩石垦壤”太愚蠢了。
上了初二，还像初一那样“玩着学”，结果名次一落千丈，痛定思痛，我又读了《愚公移山》。
老愚决心用自己的努力改变现状，搬走两座大山。多难啊！可老愚公却坚信一定可以完成。精诚所致，终于将“太行”“王屋”二山移走。
由此，我深感到，老愚公搬走的不仅是山，更重要的是，他有“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。
如果老愚公怕费劲儿，图省事，安于现状，完全可以搬到山前去住，不用“出入之迂也”，也不会被看成“愚蠢”。但他坚持了下来。虽然头发白了，工作不好，但他还是去开山，动员后人。直到山被移走他才停下来。与老愚公相比，我的梦想落空了：不努力学习，就能取得好成绩；就在于没有内心深处认识到学习中的困难就像“太行”“王屋”两座大山，使人“出入之迂也”。
学习就像搬走大山，本身就是苦差事，需要勤奋，刻苦，认真，努力，一步一个脚印，踏踏实实走下去。就像“空中楼阁”的故事一样，光建第三层根本不行，需要坚固的地基。学习是一组环，就像九个环一样，是相连的。如果你解开一个，你可以解开下一个。
这次失败，就因为潜意识中不自觉的企图绕开困难，不是对自己的不负责吗？
我还深深认识到，小到一个人，大到一个民族，“愚公精神”至今仍是我们必须发扬光大的。如果我们满足于现状，我们只会在激烈的竞争中被淘汰，而不是获胜，我们的事业也不会发展。
由此看来，“愚公精神”不仅没有过时，相反，它正激励我们克服困难，争取胜利。
愚公移山读后感 篇2
坚持不懈——读《愚公移山》有感
今天我读了《愚公移山》这篇文章，感触颇深
故事主要讲了，从前有个叫愚公的老人，他已经接近九十岁了，他家门前有两座大山，方圆七百里，高几万丈，挡住了他们一家人出入的路，让他们的生活很不方便。一天，他招集了一家人，提出了搬山的意见，第二天，他们就拿着铲子进行了移山的行动，一个智叟看见了嘲笑他们说：“就你这把年纪想搬掉这样的大山，你们真是痴心幻想。
”愚公说：“你真是连寡妇的儿子都不如，虽然我会死，可是我有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子……”就这样，愚公靠着要移山的信念感动了天帝，天帝派大力神背走了那两座大山。
这个故事，反映了愚公一家坚忍不拔的毅力和敢于用自己的双手改变自然的精神，愚公移山的故事，在我国家喻户晓；愚公的移山精神教了几代人。特别是在遇到困难的时候，很多人会想到愚公的故事，坚信只要像愚公一样坚持到底，一定会成功的
学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们的面前，还有很多的“山”。比如落后的西部地区、基层单位和工作较艰苦的行业，都需要有人去“挖”。
现在，很多大学毕业生主动做当代“愚公”：他们也知道大城市里经济待遇高，生活条件好，但还是义无反顾地奔向基层，奔向西部，奔向艰苦的地方。因为他们明白，“搬家”可以改变自己的生活环境，却改变不了艰苦地区的落后面貌。
学习愚公，要学习他“自力挖山”的精神。愚公可以把开山的责任交给领导、集体和子孙后代。谁也不会要求一位“年且九十”的老人去完成这项“不可能完成的任务”。
但愚公没有这样做，他说：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”并在统一了家人思想之后，马上付诸行动，自力更生，艰苦奋斗。
学习愚公，要学习他“不断挖山”的精神。一个人搬一块石头并不难。困难的是一辈子搬一块石头。儿孙总是搬石头。在开山的过程中会有许多困难。
比如吃饭问题、穿衣问题、工具问题、伤病问题、有人说闲话的问题、做了惊天动地的好事却没有得到奖励的问题等等。然而，无论遇到什么问题，愚公并没有动摇，而是依然下定决心去挖山。
愚公移山精神的实质是信仰、信念、信心和务实。信仰正确、信念坚定、信心充足，才会为伟大的事业奋斗终身。事业的成功与实干密不可分。
我们今天学习《愚公移山》，就应该像愚公一样直面困难，求真务实，埋头苦干。有了这样一股劲头，就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。
我坚信，如果我们每个人都能像愚公一样对未来充满信心、无所畏惧，那么最后的胜利一定属于我们。
奋斗吧！让我们像愚公一样为自己的理想不停的奋斗。
愚公移山读后感 篇3
四（2）班韩思顗
我读了愚公移山的故事以后，感受到一股巨大的力量，愚公不服命运的安排，向命运发起挑战，并持之以恒的毅力深深**撼了我。
在这个故事里，有两座山连在愚公的门上，这对他的家人来说是非常不方便的。于是他把全家召集在一起，决定把山夷为平地，修一条平坦的路。家人都同意了。事情传开后，别人笑话愚公，因为他已是一位九十高龄的老人了，怎么可能完成挖山的事呢？
，可是愚公却说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会挖平。”最终，愚公的精神感动了天神，天神派人搬走了这两座山。
故事是要告诉我们，每个人都有自己的梦想，要想到达成功的彼岸，就是要有坚持不懈的努力精神和毅力，不然也只能半途而废，再美的梦也无法实现。一个人的梦想必须通过自己双手的努力才能实现。
回想当年我羡慕别人拉琴，吵着也要学。妈妈就告诉我说，学琴这条路很长，很枯燥，许多人都坚持不到最后，只能不了了之。你只要保证能坚持到底，我同意让你学。
你必须永远记住-你必须学习，而不是我要你学习。我母亲的话仍然深深地印在我的脑海里。
我想，妈妈要求的也是坚持不懈和持之以恒，跟愚公的精神是不谋而合。在以后的学习中，我会像愚公一样，面对困难，永不退缩。有了这样的势头，就不会有不可逾越的困难。
愚公移山读后感 篇4
今天上午老师讲了《愚公移山》这篇课文，学习后，我深受启发。
《愚公移山》讲的是愚公家前面有两座大山，家人出行很不方便，于是愚公带领亲属一起去挖山。这事被智叟听到了，想愚公真是痴心妄想。第二天一早智叟去劝愚公不要挖山，愚公说，我死了，有我的儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了。这句话感动了玉皇大帝，他就派了夸娥氏的两个大力士儿子把两座大山背走了。愚公坚忍不拔、锲而不舍的精神真让我感动。
最让我感动的是愚公对智叟说的话：“儿子死了，还有孙子，孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去不怕大山平不了。“愚公为什么这样说呢？因为他有目标专一、持之以恒的高贵品质。为了方便大家，他宁可困难自己，愚公用这种牺牲自己的方法移动大山，这是何等崇高的精神啊！
与其说愚公是靠玉皇大帝移走了山，还不如说是靠毅力，靠锲而不舍的精神。他是多么值得我们学习啊！和他比起来，我还差很多。我的英语不好，妈妈给我买了一本英语字典，开始我还认真看，过了几天，我觉得没意思了，也不看了。到了考试的时候，我的分数还是那么低。以后我要像愚公一样，做到锲而不舍，金石可镂。
这篇故事告诉我们愚公是一个遇到困难只要坚持下去就能克服困难的人，我也要学习他这种精神。
让我们一起向愚公学习吧！
愚公移山读后感 篇5
道家学派自春秋的老子开始，就主张顺应自然，清静无为，战国时期的庄子也认为人生应精神自由，保持独立人格，《列子·汤问》便是由道家的列子所编。
其中一篇，是家喻户晓的愚公移山：太行、王屋山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……
河曲智叟笑而上曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长叹曰：“汝之心固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子孙焉……
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
本文讲了愚公决定移山，被河湾上的老头讥笑，他两个的对话被天帝知道后，天帝被感动，命令夸娥氏背走了两座山。
本文象征了“道的永恒”，因为愚公移山中，“子有孙焉”，子子孙孙即为永恒。它想告诉我们的，便是克服困难就必须坚持不懈。它运用了多处对比，愚公与智叟，两人对话也加深了本文想要表达的情感。本文“愚”与“智”，两个字做对比，但“智”并不是真正的智，“愚”也是为了突出强调愚公的坚持不懈。
坚持不懈，方能克服困难。
愚公移山读后感 篇6
《愚公移山》是《中国古代寓言》中的一个寓言故事，读了这个寓言故事让我明白了一个道理。
这则寓言故事主要讲述了愚公家门前有两座大山，家人出行不便。于是愚公带领亲属一起去挖山，日复一日地辛苦劳动。这事被智叟听到了，便去嘲笑愚公痴心妄想，但愚公觉得他的子子孙孙是没有穷尽的；而这山却是不会再增高的，还怕这两座大山挖不平吗！
其实，愚公也可选择搬家，但他却选择了移山，移山意味着要承受诸多困难，也要面临各种压力，但愚公选择移山是一种开拓精神，是造福子孙的大事。他这种为后代着想的精神值得我们学习，他虽然受到了讥讽，但仍坚定不移、勇往直前。
想象我自己，一遇到困难就退却，更别说持之以恒了。幼儿园的时候，我开始学习舞蹈，当时有同学也有热情，可后面难度增加，心里却总想着玩，最后不得不半途而废。正好当时学校里有学习乐器的，我就报了笛子班，刚开始的时候很愿意练习，以为很简单，可当我一直吹不响的时候，心里就又打了退堂鼓，越往后越没了当时的激情，知难而退，没了勇气和毅力。
读了这个故事让我深刻地认识到：“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，都需要持之以恒、坚持不懈。学习也是一样，需要勇气和毅力，才能克服重重困难。
最新背影读后感优选
阅读一直是我们学习的重要途径，而这本书中的细节让很多人感动不已。或许我们可以趁着空闲时间写下一篇读后感。现在，工作总结之家的编辑为大家整理了“背影读后感”，真心感谢大家一直以来的支持，希望这篇文章能够为您带来精神上的满足！
背影读后感 篇1
人人都说“父爱如山，母爱如水。”意思是，父亲所表达的爱是深沉的，像大山一样；母亲所表达的爱是柔和的、细微的，像流水一样。
“我最不能忘记的是他的背影。”这是朱自清在表达对他父爱的顿悟的表现吧，也是开头最简单最精炼的话语。而朱自清对父亲的爱、歉意与思念在读了父亲的来信时，全都随泪水而涌出来了。
而我呢?
我的父亲不像别人家的父亲一样伟大，也不如朱自清的父亲那样体贴，他总是训我。记忆里，他在我失败时训我、成功时训我、需要帮助时却还是训我。
我不如别人家的孩子那样优秀，也不如朱自清那么有本事，我总是犟，像头倔牛一样，和爸妈要么顶嘴要么相对无言，总之，也不怎么安生。
可是，尽管这样，我们却有着血浓于水的亲情，抹也抹不掉，断不了的情。
朱自清的父亲很是让我羡慕，他对朱自清的爱，虽然是无言的融入细节之中，却也少不了训斥，但是，关心比训斥多，不是么？我的父亲很是让我无语，以前他对我也是挺好的，可是自从弟弟出生，他就将对我的爱一丝不漏全给了弟弟，弟弟说什么他便依，我说个啥便是什么“身在福中不知福”！！
好吧，我承认，我确实是有那么一点点嫉妒弟弟，嫉妒他得到了我本应得却没得到的东西，得到的比我多。。
可是等学了《背影》这一课，我才突然明白，我比我弟他大，他一个小屁孩算什么！呵呵呵，也只不过是得到了我曾经得到过的东西，哈哈哈！既然我得到那么多，分享他一点又算什么呢？转念一想，心情不禁就好多了。
原来啊，父亲也只是想让我懂得“分享”罢了。
朱自清从父亲的背影里懂得父亲的爱，我却从朱自清的《背影》里懂得我父亲独特的父爱，呵呵，这便是相同与不同吧。
背影读后感 篇2
大千世界，情深似海；血肉相连，亲情至上；父子情深，背影难忘。 ——题记
人来人往，我们只是彼此记忆中的一道背影，离开之后便不再记起。读完朱自清的《背影》，我的心好似微风轻抚着的水面，久久不能平静。
《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文。它主要讲述了作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
在文中，让我感触颇深的是父亲为孩子去买橘子时的情景。文中的父亲是一个胖子，肥胖的身躯走个路都感觉左摇右摆的，可他却为了给即将离别的孩子去买橘子，竟穿过铁道、爬过月台。这虽是一件再小不过的事情了，但这其中却包含着父亲对孩子那份浓浓的爱意。父亲的背影将他的慈爱和迂执，困顿和挣扎都凝为一体，藏入了背影之中。
费孝通曾说：“在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。”在父母眼中我们永远是第一位，父母总是把他们认为最好的给我们，他们把自己的期望全都寄托在我们身上，希望我们长大后能够有所成就。父母的爱是一种奉献，他们无怨无悔地为我们付出，直到我们再也看不到他们的身影。
读了《背影》一文后，我对父爱有了更深刻的体会。其实，父母对我们的爱不仅仅存在在背影中。有时候，一句话，一个动作甚至一个表情都包含着他们对我们的爱。
有些故事来不及真正开始，就被写成了昨天；有些人还没有好好相爱，就成了过客。请珍惜现在，珍惜父母对我们的爱，莫要让时光匆匆流去，将这份爱埋葬。
背影读后感 篇3
的时候，有一次我感冒发烧，妈妈先弄药给我喝，但是终究不放心，陪着我到深夜，一直等到我的烧退了，妈妈才合眼睡着。第二天早上，我发烧了。我妈妈叫醒我，陪我吃完早餐。我妈妈坚持送我上学，怕耽误我的作业。但她不放心。她在大雨中来学校给我吃药。当时，她的衣服都湿了，但她不在乎问我这个和那个。
看着妈妈湿漉漉的头发，我分不清她脸上是雨还是汗。我鼻子一酸，眼泪在眼眶上翻滚，我忍住没让它流下来。当妈妈匆匆离去的时候，我却忘了问妈妈有没有吃饭，那一瞬间，我看着她的背影，在心里默默说”妈妈，我爱你！
读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，”慈母手中线，游子身上衣，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊！无论我多大，离家多远，我都忘不了父母对我的恩情。
父母的爱是神圣的，伟大的！我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈她就是我们的祖国。我们在她怀里快乐地生活和学习！
我现在的任务是努力学习，掌握知识，练习技能。长大后，我回报答父母，报效祖国！
背影读后感 篇4
《背影》是一篇描述亲情的文章。我觉得这篇文章写得很出色。虽然它的文字不是太多，可是资料十分丰富。由于大部分的字很浅易，并且句子通顺，所以读者很快能领悟资料。作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我十分感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描述父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要细心或努力读书，他们始终都是为我们着想、期望我们能做一个好人。所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
背影读后感 篇5
《背影》这篇文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
在中国几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的文章不计其数，而《背影》却是最让我感动的一篇。也许就在于作者用普通人的眼睛去发现普通的父亲一个最普通不过的动作。而这恰恰触碰到了我心里某个最敏感的部分，让我想起我的父母，细腻的情感绵绵不绝，汇集成一条温柔的小溪，在我心中缓缓流过。
文中的父亲真让我感受颇深，但是我的爸爸却并不那么的善解人意，整天批评我，说话还很不好听，他批评我后当时简直对他咬牙切齿，可是后来再想一想的时候，他也的确是为我好，只不过不回说句话，他也每次在外边吃晚饭回来的时候都会给我带回来一些东西，他也大概就着一点长处了吧。
平凡的父母给了我不平凡的爱。我有一个很简单的愿望：早日让父母卸下沉重的担子，安享晚年的幸福。我只有尽我的努力让他们过得更好，因为我知道，父爱母爱，都是无私而伟大的。
背影读后感 篇6
第一次读完朱自清的《背影》我没多大的感觉。那时我还在念初中，没经历过离别年纪又不大，所以完全没办法体会《背影》所表达的感情。年少时总是“为赋新词强说愁”，但其中的正真意味却是无法体会。
上了大学之后，经历过了一些事，告别了家人来到淮北这个完全陌生的城市，让我渐渐明白了世事的无奈。再读《背影》时就能体会朱自清先生当时的心情了。
文章很朴实，没有用任何华丽的辞藻。我一向喜欢华章丽句，不喜欢过于平实的语言。但对于《背影》却是例外。
文章在开头就写了作者家的境况，作者和父亲相见的原因：打算跟父亲回家奔丧，走的时候作者和父亲同行。临别之时，父亲因为事务繁忙本准备不送作者的，但终究是放心不下，还是不顾儿子的劝阻坚持去送儿子。
在车站，父亲忙东忙西，替儿子把一切都准备好。他嘱咐儿子路上小心，夜里警惕，不要受凉，还嘱托茶房好好照应儿子。他把儿子当成了一个不谙世事的孩子，生怕他受到伤害和委屈。实际上，在父母的心里，儿女是永远长不大的。作者那时年少轻狂，总认为自己是大人，能够把事情办的比父亲要漂亮。后来回忆起来不由感叹自己那时“太聪明了”。年少时，总是觉得父亲落伍，迂腐。长大后才明白，那不是落伍也不是迂腐，而是一个父亲对儿子的爱，没有甜言蜜语也没有海誓山盟，最平实最无私的爱。
文章着重描写了父亲给我买橘子的场景，写父亲艰难的穿过铁道，翻越月台的样子，让人不由得很心酸。作者花了大量的笔墨来描写父亲翻越月台，细致入微的描写让人眼前浮现一个胖子艰难的爬上月台的场景，让人不由的很感动。
中国自古就是一个男权社会，男子永远是威严的象征。而父亲，作为一家之主，更应该威严。所以中国自古就有“慈母严父”之说。关于慈母的古诗有很多，比如孟郊（唐代）的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。还有《送母回乡》：母爱无所报，人生更何求！等等。但写父亲的诗句就比较少了。大约在中国人的心里，父亲太过于严肃以致难以下笔吧。
而《背影》中却刻画了一个“慈父”的形象。作者的父亲是那么的爱他的儿子，一言一行中都充满了对儿子的关切和爱。大音希声，大爱无形。正真的爱不需要通过什么特别的形式表现出来，而是在一举一动中体现。
父亲，不会因为我们的不尊重而弃我们不顾。我们曾觉得父亲迂腐，但我们在父亲心中却永远是最好的。李健的《父亲》是这么唱的：你为我骄傲，我却未曾因你感到自豪；你如此宽厚，是我永远的惭愧。
看了《背影》，让我想起了我的父亲。他不够完美，却是我心里最伟大的英雄。无论世事如何变幻，父亲总是最爱我们的，我们永远是他长长的牵挂。
背影读后感 篇7
如果要选出我心目中表达父爱的文章，朱自清的《背影》绝对是当中的翘楚。这是一篇回忆性的抒情散文，是一篇著名的现代散文。父亲的背影是是文章的一个主线，简洁细腻的笔锋深刻描绘了父亲对儿子的爱。
稀疏平常的一些细节，扣动了我的心弦，让我也陷入爱的旋涡。背影是全文的主线，是作者心中中最深刻的印记。分别四次提及“背影”，文章开头自然而然的引入直抒胸臆，然后分别在买橘子和送别儿子离开车站时留下的背影，最后又以“背影”收尾。在作者的刻画下，父亲的一举一动好像清晰在眼前，“蹒跚的走到铁道边，慢慢探下身……用双手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身体向左微倾，先出努力的样子……”这里的白描手法一点不显累赘，反而让人更觉感动，他将父亲对儿子的爱表现的淋漓尽致。朴实平凡的文字散发出感人肺腑的真挚情感，让我不觉得跟着作者落泪。
《背影》表达出作者对父亲的无限思念，儿子对父亲的爱，文章散发出的魅力萦绕心头，让人久久不能平静。
背影读后感 篇8
人人都说“父爱如山，母爱如水。”意思是，父亲所表达的爱是深沉的，像大山一样；母亲所表达的爱是柔和的、细微的，像流水一样。
“我最不能忘记的是他的背影。”这是朱自清在表达对他父爱的顿悟的表现吧，也是开头最简单最精炼的话语。而朱自清对父亲的爱、歉意与思念在读了父亲的来信时，全都随泪水而涌出来了。
而我呢?
我的父亲不像别人家的父亲一样伟大，也不如朱自清的父亲那样体贴，他总是训我。记忆里，他在我失败时训我、成功时训我、需要帮助时却还是训我。
我不如别人家的孩子那样优秀，也不如朱自清那么有本事，我总是犟，像头倔牛一样，和爸妈要么顶嘴要么相对无言，总之，也不怎么安生。
可是，尽管这样，我们却有着血浓于水的亲情，抹也抹不掉，断不了的情。
朱自清的父亲很是让我羡慕，他对朱自清的爱，虽然是无言的融入细节之中，却也少不了训斥，但是，关心比训斥多，不是么？我的父亲很是让我无语，以前他对我也是挺好的，可是自从弟弟出生，他就将对我的爱一丝不漏全给了弟弟，弟弟说什么他便依，我说个啥便是什么“身在福中不知福”！！
好吧，我承认，我确实是有那么一点点嫉妒弟弟，嫉妒他得到了我本应得却没得到的东西，得到的比我多。。
可是等学了《背影》这一课，我才突然明白，我比我弟他大，他一个小屁孩算什么！呵呵呵，也只不过是得到了我曾经得到过的东西，哈哈哈！既然我得到那么多，分享他一点又算什么呢？转念一想，心情不禁就好多了。
原来啊，父亲也只是想让我懂得“分享”罢了。
朱自清从父亲的背影里懂得父亲的爱，我却从朱自清的《背影》里懂得我父亲独特的父爱，呵呵，这便是相同与不同吧。说到“背影”与“父亲”，我的故事与《背影》一文中的情节恰恰相反。
背影，我很少看见爸爸的背影，反倒我给他看的背影更多。
我很小便开始学舞蹈，每次去送我的别无其二，唯独只有爸爸。“拜拜”，“慢点儿走，没事儿，误不了”。我走出去，便听见拉下车窗的声音，爸爸一定还在看着我，我便不回头。走了好远好远，回头一望，爸爸依旧在那笑眯眯的看着我。“多喝点儿水”，“嗯，知道啦！”。我便继续往前走，拐了个弯儿，依旧听不见他走动的声音，拐了弯儿好远好远，才听见他离开。我怎么都猜不透，爸爸为什么即使看不见我也等我那么久。后来，我终于解开了这个疑问——原来，是我总是丢三落四，不是忘了这，就是忘了那，拐了弯还在等是因为怕我忘了拿东西，随时准备回去给我拿呀！
一次，我死活让他先走，他不肯，在我千赖万赖下他才走。看着他走，我的泪很快的流了下来。
听奶奶说，我小时候就很缠爸爸，他们说我上幼儿园时，总是哭。路上都说好了，一到教室就抱着爸爸恳求他：“爸爸你不要走吧！妙妙不让你走。”哭得他都没办法，只好在窗外看我一会儿再悄悄走。妈妈还说，你爸早上九点签到，一送你，准迟。让别人送吧，你又不肯，哭起来谁都哄不住，真没办法！听到这些，我心里还美滋滋的，可爸爸说，你不知道，你一哭，我的心都快碎了。
亲爱的爸爸，我不会再给你留下背影!朱自清是我国著名的散文家，他许多的散文、小说大家都耳熟能详。最近几天，我们学习了他的一篇散文《背影》,我获感颇深。
这篇散文是讲述父子之情的。他没有用过多的语句来修饰、装点这篇散文，每一句都极其简练；他也没有用华丽的辞藻来修饰、装饰这篇散文，每一句都极其朴实；他甚至没有一句明明白白的写出“我爱我的父亲”，每一句都极其普通。可这篇文章中的每一字、每一句、每一行、甚至于一个标点，我都能感受到父子情深。
朱自清看着父亲日渐衰老，陈旧简朴的穿着、蹒跚费力的动作、困窘艰难的生活、肥胖迟缓的身体，这与当初的那个年少有为、少年独立的父亲多么地不同。那一个背影，那一个令人心酸的背影，每一处都透露出英雄迟暮的悲凉，这是被生活拖累的啊，为了自己的家，为了自己的儿女，为了今后的生活！
我想起了我的父亲。
他只是一个老实巴交的农民。他没有挣很多的钱，没有买很大的房子，没有买很棒的衣服，但他是家里的支柱，也是我的支柱，更是我心里的天。
小时候，我常常需要仰着脖子看父亲，看他似乎顶到天的头；而现在，我只需稍稍抬起，便可以看到，只觉得天变高了，爸爸变矮了。我的头发是遗传了爸爸的，都有一头浓密乌黑的卷发，这曾是我的骄傲，但不知何时，爸爸那一头短短的卷发中，一根根白发在那里生根发芽，繁衍生息，就如同细菌一般，一生二、二生四，在不知不觉之中，它们就形成了一个庞大的家族，当发现时，为时已晚，只能任由它们那般扎眼的呆在爸爸的乌发里。
他那伟岸的身影在时间的侵蚀下一点一点的变得那样疲惫，在那疲惫中却交织着满满的爱，令人感动。在这篇《背影》中，我没有太多的感悟，读到的，惟有“情深”二字而已。
父亲，我爱你！
背影读后感 篇9
今天，我阅读了朱自清先生的散文代表作>。作为一位著名的散文家，诗人，朱自清的散文朴素缜密，语言冼练，文笔清丽，极富真情实感而著称。而>似乎包含了朱自清这些写作特点。 >是一篇叙事散文。这篇文章就是作者去北京上学时，父亲到站台送他的事情。全文不过千百字，文笔简练朴实无华，却句句流露出一种深沉的父爱。作者在文章中并没有直接描写自己父亲的形象，而是通过描写父亲的背影，来体现父亲质朴的性格。通读全文，共有三处描写父亲的背影，首先是文章的开头，讲述父亲的背影在“我”心中不能忘怀。中段，父亲给“我”买橘子是的背影。最后，再次点明中心，父亲回去了，留给“我”的那个背影。而其中，最高潮的不肥是父亲给我买橘子是的背影，而这一部分，也是最能打动我的部分。
父亲原本因为忙不来的，但最终放心不下，还是来了，父亲在穿过月台时，他留给“我”的背影是蹒跚地，艰难地，努力地......是我不禁想到了这几年家中惨淡的光景，父亲为支撑家而付出的辛劳。父亲的身体一天不如一天，想到这里，“我”竟流下了泪。父
亲从那边抱橘子费劲地走过来时，反复叮嘱“我”照顾好自己，这才离去。
我想“作者此时的心情一定是内疚的并感动的。他为自己起初嫌父亲唠叨而感到内疚，父亲给他人世间最质朴的爱，作者时幸福并感动的。读完>给我最大的是感动。
我不禁想起母亲在我遇到挫折是给我带来的安慰，我亲给我讲题是的吐沫横飞，一遍又一遍，毫不厌烦......每当想到这里，我的心总是暖暖的，因为我感受到了一份爱，一份弄弄的真情。
其实，生活中处处渗透着爱，清晨母亲递过来的一杯牛奶，你与家人的一声问候，这都是爱。只要我们有一双发现的眼睛，爱无处不在。学会懂得爱的温暖，学会懂得感恩。我想，这也是文章所给与我的启示。文章从一件小事入手，描写父亲的背影，表现出作者与父亲之间虽不是荡气回肠，却依然感人的爱。阅读它，没有什么华丽的辞藻，只是字里行间流露真情，这也是>的成功之处吧。
最新忠实的流浪狗读后感(优选6篇)
阅读常常使人的大脑变得强大，刚接触书籍时，仔细阅读书中的情节，我们会产生自己的想法。 写读后感是我们思考和反思的过程。编辑认为“忠实的流浪狗读后感”是一篇值得一读的文章，我们提供这些信息是希望对寻找答案的人有所帮助！
忠实的流浪狗读后感 篇1
今天我读了《淘气包马小跳》之《忠诚的流浪狗》，使我受益匪浅。
这本书是淘气包马小调系列的第21本书。当我买这本书是，我非常高兴！因为淘气包马小跳系列又出了新的！
这本书主要讲的是：一条狗被摩托车撞了，马小跳的4个人在肇事者逃跑后被诬告与狗相撞，但他们还是把狗送去**，并拿出了所有的压岁钱给狗治病。后来真相大白，原来这只狗狗是因为生病惨遭主人遗弃的。
马小跳和小伙伴们爱这只名叫金子的大狗，和它度过了一段愉快的时光。故事的最后，狗狗被流浪狗收容所收留了。不知道这只狗（金子）在**会不会幸福。
书中的马小跳与他的三个铁哥们：唐飞、张达、毛超，和马小跳的铁杆粉丝安琪儿、马小跳最敬慕的人夏林果，他们都是一个个有爱心的小学生：马小跳、唐飞、张达、毛超、安琪儿为了救金子纷纷掏出了自己的零花钱，夏林果为了救金子，在学校的操场上跳舞
金子，很忠诚：一次，金子被人抓了起来，并且用皮带拴住，但是金子的心充满了对马小跳们的思念，所以它不顾一切地挣脱了皮带，见到了马小跳
读完这本书，我明白男孩子应该有责任感和男人的精神。更要有爱心，会关爱动物，更要会关爱他人。关心他人，给予爱，不仅能帮助他人，还能让自己快乐。
我相信只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更好。
忠实的流浪狗读后感（二）
这本书告诉马小跳，他们被最炫目的越野平衡车迷住了。四个孩子相约试驾，看到一场车祸：狗被摩托车撞了，摩托车司机跑了。四个孩子把他们遗弃的狗送回家，结果被主人认定为肇事者。
尽管马小跳和他的家人受到了严重的怀疑和深深的委屈，但他们勇敢地承担起了**这条狗的责任。这只小狗终于恢复了健康。最后，流浪狗金被流浪狗接待队带走。
马小跳为纪念金子立了一尊金像。
这本书让我知道我们应该爱护动物，同时也要爱护他人。奉献爱心，不但能使别人获得帮助，也能使自己获得快乐。我相信只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更好。
忠实的流浪狗读后感（三）
这个暑假，妈妈给我买了我渴望已久的《淘气包马小跳》系列丛书，这套书中让我最感动的故事是《忠实的流浪狗》。
当他们在工地玩唐飞的越野平衡车时，马小跳看到一只金毛猎犬被摩托车撞伤，但摩托车逃走了。马小跳把狗送回家，但狗主人认为是肇事者。马小跳和他的妻子承担狗的医疗费用。在伴侣的鼓励和帮助下，他们终于支付了医疗费用，找到了肇事者。狗狗与马小跳他们的关系越来越亲密，狗狗每天到学校门口等他们，不论刮风下雨，它一直坚持着。
但最后狗被收容所的人带走了。他们很伤心，哭了很多。
这个故事我感动了很久，马小跳他们爱护小动物，在被狗主人冤望的情况下，他们没有一走了之，而是勇敢承担了一切。他们视狗为朋友，狗对狗也很忠诚。狗和人都需要真诚和爱对方。人们的相互关心和爱将使世界更加美好。
忠实的流浪狗读后感 篇2
今天我读了《淘气包马小跳》之《忠诚的流浪狗》，使我受益匪浅。
这本书是淘气包马小跳系列的第21册，当我买了这本书时我高兴极了！因为淘气包马小跳系列又出了新的！
这本书主要讲的是：一只狗被摩托车撞伤了，肇事的人逃走后马小跳四人却被诬赖为撞了狗，但他们仍然将狗送去救治，并拿出全部的压岁钱救治狗狗。后来真相大白，原来这只狗狗是因为生病惨遭主人遗弃的。马小跳和小伙伴们爱这只名叫金子的大狗，和它度过了一段愉快的时光。故事的最后，狗狗被流浪狗收容所收留了。不知道这只狗（金子）在哪里会不会幸福。
书中的马小跳与他的三个铁哥们：唐飞、张达、毛超，和马小跳的铁杆粉丝安琪儿、马小跳最敬慕的人夏林果，他们都是一个个有爱心的小学生：马小跳、唐飞、张达、毛超、安琪儿为了救金子纷纷掏出了自己的零花钱，夏林果为了救金子，在学校的操场上跳舞……
金子，很忠诚：一次，金子被人抓了起来，并且用皮带拴住，但是金子的心充满了对马小跳们的思念，所以它不顾一切地挣脱了皮带，见到了马小跳……
看完了这本书，我明白了，男孩子要有责任感，要有男子汉大丈夫的气概。更要有爱心，会关爱动物，更要会关爱他人。关爱他人，奉献爱心，不但能使别人获得帮助，也能使自己获得快乐。相信只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。
忠实的流浪狗读后感 篇3
狗，友善，忠实，是人们值得信赖的伙伴。
最近我读了一本书，书名是《淘气包马小跳之忠实的流浪狗》。那本书的主要内容是：一条狗因为得了重病，要花许多医疗费，所以它的主人就想把它给扔在野外，不想出那么多医疗费。可是，无论它的主人把它扔到哪里，它都可以找到回家的路。在一次回去的路上，它被一个骑摩托车的人撞倒在地上，被马小跳他们发现了。热心的他们救了这只大黄狗，照顾它，爱护它，可是大黄狗最后还是死了，马小跳他们很伤心。
看了这本书，让我想起了我叔叔家的小狗：露露。以前，我刚和它见面的时候，它总是躲我远远的，每次我靠近它，它都会跑到别的地方，就是不理我。
有的时候爸爸妈妈不在家，我就会去叔叔家玩。最初的时候，它总是躲着我，直到我拿起零食喂它时，它就会慢慢地靠近我。应该是吃货的本能在趋势它靠近吧，哈哈，真可爱。它靠近时，我就会把吃的掰成小份，一点一点喂给它。喂完后，我去写作业了，它就会跟着我到书房，然后坐在我旁边一直看着我，好像在说：你再给我点吃的好不好，我还想要呢。
这样的玩耍时间总不长，因为就在2014年4月的某一天，露露出门散步时跑丢了，叔叔找了很久都没有找到。从那以后，就没有它的消息了。有时看到相似的狗狗我也会对着那只狗叫露露，可是没有一只狗回应。
露露，我们想你，你快回来吧!
我非常希望全世界的人们都能爱护狗，不要有丢弃狗、伤害狗的行为。因为狗狗忠实、可爱，是我们的伙伴。
忠实的流浪狗读后感 篇4
【篇一：忠实的流浪狗读后感】
这个暑假，妈妈给我买了我渴望已久的《淘气包马小跳》系列丛书，这套书中让我最感动的故事是《忠实的流浪狗》。
马小跳他们在工地玩唐飞的越野平衡车时，看见一个金毛犬被一辆摩托车撞伤，摩托车却逃走了，马小跳他们把狗狗送回了家，却被狗狗的主人认为是肇事者。马小跳和他们一起承担狗的医疗费用。在伴侣的鼓励和帮助下，他们终于支付了医疗费，找到了肇事者。狗和马跳，他们的关系越来越亲密，狗每天到学校门口等他们，不管风雨，它一直坚持。
但最后狗被收容所的人带走了。他们很伤心，哭了很多次。
这个故事我感动了很久，马小跳他们爱护小动物，在被狗主人冤望的情况下，他们没有一走了之，而是勇敢承担了一切。他们视狗狗为自己的朋友，而狗狗对他们也十分的忠实，不论是狗还是人都需要真诚和相互爱护，人们之间相互的关心爱护就会让世界更美好。
【篇二：忠实的流浪狗读后感】
今天，我读了杨红樱写的《淘气包马小跳》系列——《忠实的流浪狗》这本书。在书中，马小跳和同学们救了一只被主人遗弃受伤的狗。因为狗有肾结石，经常尿血，狗主人多次抛弃狗。
但这只狗非常忠诚，每次被主人抛弃，它总是自己回来。马小跳的同学唐飞，收到了生日礼物——一辆越野型的平衡车，在他们出去试车时，发现了这条被车撞过的金毛犬。那个能打狗的人骑摩托车逃跑了。
马小跳和同学们发起了一系列拯救金毛猎犬的爱心活动。
读完这本书，我又爱上了马小跳。这个男孩充满了爱、责任感、正义感，而且非常细心。为了救那只金毛猎犬，他捐出了所有的零用钱。为了给狗吃药，他把药放在面包里喂狗吃。
看着这本书，我了解到男孩应该有责任感和男人的精神。更要有爱心，会关爱动物，更要会关爱他人。关爱他人，奉献爱心，不但能使别人获得帮助，也能使自己获得快乐。
我相信只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更好。
【篇三：忠实的流浪狗读后感作文】
今天我读了《淘气包马小跳》之《忠诚的流浪狗》，使我受益匪浅。
本书是淘气的包马小调系列第21卷。当我买这本书的时候，我很高兴！因为淘气的包马小调系列又出了新花样！
这本书主要讲的是：一只狗被摩托车撞伤了，肇事的人逃走后马小跳四人却被诬赖为撞了狗，但他们仍然将狗送去救治，并拿出全部的压岁钱救治狗狗。后来真相大白，原来这只狗狗是因为生病惨遭主人遗弃的。
马小跳和小伙伴们爱这只名叫金子的大狗，和它度过了一段愉快的时光。故事的结尾，狗被一个流浪狗收容所收容。我不知道这只狗（**）在**会不会高兴。
书中的马小跳与他的三个铁哥们：唐飞、张达、毛超，和马小跳的铁杆粉丝安琪儿、马小跳最敬慕的人夏林果，他们都是一个个有爱心的小学生：马小跳、唐飞、张达、毛超、安琪儿为了救金子纷纷掏出了自己的零花钱，夏林果为了救金子，在学校的操场上跳舞……
金子，很忠诚：一次，金子被人抓了起来，并且用皮带拴住，但是金子的心充满了对马小跳们的思念，所以它不顾一切地挣脱了皮带，见到了马小跳……
看完了这本书，我明白了，男孩子要有责任感，要有男子汉大丈夫的气概。更要有爱心，会关爱动物，更要会关爱他人。关爱他人，奉献爱心，不但能使别人获得帮助，也能使自己获得快乐。
我相信只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更好。
【篇四：忠实的流浪狗读后感】
今天我看了一本书叫做《忠诚的流浪狗》让我知道了什么叫做狗对人的忠诚。
它的主要内容是：四个调皮的小男孩去玩，不料却亲眼目睹了一场车祸：一个骑摩托的男子撞倒了一只金毛犬，之后扬长而去。
四个男孩把狗送到医院。经过搜寻，他们找到了狗的主人。然而，狗的主人认为他们伤害了狗的金子。
面对大家的质疑，他们承担起了治金的责任。时间的流逝金子的伤全愈了，也和四个男孩熟了，最后肇事者找到了，四个男孩也重新得到了大家的肯定和信任。
读了这本书，让我知道一个道理：我们要做一个有爱心的人，一个有责任心的人，在困难面前不要退缩！
【篇五：忠实的流浪狗读后感】
暑假，老师给我们布置了作业，选了一本课外书读，看完后，写一篇复习。我选的是马小跳系列之《忠实的流浪狗》。
故事说的是一条狗生了病，主人不想花钱给它治病，就把它扔了，而这条狗恰好被马小跳和他的朋友捡到了，马小跳把它送进宠物医院，医生说要开刀，马小跳和他的小伙伴们没有钱，于是，他们想了一个办法，就是找人捐钱。在一位好心人的帮助下，这条狗终于治好了。因为狗身上长满了金色的皮毛，马小跳给它起了个好听的名字——金。
通过与金的相处，马小跳和他的朋友们成了金的好朋友。他们玩**，教**打球。聪明的金子每天都会等着马小跳在学校门口打篮球，不管是晴天还是大风雨天。
然而，后来，**被带走，并被送到流浪动物的特殊场所。马小跳非常想念**，于是他请人雕刻一尊**雕像，放在学校门口纪念。
读了这本书，我感受颇深，也从中明白了一个道理，动物也是有感情的，懂情意的，我们要善待小动物，保护小动物，和它们做朋友。
【篇六：忠实的流浪狗读后感】
杨红樱阿姨的新书《忠诚的流浪狗》终于出版了，买回家，一口气把它给读完了，书中的故事还是那么有趣、感人，语言轻松、幽默，如行云流水一般。
书中讲述了马小跳、唐飞、张达、毛超他们四个人在玩平衡车的时候，碰见了一只名叫金子的狗被摩托车撞伤了，他们见义勇为，把金子用木板抬着送回了它主人家。然而，第二天，金老板诬陷他们撞到了金子，把金子送到了他们的学校，自己走了。使他们背负着重重质疑和深深冤屈，以致学校的老师和同学用一种异样的眼神看着他们。
面对这种种的不信任，马小跳他们并没有怨恨，而是勇于担负起救治金子的责任，在夏林果的帮助下，一起凑钱把金子送到了宠物医院，经过手术，又通过他们的精心照料，终于使金子恢复了健康，同时也与金子结下了深厚的友谊。并且在金子等待他们下课的某一天，和金子一起抓住了撞伤金子的骑摩托车人，洗刷了他们的冤屈，恢复了他们的清白，使老师和同学们重新认识了他们，改变了对他们的看法。
故事中的马小跳有情有义，越来越有男子汉的担当，自私自利的唐飞在痛苦中收获着快乐，粗犷的张达在照料金子的过程中也变得细心起来，爱斤斤计较的毛超也变得慷慨大方。书中把他们的内心活动刻划得细腻丰富，惟妙惟肖。
通过这个故事，我们可以看到孩子们的精神世界是多么纯洁，一点也不能磨砂。他们与狗狗的友谊，告诉我们要爱护动物，不要遗弃它们，学会与它们和睦相处，你对它们付出多少辛苦，就会收获同等的快乐。同时，它也告诉我们，人们应该学会互相信任，及时改正错误。
【篇七：忠实的流浪狗读后感】
著名的儿童文学作家杨红樱老师来舟山的时候，我买了“淘气包马小跳”系列最新出版的一本叫《忠诚的流浪狗》的书，并且得到了杨老师的亲笔签名。回到家里，我迫不及待地想打开这本书。
这本书讲的是马小跳、唐飞、张达、毛超几个人在骑平衡车时看到一辆摩托车撞伤了一只叫金子的狗后又逃跑了，可金子的主人却断定马小跳他们几个是肇事者，然后他们背着肇事者的罪名，担任起救狗狗的责任来，最后终于真相大白的事。
书上写了马小跳四人每天轮流去秘密山洞给金子喂食，然后才上学去，并让笑猫和虎皮猫照顾金子，还定期带金子去宠物医院进行检查。他们的行为深深地打动了我，这时我真想学会一种魔法，让金子的伤口立即变好，还变得更年轻，让它可以永远和大家一起玩耍。
没想到，小金每天都在学校门口等着马小跳，和他们一起打球。有一次，他们为了躲避班主任秦老师，一不留神把金子弄丢了，但是聪明的金子不想让马小跳他们担心，自己独自回到了秘密山洞。
还有一次，金子是用皮带绑起来的。为了活着看马，他不顾一切地折断皮带逃跑了。看到这一点，我不禁佩服**的智慧和勇气。书里很多地方都描写了马小跳他们和金子之间深厚的感情，我还特别被马小跳、唐飞、张达、毛超四个铁哥们儿之间的友情感动，他们团结、默契，齐心协力救助了金子，并且精心照料它。
我很喜欢这本书，喜欢马小调和他的朋友，喜欢忠诚的流浪狗金。
【篇八：忠实的流浪狗读后感】
近些日子，妈妈给我带回来一本《淘气包马小跳之忠诚的流浪狗》。要知道，我可是杨红樱阿姨忠实的书迷，一听到这喜讯，我高兴地一蹦三尺高。
这本书主要讲的是：马小跳和他的伙伴们骑平衡车，却意外发现了被车撞伤的小狗——金子，它的主人却断定马小跳他们几个是肇事者，然后他们背着肇事者的罪名，担任起救狗狗的责任来，最后终于真相大白的事。
书上写了马小跳四人每天轮流去秘密山洞给金子喂食，然后才上学去，并让笑猫和虎皮猫照顾金子，还定期带金子去宠物医院进行检查。他们的行为深深地打动了我，这时我真想学会一种魔法，让金子的伤口立即变好，还变得更年轻，让它可以永远和大家一起玩耍。
然而，马小跳他们拥有的爱心是很少有人能比的，马小跳宁愿自己背着肇事者的罪名和老师同学的责备照顾金子，为了给流浪狗金子做手术，他们把零花钱全部他出来也不够，马小跳和朋友们就在学校里组织募捐，当大家都不相信时，马小跳和同学们并没有就此放弃，这种坚定的毅力是值得我学习的。
读完这本书，我明白每个人都应该有责任感和勇气。更要有爱心，会关爱动物，更要会关爱他人。关爱他人，奉献爱心，不但能使别人获得帮助，也能使自己获得快乐。
我相信只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更好。
忠实的流浪狗读后感 篇5
这个暑假，妈妈给我买了我渴望已久的《淘气包马小跳》系列丛书，这套书中让我最感动的故事是《忠实的流浪狗》。
马小跳他们在工地玩唐飞的越野平衡车时，看见一个金毛犬被一辆摩托车撞伤，摩托车却逃走了，马小跳他们把狗狗送回了家，却被狗狗的主人认为是肇事者。马小跳他们承担了狗狗的医疗费，在小伙伴的鼓励与帮助下，他们终于付完了医疗费，并找到了肇事者。狗狗与马小跳他们的关系越来越亲密，狗狗每天到学校门口等他们，不论刮风下雨，它一直坚持着。但最后狗狗被收容站的人收走了，马小跳他们十分伤心，大哭一场。
这个故事我感动了很久，马小跳他们爱护小动物，在被狗主人冤望的情况下，他们没有一走了之，而是勇敢承担了一切。他们视狗狗为自己的朋友，而狗狗对他们也十分的忠实，不论是狗还是人都需要真诚和相互爱护，人们之间相互的关心爱护就会让世界更美好。
忠实的流浪狗读后感 篇6
故事说的是一条狗生了病，主人不想花钱给它治病，就把它扔了，而这条狗恰好被马小跳和他的朋友捡到了，马小跳把它送进宠物医院，医生说要开刀，马小跳和他的小伙伴们没有钱，于是，他们想了一个办法，就是找人捐钱。小狗在好心人的帮助下终于治好了病。因为小狗浑身长满了金黄色的毛，马小跳就给它取了一个好听的名字——金子。
通过和金子相处，马小跳及他的伙伴们和金子成了好朋友。他们会陪金子玩耍，还教金子打球。聪明的`金子每天都会在学校门口等马小跳打球，不管是艳阳高照还是风吹雨晒。然而，后来金子被接走了，送进了专门收留流浪小动物的场所。马小跳很想念金子，于是就请人雕了金子的石像放在学校门口来纪念金子。
读了这本书，我感受颇深，也从中明白了一个道理，动物也是有感情的，懂情意的，我们要善待小动物，保护小动物，和它们做朋友。
[最新]灯光读后感(精选6篇)
一本有益于身心的图书是我们珍贵的精神财富，我们在阅读作者写的作品时，不禁被作品中的深意所触动。在阅读时，我们的思维会和作者的想法碰撞产生出新的火花，需要及时写读后感，你晓不晓得作品的读后感怎么写呢？下面编辑为您带来了“灯光读后感”的相关内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
灯光读后感 篇1
《灯光》这篇文章讲的是革命战争年代的一个感人肺腑的故事。
1947年的一天夜晚，我军正围歼敌五十七师。突击连把守敌的围墙炸开一个缺口，迅速冲了进去，可是后续部队遭到敌军炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口。在这千钧一发的时刻，黑暗中出现一星火光，很微弱，但对于急于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。它像一盏明灯，指引着战士们迅速找到突破口冲进了围墙，我军因此大获全胜。原来是担任突击连连长的郝副营长点燃了他珍爱的一本书，但他自己却成了敌军机枪扫射的靶子，他光荣地牺牲了。
读完这篇文章，我心潮澎湃，思绪万千，久久地沉浸在故事情景中。郝副营长为了照亮队伍前进的方向，为了照亮新中国前进的道路，竟不惜让敌人用机枪反复扫射自己。正是有了像郝副营长这样为了他人幸福，宁可牺牲自己的烈士们，我们的祖国才能脱离苦难，变成如今的新面貌，他们用生命之光换来了我们现在灯光下和平安宁的幸福生活。多么可亲可敬、可歌可泣的先烈们啊！他们这种点燃自己，照亮后人的献身精神，永远值得我们缅怀，永远值得我们学习。
《灯光》这篇文章给了我很大启发，它就像一盏精神明灯，照亮了我的内心世界，使我认识到做人不能光考虑自己，要有宁可牺牲自己的利益，也要帮助别人的精神。回想起自己曾经在学校遇到一点点不愉快，就和同学大嚷大叫，甚至动手打架的情形，深刻认识到自己缺少这种想他人所想，急他人所急的精神。现在我们倡导建设和谐社会，但和谐社会更需要这种牺牲自己，帮助别人的礼让精神。
灯光读后感 篇2
学完《灯光》这篇文章后，我深深地被郝副营长那种为了下一代的幸福勇于献身精神所感动。
这篇课文通过记叙郝副营长亲自点燃自己心爱的那本书，照亮了战士们前进的道路而英勇牺牲的事迹。表达了作者对烈士的缅怀和纪念的感情。
当读到：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！这句郝副营长说的话时，我们可以想到，这是郝副营长的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。而广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖这句话里的感到光明，感到温暖是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。就是这种感受才能表达出作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国深挚的爱。
虽然现在我们都用上拉电灯，天天都在明亮的环境中学习；但是还有一些贫困山区暂时时还用不上电灯，那里的孩子们都在黑暗的环境里学习。希望到不久的以后，那些贫困山区的人们也能用上电灯，而着也不是愿望，而是现实。
现在，我们能在这么好的环境中学习，不能忘掉像郝副营长那样为下一代着想的革命先烈们。要好好学习，珍惜时光，为祖国争光。
灯光读后感 篇3
危急时刻，挺身而出，英雄之举，感天动地
这是谁?这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长！
当我们学到《灯光》这一课时，我们都被郝副营长的壮举感动了！有多少人会像郝副营长那样：对自己的革命事业那么勤勤恳恳?那些人会为了人民的利益而牺牲自己呢?那些人会在危急时刻为队伍点上一盏明灯呢?
渴望让孩子在电灯下学习的郝副营长，虽然弄不清楚电灯是个什么玩意儿，虽然弄不清楚有了电灯的愉快生活是怎样的，但郝副营长知道孩子们渴望在灯光下学习，我们敬爱的郝副营长在队伍危急时刻点亮了一盏带领队伍，而暴露自己的明灯。他执着地认为点燃灯光就是点燃幸福，于是，他用自己宝贵的生命点亮了一盏希望之灯，让这希望之灯永远绽放在人们的心中！
郝副营长，您安心的走吧，但你的精神永远在我们的心中照明！
郝副营长，您安心的走吧，但您点燃的那盏生命之灯，永远在我们心中指引方向，为我们创造导师！
郝副营长，您安心的走吧，您永远会活在我们心中，您那为革命牺牲的壮举就像五颗闪闪的红星，在我们头顶飘扬，飘扬
今天，我们能在明亮的电灯下生活，这是多么的幸福啊！
同学们，要知道，我们的幸福生活来之不易，我们要珍惜幸福，跨入更美好的明天！
灯光读后感 篇4
每当晚上，我坐在窗前，台灯照亮了我的整个房间。望着窗外明亮的星星，我仿佛听到了郝副营长的声音。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长陷入了对未来的憧憬中。可战斗打响后，后续部队在黑暗中找不到突破口，就在这千钧一发的时候，黑暗中出现了一星火光，郝副营长点燃了书，这是希望的火光，这是胜利的火光。但是火光暴露了郝副营长，他永远都看不到电灯了。为了革命的胜利，为了让孩子们见到灯光，牺牲了自己。
这就如在寒冷的时刻送去火柴一样。卢进勇同志承担了责任就必须完成，他被一种力量支撑这——他碰到的那一位同志，但包火柴的报纸却没有沾上一滴水。他必须为战士们送去火柴，送去温暖，这是他的义务，更是他的职责。最终，火柴一根不差得给予了战士们。
这些革命烈士的辛苦、牺牲不是白费的，他们尽自己的全力去战斗、拼搏，而不是尽自己的权利去指挥战士。
我们永远告别了旧时代，却忘不了革命烈士的鲜血与汗水。没有郝副营长，就没有现在明亮的教室、课堂，我们大声地朗诵，郝副营长，你听见了吗？
郝副营长，让我们来告诉你：“灯光的光明照亮了我们的生活；灯光的温暖洒满了全中国！”
灯光读后感 篇5
电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新人类，是那是平凡！可在当时那个战乱纷飞的年代，能看上一眼电灯都成了平民百姓心中最大的愿望。《灯光》这一课充分说明了，一位伟大的战士为了实现让人们，孩子用上电灯的愿望，自己却来不及看一看电灯就英勇牺牲了……
本文只要写了“我”在天安门广场上散步，忽然听见身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回忆。郝副营长为了大家能用上电灯，而举起燃烧的书，为大家照明了前进的道路，从而打败敌人，但自己也牺牲了。
郝副营长是一个伟大的人，可有着和他一样精神的人，有许多，我最难忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧丽斯”风暴吹袭我国。洪水如脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，洪水越来越凶，把桥冲垮了，发出令人恐惧的笑声，这时，抗洪部队赶来了。李战士便是其中一位，当冲锋舟超载时，舟不能动，眼看一个大浪要扑来了，李战士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己却被那凶狠的大浪卷走了……李战士永远被“埋”在水“箱子”里。
为了人民利益而捐躯的勇士们，不就化成了这一道道高高的，友善的光吗?这些“光”，如一盏温茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，让人全身温暖，也留下了一份深深浓浓的回忆与沉
灯光读后感 篇6
灯光——这个在和平年代的普通事物，在战争年代却是美好生活的代名词。今天我读了一篇课文，这篇课文就是以“灯光”为题。写的是作者漫步在天安门广场，看到天安门广场上千万盏明灯而想起的一段关于灯光的故事。让我们跟随在解放战争期间，在华东野战军第三纵队当记者的王愿坚一起穿越时光，去看一看那段陈年往事吧。
在文中，作者回忆了在解放战争中，郝副营长为实现让祖国的孩子们能够在明亮的灯光下安心读书而不惜英勇献身，牺牲了自己的故事。
读到这里，我不禁感慨万千。郝副营长他年仅二十二岁就牺牲了，他还有大好年华，却再也享受不了了。这值吗？用生命换来了其他人幸福安乐的生活。我想在郝副营长那里，这是一件非常值得的事情，再给郝副营长一次生命，他依然会这样选择！
因为这就是革命先烈的献身精神！正因为有了这样的精神，才有了今天来之不易的幸福生活！像先烈们致敬！从今以后，我们应该好好学习，天天向上，长大成为国家的栋梁，报效祖国，共同建设更加美好的明天！