家访方案(范文十五篇)。
无论您是谁，请务必一读这篇关于“家访方案”的文章。只有持有一份计划，才有机会抓住成功的机遇，当我们的人生陷入迷茫时，就要有能力挣脱出来。我们需要制定一些方案，这些方案可以让我们在面对工作中的挑战时游刃有余。希望您喜欢这篇充满温暖的文章！
家访方案 篇1
桥南镇烟村小学
开展教师“走进家庭携手育人”活动的实施方案
为贯彻落实省、市、区、中心校关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动文件精神，加强我镇教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育深入实施，办好人民满意教育，结合当前教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，联系我校实际，现就开展“走进家庭、携手育人”大家访活动具体安排如下：
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。
学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。
二、指导思想
家访的指导思想是让每个学生在家长和老师的关怀下健康成长、全面发展。
开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
三、活动内容
1．对象及范围。大家访活动的对象为所有在校学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成我校教育系统大家访长效机制。
2．工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。
3．任务要求。首先是了解和掌握学生的家庭状况，成长环境，家庭表现，学习和生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
4．活动形式。要因地制宜组织开展家访，科学合理安排家访。对学校所在区域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对学校所在区域外学生家庭，要充分利用**、信函网络等多种形式加强学校与家庭的联系。
四、活动要求
1．加强组织领导。开展大家访活动是我校教育系统转变作风、强化师德、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和省委、省**“关于贯彻纲要实施意见”的重要举措，为落实我校大家访活动的组织主体责任，切实加强组织领导，成立大家访活动领导小组，组长由刘峰斌校长担任，副组长杨丽娟担任，成员由李芳芳、肖改果、郭亚荣、雷娜、张天祥、张磊、王和平担任。探亲活动组长主要负责指导和监督全校家访活动健康有序开展，并对活动的实施情况进行监督和考核。
大家访活动以班为单位组织实施。校长是学校大家访活动的第一责任人，要从密切学校、教师与学生家庭、社会关系，构建和谐校园的高度，充分认识做好大家访活动的重要意义，要把组织好大家访活动作为强化师德，改进作风，落实纲要的良好契机，作为当前师德师风建设的一项重要工作，切实抓紧抓好，并精心组织实施，确保活动健康有序开展。
2．力求取得实效。结合学校实施方案，开展家访培训，明确家访的意义、内容和方法；对教师进行访前组织动员，同时要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程，学生家庭和个人情况等，对教师家访提出明确要求，将工作做实、做细，务求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件），通过文字、**等形式建立学生家访档案。
3．确保出行安全。探亲活动要把教师的安全放在第一位。家访要以离家近为原则，照顾特教教师的困难。
高度重视交通安全，组织探亲实行零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。
4．形成良好氛围。利用板报、传单、家长学校等形式做好宣传，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，要对大家访活动中的先进典型事迹追踪报道，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
5．建立长效机制。为实现我校家访活动的常态化，应定期总结和评估，逐步推进我校家访工作的规范化、制度化。把大家访活动作为家校沟通的有效途径，坚持每学期对大家访活动做出专题安排，要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容；要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，使学校家访活动长效开展，防止走形式、走过场和“一阵风”。
学校每月28日要向中心校报送大家访活动开展情况小结和渭南市临渭区教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表（见附件）及好的做法和建议。
附：1、桥南中心校教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表；
2、家访手记
2012.4.20.
附件1：
桥南镇中心校
“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表
报送单位：
附件2：
家访手记
学校家访日期： 年月日
注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。
家访方案 篇2
2018年安庆市第十六中学寒假家访项目
为贯彻安庆市教体局有关文件要求，进一步提升“家校联系”实效，形成对学生全方位了解，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人途径，促进学生健康和谐发展；要进一步宣传办学理念，突出办学特色，展示办学成果。经研究，学校决定在2018学年开展寒假家访活动。
1、 家访时间：2018年2月4日~2月10日
二、家访范围：由班主任、教导处、政教处确定家访的对象，家访对象包括：贫困生、单亲生、留守子女、学困生、成绩优异生等。
三、家访内容
1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。
4了解学生家庭、家庭作业、阅读和社会实践的基本情况，并给予必要的指导。
5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。
四、家访要求：
1.家访时，要真心诚意向家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”；要注重提高家访质量的途径和方法。
2家访期间，教师应遵守教师行为准则，不接受家长的邀请和礼物。
三。家访期间要特别注意人身安全、交通安全和财产安全。
4.开学后一周内，将家访小结、电子**和《家访问卷登记表》上交到政教处。
安庆市第十六中学
2018年2月3日
附件1：
家访分工安排表
家访方案 篇3
为了落实县教育局下发的关于做好假期家访工作的文件要求，我校特成立了假期家访领导小组，对假期家访工作做了安排和部署。
一、领导小组
组长：郇义军学区办主任、中学校长
副组长：库尔班江中学党支部书记
组员：郭欣中学副校长
杨洪波中学支部副书记
徐斌中学德育主任
覃峰中学综治办主任
黄鹏程中学教务处主任
米吉提中学教务处主任
田杰中学教科室主任
章思蜀中学工会主席
全体班主任及任课教师
二、具体分工
郇义军、库尔班江负责监督、指挥假期的家访工作。
郭欣、杨洪波负责组织上阿山于子的家访工作。
徐斌、覃峰负责组织下阿山于子的家访工作。
黄鹏程、米吉提负责负责组织阿同、英塔木的家访工作。
田杰、章思蜀负责组织克西拉克塔木、维玉村、英阿亚提村的家访工作。
三、家访的主要内容
1、调查、了解学生假期的学习情况。
2、调查、了解学生假期的外出情况。
3、做好家长严格要求子女不信教、不入教、不参加不法组织的集会和游行。
4、向家长宣传民族团结教育工作。
家访方案 篇4
但相对而言，xx还是一个比较进步的孩子，他的成绩也从第一次月考的23分提高到班里的19分。然而，他们的英语成绩还有很大的发展空间。120分的总分只有45分。
xx同学平时在学校的表现不错。不偷懒，不耍滑头，会按照老师班委的指示完成任务。但有时我不能严格要求自己。我早上起不晚，上课也打瞌睡。
另外，有个不好的现象。xx学生不按时吃饭，这对处于青春期的孩子的健康非常有害。听同学说，为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤，很多时候xx同学就利用课间时间去小卖部买些零食吃，有时会导致上课迟到。
学生的行为习惯的培养是个长期的过程，班主任的经历和能起到的作用实在有限，所以家长应该有意识地培养一些好习惯，纠正不良的行为。希望学校和家庭共同努力，塑造一支学习道德进步的合格身心健康人才。
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，要及时与家长沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。
家访方案 篇5
高二（5）班家访活动方案设计
家访作为家校互动工作中的一项重要环节,可以让教师对学生有一个全面、深入的认识 , 看到他们家庭背后不为人知的故事, 这样才能给与他们更加合理的学习、生活建议。
常言”一花一世界”更何况是我们的学生,现在社会其实已经潜移默化的缩短着、改变着他们该有的童年和少年生活,每一个问题学生的后面都有一个问题家庭 , 只有全面深入的了解每个学生, 才能给予他们内心真正的关怀, 承认他们, 认可他们, 让他们相信自己能够变成更好的自己。
一．活动目的
通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和内外动态。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握子女科学的教育方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会和家长、学生对学校的满意程度。提升教师工作的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。
2．活动内容
受访者：杨迪是个问题学生。他沉迷于网络，学习习惯很差。他经常在课堂上睡觉，甚至撒谎骗老师和父母逃课。家访的目的一是为了了解他最近在家的表现，二是向父母汇报他在学校的表现，三是和父母共同商量帮助他改掉毛病的办法。
3．家访过程
杨迪对于我和英语老师的突然来访表示惊讶，但还是很热情的招待我们进屋，他的父母是在工地干活的农民工，知道老师去了家里也很快赶了回来。首先我们咨询了小鹏在家的情况，晚上几点睡觉，一般写作业写多久，家长告诉我们他晚上都是将自己反锁在房子里，根本不清楚他几点睡的觉，由于文化水平有限也害怕打扰到孩子的学习，所以也没有刻意的去监督他。在咨询家长是否知道孩子有上网的习惯后，家长说：
“这个以前他就有这个毛病，经常晚上去通宵上网，我们知道这件事后也是很痛心和着急，所以才放弃了在老家种地在城里找了份临时的工作主要是为了照顾他上学。”通过与家长的交流我发现，虽然是农村父母，可是对于家里唯一的儿子还是过分的溺爱，对孩子没有正确的教育方式，所以产生了很多问题。
4．家访建议
通过家访也让我们了解了该生在家里的表现，我们建议父母以后要注意到一下几点1.监督孩子在家写作业的情况，虽然不能辅导孩子的作业但是也必须监督孩子写作业睡觉，陪着孩子让他有一个精神上的寄托；2,控制孩子的零花钱，平时咱家的时候尽量让孩子吃饱，在学校的时候给他充好饭卡就行了，学校收钱的时候也应该先咨询老师再给钱，不能养成他攀比的心理，也杜绝了他有多余的钱出去上网；三。不要只关注孩子的成绩，让他们在家多做些家务。
同时我们也会积极反馈学生在校的表现情况，希望我们共同的努力可以帮助孩子改掉坏毛病，养成良好的学习习惯。
5．家访效果
每位家长都希望自己的孩子成才, 但很多时候他们不会合理的表达自己, 很容易与学生产生交流障碍,所以作为老师的我们应该在家长和学生之间为他们建立一种交流机制, 让他们相互沟通交流, 理解彼此心中的真实想法, 为孩子和家庭创造一个良好的未来。
家访方案 篇6
为了构建良性互动平台，进一步加强学校和家庭的联系，营造安宁和谐的教育发展环境，确保教育系统大局稳定，经学校研究决定，在全校开展“教师大家访暨特殊学生结对帮扶活动”。全体老师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：
1、 家访主题：家校携手培育阳光青年
2、 家访时间：3月16日下午至18日上午
三、领导小组：
组长：秦世才副组长：魏艳妮、秦燕
组员：向元茨、袁昌银、余庆龙唐山唐蜜班班主任
四、家访内容：
1.介绍孩子在学校的表现。
2深入了解学生的家庭环境和人格表现，与家长**促进学生健康成长的教育方案。
三。认真调查特殊情况，建立特殊体质、特殊疾病、异常心理、特殊家庭学生户口。
4.有针对性地做好特殊学生的结对帮扶工作。
5落实学生互助的有关措施。
6向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。
五、各班下班老师分配
全校教师以班级为单位，班主任为家访组长。
一年级唐亚荣胡灿阮德曙
二年级杨年姣覃玲钰刘玉坤
三年级谢俊杨凡玲余庆龙
四年级杨年次龚体才唐银莲
五年级刘子浩唐山覃道旭
六年级文彩田艳丽张聪官维荣
93班田启芳魏亚妮田俊杰
92班伍洁琼阮珠琳唐蜜
91班裴阿琼熊鹃冯战丽
90班向梦诗覃雁邵春林
89班周冬芳、秦祥甫、向慈、秦世才
88班戴作仙袁昌银江定仁
通讯报道：熊鹃（3.18交通讯稿）
六、家访注意事项：
1.家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2.家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。确保家访期间孩子及其父母在家里。每次探亲时间不得少于20分钟。
三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。将大纲写在班主任手册上，并填写家访记录表。
4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，一分为二，不向家长告状，要注意家访的实际效果。
5不允许多个学生家长同时到一个学生家中，不接受学生和家长的礼物，不要求家长做私事。
6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。
7.请班主任老师填写好《特异体质、特定疾病、异常心理、特殊家庭学生花名册》和《特殊学生帮扶转化情况记载表》。家访期间与学生和家长合影留念。
最迟应在3月18日下午交给校长办公室。
8要准确摸排特长生，建立台账，落实帮扶措施。
9教师要特别注意交通安全，家访时不要携带贵重物品，并及时向校方报告。
太平镇平安希望学校
2018年3月14日
家访方案 篇7
三。注重方式方法，针对不同情况采取不同形式，提高家访质量。
4特别注意保护学生的自尊心和积极性，鼓励、欣赏、倾听和**多营造和谐的氛围。实事求是地反映学生的学习、生活、纪律和思想道德教育情况，使家长能够真实、全面地了解学生的表现。
5根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。
6．要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。
（三）家访后要做到以下要求：
1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。
2家访结束后，老师要认真记录家访学生的情况。
3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
家访方案 篇8
高二年级“大家访”活动方案
为促进我校教育教学和谐、稳定、健康发展，为提高教育针对性，促使家校教育形成合力，更好地落实学校严细化管理要求，高二年级特制定“大家访”活动方案。
一、主题：家校互动携手育人
二、指导思想
以改善学生成长环境、促使学生健康发展为出发点，以构建和谐师生关系、家校关系为基本要求，通过大家访实现老师、家长、学生三向沟通，把学生在校的思想动态及表现汇报给家长，让每个学生在家长、老师的关爱下健康成长，促进我校教育教学和谐、稳定、健康发展。
三、活动目标
1、通过“大家访”活动，打破师生隔膜，更充分了解学生家庭教育背景、家庭环境，充实影响学生成长的家庭材料。
2要优化家庭学校教育的合力，架起家校之间的桥梁，增进相互了解，提高教育水平。
三。宣传学校的规章制度和工作，寻找家长的最佳配合。
4搭建共同管理平台，体现共同管理精神。
四、活动安排
（一）家长座谈会
通过座谈会了解学生家庭情况，性格特点，介绍学校管理要求，介绍学生在校表现，家校合力解决的问题，征集对学校、老师的意见。分六类家长座谈：1、身体心理异常学生。
2、思想学业波动大的学生。3、经济困难学生。4、学习困难学生。
5、学习生活压力大的学生。6、尖子生、一本近线生。
家访方案 篇9
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“走进家庭，携手育人”大家访活动方案
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2018年12月20日
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“走进家庭，携手育人”大家访活动方案
一、指导思想
以《***x教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》的要求及《***x关于加强教师队伍管理强化师德师风教育的紧急通知》文件精神，通过组织教师对学生进行家访，及时了解学生学习、生活、思想等方面情况，征求家长对学校和教育的意见和建议，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，提高群众对教育工作的知晓率和满意度，进一步推进学校各项工作长足发展。
二、对象与形式
本次大家访活动由学校统一组织，全体教师参与实施，对校内义务段***名学生进行逐一家访，以经济困难家庭学生、学习困难学生、思想和学业上有重大变化的学生、留守儿童（单亲子女）、进城务工随迁子女、残疾学生为重点，以全覆盖、无遗漏为目标，采取进村入户，与家庭成员面对面交流的形式，开展入户家访。做到“三进”，即教育教学工作进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。
三、活动内容
1收集六类学生及家庭基本信息。
2、宣传学校教育教学工作。
三。了解学生在家的学习习惯和生活习惯。
4征求家长对学校教育教学的意见和建议。
5、制定相应的关爱帮扶措施。
四、活动安排
这次活动分为四个阶段：安排部署、集中家访、总结点评、整改。
1安排部署阶段（2018年12月20日）。学校按照区教育局统一部署，结合实际，制定具体详细的活动实施方案，细化具体任务和工作要求，对家访教师进行必要的业务及交流培训，确保此项活动全面展开、扎实推进、取得实效。
2集中家访阶段（2018年12月21日至2019年1月1日）。学校全面组织开展此项活动。严格落实主体责任，按照家访工作内容和家访工作方案，提前预约家访对象，合理安排家访时间，深入组织开展家访活动，认真填写《家访手记》。
三。总结评议阶段（2019年1月2日至1月6日）。组织归档本次探亲资料，梳理问题，制定整改措施。
4、整改提高阶段（长期）。学校针对家访活动中发现的问题及群众反馈的意见建议，分门别类进行梳理，列出问题清单，通过建立问题整改台帐，追踪落实整改，为下一步工作奠定基础。
五、相关要求
1这次家访一定要准确、真实，杜绝弄虚作假。
2、学校将本次大家访开展情况、一些特色做法或典型事例制作成**并茂的形式及时上传“王莽街道教育”微信群，对大家访活动开展力度大、有特色、精准度、可信度高的个人、学校将进行通报表彰，对不负责任、落实不好、发生问题的责任人，学校将通报批评，并酌情对相关责任人进行严肃问责。
3、全体教师务必于2019年1月7日前，将《家访手记》上报学校。
家访方案 篇10
家访是教师充分了解学生的重要途径，也是教师联系家长、联系社会、提高学生成绩的重要手段。家访是一个老话题，但在当前素质教育大潮中，如何优化和做好家访工作是一个新课题。以家访的形式与家长沟通，做孩子的好学生。
特制定活动方案如下：
一、重视家访对学生的心理效应
1、激发情感效应。情感是对客观事物的态度，反映客观事物与人的需要之间的关系。家访首先体现了教师对学生的关心和认真负责的态度。
多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱父母、爱老师，才能热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱自然、热爱科学文化。
有了爱，学生才会有强烈的责任感和责任感。可以这么说，比起请家长校访和书信、**联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
2、激励意志效应。意志是人们根据既定目的克服各种困难，调整内外活动的心理过程。良好的意制力表现为自觉、坚韧、果断、自制。
我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。
3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。
二、更新家访对家长的指导内容
通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。家访可以围绕学生全面发展和积极发展两个方面进行。
1、促使孩子全面发展
通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。我们不仅要关心考试成绩，更要关心孩子的道德修养和健康心理的塑造。分数很重要，但比分数更重要的是教孩子如何做人，如何学习。
在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注重良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子提供劳动锻炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面发展。
2、促使孩子主动发展。
通过家访，引导家长积极配合学校的素质教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素质教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要帮助孩子利用自由支配时间去发展个性和特长，学会主动发展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生健康的兴趣和爱好给予物质上的支持和精神上的鼓励，特别应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培养创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能从容地步入新技术革命和信息时代，以适应未来社会和现代化生活的需要。
三、遵循家访的基本原则。
1、普遍性原则。素质教育要求面向全体学生，这就要求教师把所有的爱和爱倾注到全体学生身上。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。
2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。
3、经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报学生在校学习情况，了解学生在家表现，及时发现问题，解决问题，持之以恒。
4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。
四、优化家访过程
1认真观察研究，做好家访准备。
平时要注意观察、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长交流，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。
2、选择适当的家访形式。
（！）了解式家访。为了解新班次学习教育情况，有必要对成绩突出、存在问题的学生进行家访。
（2）开导式家访。当学生在学习、生活、人际关系等方面出现错误或挫折时，教师应及时探亲，耐心引导。
（3）鼓励式家访。当学生表现良好或后进生有所进步时，应鼓励家长进一步教育孩子。
（4）慰问式家访。当学生的家庭不幸或生病或发生意外时，他应该回家看看。
（5）闪电式家访。有时，为了深入**问题，老师突然探访家人，这对于了解实际情况和解决难题非常必要。
三。注重谈话技巧，提高家访效率。
（1）真诚相待。家长以平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，愿意接受老使得建议和指导。
（2）评价客观。如果评价不客观公正，会影响家长对学生的教育方式，伤害学生的感情。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向。
（3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。
4妥善处理家访中的有关问题。
（1）尊重性和平等性。教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。
另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不工正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度。
（2）隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师。教师不能拿它作为批评学生的证据。
那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。
（3）忌懒。不能因为家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法。如果要召开家长会，家访是不可忽视或替代的。
（4）忌贪。腐败是腐败和不公平的根源。教师应遵守职业道德，以专业精神进行家访。教师不应让家长为自己做私事，或向家长索要礼物，这样家长才能感恩报答。
禁止家访时谈生意或上门购便宜货及伸手求赞助、讨吃喝，否则将有损于教师廉洁从教的光辉形象，也不利于学生的健康成长。
家访方案 篇11
为贯彻落实市教委“千名教师访万户，师生情谊传万家”的精神，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注、全力帮助学生健康成长的育人环境。现拟定《董庄铺小学“寒假家访”活动方案》:
一、 指导思想
走进学生家庭开展家访活动是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校教育的重要一环，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。切实开展好寒假“家访”活动，发扬教师深入学生生活、学生家庭的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。
二、家访内容
1告知学生思想品德、学习、生活、纪律、学习习惯等。
2了解学生家庭经济状况、成长环境、家庭教育、生活习惯等。
三。目的了解学生假期在家表现，如个性特征、情绪变化、劳动表现等。
4协调学生与家长的关系，加深师生、学生家长的感情。
5向家长咨询教育学生的措施、方法和手段，帮助家长树立正确的教育观、人才观和质量观。
6宣传教育法律法规和教育政策，对家长关心的问题进行宣传和解释。
三、家访教师安排
1寒假期间老师将对全班进行家访。尽量扩大家访对象如：特殊家庭（单亲家庭、外出务工家庭）；人际适应困难学生的家庭（性格极端内向）；为教育捐资助教的家庭；有特殊父母的家庭（不注意孩子的学习，与学校和老师有不愉快的经历等）。
2家访教师应尽量与家长进行面对面家访；对于特殊情况，教师可以使用**面试。在家面试时，老师要提前与家长预约，按时面试。
三。做好学生家访记录和跟踪指导。进行家访时，教师及时填写“连心桥”家校联系卡，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。家访结束后，根据家长的反应，利用课余时间指导学生的学习、生活和习惯。
家访方案 篇12
一、 指导思想
立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师暑假家访活动，大力宣传党的教育方针政策和云溪大教育近几年取得的丰硕成果，宣传云鹰小学招生片区划分及云溪小学部分学生随校车并入云鹰小学的相关事宜；及时了解学生假期生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛收集家长对学校教育的意见和建议，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。
二 、活动目标
1向社会和家长宣传党的教育方针政策，宣传云溪大学近年来教育的丰硕成果。如：2008年、2011年、2015年三次荣获全省“两项督导评估”先进单位；2015年通过“义务教育均衡发展县区”国家级验收；2015年率先步入湖南省“教育强县”；2016年，区一中高考再次取得好成绩。
2对新建云鹰小学的办学条件、教育环境、办学理念、办学特色、管理体制、师资队伍等进行了广泛宣传。增进社会、家长和学生对学校的了解。随校车宣传云鹰小学招生区域划分及部分学生并入云鹰小学的有关事项。
三。加强师生和家长之间的相互交流。了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现；征求学生及家长对教师和新学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康、协调发展。
4、宣传科学的教育方法。通过家访，宣传家庭教育方法，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
5、树立优良的教育形象。要通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。
三、活动时间
友好小学：2016年8月19日
云鹰小学：2016年8月20-21日（两天）
桃李小学、五星小学：2016年8月22日
四、组织领导小组
组长：余洁
副组长：何小军龚兴革陈建军卢军宝
成员：全体教师
五、活动形式
1、登门家访：
（1） 8月20日，家访对象：原云峰小学学生。工作方式：
由班主任牵头带队，各班主任根据学生实情确定10—15家访对象，提前一天**联系家长，并将家访对象电子表发群文件（含学生姓名、班级、家庭住址、家长姓名、联系**五项内容），学校统一按村组规划线路，8月20日各组分线路集中登门家访。
（2） 8月21日，访谈对象：随校车并入云鹰小学的云溪小学部分学生。工作方式：以村组为单位，由校方牵头，提前一天与家长联系，8月21日到各小组家庭看望
（3） 8月19日、22日，家访对象：友好小学、桃李小学、五星小学的学生。工作方式：以学校为单位。各学校根据该计划制订暑期教师家访活动计划，要求全体教师参加，联合校长参加。
2沟通：直接通过**与家长沟通。原云峰小学班级没由班主任通过**家访的方式对学生进行探访。
三。信息传递：利用微信、**等现代传播工具传递相关信息。
六、活动内容
1、宣传育人理念。教师在家访过程中要有意识地向家长宣传云鹰新校的办学条件、育人环境、办学理念、办学特色、管理制度、师资队伍等情况，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。
2、突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
3、加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。
4、进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、留守儿童，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。
5、开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。
6、促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。
七、活动要求
1、精心组织。学校制订家访活动方案，成立以校长为组长的领导小组，学校行政和班主任牵头负责，任课教师分班、分片，包班、包人的办法，到学生家庭走访。参观前，班主任与家长进行了沟通，并做好了参观准备。
2、建立档案。进行家访时，要根据学生的特点考虑好谈话内容，记录学生家庭信息，及时填写《家访活动记载表》和《留守儿童家访记载表》，敦促家长签字；实地拍摄活**片、积累资料，上传至学校**群。贫困生、残疾学生、单亲家庭、留守儿童、孤儿必须探望。
3、树立形象。家访前，要与家长预约。家访过程中要守时，要注意仪表、着装、谈吐，坚持使用普通话与家长交流，对待家长的态度要诚恳，要树立和维护人民教师的良好形象。
4、注意安全。家访期间，各组团要把安全放在第一位，积极防范，确保家访活动顺利进行。 特别是用车安全，由各小组组长负责联系车辆，原则上不使用教师私人车辆，所租车辆必须是正规出租车，证照齐全、保险买足、车况良好。
（租赁区域参考费：半天150元，加上里程油每公里0.6元）。
）5、纪律要求。（1） 时间要求：8月20日、21日上午8:00云鹰总部教师
00:00在云鹰小学门口集合；友好小学教师8月19日早上8:00在学校集合点名；五星小学和桃李小学的老师于8月22日上午8:00聚集在一起。
（2） 人员要求：法定休假教师、外县教师、患病教师不得参加家访；其他教师原则上不允许请假，特殊情况下可向校长请假。教师家访出勤情况将纳入下学期教师考核。
6、其他事项。（1）用餐：早餐自理；工作餐以学校为单位安排，标准为每人不超过30元。（2）加班费：全校区每天60元
云鹰小学
2016年8月6日
家访方案 篇13
5征求家长对学校和教育部门的意见和建议。
六、参与人员：
1．学校领导干部
2．全体班主任及部分骨干教师
七、家访程序：
第一阶段：准备工作（4月22日-4月28日）
1召开教师会，安排家访。
2各班确定家访对象并预约。
4、制定家访记录表。
5准备家访材料（与家长交谈，如：学校发展和活动；学生在校表现；孩子在家的表现——劳动、学习、健康、爱好、与人相处等；家长对学校的意见或建议）。
第二阶段：实施家访（4月29日-5月17日）
1、分组进行家访。回家时，你应该填写活动记录表。
2家访结束后，老师、学生和一些家长写下自己的经历、日记或故事，交给学校。
第三阶段：总结交流（5月20日-5月26日）
1每各班级统计家访次数和原始记录。
2、班主任做好家访活动总结。
三。每位班主任至少应提交两份成功的家访案例。
4、收集和整理好家长对学校的意见或建议，学校根据家长要求及时提出整改措施，改进工作方法，作好下一步的工作打算。
八、活动要求：
1家访活动要特别注意安全。
2、家访时要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
3、尽量扩大家访面，大张中学、实验小学见面家访人数不低于班级人数30%，其它小学、幼儿园不低于班级人数80%。
4、家访时要做到文明交流、落落大方，保持教师的良好形象，不得接受家长的宴请或赠礼（如有违反，一经查出，通报批评并扣除当月工资）。
5、认真撰写家访日记。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，发现的问题要及时解决，解决不了的要及时汇报给校领导。经家长同意，可以拍照或录像作为家访记录材料。
通过家访日记，我们可以记录和积累丰富的第一手教育资料和案例。
6、家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
7家访前，时间应事先与家长商定。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
仁里集镇教育办公室
2012年4月22日
教师家访记录表
家访方案 篇14
崔家山镇中心学校
为加强教师师德建设，提高教师职业素养，建立家校沟通机制，根据县教体局“走进家庭、携手育人”文件精神和的要求，结合我校德育工作要点及工作实际，经校委会研究，决定在全校教师中全面开展“走进家庭、携手育人”活动。为确保活动科学、有序、有效，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“改进作风，优化业绩，家校共建，和谐发展”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，以人为本，科学有序，进一步加强学校行风建设，进一步加强未成年人思想道德建设，全面提升教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康、快速成长。
二、活动目标
家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是加强中学生思想道德教育，促进青少年健康成长，深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力的重要途径之一。家访教育活动作为家校联系的内容之一，应达到以下目的：
1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
三。通过家访活动，及时宣传学校的规章制度和工作情况，寻求家长的最大配合。
4通过家访活动，在班级管理中进一步建立了班主任与学科教师的合作平台，体现了共同管理的精神。
三、活动内容及步骤
（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境以及在家的思想和表现。向家长反馈学生的学习情况和学习成绩，与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段。
二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是向学校和教育部门征求家长意见和建议，让家长和老师分担教育学生的责任。
（二）家访的形式。以家访的形式，要求所有教师参加，学生家属到访。外地（镇外）的学生可以通过**、电子邮件或信件的形式访问。
实行班主任和班主任为主体，学校领导干部分为科室、承包班、承包方式。此外，还可邀请个别家长到学校与班主任、学科教师、校领导进行面对面交流。
（三）家访的对象：主要针对三类特殊学生家庭，一是贫困生、学困生必访，二是单亲生、行为偏常生、单亲学生必访，三是进城务工人员随迁子女、留守儿童和残疾学生必访。我校将组织教师广泛开展家访活动，深入社区、家庭进行家访，范围全、对象全吸收、内容全覆盖。
（四）家访的步骤。
此次家访活动分为三个阶段进行：
1准备阶段（4月中旬至4月下旬）。一是制定计划。结合学校实际制定好家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；二是要搞好培训。
政教处应抓好“六个”培训：即家访技巧、家访语言、家访禁忌、家访礼仪、家访中突发事件的处理、家访中教师权益保护等方面的培训；三是要全面了解。做好“四个”了解：
要了解学校、学生、家庭和家长，提高家访的效果；四是提前预约。家访前，家访时间必须事先与学生家长商定。不允许盲目家访，浪费时间和精力影响教师情绪；五是做好时间的选择与控制。家访的最佳时间是放学后或周末，这样学生也可以到场，家访效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
2家访阶段（5月初至5月下旬）。学校要按照方案要求，根据每个教师确定的家访对象和约定的时间组织好家访活动。家访时教师要做到“五个注意”，一是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。
二是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。四要注意廉洁自律。家访期间，教师不得接受家长的宴请或礼物。
第五，教师要注意交通安全。女教师不要单独外出旅游，不要佩戴金银饰品，不要带很多现金，晚上尽量不要回家探望。政治教育部门应建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程。
三。总结阶段（6月初至6月中旬）。教师家访结束后，要把家长反映的问题、建议及时向学校领导作书面汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
学校组织教师总结家访工作，总结经验，找出不足，对在家访工作中表现突出的教师和班主任给予表彰。要建立家访工作长效机制，把教师家访纳入班主任、教师考核内容，纳入师德档案，作为考核教师师德情况的重要内容和评优晋级的重要依据。
四、工作要求
（一）提高认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是贯彻省教工委、省教育厅“走进家庭、携手育人”电视**会议精神的有效举措，对于加强教师职业道德建设具有重要的决定意义。我希望所有教师都要以高意识、高标准、高水平的方式开展活动，以达到高效。
（二）加强领导。为切实加强本次活动的组织领导，特成立靖边四中“走进家庭、携手育人”活动领导小组，负责本活动的规划、指导、协调、督促和落实工作。组织机构如下：
组长：陈胜斌
副组长：武小斌余朝申
成员：冯庆宣副司令员孟海洪曹洪宽
熊松柏刘振宁
（三）落实机制。学校将定期检查、定期总结、定期督导、定期通报。同时，向县教育局汇报这项活动的开展情况，包括工作进展、工作动态、典型人物、先进经验等。
（四）务求实效。整个活动切实做到“保证时间不减少（行政领导每学期家访不少于15名，班主任教师家访学生不少于30名，代课老师家访不少于20名）、保证标准不降低、保证过程不走样、保证效果不缩水”。活动期间，学校将在队员的带领下，定期组织检查，对问题发出通报，提出建议，及时整改。
严禁走形式、赶过场、摆样子，力求实际、实在、实用、实效。
崔家山镇中心学校
二0一二年四月
家访方案 篇15
根据新会区教育局《关于组织开展新会区基础教育系统万人“大家访”活动的通知》要求，结合我校实际，现制定如下活动方案：
一、活动对象：
所有学生的家庭，才能实现全校学生的全覆盖。
二、活动形式
（一）走访或慰问学生家庭；
（2） 邀请学生家长到学校进行讨论和家长会；
（3） 通过**、邮件、短信、学校信息、**群等联系和沟通。
三、活动时间
2014年5月至9月。
四、活动内容
（一）要结合群众路线教育活动和我区创建全国文明城市的要求，加强与学生家长的交流沟通，多渠道宣传学校育人手段和育人效果等的德育工作。
（二）要按照《全国未成年人测评指标》的有关调查问卷的内容，把本校深入开展的“学雷锋”、清明“网上祭英烈”、“中国梦”、“三爱”（爱劳动、爱学习、爱祖国）教育、“三节”（节水、节电、节粮）教育等主题活动和“阳光”体育活动、团队活动等学校活动及育人成效广为宣传，扩大家长的知晓率。
（三）要加强学生安全教育和安全知识宣传资料的发放，深入开展“小手拉大手”交通文明倡导活动，法律知识宣传、发动家长参与第三届广东省中小学安全知识竞赛等，并要通过“大家访”行动，全面落实家长监护责任。
（4） 党员（干部）结对帮扶困难学生。
五、活动要求
（1） 加强组织领导，家访落实到位。
要结合实际，精心策划本校“大家访”方案，明确职责，统筹安排，并注意安全，确保集中家访活动有序、有力、有效开展。实现在职教师100%参与，学生家庭100%覆盖。参观结束后，教师应如实填写走访记录，并填写真实的家访记录或案例；坚持“四个关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；确保“五个掌握”（掌握家庭经济状况、掌握家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；落实“六个必访”（走访留守/流动学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）。
（2） 加强摸排工作，落实到位。
要摸清本地本校六类弱势学生（留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）情况，分类登记入册（含学生基本情况，学生家庭住址、家长姓名**等信息），并把该名册报送至中心小学。学校领导小组成员带头帮扶2名以上困难学生；党员各帮扶1名以上弱势学生。
（3） 加强工作纪律，措施落实到位。
全体教职员工要带着感情和责任去探访和了解每一个学生的家庭。要尊重学生家长，注重沟通方法和方法，杜绝违反师德师风的言行，积极维护教师形象和教育形象。
具体做到：1.经济上帮助。
尽你所能帮助学生提供一定的财务、生活或学习用品支持。2.学习上指导。
辅导人员应主动与学生所在学校班主任联系，定期跟踪了解学生的学习情况。针对帮扶对象学习上存在的问题，与班主任、任课教师及家长沟通，指导帮助其掌握学习方法，树立学习信心，增强学习效果。3.
生活上关心。帮扶人员要不定期与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校大家庭的温暖。4.
思想上解惑。帮扶人员要善于分析帮扶对象心理特点，经常与他们交流，掌握其思想状况，有的放矢地化解其心中的困惑，给予其精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
（4） 完善工作机制，提高活动成效。
学校要把“大家访”活动作为一项制度长期坚持下去，做到经常化、制度化、规范化。要积极探索富有成效的新措施和新方法，倾听学生家长对学校教育教学工作的意见、建议，梳理问题，落实措施，化解矛盾，增进感情，实现教师、家庭和学校的良性互动。要督促教师做好家访日记和访后分析，要将教师家访工作情况记入档案，作为师德考核的重要内容和评优评先的重要依据。
同时，这项活动也将纳入创意写作考核范围。区教育局将采取**访查、问卷调查、座谈了解等方式，对本地各学校的家访到位率、满意率进行动态跟踪督查，确保“大家访”活动取得实效。
学校要大力宣传“大家访”、帮扶活动成效，以及涌现出来的先进典型，大力营造良好的教育实践活动氛围。6月10日、9月30日前，学校将向中心小学提交单位活动实施方案和工作总结。5月至9月期间学校开展“大家访”活动的信息报送，不少于1篇交送中心小学。
罗坑小学
2014年5月18日
gz85.Com小编推荐
家访方案精品十篇
一个方案应该同时具备智慧和符合逻辑，以确保工作的准确性。常常需要提前制定一个完整的方案，那么怎样的活动方案才被认为是优秀的呢？期望这个"家访方案"能够给您带来更多的回报，期待这篇文章能够激发您的创造力！
家访方案(篇1)
一、指导思想
为全面深入践行科学发展观，进一步宣传教育政策法规，办好人民满意的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学认识，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增强教师“了解学生，尊重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。根据睢宁县教育局《关于开展“机关干部百校行，万名教师进家庭”活动实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定《徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案》。
二、活动领导机构
组长：王磊
副组长：朱挺、王大鹏、魏辉
成员：学校各处室负责人、年级组长、班主任
三、活动内容
成长环境、在家表现、学习生活习惯等；家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。
2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。
3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。
和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含学习辅导和心理辅导）和其他助学措施，帮助掌握克服困难，鼓励学生积极上进，健康成长。
5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识，督促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增强安全防范意识。
6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。
四、活动具体时间安排
（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全员参与，明确责任。
（意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情况记录表》。
（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。
（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。
（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（反应，并及时给予相应的教育。
（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。
（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。
（全局性的问题汇总并及时上报县教育局。
五、具体措施及要求
（一）家访形式
1、登门走访的形式。
以班主任、任课教师为主，采取分年级、分组、分片、包班、包人的办法深入到学生家庭进行走访调查。
集中活动时间
8：00——17：00
活动方式
集中租车分组、分片、包班、包人深入到学生家庭进行家访。
教师、学生、车辆安排见《人员车辆安排表》。
短信、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。
（二）活动具体要求
班主任和任课教师都要上门进行家访，所有家访人员不得以任何理由拒绝或变相拒绝家访。
2、班主任要对本班特殊学生尽可能逐一进行登门家访。
3、家访情况要及时上报家访活动领导组。
4、所有家访教师必须严格要求自己，言谈举止要符合教师身份，尊重家长，遵守当地风俗习惯；要合理安排走访时间，尽量减少对家访对象的不必要干扰。
5、所有家访教师必须按照学校要求认真落实各项工作，不得弄虚作假，对在家访活动中敷衍应付，家访不到位，反映问题不及时的家访教师要追究责任，给予处罚，对家访实绩突出的家访教师给予表彰。
家访方案(篇2)
（一）活动时间：
（二）家访对象：
（三）参与家访教师
全体教师
（四）活动内容：
1.了解学生及其家庭状况。重点了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。
(五).活动要求
1.教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。
2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后及时分析、反馈信息。
3.家访期间适逢教节日期间，全体教师必须廉洁自律，确保良好的师德形象。
（六）.活动步骤
1.宣传发动阶段（20xx年9月3日～9月11日）
成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行安排部署。各班级制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）
按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区、家庭活动。填写家访记录表，通过文字、图片等形式建立走访档案。
3.总结阶段（20xx年6月1日～6月28日）
我校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，开展家访手记评比，撰写总结材料并上报。
家访方案(篇3)
一、 活动目的
进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。
二、活动时间安排
活动时间为20xx年5月4日开始，为期一月。
5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。（总数不少于10人）
三、活动形式：
1．主要采取登门走访的形式，3—5人。
2．有特殊情况的允许邀请家长来校约见或进行网络交流。
四、家访活动的要求：
（一）重点内容
教师与家长就学校“一日常规·十个习惯”实施情况进行交流
1。 “一日常规·十个习惯”具体要求传达给家长。
2。 “一日常规·十个习惯”这项活动开展以来，对家庭生活有何促进作用。
3。这项活动开展以来，学生在校的进步表现。
4。这项活动开展以来，还需家长配合的事项。
（二）常规内容
1。在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
2。各班级家访学生比例不得少于25%，尽量扩大家访面。
3。家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4。听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5。了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、个性特点、以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
6。教师在家访活动中要特别注意安全。
7。在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8。在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
家访方案(篇4)
（一）3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。
（二）3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。
（三）3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习；召开家访专题会议，安排各项事宜。
（四）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。
（五）各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。
（六）各家访教师准备交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）
1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的能力，与人相处、学业等情况；向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。
6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施；
家访方案(篇5)
1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。
2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的.建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满意工程。
3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。
4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反馈表。要求每位班主任认真填写并按时按要求上交。
5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要灵活多样。
家访方案(篇6)
为了搭建一个良性互动的平台，搭建家与学校的桥梁，学校决定对全体教师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：
一、家访主题：
家校携手育阳光少年
二、家访内容：
1.介绍孩子在学校的表现。
2了解学生在家的表现，关注学生的兴趣爱好和阅读书籍。教育学生不要读不健康的书，不要做危险的、不健康的游戏。
三。深入了解学生家庭情况，交流现代家庭教育理念（全面发展，关爱儿童身心健康）。向家长推荐科学的教育方法，与家长和学生一起制定有针对性的教育措施，。
4向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。
5简要介绍阳光学校的分主题实践活动。
三、家访注意事项：
1. 家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。学校给每位老师一双鞋套。如果探亲需要，老师应该主动穿上鞋子。
2.家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。确保家访期间孩子及其父母在家里。每次探亲时间不得少于20分钟。
三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。大纲写在《家访登记表》教师感受与体会一栏。
4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，一分为二，不向家长告状，要注意家访的实际效果。
5.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。
7.次家访要求所有未拜访的学生应在3月16日之前完成。新**的老师要辛苦了。老师们没有亲自家访的，需全部普访完毕。
8.2月12日前要求至少访20名学生，请老师们填写好家访登记表（手写）及统计表（挂在学习文件处，电子文档），交给、传给下年级行政。经下一级行政部门认真审查、检查和反馈后，将收到的材料交给政治教育部。
9.有些学生家住在市区以外，请老师们另外填写一份家访统计表（挂在学习文件处，电子文档），学校将统一派车前往。25号前没有交表，将视为你们班没有市区外的学生。
10.家访登记表家长**一栏一定要填写能联系上的，多留几个，学生父母的手机、家庭固定**最好都填上。
11教师要注意安全，家访时不要带贵重物品，有情况及时向下一级管理部门报告。
家访方案(篇7)
根据《开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我校实际情况，制定我校大家访活动方案，具体安排如下：
一、指导思想
我们学校探亲的指导思想是让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动以改善青少年成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强我校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
二、成立大家访活动领导小组
组长：副组长：
成员：各班班主任及科任教师
三、大家访活动的内容及要求
1、对象及范围。探亲活动不仅要面向全体学生，而且要有针对性。
2、工作重点。大家访活动要重点关注五类家庭：一是经济困难的学生家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守学生（含单亲子女）家庭，五是残疾学生家庭。
3、任务要求。一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；五是以五类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等帮扶活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
4、活动形式。因地制宜地组织家访，科学合理地安排家访。可采用实地家访、就近家访、**、信函、网络、“走出去、请进来”等多种形式，加强学校与家庭的联系。
5、确保出行安全。当学校组织家庭探访时，教师的安全应该放在首位。家访采取就近原则，期间要确保通讯畅通，严禁驾驶私车、严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校，填写结束时间。
家访方案(篇8)
艾乐幼儿园家访活动方案
一、活动目的: 通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、活动时间 :2017年6月15日——6月30日
三、活动形式: 1.家庭走访。2.电话交流。
3.填写家访情况记录表。4.撰写家访心得体会。
活动要求及内容: 1.确定家访对象。被家访的学生是在园幼儿，要有代表性，抽取6名幼儿，有一定的覆盖面。
2.提前与家长预约，定好时间。
3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
教师家访时，必须遵守以下要求: 1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长 3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。
5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。
教师家访结束后，要做到以下要求: 1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。
3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。学习目标:
1、会认11个生字，会写八个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。
艾乐幼儿园 2017-6-10
家访方案(篇9)
根据《中共河北省委教育工委河北省教育厅关于下发2013年暑假全省中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》(冀教政体[2013]80号)和巩固2012年暑假全省中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动成果，促进家校教育有效衔接，进一步加强和改进中小学生的德育工作，结合我市教育局的有关文件要求，提出如下实施方案。
一、活动主题与时间
主题：走进家庭携手育人
时间：2013年7月1日-8月31日
二、指导思想
以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善青少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。
三、活动目标
访家境、知生情、解实困、促成长
四、活动对象及范围
探亲对象主要是学生。要求所有班主任深入课堂上学生家庭，与家长面对面交流。确保到访学生占班学生的30%以上。要充分跟踪和评价家访过程，逐步形成家访的长效机制。
五、“大家访”工作领导机构
组长：成员：
六、家访要求
（一）工作重点。
家庭探亲应重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想学习发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿、单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭状况、成长环境、家庭表现、学习生活习惯等；二是将学生的思想、学习状况和综合表现反馈给家长；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育惠民政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长科学教育孩子；五是重点开展六类家庭救助、辅导（包括心理辅导、学习辅导）等活动，帮助学生；六是征求家长对学校工作的意见和建议，进行自我反思与评价，与家长共同**促进学生健康成长的有效方法与途径。
（三）活动形式。
要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用**、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于访问中发现的问题，我们可以通过回访或**、短信、电子邮件等方式进行回访。
（四）活动纪律。
各中小学要制定严格的家访工作纪律，要求班主任在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠、吃请，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。在家庭探亲活动中，应注意保护学生的个人隐私和家庭隐私。
（五）确保安全。
各地各学校组织大家访活动要把教师安全放在首位。班主任家访前要向带访领导报告家访对象、地点及所需时间等情况，家访期间要确保通讯畅通，确保出行安全、人身安全和财产安全，家访结束后要及时告知带访领导。
西曹完全小学
2013年7月
西考全小学班主任探亲登记表
家访方案(篇10)
三。要根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。
4、廉洁自律，不接受家长的宴请及馈赠，不允许要求或胁迫家长办违规的事情。
5、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好家访记录。
（三）家访后要做到以下要求
1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。
2家访结束后，老师要做好学生家访的记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5家访结束后，教师应找出不足之处。
七、活动安排：
1、制定家访活动方案。时间：7月1日。
2、召开家访准备会议。时间：7月1日。
3、深入学生家中家访。时间：7月——9月。
4、活动总结。召开总结会，深入思考，撰写活动总结。时间：2013年9月上旬。
家访方案收藏十一篇
想要快速完成工作指标，那么， 下一阶段的工作目标制作应该要被提上日程了。写工作计划时，任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。工作计划如何调整才算最优呢？小编特地为大家精心收集和整理了“家访方案收藏十一篇”，希望你能从中找到有用的内容！
家访方案 篇1
活动通知：xx小学全体教师：根据中心学校安排，我校决定于8月6日（明天）举行暑期集体家访活动，请务必于明天早上7:
00前到校（早餐由自己安排），接受任务。（领取家访记录本）
活动目的：了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。明确监护人的责任要求，确保学生健康、安全地度过假期。
活动组织：
暑期家访工作组：组长：李xx
副组长余xx
成员：孙xx王xx育xx许xx任xx许xx吴xx朱xx常红曹xx
活动时间：家访分为集体家访和回访两种形式。集体家访时间是8月6号。随访时间分布在整个暑假。
活动分工：由于xx小学学生分布广，具体安排如下：（组长在每各小组中排名第一）
xx村（学校附近地区）：李xx（开车）、王xx（请假）、徐xx（任xx）；
xx村片区：余xx（请假）吴xx曹xx常xx（请假）；
xx村（村总部附近蓝天薄板区附近）：孙某某余某某（开车）、徐某某（请假）朱某某。
活动要求：
集体家访要求所有教师早上7点前到学校集合，召开简短会议，接受任务。（领取家访记录本）
2、无论是集体家访还是随访，均要求积极完成任务，做好家访笔记（填好登统计表），提倡用相机记录家访活动过程。新学年开始前，应将完整的家访记录提交学校备案。
3、利用这次家纺顺便了解一下周边区域有多少4至5岁儿童（记录好幼儿的姓名和**号码），为下学期申办学前班掌握一手资料。
4暑期家访天气很热，所有参加工作的同志都要注意防暑降温和交通安全。
xx小学
二〇一四年八月五日
家访方案 篇2
清水县郭川镇中心小学
一、指导思想
立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我县教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。
二、活动形式
组织全体教师通过上门走访、**访、书信访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
三、家访内容
（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。
（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。
（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。
（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。
四、家访任务及重点
（1） 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、父母对子女读书漠不关心或失去信心等）；
（2） 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；
（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、痴迷网络等场所）
（4） 在社会上有一定影响力的学生家庭。
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。学校把家访做为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。
对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。
（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。
从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。
（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（四）做好记录，认真改进。探亲过程中，记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由王友林同志担任组长，郭世军同志为副组长，对联系学校进行监督指导。各年级要将活动方案、活动开展情况等及时向学校汇报。
郭川镇中心小学2016年9月5日
家访方案 篇3
白山九年制学校家访工作实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。
二、主要任务
在我校教师中长期开展与特殊情况学生结对帮扶工作，每名教师通过家访联系3-5名学生，通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，促进学生健康快乐成长。要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。
三、活动形式
1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。
2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。
四、活动步骤
1、制定方案。学校制定下发了家访方案，进行了专项部署，全面启动了相关工作。
2学校结合本单位实际情况，制定活动实施方案；教师每人填写一份家访手迹。
3、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：
学生家庭生活水平、家庭教育、学生个性、周围环境、成长背景，并详细记录。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。
三访查实效。帮扶一段时间后，要开展第三次家访，观察家长和学生的变化，发现和解决新问题，巩固帮扶成果。
4、家访要求。教师家访要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在班组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助的心理负担。
在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。
家访方案 篇4
导语：本文是关于小学家访计划的，希望对您有所帮助！
为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展2018年秋季家访活动。
一、家访时间：
2018年11月26-30日
二、家访人员：
全体科任教师
三、家访对象：
此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：
1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，**要命好名，如xx班xx学生，**一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访**，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
三。在家访过程中，要讲究方法，教师要和蔼可亲、端庄端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以**联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。
6王旭灿先生负责提交家访表进行检查、登记和公布，史海潮先生负责提交家访表进行检查、登记和公布。
家访方案 篇5
加马铁力克乡巴格拉中心小学
为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据县教育局 [2012] 250号文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。
一、指导思想
大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、领导小组
组长：艾尼。卡德尔
副组长：艾孜提艾力。吐尔逊
成员：阿依努尔。艾萨，汗尼开，玉山江。亚森，张小花，塔吉古丽。吾拉英
三、活动目标
构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：
1通过家访对学生和家长进行感恩教育。
2．通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
三。向家长和学生宣传阿克陶县教育发展的成果和工作思路。
4．向家长及学生宣传党的惠民政策，及新疆“三史”党的民族宗教政策揭批“三股势力”及暴力恐怖势力对国家的危害，对人民幸福和谐生活的危害。。
三、活动内容
（一）家访重点。
大家访活动要重点任务：
一是对学生和家长进行感恩教育；二是汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现；三是了解学生家庭基本情况；四是征求家长对学校和教改的意见和建议；五是与家长一起督促学生按时到校。
（二）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；五是征求家长对学校工作的意见和建议，促进学生随家长健康成长。
（三）家访形式及时间。
家访时间一般安排在下午两节课后，没有大型集会和教育教学活动。
（四）人员安排
四、工作要求
（一）要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。
（二）教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》（见附件）。
通过文字和**等形式建立健全学生家访档案。对学生普遍存在的问题要及时总结、梳理，交学校共同研究解决。
（3） 在家访过程中，教师要文明、端庄、着装整齐；不准要求家长安排车辆接送；不得以家访为名向家长提出个人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不得参加家长组织的娱乐活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校应设立投诉**和邮箱向家长公开，以便掌握家访活动中的违规行为。对违反相关纪律要求的，经查实，将对相关人员进行严肃处罚。
（四）教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知年级行政负责人。
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2012年11月12日
加马铁力克乡巴格拉中心小学
“大家访”活动实施方案
加马铁力克乡巴格拉中心小学
2012年11月12日
家访方案 篇6
134171 折红红
一、家访背景：
粗心大意是大多数孩子，尤其是男孩的一个普遍问题，而且经常被栽在这个洞里。当然，我们不能对孩子绝对的细心严格要求，但当反复的粗心成为常态时，我们也不能掉以轻心。
对一个孩子的粗心而言，频繁的说教，除了让孩子反感并且认可自己真的就是粗心孩，基本是没有其他任何效果的。要孩子变得细心严谨，需要家长耐心严谨地对孩子每天设计一些针对性的训练项目进行长期的坚持。
二、家访目的：
通过家访了解学生的家庭关系、成长环境、思想动态以及校外表现，从而分析学生作业经常出现错误是能力问题还是自己粗心导致，抑或是其他心理原因，征求家长对教师和学校工作的意见和建议，共同合作营造良好的育人氛围，形成教师和家长的联系，家长与学生之间合作的关系，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感切，实加强学校和家庭俩手抓的行动策略。
三、家访对象
这次家访，我主要关注那些在作业中经常犯明显错误的学生。其中，第一批学生是何雄和胡东东。
四、家访时间
2013-2014学年第二学期期中考试结束的第一个周末
五、家访内容
可以围绕以下几点进行家访：
1、学生的家庭基本情况
2、学生家庭有无经济困难
3、学生家庭有无人物特殊关系
3、学生在家的表现
4学生在学校里所取得的进步或发现的问题。
5宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建议。
6、实施教育活动，与家长共同合作“俩手抓”学生的作业问题。
六、家访前的准备工作
1、提前预约时间
与家长预约家访时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。
2、深入了解学生
家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。
3、家访内容和方法
家访内容要有主题，注意谈话的语气和方法，不要一成不变。
七、家访注意事项
1家访期间，要向家长宣传教育教学法律法规和学校课程改革。
2认真听取家长对学生办学、师德、班级管理、子女要求等方面的意见和建议。我们应该宣传我们自己的教育思想和思想。
三。了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、人格特征等。
4掌握谈话时间，避免谈话时间过长影响家长休息。
8、 家访具体谈话（以何雄为例）。
1、与何雄家长谈话内容
九、家访效果评价
辅导是一次智能开拓的机会：家庭作业不仅是巩固和运用已学过的知识，同时更重要的是一次开拓学生智能的好机会，每一次作业尽管内容不同、知识不同、作业量也不同，但是有许多相同之处：它同样需要运用注意力、记忆力、观察力、思维能力和理解力等等。
例如，要培养儿童的注意力，尽量减少影响儿童注意力的环境和条件；要认真审题，一遍看不懂要求他认真地看第二遍，直至看懂为止，家长绝不可包办代替；孩子学习中遇到难题，父母不要立即告诉孩子如何去解，而要启发和引导他们寻找正确的解题方法和途径，讲懂后，再找些类似问题向孩子“请教”，让孩子把思路讲给家长听，加深理解；要尽量启发他的思维和思路，有条件时可以要求做到一题多解。总之要想办法既辅导作业又能开拓孩子智能。通过这种方式，可以充分树立孩子的自信心，使孩子在解决问题中逐步实现快乐感和成就感，从而提高学习效率。
家访方案 篇7
一、家访的目的和意义
通过家访，加强教师与家长的联系，让家长了解学生在学校的表现，让老师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、要求及内容:
（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：
1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾。
2.提前与父母约好并设定时间。
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。
4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
（2） 家访教师必须遵守以下要求：
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。
三。教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。
4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，家长应该理解和支持学校教育。
5教师要虚心听取家长的意见和建议。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
1教师家访结束后，应将家长提出的问题和建议进行总结，并及时向学校汇报。
2教师家访结束后，要认真记录学生家访情况。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5教师家访后，要总结经验，找出不足。
三、领导小组
组长：徐曙辉
副组长：任忠秀
组员：邢彦东、朱宏来、付维清
白奎中学校
家访方案 篇8
xx中学教师 “走进家庭、携手育人”
大家访活动的实施方案
为进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，搭建家校沟通的桥梁，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育。结合我校德育工作要点及工作实际，经校委会研究，决定在全校教师中全面开展“走进家庭、携手育人”活动。为确保活动科学、有序、有效，特制订本方案。
一、活动主题
家访的主题是走进家庭，携手育人。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动是贯彻市教育工作会议精神，促进我校教育科学发展的迫切需要，是促进学生健康成长、提高育人水平的要求。
通过开展家访活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展。
二、指导思想
大家访活动坚持以改善学生成长环境、办好人民满意的教育为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，弘扬“教师服务学生、教育服务人民”的风尚，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。促进我校教育教学和谐、稳定、健康、快速发展。
三、活动目标
家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是加强中学生思想道德教育，促进青少年健康成长，深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力的重要途径之一。家访教育活动作为家校联系的内容之一，应达到以下目的：
1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
三。通过家访活动，及时宣传学校的规章制度和工作情况，寻求家长的最大配合。
4通过家访活动，在班级管理中进一步建立了班主任与学科教师的合作平台，体现了共同管理的精神。
四、活动内容
（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境以及在家的思想和表现。向家长反馈学生的学习情况和学习成绩，与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段。
二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是向学校和教育部门征求家长意见和建议，让家长和老师分担教育学生的责任。
（二）活动的对象：坚持家访学生全覆盖及六类重点家访对象二者并举。六类重点家访对象：
一是经济困难家庭，二是学习困难学生家庭，三是思想和学业上有重大变故的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。
（三）家访的形式。
1学校的领导干部分科、分班。所有教师参加，学生家属参观。实行以班主任和课任教师为主，采取两人结伴而行的方式进行，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，班主任每学年至少家访本班三分之一以上学生，科任教师每学年要对所教5名以上的学生进行家访，每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好情况记录，形成“家访手记”。此外，还将邀请个别家长到学校与班主任、学科教师、校领导进行面对面交流。
2.开展“帮困助学一对一”主题实践活动。教育行政干部每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生，激励广大干部和教师进一步增强为民服务意识，提升服务水平。
五、活动步骤
1宣传动员阶段（9月至10月初）
结合学校实际制定好家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便。
2组织实施阶段（10月中旬至12月）
创新活动载体，强化组织实施，通过多种途径，遍访在校学生家庭，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见及建议，详细了解学生家庭情况，成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，并记录在案，做到对班级学生情况清、底子明。根据对班级学生情况的了解，教师要认真分析掌握的情况，在班组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。
三。总结改进阶段（2013年12月-2014年1月）
教师家访结束后，要把家长反映的问题、建议及时向学校领导作书面汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。组织教师总结家访工作，总结经验，找出不足，对在家访工作中表现突出的教师和班主任给予表彰。
六、活动要求
（一）提高活动认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是贯彻市市教育局“走进家庭、携手育人”大家访活动的有效举措，对于加强教师职业道德建设具有重要的决定意义。
（二）加强组织领导。为切实加强本次活动的组织领导，特成立庙湾中学“走进家庭、携手育人”活动领导小组，负责本活动的布署、指导、协调、督促和落实。
组织机构如下：
组长：***
副组长：***
成员：***
信息联络员：***
（三）建立长效机制。学校将定期检查，定期总结，定期督导，定期通报，形成长效机制，杜绝走形式、走过场和“一阵风”。要建立家访工作长效机制，把教师家访纳入班主任、教师考核内容，纳入师德档案，作为考核教师师德情况的重要内容和评优晋级的重要依据。
（四）形成良好氛围。学校要做好活动宣传动员工作，充分利用电子屏、宣传栏、标语等广泛宣传大家访活动目的意义、内容和要求，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
xx中学
家访方案 篇9
为深入贯彻落实中共**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，办让人民满意的教育，根据x[20xx]x号文件《关于组织开展xx市教育系统教师大家访活动的通知》文件精神和要求，结合我校实际，特制定如下家访活动实施方案：
一、活动主题
牵手千家万户，共助学生成长
二、活动时间
20xx年11月至20xx年6月
三、活动目的
通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师了解学生、关心关爱学生的责任感，建立良好的家校关系和师生关系;宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络;促进教师更全面地了解关心学生，学生身心健康成长，教育和谐发展。
四、领导小组
组长：副组长：
成员：领导小组下设评估小组。活动资料的审核和统计由蹲点行政和年级领导负责，德育处是综合职能部门。
五、活动内容
1全面了解学生在家期间的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同分析促进学生健康成长的教育措施和方法，发现正反两个方面的家庭教育典型，深入分析，认真总结，形成家访心得体会或调研文章，并在家访中大力宣传正面典型。
3、对家长关注的教育热点、难点问题做好宣传解释，广泛宣传近年来我校教育改革发展的新成就，宣传党和**、社会各界对教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体教职员工为提升我校教育质量所付出的艰辛;宣传学校的办学理念、模式、特色和学校发展规划;宣传科学教育观、正确教育思想;进一步赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。
家访方案 篇10
3、家访时间选择由教师与家长**提前沟通后自行确定，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响自己的情绪。周末最好选择学生回家后的时间，这样家访的效果会更好。家访不宜过多占用家长的时间。
4在家访过程中，要注意家访的方法，教师要亲切、端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决杜绝“告状式”家访；
5、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同**促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
6、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全（特别是严禁乘坐“三无”交通工具）等方面的知识；
7、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持；
8听取家长对学校办学、师德、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。宣传自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色；
9教师要做好家访记录，收集、整理家长对学校教育的意见和建议，填写《家访信息反馈表》。在这次实地考察的基础上，将建立跟踪考察制度。
五、实施步骤
（一）宣传阶段
活动初期，学校召开动员大会，进行工作部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）实施阶段
家访是学校德育的一项重要工作，也是班主任工作和教师教育的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，所有学科教师参加。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访登记表》（样式见附件）。
以文字和**的形式建立学生家访档案。家访结束后，每位老师都要写一份家访报告。
（三）总结阶段
家访人员填写了《家访登记表》和《家访总结》，并于10月初提交教育厅检查评估。教导处进行家访情况的统计和整档工作，归纳成果。
6、工作要求
（一）高度重视，精心组织。学校把家访做为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。
对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。
（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。
从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。
（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《***学校家访登记表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由xx同志担任组长，xx同志为副组长，对家访工作进行监督指导。各班应及时向教务处汇报活动情况。
七、组织管理
学校成立了以校长为组长的领导小组，负责本次活动的组织、协调、指导和监督。
组长：xx
副组长：xx
成员：全体教师
***学校家访记录表
家长签字
家访方案范本
有目标的人生有一个明确的方向，是为了追求工作的顺利进行。现在是时候花时间准备一个方案了，一个好的方案应该能够抓住活动的本质，制定出有效的策略。您对写方案非常感兴趣吧？栏目小编为大家特别推荐了一篇题为“家访方案”的阅读材料，供大家参考，请仔细阅读以下内容！
家访方案 篇1
钟祥市兰台中学
2010——2011学年下学期“百名教师访千家”活动实施方案
一、指导思想
家访是学校和家长之间的桥梁和纽带。关注未成年人的成长，不仅是学校、家长与社会的责任和义务，更需要三者结合起来，共同营造良好的成长环境，保障学生顺利成长。本次活动以关注学生健康成长为目的，以构建和谐的家校、师生关系为目标，以改善学生成长环境为出发点，促进学生健康快乐成长。
二、活动时间
2011年5月
三、家访内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯，了解特殊家庭学生（贫困生、单亲家庭学生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性的采取帮扶、辅导。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同**促进学生发展的教育方法，指导家长用科学的方法教育孩子。
3、宣传教育法律法规和政策，介绍学校办学理念、办学特色和办学模式，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议，并以年级为单位汇总上报政教处，学校将据此进行有效整改，进一步促进办学水平的提高。
四、活动形式
1家访主要采取上门探访的形式。对于离家较远的学生，可以通过**、邮件、信件等方式进行。
2家访分为年级、班级、人员、对象和团体。各年级要在家访前开好会，布置具体任务，明确要求，并向教师发放相关材料。
五、活动安排
1准备阶段（4月20日至4月29日）
（1）积极发动。学校成立了家访领导小组，制定实施方案。各年级积极动员，周密部署，落实责任。
（2）开展培训。学校对全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。同时发放“家访记录表”及有关材料。
（3）制定计划。班主任和学科教师确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访次数不少于该班学生的三分之一，其他教师家访总数不少于8次。
原则上，一个班以上的教师应负责家访任务，但家访总量不应低于学校要求。
2家访阶段（4月30日至5月27日）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，并在参观结束后做好分析。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他科任教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
三。总结阶段（5月27日至6月5日）
集中家访结束后，各年级、各班级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，并向学校上交家访总结。
六、家访要求
1、端正思想。教师要认识到家访的重要性和必要性，注意言行，严于律己，树立良好的教师形象。
2、明确目的。老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的、如何达到目的、对本次家访成功与否的期望值、这个期望值符不符合学生的实际。
3、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯及优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
4、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”；
5、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜向家长“告状”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
6、尊重家长。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
7、态度诚恳。虚心接受家长提出的正确意见，并及时向学校领导反映好的意见或建议；对于不了解学校实际情况并提出偏激或不正确意见的家长，要耐心给予解释，让家长能够理解和理解。
8、保时保量。每班家访总次数不少于学生总数的1/2。
9、做好“回访”。建立家访长效机制，对个别反常学生应及时做好“续访”或“回访”工作。
10、注意安全。家访期间教师要做好安全保卫工作。
七、组织领导
为加强领导，明确责任，落实责任，有效开展本次活动，取得良好效果，特成立家访活动领导小组。
组长：王世海
副组长：孙金祥、李刚、肖腾、李中山、金维德
成员：易前进、李晋、邓远平、马慧、董金华、郭祥、班主任
二○一一年四月
家访方案 篇2
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据教育办公室暑期家访活动通知要求，决定在寒假大走访活动的基础上，今年暑假期间继续在全校开展家访活动。为做好这次活动，结合我校实际情况，计划如下：
1、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围。通过家访，要进一步促进师德师风建设，增强教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。
二、家访对象
本次家访的重点是特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女、学困生、等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
三、家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
三。宣传教育法律法规和政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。
4向学校和教育部门征求家长的意见和建议。
四、家访形式及步骤
（一）家访形式
家访主要采取登门走访的形式，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。对家长在外地的学生可用**、互联网等现代通讯工具或书信的形式进行家访。
（二）活动分三个阶段进行
1、准备阶段（7月上旬）
（1）积极发动。根据区、镇通知要求，制定实施方案，成立工作领导小组，落实责任。要召开有关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。建立《家访记录本》，做到人手一册。
（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任、教师家访不少于10人次，校长家访学生不少于10人次。行政干部和教师一起进行家访。
2家访阶段（7月中旬至8月下旬）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真写下家访笔记，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
3、总结阶段（9月份）
集中家访结束后，各年级组收集家访记录并上报教务处。选择优秀的家访工作经验，编辑成册。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
五、家访要求
1、精心组织。校长成立了以校长为组长的活动领导小组。班主任和教师分组、分组、分组，采取包班包人的方式走访学生家属。教师应明确家访的目的、意义、内容、方法、注意事项和效果。
2、注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。
要注意针对性，对不同情况的学生采取不同的走访形式。要特别注意保护学生的自尊和积极性，多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐氛围，绝不抱怨家访。通过家访，我们应该真正了解学生，帮助他们，成为他们成长的向导。
家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生家庭状况、学习环境等，了解学生作业情况，注意获取真实信息。对与家庭和学校中发现的问题，我们应与家长讨论解决办法，并进一步与家庭和学校合作。
通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。
3、建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，填写《家访记录本》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，教师要写好家访活动调查报告和教育反思、心得体会。
4、做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。
5、树立形象。家访前，要与家长预约。在家访中，要树立和维护人民教师的良好形象。
对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。
6、严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。
7、高度注意安全。在家访过程中，要把安全放在第一位，采取各种保障措施，确保家访活动顺利进行。
8、严格督查，严防流于形式。对开展活动的学校进行随机走访，深入学生家访，组织不力，教师流于形式，通报批评。
9、做好宣传。我校将进一步加强宣传，在家访活动中，要及时宣传报道家访活动的典型事迹、经验和典型人物。要注重相关活动数据的积累，完善家访登记、评估和跟踪制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。
10、保证时间。从7月中旬开始，集中力量，有计划地开展家访，确保在假期结束前完成家访工作。首先，写下学生在校表现，提前预约，家访，整理档案，写总结。
马庄镇临汶小学
2015.06.29
附：马庄镇暑期家访领导小组
组长：李东
成员：李华芳、田福亮、公华贞
张宪明、公华东、张业银
李红芹马庄镇临汶小学
暑期家访领导干部分工表
家访方案 篇3
鸣犊街道黎明小学
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人，，大家访活动实施方案的通知》(市教发[2 0 1 2]l 5 6号)精神，结合我区工作规范年实际，现就在全区教师中开展“走进家庭携手育人”大家访活动，制定实施方案如下。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人。”
二、活动目的
通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造金员关爱学生、教育学生的育人环境，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育入水平，树立教育优良形象。
三、指导思想
家访活动的指导思想是让每个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础，以学校教’育为中心。
议社签教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育入路径，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、和谐、可靠的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展。
四、活动安排
建立家访长效机制，定期对全体教师开展家访活动，每学期到学区每个学生家庭走访一次。
(一)家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3．宣传教育法律。法律法规和教育政策，对家长关心的热点问题进行宣传解释，向家长介绍学校情况和班级工作计划。
4就家庭学校在教育过程中采取的方法和形式进行双向沟通，总结推广的成功经验，争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系，征求家长对学校的意见和建议。
(二)家访要求
1．活动组织要求实现“三个全覆盖”即：实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校，中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师，登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
2．各校以班级为单位，以实地走访为主，校长带头，班主任为主，科任教师金员参与，开展多种形式的家访活动。
3．发挥家长学校功能和职责，邀请家长积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。举办家长节、校园开放日、家庭教育讲座等活动，宣传儿童教育的正确理念和科学方法。
4．灵活采取信件、**、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段，即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。
(三)时间安排本学期集中大家访活动有效期为6 0天，从2 01 2年5月2日开始，至7月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。
1．宣传发动阶段(5月2日一5月10日) 学校认真研制具体活动方案，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。
2．推进实施阶段(5月10日一6月30日) 学校收录学生地址、家庭情况、联系**等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。
3．总结评优阶段(7月1日一7月5日) 学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位，写出大家参观活动的工作总结，选出三份优秀的家访笔记上报中心学校。
五、工作要求
1统一思想认识，加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措，是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与 “我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。
评选活动紧密结合，高度重视，精心组织。大家访活动以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。
2．确保出行安全。所有学校在组织家访时都要把教师的安全放在第一位。大家访采取就近原则：
要照顾．特殊教师的困难。各学校应建立教师探亲安全报告制度；学校组织家访实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间’，-家访期间要确保通讯畅通一严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。三。紧扣活动主题，努力提高活动效果。
学校要紧紧围绕探亲主题，统筹安排，精心组织。家访前，要认真准备个性化家访方案，增强家访的针对性和有效性。在家访中，应积极肯定和鼓励学生与家长交流信息，增进互信。
家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手记》(见附件二)，撰写家访情况报告，确保家访成效。同时，要以文字和**等形式建立学生家访档案，做好家访信息的保密工作，切实保护学生及其家庭的隐私。4培养先进典型，提高育人艺术。
各学校要在大家访活动中不断收集整理推广有益家访经验，着力树立一批可学可比的家访工作先进典型，引领广大教师积极、主动投身家访工作，不断提升育人水平，升华育人艺术。5加强监督考核，建立长效机制。各学校要加强对大家访活动的督查和指导，将大家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。
着力构建大家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。6重视家长呼声，改进学校工作。各学校要在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合自身实际，及时采取切实有效的摧改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。
7做好宣传工作，营造良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等**和宣传工具，广泛宣传报道本区域、本单位教师大家访活动情况和大家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，营造家校共育良好氛围.
家访方案 篇4
中共河北省委教育工委
河北省教育厅
关于印发2012年河北省中小学暑假班主任的通知
各设区市教育局：
现将《2012年河北省中小学校长“走进家庭、携手育人”大家访活动方案》下发给你们，请按照方案认真组织实施。
二○一二年六月十一日
主题词：中小学班主任暑假家访方案共印100份
2012年河北省中小学校长
“走进家庭、携手育人”大家访活动方案
为深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强我省中小学班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进中小学班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，省委教育工委、省教育厅研究决定，组织开展2012年河北省中小学校长“走进家庭、携手育人”大家访活动。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。
通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。
二、指导思想
以党的十七届六中全会和省八次党代会精神为指导，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高中小学班主任工作水平，促进中小学班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强中小学德育工作，全面增强中小学德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。
三、目标任务
暑假期间，中小学班主任要根据学生实际情况，到学生家中参观、慰问、调查。
（1） 进一步促进班主任与家长、学校与家庭的关系。
在家访期间，班主任应与学生及其父母（监护人）面对面交流，并接受学校领导和老师对学生及其父母的问候；班主任应及时报告学生在思想和学习上的表现；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。
（2） 进一步增强班主任工作的针对性，提高班主任工作水平。
家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。
通过班主任的家访和调研活动，增强班主任的工作责任感，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平，促进班主任队伍的专业化、职业化、专家化发展。
（3） 要进一步改进学校教育教学，推进家庭学校教育。
通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的**；征求学生和家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，及时将家长的意见和建议反馈给学校领导；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。
四、活动要求
（一）对象及范围。
大家访活动的对象以小学、初中、高中阶段学生为主，要求所有班主任深入到所带班级学生家中，与学生家长进行面对面的沟通。确保家访学生占班级学生的30%以上。要充分跟踪和评价家访过程，逐步形成家访的长效机制。
职业学校、幼儿园可参照执行。
（二）工作重点。
探亲要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
（四）活动形式。
要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用**、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于访问中发现的问题，我们可以通过回访或**、短信、电子邮件等方式进行回访。
五、工作机制
（一）加强组织领导。
转变作风，加强师德建设，贯彻落实《纲要》，改进教育教学，是教育系统的重要举措。各教育局、学校等各级领导要予以高度重视，精心组织，要成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。大家访活动以学校为单位组织实施，学校要制定大家访活动实施细则，校长是第一责任人，要切实负起细则制定与组织实施的责任，要带头家访，要确保家访有计划、有步骤地有序推进。
教育局、学校应下拨或设立专项工作经费，为开展“大家访”活动的班主任老师提供必要的条件，给予适当的交通、食宿及生活补贴，以保证“大家访”活动的实际成效。
（二）明确家访任务。
家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，教师也可以积极参与。校长和其他行政领导可以单独访问，也可以与校长一起访问。班主任家访学生数以班级实际学生人数为准，对于家访任务极重的班主任，可由任课教师协助班主任做好家访工作。
班主任拜访了六个特殊家庭的所有学生。
（三）力求取得实效。
各中小学要在家访前对班主任进行动员和培训，使他们了解家访的意义、内容和策略。广大班主任要把大家访活动作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。
每次家访都要作出详细记载，认真填写《河北省中小学班主任大家访活动登记表》（见附件），通过文字、**等形式建立健全学生家访档案。对学生普遍存在的问题要及时总结、梳理，交学校共同研究解决。
（四）严守家访纪律。
各中小学要制定严格的家访工作纪律，要求班主任在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。各学校应设立投诉**和邮箱，向家长开放，掌握教师在家访活动中的违规行为。在探亲中要注意保护学生和家庭的隐私。
（五）确保出行安全。
各中小学要把教师安全放在第一位。学校领导实行分年级包抓制度，学校行政领导每人包抓一个年级的家访工作，班主任家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包抓领导。
六、时间安排
12012年6月中下旬，中小学制定工作计划，编制调查大纲，设计问卷；班主任应提前安排学生进行家访，科学设计家访时间、行程和路线。
22012年7月至8月，相关班主任按预案开展了家访工作。
3、2012年9月，有关班主任、各中小学对家访活动进行总结及表彰，并及时上报活动成果（活动计划、活动总结、调研报告等）。各区市教育局要向河北省思想政治卫生厅报告好的经验和做法。
附：河北省中小学班主任家访活动登记表
二0一二年五月十五日
学校家访日期： 年月日
注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。
家访方案 篇5
2．家访阶段（9月至12月）
（1）预约安排。按照计划，年级组提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
（2）做好记录。班主任要做好每个家访对象的记录，认真写下家访笔记，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
3．总结阶段（12月1日前）
集中家访结束后，各年级要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结本年级开展家访活动的创新实践和先进经验，发现和树立一大批家访活动先进典型。然后交学校政教处汇总上报。
六、班主任、教师家访工作要求
（一）访前准备
1．确定对象，提前备课；
2提前与家长预约，约定时间；
三。做好近阶段学校各方面家访学生情况的了解；
4根据学生的情况，为家访的目的和内容做好准备。
（二）家访要求
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲；
2教师要衣着大方，态度亲切真诚，与父母沟通要两分，注意方式方法；
三。教师应根据学生的情况，向家长提出或讨论促进学生发展的途径和方法；
4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，了解和支持学校教育；
5．教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内上报学校，妥善答复；
6．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（3） 访谈后分析（由各年级德育主任、班主任填写）
1教师家访结束后，及时向学校报告家长提出的问题和建议；
2教师家访结束后，要做好对学生的家访记录；
3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育；
5教师家访后，要总结经验，找出不足。
七、教师家访具体安排
1．实行年级组负责制，年级组、各班班主任和班级任课教师为一组（2人以上），班主任为小组长，学校领导随机家访。
2、各年级家访对象。
高一开学，对考上四中但未能报到的学生进行了全面的家访，
在高二年级，对行为偏差学生（学习困难学生和行为习惯不良的学生）进行了家庭访谈，
高三年级主要对学困生进行家访
三。如因特殊情况不能见面，必须通过**或信函联系。
4．进行家访时，要向学生家长汇报学生的在校表现及学业情况，认真填写“家访活动记录”：记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，写好访后分析。
5．家访领导小组对教师的家访完成情况进行统计，对不积极参加家访工作或因家访不利所造成工作后果，学校将严格追究其当事人责任。
新洲区第四中学
2011年8月31日
家访方案 篇6
根据《中共河北省委教育工委河北省教育厅关于下发2013年暑假全省中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》(冀教政体[2013]80号)和巩固2012年暑假全省中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动成果，促进家校教育有效衔接，进一步加强和改进中小学生的德育工作，结合我市教育局的有关文件要求，提出如下实施方案。
一、活动主题与时间
主题：走进家庭携手育人
时间：2013年7月1日-8月31日
二、指导思想
以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善青少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。
三、活动目标
访家境、知生情、解实困、促成长
四、活动对象及范围
探亲对象主要是学生。要求所有班主任深入课堂上学生家庭，与家长面对面交流。确保到访学生占班学生的30%以上。要充分跟踪和评价家访过程，逐步形成家访的长效机制。
五、“大家访”工作领导机构
组长：成员：
六、家访要求
（一）工作重点。
家庭探亲应重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想学习发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿、单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭状况、成长环境、家庭表现、学习生活习惯等；二是将学生的思想、学习状况和综合表现反馈给家长；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育惠民政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长科学教育孩子；五是重点开展六类家庭救助、辅导（包括心理辅导、学习辅导）等活动，帮助学生；六是征求家长对学校工作的意见和建议，进行自我反思与评价，与家长共同**促进学生健康成长的有效方法与途径。
（三）活动形式。
要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用**、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于访问中发现的问题，我们可以通过回访或**、短信、电子邮件等方式进行回访。
（四）活动纪律。
各中小学要制定严格的家访工作纪律，要求班主任在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠、吃请，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。在家庭探亲活动中，应注意保护学生的个人隐私和家庭隐私。
（五）确保安全。
各地各学校组织大家访活动要把教师安全放在首位。班主任家访前要向带访领导报告家访对象、地点及所需时间等情况，家访期间要确保通讯畅通，确保出行安全、人身安全和财产安全，家访结束后要及时告知带访领导。
西曹完全小学
2013年7月
西考全小学班主任探亲登记表