最新评审方案系列四篇。
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评审方案 篇1
南京监狱女子分监工程项目
可行性研究报告评审会会议纪要
1999年10月11日，按照中共江苏省委1998年第15号会议决定事项通知单和省计经委苏计经投发（1999）615号文“关于南京监狱女子分监项目立项的批复”精神，省计经委在南京组织召开了《南京监狱女子分监工程项目可行性研究报告》（以下简称《可研报告》）评审会。参加评审会的有省财政厅、省建委、省监狱管理局等部门和来自省工程咨询中心、南京市建筑设计研究院的建筑、给排水、电气、工程投资等方面的专家以及《可研报告》编制单位江苏中宁建筑工程设计所的代表。
会议首先听取了江苏中宁建筑工程设计所代表关于《可研报告》的介绍，与会人员随后进行了认真讨论。结合专家及有关部门的意见，形成评审会会议纪要如下：
1、该工程项目建设是必要的，选址是适当的，指导思想和原则是明确的，《可研报告》是基本可行的，但内容与国家计委关于建设项目可行性研究的有关要求有一定差距，需进一步优化。
2、建设规模符合项目立项批复的要求：女犯关押能力为1092人，符合关押1000人的建设规模；总建筑面积为18984平方米，低于立项批复的20000平方米，但个别单体建筑面积超过有关标准，需作适当调整。
3、设计方案基本可行，充分利用了地形，总平面布局较合理，各功能区较明确，基本符合监狱建设的要求。希参照司法部、国家计委于1998年7月颁布试行的《监狱狱政警戒设施建设标准》及其它国家规范和要求进一步优化设计，使其达到安全、美观、经济、实用的要求。
4、总投资要严格按照工程计价程序和要求编制概算，《可研报告》设计概算中未列入的罪犯生产、生活、医疗等设备必须列入总投资概算中。为此，概算要进一步调整，装修标准适当降低，提倡简洁、朴素、大方，满足功能，注重实用。调整后的总投资需满足项目立项批复要求。
一九九九年十月十一日
评审方案 篇2
重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
重庆市经开区同景片区、机电院片区雨污管网工程箱涵处排水
专项施工方案
编 制：
审 核：
审 批：
编制时间：
编制单位：四川大地春色园林绿化工程有限公司 重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
目 录
一、工程概况 …………………………………………………3
二、编制依据 …………………………………………………3
三、基坑特点………………… ………………………………3
四、人员组织及协调管理 ……………………………………3
五、施工方案………………………………………………… 4
六、成品保护 …………………………………………………5
七、应注意的质量问题 ………………………………………5
八、安全措施 …………………………………………………6
九、安全及文明施工 …………………………………………6
十、应急措施及注意事项 ……………………………………6 重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
深基坑明排水施工方案
一、工程概况
本工程地基基础采用筏板基础。箱涵长85m, 宽3.6m。箱涵基础开挖深度2.5m-5.8m,采用梯形放坡开挖，因原有涵洞堵塞，雨水从涵洞内侧洞排走，渗漏严重，加上苦溪河水水位高出基槽底标高，河水倒灌，因此采用积水明排结合人工井点降水措施。把基坑内水位降至施工面下-0.5m处，以便施工。
二、编制依据
《重庆市经开区同景片区雨污管网整治工程设计图纸》 《重庆市经开区同景片区雨污管网整治工程勘察报告》
三、基坑特点
基础坑四周为开挖放坡2.5-5.8m，属深基坑，基底标高多种，地下水丰富。
由于本工程基坑深，地下水丰富,光靠管井降水不能完全解决基坑内地下水问题。基坑内地下水积水长期浸泡基岩，会使基岩软，降低基岩的承载力。
经研究决定采用明排水+井点降水方案，解决坑内积水问题。
四、人员组织及协调管理
明沟排水施工由项目部负责，合理配备人员、机械，确保各项工作的顺利进行。施工员做好测量放线，控制好边坡的稳定，由专职安全员组织人员及时检查安全情况、边坡稳定情况，由专业技术人员 重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
全天候跟踪监测，并及时汇报监测结果。施工工长负责现场指挥，排水沟、集水坑开挖和其他施工任务。
五、施工方案
工艺流程：确定开挖的顺序和坡度→分段开挖→挖排水沟→挖集水坑→下泵架水管及接线→抽水
该项目基础结构复杂，施工周期长，该明排水方案主要在基础施工阶段使用。
方案见平面图及剖面图。重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
在长方形基坑内，沿坑壁筏板下做排水明沟，排水明沟为尺寸600mmX600mm人工开挖，集水坑采用机械开挖结合人工修整。为便于集水、抽水，集水坑为明坑，不设在筏板下，具体位置在附图。每个集水坑各设水泵一台，功率1.5KW，扬程30m，直接排至附近沟渠。排水沟总长约170m。
遇雨水天气，基坑周围排水沟明排水与集水坑明排水配合进行，达到降水目的。
排水沟底标高低于基础垫层标高，垫层施工时向排水沟略带坡度，以保垫层的干燥，便水防水层的施工。
现场昼夜安排专人值班，遇有积水即时抽走，以保证基岩不被浸泡,有良好的作业面。
六、成品保护
对定位标准桩、轴线引桩、标准水准点等，挖运土时不得撞碰。并应经常测量和校核其平面位置、水平标高和边坡坡度是否符合设计要求。定位标准桩和标准水准点也应定期复测和检查是否正确。
七、应注意的质量问题
l 超挖：开挖集水坑、排水沟不得超过要求标高。2 开挖后保护：开挖后尽量减少对坑边土的扰动。施工顺序：应严格按施工方案规定的施工顺序进行施工。4 开挖尺寸不足，边坡过陡：基坑（槽）或管沟底部的开挖宽度和坡度，除应考虑结构尺寸要求外，应根据施工需要增加工作面宽度，如排水设施、支撑结构等所需的宽度。重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
八、安全措施
为保证施工的绝对安全，开挖时必须随时注意边坡情况，一旦发现异常情况，随时调整开挖措施，绝对保证边坡的稳定。
坑边设警示牌。
基坑防护栏搭设完毕，沿防护栏四周悬挂警示牌。
九、安全及文明施工 对现场施工人员必须进行安全和技术交底，并持证上岗，挂牌负责，定机定人操作。所有进场机械，必须进行严格检查，保证机械设备性能完好。3 夜间施工配备足够照明。加强监测，发现问题及时汇报项目部，并会同维护人员做好应急处理。尽量降低施工噪音及周边环境的影响。
十、应急措施及注意事项 应急措施
现场指挥做好随时应付突发情况准备。在施工期间，项目安全员负责检查基坑的稳定情况上下午各一次，发现异常情况停止开挖，立即汇报现场指挥。现场指挥接到报告，立即相关人员处理险情。2 基坑边缘保护
基坑边缘不准堆积土方，边缘2m内不准堆放建筑材料、机械等重物，不准行驶车辆，基坑边缘上部荷载不得大于15Kpa。3 防雨措施 重庆市经开区同景片区雨污管网综合整治工程
深基坑明排水方案
沿基坑边缘四周打一道挡水带，防止雨水流入基坑。一旦遇到大雨，立即进行排水，避免雨水漫槽。
评审方案 篇3
一、指导思想
树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。全员参与，教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生，促进学生发展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念。
二、课题提出的背景及研究现状分析：
随着课程改革的不断深入，作为农村学校也应在教学实践中大胆创新，勇于实践，逐步形成了“分层教学，以学定教”的教学模式。实践证明了放手让学生先学是可行的，学生能自主试学甚至可以学得很好自新课程改革实验开展以来，由于种种原因，我校的教师们在各科教学中仍然存在重结果、轻过程，重传授、轻探究的现象。主要表现在：一是多数教师为了追求成绩，课堂中无法跳出固有的教学方法，仍以传授知识为终极目标，忽视学生的主观能动性;教师讲学生听、教师问学生答、教师机械传授学生被动接受仍然在课堂教学中占据一席之地，学生参与学习活动，师生之间、生生之间进行平等的交流机会都有限;教师不能很好地调动学生的学习积极性、主动性，从而很大程度上影响了我校教学科学、和谐、全面发展。二是学生自主、合作、探究、交流、质疑解惑的学习能力不高。
近几年来，在新课改的推动下，我校的不少教师力图摆脱固有的教学模式，想通过一些教学双边活动来培养学生的“自主、合作”能力，也安排学生进行一些自学、思考、讨论、质疑、动手操作等活动。但是由于指导不到位、缺乏对学生系统的自主、合作、探究、交流、质疑解惑学习方式的训练和培养;所设计的问题缺乏思维坡度、活动缺乏目的性、课堂教学程序紊乱等原因，使得自主、合作、探究、交流、质疑解惑的学习过程变成了一种形式，加上学生基础差，素质参差不齐，效果不佳。这都影响和制约了我校学生的自主、合作、探究、交流、质疑解惑等学习能力的提高和发展，也制约了我校教学的科学可持续发展。
所以探索一种符合我校高效发展的课堂教学模式显得十分迫切和必要。
三、课题研究目标：
通过本次活动，逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课堂教学过于注重书本知识的状况，加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。
做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我发展和完善的需要，新生学生的个性，调动学生的主体积极性，促进学生个性得到充分发展，培养学生的主体意识和创新精神。
四、课题研究内容
1、学校根据文件精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，使大家明确目的和认识。
2、教研组要集体研究本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修计划，参与课题研究，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践经验。同时学校每学期定期召开教学研讨会，教师将自己在教学中的经验、反思、困惑等反馈出来，共同研讨。
3、全员参加，学校实行循环听课制度，树立好的典型，并不断的推广。
4、定期组织教师参与青岛市教学开放日活动、胶州市开展的各种教研活动，有针对性的听课、集体备课等，不断的学习和提升自己。
5、发挥骨干教师的的示范、引领和辐射作用，通过结对子和传、帮、带等活动促进教师的专业成长。
6、走出去，向其他学校学习，做到取长补短。根据新课改的要求，体现新课改的理念，体现以学生发展为本，打造高效课堂的教学思路。
评审方案 篇4
学校职称评审工作方案
一、背景介绍
随着社会发展和人才培养的需求，学校中各类教职工的培养和职业发展变得越来越重要。为了确保教职工的职称评审工作能够公正、合理、有序进行，学校根据实际情况制定了一套完善的职称评审工作方案。本文将详细阐述该方案的具体内容及实施方法。
二、评审对象与评审程序
1. 评审对象：
本方案主要针对学校教师的职称评审工作。根据职称评审的不同级别和岗位要求，评审对象包括副教授及以上职称、讲师职称以及高级实验师、高级工程师等。
2. 评审程序：
（1）申报阶段：教师通过填写职称评审申报表，详细陈述个人业绩、教育教学和科研情况，并提交相关证明材料。
（2）初审阶段：学校职称评审委员会对申报材料进行初步审查，对符合条件的教师进行初步评定，筛选出合适的候选人。
（3）学术评审阶段：职称评审委员会将候选人的申报材料交给相关专家组成的学术评审团，由专家进行评审和打分。
（4）终审阶段：职称评审委员会根据学术评审团的评审结果，综合考虑各项因素，对职称评审进行最终决定。
三、评审标准及权重分配
1. 评审标准：
本方案将评审标准分为三类：职业道德与师德标准、教学质量标准和科研创新标准。评审标准包括教师个人工作业绩、教学质量、教育教学活动组织和参与、科研成果和获奖情况等方面。
2. 权重分配：
职称评审委员会在评审过程中，根据评审标准的重要性，对各项标准进行权重分配。例如教学质量的权重占比为30%，科研成果的权重占比为40%等。权重分配的目的是保证评审结果的公正和科学性。
四、评审结果的公示与备案
评审结果公示是提高评审的透明度和公正性的重要环节。职称评审委员会将评审结果向全校教职工公示，并在学校内部网站、公告栏等发布。同时，对评审结果进行备案，以便后续的使用和查询。
五、结果奖励及激励机制
学校将根据职称评审的结果，对教职工给予相应的奖励和激励。例如，评为副教授及以上职称的教师可以享受更高的工资待遇，享受更多的科研资源，参与更多的学术会议和国际交流等。
六、评审工作的监督与改进
为确保职称评审工作的公正、透明和合规，学校设立了职称评审工作监督机构，对评审过程进行监督和监管。同时，学校还开展评审工作的经验总结和改进，定期召开学术研讨会、座谈会等，倾听教职工的意见和建议，不断优化评审工作方案。
总结：
学校职称评审工作方案是确保教职工职称评审工作公正、合理进行的重要保障。本方案通过明确评审对象和评审程序，详细列出评审标准和权重分配，规范了评审结果的公示与备案，为教职工的职业发展提供了明确的奖励和激励机制。同时，通过监督和改进机制，不断提高评审工作的科学性和公正性。
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最新招聘方案系列
想让项目取得预先的成功就必须要做好准备工作，为有力保证工作开展的质量水平。通常会被要求事先制定方案，写方案就如同写文章，开头和结尾是重中之重，撰写方案时我们可以从哪些角度着手？我们为您精心整理的“招聘方案”为您揭晓，这篇文章很有价值建议加入收藏夹方便下次阅读！
招聘方案 篇1
1、招聘原则
坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格把握德才兼备的用人标准，采取考试、考核相结合的方法，面向社会公开招聘。
①人员招聘以岗位设置及工作内容为依据
②人员招聘考虑岗位需求与人员储备的综合因素
2、招聘广告的制作和发布
招聘广告的内容：
M有限公司，是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。经过十几年的潜心发展，公司已拥有国家一级房地产开发资质，形成了集投资规划、开发建设、商业管理和物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力，产品覆盖了普通住宅、写字楼、高层公寓、花园洋房、别墅、综合商业及大型城市综合体等。近期本公司拟开发一个新楼盘，由于业务需要，以极具竞争力的薪酬、全面体贴的职业发展规划、高效和谐的组织文化。
3、背景调查
从以上的测评系统中，筛选出优秀的拟录用的应聘者，对其背景资格进行审查，主要通过电话调查的方式开展。调查内容：应聘者的工作经历、担任职位的重要程度、以及应聘者的不足之处。
4、录用
给通过面试者发放录用通知，并通知其上班时间及签订合同
5、招聘工作总结评价
从招聘流程是否清晰有序；招聘成本是否达到最低；应聘人员及录取人员的能力素质是否与职位说明书相符；面试方法是否科学有效等方面对本次招聘进行总结。
招聘方案 篇2
1、招聘原则
坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格把握德才兼备的用人标准，采取考试、考核相结合的方法，面向社会公开招聘。
①人员招聘以岗位设置及工作内容为依据
②人员招聘考虑岗位需求与人员储备的综合因素
2、招聘广告的制作和发布
招聘广告的内容：
M有限公司，是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。经过十几年的潜心发展，公司已拥有国家一级房地产开发资质，形成了集投资规划、开发建设、商业管理和物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力，产品覆盖了普通住宅、写字楼、高层公寓、花园洋房、别墅、综合商业及大型城市综合体等。近期本公司拟开发一个新楼盘，由于业务需要，以极具竞争力的薪酬、全面体贴的职业发展规划、高效和谐的'组织文化。
3、背景调查
从以上的测评系统中，筛选出优秀的拟录用的应聘者，对其背景资格进行审查，主要通过电话调查的方式开展。调查内容：应聘者的工作经历、担任职位的重要程度、以及应聘者的不足之处。
4、录用
给通过面试者发放录用通知，并通知其上班时间及签订合同
5、招聘工作总结评价
从招聘流程是否清晰有序;招聘成本是否达到最低;应聘人员及录取人员的能力素质是否与职位说明书相符;面试方法是否科学有效等方面对本次招聘进行总结。
招聘方案 篇3
为进一步深化干部人事制度改革，健全完善干部选拔任用机制，优化干部队伍配置，经行党委研究，面向全行公开招聘选拔中层干部，具体方案如下：
一、招聘职位及职数
具体职位及职数于3月13日公布。
二、竞聘人员应具备的条件和资格
参加竞聘人员必须同时具备以下基本条件：
1、政治立场坚定，思想素质好，坚持科学发展观，具有创新精神。
2、遵守国家法律法规和本行规章制度，认同桂林银行企业文化，无不良记录。
3、为人正直，作风正派，尊重领导，团结同志，大局观强。
4、有较强的组织协调能力和管理能力，具有所竞聘岗位相应的专业知识，工作经验和管理能力。
5、身体健康，能胜任本职工作，男性年龄45周岁以下（1968年4月1日以后出生），女性年龄42周岁以下（1971年4月1日以后出生）。
6、大专及以上学历，本行在册正式员工，近两个年度考核结果达称职以上。
7、除符合上述基本条件外，竞聘支行行长职务者还应符合《银监会中资商业银行行政许可事项实施办法》规定的高级管理人员任职资格条件。竞聘总行机关业务部门管理岗须有3年以上本专业或相关专业岗位从业经验。
三、竞聘程序
（一）报名和资格审查
符合条件人员采取自愿报名方式参加竞聘，各部门也可推荐后备人选（与部门内部测评会同时进行），每人最多可竞聘2个职位，符合条件的分行员工也可报名参加竞聘，报名时填写《桂林银行公开竞聘选拔中层干部报〔〕名表》（附件1）一式2份，交人力资源部，报名截止日期20xx年3月18日。人力资源部对报名参加竞聘人员进行资格审查，并决定通过资格审查人员名单，需要破格参加竞聘人员由人力资源部提交行党委研究决定。
（二）竞聘演讲
通过资格审查人员参加竞聘演讲，演讲时间不超过10分钟，出场顺序临时抽签决定。
（三）民主测评
1、民主测评与竞聘演讲同时进行，演讲结束后由评委进行评分，测评应从两个方面进行。一是应聘者的过往表现，包括“德、能、勤、绩、廉”。二是应聘者的胜任能力评价，包括本人对竞聘岗位的认知程度，政策理论水平，学识水平，工作措施和设想的可行性等，二者各占50％。竞聘人最后得分为去掉最高分和最低分后的加权平均分。
2、评委的组成
评委由行领导、中层干部代表、职工代表组成，代表名单由行党委研究决定。行领导测评分占50％（其中董事长15％、行长占10％、其他行领导占25％），中层干部代表测评分占30％，员工代表测评分占10％，本部门员工占10%。
（四）确定考察对象
根据民主测评得分由高到低按招聘职数1：2的比例确定考察对象。
（五）确定拟任人选
根据考察结果由行党委研究确定拟任人选并进行任前公示。
（六）正式聘用
通过任前公示人员予以正式聘用，担任高级管理人员的聘前应报监管部门进行任职资格核准。新提拔任用人员一律实行6个月试用期，有关待遇从任职次月起开始享受。
附件：
1、业务骨干、后备干部推荐表
2、桂林银行公开竞聘选拔中层干部报名表
招聘方案 篇4
一、指导思想及工作原则
按照《广西物资学校****年公开招聘编制内人员实施方案》的工作安排，根据自治区人力资源和社会保障厅《关于印发的通知》的有关精神，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，在广西物资学校****年公开招聘工作领导小组的领导下，积极稳妥做好试讲、面试工作，特制定本工作方案。
二、内容及形式
考生按岗位抽签决定考试顺序，并依次进入考场进行试讲或结构化面试。应聘专任教师的考生根据命题专家指定的内容进行试讲，试讲时间20分钟，满分100分。考生可预先做好准备，试讲完毕上交教案。应聘实习指导教师、教辅岗位和行政管理岗位的考生参加结构化面试，时间20分钟，满分100分。考生根据考官给出的题目作答。
三、考试时间
****年01月15日8：00—18：00，具体安排如下：
考场号
8：00——12：00
13：00——18：00
1号考场
汽车实习指导教师（9人）
计算机实习教师（7人）
图书管理员（3人）
2号考场
会计实习指导教师（9人）
办公室干事（2人）
电子技术实习教师（2人）
招生就业干事（2人）
物流实习教师（2人）
房地产实习指导教师（2人）
3号考场
汽车专业教师（8人）
会计专业教师（7人）
4号考场
计算机专业教师（9人）
计算机专业教师（9人）
5号考场
物流专业教师（8人）
物流专业教师（4人）
音乐教师（5人）
6号考场
电子商务专业教师（9人）
电子商务专业教师（6人）
园林教师（4人）
7号考场
体育教师（8人）
体育教师（4人）
法学教师（4人）
8号考场
德育教师（9人）
德育教师（7人）
房地产专业教师（2人）
9号考场
语文教师（9人）
语文教师（5人）
英语教师（4人）
10号考场
市场营销专业教师（8人）
电子技术专业教师（6人）
数学教师（2人）
四、考场安排
本次试讲或面试将设10个考场；其中1号考场、2号考场进行结构化面试，其余3——10号考场进行试讲，具体各岗位的考场安排如上表所示。
考点内设置有考务办公室，每个考场分别设置考试室、侯考室、考后休息室等，并设置单向通道供考生行走。考官和已完成考试的考生设置专用卫生间，考试室内一般设置有考生席、考官席、记分员席、核分员席、计时员席和监督员席。
考场设置相对独立、安静、安全，并实行封闭管理。与试讲面试无关人员不得进入考场，除引导员、侯考室工作人员之外，任何人不得进入考生侯考室，考场内禁止吸烟。
五、考务人员
1、考评组：每组设置7人，由我校和物资集团有限责任公司负责组建，其中本校考官3人，物资集团有限责任公司和人社厅各指派1人，外请专家2人；分成10组，共70人。
2、记分员、核分员、计时员、监督员：每组各1人，共40人。
3、引导员、侯考室工作人员：每组各1人，共20人。
4、其他考务人员：10人。
5、各组人员分配由抽签决定。
六、成绩计算及公布
实行百分制，考官按评分标准给予整数分值进行评定，成绩的计算方法采取要素合成的体操计分法，在所有考官评出的要素分值中，去掉一个最高分和一个最低分，其余考官所评要素分值的平均值（四舍五入保留小数点后两位）即为该考生在此要素上的得分，将各要素上的最后分值相加，得出考生的面试成绩。
对考生试讲或面试成绩在90分以上或60分以下的，考官必须在评分表中说明具体理由，并报主管部门和同级政府人力资源和社会保障部门备案。
每个岗位考试结束后，经记分员、核分员、监督员、主考官审核并签名后，及时宣布该岗位考生成绩及岗位排名，并经考生签名予以确认，当天考试结束后在广西物资学校网站和广西物资集团有限责任公司网站予以公布。
七、考试纪律及监督
1、设立总监察，各组考场设置监督员，并要求对整个考场考试过程全程录像或录音，并将录像或录音资料保存一年以上备查。
2、考官、工作人员、监督人员与考生有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，实行回避制度。
3、不得以任何形式将考生的姓名、笔试成绩等个人信息告知考官；考生在考试中不能以任何形式将本人姓名、父母信息、工作单位以及毕业学校等个人信息透露给考官。
4、考官、工作人员、监督员、考生所携带的手机、电子记事本等电子设备一律在考试开始前交指定的工作人员保管。
5、禁止考官、工作人员、监督人员、考生等相关人员将考试试题和草稿纸等相关资料带出考场。
6、考生在考试过程中因故离开考试室、侯考室和休息室，须经相关工作人员同意并由工作人员专人陪同。
7、考生不可穿制服、单位统一工作服或穿戴有特别标志的服装，或佩戴标志性徽章、饰物等。
8、在考生考试的有效时间内，考官不得擅自离开考场，不得以任何形式与外界联系。
9、考生必须携带身份证、准考证等相关证件，在规定时间内参加面试资格审核确认和考试，违者视为自动弃权，面试成绩作零分处理。
10、主考官只能按规范用语提问，不能随意对题目作解释或相关提示，考官之间不能相互商量，影响对考生的评判。
八、后勤保障
1、车辆停放的组织引导、安全保卫；
2、考场应划出警戒线；
3、创新创业中心的施工加强管理，必要时要求停工；
4、考场布置和公告、提示、台签须提前准备好；
5、供应午餐、晚餐，饮用水及杯子备足；
6、做好应急预案；
7、其他服务工作。
广西物资学校公开招聘工作领导小组
****-12-31
招聘方案 篇5
安化县20xx年“春风行动”专场招聘会
实施方案
为进一步做好农村富余劳动力转移就业工作，更好地满足进城务工人员求职就业和企业招聘用人的需要，根据湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省总工会、湖南省妇女联合会《关于开展20xx年春风行动的.通知》（湘人社函 [20xx] 6号）文件的部署安排，县就业服务管理局定于20xx年1月至3月开展“春风行动”专场招聘会。为确保招聘会顺利开展，现制定本实施方案。
一、招聘会主题
搭建劳务对接平台，帮您尽早实现就业。
二、主办单位 县就业服务管理局
三、举办地点
县城南区莲城路人力资源和社会保障大楼一楼大厅。
四、现场招聘时间
2月18日（星期六）上午9：00-12：00时。
五、参与单位
安化县久隆酒店有限公司 安化县山山绿色食品有限公司 安化创捷宝电子科技有限公司 广州新沙港务公司安化队 益阳科力远电池有限责任公司 益阳市瑛辉制衣有限责任公司 益阳市万氏物流有限责任公司 锡矿山闪星锑业有限公司 圣得西服饰集团公司 浙江绿城物业管理有限公司 湖南丰彩投资有限公司
湖南红宇耐磨新材料股份有限公司 湖南美伦食品有限公司 湖南华融投资担保有限公司 深圳市好又奇电子科技有限公司
六、实施步骤
（一）职介部门搜集整理企业用工信息阶段（20xx年1月31日—20xx年2月15日）。
1、调查摸底。深入开展企业用工需求情况调查，确定参会企业。
2、信息收集。参加招聘企业于20xx年2月10日前将招工简章等委托招聘资料报送到县就业管理局。
（二）职介部门宣传和发布企业用工信息阶段（20xx年2月10日—15日）。
1、悬挂宣传条幅。每个乡镇不少于2条，人社大楼不少于3条。
2、印制招工简章，通过传真送递到乡镇劳动站，并在全县各乡镇、村交通要道醒目处张贴招工简章。
3、在人力资源信息网站上发布招聘会信息。
4、在安化有线台电视上滚动播放招聘信息。
5、利用宣传车到各乡镇宣传招聘信息。
6、组织人员在汽车站等人员集中地宣传企业用工信息。
（三）招聘会现场布置阶段(20xx年2月15日－20日)。 组织就业服务局全体同志参与招聘活动，召开预备会，明确分工，责任到人，搞好招聘会筹备。
① 秘书组：谌麒辉（组长）、金瑛。
负责媒体接待，发布新闻信息，收集招聘会影像资料。 ② 会务组：肖洪波（组长）、邓琼兵、贺艳辉。 负责将会场布置到位和招聘广告。如：设置展板、台位、会标、彩门、气球、饮水、发放登记用品，统计招录情况。
③ 保卫组：戴国峰、曹志、王平、杨光、李春雷。 负责会场秩序维护现场值勤，车辆摆放，维持面试秩序。 ④后勤组：金立凡（组长）、刘巧、谌益群。
负责二楼接待室（会议室）布置，如：接待乡镇站工作人员及村干部及二楼茶水供应。
二〇xx年二月八
招聘方案 篇6
一、招聘岗位
本次计划招聘15名乡镇事业单位工作人员，拟安排到中都镇综合便民服务中心、下都镇乡村振兴服务中心、稔田镇综合执法队、蓝溪镇乡村振兴服务中心、太拔镇乡村振兴服务中心、溪口镇乡村振兴服务中心、泮境乡乡村振兴服务中心、白砂镇综合便民服务中心、蛟洋镇乡村振兴服务中心、旧县镇乡村振兴服务中心、才溪镇综合便民服务中心、通贤镇综合便民服务中心、南阳镇综合便民服务中心、官庄畲族乡综合便民服务中心和珊瑚乡综合便民服务中心各1名。报名时不分具体单位、岗位。
二、报名条件和要求
1.面向2022年在我县服务期满且考核合格的省、市“三支一扶”人员。
2.身体健康，符合现行公务员录用体检标准，具有正常履行岗位职责的身体条件。
3.具有下列情形的人员不得报名：
(1)被开除中国共产党党籍的人员，尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;
(2)涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员;
(3)在各级各类公务员、事业单位公开考试中因违纪违规行为被记入考生诚信档案，且记录期限未满的人员;
(4)报名时已成为试用期内公务员(含参公人员)或事业单位工作人员、以及已确定为公务员考录、事业单位招聘的体检、考察、公示、聘用人选的;
(5)法律法规、政策规定不得聘为事业单位工作人员的其他情形的人员(如被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信被惩戒对象等)。
三、报名及资格审查
1.报名时间：2022年11月1日至11月4日止(正常上班时间)。
2.报名方式及要求：符合条件的报名人员填报《上杭县事业单位招聘工作人员报名登记表》，并携带本人身份证、学历证书、学位证书、“三支一扶”服务期满证书等材料的原件和复印件以及近期一寸同底彩色证件照片3张(1张贴于《报名表》上，2张用于制作《面试通知单》，照片背面标注姓名)到上杭县人力资源和社会保障局东409室报名。
3.报名人员经上杭县人力资源和社会保障局资格审查合格的，统一核发《面试通知单》，领取时间另行通知。
对考生资格审核贯穿招聘全程，一经发现报名人员不符合方案规定或不符合招聘岗位资格条件或提供虚假信息(含考核期间提供的证明材料等)，由上杭县人力资源和社会保障局立即作出取消考试、聘用资格或解除聘用合同。
四、考试办法
1.本次招聘考试采取结构化面试的方式进行，主要测查报考者的理论政策水平、思维反应能力、综合分析能力、语言表达能力以及履职所必备的基本知识和能力。
2.面试时间、地点和要求等以核发的《面试通知书》为准。
3.面试要求。
(1)参加面试时，报考人员需提供本人身份证、《面试通知书》原件。
(2)面试成绩满分为100分，60分以上为合格;参加面试人数少于或等于招考人数时，报考者的面试成绩应达到70分以上为合格。
(3)面试结束后，参加面试人员的成绩及体检和考察人选将在“上杭县人力资源和社会保障局事业单位招聘信息”网页公布。
五、常态化疫情防控要求
1.根据疫情防控工作有关要求，考生考试时须佩戴口罩，动态“福建健康码”为绿码且“行程卡”显示的行程为低风险地区，提供龙岩市内检测机构出具的考前48小时内核酸检测阴性证明并提交《考生健康申明卡及安全考试承诺书》，经现场测量体温正常(
2.考生考前须认真阅读并填报《考生健康申明卡及安全考试承诺书》(见附件2)，确认已知悉告知事项、证明义务和防疫要求，自愿承担因不实承诺应承担的相关责任并接受相应处理。凡隐瞒或谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，不配合工作人员进行防疫检测、询问、排查、送诊等造成严重后果的，取消其相应资格，如有违法行为，将依法追究其法律责任。
六、体检和考察
1.体检。
(1)体检人选确定。根据招聘人数按1:1的比例，在面试达到合格线的人员中，按从高分到低分的顺序依次确定参加体检人选。如确定参加体检人选最后1名的面试成绩相同，另行加试一场面试，以加试的面试成绩高者确定。
(2)体检参照《人力资源社会保障部、国家卫生计生委、关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉有关内容的通知》(人社部发〔2016〕140号)等有关文件规定执行;具体检测方法由体检医院结合实际确定。体检费用个人自理。体检缺席者，取消聘用资格。
(3)女性报考者因怀孕需申请延期体检的，必须提供怀孕的医学证明并与县人力资源和社会保障局书面约定延缓体检的最长期限(原则上不超过1年)，体检对象在约定的延缓期限内可进行体检时，经本人书面申请，按上述要求进行体检;在约定的延缓期限内未进行体检的，按自愿放弃本次招聘资格处理。
2.考察。
(1)体检合格人员确定为考察对象，由上杭县人力资源和社会保障局负责进行考察。考察内容主要包括报考者的政治思想、道德品质、遵纪守法、廉洁自律、能力素质、工作态度、学习及工作表现以及是否需要回避等方面的情况，并对报名人员资格条件和个人档案进行审核。
被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信联合惩戒对象的，取消考察资格。报名人员招聘后在试用期被列为失
信被执行人或列为失信联合惩戒对象的，取消其聘用资格。
(2)人事档案(或毕业生档案)在上杭县人力资源和社会保障局以外单位保管的，须按规定到上杭县人力资源和社会保障局办理调档手续。考生因不及时提交相关考察材料或办理调档手续而影响考察的，责任自负。
3.进入体检、考察的人员因体检、考察缺席或不合格等原因造成招聘岗位空缺的，在面试达到合格线的人员中，按上述办法确定体检、考察人选。
七、公示、聘用
1.上杭县人力资源和社会保障局根据面试成绩、体检结果和考察情况，择优确定拟聘用人员，并在“上杭县人力资源和社会保障局事业单位招聘信息”网页进行公示，公示期为5天。公示前因拟聘人员自动放弃或在公示期内受到举报反映有关问题且经核实后确实不符合招聘条件，而造成招聘岗位空缺的，按照上述程序和办法确定递补人选。
2.公示结束后，没有反映或有反映经调查核实不影响其聘用的，确定为聘用人员。
3.上杭县人力资源和社会保障局按“人岗相适”的原则，安排聘用人员到相应的招聘岗位。聘用人员应按照上杭县人力资源和社会保障局规定的时间和要求办理聘用手续，到单位报到上班，否则取消聘用资格。聘用人员与招聘单位签订《事业单位聘用合同》，纳入招聘单位事业编制管理，享受事业单位在编人员的有关待遇。
八、注意事项
1.本次招聘工作坚持“公平、公正、竞争、择优”的原则，严格落实回避制度、保密制度。不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
2.“上杭县人力资源和社会保障局事业单位招聘信息”网页
是发布招聘相关信息的主要渠道，请报名人员密切关注，及时查询，了解最新的招聘相关信息。招聘咨询、联系电话：0597-3316695。
3.报考者应认真阅读方案，熟悉报考有关要求，落实疫情防控措施，做好个人健康监测，确保顺利参考。
4.本次招聘、考试纪律按照人力资源和社会保障部《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令第35号)的有关规定执行。
5.为严肃事业单位公开招聘纪律，规范招聘工作秩序，对报考者虽不构成违纪违规，但故意浪费招聘资源的不诚信行为(国家及我省另有规定除外)，将记入我县事业单位公开招聘考试诚信档案。已确认参加面试却在面试当天临时弃考的，进入体检、考察、聘用公示等环节后提出放弃的，3年内不得报考我县事业单位公开招聘岗位;聘用后不报到的，有服务期要求但在服务期(含试用期)内提出解除聘用合同的，5年内不得报考我县事业单位公开招聘岗位。
招聘方案 篇7
公司人员招聘方案
1. 引言
招聘是公司发展的关键环节之一，不仅关系到公司人员素质的提升，更关系到公司的未来发展。因此，制定一套有效的招聘方案对于公司的长期发展至关重要。本文将介绍公司人员招聘方案的制定过程和内容，通过科学、全面的招聘流程，选拔到优秀的人才，为公司的发展提供有力支持。
2. 招聘需求分析
在制定招聘方案之前，首先需要进行招聘需求分析。通过与各部门沟通交流，了解各岗位的具体职责和要求，以及所需人员的数量和类别。同时，还要分析公司的业务发展方向及业务拓展计划，以明确公司未来的人员需求。
3. 招聘职位描述和要求
在招聘方案中，每个职位都需要有详细的职位描述和要求。职位描述包括工作职责、所需技能和能力、学历和工作经验要求等。职位要求应尽量明确，以筛选出与岗位要求相匹配的应聘者。
4. 招聘渠道选择
选择适当的招聘渠道对于吸引优秀的人才至关重要。可以通过多种渠道进行招聘，如招聘网站、社交媒体、校园招聘等。根据不同职位和需求的不同，选择合适的招聘渠道，以最大程度地扩大招聘范围。
5. 筛选简历和面试
收到应聘者的简历后，需要进行简历筛选。首先，根据简历中的信息，比对应聘者与职位要求的匹配度，筛选出与职位要求最匹配的候选人。然后，通过面试与候选人进一步深入了解，评估其专业能力、沟通能力和适应能力等。
6. 测评和背景调查
在面试合格的候选人中，可以进行专业测评。通过测评工具，综合评估应聘者的能力和潜力，以便更准确地判断其是否适合公司的需要。此外，还需进行背景调查，确认应聘者提供的信息的真实性和可靠性。
7. 终面和薪酬谈判
在终面阶段，一般安排公司高层或部门负责人与应聘者进行面对面交流，进一步了解其能力和适应程度。如果应聘者达到公司的要求，将进行薪酬谈判，并最终确定入职事宜。
8. 入职安排和培训
面试通过后，公司应及时与应聘者进行入职安排，包括签订劳动合同、安排入职手续等。并进行新员工培训，使其快速适应并融入公司的工作环境。
9. 员工的留任和发展
公司要注重员工的留任和发展，提供良好的工作环境和晋升机会，通过建立良好的绩效考评体系，激励员工的发展潜力，使其成为公司的中坚力量，为公司的长期发展提供有力保障。
10. 结语
在公司人员招聘方案的制定过程中，需要科学、全面的考虑各方面因素，以确保找到最适合公司需求的人才。通过明确的招聘流程和严格的选拔标准，可以选拔到优秀的员工，为公司的发展奠定坚实的基础。只有如此，公司才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。
招聘方案 篇8
招聘考核方案
随着社会经济的不断发展，各行各业对人才的需求越来越多，而招聘考核方案成为企业在选拔人才时必不可少的重要工具。本文将就此话题进行探究，旨在为招聘工作提供有力的帮助。
一、招聘考核方案的概念
招聘考核方案是指企业在招聘过程中所采用的评估人才能力、知识、技能以及背景和性格等方面的实用工具。它可以帮助企业确定合适的人选，提高招聘的效率和质量。
二、招聘考核方案的重要性
1、节约成本：一个好的招聘考核方案可以帮助企业避免“招错人”的情况发生，节约时间和人力成本。
2、提高效率：招聘考核方案可以让企业更加精准地筛选出符合要求的人才，缩短招聘周期，提高招聘效率。
3、降低风险：借助招聘考核方案，企业可以更全面地了解应聘者的能力和素质，减少在录用过程中的风险。
三、招聘考核方案的制定
招聘考核方案的制定应根据不同企业的招聘需求和管理要求，制定不同的方案。在制定招聘考核方案时，应该注意以下几个方面：
1、确定招聘要求：企业应明确招聘的具体职位及条件要求，招聘要求明确，才能针对性地进行考核。
2、确定考核内容：招聘考核方案虽要综合考虑各方面因素，但应该重点关注与职位要求相关的能力和素质，如业务能力、沟通能力、人际关系能力等。
3、确定考核方式：考核方式应灵活多样，既可上机测试，也可结合面试等方式，以达到全方位的考核目的。
4、确定考核标准：考核标准应尽可能客观，获得评分结果后，应通过专业评估和二次评定来确保结果的准确性。
5、制定奖惩制度：奖惩制度是一个激励机制，能够鼓励应聘者优化自身竞争力，降低招聘难度。
四、招聘考核方案的实施
招聘考核方案的实施是一个全方位的过程。企业要根据制定好的考核方案，进行招聘工作的全面实施和监督管理。
在实施过程中，应该注意：
1、严格行动：要求考核人员在实施过程中严格遵守考核程序，确保考核结果的公正客观。
2、权责分明：拟定好考核人员的权利职责，定义责任范围，让考核人员明确自己的职责范围，有利于加强专业化管理。
3、及时反馈：针对每个应聘者在考核中表现的优缺点及时做出相应的反馈，帮助应聘者更好地完善自身竞争力。
4、定期审核：定期对招聘考核方案进行审核，及时发现存在的问题并做出相应的改进。
五、结语
招聘考核方案是企业在选聘符合条件人才时的重要环节。一个合适的招聘考核方案，不仅能够确保招聘的效率和质量，而且能够带动企业的发展和壮大。因此，企业应加强对招聘考核方案的研究，不断完善和改进，以适应不同的时代和市场需求。
招聘方案 篇9
一、校园招聘实施说明
高校招聘是某公司销售岗位人员补充、人才储备的重要途径。为做好20xx年应届学生招聘工作，综合公司实际情况，结合公司对于销售岗位及其他岗位的需求，特定20xx年某公司校园招聘计划实施方案。
二、校园招聘计划目的
通过有计划有组织的规划，合理的程序，引进一批有专业知识技能、有销售热情、团队理念、诚实可靠、勤学上进的毕业生，充实公司相应岗位的人才队伍，提高公司人员的综合素质，构建企业人才梯队，为某公司的发展补充新鲜血液、助力公司快速发展。
三、校园招聘预期目标
1.在10-12月份，3个月内，力争招聘到100名优秀的预选毕业生;
2.利用校园招聘宣讲会作为宣传媒介，以提升公司的形象、扩大公司在高校的知名度与美誉度;
3.了解目前高校人才培养情况，以便更好地招聘到公司合适的人才，做好人才储备;
4.利用校园招聘的机会，和相应的高校学院、领导打好交道，方便日后的业务开展。
四、校园招聘负责人
领导：XXXXX
成员：SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
五、校园招聘原则与标准
1.德才兼备原则：具备相关专业知识或销售认知，具备良好的人品与素质，诚实可靠;
2.双向选择原则：应届生的发展方向与岗位需求相匹配;
3.择优录取原则：成绩出色、实践经验丰富及其他特长者优先;
4.认同原则：认同某公司企业文化、认同销售。
六、校园招聘时间安排
a.20xx年10-11-12
b.具体开展的时间由各分公司联系对应的高校确定。
20xx.08.0620xx.08.11
各分公司招聘需求统计及目标院校确定
20xx.08.0620xx.08.28
校招计划实施方案确定
20xx.09.1020xx.09.30
招聘各项前期准备工作
20xx.10.1020xx.11.30
招聘方案 篇10
随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为了给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台，学院团委、招生就业处拟举办校园模拟招聘会。
大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线--应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
本次活动主要面向大三将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。
本次活动由院团委主办，院就业指导中心协办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我院举行面向全院的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议;传授应聘技巧。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。
活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。
3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。
4、设点报名，可设在招生就业处。
2、主讲内容:对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。
作为校方在此阶段，应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议，主要是场地的安排和时间的调整。
招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领，到指定的摊位，设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。
在招聘中，企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷，其流程由公司制定。
如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的，可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。
有意参加的应聘者可以携带本人简历，到自己有意的企业摊位面前进行应聘，保持会场秩序和安静，不得喧哗，以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。
在这个过程中，主要是主办方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的东西，如海报之类。同时要将本企业在招聘会的成果统计表以及对招聘会安排的建议交与主办方。
另一方面主办方不仅要将企业回馈单整理，做好备用资料。同时要将招聘方的摊位整理，如清理企业招牌。由相关人员做好会场的清理工作。
1、企业招聘结束后，会对整个校园招聘工作进行总结和评估。评估的主要指标包括:招聘人员的数量是否达到计划的目标、录用人员的素质是否符合企业的要求、招聘的成本是否控制在预算之内。
2、宣传工作:通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
举办大型模拟招聘是为我院同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
招聘方案 篇11
1、招聘渠道采取网上招聘(网上发布信息)
采取网上发布信息是鉴于销售人员的群体特点：较大的流动性、较广的信息渠道，多数对网络信息较为关注，同其他渠道相比，网上发布信息覆盖面更广、更加全面、更容易被合格的销售人员搜集到。
2、简历的筛选
重点注重以下几点：(1)、专业与学历：市场营销、机电类，大专等;(2)、工作经验：是否做过业务，模式怎样等;(3)、发展潜力：简历制作上、学历上、经历上等
3、初试
(1)、面谈：形象气质、语言表达、工作态度、阅历和模式、求职动机、发展潜力等;
(2)、笔试：心理承受能力测试;交际能力测试
4、复试
工作阅历、经验、模式;发展潜力、心态;薪酬等
5、最终复试
再次进行深度沟通，求职意愿、薪酬、综合素质等
一项否决制
形象气质;语言表达;专业与学历;工作阅历与心态;发展潜力;心理承受力与交际能力;求职心态;薪酬契合等。
6、实习并进行销售人员的培训
在培训过程中对新进人员进行跟踪，及时反馈效果。
7、对整个招聘体系进行评估
(1)、招聘过程是否紧凑;
(2)、是否给应试者留下良好印象;
(3)、所招人员是否符合公司的要求;等
备注：关于招聘过程中的窗口问题
由于招聘是企业对外的一面窗口，关系到企业的形象，严重时会对企业造成不可估量的损失。主要表现在：
1、应试者本人对企业失去信心，不与企业打交道。
2、应试者周围的人对企业失去信心，不与企业打交道。
3、被培训者得知此事，而且也很典型，被当作案例，后果不敢设想。
4、以上三点都有可能会对我们的直接客户接触、得知而出现，客户对企业失去信心，不与企业打交道等等后果。
上述后果的产生，不仅在招聘流程中容易出现，在所有的窗口部门都会出现该严重后果。
因此，非常有必要采取措施来规范我们的窗口部门。
1、门卫等部门
对来访人员要做到把来访者当成客户，无论是来做什么的一定要做到最基本的文明服务三要素。
(1)、接待三声：来有迎声;问有答声;去有送声。
(2)、文明十字：问候语“你好!”;请求语“请”字;感谢语“谢谢!”;抱歉语“对不起”;道别语“再见”。
(3)、热情三到：一到要眼到(友善的注视着对方，要平视);
二到要口到(讲普通话，因人而异、区分对象，什么样的人该讲什么话)
三到要意到(有表情，和对方互动，落落大方、不卑不亢)
2、人力资源部门
人力资源部除文明三要素外还要注意：
(1)、招聘要专业;(2)、流程要紧凑;(3)、面试官要注重自身素质的不断提高;(4)、相关人员要注意自己的言行举止。
3、其他任何与来访者接触到的人
要做到最基本的文明服务三要素。
处罚：一旦由于某部门或人影响到企业的形象，将视具体情况处以50——500元不等的处罚，后果特别严重者将其内部下岗直到辞退。
最新动画方案系列
听从公司的号召，为了能有条不紊的开展工作，所有人都应该自觉写好工作计划。工作计划，是对每一阶段工作的针对性安排。我们应该从哪些角度来制定工作计划呢？以下是由小编为大家整理的“最新动画方案系列”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动画方案【篇1】
活动目标：
1.能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。
2.在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。
3.大胆进行添画和用色。
活动准备：
画纸、油画棒、范画。
活动重点：
能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。
活动难点：
根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
玩手指游戏：石头、剪子、布。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?
二、幼儿尝试手型画的画法。
1.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。
2.师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。
3.范画欣赏。
请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。
三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。
1.先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。
2.鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1.教师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。
2.根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
3.幼儿把自己的作品展示在画墙上。
动画方案【篇2】
三维动画《牡丹亭》之《惊梦》篇
大型征选活动策划方案
主持人宗旨：体验大众泛动画，开发动画创意。贡献非遗传承新经典。
通过“牡丹亭”动漫活动，让更多的人了解非物质文化遗产，让动漫走进大众生活。在模式、场景、剧本、**等方面培养和激励了大批原创者。制造非遗数字化传承的广泛影响力。
征选宣传启示录：
原创人全线募集令：动画《牡丹亭》缔造大众红人神话！
中国第一部民族动画片！昆曲史上最著名的代表作《牡丹亭》选段！各方面人才都可参与的绝好机会，都在这部动画片的征选活动中等你体验！
从8月1日起，c3motion平台就是我们的梦想之星工作室。从注册会员资料上传应征作品开始你就自动成为《牡丹亭》之《惊梦》篇原创选手了。
参选资格一律不限：无论你是模型、场景建设方面的能手，还是喜欢搞搞**创作，或者很想编编剧本，只要你有想法，来参与，都有可能成为众人关注的焦点，“牡丹亭”的原创人。
征选活动详情敬请登陆
我们不需要升旗呐喊，也不需要招兵买马；我们只使用最好的机制，我们只使用最好的方式。解放思想，突出包围，摆脱传统方式的束缚，感知最具个性的欲望。我们吸收实验性的想法来创造新的篇章，我们鼓励不断增长的创造性灵感。
我们用创新的模式让您成为明天的明星！
剧情引子
“不到园林，怎知春色如许？”
面对如此美丽的春天，杜丽娘心想：我是什么样的生活？我能走出去吗？
我将要看见的究竟是春光还是自己呢自己一直关闭着的生命在这样一个万物复苏的时节，能遇见什么样的愁绪和心事呢？这时候的杜丽娘并不知道有一个梦幻在等着她，她不知道自己的心会惊断在这个梦里，甚至会把自己的青春、性命全搭进去，而且是那么无怨无悔、心甘情愿！
她与春香走进园子。著名唱段开始：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院！”
…………
本活动征选段落以杜丽娘寻梦不得，因情而死，柳梦梅园中拾画结尾。
征选细则
体验大众泛动画，发展动漫原创力量。贡献非遗传承新经典。
全新的**开放式制作模式造就了众多原创名人。
选择部分：《牡丹亭》三维动画。四部分：人物模型（杜丽娘、柳梦梅、春香）；场景；剧本；大众易懂的昆剧歌曲。
竞赛类型：无论新手、专家、无名手，只要上传就有机会。
参与方式：免费登陆或注册成为会员。在原创平台“动漫威客”的〈牡丹亭〉征选活动版块，按分类指引上传您的作品。
评奖规则：公开评审累计积分参加专家评审投票制。上传作品质量、点击率、好评率、投票率等综合指标由分值构成，占总分的50%，专家评审组的投票占总分的50%。
评审标准：以《牡丹亭》预告片作为该剧风格蓝本。在鼓励创新的基础上，不能把模型、场景、情节分开，原作也不能太远。
模特奖：每选一个模特xx元；
编剧奖：奖金3000元；
现场奖：每处800××元；
**奖品：每节1000元xx元。
一个特别奖：今年获得c3motion原创投资奖。
额外嘉奖：最热心大众评审奖。以投票参与度、浏览关注度、参与评议为综合积分标准。评选出非遗热心观众奖3名。每位奖励现金800元。
活动期间：
采取分时赛事评选。总周期为xx年8月1日止xx年1月20日。
自由期第一阶段（8月1日至10月31日）
由网友自由上传原创作品。数量种类不限，上传越早、越多、越赚观注度。
第二阶段比赛阶段（11月1日-11月20日）
根据累计积分，选出四大类前10名优秀选手进行最后pk。包括作品描述、形象才艺表演、粉丝互动等活动。增加人气和表扬以获得最后的危机机分。夺得冠军。
第三阶段生产期（11月20日-1月20日）
本阶段为〈惊梦〉制作期。获选的主创人员将被邀请参与电影制作过程。本片所有动作部分将由c3motion团队以动作捕捉方式将昆剧演员表演动作进行采集、分析、制作完成。
用最快的手段捕捉和制作动画动作，将昆曲最高水平的肢体动作与现代艺术和谐完美。
特别奖说明：
“c3motion原创投资奖”获得者将享有如下特惠：
1、获得系列作品出版待遇
2安佑新**免费对自己和作品进行形象包装和宣传。
3、。4有优秀完整的原创动画作品供投资拍摄。
5.在animyou动画原始人才库中优先。
特别提示：主办方将对所有作品给予版权保护。对不经作品版权人同意私自滥用作品者进行相应法律制裁；盗用、剽窃他人作品的，取消资格。
资源托衬
为什么我们可以发起这样的运动？为什么我们可以创作牡丹亭动画？不会有动力，心血来潮不会太久，我们有自己的一套！
它拥有最先进的动作捕捉设备和最及时的动作分析试验室；具有独立知识产权的中国唯一的三维动作数据库，为三维动画数据提供强有力的动力源。安佑已取得影视营业执照，拥有独立的**制作播出平台和专业的编播人才；c3motion数据库平台一直致力于非物质文化遗产的数字化保护。继成和发扬非物质文化遗产精神，高科技手段保护濒危技法，是为了让更多的人以最好的方式领略中华文化的精湛技艺。
通过发掘和激励有才华的原创力量，我们可以为更多的动画师提供试验经费。激励其利用c3motion动作捕捉基地和三维动作数据库资源制作出更多好的作品。
设备、理念、传播、公益相结合，旨为拉动中国动漫产业和平民大众之间的娱乐经济体验，促进传统文化继承与现代科技演绎间的创新与发扬。
传播策略
传播渠道：cg界各**，网游各论坛，**群，博客，a8**网，c3motion\aniyou**，全国各大院校，国家级动漫基地。
传输时间：8月1日-9月30日
收藏：8月1日-11月20日
本方案优势：
1.**试听范围广泛，上传的作品透明公开。
2、类型不限更易挖掘原创人才，在大赛期间可以组建团队发现商机。
三。原版**操作简单、直观、易于归档。
4网友高度参与评选，公开公正，排名及时更新，悬念不断。
5奖金激励，赢家有更好的发展机会。
6、活动宣传互动性强。非物质文化遗产电影具有深远的意义。
本篇范文标题是
动画方案【篇3】
活动目标
1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。
2．大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。
活动准备
1．成品脸谱若干，歌曲《说唱脸谱》视频。
2．水粉颜料、橡胶树叶人手一份。
活动过程
一、活动导入，戏说脸谱
欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿兴趣。
二、脸谱欣赏，教师示范
1．幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。
小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引导幼儿观察脸谱的花纹，感受其对称性。
——你喜欢哪张脸谱上的花纹，为什么?仔细观察，这些花纹有什么特点?
小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。
3．认识作画新材料(树叶)。
——今天我们的作画材料是树叶，请大家观察你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?
小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就容易很多，好特殊的叶子呀!
4．教师示范。
——树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。
三、幼儿作画、教师指导
提示：先画好五官，在五官周围进行装饰，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，涂色要均匀，注意左右对称。
四、作品欣赏、展示
动画方案【篇4】
为了更好的在幼儿园、家庭中传播交通安全知识，提升家庭及幼儿交通安全意识，幼儿园结合中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国美术家协会少儿美术艺术委员会组织的“梦想之车”全国儿童安全主题绘画大赛活动，将在幼儿园开展“大手拉小手，安全伴我行”亲子绘画比赛活动。活动具体事项如下：
一、主题
“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集时间
20xx年x月x日——20xx年x月x日
三、参赛对象
中大班幼儿及家长
四、作品的收集
以班级为单位进行收集
五、参赛作品要求
1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
2、绘画尺寸A3纸(即两张A4纸大小)。蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。
3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。
4、绘画主题建议：“过马路请走斑马线”“不要在马路上玩耍”“不要攀爬马路栏杆”“打雷时不要躲在大树下”“不能独自去河边玩耍”“不去摸断了的电线”等。
5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话，以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。
动画方案【篇5】
一、活动思路
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美!
在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
二、活动目标
（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。
（四）体验成功的快乐。
三、活动准备
（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。
（二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。
四、活动任务
（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。
（二）欣赏春天。播放有关春天的情景图片。
五、幼儿家长合作绘画
（一）分发作画工具。
（二）强调作画要求。
（三）巡视交流。
六、作品展评
采用自评和互评相结合的方法，展示幼儿优秀作品共欣赏。
七、布置任务
（一）建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的'景色，感知春天，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。
（二）设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。
（三）引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。
动画方案【篇6】
“涂鸦校园”——动画作品展示活动方案
附件3：
“涂鸦校园”——动画作品展示活动方案
一、参展对象
普通高等学校全日制在校学生。
二、参展数量
以学校为参赛单位。每所学校限3部动画作品，每部作品限6位作者，每部作品可配备1名指导老师。不接受个人或团队自行报名。
三、作品要求1．内容要求
()作品鼓励大学生运用新技术，创作贴近师生思想、学习、工作和生活实际，在思想融入、情景设计、表达演绎、剪辑制作等方面具有较高的水平的动画作品。内容积极健康，符合国家法律法规。
提交作品之版权和著作权等相关事宜，由申报人负责。主办单位和主办单位有权对参赛作品进行宣传、展览和出版。
2．格式要求
作品必须是mpeg，avi，mov，wmv或swf格式，分辨率不低于1280×720像素。作品时长不超过15分钟，尽量采用h.264压缩编码标准进行封装，提倡标注字幕，动画素材须在**片头注明引用出处。
四、报送要求
此项活动由广东海洋大学承办。请各高校对参展作品审核，对作品的立场观点、原创性进行把关，将参展材料包括申报表（一式两份）、作品光盘（一式一份）及5幅以上jpeg格式的截图于5月5日前寄送至广东海洋大学学生处（地址：湛江市湖光岩东，邮编：
524088，联系人：杨春杰，联系人**：0759，申报材料电子版发送至
“涂鸦校园”——动画作品展示活动申报表
最新教研方案系列
如何写好一篇方案？为了初入职场更好的提升自己。提前安排一份方案是非常有必要的。栏目小编为您精心整理的“教研方案”将为您掌握更多的知识"，别忘了将这个网页添加到你的收藏夹以便下次浏览！
教研方案 篇1
宁强县铁锁关中学2013-1014学年
为进一步提高校本研修的针对性和实效性，加强校际之间的合作交流，开创校本研修新局面，根据宁教体发【2013】97号《宁强县教育体育局关于进一步规范全县中小学联片教研工作的通知》文件精神和《宁强县第一初级中学联片教研活动实施方案》安排意见，结合我校实际，特制定本方案。
一、活动组织机构
组长：杨安平
副组长：唐安志付万和刘全义
成员：殷定华、高文东、张兵、彭加德、陈登群、罗光林、蒋荣军、张红霞
二、活动主题
高效课堂与异构同班讨论，校本研究成果展示，专家现场诊断
三、参与人员
宁强“南片”教研联片学校及庙坝学校主管教学领导及相关科目教师，县教研室领导及有关教研员，专家团队成员
四、活动具体安排
1时间：2013年11月25日（星期一）
2、活动流程：
（1）、观课（8:50—10:20）
（2）、议课（10:40—12:00）
（3） 校本科研成果展示会（13:30-14:30）
（4） ，讲座指导、诊断问答和互动交流（14:20---）
五、有关要求
1、我校教师必须按照学校要求整理完善个人成长档案及本学期教案、作业、博文集，于11月21日交各教研组检查；
2有关学校和教师要高度重视，精心组织，认真准备，积极参与，确保实效；
三。班主任负责教室的布置，包括教室内外的卫生、学生座位的调整、设备的检查和调试、凳子的准备；
4、茶水等服务工作由行政办负责。摄像由马杰、殷定江负责。
附件：1、议课维度参考表
2、观课、议课记录表
3、“高效课堂”问题征集汇总
4、参会人员名单
铁锁关中学
二〇一三年十一月十二日
附件1：
议课维度参考表
附件2：
观课、议课记录表
附件3：
“高效课堂”问题征集表
附件4：
各校参会人员名单
教研方案 篇2
集体备课
集体力量雄厚，集体备课质量很高。集体备课是提高我们教师备课能力和上课水平的有效途径，它给予了教师交流、合作、研究的平台，我们可以在这里各抒己见，畅所欲言。集体备课解决了个别备课单一、效率低下的问题。
它可以促进教师更好地掌握教材，整合教材，提高课堂效率和教学质量。为充分发挥集体智慧，集思广益，真正实现脑资源共享，结合学校实际制定本方案。
时间：2013年10月30日
地点： 会议室
组织人：王萍
课题：《一元一次方程》第1课时
主备人： 范禅银
成员：王萍、张磊、范贤银、赵学刚、王军、罗军、将先勇中心发言人：范贤银、赵学刚、王军、张磊
集体备课流程
主备人精备——集体备——个人细备——个体实施教学过程— —集体观摩——座谈研讨——形成定稿——分享成果教研活动流程：
一、 主备人介绍教学设计
1教材（1）现状与作用（2）学习情境（3）教学方法和学习方法2。教学目标（三维目标），
3. 教学重点、难点，
4. 教学过程
二、赵雪刚（同年级教师）提出意见，发表自己的看法三、其他年级有经验教师（罗军，王军）发言指出设计中存在的问题四、集体讨论，各抒己见，完善教案。
五、形成个教。
六、主备人实施教学过程。
七、集体观摩。
八、座谈研究。
九、形成定稿。
教研方案 篇3
1、研究背景
数学素养，就是当你将所学的数学知识都已渐渐忘掉后，依然能够左右你的行为的数学习惯和能力。而学生学好数学，有学习兴趣，养成良好的学习习惯，具备一定的数学能力是数学素养的核心。在我们的课堂上我们可以发现，学生专心听讲的习惯较差，究其原因有很多，但课堂教学作为培养学生创新精神与实践能力的主渠道，有着不可推卸的责任，只有深化了课堂，才能承载新课程的企盼，也才能将新课**真切切地体现在学校生活中，落实到教育教学中。
为此我校根据目前教育现状和本地实际提出“培养小学生基本数学素养的研究”课题。
二、活动主题
培养小学生基本数学素养的研究
3、研讨时间
2016年4月18日
4、研讨方式
针对我校实际情况，通过校级名师刘芳老师讲课，教研组全体教师听课评课，用课改的眼光看课堂，研讨如何在课堂教学中培养学生的数学素养。
5、参加人员
数学组全体成员，教导组领导。
6、实施过程
（1）准备阶段
1、教研组长引领各位教师认真学习《如何培养小学生数学素养的实践研究》，使教师明确方向，为评课做准备。
2确认本案主讲人：刘芳先生；教学案例：小学数学三年级下册《年月日的认识》
3、组内老师们观摩，借用各种方式，各位教师记听课记录，组长拍照，以课堂实录方式记录课堂教学中发生的现象。
4、提供案例
组织教学：
导入：学生独立进行以下研究
1、关于“年、月、日”，我知道了什么？
2、关于，“年、月、日”我的疑问
3、我收集的“年、月、日”的只是、数学故事
4、板书课题：《年月日的认识》
新授：1、同桌交流研究材料第一题，关于“年、月、日”，你知道了什么？
2班级交流，了解年份，年份有哪些分类。
闰年从何而来（学生自考数据），如何计算。
明确一年有几个月，大月、小月如何分。
数数拳击、历史故事以帮助记忆等
二月与谁有关，多少是正常年，多少是闰年。
练习：1、检查记忆
2、练习填空
3、综合检查
课堂小结：
绘制2016年3月的日历
（2）课后研讨
1组织教师评课，发现问题。
教师自由发言：
董：从一开始老师提出的问题来看，学生小组合作的积极性不高。
程：在数拳的学习中，有些学生观察不够。如何改进？
2、分析原因
（1） 教师的语言不够生动，不能引起学生的兴趣。
（2）在教学过程中，应放慢速度，让学生彻底观察。
（3）问题的提出要有针对性。
3、解决问题
（1）在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。平等的师生关系和幽默的教学方师课以消除学生对数学的陌生感和恐惧感。精彩的动画课件和课堂游戏可以改变学生对数学学习枯燥片面的认识。
寓教于乐，使学生在愉快轻松的氛围中学习知识，提高能力！
（2）《数学课程标准》指出：动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，教学本课时，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，独立思考后才让学生之间进行交流，这样使每名学生都“动”起来，从而避免有些学生“坐享其成”“人在课堂身在操场”的不思维的这样一个误区。
如教学大小月的基本知识，让学生认真观察找一找、看一看、比一比，当学生心里有谱之时，才下指令让他们填写统计卡，为后面的分类认知大小月奠定基础。
（3）提高教师课堂随机应变能力，有针对性地解决问题：例如当教师发现一些同学看不明白年历卡时，应果断地将年历卡投影，讲明如何看年历卡，不应草率了事。
（三）收获与反思
根据现代认知结构理论，学习不是教师向学生传授知识的过程，而是学生自己建构知识的过程。这个过程是通过新旧知识和经验的相互作用来实现的。它强调以学生为中心，强调学生主动探索知识，主动发现和主动建构所学知识的意义。
因此在学习部分，教师可创设问题情境，组织学生自己观察，自己寻找答案，使学生处于一种主动、活跃的能动状态。同时使数学问题生活化，生活问题数学化，让学生在学习中感受生活情景，直接从生活中提取素材，进行数学分析，寻求数学解决。只有这样，数学才有无穷的生命力，才能逐步形成学生的数学意识。
（四）今后改进与设想
1参与研究的老师平时都很忙。另外，他们的能力有限，因此研究成果并不完善。今后在课题研究中要邀请一些理论雄厚、实践经验丰富的老师来参与指导。
2、教学日日发生，而培养学生良好的学习习惯更是一项长期而艰巨的工程，需要在总结成功经验的基础上进一步强化要求和训练，让习惯成为自然，变为学生的自觉行动。因此，我们应该继续找出学生的弱点，找到下一个突破口，更好地开展研究。
新建路明德学校刘瑞芳
教研方案 篇4
（一）课例《牧场之国》
展示孙老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于略读课文有效性教学的深层次思考。
（2） 所有的语文教师都根据重点进行讨论。
根据已提供的研究课例，全校语文教师就“如何有效提高略读课文教学”展开专题性讨论，使教师在交流沟通中互补经验、共享资源，在思维的碰撞中发现不足，带动发展。
要点提示：
1、教师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略？
2这节课对你略读课文教学有什么启示？
三。你对提高略读课文的教学效率有什么建议？
（3） 年级教师代表作了相关发言。
根据学校的年级，年级组的教师代表就本次教研活动的主题发表演讲。
（四）校领导总结。
教研方案 篇5
《改进教学方式、提高课堂效率》主题教研实施方案
为进一步全面实施素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学要效益，我校决定开展《改进教学方式、提高课堂效率》主题的研究。为保证这项工作的顺利实施，现将实施方案如下：
一、问题的提出
随着教育事业的不断发展，我们的办学条件不断改善，师资水平不断提高，教学质量逐步上升，但由于办学思想、课堂教学模式没有根本性转变，学校的教育教学管理还不是很到位，教育教学质量还不是很理想。
一是课堂教学依然是“满堂灌”，教师在课堂上考虑的是如何教，忽视了学生怎样学；
其次，教学成果的取得取决于加班和试海战术。
三是学习困难学生较多，两极分化现象严重。
要解决我们在课堂教学中存在的问题，就必须走出一条减负增效，教师有效施教，学生有效学习的路子。
二、主题的研究思路、研究方法
本主题的研究思路是：从课堂教学入手，研究“自学为主、点拨为辅”课堂教学模式。适时开展示范研讨，通过深入课堂，全体教师认真分析总结，从个性实验到学校的共同模式。
本课题研究主要采用课堂分析法、经验总结法、专题讨论法等。在研究形式上，要充分利用联合教研活动，及时交流研究动态和信息，对教师进形式时指导。
三、主题研究的实施步骤
12014年2月学习动员阶段
为学习起步，建立制度，建立基本的思维阶段。此阶段，重点解决老师的观念问题，使主题的内涵深入每个实验老师内心，让实验老师从理念到行动，都体现出课堂改革的精神。制定《叉干小学主题教研实施方案》。
22014年3月课程类型实验阶段
教研方案 篇6
工农小学主题教研活动工作方案
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学能力和研究性教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。
1、主题教研工作领导小组。
组长：苏同海；副组长：丁兴；组员：各学科教研组长。
2、具体分工。
（二）强化管理，有效实施。
1认真制定切实可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。在学校主题教研领导小组的指导下，各教研组和个别教师认真落实工作计划，落实活动计划，完成教研任务。
2、建章立制，严控过程。
在学科教研工作中，教研组负责人和参训教师在课题教学和科研过程中，必须严格执行下列规定。
（1） 各教研组按时完成选题和填表。
（2） 严格按照主题教研工作的实施步骤，组织教师围绕主题开展听力和评价活动，认真填写《学科教研流程手册》。
（3） 每各教研组长要组织集体备课、讲课、评价、反思、交流等一系列教研活动。负责组织和监督教师编写、整理有关资料和资料的收集和报送。
（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
四、实施步骤
1主题舞台，2016年3月13日-2016年3月19日
围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织第一次活动确定分题。
2项目学习，课堂验证阶段，2016年3月20日至2016年5月1日
组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、**、科学、品德、体育、美术组推荐教师参加优质课评选。
三。阶段总结，成果展示阶段，2016年5月2日-2016年6月6日
（1）、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。
（2）、组织优质课。
（3）、评选优秀**、优秀教学设计、优秀教学反思、 优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想。
4阶段总结，成果报告阶段，2016年6月7日-2016年7月1日
（1） 结合教育局主题教研工作评价活动，认真总结和组织成果报告。
（2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程”。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。
2、奖惩措施到位。
学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。
成果： 1、汇报课、优质课；2、优秀**；3、优秀教学设计；4、优秀教学反思；5、优秀说课稿；6、优秀课例；7、总结材料；8、优秀读书感想。
高兴镇工农小学
二〇一六年三月七日
教研方案 篇7
根据学校、教导处、教研组活动任务的安排，同时结合数学教育教学和我校学生的实际情况，特制定我校数学校本教研活动方案。
一、参加人：全体数学教师
二、活动主题：如何把“数学教学情境化、生活化、让学生感受到数学就在我们身边”
三、活动背景：
《新课程标准》指出：数学知识**于生活，教师要把生活中鲜活的题材引入到学习数学的课堂中，那就要求我们数学教师在教学过程中善于处理教材、调整教材，充分挖掘教材中的有利因素，增强教学的现实性和真实性。
四、活动开展目的：
1如何使数学教学情景化、生活化，使学生在轻松愉快的氛围中学习和运用数学。
2如何利用远程教育课程资源的有利条件，使教材情境化、生活化，从而吸引学生热爱数学。
3、激发学生探索生活中数学的兴趣和热情，让他们体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边。
4、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，让学生从“要我学”转变为“我要学”。
5、体验数学与日常生活中的紧密联系，初步形成运用数学知识解决生活中的实际问题，让学生学以致用，把所学知识用于生活实践。
6、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
7、系统地把握教材，灵活运用教学策略，提高学生学习兴趣，以点带面，带动教学研究，使教师更好地驾驭课堂教学，提高数学课堂效率。
8让学生知道如何计算并掌握解决幸福问题的方法。
9、使学生在理解的基础上掌握计算方法，在应用中进一步理解算理、巩固算法，逐步简化思维过程，形成计算技巧。
10培养学生良好的学习习惯。
五、教研模式：
不同阶段，同一主题，小组讨论，资源共享，实践反思，相互促进和提高。每大周一次集体备课，按学前班、一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序循环进行。要求准备说课和反思材料。
六、教研时间：
一个学期：上学期期末拟定、商讨主题，本学期开学初制定、公布主题，到期末每人交一份本人在教学中的经验总结或教学案例或**。
彦琥硕中心小学数学组
2010年7月25日
教研方案 篇8
三甲街绮结河小学2015春季学期
为了加强教学研究，构建高效课堂，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，根据绮结河小学教研工作计划安排，于2015年4月22日在三年级举行数学教研活动。为了组织好这次活动，制定了这次活动的方案。具体内容如下：
一、活动主题
以课程改革精神为指导，倡导“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的教学理念，开展讲课、听课、评课活动，旨在加强各教师之间的联系与合作，学习先进的教学方法和经验，共享成果，共同提高。
二、活动时间
2015年4月22日，星期五
三、参加活动人员：
绮结河小学数学组全体教师及管理人员
四、活动流程
1上课前10分钟签到。
2.张鹤老师执教三年级数学《认识平年、闰年》。（上午第一节）3．张鹤老师说课。
4．听课教师评课。
5．总结、资料收集。
五、教研活动安全
在教学和科研活动中，语文老师将**课堂
一年级、二年级：杨厚琴
四年级：谢亚丹
五年级：邓光然
六年级：熊春艳
三甲街绮结河小学语文教研活动签到表
时间：2015年4月22日，星期五
三甲街道绮结河小学
2015年春季学期数学
教研活动
方案2015年4月22日
教研方案 篇9
一、指导思想：
教研要立足教学实际，要以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，各教研组要通过多种形式的教研活动，群策群力，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。各学科教师应将日常教学工作与教学研究融为一体，在研究状态下逐步形成实践性教学活动；要通过参与校本教研，提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、基本原则：
1、实践性：本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
2.全体人员：全体教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教学和研究。
三。互动性：通过互动讲座，营造平等的讨论平台，构建互动的研究方法，在思维的碰撞中形成共识。
三、实施要求：
1严格执行课程计划，坚持课程安排，不挤占，不占用课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，形成规范的课程管理制度。
2各学科教师应立足基础，控制基础，提高教学质量。不要放弃每一个学习困难的学生，要以良好的态度接受他们，给予他们更多的关心和关爱，激发学生的学习兴趣，树立自信心。
三。在教学计划中，要突出教师的教与学生的学，体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，写下教学中的感受。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。
4.继续加强对新课程标准和新课堂标准的深入研究，转变观念，开展有效的课堂教学研究。
5各教研组要认真开展组内公开课活动。教师应按学校要求听课，进行校际交流。每个学生每学期不少于10节课，并在学期末交上讲课记录本。
6、按时进行教研活动，积极开展集体备课，周五15：35—16：0 0为小组教研时间，由组长按计划组织教研，做好活动记录。期末每人上交一篇教学设计，一篇教学**。
7加强各年级的单位质量检查工作，重点监控五年级和毕业班，教学部不定期进行单位档案调整。1-5年级的语文、数学和单元测试要根据进度进行，成绩要及时上报。
8建立教学工作月报制度。教研组长负责本组月查工作，包括教学进度、教案质量及完成、按时上下课情况、学困生等方面情况，并做好记录，在教研组长会上通报。教导处将加强抽查力度，随机检查教师工作和学生学习情况，时间不限，次数不限。
9语文、数学、学科教师应出具两套合格试卷。
10教师应在学期末制定复习计划，认真研究复习中可能出现的问题，并找出解决办法。通过检讨来查漏补漏，达到巩固和改进的目的。做好试卷的阅卷和分析工作，出现问题及时向教务处报告。
11全体教师要积极参加市、区、校组织的各类培训和进修，成绩记入档案。
12、定期**课例。**交流讨论，把好的方法运用到自己的教学实践中去。
四、实施步骤：
三月份：
1、认真学习课标及《关于提高教学质量管理活动年方案》的细则，制定各项计划。
2召开教研会，明确本学期教研重点。
四月份：
1、学习《小学生课堂教学评价方案》。
2、教研组长会。
3、教师教学大奖赛。
五月份：
1公开课一开始，教研组就检查了新评价方案的运**况。
2、校本课程座谈会。
3、教研组长会。
六月份：
1、开展“教学开放周’活动。
2骨干教师报告课，交学习总结。
3、教学工作反思交流会。
七月份：
1、期末考试工作。
2、美育劳技作品、备课本、评语展览。
3、期末考试、试卷分析。
4、教学工作总结。
5写作经验**，选择优秀的教学计划，教学反思，案例，讲课。
哈尔滨是长兴小学校
教研方案 篇10
一、指导思想
以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。
二、活动时间
2010年10月15日至11月15日
“教研月”活动方案
一、指导思想
以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。
二、活动时间
2010年10月15日至11月15日
三、活动原则
1、科研与教研相结合原则
2、学习与培训相结合原则
三。日常管理与专项活动相结合的原则
四、活动对象
全体师生
五、活动内容
1、建立校本教研新机制，坚持校本教研，提高教师素质，促使教师在教学实践中更新观念，转变方式，提高课堂效益。
2、坚持“三课”活动的基本理论和操作研究。营造教师“自主反思、同伴互动、专业引领”的教研文化；坚持开展“说、上、评”一体化的操作程序；理性地反思“三课”研究活动，夯实“三课”的理论基础。
三。组织系列活动，搭建展示平台
在“教研月”活动期间，我校组织以下活动
（1） 组织选派优秀教师参加送班下乡活动。选派教师外出参加本乡镇或县级专题公开课活动，围绕新课程的实施和**性学习开展网络环境的“三课”活动，不断提高教师的专业素质。
（2） 建立校本研修机制，促进教师专业发展。围绕数学课堂教学的效益，我们坚持讲、评、总结的环节。
（3）组织开展“教育著伴我行”活动：
我校围绕教师在常规教学、教育科研系列问题丛书《教师10个怎么办》开展系列读书活动，针对各人的实际教学水平状况，将“校本研究”“案例、反思”“上公开课”“教学骨干”“教育科研”“学生评价”“教学技能”“多**教学”“课堂问题”“课题研究”等十大问题，分配到各位教师，让教师学习，做好学习笔记，结合教学教研活动进行创造性研究，并写出读名著总结。
（4） 组织开展专题作文竞赛
围绕“我健康我快乐我成长”活动，组织学生参加相关社会活动，阅读相关书籍，进行作文指导，开展作文竞赛。
（5）组织开展口算活动
4、做好教研月活动总结。
六、活动安排
10月15日——10月30日
“教育名著伴我行”读书活动
10月21日——11月1日
数学公开课活动与骨干教师论坛
11月2日——11月9日
选派优秀教师外出听课取经
组织开展专题作文竞赛
11月10日——11月17日
组织口算比赛
组织读名著写总结活动
组织开展教研活动月总结活动
关于成立民主理财小组的通知
全体教职工：
为了进一步规范学校的财务管理，强化财务管理监督机制，增加财务透明度，提高资金使用效益，促进党风廉政建设。根据蕲春县教育局《关于在中小学成立理财小组的通知》文件精神，经过全体教职工充分酝酿推荐，报请中心学校批准，经学校研究，成立赤东三小民主理财小组。
组长：成员：
关于建立标准收费示范学校的实施方案
一、指导思想
开展创建规范收费学校，要以****和科学发展观为指导，要以办好人民满意教育，建设和谐科学发展的学校为目标，巩固治理学校乱收费的成果，形成依法办学，规范收费，勤俭办学，师德高尚的良好氛围，推进教育收费管理的规范化、制度化、法制化。
二、领导机构
成立赤东市第二小学创建标准化收费示范学校领导小组。
组长：副组长：
成员：三、创建标准
1要认真贯彻落实各级教育收费管理文件精神，成立领导机构，有计划，采取有效措施，取得显著成效。
2、加强收费管理，保证学生及家长满意，无违规违纪收费行为和案件发生，全年实现“零投诉”。
3、落实义务教育经费保障机制，做到“零收费”，严格执行贫困寄宿生补助资金的政策，操作规范。
4各类政策性服务费不涉及学校，由学生自愿购买。严禁向学生**教材。
5学校后勤保障服务收费应以服务学生为原则，不得赢利或强制收费。
6、严格执行收费公示制度。
7、严格执行财务管理制度，规范收支行为，切实做到收支两条线，不设“帐外帐”，不乱发乱补。
四、方法步骤
1、制订方案
2、宣传发动
3、自查自纠
4、违章立制
5、严格纪律
校产管理制度
为维护和维护学校财产，更好地为教学服务，经研究制定了以下学校财产管理制度：
1、 所有财产归学校所有，任何教师不得以任何理由将其据为己有。
2、 所有学校财产必须按购买顺序登记，并建立财产档案。
3、 所有学校财产必须按照凭证的界限与使用人和保管人区分开来，责任到人。
4，每学期开始时，学校将已登记的财产移交给负责任，学校将在学期末收回财产。 如有损坏或损失，有关方面将按**赔偿。
五、学校添置和维修校产，经校委会研究通过，不得以个人意愿随意添置**物品。
6、 全体师生要加强爱校爱护学校财产的教育，维护学校财产的使用寿命。
贫困生生活补贴评审发放
实施方案
为了贯彻落实上级关于贫困寄宿生生活补贴的相关政策，让党的阳光温暖千家万户，更好地落实生活补贴，现结合我校学生实际，制定如下方案。
一、成立贫困寄宿生领导机构
组长：副组长：
成员：2人。制定贫困生资**核分配制度
1、制定评审制度，明确评审标准及程序。
2要学习上级政策，召开村干部和家长小组会议，把党的惠民政策公之于众，增加透明度。
三。根据贫困生评定标准，对孤儿、单亲、因灾致贫、人口多、劳动力少等进行了评价。
（4） 评价程序：学生登记——教师和村群众评议——学校和村干部审批——公示——发放补贴
（五）严肃评审的发放纪律。对凡在评审和发放贫困生补给的过程中徇私舞弊，以权谋私，截留和挪用经费的现象，坚决予以查处：公办教师调离学校，代课教师坚决辞退。
三、实施活动安排
1宣传阶段：2010年11月初；
2评审宣传阶段：2010年11月中旬
三。补贴发放阶段：2011年1月
“教研月”活动方案
一、指导思想
以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。
二、活动时间
2010年10月15日至11月15日
教研方案 篇11
一、活动主题：
小学数学教学中错误资源的有效利用
二、指导思想：
新课程改革要求从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学，教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中，学生说错话、做错事是很正常的。动态生成式教学追求真实自然，应该敢于“暴露”意料之外的情况，课堂再现的应该是师生“原汁原味”的生活情景。
然而，在实际的课堂实践中，我们经常看到另一幕：课堂错误，往往被忽视。有些是由于教师对正确答案的过分期待使他对错误“视而不见”；有些是由于教师认为个别学生的错误，在课堂上用宝贵的时间来处理，对其他学生而言是个浪费；还有些是由于对学生出其不意的发言，教师常常不能做出准确及时地判断而不知所措……种种原因导致大量的、有价值的错误资源最后未作处理，被遗忘掉了。
数学课堂教学不仅要讲，更要体验。要真正关注学生的学习过程，就要有效利用学生的错误资源，
三、活动目的：
1、促进教师教学观的转变。教学必须为整个人的成长服务。“你首先是一个教育者，其次才是一门课程的教师。
”学生在解题中出错是学习活动的必然现象，教师对错例的处理是解决教学的正常业务，并且，错例剖析具有正例示范所不可替代的作用，两者相辅相成构成完整的解题教学。
2、提高教师的教学业务水平。教育智慧是动态生成的，是融于现实的教学实践活动之中的，它的显现在很大程度上依赖于教师在此之前长期的理论学习和实践反思的积累，但往往表现为教师面对教学情境瞬间的反应。在课堂教学过程中我们遇到很多没有想到的“可能”，我们将之称为“非预期性信息”。
教师能用心去发现学生发言的闪光点，追溯思维的起因，并用一种开放的心态，充分利用学生的问题资源，在提炼成有效资源后，带着学生一起去分析，一起去讨论，一起去分享提高课堂应变能力
3、促进了教师的专业成长。教师以“研究者”身份从事课堂教学，充分把握教育教学现场的真实状态，置身于现实的现场，以实录、案例进行记录与反思。在这个过程中，教师们对自己所习以为常的课堂进行新的审视，对自己的行为的意义进行不断的追问……是教育理论和教育实践二者在相互的滋养过程中都得到丰富和提高，促进了教师的专业成长。
四、活动流程：
1、主持人提出活动主题
2教研组成员根据自己的时间，讨论如何在教学中有效利用错误资源。
3、活动小结。
五、地点：接待室
六、参加人员：数学组成员