技能大赛活动方案(集锦7篇)。
原本以为，这次的活动可以持续很久，可是没有想到居然这么快就过去了，我们现在到了安心写活动总结的时候了。我们写总结提出的就是自己的想法，很具有独特性。所以，在写总结上花的时间是很有意义的事情啊！有哪些好的活动总结模板值得借鉴呢？下面，小编为大家整理的“技能大赛活动方案(集锦7篇)”，更多信息请继续关注本网站。
技能大赛活动方案 篇1
第五届云南大学旅游文化学院
承办单位：云南大学旅游文化学院旅游协会
云南大学旅游文化学院第五届服务技能大赛策划
活动背景：
旅游协会立足于旅游管理系，对内面向其他专业有共同兴趣和爱好的同学发展，意将理论与实操有效完美结合，在巩固专业知识的基础上，有效提高旅游实践活动技能全面提高自身的综合素质。服务意识必须存在于我们每个人的思想认识中，只有大家提高了对服务的认识，增强了服务的意识，激发起人在服务过程中的主观能动性，搞好服务才有思想基础。服务技能大赛对外进一步落实丽江本土化，成为一个宣传云南，宣传丽江，宣传学院的窗口，扩大我院及旅游管理系对外的影响，提高外界对我院及本专业的认知度和美誉度。
旅游协会是学术性，实践性的学生社团，倡导让爱祖国文化古迹与大好河山，增强学生对历史，对自然的关注与思考。
本次大赛以“风采旅游，魅力服务，尽善尽美显真我”为宗旨，对于此次活动既得到学院的大力支持，同时又与本校教学特色相结合，这将会是一场最受瞩目、参与性极高的大型活动，且我院有将近一万五千名学生，消费市场巨大，活动期举办期将长达一个月，在同学中有着极大的影响，并且吸引社会各界的关注，此次活动将使双方得到互利共赢的巨大效果。
（一）活动具体内容
一活动主题
风采旅游魅力服务尽善尽美显真我
二活动目的
通过开展形式多样的技能竞赛，激发广大热爱服务行业的青年学子的热情。通过以竞争促学习的方式，不断提高旅游业的服务技能水平，全面提升旅游业的职业化水平。通过此次技能大赛，旨在丰富大学生校园文化，促进同学服务技能的提高，充分调动我院学生对专业技能学习积极性。
展示大学生青春风采，展示旅游管理专业和酒店管理专业特色，为热爱酒店，热爱服务这一行业的学生提供一个展示自我的平台，通过大赛的交流与互动，有助于同学们步入社会有一份坚实的基础、增添一份自信。
三组织机构
承办单位：云南大学旅游文化学院旅游协会
协办方：（详见协办方协议书）
四活动时间及地点（暂定）
时间：2016年10月20日至2016年11月20日。（包括赛前宣传、报名期、预赛和决赛）
2016.11.15——2016.11.20（比赛后期宣传）
报名时间：10.24-10.27
茶艺技能系列赛初赛：11月12日在丽江金茂君悦酒店举行
混合技能系列赛预赛：11月13日在丽江君悦大酒店举行
服务技能大赛决赛：11月20日在学院礼堂举行
五活动对象
云南大学旅游文化学院在校学生
六活动开展
1、初赛的前期宣传：
（1）在各个男、女宿舍院门口，以及**聚集地张贴比赛宣传海报，以及在各个食堂门口张贴大型活动宣传海报；
（2）邀请学院小红唇舞社、学院人气歌手在下课高峰期进行“快闪”表演，关注此次赞助商与协会的合作；
（3） 学院广播电台**云南大学旅游文化学院第五届服务技能大赛、报名时间等；
（4） 在学生晚间自习和选修课堂，社团工作人员走进课堂开展宣传活动，介绍比赛情况；
（5） 在微博、博客、百度贴吧、q群等网络平台上推广竞争。
2、比赛的报名（两种方式）：
【要求：以个人形式报名或团队形式报名（团队形式报名要求报名人数最少3人，最多五人）；个人报名时，在茶艺技能系列赛预赛前，主办方将根据抽签结果将选手分组。】
（1）网络报名：
登陆互联网参加本次比赛的网上报名；
（2）现场报名：
旅游文化学院学生在各食堂门口报名
注：在报名处发放比赛宣传资料，并在指定地点张贴比赛宣传海报。
3、比赛流程
比赛规则
1比赛分为预赛和决赛两部分
2.初赛
◆调酒技能系列赛初赛：（调酒技能需通过预赛审核）
注：预赛期间，各组参赛选手将进行现场酒技的切磋比拼，评委对选手的调酒娴熟度及把控度打分，得分者低直接淘汰。
1） 参赛者指导模拟训练室抽签选择比赛人数；
2） 要求：1。调酒表演的形式没有限制，但可以参加5人的团队，其中一人是首席调酒师，另一人是助理。
2.参赛团队自备酒样，以及服装和器具
3.以5人团队形式比赛
3）现场接受评委提问
注：本部分比赛主要以调酒知识和技巧为基础。本轮比赛结束后的成绩是随着系列茶艺技能大赛的初赛成绩而绩累起来的。
◆茶艺技能系列赛初赛：
2） 参赛者在导游模拟训练室填写个人信息**，抽签选择比赛序列号；
2） 要求：1。茶艺表演的形式没有限制，但可以参加一个5人的团队，其中一个团队是主泡手，其他团队是助理泡泡手。
2.参赛团队自备茶样，以及服装和茶具
3.以5人团队形式比赛
3）现场接受评委提问
注：本部分比赛以茶艺实用技能为主，结合调酒技艺系列赛的初赛成绩绩累，前五名进入决赛。
◆服务技能大赛决赛夜
1）五个团队参赛选手进行团队集体展示精彩表演，表演结束后（在报告厅的右侧放一个幕布，便于选手资料的滚动）每个选手可以用自我介绍以及vcr、**等形式自我介绍，增加自己的人气。亲友团和观众可以通过发微博的方式，为荧屏上的玩家加油鼓劲。
2）在大屏幕显示各位选手网络人气状况。
3）第一环节：茶艺技能大比拼
（1） 练习操作：五支队五个派出一名选手参加这个环节，由评委打分。
（2） 知识问答：团队中的另一个参与者将参与知识问答，并对结果进行累积。
4）第二环节：调酒技能大比拼
（1） 练习操作：五支队五个派出一名选手参加这个环节，由评委打分。
（2） 知识问答：团队中的另一个参与者将参与知识问答，并对结果进行累积。
5）第三环节：形象礼仪大比拼
（1） 在这一阶段，评委会根据团队形象展示和坐姿、站姿等形象礼仪打分。
6）第四环节：才艺展示
（1）五个团队进行才艺展示，本轮环节结束后，成绩与前面三轮成绩累加，所有团队进入第五轮——服务礼仪大比拼，争夺冠亚季军。
（2）才艺展示表现形式不限。
7）第五环节：服务礼仪大比拼
（1） 在这个环节，五个小组抽签进**景题问，情景模拟的内容暂定为酒店服务中的服务礼仪。
（2）进行突发事件现场模拟，选手分别现场应对各种突发情况，评委给分，本环节结束，成绩与前面成绩累加，按成绩高低选出冠亚季军团队和公布个人得奖情况。
注：在上述比赛过程中，如得分相等，将进行加赛，加赛内容待定。
（各场比赛流程按视具体情况可能出现有所改动）
比赛奖项设置
团队奖1.第一名：一名
2.第二名：一名
3.第三名：一名
个人奖1、 最佳人气奖
2、 最佳茶艺师
3、 最佳调酒师
4、 最具潜力奖
5、 一人可同时获得多奖但最多不超两项
旅游协会期待您的参与，打造一支互利共赢的合作团队。
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云南大学旅游文化学院旅游协会
2016年10月13日
技能大赛活动方案 篇2
一、 活动目的
为增强我院师范生对物理教学的兴趣，选拔并培养一批尊师重道，教育知识丰富，教学技能全面的优秀学生，经学院领导和老师批准，特开展本次教师技能大赛。
二、活动时间
2014年5月29日（下周四）
三、活动地点
待定四、活动对象
物理学院大三年级全体同学
五、前期准备
1.下发通知至各师范班，确定参赛同学名单。
2联系评委和老师确定评价标准。
三。安排相关人员，明确职责。
4所有的学生将在比赛前抽签决定出场顺序。
六、活动流程
1主持人致开幕词，宣读比赛规则，强调场地纪律。
2参赛者按抽签顺序依次上台。首先，他们将作三分钟的即席演讲，然后举兴演讲比赛。最长授课时间为15分钟。
3.每5位同学讲课结束，由评委老师统一打分并进行点评。
4.半数同学竟演完毕，中场休息（10min），主持人跟同学们进行互动。
5比赛结束后，根据评委打分，确定一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。并由田永红老师颁发获奖证书。
6所有参赛者与评委、老师和工作人员合影留念。活动结束。
七、工作人员安排附件三
技能大赛活动方案 篇3
测绘与地理科学学院
科技竞赛与科研训练活动
方案测绘与地理科学学院
2010年11月6日
活动简介
一、活动目的
为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。
测量技能大赛和地形图数字化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和**人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。
二、活动主题
增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。
三、活动流程
活动安排表
第一阶段：组委会和仲裁委员会
顾问周志强 （校团委书记）
夏春林（测绘地理学院党委书记）
徐爱功（测绘地理学院院长）
王建敏（测绘地理科学学院党委副书记）
王崇倡 (测绘与地理科学学院副院长)
组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记）
朱磊副主任（测绘地理学院学生会主席）
李菲（测绘地理学院团委副书记）
刘晗设备组组长（测绘地理学院学生会副主席）
张思文宣传组组长（测绘地理学院学生会副主席）
医疗队队长徐龙（测绘地理学院学生会副主席）
报告组长李建松（测绘地理学院学生会副主席）
评审组组长马颖（测绘地理学院学生会副主席）
移动组负责人裴**（测绘地理学院学生会宣传部部长）
仲裁委员会：
组长：王崇倡
成员：王佩贤（测绘工程系主任）
裴亮（城市规划系主任）
李如仁（地理信息系主任）
任东风（实验室工作人员）
吉长东（测绘工程系副主任）
鲍勇（测绘工程系教师）
王家贵（测绘工程系教师）
黄恒、王大雪、王鹏、王启隆
（注：个别人员安排将会有所变动）
第二阶段：宣传、培训
1、报名方式与条件
测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。
2、宣传方式
（1）在报名到培训期间出一张喷绘。
（2）比赛期间纸板一个。
（3）条幅2条。
培训人员：
任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东
测量能力训练学时：11（学号）*4=44
测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296
数字地形图培训时间：11（班级编号）* 4 = 44
数字地形图培训：324（学生人数）*4=1296
培训期间全站仪使用小时数：77（学生组数）*12=924
培训期间扫描仪使用小时数：77（学生组号）*1=77
培训期间，用于绘图的纸表数量：77（学生组数）*0.6（每张**的大小）*2（每组打印数）=92.4米。
培训期间打印图纸所需墨盒数量：4（每组）*2=8
第三阶段：正式比赛
比赛时间：11月13日-12月21日
地点：辽宁工程技术大学校园实践基地测绘学院实验室
进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；参加数字地形图比赛的每个学生必须在2小时内完成地形图的数字化。
比赛期间使用仪器时数：
测绘技能竞赛学生计算机学时：77（学生人数）*2=154
数字地形图竞赛学生寄宿学时：324（学生人数）*2=648
比赛期间使用的全站时数：77（学生组数）*3=231
用于绘图的纸米数：77（学生组数）*0.6（每张**大小）=46.2米。
打印图纸所需墨盒数量：4个（每组）
四、奖项设置
测绘工程专业：
一等奖一组（证书+奖金）
二等奖两组（证书+奖金）
三等奖三组（证书+奖金）
地理信息系统系统专业：
一等奖一组（证书+奖金）
二等奖一组（证书+奖金）
三等奖三组（证书+奖金）
资源环境与城乡规划管理专业：
一等奖一组（证书+奖金）
二等奖一组（证书+奖金）
三等奖一组（证书+奖金）[迷你日记网 M.W286.coM]
测绘工程（摄影测量与遥感）
一等奖一组（证书+奖金）
测绘与地理科学学院
2010年11月6日
技能大赛活动方案 篇4
宁夏民族职业技术学院
中职部护理技能操作大赛策划书
中职部护理专业组
2014.11.18
一、活动目的：
为了护理专业实训教学成果，巩固实践操作技能，丰富同学们的课余生活，便于护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，中职部护理专业计划举办一场以培养临床护理技能、丰富学生课余生活为主的护理操作技能大赛。
二、活动形式：
由护理专业教师组织初赛，从13级护理专业学生中选取技能操作排名前8名的学生经过强化训练之后参加最终决赛，决赛项目为心肺复苏和静脉输液。
三、活动对象:
中职部2013级护理专业学生
四、前期准备及活动实施：
前期准备：
1.在12月3日之前，由校长和基础护理老师安排和动员比赛，以提高学生的热情。
211月19日，召开教研组会议，明确活动各环节时间，分配活动任务
1） 由谁负责联系实验室教师，协调训练和比赛场地，制定比赛评分标准
2） 马超负责比赛期间拍摄和新闻稿撰写的全过程。
3） 何会和李玲负责对参赛学生进行集中训练。
4） 刘苗苗和马栋负责活动所需物资的准备和保管。
5） 金晶、朱婧老师负责配合每一位班子成员，确保比赛场地秩序、主持人的选拔和礼仪工作。
6） 张睿和余佳丽负责比赛背景的制作和场地的布置。
6） 许敏和余佳丽负责计算分数。
7） 何会、李玲、张睿、金晶暂定为终审评委。
活动实施：
1、12月3日前完成前期宣传工作。
2、同期护理学基础教师联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明。
3、初赛：12月3日
地点：护理组办公室
集中训练：12月3日-12月16日
地点：护理组办公室
最终：12月17日（待定）
决赛地点：图书馆二楼多功能厅
六、比赛内容和形式：
1、比赛内容：
心肺复苏与闭式静脉输液
2、比赛形式：
参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏、静脉输液2项临床护理技术操作。
3、评分方式：
5位评委老师所评分数总和的平均分为该选手最后得分。
4地点：图书馆二楼多功能厅
5评委：区护理专家、护理部专业教师
具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
6学生观众：所有中职护理专业学生。
七、奖项设置及奖励：
1、一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
2颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励。
八、成果总结：整理文字资料配以**资料汇报结果并留存。
九、资金预算：
1、荣誉证书6本
2制作车牌：白纸、胶带、双面胶、记号笔等
4评委用物：笔、**服、秒表
3、比赛会场布置
供预计500元。
十、注意事项：
1宣传工作到位，充分调动学生参与的积极性。
2、与实验管理教师沟通协调，注意落实实验室方面的工作。
三。由于活动周期长，要注意游戏的连续性。
4在比赛中，如果选手对成绩有疑问，请评委回答。
5.提前排练选手的顺序，以确保当天的状态良好。
附：考核资源：
（a）心肺复苏：心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、**车、**盘、人工呼吸膜(也可以用纱布)、纱布（用于清除口腔异物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、血压计、听诊器、手电筒、脚踏垫、洗手液。
（b） 静脉输液：①**托盘：**消毒剂（anil），无菌干棉签（一次性），0
9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴。②输液执行单、输液执行记录卡、止血带、**巾、小垫枕、输液胶贴(至少3条)、弯盘、血管钳。③ **汽车、洗手液、利器盒、医疗垃圾桶和生活垃圾桶。
④输液架。⑤剪刀。
用物准备：2项技术操作的用物一次准备齐全。
临床护理技术操作规程及考核标准
技能大赛活动方案 篇5
新疆农业大学第二届科技文化艺术节
水利与土木工程学院活动方案
专业技能大赛
（atuo cad绘图技能大赛）
（测量技能大赛）
（建筑方案设计竞赛）
二○○四年四月十五日
建筑方案设计竞赛
一、设计题目：
1、中学教学楼方案设计；
2、居住区门诊部建筑设计；
3、幼儿园建筑设计。
二、设计内容及要求：
1竞赛主题必需完整地表达设计内容。
a、建筑平面、立面、剖面图
b、建筑表现图
2设计图纸清晰，表达完整，表达力强。
3、方案立意新颖，功能分区与总体布局合理，使用性强，特别应注重建筑的特点和地方文化内涵（内容与形式统一）
3、 工作完成时间：2004年4月30日前提交学院计量器具操作技能竞赛竞赛评审委员会
一、竞赛题目：
1、经纬仪角度测量
2、四等水准测量
二、竞赛内容：
1三向测量法观测（两套）
2、闭合水准测量
三、竞赛要求：
1、规定观测时间
2明确观测方法、记录和计算规范
三。记录本整洁、干净、整洁，不得涂改
四、竞赛时间：
2004年5月14日星期五下午16:00
本学期我院测量教研室承担全校19个班级的测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。
atuo cad绘图技能竞赛
一、竞赛题目：
1、涵洞的平面、立面图
2、民用建筑平面图
二、竞赛要求：
1、规定绘图时间
2、图纸符合制图规范
3、要求图纸整洁、美观、清晰
三、竞赛时间：
16： 2004年5月16日星期日下午00:00
本学期开设制图课程的班级，水工、农水专业分为一组进行涵洞绘制竞赛，土木专业进行民用建筑绘图竞赛。每班选派15名参加本次竞赛。比赛使用auto cad14软件，不得使用其他软件或升级版本。
技能大赛活动方案 篇6
睿丽女生节之奇“睿”秀场魅“丽”生活
丰富大学生的课外生活，提高他们的实践能力，培养他们的合作意识
[, ]1.参赛对象为金女院10级同学
2.以班级为单位参赛，共七支队伍。竞赛前，各生活委员会组织填写个项目申请表。
一. 前期准备
1. 宣传准备
a.联系宣传部出海报
b、 联系各班生活委员会，召集参赛选手和观众
报名表：
c.拍照: 新闻部
d.***
e.主持人
f.黑板：宣传部
g、 联系评委：丁先生、主席团成员或其他学生
h.席卡
2.物资准备
a、 奖品：每个环节前三名将获赠小礼物
观众互动环节七个奖品
旧物大改造：获胜前三队奖品
七张奖状，各名次奖品
b、 评分表：旧建筑改造需要。每个评委一份，打印好。
d、 海报：把它带到现场并设置好
e活动物资：20个桔子，眼罩，20张海报纸，投票用便利贴，7块画好圆的布，60个扣子，8卷线，10根针，20张打好洞的卡纸，35根鞋带，鲜花，笔，评委矿泉水 ，布置用气球
物品**表
二．活动现场
(一)开场前准备
每位工作人员提前45分钟到达现场，为安排做好准备
1.联系宣传部出教室黑板报
2.生活部进行现场布置气球等
三。用便签标出每节课的面积，并安排两人引导学生到指定位置
(第一排留给老师和评委)（第二三排安排各班参与生活知识大考察的同学就坐）
（二）正式开始
活动流程：
（25分钟）
t': 'span', 'c': ' ', 'r': 'r_27'}, ] （两者同时进行） （40分钟）
（15分钟）
t': 'span', 'c': '生活巧手变变变', 'r': 'r_2t': 'span', 'c': '观众互动环节', 'r': 'r_220分钟）
[, ]
主持人开场白（介绍来宾）
环节一：生活默契测试（满分：200分左右）
1你来比划我来猜12分钟
规则：每队派出两名选手参赛。一名同学按照大屏幕的词用肢体语言比划，可以描述，但是不可以说出所猜的字，另一名同学来猜。
在比赛开始前，通过抓阄来决定猜词的类别(如：水果，动物，生活用品，体育用品，食品，**人物，电器)。时间一分一秒，猜不出的单词可以叫，每猜一个十。
准备：用* *猜单词（计时器设置为* *）
人员安排：一人负责翻译，两人负责评分
2我的行动你指挥12分钟
每队派出两名选手，一位同学戴上眼罩，手中拿好两只橘子，计时开始后先原地转十圈，（可在转的同时剥橘子）。另一位同学站在指定位置，指挥被蒙眼的人将剥好的橘子送入自己口中，直到两个橘子都吃完停止计时。此游戏进行一轮，最后依据时间的长短每组获取分数10,20,30,40,50,60,70
准备：20个橘子,眼罩，秒表
人员安排：七个计时员兼裁判；两个计分员；两个人分发橘子
环节二：生活实践竞赛（满分300分）
1神马折纸15分钟（含活动过程及评价时间）
每队派出三人参赛。每组有两份报纸可以自己剪。他们被要求在7分钟内尽可能多地折叠作品。最后，根据折叠出的作品数量打分，每件加10分
准备：7张海报纸,7把剪刀
人员配备：两名计时员和两名计分员
2. 一针上扣10分钟
每组派出两名选手参赛。每组都有一块布，上面事先画了一个大圆圈。计时五分钟，要求选手在规定时间内将纽扣又好又快地缝在大圆圈内，最后按照缝好的扣子的数量计分，每缝好一个口子加10分
准备：7块拉花布，每组10个纽扣，8卷线，7把剪刀和10根针
人员安排：3人发放材料，2人时间，2人计分
3. 疯狂鞋带10分钟
每队派出两名选手参赛。每组会有1张打好两排洞的卡纸和鞋带5根。玩家需要自由发挥，在5分钟内尽可能多地穿上鞋带（每种图案只需要穿三对洞）。
最后根据花样类型打分，每种花样加10分
准备：7张打孔卡和35条鞋带
人员安排：两人发放材料，两人时间，两人评分
观众互动环节：抢凳子10分钟
规则：每班选出1名同学参赛。7名同学围绕5个凳子，**开始后大家绕着凳子转圈，**声停立刻坐下抢凳子，没坐到凳子的2名同学即淘汰，随后每轮抽掉一个凳子，重复上述过程，直到决出最后一名胜利者。
准备：6个参赛奖（如棒棒糖）和1个一等奖。
环节三生活知识大考察
此环节分为必答题，风险题和抢答题三个环节。
规则：三人一组到队前答题
必答问题：主持人依次向每个小组提出三个问题。每答对依次加分20分，答错不扣分
抢答题：共有五道抢答题
抢答方式为：每组派出一名队员，将工作人员围在中间。工作人员手持鲜花，队员知道答案，要抢花，抢花要得道答对。
每题25分，答对加分，答错扣分。
风险问题：有50分、40分和30分两个问题可供选择，分数最低的团队优先选择分数。答对加上相应分值，答错扣去相应分值。也可以选择弃权不答
备考：*（生活常识题，主要是多项选择题），花
人员安排：两名计分员和一名持花人
环节四生活巧手变变变20分钟
规则：布置给各班生活委员,组织班上同学一起努力在课后用身边的旧物制作一件觉得很有创意的东西。现场由一位同学上台阐述他们用了哪些旧物，这个东西的意义是什么，有什么样的创意（每班2分钟）。
请老师评委或相应社团评委加以评判，按创意度（30分），美观度（20分），实用度（30分），绿色低碳（10分），金女院特色（10分）打分，满分100分，评委打分，并算平均分（要求打分要有梯度，分数不能过于相近）
准备：请各班把作品带到现场。
人员：两人收发评分表，计算平均分
根据各队最终总成绩，评选出一等奖1个班、二等奖2个班、三等奖4个班。班长上台领奖。
主持人宣布活动结束。
附：计分表
环节一：生活默契大考验
环节二：生活动手大比拼
环节三：生活知识大考察
环节四：生活巧手变变变总分表
技能大赛活动方案 篇7
阜康市小学科学教师教学专家大赛活动方案
一、活动目的：为了提高我市小学科学教师的课堂教学水平，鼓励教师在专业上不断超越，壮大我市小学科学教学的领军力量，建设我市富有活力的科学教研队伍，并以此带动更多教师的专业成长，特举办此项活动。
2、 活动主题：了解课堂、教材、学生，掌握实验操作技能。
三、活动项目：
1、课堂教学。此项占总分的60%。教学内容是物质世界，选手抽签决定比赛顺序。
2、教学素养。此项占总分的40%。
（1）反思答辩（10%）。课堂教学比赛后，对照课前预设、课中过程、方法、效果及达标情况进行口头反思，并根据评委的提问进行答辩（时间不超过15分钟）。
（2）观课评课（10%）。****课结束后（约40分钟），在规定时间内（约20分钟）给出书面课堂教学评价意见。
（3）学科素质（20%）。根据科学教学的特点，安排实验操作技能测试（评价标准见附件一）
4、 时间：2013年9月26日下午4:30
5、 地点：阜康市厦门实实验小学一楼实验室
六、活动程序：
1、9月26日下午4：30召集选手讲要求、抽上课顺序，5:00选手开进行实验操作技能测试、观课评课；9月27日，参赛选手将按抽签顺序上课，并当场反思防守情况。
2、听课教师分组议课
3、宣布比赛结果，并颁奖
4、活动总结
七、设奖比列：
教学能手按总分评出
一、二、三等奖
八、人员分工：
活动主持人：王俊卿
会场布置：范丽
评委：王俊卿、田正虎、李秀英
照相、摄像： 王俊卿
活动记录：马超
选手资料收取：马超
阜康市电教教研中心
2013年9月5日