乡村观后感系列。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？也许下面的“乡村观后感系列”正合你意！供你参考，希望能够帮助到大家。
乡村观后感【篇1】
中学语文试卷的阅读理解中，以及课余随手翻阅的读者、意林中，都不止一次看过这个故事的简版。在所谓的“中国科幻电影元年”把这个故事重新翻开，除了怀念，还有震撼。
“第一旋臂真是个荒凉的地方啊。”最高执政官感叹道。我们坐井观天地用拙劣的技术审视着荒凉的宇宙，觉得宇宙之大，竟再无智慧生命与人类相伴。
那么，为什么不可能是人类的所在太过偏僻荒凉呢？或许宇宙中心的繁华远超我们的想象。
超脱时代，超脱物种，精彩绝伦又不失逻辑的想象，这才是科幻作品最可贵的地方呀。
舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”这个角度更让人惊叹大刘的思维广度——如果跳出人类的进化定势，以一种更为追求利好的方式去评价，人类的学习过程真的是慢的可怜。
此刻，教师这个职业真的光芒万丈。
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”“他们叫教师。”“教——师？”“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。”说实话，如果不是提前知晓作者是谁，除了惊叹作者的想象力，我真的很难想到这居然是大刘的作品。他的其他作品，往往以一种残酷的基调去浸染整个故事，再在其中挖掘出温情的闪光——但无论你再怎么闪，也难以掩盖背后的黑暗，无论是人性，还是生存。
然而这部作品却相当地不同。大刘是在真心地歌颂着教师这个职业，并为之赋予了不啻于人类存亡的重量。而且书中的碳基文明，也是“人性”得过分，这是在我目前读过的大刘作品中相当罕见的。
没想到，一个早就读过的故事，会引出这么多想法。
乡村观后感【篇2】
感悟人间大爱
悠悠中华文明史，礼仪上邦誉四海。
欲问利器何所依，授道解惑仰重教！
中华文明数千载，教师为历朝历代所敬仰膜拜，尊师重教成为华夏民族亘古不变的优良传统。长期以来，辛勤的园丁、春蚕、人类灵魂的工程师、蜡烛的典型代表以奉献精神成为世界教师的形象代言人。那么，教师的形象到底该定格成什么?
他们为何会让世人如此敬重? 9月9日晚，同样作为一名乡村教师的我，在第28个教师节来临之际，在激动、感动、感恩中观看了央视的“寻找最美乡村老师”颁奖典礼晚会。
一幅幅动人的画面，一件件让人泣不成声的感人事迹，一个个足以誉为奇迹的转变……这是一次“最美的”团聚，一场梦想的见证，一次希望的出发！这让同样在乡村执教五年的我更加明白了教师的神圣光辉，更深刻地体会到教师的光明与崇高是再华丽的文字也难以描述的，教师的伟大，是镂刻在心底最深最真最朴质的爱，而这爱要用心去发现，去体会。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：
“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”徐德光老师，是贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学的校长，当地群众眼中 “马背上的校长”。扇子林小学地处海拔1500米以上的大山深处，学校覆盖区域地广人稀、交通不便。
没有路，他花了一年时间为孩子们开辟一条路；没有书，他用两匹白马把孩子们的书背回来。17岁到48岁，一个男人生命中的黄金岁月，他从一个热血激昂的少年蜕变成无数个孩子的“父亲”和“引路人”。31年来，徐先生把自己的命运和山上的孩子紧紧地绑在了一起。为了山上的孩子，他从没有离开过范子林小学。
他用自己干瘦的身躯托起了大山里孩子们的希望；31年来，他从未主动索求过什么，记不清遇到过多少次的险情，甚至是劫后余生，当区委书记问他需要什么时，他没有要求提高自己的待遇，也没有要求将自己调走，他要的只是修好通往学校的路；31年来，在他的教导下，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。在一个山区学校，这些沉甸甸的数字，弥足珍贵！
太多太多的感动，太多太多的坚守与执着，太多太多的不可能在他们手中便成了可能。邓丽、肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴一个个镌刻着人间大爱的名字。虽然我记不住他们一个个，但他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹深深地铭刻在我灵魂深处！
有人说，教师是阳光下最光荣的形象，而对于乡村教师来说，这种光荣更是光辉灿烂、弥足珍贵！22岁就扎根西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学的宋玉刚老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
将河北省承德县三家乡孤山小学，这个以前破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校的于贵勤老师，她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生，却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线。
“老师好”， 一句最朴实无华，却又寓意深刻的问候，凝聚着穿透人心力量，浓缩着华夏儿女对教师节日的祝福！颁奖晚会主持词中有这么几句：我们眼里你最美，我们心中你最好，温暖有你入怀抱，生命有你变美好！
从孩子的角度，我们可以看到无数最美的乡村教师，他们甘于贫穷，献身于三尺讲台，用人类最高尚的情怀——大爱、播春、播理想、播力量！
当代教育家朱永新博士说“享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出辉煌，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。”
作为一名乡村教师，我要像这些“最美乡村教师”一样，扎根基层，安身教育、享受教育，努力成为乡村孩子“走出去”的引路人，让孩子们在快乐中成长！
店子镇辛朱中心小学何珊
乡村观后感【篇3】
《寻找最美乡村教师》颁奖晚会观后感
在第28个教师节前夜，我怀着崇敬的心情观看了**电视台播出的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖晚会，宋玉刚等10名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，整个颁奖过程令我感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们的确是最美的乡村教师。（小学作文网 M.zwB5.COm）
最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据统计，我国农村中小学生有6600多万人。许多学生需要优秀的教师和教育。农村最美的教师从事着最平凡但伟大的工作，传播着文明，开启着人们的智慧，使农村教育代代相传。
乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。
我要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，勤奋工作，把一颗爱心献给学生，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用爱谱写自己的人生，才活的有价值，到时才不会因碌碌无为而悔恨终生。
乡村观后感【篇4】
向您致敬——中国最美乡村教师！农村不属于繁华的城市，农村属于你的生活。荏苒岁月，您们在此耕耘；逝去流年，您们在此奉献。
生活，留下了您们走过的足迹，尽管走过的足迹，或深或浅；尽管留下的汗水，苦辣皆有；尽管走过的时光，又长又短；尽管自己的付出与收入，不成正比，但正是您们的耕耘，让乡村焕发生机；正是您们的付出，让那广袤的土地青春常在；正是您们的汗水，浇灌着那方热土；正是您们的双手，托起明日的太阳……10朵最美的花儿，正盛放在祖国的大江南北，就如那美丽的春天，诗意盎然，五彩斑斓……16年前，为了14名贫困、单亲家庭的孩子有学上，您放弃调转中心校的机会，留在偏僻乡村教学，每天骑自行车20多公里上路。14年的坚持，给你带来了无数残疾儿童的未来。我是黑龙江省宜春市铁力市工农镇兰河小学仲威平先生。
你坚守山村近30年了。假期下井挖煤时，出了事故，高位截瘫，左腿也失去了。你回村休养的时候，让你的妻子替学生上大学课程。**后，您重返课堂。孩子放学回家后，他想过河。你用自己的工资买水泥，上山砍竹建桥。
当上公办教师后的第一份工资为学校买了第一台电脑。学校里没有自来水。你拄着拐杖上山找水，自己卖猪买水管，和村民一起把山泉水带进学校。这就是您——重庆市巫溪市高楼乡新田村小学、忠诚山村教育17载的“独腿教师”刘坤贤老师。
那时，你高中毕业，在村长父亲的建议下成为一名乡村教师。你在一所学校工作了8年。8年后乡上派来一位代课女老师，为留住老师，您父亲与乡村撮合俩人最终成婚。三年前，你被送到对面的山头小学，在一个废弃的寺庙里，你带着村里的孩子。
因为我要走两个多小时，所以我每周只能回家一次。从此，夫妻俩隔山相见。他们保留了一所学校和大巴山孩子的未来，让20多名大学生走出大巴山。这是你，廖占福，张兴琼，从四川省通江县石庙子小学到火天岗小学。
您年轻时曾在镇上的乡村小学工作了八年。1997年调到云南怒江特殊教育学校。当我来到两个不同的世界时，没有大声的读书声，只有我听不懂的手势和我听不到的声音。
两年后，你获得了手语资格证书，成为一名正式的特殊教育教师。你用你特殊的爱，为学校里的聋哑智障学生打开了一个更广阔的天地。这是你，云南怒江特殊教育学校的吉思老师。
2001年，你从教师岗位上退休后回到了家乡。以祠堂为基础，开班了英语班，坚持义教，并把外国名模搬到了大山。在过去的11年里，你教了5000多名学生。全国各地都有人前来求学，成为英语学习的“乐年效应”。这是你，广东省梅州市大浦县湖寮镇长教村廖乐年老师。
您说：“山里的孩子要读书，要走出大山，需要我这个老师！”今年55岁的您，是大山最深处歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点的老师，从1976年高中毕业担任民办教师开始，手把手教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。
这是你，安徽省歙县上丰中心学校岩源村吴佳坦教学点潘中华老师。你一个人骑了16年了。您游览了2万平方公里的草原，成为学校和家庭教育之间的情感纽带。执教16年，培养出50多个大学生。
作为一个学生，你从来没有见过你母亲的最后一面，不能和她儿子在一起，你的丈夫也被你带到了小学。大雪消融，您又踏上“马背家访”之路。我是新疆维吾尔自治区巴音郭勒蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿学校的阿勒泰先生。
作为一名热爱文学的乡村教师，你发现留守儿童不善于交流，于是你通过写日记来敞开心扉，然后学生们就爱上了写作。山村出现辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业。为让学生明白未来不只打工一条路，您将学生日记出版成书，这就是《中国留守儿童日记》。
26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，引发了社会对留守儿童问题的关注。这是你，贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学杨元松先生。作为黎族的您1977年7月初中毕业，1979年3月参加工作，在海南省儋县番加乡番打小学任民办教师，您坚守山区，传递希望，真正做到——深山涉水传希望，风雨无阻“渡船人”。
我是海南省儋州市兰洋镇番打小学王金花先生。作为门巴族的农村女教师，你选择回国任教。12年危险劝学路上，天黑走悬崖、遭遇泥石流、山体滑坡是常态，别村缺老师，您不顾六个月身孕、背起糌粑上路，门巴族孩子从最初失学率30%，到今天入学率达95%。
每逢节假日，你都要冒着生命危险爬雪山，滑铁索，护送孩子安全回家。我儿子为了门巴族的孩子留在拉萨，每年只见面一次。你的坚持，让6个孩子考上大学，20多个孩子考上大学、中学。
我是**自治区墨脱县帮辛小学格桑吉先生。一张平凡生活的**，一张感人的作品**，让我们看到一颗真诚的心，让我们看到在平凡中孕育的伟大。在全国960万平方公里的土地中，农村仍占很大比例。
随着社会的进步，农村的许多农民正为生活和明天而流浪。可留在乡村的，是妇孺老少。留守的孩子的学习，靠的是那些守望着那方热土的老师。
老师是山村孩子的启蒙，是孩子成长的引路人。一只粉笔两袖清风，一生追求无怨无悔。这就是最美的山村教师，您们用青春装点孩子，用追求奉献流年；用无私感染天地，用热诚书写希望……10位最美山村教师，就是10面最美丽的镜子，她映衬着平凡的力量；她诠释着奉献的居功至伟。
如果说孩子们像春天的花朵，那么教师就是百园中最勤劳的园丁。山村，穷，但不穷，因为你的辛勤劳动；山村，富贵而明亮，因为你付出的汗水山村已经不远了。你的坚持就像把握未来，打开希望之门。
乡村观后感【篇5】
我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗？当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？我感到举步维艰，只因师好，当看到台下那些可爱的孩子，齐刷刷的一个队礼，异口同声的一句老师好时，不由得你不感动，不由得我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。
要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。
通过最美乡村教师的心愿，我体会到了这些优秀教师的内在语言：即无愧于自己的良知。是的，在这个巨大的社会里，有上千万个工作岗位，每个人都不需要当老师，但只要你用良心对待自己从事的岗位，就应该是高尚和幸福的。
如果这样想的话，也许让我的内疚少一点，坦然一点，或者说离幸福更近一点。作为一名普通的教师，他从不因为自己的事业而看不起自己，也从不因为自己的事业懈怠而放松自己。在孩子眼里的神圣给自己动力更给自己压力，鞭策我不断提高。
乡村观后感【篇6】
五十一小学钱忠晋
九月十日晚观看了“寻找最美乡村教师”颁奖晚会。最美的乡村教师，一个个朴实、真诚、感人，我几乎是泪流满面地读着，这对我和我们的教育工作者来说，无疑是一次灵魂的洗礼。最美的老师，他们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为最美，再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。
16年来，为了探亲，仅在周六、周日、寒暑假，阿力太就骑满了23835平方公里的草原，踏着冰雪，横渡江河，多次遇险。为了向学生家长传递信息，她随身携带一台收音机，放在草原上，无法接收手机信号。她发现信号后，就拨打专门为牧民传递信息的蒙古频道，通过无线电通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。
格桑德吉孩子７岁了，才见过４次面。儋州市兰洋镇番打小学30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花……想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，我彻悟了是赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他**所动。这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守；我懂得了原来他们只是放下了自己，正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。
因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养，正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
我想到了我自己，作为一名小学教师工作中我兢兢业业、踏踏实实，无愧于自己的良心，但是今晚我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，谁有为他们鸣过不平呢？在他们面前我明显的感到了自己的浅显与不足，我的灵魂应该向乡村最美教师无限靠拢，因为人活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；最美乡村教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了我们每一个人的心灵之路。
作为一个刚从乡村教师队伍中走出来的我，看了最美乡村教师的颁奖晚会后，心情久久不能平静。 什么是最美？那就是用伟大的爱来书写自己的人生。生命是值得活的，这是最美的。
用行动坚持，用时间见证，就是最美。
乡村观后感【篇7】
今天，学校组织我们**了山歌剧《乡村教师》，演员们精彩的表演把乡村教师——陈老师的美演绎得淋漓尽致。
这个可怜的孩子施凡是个孤儿，患有心脏病，和年迈多病的爷爷住在一起。但施凡从小就很聪明、懂事。中秋节那天，陈老师把月饼分给同学们吃，大家都当场津津有味地吃了起来。只有施凡把月饼捧在手里，像珍宝一样。
陈问他为什么不吃东西。施凡含泪向陈表达了自己的痛苦和渴望：他只有一个亲戚，爷爷，他想和他分享月饼。陈老师知道情况后，对施凡怜爱有加。
陈老师让自己当医生的丈夫为施凡和他的爷爷免费治病。因为施凡很有天赋，陈先生还训练他参加世界算术竞赛。在比赛中，施凡夺得了冠军，被东方大学录取，陈老师也因此获得了“国际教师”的光荣称号。
邀请陈老师离开乡村的人纷至沓来，但都被陈老师婉言谢绝了。她不能没有她工作的学校和可爱的孩子。这时，施凡唯一的亲戚爷爷去世了。
于是，陈先生成了施凡的母亲，给了他母亲般的爱和希望。
陈光标不顾名利、扎根农村、坚守岗位、无私奉献的精神深深地影响了施凡，使他大学毕业后成为一名农村教师。
教师是阳光下最光荣的职业，农村教师更是如此。他们在贫瘠的土地上甘做一片美的叶子，为乡村孩子输送丰富的营养，让乡村孩子也能放飞梦想，实现梦想，他们在自己平凡的岗位上做着不平凡的事业，他们默默无闻地奉献着自己的青春，无怨无悔，用白发换取了乡村孩子的成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”不正是对老师的最高评价吗？
**了这部山歌剧《乡村教师》，我仿佛接受了一场心灵的洗礼。乡村教师成了我心底最美、最敬畏的人。我在心底悄悄地埋下了一颗理想的种子：
努力学习，成长为农村教师，让农村孩子在知识的海洋中畅游，让他们走出农村，走向广阔光明的未来。
乡村观后感【篇8】
“美丽的乡村教师”也许除了人性美的还有这个职业本身！
所以我没有歌颂阿力甫夏老师，没有歌颂张彩青老师，也没有歌颂我多年的自己的老师，他们让我感动却没有被我歌颂。
蒋国珍老师不同。所谓“不在其位不谋其政”1983年退休的蒋国珍却没有一刻想要舒舒服服的颐养天年。他对学生的帮助从来不曾停止！
开荒种地，捡拾垃圾贫困的村子里，竟能拿出超过自己一辈子工资的20万来帮助贫寒的学子！不管对自己还是对一般的邻居都是一贯吝啬的蒋国珍一边在家里“节流”一边在外面“开源”，地里的荒地开了种菜，镇上的垃圾桶一个都不肯放过，但只要学生确实有困难不过是不是自己亲自教出来的，老人从不犹豫，尽自己最大的努力决不让孩子留下遗憾！
没有完成理想的学习是老人一生的遗憾。也许就是这样的遗憾，老人永远不会让别人留下和自己一样的遗憾！22年的工资，多年的田间劳动所得，加上捡垃圾换来的微薄收入，老人一分没剩全部倾注在寒门学子身上，“穷则独善其身，达则兼济天下”然而老人背着垃圾袋，挽着泥裤腿，出现在整洁的银行，颤颤巍巍的去给别人的孩子寄钱的时候，不知道银行那头的他乡游子会不会鼻头发酸喉头哽咽！反正我是被感动了，因为他早已离了乡村教师的职位，却实实在在担得起“最美乡村教师”的美名！
说他最美不怪！
乡村观后感【篇9】
首先我想抨击一下那些说这本书是以“乡村教师”的老套戏码开头的科幻类作品的人，因为他们这样的想法一开始就不会领悟到作者写这本书的真正意图。
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。这种知识传递的媒介，就是教师。”
的确，站在宇宙的角度上来讲，人类足够渺小，足够原始，甚至讲足够落后。人类一代人只有几十载的生命，却能够在这么短的时间内学到延续了几千年的知识，这样奇迹般又原始般的媒介就是教师。
有时候我甚至觉得，人类的精神世界是和宇宙同频率的，只是限于其生理缺陷，他们看不到几光年以外的东西。但是有类人他们可以搭起连接人类和宇宙的桥梁，这类人就是教师。
我想每一位当教师的人，内心深处都会有一份信仰。即便他们享受不了世俗中更好的物质条件，即使他们很多时候不被理解，即使最后可能他们要忍受疾病的摧残，他们的信仰都坚定不移——
拥有知识，会让下一代不一样。这种不一样是看不到的精神财富，它会随着孩子们走过他们短短的几十载人生，将来它会给他们带去什么，会是下一篇又一篇属于他们的科幻故事。
科幻，让幻想符合科学规律，让人类思想冲破地球，冲向宇宙;科幻有的时候就是对未来的预言吧，不是么？
中学时代没把物理学透彻，但这份存在于外太空的幻想，我依旧不想让它泯灭。并且我会更努力地吸收知识，让它以另一种方式继续庞大。
比如，成为一个教育工作者。
乡村观后感【篇10】
因为有爱,所以最美
“寻找最美乡村教师”观后感
就在前几天的晚上，我流着泪看完了**电视台的《寻找最美乡村教师颁奖盛典》，参加颁奖现场的许多观众称赞,这些教师“这天是最美的人”。今天下午，又一次**被深深打动了！看着那一幕幕动人的画面，听着那一段段感人肺腑的事迹，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。
在我国1000万中小学教师中，农村教师846万人。正是这些教师支撑着中国的基础教育世界。 接受采访的“最美乡村教师”们说到他们为什么能够长期默默坚守时,给出的答案竟是如此惊人的相似——因为爱。没有爱就没有教育。他们感动了我们，也应该唤起我们的深思
他们的行为怎能不被触动？他们的大爱怎能不被满足呢？与他们相比，我们真的很小。
一、美丽的田野孕育美丽的心灵！
在颁奖盛典里，我们认识了80后的邓丽老师，本来到乡村支教期满，她可以回到城市里，可是因为她在和孩子们朝夕相处的日子里产生了深厚的感情，她毅然选择留下了她支教的学校。同时也赢得了孩子们的真爱，颁奖盛典上，当她的一批即将毕业的学生拿着他们亲手做的礼物送给她时，那是用冬瓜、茄子、等做的一个小人，代表着邓丽老师，里面还有孩子们的一句话：邓老师和我们一起上初中吧！
邓老师哭了，孩子们哭了！
这些优秀的农村教师选择教师，然后选择奉献。他们在农村教育的沃土上扎根已有十多年、二十年甚至更长的时间。他们外表朴素，但内心却是最纯洁最美丽的！他们是这个世界上最美丽的教师！
2、 最美乡村教师的真实事迹非常感人，给了我前进的动力
小失候失去双手的马复兴老师教语文、美术、板书和绘画。需要多少毅力和勇气。他和孩子们一起打乒乓球和羽毛球，给他们缝衣服和针线！想想马老师再想想我们自己，我所在的是一所开发区小学，可是和马老师比我应该有比他优越的工作环境，我也应该懂得知足，爱岗敬业、无私奉献、我会更加努力的工作！
每年寒暑假，阿力甫夏都会骑骆驼把每个孩子带回家。从冰面、悬崖和滑梯上下来需要半个月四五天的时间。摄制组在当地发生5.5级的**和百年一遇的暴雨后，克服种种困难来到灾害第一线，记录下被**和暴雨引发泥石流冲击的教室，和老师们共同走访方圆200公里范围内的深山里的孩子。
在颁奖现场，白岩松拿出了阿里甫夏老师随身带着的一个小本本，那是一本记录方圆200公里0周岁到7周岁孩子的出生记录，哪个孩子到了上学的年龄，阿里甫夏老师就会去接他们上学。。。。。。山区的孩子们上学真的非常艰难！那么多年，他都是在做非常有危险的护送工作，为了大山里的孩子们能够走出去看到外面世界的精彩，他们付出了太多.
他们把温暖送给每个孩子。孩子们发自内心地爱老师。孩子们的心是善良的，一点点我们的爱就会触动他们。
孩子们的爱很简单，一个老师欣赏的眼神，一句亲切的话语，一个温暖的拥抱，都会让他们很开心。我想从现在开始，我们应该表达我们对孩子的爱？爱可以大声说出来，爱可以大胆地表达出来。
如果我们给一点，孩子们会给我们一个很大的惊喜
三、我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。
一直以来我觉得我就非常喜欢做教师、喜欢做班主任工作！今年我教一年级，我是一年级二班的班主任。孩子们天真可爱
我真的很喜欢他们，但是在熟悉了最美的乡村教师的事迹之后，我知道我做得太少太少了，和他们还有很多差距！陈万霞先生、肖山先生和80后、90后志愿者团队的青年教师们，这些最美的老师们真正履行了教师的志责，诠释了最正确的道德！
从这些农村教师的故事中，我们知道他们为了农村孩子而放弃了自己。最美的乡村教师带给我们最美的教育。是的，只有真诚的教育和真爱的教育才能激发孩子们的潜能
我会永远记住一位诗人的这样一句话: “如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基；如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”爱自己的工作，首先要爱这群可爱的孩子， 今后我要赏识我们班里的每一个孩子,关注他们的成长，帮助他们树立战胜一切困难的力量，让他们有更多的自信来面对生活，学习，从而成为一名优秀的学生！
让我们的乡村教师美在每一天!
孙金花因为有爱所以最美——
“寻找最美乡村教师”观后感
博兴县经济开发区朝阳小学孙金花