《画杨桃》的读后感600字通用

《画杨桃》的读后感600字通用。

工作总结之家专题“《画杨桃》的读后感”为你推荐以下内容。

《画杨桃》的读后感 篇1

《画杨桃》读后感

读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。

当我读完这篇文章,不由得回想起那一次,我在教室里坐着,听见了一声好,来啊!我转过头一看,只见我班的浩贤同学正在和一位同学吵架,然后浩贤同学生气了,就和别人打了起来,我想:他的脾气怎么这么差啊!

这人不光脾气差,简直连什么优点都没有,我甚至觉得他是我们班里最没出息的一个人。

后来有一天,我又看见他跟别人打架了,老师叫他进办公室好好教育了他。自那次后,他简直变了一个人。人家说他,他不发火了,看见别人打架,他还过去阻止。

他真的变了。

他不但知错能改,还特别关心班集体。自从老师让他担当班上的管电委员后,班级节约用电的习惯越来越好了。

原来我们总认为他很差,但读了这篇文章后,我更加明白了做人不要只盯住别人的缺点不放,要多欣赏人家的优点,要多方面、多角度去观察,去思考。这样,你就会有不同的发现。

评析:

小作者从《画杨桃》这篇文章中得到启发,然后举了班上一个同学的例子来说明,看问题要从多方面、多角度去观察思考,这样才能全面。

《画杨桃》的读后感 篇2

读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。

当我读完这篇文章,不由得回想起……那一次,我在教室里坐着,听见了一声“好,来啊!”我转过头一看,只见我班的浩贤同学正在和一位同学吵架,然后浩贤同学生气了,就和别人打了起来,我想:他的脾气怎么这么差啊!

这人不光脾气差,简直连什么优点都没有,我甚至觉得他是我们班里最没出息的一个人。

后来有一天,我又看见他跟别人打架了,老师叫他进办公室好好教育了他。自那次后,他简直变了一个人。人家说他,他不发火了,看见别人打架,他还过去阻止。

他真的变了。

他不但知错能改,还特别关心班集体。自从老师让他担当班上的管电委员后,班级节约用电的习惯越来越好了。

原来我们总认为他很差,但读了这篇文章后,我更加明白了做人不要只盯住别人的缺点不放,要多欣赏人家的优点,要多方面、多角度去观察,去思考。这样,你就会有不同的发现。

《画杨桃》的读后感 篇3

今天,我们学习了一篇课文《画杨桃》。学完后,张老师在讲台上放了一个普通的杯子,然后在把纸发给我们,说:“大家中午到教室,在自己的座位上画这个杯子。”

中午,我来到教室,拿出这张纸在座位上画起来。我认认真真地看,老老实实画,觉得自己画得很好。我的座位在中间,看到杯子,不像平时看到的,它的柄在中间,因此,我画的只不过是一个圆圆的桶,中间有两个弯弯的线,代表茶柄。我画好了画把把放在一边。张老师来了,他告诉我们:“要画真实的,不要想当然,画走了样。”然后又回到讲桌前仔细的在不同角度观察着这个杯子。半晌,然后对大家说:“今天我们要来评一评画,然后拿一个同学的画,让一个同学评。让位同学来到另一位同学的座位上坐下来,仔细地观察着杯子和画。”过了一会儿,他说“她画的画虽然很好,但是她没画准,画是从正东边看的杯子,在这里应该杯子是斜的。所以她想那当然了,就没画准确,不要想那当然,画走了样。”

这位同学的意思,我听明白了,我们要实事求是。

《画杨桃》的读后感 篇4

大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候,父亲开始教他画画,他父亲经常叮嘱他:看见一样东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上,老师叫他们画杨桃,作者通过仔细观察后,画了个五角星。有几个同学看到后,都嘲笑他:哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星,真是好笑。只有当老师看到后,在他的座位上坐了下来,审视了一番,又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下,才发现真的像一个五角星。然后,老师和颜悦色的说:提起杨桃,我们大家都很熟悉,但是,我们看得角度不同,因此,有时候看起来像个五角星,有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候,不要盲目的嘲笑,应该想想别人是从什么角度画的,我们要相信自己的眼睛,是什么样的就要画成什么样的。

老师的话,意义深远,对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样,自然有不同的结果。我们不要轻易的下结论,要相信自己的眼睛,也不要去嘲笑别人。

《画杨桃》的读后感 篇5

在我读过的文章中,《画杨桃》这篇文章给我留下了深刻的印象。

这篇文章描写了作者在小学上的一次图画课上,作者的老师让作者以及同学们画一个杨桃,因作者坐的位置,观察的角度不同,所以作者画出来的杨桃很像五角星,同学因此嘲笑作者,老师知后请那几位嘲笑作者的同学坐在作者的位置上,这时,那几位同学有点后悔刚说的话了,因为他们觉得坐那儿杨桃看起来也像五角星了,最后,老师说:“同学们,看的角度也不同,杨桃样子就不同。当我们看见别人画的不同时,不要发笑,要看别人是从什么角度看问题的。”

读完这篇文章后,我陷入了沉思,我觉得老师说的很有道理,在现实生活中难道不是一样的吗?每个人都有自己独特的思想,这时候那个思想不一样的人就会被孤立,这样做就是不对的,我们应该站在别人的角度,体会一下别人的思想情感。

这就是我对《画杨桃》这篇文章记忆犹新的原因,在生活中我也一定要做一个善于理解别人,善于交流的人。

《画杨桃》的读后感 篇6

《画杨桃》一文讲述了“我”读小学时,老师叫我们画杨桃,“我”按照父亲所教的“看成什么样就画成什么样”,于是“我”把杨桃画成了五角星。同学们笑话“我”,可是老师却肯定了“我”的做法。老师说看事情要从多方面去考虑,要实事求是。这一点对我启发很大,我想起了许多……比如说做数学吧。有一次我碰到了这样一道题:从家到学校,需要多长时间。我就分成了坐公交车,骑电动车,走路等方式分别计算出相应的时间。这样,这道题就答得比较完整了。我又把这一道理用在了其它学科上。“看事情要从多方面去考虑”这个道理真是让我收获很大。而实事求是更教会了我做人做事的道理,不管好事坏事,我都老老实实地去说、去做。有一次上美术课时,老师叫我们数一下美术本共有几颗星,我一共得了十四颗,就如实向老师汇报了。虽然我得到的星星不多,但我心理觉得踏实,下次我会更加努力。其它事情上我也实事求是,时间久了,老师信任我,同学们也喜欢和我交往。我相信“实事求是”这一道理会让我一辈子都收益无穷。《画杨桃》是我读过的书当中的一篇小小的文章,却给我带来了很多的启示。以后我还要读更多的书。名师点评:小作者在文中介绍了《画杨桃》这篇课文,小作者以第一人称来介绍故事的主要内容,让读者感觉像是小作者在讲述自己的故事,读起来也更亲切。小作者在文中告诉了“实事求是”这个道理,以课文的情节为例子,将这个观点进行了论证。这篇文章立意积极,就是小作者的感想写得不够深刻。“我心理觉得踏实”改为“但我心里觉得踏实”。“我相信‘实事求是’这一道理会让我一辈子都收益无穷”改为“我相信‘实事求是’这一道理会让我一辈子都受益无穷”。

《画杨桃》的读后感 篇7

这个学期,我们学习了很多课文,在这些课文里,令我印象最深的,是《画杨桃》这一课。

《画杨桃》讲述了作者在小学四年级时在图画课上画杨桃的事情。作者的老师把两个杨桃摆在讲桌上,正因为作者的座位在前排靠边的地方,所以作者看到的杨桃像五角星。当他把画交上去时,有几个同学看了哈哈大笑,还不停地说他。老师一言不发,坐到了作者的座位上,审视了一下讲桌上的杨桃,对大家说了一句令人感触最深的话,老师说得最好的一句是:我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么样的就画成什么样。

在我身边也发生过类似的事。比如:有一次图画课,老师把一个水杯放在讲桌上让我们画,我的旁边有人开始画了不过我还没有动笔。过了一会,我开始画了起来,很快旁边那几位同学画完了,我一边画,一边听到他们对一个同学指指点点,那个同学还哭了,那几个画完的同学对哭的那个同学说:“你画得是什么呀,一点都不像。”老师走了过来,对他们说:“我们应该相信自己的眼睛才对。”那几个同学马上不说话了。

从这次图画课,我知道了我们要相信自己的眼睛,不要想当然。

《画杨桃》的读后感 篇8

《画杨桃》这一课给我印象深刻的两个人一个是老老实实把看到的杨桃画成“五角星”的学生——

“讲桌上杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像我以前看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,觉得自己画的很准确。还有一个就是不武断下结论的老师——当我把这幅画交上去的时候有几个同学看见了,他们哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子吗?”“倒不如说是个五角星吧”。于是老师让这几个同学轮流做到我的座位上。他对第一个同学说:“你现在看到的杨桃,像你平时看到的.杨桃吗?”“不……像”。“那么,像什么呢?“像……五……角星。”老师和颜悦色地说:“提起杨桃大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么就画成什么样。”

这个坚持自己想法和做法的学生我很佩服,他不人云亦云。而那位老师不武断下结论,而是引导同学亲身体会,因为,只有亲身体会才能得出真正的结果。

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忆读书的读后感600字通用


曾经有人这样说过,读一本好书如同像交了一个益友。在读完作品后,心中常常有所幻想。是时候写一篇最能体现内心收获的读后感了,你是不是还在寻找有关读后感的范文呢?我们的工作总结之家小编特意搜集并整理了忆读书的读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

忆读书的读后感 篇1

自从我读了冰心奶奶的《忆读书》这篇文章后,我深受启发。冰心奶奶一生读了许多书,比如《三国演义》.《水浒传》.《红楼梦》等等,她不但书读的多,而且还把精美句段记录下来,为她成为以后的大文学家奠定了坚实的基础。

从我懂事以来,家里人已经给我买了几百本书了。随着我年龄的增长,读书的兴趣越来越浓,读书的内容越来越广。回想起我读书的方法,实在不敢与冰心奶奶童年时代相比。我每读一本书,速度是挺快的,只要是我感兴趣的书,我就废寝忘食,一口气读完。好词好句让不住,段落结构不分析,粗心大意,马马虎虎,水过地皮干,忘得一干二净,失去了读书的意义。

书是知识的源,是开启智慧的钥匙,书中蕴藏着无数的宝藏。在书的世界里,能看世界风情,能看人间万象;能学会求知,能学会做事;能明白如何与人共处,能明白怎样堂堂正正做人。我们青少年正是读书的好时光,我要养成读书的好习惯,记书中优美的词句,记写精彩的段落。做到像宋朝一位大儒朱熹所说的:凡读书,一定要做到三到心到、眼到、口到。

读书是我生命中最大的快乐!我要做到冰心奶奶说的那样:读书好,多读书,读好书。

忆读书的读后感 篇2

前些天,我们学习了一篇冰心奶奶写的文章《忆读书》,让我印象深刻。

冰心奶奶从七岁时就开始读书,经常为英雄人物的死而流泪。她在书中说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”读完了这篇文章,我太震撼了,不是因为文章写的多好,内容多么丰富,而是冰心奶奶“读书好,多读书,读好书。”这句格言让我震撼。我之所以这样,是因为我也非常喜欢读书,却喜欢漫画这样无用的书。“读好书”我没有做到,“读书好,多读书”虽然勉强做到了,但却不能心安理得地接受。直到读了《忆读书》这篇课文,我才知道一本书,也会让人受益不尽。何况爸爸妈妈又给我买了许多精华书呢?从此以后,我会把哪些漫画书都通通“关”起来。把作文书、名著等有关学习书经常放在枕边,写完作业看一看,睡觉之前看一看,边看边学习冰心奶奶的方法。记录下好词好句。在文章结尾写出心得。每当这时,我总会发现读书是一件快乐而有趣的事。

是啊,读书的确是一件快乐的`事,它能让你增长知识,它能帮你解决问题。正如高尔基所说:热爱书吧!它是知识的源泉!书就像一位知识渊博的教授,使我们领略到无穷的乐趣。

忆读书的读后感 篇3

书是人类进步的阶梯,知识是通向成功的要诀,绝大部分知识是来源于书籍的。

起初,我对这篇文章并没有什么兴趣,但当我仔细阅读后,便马上被它吸引住了。

《忆读书》文章作者冰心奶奶以回忆的方式描述了自己一生中的读书经历。从中国古代四大名着到林译外国小说;从神话经典到聊斋故事,作者差不多阅读完了中国古代和现代着名作品。冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》,看书很投入,与书中人物融合在一起,冰心奶奶很会读书,会挑选着、比较着读书,这是我们很少能做到的呀!这些书籍给予作者的文学知识可想而知,且作者读书时还领略到了读书是件快乐的事——书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!从读书中作者还懂得了做人处事“独立思考”的大道理,作者读了好多书最大的受益之处,就是从中得到一个真知:物怕比,人怕比,书也怕比。“不比不知道,一比吓一跳。”看来,读书给我们的好处实在很多呀!就看你是否认真博览群书了?

所以我们要做到冰心奶奶所说的:读书好,多读书,读好书。同时,读书也要有一个好的阅读习惯,这样才能将读书带给你的好处淋漓尽致地发挥出来。比如,读书时养成做摘抄的好习惯,记录书中优美的词语还有精彩的段落。

读书能使一个在物质上贫穷的人变成精神上的富翁,读书不仅是一种文化的积累,也是一种感情的积累。读书能陶冶你的情操,开阔你的胸怀,丰富你的知识、感情,提高你的修养……真是一举多得,我们何乐而不为呢?

忆读书的读后感 篇4

最近,我读了一篇冰心奶奶的文章《忆读书》,使我感想很深刻。主要内容是冰心奶奶回忆她从小到大读过的一些书以及读书的经历和体会,还做了总结。记录描写十分细致、有趣。

在这篇文章中,我感触最深的是冰心奶奶在最后写出了她一生读书的体会:读书好,多读书,读好书。就是这句话,让我真正地学会了读书,了解了书,爱上了读书。我读书时就按照这标准读,一篇下来,觉得书中的内容像印在了我的脑中。

我以为,一个人要想长知识,见识广,就应该去读书。书是人类进步阶梯。书,能使人由粗野变得文明;书,能使人由孤陋寡闻变得见多识广;书,能使人由邋遢变得干净。但是,并不是所有的书都能让我们变好。读一本好书,终生受益。读一本坏书,终生受害。所以,读书也要有选择,读好书。

我还有很多书没有读过,但我会一直读下去,像冰心奶奶说的读书好,多读书,读好书。

忆读书的读后感 篇5

今天,我读了冰心奶奶写的《忆读书》,这是一篇感人至深,令人回味无穷的好文章。

冰心奶奶七岁开始读书,十二三岁读完了四大名著,虽然读的不是很透彻,但是已全身心都投入。冰心在文章中回忆到:“谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了,第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。”跟着情节的变化而哭,可见冰心读书时的投入。我读书时就是只求速度,不求质量,看书一目十行,记得在看《海底两万里》时,100多页的书,我一个中午就啃完了,但看完后,脑子里只有精彩的情节,其他全都忘记了,一大本读下来,没有什么收获。读了这个《忆读书》,通过冰心奶奶对自己读书历程的描述,我学到了很多的读书的方法和道理,尤其是冰心奶奶最后提出的“读书好、多读书、读好书”这一句,号召十分精辟,“读书好”说明读书的好处很多,他可以让我们增长知识,开拓视野,懂得道理;“多读书”“多”的意思就是“数量多、种类多”,人要全面发展,知识也要全面,应大量的多方面的获取知识。“读好书”明确了要读对我们有益的书。

世界上每个人就像一只鸟儿一样,而热爱读书的习惯能让小鸟的羽翼更加丰满,让它飞得更高更远。冰心奶奶就是这样飞得很高的鸟,她认为“读书好、好读书、读好书”非常重要,值得我们铭记一生。

古人云,“积财千万、无过读书”。据说,世界上公认的智者犹太人有这样一个习俗,在孩子小的时候母亲会把《圣经》翻开,在上面滴上蜂蜜,让孩子去舔。这样做的用意无非是让孩子从小就体验:书是甜的,读书是一种美好的享受!我也觉得读书是快乐的、是洗涤人们心灵的!

这篇文章实在是“不读不知道,一读吓一跳”啊。希望那些还在看漫画的人赶快收起它,捧读名著与佳作,相信我,它会象一把金钥匙,为你打开知识的大门!

龙门的读后感600字通用


在阅读书籍后,我们都会产生许多自己的见解。作品一书引起了无数读者内心的共鸣,优秀的读后感可以写出自己独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引他人或感染他人。关于写作品读后感您了解哪些方面呢?有请驻留一会,阅读栏目小编为你整理的龙门的读后感,更多相关信息请继续关注本网站。

龙门的读后感【篇1】

龙门石窟是在我国知名的三大石雕造型艺术宝藏之一,坐落于河南许昌市南郊12千米处的伊河海峡两岸。这暑期,我们一家人赶到这一名胜古迹去玩。

在售票厅外,我和哥哥见到满山遍野,密如蜂房的石窟时,不由自主异口同声的赞美道:“好壮阔啊!”

踏遍龙们立交桥,大家赶到石窟的通道,许许多多的石窟尽收眼底。这时候,我发现了在每一个石窟里都是有一个精致的小佛像,可是,有的头没有了,有的手没有了,这究竟是什么原因呢?听母亲说佛像有些是在悠长的时光里风用掉了,有些是在战事中被别人敲掉了。

接下去,大家赶到了万佛洞,一到洞里大家全家人被震住了,洞的顶部左右两壁,一颗颗的统统是小佛,十分壮阔,听导游员阿姨说,这儿现有15000尊小佛,最少的仅有两厘米,因此 叫万佛洞。

最终大家参观考察的是大气磅礴的卢舍那雕塑作品,从这组塑像中最能体现大唐帝国强劲的物质力量和精神财富,显示信息了唐朝艺术雕刻的最大造就。卢舍那大佛通高17.14米,头高4米。耳长1.9米,就连底座都比人高很多头,这肯定是唐朝艺术雕刻的精粹。

落日早已接吻着西山了,我依依不舍得与龙门石窟道别。我觉得,这石窟是先祖们聪慧和汗液的结晶体,大家一定要好好地维护它!

龙门的读后感【篇2】

今天天气晴朗,我和爸爸、妈妈一起去河南省洛阳龙门石窟玩。爸爸告诉我,龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳的时候,分布在伊河两岸峭壁上,距今已有1500多年的历史。后来,经过北魏、隋唐至宋朝,连续大规模营造了400多年。

还没有走到石窟门口,我就看到了一座很漂亮的大桥。爸爸说这是龙门桥,连接东山和西山两处石窟。走进西山石窟景区,我首先看见了宾阳三洞,导游介绍说这个洞前后用了24年才完成,是开凿时间最长的一个洞窟。洞里有11尊大佛像,窟顶上雕有飞天,我觉得很漂亮!

然后,我们到了万佛洞。洞中刻满了小佛像,很多佛像只有几厘米高,导游说这里共有1500多尊。我听了以后,感觉真多呀!古代的人能雕刻出这么多精美的小佛像,太不容易了!

最后,我们来到了奉先寺,它是龙门唐代石窟中最大的一个。据碑文记载,此窟开凿于唐代武则天时期,历时三年。石窟正中的卢舍那佛坐像为龙门石窟最大的佛像,身高17.14米,头高4米,耳朵长1.9米,特别雄伟壮观!

看了这么多佛像,我十分佩服古代人的雕刻水平,真是太棒了!

龙门的读后感【篇3】

《龙门镖局》观后感500字

最近有一部电视剧很火,那就是《龙门镖局》,我和孩子们抱着消遣娱乐的心情看了个痛快,不过,悲催的是,各个达到了“走火入魔”的地步。

就说吃个饭吧,刚把汤盛好,儿子便奔过来,朝凳子上一坐,随即又瞪眼道:“咵嚓﹙白敬祺台词﹚,怎么没有我的筷子?”

女儿晃着自己的筷子说:“为了部落,为了联盟,艰苦创业,自力更生!”

老公平常是不看这些电视剧的,此时,很不搭界地边吃边念叨:“啥时候咱买一辆车,我带你们兜风去,咱游遍千山万水,吃遍山珍海味。”

儿子惊呼道:“哎呀妈呀,这是要发呀﹙蔡八斗台词﹚!”但随后转为一个甚为不屑的表情道:“哼,这话比都说过多少遍了,俺们等得黄瓜菜都凉了!”

女儿瓮声瓮气地说:“这世道,只有你想不到,没有你买不到的!想,总可以的吧!”

饭后,儿子照着镜子,把自己的发型捋成鲨鱼头,扭头问他的姐姐:“姐姐,看,帅吧?!”

女儿撇撇嘴,翻个白眼,说:“帅吗?你这是乡村帅,还是棒子帅?是那种血里糊拉犀利马哈的帅,还是那种让所有女孩子看到了都疯狂尖叫的帅?”

儿子扔了镜子,攥着拳头,大叫:“我一刀斩到你桃花开!”

两人一阵嘻哈打闹,犹听到女儿的大叫:“替我问候你主治大夫。”

我以为发生了世界大战,拎着个还淌水的铁锅看得目瞪口呆,然后木木走回厨房,喃喃道:“艾玛,这是要疯啊!”

龙门的读后感【篇4】

这个在贺岁档的影片我今天才看似乎有点晚,今天要不是心情有点复杂想平复一下,估计以后也不会看,因为片花没有提起我看片的兴致。

废话不多说,在我看来,《龙门》是近几年来徐克最差劲的作品。它的差劲主要体现在两个方面:剧本和演员。首先说剧本,龙门的剧本实在有点幼稚,徐克似乎认为他的观众都是三岁的孩童,叙事过于明白,生怕别人看不懂似的。我在看片的时候,一直想找到一些悬念,可没有,范晓萱的反水勉强有算的上是出乎意料,但就是这唯一的“意外”却让我感到十分的莫名其妙。再说演员,这部电影的演员阵容不可谓不豪华,可就是这豪华的阵容却成了电影的败笔,这里主要是指李连杰和李宇春,徐克的《黄飞鸿》确实经典,里面李连杰的演出也十分精彩,但让他演赵怀安确实不太合适,说白了就是太老,不够潇洒不够帅,跟周迅实在不怎么配。李宇春的.人气估计是导演选她的主要原因,但我不得不说,李宇春不适合演戏,她很像周杰伦,戏外的形象太深入人心,导致她演谁不像谁,只像李宇春。相比同样是歌手,范晓萱就表现的很好。

当然,这部电影也不是一无是处,有两个演员的表演给我留下了深刻的印象,陈坤和范晓萱。陈坤自不必说,在中国年轻一辈的演员里,我认为他就是标杆,外行气质演技都属上佳。如果说陈坤是理所应当,那范晓萱真可谓是意外惊喜了,她在龙门里的扮相我只能用惊艳来形容,还有就是我完全想不到她这么会演戏,尤其在春哥的衬托之下。

以上只是个人想法,不喜勿怪

《裙子》的读后感600字通用


读书是为了成为更好的自己,收获不一样的人生。阅读作品,我们会对作品有一定自己的认知,作品中那些触发思考和情绪的地方,让人不得不一吐为快!写好作品读后感有什么值得借鉴的技巧吗?经过搜索和整理,栏目小编为大家呈上《一百条裙子》的读后感,欢迎你阅读与收藏。

《一百条裙子》的读后感【篇1】

一股淡淡的香味从一本书里飘出来,慢慢散开,沁人心脾。《一百条裙子》的故事浮在我的脑海里,它的芬芳和触动让你久久难忘。

旺达彼得罗夫斯基,一个名字很奇怪的波兰女孩,穿着唯一一条每天都干透的蓝色裙子。她奇怪的名字和裙子总会被同学嘲笑。为了不被嘲笑,她突然说:“我有一百条不同的裙子。”最后,这100条裙子让嘲笑她的女孩明白了生活的真相。与此同时,万达转到了其他学校,那些女生也面临着极大的遗憾状态。

那100种裙子,在我心中优美地弯曲着,深深地镌刻在女生的心中。当我读到:“我想给佩吉一张绿色裙子配红色蕾丝的照片……”我很感动,万达很“固执”,很大方。生活中很少有人这么执着大方。万达默默地忍受着别人的嘲笑,用一种特殊的方式告诉大家,她很大度,存在。我想对姑娘们说:“友谊是我们生活中不可缺少的。让我们尊重每一个朋友,珍惜每一份友谊。爱情是人生最重要的东西。”

我非常讨厌那些女孩。旺达被他们逼走了。我也为万达在那种困境中感到难过。我想告诉万达,有钱人开心是因为有很多漂亮的裙子,穷人即使只有一条裙子也需要开心。每个人都不想被嘲笑,每个人都有自己的尊严。当你一次又一次被嘲笑被戏弄的时候,你一定要坚持自己的梦想,无论遇到什么困难都不要放弃!"

万达离开的时候,带走了不愉快的回忆,保留了包容、原谅和友情。我仿佛看到了万达美丽的心。我猜她会对那些女生说:“那百条裙子虽然不是真的,但是在我心里,我也需要友谊!”

在13班的教室里,人与人之间有许多美德。旺达在老朋友的祝福下去了另一所学校。我相信她可以用她美丽的心得到真正的友谊。同样,那100条裙子也承载着良好的品德,飘入每一位读者的心中。

《一百条裙子》的读后感【篇2】

旺达佩特罗斯基是一个绘画小天才,因为家里贫穷,因为脚上沾满泥,因为她每天穿一条旧裙子,所以同学们都嘲笑她。

有一天,旺达说自己有一百条裙子,同学们捉弄她的游戏就开始了。

一直到最后,旺达转学了,同学们才开始想念她,才知道友谊的重要性。

我认为旺达是一个心地善良、聪明伶俐的小女孩,尽管别人取笑她,也仍然会原谅他。我相信旺达会像丑小鸭一样,不会放弃自己的梦想,不断地去努力,终究有一天她会成为一名著名的服装设计师,会拿到国际设计师奖,因为她心中充满了爱。

这个故事给了我很大的启发,就是做人不能骄傲,不能瞧不起同学,更不能捉弄同学.同学之间要互相友爱,如果闹了一些小别扭,没关系,想想办法,笑一笑,就解决了。要不然小事情会变大事情,小矛盾会变大矛盾的,到时候可后悔来不及啊!就像佩琪和玛蒂埃一样。

《一百条裙子》的读后感【篇3】

寒假到了,该是我大饱眼福读书的时候了。我的“小书虫”又在书里钻来钻去,书像磁铁一样吸引着我。最近看了美国作家埃莉诺埃斯特斯的作品—— 《一百条裙子》,感觉到了百裙万达Petros的美梦。

万达佩特罗斯是一个名字很奇怪的女孩,穿着一条旧裙子。因为这个原因,万达在学校经常被嘲笑,女生喜欢捉弄她。有一天,万达突然声称自己衣柜里有100条裙子,但是没有人相信万达,反而带来了更多的嘲讽。旺达因为受不了大家的嘲笑,换了学校。她留下了自己的100幅“裙子”和万达的——幅画,并写了一封信,声明有两条裙子送给了搞笑的来源佩吉和马修。这时,他们才发现万达是多么喜欢他们。他们去了万达,但万达再也不会回来了.

万达在这个世界上是孤独的存在。她应该是一个可爱活泼的小女孩,但恰恰相反。万达的自我世界是荒芜的,她也有美好的愿望和无限的憧憬。万达已经被世界遗忘了。佩吉的好朋友——马修试图劝阻佩吉不要嘲笑万达,但是马修的内心世界被制止了。马修其实是个和万达性格差不多的女生,条件比可怜的万达略好。她也有别人不知道的事情。她穿的是佩吉的旧裙子,缝了很多针有些地方就没那么明显了。当他们意识到旺达有多爱他们的时候,旺达已经离开了他们。他们去万达的时候遇到了老斯文森(据说他曾经杀过人)。老斯文森和万达一样,被MoMo和人吓跑了。当他们得知万达真的走了,心里一定很难过很难过。

那100条裙子一直挂在我心里.

《一百条裙子》的读后感【篇4】

万达——Petroski是女生,家里很穷。她没有母亲。她和她的父亲和哥哥住在珀金斯山。每天晚上回到家,她都会脱下蓝色的旧衣服,自己洗。第二天,即使衣服没干,她也要再穿一次去上学,因为她只有这么一件旧衣服。在教室里,她坐在一个小角落里,无人注意。有一天看到同学看塞西莉的红裙子,她说她也有一百条裙子。结果就是因为这个和她长长的怪名字,经常被同学佩吉和马修嘲笑!

后来万达好几天没来学校了,同学们纷纷议论。一天,她的父亲写道他们已经搬走了。从此女儿再也不用忍受同学的嘲笑了!佩吉意识到她粗心的行为给万达造成了如此大的伤害。她一直认为旺达太迟钝,没有意识到他们在捉弄她。马修家也很穷,穿的裙子是佩吉的。她心里一直不愿意嘲笑万达。但是,她害怕自己会被别人嘲笑,所以一直没有勇气说出来。现在,当我听说旺达走了,佩吉和马修感到内疚!就在万达离开的前几天,学校举办了一场绘画比赛。今天公布排名,万达夺冠。原来她画了一百条裙子,每条都那么好看,随便哪一条都可以得第一。直到这时,大家才知道这是万达的100条裙子!

佩吉和马修一起来到了万达在帕金斯山上的家,但他们没有看到万达。后来他们一起写了一封信,因为不知道万达搬到哪里去了,只好让邮局把信转寄过去。

焦急地等待之后,他们终于收到了万达的来信。信中,万达一点也不讨厌他们。她问候她的老师和同学。她送给佩吉和马修每人一件她画的衣服作为礼物。回到家里,佩吉和玛蒂发现裙子上画的人物是自己!

《一百条裙子》的读后感【篇5】

旺达·配特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也因为着她的怪名字和旧裙子,所有女生都喜欢捉弄他。直到有一天,旺达说自己家里有一百条裙子各式各样的,随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人相信她,而且大家都会拿这件事嘲笑她。旺达一天一天的忍受着。有一天,旺达便立刻转了学。她给大家留下了“一百条裙子”。作弄过她的那些女生发现旺达是多么的宽容她们,于是她们写信给旺达道歉,可是结果······

读完了这本书,我很同情旺达,旺达是一个坚强,善良,有梦想的孩子,同学们捉弄她,她并没有伤心;同学们嘲笑她,她也没有计较与报复人家;旺达家里很穷,根本买不起一百条裙子,拥有一百条裙子是她的梦想,她却用她心爱的画笔来实现了自己的梦想。

我想:我们都应该学习旺达的这种精神。一个人必须要坚强,要善良,要有梦想,并且永远不放弃这个梦想。

《一百条裙子》的读后感【篇6】

一百条裙子读后感感慨万千。这个故事讲的是一个名叫旺达的女孩,她因为家里穷,没有钱买新衣服,只好天天穿同一条裙子。就因为这样而被同学嘲笑。为了吸引别人的注意,挽回自己的颜面,她撒了一个谎,说自己有一百条裙子。她为让别人真的相信自己,就花了很多的功夫画了一百条五颜六色、款式各异的裙子,没想到她的设计竟然得了大奖。可在她成功后,她却没能听到同学们对她的赞许,因为她选择了离开,永远地离开了这个让她伤心的地方。

我觉得,我们应该象旺达一样,坚持心中的愿望,最终走向成功。不要怕困难,不要被困难吓倒。要克服自己的自卑心理,勇敢地抬起头来战胜它,超越自己。只要心中有坚定的信念,不放弃,就一定能实现愿望。在生活中,也应该这样,坚定的信念和乐观的态度能够引领你走向成功的大门,赢得属于你自己的胜利。

为什么旺达能画出那样美丽的一百幅画?我想是因为愿望、希望和信念,还有爱。在故事里,旺达是一个孤独的孩子,是在别人的嘲笑声中长大的。可是她没有自己看不起自己,而是在历经磨难后成为了一位美丽的小公主。只有在经历了生活的磨难后赢得的成功才更加珍贵,才能体现出自己的优秀,领悟生活的真谛,活出自己真正、纯真的人品。旺达一定是一位内心充满了爱的女孩,否则她不可能画出如此美丽的图画。她不但不记恨那些曾经嘲笑过她的人,反而把自己的画无偿赠送给她们,在她的心里,没有恨,只有爱和阳光。

在我们的生活中,我们也可以象旺达一样,用真诚的爱和灿烂的笑容去和伙伴们相处。可能在我们身边,也会有一些孩子比我们穷,在某些方面做得不如我们好,但我们千万不要去嘲笑他们,而是要用爱去温暖他们,用行动去关心他们,感染他们,把我们的快乐同他们分享,让我们的生活处处充满爱的阳光。而我们自己则不要被困难吓倒,要坚定信心,相信明天更美好。就让我们用信念、愿望和希望在自己心中点燃一盏明亮的灯,让希望的灯火温暖自己的心房,让耀眼的光芒照亮自己前进的道路。只有这样才能进入成功的殿堂,高傲地站在最高点!

《一百条裙子》的读后感【篇7】

是一个没有妈妈的小女孩,他每天都穿同一条旧裙子,自己洗,自己烫,有时来不及烫,不干也只好去上学,旺达从来不向爸爸提起买新衣服的要求,因为家里没有多余的钱,她从不埋怨爸爸。这让我非常敬佩旺达!多么自主、多么爱干净、多么懂事的旺达啊!

旺达的同学却因为她的怪名字和只有一条旧裙子,而嘲笑她,旺达默默忍受着,但内心却非常难过。可是旺达非常想融入集体,想得到大家的友谊,于是在十月的一个晴朗的好天气里,旺达忍不住告诉时常嘲笑的佩琪和玛蒂r她有一百条裙子各式各样你的漂亮的裙子。但是旺达虽然是个穷孩子,但是,佩琪她们根本不相信旺达说的,反而更加嘲笑、捉弄她。最后,旺达因受不了嘲笑,和爸爸搬到了另一个小镇,那里的人各种各样的怪名字,也没有人会嘲笑她。旺达走的时候,把自己画出来的一百条裙子给同学们留了下来,佩琪玛蒂r没想到旺达会把漂亮的裙子送给我们的。

这是,我们才发现旺达是多么爱我们,是多么聪明啊!玛蒂r流泪了,因为其实她和旺达一样是一个穷孩子,她现在身上穿的那条裙子还是佩琪送给她的,但是她也嘲笑旺达。于是,佩琪和玛蒂r一起去波金斯寻找旺达,可是,旺达已经走了,不会再回来了。佩琪和玛蒂r决定写信给旺达,向她道歉,希望能和她成为好朋友。

她的心是最富有的。她有一颗善良而宽容的心,这是我要向她学习的地方,也是我们每一个小朋友、大朋友都应该向她学习的地方。

《一百条裙子》的读后感【篇8】

今天,我读了《一百条裙子》这本书,一下子就爱上书中的主人公——旺达佩特罗斯基。她拥有着纯洁的心灵和强大的内心。

旺达是一个有着奇怪名字的波兰女孩,她每天都穿着一条洗得发白、晾得走形的蓝裙子,本来这就足以引起同学们嘲笑了,可旺达说:“我有一百条裙子。而换来的却是同学们无情的取笑。终于,旺达转学了,但她留下了一幅幅精美的画作,画的是那神秘的一百条裙子。

我觉得旺达非常大度,在别的孩子嘲笑她时,她并没有生气地反驳,而是选择默默走开。但第一个嘲笑旺达的佩琪也并非恶意,只是想不通旺达为什么这么固执地说自己有一百条裙子。

其实生活中有许多和旺达一样的孩子,他们或许是因为家里穷或成绩不太理想而被别的孩子嘲笑。但我们绝对不能视而不见,我们应该及时制止那些嘲笑别人的人,安慰那个被嘲笑的人,不然,我们就成为嘲笑别人的帮凶。通过这本书,我明白了:我们要争取成为不被嘲笑的人,也绝不能成为嘲笑别人的人!

《一百条裙子》的读后感【篇9】

今年暑假,我看了不少书,其中《一百条裙子》让我爱不释手。我被旺达的善良、大度,坚持理想、追寻愿望的美好品质所感动。

我有一百条裙子。13班所有女生都曾听过旺达佩特罗斯基说过这句话,我还有60双鞋。这也是13班所有女生都听过的话。在13班,总是有女生觉得旺达佩特罗斯基这个名字太奇怪了。所有女生都喜欢捉弄她。旺达默默忍受着。有一天,旺达终于受不了这种嘲笑而转学了,大家才发现,自己原来是多么爱这个漂亮、聪明又执着的女孩,多么舍不得她离开。

在一个人的衣橱里不可能有一百条裙子,而且还是丝绒和天鹅绒的,但是旺达却画出了一百条裙子,实现了她自己的愿望。愿望总是在远方,总是在我们眼睛看不到的地方,一个愿望可能在一百个人中不会有人实现,也可能在一个人中实现,有时实现愿望很难;有时实现愿望很简单;一个愿望有时不能实现,但是只要你坚持自己的理想、努力追寻愿望就足够了。

我被旺达感动。她一直忍受着别人的嘲笑,却从未在心里怨恨过大家。最后走了,还把自己的一百条荡漾着美丽梦想的裙子送给了大家,表达自己的爱和祝福。她带走了自己的不愉快的记忆,把包容、原谅、友爱留了下来。我想以后我们要和同学友好相处,不能因为别人和我们不一样就就把那个人视为另类,更不能因而去捉弄那个人,我们要学会尊重别人。

愿我们的心变得更加澄澈透明,愿友爱的阳光洒满每一个角落。

《一百条裙子》的读后感【篇10】

在寒假里,我读了《一百条裙子》这本书。这本书的起因是旺达在班里是一个平凡的女生,有一天旺达对办理的女生说自己有一百条裙子,而大家都不相信旺达有一百条裙子,因为旺达每天都穿那条淡蓝色的裙子,从来没有穿过别的裙子。而旺达经常被其他女生欺负,但是她都是默默忍受。

当我读完这本书时,我觉得旺达是一个善良,坚强,可怜的孩子。同学们经常嘲笑她,但她并没有伤心。当同学们欺负她时,旺达也没有一颗报复的心。

旺达家里很穷,但她也没有怨恨自己出生在这样一个贫穷的家里。班里的人谁都知道旺达根本买不起一百条各式各样的裙子,当然有一百条裙子就成了旺达的梦想。如果我是旺达的话,我早就跟班里的女生吵架了,而且还会动手,永远和她绝交。旺达的梦想一直记在心里,可我呢?经常换梦想,哪有像旺达一直坚持这样一个梦想。当我沉醉于书香之中,不由想到了什么,我找到了一生的朋友——书。

《一百条裙子》的读后感【篇11】

看了《一百条裙子》这本书,发现书中的人物非常鲜明:马修害怕一切不好的事情发生在自己身上;佩吉喜欢以自我为中心,但她可以纠正自己的错误。万达很内向,偶尔也会自卑。如果放到现实生活中,那些不爱说话,总是被忽视,被嘲笑,被戏弄的,都是万达;害怕失去所谓的友谊而不敢大声说出自己想法的人,是马修;而从不在乎别人感受的人,就是佩吉。

至于这三个角色,我觉得万达应该是比较开朗的,但我很欣赏她一直包容别人。马修应该说出自己心里的真实想法:如果你指出别人的错误,也就是帮助别人,那么她会改正;如果她错了,你不说,她会一错再错吗?真正的友谊是帮助别人改正错误,而不是什么都不说什么都不做。佩奇太不体谅别人的感受了。如果她站在万达的角度,在说话做事之前感受万达的心情,她还会那么做吗?后来旺达走了,她终于意识到了自己的错误。所以,我觉得她也是一个善良的好孩子。

看这本书之前,我以为题目《一百条裙子》指的是一百件可以穿的漂亮衣服。看完之后才明白,其实指的是善良的内心和友谊里美好的愿望。

“百裙”,难道不是我们梦寐以求的吗?那我们就细细品味这本书,把这100条裙子藏在心里。