教师的检讨书(集合12篇)。
你是否还不太明白怎样写一篇出色的检讨书？当我们犯下错误时，就需要进行改正。工作总结之家特意为大家搜集整理了这篇题为“教师的检讨书”的文章，请务必将其收藏起来，方便将来查阅！
教师的检讨书 篇1
机构老师检讨书
亲爱的领导、同事和家长朋友们：
大家好！我是某某机构的老师XXX。今天，我站在这里，写下一份检讨书，向大家诚挚地道歉，并对我的错误进行深刻反思。
我要承认在教育工作中犯下了一些错误。作为一名教师，我本应该给予学生们最好的教育和关心，但是我不该因为个人喜好而对学生进行偏袒。我深刻意识到了这个错误给学生带来的不公和伤害，并深感愧疚。作为一名教师，我应该秉持公正、客观的态度对待每一个学生，给予他们相等的机会和关心。我将积极改正这个错误，做到真正公正对待每一位学生。
我要承认在课堂管理方面我存在疏忽和不严谨的问题。我没有能够完全掌控好课堂秩序，导致部分学生学习效果下降，纪律出现问题。我要赶超自己的惰性、松散的态度，刻苦钻研教育管理知识，加强自身素质。
另外，我也反省到自己对待工作的态度上可能存在一些不足。工作中我有时会感到疲倦、沮丧，导致精神状态不佳。我会更加珍惜这份工作，对待学生和家长朋友们的关心，把每一天都当作自己工作的最后一天来对待，全力以赴。
我深知作为一名教师，肩负的责任重大。我深爱教育事业，希望能够给学生们带去最优质的教育，培养他们的素质和能力。但是，我也明白只有不断修正错误，不断提高自己，才能更好地完成这一使命。
我诚心向大家道歉，并承诺会努力改正错误，不断提高自己的教育水平和专业素养。我会更加努力地关爱每一位学生，耐心倾听他们的问题和困惑，给予他们正确的指导和帮助，让他们在机构的学习中感受到快乐和成长。
我再次向大家表示真诚的歉意。我相信，在大家的监督和帮助下，我定能够成为一名更好的教师，给学生们带去更好的教育。
敬上
XXX
教师的检讨书 篇2
教师晚归检讨书
尊敬的教育局领导：
您好！我是××中学的一名教师，我写这封检讨书是因为最近因为工作原因，晚归的情况发生了多次，给学校和学生带来了负面影响。在此我深感愧疚，并对自己的行为向您作出如下检讨。
教师这个职业是神圣而崇高的，肩负着培养和教育学生的使命。而我的晚归行为严重违背了这个职业的职责和要求。我深知作为一个教师，应该以身作则，成为学生的榜样。因为工作繁忙、文案准备不充分等原因，我经常熬夜加班，导致工作到深夜才能完成。这不仅仅影响了自己的身体健康，也让学生和家长产生了不好的印象。我没有认真履行自己的职责，对得起学生和家长对我抱有的期望。
我的晚归行为严重影响了教学质量。因为工作时常赶，我无法充分备课，也没有足够的时间深入思考如何更好地教授学生。这不仅导致了课堂内容的单一和乏味，也无法满足学生的不同需求。作为一名教师，提高教学质量是应该追求的目标，而我因晚归导致的教学质量下降，是无法容忍的错误。
我的晚归行为也给学校带来了困扰和麻烦。教育局对学校的管理要求是严格的，而我的晚归行为严重违反了学校的各项规定。学校不得不加班值守，以确保教师的安全，这不仅增加了学校的负担，也影响了其他教师的工作秩序。我对学校领导和同事对我的包容和理解深感抱歉，我应该为自己的行为承担责任。
针对以上问题，我深感愧疚并保证今后不再犯同样的错误。为了做到这一点，我决定采取以下措施：
第一，严格遵守上下班时间，做到准时到岗离岗。我会在规定的时间到校并准备好课堂教案，确保充足的备课时间，提高教学质量。
第二，良好时间管理。我会制定详细的工作计划，合理安排时间，提高工作效率，避免因疏忽拖延造成的加班现象。
加强沟通和协作。我会与同事们保持密切的沟通联系，互相支持和帮助，共同提高工作效率，避免因个人原因造成的工作延误。
关注健康，保持良好的生活习惯。我会合理安排作息时间，保证充足的休息，保持良好的身体状况，以更好地履行教师的职责。
我再次向您表示深深的检讨和歉意。我深知教师的重要性，对于我的晚归行为，我将从中汲取教训，不仅为学校和学生，也为自己负责。我相信只要努力和改进，我能重新成为一名优秀的教师。
再次对我的错误表示诚挚的检讨，同时对学校领导和同事们的理解和支持表示衷心的感谢！
愧不敢当，
××中学教师
日期：
教师的检讨书 篇3
近日，一份“检讨书”和“老师顶嘴”的话题引起广泛关注。在一所中学的班级群里，一位学生因言语冲突向老师发出“怎么回事”等不逊言语，被要求写检讨书以表诚意。然而，学生写出了一篇矛盾复杂、不认真的检讨书，老师的批评依然未被学生接受，两者在班级群里互相“顶嘴”。针对此事，我认为需要从以下几个方面来进行思考、分析和处理。
首先，作为一名学生，应该认识到自己的错误和过错，并且对此进行深刻地反思与认真地悔改。学生应该明白自己的言行已经侵犯了老师的尊严和教育权威，对自己的同伴也造成了不良影响。因此，而写检讨书是对负面行为的认真反思，是向老师表诚意的一种方式。而学生在写检讨书时，却矛盾、复杂，以及不认真，这等于是在忽视自己的错误，并进一步增加了误会的情感因素，使舆论不受理解。
其次，作为一名老师，也需要思考如何正确地教育和引导学生。在学生写出不认真的检讨书后，老师对学生进行了批评，并进行了提高。然而，学生并没有接受这种批评，反而以“顶嘴”的方式，展开一场话语的纷争。教师应当理解学生的情绪，掌握好教育工作的逻辑和语言措辞，以减少误会和矛盾发展。在促进学生学习的基础上，老师应该更加关注学生的情感状态，积极引导学生走向正确的学习方向，使学生与自己保持良好的学习关系。
最后，在这件事之后，班级和学校应该广泛开展相关的教育活动，进一步强化对学生的道德和纪律教育，注重学生自主性的培养，在良好的学习氛围下，推动学生的全面发展。同时，还应该建立健全的课堂管理和学生管理制度，营造人文关怀的校园文化氛围，让学生在良好的环境下成长和接受教育。只有这样，才能让学生更好地认识到自己的错误，改正错误，学习好成绩，成为有用的人才。
综上所述，“检讨书和老师顶嘴”事件，应该从多个方面进行分析和认识，学生需要对自己的行为进行认真反思和业务改进，老师需要更加注重对学生的心理指导和情感引导。同时，学校和班级需要更加注重学生的道德和纪律教育，建立完善的管理制度，营造良好的人文关怀的校园文化氛围，在促进学生全面发展的基础上，使其成为有用的人才，为中国的未来作贡献。
教师的检讨书 篇4
前言：4月30日，在音乐课上，因为上课讲话，被老师抓到，要我写一封检讨书。
忽然文思如尿崩，一发不可收拾。写下此文――
与黄老师书
丁亥年三月十四日，吾因与丝竹课间，与众好友谈古论今，甚爽。忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以复。甚悔，吾因多言以辩。以证吾无过也。呜呼！今吾甚悔。
嗟夫！今日吾心如淫雨大作，久不能定也。吾之志趣，非丝非竹，故吾于丝竹课间，胡思乱想，神游其中，怡然自得。此何爽也。
汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血喷而久未止也。汝命余
反思之，并必书一文以思吾之过。
母之！汝有何能？师叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教学，何以弟子卧下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不严，考而不过？吾
不爽，大曰：“汝恶能授教，反乡耕也！”
子曰：吾日三省吾身。故汝必多省。《三字经》有言：教不严，师之惰。此乃汝之过也，汝安能得其乐？汝必自省，思为师之过。
今日吾之书于此。
呜呼！吾何以有过！何以自省！
夫愚，夫之文虽小，其意甚深。百读其文，其意自解。
江南第一风流才子
于丁亥年三月十四日夜
书于清楼揽月斋
教师的检讨书 篇5
尊敬的xx老师:
您好!
写下这封检讨书，主要是因为x月x日未及时回复您的消息，这件事情让我感到很抱歉，我不为自己的错误辩解，但一定要跟您说一声：老师，对不起!虽然您并未批评我，但我还是要为自己的行为进行反思。
在日常的生活中，我也知道您有很多事情需要处理，作为我们的班主任，您不但要解决我们在学习中出现的问题，还要处理我们在生活中大事小情，真的明白您为我们所付出的，所以也不希望您过多劳累。在放假前您多次强调过，假期期间一定保持短话畅通，以防遗漏掉一些重要信息，同时您每天也在班级群内进行提醒，我理解您真的非常辛苦!但是在x月x日我竟然没有及时回复您的消息，当我看到消息后已经过了x个小时的时间!
我很清楚我这个原因会让人有一些恼火，尽管您没有就此事严厉的批评我，只是让我下次注意，但我的内心还是十分愧疚。我真的不是有意犯下这样的错误，当时我正在外面和家人朋友吃饭，随手就将电话放在了包里，这期间就没有看过手机，过了几个小时后，当我再次打开手机时，看到界面显示的消息弹框和好多个未接电话，我意识到自己自己错过了您的消息，由于手机设置了静音，因此您给我打的电话也没有接到，由于自己的疏忽，造成这样的结果，我真的感到十分抱歉。同时在看到班级群内的好几十条消息时，我更加的认识到了自己的错误，内心感到十分抱歉。我也知道，在非特殊紧急的情况下，您不会轻易地联系我们，更何况是在假期期间，而且您在放假之前明明已经强调过，可我还是忽略了这件事情，自我以为的“不会有什么事情”，这是我的粗心所在，我也直面自己的错误，绝不会逃避，这也是给自己的一个提醒，凡是您说过的话一定要放在心上，不要自己想当然。
我也能够猜测到您当时的心情有多么糟糕，处理着班级x多人的事情，已经忙得不可开交，在那个时候您还联系不到我，也让您感到担心了。在平时我也清楚没有及时被回复消息，是一件多么让人难受的事情，况且在当时，您多次发消息还是联系不到我，同时，也给您的工作带来了一定的影响，可以按时完成的工作，却因为我的原因导致滞后，如果班级里有多个我这样的同学，那么您的工作根本无法进展，因此也为我所带来的不好影响感到抱歉，给您添麻烦了!真的非常抱歉!
因此，在这段时间我进行了深刻的自我反思，在认识到自身错误的同时，也明白了，作为班级内的一员，一定要将老师说的话牢记于心，让您省心，不单单指不去惹事，更重要的是履行好自己的职责，不为别人带来麻烦。在此，还是要跟您说一声抱歉，希望您能够原谅我这一次，在日后，我也一定严格要求自己，保证不再发生类似事件!
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年x月x日
教师的检讨书 篇6
尊敬的领导：
您好！
在教学工作方面，我做的不够好，班级数学成绩一直都提高不了，因为自己在教学时没有做到把学生带入到课堂中，总是在讲课的忘记管理学生的纪律。
一直以来我都忽视了重要的一点，就是学生学习的课程，我虽然做过很多授课准备，但是我却没有对学生有多少要求，总是忘记告诉大家如何规范，因为在我的感觉中我认为既然学生已经进入到了高中不需要在让我们老师去管教，毕竟他们也应该知道高中学习的重要性，可惜事与愿违，原因就是我自己没有约束学生。
我高估了学生的自觉性，也有些太自以为是，不能总是忘记自己的身份，我以前一直都认为自己只要教好课程就行，不需要担心该如何做。只要把自己所学传授给学生就行，但是我没有想到学生很多都对自己缺乏有力的约束，和管理，更多的时候是放纵的状态，还有就是很多学生都容易被其他人影响。
没有给他们一个好的上课环境，对于第一个违反课堂纪律的学生没有多加干涉更没有去管他们让他们慢慢的都变得没有多少纪律和组织，变得更加放肆。对于上我的课程就没有多少认真，因为他们觉得上和不上都不要紧，没有个他们增加多少束缚让他们太自由也不行，我犯的错最大的就是这一点。
想要教导好学生，首先要让学生知道学习的重要性，同时要适当的规范好学生对于学习的认同感，对于不积极学习的学生要约束，和了解，我不应该做这些为题，以前是我没有做到，没有完成好，现在我已经明白了，我会加强自己我管理，对于学生会更叫较强对于学生的教育，不管如何我都会保证自己一定坚定不移的五教导学生。
我不能把所有的以往寄托在学生的自觉学习上，毕竟这样能够自己约束自己的学生毕竟很少，我不能够让学生在无拘无束的在课堂上玩乐，而应该让他们知道在我的课堂上，应该要保证上课准确认真，不能在耽误也不能在影响到其他人。对于学习调皮的学生该教育的必须要教育，该纠正的必须要纠正，不能在放纵了，也不会在这样做了，教导学生的时候不光要规范自己，更会加大对学生的教导。
每天都会给学生布置相当数量的作业，不让学生在下课后忘记作业，每天还要对于学生不懂的知识也会加到管理。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师的检讨书 篇7
亲爱的老师：
在我之前的学习中，我没有努力。这次考试我没考好。现在很后悔。
今天，我带着愧疚和遗憾的心情写下这份检查。为了表示我的决心和忏悔，我只希望你能给我一个改正错误的机会。谢谢你。
之前没有意识到自己的粗心和无知，对数学和物理一直很懒，需要很多题。最终导致自焚，导致这种邪恶的结果。我不仅向父母和老师道歉，还成了同学中的反面教材。也是对初中2x班不负责任的表现。另外，老师也经常担心。
我已经深深意识到自己的错误。作为一名初中生，我没有意识到我是一个15岁的男孩。我没有帮老师和家长分担压力，反而给他们找了很多不必要的麻烦。我感到非常抱歉。我是班里学习比较好的男生之一，但是没有给其他同学一种努力学习的感觉，反而给他们留下了一种不认真做题，不踏实的感觉。
我会从跌倒的地方爬起来，再也不会第二次跌倒在同一个地方，尽我所能，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，做很多题，脚踏实地的学习。脚踏实地，争取下次考试成绩好，以优异的成绩为我报无数的努力？老师们，我的父母们，我会让你们看到一个全新的我，一个遵纪守法，尊重老师，按时完成作业，认真听讲，做很多题，脚踏实地学习的我。踏实的初中生，都跟着大家走，坚决不做个别学生。因此，我不能再犯懒惰的错误了。我想正面看待我生活学习的每一天，给自己留下美好的回忆，给同学老师留下美好的印象，让我在这三年里创造一个令人信服的奇迹。
这次老师和我谈了很多问题，给我敲响了警钟，让我忏悔，明白了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。被老师批评建议，我很重视，发自内心的谴责自己，反思自己。要彻底转变观念，从自己身上发现错误，检查不足，深刻醒悟。
我知道错不重要。重要的`是，当我做错事的时候，我能正确的认识到自己的错误，知道如何改正自己。所以在以后的日子里，我会对自己特别严格，不会让自己重蹈覆辙。
经过这一段时间的思想转变，我比以前变了很多，对自己的言行也有了新的要求。
通过这件事，我认识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我永远不会落在同一个地方。作为新一代的学生，我很清楚自己的使命。作为一个男生，我知道自己要有责任心，做事从头到尾，学习和工作都是一样的，不能半途而废。
现在我深刻的认识到了自己的错误，发现了自己的不足。所以，我要感谢老师让我写这个考试，让我对自己的错误有了更深刻的认识。
希望你能再给我一次机会，我会努力不让老师和家长失望。你每天都忙着为你的同学跑来跑去，为我担心。我深深理解你对我们的爱。我不能再践踏这份真挚的爱情。
因为在这段爱情里，既是老师对我的关心，也是希望。下次我会用成绩来报答你，让我的名字回到第二考场，让你没日没夜的担心我。相信我的承诺和努力！请老师看看我的实际行动！
老师很关心我，也很爱我，所以我以后会听老师的话，充分理解老师对我们的要求，保证我会一步步走下去。
希望老师给我一个改过自新的机会。老师希望我们成为社会的栋梁，所以我在以后的学校生活中会更加努力，不仅要学好老师教给我们的知识，还要学会如何做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个安慰老师的好学生。老师像父母一样无私的爱着我们，所以我也想把老师无私的精神发扬给我们。通过这件事，我深深感受到了老师恨铁不成钢的感觉，这让我在心理上感到非常愧疚。我太感谢老师对我的深刻教育，让我在以后的人生中找到了方向，在我的人生中起到了不可言说的作用。我明白了一切都与汗水成正比。弘扬中国地质大学的战斗精神，走顽强拼搏进取的道路，不仅是我的责任，也是我坚定不移的方向。然而我的行为却是相反的。当然，一个优秀的有上进心的学生要争取好成绩，但不能想着去莽撞、不择手段的玩。这是一个关系到如何成为一个成年人，成为一个人才的重大原则性问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业的提高，更是思想作风的培养和磨炼。我忽略了这么重要的问题，为此犯了方向性错误。我的错误造成的影响非常糟糕。上课不注意听课，你就是成绩最大的杀手。以后我会努力认真听，循序渐进，每天做练习。请放心！
教师的检讨书 篇8
美术课，是最容易被遗忘要带水彩笔的。可怜的偶，也有忘记的时候啊。
一阵音乐……上课了。还在课间疯玩的我，这才回过神来。看了看课程表，啊…~美术课！刚才还平静的我，现在就如疯狗一般，似乎遗忘了什么东西。仔细一想——水彩笔。怎么办？我该怎么办？没带水彩笔我可没什么好下场，在学校肯定要挨批，回到家，又该怎么办呢？已经上课了，去别的班里借笔是不可能的'，只好在自己班里，东问问西借借。可是，什么也没借到。眼看老师就要来了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低着头，不敢看老师一眼。末日就要来临了，我什么心理准备都没做好。果然不出我所料，老师一进门，放好东西就问：“都带了彩笔没？”回答的声音稀稀拉拉，不仔细听没人会听的懂。老师似乎觉察出来了什么，说：“没带的站起来。”我心想：完了，我彻底的玩完了。看着别人扭扭捏捏的站起来，我也才缓缓起来。全班安静下来，一股冷风袭击了过来……“我不是上次都提醒你们要带彩笔吗？我都写在黑板上了……”老师叽里呱啦的说了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部给我写500字以上的检讨书，不可低于500字，写完了交跟你们班主任！”天啊，还叫人活吗？写检讨也就算了，干吗还要跟班主任说呢。谁都知道，班主任在这班里似乎是最有权威性的，做错一点事，谁都知道后果的严重性。下课了，我的检讨书也才刚刚结尾。交给老师的检讨书不少，这没带彩笔的人也挺多的吗，怪不得老师那么生气。
检讨书也交了，本以为老师还会追究下去，可交完检讨书以后，一阵风波就过去了……老师，别拿检讨书来吓人！
教师的检讨书 篇9
尊敬的各位领导、各位教师:GZ85.coM
你们好!
没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的决心。
在上学期来到xx学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深刻，工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中，我不能以学校的标准去严格的要求自己，以至于在教育局的抽测中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨，望批评指正:
第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是20几名学生，现在两个班130几名学生，相当于我们原来的一所学校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变,而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为78%，成绩极不理想，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名党员教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要及时批改，同时要改进批阅方式，尽量本着教师不累，学生都会的方向发展。加大后进生的辅导力度。
第二、业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。
第三，没有做好学生的思想工作，六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。
总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到:
1、主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法。
2、做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要教师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。
3、做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。
以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨，请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
检讨人:xxx
20xx年x月x日
教师的检讨书 篇10
“……但是当时她那种口气真是7456，所以偶才说她是恐龙”、“不喜欢对老师PMP”、“希望老师不要还是286”……拿着这位学生不足100字的充斥着数字和字母的检讨书，米泉一中的王老师一脸的无奈，不知学生要表达些什么。 为了弄懂这份检讨书的意思，王老师到处向人请教。后来，王老师才弄清楚，原来“偶”就是“我”，“7456”
是“气死我了”，“PMP”是“拍马屁”，“恐龙”是形容长相一般的女生，“286”代表老式电脑的速度，现在用它形容落伍。
面对这样一些叫人弄不懂的.文字，不要说老师面临的尴尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而学生们自己则认为，孩子们现在崇尚的一些东西大人们根本理解不了，他们用这些字符表示自己的意思只是觉得好玩。
读了这则报道，相信许多人都会对这个学生的做法提出批评。不要说写检讨是一件严肃的事，就是在其他场合，这样乱用所谓的网络语言，也是对语言文字的一种不尊重。
众所周知，语言文字是一个民族的标志和象征，作为人与人之间相互交流和沟通的工具，其规范性是十分重要的。人们常说，语言是桥梁，指的就是语言作为沟通交流工具的重要性。如果一个人说的话、写的字让其他人听不懂、看不懂，沟通和交流就无从谈起。
网络语言的蔓延引起了一些教师的担忧，一位语文教师表示，现在的学生经常使用一些不正规的口语，如不加以正确引导，他们极有可能养成不规范运用语言文字的坏习惯。
有关人士认为，学生使用网络语言的习惯要彻底根治，要规范语言文字的运用。作为学校，应加强教育，一方面，要告诉学生，使用所谓的网络语言并不是时尚，而是一种错误行为；另一方面，要让学生懂得，规范使用语言文字的重要性，从而避免不规范的网络语言在学生中蔓延。
教师的检讨书 篇11
导语：从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧？一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨！”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。
本日早上又给一名家长投诉了！因为是昨全国午时分查看到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的呈现了淤青。看到了孩子的这类环境，我和班上的黄教授立刻叫了在医务室的大夫来。因为是挨近下学的时候（大略是四点二十五分），大夫和心急如焚的我们都特别火急的想知道事变的前因后果，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对如许忽然的环境，我们和大夫都傻眼了：怎样办？根据孩子的说法，我们就很主观的想：是不是孩子早上在家碰到，直到下午才呈现淤青的环境呢？可是早上在接孩子时，查看了他的脸是异国任何异常的。因而本身也慌了神！询问了大夫是不是必要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。
就如许，一贯到家长来接我才对爸爸讲了一下事变的经过议定；报告家长：孩子说大略是在家里弄到的，必要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某教授教我如许说的。这就变成了是我在撒谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，诘责我是如何教孩子说大话的？如果我真的有如许做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里检讨一生了！
我是做错了，错在异国坚定本身的见解，明知道孩子早上是完好的返来，就要坚定问出孩子是在那边碰到的；要真正可托的报告家长事变的经过议定，而不能任本身胡乱猜测。
我错了，错在本身的脑筋转不过弯来。碰到告急变乱，应当想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等救助方法。
我错了，错在异国在碰到不测变乱时尽管上报给院长。
我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；瞥见孩子做出危机行动时没能尽管禁止。
请家长们包涵我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到宋院长下至干净阿姨都很当真当真，是我不好；请你们连续赞成我园的各项活动与筹划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以异国生源！
教师的检讨书 篇12
反省自我，做一个有良心的教师
——《教学勇气》读后感
双岗小学梁振营
暑期读了一本书《教学勇气——漫步教师心灵》，心灵得到了极大的震动，但同时，心灵就如一股清澈的山泉水洗涤过一般，是那么的舒畅，那么的满足。是的，好久没有对自己的教学生涯进行一个反思了，日复一日，年复一年地进行教学工作，面对所有，似乎都有点麻木了。在我的心目中，已经将我从事的教师工作当成是一个职业了，一切都是为了生活而工作，但从没有停下脚步想一想，与其这么劳累地工作，不如把这份工作当作是一个事业，兢兢业业地去经营，说不定还能收获另一个不一样的人生呢！
一读第一章，这句话就激起了我心中的软肋：我无法形容一个好老师是什么样的，因为老师之间的差距太大，每个人都有自己的未来。但是我可以描述坏老师是什么样的，因为坏老师是一样的，他们的话在他们面前漂荡，就像**书中的泡泡盒里的话。
是的，我长期在教学的第一线，也听过了许多老师的课，确实，好老师和不好的老师差别是那么的大，好的老师能把学生放在第一位，想方设法地站在学生的立场上去安排教学，他们在课堂上关注学生，了解学生，随时根据学生的学习情况来调整自己的课堂教学；而不好的老师为完成教学任务而进行教学，自说自，没有关注学生，也不管学生的学习状况，在教学过程中，远离了学生。课堂教学不好，他们不善于从自己身上寻找原因，只会一味地责怪自己的学生：上课不认真，接受能力差，懒散回家又不做作业的好老师，另一方面要团结自己，把自己的学科和学生生活在一起。
他们具有很好的联合能力，能够将自己、所教学科和学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界，使用的方法不尽相同：讲授法、对话法、实验法……不但讲究方法，还力求进入学生的心灵，那样，教学何愁不成功呢？
有好老师，就有好教学，我相信，没有人会反对我的观点。其实，我们每个教师都可以成为一个好的教师，但需要我们教师自身进行修炼，才会达成这个转变。在我看来，要实现这一转变，我们需要做到以下几点：
一、要具备良好的师德。我认为，具备良好的师德这一点太重要，而且，要把这一条件凌驾于能力之上。“身正为师，德高为范”，这是我初入白云师范学校时老师向我灌输的第一句话。
教师不仅要教学生知识，还要教学生如何做人。“上梁不正下梁歪”，其身不正，何以为师，学生个人品德受到了老师的不当熏陶，日后的遗害有多大，谁也说不清。作为一名教师，我们应该向学生灌输正确的人生观和世界观。要做到这一点，教师不可能没有良好的道德规范。
二、要培养自己过硬的专业技能。我认为主要有两点：一是知识和技能，二是教学技能。
知识技能要自己终身修炼，做到老，学到老。知识浩如烟海，日新月异，穷人的一生尚不能学完，要为人师表，自然不能放松知识的学习。要传授学生半桶水，自己必须要有一桶水。
二是必须具有良好的教学技能。在我的教学中，我接触到了自己很好的知识水平，但教学并不是那么好，也不是少数。在我看来，缺乏教学技能也是这类教师的一大劣势。
当教学中遇到困难或效果不好就要学会变通，要学会随机应变，要知道，学生是不断变化的，为人师者，要多进行教学反思，找出能提高教学效果的方法来，这才是一个好老师的标准。
三、要学会走进学生的心灵。教师不应该高人一等，教师不是捐赠者，学生不是被动的接受者，我们应该学会与学生交朋友，建立平等的师生关系。如果一个老师能为学生接受，成为学生的好朋友，那么你的教学就成功了一半。
曾子曾说过“吾日必三省其身”，我想，我们教师也要做一日三省自身，反思自己，反思学生，反思教学，真真正正地将教师当成一个事业，而不是一个职业，那么现在生活当中困扰我们的种种烦忧将迎刃而解，烟消云散，我们就能静下心来，安安心心地做我们“授业解惑”的事业来。