能力提升工作总结分享。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中会有很多的收获，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结是对过去的事情的简单概括，大家知道总结范文要怎样写吗？有请驻留片刻，小编为你推荐能力提升工作总结分享，仅供你在工作和学习中参考。
能力提升工作总结 篇1
手术室专业能力提升总结
随着医学科学和诊疗技术的飞速发展以及患者对护理服务需求的不断提高，现代医学的要求越来越高对护士的专业要求。护理专业发展已成为临床护理发展的方向。为响应领导的关心，我也有幸参加了2009年湖南省手术室专科护士培训，并取得了外科专科护士证书。在湘雅医院手术室进行了一个月的理论学习，在湖南省人民医院手术室进行了两个月的临床实习，回到医院后，他在里面参加了与时俱进的各种讲座和学习并且在医院外面。他们的专业能力是合格的，并且在不断提高。具体的改进可以体现在以下几个方面。
1.服务理念和品质的提升：
榜样的力量是无穷的。看到那些优秀的言行，我们总会不由自主地审视自己，去模仿和学习那些美好的事物。我们需要向榜样学习，我们也需要为自己树立榜样，让别人学习。作为医务人员，我们要热爱自己的工作，全心全意为患者服务，视患者为家人，热情稳重，说话文明，让患者从我们的言行中感受到亲切和温暖，获得安全感。
2.掌握外科专科护理理论知识：
参加手术室专科护士培训时，我才来手术室一两年。我没有接受过太多的正式培训。专科护士的培训让我了解了很多手术室的专科知识，包括管理、教育、科研、各种手术的步骤和合作难点、注意点，以及国内外一些手术室。专科护理的新进展、新理念对指导和改进临床实践有很大帮助。如果急诊手术植入物灭菌爬行卡合格，无需等待生物检测结果即可提前放行，但临床医生必须在提前放行表上签字确认确实是急诊手术，手术室会保留文件。取出或术后残留植入物应详细登记存放在手术室，并定期销毁，防止非法重复使用。
3.提高手术室专科护理实践能力：
对患者的人文关怀，特别是术中体温过低的预防，为合理、舒适地放置手术体位，我们介绍了所有省人民医院和湘雅同学学到的好方法和方法，比如约束带的制作以及如何让病人在设置体位时更舒适、更温暖、更安全等等。非接触式戴手套方法进一步避免了因戴手套不当造成的切口感染。要求医务人员对卫生手或外科手必须严格执行相应的洗手制度和无菌操作原则。协调各项手术和准备材料，对内镜手术、体外循环、瓣膜置换等我院不具备的先进手术方法和手术器械有一定的了解。
4。与同事和睦相处的艺术：
手术室就像一个大家庭，但外科医生、巡回护士、洗手护士、麻醉师的老师们所做的却不同。除了独立完成自己的任务外，还要主动看事情做事情，互相帮助。对于同事之间的帮助，我们要真诚、礼貌、感恩，让我们的集体充满温暖与和谐。
5.营造良好的学习氛围，开展科研：
学习使人进步。新知识，新思想。作为科室的专科护士和高级护士，我经常在网上学习新东西，时不时会和大家分享一下我学到的好的、深入的或者新的东西。护理事业的发展也离不开高质量的护理研究。每个专业必须有一个学科带头人，带领本系其他人参与科学研究。
一句话，手术室工作是一项关系到手术成功与否的工作，关系到手术患者的生命安全。这是一个需要不断学习、不断创新、不断学习的职业。一个优秀的专科护士要不断提高自己的专业护理水平，发挥团队“领头羊”的作用，用自己高的专业护理水平带动整个专科护理团队的建设。
能力提升工作总结 篇2
创新“课堂到课堂”的教学方式，提高学生的学习能力
当今社会是信息化社会，人们无时无刻都处于信息交流的状态。 “半板通”的开通和应用，使我们农村学校的师生有了一个与外界进行信息交流的平台，寻找更多资源，拓展知识。
一是改变传统教学观念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，将“粉笔加黑板加教材”的单一模式从形式中解放出来向学生灌输知识，形成“粉笔加黑板、教材加信息资源共享”的复合式教学，教师从原来的知识权威转变为中心地位。成为学生学习的组织者和引导者，学生成为主体，根据问题主动学习和探索，自觉在网上搜索资料，找到解决问题的方法，获得解疑解惑的成功感。
二、激发兴趣，增强学生的求知欲
小学生的年龄和心理特点决定了他们做事往往是出于兴趣，和注意力不集中。对于那些单调乏味的习题和难以理解的理论知识，他们根本就没有学习的兴趣。针对这种情况，我在课堂上通常会在内容和方法上使用一些幻灯片、漫画、音视频资源，让抽象的、不熟悉的知识形象化、形象化，极大地激发了他们的好奇心。欲望。
三、任务驱动，培养学生主动学习的习惯 每节课的教学内容是理论知识多，实践能力少，也就是说没有一个学生可以用手完成的一系列具体操作任务。在课堂上，他们通常在机房玩游戏、上网、看动画片。根本找不到目标，或者老师引导学生按照课本“照书看书”。只能机械地完成操作练习，极大地制约了学生的学习主动性。
教师在教学中只能以任务为导向，通过小组竞赛的方式学习，这样他们就可以独立完成问题和任务来操作和玩耍。例如，在电脑绘画中，要求学生选择自己的图形来绘制自己喜欢的内容，并举办比赛，看谁能创新地绘画。学生们可以自由玩耍，他们会想象，当他们交出学位时，我发现每个学生画的都不一样，有方形的笑脸，有多边形的星星，有三角形、四边形和多边形的房子。 ..看到这些画，感受他们学习的动力，以及他们的动力有多强。
四、教与学相结合，营造轻松愉快的学习环境“课堂-课堂-交流”的教学方式，让学生接触到丰富的信息资源，共享图片、文字、音视频，您可以与任课老师学习交流，也可以聆听在线老师的教学，感受不同老师的风格，从中获取知识。不仅满足学生眼睛和耳朵的感官需求，更兼顾不同层次学生的学习，让每一个学生都可以操作，参与讨论，在学习中找到“感觉”，体验成功，创造轻松愉快的学习环境。总而言之，只有努力提高信息化水平，创新教学方式，整合网络资源和课程教学，激发学生的积极性，才能达到最好的教学效果！
能力提升工作总结 篇3
资质能力提升工作总结
一、
资质能力的提升对于个人和组织的发展都具有重要意义。随着时代的不断发展和竞争的加剧，培养和提升资质能力已经成为当今社会的迫切需求。本文将详细总结一项资质能力提升工作的实践经验，主要包括计划制定、培训实施、反馈收集和评估反思等方面。
二、计划制定
在资质能力提升工作开始之前，一个合理和周密的计划制定是必不可少的。根据组织和个人的需求，确定提升的目标和时间，制定详细的培训计划，明确培训的内容和方法，确保培训的有效性和可持续性。
三、培训实施
培训是提升资质能力的主要方式之一。通过培训，个人和组织可以获取新的知识和技能，提高工作效率和质量。在培训实施过程中，要注重培训内容的科学性和实用性，灵活运用多种培训方法和手段，如课堂授课、案例分析、团队讨论等，以满足不同人群的需求和学习风格。
四、反馈收集
培训结束后，及时收集反馈是评估培训效果和改进培训计划的重要环节。通过问卷调查、座谈会等方式，了解参训人员对培训内容、方法和效果的评价和意见，以发现问题和不足之处，为进一步提升资质能力提供参考和依据。
五、评估反思
评估和反思是资质能力提升工作的最后一步，通过对整个过程进行全面深入的评估和反思，总结经验教训，完善工作流程和方法，为今后的工作提供指导和借鉴。
六、经验教训
在本次资质能力提升工作中，我们积累了以下几点经验教训：其一，计划制定要科学有效，明确目标和内容，确保培训的针对性和实效性；其二，培训实施要多样灵活，结合实际情况和学员需求，提供多种培训方法和手段；其三，反馈收集要及时有效，了解学员的需求和意见，为改进提供参考；其四，评估反思要全面深入，总结经验教训，不断完善工作。
七、结语
资质能力提升工作是一个长期而复杂的过程，需要持之以恒的努力和不断的改进。通过本次工作总结，我们对资质能力提升工作的重要性和实施方法有了更深入的认识和理解。相信在今后的工作中，我们将能够更好地开展资质能力提升工作，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
能力提升工作总结 篇4
本学期已结束，在上级主管部门的领导下，在全园教职工的共同努力下，各项工作取得一定成绩，现将半年工作总结如下：
一、加强宣传，完善服务机制，扩大招生：
我园远离密集的住宅区，生源一直不足，影响了幼儿园的发展。我今年我们在提高教育质量的基础上，加强了宣传力度，让更多的人了解幼儿园。六一儿童节我们邀请幼儿园的全部家长来园参加活动，参加社区公益活动。如：清除小广告，带幼儿清除周围垃圾。让社会家长全面了解幼儿园，提高了知名度。在加大宣传的同时，我们在完善了幼儿园的服务机制，如：延长幼儿园入园、离园时间，节假日不休等措施，受到广大家长的拥护，使幼儿入园率大大提高。
二、完善管理机制，实施“人本化”管理：
幼儿园的管理实际上是对人对物的管理，实施“人本化”管理，就是要尊重教职工的人格，满足他们的需求，听取他们的意见，本学期，我们在已有的规章制度的基础听取了广大教职工意见，制定了考核细则，与工资挂钩，真正做到了多劳多得，能者多得，调动了教职工工作的热情，同时，园领导还通过多种渠道从生活上关心教职工的需求，如：教师生日，幼儿园会送上生日蛋糕和祝福：每逢“三八”妇女节、教师节，教职工会收到园长精心挑选的礼物。
能力提升工作总结 篇5
2016年县人社局精准扶贫工作报告【第1条：2016年精准扶贫工作总结】
2016年精准扶贫工作总结
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2016年，我县脱贫攻坚工作，在县委、县政府的坚强领导下，在广大人民群众的关心和支持下省、市扶贫部门和社会各界，以党的十八大精神为行动指南，深入贯彻中央扶贫工作会议精神，全面贯彻落实《关于深入实施“1236”扶贫行动的意见》《关于扎实推进精准扶贫的意见》市委市政府。政府、县委、县政府印发《关于进一步推进精准扶贫的实施意见》，以精准扶贫、精准扶贫为抓手，按照精准对象、精准目标、精准内容、精准扶贫的要求，方法、精准考核、精准保障，狠抓贫困农村，瞄准贫困人口，以建设美丽乡村、改善农村人居环境、增加农民收入为切入点。以斗坪片区、羊坝片区、店子片区为重点，坚持全村全镇推进、整治片区综合发展，重点实施基础设施、富民产业、劳动力培训转移等项目，脱贫攻坚工作取得一定成效，全年各项工作任务圆满完成。
我。主要工作及完成情况
（一）以精准扶贫、精准扶贫为抓手，建立扶贫名片 大数据系统信息化工作平台和大数据系统平台是今年的重点。 今年以来，为全面贯彻全省精准扶贫和精准扶贫工作会议精神，切实推进全县档案建设和大数据系统平台建设，我县认真传达深入学习省市有关会议精神，精心组织、精心部署，精准扶贫工作稳步推进。一、全县四大队主要领导、乡党委书记、乡镇长、乡分管领导、扶贫部门全体干部职工、主要领导康熙县级省市双联单位“1+”精准扶贫17“全县精准扶贫备案卡及大数据系统平台建设工作会议相关部门和业务负责人出席二是明确工作职责、严格工作纪律、严格工作程序，严格执行国家制定的《2015年康县扶贫文件卡工作纪律》县纪委。严格的责任制，层层审核，谁负责，谁签字，谁检查，谁签字，一旦审核发现问题，层层追究。三是研究制定精准扶贫实施意见和20项专项实施方案，即“1+20”工作计划。四是制定和完善“9119”脱贫攻坚战图，即县级9张战图、乡镇级11张战图、村级9张脱贫攻坚战图。五是精准扶贫建档立卡工作顺利完成，大数据系统平台建设稳步推进。截至目前，该县已确定2015年贫困户，贫困人口； 4213户贫困户和贫困人口； 2796户返贫户，9983人返贫；大数据平台的信息采集和审核工作已经完成，各项数据录入和修订工作正在进行中，年内可全面完成。
（二）以羊坝、斗坪、店子三个特困地区脱贫攻坚为重点，进一步着力推进全村、贫困地区发展、培育富民产业、转移劳动力技能培训等。2016年全年安排财政专项扶贫资金5011万元，其中：3021万元用于扶贫开发。全村（16个村，即李家沟村、康家坡村、三河乡、马家村、羊坝乡）山村、朱家沟村、白洋乡、布特巴村、黄家坝村、城关镇、青岗坝村、碾坝乡、李家湾村、肖家山村、董家河村、店子乡、安平里村、斗坪乡巴村、庄沟村、罗湾村、四台乡、焦家沟村、大南峪乡、官场村、云台乡），2.4贫困地区基础设施项目200万元，贫困地区工业项目15万元，
【第二部分：2016年精准扶贫实施方案工作汇报材料】
2016年精准扶贫实施方案工作汇报材料
2016年精准扶贫工作汇报材料——精准扶贫工作开展以来，按照“四个办法”精神“关于县委县政府召开的精准扶贫工作和建档立卡会议精神，我办立即召开党政联席会议扩大会议，对此项工作作出专题调研部署，对我局干部、村干部进行业务培训。会议要求严格按照“5个时间点”和“9个”程序和方法“一步到位”，扎实抓好精准扶贫工作。贯彻落实毕节市委市政府推进“六村到户”精准扶贫工作会议精神，以“六村到户”为实施精准扶贫的主要抓手，切实做到“五个结合”、“四个具体”，形成“1+7”工作格局。即：与党的群众路线教育实践活动有机结合，与深化先行区“三大主题”有机结合，与工业化、城镇化、“三化”、“三农”的主要战略有机结合，改善农村人口。质量与劳动力转移就业有机结合，“四进农家乐、美丽乡村”、“两硬化”工程、水泥路（油路）进村建设；实现具体目标、具体措施、具体进展、具体职责；形成总体规划加六个分项规划和具体任务分解方案的“1+7”工作格局，创新脱贫攻坚方式，改进工作方式。通过对口帮扶、产业扶持、教育培训、农村危房改造、扶贫生态移民、基础设施建设等“六村到户”的全面实施和推进，201x年我们办公室有1350名贫困人口， 585人脱贫。 1.对村到户结对帮扶。
我办及时组织会议，安排办、村干部进村入户，认真开展贫困户排查。通过民主评议和预发布，对我所贫困人口进行核实识别。 1350人，454户。结合县扶贫办，分解为我办201x扶贫任务。我办结对帮扶：副县级干部1人，正处级干部8人，副处级干部9人，总干部119人。这些人分别是县人大、城管局、房管局和农业发展银行。 ，xx办公室干部。这批人按“”分配到石关村、鹿塘村、青云村、菜村，对贫困农户进行结对帮扶。到扶贫对象家了解情况，填写“六到村到户”精准扶贫信息采集表，帮助贫困农户进行规划、生产技术指导。实现我所“一户一责”，做到“干部到户、责任到群众”。帮扶对形成后，工作组和负责人将精准识别贫困户，了解贫困情况，分析贫困原因，明确思路，制定方案，逐村细化措施，重点确定贫困户。援助的对象。产业发展路径，完善基础设施。建立精准扶贫帮扶部门和干部考核办法，落实帮扶责任，明确工作时限，实现对口帮扶工作常态化、制度化。
2.产业扶持到户
针对我办贫困户的实际情况，着眼于市场的可持续发展，着力以“特”取胜，鲁塘村建250万只天麻繁育基地、石关村马铃薯种植500亩、石关村辣椒苗500亩，已全部落实，已完成种植。 3.教育培训下村到户 大力实施教育“9+3”计划，加大贫困户子女九年义务教育力度，办、村干部加大对学校-为贫困户孩子做好准备，确保每一个孩子因家庭经济困难而辍学的学生，推进“玉露计划·玉露直通车行动”（赴深留学3人，申报补贴7人）各类职业学校，1人到二线领取补贴）；目前，“圆梦行动”正在开展摸清底线，资助贫困家庭“两青年”接受职业教育，防止贫困家庭因教育而陷入贫困和返贫。以适用技术、产业化技能、劳务输出和就业创业为主要内容，开展现场操作培训，大力开展技能培训，让每一个有劳动能力的贫困户至少掌握一项或多项实用技巧。 4、农村危房改造到村到户 农村危房改造和环境美化工作已全面完成。根据县生态办的安排，我办完成了17户农村危房改造。房屋按计划进行，资金10000元，已完成改造。 5、扶贫和生态到户安置主要为176户拆迁户提供后期支持，支持资金1万元，并提供生产技术指导。
6.基建到村到户 根据精准扶贫项目的实施情况，我办已实施和正在实施的基建：硬化两公里4万元，一事伊一通村水泥路3公里58万元。后街小巷硬化道路平方米，总投资1万元。由于这项工作的特殊性，我办成立了精准帮扶工作领导小组，直接在办事处协调安排各单位、各部门的职责，督促落实村——到户情况，尽职尽责。联系人们以确保帮助工作到位。我办结合市县两级，按照“四个具体”，形成“1+7”工作格局，制定细化规划。基于管理体系，围绕灾害、疾病、教育、缺业、缺技术、缺劳动力、失地等贫困因素，确定了454户贫困户1350人公平合理地开展工作。区、村两级公示。
加强管理，为每个贫困户建档立卡，建立贫困人口基本信息和增收台账管理，做到户有卡、村有账、办事有信息平台。到底数字清楚了，情况就清楚了。结合党的群众路线教育实践活动，加强脱贫攻坚宣传工作，总结推广“六村到户”精准帮扶工作中的好经验好方法。成立“六到村到户”精准帮扶督查组，定期督促督促工作进展。 2015年精准扶贫工作报告材料二是认真贯彻落实有关文件和中部省市扶贫开发建档立卡会议精神，切实做好扶贫开发建档立卡工作。我乡精准扶贫，建立健全扶贫对象认定机制，精准扶贫。落实扶贫政策，实施扶贫对象动态管理，加快推进我乡脱贫攻坚进程。结合市扶贫办统一部署部署，现将我乡扶贫开发建档立卡工作报告如下： 一、基本情况 （一）完成情况面积57平方公里，辖5个行政村，18个村民小组，人口3130人，耕地面积3211亩。 2014年，万源市共分配我乡贫困人口620人，实际进入620人，实际进入贫困村2个。我乡共确定贫困农户199户，贫困人口620人，按照“一高一低一无”的标准，确定了2个贫困村（杜家坪村和道子坪村）。 2014年，18户52人脱贫。 2015年，上级在我乡下达了101个脱贫攻坚目标，已在各村分解落实，在驻村工作组的指导下，制定了脱贫攻坚计划和措施，确保脱贫攻坚。年底前完成脱贫攻坚目标任务。根据全市统一拨付扶贫资源的安排，市法院指定帮扶我乡2个贫困村，市法院为这两个贫困村制定了相应的扶贫方案。加大支持力度。 （二）建立健全档案资料，确定贫困对象后，通过户口登记，如实获取贫困对象的各种信息资料，并组织各村信息录入人员将贫困对象信息录入计算机，建立电子档案，做到户有表、村有账、乡有电子档案，报市扶贫移民局备案。二、主要做法和措施 （一）加强领导，成立工作机构 一是在xx乡成立精准扶贫工作领导小组，以主要乡镇领导为组长，分管领导为组长。副组长，其他相关人员为成员。监督、检查和指导发展。各村成立专项工作组，加大落实力度，全力推动精准扶贫工作有序、有效开展。二是结合党的群众路线教育实践活动，成立以村干部、村干部、村干部为主体的5个驻村工作队，进驻5个行政村，将精准扶贫工作与党的群众路线。教育与实践活动有机结合、协调配合、各司其职、共同管理。 （二）结合实际，按照万源市精准扶贫备案梳理工作的总体部署、部署和要求，制定实施方案，由乡党委、政府召开会议充分讨论研究，制定了《xx乡精准扶贫档案卡片实施方案》，提出了农村扶贫对象认定的指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、方法步骤和保障措施。明确了各成员单位、各办事机构的具体任务，建立健全了农村扶贫对象认定工作机制，由镇政府领导，有关部门配合，乡镇负责。政府，以及“两委”的具体落实拉格分支。 （三）层层落实，精心部署 2014年6月6日，召开xx乡精准扶贫建档立卡部署会暨培训会，全面部署部署精准扶贫建档立卡在乡镇开展工作，确保精准脱贫。建档立卡工作顺利进行。成立工作领导小组，5个行政村成立由村干部、村干部、党员、村代表组成的民主评议小组，确保了我乡精准扶贫工作按时完成八月底。按质按量完成。
（4）规范程序，确定公开民主。 为确保本项目行之有效，有章可循，与民政沟通，打通民政部门低保、五保数据，严格遵守和坚持统一的标准和行为工作中的全面调查；坚持实事求是、科学认定；坚持分级负责、分类指导；坚持程序严格、公开公平四项基本工作原则，在农民申请的基础上，调查员进村进行入户调查，全面了解和掌握每户。收入，并按家庭计算人均纯收入。结合“两制”，我乡严格把关“报告-检查-评价-审核-批准”五个环节，对丧失劳动能力的低保、有劳动能力的扶贫对象、具有一定劳动能力的老人、弱者、病人、残疾人等弱势群体明显的家庭优先纳入贫困人口，收入低于新标准的农民被调查确定为贫困户。村民评价主体对拟建贫困户进行评价，真正把决策权交给群众。拟建贫困户至少公示7天，广泛接受群众监督，及时纠正评价公示中出现的问题，及时解决问题，给群众一个满意的答复。在包村领导的带领下，选定的调查组成员迅速进村，进村入户。按照“入户调查、村组评估、乡镇审计”的原则，做到全面调查、细调查、准确登记、合理定性、全面落实阳光识别确认，确保工作质量和有效性。根据新标准识别和记录农村贫困人口。 （五）广泛宣传和就地培训 通过召开动员大会、印发宣传资料等方式，广泛深入地宣传了精准扶贫建档立卡的相关政策。积极采取“代会培训、全程参与”的方式，抓好培训工作，确保他们具备精准扶贫建档立卡的基本知识。驻村工作组进村入户，召开村民小组会议，为全面开展精准扶贫工作奠定了良好的群众基础。同时，基于农村贫困人口文化素质低、理解能力差，特别是部分特困群众不识字，白天忙于农活，各村成立宣传组，开展面对面宣传讲解，帮助广大群众了解精准扶贫文件。了解建卡工作的基本内容和方法，让他们真正了解精准扶贫建档立卡工作，提高广大群众参与试点工作的积极性。在贫困户鉴定过程中，我乡举办各级培训班2期，共计80人次，20多名干部进村入户开展鉴定工作，向广大群众发放宣传资料800余份农民朋友们，极大地促进了我乡精准脱贫。建档立卡工作积极稳妥开展。 （六）加强监督，确保5个村精准扶贫建档立卡领导小组督促指导工作有效开展，对贫困户名录及相关档案进行抽查，发现问题及时指出整改在检查中。如需解释，请耐心解释，确保公开、公平、公正。 6月以来，我乡先后派出多批干部组成的工作组深入乡村、社区。他们随机抽查了5个村18个社区的199户贫困户。逐项检查。通过村干部汇报、向附近村民了解情况、对贫困户进行实地检查询问等多种方式，确保查明对象不丢失、不丢失，一户一户符合要求。不漏政策，实现一户不符合政策。不予置评，让真正需要帮助的贫困农民能够享受到国家改革发展的成果。
三、存在的问题
一是个别村干部思想意识不到位。 有的村在思想认识上存在误解，认为贫困对象的认定程序混乱，导致工作进展缓慢。二是个别村宣传动员不到位，有的人有误解。工作期间，不少农民认为，被认定为贫困户后会得到很大的好处，特别是在信息采集过程中，需要贫困户提供银行账户。三是一些村干部作风不扎实，工作不细致。为减少工作量，部分干部资料填写不够仔细，相关资料出现了一些错误。四、下一步计划 （1）归档，完善数据库。由于我乡建立扶贫卡相关档案资料较多，我乡将派专人负责，继续完善档案库。 （二）根据实际情况，分门别类制定实施救助措施。根据帮扶对象的特点和需要，结合各村实际情况，分类落实帮扶措施，落实帮扶方案。在帮扶形式上，与整村推进、基础设施建设、产业扶贫、贷款贴息、技能培训、劳动力转移、社会保障等多种形式和措施相结合。 【第三条：2016年精准扶贫工作总结】
2016年精准扶贫工作总结
下载！）2016年，我县扶贫开发工作，在县委、县政府的坚强领导下，在省、市扶贫部门和社会各界的关心和支持下，以党的十八大精神为行动指南，深入贯彻落实。中央脱贫攻坚工作会议精神全面贯彻省委省政府《关于深化实施“1236”脱贫攻坚行动的意见》和《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》 《关于深入推进精准扶贫工作的意见》《脱贫攻坚工作实施意见》，以精准扶贫、精准扶贫为抓手，按照精准对象、精准目标、精准内容、精准方法、精准考核的要求，精准保障，狠抓贫困村，瞄准贫困人口，以建设美丽乡村、改善农村人居环境、增加农民收入为切入点；以斗坪片区、羊坝片区、店子片区为主要方向，坚持整村全乡推进，整治片区综合发展。
基础设施、富民产业、劳动力培训和转移等重点实施项目，脱贫攻坚取得了一定成效，全年圆满完成各项任务。
我。主要工作及完成情况
（一）以精准扶贫、精准扶贫为抓手，建立扶贫名片 大数据系统信息化工作平台和大数据系统平台是今年的重点。 今年以来，为全面贯彻全省精准扶贫和精准扶贫工作会议精神，切实推进全县档案建设和大数据系统平台建设，我县认真传达深入学习省市有关会议精神，精心组织、精心部署，精准扶贫工作稳步推进。一、全县四大队主要领导、乡党委书记、乡镇长、乡分管领导、扶贫部门全体干部职工、主要领导康熙县级省市双联单位“1+”精准扶贫17“全县精准扶贫备案卡及大数据系统平台建设工作会议相关部门和业务负责人出席骨干、专题研究、综合部署安排、认真扎实的培训。二是明确工作职责，严格工作纪律，严格工作程序，严格执行县纪委制定的《2015年XX县扶贫登记工作纪律》。建立了严格的责任追究制度，层层审查、层层把关，谁负责谁签字，谁检查谁签字，审查中发现问题谁追究责任。三是研究制定精准扶贫实施意见和20项专项实施方案，即“1+20”工作计划。四是制定和完善“9119”脱贫攻坚战图，即县级9张战图、乡镇级11张战图、村级9张脱贫攻坚战图。五是精准扶贫建档立卡工作顺利完成，大数据系统平台建设稳步推进。截至目前，该县已确定2015年贫困户，贫困人口； 4213户贫困户和贫困人口； 2796户返贫户，9983人返贫；大数据平台的信息采集和审核工作已经完成，各项数据录入和修改工作正在进行中，年内可全部完成。
实际完成投资1328万元，核算计划的 95%； （2）便民桥13座，计划投资248万元，实际竣工13座，投资248万元，占计划投资248万元
>100%； （三）小型水利工程2个，计划投资105万元，实际完成投资105万元，占计划的100%； (4)改造危旧房812户，计划投资934万元，完成实际投资1万元，占计划的65%；
(5)贫困户173户改建厕所，计划投资52万元，实际完成投资26万元，占计划的50%。 2、富民工业项目计划145万元，实际完成128万元，占计划的%。其中，种植魔芋290亩，计划投资29万元，实际投资18万元；种植中药材680亩，计划投资68万元，实际投资62万元；饲养生猪480头，投资24万元； 100只羊，投资6万元； 2600只鸡，投资13万元；其他养殖投资5万元。 3、“二孩”及劳务转移培训376万元。 （一）实用技术培训1500人次，投资30万元。（二）劳务转移培训765人次，投资46万元。
（3）2000人次贫困家庭“二孩”培训，投资300万元。 4、惠农贷款贴息269万元。 5、村级扶贫互助合作社126个，投资1400万元。 （六）其他投资84万元。
（三）继续坚持扶贫开发与新农村建设相结合，进一步创新方式和内容，全面提升精准扶贫开发水平和水平。 2016年，我县坚持精准扶贫与生态文明新农村建设相结合。精准扶贫在哪里，全村紧跟扶贫和生态文明新农村建设，继续坚持“一盘一盘”的原则。 “多进一出”的经验做法，鼓励多方整合资源，统一规划，着力解决贫困村无电、无电、无饮水、无房问题。安全问题;加强对实施整村推进工程的村的跟踪管理，采取考核奖励、成立行业协会、扶贫互助会等方式，巩固脱贫攻坚成果，进一步提高农村学校、村村级卫生院和文化阵地配套设施，村容貌得到根本改善，农民幸福生活指数显着提高。 （四）进一步依托实事求是，强化措施，全力以赴，聚焦精准扶贫专项贷款。精准扶贫专项贷款是有效解决贫困户生产发展融资难、融资成本高的重要手段，是激发贫困户自我发展内生动力的有力工具，为贫困户实现精准脱贫提供有力保障。 2016年，精准扶贫专项贷款开展以来，全县各级党委、政府高度重视，多次召开专题会议，安排部署精准扶贫专项贷款。 .一是在某县设立精准扶贫专项贷款办公室，从财政、扶贫、金融等部门聘请相关业务骨干，负责专项贷款的审批和发放工作；贷款工作实施方案》，对县级有关部门、乡镇、村干部进行政策讲解和业务培训；三是明确发放任务和要求，严格发放程序，确保专项贷款发放迅速、高效、准确、有效、及时。截至目前，全县共批准专项贷款贫困户3850户，实际发放贷款2121户，贷款总额1万元。
（五）强化工作措施，进一步加大对项目实施的检查监督。 无论是项目的论证和遴选，项目的立项，还是项目的实施、检查和验收，我们始终坚持走群众路线，走群众路线。 大量积累
能力提升工作总结 篇6
为了进一步完善教师信息化队伍建设，不断探求新方法，总结新经验，现将这次信息技术应用能力提升工程2.0研修活动做如下总结：
1、成立领导小组，提供组织保障
我们体艺科组的老师就在温校长的带领下第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。科组长林铭棠老师为核心，把控线上线下研修活动整体推进工作，带领体艺科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细节工作。同时，每一位体艺科组的老师共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2、形成互帮互助，增强帮扶效应
在整个研修过程中，我们体艺科组老师各成员帮扶结对，相互协作，一起交流线上学习的心得，共同探讨线下实操的能力点难点，不断摸索、前进、追求卓越。
3、重视线上学习，落实研修规划
根据指导思想，对体艺科组目前情况的分析以及在我校组织的“信息技术2.0校本研修”的理论指导，我们科组老师充分利用了广东省中小学教师发展网研修平台，组织教师进行网络研修，帮助教师成员制定了自己的信息技术应用能力提升工程2.0研修计划，积极参与了研修工程的相关作业，相互讨论、切磋研修过程中的问题，并认真做好研修笔记与研修心得，完成了每个阶段的研修作业，为实现自身的可持续发展奠定了坚实的基础。
4、推进线下研修，营造学习氛围
在这次的研修活动中，我们体艺科组老师不仅进行了切实有效的线上研修活动，还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研修活动中，并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、摸索，还对具体的能力点进行了现场的方法指导。
5、理清活动形式，打造研修精品
在这次研修过程中，我们科组采用的是边学习边推进，边应用边提升的形式开展研修活动的。林铭棠老师带领科组内的教师共同开展示范课、录像课，成功打造出精品课堂案例。
6、强化能力提升，注重分析反思
此次2.0工程项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作，讨论交流等方式，强化教师信息好应用能力，并不断的服务与教育教学实践，从而实现信息技术体艺学科教学的有效融合，达到信息化应用能力提升工程2.0的目标。
信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备，如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益，相信，借着“中小学教师信息技术提升2.0工程”的东风，体艺科组的老师应用信息技术能力一定能再攀高峰。
能力提升工作总结 篇7
资质能力提升工作总结
随着社会经济的发展，职场竞争日趋激烈，员工的资质能力提升成为了企业发展的关键。本文将从培训活动、实践经验和自我提升三个方面进行总结。
通过组织各种培训活动，可以提升员工的资质能力。在过去的一年里，我们公司组织了多场培训，包括专业知识培训、技能培训和管理能力培训等。通过这些培训，员工不仅能够学习到专业知识，掌握最新的业务动态，而且能够提高自己的技能水平和解决问题的能力。比如，在销售团队的销售技巧培训中，通过学习先进的销售技巧和案例分析，我们的销售人员的销售业绩大幅增长，客户满意度也有了明显的提升。这证明了培训活动对员工的资质能力提升起到了积极的作用。
通过实践经验的积累，员工的资质能力也得到了有效提升。在过去的一年里，我们公司重视员工在实际工作中的实践能力，鼓励员工主动参与各种项目、活动和工作任务。通过实践，员工不仅能够将所学知识运用于实际工作中，掌握实践技能，还能够锻炼解决问题的能力和团队协作能力。比如，在某次大型项目中，我们的团队面临着诸多挑战和困难，但是通过团队成员的努力和积极的合作，我们成功地完成了项目，并取得了优异的成绩。这次实践经验不仅让我们明白了困难并不可怕，关键在于团队的合作和共同努力，也让我们的资质能力得到了进一步的提升。
自我提升是员工资质能力提升的重要途径。除了组织的培训和实践经验外，员工还应该具备自我学习和自我提升的意识和能力。在过去的一年里，我们公司鼓励员工主动学习，提供了丰富的学习资源和学习平台。员工通过自主学习，不断扩展自己的知识面和技能，提高自己的综合素质。比如，在某位员工的自我学习中，他通过阅读专业书籍和参与行业研讨会，将自己的专业知识和技能水平提升到了一个新的高度，成为了团队的中坚力量。这个案例充分说明了自我提升对个人资质能力提升的重要性。
小编认为，通过培训活动、实践经验和自我提升，员工的资质能力得到了有效的提升。作为企业管理者，我们应该进一步加强培训活动的组织，鼓励员工参与实践，提供更多的自我提升机会，从而不断提高员工的综合素质和竞争力，为企业的发展做出更大的贡献。
能力提升工作总结 篇8
随着现代教育水平的发展和各大高校的扩招，全国总体就业压力越来越严峻，毕业生的就业压力前所未有。很多大学生面临着毕业等于事业的残酷现实，这种无形的压力也正慢慢地向我们靠近。于是对每个大学生来说，及早地规划自我的职业生涯，提高自我的职业技能，对决定自我的职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定奋斗目标，只有这样才能保证我们在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。透过此次对当地教育局、中小学以及各企业的调查研究，我总结出以下几点现实，只要我们以此要求自我才能使自我获得企业或学校的青睐。
首先，我们需要具备的是扎实的专业基础，这是最基本的。大学里我们都有自我的专业，只有学好了自我的专业，才能做好自我的本职工作。因为在企业或学校的招聘中，在校期间成绩优秀的学生，往往比其他学生有优先思考的权利，更容易在同等条件下获得那份工作。很多时候，专业知识的体现就是各类专业证书，类似普通话等级考试证书、计算机等级考试证书、大学英语四、六级证书及英语专业四级和八级的证书……这些证书能够帮忙我们成为成功通往企业的敲门砖。因此在校期间努力学习，并且透过这些考试，是十分重要和有好处的。
其次我认为比较重要的是工作潜力。有潜力的人无论是在什么岗位，都是受欢迎的，而没有潜力的人，无论在那里都会觉得力不从心，什么事也做不好。潜力是锻炼出来的。因此在大学期间，有意识地锻炼和培养自我的潜力是十分必要的。参加学生会以及各类社团是个不错的选取，能够培养自我的兴趣，拓宽自我的知识面，更重要的是能够锻炼以及提高自我的潜力。这样我们才能在将来的就业中以潜力取胜。
再次，是经验。经过这次的调查，我发此刻同等条件下，企业和学校等其他工作单位在招聘时都比较偏向于有工作经验的应聘者。因为，他们觉得培养一个新人所消耗的时间和金钱都是巨大的，企业单位都不乐意花重金去培养人才。但是像我们这些大学生都不可能会有类似的工作经验，两者构成了一对鲜明的矛盾。这就意味着在招聘时刚刚踏出校门的毕业生们是出于劣势的。因此透过各类实习以及实践活动来增加自我的经验是尤为重要的。在实习时，我们能够尝试做不一样的工作，因为不一样的工作对潜力的要求是不一样的，透过各类实习，我们能够充分提升自我的潜力，更是对自我经验的提升。有了这些经验，我们在以后的工作中能更好地胜任。
据调查，大多数的企业单位都期望有新鲜的血液注入。他们期望自我的员工有丰富的想象力，创新的思维，能够使企业充满活力，在激烈的竞争中出于不败之地。但是我们这一代从小到大受的都是应试教育，被动地理解知识。在巨大的升学压力之下，我们很少地表达自我的观点和看法。这一点点地抹杀了我们的创造力和想象力。但是在此刻这个社会，创新性思维却恰恰是相当重要的。因此从此刻开始，培养我们的创新性思维是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自我的观点和看法，不要迷信书本和教材，本本主义是万万不可要的。
还有我们是要注意提升自我的思想道德素质、人文素质以及团队精神。也许在很多人眼里，这些都是无关紧要的，于是有些人会有意无意间忽略《思想道德修养和法律基础》、《马克思主义哲学》等类似的课程。但是他们不明白，其实这些课程为我们带给了人生的方向，是我们成功成才的指明灯。法律基础的学习更是一种对自我的保护，将来在就业的时候，我们便能够运用这些知识来保护自我，使自我免遭各类侵害。在工作中，良好的思想觉悟也是必要的。我们要学会礼貌待人，虚心向上，切不可因为觉得自我是大学生就高人一等，轻视那些有着很长工龄，但是文化水平不高的人。因为，我觉得他们是具有较高的职业素养的，我们能够从他们身上学到很多，收获很多。跟从他们学习能够让我们少走很多弯路，更快地进步。
又或者我们也会忽略母语的学习，但是这是大错特错的。这是一种积淀，一种气质，一种精神，一种态度，一种文化的底蕴。在工作中，我们需要百折不挠的精神，端正的进取态度。我记得这么一句话：态度决定一切。虽然这句话并不是百分之百的真理，但是它的准确性也有目共睹的。有了端正的学习态度，虚心求教的精神，任何事情做起来都能够事半功倍。大学生常常会有眼高手低的弊病，一味的好高骛远，总觉得自我是大学生，就能够处理一切，但是往往事与愿违，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有脚踏实地，才能在工作以及学习中取得优秀的成绩，获得他人的肯定与赞美。
最后，我觉得随着此刻就业形势的越来越严峻，坐以待毙等待工作找上门来的日子已经一去不复返了。应对这样一个残酷的现实，我们要对此刻的社会需求进行严格而缜密的调查研究，了解社会需求，这样以后再努力地完善自我，提高自我各方面的潜力，使自我逐渐地去接近那个目标，成为社会需要的有用人才，为自我的将来打下基础。
能力提升工作总结 篇9
培训中我专心听讲，认真做笔记，还保存了授课老师的资料在培训结束后进行再学习。在学习的过程当中，我已被教育信息化所折服。现在的教学不再满足于简单的信息化，教育信息化2.0的开展开启了智能时代教育，这对于教师的信息技术素养和水平提出了更高的要求。如何跟上日新月异的信息技术并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学、转变课堂，这是我们面临的以及迫切需要去改变的问题。
一、认识上提高了高度
随着科学技术的突飞猛进，社会的发展，信息技术素养是现代社会教师生存和发展不可缺少的基本素质。我将树立终生学习的观念，将继续教育作为自身的需要，不断学习和进步，才能更好地服务于我们的教学，应对我们多变的学生。
二、探索上拓宽了广度
在学习前，我简单地认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，之前自己也尝试做过微课，但没把微课应用到教学实践中。通过培训，我明白了运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制，更好地服务于教学，挖掘好数据的智能分析能更好地去分析学生学习情况。我才感知到自己知识的匮乏以及思想的落伍，原来信息技术包含着诸多的内容，而且正在发生着日新月异的变化。其实在进行2.0培训前，我也参加了好几次的希沃软件的应用培训，但是因我校的教室多媒体，无法每个教室都普及智慧教室，所以无法熟练操作和应用，信息技术水平也是停滞不前，我将以此为契机，努力再加油。
我相信教育的信息化还会更好，也期待学校设备能够更新，才能让我们能更好的进行信息化教学。未来我会多学，多用，争取把学到的知识用在课堂、教学上。我也会树立观念，接受挑战，努力提升自己的信息技术素养，使之更好地服务与课堂。总之，这是收获丰厚的培训，它让我站在了一个崭新的角度去审视自己的教学，从中感受到的是责任，是压力，也是促进我教学上不断成长的动力。
能力提升工作总结 篇10
（零思考方案网 M.03kKK.cOM）
资质能力提升工作总结
一、
近年来，随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，我们意识到提升自己的资质能力已经成为迈向成功的关键。为了实现个人职业发展的目标，我们进行了资质能力提升的工作。本文将详细总结这一过程，以期为今后的发展提供参考和借鉴。
二、资质能力分析
在开始我们的资质能力提升工作前，我们首先对自身进行了全面的分析。这包括我们个人的职业目标、目前的职务及岗位要求、以及行业的趋势与需求。通过分析，我们认识到自己在某些领域存在一些不足之处，并确立了提升这些不足的目标。同时，我们也对自己的优势进行了把握和归纳，以便更好地发挥个人的特长。
三、制定计划
基于资质能力分析的结果，我们制定了切实可行的提升计划。我们明确了提升的重点和方向，确定了需要学习和掌握的专业技能。然后，我们将时间分配给各个技能和知识领域，确保每个方面都能得到充分的关注。除了学习，我们还加强了实践和经验积累，通过参与项目、拓展业务以及与其他专业人士交流来提升自己的能力。
四、学习与培训
在实施提升计划的过程中，学习与培训成为了我们的关键环节。我们参加了各类培训课程和学习班，包括行业研讨会、技能培训和专业认证考试。通过这些培训和学习活动，我们不仅汲取了新知识和技能，还与其他行业的专业人士建立了良好的沟通和合作关系。同时，我们也积极利用在线教育平台，通过自主学习和参与远程课程来扩充自己的知识面。
五、实践与经验积累
理论学习只是提升资质能力的第一步，更为重要的是通过实践来巩固和应用所学的知识。在学习的过程中，我们主动争取参与各类项目和任务，积极向领导请教和请示，尽量与其他领域的专家进行合作和交流。通过实际操作，我们加深了对所学知识的理解和掌握，并锻炼了自己解决问题的能力。同时，我们不断总结经验教训，通过反思和反馈不断完善自己的工作方法和思维模式。
六、成果和反思
经过一段时间的努力和实践，我们收获了丰硕的成果。我们在所学的专业领域取得了明显的进步，已具备应对新的工作挑战的能力。同时，我们也受益于与其他专业人士的合作，建立起了稳固的职业社交网络。我们也深刻意识到提升是一个不断进行的过程，个人能力的更新换代需要持续不断的学习与实践。因此，我们将继续保持学习的心态，并积极寻求新的机会和挑战，不断提高自己的资质能力。
七、结语
资质能力的提升对于个人的职业发展至关重要。通过对自身资质能力进行分析，并制定合理的学习和实践计划，我们能够提高自己的专业技能并不断取得新的成就。资质能力的提升不仅仅是对个人职业发展的投资，更是对个人价值的追求。因此，我们应该在未来的工作中持之以恒地提升自己的能力，并积极适应社会发展变革的需要。只有这样，我们才能在激烈的竞争中取得成功，并为社会的进步做出应有的贡献。