寻人启事作文十一篇。
看到作文题目你是否在苦恼如何写作文呢？写作文是一种展示自我的方式，有助于培养我们的批判性思维，帮助我们更好地分析信息。优秀的作文能够让人感受到真实的情感。工作总结之家编辑特别为您准备了一份关于“寻人启事作文”的相关资料，您会轻松找到适合自己的素材哦！
寻人启事作文 篇1
有奖找人，有奖找人，现在我急切地寻找一个人，拜托大家帮一下忙。
这位为女性，年方十一，身高1。53，乌黑发亮的妹妹头，左脸有斜成一串的三颗调皮的小黑痣，右脸有一快胎记，胎记中间有一颗黑黑的痣。眉毛占地面积不小，不深不浅。眼睛虽不大，但黑白分明。鼻子略高。不大不小的嘴巴不偏不倚，正好坐落在鼻子的正下方，圆圆的小脸蛋红通通的，像个猴屁股！她兴趣广泛，吹竖笛，画画，做手工，……她都爱干，她不但兴趣广泛还喜欢看书，什么《儿童文学》，《快乐作文与阅读》，还有《安徒生童话》……数都数不清，家里都堆成小山了。她看了一遍又一遍都不觉得烦，天天都在书海里尽情徜徉是她感到最惬意的事，不过也因为看书惹了不少麻麻烦。记得有一次，她吃完饭后想先看一会书，于是便拿了一本《快乐作文与阅读》看。＂滴答＂＂滴答＂闹钟响了，21：00了！哎呀！作业还没写呢！于是她急急忙忙地写了起来，写到了22：30，两个眼皮直打架，只好就先去睡了．早晨又老早起来继续写，可苦了她了！
她还有一些多愁善感，虽不象林黛玉那样看见落花便流泪，但瞧见一条刚才还活蹦乱跳的小鱼现在成了人们口中的佳肴，小小的心里还是充满了感伤。她学习不错，做事干脆利落，但偶尔有点马虎，几次考试就因为一点小小的错误与100分擦肩而过，惭愧啊！惭愧！
知道她是谁了吗？等一下，你找到她了吗？……谢谢，她就是张潇！您的奖品将在一星期里送出，谢谢！
寻人启事作文 篇2
要说这细心，那可是个大好人呀！她帮了我不少忙，可现在她却走了，不知去向，不行，我得写个寻人启事把她找回来！
细心寻人启事
姓名：细心
年龄：和我差不多吧
职业：帮助别人，做了一大堆好事。
好事一：找到忘带的本子
早上，我吃完早点，背起书包正要去上学，刚出房间门，就听见一个细细的声音，仔细一听，原来是细心，她说：“嘿，你怎么这么快就走了，也不好好看看忘带了什么东西！你不觉得刚才压在书包地下的本子很眼熟吗？”我一听，急忙跑回房间一看，刚才放书包的椅子上，正静静的躺着一本本子，我抓起来翻开一看，天哪！居然是科学签字本，好险呀！要是带忘了，后果可是不堪设想！哈哈，细心，谢啦！
好事二：找到“隐藏”起来的数学课本
中午，我刚到学校，看了看课程表，第一节课是数学课，我打开书包，正要把数学课本拿出来，找了半天，书包里居然没有数学课本的踪影，怎么办，我在书包里又仔细地找了一遍，还是找不到，怎么办？肯定是忘家里了，我看了看表，离上课还有20分钟，这时间应该够我回家找数学课本了，我正要跑回家，却又一次听见了细心的声音：“你真的仔细找了书包了吗？数学课本会不会夹在哪一本课本中间呢？”我又一次翻起了书包，找呀找呀，找到了！原来是夹在英语课本中间了！哈哈，细心，谢喽！
好事三：纠正错别字
星期天下午，我做完作业，正要拿给妈妈检查，细心又再一次发话了：“你有没有检查一下呢？你的作业里有没有错别字呢？如果有，可是要改错的。”哦，对呀！我连忙翻开作业本，检查起错别字来。作文，没有；笔记，没有；练习册，没有……我正准备检查试卷时，细心提醒我：“你确定练习册里没有错别字吗？再好好看看。”我再次翻开练习册，认真看了一遍，哦，原来在这，呵呵，我把“像”写成“想”去了，我连忙改正并再次感谢了细心。好了，不说了我要贴寻人启事去了，你如果看见她了，麻烦跟我说一声！
寻人启事作文 篇3
姓名：武泽涵
性别：男
年龄：4岁
衣着：------（这不是重点）
外貌：圆圆的小脸，细细的眉毛下，一双水汪汪的眼睛炯炯有神，红红的小嘴。
特征：（这可是重点，好好看喔！）
一：如果你发现一个小男孩看见一颗糖就停下脚步，睁大眼睛一直看，并且向这颗糖的“主人”走去，那么有可能是他（所以才容易把他带到家里来吗！）。
附具体事例：
一天，我在口袋里放了一颗糖去逗武泽涵玩。玩着玩着，我拿出糖刚要放进嘴里，忽然看见他直向我走来，还说：“糖，糖------”我撒腿就跑，可不到N秒钟，他就上门找糖来了。
二：要是你对一个小男孩笑一笑，他就莫名其妙地笑起来，并紧追你不放，那么是武泽涵的可能性就大了一些。
附具体事例：
记得我第一次看到武泽涵时，觉得他太太太（省去1000个太）可爱了，就对他显出“灿烂”的笑容，结果他立刻莫名其妙笑了起来，并紧追着我不放。我连忙跑到我家，可是过了一会儿，他竟然来到我家“做客”。
三：凡是以上条件都符合，并且十分喜欢玩沙，那么恭喜恭喜，你的努力没有白费，100%找对了！
附具体事例：
有一天，我放学回家，就到武泽涵家找他玩。可是我找遍了武泽涵家的每一个角落，还是找不到他。最后，我转过身，终于发现他在大排档旁边玩沙，已达到痴
迷现象，#￥―*~
寻人启事作文 篇4
春天来临了，雨水越来越多了。像箭一样从天上落下来。早晨，我拖着还没睡醒的身子，被逼着早跑。打着伞来到楼下，一股刺骨的寒风迎面扑来。打了一个颤抖，“好冷啊”！
最近，镇里下令：大街小巷的各种广告单、宣传单，统统都要清除掉。由于这个原因，镇里的每个角落都有一两个清洁工在忙绿着，不管是早晨，还是夜晚。她们在全面的清洁这个本来就美丽的小镇。
我看着满天的雨点，看着一群忙绿的清洁工。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工在那小心翼翼的撕着。看来，那些纸好像很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想：下这么大的雨，她一定很冷，那是为什么呢？为什么还要撕得那么干净呢？因为她心里有火。
她很认真，连续撕了好几张。
她又走到另一张跟前。但是，我看到，他的左右手举起来，却停在了半空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些。接着，我看见她微微的摇摇头。
怎么了，发生了什么事？我非常奇怪。
只见她专心的看了一会儿，便离开了，并没有清除掉它。
为什么不清楚它呢？忘了镇的规定吗？我一定要去探个究竟，这种力量鼓舞我。
我正要起步，只见一个瘦小的清洁工走进那张纸，他和老清洁工一样，也微微的摇了摇头，转身走了。我更加疑惑，下定决心去看看。
我来到那张纸面前。映入我眼帘的是一张寻人启事，上面写着：xx，8岁……
突然我明白了一切。“哎”！
寻人启事作文 篇5
姓名：冬姑娘
丢失地点：冬天
特点：
特点一:呼风唤雪
当冬天来临的时候，他披着洁白的上衣，来到人间。她挥起她那长长的袖子，轻轻一甩，山坡上，小河里，草地上，房顶上……立刻换上洁白的盛装，引的小朋友开心的在雪地上堆雪人、打雪仗，滑冰，玩得不亦乐呼，枝头的小鸟蜷缩着身子三三两两的挤在一起相互取暖，它们交头接耳好像在说：“好冷呀，好冷呀！春天什么时候才到呀！”
特点二：给动物催眠
当大雪覆盖大地，冬姑娘就唱起美妙的摇篮曲。歌声飘到森林里，刺猬揉揉眼睡着了，熊妈妈搂着孩子睡着了；歌声飘到小河边，青蛙打了个盹睡着了，小乌龟缩进龟壳睡着了；歌声飘到山谷里，蝙蝠抖抖翅膀睡着了，松鼠抱着松果也睡着了；冬姑娘轻轻地给它们盖上温暖的被子悄悄地离开了……
特点三：让河水结冰
冬姑娘来到，轻轻挥一挥衣袖，小河立刻停止流动，瞬间把河面变成一面大镜子，孩子们欢天喜地的从四面八方赶来，有的在河面上滑冰，有的在滑雪橇，笑声，嬉闹声在空中回荡，冬姑娘忍不住来到孩子们中间和他们一起游戏一起玩耍……
特点四：给大树换冬装
冬姑娘离开孩子，正要离去。忽然发现树木还穿着黄色的秋装，唉！一定是秋姑娘太马虎忘记带走了，于是冬姑娘又轻轻甩一甩衣袖，顿时北风呼呼吹，顿时黄色的秋装就不见了，冬姑娘朝空中洒下美丽的雪衣，为大树穿戴整齐，然后心满意足的离开了……
哎，要是你看见了她，一定要回复我哦！
寻人启事作文 篇6
寻人启事：有知我懂我人士在生活大道，内心深处拐角口附近走失。体貌、年龄、性别不详，只知他善解人意。由于本人现在痛苦、迷茫，望能提供线索的人与我联系。联系方式：叩开我的心门，本人定会热情迎接，必有重谢。
“又考砸了！”看着那白纸黑字红叉，我强行揉了揉双眼，命令那不争气的泪水赶快消失。最近也不知怎么了，几次考试分数总是不尽如人意，初二虽然是个过渡的年级，但再这样下去，我非得陷入沼泽最深处不可。我试着自我寻找原因，但情况依旧没有改变。同学、老师、父母会不会对我很失望……“我究竟是怎么了？”从玻璃中隐约看到了自己，我忍不住问道。
又是体育课，我苦闷的心情还没有好起来，和好友走在操场上，看着雨后的积水，自我解嘲道：“让我去跳河好了，谁也别拦我啊！”也许是感觉到我低沉的情绪，好友拍了拍我的肩膀说：“不就是个小考吗，又不是中考，反正也不怎么重要，下次努力就好了吗！”我听到心中有某个地方“咯噔”一声，好像是开锁的声音。
下午，我去了老师办公室，因为老师想找我谈谈，心中忐忑着，还是敲开了那扇门。"来了！"老师热情地叫着我。接下来的谈话，没有预料之中的“老师对你很失望”，反而是一些关切地询问和鼓励的话。“老师相信你”，我的心里暖暖的。
回到家，遏制住心里的恐惧，我把试卷放在妈妈面前，“妈，又考砸了。”我努力强迫自己流露出最悲哀的音调。谁知，妈妈只是看了看卷子，问我大致错在哪里，原因是什么，便签好了字说："算了，这次就这样吧，不允许有下一次了。”而我的心中仿佛感受到小小的叹息，我明白，我会努力。为了爱而努力。
窗外又下起了雨，夏雨的倾盆而下，给我一种说不出的快感，望着因细雨而显得朦胧的天，我告诉自己："是该删掉寻人启事了！"因为，我所认为丢失了的，从未停止寻找过的，就在身边，那就是我所寻找的爱的力量。
寻人启事作文 篇7
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之处，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。
离开这个没有温暖的爱，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
读这留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二天就调动了Ａ市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多的钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。
你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。在Ｂ市，女孩卖报，做工。只有在离家的时候才能品味出家的温暖。
半个月后，母亲把寻人启事散发到了Ｂ市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来了，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬呀又去了Ｃ市。
每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在Ｃ市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《Ｃ市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回Ａ市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事：
寻母，速归。
寻人启事作文 篇8
今天在上课的时候，老师让我们写一篇寻人启事，我们异口同声地问，写谁的？老师说，写你最熟悉的人就可以了。果不其然，我班同学写的全都是自己的妈妈。有一两个个别的同学，写的是自己的爸爸。我也不例外，我写的是自己的妈妈。
老师对我们说，先写年龄，在写外貌特征，这对我们来说都不难，因为毕竟一起生活了xx年了，而且他还是自己最亲近的人，当然会记住了。同学提笔就写，我也是，听到老师刚说完这句话，我就拿起自己的笔，开始写上妈妈的年龄和外貌特征。有的同学思考了一小会，然后写上了自己妈妈的年龄和外貌特征。老师走了一圈，看了看大部分同学写的，说，很好，看来同学们都写完了呀，看来同学们对自己的妈妈还是很满意的。我班同学都笑了。老师接着又说，啊，一条会有点难，因为这要写妈妈脸上的特征，或者是身上的特征。知道脸上的特征是什么吗？比如脸上有没有痣？或者脸上有没有疤痕？身上有没有疤痕？我绞尽了自己的脑汁，好像是有那么一颗痣，可是她在哪里呢？好像是在眉毛下面，不，好像是在额头上面，好像也不是，他到底有没有啊？胡乱的编了一条，写了上去。我看了看自己四周的同学，他们也是皱着眉，低着头，冥思苦想。同学们，有的喃喃自语地说道，我记得妈妈胳膊上是有一条疤了，可是到底有没有呢？唉，我记得妈妈脸上好像是有一颗痣来着，他在哪里呢？同学们都互相纠结着，过了一会儿，才提起笔写了下去。老师看了一圈，已经一目了然，接着他又说，然后再写妈妈今天穿的什么颜色的衣服和什么颜色的鞋子，还有什么颜色的裤子？然后写出妈妈今天的`头型。这让我更纠结了，我记得妈妈今天好像穿的是红色的衣服，唉，不对，好像是那件黑色的羽绒服。是红色的，还是黑色的来着？我皱着眉头，在那里真的非常非常认真仔细的回想，可是就是在脑海里回想不出来。我看了看自己四周的同学，他们也是，在座位上冥思苦想。原来我们对妈妈是这样的，不关心，我们一直以为对他们的关心已经够多的了，平时同学们穿了什么牌子的鞋？或者穿了什么牌子的衣服？我们都能一瞬间就记住，可是妈妈今天到底穿了什么样颜色的衣服？我们却记不住了。
回到家之后，我让妈妈写一则寻人启事，是寻找我的寻人启事。妈妈不到十分钟就写完了，写的详细而又具体，写出了我今天的头型，写出了我今天的衣服，写出了我今天的裤子，甚至写出了我今天穿的是什么样牌子的鞋。我们真的对自己的妈妈关系有点太少了吧？
寻人启事作文 篇9
寻人启事是指亲人或同事走失或下落不明，希望公众帮助寻找而使用的应用文书。它可以张帖在有关人员的失散地点或人口集中的繁华闹市，也可以在报纸上刊登或在广播、电台播放。张贴、刊登或播放寻人启事时一般附有照片。根据走失的原因，寻人启事可分为故意走失和无意走失两种。
因家庭纠纷或与他人发生矛盾没有解决而出走的称故意走失;因年幼无知、老年痴呆或精神不正常等疾病引起的下落不明称无意走失。
寻人启事一般由以下几部分组成：
1.标题。标题通常在第一行中央写上《寻人启事》、《寻找XXX》或《寻XXX》等字样。
2.正文。正文一般须包括以下四项内容：
(1)交待走失人的身份、特征。主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等体貌特征。这是鉴别走失人的主要依据，一般要写得非常详细，要特别指出体貌上的显著特征。
(2)交待走失的时间、地点、原因。要说明走失人在何时、何地走失的，同时还需说明失踪的具体原因。
(3)联系的方法。写清如何与寻人单位或个人联系。
(4)结语。在正文的后面，有些寻人启事还会写上几句感谢之类的礼仪用语。另外，针对那些因某些原因出走的人，还会写上诸如“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系”或“本人见到启事后，速回”的话语。
3.落款。写明寻人启事的单位名称或个人姓名以及日期。
[例文1]
寻人启事
李小军，男，8岁，身高1.2米。北京口音。长方脸，皮肤较黑，右眼靠鼻梁处有一黑痣。身穿紫色尼绒夹克衫，蓝色牛仔裤，白色运动鞋。XXXX年X月X日在王府井大街走失，有知情者请与北京市海淀区X街X园X栋联系，电话：XXXXXXXX，重谢。
联系人：李XX
XXXX年X月X日
[例文2]
寻人启事
蒋小平，女，65岁，身高1.6米左右，会讲四川话，上穿黑白格子茄克，下穿深蓝色长裤，脚穿棕色平跟皮鞋，短发，戴近视眼镜，精神稍有失常，于X月X日上午于右天河火车站走失，至今下落不明。如有发现或知情者，请打电话88663998或手机13809779649联系。也可直接送回我处，当面酬谢2000元。
广州市达道路19号李春学
X月X日
〔简析]以上两例均注意将走失者走失的时间、地点、原因及体貌特征等交待清楚，便于知情者判断。联系方式，酬谢之类话语明确恰当。
寻人启事作文 篇10
同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”
“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。
同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。
中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”
老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”
同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。
第二写完后，也该写第三段了。
老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”
这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”
可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。
今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。
寻人启事作文 篇11
次日。。。
城市的牛皮癣上又添新丁。。。
寻人启事
姓名：张杰
年龄：15
职业：学生
身高：170CM
长相：偏瘦，手臂上有米粒大小的胎记，右手有个新伤疤，平头。
穿着：上穿“李宁”黑白相间的风衣，内“乔丹”牌T桖
出走原因：考试不理想，压力太大。父母太唠叨。
地址：-----街--13电话：134--------
联系人：张先生。
备注：儿子，今天外面很冷吧？在外多穿点儿。对不起，妈妈不好，不该对你唠叨，回来好吗？妈妈等你吃晚饭，一起玩“CS”。哦，记得吃钙片
------妈妈
次日
“妈，我回来了。”儿子心惊胆战地推开了大门。
母亲掩埋了愤怒与悲伤，只希望儿子早日走出考试的阴霾。母亲没有责怪儿子。
那晚，母亲与儿子一起玩了“CS”上了“qq”
儿子：“妈，你为什么不骂我啊？”
母亲：“一，你是我的儿子。二，不是你的错。”
儿子：“妈，你为什么知道我没吃钙片?”
母亲：“抽屉里的小熊没有改变位置啊。”
儿子：“那你为什么又知道我的右手受伤了呢？”
母亲：“早上，你的右手没有沾热水吧？”
儿子：“哦。。。。。。。”
第二天，清晨
母亲睡意未眠，耳膜中听到了熟悉而又陌生的音调，那种微弱的声音在耳畔回响。
母亲默默地走进那间陈旧的书房，隔门侧听，第一次听到那种儿时才有的“咿咿呀呀”的声音从书房中传出，房中不流利的英文在唇齿间吐出。不！！！不能叫不流利。
母亲静悄悄地回到了房间，第100次为母亲流泪。泪水侵湿了母亲刀客似的眼角与母亲最爱的被单和心灵。