大地观后感1000字6篇。
电影是长久时光长河里不可缺少的艺术之一，作品中的小情节有时反而会让自己获得新的启发，观看完的以后，相信心中有不少的心得，我们撰写观后感是为了记录观影时的所思所悟，那么作品的观后感主要由哪些内容组成呢？请你阅读编辑辑为你编辑整理的《大地观后感》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
大地观后感(篇1)
提起法布尔这个名字，可能很多人的第一反应就是那本大名鼎鼎的《昆虫记》。毕竟这本书在国内的校园中实在是太出名了，不管是在给小学生的推荐书单中，还是在给中学生所列的必读书目中，《昆虫记》名字的出现率都算不上低，许多人因此都读过这本书。
一本《昆虫记》使让·亨利·卡西米尔·法布尔留名于后世。他被视作是现代昆虫学的先驱，大文豪雨果甚至称他为“昆虫世界的荷马”。或许是因为《昆虫记》太过于有名气的缘故，以至于很多人都只知道他是一位昆虫学家，却忘记了其实他是一位博物学家，在其他的一些基础科学领域研究方面，也是颇有建树的。中国的孩子们是通过这本《昆虫记》认识法布尔的，那么欧美的中小学生除了这本书之外，又读过法布尔的什么著作呢？
在美国中小学人文启蒙必读书目中，有一本叫做《大地的故事》的图书，那是法布尔写给青少年们的一本地理类的科普图书，也是孩子们从地理角度来认识这个世界的一本入门级书籍。
说起地理这门功课，实在是一言难尽。课本中的各种地质、河流、气候等条目内容背诵起来既枯燥又无趣，单看那些单刀直入的简单文字也实在是难以在脑海中勾勒出什么生动实际的内容。回顾曾经的学生时代，地理课是不少人求学记忆中的噩梦。
不过在法布尔这本书中，或许会让人们对于世界地理知识有一种新的认识。全书一共有二十五个篇章。法布尔从地球这个我们赖以生存的家园开始讲起，从自然现象讲述到地质结构，从山脉高峰讲述到冰川河流。法布尔不仅仅告诉人们的是那些简单的地理名词解释，更把这些名词背后的实质与自然现实结合着来讲述，同时还把一些与知识相关的科学家探险故事融入到其中，使书中的内容变得更加生动，也为此书增添了几分吸引力。
他就像是一个与你面对面坐在一起交谈的朋友一般，用通俗易懂的亲切话语将自然力量的运作原理过程，以及对自然环境的影响详细的阐述给大家听。虽然是在授业讲课，却让人没有任何教条的感觉。通俗易懂的语言，让人很容易明白从地理的角度上，作文对地球变迁的历史是如何产生影响的，更加清晰明白的认识我们所生存的这个世界。
原来地理知识并没有像课本中的那样枯燥而难以记忆，它也可以构成一幅幅多姿多彩的生动画面，将发生在地球这个星球上的那些风土人情展现给众人来看。这样的讲述不仅仅是适合身为学生的孩子们在阅读的时候来更有效率地了解世界地理知识，也可以当做是一本成年人阅读的地理类科普书籍。
今后若是再提起法布尔此人，不要只想起他的那本《昆虫记》，人家对于世界地理知识的研究与讲述，一点也不比昆虫知识逊色。顺便再提一句，法布尔诸多头衔中有一个是文学家，若是没有对于文字的超强驾驭能力，他又怎么能够写出如《昆虫记》那样流传于后世的著作，以及像这本《大地的故事》如此吸引人的书籍呢。
大地观后感(篇2)
昨晚才看完《大地惊雷》，很感动，因为很少看西部片，但这样血腥中带温情的西部片更是难得，片中的小女孩很是让人惊异，以一个14岁的孩子来说，她有超过她年龄的成熟，坚强和勇敢，为了给父亲报仇雇佣了一个年老的法警去追凶，很特别的故事情节。其实看后我才了解到，这部电影是科恩兄弟的翻拍片，跟科恩兄弟一贯的电影风格相比，确实有点不一样，少有的温情。
片中那粗犷的风景不失美丽，那飘扬的飞雪，那勇敢的牛仔，每一个画面都很有质感，令人影响深刻，我没有理由不喜欢这部电影，这部电影虽然是翻拍片，但我觉得已经超越了经典。
很让我惊奇的是，马特达蒙在里面演的骑警，马达这个角色真悲催，被通缉犯骑马用绳子拖着跑，还差点咬掉自己的舌头，但他确实个很关键的角色，最后是他致命的一枪救了老法警。片中最让我印象深刻的是老法警骑着马带着被毒蛇咬伤的小女孩去找医生，最后马累死了，他抱起小女孩继续走，雪花在飘着，这一幕很悲情又很温情。
对于观众来说，这乱世中大地惊雷般的勇气和西部的所有沉淀，瞬间释放在黄沙冷月下老警长的策马狂奔中，释放在委婉悠扬的片尾曲中。
大地观后感(篇3)
3596年5月12日，我早早的起了床，戴上防毒面具，通过时空穿梭机来到了集市，准备买一个星期用的氧气。
“老板，给我来份一个星期的氧气。”我强忍着浑浊的空气道说。“对不起，小伙子，氧气这几天供货实在不足少买点吧！每个人都需要呢！”忽然，时空穿梭机关闭了，旁边许多地方的灯也全灭了。“唉！电力资源又不够用了。”旁边一位买防毒面具的老人向天长叹道。我向上一看，眼前只有一种颜色——黑。而且还是伸手不见五指的黑。我不禁也长叹道“这日子没法过了！水没有,植物没有,空气没有,什么都没有,人们的科技是发达,但是……”我话音还没落,忽然下起了酸雨，我按了一下背后的防酸雨开关，将自己裹起来，这样就不怕酸雨了。
那位老板打开保护罩后说：“小伙子,反正今天也没人来了，我就给你一个星期的氧气吧！”我一听，十分兴奋，高兴地说：“我替我们一家子谢谢您。”而在一旁买3000000伏电池的阿姨说：“这日子真没法子过了！月球、火星、金星和木星上的资源也用的差不多了！因人们无止境的开发。四大洲在500年前就变四大沙漠了！”
唉，地球上的日子不多了！
大地观后感(篇4)
苇岸，原名马建国，汉族，1960年1月7日生于北京昌平县北小营村，他被称为二十世纪最后一位“大地上的诗人”，1999年5月19日因肝癌医治无效辞世，享年39岁。《大地上的事情》是苇岸从1988年开始写作直到临终时才完成的75节长篇散文。《大地上的事情》呈现在我们眼前的是一种让我们熟视无睹甚至产生审美疲劳的大自然景观：蚂蚁营巢的三种方式;日出日落的时间和速度;田野上空徒劳盘旋的鹞子;彩色蜘蛛的危险罗网;季节的生命力;迁徙的鸟群;原野上逆风而行的火首;整整齐齐摆在辽阔大地上的麦田;赋予大地神性的雪;飞行迅疾、使人闻其声难见其影的布谷;富于传奇色彩和神秘气氛、以警觉和逃遁苟存于世的野兔……
法国著名的雕塑家罗丹曾说过：“生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”读了苇岸开放性系列的散文《大地上的事情》后，我深深地觉得，世界上从不缺少美，而是缺少感受美的心灵。如果没有苇岸先生温暖、干净、朴素、凝练的文字下，流动着他对美好大自然的满腔挚爱与眷恋的深情。他的文字简朴凝练而又富有生命力;他的语言生动活泼、新鲜而又充满诗情画意;他的思想与人生智慧深邃、精湛而又颇有感染力。
苇岸先生不只是用眼睛发现美，更是用心感受美的、浪漫的诗人型作家。说他是诗人型作家，是因为他的创作是从人格出发，从心灵的道路上通往文学的。他是生活的有心人，对生活观察得如此的细致入微。他很敏感，充满了想象力，是一个感情细腻的诗人。他用敏感的心灵触摸着这古老大地上的一切生灵，他甚至已经和大地上的万物融为了一体。他可以从物候、气候的微妙变化中敏感地感受到季节的变化，“(惊蛰)这是一个带有‘推进’和‘改革’色彩的节气，它反映了对象被动消极、依赖和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：‘客官，醒醒，天亮了，该上路了。’”如此生动细腻的描写，便可以让人们可以从他的只言片语中感受到了“惊蛰”这个节气的特点。
苇岸先生是有爱的作家，他热爱世界的万物。爱，培养了他的美感;爱，引领他走入大自然;爱，带他领略生命的神圣。在他的眼里，一切事物都是有生命的——季节，阳光，甚至绿色……他已经与大地上的万物融为了一体，他写作的内心充满了积极向上的阳光。从他笔下记叙的小小事件，我们却能窥见偌大乾坤，品读出无穷的智慧与哲理。在《大地上的事情》中，苇岸先生多次提到了鸟类，特别是麻雀和喜鹊。
我特别喜欢他那有关麻雀和喜鹊的文字。或许因为我是来自农村的孩子，对两者有着一种特殊的情感，而苇岸先生对两者的喜爱让我有种终于找到志同道合的友人的亲切感。对于大自然，对于许许多多的小生命，苇岸先生总是充满关怀与热爱之情。他对大自然中那些小生命顽强的生命力充满了崇敬之情，他关心动植物们的生存状态，如苇莺、鹞子、野兔……“雀巢高度的降低，表明了喜鹊为了它们的生存而显现出的勇气;同时，也意味着被电视等现代文明物品俘获的乡下孩子，对田野的疏离。”简简单单的一句话，既表明了他对人类大量砍伐树木，导致麻雀被迫选择低处造巢的事实，也传达了他对现代科技的不满与担忧。乡下孩子的童年本应是在田野里度过的，而今却被现代科技电子产品束缚在封闭的楼房里了，这将让孩子们的童年失去多少难得的童趣呀!
然而，天公不作美，苇岸先生走了。他不能再继续把《二十四节气》给写完，他还有许许多多的事情要去做，他的思想与文学的创造几乎是刚刚开始便被迫宣告结束了。这是多么遗憾的事情呀!但幸运的是，他的品质和精神留了下来。苇岸先生《大地上的事情》是他存在的另一种形式，他将与大自然同在，他这二十世纪最后一棵会思想的芦苇将永远与大地同在。
大地观后感(篇5)
我读了金波著的这本《影子人》，我觉得这本书给我留下了深刻的印象，虽然这是一本童话剧，但这本书其中蕴含着深刻的道理，就让我来为大家讲讲吧!
这本书是一本童话剧，讲得是许许多多个故事，而且这些故事都非常有意义，我以为老人都没有丰富的想象，现在我才知道我错了，因为金波爷爷的想象力太令人惊叹了，那每一篇文章都像活的一样，充满了生机，还有着美丽的感情，仿佛我也在这童话里一样。
令我最难忘的一篇叫《盲孩子和他的影子》这篇文章，讲述的是一个孩子生下来是个瞎子，于是，周围的人都叫它盲孩子。盲孩子十岁了，可他的眼睛里仍然是一片黑暗，他去找别人玩，可其他人却不理他，有一天，有一个小孩在对盲孩子说话，盲孩子很好奇，问：“你是谁?”，“我是你的影子呀!”，“你长什么样”，“我长得跟你一样啊!”
一会儿，就到了晚上，影子对我说：“你看你看，那儿有萤火虫”，“萤火虫长什么样”盲孩子情不自禁的问道。影子回答道：“它长着一对小翅膀，一身子都是光……”没过多久，盲孩子发现周围有许多光亮，盲孩子渐渐的睁开了眼睛，影子替盲孩子感到高兴，从此，他俩谁也不离开谁了。
总之，这本书很有意义，而且非常的有趣，真是一本意间优美，感人至深的书，这本经典名著润泽了我的心。
大地观后感(篇6)
一个浑身泥土的小女孩从泥地上慢慢醒来，咳嗽，睁眼，爬起。镜头跟着这个衣衫褴褛、神情黯然的孩子渐渐铺开，我看到震后的唐山一群群搬尸体的人和垮塌的楼房。一个军人蹲下身子询问，并用雨衣裹住孩子、将她抱走这是《大地震》预告片里的场景，预告片戛然结束在军人抱走女孩的背影，于是这个女孩的命运，给我留下悬念。
7月25日下午4点，我独自一人去大地数字影院揭秘。
1976年，唐山，卡车司机方大强和妻子李元妮，龙凤胎儿女方登、方达过着平凡幸福的生活。一家四口因地震倾刻间家破人亡、骨肉分离。
我不知道自己从什么时候开始忍不住流的泪，好像是地震开始，元妮要冲到家门口救儿女，大强把她推开的那时起，然后一直断断续续流泪，直到影片结束那一刻，我还呆呆坐在椅子上，沉在一种氛围不想抽身，完完全全把自己融入到影片中去了。
自诩是个冷血的女人，在经历了生离死别的人生大悲恸后，世上好像没有什么故事能让我大面积流泪。《大地震》使我的泪水如决堤的江水，流速之快，时间之长，令人惊诧。我相信，那是真实、人性、感人的影片碰触了我柔软的灵魂，给予了我很多人生及生命的思考。
拍过地震影片的导演有很多，但冯小刚拍出了让世界集体失声的真实人性，这部影片，让我领略了冯小刚天才般的导演才华和人性魅力。
人性表现在哪里？亲情的取舍、彰显、升华和沉淀。方大强死了，方登和方达被同一块楼板压在两边，元妮在两选一中，不得不痛苦选择了弟弟方达，而方登当时恰好听到了母亲的抉择，这对她幼小的心灵是多么大的伤害啊，这样的伤害，在她心里一留就是32年
然后，元妮独自抚养儿子坚强活下来。奶奶从济南赶来看望元妮，并提出要把孙子接回老家，元妮演出了一个女人所能有的全部隐忍情怀。当车子缓缓开走，元妮站在路口无望地挥手，终于感动婆婆，把命根子留在了她身边，那一刻，我想她是世上最幸福的女人。
然后，元妮活在1976年7月27日那一天，再也没有向前。丈夫把她推开救她的场景永远定格在她的生命中，于是她发出哪个男人愿意拿命来换你的感慨？她心甘情愿为丈夫守寡，她把活在对女儿的负疚感当作一种职责。
影片最感人的，莫过于母女相认这出戏。方登在地震现场作为志愿者加入救援队伍，亲眼目睹的一幕幕亲情故事让她开始体会当年母亲的心情，特别从弟弟口中听到母亲对她的负罪感时，方登的心被深深震憾了：32年，她隐瞒了母亲32年，可是她需要这样的时间让心灵摆渡，否则，当年不堪承受的伤害，又该从哪里得到渲泻？也正因为伤害，方登才会有勇气，独立一人抚养女儿这就是人性的力量。还有，当元妮跪倒在女儿面前的那一刻，元妮自己心中的委屈又该向谁倾诉？这是另一种人性的力量。
在整部影片中，徐帆饰演的元妮是最慈悲、勇敢、坚强，最有艺术感染力的一个人，几乎地震所有的劫后余难都压在她嬴弱的双肩上，她没有逃避，而是挑起重担，以自己对生活的热爱和忠于亲情，平静知足地安度人生。她和饰演王德清的陈道明的演技简直可以说是炉火纯青、交相辉映，他们为整部影片外延和内涵的双重增色立下大功。多年前好像看过他们演的《一地鸡毛》，那时他们饰演的是一对夫妻，在《大地震》里他们连见面的机会都没有，可是同样劲道、老练、沉稳、成熟的演技和影片的总体基调融入一体。那个儒雅明理的王德清，对人生有着非比常人的悟性和宽容度，他对养女王登的爱是朴素、温暖、理性而真切的，当王登带着女儿来见姥爷时，那场面太感人，是那种失声的感人，除了稀里哗啦流泪，你什么也不能做。
《大地震》对方登来说，在灾难中生存下来是一种幸运，但不可否认的是，地震带来的后遗症心理的阴影问题，伴随了她很多年。好在影片的结局很圆满，三代母女同堂，充满了温情。
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舍得观后感1000字(通用6篇)
或许"舍得观后感"是你正在寻找的内容，为防遗忘，建议你收藏本页。如今影视剧已经占据了人们娱乐生活的大部分，不同的人观看一部作品之后都会有不同的感触和体会。这时我们要细心地写好一份观后感，怎么判断一篇作品名观后感是否优秀。
舍得观后感 篇1
一个叫南建龙的老人拿着手机，在手机里头，看到孙女作为领唱。脸上洋溢着笑容。他除了为孙女取得的成功感到高兴。更加高兴的是，几个女儿和女婿，马上要来这里，跟自己吃上一顿团圆饭。
所有人上了饭桌，南建龙想孙辈们派发礼物。由于给外孙的礼物与上回一样。外孙的一句话，激发了女儿之间潜藏的矛盾。南建龙年轻的时候，与原配离婚。后来的妻子，带过来了一个女儿。矛盾就在那个时候被埋下。亲生女儿觉得，是父亲的小三，夺走了母亲原本的幸福。后来的女儿觉得，自己妈妈在这个家里当牛做马，却得不到任何尊重。两个女儿在事业和家庭教育上，时常暗中交锋。两个女人的交锋，让身边所有人都受到了不同程度的伤害。
最先受到伤害的，是她们的孩子。
夏欢欢和颜子悠两个人是同学、也是朋友。但是，在学习上，颜子悠的成绩更好。每当两个孩子到外公家后，夏欢欢的成绩，往往是姨妈攻击自己的武器。自己也因为，妈妈总是拿自己炫耀，影响了自己和夏欢欢的关系苦恼
她们的丈夫，为了缓和两个人之间的关系，也是费尽了心思。 颜鹏和夏君山两个人是连襟。每一次到岳父家里吃饭的时候，看到妻子之间的交锋。颜鹏和夏君山两个人暗中拼命地安抚。可是，没有一回成功。尤其是夏君山，女儿的委屈，看在眼里，却只能安抚着妻子和女儿的情绪。
更加痛苦的，是重组家庭的夫妻。
南建龙一心想将一碗水端平，可是，亲情和血缘往往会成为关系天枰的`筹码。从很多细节中，可以看出，南建龙对自己亲外孙、外孙女的偏爱。但是，面对继女对亲外孙女的言语伤害。他却无能为力。因为继女与自己没有血缘关系。话不能说重。南建龙能做的，只有以不搭理、冷漠的方式对二婚妻子蔡菊英展示自己的不满。蔡菊英由于感恩当初，南建龙对自己的帮助。自己女儿的大学学费是南建龙出的。所以，只能默默咽着自己的委屈。
舍得观后感 篇2
一认同的观点
《舍得》日常篇，为我们人际交往指点迷津，其中提到的克制情绪内容，我感同身受。“情绪不稳，仿佛只有三条腿的桌子，却了一条腿，支撑力量不够，基础不好，当然就不稳了。”“人生重要的就是要懂得一转，转迷为悟，转弱为强，转暗为明，转痴为智；懂得转化，人生就会有不一样的境界。”生活中，面对错综复杂的事情时，必须合理控制住个人的一些情感，以理智的态度来分析问题，处理问题。可见，控制情绪，调整心态的重要性。生活就象一面镜子，你向它微笑，它也向你微笑；你向它哭泣，它也向你哭泣。理智使人成熟，理智是人生航程的风帆和指南针，犹如生命航程中的一盏航标灯引导你走向正确的方向,书写充满笑声的人生。
二联系实际
作为老师，教书育人，没有保持好情绪如何做到传授解惑呢？我们面对的对象，是有感情有情绪的学生，不同与其他职业，我们不能以我们的失落而影响到学生，不能因我们的悲观而影响学生的人生观、世界观。同样的事物，乐观和悲观的人看法却截然不同。悲观的人看半瓶酒会说，就剩半瓶了！乐观的人看到半瓶酒会说，还有半瓶可以喝！很多人斤斤计较，心胸狭隘。结果是经常会觉得别人对不起自己，因此很委屈，进而生烦恼。其实，针锋相对在很多时候是没好结果的。
我们在教育学生时更要控制情绪，做个理智的人。生活不可能一帆风顺，总会有荆棘和坎坷，从而滋生烦恼。烦恼是一种心态，你认为它存在，它就折磨你。你认为他不存在，它就远离你。亿万富翁张国容可以烦恼缠身，最终以自杀终结。而湘西小镇的老人们，可以无忧无虑地河边下棋，他们不会自杀，他们沉浸在每日棋盘搏杀的快乐之中。烦恼和快乐只是一念之差，所有的不快乐都是我们自己造成的。快乐的情绪没有人可以给你，如果你执谜于烦恼当中，再美好的事物在你眼里也会变成丑恶。就如教师这一职业，若从经济收入来看，远不如其他职业，但我们有我们的优势，学生的进步、学生毕业后的'一个短信就足以超越一切。
三重构
控制情绪，做个幸福人。在生命的过程中遇到不如意的事是很正常的，没有一个人会一生都如意美满，重要的是不要使那不如意成为我们生命中的主导，要适时调整心态，获得幸福。
1多从自身找原因。烦恼来源心态，遇到问题时，要寻找问题的根源，从自身找原因，不可将问题迁怒他人，要摆正心态。真正的快乐源自于对痛苦的领悟，因为没有痛苦的人生是无法感受到快乐的，我们只有正确地面对它，理智地剖析它，肯定应该肯定才能否定应该否定的，
2三思而后行。作为老师，处理学生问题也必须要客观，否则会因为我们的一时失误而影响学生的情绪，甚而影响学生的学业。今后，遇事我要能站在对方的立场看问题，能为对方考虑一下，再作决定，这样就会得到一个比较周全的结果，养成习惯，做个理智的人。
3多学习心理学知识。现在很多家长忙于工作而忽视了对孩子的教育，教师可以利用心理学知识为这些平时缺少关爱的孩子送去温暖。学习心理学，不仅自我调节，更为学生排忧解难寻找到捷径。
控制情绪，以理智面对生活，相信生活会更美好。
舍得观后感 篇3
在这个暑假经历了很多的事，心情总是起起浮浮地，人难免都会有挫折，就是怎么去看待人生的挫折。我要更积极的做好自己的本职工作。加油，加油。《舍得》静下心来好好的读了读。
赞同的观点：在得到的同时，你也会失去；在选择的同时，你也在放弃。你有无数个机会，但你只能选择其中之一。人生没有全选，一个人终其一生，只能选择一种生活。也许，你会说：只选择一种可能，这样的生活是不是太单调枯燥？其实并不是这样，我们的确只能选择一种适合自己的生活道路。比如，你选择了当作家，你就无法体会做一名成功的商人的乐趣；你选择了单身汉的自由，你就无法体会婚姻的一切；你选择了不接受文化熏陶的人生，你就永远无法领略得到超越你自己这个水平线上的一切，无法升华。你选择了做个井底之蛙，你就无法体会到海阔天空。
人生要懂得放弃，有时候放弃不仅是一种勇气，更是一种智慧。所谓舍得，就是有舍才有得。放弃在以另外一种方式诠释着人生，明白了放弃，你就读懂了人生的真谛。
与自己的联系：在很多的时候人有很多的选择，但人都会只选择一个机会。即使可能选择的路会很难走，人都会坚持下去的。上半年，教男生班，虽然很累，但是我也坚持下来了。我很努力的，去背一堂课，上一些跟专业有关的英语知识。也去上课。我很大的缺点是：做事有些拖。这个我想要改掉。加油，加油。没人给我加油。只有自己加了。
舍得观后感 篇4
方、圆、舍、得。在这个竞争日俱激烈的社会里，学会怎样做人已经比在学校里学习知识显得更为重要，试想即使一个从著名大学毕业出来的大学生，学习成绩相当的优秀拥有相当高的IQ然而他的EQ却不如人意，那么他在社会上还是会遭受到挫折，遭受外界带来的压力，所以如何学会做人是他迫在眉睫所要解决的是，毕竟在学校里我们学到的往往只是理论的知识，单凭这些东西要想在这个错综复杂的社会里混好是远远不够的。而读完《方圆舍得》一书后我发自内心地感受到此书给我的启示：我们要学会方圆舍得。
方：做人的原则，做人要方正。“方”是做人的根本，是人立身处世的脊梁，做人要方，就是要遵循一些起码的做人准则，要保持一定的道德底线，在大是大非面前，决不含糊，有着坚定的立场。文中大量列举了名人的例子，教导我要做一名正直、守信用的人，倘若一个人连基本的承诺都不能实现，那么还有谁会去帮助你，诚信也成为当今社会的一个主题。我相信只有我们坚持做一个为人正直、诚信的人，那么才会有人会去帮助你，若是你身为一名领导，也只有你为人方正，才会有人会完完全全被你所信服。由此可见，做一名正直的是有利无弊的。
圆：处世要圆通，传说当初钱币被铸成外圆内方的形状，就是加进了孔子的处世理念：做人内心一定要方正，但处世人不得不圆通。在人和人交际中，要灵活变通，不固执己见，如果过分有棱有角，必将碰得头破血流；过分耍滑头、反复善变，又将会遭到众叛亲离。所以，处世必须要方外有圆，圆中有方，外圆内方。的确，在人际交往中，只要不涉及原则性的问题，我们就应该努力做到左右逢源、游刃有余，根据对方的不同特点，随着时间、地点的变化，来调整自己的言行，随时赞美别人，多替他人着想，适当让步与妥协。呢们，就能赢得他人的信任，就能在复杂的人际关系中立于不败之地。
舍：烦恼要舍弃，人活着或多或少都会有烦恼，据专家分析表明，威胁人类生命和健康的第一号敌人不是癌症，也不是心脏病，而是烦恼。烦恼已经成为人类健康的最大敌人。 细想，身体是创业的本钱，只有具备了健康的体魄，才会有我们美好的将来，因此，请多一些快乐少一些烦恼。
得：快乐要得到，人活着如果连快乐都得不到，那么还有什么意思呢，即使有再多的钱财，事业有再多的辉煌，缺乏了快乐，如同一口枯井，失去了生命，毫无意义。“生活好比一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对你笑。”这就是英国作家萨克雷寻找快乐的方法和秘诀。做个乐观的人，用快乐去生活。
这本书给的启示很大，也教会我许多。的确是本好书。
舍得观后感 篇5
其实人生就是一种舍与得的过程，生活中的每一天我们无不在面对着舍与得的考验，小到衣食起居一日三餐，大到一些影响深远的重大决定。孟子云：鱼与熊掌不可得兼，我们都是生活在凡尘的普通人，逃不过七情六欲的烦扰，非圣贤、非完人，不会有事事顺心的完美人生，我们选择不了命运给予的历练，但是我们能选择面对人生得失的态度。我们常常会因为拥有而快乐，为失去而悲伤。有时候，不知足的人拥有一切却享受不到，知足的人看似一无所有，却是样样都有。舍与得，全在一念之间，你选择面对这一切的心态，就决定了你生活的幸福感。人生有得必有失、有失必有得，就是这样一个得与失的过程，功过成败，皆在取舍之间，喜怒哀乐，皆由舍与得的艰难抉择而生。真正看轻得失，才是得与失的最高境界。
人生之道，贵在舍得。人与人之间的关系，最重要的不是共享荣华富贵，而是人与人之间要有一颗“将心比心”互相体谅的心。世上永远没有不长杂草的花园，人与人之间总会有各种各样的摩擦，有杂草我们就要拔除，有摩擦我们就要解决。如果我们时时刻刻想着如何去报复对方，就会整日心事重重，内心极端压抑，哪里还会有开心可言，怨恨的累积将使我们的余生在黑暗中度过。佛经言：“一念境转”。如果我们舍掉仇恨的包袱，回赠对方一个甜美的微笑，对方将会把阳光洒向大地，而我们也获得了一份心灵的感动。学会从得到中失去，就能从失去中获得。把失去当成一种致富哲学，做自己最想做的事，把上一次失去当作下一次得到的起点，在得与失之间做出正确的选择，拿起该拿起的，放下该放下的。
读完这本书，我明白了很多：生活原本是有很多快乐的，只是我们常常自寻烦恼。因为我们只知道拿起，不知道放下，只知道获得，而不知道舍弃，我们有太多的杂念、太多的私心、太多的想法、太多的欲望…… 如果不能全部享有，那就适度调整自己，选择最需要的那部分吧。
舍得观后感 篇6
这本书的作者是张德芬，一位美丽而优雅的女性，和我名字有一字之同，也算冥冥之中自有缘分。张德芬是华语世界深具影响力的身心灵作家。所谓"身心灵"：简单的地说，身就是身体，心就是心理，灵就是宇宙万物所具有的能量，就是灵性。身心灵注重的三个层面的统一和平衡，将人视为身心灵的统合体，以寻求整体的健康和灵性的成长。
张德芬曾经是台湾知名女主播，20xx年开始，辞去高薪的工作，专修各种心灵成长课程以及心理治疗方法。十几年来，学习并身体力行，使她体悟了许多灵性及个人成长方面的心得，先后出版《遇见未知的自己》《活出全新的自己》《遇见心想事成的自己》《重遇未知的自己：爱上生命中的不完美》。她的书引领很多人踏上身心灵成长的旅程，也包括我。张德芬的作品被誉为华语世界最畅销的身心灵必读经典，系列作品销量已接近400万册。
20xx年6月，张德芬在台湾出版第一本有关身心灵成长的小说《遇见未知的自己》，20xx年这本书在大陆出版发行。时隔两年，20xx年张德芬为我们推出了她的这部全新作品《舍得让你爱的人受苦》。
之所以推荐这本书，我有三个理由：
1 、这不仅仅是一本畅销书，更是一本简单易学，可操作性非常强的心灵成长秘籍，它不但让我全身心的沉浸在阅读的幸福之中，还带给我深深的领悟。
2 、这还是一本有温度的女性灵修书。作者的语言亲切自然，循循善诱，阅读起来如沐春风，倍感温暖贴心。标题式精彩语录引人深思；手绘插图，充满了童话的美感，令人一见倾心。
3 、这更是一本适合当作礼物的好书。女性送给自己，会让自己活得更幸福；男性送给爱人，能使家庭关系更和谐。
我们先来了解一下这本书的内容：这本书共有七章，1—4章主要讲关系蓝图，56章讲如何爱自己，如何爱他人，第7章讲如何看待灵修的问题。关系蓝图，包括与自己的关系、与父母的关系、婚姻伴侣关系、婆媳关系以及亲子关系，后面的三种关系是本书的主要部分。
何谓"舍得让你的爱的人受苦"？作者告诉我们：痛苦是成长的燃料。我们允许自己受苦，去不能忍受让我们爱的人受苦。所以，当我们的'爱的人受苦的时候，我们自然而然会想到帮他们脱离痛苦。于是就为他们扫除障碍。比如，孩子的玩具坏了，我们不是引导他接受玩具损坏的事实，而是说"妈妈再给你买一个"。当伴侣为某件事情痛苦时，我们会急于为他们解决问题，而不是给他时间和空间让他们自己去面对问题。当父母向我们诉苦的时候，我们不是明确地告诉父母这样做的危害，而是一味地容忍。实际上，我们不能忍受让我们爱的人受苦，并不是我们非常爱他们，而是我们无法忍受自己内在的那种揪心的担心和疼痛。我们自己的脆弱，让我们无法承受内心的情绪冲击。我们这样做，实质上剥夺了所爱的人在痛苦中成长的机会。这样做，对他们无益。正确的做法是：我们带着对他们最大的爱意，陪在他们身边，为他们加油打气，帮助他们靠自己的力量度过难关。这样，我们和我们所爱的人都能获得成长。
地球上的星星观后感分享1000字(模板6篇)
在观看完一部电影过后，我们或多或少会产生自己的感悟。在观看完一部作品之后，会不断回味里面的情节。在欣赏之后，我们需要把心里的想法整合一下，写进观后感。通过写观后感，我们可以更好的领略和体会到作者的思想和感情。想写好作品的观后感，我们应该注意什么？你可以读一下我们整理的地球上的星星观后感分享，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地球上的星星观后感分享 篇1
有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!
《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最后，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的个性时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……
伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一向在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!
同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮忙吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!
地球上的星星观后感分享 篇2
天还下着蒙蒙细雨，我正坐在教室“读”一部电影——《地球上的星星》。看着看着，我的眼眶被泪水湿润了。
这部电影讲述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校的老师和同学排斥，大家都非常讨厌他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他非常努力，试图去改变自己，但他并没有做到。
他经常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正当他在挫折和烦恼中时，学校来了一位乐天派的美术老师，发现了依夏画画很好，但却有识字困难。他试图使用扬长补短的方法去改变依夏，他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。慢慢的，依夏的识字和他人没有什么两样了，并且画出的画也屡屡得奖。
美术老师之所以能教好依夏，是因为他把每个孩子都看成一颗星星，他认为每颗星星都有自己独特的光，只不过发光的方式不同罢了，也就是说依夏只是换一种思维去看待这个世界。
依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时候被大人认为智障，被认为有识字困难，但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时，他的才能一下子爆发了，成为一名伟大的科学家。
依夏和爱因斯坦的成功给予我了一个想要成功的启示，就是首先做事情遇到任何困难都不能放弃，持之以恒，有决心;其次还要有一个正确的方法，才能达到成功的彼岸。在生活中我们要善待每个人，尤其是那些被称有问题的人，说不定明天的科学家就是他们。
地球上的星星观后感分享 篇3
看完这部电影，我发现天空中的每颗星星都不一样，有的大，有的小，有的亮，有的暗，这是上天创造的最好的礼物。虽然双胞胎有相同的外貌和身高，但他们的性格总是有些不同。事实上，每个人都是独一无二的，也是最珍贵的。没有人能取代他们。
这部电影是关于一个八岁的男孩伊森。对他来说，世界是一个充满惊喜和幸福的万花筒。他正以自己的方式与陌生的世界交流。与此同时，他正在享受地球的慷慨馈赠。然而，在老师和同学的眼里，他是一个另类的问题孩子。他自小学习成绩倒数第一，他的作业书上总是有无数的红色圆圈，一直是零分。我记得有一次，他让他的兄弟假装成他的父母，并给老师写了一封申请信。结果通过了，他去外面的花花世界玩了。后来，他的父母发现并严厉批评了他。时间像离弦的箭一样飞逝。在学校考试的时候，他盯着困难的数学问题，发现这些数字在跳舞。他运用丰富的想象力画了一幅画。最后，老师打电话给他的父母。老师告诉他的父母，他们的儿子有智力问题，甚至把他开除出学校。他们的父母忍不住送他去寄宿学校。
他的心受到重创，被他最亲爱的父母抛弃了。在他离开父母的那天晚上，他冲进浴室大声哭了起来。他问他的父母为什么不想要他，为什么他们抛弃了他，他什么时候会接他回家。他害怕极了.但是他没有回答所有这些问题，他开始变得困惑。每次上课，他无助的眼神都充满了无助和犹豫，直到他来了。
艺术代课老师尼克接近伊森的生活，这与以前坚守规则的老师不同。尼克主张保持孩子们的个性、思想和自由发展。在他的班级里，他把所有的桌子和椅子放在一边，演奏优美的音乐，和他的同学一起快乐地玩耍和跳舞。伊森似乎忘记了所有的烦恼和担忧。在老师的帮助和指导下，他非常认真地阅读和写作。慢慢地，我开始变得快乐和自信。我记得我说过，“只要你努力工作，你可能还是和以前一样，但总会有一些不同。将来有一天，你会得到两次回报。”最后，他在一次绘画比赛中获奖，开始了自己独特的生活。
我认为伊森非常幸运。在人生的道路上，不可能一帆风顺。有时总会有一些挫折、磨难和困难。苦难不一定是坏事，但可能是好事，它会让你变得更坚强、更快乐、更自信、更活泼。此外，这部电影告诉我们，人是不同的，不要因为某件事而自卑，相反，我们应该更加自豪，因为我们是这个世界上独一无二的存在，没有人可以取代这个存在！
地球上的星星观后感分享 篇4
《地球上的星星》是一部印度影片，时长近三个钟，这是我看过的最长时间的影片。该片讲述了男主人公伊桑患有阅读障碍，但却无人知晓，最后被一位新来的美术老师发现他的问题，并在美术老师尼库巴的帮助下，成功克服阅读障碍，由原来被同学耻笑，老师不重视到后来被大家认可，并在画画上表现出惊人的天赋，得到全校性画画比赛第一名。
刚开始看的时候，感觉他很可怜，很同情他，伊桑就读三年级，不过他已经第二次读三年级了。在学校里，他不完成作业，经常调皮捣蛋，考试从来没及格过，甚至逃学，在家他也不完成作业，妈妈督促他，教他，他也不听，总是一副不服从的样子，惹老师生气，惹同学耻笑，惹父母伤心、失望。后来，伊桑的爸爸把他送进寄宿制学校，然而到了另一个学校，情况依然没有改善，反而变得更糟，因为大家都知道他是个调皮捣蛋的学生，老师罚他，同学笑他，父母不关心他，他变得越来越沉默，每天不开心，一句话也不说，只是低着头，一脸黯然的样子，其实他表现出不服从的样子只是在掩盖他的无能。他也试过努力，但就是不行，他一看到那些字母、数字就像是会变形的东西，在跳舞似的一下子消失不见，甚至对这些字母、数字产生恐惧，但这些从来没有人注意过，人们只是说他笨，认为他智力有障碍。
有一天，学校来了一位代课的美术老师尼库巴，后来尼库巴发现伊桑的异常，经过了解和根据他的专业知识分析，得知他原来患有“阅读障碍”，在尼库巴的帮助下，伊桑渐渐克服了“阅读障碍”，尼库巴还充分发挥伊桑的绘画天赋，举行了全校性的绘画比赛，最让我感动的情节就是伊桑在那一天很早就起床了，来到他经常去的地方，在那呆了很久后才回来，然后他把他所感受到的淋漓尽致地展现在画里，完成后伊桑把画递给尼库巴，而此时尼库巴给伊桑画了一幅画，画中，伊桑是那样开心，充满信心。
伊桑感动得哭着抱住了老师，此时此刻，我也感动得哭了，真的太感人了，没有这位老师的出现也许就不会有现在的伊桑，老师在孩子的成长路上扮演着重要的角色，也许你的一言一行都会对孩子的整个人生产生巨大的变化。作为老师，要有更多的耐心、温暖和更多的爱。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
地球上的星星观后感分享 篇5
地球上的星星观后感
世界上有无数的孩子，其中也有些孩子智力低下，但是是金子总会发光的。一个孩子，他大大的眼睛，两颗门牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。
伊桑是一个十分平常的男孩，并且他考试只考2，3分，这么一个孩子怎样办?于是，他的父亲便把他送进了寄宿学校，可还是一点变化都没有，他还是经常挨骂，他的目光当时已经呆滞，就在他最悲伤的时候，尼库姆巴老师的到来改变了伊桑的命运，他透过长期的观察，发现了伊桑诵读困难，于是便进行了家访，发现了伊桑喜爱画画，于是他便请示校长，让他做伊桑的补习老师，渐渐的，伊桑透过了点点滴滴的学习，在美术比赛上一鸣惊人，打败了尼库姆巴老师，学业有成，最后，他和尼库姆巴老师紧紧地抱在一齐。
是金子总有发光的时候的，伊桑，他也是块金子，尼库姆巴老师帮忙他，他也发光，爱因斯坦也是这样的，他以前智力也十分低下，但是他提出的相对论竟震惊全世界，伊桑，原先只能够考几分，而他却在学期未成为了重点。我以前也和伊桑一样，一点儿也不自信，总觉得自我不如人家，有着一种自卑感，在家中，作业也十分拖拉，而好同学早早地就完成了，有时我的理解潜力也比较差，很多的问题一向不懂，朋友叫我做的事，我总要停下来想上几秒才去做，没有很快，一听见就去做，有时，我写单词也和伊桑一样，每一个字母都有了，但是位置却写错了，伊桑最后在美术比赛上获得了胜利，这就是他的优点，这就是他的发光的地方，我也要和伊桑一样，寻找自我的优点，让自我也闪亮。
是块金子总是发光的，我们要像伊桑一样，找出自我的优点，挖掘自我的优点，让它发光，让自我成为天空上一颗明亮的星星!
地球上的星星观后感分享 篇6
地球上的星星观后感
《地球上的星星》一部洋溢着童真、包容、善良跟阳光的电影。
一、关于Autism（孤独症、自闭症）
要了解这部电影先要解释什么是读写障碍或者说Autism自闭症、孤独症，我们能够借用列维斯特劳斯的生物语法概念。称每一个个体体内都有一种生物语法，以让他们自我去解释文化信息的符码和理解关于文化信息符码的解释，那里的符码指的是一个特定时期人们所共享的习俗表达，如道德、逻辑、习语等等。从这一个概念我们能够很容易发现，如果一个人他体内的生物语法与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。比方说，荷兰画家梵高、提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇我们小的时候学到的课文说，达芬奇自我学着母鸡要孵化小鸡，课文后面总结说达芬奇是勇于实践，可谁能保证他只是真的认为自我有潜力孵化小鸡呢？因为他们眼中的世界跟我们眼中的很可能是不一样的啊。
该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。他们中的一部分人在某一方面极具天赋，被称为白痴天才
电影中的小男孩遇见的的确是典型Autism的症状读写障碍，文字、符号在他的眼里动来动去，看起来象一堆乱码。但他认识自我的爸爸妈妈，说话表达也富于正常社会所固有的逻辑，使得他的病症不容易被发现。老师、同学、父母都认为是他的学习态度有问题。在他自信心倍受打击之后他选取了逃学，很快父母被请到了学校，于是被送到了寄宿学校。
二、个性心酸的地方
第一处，伊桑得知将被父母送进特殊学校的时候，他做了噩梦，哭着闹着仍然摆脱不了这种结果；伊桑看见父母车子离去的时候，此时的音乐悄然想起。个性是妈妈，你真的懂我了么？简直是一枚巨大的催泪弹。他觉得自我来那里是因为被惩罚，只能悲哀哭泣。
第二处，是伊桑得知父母因为要观看各方面都表现优秀的哥哥约翰的球赛，而不能来寄宿学校看他时，他觉得自我被抛弃了。
第三个让我落泪处，就是美术老师揭开他的画时，小伊桑应对着他自我的像在画里面露诧异的表情，个性是画中满怀新生和天然的伊桑。
三、理解他们是多么困难!
我们感叹于伊桑内心的挫折：所有的字母都在跳舞，听不懂把课本翻到第几页第几行这样简单的指令，要把不及格的试卷带回家让妈妈签字，结果却不留意地让它成为了两条小狗的玩具被撕得粉碎，为了逃避老师的咆哮和责罚而逃课这些也让我感到辛酸，但老师的主角更多的让我感到无奈。伊桑的主角扮演得如此之好，以至于在伊桑的身上我看到了那么多我熟悉的情景：奇怪的跑步姿势、应对需要完成的任务漫无边际地神游、需要不断催促，用上比别人多上一两倍甚至更多的时光才能完成例如穿衣这样简单的事情还有无法控制的对群众纪律的破坏！这些情景多么熟悉啊，伊桑的老师和爸爸觉的，这是伊桑的态度或者智力问题，除此以外还能是什么原因呢？和这些老师不一样，我们明白这是孩子自身潜力的问题，混乱的行为是因为他们无法有序地安排自我的行动，但是，即便有这样的理解，作为老师的我依然会感到无奈：因为找不到有效的方式来治疗和改变孩子的行为，老师和孩子都只能继续痛苦着，继续煎熬着。
班里有个孩子，和伊桑一样，总是带来麻烦。从早上进校门开始，老师就要开始注意他：5分钟过去了，他是不是进了教室，还是又在躲在楼梯角地下、或者在各个楼层之间闲逛，忘了上楼？看到他进了教室，立刻要有个老师站到他身边，不断催促他放书包、做好课前准备，如果不是这样，他会一向呆在外面半个小时也不进来，而且还会在外面跳啊、叫啊，带着其它比他小的孩子一齐吵闹，根本不管教室里其它的孩子已经开始安静有序的学习。教室里，要找到一份能够让他安心专注的事情是多么困难，只要老师一离开他的身边，他就和伊桑一样开始神游，面前的书本摊得乱七八糟，再过一会儿他就钻到桌子底下去了。到了群众游戏时光，大家都在有序游戏的时候，他在边上跳来跳去、尖声叫嚷、下午户外活动结束以后，还不停地在操场上奔跑、或者躲到楼梯间里面不肯出来三、了解到这些，我们都能做些什么？
务必经常自我询问的五个问题，当应对体罚孩子，言语伤害时，我们是否滥用了授予我们的权利，时常逾越了道德的底线？应对学习成绩背后的棍棒、重负、冷漠，我们是否处于对权力的恐惧或者难以抵挡的功利的诱惑，扭曲自我的行为，伤害儿童的心灵并辜负了孩子们的质朴、珍贵的信任？应对弱势群体（个人），我们是否因为同情的匮乏，情感的冷漠，时常有意无意忽视了那些最需要我们注视、关爱与呵护的心灵？你幽默、充满情趣吗？你多久没有在孩子面前露出恣意的笑容？我们是否因为生活的重荷而变得日渐势利、鄙俗；缺乏生活热情，毫无梦想，毫无真善美的信念？我们是否因为失去学习与思考的潜力，带着别人的教案进课堂，而使得课堂变得极其平庸，乏味、毫无激情、毫无创造力？
四、每个孩子都是地球上的星星，每个孩子都是个性的。
就像《蜗牛牵着我去散步》中所说的那样，也许我们认为我们教了一个生物语法与传统社会格格不入的孩子，这个孩子是蜗牛，我们受到了上帝的惩罚，上帝让我们接下来的一段人生要牵着蜗牛走过，可没准儿，上帝真实的意图隐藏在事实的另一面，我忽然想起来，莫非是我弄错了？原先上帝叫蜗牛牵我去散步。
当绘画比赛时，伊桑的画和尼库巴老师的画展此刻我们眼前的时候，我们还是流泪了，为伊桑画中的宁静绚烂感动，为尼库巴老师心中伊桑的灿烂容颜感动。当原本枯萎的花朵展现出内心的美丽，绽放出生命的光彩时，当信任和付出最后获得丰收时，我们都感受到了同样的喜悦，我想每一个老师都愿意看到这样的情景，就像伊桑的校长和其它老师一样。
老师关心孩子个体，从而激活了他的潜能，让他走出了一条人生的阳光大道。生本教育的理念就是用爱激活孩子，让每个孩子都有成功的喜悦，我们要有一种信念:相信孩子，激发潜能，总会进步和成功，让我们多一点耐心和毅力，静待花开！
地雷战观后感6篇
为了让大家更加深入地了解“地雷战观后感”，怎样在观后感中正确地表达自己的情感呢？当我们观看一部优秀的作品时，同样能够从中获益良多，而好的作品更是会让人念念不忘。观后感就是记录一部影片给予我们的感悟和真理，并希望您在阅读后能够收藏本网页的链接！
地雷战观后感(篇1)
今天，老师带我们去看电影，电影的名字叫《神勇小子》，里面的角色有：麦包、三东、麦爸爸、麦爷爷、麦米、蔡丁、鬼子军官王八、汉奸萧春。故事讲了：抗日战争时期，日本侵略者侵犯我国后，气焰嚣张，得意忘形，大肆宣传大日本必胜。
鬼子军官王八原以为小小的麦家村面对大量日军应该会束手就擒。可是，日军想错了！麦包的父亲已经组织了一支抗日队伍，麦包知道了这个情况也想参加，可是他爸说麦包年龄小，没有答应他的请求。在麦包的爷爷去梁城演出的时候，麦包也偷偷跟去了，但不辛被日本鬼子所抓。有个叫三东的共产党员卧底，知道了这个情况就去营救，在三东的安排下，麦包听从党的安排，成了一个小小的卧底，经常给游击队传递情报。但是被他爷爷误会了。看了这部影片，我心里更是五味杂陈，一面因为看到日本鬼子的愚蠢而好笑，同时也为日本鬼子的行为而感到愤怒；另一方面，也因为麦包的机智勇敢而佩服。虽然到最后麦家村毁了，但与麦家村一同消失的也有日本鬼子。
所以我再次呼吁大家向神勇小子学习。
地雷战观后感(篇2)
放假了，妈妈给我买了一盘电影《地雷战》的光盘。
夜深了，我躺在床上一直无法入眠，我的思绪仍沉浸在影片的一暮暮情节中，那些紧张、感人的情节深深的印在了我的脑海里......
在我的眼前，时刻浮现出影片中，村民与抗日战士冒着生命危险，在严寒下埋雷的场景。我仿佛听见了村民们在互相讨论：“这些就够鬼子喝一壶了。”我又仿佛看到鬼子在雷区踌躇前行，有的已经被炸的尸骨无存，真是大快人心啊！
影片里还有这么一段顺口溜：“鬼子少，咱就干，鬼子多了咱就转，躲在暗地打冷枪，埋好地雷远远看，鬼子挨炸又挨打，一个人影看不见。”地雷战是抗日历史上一个伟大的战术，抗日战士与人民合作，一次又一次的与鬼子周旋战斗，一次又一次的让鬼子吃亏，地雷战是一种智慧，期间还有多种针对形式的地雷有踏雷、拌雷、飞雷、子母雷等等。其中子母雷就是特别具有代表性的。由于日军行军惧怕我军地雷，于是便抓当地百姓带路，让百姓探雷，百姓走过了雷没炸，而到日军行走的时候就发生爆炸。地雷战充分体现了抗日时期军民鱼水一般的团结！
看完这部电影，是我了解了抗战时期，了解那时人民抗日的艰苦，我知道，我们能有今天美好的生活，那是数不清的英雄用献血和头颅换来的！我们更应该珍惜！
地雷战观后感(篇3)
今天我看了地雷战，地雷战讲的是一个性雷的八路军被调到距离鬼子驻扎的黄村很近的赵家村，在村上当干部。但是到了村子里，几乎都没有人。他终于找到了村长，他问村长：“为什么村上没有人?”村长说：“因为鬼子经常来扫荡村民都逃到山上了。”之后他到了山上说明了他的来历，大家决定组成土八路一起打鬼子。他们发明了很多种地雷来打鬼子，第一场仗就胜利了。可是，地雷不够用了，但村民们不气馁，突发奇想用石头做地雷，可是没有炸药，炸药也可以自己做。雷做好了之后村民们把它叫做石头雷，和日本鬼展开了地雷战。他们克服了重重难题，终于把皇军歼灭。
通过看了这个电影让我知道了日本鬼子在我们国家犯下的滔天罪行。还知道了我们今天的幸福生活来之不易，是千千万万个革命先烈用性命换来的。我们要珍惜今天的幸福生活，更加努力的学习，掌握更多的本领把我们的祖国建设的更加强大，侵略者要敢来就把他们彻底消灭，让他们有来无回。
地雷战观后感(篇4)
《地雷战》是一部经典的抗日战争影片，每次看完都令人回味无穷。
影片讲述的是19xx年抗日期间八路军在黄村与日本鬼子战斗，当时日本人非常地凶恶、 残暴，对中国人民实施 ：烧、杀、抢、虐。手段十分的残酷。而我们中国军队面对这种恶势力毫不退缩，勇敢地跟日本鬼子搏斗，中国军队的武器跟日本人的武器根本没法比较，怎么也打不退敌人。于是，我们开始研制自己的武器—地雷。研制出很多地品种如：地雷、 水雷 、 天雷等很多种。战士们把地雷埋在地下，天雷安在树上，吐水雷放在水里，把日本鬼子炸得头破血流，狼狈而逃。
影片中给我的影响最深的是， 日本鬼子把村民抓住了，以后当挡箭牌，让他们踩地雷，聪明的八路军早就想到这种情况，专门发明了一种地雷，这种地雷被踩了之后，不是被踩的地雷炸，而是后面的炸，结果 炸 死的还是鬼子，而村民被八路军救下了。 看完这部影片后，让我想了很多：我们现在幸福的生活是战士们用鲜血换来的，如果没有他们就不会有这样美好家园。从这以后，我下决心刻苦学习，将
来报效祖国。
点评：小作者从分析地雷战产生的原因说起，到阐述给自己留下印象最深的片段，无一显示出独到的见解，最后联想到我们今天的幸福生活，给人深思，让人回味。
地雷战观后感(篇5)
一九四二年，是抗日最艰难的时期。民兵连长赵虎刚在总部学玩地雷使用的方法，在路上就与鬼子打起了地雷战。
赵虎在路上放了一个拉雷，把鬼子炸得吓了回去。眼看铁地雷一个一个炸光了，民兵们自力更生，用石头造地雷，先后发明了踏雷、母子雷、飞雷、连环雷、碎石雷等，一开始，鬼子们被地雷炸得魂飞魄散，可是，长景不好，鬼子们请来了工兵队，工兵用探雷器查出地雷，然后把地雷挖出。民兵们不灰心，发明了头发丝雷和夹子雷，炸得鬼子措手不及。
一九四四年秋天，麦子丰收的时候，鬼子又进村扫荡，这次，鬼子让捕获的村民走在前面，民兵们知道鬼子的阴谋后，发明了绊雷，救出村民后，民兵们埋了许多地雷：钉子雷、土水雷、箱子雷、门雷、椅子雷、摸雷、罐子雷、篮子雷、墓雷、天雷，最终消灭了鬼子。
民兵们很团结，大家知道，打败敌人必须勇敢，民兵们不仅勇敢，而且运用智慧，战胜了敌人。
地雷战教会我许多有用的东西。
地雷战观后感(篇6)
在一阵激越昂扬的歌声中，《地雷战》结束了，这是一部抗战题材的影片，讲述了1942年抗日战争最困难的年代，赵家庄民兵们用地雷保卫家乡，以智慧战胜日军的故事。看完以后，我的心情却久久不能平静：赵家庄全体村民万众一心造石雷的情景，各式各样的地雷轰然爆炸的响声，鬼子汉奸惊慌失措的脸……哈哈，真是让人忍不住热血沸腾，拍手称快啊！
“民兵都是英雄汉，不怕艰苦不怕难。”鬼子大举压境，面对他们杀伤力极强的先进武器，赵家庄民兵们没有退缩，也没有一味地求助上级，而是就地取材，自力更生，利用山崖石壁上的大量石块和其他一些有限的材料，造出各种各样的石雷对付鬼子。他们团结一切可以团结的力量，发动全村的男男女女、老老少少，拿起石锤拿起钻，一起做石雷，做炸药，一起和鬼子斗。从子母雷，连环雷，碎石雷，到楔子雷，土水雷，天雷，还有专门对付敌人工兵的“真假雷”、“头发丝雷”，延时爆炸的“土化学雷”……无不凝聚着他们集体的智慧和力量。
“轰——”“嘭——”爆炸声连续响起，鬼子们被炸得血肉横飞，寸步难行，无处躲藏，真是痛快淋漓啊！我印象最深刻的是鬼子中队长中野像斗败了公鸡，一次次气势汹汹的来，又一次次抱头鼠窜狼狈而去。到最后，被地雷吓破了胆，眼中所见到处都是地雷，连“镇妖石”也似乎成了一个巨大的地雷——哈哈，这就是侵略者的下场！
赵家庄民兵们不怕艰苦不怕难，积极想办法迎难而上的勇气和智慧真值得我们学习啊！虽然，现在我们国家已进入新时代，但盛世年华，一样需要这种勇气和智慧。“少年兴则国兴，少年强则国强”，我们肩上的担子也不轻啊！我有什么理由不好好学习呢？和他们当时的环境、条件比起来，我还有什么困难不能克服呢？
让我们记住这句话吧：“艰难困苦浑不怕，智慧勇气在心间。”呵呵！