学期教学计划 共49份
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高三学期教学计划【篇1】1、精讲精练
精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清,为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。
教学时应注意:
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同,但物理表达式应该相同。在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。
精练:如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中,习题的练习和讲解在归类的基础上分层次,决不盲目图多。
2、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
3、注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生积极的学习态度,使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
4、注重学生自学、复习能力的培养。
高三学期教学计划【篇2】为进一步搞好20xx届高三地理的教学工作,搞好高三地理二轮复习工作,全面提高学生的高考成绩,我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿,特制定如下详细计划:
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,以高中地理教学大纲,高考大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革为目标,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使我校学生在20xx年高考中地理成绩再上新台阶。
二、学生现状:
本届学生基础较差,虽然
查看更多>>经过认真筛选我们为大家推荐一篇题为“幼儿园春季学期教学计划”的文章。新学期在不知不觉之中悄然而至,而教学计划该教师们用点心去写好了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。请您认真了解以下相关内容!
幼儿园春季学期教学计划【篇1】对于大班的孩子来说,这学期是新开学的一学期,在幼儿园大班的生活才刚刚开始,作为老师我们应充分利用这段时间,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开教育,幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事,背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见,知道主动学习。但是也存在一些问题,如:上课好动、坐不住、喜欢讲话,幼儿之间的差距较大等,这些有待在本学期中纠正。这学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育,为幼儿进入小学做好前期工作。
各领域的目标和要求
(一)语言目标:
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。
(二)科学目标:
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
(三)数学目标:
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6、认识人民币。
7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
查看更多>>假期结束了,新学期到来了,教师们可以开始写教学工作计划了。教学计划更有利于将来教师教学水平的提高。根据您的需求,工作总结之家为您搜集了“信息技术春季学期教学计划”,如果你觉得这个资源可以帮助到你的朋友请不要吝啬分享给他们!
信息技术春季学期教学计划 篇1信息技术春季学期教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养学生的信息技术能力,提高学生的信息素养和创新能力,具体目标如下:
1. 掌握操作计算机的基本技能,熟练使用各类办公软件;
2. 掌握网络基础知识和网络安全概念,了解计算机病毒及预防措施;
3. 学会合理使用搜索引擎获取相关信息,培养对信息筛选和分析的能力;
4. 学会利用电子邮件进行日常沟通和学术交流,培养学生的网络合作精神;
5. 掌握基本的编程思维和代码编写技能,培养学生的创新能力。
二、教学内容
1. 计算机基础知识
计算机硬件、操作系统、常用软件等的概念、使用方法和相关技巧。
2. 网络基础知识和网络安全
tcp/ip协议、url、dns等网络基础知识,计算机病毒及预防措施等网络安全知识。
3. 文档处理和制作
常用文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件的使用方法,以及文件格式转换等技巧。
4. 搜索引擎和信息检索
合理使用各类搜索引擎,筛选和分析信息的能力。
5. 邮件和通讯技巧
电子邮件的使用方法和常见邮件格式,以及电子邮件礼仪和语言技巧。
6. 程序设计与编写
基本的编程思维和代码编写技能,例如使用scratch制作小游戏,解决实际问题的编程思路等。
三、教学方法
1. 理论课
为学生讲解计算机基础知识和网络安全知识,并通过案例分析和互动课堂讨论等交互式教学方式,加深学生的理解。
2. 实验课
通过小型网络实验、文件处理的演示和操作以及编程实践等方式,帮助学生锻炼计算机操作和编程的技能和思维能力。
3. 课外实践
通过网络课程资料、网上学习平台等方式,引导和鼓励学生自主学习和实践。
四、教学评价
1. 试卷测试
通过期中和期末的试卷测试,对学生学习情况进行评价。
2. 课堂表现
教师可以通过授课和互动讨论等方式,观察学生的课堂表现和作业质量,给予适当的评价和指导。
3. 项目实践
通过编程实践、小组合作等项目实践,评价学生的调研、创新和解决实际问题的能力。
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