道德模范活动总结8篇。
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道德模范活动总结【篇1】
为大力推进未成年人思想道德建设，积极推进社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义荣辱观教育，以“做一个有道德的人”主题实践活动为载体，大力弘扬中华民族传统美德和优秀文化，促进了广大未成年人综合素质不断提高，涌现出了一大批学习成绩好、思想品德好的学生。主要工作如下：
1、加强领导，精心组织。
校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行。
2、周密安排，抓好落实。[笔稿范文网 M.bIJiAoGao.coM]
周密部署，切实把“美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。
3、深入宣传，形成氛围。
利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传，充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。今年5月份以来，我校开展了“小道德模范”、“美德少年”、“星级班级”“文明礼仪之星”系列评选活动。评选活动分为三个层次，首先在各班开展““小道德模范”、“美德少年”、“星级班级”“文明礼仪之星”评选活动，然后在各班推选的基础上，学校进行“道德小模范”、“美德少年”、“文明礼仪之星”颁奖活动，掀起了学习、争当“道德小模范”的热潮。据统计，全校参与活动的学生达到百分之百。
这些同学，在家庭孝顺父母，尊敬长辈。
如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。在学校尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；关心集体。
如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的.事情等；讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。在社会遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等，成为大家学习的榜样。
道德模范活动总结【篇2】
为深入开展精神文明创建活动，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用，促进公司干部、职工道德素质进一步提升，通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展“学道德模范”主题教育活动，特将活动方案简述，并进行总结。
1、广泛的宣传和发动，营造了浓厚的道德氛围。利用会议、宣传栏、宣传页等载体，加强社会舆论使学习道德模范活动人人皆知，赢得全体工作人员的参与和支持。
2、组织学习座谈、召开专题会议。会议以“学道德模范”为主题，通过学习、会议等形式，组织全员认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中，大家充分的交流观点和意见，说出自己的内心想法和心得等，会议开展圆满成功。
3、按照《通知》相关要求，开展推荐好人活动。全单位人员结合道德模范推选树立工作，在模范推选的.过程中，深受触动，决心在日常生活中多做好事多发现好事，并对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
4、通过开展此项活动，从文学角度来讲，应坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范活动中，通过讲述模范典型事迹，使模范作用得到充分发挥。
5、从政治学角度来讲，应坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范活动中，通过开展集中式的宣传教育活动，使全体工作人员首先在思想认识上对社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等有了进一步的体会，切实提高大家的道德素养。在学习宣传道德模范的同时，将自身也融入道德规范学习实践活动之中，融入思想道德建设之中。在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德观念深入人心。
此次道德模范宣传和学习活动开展顺利，使驾驶员们的思想素质得到了很大的提高，为此，公司计划实施道德学习和共建长效机制，实现“实施道德工程建设好人之城”的延续和升华。
道德模范活动总结【篇3】
道德模范活动总结
近年来，我国一直高度重视道德建设，大力弘扬正能量，提倡道德模范活动。这些活动旨在表彰那些在社会各个领域中作出突出贡献、展现高尚道德品质的人们，并通过他们的榜样力量，激励更多的人积极践行社会主义核心价值观，形成全社会共同追求美德的风尚。
道德模范活动旨在发掘身边的英雄，以平凡人的事迹感动人心。在此次道德模范活动中，我们共收到了数百份推荐材料，经过层层筛选，最终选出了评选出了10位具有代表性和影响力的道德模范。他们分别来自教育、医疗、公益、环保、扶贫等领域，用他们的言行诠释了社会道义，展现出了卓越的品格和无私奉献的精神。
在本次活动中，教育工作者李老师成为了我们的焦点人物。李老师在贫困地区的学校教书育人已有三十年之久，他选择了艰苦的岗位，一直默默无闻地为学生付出。他不仅毫不吝啬自己的时间和精力，还花费自己的积蓄改善学校的设备条件。他的学生们个个深受感化，纷纷表示要向李老师学习。
另外，医护工作者王护士也是本次评选的道德模范之一。王护士在医院工作了十五年，一直以来她都是患者最为信赖的人。她不断完善自己的专业知识，尽力给予每位患者最好的护理。在疫情期间，王护士临危不惧，主动请缨参与抗击任务，并全程奋战，以自己的实际行动践行着对患者生命的敬畏和对职业的忠诚。
公益活动也成为本次评选的重要组成部分。为了改善农村儿童的教育条件，公益志愿者组织“阳光行动”一直致力于为贫困地区的孩子送去教材和学习用品。透过这次活动，我们了解到吴志愿者和他的团队每年走访数十个山区学校，自掏腰包购买教育资源，慰问关怀困境中的孩子们。他们的无私奉献，让更多人看到了关爱和温暖。
此外，环保事业和扶贫工作的贡献者也引起了我们的注意。在山区，仍有很多人饮用不洁净的水源，因此环保志愿者组织“湖畔清泉”成立以来，一直致力于提供人们洁净的饮用水。他们利用最新的科技手段，在偏远地区建设水自来设施，让山区居民从水源至少需携水喝的艰苦生活中解放出来。
扶贫工作一直是我国的重点关注，为了帮助更多山区的贫困户走出困境，志愿者杨师傅毅然放弃城市生活回到故乡，开办了一个面馆。他将自己的面馆作为一个培训基地，帮助当地居民学习技术，提供就业机会，让更多的人能够自力更生，脱贫致富。
我们还发现，不少道德模范并不止于自己的事业，他们还积极参与社区事务，在居民的生活中起到关键作用。他们组织各类文体活动，促进社区交流，提升社区居民的幸福感和融入感。
通过这次道德模范活动，我们看到了不同领域、不同职业的人们都在为社会做出贡献，用不同方式诠释社会道德。他们以实际行动践行着良好的品德和崇高的价值观，他们的事迹和行为让我们深受感动，对他们的敬佩之情溢于言表。
在今后的工作中，我们将进一步加大道德模范活动的宣传力度，推广他们的先进事迹和行为，激发更多人的道德责任感和社会参与意识。我们相信，在全社会共同努力的推动下，道德模范的力量将进一步凝聚，良好道德风尚得以弘扬，推动社会进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
道德模范活动总结【篇4】
为弘扬社会主义新风，提高学生的道德素质和社会文明程度，选树身边的道德典型，使全校学生学有榜样、赶有目标，我校开展了以“身边好人好事”评选征集活动为载体的全校道德模范评选工作，现将工作开展情况简要汇报如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，大力建设和弘扬社会主义核心价值体系，通过学生推荐、评议身边的好人，在全校上下形成找好人、荐好人、评好人、学好人、比贡献的良好氛围，进一步弘扬助人为乐、见义勇为、诚信守业、敬业奉献、孝老爱亲的社会美德，促进学生道德素质和社会文明程度明显提高，推动我校形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的社会新风尚。
二、工作开展情况
(一)高度重视，宣传到位。我校高度重视，安排专人负责具体指导、安排此项工作。为了让学生对候选人的先进事迹有详细、全面、深入的了解，我校将候选人的先进事迹，通过在班会公布等方式，做到学生心里有数，充分尊重学生的参与权，扩大本次活动的影响，以本次活动为契机，在全校范围内掀起新一轮的道德建设新高潮，号召广大师生向模范学习，树立良好的道德风尚，通过多层次，多方位的宣传，全校的知晓率达98%，达到了工作的要求，促进了师生的思想道德建设，加强了加强社会主义核心价值体系的建设。
(二)精心组织，全员参与。各班在公开栏宣传道德模范的姓名和事迹，并对道德模范的事迹进行宣传；同时，通过在全校组织学习宣传活动，发放宣传材料1000多点，广泛动员学生。
(三)纳入考核，严格执行。按照学校要求，我校将此次工作纳入各班主任年度目标考核体系，要求各班主任进行广泛宣传，使学生学习到的模范的精神。
张庄寄宿制小学
2013年7月
道德模范活动总结【篇5】
为深入开展精神文明创建活动，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用，促进公司干部、职工道德素质进一步提升，通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展“学道德模范”主题教育活动，特将活动方案简述，并进行总结。
一、指导思想
根据集团下发的《河北省文明委关于开展我崇尚我推荐全国道德模范活动的通知》有关精神，利用道德楷模的先进感人事迹感召职工敬老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信等等，进一步加强干部职工、驾驶员们的思想道德建设，营造良好的道德氛围，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造良好的道德氛围。
二、组织领导
为确保顺利开展此项工作，特成立领导小组，负责宣传教育等系列工作。。
组
长：谢恩国（获得市交通局先进管理者称号）
副组长：张恩军
时雅
成
员：孙景洪、时艳文（负责信息档案材料的组织记录）
邵帅（负责督导工作）
李成彪
张玉强
陈书亮
刘文星
周庆新
张振忠
吕丙杰
赵明东（此8人获得市交通局优秀驾驶员称号、负责本组内道德宣传和推广等主要工作）
三、活动开展形式及总结
1、
广泛的宣传和发动，营造了浓厚的道德氛围。利用会议、宣传栏、宣传页等载体，加强社会舆论使学习道德模范活动人人皆知，赢得全体工作人员的参与和支持。
2、组织学习座谈、召开专题会议。会议以“学道德模范”为主题，通过学习、会议等形式，组织全员认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中，大家充分的交流观点和意见，说出自己的内心想法和心得等，会议开展圆满成功。
3、按照《通知》相关要求，开展推荐好人活动。全单位人员结合道德模范推选树立工作，在模范推选的过程中，深受触动，决心在日常生活中多做好事多发现好事，并对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
4、通过开展此项活动，从文学角度来讲，应坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范活动中，通过讲述模范典型事迹，使模范作用得到充分发挥。
5、从政治学角度来讲，应坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范活动中，通过开展集中式的宣传教育活动，使全体工作人员首先在思想认识上对社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等有了进一步的体会，切实提高大家的道德素养。在学习宣传道德模范的同时，将自身也融入道德规范学习实践活动之中，融入思想道德建设之中。在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德观念深入人心。
此次道德模范宣传和学习活动开展顺利，使驾驶员们的思想素质得到了很大的提高，为此，公司计划实施道德学习和共建长效机制，实现“实施道德工程建设好人之城”的延续和升华。
道德模范活动总结【篇6】
为了宣传道德模范的先进事迹，大力弘扬社会正气，培养知荣辱，明廉耻，崇尚先进的良好社会道德风尚，在全校教师和学生中间形成共同的理想信念和道德规范。我校在全校范围内掀起了学习全国道德模范的系列活动，立志以此为起点，积极学习道德模范们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲的优良品质，争做社会文明公民，促进社会和谐发展。
具体学习活动进程如下：
道德建设是国家和民族发展的动力和源泉，两年一届的全国道德模范评选和表彰是推动公民道德建设的一项重要活动，一直受到全社会的广泛关注。此次，你们以实际行动当选全国道德模范，是青海人民的骄傲，是人民群众的杰出代表，更是大家学习的好榜样，全社会都要向他们学习，形成争相学习道德模范、做好人、做好事的良好氛围。
一、学习讨论道德模范的先进事迹
10月中下旬为全体老师学习、讨论道德模范的先进事迹阶段。方永刚，男，44岁，辽宁省朝阳市建平县人，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。方永刚说：“我所担负的是太阳底下最神圣的事业。我生命的激情、人生的幸福、生活的快乐都在于此。”正是这种激情，让方永刚时刻走在理论教学与研究的前沿地带，20多年的教师生涯，他以生命燃烧的代价奋力耕耘三尺讲台，真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，成就之风令人惊讶，忘我的工作状态让人叹为观止。
方永刚深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论。他的感人事迹，集中体现了一位党员教师、一位新时代军人的精神风貌、高尚情操和博大胸怀。深入学习贯彻科学发展观、建设学习型政党需要方永刚精神；建设和谐社会、构建社会主义核心价值体系需要方永刚精神；传道、授业、解惑、为人师表更需要方永刚精神。
学习方永刚，还要学习知行统一的务实精神。教学研究之余，他为官员和群众做报告一千多场，所到之处往往掌声不绝，深厚的学养和高超的演说技巧固然是成功的重要条件，但更重要的是他为党分忧，为民解困的赤子情怀。为了消除百姓误解，让人民群众自觉拥护党的方针政策，方永刚了解民情、民意的调研工作从未间断，讲课的针对性和说服力是公认的。他听不得对大是大非的不负责的评论，看不得对伤害群众感情行为，始终把化解群众疑问，拉近党群关系看作为义不容辞的责任。
二、学习习近平总书记在接见全国道德模范时发表的重要讲话精神。
9月18日下午中央总书记、中央军委主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见全国道德模范时发表了重要讲话。他强调，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。胡锦涛指出，由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的全国道德模范评选表彰活动，是一件很有意义的事情，对于形成良
好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用。胡锦涛强调，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。胡锦涛指出，榜样的力量是无穷的。这次表彰的全国道德模范，都是群众爱戴的先进典型。他们身上体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。各级党委和政府要积极关心、爱护、宣传全国道德模范，全党全国都要以道德模范为榜样，自觉实践社会主义荣辱观，努力在全社会进一步形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
通过学习，我们深刻认识到，党和政府一贯高度重视思想道德建设。时代前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。时代呼唤道德楷模。当前，在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念也呈现复杂多变的特征。一方面，社会主义道德观念和优良传统美德仍然起着主导作用，另一方面，极端个人主义、拜金主义、见利忘义、奢侈浪费等落后甚至腐朽的道德观念也对社会成员产生不良影响，一些领域出现道德失范。作为民族地区医学高校的教师，我们就应该坚守清贫，潜心科研、传播医学知识、弘扬民族文化，不为势利所动，坚持发扬“艰苦创业、自强不息”右医精神，把道德模范们的优秀品质烙在心里，落实在行动上。
三、对比先进找差距，理清今后工作思路
11月份主要是对比先进找差距，落实整改措施，理清后期工作思路阶段。通过学习，我们认为，作为学院的高教研究部门，首先应意识到要坚持用科学发展观统领现代教育，培育文明道德风尚、建设和谐校园，高教研究是构建和谐文化的重要手段。
其次，高教所全体工作人员要坚持以社会主义核心体系价值为根本，高扬马克思主义鲜明旗帜，牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬民族精神和时代精神，学习道德模范的优秀品质，积极倡导社会主义荣辱观，以身作则、积极向上，协助学校大力推进和谐校园建设。
第三，我校还应积极探索高等教育发展规律，与时俱进，围绕提高高等教育质量、有效培养学生四种能力、建设适宜民族地区发展需要的课程体系、调整专业结构等展开研究，为我校的建设发展出谋献策，努力做好本质工作。
道德模范活动总结【篇7】
学校道德模范活动总结
近年来，我校积极开展了一系列道德模范活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的社会责任感和良好品德。经过一段时间的精心组织和实施，这些活动取得了显著的成效。
首先，学校注重提高学生对优秀道德模范的了解和认知。在班级和学校层面上，组织开展了一系列模范人物的学习和宣传活动。每周一次的模范人物报告会，让学生有机会深入了解并学习到一些优秀的榜样。学生们通过观看先进个人事迹的视频、阅读相关的图书和文章，并与老师和同学一起分享、讨论，从而培养了道德情感和道德意识。
其次，学校鼓励学生参与志愿者服务。通过组织学生参与社区和学校的志愿者活动，我们旨在培养学生的奉献精神和服务意识。例如，学校组织了走进社区、献血活动、义务劳动等活动。这些活动不仅为学生提供了锻炼自我、展示个人才华的机会，还让他们感受到了帮助他人、关心社会的快乐。
此外，学校注重弘扬优良的道德风尚。通过开展形式多样的文明礼仪教育，我们引导和教育学生遵守交往礼仪、尊重师长、团结友爱、关心他人等方面的道德准则。学校还根据实际情况制定了一些学校规章制度，确保每个学生都能够遵守，以维护校园秩序和良好的人际关系。
此外，通过各种形式的竞赛和表彰，鼓励学生努力培养自己的道德素质和品德修养。对于在道德表现方面做出突出贡献的学生，学校会给予表彰和奖励。这不仅给予了学生们一定的荣誉感，也激发了更多学生参与道德模范活动的积极性。
综上所述，我校的道德模范活动已经取得了显著的成效。通过丰富多样的活动，学校成功引导学生树立起正确的行为准则和良好的价值观念，培养了道德情感和道德意识。这些活动为学生提供了锻炼的机会，促使他们关注社会、奉献他人，同时也增强了对道德优秀的认同和追求。学校将继续努力，进一步完善道德模范活动，让更多的学生受益，树立起崇高的道德追求。
道德模范活动总结【篇8】
主题活动总结
为继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，石岛湾中学举行“学道德规范、诵中华经典、做有道德之人”主题活动。
一是**主题**。5月19日下午，组织学生**“学道德模范、诵中华经典、做有道德之人”的“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个专题片，从这些模范人物身上的事例引导学生见贤思齐，指导自己的实际工作。
二是举办班级研讨会并撰写经验。班主任老师组织开展 “向道德模范学习什么”、“我该怎样做有道德之人”的讨论，并撰写心得体会。引导学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，从而树立远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
三是组织国学经典诵读活动。中华经典既给了学生一把开启心智的钥匙，又在潜移默化中，达到了育人的效果，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心。