爱阅读爱生活作文。
写作练习是培养语文基础的重要方法之一。一篇优秀的作文能够让读者深入感受其中的情感。你是否常常为写作而烦恼？本文将重点讨论与“爱阅读爱生活作文”有关的问题，让我们一起坐下来享受阅读的愉悦时光吧！
爱阅读爱生活作文(篇1)
生活不止眼前的苟且还有诗和远方。——题记
每个人都有属于自己的“诗和远方”，但我痴于读书，在书中的世界找到了属于我的那个远方。每每当我捧起一本细细品读时，现实中的烦扰总在在我读书时宛若过往云烟，书页翻动之间，也感受到了一股岁月静好的味道。
读书就像与知心好友相伴。因为平时父母比较忙，我养成了以书为伴的习惯，从儿时到现在，从简单绘本到复杂的小说，书陪伴我无数个日夜，书见证了我的成长。在书中我看孙悟空斩妖除魔，为师徒四人历经磨难取得真经而欣喜；看梁山好汉义薄云天，为鲁智深的仗义举动而叫好；看三国征战风云变幻，为诸葛亮的高深计谋而惊叹；看红楼梦爱恨情缠，为有情人不成眷属而惋惜……以书为伴，一起感受人生的喜怒哀乐，丰富我的人生体验。
读书就像聆听一位智者的教诲。读《钢铁是怎样炼成》，从主人公保尔柯察金的经历中我看淡了生活中的挫折，并从中汲取继续前行的力量，为自己树立一个值得一生为之奋斗的梦想；读《平凡的世界》从书中所描绘的世界里，我了解到祖辈奋斗的艰辛，这使我更加珍惜现在美好的生活，不轻易抱怨现实生活中的不如意；读《傅雷家书》，从那一封封饱含深情和这里的书信中，我体会到了父母深沉的爱，让我怀抱感恩之心，同时明白了很多深刻的道理，理性地看待遇到的一些人和事。我虽然没有没有在书中找到“黄金屋”，但书带给我的，却可以让我受益终身。
读书就像与一位老者交谈。他讲述人生，从“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的天真无邪，到“季子正年少，匹马黑貂裘”的风华正茂，再到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的人生巅峰，最后“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的怡然自得，我体会到了岁月在人身上留下的痕迹。“韶华不为少年留”为了不在年老时“恨悠悠”我决定珍惜美好时光。
我感谢阅读为我带来的陪伴、智慧与快乐。生活需要阅读，在你为现实中的喧嚣而感到烦扰之时，不妨捧一本好书，醉心阅读，在书中的大千世界里总有那一方属于你的清池。那也许就是你的“诗和远方”。
爱阅读爱生活作文(篇2)
美丽的人生总是需要由书来充实的，有一句古话说的好：书犹药也，善读之可以医愚。也就是说：书就向药一样，多读好书就可以使愚蠢的人变得聪明。
我喜欢在周末坐在我的书房里，午后的阳光总是折射在书本上，映着那些富有生命力的文字，牵动着我的情绪荡漾在或喜或悲的故事情节里。我常常读得有滋有味，只要一拿起书便不想放下。
泛着略微泛黄、带着清香的书页，跳动着的文字把我带入了一个新鲜、神奇的世界。不知道是厌倦了枯燥无味的英语单词，还是想逃避令人窒息的方程组，我便千方百计地看书，渐渐地我爱上了阅读......
在遇到挫折时，书告诉我“胜败乃兵家常事”，在获得荣誉时，书告诉我“骄傲使人落后”......我喜欢倾听书带给我们的唯美故事、告诉我们的深刻道理。她就像一个小精灵，把我带入了知识的殿堂。从她告诉我的文字中，我学会了前进和勇敢。“错过了太阳，我不哭泣，否则就会错过月亮和星辰。”她告诉我做人要豁达、开朗。
每当淋漓的雨打在窗边，我的手里总会捧着一本《名人名言大全》，而这本书则是我踏上读书道路的一个开篇。那时，我一边翻着字典，一边在书上注拼音，心里十分快乐。“书籍是人类进步的阶梯”。当我用有了第一次的乐趣，便于书结下了不解之缘。书，读着读着，便融入了作者创造的故事情节中，而我读着读着则有了思索。每当我打开那本《名人名言大全》，一切伤心的、难过的事便都抛之脑后，剩下的是开心和快乐，而脸上则是满满的笑意......
相信在将来，我积累的知识会越来越多，或许有一天，我会由衷地赞叹：我真幸福，竟与书结为了好友！
爱阅读爱生活作文(篇3)
作者：曾晓红
**：《学校教育研究》2014年第24期
众所周知，作文不是孤立的作文。写作、阅读和生活是密不可分的。作文包括内容、章法、语言，这其中内容要从生活中来，章法和语言要从阅读中来。换句话说，我们必须解决先写什么的问题。
作文从**来？没有生活，作文就写不出来，因为没有什么可说的。再解决怎么写的问题：
一个是章法（怎么布局谋篇），还有一个是怎么用语言文字来布局谋篇（即遣词造句）。可是章法和语言又从**来呢？从阅读中来。
因为不读书，学生就不会写字。没有阅读，学生就没有语言。
1、 内容来自生活（解决写什么的问题）
真实的感受是学生写作的第一手材料，真实的情感往往最能打动人心;从语言表达来看意思表达清楚、文从字顺，内容充满了生活气息，学生在用心观察、感悟中有了自己的独特体验。
只要提到习作，很多学生总会出现“皱着眉头，咬着笔头，半天写不出一句话”的现象。要想最大程度降低畏难情绪，激发学生写的欲望，就得找到他们写作的兴奋点。这一点就是要再现学生的人生经历，让内容从生活中脱颖而出。
因此，在作文教学中解决写什么的问题，必须坚持学习与生活相结合。
2、 作文和语言来自阅读（解决如何写作的问题）
课标里提到 “作文是为自己写的。”也正如叶圣陶老先生说的“作文是我手写我心。”从这两篇习作来看，学生这样写作文，恰恰体现了“我手写我心”，是在享受生活。
不是为作文而写作文，是写着玩，玩着写，自然地流淌真情实感，文字此时是为他服务的工具，作文的表达能力就在运用中悄然提升。
由此引发我们大家来思考：作文写的好的同学，好的原因在**？
（一）习作要有好的语言
第一，好的语言从积累中来。即引导学生在生活中积累锻炼材料，帮助他们用文字再现丰富多彩的生活。可以引导学生每天观察生活。晚上，他们可以用几分钟的事间把一天中印象最深刻的事情记录在材料积累本上。
内容可以是课内的、课外的、室内的、室外的、生活中无形的、有形的、找得到的、找不到的……和学校、家庭、社会、相关的，只要是自己经历过的、想到的都是作文的素材。只要注意观察，随时记录自己的感受即可。一句话“生活无处不作文，看你是否有心人。”
爱阅读爱生活作文(篇4)
自6岁生日那年，与爸爸送的那本《安徒生童话》一见钟情，我的那段“文学情缘”便一发不可收拾。
开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了我的“殖民扩张”，获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“优哉游哉，辗转反侧”……
家里的人见我爱书成狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布禁令：“吃饭不准看书，上厕所不准看书……”我诈降，明修栈道，暗度陈仓，各种花招层出不穷。
有一次，朋友借我一本厚厚的《水浒传》，约定一周后还书。怎样才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上厕所时看一会儿书就被抓住了，这次得想新主意了。最终，我在爸爸妈妈惊喜的目光下做出了一个“惊天动地”的决定：“从今天起，我一个人睡”。其实我怕黑，可又没办法，为了《水浒》，值！嘻，他们哪知我“醉翁之意不在酒”呀！
唉，这种读书方式实在不好受，我必须把头缩入被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快速度熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，又缩头蜷腿，开灯……没想到效率还真高。
只是憋得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时伸头呼吸，实在是美中不足呀！就这样，一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”，死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”，我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
现在想来，那段“文化苦旅”已成为一段美好的回忆，在我的生活中留下了缕缕馨香，让我的生活更美好。
爱阅读爱生活作文(篇5)
有人爱好音乐，有人爱好舞蹈，但我却爱好阅读。记得杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。陈寿也说过：一日无书，百事荒芜。所以从一年级开始，我们的范老师就引导我们读书！从古代书籍到现代书籍，从中国书籍到外国书籍，从故事书到科技书，这些书让我受益匪浅，这些书让我变得聪明、智慧，这些书让我变得知识丰富！
有一次，我意外之间看到了一篇关于《鲁滨逊漂流记》的简介，这本书让我浮想联翩。我连忙跟妈妈说：妈妈，您给我买《鲁滨逊漂流记》好不好？妈妈说：好，好。我们一起去了新华书店，但情形却让我大失所望，老板说：这本书已经卖光了。我垂头丧气地回家了，几天来，一直愁眉不展。过了几天，爸爸带回来了我梦寐以求的《鲁滨逊漂流记》，我马上津津有味地读开了，连声谢谢都忘说了，因为这本书实在太好看了。
虽然读书是好事，但也让我养成了坏习惯。
有一天，我正在看《八十天环游世界》，正当看到主人公怎样克服困难时，突如其来的肚子疼让我不得不停下，又不舍得停下，我就边上厕所边看书。一个小时过去了，妈妈着急地问：俊清，你是不是又上厕所看书啦？我急忙出来，不好意思地低下了头。
高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。书籍可以丰富我的知识，所以我立志多读书，以后让人类文明更加进步！
爱阅读爱生活作文(篇6)
让阅读充盈生活作文范文（通用20篇）
读书是孩子们净化心灵、陶冶情操、开阔视野、升华人格的重要途径，在某种意义上说，读书就意味着教育。但现实情况却令人担忧，学生除了读教科书，很少阅读课外书籍，因此培养学生良好的阅读习惯，让阅读成为孩子的生活方式就显得尤为重要。
犹太人对书的热爱简直到了痴迷的程度，全世界读书最多的民族是犹太人，平均每人每年读64本。正因为酷爱读书，犹太人在亡国两千年之后又重新复国；正因为酷爱读书，诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家；正因为酷爱读书，犹太人在全世界富豪中名列前茅；正因为酷爱读书，犹太人在历届诺贝尔奖得主中占有惊人的比例；也正因为酷爱读书，犹太人也成了一个优秀的民族。犹太人对书的态度近乎宗教，孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子去舔，让孩子懂得书是甜蜜的，他们也绝不允许把书踩在脚下。
我们中国，自古以来就是一个崇尚文明、热爱读书的民族。只是随着科举的出现，读书人的阅读视野渐渐狭窄了，现在的应试教育，也在很大程度上占据了学生的读书空间，课堂上实行满堂灌，课下继续题海战术，把孩子们的'时间和精力都局限在成绩上，孩子哪还有兴趣去读课外书呢？学校本该是学生阅读的场所，学生本该是阅读的主要群体，但现在在校园中很难看到上课前、放学后在教室、在操场边、在林荫下痴心阅读的孩子了。学生阅读范围的狭小，使他们的精神世界逐渐枯萎，他们的人生色彩逐渐暗淡，这是令人痛心和发人深思的。
如何培养孩子良好读书习惯，让读书成为孩子的生活方式呢？朱永新老师的《新教育》为我们指明了方向。
首先是营造浓郁的读书氛围，我们知道，无论做什么事，良好的氛围是很关键的。可以在校园里利用黑板报、宣传画、读书角等布置一些关于阅读的标语，如“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“读经典的书，做有根的人”、“书籍引领成长，读书丰富人生”、“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”、“与经典为友，为人生奠基”、“今天阅读一点点，明天前进一大步”等。
其次是让学生拥有适合自己阅读的书籍是促进孩子养成阅读习惯的另一个重要途径。读一本好书，就犹如同品德高尚的人对话。但由于现在的图书市场鱼龙混杂，受经济利益的驱使，适合学生阅读的书籍甚少，这就需要老师们精心筛选出适合学生阅读的书籍，推荐给学生，让优秀书籍占据学生的阅读时空。另外教师还要善于对学生的阅读进行引导和规范，让那些不利于孩子健康成长的书籍淡出学生的视野，鼓励学生阅读就有收获，坚持就有奇迹。
其三是让学生有阅读的时间，学生正处于长身体的关键时期，学生的阅读时间不能靠牺牲学生的身体健康来获得，而是要通过提高课堂教学效果来“节省“出学生阅读的时间，这就要求教师高效地工作，学生高效的学习。学校可以通过开设阅读课等方法来保证学生的阅读时间。
其四是通过开展各种活动来展示阅读成果，让学生感受到阅读的幸福。学校可以组建各种读书俱乐部，开展阅读挑战、“我的阅读故事”有奖征文、诗歌朗诵会、课本剧等丰富多彩的活动，把学生带入节日一般的欢乐中，另外学校还可以通过举办读书报告会、优秀读书笔记展览、辩论大赛等活动，展示阅读成果，让学生体验到阅读的幸福。
最后是开展书香家庭建设和亲子共读活动来促进孩子阅读习惯的养成。在某种意义上说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，营造具有浓郁书香气息的家庭氛围，培养爱读书的父母，对孩子的成长大有裨益。通过开展家庭读书会、家庭演讲会等活动，让孩子的阅读更精彩，生活得更幸福。
各位朋友，让我们及早行动起来，每天翻阅几页书，每天写上几句话，每天少休闲一点，每天多和孩子谈一点书，你会发现，自己原来很有品味，孩子原来也很精彩，生活原来也这般有滋味。
爱阅读爱生活作文(篇7)
书籍，是人生路上的指向标。书籍，是人生航道上的灯塔不阅读，人生就不完整。
早已记不清是冬日的暖和，还是夏天的清凉。我在家里休息，表弟捧着一本厚厚的读物，咚！一声放在我面前的茶几上，我着实吓了一跳，当时我依稀地记得，我在看电视。我阴下脸，愤怒地瞪着表弟，还未曾等我发怒，表弟开口了：哥，你帮我看一下，这是什么字。我立即没好气的回答道：让我告诉你，不存在的。我不经意间瞟了一眼书，书上记载一些史料，我顿时来了兴致，可还没等我细看，表弟就把书搬走了，还不忘说一句：不说拉倒！我顿时觉得啼天皆非。
这么好看的书，我怎会让它溜走，我小跑几步，追上了表弟，将手搭在他的肩上，表弟还未等我说话，就阴阳怪气的说：嗬，什么事啊？我的好哥哥？我被搞得有点尴尬，红着脸，低声下气地说：那个你的书可不可以借给我看看。这话说的我耳朵一阵发热，谁知他吐出了三个字：不存在。我切了一声，做出一副不屑的表情，可心里却是不甘。那几天，我都不知道自己是如何度过的，满脑子都是那本书，从此，我深刻意识到书的非凡魔力。
不管走到哪儿，我的身边都会携带一本书，一本小说，一本史料或是一本名著。躺在阳光下看书，我可以体会生活的温度，坐在草地上看书，我可以感受生活的活力。正如高尔基先生说过的话：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
那几天，家中总会出现这样一番情景，一个不高的人，悠闲地坐着，或躺在阳台上，聚精会神地读着一本书。阅读让我感到充实，我又可以从中汲取知识，扩大视界，何乐而不为呢？
爱阅读爱生活作文(篇8)
在拥堵的车流和急促的脚步中，我迎来了进入初中前的分班考试。然而，我的自信却在轻敌中化为泡影，我的锐气在简单的试题陷阱中磨去了锋芒，虽说，没有差到一塌糊涂，可这样的发挥，却带给我极大的懊恼和压力。妈妈安慰我，分班考试只是学校划分班级的一个依据，并不能决定关键，下次继续努力就可以了。爸爸鼓励我，初中不比小学，学科的增多，强手的竞争，时间的紧迫，都需要自己去安排计划，一次考砸没什么，要从失分中曲查找原因，从哪儿跌倒就从哪儿爬起。从父母温暖的话语和慈爱的眼神中，我分明感受他们给予我的，莫大的信任和坚定的信心，我不由在心的海、爱的潮中豪情万丈！对即将到来的初中生活充满了憧憬。
原来，失败也是一种动力。
爱阅读爱生活作文(篇9)
阅读生活
阅读生活。“阅”，需用眼浏览，记录。“读”，需用心品味，沉淀。阅读生活便是用眼、用心记录难以忘怀的心情，捕捉昙花一现的精彩时刻，品其精髓，悟其芬芳。
阅读生活，需品味生活。
生活好比一首《渔舟唱晚》，你可以从中品出潺潺流水的婉约清丽，从中品出渔翁独钓的孤独凄凉，也可以从中品出舟穿重山的磅礴大气……每个人都有自己独特的个性和不同于他人的想法，都会从生活中品出一番独一无二的味道来。因为品味生活的繁华，张择端才有了《清明上河图》。因为品味生活的颠沛流离，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因为品味生活的辛酸，老舍才有了《骆驼祥子》。生活是艺术的.源泉，我们从生活中信手拈来一枝花，便能绽放照亮整个世界的灿烂。
阅读生活，就需体验生活。
生活就是一段经历，只有亲身体验才能找到它的精彩。我就亲眼见证过体验所带来的惊喜。我爸爸是一个国画爱好者，往往为了创作一幅作品而到处游山玩水，不亦乐乎，我常常不屑于他的“荒废”，而他依然乐在其中，还说“灵感往往是在享受之时不经意出现。”就这样，我们登上了雄伟的泰山，觅到了一际浩瀚。攀上了壮美的雁荡山，寻得了一脉大气。游过了绚丽江南，采得了一丝雅致。终于，爸爸就在这些自然造化之中，体验出了一份沧桑。他借助这份来之不易的感受，绘制出了一幅苍凉的《禽栖寒木图》，我不由为画面的浑厚而惊叹，也为体验的魔力而惊喜。看来，体验生活也是阅读生活的一种重要方式啊！
阅读生活，更需沉淀生活。
生活就像一杯清茶，一盏美酒。喝茶时切忌操之过急，刚冲泡好的茶还漂浮着茶叶，倘若此时就饮，苦涩茶叶全进了嘴，既不文雅，又破坏了气氛。应耐心地静待叶子全沉入了底，泡出了清香后再举杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久静置方能更显清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精华。诗人李白就精通沉淀之道。在无风月夜，李白手持美酒佳酿，头顶明月清辉，只身来到幽幽深山中，乘兴饮酒赏月，却感叹生活的喜怒无常，物是人非。斗转星移，大自然亘古不变，依然神秘幽美。时间让曾经年少轻狂的他从中沉淀出了一份豁达，一份洒脱。于是世间才有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈诗赋。这就是沉淀，将轻浮转化为厚重，让胸怀变得旷达宽广。
捕捉那一闪即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其乐趣，便能阅读生活，阅读人生。
就让我们驾一小舟，于雾中时隐时现，去阅读那悠闲自得的心境吧！
爱阅读爱生活作文(篇10)
网上流传一个段子，“我们为生活，累成狗”匆忙的工作，快速的生活节奏，令我们疲惫。那何不在匆忙中寻一份安宁。在结束一天的繁忙后点上一盏台灯，泡上一杯热茶，在带茶香的袅袅炊烟中轻轻翻页的声响，感受文字的魅力，用书籍筑一屏障，还心灵宁静。
现在阅读的方式多种多样，如电子书，听书的，但我更爱纸质阅读。
我喜欢纸质阅读的真实感，相对于电子书的虚拟，我更喜欢能嗅墨香，能抚摸粗糙纸质的，纸质书籍。电子书中的文字再隔了一层玻璃后就犹如划开了一条天际。我们只能观望，却无法触摸。这种近在咫尺却只能隔岸相望的纠结，令我烦躁，相反。纸质阅读特有的质感，纸张抨击的声音不断地提醒我，我正在阅读。阅读使我的心灵宁静，在城市中沉淀，所以我喜欢纸质阅读。
我喜欢纸质阅读的堆积。我喜欢在阅读的同时收藏书籍，每一本书本厚度的堆积，就犹如人生的一次次沉淀可见。我也喜欢，每一次观看书架是书堆积的厚度，带给我满满的成就感，那是阅读的另一种享受，是一种默默的鼓励，我喜欢这种奇妙的感觉。每一次堆积的增加，就仿佛在建造一栋人生的高楼，终有一天，我会站在高楼顶锋看整个世界，所以我喜欢纸质阅读。
我喜欢纸质阅读的心灵交流。我喜欢纸质阅读最重要的一点是，能让我与作者进行心灵的交流。在阅读文章时，每当抚摸文字，我会有与作者面对面交流的感觉，我会感受到作者在写这段文字时的心情。使我更加理解这部作品，感悟其中的感情，这是电子书不能带给我的感受。同时，这样的感受让我对这本书更加记忆深刻，所以我喜欢纸质阅读。
阅读的方式有许多种，每个人对每一种阅读方式各有偏爱，但我喜欢抱着纸质书的阅读，喜欢其渊源流长的历史感，喜欢，其诗情画意的享受。
爱阅读爱生活作文(篇11)
每当夜幕悄悄来临，一颗颗小眼睛般可爱的小星星、缀满那黑布似的、深邃的天空，皎洁的月光洒满整个天大地，给大地铺上一层银纱的时候，我就总会情不自禁地拿起一本好书，在这幽美的夜景中细细地品味。
每当我走近书籍琳琅满目的书架，就总会在冥冥中感觉到，一阵沁人心脾的书香扑鼻而来。我使劲地闻呀闻，因为在我心里，那是世上最香的味道。
我伸出手，像拿着一件宝贝似的拿着书，轻轻翻开，细细品味那一页页优美的文字和图画，便像铁被磁吸引了一样，目光不放过任何一个角落；又像坠入了一个崭新的世界，置身在其中，无法自拔。
细细品味书中的每一个文字，静静感受书中每一个情节，我仿佛来到了风景优美的花果山，和小猴们嬉戏；仿佛来到了叱咤风云的三国战场，见证魏、蜀、吴的崛起与灭亡；仿佛来到了木偶匹诺曹的身边，与他一起成长……
学校里，老师提一个“超纲”的问题，其他同学还在苦思冥想的时候，我总是脱颖而出，这是阅读增长了我的知识；上课时，老师总是在全班面前大声读好作文，其中通常有我，这又是阅读激发了我的文采；生活中，遇到一些麻烦，手足无措之时，我能用书中的知识来解决它们，这又是阅读提高了我的能力。
阅读有时候也是一种至高无上的美的享受。周末里，相对于游乐场的喧嚣，商城的热闹，我更愿倚在沙发上，静静地读书。
阅读，它增长了我的知识、激发了我的文采、提高了我的'能力、陶冶了我的情操，也丰富了我的生活。生活，因阅读而更精彩。