培训总结青年教师6篇。
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培训总结青年教师【篇1】
既已选择了远方，就不顾风雨兼程;既已选择了三尺讲台，就应无愧于育人征程!从教20余载，这句话是我的座右铭!
每当陪着陪伴着孩子们共同成长，看着孩子们一天天长高了，更加茁壮了，更加优秀了，心中便不由的洋溢着激动幸福之感。觉得自己的辛勤劳动和付出是那么的有价值，作为一名辛勤的园丁是多么的光荣。
一个学校能有个好校长，有一批领导，一批好老师，对于学校的孩子来说就像一群雁儿有一个好头领正朝着一个正确的方向顺利飞行;对于一个班的孩子而言，如果能遇上一个好班主任，一帮负责任的、有爱心的好老师将会是何等的幸运。
我要投身于领头雁的行列，与与我有缘的雁儿们展翅翱翔!我要把他们都当成自己的孩子，去关心、爱护和教育他们。我坚信只要用爱去浇灌去培育这些幼苗，他们终将成为国家的栋梁之才!
一、给孩子们的新家起个响亮的名字
从心里决定做班主任的之后，我就琢磨着给孩子的新家起个什么名字呢?这名字记得响亮大气，又得能包含我对孩子们的爱和期望，能激励孩子们奋发图强?我希望我班的每个孩子都将成为国家的栋梁之材，都能成为一条条真正的中国的巨龙!一个响亮的名字在我心底喊了出来:真善美小龙门!
我跟孩子们讲了鱼跃龙门的故事及为什么要给班级起一个这样的名字，孩子们们热烈鼓掌表示同意。
我们共同商量班级口号的问题。问了多名学生他们，小学班里都没有班号。他们让我决定，于是我写下早已成竹在胸的这么几句:志在心中，路在脚下;青春飞扬，拼搏自强;勇跃龙门，成为栋梁!
我坚信，这一班号可以激励我们班的孩子们奋发图强，拼搏学习，为自己的远大目标而努力奋斗!
二、为了远大目标和理想，先从小目标做起
事虽小不为不成，路虽近不行不至，更别说人生大目标大理想了。
我给孩子们讲了许多日常见到的，积少成多的故事，滴水石穿的故事，以及许多人的故事。
我告诉他们伟人之所以成为伟人，那是因为他们从小就树立了远大的目标，远大的理想并严格要求自己，为了目标持之以恒，以此来激励孩子们从小就树立远大的目标，并为之奋斗。
要想达成大目标，首先必须要有一个个小目标，比如自己在哦成绩方面要达到什么程度?要在下次考试中，赶上谁，甚至超过谁?高中准备去哪儿?大学希望去哪儿就读?将来准备从事什么工作等?这些目标得从小到大一个个来实现!
我还要求孩子们在自己的桌子的右上角写上自己的座右铭，以此来时时提醒自己激励自己。
三、用爱为孩子们营造一个健康成长的乐园
孩子们进了小龙门班就是进入了一个大家庭，我就是他们的妈妈，我就是他们的依靠，我就是他们的亲人，孩子们说:老师您就像我妈妈。有时候有些孩子就会喊我妈妈，我告诉孩子们，咱们不欺负别人但也不能让别人欺负咱，如果你欺负别人，我严肃处理，如果你受到别人的欺负，我就是你们的保护神。
刚入学不久，一个其他班的孩子，挑拨离间，致使我班的一个孩子，无故遭到别人的打，我知道了这件事后，从下午一点多一直到晚上七点多，他们的矛盾处理好了，那打人的孩子的家长，陪着挨打孩子去了医院，我才回家。那天正好我儿子过生日，他爸也忙，下午就喝了点上午的剩米汤，。我本来准备晚上给孩子做点好吃的，结果我又冷又饿，胃病犯了，啥好吃的也没做。
这就是班主任，以班里的孩子为重。有次忙到晚上九点来钟才回家，儿子放学后就没见我和他爸，儿子说:“妈妈，你是个好老师，但不是个好妈妈!”我是儿子和女儿的妈妈，同时也是学生的妈妈!
同时我也对孩子们关爱有加，孩子的嗓子哑了，我给他们开水，找开水;孩子有病了，我带着他们去看病，有时，一等就是一两个小时;孩子受伤了，我给他们抹药包扎;孩子们不吃饭，我就给他们讲不吃饭的危害;孩子们穿的衣服薄，我提醒他们穿厚点;我经常给他们讲做人的道理，互相关爱的道理……谁不高兴了，我问问她的情况，做他们的思想工作，直到他们笑了为止。
谈到了笑，我又想起了我们班的葵，自从大家对他纷纷的倾囊相助，并且表示都愿意在学习和生活上帮助他之后，这孩子脸上露出了笑容，脸色也慢慢的红润起来。我相信只要用爱去浇灌这个园林，这里必将成为一个充满爱的温馨的，健康成长乐园，将会造就棵棵栋梁之材。
四、互相帮助 共同进步
我经常对孩子们说，大家来到了一个集体中，你们就是兄弟姐妹，一定要互相帮助互相爱护。孩子们谁遇到了难题，其他孩子们就会伸出援助之手，谁有了难题，其他孩子就会主动的帮他来解决。
为了培养大家的团结合作精神和能力，我把班里分成了八个小组，还建立了一帮一的互助对子，成绩差的学生还主动找了固定的老师来辅导自己。
特别令我感动的是，我们刚来的两位学生英语成绩不太好，我们班的其他孩子，便积极主动的充当了小老师，利用自己做完作业的空闲时间，帮同学补习英语。期末考试时，这两个学生的英语成绩都很优秀，我看在眼里喜在心里，孩子们都是好样的。
五、与孩子们共同制定班规
国有国法，家有家规。无规矩不成方圆，只要是一个集体就必须有一个这个集体成员共同遵守的规章制度，并严格执行，否则这个集体就形同散沙，这个规章制度就形同虚设。特别是当今的教育，不可打不可骂，而我们所面对的是一群活泼可爱的，正处于叛逆期的很自以为是的一个个的小大人，所以只能靠爱加严来约束和培养。
于是在还没有一个人敢违反班规的第一个星期，我就与孩子们商议班级的十不准。由于这十不准大家共同制定的，所以没有任何一个孩子不乐意遵守全员。
六、人人参管理 人人都是主人
l、在小龙班人人都是主人，人人都是班级的管理者，你犯规了，人人都有责任和义务管你，别人犯规了，你有责任和义务去监督和管理，班级管理面前人人平等。
2、在班里放一个建议和意见瓶，你有什么意见和建议都可以写个纸条放进瓶里。
3、人人都有任务。孩子们都有自觉遵守纪律的自豪感，他们觉得我长大了，我也可以独当一面了，我也可以有所作为了。所以我们班的孩子几乎人人都有为班级服务的光荣使命，他们都很积极，经过大家的投票选举我们设了多个班干部职务。如组长、学习委员、出纳员、卫生候查人员、记录员粉笔管理员、花盆管理员、桌凳摆放管理员、门窗管理员、纪律委员会、十一个班长。特别是那些一看就是调皮捣蛋不爱学习的学生，为了鼓励他们进步，让他们觉得“我很棒”，我总是用心的去发现他们的闪光点及进步之处，适度的表扬和激励他们，使他们从内心里涌出，我要更加优秀这样一种动力，只有这样他们才能自觉的要求自己进步。
在小学有名的捣蛋王斌斌，在我小龙班班风熏陶下日渐优秀，用他自己的`话说:“现在的我与小学的我比起来，像换了个人!变好多了!”还一脸自豪的样子!
再比如我班的一位学生豪，知情人说那孩儿在小学是大名鼎鼎的捣蛋王，论学习没份，论捣蛋，跑不了!我想，与这样一个活宝打交道，那可得小心点。
但我坚信一句话，爱就是力量。我决定用爱和关怀以及信任，来感化他。于是我每天观察这孩子，刚开始，这孩子像与书有仇，桌子上从来不见书影。我就问他，可以把手拿出来吗?噢，书拿出来了!一转眼书又没影了，别人都会的他不会。于是我就教他，一点点的感化这孩子。我相信人心都是肉长的，他并非顽固不化。这孩子肯定在小学没得过好脸色和信任，如果我信任他，没准他会更加乖更加优秀。
我给了一个小职务，没想到这个孩子还真能履行自己的职责，慢慢的，桌子时常有书出没了，他张嘴读书了，这就是转变!
七、组建一支优秀的管理队伍
俗语说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。作为班主任，更是这样。你要管理好这个六七十号人马的大队伍，如果没有一批优秀的班干部来协助你，即便是你有三头六臂，也难胜任。如果能够选拔一批优秀的班干部，班主任的工作就会如虎添翼，做起工作就会轻松而顺利。所以制定班规的同时，我就选拔了一批优秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主导作用的是十一个班长和纪律委员会，班里的大小事情由他们全权负责，当然我也会经常问问情况，发现问题及时解决，这样学生管理学生，减轻了我的工作量，并且培养了班干部的组织和管理能力，这种能力是一个成功人士必备的基本能力，我希望我们班的每个孩子不管将来从事什么工作都能够胜任，都能够成功。
八、让爱的阳光普照在每个孩子身上
在我眼里，每个孩子都是可爱的，都是可塑之才，不管这孩子现在有多少缺点，成绩有多么差，我都会用平等的一视同仁的，充满爱的眼光充满赏识的眼光去对待他们。
如果一个孩子生来就是一颗花树，我要把它修剪栽培的，让人看起来赏心悦目，人见人爱。如果一个孩子就是一颗果树，我要把它们修剪栽培的硕果累累;如果一个孩子是个可塑之才，我要把它修剪栽培成参天大树，使他们成为国家的栋梁之材!
我对孩子们因材施教，使他们在原来的基础上有所进步。我经常对孩子们说，只要每天进步一点点，积累起来就是一个大进步。
特别是对于成绩差的学生，他们没有好的学习习惯和自觉性，他们很自卑，没有上进心，因此更需要班主任和任课老师付出更多的耐心和爱心，于是我尽量跟他们谈话，在学习上指导他们，在生活上关心他们。我信任尊重他们，我想哪怕是一个微笑，一个赞赏的眼神，一句肯定和信任的话语，足以让他们的心里充满了阳光，这阳光必使孩子们更加茁壮健康的成长!
九、做任课老师的好朋友
教育好一个班级，仅凭班主任一个人是胜任不了的!
班主任要和任课老师协同合作。我经常要求学生要尊重任课老师，我经常与任课老师谈心，及时了解班级情况和学生动态，以便更好的进行因材施教。
十、做好与家长沟通的工作
班主任是联系学校家庭与社会的纽带。父母是孩子的第一任老师也是最好的老师。我经常利用校讯通与他们联系，共同探讨关于孩子的教育问题。对孩子出现的问题，总是站在家长的角度和立场上，一块探讨如何解决。我还经常提醒家长要注意自己的言传身教，时时处处给孩子们做个好榜样，经常提醒家长朋友们，孩子们在家期间注意给孩子补充营养，注意孩子各方面的安全问题。提醒他们，让孩子上学前准备好必备物品。经常给他们提供一些好的建议和方法。当然忘不了对他们深表感谢!因为家长朋友也是时时处处和我们并肩作战，为了培养祖国的栋梁之才而奋斗;我要感谢他们，感谢他们把孩子们培养得如此优秀!
在我们的共同努力下我们小龙门班的孩子们精神面貌昂扬向上，班风正，学风浓，每个星期流动红旗都会光临我班。在各项比赛中同学们都踊跃参加成绩优异，别管歌咏比赛还是体育比赛，每次都是得冠军。(附:拔河比赛啦啦队口号一社会拔河万人迷，唯有九六最无敌。老夫掐指一算，九六必得双冠!)期末考试，孩子们的成绩都很优秀。
这是我在班级管理中的一点点心得体会与大家共同分享，希望大家多提宝贵意见和建议，我将感激不尽，谢谢!
培训总结青年教师【篇2】
好歹在培训之前把课件搞定，本来想了好几个活动方案，都因为考虑到时间紧张放弃了，下一次活动再用吧！这次，先进行了一个小小的热身活动，在《我和春天有个约会》的伴奏下，每人走到场地中间用动作来表达自己，很多老师因为第一次参加这样的活动，拘谨的人不少，但不管怎样，也都根据自己的情况随着**展示了自己，别小看这短短的展示，其实很能表现出内在的一些性格特点，过后，又做了分别做引领者随**做动作的体验活动，90后的思维和我们是有差异的，她们多从**本身来做动作，通过动作来表达自己的感受，这和上次体验活动的结果成了鲜明的对比。
当时我还是往原来的思路上去引导了，没有及时的肯定她们的想法，这一点反思一下是犯了错误的，就像老师们心中预设了答案，非把幼儿引导标准答案上是一回事。
改进改进！后面的活动就根据预想好的开始了，从读写行思四个方面，结合实例进行了讲解，边讲边看每个人的表情，应该都是有触动的，里面一些内容**于教育报上一篇教师专业成长的文章，里面的一些话说的特别好，比如所谓的成长，就是不断的发现更好的自己。
树用年轮来记录沧桑，我们用文字来记录曾经拥有的岁月和时光，成为主动地阅读者、勇敢的坚持者等等，每一句都充满了能量，当时我看得时候，就特别有共鸣，今天再分享给青年老师们，应该也是如此的。
看着这些积极向上的大孩子们，总是想把自己知道的都教给他们，但自从学习指南以后，也改变了自己的一些观点，意识到重点的还是引领她们树立正确的工作态度，就像培养孩子们的学习习惯一样，有了好的态度、好的学习习惯，其他的都是自然而然的会进步的，比如会自主的去学习、主动的去研究、自觉的去写教育叙事、经常地反思等等。
虽然告诉老师们，成长是自己的事情，但是我们会一直支持，帮助，这样，成长路上才不会孤单，也相信这样的成长，才会更顺畅。
一、选择题
1在以下桃花结构中，发育成果实的结构是（）
a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵
2.呼吸的本质是（）
a、 分解有机物，储存能量b.分解有机物，释放能量
c、 合成有机物，储能d。合成有机物，释放能量
三。旱地作物被淹后，要及时排水，主要是促进（）
a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在农业生产中，作物合理密植主要是为了（）
a、 提高作物b的吸水率，提高土壤无机盐的利用率
c、 改善作物蒸腾作用，提高作物光合作用
5在下面对光合作用原料的描述中，不正确的是（）
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
a、 10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米
7储存蔬菜和水果以保持低温，这是因为（）
a、 低温，减少细菌性疾病b，温度低，呼吸微弱，有机物消耗少
c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低，蒸腾作用弱
二、实验**题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。③ 剪下遮光叶，去掉黑纸。
④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中，然后放入大烧杯中，用水加热。叶子的颜色逐渐变了
⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里，在叶子上加碘。
⑥ 停一会儿，用水冲洗碘溶液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是
（2）步骤④中酒精的作用是
（3）这个实验说明了
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去**。
（1） 你的问题是：它会影响叶绿素的产生吗？
（2） 针对你的问题，请假设它对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
a、 取一定量的鲜豆芽，分为两份，放入两个容器中。
b、把甲放在下培养，把乙放在处培养。
（4） 本实验的预期效果是：黄豆芽在a绿中，豆芽在b绿中。
培训总结青年教师【篇3】
一、对师德有了更深的认识
1、教师的职业道德培训的第一节课，梁副校长就给我们青年教师们讲述了教师的职业道德。教师是指传道授业解惑的人，职业是指一个人获得生活的主要来源的手段，道德就是指良心，是社会认为正确的行为规则。
2、教师的行为规范我们要严肃对待教学中的每一个环节，认真备课，要善于激发学生的求知欲，普通话要过关，不能体罚、挖苦学生。
3、专业化教师须具备的专业能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。
二、教师要有一颗热爱学生的心、包容学生的心。
热爱、包容学生是每一位教师的天职，如果说一个老师没有一颗热爱、包容学生的心，他谈不上热爱教师的工作，他更称不上一个人民教师光荣的称号。虽然教师与学生之间并没有血缘关系，但是教师要实现自己心中热爱、包容学生，就需在平时教育教学工作中去体现。特别遇到差生，老师更加需要用更多的时间和真诚的爱和宽容去感化学生，给学生改正错误的机会，树立了良好的师德形象。
三、自己要不断学习、提高自己的文化素养和教育水平。
当今是科学现代教育快速的发展社会，知识日新月异，单单靠老师在大学和平时的学习进行教育学生是远远不够的。有些学生比老师知道的更多，我们必须坚定的保持一个意识，教到老学到老。在平时中不断学习各方面知识，特别注重加强本转业知识的学习；虚心请教有经验的教师指导，多听有特色和风格水平的教师的课；在教学道路上不断创新、探索，创造出一条具有自己风格水平的教育教学道路，逐步把自己的教育教学水平提高。
总之，经过这次培训，我对教育的理解进一步的加深了，这是一次宝贵的经验，它使我更加热爱教育工作，希望在往后的日子里，我能成为一名优秀的教育工作者。
培训总结青年教师【篇4】
我校作为首批国家中等职业教育示范学校，一贯高度重视青年教师的成长，为了能让他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应中等煤炭职业教育的全新要求，学校决定对近年来新参加工作的青年教师组班进行集中培训，逐步打造一支德才兼备的青年教师队伍，不断推进学校教学改革和品牌特色专业建设，持续推动我校教育教学质量的提高。，2013年10月14日-11月14日，学校举办了青年教师专业知识培训班。此次培训班历时一个月，培训知识面广泛，培训方式多种多样，总体效果非常好。具体包括三大部分：开班典礼、专家授课、参观兄弟院校和煤矿下井实训。现将这次培训的体会和总结汇报如下：
一、开班典礼。10月14日下午，学校在会议厅召开了这次青年教师培训班开班典礼，校领导和各科室主任出席会议。在会议上，刘胜利校长强调了青年教师培训的重要性。他指出：青年教师是学校教师队伍的战略后备队，青年教师的状况关系着学校教师队伍的未来。同时指出了目前青年教师存在的不足，随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。此后，张校长为我们简述了中职教育学新理念，安排了培训班的具体事宜。
二、专家授课。10月14日——11月11日，学校组织各个专业经验丰富的老教师给我们授课。这些老教师，基本都是学科带头人、骨干教师和各科推举有经验有威望的教师。这些老教师知识渊博，讲解精
辟，方式多样，给我们展现了各个专业和领域的精髓。杨永刚老师给我们讲授《班主任工作经验交流》，通过他分享自己多年的班主任工作经验，我们明白了当班主任必须具备哪些必要条件以及怎样做一个优秀的班主任。回顾自己的班主任工作经历，我深感惭愧，当时刚大学毕业走上工作岗位，经验不足，加之自己性格不成熟，班主任工作做的不是很好，甚至还留下了很多遗憾。通过学习和总结我明白当班主任必须具备良好的职业道德和思想素质，还要学会调查，有一颗慈爱之心。除了要有丰富的知识和才能，还要讲究工作方法，做到手勤、腿勤、嘴勤和脑勤。更要有良好的心态，热爱他们，关心他们，欣赏他们，鼓励他们，认可他们。杨惠军老师给我们讲解了考教师资格证的一些方法和技巧。王润存老师给我们讲解了团体心理辅导在班级管理中的应用。具体的讲解了团体心理辅导的效果及其重要性，指出了可行的实施方案和评价手段。王进祎老师为我们深情地演讲《如何做一名幸福的中职教师》，阐述了如何定位自己的工作，调整好自己的心态，做一名幸福的中职教师。何沛锋老师先后给我们讲解了中职“一体化”教学方法和测量学基本知识。多方面、深层次地分析了中职教育改革发展的方法以及中职教育的“五个对接”。初步介绍了测量学的基本知识和学习方法、应用范围、最新发展。10月28日，刘胜利校向我们做报告《我国职业教育改革与发展》，全面分析了我国的教育类型、职业教育的概念及其构建现代职业教育的工作过程。提出了教师团队必须具备的四点要求。焦健老师为我们讲授《矿井通风与安全》，阐述了我国的煤炭行业、我国煤炭资源的特点及其煤矿生产的特点。并介绍了我国矿井通风任务和我国安全生产方针、煤炭灾害类型及其危害，煤炭灾防治技术及其存在的技术问题。魏孔明老师我们讲课《地质基础知识》，让我们初步了解了地质行业各种专业术语的含义。机电科万英盛老师为我们讲授《矿山机械》、胡贵祥书记为我们讲课《煤矿概述—井田开拓》。这些老师的讲解简明扼要，生动透彻，我们受益匪浅。通过学习，明显感觉自己的知识面得到了拓展，视野变得开阔，对各专业的认识更加深刻。
三、参观学习。首先在学校的安排下，我们去兰州参观了兰州资环学院，通过院长的介绍和盛情的款待，我们深感学校之间的差距，学习了他们先进的管理经验和教学方法。然后我们去红会一矿参观实习，去工作面参观了“三机”，到各个生产队学习。通过参观，大概了解了煤矿的“五大系统”，明白了煤矿生产中的一些具体的注意事项和技术问题；领略了现代企业的管理理念与企业文化，同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。总的来说，这些都有利于我们的教学，有利于提高自己的教学水平。
总之，真的感谢学校领导对我们的培训高度重视和大力支持。在这一个多月的培训学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的综合能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。这一个多月的培训是我工作和学习的一个“加油站”,给我补充了更多的营养。对于我们每一位青年中职教师来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导教学和工作实践，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。
李继明
2013年12月30日
培训总结青年教师【篇5】
光阴似箭，日月如梭，20xx年已经结束，我们即将踏上新的征程，回顾过去的一个学期，满满的收获，满满的喜悦，满满的感动。我们乡的青培班走过彷徨和迷茫，我们就像一个班集体，在县里指导老师的引领下，我们共同奔着一个目标——提高我们的习作教学水平，我们学习，研讨，交流碰撞，我们成长收获。
一、项目启动明方向
20xx年9月21日，我有幸参加滑县青培项目启动及辅导教师培训会，并由此成为我们乡青年教师培训班的辅导老师，怀着忐忑不安的心情下定决心与青年教师一起成长。
根据《滑县20xx年下半年青年教师培训项目总方案》，结合本乡实际情况制定本乡活动方案，确定研修主题是《如何上好三年级上册习作指导课》，并在总方案的基础上细化出自主研修活动阶段方案，用于指导本班学员开展自主研修活动。
二、网络研讨重分享
在阶段方案的引领下，各学员老师积极研读新课标，收集中年级习作相关资料，进行自主研读，梳理知识和经验。经过一段时间的思考、沉淀、积累，我们乡小语班青年教师终于在11月9日晚开展网络研讨。在网络研讨活动中，我们首先从《新课标标准》入手，重申了课标对中年级学段习作的要求，然后就如何培养学生习作的兴趣，如何引导学生积累素材，如何开展课外阅读等几个方面的问题展开分享讨论，大家畅所欲言，各抒己见，各个学员老师都把自己所积累的经验拿出来研讨交流碰撞。我们每个人都在这次知识经验的洗礼中得以提高。敢于尝试，努力实践，大胆放手，让孩子从内心深处喜欢习作是我们所追求的目标。
三、观课议课促成长
根据入职青年教师培训项目方案的要求，我们辅导教师紧接着制定了本乡的观课议课活动方案，我们将采用“课例观摩＋互动研讨＋展示交流”的培训形式，旨在以一种平等和谐的交流中探索第二学段的习作指导课教学模式，以切实提高我班青年教师作文教学能力。
优秀作课老师的推荐，观课议课学员老师的分组，我们在进行充分的准备之后于碰撞、沟通、成长。
四、岗位实践显真功
用我们学到的方法指导我们的实践，各位学员老师纷纷在本校开展习作课的校本教研活动，他们纷纷开展了别开生面的作文教学，并取得了可喜的成果，录课，写总结反思，把理论付诸实践，让实践上升到理论，我们在习作指导这条路上又迈进了一步。
五、展望未来有憧憬
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然这次培训学习已经接近尾声了，但我们对于如何上好作文指导课的学习和研究仍在继续。在共同学习的过程中，我看到同行们身上那种求知若渴的精神，一丝不苟的学习态度，互帮互扶的协作能力，这一切都让我叹服，我特别喜欢王长丽老师说的那句话：“在成就别人的同时发展自己！”
将学到的知识应用于教学实践，在教学中不断反思自己，应用现代的教育教学技术，寻求科学的评价机制，探索小学语文习作教学新途径，全面提高教育教学水平。
培训总结青年教师【篇6】
记得《钢铁是怎样炼成的》中这样写到：人的一生应当这样度过，当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。前段时间为了申请新教育种子教师刚写了一篇3000字的《个人阅读史》，顺便回首了自己的往事，猛然发现那已逝去的人生实在是过的太敷衍！但逝者如斯，后悔晚矣，只有把握现在，才能成就自己一个无悔的未来！
20xx年7月，滑县青年教师培训拉开了序幕。那一刻我就暗暗下定决心，一定要抓住每一个可以锻炼机会，以自己最大的能力、最大的努力浇灌自己成长。
这是一个“酒香也怕巷子深”的时代，而我不敢于表现，也不善于交流的性格，无疑是个致命的弱点。为了克服它，我开始挑战自己之前不敢做事情。从第一次的班级组建开始，我就毛遂自荐做了小组的信息员，并逼着自己当着八班学员的面上台介绍小组的组徽含义。自此，我的心理也在慢慢发生着微妙的变化，我发现原来当着众人说话也没那么可怕，我不再张口结舌，不再大脑空白，这就是成长吧！
茶叶离开了开水的滚烫就发不出清新的幽香，生活离开了暴风雨的肆虐就尝不到成长的甘甜，我的成长也伴随着濒临崩溃的繁忙。我今年接手了一个67人的新生一年级，教学任务本就繁重。加上每月一次的培训任务、学校大小不断的检查以及自己函授的课程，这学期渡过的几乎每一天都能用一个字来形容——累。这半年做最多的事情就是熬夜：熬夜备课改作业、熬夜写培训总结、熬夜准备微课、熬夜准备比赛……即便是这样，我依然乐于参加每次的培训，并积极争取能够在每次培训中努力表现自己，争取最多的研修任务，因为我知道这样的学习交流机会实属难得。展示的不仅仅是优点，更重要的是暴露出很多自己发现不了的缺点，正是前辈教师和同伴的意见及建议，才让我在自己和他人一次次成功或失败中总结经验，前事不忘后事之师，每次的经验交流碰撞都是我前进的基石。
这次的培训除了让我的专业成长大受裨益之外，还让我认识了一大群志同道合的人。两位认真负责的辅导老师，博学多才的王主任，精于钻研的苏老师和吴老师以及每一个积极展现自己的一线教师。一个人走的快，一群人走的远，小语8班的这半年培训虽结束了，但我们共同前进的脚步永不止步，我不断提升自我的信念永不止步。
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篇一：青年教师培训个人总结
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时光飞逝，一学期已经临近尾声，回望自己这一学期成长在青年教师培训队伍中，不断变得坚强、果断、睿智。真实的感受到了那句俗话“不经历风雨，怎能见彩虹”。
在前辈们的“身影”学到了教学认真、负责的态度，在工作中的敬业精神，在党的旗帜下学会先锋模范带头作用，以及严于律己的作风。
一、在青年教师培训的回忆中，获益匪浅。 自己作为新任的教师，怀着一颗纯真的心态来教育我所教的学生，然而现实抹杀了我曾经的那些天真举措，自此我开始怀疑，真的是“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”？至少，现在为止，我还不能下此定论。
与此同时，我很欣慰自己能够在青年教师培训会中听到马紫莉老师的培训，在她的言语中，感受到一名新教师应当具有的乐观心态与认真敬业的奉献精神，以及自身不断向上、进取多能的技能知识的重要性，让我深深的感受到“细节”对于一个人的成长，会渐渐地形成一种良好的习惯，然后每一天的工作都将会变得有趣和充实。
然而，在李娟老师的培训会中，知道注重备课、讲课及课后的各种细节，在她的身上感受到她的认真、认真、认真……，这样的工作态度，值得我学习，值得让我敬佩，虽然平时会面对各种严肃的面容，但也是教学过程中应具备的特质。
在青年教师的培训会中，我体会最大的应该是如何做好一个真真正正的人，一个品德高尚、思想积极、淡泊名利的人。
二、听青年教师培训-示范课，豁然开朗。
在学校中，有很多教学经验丰富的教师，无论是任那一门的科目，他们都是绽放着岁月的痕迹，时间真的能够磨练一个青涩的教者，多年之后，我也会变成他们。
听师徒课，我在师父王雨云老师的带领下，懂得一节上机课应有的流程与机房的课堂纪律的维持、欠当的授课语言、课堂的练习内容安排；懂得如何书写一份完整的备课教案，以及如何去听一节课，并做好听课记录。
听校内公开课，我体会到现代媒体与所教学科的有效整合的良好教学气氛及教学效果。确实很佩服那些为公开课做出充分准备的教师们，在他们身上我看到了岁月的锤炼、知识的积累，以及讲课具有条理性、
逻辑性及游刃有余的敏捷思维。这些经验性的技能都值得我学习。
听青年教师的示范课，我感受到单项科目的知识趣味，我重点听了盛婕老师的英语课及九年级的物理课和化学课，在盛老师的课堂中，体会到英语的魅力。在张鸿艳老师的课堂中，体会到课堂的活跃氛围，她注重物理基础及知识的延伸拓展。在付坤老师的英语课中，体会到英语的灵动性。他注重学生在课堂中的多读、多说、多练习对话。
在邹玉英、徐进达的课堂中，体会到上课的干脆、松弛有度、注重学生的发散思维，鼓励学生资助思考，主动学习。
总体而言，在青年教师培训的大家庭中，能够免费地向老教师学习教学经验，深感荣幸。感谢那些归于我成长及发展的人们。
在以后的教师生涯中，我会更加努力地充实自己的教学理念，务实自己的教学教务工作，珍惜宝贵的学习实践时间。
信息技术： 陈胜利2012年12月27日
伊宁市第五中学2012-2013学年第一学期
青年教师培训-个人培训总结
科目：信息技术
姓名：陈胜利
2012年12月27日
篇二：新青年教师培训心得体会
新青年教师培训心得体会
刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有多次师德培训和课堂教学培训的机会，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。
教师应该有怎样的职业作风呢？“教育工作者的全部工作是为人师表”，“教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。 按照孔子在《论语》里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断发展、永不停歇的演变过
程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要知道“变是永恒的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的发展空间。
加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思考学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对知识共同探讨、平等对话。同时，教师应该具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。
通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心发展。
教师要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上政治课和心理健康课,从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。同时我们还应该在科学的
理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。
育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会继续向新老教师学习，总结教学经验，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作水平，给自己的教育事业交上一份满意的答卷。
篇三：青年教师培养工作总结
建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质的青年教师队伍是确保学校教育教学质量不断提高的关健所在。一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：
一．以活动为载体，积极吸引和感染青年教师。
（1）学校坚持以人为本开展青年教师的思想政治工作。把维护青年教师的具体利益作为开展思想教育的重要工作基础，努力使青年教师的思想教育入情入理，把青年教师所喜闻乐见的活动作为开展思想教育的重要工作手段。我们以文体活动为载体，寓教于文，寓教于美，使青年教师在丰富多彩的文体活动中受到感染和熏陶。比如组织体育活动，组织青年教师外出学习，参观培训，看电影等活动。在活动中感染青年教师，把主旋律教育渗透在各种文化活动之中。
（2）以党建为推动力，提高青年教师的政治热情。
校党委充分发挥党员教师的先锋模范作用，形成良好的教书育人氛围，感染和带动周围的非党员青年教师。在青年教师的组织发展上，学校党委怀着对党的事业负责的极大热情，采取“主动”的方针，对优秀的青年教师不坐等上门，主动做工作，欢迎、鼓励他们的入党要求，唤起和保护他们的政治热情，以求发展一个影响一片，带动一批。
（3）正确引导青年教师，大胆启用青年骨干。
学校不但积极鼓励青年教师在教学上“成名”更是在思想上“创优”。积极引导青年教师树立爱岗，敬业，奉献的人生价值观念，珍惜自己的职业，明确自己所肩负的历史重任。努力培养善教乐教的优秀品质，为孩子的成长，学校的教
育发展作贡献。学校认真组织青年教师学习师德规范并开展向优秀的老师学习，用身边的先进典型激励青年教师，努力塑造自己身边的“师表形象”。
二．采取多种措施，努力提高青年教师的教学业务能力
学校引导教师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，主要围绕三个方面开展工作。
第一，读一本教育类好书（教师首先应该是一个读书人，读书是教师职业的起码底线），带好一个班级。
第二，一年一度课堂比武活动。活动有名师的示范课、青年教师的合格课、参赛教师的评优课精彩纷呈，相互启迪，发现人才，更培养人才。通过这样的手段，更新教学观念，革新课堂设计，创新教学规范，提高课堂教学效益。
第三，重视教育科研，以“研”促“学”。学校设有专项课题经费，设有专项科研成果奖。教师撰写的教育科研论文、撰写的教学案例和总结交流的德育经验，在每学期末给予按级奖励，以激发教师参与的积极性。
此外，学校定期组织教师进行课件，目的主要在于给教师多创造公平竞争的机会，为青年教师多提供施展才华的舞台。
三．以校本科研为平台，促使青年教师成长
以校为本的教育科研为全体教师，尤其是青年教师提供了有力的学习环境和智力背景。在实践中，我们发现，一个青年教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上升到一定的理论高度。我们的具体做法是：
（1）搞好每学期一次的“校级评优课”。在评优课中，我们采取了同学科教师共同研讨，教师自己通过反复反思，发现不足，并及时加以修正和改进。
（2）我校一批热衷于教育科研的中青年教师，主动放弃休息时间，怀着相同的志向坐到一起。学习理论时的聚精会神、争论问题时的面红耳赤，无不折射
出他们的睿智和追求。如今该活动已成为中青年教师的自觉行为，成为他们提高业务水平的重要途径。
（3）我校要求每位青年教师每学期至少写好一篇论文，两篇教学案例， 2007年2—12月份，我校教师已有三十来篇文章在各级各类比赛中获奖。
四、指导反思，提升青年教师的教学理念
“没有反思就没有提高”，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的认识，一个只会读书、教书，却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的老师，是难以提升自己的教学理念的，这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来，我们认为，就要坚持反思。
我们指导青年教师以两种形式进行自我反思：一是案例类反思。通过撰写教育教学案例，及时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发现问题，总结经验教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后后记。我们要求青年教师坚持写教学后记，并且把它纳入教学常规考核的正轨。通过写“教学后记”，反思成功之举和失败之处，点滴积累，不断改进，实现自我的提升。
通过加大对青年教师的培养教育，全校青年教师出现了你追我赶，积极向上的精神风貌，他们全面关心学生的健康成长，认真做好教育教学工作，为学校的发展做出了很大贡献，他们的努力奉献都为学校增添了光彩。
抓好青年教师的培养工作是一项长期而艰巨的战略任务，为了中华园小学更加灿烂辉煌的明天，我们决心要进一步开拓思路，要采取更加有效的措施，把青年教师的培养工作做得更好
永丰中心学校
2007.12
永丰中心学校
2007.12
青年教师培训总结十篇
青年教师培训总结 篇1
教育事业的发展，没有一支一流素质的教师队伍是不可能的。大而言之，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”；小而言之，教师是学校的主体，教师的素质是学校的生命线。学校今后发展靠的就是青年教师。因此，提高青年教师的思想业务素质，造就一批“未来型”的教师，对我校发展起着举足轻重的作用。
正因为如此，近年来，我校全面开展青年教师培养活动，采取师徒结对的形式，定任务，压担子，让刚走出校门的青年教师锻炼成长提高。青年教师是学校教学工作发展的希望，迅速提高青年教师的教学技能已成了学校教学工作的重点。本学期我继续担任师傅角色，现特做总结如下：
1、师德教育。
我对年轻教师杨老师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了该教师职业道德的整体水平。
2、师徒结对。
青年教师在教学上应该说经验不足。如何在这方面作指导，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。师徒在师德、业务的教学业务探讨活动，定期进行师徒交流，互相了解、听取师徒之间的教学活动情况。这样，使青年教师在师傅手把手的指导下，迅速成长起来，迅速掌握教学技能。
3、放手挑担。
青年教师充满朝气，充满活力。经过师傅指导和自身努力，杨老师不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这基础上，我让杨老师独立挑起工作重担，在工作中，坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，该青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出她思维敏捷，具有独创精神的特点。
4、跟踪指导。
青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我掌握好青年教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮她寻找规律；在跟踪中，坚持激励上进的原则，促进该青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以期形成自己的教学特色。
5、特色展示。
每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色，就是青年教师也有自己的长处或特点。通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色，如有的教师善于指导学习；有的善于引导激发学生的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。
6、重点扶植。
俗话说，五个手指伸出来有长短。在青年教师中，能力高低应该说是客观存在的。如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关心、帮助。对青年教师，我大力支持、放手自主，让这些教师自己管理自己，创造机会让他们露面，展示才能，创造机会让他们去获奖，去争取更大、更多的奖励。对在教学上有困难的教师，我对他们多一些指导，少一些指责；多一份耐心，少一些急躁；多一些希望，少一些失望，使他们树立信心，使他们一点一点提高教学技能。
经过不懈的努力，杨老师在思想业务等各方面都有了很大的进步.获得优异的成绩。我们仍需努力！
青年教师培训总结 篇2
一位合格青年教师必须有广博的知识。我们学校把师资培训放在了首要位置。本学期的青年教师培训工作在县、乡教育部门的正确领导下，在全校青年教师的共同努力下，青年教师的教育教学技能和业务水平有了明显的提高，下面就我校的青年教师培训工作总结如下。
一、建立组织，形成制度，提高认识
工作中，我们深信要把师资培训这项工作做好，没有组织制度做保证就是一句空话。因此，我们建立了以校长、教导主任为组长、三名骨干青年教师为组员的继续教育新课程教材讲解的训练。同时形成了严格的学习制度，确保青年教师按时参加按时参加学习，认真做笔记完成作业，保证在学习时不忙于其他业务。我们学校制订了谢谢表彰制度，严格制定规范了老师的行动，端正了学习思想，提高了学习认识，青年教师们说：“青年教师培训工作丰富了我们的头脑，提高了我们的业务、文化水平，促进了教育教学工作。
二、培训时间明确，检查与验收结合
对青年教师的师资培训不是一朝一夕的事情，必须按时学习，学校规定，每周一进行业务培训，由教导主任负责学习。学习内容是各科课程标准、青年教师培训丛书。主要是《新课程的说课设计与反思》、《新课程怎么教》、《有效教学》等，学习方式是集中和自学相结合，辅导和学习笔记不少于5000字。政治学习的内容有《青年教师职业道德规范》和《青年教师行为准则》、《青年教师法》以及一些新闻内容。辅导笔记和学习笔记不少于4000字。我们学校还注重了青年教师的文化学习，学习内容主要是语文、数学知识，要求每位青年教师每日做一道题由校骨干青年教师白荣光负责。
学校对每位学员的学习每半月检查一次。主要检查青年教师的文化学习笔记、政治学习笔记。检查时做了总结，促进了青年教师业务文化水平的提高。
三、开展丰富的实践培训活动
对青年教师的培训应该是多元化的。我们在抓好常规性学习的基础上还开展了各项实践活动。在三月份要求每位青年教师都搞了一节创新教学设计，由校业务领导评出优秀的教学设计。四月份要求每位教学完成一个学生成功辅导案例、讲述一个教学叙事。五月份开展了一次交流理论学习和实践探索体会和感悟座谈会。我们重视了青年教师岗位练兵手册的填写，做到了在实践中运用。通过多项活动的开展拓宽了青年教师的业务视野，丰富了青年教师的业务水平。表现突出的青年教师有王秀珍、李洪梅老师。四、培训与课堂教学相结合
青年教师的师资培训目的在于提高青年教师素质和教学质量，因此，我们把业务学习应用教学实践中去。我们学校的青年教师能积极参加分片教研，能认真研讨学习，共同提高。这学期，我校利用网络UC教育资源通过组织青年教师看在线教研，学习外地先进教学经验，看后组织青年教师研讨交流，写观后体会。青年教师的教学水平有了显著的提高。成绩突出的有李红梅、白荣光、孙新等。我校还开展了学习新的教育理论活动。主要学习《陶行知的教育思想》、《苏霍姆林斯基的教育思想》、《多元智能教育理论》、《建构主义教学理论》等，学习笔记达6000余字。青年教师们写出了学习体会。能把这些理论应用教学中去。
通过坚持不懈的教学培训，我们学校青年教师的业务文化水平有了显著的提高。青年教师的教育理念有了更新，教学方式有了改变，青年教师的教学能力、理论素质以及自我反思能力都有了很大的提高表现突出的是青年教师李明冉，王冰霄、熊培伟等。学习是无止境的，我们还要继续努力，取得更大的成绩。
青年教师培训总结 篇3
我校历来重视教师队伍建设，尤其关注青年教师的专业成长，因为青年教师的发展直接关系到学校未来的发展。为进一步提升青年教师的教育教学理论水平和业务素质，促使青年教师不断进步，我校于20xx年8月13日至17日对青年教师进行了为期五天的暑期集中培训。
本期培训，参训教师共39人，以最近两年新上岗的青年教师为主，还包括工作不足十年的部分一线教师。为确保本次培训取得实效，学校还特意出台文件，制定培训计划，明确培训内容，强调培训要求。
在李校长的正确领导下，教导处精心组织安排，相关科室通力配合，为期五天的培训，场面热烈，秩序井然，内容丰富，形式多样，达到了预期目标。现就培训工作开展情况作如下总结。
一、培训工作取得的成效
1、领导重视，精心组织，工作开展有条不紊。
本期培训是第一次对青年教师进行集中培训，开幕式及闭幕式
相当隆重，李校长都作了重要讲话。开幕式上，李校长对青年教师提出希望和要求，希望他们能珍惜这次培训机会，虚心向骨干教师学习，积极展示自我风采，不怕暴露弱点，坦诚接受导师的指点，更新观念，锐意进取。闭幕式上，李校长作了精彩的总结，既肯定了取得的成绩，又指出了存在的问题。希望青年教师继续发扬优点，克服不足，勇于实践，直立前行。李校长还对教导处精心组织，周密安排，科学分工，使工作开展得有条不紊提出了表扬。
2、内容丰富，形式多样，工作开展有声有色。
本期培训可谓内容丰富，形式多样，精彩纷呈。既有教育理论的学习与探讨，又有教学经验的交流与展示；既有骨干教师示范课的引领，又有青年教师的汇报课的展示和再汇报课的提升；既有观看教育专家魏书生和李镇西的专题报告，又有示范课和汇报课的精彩点评；既有专业教师对青年教师集约化的拓展训练，又有导师对青年教师一帮一的单独指导……在有声有色的培训工作中，青年教师大开眼界，受益颇丰。
3、纪律严明，措施得当，工作开展扎实有效。
要使培训工作开展得扎实有效，纪律严明是保证，措施得当是关键。在培训计划中，既有整体上的工作纪律要求，如参训教师必须按时参加，不得迟到、早退、缺席，又有关于示范课和汇报课的具体要求，如示范课有六点要求，汇报课有四点要求。在措施方面，学校听取导师意见，集思广益，不断完善导师工程实施方案，在培训中，既要体现出骨干教师在示范课上的引领功能，又要为青年教师搭建好充分展示自我的良好平台，激励他们挑战自我，超越自我。培训结束后，参训教师每人都写下了500字以上的听课心得和800字以上的培训小结。
二、培训工作中发现的问题
主要问题表现在青年教师上汇报课和再汇报课上面。个别教师对教材挖掘不到位，缺少突破，提问质量不高；还有极个别教师只追求利用多媒体，而忽略黑板的功能，缺少板书设计；大多的青年教师教学语言不够简练，缺乏感染力，更有极个别教师心理素质不高，上课紧张，影响教学效果。
三、培训工作今后的打算
五天的培训，虽取得了可喜的成绩，但也存在着一些问题。
这些问题，必须引起我们足够的重视。我们要继续努力，勇于面对，毫不气馁；我们要研究策略，改进方法，破解难题；我们要相信青年教师，相信他们通过不懈的努力，一定会有所改进的。只要我们给他们以信心的鼓舞和力量的支持，他们在不远的将来，就一定能够取得骄人的成绩的。
20xx年8月18日
青年教师培训总结 篇4
“教师培训”是献给青年教师最好的福利，在此感谢幼儿园领导为我们青年教师提供了难得宝贵的学习机会，幼儿园的精心组织是的这学期的培训更具有教育性，针对性，创造性，同时还会进行交流能感受到思想火花的冲击，每次培训都给我留下了深刻的印象。教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的.优劣。培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，通过一系列的培训我认识到技能技巧、专业理论知识、教学能力以及班务管理之间是相辅相成的。
我们每位教师都要树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。
通过学习《课程指南》等专业书籍，大家达成共识，明确：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。同时园部为了落实培训我们青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。
如举行了自弹自唱、讲故事、建构活动等培训和比赛。对于这些比赛，让我们每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。学校积极为我们创造条件，提供我们深造与学习机会，提高我们学历层次和业务水平。在本学期中充实又紧张，既要夯实基础，又要提升专业。但历经一学期的磨练，我们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。
总之，本学期里的培训调动了我们内在驱动力激发、增强了我们自我发展能力，我们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。
青年教师培训总结 篇5
在这个特别的季节里，作为一名毕业三年都一直流浪打工的往届生，我很荣幸能成为xx中学的一员。开始了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷，找工作的艰辛，以及笔试成绩很好，面试却屡战屡败的考教师经历，我很珍惜这份工作，也很崇尚自己的工作。虽然我只是一个普通的化学实验员，虽然我只是这片天空里一颗最不起眼的星星，但我很知足。因为是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫，同时也拯救了我瘫痪在低谷的心灵。xx中学，谢谢你让我容入你的怀抱；xx中学，谢谢你给我一个展示自己价值的平台。
刚参加工作，尽管满腔热忱，但一切还得从0开始。当自己正不知道工作从何做起时，学校为了使我们新教师尽快适应学校的工作，为即将到来的新学期做准备。8月8日至8月18日，特地对我们进行了青年教师培训活动。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对一流名校是怎样炼成的；塑造教师形象，优化工作作风；备课；说课；德育管理；听课；作业管理；课堂教学；学生管理；等诸多方面的系统学习。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，学校还组织了解题竞赛，说课比赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
二、培训使我对我们中学有了更深的了解。
我们学校从田家会临时校区起步，虽然各方面设施还不完善，但在管理制度，教师行为，后勤服务上都是严格要求，严谨落实的。学校管理完全按照教育的模式运作，管理人员全部由xx市优秀人才组成。教师由xx市选派部分一流骨干教师支教，引领我们年轻教师。借鉴先进的教育理念，高效的教育管理模式，本着创办人民信任教育的目标，着力打造一流的教育机制，一流的教师团队，一流的教育质量。
三、教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。
青年教师是学校教育教学工作中的有生力量，经过几年有计划、有目的的培养，青年教师将成为我校教育教学工作中的骨干力量。建立一支一流的教师队伍，是保证教育质量的支柱。
我作为一名小小的化学实验员，我将积极配合化学老师的教学工作，尽自己最大的努力管理好化学实验室，争取为学校的发展添砖加瓦。
回首这半年来的培训学习，可谓是喜忧参半，就像这冬日的天气，时而阳光普照，时而雾霾笼罩!
还记得七月一日前往进修学校参加的第一次培训，当时的场面依然历历在目。面对大厅上方悬挂的红色条幅“滑县20xx年新教师(20xx年入职)培训”，我无奈地笑了，心想:我还算新教师?都快成老油条了!况且这么热的天气，学习的热情简直跟温度相差悬殊啊!
不过，既来之，则安之。学习总会有些许收获，我这样安慰自己。果不其然，从第一天的开幕式上，我深刻认识到这次培训不是简单的一个短期培训，不管从签到、培训内容、考核等各方面要求都比较详细和严格。既然这样，咱就好好当一回学生呗!
不来培训不知道，原来这里“高手云集”呀!一个个充满朝气的青年教师，一次次精彩的发言，令我汗颜，甚至让我无地自容，真是“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，虽正值夏季，我内心却深受打击，炎热随即消散。于是我端正态度，认真对待安排的每一次培训。在第一天的培训中，我有感而发，趁午休时间，在听课笔记本上写了满满好几页随感。我知道，我也明白，我需要改变。
由于大学专业学的不是语文教育，我深知自己在小语教学方面存在的短板，首要问题就是专业知识的匮乏，再加上在平时的教育教学中缺乏领路人，我“在语文教育的隧洞里蜗行摸索”，似乎始终无法到达“柳暗花明又一村”的彼岸。不过这次培训，还真的让我大开眼界，受益匪浅。
首先，我收获了一种“精神”。台上每一位优秀教师看似轻松的“侃侃而谈”，背后却不知付出了多少心血才赢得今日的精彩，每一个人的成功都不是一蹴而就的，特别是教育人。这些培训者通过孜孜不倦地阅读，脚踏实地地实践，细致入微地分析，深刻到位的总结，最后再把他们全部的经验毫无保留地传授给我们，这种拼搏精神会督促并激励着我，在今后的工作及生活中多读书、多钻研，使自身的教育理论和能力得以提高!
其次，我收获了大量“知识。”不管是从培训之初的进修学校学习，还是随后在乡镇举行的各项培训活动中，我们都能从专家和同行中汲取自己所需要的东西。他们对听评课的细致讲解，正好解答了我对“如何正确听评课”的解答，再结合我对《听窦桂梅老师评课》的阅读，使自己对听评课这看似简单的学校业务活动，有了更正确的认识，于是按照老师教授的方法，在后期的培训中，只要有老师讲课，我都认真做听课记录，做批注，写感触，只是在评课方面还有些欠缺，需要补充自己的教育理论知识，这样才能对执教老师的优缺点的做出更有针对性的评价。说到听课，我们小语4班举行的一次“古诗词同课异构”比赛，同样让我收获颇丰。我不但在古诗词教学方面增长了知识，而且在“教师素养”这方面有了更加清晰的认识。一个“腹有诗书气自华”的教师不仅深受学生们的喜欢，同样也会博得所有同行们的钦佩。因此，我要在平时的生活中广泛涉猎各方面的知识，做一个视野开阔的新时代教师。
从酷暑到了严冬，我一路走来，这其中有得也有失。还记得前段时间肆虐的流行性病毒感冒，让我儿深受折磨，没日没夜的高烧不得不住院治疗，谁知恰巧跟我们的“教坛新秀”初赛冲突了，我果断放弃了。虽然机会就摆在面前，但我不得不放弃，相信未来还有更多次证明自己实力的机会，也许这就是“鱼和熊掌不可兼得”吧，在一次次经历中做出抉择，在一次次经历中渐渐成长，人生不正这样么?
青年教师培训总结 篇6
短暂的培训结束了，可是每当静下心来，独自思考的时候，感觉到有太多的工作没有做好，有太多的事情还没有做，又有太多的业务能力要提高。于是我心中充满了感激之情，我庆幸自己的幸运，我感谢自己做出的最明智的选择与被选择。换句话说，这应该是自己所做出的最正确的选择吧!学校精心安排的青年教师培训学习，其目的是进一步提高青年教师业务素质，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗诚挚的心加入了新教师队伍的培训中去，学习别人的宝贵经验，填补自己空白的教学经验。其中，我曾经无数次的被交大附中那悠久的历史所折服，我曾经无数次的被交大附中那辉煌的成绩所震撼。
第一部分：悠久的历史：
交通大学由上海内迁西安后的1959年7月,正式成立西安交通大学附属中学,1981年恢复重建。传承历史,厚德载物,西安交大附中秉持“弘德、广识、励志、笃行”的校训,求实创新,锐意进取。 从唐文治先生，砥砺一等人品;到王培东女士，举办世界名中学校长论坛。交大附中，百年沧桑，中流击水。
第二部分：辉煌的成绩：
“育人是根本,质量是生命”是学校在教育教学改革中的基本理念。特别是近几年，学校积极探索，勇于实践，成绩突出，特色鲜明，逐步构建既重视科学教育，又重视人文教育;既重视学生全面发展，又突出个性培养的课程体系。
已形成了自己鲜明的特色，教育质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不矛盾，在碑林区多年的高中教学质量综合评估中，交大附中一直名列前茅，会考、高考成绩优异。学校连年被碑林区教育局命名为“高中教育质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才(重点学校)成绩突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到100%，上线率及生均成绩列碑林区第二。自19xx年开始，我校每隔一至二年高考就出状元。XX年，工作受西安交通大学委托，为交大创办的“创新与素质教育教改试点班”(采取“2+2+4中学—本科—硕士、博士”一体化培养模式)，进行中学阶段的学习培养，试点班学生具有西安交大、交大附中双重学籍。
交大附中学生学科竞赛成绩非常突出。在高中五大学科竞赛中，学校整体成绩处于省内领先地位。在全国中学生高中数学、物理、化学、生物竞赛(陕西赛区)中，获奖人数多，名次前，参加全国决赛的陕西队中都有工作学生。在科技活动竞赛中，取得突出成绩，在全国、省、市青少年创新大赛中均取得好成绩。
在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是高中部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范高中的评定，三是世界名中学校长论坛的成功举办。
第三部分：我的一点心得
1.强化师德和心理素质的发展。
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。
2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。
百年大计，教育为本;国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念，并投身到自己的教育教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。”
青年教师培训总结 篇7
我有幸作为一名青年教师的辅导老师，陪同我们小语13班38名老师一起走过了这7个月的培训学习，见证了他们的学习和成长。在此，自己也是感受颇多。
一、青春就是实力
在开班的“破冰”活动中，当我和尚老师一说出我们的活动要求，每一小组的老师，就在组长的带领下紧张有序地设计着每组的组名、组徽、组训，甚至有的组在小组展示时还有组歌和才艺表演。短短的几分钟大家思维碰撞出美丽的火花，这让我感觉到青春就是最好的实力!
二、交流是智慧的总结
在本次培训过程中，我们小语13班进行了多次的网络研修，每次到了我们约定好的时间，大家都会准时进行交流，并且在交流过程中，大家总是“知无不言，言无不尽”，有什么疑问提出来大家一起探讨，虽说没有长篇大论，但都是自己的一些切实的做法，真实有效。在集中培训过程中，再次得到中心校领导的大力支持和忠恳地建议、殷切地希望。真是“读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如名师点悟”来得快、来得准!
三、用心学习，终有收获
用心学习，终有收获。我们学校的张青芳老师是20xx年的特岗，平时在学校里工作做的都挺好，课讲得还不错，就是一直不敢讲公开课。经过这几个月的学习，教学实践，再加上这次活动的学习心得、教材课标研读、同课异构，在微型课比赛中她脱颖而出，据她本人来说，这一次次的历练，培养了她讲公开课的胆量和技巧，使自己受益颇多。
在最后一次的“教坛新秀”乡级比赛中，我有幸被中心校领导任命为主考官，认真聆听了15位老师的微型课，并根据每节微型课设计了从课标和教学实际相结合的答辩题。一天的时间下来，我是又累又幸福。累的是紧张的心情，幸福的是灵魂，一节节出彩的微型课和对答如流的答辩，使我深受感动，同时也为我们乡的教育充满了希望。
四、累并快乐着
每天的教学工作、学校的一些事物、回家还有生活的琐事、孩子的学习需要辅导(一个二年级，一个幼儿园)，本来就满满的工作，再加上每月都有班级网络研修和三四十篇的学员老师的作业需要改。作为他们的'辅导老师，责任心使我对每位老师尽心尽力地负责。有时，极个别老师的作业还要催促好几次，等你把作业积分上传了，又有老师发来作业，怀着“我是他们的辅导老师，要尽量辅导他们都做好”的想法，只有再次批改、修改积分、上传积分，为此多次都工作到深夜。
这次辅导工作对我来说：累是累了些，好在我结识了走在教育前线上的精英，深感自己还需更加努力;累是累了些，好在我的搭档尚姐姐体贴，照顾我孩子小，有几次都是她操劳的;累是累了些，好在看到了大家进步的身影;累是累了些，好在自己也在这次辅导中一次次有所收获。用心，终有收获!
青年教师培训总结 篇8
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行情况
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面：
二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任；提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质
集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。
教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性；是否有基础题和能力题；是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念，促进学生发展
让青年教师认识到老师讲、学生听；老师说、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换教师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：
态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来了解他们，和他们一起研究，探讨合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和能力全锻炼的过程。
3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于教师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为能力。
交流中，自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决；第二个支点应该是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、集体听课和互相听课
为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老教师（包括我）的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：
听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点：
1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
脉络清晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看教师媒体的选择、运用是否行之有效。
充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的`信心，培养学生的创新能力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新教师听课时需要特别注意的。
讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析问题，解决问题能力如何等。
另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。
近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。
所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。
作为有再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。
一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告诉我自己必须以十二分的热情和干劲去努力。
一、 更新观念
教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。教师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值用体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上。
通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。
二、 积极实践
作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。
三、 提高教学能力
这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。
培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！
青年教师培训总结 篇9
一年来我校在青年教师培养培训方面取得了显著成绩。工作中发现、扶植、培养了部分青年教师，充分发挥了其模范带头作用，依据我校工作实际，对一年来的工作进行总结如下：
一、建立健全了青年教师档案
根据现有骨干教师情况，我校为每位青年教师建立了档案，对他们的思想品德、知识水平、业务专长、工作态度等均做详细记录，为使用和培养打下坚实的基础。
二、任课
根据每位教师的具体情况，在课程分配上，我们有计划、有目标地实行大循环、小循环、年级踏步三种方式，力求做到学科对口，学段对路，尽可能使其既施展才能、发挥所长，又使各年级各学科的教学、教研工作得到加强。
三、激励引路，发挥示范作用
根据我校实际，我们把示范课分为引导性、传经性、反馈性三种。本学期，我们让骨干教师分别承担一定任务。引导性示范课安排在开学初，主要为打开新局面；传经课安排在期中，供其他教师借鉴；反馈性示范课由教导主任主讲，根据活动的开展情况，将近期的教学活动做一总结反馈。同时，通报最新教改信息，交流新的教学理念，全面推动本校的教学改革。
四、委以重任
对于精力充沛、组织能力较强的青年教师，我们组织考察小组，对其进行全面的考核。然后，根据个人情况，分别让其担任班主任、年级组长、教研组长等工作，增强其事业心和责任感。
五、传帮带
1、开学初，举行了大型观摩课，由优秀教师执教，组织教师听课，现场传经。
2、辅导讲座
选定各科辅导员，每二周举办一次辅导课，组织青年教师听后评论，汇报交流个人心得。
3、每周一次教研活动，通过集体备课活动，使青年教师的主导作用同集体智慧想结合。解惑补短，帮助部分青年教师扫除了教材上的障碍，进而带动面上的教学。
六、培养对象
本学年，培养了毛凤娟、宋维岭、张伟、刘明艳四位青年教师成为县级骨干，争取用一年的时间将其培养为市级骨干。培养了张怀英、李慧、宋文彩、杨瑞甜四位青年教师，成为市级骨干，争取用一年的时间将其培养为省级骨干。
在今后的工作中，我们将找差距、学先进，把青年教师培养培训工作做的更好。
青年教师培训总结 篇10
青年教师，我喜欢这样被称呼。充满活力，激情四射是他们的共同特征。正是这样一个团体，在一个初夏的双休，坐在图书馆的报告厅，集体接受培训，确实是一个难得的机会。两天下来，确实感觉有些累，但是把这种累与自己将要取得的进步联系在一起的时候，便马上被冲淡了。
李院长的讲话是我们培训的开篇之作，是对我们青年教师成长的一种深深的担忧。从学校走向学校，由学生直接变成教师，中间经历的时间是那么的短暂，或许只是一个酷热难耐，昏昏欲睡的暑假。然而我们没有表现出丝毫的恐慌，在校园里，我们昂首阔步，在课堂上，我们神采飞扬。我们的自信究竟从哪里来？这种自信过了头，会不会变成自负，变成自己成长路上绊脚石呢？李院长的“锅”理论蕴含哲理，当我们处在锅顶时，往任何一个方向走，都是往下，处在锅底则恰恰相反。我们那种志得意满的心态，不恰恰是将自己置于了锅顶么？我不得不重新审视我们引以为傲的优点。充满活力有时候使我们难以集中注意力，激情四射可能会让我们缺乏冷静的思考。因此我决心以一种虚心求教者的心态，聆听每一位老师的讲课。
备课是教师的基本功，几年下来可能我们每位教师都形成了自己的备课方法，似乎也都进入了良性循环。不过钱院长的课给我们提出了一系列的问题。如何正确把握客观内容的精髓，如何富有感染力地表达这些内容？如何在教学中让学生学会学习？如何在教学中培养学生学习的兴趣？如何能适应或满足学生的个性需求？这些问题我们在教学中都会遇到，我认为自己偶尔会有一种逃避的心理，不愿意花太多精力去着力解决。钱院长这时犹如一位年长的提醒者，告诉我们备课不是“不得已而为之”，不是写教案，而是使学生从不喜欢学习到喜欢学习，让学生从不会学到会学。
师德是教师的灵魂，王老师的讲课朴实无华，以他几十年的从教经历向我们展示了一位优秀教师的内心世界。他为我们做好教师提供了两件法宝，那就是爱岗敬业和热爱学生。
接下来，xx老师、xx老师、xx老师的教学经验传授使我获益匪浅。能将他们对自己教学工作的总结恰当地运用，一定会对自己积极的影响。其中给我印象最深的就是朱老师提出的“一个中心，两个基本点”。
朱老师认为，作为一名教师，要以学生为中心，狠抓基础理论知识的传授，狠抓实践动手能力的培养；牢牢把握三个代表，始终代表对学生产生需求的企业的利益，始终代表为学生支付学费的家长的利益，始终代表让学生成长成才的学校的利益；坚持四项基本原则，坚持过程管理与结果导向相结合的原则，坚持课堂教学与课外教学相结合的原则，坚持教书与育人相结合的原则，坚持激励与处罚相结合的原则。
另外，xx老师，xx老师，潘菊素老师为我们介绍了有关人事，教学科研的相关政策。为我们今后的教学、科研及职业规划提供了行动的指南。
学习的过程虽然是艰苦的，但是我坚信，一分耕耘，一分收获。这两天的学习一定会对我的成长起到很大的促进作用。按照李院长的建议，24至27岁是适应阶段，27至35岁是发展阶段，35至40岁是成熟阶段。而这每一个阶段都少不了学习，我会继续保持这种乐观的心态，做快乐的学习者，去迎接一个又一个的挑战。
伴随着料峭的寒冬，伴随着新春的钟声，我们20xx———20xx年入职青年教师为期半年的培训学习也接近了尾声。回首这半年来的风雨历程，我想用三个关键词来形容，那就是"难忘""收获"与"感恩"。
下面我就逐一盘点半年来的经历与收获，与各位同仁共享。
难忘20xx年的七月，本打算好好过一个属于自己的轻松的暑假，却听说让我们青年教师参加培训，而且要培训半年之久，还要自主研修，网上研讨交流，要交作业等，起初真感觉是在折腾我们青年教师。但是参加培训学习后，我的思想观念发生了巨大的变化。集中培训了三天，听了名师的讲座，如秦望老师的《共同生活》，侯建华老师的《如何让我们的课堂高效》，王长丽老师的'《有效观评课》，王辉霞老师的《修炼教学幸福路》，李艳老师的《幸福的走在这条路上》等，每位老师的讲座对我来讲都是一次学习，无论是在师德师风方面，还是教育教学方面亦或是班级管理方面对我来说都是一次洗礼。
八月份，我们集体研修的是《课程纲要》和《新课程标准》，先是自主研修，然后定期在网上研讨交流，各抒己见。这个活动不仅使我明白了国家对课程的整体要求，还明白了《新课程标准》是我们教育教学活动的根本行动指南。在此期间，我把我们小语七班网上研讨活动做成了美篇，自己也有一种收获的窃喜。
九月份根据自己所教学科写一节教学设计，十月份进行教师"三字一画"基本功作业展示，每位教师的展示各有千秋，看到这么多的亮点，相信给我今后的教学工作会大有裨益。特别是十一月份是，同课异构、微型课展示，根据微课写案例分析。通过这些活动，我学习了别人的经验，发现自己的不足，从而促使我不断提高自己的教学水平，提升自己的教材驾驭能力。十二月份有关班主任工作的学习交流，通过自主研修，网上研讨交流，使做班主任的我对班主任工作有了更进一步的认识和提升。
岁月的指尖儿轻轻敲响了20xx年的门铃，我们大寨中心校举行了乡级青年教师粉笔字展示和微型课大赛，当然我也参与其中，并且参与了县级决赛。我感到了自己需要学习的还有很多很多，真正明白了"学然后知不足，教然后知困"的深刻内涵。这几天我们信息技术机考正开展得如火如荼，昨天参加机考后，我不由得为自己电脑信息技术不熟练感到遗憾。我深深地明白生活在这个信息技术爆炸的年代，不懂技术就会被时代淘汰。这次信息技术学习正好弥补了我的短板。尽管信息技术操作方面不是游刃有余，但在信息技术有关软件的认识和使用方面增长了不少知识和技能。
时光荏苒，半年的学习培训几度风雨、几度艰辛、几度忙碌，但我收获满满，很难忘也很充实。然后心中充满的净是感恩了————感恩教体局领导给我们搭建了学习和提升的平台，感恩张巧霞老师和赵桂花两位辅导老师的辛苦付出和正确引领，感恩各位组员的全力配合。
培训已接近尾声，那些我曾经并肩奋斗过的各位同仁将留在我记忆深处……
青年培训总结(收藏6篇)
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青年培训总结 篇1
遵循干部成长规律，市县要联动抓好年轻干部成长“薪火工程”，加强“田间管理”“修枝剪叶”，持续培养优秀年轻干部。
一是要加强政治历练。坚持把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，深化“四史”教育，组织年轻干部系统学习党的创新理论，深刻领悟“两个确立”决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。把党的十九届六中全会精神作为年轻干部教育培训的必修课，引导年轻干部把好思想之舵、筑牢信仰之基。
二是要加强能力训练。组织实施优秀年轻干部专业能力提升工程，安排专项经费，依托各地高校、各级党校、培训基地等资源，按照“缺什么、补什么”原则，组织开展乡村振兴、先进制造业、基层治理、财源建设等专业能力培训班，每个班按不低于40%的比例选送年轻干部参训，全方位提升年轻干部专业素养和能力。
三是要加强基层磨炼。实施优秀年轻干部“墩苗计划”，前不久，**县通过评选表彰“奋斗者”、认定警示“躺平者”，严肃整治各类不担当不作为问题，向懒政怠政行为亮剑开刀。他们的做法，释放出鲜明信号：党员干部要勇当奋斗者，绝不能做“躺平者”。网络热词“躺平”，是指一个人工作生活缺乏激情、没有追求、自甘平庸，看似与世无争，实则选择以无所作为方式消解人生。可以说，它是消极颓废者的自画像，是不思进取者的代名词。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央采取一系列有力举措加强作风建设，激励干部新时代新担当新作为，有效提振了干部干事创业的精气神。总体看，党员干部队伍精神状态、工作状态积极向上、干事担事。但也应看到，确实存在一些不在状态的“躺平者”。
他们有的不敢为，把守规矩与干事业对立起来，明哲保身、当“老好人”，但求不出事、宁可不干事;有的不愿为，贪图安逸、混天度日，拈轻怕重、推诿扯皮;有的不真为，“不喊号子不拉纤、撸起袖子一边看”，应景造势、敷衍了事，只求过得去、不求过得硬;有的不会为，“见到工作两手一摊、碰到问题两眼一黑”，做事情不得要领、抓落实束手无策;有的慢作为，慵懒散拖、松垮疲沓，不推不动、不批不干，等等。诸如此类“躺平”心态及行为，与党的性质宗旨、党对干部的要求、人民群众的期望背道而驰。若任其潜滋暗长，必将消磨斗志、涣散士气，败坏党风政风，贻误党和人民事业，损害人民群众对党的信任信心。各级党组织必须对此高度重视，坚决防范和纠正。
党员干部是党和国家事业的中坚力量，是人民公仆，理应担当干事、为民造福，而不能做官享福、为官不为。社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，我国已开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程。踏上新的赶考之路，我们既面临难得机遇，也面临严峻挑战。改革发展稳定任务艰巨繁重，“躺平”不可取，“躺赢”不可能，奋斗正当时。每名党员干部决不可躺在过去功劳簿上骄傲自满、止步不前，决不可在风险困难面前丧失革命精神、信心斗志，应深刻铭记党的百年奋斗历史经验，大力弘扬伟大_精神，不忘初心使命，勇于自我革命，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的闯劲韧劲，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态干事创业。凡是有利于党和人民的事，就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹，用实践实干实效兑现入党誓言，真正做到不负历史、不负时代、不负人民。
少数党员干部“躺平”，根源在于理想信念不坚定，宗旨意识不牢固。各级党组织要把理想信念宗旨教育作为一项战略任务常抓不懈，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、凝心铸魂，引导党员干部锤炼对党忠诚的政治品格，夯实执政为民的思想根基，树立正确权力观、政绩观、事业观，自觉践行以人民为中心的发展思想，用心用情为群众做好事办实事解难事，创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。要强化干部专业化能力培训，组织换届后新任职领导干部集中轮训，实施新时代基层干部主题培训行动计划，使其素质能力跟上时代发展步伐，增强过硬的担当本领。要鲜明树立重实干、重实绩、重担当的考核导向和用人导向，改进干部考核工作，突出对精神状态、工作作风、工作实绩的考核，发挥考核区分优劣、奖优罚劣、激励担当、促进发展的指挥棒与风向标作用，引导党员干部敢干事、愿干事、真干事、干成事。要健全干部担当作为的激励和保护机制，当干部因敢抓敢管、敢闯敢试而遭遇挫折、受到非议，埋头苦干、业绩突出却因风气不正受到不公平对待，因不实举报受到委屈、被人误解时，要为他们说公道话，为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，让辛苦的干部不再“心苦”。
要严格执行管理监督制度，综合运用批评教育、诫勉谈话、组织处理等方式，持续整治不担当不作为问题。对那些长期打不开工作局面，干部群众意见大，不担当不作为带来严重负面影响，关键时候经不住考验、敷衍塞责甚至临阵退缩，不胜任、不适宜担任现职的干部，果断调整下来，决不能让他们占着位子耽误事情;对那些有令不行、有禁不止、阳奉阴违、欺上瞒下，屡教不改、“一躺到底”的干部，要依规依纪严肃处理;对“躺平”现象纠治不力的部门、地方和单位，要对党组织主要负责人追责问责。此外，对那些好大喜功、弄虚作假，搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”，甚至为了部门、地方、小团体和个人利益不惜损害全局利益的乱作为，更要严肃查处。通过多措并举，不断挤压懒政怠政者生存空间，让“躺平者”躺不住、没市场，促使他们从思想上“站起来”、行动上“跑起来”，尽快转变成为建功新时代的奋斗者。
青年培训总结 篇2
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行情况
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面：
二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任；提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质
集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。
教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性；是否有基础题和能力题；是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念，促进学生发展
让青年教师认识到老师讲、学生听；老师说、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换教师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：
态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来了解他们，和他们一起研究，探讨合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和能力全锻炼的过程。
3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于教师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为能力。
交流中，自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决；第二个支点应该是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、集体听课和互相听课
为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老教师（包括我）的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：
听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点：
1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
脉络清晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看教师媒体的选择、运用是否行之有效。
充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的`信心，培养学生的创新能力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新教师听课时需要特别注意的。
讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析问题，解决问题能力如何等。
另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。
近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。
所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。
作为有再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。
一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告诉我自己必须以十二分的热情和干劲去努力。
一、 更新观念
教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。教师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值用体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上。
通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。
二、 积极实践
作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。
三、 提高教学能力
这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。
培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！
青年培训总结 篇3
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
根据安排，这期培训班第一阶段的任务就要结束了。我受xx同志和部务会委托，作一个简要的总结。
举办本期培训班，是我们干教战线深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以实际行动迎接党的十九届六中全会胜利召开的一个重要举措。大家对这期培训班盼望已久，都非常重视，在工作非常繁忙的情况下，积极来参加学习，这是很可贵的。
昨天上午，xx同志代表干教处传达了最近一个时期中央关于干部教育培训工作的一系列重要指示精神，对如何充分认识党的十九大以来干部教育培训工作的成绩和经验，进行了深入的辅导，对如何做好干部教育培训各项工作作出了安排。
xx同志的辅导报告结束后，大家结合学习中央领导同志的重要讲话精神，进行了分组讨论。刚才，又进行了大会交流。大家在讨论和交流中，畅谈了学习体会与收获，交流了本地的做法与经验，深入探讨了工作中的重点难点问题，并对我们的工作提出了许多好的意见和建议。昨天晚上，xx同志召集干教科的同志汇总了讨论的情况。要求我们认真归纳和提炼好的经验和做法，一条一条地梳理和研究大家提出的意见和建议，能马上解决的就抓紧研究解决，不能马上解决的要努力创造条件争取尽快解决。
大家普遍反映，本期培训班虽然时间很短，但时机很好，主题鲜明，成效明显，达到了预期的目的。一是深化了对干部教育培训工作地位、作用及其面临形势的认识，进一步增强了责任感和使命感。通过学习，大家一致认为，党的十八大以来，干部教育培训工作蓬勃发展，取得了显著成绩，在党和国家事业发展中的基础性、战略性地位更突出了，有效地发挥了提高认识、统一思想，提升素质、增强能力，开阔视野、拓展思路的重要作用，为我国经济社会发展提供了有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。大家一致表示要进一步增强责任感和使命感，更加主动、更加自觉地抓好干部教育培训工作，努力为党和国家工作大局提供更加富有成效的服务。二是深化了对干部教育培训工作规律的认识，进一步增强了做好工作的主动性和自觉性。xx同志在辅导报告中，把它梳理为“七个方面”，帮助大家进一步加深了对干部教育培训工作规律的理解。大家一致表示，做好今后的干部教育培训工作，必须牢牢把握这些规律性认识，紧密结合实际，全面贯彻落实，努力使干部教育工作在体现时代性、把握规律性、富于创造性上不断取得新的成效。三是深化了对当前和今后一个时期干部教育培训工作思路的认识，进一步增强了政治意识和大局意识。大家一致认为，干部教育培训工作是一项政治性和政策性都很强的工作，必须全面贯彻落实中央关于干部教育培训工作的指示精神，自觉地把干部教育培训工作放到党和国家工作大局中来考虑、谋划和推进。大家表示，一定要把这次培训的精神和本地的实际结合起来，围绕中心，服务大局，精心组织，狠抓落实，切实把各项任务完成好。总之，这次培训在大家的共同努力下，取得了圆满成功。大家回去以后，要抓紧向部领导汇报这次培训的精神，并抓好传达学习和贯彻落实。
一、要进一步学习领会好讲话精神。
三是进一步明确干部教育培训工作为伟大事业和伟大工程服务的着力点；
四是把理论和实际更加密切地联系起来，更加有效地提高干部的素质和能力。
要认真总结党校、行政学院、高等院校、境外培训机构等干部教育培训机构的经验；
要认真总结更新培训内容、改进培训方法、优化培训队伍、整合培训资源等方面的经验。从各个方面各个环节来加深对干部教育培训工作的认识。二是要注重突出本地特色。各地的培训工作各具特色，亮点纷呈。在总结过程中，一定要结合实际，深入挖掘，把最能体现本地工作特色的经验总结出来。只有把适合本地的经验总结好了，对下一步工作才更能具有指导和借鉴意义。三是要深入总结推广典型经验做法。把各地涌现的典型经验做法进行梳理、归纳、提炼，通过各种形式推广运用，通过典型的示范带动作用，推动工作水平进一步提高。
三、要圆满完成大规模培训干部战略任务。
今年是本轮大规模培训干部工作最后一年。我们要善始善终，把这项工作搞好。第一，我们要认真研究这样一个问题，就是大规模培训干部的任务是不是都完成了？从全市来看，这项工作完成了，但也存在不平衡的问题。有的完成得比较好，有的还有点欠帐。我们要进行一次认真的梳理，采取得力措施，确保本轮大规模培训干部任务圆满完成。特别是对那些长期没有参加培训的干部，要切实加强教育培训。第二，在充分认识取得成绩的同时，要认真思考还存在哪些问题，并研究提出解决的思路和措施。应该说，这一轮大规模培训干部工作中存在的突出问题，就是新一轮大规模培训干部工作要重点解决的问题。因此，对问题一定要高度重视。第三，要在前段全面总结的基础上，研究起草好总结报告，力求把本地大规模培训干部工作的落实情况、把重点亮点工作、积累的宝贵经验，以及发现的问题和采取的措施等客观地反映出来。
四、要做好新一轮大规模培训干部的准备工作。
党的十九届六中全会已经召开，新一轮大规模培训干部工作的序幕也即将拉开，一定要做好各项准备。一是要做好思想准备。可以预见，十九届六中全会召开后，干部教育培训工作的任务很重，对此，思想上要有准备。还要认识到，十九届六中全会精神的学习贯彻是一项长期任务，是今后几年干部教育培训工作的主线，一定要树立高度的政治责任感，始终以饱满的热情把这项工作不断引向深入。二是要做好工作准备。从现在就要开始谋划新一轮大规模培训干部工作，为党委决策提出有价值、有分量的参考意见。确保省委的部署和要求明确之后，能够把这项工作及时、广泛、深入地开展起来。三是要做好基础准备。对新一轮大规模培训干部工作的准备，组织部门应当会同各相关部门、各级干部教育培训机构，提前考虑、做好安排，包括切实抓好教师队伍准备、课程准备、教材准备、后勤保障等等，为新一轮大规模培训干部工作提供保证。
五、要切实履行职责，充分发挥作用。
我们干教科是负责干部教育培训具体工作的谋划和组织实施的。从一定意义上讲，党委及其组织部门关于干部教育培训工作的部署，都要靠大家去落实。我们在这个岗位上工作，应该清醒地意识到肩负的责任。一是要加强宏观指导。这也是大家在讨论中谈得比较多的问题，不少地方在这方面进行了积极的探索。我们要在抓好直接组织的重点班次、示范班次的基础上，把更多的精力放到加强调查研究、发现解决问题、加强工作指导上来。这是党委组织部干部教育部门发挥作用的一个重要方面。二是要提高工作质量。我们的工作质量有多高，干部教育培训的水平就有多高。要提高教育培训的质量，首先要坚持不懈地提高我们的工作质量。从交流的情况看，各地在抓质量提高上有了不少新的举措。要进一步树立质量意识、精品意识，健全全员抓质量、全过程抓质量的机制，以每一个环节、每一个方面的高质量保证整个工作的高质量。三是切实抓好自身的学习提高。作为从事干教工作的同志，学习提高本身就是一项很重要的工作。要不断加强对党的创新理论、党的路线方针政策和各方面有益知识的学习，切实增强把握方向、谋划工作、组织实施、审核把关和带队伍的能力。四是加强干教战线的沟通与交流。年初召开了干部教育部署会议，这次又举办了培训班，目的就是要为大家加强沟通与交流创造条件。今后，我们还将继续坚持这样的做法。也希望大家在平时也加强沟通。我们干教科在做什么、打算做什么、进展到什么程度要让大家尽可能地了解，大家有什么好做法、好经验，存在哪些问题，也希望能和我们及时沟通。我们共同努力，建立一个上下联动、沟通顺畅、运转高效的良好机制，更好地促进各项工作的开展。
同志们，为做好今后的干部教育培训工作，我们一定要抓住机遇，乘势而上，以饱满的政治热情、科学的工作方法、良好的精神状态和高度负责的态度，全身心投入到工作中去，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！
青年培训总结 篇4
邓小平先生说过：“科技是第一生产力”。他的话已经得到广泛印证。而作为一名教师，我想学习可以说是我们成长发展的第一生产力。7月末，在走上教师工作岗位之前我很荣幸地参加了42中举办的暑期德育骨干培训班。三天半的学习虽然时间简短，但令我收获颇丰。作为一名即将入职的新老师，我对教师这一职业、对班主任工作以及语文教学都有了更深层次的认识。下面谈谈我的感想：
这句话是钱校长在开班致辞时说的一句话，瞬间点醒了我。信息时代，终身学习的理念传播开来，不断充电、学习是每个人进步的必然手段。而对教师这一职业来说，学习、反思、研究教育教学更是提升教学能力的不二法门。此次培训会也为学校高中部、初中部六个年级的班主任同仁们提供了一个交流学习的平台。几天来学校设置的培训内容也是十分符合我们新老师、菜鸟班主任的胃口。从优秀班主任讲座到先进班主任表彰会，从教师心理健康辅导到教育教学研讨。面面俱到、细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我树立起师德观念、规范教学过程，从而迈好职业生涯第一步。
这是衡水中学首席教师王文霞老师说的一句话。话人人都会这么说但做到并不容易。说实话，在第一位嘉宾出场之后我对这位嘉宾还是有些想法的，最主要的原因是因为她来自衡水中学。衡中近些年来在取得辉煌的高考成绩同时也被很多国内教育界同行，教育专家，同类高中所诟病。衡中模式在不少地区得到推广的同时也被不少师生、家长质疑。就我而言，我也曾经思考过、质疑过、也抵触过。来到四十二中参加这个培训会第一天就遇到衡中的老师介绍经验我也诧异过，四十二中和衡中本不是一种发展理念的学校，有何可学习之处？但王文霞老师一开讲我便发现我错了，且不说对于衡中的介绍有多少包装和渲染。单单论王文霞老师的班主任德育理念、班级管理经验就足足让我这么一个班主任界的学生就收获良多。王老师关于班级管理理念中有一句概括我很欣赏：管理就是沟通、服务和引领。我们常常在说班主任要关爱学生，如何去关爱呢？很简单的就是沟通和服务，沟通有技巧，服务有目标。关爱学生离不开沟通，但据我了解，很多班主任没有以一种正常的交流方式与学生沟通。“一句话可能会毁掉一个学生，一句话也可能成就一个学生”“不要轻易伤害孩子”以后工作中对于我这种新班主任确实要注意与学生沟通时的技巧和艺术。从最简单的注意说话的语调做起，要“平缓、舒和”，多用赞美之声去鼓励，换一换口吻；多用和蔼之行呵护，放一放架子；多用包容之心待人，变一变视角；多用奉献之心爱岗，收一收私心。要让学生感受到关爱。
关于新班主任、新教师的职业发展。虽然王文霞老师讲的不是很多，但从她所讲的话中我思考了不少。结合四十二中的校训：“激发多元潜能、成就卓越人生”来说，这不仅仅是对四十二中的学生来说的，也是对每位四十二中的老师提出的要求。卓越就是不断超越自己、比优秀更好一点、贴近完美。⒁患事做到令人惊喜、让人满意。新班主任工作初期任务繁重、压力很大、要学习的很多，而我们要做的就是日进日新、稳扎稳打。每天多努力一点、多改变一点、多付出一点、备好每一节课、上好每一天的内容。
另外王老师谈到的“班风即班主任之风”、“班主任要修炼人格和学识”也是让我思索颇多。一个班主任要给一个班级带来什么，初中三年要让自己班的学生得到哪些方面的提升？这一个个问题等待着我带班之后在实践过程中去回答。
袁立壮老师的开题很吸引人，一下子就点明了心理问题的根源。虽然这是一场题为“学生心理问题鉴别与应对”的讲座，但袁老师提到的很多问题都很值得大家在生活中思考，尤其是作为一名班主任教师，面对青春期心理快速发育期的青少年学习心理学知识就显得更为必要。我摘取了四点能对我日后工作有所帮助的：对自家孩子，我们是否在真正的关心，关心不同于关身我们不要去爱自己想象中的那个孩子，关爱孩子本身更重要；优秀学生普遍难以正确认识考试成绩与学习本身的关系；针对成绩差的学生，尤其是上课喜欢搞一些小动作引起老师关注的同学，我们不要把他的种种行为当做很异样、另类的动作频频去纠正。否则就会适得其反，正中孩子下怀。但如果孩子出现我们所希望的表现，我们应该予以关注；家庭教育方面：对孩子成长极有利因素就是家庭教育，这里包括两点，第一个就是父母的学习能力。另外一个就是父母的榜样的作用，包括父母的看法、想法、做法。
7月27日下午，全体教师聆听了高中部福彩班班主任张丽英老师的班主任工作经验介绍。张老师的讲座很精彩，作为42中的新人，她做的很成功。言谈表达中能感受到张老师是个务实、质朴的班主任老师。她谈到的问题也都是我们实际生活中遇到的很棘手的问题：早恋问题、手机问题。哪个少女不怀春、哪位少年不恋人。但班主任千万千万不要把孩子们在学生时代这种单纯的情感亦或是好感等同于恋爱，这一点是要班主任老师首先明确的，接着再去做学生的工作。手机问题，我个人认为在中学阶段是严令禁止的。首先是要和家长沟通好，取得家长的信任和理解。接着，要和学生讲清楚。手机的危害不仅仅是占用时间的问题，更是会引起学生攀比消费、影响班级风气，危害班级稳定的问题。必要时，要采取惩罚措施。
紧接着又聆听了商宗奇老师的演讲，商老师是初中部的一名历史老师，听他的讲座，更多的感受到的是文化治班的魅力。如何把我们所学的历史学、哲学、管理学、社会学知识运用到班级管理当中，这给了我很多启发与思考。一台好的讲座，不见得讲的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以启发听众的思考。一堂好的课堂亦是。
几天培训下来，收获自然不少。
但更多的是感受到四十二中这个大家庭中所有的教职员工都互敬互爱，对新人的关心和爱护。使我感觉在这样一所理念超前、管理到位、成绩优秀的学校工作使我职业生涯的一件幸事！
在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，从平时师傅们的言传身教，各位专家型领导的谆谆教导，到学校不惜重金请来的各位教育界专家讲座。我在一点点吸取着养分。国际中学带给我更多的是国家化的视野，前些日子学校把美国著名教育专家，《第56号教室的奇迹》作者雷夫先生请到了我们北一阶，为我们提供了便利的学习环境，让我们感受到的外国同行的教育艺术，学会他六个层次的教育理念。学习是第一生产力，是我们永葆职业青春的动力。虽没在四十二中上过学，但已经把这片工作的热土当做了我一生的母校！
我于9月怀着忐忑的心情踏入了42中，作为一个初出茅庐的年轻教师，不管是教学上还是为人处事上都一知半解。时光飞逝，岁月如梭，而如今我已经老学校快要2个年头了，不管是工作还是生活真的发生了翻天覆地的变化，从一开始上了讲台，紧张的不知所措，到如今见了家长都能侃侃而谈。从教学上只会做题，到如今可以把学生教的都会教题了。从一个毛头小子，到如今能够稳稳当当的干活的教师。在这其中，可想而知，我付出了多少的汗水，学校又为我付出了多少心血。
还记得在20末，学校举办了拜师活动，我当然也光荣成了一名的徒弟，并且是“一对一”的，很厉害！尤其是我师父是一名特别厉害的教学能手，她当初教的直升班，那可是全年级最厉害的班，现在想起来也特别的羡慕。我基本上都是每节课都去听课，然后认真备课，反复琢磨，然后再去上课。经过一年，我成长了很多。我觉得学校给我们提供了一个特别好的平台。尤其是师傅带徒弟，很给力！当初我就想，我一定好好的教，绝不丢脸。在这一年里，我多次参加了学校的培训，其中包括很多次市级的`，区级的。印象最深的一次是，市教育局的一次研讨会，请著名的特级教师，他主要讲解了很多物理实验的内容。还又一次是省级评优课。一开始我还以为不会让我们这些年轻教师去了。毕竟那是要花钱才能去的，结果还是让我和雪薇去的。那次培训真是受益匪浅。学到了很多的东西。还见到大学的教授，居然是评委。我居然也认识评委，当时感觉挺吃惊的。
后来学校又让我带毕业班兼年级的“秘书”。一开始我感觉自己干不了这么重要的活。这可是要抛头露面的，经常处理一些我当时都觉得不可能完成的任务。但是，经过学校的细心教导和培养。我居然干了曾经觉得无法完成的任务，虽然苦和累，但是挺过来，是有成就感的，这我特别感谢领导的教诲和宽容。
最后我想谈谈教学上的收获：
一、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
二、做好备课工作。对于我们年轻老师来说，备课直接决定者课堂的教学质量。在集体备课以前一定要反复研读教材和教辅材料。在集体备课的过程，一定要积极参与备课，多发表自己的见解，虚心听取其他“行家”的意见和建议。再备完课以后，对自己的教案就行反复修改，把每一节课都要做精、做细，把每一节课都要当成公开课来讲。只有严格要求自己，才能严格要求学生。身教甚于言教。
三、做好教研和听课、评课工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
四、做好作业的布置、批改和辅导工作。作业一定要做好精细化、分层布置，多关注后进生的学习情况。鼓励学生多提问，及时解决学生的疑问。由于物理下半学期比较难，所以一定要及时关注学生的学习情况，尽量做到不让学生拉下，尽可能做到一有不懂及时辅导。
五、做好后进生转化工作。作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
六、教学中的措施：
1）在上学期的物理课堂小组学习实施的细则基础上，进一步的进行修订和完善。继续实行上学期考试优秀学生的奖赏制度。
2）在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
3）加强演示和学生实验。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。
4）重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
走进四十二中将近一年了，回想这一年每一天都很充实，每一天都在进步，每一天也都在思考该怎样进步。很高兴也很荣幸能加入42中这个团结、奋进、友爱的大家庭。四十二中非常注重对我们这些青年教师的培养，也给了我们青年教师很多锻炼的机会和发展的平台。
为了落实对青年教师的培养，学校采取了具体的培养措施：①岗前培训――熟悉学生情况和课堂教学常规。由李校长、杨校长、李主任亲自为我们这些新入职教师进行培训。李校长为我们讲解学校的发展史和生源情况，杨校长为我们讲解“四环八步”的教学模式，李主任跟我们分享教学的经验和方法。②师徒结对――确立了一对一的师徒帮教对子。在老教师的帮扶下，我们的进步更快了。③好课引路―每周听教师的课，定期上交听课本，老教师也非常欢迎新教师听课，非常愿意与新教师分享教学经验。学校定期有课堂比武、年级公开课可以去听课。④组会和教研活动――一周的组会全体本学科的教师一起教研如何教学，并以青年教师发言为主，教研活动讨论教学中切实问题的解决措施。青年教师在组会和教研活动中就自身遇到的问题首先发言，老教师帮助新教师解决并从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题的确定等方面做认真的指导。⑤汇报评课――我们每位青年教师都上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。⑥教学大赛――课堂大比武等教学大赛活动，需每组选派青年教师参加，全学科教师及领导参与听课评课，为我们青年教师提供展示自己的舞台。⑦班主任德育大会、班主任沙龙活动、班会公开课等----促进青年班主任的成长与进步⑧科研课题申报――鼓励支持青年教师申报省级市级或区级科研课题，促进青年教师创新能力的培养。⑨促进身心发展的一系列精彩讲座。这些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热情，提高了我们青年教师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。
学习提供了很多促进我们能力提高和锻炼的机会，满足了我们不断充电和提高的需要。在学习中收获，在实践与反思中不断成长，不断提升完善自我。不断改变我的教学方式，不断提高我的教学水平。我亲身感受到：这一年的工作，简直就是一次快乐的学习之旅。我的每一天都是充实和愉悦的。我相信通过不断成长和修炼可以得到蜕变，我也相信在四十二中的精心栽培下我一定可以成长为一名优秀的人民教师。
我感谢四十二中，感谢四十二中领导，能给我一个这么好的发展平台。与其说在四十二中工作，不如说在四十二中学习，所以四十二中是我的母校。我爱这里，爱这里的同事和学生。
青年培训总结 篇5
光阴似箭，日月如梭，20xx年已经结束，我们即将踏上新的征程，回顾过去的一个学期，满满的收获，满满的喜悦，满满的感动。我们乡的青培班走过彷徨和迷茫，我们就像一个班集体，在县里指导老师的引领下，我们共同奔着一个目标——提高我们的习作教学水平，我们学习，研讨，交流碰撞，我们成长收获。
一、项目启动明方向
20xx年9月21日，我有幸参加滑县青培项目启动及辅导教师培训会，并由此成为我们乡青年教师培训班的辅导老师，怀着忐忑不安的心情下定决心与青年教师一起成长。
根据《滑县20xx年下半年青年教师培训项目总方案》，结合本乡实际情况制定本乡活动方案，确定研修主题是《如何上好三年级上册习作指导课》，并在总方案的基础上细化出自主研修活动阶段方案，用于指导本班学员开展自主研修活动。
二、网络研讨重分享
在阶段方案的引领下，各学员老师积极研读新课标，收集中年级习作相关资料，进行自主研读，梳理知识和经验。经过一段时间的思考、沉淀、积累，我们乡小语班青年教师终于在11月9日晚开展网络研讨。在网络研讨活动中，我们首先从《新课标标准》入手，重申了课标对中年级学段习作的要求，然后就如何培养学生习作的兴趣，如何引导学生积累素材，如何开展课外阅读等几个方面的问题展开分享讨论，大家畅所欲言，各抒己见，各个学员老师都把自己所积累的经验拿出来研讨交流碰撞。我们每个人都在这次知识经验的洗礼中得以提高。敢于尝试，努力实践，大胆放手，让孩子从内心深处喜欢习作是我们所追求的目标。
三、观课议课促成长
根据入职青年教师培训项目方案的要求，我们辅导教师紧接着制定了本乡的观课议课活动方案，我们将采用“课例观摩＋互动研讨＋展示交流”的培训形式，旨在以一种平等和谐的交流中探索第二学段的习作指导课教学模式，以切实提高我班青年教师作文教学能力。
优秀作课老师的推荐，观课议课学员老师的分组，我们在进行充分的准备之后于碰撞、沟通、成长。
四、岗位实践显真功
用我们学到的方法指导我们的实践，各位学员老师纷纷在本校开展习作课的校本教研活动，他们纷纷开展了别开生面的作文教学，并取得了可喜的成果，录课，写总结反思，把理论付诸实践，让实践上升到理论，我们在习作指导这条路上又迈进了一步。
五、展望未来有憧憬
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然这次培训学习已经接近尾声了，但我们对于如何上好作文指导课的学习和研究仍在继续。在共同学习的过程中，我看到同行们身上那种求知若渴的精神，一丝不苟的学习态度，互帮互扶的协作能力，这一切都让我叹服，我特别喜欢王长丽老师说的那句话：“在成就别人的同时发展自己！”
将学到的知识应用于教学实践，在教学中不断反思自己，应用现代的教育教学技术，寻求科学的评价机制，探索小学语文习作教学新途径，全面提高教育教学水平。
青年培训总结 篇6
有幸成为20xx乡村优秀教师文体培训班学员我感到无比的激动与幸福。我是来自云南省昆明市寻甸县仁德一小一名乡村小学体育教师。是北京体育大学给我们边远民族地区的老师们提供了这样一个良好的学习的平台。感谢这几天来一直为我们辛勤付出专家教授和老师们。是您们引领我成长!之前，我从来不敢想象我会成为一名国家级培训学员，没想到我会到首都北京这座美丽的城市，更没想到我们会相聚在北京体育大学。我是乡村一名小学体育教师，能走进北京体育大学培训学习是我一直以来的梦想。今天，在红十字基金会领导殷切关怀和北京体育大学老师们的关心支持下让我有了这么一次高级别的培训学习的机会。我很珍惜这次培训学习的机会，培训期间，我虚心向专家教授、老师和世界冠军、名人们请教。短短14天的学习培训，有幸聆听专家教授精彩的讲座，得到了名人们、世界冠军们的指导与点拨，让我感悟颇深。我的思想又一次得到了洗礼，教育理念又一次得到了转变，它改变了我的生活态度和人生观，对教师这个职业有了更深刻的理解与认识。有幸成为培训学员，是我最大的荣幸与幸福。通过培训学习，它提升了我的理论和知识和教学能力。
以前，我从来没有机会参加这样的培训，从来不敢想象我能到北京能到体育大学培训学习。因此，我很珍惜这次学习的机会。在学习培训中，是中国红十字基金会给我提供了这样一个学习交流的平台。在培训过程中许多精彩的课给我留下了深深地印象。张凯老师的课给我的心灵好好上了一课;侯恩毅教授的游戏课让我懂得“要做一名有思想专家型教师”;牛志培老师的户外拓展课拓宽了我的视野;张玉宁的足球训练课让我对足球训练课有了重新认识;宋平老师的红十字知识课让我对红十字知识及精神有了进一步的认识和理解;实地参观八达岭长城、中国航天城、鸟巢、水立方和故宫让我大开眼见;主题班会课更让我对边远不同民族区域学校的基本现状有了认识与了解。也从中吸取到部分学校先进的理念和可以借鉴的经验。14天的培训学习使我真正感受到党和国家对边远民族地区教育事业的支持和对民族教师的深切关怀;14天的培训学习为我们边远民族地区的教师终生学习做了一个很好的引领。通过培训学习，让边远民族地区的教师们无论是思想和观念上，还是专业素养以及综合素质方面有了更深刻的认识与提升。也为我今后的教育教学提供了一个帮助和引领。
在培训学习活动中与世界冠军和名人们零距离接触让我倍感他们的和蔼和亲切。在交流中，通过名人们成功背后的故事，让我懂得了“作为教师要学会倾听孩子们的声音，学会走进他们的内心世界。给孩子们创造一个良好的学习环境，营造一个健康，快乐的成长环境。坚持做好教师这份职业，努力去获取自己职业的快乐。”特别是与著名歌手甘萍的学习交流给我留下了深刻印象。谈到做教师这个职业时歌手甘萍勉励大家：“要学会倾听孩子们的声音，走进他们的内心世界，用音乐来陶冶他们的情操，熏陶他们。要给孩子们创造一个良好的学习环境，营造一个健康，快乐的成长氛围”;“在教育中，要让学生们敢说、感想和敢做，不要用教师的行为束缚学生的发展，要教会孩子们学会本地区本民族的歌曲，培养民族自豪感;用最美的歌声走进学生的心田，与学生一起分享音乐的快乐”。
学习结束后，我将把自己的所见、所闻、所学带到自己今后的工作中，把这次党和国家对民族地区乡村教师的深切关怀、爱心支持传达给我们的孩子们，把以世界冠军、名人们零距离接触的故事告诉我们农村的孩子，鼓励他们好好学习，好好锻炼，增长他们的见识，将来努力成为一名对国家有贡献的人。这次培训我得到了中国红十字会基金会的资助，回到家乡后，我将继续弘扬 “人道、博爱、奉献”的精神。“用爱传承，让心用聚”让我们共同携手积极参与社会爱心慈善公益活动，关注和关爱身边需要援助的人们，以实际行动回馈于社会，让我们的孩子也像大城市的孩子一样人人都享有体育，人人都拥有健康，感受体育课的快乐。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名边远民族地区教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合优秀的小学体育教师。短短14天的培训已经结束,但与红十字领导、北体大老师们以及民族地区优秀教师建立的深刻友谊并没有结束，红十字“人道、博爱、奉献”的精神依然会延续。相信有了这次培训，我们民族大家庭一定会团结一心、和谐相处不断谋求发展，为边远民族地区的教育事业奉献自己的力量。