演讲稿王羲之精选。
优秀的演讲稿可以让我们获取听众的大力支持和认可，怎么写出一篇好的演讲稿？我们的编辑心思缜密制作出了这份称心如意的“演讲稿王羲之”，相信我这是一个值得投资的项目！
演讲稿王羲之 篇1
演讲稿王羲之
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天在这里向大家演讲的主题是“演讲稿王羲之”。王羲之是中国古代书法艺术史上的一位伟大人物，他的书法成就极高，被誉为“书圣”。他的书法作品不仅具有极高的艺术价值，而且对后世书法家影响深远。下面我将从王羲之的生平、书法成就以及他对后世的影响三个方面进行介绍。
首先，让我们来了解一下王羲之的生平。王羲之，字逸少，南朝宋时期的一位文化名人，他于公元303年出生在富阳（今属浙江）。他出生在一个书香门第，家族中有许多文化人，这为他培养了良好的文化氛围。王羲之年幼聪明好学，擅长书法和文学。他曾师从著名书法家张芝，学习并继承了其父辈的书法传统，深受他的影响。
其次，让我们来看一看王羲之的书法成就。王羲之的书法特点是秀丽流畅，形神兼备，别具一格。他擅长楷书和草书，尤其以草书著称。他的草书飘逸洒脱，行云流水，自成一派，被后人誉为“行草之祖”。王羲之的楷书也极具韵律美和空灵感，他总是能够恰到好处地表达自己的情感和审美追求。他的书法作品充满了个人特色和情感，给人以深深的艺术享受。
最后，让我们来探讨一下王羲之对后世的影响。王羲之不仅仅是一位具有卓越艺术造诣的书法家，更是一位为后世书法家树立了榜样的先行者。他的书法作品风靡一时，对后世书法家产生了极大的影响。他的书法作品不仅在国内产生了广泛的影响，而且在世界范围内也受到了极高的赞誉。他的艺术成就不仅仅是一种个人的艺术追求，更是一种对传统文化的传承和发展。
在总结陈述之前，我想简单提一下，王羲之的书法作品不仅仅是关于艺术的审美情趣和技术的运用，更是体现了他对人生、对自然、对文化传统的理解和感悟。他的书法作品透露着一种人文关怀和审美追求，让人感受到了文化的力量和社会的进步。
亲爱的同事们，通过对王羲之的介绍和讨论，我们可以看到他对中国古代书法艺术的巨大贡献。他的书法作品不仅仅是一种艺术形式的表达，更是一种文化的传承和创新。他用自己的努力和心血为后世留下了宝贵的文化财富。我们作为当代人，更应该珍惜和传承这种宝贵的文化遗产，将其发扬光大。
谢谢大家！
演讲稿王羲之 篇2
"演讲稿：王羲之"
尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们，大家下午好！
今天，我很高兴能够在这里与大家一起分享一个非常重要的历史人物 - 王羲之。他是中国书法界的伟大代表之一，他的作品，特别是他的《兰亭序》，被誉为中国书法史上的顶峰。
王羲之，生于公元303年，卒于公元361年，是东晋时期最杰出的书法家之一。他的书法风格独特，精湛，讲究笔势、节奏、造型和先后次序。他擅长于用笔线条的流畅和自然之美表现自己的思想和个性，被誉为是“汉字之美的代表”。
王羲之的《兰亭序》是中国书法史上的一个经典之作，它是王羲之在公元353年为他的朋友王司徒移资治黎亭定居而写下的。
《兰亭序》内文提到王羲之当时在兰亭之上品茗论道，看到着横石成块，流泉如练，树木丛生的景象，一时心神悠荡，意境曼妙。他在这样的氛围下，拿出自己的石苏碑笔，顿时流畅自然，激情澎湃的书写了《兰亭序》。王羲之凭着其独有的创作灵感和书法技术，将到场的嘉宾全神贯注地吸引住，并且被后世誉之为“草圣”。
《兰亭序》在文学和艺术上具有至高的价值，它也成为了书法鉴赏领域的重要参照。这份书法经典作品的出现，为中国书法的发展作出了巨大贡献。
最近我有幸去过一些书法家的工作室，与一些书法爱好者交流，发现大家普遍存在一个误区：认为书法只是一种传统的艺术形式，已经失去了其价值和重要性。
我想说的是，这种说法是完全错误的。事实上，随着时间的推移，书法一直是中国文化传统中不可或缺的部分，也是高雅艺术之一，象征着中国文化的深度和美妙。
王羲之的书法精髓，值得我们用心去学习体会。通过理解他的思想、品味他的作品，我们可以更好地了解书法的形式、内涵和历史渊源，同样也可以发现自己的艺术天赋。
最后，我想说，王羲之书法《兰亭序》让我们看到了什么是真正的艺术，让我们向这位伟大的书法家致敬，感受他留下的文化遗产。让我们继承他的精神，再次将书法带回到人们的生活中，并在其中寻找美的感悟和精神源泉。
谢谢大家。
演讲稿王羲之 篇3
演讲稿王羲之
尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，为大家介绍一位古代文化界的巨擘——王羲之。他以其卓越的书法艺术和杰出的文化贡献，成为了中国书法艺术史上的一颗璀璨明星。在今天的演讲中，我将为大家带来王羲之的一生和他给我们留下的宝贵财富。
王羲之，字逸少，东晋时期的书法家，出生在一个文化底蕴深厚的家庭。他的祖父和父亲都是资深的文化人士，对他的影响可谓深远。从小，王羲之就显示出了对书法艺术的浓厚兴趣，并通过勤奋努力，终于在书法艺术领域大放异彩。
王羲之的书法风格独特，被后人誉为“天真独秀”的代表。他以自由、流畅的笔触和淡雅的墨色，塑造出独特的艺术风格。他的作品传达出一种深邃、灵动的艺术气息，充满了自然之美和文化的韵味。他擅长楷书、草书、行书等多种书法形式，无论是书写经典的典籍、诗文，还是书写个人的诗词，都能以别出心裁的方式展现其独特的艺术风格。
然而，王羲之的艺术成就不只体现在其个人的艺术创作上，更重要的是他对后世的影响。他推崇自然之美、崇尚真诚之心，在书法艺术中注重个性和表达的自由。这种个性化的文化艺术观念，对后来的书法界产生了深刻的影响，开创了后世书法艺术的新格局。
除了在书法艺术上的贡献，王羲之还对文化教育做出了重要贡献。他在东晋末年辗转于各地，参与了许多有关文化教育的事务，为后来的文化教育体系的建设打下了坚实的基础。他广泛地传播书法技艺，并以身作则地弘扬儒家思想和道德伦理，培养了一大批的书法家及学子。
王羲之的人生中曾经经历过很多波折和挫折, 尤其是在东晋末年动荡的时代背景下，他一度面临生活困顿和失去家族的危机。然而，他始终保持着积极向上的心态，百折不挠地努力钻研艺术，用自己的才华和努力突破困境。正因为他拥有这样的坚持和追求，他才能真正成为中国书法艺术史上的巨擘。他的一生，向我们证明了只要我们笃定自己的梦想，坚持不懈地追求，就一定能够战胜困难，取得成功。
最后，我要谨以此文献给王羲之先生，他是中国古代文化艺术的瑰宝。他的才华和心智不仅在书法史上留下难以磨灭的印记，更激励了一代又一代的青年，勉励我们要不断追求卓越，坚守信念，为文化艺术事业做出自己的贡献。
谢谢大家！
演讲稿王羲之 篇4
演讲稿：王羲之的艺术传世与文化传承
尊敬的各位听众，大家好！
我今天非常荣幸能够在这里向大家介绍中国古代书法名家王羲之。王羲之作为中国古代最伟大的书法家之一，他的艺术成就不仅为后人所称颂，更深刻地影响着中国书法艺术的发展及其文化传承。
王羲之生活在东晋时期（公元303年-公元361年），他不仅是一位杰出的书法家，还是一位学者和政治家。他的艺术成就表现在他创造的“兰亭集序”和“临颍先贤碑”两个作品上。
“兰亭集序”是王羲之最为著名的作品之一。这篇文章以其精妙的文笔和卓越的艺术表现力，展示了王羲之的书法才华。其内容描绘了王羲之与友人们在兰亭举办的一场宴会，以及他们弹琴、品茗、赋诗的情景。这篇文章不仅文字流畅，结构完整，而且以宴会的场景为背景，将王羲之的书法艺术和文化背景完美融合在一起。
另一个著名的作品是“临颍先贤碑”。这块碑是王羲之为纪念先贤而亲自撰写的，内容包括对先贤的颂扬和对自己的劝诫。这篇碑文展示了王羲之独特的书法风格，其中的字迹工整、线条流畅，给人以深深的艺术享受。这个作品还反映了王羲之对中国传统文化和先贤的敬重，他在传承和发扬中华文化方面做出了巨大的贡献。
正是因为王羲之在书法艺术上的杰出成就，他成为了后人学习的楷模。他的书法艺术风格影响了很多后来的书法家，尤其是琅琊派的代表性人物。琅琊派是以王羲之的书法为基础，形成的一支书法流派。王羲之通过他的书法作品，独特的艺术风格和鲜明的个性，开创了一种气魄宏伟、刚劲有力的书法风格，对后来的书法艺术产生了重大影响。
除了艺术成就外，王羲之还通过他的书法作品传承了中国传统文化。中国书法一直被视为中国文化的瑰宝，它既是一种艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。王羲之所做的贡献是将中国传统文化与书法艺术相结合，使其成为一种互相渗透、相互交融的艺术形式。他的作品以儒家思想为指导，内容丰富多样，从文字到内容，蕴含了中国传统文化的深层意义，为后来的书法艺术家提供了宝贵的文化遗产。
尽管时光已过去1600多年，然而王羲之的艺术脉络依然流传至今。他的作品不仅广泛收藏于各大博物馆，还成为世界文化遗产。他的艺术成就和对中国传统文化的传承，使他成为中华民族非常重要的文化符号，代表了中华民族智慧和创造力的象征。
在我们追溯王羲之的艺术道路时，我们同样应该思考：在今天这个急功近利的社会，我们如何将传统文化传承下去？正如王羲之一样，我们应该坚持对传统文化的热爱和尊重，并通过我们的努力，将其发扬光大，使其继续散发出独特的魅力。
最后，让我们向这位伟大的书法家王羲之致以最崇高的敬意，感谢他对中国古代书法艺术的伟大贡献和对传统文化的传承。
谢谢大家！
演讲稿王羲之 篇5
演讲稿王羲之
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我很荣幸能够站在这个讲台上，向大家介绍一位伟大的文化艺术家——王羲之。王羲之是中国古代的一位著名书法家，他的书法作品被誉为“千古之绝艳”。今天，我将从他的生平、艺术成就以及他给我们的启示三个方面来向大家介绍王羲之。
首先，让我们来了解一下王羲之的生平。王羲之于公元303年出生于东晋时期的临川（今江西抚州），他出生在一个文化世家之中，家族里几乎每一代都有人从事文学艺术。王羲之自小聪颖，对书法产生了浓厚的兴趣，他前后师从于多位书法大家，不断学习并研究书法艺术的精髓。他所创作的“兰亭集序”更是成为了后世书法的经典之作。
王羲之的艺术成就是不可忽视的。他具备了良好的绘画功底和深厚的文化底蕴，使他的书法作品充满了独特的个性和韵味。他所追求的是美的表达方式和灵动的笔触，他在书法艺术中提出了“以意尚法”的观念，强调要在符合规范的基础上注入个性和创新。他的书法作品以清秀、爽利、秀拔著称，为后人所推崇。
不仅如此，王羲之的影响力也是巨大的。他所倡导的书法风格成为了后世的榜样，被广泛传承和发扬。他的书法作品不仅具有艺术品的价值，更是承载了丰富的文化内涵和历史价值。通过他的书法，我们可以感受到中国传统文化的独特魅力，了解中华民族的智慧和艺术造诣。
最后，我想分享一些王羲之给我们的启示。首先，王羲之的精神品质是我们学习的榜样。他具备了坚韧不拔的毅力和对艺术的执着追求，他不断地学习和探索，不断地提高自己的艺术水平。其次，他的作品充分展现了个人的情感和创造力，这给我们教育了一个重要的观点，那就是个人的独特性和创造力是保持艺术品质的关键。
在我们这个快节奏的社会中，我们经常忽略了对艺术的追求和对内在美的热爱。因此，我们需要像王羲之一样，通过欣赏和学习艺术来提高自己的审美品味和艺术修养，使我们的生活更加丰富多彩和文化内涵更加深厚。
最后，我想说的是，让我们一起学习和传承王羲之的精神，将艺术融入生活，感受中华文化的博大精深，创造出更多优秀的艺术作品，为推动社会文明建设贡献自己的力量。
谢谢大家！
演讲时间：4分钟左右
Gz85.com更多精选演讲 致词阅读
举手之劳做起演讲稿精选6篇
您是否不知道如何写出一篇精彩的主题演讲稿呢？为了能在演讲过程中把控整体节奏，演讲稿应该基于听众的需求和期望为听众提供有价值的信息，演讲稿当中的内容应该更具有吸引力，您可以考虑阅读一下“举手之劳做起演讲稿”或许会有所启发，希望这篇文章能够激发你的思考建议你把它保存下来！
举手之劳做起演讲稿 篇1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的主题是：从举手之劳做起。
英国作家萨克雷曾说过：“播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”在我们生活中有种习惯叫举手之劳，这种习惯一旦养成就会焕发光彩。虽然举手之劳是微乎其微的，但朴实中彰显美德。正所谓不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。量的积累就是质的飞跃。
记得看过这样一个故事：油漆工涂好船后，“顺便”将发现船上的漏洞给补好了。这种举手之劳却挽救了孩子们的命运。船工的无心之举救了他人。宽慰了自己。这是一心向善，关怀别人的行为。也许你会觉得他的这个做法只是举手之劳而已，但是就其本身的价值而言，是伟大的，举手之劳让生命之舟远航。
朋友们！请重视举手之劳，因为任何一个小小的善念都可以给一个人，一个集体，一个民族带来巨大的好处，反之，也可以带来巨大的危害。随手关掉正在亮着的灯，随手关掉正在滴水的龙头，随手拾起正在飘飞的纸片，这一切都可以让我们有更多的能源，更多的水源，更清洁的环境。
举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围，让举手之劳成为一种美德。
谢谢大家！我的演讲到此结束！
举手之劳做起演讲稿 篇2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是六1班的xxx，今天我国旗下演讲的题目是《从举手之劳做起》。
学校是我们学习和生活的地方，我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因此我们更需要珍视它。就让我们从身边做起，从我们每一个人开始，从举手之劳做起。
举手之劳，顾名思义就是去做顺便、随手可以完成的小事情，但这些小事却可以给他人带来方便。我们身边有许多小事，不用花很多精力，举手投足之间就可以做好。
一、 从我做起，养成讲卫生的好习惯，争做文明学生。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品包装等垃圾。
二、 有礼貌地提醒和阻止别的同学乱扔、乱丢。看见地上有果皮、纸屑等杂物要主动捡起，扔到垃圾堆放处。
三、 爱护环境卫生，从我做起。树立“学校是我家，爱护环境卫生靠大家”的意识。积极认真地搞好校园绿化、美化、净化等活动，爱护每一片绿地，做到不踩踏绿地，不攀折花木。
同学们，关掉哗哗浪费的自来水是你的责任，向师长俯身问好是你的修养，弯腰捡起纸屑是你的美德，上下楼的谦让是你的高尚，珍惜时间是你对自己生命的.珍爱……
同学们，让我们从现在起，从小事做起，从举手之劳做起，成为最可爱的人。
谢谢大家！
举手之劳做起演讲稿 篇3
尊敬的老师、同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《从举手之劳做起》。
举手之劳，顾名思义就是做顺便的事情，随手可得的事情，却可以给他人带来方便。
我们身边有许多小事，不用花很多精力，举手投足就可以做好。生活中，我们不随地吐痰、吐口香糖，而是用纸包起来投入垃圾箱；不乱扔果皮、纸屑，垃圾而是投入就近的垃圾箱；洗手间池台壁镜脏了，我们顺便用抹布擦一擦；楼道上的烟头纸屑，我们顺手拣起来扔到垃圾箱里；路旁或楼边的标示牌倒了，我们顺手把它扶起来；在食堂吃完饭时，我们将碗盘收起，放在回收处；随手关灯和水龙头；在洗手间用完后随手冲厕等等；在学习上，我们上课认真听讲，独立完成作业，勤做笔记，字迹工整。这些都是举手之劳，却能给他人减少麻烦，带去温暖，也能让自己的生活和学习有条不紊。
其实，“举手之劳”表面看来微不足道，但它可以由微见著，由小见大。细小的行为举止往往是一个人素质高低的外在反映。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，也难以成就丰功伟绩。正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”
窥斑能见豹、小处见真章，一个人的素质乃至一个民族的素质，也往往能在一件小事上得以彰显，例如捡一片废纸，帮助一位残疾人，奉献一次爱心……“小事”是涓涓细流中的沙金，只有积少成多才能焕发光芒。
从举手之劳做起，是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一分一秒的时间，懂得一寸光阴一寸金；从举手之劳做起，是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行，始于足下；从举手之劳做起，是一种优秀的品格，它激励我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
举手之劳是美德，把方便让给别人，把困难留给自己是善德。举手之劳是一种淡雅，是一种致远的情怀。
同学们，让我们从举手之劳做起，从小事做起，路，就在脚步下，小，终能成大！
举手之劳做起演讲稿 篇4
三一文库（演讲稿范文/国旗下演讲稿
第8周国旗下讲话——从举手之劳做起
做德才兼备、品学兼优的好学生国旗下的讲话加强班风学风建设，努力提高教学质量——国旗下讲...第九周国旗下讲话——重阳敬老承继传统美德弘扬民族精神国旗下讲话自信是成功的阶梯国旗下讲话改进学习方法，提高学习效率教师代表演讲文章****免费教育文稿网
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！学校是我们学习和生活的地方，我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因此我们更需要珍视它。就让我们从身边做起，从我们每一个人开始，从举手之劳做起。
举手之劳，顾名思义就是去做顺便、随手可以完成的小事情，但这些小事却可以给他人带来方便。我们身边有许多小事，不用花很多精力，举手投足之间就可以做好。
一、从我做起，养成讲卫生的好习惯，争做文明学生。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品包装等垃圾。
二、有礼貌地提醒和阻止别的同学乱扔、乱丢。看见地上有果皮、纸屑等杂物要主动捡起，扔到垃圾堆放处。
三、在餐厅就餐时要有礼貌，讲究秩序，提倡节约、反对浪费。
四、爱护环境卫生，从我做起。树立“学校是我家，爱护环境卫生靠大家”的意识。积极认真地搞好校园绿化、美化、净化，积极参加校内外植树活动，爱护每一片绿地，做到不踩踏绿地，不攀折花木。
同学们，关掉哗哗浪费的自来水师你的责任，向师长俯身问好是你的修养，弯腰捡起纸屑是你的美德，上下楼的谦让是你的高尚，珍惜时间是你对自己生命的珍爱……同学们，让我们从现在起，从小事做起，从举手之劳做起，成为最可爱的百树人。
>>《第8周国旗下讲话——从举手之劳做起》
举手之劳做起演讲稿 篇5
尊敬的老师、同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《从举手之劳做起》。
举手之劳，顾名思义就是做顺便的事情，随手可得的事情，却可以给他人带来方便。
我们身边有很多小事，不用太多精力就可以完成。在我们的生活中，我们不是随地吐痰和吐口香糖，而是用纸包起来，放进垃圾箱；不要乱扔果皮和纸屑，而是将它们放到最近的垃圾箱中。浴室的镜子很脏。我们顺便用抹布擦一下；楼道上的烟头纸屑，我们顺手拣起来扔到垃圾箱里；路旁或楼边的标示牌倒了，我们顺手把它扶起来；在食堂吃饭后，我们把盘子收起来放在**；随手关灯和水龙头；在洗手间用完后随手冲厕等等；在我们的学习中，我们在课堂上认真听讲，独立完成作业，经常做笔记，写得整洁。这些都是亲力亲为，但能给别人少点麻烦，带来温暖，也能使自己的生活和学习有条不紊。
其实，“举手之劳”表面看来微不足道，但它可以由微见著，由小见大。小行为往往是一个人素质的外在反映。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，也难以成就丰功伟绩。
正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”
窥斑能见豹、小处见真章，一个人的素质乃至一个民族的素质，也往往能在一件小事上得以彰显，例如捡一片废纸，帮助一位残疾人，奉献一次爱心……“小事”是涓涓细流中的沙金，只有积少成多才能焕发光芒。
从一只手开始是一个好习惯。 它敦促我们不要浪费一分钟，一秒钟和一英寸的时间，一英寸的**；从小事做起是正确的心态。它要求我们不要有雄心壮志，要懂得千里之行始于足下；从举手之劳做起，是一种优秀的品格，它激励我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
举手之劳是美德，把方便让给别人，把困难留给自己是善德。举手之劳是一种淡雅，是一种致远的情怀。
同学们，让我们从小事做起，在路上，在脚步声中，小事，最终可以变大！
举手之劳做起演讲稿 篇6
尊敬的老师、同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《从举手之劳做起》。
举手之劳，顾名思义就是做顺便的事情，随手可得的事情，却可以给他人带来方便。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我们身边有许多小事，不用花很多精力，举手投足就可以做好。
生活中，我们不随地吐痰、吐口香糖，而是用纸包起来投入垃圾箱；不乱扔果皮、纸屑，垃圾而是投入就近的垃圾箱；洗手间池台壁镜脏了，我们顺便用抹布擦一擦；楼道上的烟头纸屑，我们顺手拣起来扔到垃圾箱里；路旁或楼边的标示牌倒了，我们顺手把它扶起来；在食堂吃完饭时，我们将碗盘收起，放在**处；随手关灯和水龙头；在洗手间用完后随手冲厕等等；在学习上，我们上课认真听讲，独立完成作业，勤做笔记，字迹工整。这些都是举手之劳，却能给他人减少麻烦，带去温暖，也能让自己的生活和学习有条不紊。
其实，“举手之劳”表面看来微不足道，但它可以由微见著，由小见大。细小的行为举止往往是一个人素质高低的外在反映。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，也难以成就丰功伟绩。
正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
窥斑能见豹、小处见真章，一个人的素质乃至一个民族的素质，也往往能在一件小事上得以彰显，例如捡一片废纸，帮助一位残疾人，奉献一次爱心……“小事”是涓涓细流中的沙金，只有积少成多才能焕发光芒。
从举手之劳做起，是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一分一秒的时间，懂得一寸光阴一寸金；从举手之劳做起，是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行，始于足下；从举手之劳做起，是一种优秀的品格，它激励我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。举手之劳是美德，把方便让给别人，把困难留给自己是善德。举手之劳是一种淡雅，是一种致远的情怀。
同学们，让我们从举手之劳做起，从小事做起，路，就在脚步下，小，终能成大！
国王演讲读后感(精选6篇)
考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“国王演讲读后感”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人，在很多人面前发表演讲之前。因此提前准备好演讲稿才会非常重要，写演讲稿时要提炼出核心思想。
国王演讲读后感 篇1
人生最大的敌人是自己——观《国王的演讲》
影片的开头呈现的便是主人公约克公爵在英帝国博览会闭幕式上代表父亲国王乔治五世发表的窘迫的致辞，他甚至连一句连贯的话语都讲不清楚。我很好奇这样的一个人是怎样在英国向德国宣战时用他的演讲去鼓舞英国军民的。 两个小时的影片，对我来说是一次灵魂的洗礼。在这个过程中，我看到了乔治六世童年成长的艰辛，强烈的社会责任感和一步一步战胜自己内心的坚强；看到了罗格医生不卑不亢的自信，对平等的追求和对国王的尊重与理解；看到了家人对乔治六世的支持与鼓励；也看到了国王伯蒂与医生罗格之间深刻的友情。这一切让我感动，让我震惊。
国王乔治六世从口吃到能慢慢讲出一句连贯的话语到最后在民众面前发表震撼人心的演说，这是一个漫长而艰辛的过程，是一个人努力超越内心的阻碍迈向成功的过程。 国王乔治六世因为小时候母亲对哥哥的偏爱、兄长的嘲讽以及父亲的严厉，而产生了极大的心理阴影，以至于养成了口吃。一个人童年的经历对他的影响是深刻的，而乔治六世就是在这些不公、嘲讽之中成长起来的，他自卑但却很勇敢，并且渴望被认可。他父亲的遗言中提到他所有的兄弟加起来都没有他勇敢的时候，我看到了他激动的眼中噙满了泪水，他在质问亦是在遗憾，为什么他的父亲在生前没有告诉他这些话，或许这样他便可以更加的自信和勇敢。
上帝在关上一扇门的时候，一定会为你开启另一扇门。乔治六世童年的经历无疑是悲剧的，但是他能遇见他的妻子和罗格医生这却是最幸运的一件事。他的妻子陪伴她走过每一次的失败和打击并努力为他寻医。罗格医生可以说是很有个性的一名医生，在他坚持让国王叫他莱诺，自己直接称呼国王的名字伯蒂，虽然那个时候伯蒂还只是个王子，我就已经喜欢
上了这名医生，在他眼中所有人都应该是平等的，而人与人之间的关系是建立在信任的基础之上的。
在得知父亲认为所有的兄弟加起来都没有伯蒂勇敢的时候，乔治六世就已经在心中埋下勇敢的种子，无论以后遇见怎样的困难和挫折，他都要做一个勇敢的人。乔治六世在认识罗格医生，亦是挚友之后，他就已经明白自信在人生字典中是多么重要，她要做的就是抬起头，告诉这个世界，他能行。在拥有她美丽的妻子之后，他就已经明白有些人一直都在背后支持着他，而这些爱是无法辜负的。在接下国王这个职务之后，他也接下了一份承重的责任，他有义务为这个国家效力。
影片的最后，还是国王乔治六世的演讲，这一次他没有结巴，他的声音洪亮而有穿透力。
他的演讲，他的声音，鼓舞着英国的军民，他是一位卓越的精神领袖。他的演讲，同样告诉我，一个人绝不能懦弱，绝不能妥协，如果你不逼自己一把，你永远不会知道自己有多么的坚强和优秀。
《国王的演讲》这是一个巨大的精神盛宴。
国王演讲读后感 篇2
英语老师让我们看一部英语影片，本来是为了锻炼听力，我却深深的被这影片影响了。电影没有夸大其词，没有惊险也没有峰回路转。只是一颗救国救民的心在闪闪发光
科林·费斯饰演的乔治六世被保姆虐待，因此一直患有口吃。可他哥哥爱德华“不爱江山爱美人”因此他成了国王。面对希特勒的强烈攻势，他必须演讲。这对于他来说这是很困难的，他不断的想战胜它。在莱昂纳尔这位语言治疗师的帮助下，他一步步胜利。可是他的口吃是他心中的一个结引起的。莱昂纳尔成为他的朋友，听他诉说。因为他王室的身份，没有人知道他一直藏在心中的秘密，也没有人能和他平等的成为朋友。也看出王室这个家庭的酸辛。、
他们一起战胜口吃，国王和平民医生的友谊让我感动，在国王坏脾气面前，这位朋友默默忍受，他们都在第一时间为对方道歉。他们相敬如宾，我非常羡慕他们的友谊。莱昂纳尔对待国王不卑不昂又彬彬有礼。即绅士又不做作。国王对待莱昂纳尔真诚平等。塑造了英国的气质，让我们看到一个让人敬畏的国王和一个让人感动的医生。
国王也是一个人，他有血有肉，他会害怕，会胆怯，会孤独会无助。他想要一个幸福的家庭和一段真挚的友谊，
科林·费斯精湛的演绎向我们呈现了一位真正的国王。电影结尾谈到国王第一次军事演讲，他真的成功了，莱昂纳尔也成功了。
国王演讲读后感 篇3
为政治人物，最重要的能力身便是演讲。政客欲征服民众，只消一副好口才。一条三寸不烂之舌，胜过百万雄师，可拨动万众心弦，可不战而屈人之兵，可驱懦夫昂扬赴死。几乎每位政治家都有彪炳史册的演讲事迹，但是他却是一位说话结巴的领袖，这也是本剧的一大亮点。
《国王的演讲》开篇破题，上来就是一场“（未来）国王的演讲”。寥寥几笔，将主要人物定格在画板上。在直播间里，专业播音员用矜贵的手势操持精致的器具，漱口、开嗓，踌躇满志如一方之主；真正的尊贵王爷却正瑟缩在妻子身边，惶然四顾，绝望得像个没有温书、自知考试要交白卷的小孩子；贤惠的王妃轻吻丈夫脸颊，无声地在他手臂上捏一捏，主教和工作人员各自道出鼓励话语。但一切鼓励与温情。
最后关头，我们都知道国王和治疗师要说一句温情脉脉的表白。果然，国王至诚道谢，而莱昂纳尔的最后一句话则是：忘掉其他一切，对我说，对我这个朋友说。三次红灯闪烁在伯蒂面上，照应了影片开初他的失败。在艰涩地起头之后，为隐蔽口吃而频繁做出的停顿，反而益显凝重沉痛，具有别样的力量。
穿插出现在伯蒂演讲画面中的几组人，几乎回顾了全片情节，像协奏的器乐，令这一曲更调和与雄壮，更具有深度厚度：曾领教了约克公爵那糟糕透顶的演说的工厂工人，如今听得全神贯注、如痴如醉；曾多次鼓舞乔治六世的主教与首相，庄肃端坐，想必坚定了抗战之心；独处小室、守着孤灯的王太后，嘴边逐渐浮起微笑，自是对儿子的赞许与自豪。
历尽艰险，伯蒂终顺利完成最后一个词：“胜利”。始终抓紧座椅扶手的王后，欣慰地与女儿互望，面颊上有恰如其分的一滴热泪。那滴泪只星光似的一闪。大功告成后，莱昂纳尔与国王相视微笑。莱昂纳尔并未恭喜，一切美好如童话。最童话的结局字幕是：从此他们幸福地生活在一起，做了一辈子的好朋友。
做为一部获奖电影，确实有许多闪光之处，让我们感受到了爱、勇气、力量，人性的光辉，激励着我们、引领着我们，没有什么是不可办到的，只要我们付出努力，一切的不可能都会变成可能，成为现实。我们特一样，面对理想我们应该不退缩。
国王演讲读后感 篇4
《国王的演讲》是奥斯卡最佳影片，看完之后心真的有种被震撼的感觉，一部美丽的励志电影。只从影片的故事情节来看，似乎看不出什么特别的，就是讲了英王乔治六士矫正口吃的故事，简简单单，不温不火，然而简单的平淡的同时也是最能打动人心的。
喜欢科林.费斯的表演，他把口吃的国王演的惟妙惟肖，在影片中他饰演的这个角色是复杂的，在父亲与哥哥面前他是自卑的，怯懦的，但在普通人面前又有一种与生俱来的优越感。在国家兴亡的时候他也表现出了自己的责任感与王者风范。电影的初始我们看到他战战兢兢在楼梯上等待演讲，站在妻子的旁边像一个犯了错误的小孩子。他的内心是恐惧的，他害怕演讲，却不能逃避，他知道结果会怎么样，但依然要去做。自己给自己打气，妻子也给自己打气，当他的内心有了一点点勇气走到麦克风前时全场的注视使得他刚刚建立起来的一点点信心荡然无存。他到处看医生，接受了各种疗法都没有什么效果，在这种希望与失望循环的交替之中，他渐渐的开始否定自己，开始放弃自己。我想这也是他脾气暴躁的一个原因吧。妻子的坚持不懈是他内心的坚强后盾，她相信自己的丈夫一定会战胜困难走出困境。记得她在伯蒂难过的时候说，结巴的你那么的可爱，我的心涌现出的是感动。感动于妻子对丈夫的深深的爱，正是这份爱给了他坚持下去的'勇气。他是幸运的，因为他遇到了语言治疗师罗格，在他的帮助下，终于战胜了自我，把丢失的自信又一点点找了回来。罗格的真诚，坚持，赞美给他带来了勇气。当然罗格也在伯蒂身上实现了自己的人生价值。两个人在治疗期间结下的友情也让我们深为感动。故事情节中有一段让我印象很深刻，就是伯蒂在教堂中演练加冕仪式时大主教因为罗格没有证书而要换掉他时，伯蒂坚持留下罗格。这让我想到了公司的人才战略：不唯学历重能力，不唯文凭重水平，不唯全才凭专才。能者上，平者让，相形见绌者下。影片中勇敢无处不在，伯蒂通过自己的勇敢战胜了内心的自己，冲出束缚，承担起了自己责任。而影片中伯蒂的哥哥爱德华八士也是勇敢的，他舍弃了江山去追寻自己爱情。影片的最后，演讲完毕，国王从录音室走出来四周响起了掌声，国王那自信的眼神给我们带来了力量，他的演讲给这个国家带来了力量。当他从容的走向阳台像人群挥手致意时，他真正做回了自己。
我们每个人在工作生活中都会遇到种种挫折与困难，但就是有些困难或挫折会让我们渐渐的失去了自己，让我们在挫折与困难的阴影中无法自拔。这时我们需要的就是勇气，我们要勇敢面对生活的艰难险阻。作为一个成功的企业也要有这种魄力面对市场竞争中的高低起伏，有不怕打倒的魄力有勇敢站起来的魄力。我们自信我们坚强我们勇敢。相信我们一定会在同行业中完成自己精彩的演讲!走出阴暗，走向光明。相信自己，我们可以。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……"
国王演讲读后感 篇5
今天看了两个关于二战的片子啊。
本片获得了奥斯卡奖的，所以我不多说，肯定是个好片子无疑。
不善于言谈的，不喜欢当众讲话的，都可以看看这个片子，很励志。
其实不善言谈，口吃等问题，都是源于对自己的不自信。
片中的那个老师一步步的引导了国王，从一个超级口吃，变成了可以全国演讲的优秀的国王。
叙事的方式很好，步步递进，从不自信，暴躁，不接受，到慢慢接受，慢慢开始主动学习，最后成功。
喜欢国王和老师的演员，都是神演技。
把人物内心的感情都演的出神入化。
比较喜感的是，国王乔治在1939年，在家竟然跟女儿伊丽莎白（就是现在的女王）一起看希特勒的演讲。
伊丽莎白问：这个人是谁？
乔治说：不认识…………
希特勒简直就是个演讲天才，激情澎湃，所有人都跟打了鸡血一样。（国王真是该跟他学学）
要是国王有希特勒的演讲能力，没准煽动得民众们打德国更来劲。
最后到达本片的高潮部分，就是德国对英宣战，国王乔治要进行战前的动员演讲。
在演讲中，老师就像一个指挥家，指挥一个小提琴手一样，使这场”表演“达到了前所未有的效果。
片子无论是演技，故事情节，台词和场景，都很赞。
国王演讲读后感 篇6
《国王的演讲》这部影片，它没有震撼的音效，没有华丽的画面，只有朴实的，有剧情的诉说着一些道理。
整片电影都是人所思，所想。影片所说的内容都是非常积极向上的。这是传统意义剧情片，没特技没反转，很正面很积极，给人上了一课。我觉得看完整部电影我认为要克服自身的缺陷，是正视自己，放松自己，要相信自己。克服自身身上的心理问题。影片中的主人公英国国王伯蒂在四五岁时患上口吃。口吃不是天生的，但却一直伴随着他。对于一个公众人物，是件相当头痛的事，因为他经常会在重要场合中演讲。他的妻子为了治好他的口吃，就去找语言治疗师。而口吃它是心理因素造成的，并不是生理因素，因此，有些治疗师运用一些强制的方法对于主人公是没有效果的。要治疗主人公的口吃，必须要从心理上出发。口吃是多方面的心理问题造成的。伯帝他是王子，他受到的关注太多，他总感觉别人在注意他，所以会感到不自在，放不开，内心紧张，就逐渐形成了口吃。这事实上是心理偏差的一种表现。再有，他的父亲是国王，他从小就在这样的环境下长大，他父亲的权威，他的出色，都使主人公感到畏惧。他畏惧他的父亲，畏惧这来自四面八方的关注，畏惧这外在的因素，由于内心的压抑与畏惧，使他造成了心理上的问题导致口吃。而在伯帝真正发自内心的情绪，不再压抑时，不再畏惧时，那么自然而然就不会口吃了。这正是由于内心的紧张和压抑而造成的，同时，也是由于主人公对自己的不信任，由于环境的因素，觉得自己不优秀等造成的，由于长时间的处于这种状态中，使主人公面临了许多的心理压力与问题，所以在治疗伯帝的口吃时，首先要做的是，使他自己彻底放松自己，没有畏惧和紧张，不压抑自己的内心，才能顺利的克服。在影片中有一段片段，就是治疗师叫他带上耳机，再次朗读，他竟很顺利的读了下来，这就是由于他听不见自己的声音，没有外界的打扰，使自己处于放松的，没有压力与紧张的演讲，所以说整部电影从心理角度上来讲，就是由于各方的压力，和内心的压抑，所造成的心理偏差。要解决，必须要使他自己先正视自己。
还有，在心理治疗的过程中也必须建立在信任的基础上，在互相交互过程中传达内心真实的想法，才能治好内心的障碍。口吃并不是生理上的，天生的，在心理角度上这就是心理问题的表现。所以说它整部电影除了在讲诉两个男人之间的淳朴的友谊，也同时在讲诉国王克服自身的心理问题的一部电影，对于我们而言不仅是一部剧情片，也是一部教育片。
阅读之星演讲稿
当我们即将进行演讲活动时。演讲稿可以提高演讲者思维灵活性的能力，演讲稿要把说理和抒情结合起来，既有深刻的观点，又有热情的鼓动，在写自己的主题演讲稿要注意哪些方面？看到一篇关于“阅读之星演讲稿”的网络文章分享给大家阅读，希望本文可以帮助您获得一些新的收获。
阅读之星演讲稿(篇1)
《婴儿画报》、《嘟嘟熊》、《小王子》……这些都是“小书迷”***爱看的书，读书是这个阳光小女孩最喜欢的事。
“小书迷”***，可不是一开始就爱读书的呢，和书籍结缘啊，得感谢妈妈：从还在妈妈肚子里的时候，*妈妈就开始讲故事啦，在幼儿园时，妈妈就坚持每天的睡前小故事，慢慢地，从最初的不爱听到每天缠着妈妈讲故事，从听别人讲到自己开始看幼儿画报，可爱的卡通形象和奇妙的童话故事带领她爱上读书。
小学后，随着认识字越来也多，书和小**的关系也越来越密切，书桌上、床头边、柜子里总能很容易找得到各种书籍，对读书，她可抓紧着呢：课余时间，抽空读上一段；每天晚上，总要拿出半个小时看它几十页；有时候还废寝忘睡，需要妈妈提醒“到点睡觉”；每次外出，小**总不忘带上一两本书；每次生日，想要的礼物总是书籍。爷爷奶奶都开玩笑地说她为“小书迷”。
读书中，小**得到了快乐，增长了知识，她认识了憨态可掬的嘟嘟熊，学会了如何与小朋友相处；结识了聪明能干的红袋鼠，学会了如何保护自己和动脑筋想办法；通过窗边的小豆豆和劳拉的星星了解小学生活，喜欢上了校长先生、老师和同学们；还主动向同学们讲述《探秘地球历史》，自告奋勇当“小老师”，让科学知识丰富自己和同学们的视野。
相信书籍将会成为**相伴一生的好朋友，书籍给她打开了一个色彩斑斓的世界，也必将让她的成长更快更美好。
阅读之星演讲稿(篇2)
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我爱读书，几乎到了痴迷的程度，无论在外旅游，还是吃饭我都带着书，就连上厕所的时间也不愿放过。书是我无时无刻的好伙伴。
小时候，读书其实是听书。每天睡觉前，妈妈总会给我读好多故事，我被故事中的小白兔、小金鱼、大象深深地吸引了，甚至在睡梦中也在和它们一起玩耍，常常惹得我“咯咯”笑醒。
渐渐地我长大了，读的书也越来越多，从《绿野仙踪》到《格兰特船长的儿女》，我的书就象一支日益壮大的部队，每天放学回家，我打开书柜，它们整齐地站在里面，随时等候我的检阅。这时我感觉我就是总司令，无比骄傲。
不仅如此，我的书还是《天方夜谭》中的一句咒语，“芝麻开门，芝麻开门”，顿时，一座知识宝库在我眼前打开，天文、地理、物理、化学、历史，这些知识就象一颗颗硕大的宝石，闪烁这耀眼的光芒，我贪婪地捡取宝石，不知不觉间，我成了一位“小富翁”，偶尔拿出一小块珠宝，便会赢得同学们羡慕的眼光和妈妈惊诧的神情，我不禁有点沾沾自喜。
书是我的良师益友，读书更是其乐无穷。
阅读之星演讲稿(篇3)
读书不仅能增长知识、开阔视野、开启智慧，而且会使一个人成熟起来。书籍就是全世界的营养品，生活里没书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟而没有翅膀。
我有近百本书，共分三大类，一类是作文书，一类是故事书，还有一类是古典文学作品。
给我利益最大的还是作文书，以前，我作文写的不是很好总是在75分左右，我听别人说多读作文书作文水平就会不断的提高，于是我去书店买了许多作文书来读，通过一段时间的阅读，我有作文水平突飞猛进，由75分变成80分、85分、90分不停的进步
在历史书里面，我认识了“生的伟大，死的光荣”有刘胡兰，她为了国家，而牺牲了自己，还有许多人像刘胡兰一样伟大的人物黄继光、邱少云、和小小年纪王二小。
古典文学作品——《三国演义》、《西游记》……它们告诉我许多典故如七擒猛获、草船借箭、赤壁之战、……更重要的是告诉我：遇到困难时要冷静，要用智慧战胜困难。
孤独的时候舒书是我玩的朋友，郁闷的时候它是照在我心上灿烂的阳光，失意的时候它是它是点燃我自信的熊熊焰火，走进书中我与书中的人物进行交流，在书中寻找自己也在书中完善自己细细品书我感着隽永的文字之美，找到自己需要的精神食粮。也会使人开阔视野并充实自己。
阅读之星演讲稿(篇4)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自xx班的xxx。要问起我最大的爱好是什么？哈哈，当然就是看书啦。
妈妈说书是我的“止哭剂”，小时候的我哪怕前一秒还在大哭，看到书立刻破涕为笑。爸爸妈妈给我买了很多书，再后来又在悠贝绘本馆办了借阅卡，阅读量猛增。因为看的书多，我的识字量变多了，如今我可以自己读罗尔德达尔的书了，我最喜欢他的《好心眼儿巨人》，觉得看书比看电影还有意思！
我喜欢看各种类型的书，童话书、搞笑书、侦探书……其中《米小圈上学记》是我最喜欢的一套书，书中的米小圈、铁头、姜小牙，就像我们身边的同学，读起来很亲切。还有最近我在看的侦探小说《歪歪探长》，讲破案的故事，我很佩服里面的歪歪探长，如果没有生活常识，这些案子还真不容易破呢。
我会随着书里的人物一起欢笑、一起担忧、一起惊喜！
这就是我，一个酷爱阅读的`小女孩！
阅读之星演讲稿(篇5)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍的是我们班级的“阅读之星”。
阅读是一种重要的学习方式，它不仅可以帮助我们开拓视野，增长知识，还可以提高我们的语言表达能力和思维能力。为了鼓励同学们积极阅读，我们班特别设立了“阅读之星”称号，每个学期评选一次。
这个称号的入选标准是：每天都要有固定的阅读时间，认真读完一本书，并且能够用自己的话进行书籍内容的复述和分享。我们班的“阅读之星”是通过同学们的投票来评选产生的，每个人有一票。
我们的第一位“阅读之星”是小明。小明是我们班级在阅读方面的榜样，他热爱阅读，每天都给自己留出时间读书。他喜欢各种各样的书，包括故事书、百科知识书等。小明读过的书非常多，他喜欢读一些激发他思考的书籍，课余时间里，他总是拿着一本书坐在教室的一角，沉浸在书中的世界里。他读书的时候总是表现出浓厚的兴趣，有时候还会停下来思考书中的故事和人物的行为。小明读完一本书之后，他会向我们讲述书中的故事情节，内容丰富有趣，让我们仿佛看到了书中的人物活灵活现。
这让我和其他同学们非常感动和受到了鼓舞。我们也开始模仿小明的阅读习惯，每天规定好的时间进行阅读。我们读的书也越来越多了，阅读的时候，我们经常会聚在一起，分享读过的书。我们一起交流书中的知识、故事和感悟，彼此之间的阅读之间也有了更多的交流和互动。我们班级的阅读氛围真的变得越来越好了。
除了培养我们的阅读兴趣和习惯，小明还鼓励我们进行朗读和阅读比赛。他说，朗读可以提高我们的语言表达能力，也可以让我们更好地理解书中的内容。于是，我们班组织了一场朗读比赛，每个同学都积极参与。在比赛中，我们读了自己喜欢的故事和诗歌，有些同学还带来了自己精心编写的文章。通过比赛，我和其他同学们不仅能够锻炼自己的朗读技巧，还能够学习到更多的优秀作品。
通过学习阅读，我深刻地意识到了阅读对我们的重要性。阅读让我开阔了眼界，让我拥有了更多的知识。现在，我能够理解复杂的文章，能够用自己的话清晰地表达出来。我也乐于分享我读过的书，和同学们一起交流。阅读之所以重要，是因为它能够让我在文字的世界里自由驰骋，让我茁壮成长。
通过小明的榜样，我们班级的阅读氛围变得浓厚起来。我们每个人都在努力地读书，争取成为下一个“阅读之星”。我们相信，只要我们坚持不懈地去阅读，我们一定能够成为出色的读者。
谢谢！
阅读之星演讲稿(篇6)
“阅读之星”事迹材料
《婴儿画报》、《嘟嘟熊》、《小王子》……这些都是“小书迷”***爱看的书，读书是这个阳光小女孩最喜欢的事。
“小书迷”***，可不是一开始就爱读书的呢，和书籍结缘啊，得感谢妈妈：从还在妈妈肚子里的时候，*妈妈就开始讲故事啦，在幼儿园时，妈妈就坚持每天的睡前小故事，慢慢地，从最初的不爱听到每天缠着妈妈讲故事，从听别人讲到自己开始看幼儿画报，可爱的**形象和奇妙的童话故事带领她爱上读书。
小学后，随着认识字越来也多，书和小**的关系也越来越密切，书桌上、床头边、柜子里总能很容易找得到各种书籍，对读书，她可抓紧着呢：课余时间，抽空读上一段；每天晚上，读几十页书要半个小时；有时候还废寝忘睡，需要妈妈提醒“到点睡觉”；每次出门，我总是带一两本书；每个生日，你想要的礼物总是一本书。爷爷奶奶都开玩笑地说她为“小书迷”。
在阅读中，小***获得了幸福和知识。 她认识可爱的dudu熊，并学习如何与孩子相处。了解聪明能干的红袋鼠，学习如何保护自己，用大脑思考方法；透过小豆豆和劳拉的星光之窗了解小学生活，喜欢校长、老师和学生；还主动向同学们讲述《探秘地球历史》，自告奋勇当“小老师”，让科学知识丰富自己和同学们的视野。
我相信书将是她一生的好朋友。书籍将为她打开一个多彩的世界，让她更快更好地成长。
阅读之星演讲稿(篇7)
书中有许多我喜欢的故事，也有许多我想知道的知识。读书，让我度过很多快乐的时光，让我学到很多以前不知道的知识。我经常利用业余时间读我最喜欢的书。回家后，我还坚持睡前看书。
假期里，妈妈经常陪我去新华书店，有时还把我最喜欢的书买回家。现在我不仅有了自己的小书柜，还有许多我喜欢的书。
除了读书，我还喜欢参加学校和班级的各种活动。唱歌、跳舞、画画都是我最喜欢的东西。作为我班语文课的代表，我对学习的要求比其他同学都严格。在课堂上，我可以认真听老师讲课，积极思考和发言，课后完成老师布置的作业。
在学校里，我经常做我能做的事情，有时还带领同学们回顾我那天学到的课文。虽然在这个集体里我做的事情不是很多，但只要老师需要我，只要同学们需要我，我会很开心地做老师的小助手，做同学们的小帮手。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好！我是六（2）班的杨依彤
同学们，能成为“阅读之星”是我非常开心的一件事。我的爱好是读书。因为书中有一个广阔的世界，有不朽的精神。
可以让目光投向更广阔的时空。读书，我得到很多，读书可以使我们增加知识，不出门了解世界。世纪老人冰心说过：
“读书好，好读书，读好书。”读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非。所以，从现在开始，爱读书！
让我们以读书为朋友，每天静下心来读书，让阅读的花朵在四季校园绽放。让我们都成为快乐健康的读书明星！
阅读之星演讲稿(篇8)
阅读之星演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸站在这里，为大家演讲。我要演讲的主题是“阅读之星”。阅读之星，是由我们学校组织的一个阅读活动。通过这个活动，我们学校倡导并弘扬了阅读的重要性，也激发了同学们的阅读兴趣。我想和大家一起分享一下对于阅读的理解和感受。
首先，我想问大家一个问题：你们有多喜欢阅读？对于阅读，我和大家一样，都非常喜欢。阅读是我们获取知识的一扇大门，也是我们开拓视野的一把钥匙。通过阅读，我们可以了解历史，了解地理，了解科学，了解艺术，还能了解很多其他的文化知识。阅读给了我们丰富的想象力，可以让我们探索无限的可能性。
在学校的“阅读之星”活动中，我读到了很多好书。有《鲁滨逊漂流记》，讲述了一个人在荒岛上的生存故事，他用极大的勇气与智慧战胜了困难；还有《神奇的树屋系列》，讲述了两个小朋友在一棵神奇的树屋里面冒险的故事，他们用勇敢与团结战胜了各种困难。这些故事都非常有趣，让我感受到了友情、勇气和智慧的力量。
除了故事书，我还喜欢阅读科普类的书籍。比如《科学简史》，它让我了解到了科学的发展历程和科学家们的智慧。还有《探索宇宙》，它带我领略了宇宙的奥妙和宇宙中的各种神秘事物。这些书让我觉得科学是如此神奇，让我对探索未知的世界充满了好奇和热情。
阅读不仅仅是在获得知识，它还可以给我们带来很多乐趣。阅读让我可以和书中的人物一起旅行，他们的故事让我忘记了烦恼和困扰。在阅读中，我有时会感叹“我也想成为书中的那个人物，体验他们的冒险与成长。”阅读给了我们一个奇妙的世界，让我们可以摆脱现实中的烦恼，忘记时间的限制。
通过“阅读之星”活动，我也发现了很多阅读的技巧。例如，我发现阅读前先浏览目录和提纲，可以帮助我了解整本书的大概内容，这样就能更有针对性地阅读。另外，我还会将一些重要的内容做笔记，这样便于我复习和整理知识。还有一点很重要的就是要保持阅读的习惯，每天定时定量地读书，这样可以培养我们的阅读能力和阅读兴趣。
通过“阅读之星”活动，我养成了每天读书的好习惯。每天晚上，我都会抽出一段时间阅读自己喜欢的书籍。有时候，我会和爸爸妈妈一起阅读，他们会给我讲解一些比较深奥的地方。通过阅读，我扩大了自己的知识面，增强了自信心。我相信，只要坚持不懈，我一定能成为“阅读之星”。
最后，我希望通过我今天的演讲，能够激发大家对阅读的兴趣和热爱。阅读不仅是学习的一种方式，更是一种享受。通过阅读，我们可以丰富自己的内涵，提高自己的文化素养。让我们一起努力，成为阅读之星，创造一个充满智慧和快乐的未来！
谢谢大家！
阅读之星演讲稿(篇9)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我选取的主题是“阅读之星”。阅读之星是阅读好书的小达人，是每个热爱阅读的孩子们的榜样。今天，我想和大家分享一些我个人的阅读心得和体会。
在我很小的时候，爸爸妈妈就告诉我，阅读对于我们成长很重要。他们给了我很多好书，也经常鼓励我多读书。刚开始的时候，我并没有觉得读书很有趣，总是觉得看画图书更有意思。但是随着我读书的多了，我发现书里面蕴含的故事和知识真的很丰富，读书可以带给我无限乐趣。
记得有一次，我读到了一本关于职业的书，书中介绍了各种各样的职业，让我认识到了社会上有很多不同的工作。我觉得非常好奇，阅读之后，我对将来的职业有了更明确的想法，也变得更有动力去学习了。
同时，阅读还可以开发我的想象力。当我阅读科幻小说时，可以想象我置身其中，能够与外星人交流，探索宇宙。当我阅读历史小说时，我能想象自己走进历史的长河，亲眼目睹那些历史事件的发生。这些阅读带给我的想象力，让我在现实生活中也可以变得更加有创造力。
除了这些，阅读还可以培养我对语言的理解和运用能力。在阅读中，我能学到很多新的词汇和表达方式。通过阅读，我能提高我的写作能力，让我的语文成绩也得到了提高。
同学们，阅读就像一扇通往知识宝藏的大门，只要你愿意推开，你就会发现世界是如此的丰富多彩。但是，要成为一个真正的阅读之星，并不简单。首先，我们要选择适合自己的书籍，如同挑选服装一样，要选择适合自己的款式和尺码。只有找到适合自己的书籍，我们才能真正享受阅读的乐趣。其次，我们要有良好的阅读习惯，每天都要有一段固定的时间读书。养成每天读书的习惯后，我们会发现，时间仿佛长了起来，而书的魅力也渐渐打动了我们。最重要的是，我们要阅读好书，选择那些可以带给我们正能量和启迪的作品。好书就像一位智者，他会引导我们正确的思想和观念，让我们变得更加美好。
同学们，成为阅读之星不仅仅需要我们有耐心和毅力，更需要我们保持对书籍的热爱。阅读可以陶冶我们的情操，培养我们的气质，丰富我们的知识。希望同学们也能像我一样，努力成为阅读之星，让我们一起享受阅读的快乐！
谢谢大家！
精选幸福演讲稿精选
一份全面的主题演讲稿有哪些精彩的地方呢？成功的步骤包括：明确的目标、详细的计划、立即行动、随时修正、坚持到底。这些步骤可以为您在上台演讲时提供顺利流畅的支持。为了让演出效果完美，我们必须认真准备演讲稿。我们为您带来的“幸福演讲稿”内容，希望能带给您一些收获！
幸福演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
关于幸福这个话题，我们从小学谈到现在，幸福究竟是什么?有人说幸福是为了目标而努力;有人说过平淡的生活自由快乐便是幸福;有人说拥有了显赫的地位，拥有了财富那才是幸福。
关于幸福我们首先得知道它到底从何而来?那先来讲一个故事：有一群年轻人，他们四处寻找幸福，可却遇到了比幸福更多的烦恼——忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，幸福究竟在哪里?苏格拉底说：“你们还是先造一条船吧。”于是这帮年轻人就暂时把寻找幸福的事抛在了脑后。用了七七四十九天的时间造出了一条独木舟。他们邀请苏格拉底一起划船齐声歌唱。而后，苏格拉底问：“孩子们你们幸福吗?年轻人们齐声回答：“幸福极了!”
幸福就是这样，它往往在我们为这一个明确的目的而忙碌得无暇顾及其他的时候，突然来访。幸福无处不在，无时不在。它来源于我们的生活当中，更来自于内心而不是外界。
当然，幸福究竟是什么?其实到了现在仍然没有一个固定的答案。
有人说幸福就是没有痛苦的时候，的确相对于那些身体患抱恙的人来说我们这些健康的人是幸福的。但是我们很多人并没有因为自己的健康而感到幸福，因为我们大多数人都并不满足于现在所拥有的一切。难道那些有钱有权的人就幸福吗?其实不然，他们有的人腐败贪婪，有了钱就想拥有更多的钱有了权就像拥有更大的权，就像一位英国作家说的——黄金的枷锁是最沉重的。假比我们再转念一想，是否那些没有钱的=人是幸福，其实也不然，他们连基本的生活保障都没有，何谈幸福?
我并非觉得钱不能带来快乐，富人说：“我有大把的钱，我每天寻欢作乐，对酒高歌，大多数人没有的，我都有，所以我是幸福的。”穷人说：“我没有钱，我可能连基本的生活都不能保障但是我有梦想有希望，我每天都很充实，能爱人所以我是幸福的。”所以说钱与幸福的关系是靠自己的人生观决定的。
罗素有三重境界：对知识的追求，对爱情的渴望，对人间苦难的同情。我觉得这三重境界可以笼统的理解为幸福的概念，在追求的过程中，你饱读诗书，你的内心得到满足，你感到幸福。在渴望爱情时，你充满希望和爱，你是幸福的，你对人类苦难的同情，你有着关爱他人善良的内心你是幸福的。
大多数人都无法大声地说出——我是幸福的。青少年因学习压力大而觉得自己不幸，上班族因为事业压力大而觉得自己不幸，中年人因生活压力大而觉得自己不幸，老年人因懊悔自己年轻时没有好好努力而觉得自己不幸。但是我们其实都拥有一个美满的家，有人爱，有人疼，其实我们都是幸福的。
幸运来自内心而不是外界，它并没有一个固定的概念，关键靠自己怎么去想。
幸福演讲稿 篇2
假期读到辉姑娘的一本书上说：生活何处不苦楚，然而生活何处不幸福。也听人过：世界上没有一个叫幸福的地方，只是有幸福的人。幸福没有定义，读了这么关于幸福的微言大义，却依然读不懂幸福。总觉得幸福很大很大，但是刚才在下面和大家交流的时候，当大家说出自己的幸福的时候，我又觉得幸福很小很小，小到我们每天都被幸福包围着，每天都生活在幸福中。
涵涵说，一床棉花被，一生好闺蜜。从商丘来到开封的小姑娘，冬天冷的时候没有厚被子，只是在办公室随口一说，同样刚入校不久的真真听见了之后，让自己的妈妈给涵涵做了一床八斤厚的被子，让远离家乡，远离亲人的小姑娘感受到了来自同事的温暖。涵涵说，看到棉花被的瞬间她泪流满面，那一刻，她很幸福。
西蕾说，自从来到求实之后，集体备课的营养，各项考核的督促，让她由一个懵懂的小姑娘在业务上逐渐提高，现在已是自信十足，能够在本学科教学上得到更多的经验和帮助，是快乐也是一种幸福。
青儿和马瑞说，当她们从小餐厅搬到后面教工宿舍楼的时候，面对堆积如山的行李，就选择在原地等待，因为她们有信心，只要有老师看见会帮她们，她们的这份自信不是空穴来风，当几个男老师从教学楼出来的时候，问清情况后，二话不说，就帮她们搬到了后面。她们说，对于刚刚来求实不久，没认识多少人的情况下，有这么多热心的人帮助她们，她们觉得求实就是一个大家庭，她们感觉到了幸福。
蒋莉说，她的幸福就是能够教历史，给学生讲历史。她最喜欢历史学科，假期的时候还跟着考古队去参与了考古。杨澜说，当你能做的事，正在做的事，和你想做的事，三件合一的时候，你就是幸福的。蒋莉的幸福可能也是大多数老师的幸福，因为我们都在从事着自己最喜欢的学科。
老毕说，她的幸福是每天下午饭后休闲的时候，能和大家一起跳广场舞，东校是一个学校，更像是老师的家，我们不仅在这里面工作，更在这里面生活，广场舞不仅是一种形式，更是一种心态，一种对生活的乐观的旷达，我原来给老毕发过这样一条信息：“每一个不能起舞的日子都是对生命的辜负”，我们践行者这句话，把学校当家，心有多大，舞台就有多大，每当我们轻舞飞扬的时候，我们是幸福的。
我对学生说，因为竞聘，下学期我不一定还能教他们的时候，晚上孩子们回到寝室哭成了一片，他们不舍得我离开；我问袁校长，这一年我的工作做得怎么样，有没有什么不好的地方，他说很好，非常好；能得到学生的喜欢，领导的认可，又在从事着自己最喜欢的学科教学，我有什么理由不幸福呢？
能进求实不易，能在求实成长进步留下来更是不易，且行且珍惜，我们的幸福！
幸福演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
如果说，人生是一座高楼大厦，安全就是这大厦的基础保障。没有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。
生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次；可是人生的道路上安全隐患处处存在，各种威胁时刻发生：据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”！
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。
曾记否：xx发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；xx省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踏踩事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。
我们附近小学两位可爱的小学生在江滨东路过马路时被一辆汽车无情轧死！这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命，怎不让人警钟长鸣？
学校安全事故频频发生，也反映了我们个别学生对安全防范意识淡薄，应对突发事件的能力薄弱。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
不对，这决不是安全的全部。如果一个学生，思想道德水平低下、明辨是非能力不强，喜欢惹是生非，希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。
如果一个学生不思学习，喜欢疯疯颠颠、打打闹闹，整天抽烟喝酒、泡网吧，这表现出来的就是行为上的安全问题。一个人思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，长期下去可能会成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
安全问题重在预防。有专家指出，80的意外伤害事故是可以避免的。针对学校实际，提几点要求：
一、人人树立“热爱生命，关注安全”意识，把安全摆在学习、工作及各类活动的首位。
二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不开粗口，不打架斗殴，争做文明的中学生。
三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯_右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。我校目前还有两幢楼在施工，学校禁止学生进入施工区。
四、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。
五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”；特别是学校门口路小、车多、人挤，放学回家一定要小心，慢走，左右看；一定要走人行道，不横穿马路；一定要直接回家，不在小摊点门口张罗、徘徊、拥挤。
六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不在校外的摊点上吃饭。最近，对奶粉制品要注意买合格产品。
七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、电热器；上下高层床辅注意安全。
八、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
九、远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不拉帮结伙，不同社会闲杂人员交往。
同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；（）安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
因此，为了个人的成长，为了家庭的幸福，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全钢铁长城。
最后送同学们一句话：过马路要像孙悟空――东张西望。遇到红灯要像老虎――耐心。骑车要像海龟――慢点。关于社会如何对待教育的演讲稿保持先进性教育的演讲稿：《一种告诫，一种承诺》
幸福演讲稿 篇4
什么是幸福？幸福是什么？
也许对于很多人来说幸福就是事业上取得了成功、有了足够的钱、有房有车还有一个美好的家庭。但是，对我来说幸福很简单。父母的一句关切的话，老师的一个肯定的眼神，朋友的一声亲切问候，甚至陌生人的一个微笑，对我来说都是莫大的幸福。
当然不同的人对幸福有不同的解说，但我想有一点是不变的，那就是幸福的实质即没有痛苦的时刻。那怎样才能让自己过得幸福呀？我认为“三心”是必不可少的，感恩之心、积极向上之心、平和之心。
为什么要感恩？我们得到了什么恩赐吗？我们取得了很好的成就吗？我们该感恩于谁？很多时候我们都有诸如此类的疑惑，只是因为我们时常把自己的眼光锁定在那一点瑕疵上，而忽视了一大片美好的风光，正如那句名言所说：“有人追求的幸福是别人眼中的幸福，而忽略自己已有的幸福。为此付出了很大甚至惨痛的代价。”
所以每次自己心理不平衡时，请想想那些双目失明，双耳失聪，缺胳膊断腿的，终身只能以轮椅为伴的人，多想想那些贫远山区的孩子，当我们还躺在温暖被窝里时，他们早已起床，背着一个比自己身体比例还大的背篓，要不山上捡柴，要不下地割草，一日三餐都不能解决，更不用说上学了，完全没有那个机会。相比之下，我们是多么的幸运，上天真的很眷顾我们了。
所以我们要明白，我们今天相对较好的处境都是上天、国家、父母、他人给予我们的恩惠，我们应该也必须用自己的实际行动来感谢我们的恩人。
那怎么来感谢他们呀？其实感恩不一定非要给某某人什么东西之类的，我认为最重要的，也是最起码的是我们要好好珍惜他们给我们的恩惠，我们必须好好生活下去，积极乐观的生活下去，我想这应该是我们对他们最好的感恩也是最大的欣慰。所以我们一定要有一颗积极向上之心。
那怎么才算有一颗积极向上之心呀？我认为首先我们应对自己的人生有一个大致的规划，给自己制定一个实际而又长远的目标，并在不同的时期制定出具体的短期目标，人有目标才有方向，有方向才能向上。
再有一点也是很重要的一点，我们必须对生活充满信心，每次早上起床时记得给自己说三句话：我很幸福；一切都是那么好；加油！我们在平时要做到多给人以微笑，也多给自己微笑，即使哭了也要笑着哭！
随着我们不断地成长，经历的事多了，我们会慢慢发现现实并不是我们想象的那么美好，因为时常都有打击我们积极性的挫折与失败，这就要求我们要有一颗平和的心。
我一直相信这样的一句话“有付出不一定有收获，没有付出肯定没有收获”这句话也许有人不会赞同，但是它却一次次在我身上重演并得到验证。因此，我时常对自己说也对别人讲：“请不要太看重结果，而应更多的去体味过程，只要我们过程把握好了，尽了自己最大的努力，结果怎样就没那么重要了”所以每当我遇到挫折遭遇失败时，我就对自己说，这样的结果的出现一定是有原因的，也许是我哪些方面还做得不够好，或者说，上天对我这样的安排，肯定是有他的用意的，他肯定是想让我再提升一下自己某方面的能力，等等诸如阿Q同志自我安慰的话，似乎有点可笑，不过我想如果当阿Q真能让自己没有麻烦与痛苦，我干嘛不当阿Q呀！
我们要有一颗平和之心，就应该学会用历史唯物主义史观看问题，要知道现在不管你取得了多大的成功，遭到了多大的打击，终究都会变成历史，当你再过二三十年回想这些时你会觉得这一切都是那样的自然，心里不会再有当年的激动悲奋，而更多的是平和的接受。
既然这样，所以我建议我们大家不要对他人对自己、对学习、对工作过于苛刻，我们要善待自己，善待他人，平和地去面对人世，平和地面对自己的人生，平和地面对每一次成功、每一次失败，静下心来好好的干好一件事，让自己变得轻松自然，你会觉得一切都是那样的美好，自己是那样的幸福。
幸福演讲稿 篇5
我有一个很幸福的家，有爱我的爸爸、妈妈，还有很爱我的弟弟、妹妹，平时我们一起旅行、一起阅读书籍、一起分享零食，我们的每一天都过得很快乐。
记得有一次，我和弟弟、妹妹一块在公园骑自行车，我一不小心摔了一跤，弟弟、妹妹连忙冲过来扶起我，弟弟不停地问：“疼吗，姐姐？”妹妹也迅速跑过来扶起我，只见我腿上流血了，妹妹连忙安慰我说：“姐姐，别怕，我去找妈妈来帮忙。”弟弟、妹妹的关心让我感动不已，受伤的腿顿时不觉得疼了，这也让我明白了他们是多么爱我。有时我做错了事，被妈妈批评了，也是他们帮我解围，所以，妈妈常说你们兄妹三人都是一伙的.，如果有一颗糖，也要分成三份，我们兄妹互相分享、互相学习、互相玩耍，每天过得无比开心。
不过，我身边的很多小伙伴都是独生子女，他们放学回家一般都是自己做作业，自己看电视，我觉得他们很孤单，可能是因为我家很热闹，我的好朋友们都喜欢来我家玩，我觉得这大概是因为他们没有兄弟姐妹的缘故吧，妈妈说：“现在国家开放二胎了，很多小朋友就可以有弟弟妹妹了。”真是太好了，他们也不用再羡慕我了。
我们一家人日子过得有滋有味，非常幸福，希望大家的每一天都会和我们一样幸福！