折纸猪教案精品。
本文将从多个角度全面探讨和分析“折纸猪教案”，该网页所提供的资讯仅供参考，请读者谨慎处理。编写优质的教案和课件是老师有效授课的首要工作，因此在撰写过程中务必不可马虎。制定教案是指导学生高效学习的必备组成部分之一。
折纸猪教案(篇1)
折纸船的教案
折纸船是一项古老而有趣的手工艺。通过纸张的折叠，我们能够制作出各种形状的小船。折纸船不仅能让我们在闲暇时放松心情，还能培养我们的动手能力和想象力。下面，我将为大家分享一份详细的折纸船的教案，希望能够带给大家更多乐趣和启发。
一、教学目标：
1. 学会折纸船的基本步骤和技巧。
2. 提高学生的动手能力和观察力。
3. 培养学生的耐心和创造力。
二、教学准备：
1. 准备足够数量的正方形纸张。
2. 准备投影仪或黑板，用来展示折纸船的每一个步骤。
3. 在课堂上设置足够宽敞的空间，以供学生们折纸。
三、教学步骤：
1. 引入折纸船的历史和意义（5分钟）：通过图片展示折纸船在不同国家的文化传统中所占的重要地位，让学生了解折纸船的起源和发展，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 示范第一种基本折纸船的步骤（10分钟）：
a. 将正方形纸张的一个角折叠到对角线上，形成一个三角形。
b. 将纸张的两个边角分别向对角线的顶点折叠，形成一个小三角形。
c. 将纸张的下边向上折叠一小段，形成船尾。
d. 将纸张的上边向下折叠一小段，形成船头。
e. 打开纸张，就可以看到一个简单的折纸船形状。
3. 让学生动手折纸（30分钟）：分发纸张给学生，并逐步指导学生完成第一种基本折纸船的步骤。在学生完成后，鼓励他们尝试不同颜色、大小的纸张，并对折纸船进行装饰。
4. 示范其他种类的折纸船（15分钟）：以同样的方式，展示和解释如何折叠其他种类的折纸船，如帆船、巡洋舰等。帮助学生理解不同折法的原理，并鼓励他们自由发挥创造力，设计自己独特的折纸船。
5. 学生自由折纸实践（30分钟）：鼓励学生在老师的引导下，自由发挥想象力和创造力，折叠出自己心目中的折纸船形状。同时，老师可以引导学生进行交流分享，以促进学生之间的合作与交流。
6. 总结与展示（10分钟）：请学生将自己设计的折纸船展示在黑板上，让全班同学评选最佳创意和技巧最好的作品，对学生进行肯定和奖励。
四、教学评价：
1. 观察学生在折纸过程中的注意力和耐心程度。
2. 评价学生是否能够准确折叠出不同种类的折纸船。
3. 观察学生在自由折纸实践中的创造力和合作能力。
五、延伸活动：
1. 学生可以利用折纸船进行比赛，比看谁的船在水中滑行的距离最远。
2. 学生可以参观博物馆或图书馆，了解更多关于折纸船的知识和故事。
3. 学生可以设计自己的船模展览，与其他班级或学校进行交流和展示。
通过这份折纸船的教案，我们相信学生们能够在折纸的过程中培养出更多的动手能力、观察力以及创造力。折纸船不仅仅是一种手工艺，更是一门传承着古老文明的艺术。希望学生们能够在这次的教学中感受到乐趣，并能将折纸船的技巧和创意延伸到更广阔的领域中，成为富有想象力和创造力的生活中的一部分。
折纸猪教案(篇2)
大班手工活动折纸教案
手工活动在儿童的成长中扮演着重要的角色。它培养了他们的动手能力、想象力、创造力以及集中注意力。在这篇文章中，我们将介绍一种适合大班的手工活动——折纸，并提供详细的教案。本教案将确保活动的顺利进行，并引导孩子们通过折纸活动发挥他们的创造力。
教案一：折纸动物
材料：
- 彩色纸
- 可能需要的装饰品（如眼睛、鼻子、嘴巴、等等）
- 剪刀
- 胶水或胶带
准备：
1. 准备足够的彩色纸，每个孩子至少要有两张纸。
2. 准备一些装饰品，例如眼睛、鼻子和嘴巴。
步骤：
1. 在桌子上分发纸张给每个孩子，并给予他们一些时间来观察纸的形状、颜色和纹理。鼓励他们以有趣的方式描述纸。
2. 引导孩子们将纸对折成一个长方形，并让他们注意观察折线的位置。提醒他们通过用手指轻轻滑动纸来找到折线。
3. 向孩子们展示如何将纸对角线对折成一个大三角形。鼓励他们仔细观察折线的位置，以确保对折得到完美无瑕的三角形。
4. 解释如何将三角形的底部对折，使得底边与对折线对齐并形成一个小三角形。再次强调观察折线的重要性。
5. 随之，让孩子们通过在底部折线处剪一条小缝隙，打开小三角形的底部。这样就形成了两条可以扭曲的小腿。
6. 引导孩子们在纸的顶部画出动物的脸部，然后使用装饰品装饰脸部。鼓励他们互相交流，分享自己的创意和装饰技巧。
7. 让孩子们想象一个故事，讲述自己创造的动物在故事中扮演的角色。鼓励他们分享自己的故事并使用自己制作的动物进行身体表演。
评估：
- 观察孩子们在折纸和装饰过程中的参与程度。他们是否能够关注细节并按照指导进行操作？
- 观察孩子们的创造力。他们是否能够独立创造一个独特的动物形象？
- 鼓励孩子们互相分享故事和身体表演，评估他们在表达和合作方面的能力。
这个折纸活动不仅可以让孩子们锻炼动手能力，而且激发了他们的创造力和想象力。通过与同伴分享创意和故事，他们也有机会展示自己，并学会合作和相互理解。这个活动不仅有趣又可以帮助孩子们发展多方面的技能，相信孩子们会对这个手工活动充满热情。
折纸猪教案(篇3)
中班幼儿折纸教案
引言：
折纸是一种富有创造性和趣味性的手工艺活动，适合幼儿进行。通过折纸活动，幼儿能够锻炼动手能力、发展空间想象力，培养耐心和集中注意力。本篇教案将为中班幼儿折纸活动提供指导，并介绍几种简单的折纸作品和教学方法。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣和积极性；
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 发展幼儿的空间想象力和创造力；
4. 培养幼儿的专注和耐心。
二、教学准备：
1. 折纸纸张（不建议使用过大或过小的纸张）；
2. 彩色笔、铅笔和颜色纸；
3. 教学板书。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师可以通过引发幼儿对折纸活动的兴趣，如展示折纸作品、讲述折纸的趣事等，激发幼儿对折纸活动的兴趣和好奇心。
2. 演示（10分钟）：
老师先通过纸张的折叠，现场演示一种简单的折纸形状，如纸飞机或纸鹤。在演示的同时，老师应该清晰地解释每一个折叠步骤，并配合动作演示。或者在教学板上进行详细的图示和讲解。
3. 指导练习（15分钟）：
老师引导幼儿按照演示的步骤进行折纸练习。老师可以一步一步地指导幼儿完成，或者提供一个图文指导手册供幼儿参考。在调整幼儿的动作和姿势时，老师要有耐心和细心。
4. 创作时间（15分钟）：
在幼儿掌握基本折纸技巧后，老师可以让幼儿尝试自己创造折纸作品。鼓励幼儿利用纸张和彩色笔、铅笔等材料进行装饰和涂饰，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 展示和讲解（10分钟）：
每个幼儿都有机会展示自己的折纸作品，并向同伴们讲解自己的创作过程和想法。这样，不仅可以提高幼儿的自信心，也可以促进幼儿之间的交流和合作。
6. 归纳总结（5分钟）：
老师向幼儿总结折纸活动的过程和学习成果。可以引导幼儿回答以下问题：你们都做了哪些折纸作品？最喜欢的折纸作品是什么？折纸的过程有哪些难点？解决难点时你们是如何做的？
四、教学延伸：
1. 级别变化：
根据幼儿的能力和兴趣，逐渐增加折纸的难度和复杂程度。可以尝试一些复杂的折纸作品，如动物、植物等。也可以引入不同形状和大小的纸张进行尝试。
2. 活动延伸：
折纸可以和其他学科进行有趣的结合，如数学、语言等。可以通过折纸活动让幼儿学习图形和形状的认知，或者通过折纸活动进行故事创作和情景模拟。
五、教学评估：
通过观察幼儿在折纸活动中的参与程度、折纸技巧和折纸作品的质量，也可以根据幼儿对折纸活动的表现和回答问题的情况进行评估。
六、教学反思：
教师应及时总结折纸活动的教学效果，并记录每个幼儿的折纸进展和成果。对于不同的幼儿，老师应根据个别能力和特点进行专门的辅导和指导。
结语：
通过折纸活动，中班幼儿不仅能够提高各项技能，还可以培养他们的动手能力、创造力和专注力。切忌在折纸教学中过于追求完美，应尊重幼儿的个性和创造力，鼓励他们尝试和探索。折纸活动不仅可以提高幼儿的综合素质，还可以为他们带来快乐和成就感。
折纸猪教案(篇4)
手工折纸教学设计
本课主要讲授折叠小型飞机和小型船舶。你也可以装饰你的作品。这样，我们可以拓宽思路，加强实践，并动手动脑。它既锻炼了学生的实践能力，又提高了学生的审美意识。
【设计理念及目标】
依托新课程标准精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节的教学内容，制定以下教学目标：
1在学习折纸的基础上，学会画画和手绘
２、培养学生的动手能力。
三。拓宽思维方式，充分发挥学生的创新能力。
【教学方法】
教学方法：1。观察教师示范操作，直观感受，创设情境，激发学生兴趣。
2让学生在探索中思考问题，在思维中领悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学习方法：1。采用看、听、议相结合的方法，让学生在看中思考，在倾听中感受，在评价中体验，在讨论中理解。
２、小组合作、**法。让学生一起学习，找到解决问题的最佳方法，达成共识。
【教学准备】
折叠式成品和半成品教具，2-3张方纸，若干五角星。此外，每位学生应准备2-3张方纸。
【教学过程】
第一课折纸：飞机
活动目的：
1.制作飞行玩具并与同龄人分享您的发现和和作。
2**不同纸张和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试**解决制造、生产和试飞中的问题。
活动准备：
1知识和经验准备：教师提前练习折叠飞机，比较飞行测试，发现困难和可能出现的问题，选择合适的**。
2、物质准备： 2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整：
1、引导学生在折叠飞机前，先**教师示范与指点。
2首先学习第一种折叠方法，比较不同质地的小飞机更容易平稳飞行，飞得更远；然后学习第二种折叠方法，比较不同质地的小飞机更容易平稳飞行，飞得更远；最后，将同一纹理的矩形纸按不同的折叠方法进行折叠，比较哪种折叠方法更容易稳定、飞得更远。
三。让被折叠的学生有一次自由试飞，体验玩乐和成功的乐趣；然后引导学生比较和记录观察结果。
4引导学生在试飞中发现问题，鼓励学生通过调整纸张或折叠某处的方法解决问题，试飞机飞行平稳、更远。
5分组开展自制小飞机飞行竞赛。
活动拓展：鼓励和引导学生尝试用其它材料制作飞机玩具。
第二节折纸：美丽的小船
活动目标
1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为学生提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。
2在折叠、做、玩的过程中，培养学生手、眼、脑的协调能力。
活动准备：
各种**、砂纸、废报纸、各种颜色和形状的纸张、各种油漆材料、水等。
活动过程：
一、认识各种各样的船
1首先，让学生回忆船的真实生活，让他们了解船的外部特征。
2、让学生说说小船的特征，还有用处。
三。激发学生造船的兴趣。
4让学生们用纸折叠最简单的船。
5、评价
二、折纸小船
1首先展示各种各样的船，激发学生的兴趣。
2展示折纸图，让学生看到折纸，学会对折或三角形折成船。
三。培养学生对折纸的兴趣和相互合作的能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2培养学生的想象力和创造力。最主要是培养学生的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1通过折叠各种各样的船，我们可以掌握各种折纸技巧和发展形象思维。
2巩固折纸技巧，创造性地表现，让学生展示自己的作品。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2让学生了解一些小船在水中的起伏。
4、评价比一比谁的最美。
【小结】
折纸猪教案(篇5)
游戏折纸教案
导语：
折纸作为一种古老而有趣的手工艺品，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和专注力。在这份游戏折纸教案中，我们将介绍一些简单且有趣的折纸游戏，帮助孩子们在玩耍中学习，并与朋友互动。
一、飞机比赛
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的彩色纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰飞机）
2.教学步骤
1）每位学生都会折纸飞机，可以选择不同款式的飞机。老师可以给他们一些简单的指导，并鼓励他们根据自己的想法进行创新。
2）当孩子们制作完成后，他们可以彩色地装饰他们的飞机。他们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带来绘制花纹和图案。
3）准备一个飞行比赛的场地，可以选择室内或者室外，确保孩子们有充足的空间来试飞他们的纸飞机。
4）让孩子们站在起飞线上，一齐将纸飞机扔出去。看看哪架飞机能够飞得最远，冠军可以得到一个小奖品。
二、动物折纸
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的白纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸）
2.教学步骤
1）选择一个简单的动物形状，例如兔子或者鱼等。老师可以给孩子们展示一个折纸动物的例子，并让他们一起学习如何折叠。
2）每个学生都可以选择自己喜欢的动物，并跟随老师的示范进行折叠。老师可以逐步指导学生们完成每个步骤，确保每个学生都能够理解和完成折纸过程。
3）完成折纸后，孩子们可以用彩色铅笔或者彩色胶带装饰他们的动物折纸。鼓励他们展示自己的创意和想法，使每个折纸作品都独一无二。
4）在课堂结束前，可以让孩子们用自己的折纸动物进行小小的表演，通过模仿动物的动作和声音，互相猜测对方的动物是什么。
三、折纸拼图
1.材料准备
纸张（建议使用彩色的纸）
剪刀
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸拼图）
2.教学步骤
1）每个学生都会折纸拼图。首先，老师可以给他们展示一个折纸拼图的例子，并讲解如何创建一个简单的拼图形状。
2）每个学生可以选择自己喜欢的图案，并根据老师的指导进行折纸和剪切。
3）完成折纸拼图的创作后，孩子们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带进行装饰。他们可以为自己的拼图创造一个独特的背景和彩色图案。
4）结束时，可以让孩子们展示自己的折纸拼图，并邀请他们互相猜测对方的创作主题。
结语：
通过游戏折纸教案，孩子们可以在创造的过程中培养他们的动手能力和创造力。同时，这些游戏还可以增加孩子们与朋友的互动和合作，提高他们的社交技能。相信通过这样的教学活动，孩子们会在学习中收获快乐和成长。
折纸猪教案(篇6)
活动目标
1.了解电话的简单折法。
2.学先看步骤图进行折纸电话。
3.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备
1.课件-照片：打电话
2.电话步骤图示
3.正方形纸多于幼儿人数
幼儿园课件
活动过程
一、导入
1.出示照片：打电话
（1）你们看这个小朋友在干什么？知道 给谁打电话吗？
（2）你有什么事想给妈妈打电话吗？想说什么？
2.谁能记住妈妈的电话号码？
（幼儿互相说一说）
二、展开
1.出示折纸-电话
（1）老师打电话，引起幼儿兴趣。
喂，是（本班小朋友）明明吗？你在干什么呢？你想给老师打电话吗？
（2）幼儿观察：电话范样
2.学看步骤图示
（1）上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思
教师演示折法：两边向中心线折
（2）四角向后压折
幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。
（3）翻过来沿虚线向后折
（4）轻轻向两侧拉开
我的电话折好了。
3.幼儿看步骤图学折电话
（1）幼儿用正方形纸看步骤图折电话
（2）老师帮助个别幼儿解决难点地方
三、结束
游戏：我给妈妈打电话
让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。
折纸猪教案(篇7)
教学目标：
1、 探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。
2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。
3、在制作活动中体验成功的快乐。
活动准备：
1、 事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。
2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。
3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。
活动过程：
一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏
1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗?
2、你们喜欢皮影人吗?想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。
二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。
1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。
2、商量如何制作纸影人
(1)幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗?怎样才能使它活动起来呢?
提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢?怎样使用等。千万不能把它们固定死了。
(2)制作纸影人的注意事项
师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人?想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办?
幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起来画。
三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。
小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜欢什么就做什么。老师在这里还为你们准备了一些材料，等会需要的时候可以自己来取。
1、幼儿制作纸影人
2、玩耍自己制作的纸影人，体验成功的快乐。
活动延伸：
请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。
折纸猪教案(篇8)
活动目标:
1在老师的指导下，根据蜗牛图学习折纸。并添加辅助内容，形成春天的画面。
2激发孩子们对折纸活动的兴趣，感受春天的美丽。
活动准备:
幻灯片一套，步骤图示一套、范作
蜗牛与黄鹂鸟的歌曲
幼儿折纸、蜡笔、钩线笔、胶水
活动过程:
一、谈话引出课题
老师：轰鸣的雷声惊醒了许多小动物，把草变绿了，花变红了。现在是什么季节？
春天美不美？美在**？（幼儿自由回答）
（展示模型作品）老师把它变成了一副美丽的图画。我怎样才能改变它？请了谁？（折纸和绘画的方法，我邀请了兔子蜗牛花）
这里的许多东西我们都学习过用折纸的方法表示，那么小蜗牛的折法学过吗？今天我们就来学一学。
二、讲解演示
1展示幻灯片，引导孩子们仔细观察和学习
老师每出示一步，先请幼儿讲讲折法，然后演示。对于孩子说话不清楚或不明白的地方要重点讲解。
重点演示改变双三角和改变头尾的步骤。
2.出示示意图再次演示一遍。
3.变成春天的画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你喜欢的东西，可以是折的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春天图。
三、幼儿练习、**背景**
1提醒孩子们首先要学会如何叠蜗牛，要看清每一步的步骤，注意双三角。帮助个别能力弱的幼儿。
2鼓励孩子们大胆地组织**，**要干净漂亮。
3.提醒幼儿用胶水先刮一刮。
四、共同欣赏
1.将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请个别幼儿说说（用完整的话表达自己的意见）
2.共同整理材料，结束活动。
折纸猪教案(篇9)
中班幼儿折纸教案
折纸是一项富有创造力和想象力的手工艺术，它可以让幼儿享受到亲手创作的乐趣。本文将介绍一堂中班幼儿折纸课的教案，通过生动的教学活动，激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们的动手能力和空间思维。
一、目标与准备
目标：通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和空间思维，激发幼儿的创造力和想象力。
准备：
1. 不同颜色的正方形折纸纸张。
2. 折纸步骤的示范图或视频。
3. 教师准备好演示的折纸作品，如飞机、动物等。
4. 折纸工具，如折痕器和剪刀。
二、活动流程
1. 导入（10分钟）：
通过播放一段有关折纸的视频，或者讲解折纸的历史和文化背景，激发幼儿对折纸的兴趣。同时，引导幼儿观察教师准备的折纸作品，问他们是否知道这些作品是怎么做出来的。
2. 了解折纸纸张（10分钟）：
教师向幼儿展示不同颜色的正方形折纸纸张，并解释每种颜色的用途和特点。鼓励幼儿触摸和感受纸张的质地。
3. 示例折纸步骤（10分钟）：
教师选择一个简单的折纸作品，如飞机，向幼儿展示折纸的步骤。同时，可以用生动的语言和动作引导幼儿跟随示范进行折纸。
4. 指导实践（20分钟）：
教师将幼儿分成小组，每个小组配有一份折纸步骤示范图。教师在每个小组周围进行指导，帮助幼儿理解折纸步骤，并正确折叠纸张。同时，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作和变化。
5. 展示与分享（10分钟）：
每个小组完成折纸作品后，教师组织幼儿进行展示和分享。每个小组派出一位代表向其他小组展示他们的作品，并讲解折纸的步骤和他们的创意点。其他幼儿可以提问和表达自己的观点。
6. 总结与反思（10分钟）：
教师与幼儿一起回顾整个折纸过程，让幼儿分享他们通过折纸活动获得的经验和感受。同时，鼓励幼儿思考如何将折纸应用到其他创作中，如绘画、手工制作等。
三、教学策略
1. 示范教学：通过示范折纸步骤，帮助幼儿理解折纸的基本原理，并引导他们进行实际操作。
2. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在团队中相互交流和合作，培养他们的社交能力和合作精神。
3. 自由创作：鼓励幼儿根据自己的想法进行折纸创作，并表达自己的观点和想法，培养他们的创造力和自信心。
通过这堂折纸课，中班幼儿不仅可以享受到动手的乐趣，还可以培养他们的空间思维和动手能力。折纸不仅是一项艺术活动，更是培养幼儿细心和耐心的好方法。同时，通过展示和分享，可以让幼儿学会欣赏他人的作品，并学习和借鉴他人的创意。折纸可以与其他艺术活动相结合，让幼儿在创造的世界中畅游。
折纸猪教案(篇10)
苏教版小学语文第四册23课
会走路的树
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：
识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜 欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。教学时间：2课时
第1课时
教学重、难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。教学过程：
一、情景导入
1、多媒体展示柳树、桃树、枫树、梨树的图片，让学生说出他们的名字。（哇，小朋友们真聪明啊，能够认识这么多的树，那你们见过会走路的树吗？今天啊，小鸟就带大家去看一看会走路的树是什么样子的。），揭题，板书：会走路的树。（齐读课题）
2、读了这个课题，你们一定和小鸟一样的惊奇！你们的小脑袋里有哪些疑问，请快提出来吧。学生的疑问大致是：树怎么会走路呢？会走路的树究竟是什么？„„让我们带着这些疑问，走进那美妙的故事吧。
二、整体感知自主合作
1、教师配乐朗读课文，以讲故事的形式把学生带入课文。
2、听了这个故事，疑惑解决了吗？把你的收获说出来。（学生可能会说：“这不是一棵树，是驯鹿。”）那大家看过驯鹿吗？展示驯鹿图，让学生观察，说说它的样子，特点。哪个地方最像树。
大家要想有更多新的发现，就一起读课文吧！自读课文。（给学生5至6分钟的时间自学），要求把生字词的音读准，把课文读正确。不认识可以借助拼音拼读，一次读不好要读第二次、第三次„„直到读准为止。
3、小组合作交流。
（1）在小组内展示自己已经认识的字，读给学习伙伴听；（2）小组内轮读课文，互相评价，纠正字音。
4、汇报反馈。
（1）教师出示带有生字的词语，指导读。
词语：美丽、早晨、好奇、陪伴、有趣、鹿角、大概、激动
（2）开展“我会读”活动，指名或读课文，把课文读通读熟。
5、现在，你又有哪些发现了？你对课文的哪个地方最感兴趣？指名说。
三、指导书写与课外拓展
（一）写字：
（1）出示9个生字，认读。想出好办法记住它们。
（2）交流识字方法，教师重点指导并范写“丽、趣、”等字。强调“丽”上面一横要长，盖住下面部分，“角”的最后一笔要出头。
（3）学生练字，比一比，谁写的字最规范，最美观。
用上面这些词连起来说一段话。或填空：（美丽、角、好奇、早晨、有趣、驯鹿）
一个春天的（），树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树，感到非常（），于是坐在这棵树上去了许多（）的地方，最后它才知道那不是树，那是（）的（）。这真是一个（）的故事。
四、朗读指导
过渡：这是个多么有趣的故事啊！它就在我们的语文书上，让我们再来看看书，自己读读。
1、学生自由练读课文。自读要求：
（1）借助拼音，通读课文。
（2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象字义。
2、同桌合作，互读互评：一读的时候是否注意到了生字的字音，二是否把句子读通顺了。
3、交流合作情况，推荐出几名代表朗读全文。其他学生边听边思考：这篇童话讲了几年的事？提到了哪些小动物？
五、理清课文脉络
1、交流：这个故事写了几年的事？讲了哪几个小动物？
2、可以把课文分成两部分。按照时间的发展1—4自然段为第一部分，5—9自然段为第二部分。
3、分小组朗读第一部分和第二部分，交换朗读。使学生明白第一部分发生在第一年讲述了小鸟和会走路的树的故事，第二部分发生在第二年，讲述了小鸟和驯鹿的故事，并且小鸟明白了去年的那棵树是小驯鹿的爸爸。
第二课时
教学重、难点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学过程
一、读中感悟放飞想像
（一）精读感悟第一部分（1—4自然段）
这篇课文是一个很好听的故事，故事是从一个春天的早晨开始的。
1、老师声情并茂朗读：“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”
2、你们听到老师的朗读，脑子里会想些什么呢？请你们也来读一读，感受春天早晨的美好，想象“会走路的树”的美丽。
3、有一只小鸟看到会走路的树,十分好奇,它说了些什么呢?指名读小鸟说的话。（出示“你能让我到你身上坐一坐吗？”）（指导理解“好奇”的意思，读出好奇的味道。体会小鸟的心情）
4、听见小鸟的疑问小树是怎么说的？又是怎么做的？请小朋友读一读第二、三自然段。
问：你觉得小树对小鸟怎么样？请读出来。（感受这棵树对小鸟的爱）小叔带着小鸟去了哪儿？看见了什么有趣的东西？
5、终于有一天，小鸟长大了，她向这位亲密的朋友告别，飞往远方„„这时小鸟和这棵树的心情怎样呢？指名回答。、（二）学习课文五至九自然段。
过渡：第二年的春天的早晨，也在这个树林里，小鸟看到了一只美丽的小鹿，他们之间说了些什么呢？
1、自由朗读五至九自然段，多读几遍，想想：为什么一年前，她看到的是金色的小树，而现在看到的是一头美丽的小鹿呢？你读明白了什么？知道那棵会走路的树是谁了吗？
2、同桌间对读小鸟、驯鹿的对话。（注意问、叫、激动）
4、请两个同学登台表演，教师旁白。
5、三人自由组合，边表演边朗读。
二、总结全文。
孩子们，今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好和快乐。你们喜欢这些小动物吗？愿意和它们交朋友吗？
在大自然中，还有许多许多动物，它们和睦相处，过着幸福的生活。孩子们可以多看看课外书，去找一找、读一读这样的故事。既然动物们能和睦相处，我们人类也应该和睦相处，珍惜今天的幸福生活。
三、赏读全文续编故事
1、请小朋友们带者感情再美美地读一遍课文。
2、美丽的小驯鹿带着小鸟回家，小鸟看见小驯鹿的爸爸，会是一番怎样的情景呢？展开你们的想像翅膀，看谁的故事编的最生动、有趣。
3、指名登台表演将续编故事。
4、把这个故事和你续编的故事讲给爸爸妈妈或你熟悉的人听。
四、板书设计：
23会走路的树
/￣￣￣￣￣好奇 坐￣￣￣￣￣↘
第一年
小鸟
好朋友
小树（驯鹿爸爸）
↖＿＿＿＿带 天天陪＿＿＿＿/
/￣￣￣￣￣问 叫￣￣￣￣￣↘
第二年
小鸟
小驯鹿
↖＿＿＿＿抬起头来激动＿＿＿/
折纸猪教案(篇11)
中班手工折纸教案
手工折纸是一项富有趣味性和创造性的活动，对于中班幼儿的智力、创造力和动手能力的发展非常有益。通过手工折纸活动，幼儿不仅可以培养耐心和专注力，还能提高空间想象力和手眼协调能力。本教案将详细介绍一堂中班的手工折纸课程，并指导教师如何引导幼儿进行折纸活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣，并激发他们的创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备：
1. 折纸方面：准备一些方形彩色纸张和A4纸张，彩色纸可以用于制作一些简单但生动有趣的动物形状，A4纸可以用于制作一些复杂的折纸作品，如飞机、花朵等。
2. 工具方面：准备剪刀和胶水，以便幼儿在需要时可以使用。
三、教学过程：
1. 导入活动：
a. 通过展示一些手工折纸作品的图片，引发幼儿对手工折纸的兴趣。
b. 询问幼儿是否曾经尝试过折纸，鼓励他们分享自己的折纸经验。
2. 基础折法教学：
a. 向幼儿展示如何将方形纸张折叠成不同形状，如小鸟、船、风车等。
b. 逐步教授基础的折纸步骤，例如沿中线对折、对角线对折等。
c. 鼓励幼儿学习并尝试折叠纸张，提供足够的指导和帮助。
3. 创意折纸制作：
a. 鼓励幼儿根据自己的想象力，使用彩色纸张制作一些简单的动物形状，如兔子、小熊等。
b. 在教师的指导下，幼儿可以尝试制作一些稍微复杂的作品，例如花朵、飞机等。
c. 鼓励幼儿互相分享自己的作品，展示并解释制作过程。
4. 游戏活动：
a. 设置一些折纸挑战游戏，如比赛谁能最快完成折纸作品、谁能折出最多不同形状等。
b. 鼓励幼儿互相合作，分享技巧和经验。
5. 总结和展示：
a. 总结本节课所学的折纸基本步骤和技巧。
b. 邀请幼儿展示自己最得意的折纸作品，鼓励他们分享制作过程和心得体会。
c. 给予幼儿肯定和积极的评价，鼓励他们继续尝试和探索手工折纸。
四、教学延伸活动：
1. 制作折纸卡片：引导幼儿使用折纸技巧制作精美的贺卡，送给自己的朋友或家人。
2. 主题折纸活动：根据不同的主题，让幼儿尝试制作对应的折纸作品，例如春天的花朵、动物园的动物等。
3. 折纸故事：编写一些与折纸作品相关的故事，引导幼儿将折纸活动与语言表达相结合。
手工折纸是一项有趣且富有创造性的活动，对中班幼儿的全面发展非常有益。通过本节课的折纸活动，幼儿可以培养耐心和专注力，提高空间想象力和手眼协调能力。希望本教案能帮助教师们更好地设计和引导中班手工折纸课程，让幼儿在快乐中学习与成长。
折纸猪教案(篇12)
教学目的：
1复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能用这种方法折出自己喜欢的蜻蜓图像。
2学会掌握蜻蜓的特征和比例结构。
3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。
4培养学生的自学能力和合作互助精神。
5培养学生保护动物的意识和积极性，喜欢折纸这种民间艺术。
教学重点：
1 、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。
2学会用折纸做蜻蜓。
教学难点：
培养学生对蜻蜓形状和比例的基本认识能力。学习如何根据形状用三角形折纸制作可爱的蜻蜓
教学设备：蜻蜓折纸作品、折页工艺模型、彩纸、水彩笔、双面胶带等。
教学过程：
一、复习导入：
1老师带着一只折在纸上的大蜻蜓进来了。
2老师问：这只蜻蜓是怎么做的？（学生回答）老师把模型拆开，发现它是用许多折纸折出来的。
三。学生活动：复习折纸的折叠方法
请一个小朋友演示一遍。在老师的指导下，学生们折了几张折纸
小组里的学生互相检查折叠是否正确。
二、新授：
1了解蜻蜓的形态特征和结构比例
教师出示大蜻蜓，学生观察
总结了蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。
问：它的身体比例如何？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
2开始引导自学：（学生观察讨论，了解蜻蜓的折叠方法）。
教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。
学生活动：学生可根据自己的意愿自由配对，两名学生分组讨论
问：蜻蜓的折叠方法是什么？学生交流讨论结果
三。老师用大三角折纸演示折叠粘贴，讲解小蜻蜓折叠的要点
（1） 按照折纸的规则折叠。把三角折纸折得挺刮，准确。
（2） 从尾巴上折，注意翅膀的插入和卷须的制作方法。
（3） 将折好的折纸插紧，选择小蜻蜓个部位的颜色。
三、学生练习：
1两个学生分组做折纸练习。（教师巡回指导学生提问）
2师生一起做折纸，并轮流带学生做折纸的小蜻蜓
三。在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓的比例。让学生在折纸中加入**，形成折纸画的主题。（老师建议学生可以通过合作和互助来创造。）（学生自由创作。）
四、评议：
1老师在课堂上点评画作，并请能快速折叠的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。
2同学们会把自己的好作品放在舞台上展示，同学们上来欣赏。
三。老师奖励学生，奖励老师做动物鱼，我们鼓掌。（拓展学生思维）
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折纸花教案
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面是小编精心收集整理，为你带来的折纸花教案，有需要的朋友就来看看吧！
折纸花教案
引言：
折纸是一门古老而有趣的手工艺，它结合了数学、几何和艺术的元素，能够培养孩子们的空间思维能力、创造力和专注力。本教案旨在通过一系列精选的折纸花设计，让孩子们在乐趣中学习折纸的基本技巧并创作出自己的作品。
教材准备：
1. 彩色方形折纸
2. 剪刀
3. 胶水
4. 羽毛、彩色纸、珠子等装饰品
教学步骤：
第一课：折纸基础
1.介绍折纸的历史和流行文化。通过展示一些折纸作品的图片，激发学生的兴趣。
2.教授基本的折法技巧，如折叠、压平、对折等。
3.指导学生用纸折叠出简单的几何形状，如正方形、三角形、长方形等，帮助他们熟悉折纸的基本动作和原理。
第二课：折纸花
1.学习制作简单的折纸花。引导学生制作基础的折纸花块，如风车状、四叶草状等。
2.展示一些花朵的图片，鼓励学生用折纸的技巧创造出自己的花朵设计。
3.让学生用彩色折纸制作花瓣，并逐步组装成完整的花朵。
第三课：进阶技巧
1.学习制作不同层次的花朵。教授学生如何用折叠和剪裁的技巧制作出层次感丰富的花朵。
2.介绍一些特殊折纸技巧，如缠绕、扭曲、切割等，鼓励学生探索新的花朵设计。
3.让学生根据自己的创意制作出个性化的花朵，并添加装饰品，如珠子、彩色纸条等，提升花朵的艺术价值。
第四课：创作展示
1.组织学生参加折纸花创作比赛。让学生展示自己制作的花朵，并评选出最优秀的作品。
2.在学校或图书馆组织折纸花展览。让学生将自己的作品展示给更多的人。
3.帮助学生拍摄并制作折纸花的教学视频，上传至学校网站或社交媒体平台，与其他学生分享折纸的乐趣。
总结：
通过这一系列的折纸花教学环节，学生们不仅可以学习到折纸的基本技巧，还可以培养他们的创造力、逻辑思维和团队合作能力。折纸花作为一种富有艺术性的手工艺，能够培养孩子们对美的敏感性和独立思考能力。希望通过这个教案，学生们可以在愉快的折纸过程中发现自己的创作天赋，并享受折纸带来的成就感。
折纸鱼的教案
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的折纸鱼的教案，欢迎你阅读与收藏。
折纸鱼的教案 篇1
活动准备
正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
活动目标
对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！
小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
折纸鱼的教案 篇2
幼儿中班折纸教案一《可爱的小猫》目标：学习折小猫头，体验美工活动的乐趣。准备：一张等腰形的纸，提前折好的一只"小猫"。过程：1、请幼儿欣赏这好的"小猫"，调动幼儿原有的经验，激发幼儿折纸的兴趣。提问："这是什么？你们见过的小猫长得什么样？知道它是怎么折出来的吗？"2、教师按"活动背景资料"中的步骤图边讲解边进行示范。3、引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。4、小猫头折好后，引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。5、展示幼儿作品，鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品，说一说自己的小猫在干什么，分享成功的快乐。幼儿中班折纸教案二《小青蛙》一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的.兴趣。二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。四、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
折纸鱼的教案 篇3
活动目标
1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。
活动准备
折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。
活动过程
一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性
（一）谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
（二）生活习性介绍。
二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。
（一）出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。
（二）根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。
（三）教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。
（四）幼儿再次尝试，教师总结。
（五）发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析
（一）幼儿自评、互评。
（二）教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
折纸鱼的教案 篇4
大班手工活动折纸教案
手工活动在儿童的成长中扮演着重要的角色。它培养了他们的动手能力、想象力、创造力以及集中注意力。在这篇文章中，我们将介绍一种适合大班的手工活动——折纸，并提供详细的教案。本教案将确保活动的顺利进行，并引导孩子们通过折纸活动发挥他们的创造力。
教案一：折纸动物
材料：
- 彩色纸
- 可能需要的装饰品（如眼睛、鼻子、嘴巴、等等）
- 剪刀
- 胶水或胶带
准备：
1. 准备足够的彩色纸，每个孩子至少要有两张纸。
2. 准备一些装饰品，例如眼睛、鼻子和嘴巴。
步骤：
1. 在桌子上分发纸张给每个孩子，并给予他们一些时间来观察纸的形状、颜色和纹理。鼓励他们以有趣的方式描述纸。
2. 引导孩子们将纸对折成一个长方形，并让他们注意观察折线的位置。提醒他们通过用手指轻轻滑动纸来找到折线。
3. 向孩子们展示如何将纸对角线对折成一个大三角形。鼓励他们仔细观察折线的位置，以确保对折得到完美无瑕的三角形。
4. 解释如何将三角形的底部对折，使得底边与对折线对齐并形成一个小三角形。再次强调观察折线的重要性。
5. 随之，让孩子们通过在底部折线处剪一条小缝隙，打开小三角形的底部。这样就形成了两条可以扭曲的小腿。
6. 引导孩子们在纸的顶部画出动物的脸部，然后使用装饰品装饰脸部。鼓励他们互相交流，分享自己的创意和装饰技巧。
7. 让孩子们想象一个故事，讲述自己创造的动物在故事中扮演的角色。鼓励他们分享自己的故事并使用自己制作的动物进行身体表演。
评估：
- 观察孩子们在折纸和装饰过程中的参与程度。他们是否能够关注细节并按照指导进行操作？
- 观察孩子们的创造力。他们是否能够独立创造一个独特的动物形象？
- 鼓励孩子们互相分享故事和身体表演，评估他们在表达和合作方面的能力。
这个折纸活动不仅可以让孩子们锻炼动手能力，而且激发了他们的创造力和想象力。通过与同伴分享创意和故事，他们也有机会展示自己，并学会合作和相互理解。这个活动不仅有趣又可以帮助孩子们发展多方面的技能，相信孩子们会对这个手工活动充满热情。
折纸鱼的教案 篇5
《花儿朵朵》教学设计
目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3．能共同合理地使用各种工具、材料。准备：
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有学生画的若干花朵)。4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：有红色的、黄色的、蓝色的。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于学生观察。)师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
4．共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
折纸鱼的教案 篇6
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《折纸鹤》及教学反思”！
活动目标
1．认识纸鹤，知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。
2．在活动中体会折纸的乐趣。
3．认识折线、初步基础形和小鸟基础形，最终完成纸鹤的折叠。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．培养幼儿初步的创造能力。
教学重点、难点
教学重点：通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。
教学难点：通过观察和判断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。
活动准备
1．折好的纸鹤，人手一只。
2．手工折纸每人两张。
3．《纸鹤》的制作步骤示意图。
活动过程
一、出示作品，引起兴趣
同学们，你们看老师今天给你们带来了什么。
（学生观察，教师向学生介绍纸鹤作品）
有一个古老的传说，说用心折出的纸鹤能给爱的人带来幸福与好运。现在我们就动手来折叠美丽的纸鹤吧，将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。
二、提出问题，开始折叠
1．认识“折痕”
(1)这只纸鹤很漂亮，老师能将它折出来，也是因为一个好帮手的帮助。我们来看看这个好帮手是谁？
(2)教师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。
(3)学生在教师的指导下，将自己桌上的纸鹤轻轻打开。教师引导其发现折痕。
2．学习基本的折纸方法
(1)在认识折痕的基础上，学会“上折法”，并练习一手按住纸张，另一手将纸张压平的基本技巧。
(2)示范初步基础形的折法，学生练习。
三、观察图示、完成折叠
教师出示纸鹤的折纸示意图，学生通过观察完成作品
(1)指出示意图的顺序，用简单的语言提示学生观察。
(2)难点部分为初步基础形到小鸟基础形的过渡，教师通过示范动作让学生学会用两个大拇指往中间推压的技巧。
(3)作品完成后，教师给予幼儿肯定和表扬。
四、活动延伸
让学生在课后运用刚才学到的技巧，进行其他的折纸创作。
教学反思
从活动效果看，这是一次有意义的尝试。在活动中，孩子们充分热情，认真观察，积极思考，学习气氛热烈，学习效果好。但是由于工作经验不足，我在活动过程中有两点把握得不好，有待改进：一是在操作的过程中，没有把学有余力的学生这一宝贵的资源很好的利用起来，如果能即时的发现这些“小能手”并让他们当当“小老师”参与到活动中去，应该能更好的促使孩子们互相帮助、互相学习。二是活动延伸部分设计的其他折纸创作，不一定要强调是其他，也可以是再折一只纸鹤，并鼓励他们送给爸爸妈妈或者小伙伴。当学生用稚嫩的小手捧着自己折出的纸鹤送给别人时，应该更能体会折纸的乐趣和纸鹤的意义吧。
幼儿百科：由纸张折叠而成的手工纸制品，其折叠成的样子似飞鹤，所以叫做纸鹤。
关于“幼儿园大班教案《折纸鹤》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，们了解更多内容！
中班折纸课件精品
教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案的编写需要注重教学环节的连贯性和衔接性，如何才能写出高水平的教学课件呢？接下来是栏目小编带来的关于“中班折纸课件”的范文，我们会给您带来更多关于该领域的深入报道！
中班折纸课件 篇1
活动目标：
1、尝试看简单的示意图，学习用往上翻的方法折出小猫头。
2、喜爱小猫咪，有折小猫的兴趣。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有折郁金香的经验。
2、材料准备：彩色手工纸、记号笔、贴有双面胶的冰棍棒、背景音乐、自制视频《折猫》、折纸步骤图、黑板。
活动过程：
一、认识小猫
1、今天，我带来一位动物朋友，你们看看它是谁?(和小猫打招呼)
2、小猫咪长得怎么样?它是怎么叫的?
小结：小猫咪有尖尖的耳朵，大大的眼睛，脸上有胡须，还会喵喵叫，真可爱。
3、 今天我们用手工纸来折小猫，你们愿意吗? 二、做小猫
1、观看折纸全过程动画
(1)你看到了吗，小猫是怎么折出来的?(儿歌辅助)
(2)出示步骤图，引导幼儿观察
第一步、第二步像我们折过的什么?(郁金香)怎么样把郁金香变一变，变成可爱的小猫咪?再次观看折耳朵分解视频。(示范难点)
(3)记得要把小猫咪的脑袋向上翻，一边翻好了，不要忘记另一边。
(4)现在小猫咪的脑袋上还缺什么?(眼睛、嘴巴和胡须用记号笔画，不示范)
(5)最后要做什么?(给小猫装上身体)一定要把冰棍棒插在小猫咪的脑袋中间哦!
(6)怎么插牢呢?(出示冰棍棒，引导幼儿观察上方的双面胶)
2、幼儿折小猫
(1)现在想不想自己去折一只可爱的小猫咪，要记得折小猫咪的时候要边对边，角对角，折痕压压平哦!
(2)提示幼儿看步骤图，教师边巡视边念儿歌进行个别指导，适度帮助。(重 点关注：折纸方法、画出小猫特征，幼儿的握笔方法)
(3)提醒做好的幼儿跟朋友们一起玩玩或者自己跟小猫说说话。三、和小猫做游戏
过渡：你们做了这么多的小猫，我的小猫要来找朋友了!
师清唱“找朋友”与幼儿互动，适度评价。(关注幼儿看看谁的小猫最像，谁的小猫折得最漂亮)
1、现在我们一起来找好朋友吧!
师生共同唱歌曲“找朋友”，幼儿唱着歌曲带着小猫做游戏。
师边做游戏，边说“你画得真像小猫”、“你的小猫真漂亮”等。
2、结束语：宝贝们，今天你们都折了可爱的小猫咪，下次我们再做其他的动物朋友哦!
附：
儿歌
小纸片，方又方，边对边，角对角，变出一个三角形; 大三角，对对折，变出一个三角形;
线宝宝，竖中间，两头来做好朋友; 转一转，两只耳朵往上翻;
大脸变小脸，画出小猫咪;
最后装上小身体，找个朋友做游戏!
中班折纸课件 篇2
引言：
折纸是一种富有趣味和创造力的手工活动，在儿童教育中有着广泛的应用。在中班教学中，利用折纸活动可以培养孩子们的动手能力、观察力和创造力，同时也能促进他们的集中注意力和耐心。本文将针对中班儿童展开一门有趣的折纸孔雀教案，详细介绍教学目标、教学准备、教学步骤以及教学评估。
教学目标：
1. 培养孩子的动手能力和观察力；
2. 引导孩子学习基本的折纸技巧；
3. 让孩子学会按照步骤进行操作，培养他们的集中注意力和耐心；
4. 通过创造性折纸活动，激发孩子的想象力与创造力。
教学准备：
1. 彩色方形纸；
2. 工艺胶；
3. 针管；
4. 彩色笔。
教学步骤：
步骤一：介绍孔雀
1. 利用图片或绘本，向孩子们介绍孔雀的外形特征和生活习性。
2. 让孩子们观察孔雀的羽毛颜色，并与彩色方形纸进行对比。
步骤二：教授基本折纸技巧
1. 介绍折纸的基本规则和技巧，如折线如何画、如何确定纸张折叠时的位置等。
2. 在黑板上或大屏幕上示范一些简单的折纸步骤，引导孩子们模仿操作。
步骤三：折纸孔雀
1. 给每个孩子分发一张彩色方形纸，让他们依照折纸技巧，折成孔雀的基本形状。
2. 引导孩子们使用彩色笔进行涂饰，让孔雀更加生动。
3. 教师逐个检查和辅导孩子们的折纸过程，帮助他们克服困难，保证每个孩子都能完成任务。
步骤四：装饰孔雀
1. 教师将针管中的工艺胶涂抹在孔雀的头部和尾部，让孩子们将彩色纸条或碎纸贴于孔雀头部和尾部，增加其美观度。
2. 引导孩子们利用彩色纸或其他装饰品制作孔雀的鸟冠和尾巴，贴于孔雀适当的位置。
步骤五：展示和评估
1. 让每个孩子展示自己制作的孔雀，并向大家介绍自己的孔雀的特点和创意。
2. 教师对孩子们的折纸孔雀进行评估，重点关注孩子们的动手能力、观察力和创造力，并给予肯定和鼓励。
教学评估：
1. 教师观察每个孩子的折纸过程，考察他们的动手能力和观察力。
2. 观察每个孩子制作的孔雀的特点和创意，考察他们的创造力和想象力。
3. 听取孩子们的自我评价，了解他们对折纸过程和成果的感受和想法。
结语：
通过本节折纸孔雀教案的实施，我们可以培养中班儿童的动手能力、观察力、创造力和耐心。让孩子们通过自己的努力创作出精美的孔雀作品，不仅可以让他们感到成就感，也能提升他们的自信心和想象力。折纸孔雀教案不仅可以在中班教学中应用，也可以在家庭教育中进行，让孩子们在欢乐的折纸活动中成长和学习。
中班折纸课件 篇3
一 活动目标
1 使幼儿在来世的指导下折叠“小鱼’’。
2 提高幼儿的动手，动脑的能力。
3 使幼儿喜欢上折纸。
4 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5 培养幼儿良好的作画习惯。
二 活动准备
正方形彩色纸 .水彩笔. 范例“小鱼”. 有关鱼的图片.一张海洋图
三 活动过程
过程1：导入。
①小朋友见过鱼了没有?见过。
②出示小鱼的图片，让幼儿认识各种各样的鱼。
过程2：折小鱼
①老师出示预先折好的小鱼，告诉幼儿：“刚刚看了那么多的小鱼，老师这有张海洋图，可是上面一条鱼都没有怎么办?我们现在折一条小鱼放到上面好吗?
②折小鱼的步骤，小朋友在教师的指导下，边听边动手折。
师：正方形的纸，角对角，变成三角形。
三角形打开，正方形中间多了一条对角线。
正方形的两条边与对角线对整齐。变成一个“甜筒”。
剩余的一个角折一半，“甜筒”融化了一点。
“甜筒”对折，大大的鱼头，小小的尾巴。
最后把尾巴翘起来。
③把折叠好的小鱼画上眼睛，嘴和鱼鳞.
过程3：师生互动
请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互观察并做出评比，评比后把小鱼粘到事先做好的海洋图上。
四 拓展活动
请幼儿回家后，给爸爸妈妈一起折小鱼。
中班折纸课件 篇4
【活动目标】
1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
【活动准备】正方形纸，折叠图。
【活动与指导】
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”
【活动建议】
折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。词语概念基本信息词义:房子主要分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。
中班折纸课件 篇5
引言：
折纸是一种非常有趣且创造性的手工活动，可以帮助幼儿提高手眼协调能力、专注力和想象力。在幼儿中班阶段，教师可以通过教授孔雀的折纸技巧，让幼儿们体验创造的乐趣，并培养他们的空间想象力。本篇文章将详细介绍一节幼儿中班折纸孔雀的教案，以及教师在教学中的具体操作和指导。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿的手眼协调能力和专注力；
3. 发展幼儿的空间想象力和创造力；
4. 引导幼儿学会分享和合作。
二、教学准备：
1. 折纸材料：彩色方形纸、双面胶、彩色笔等；
2. 折纸样本：提前准备一些具有不同难度的孔雀折纸样本；
3. 教学辅助工具：幼儿绘本《小鸟争食》等。
三、教学步骤：
步骤一：情境引入（10分钟）
1. 教师出示幼儿绘本《小鸟争食》，引导幼儿讨论书中的孔雀是什么样子的，它们有什么特点；
2. 老师借助图片或视频资源，让幼儿观看孔雀生活的片段，以激发幼儿对孔雀的兴趣和好奇心。
步骤二：示范操作（15分钟）
1. 教师出示一个简单的孔雀折纸样本，向幼儿展示如何一步步地完成。
2. 教师简要解释每个步骤的具体操作方法，并提醒幼儿要保持耐心和专注。
步骤三：分组实践（30分钟）
1. 将幼儿分为小组，每个小组分配一位成人辅导员；
2. 每个小组给予足够的折纸材料，并让他们自由选择孔雀样本进行折纸创作；
3. 辅导员根据幼儿的年龄和能力，给予适当的指导和帮助。
步骤四：展示和分享（15分钟）
1. 完成折纸作品后，各小组出来展示自己的创作；
2. 幼儿可以用彩色笔为孔雀装饰眼睛、羽毛等细节，展示个性；
3. 教师鼓励幼儿相互观摩和交流，分享自己的想法和感受。
步骤五：反思总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾整个折纸过程，帮助他们总结操作要点和注意事项；
2. 教师鼓励幼儿陈述自己的收获和体会，以及遇到的困难和解决方法。
四、教学延伸：
1. 幼儿可以在教师的指导下，尝试折叠其他动物或植物的折纸作品，扩展他们的手工创作能力；
2. 教师可以组织幼儿观看有关折纸的动画片或纪录片，让他们了解更多有关折纸的知识；
3. 教师可以引导幼儿进行折纸游戏，如折叠最快、折叠最多等，增加课堂的趣味性和竞争性。
结语：
通过本节课的折纸孔雀活动，幼儿在实践中增强了手眼协调能力、专注力和想象力。他们学会了遵循步骤、合作分享，同时还培养了自信心和创造力。这种有趣又具有教育意义的手工活动，能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们综合发展。