美德小达人发言稿

美德小达人发言稿。

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美德小达人发言稿 篇1

美德小达人发言稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我站在这里，非常荣幸地向大家介绍我们学校的“美德小达人”项目。这个项目是为了发掘并表彰那些在日常生活中展示出卓越品德和行为的同学们而设立的。

作为一名参与过这个项目的学生，我深切地感受到了美德教育的重要性。在我身边，有许许多多的同学，他们默默地付出，无私奉献，一点一滴地改变着自己和周围的人。

首先，我想向大家介绍一位“美德小达人”，他就是我们班的一位同学——张亮。张亮同学是一个非常热心助人的人，他总是能够帮助身边困难的同学，并且毫不犹豫地为他们提供帮助。有一次，我们在作文课上，老师布置了一篇作文题目，但是有一个同学丢了写字簿，所以他无法完成作业。这时，张亮主动借给他自己的写字簿，而不是责怪他的不负责任。他用自己的行动告诉我们什么是真正的友善，什么是真正的帮助他人。他就是我们班级的“美德小达人”。

其次，我要介绍的是我们学校的一位老师，她体现了师德的典范，因此也被评选为“美德小达人”，她就是我们班的班主任——李老师。李老师不仅教学有方，而且关心学生的成长。每一次课后，她都会关心我们的学习情况，并及时提出建议和帮助我们解决问题。李老师还积极参与学校的公益活动，组织我们一起去社区服务，帮助老人们做家务，陪伴孤寡老人。正是因为李老师的无私奉献，我们班级的成绩和团队合作更加出色。她用自己的行动告诉我们，教师不仅仅是传授知识，更要在学生身上播撒希望的种子。她就是我们学校的“美德小达人”。

最后，我想和大家分享一位我非常敬仰的人，他就是我的爸爸。作为一名军人，爸爸始终保持着对国家和人民的忠诚。他总是告诉我做人要诚实守信，言行一致，在困难面前要坚持不懈。每天，他都会来到厨房和妈妈一起做饭，他从不嫌弃家务事，而是主动分担妈妈的负担。爸爸用自己的行动告诉我，爱是奉献，是包容，是关心。他就是我心中的“美德小达人”。

亲爱的同学们，美德教育是我们学校十分重视的一项教育工作。在我们的学习生活中，要时刻关注和培养自己的品德，从点滴之中培养自己的美德，使美德成为我们生活的一部分。每一个人都有可能成为“美德小达人”，只要我们用心去努力，用行动去证明。让我们在今后的日子里，向着美德的境地不断追求，用我们的言行去延续美德的光芒。一起为我们的社会创造更美好的明天。

谢谢大家！

美德小达人发言稿 篇2

美德小达人发言稿

尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是美德小达人。首先，我要感谢大家给我这个难得的机会，让我站在这里为大家讲述关于美德的重要性以及我的亲身经历。美德，是社会建设的基石，是我们每个人成为更好的人的重要素质。

什么是美德呢？美德可以理解为人们在行为和品德上所表现出的高尚和优良品质。这些品质可以是诚实、宽容、勇敢和乐于助人等。在我看来，美德就像一幅美丽的画，其中的每一笔都代表着一种美德。只有当我们拥有了这些美德，我们才能真正做到价值观上的充实，才能在人生的舞台上绽放光芒。

作为一名美德小达人，我努力树立榜样，成为优秀的学生和值得他人尊敬的人。我始终坚守诚实的原则，从不作弊、不说谎。我相信只有诚实面对自己和别人，我们才能建立真诚的友谊和信任。曾经有一次，我的同学忘记了自己完成的作业，无意中向我借了我的作业抄袭。当我知道这件事后，我没有选择沉默，而是勇敢地站了出来，告诉老师这个事实。尽管我的同学对我有些不满，但我相信一句谎言短暂的利益无法掩盖它伴随的长久痛苦。

宽容和善良也是美德的重要体现。每个人都有各自的长处和短处，在相处中，宽容就显得尤为重要。我现在读六年级，跟我一起上课的同学们来自不同背景和家庭。有的同学可能学习成绩优异，有的同学可能学习困难。我会尊重每一个人，并努力帮助那些遇到困难的同学，鼓励他们不要放弃。因为我相信，让每一个人都感到受到关心和重视，才能建立一个和谐的班级和校园。

除了对同学的宽容，对陌生人的善良也是我努力培养的美德。有一次，我在去学校的路上见到一个老奶奶带着一堆沉重的袋子，扛得满头大汗。我马上过去帮她扛起一些袋子，带着她走到她家门口。老奶奶非常感激地说：“谢谢你，小朋友，我现在走路真的很困难，真是太感谢你了！”听到老奶奶的感谢，我眼前一亮，觉得自己做了一件非常有价值的事情。这种乐于助人的善良行为可以给我带来内心的满足感，也可以让社会更加温暖。

勇气是另外一个美德的重要品质。勇气不仅是面对困难和挑战时的勇敢，也是在保护弱者和捍卫正义时的勇敢。在我看来，勇气是人类进步的源泉，只有敢于冲破自己的界限，勇于探索未知，我们才能不断发现自己的潜能和创造力。勇敢的人才敢于表达自己的观点，主动地承担责任，勇于站出来帮助那些需要帮助的人。

亲爱的同学们，美德是我们生活中最重要的财富。在这个快速发展的时代，人们更加注重个人能力的培养，但是往往忽视了美德的重要性。世界上最富有的人不一定是物质上最富有的人，而是那些内心充实、拥有美德的人。我们年轻人应该将美德作为自己成长的基石，培养并发展起来。无论我们将来的职业是什么，只有在我们的内心深处树立了美德的标准，并且在日常生活中不断实践，我们才能成为一个更好的人，为社会的进步贡献力量。

最后，我希望每一个同学都能成为美德小达人，树立美德为先的人生态度。让我们在学习中努力，勤奋刻苦，取得优异的成绩；在生活中包容宽容，帮助那些需要帮助的人；在面对困难和挑战时勇敢面对，永不退缩。让我们用美德装点自己的人生画卷，共同创造一个美好的未来！

谢谢大家！

美德小达人发言稿 篇3

我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，中华民族历来都是十分注重文明礼貌的国家。作为一个中华民族的青年，我们应该继承和发扬民族美德，做一个小德行。怎么做才算是美德小达人呢？

在我看来，做一名美德小达人就是要做一名具有诚实守信、勤劳勇敢、助人为乐、尊老爱幼、志存高远等美好品德的人。

在我很小的时候，爸爸妈妈就给我讲《孔融让梨》的故事：

孔融小时候聪明、好学、机智。大家都称赞他是个奇怪的男孩。四岁时，他能背诵许多诗词，懂得礼仪。

一天，父亲买了一些梨，特意为孔融摘了最大的一个。孔融摇了摇头，又摘了一个最小的梨。他说：

“我年纪小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问：“那弟弟也比你小啊？

”孔融说：“弟弟比我小,我也应该让给他。”从此，孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了一个给予比接受更快乐的美德少年。

放学后，在老师的教学中，我对如何做一个有中国传统美德的人有了更具体的认识。后来，当我按照老师的要求阅读和学习一些相关书籍时，我对中国传统美德有了更深的了解。原来父母、老师教育我们的要做有中华传统美德的人就是要做一个具有诚实守信、勤劳勇敢、助人为乐、尊老爱幼、志存高远等美好品德的人。

明白了这些，我的心越来越明亮，暗暗下决心要继承中华传统美德，做一个美德小达人：以前，我不爱和人打招呼。现在，在学校里我会主动和老师同学打招呼，在校外会主动和认识的叔叔阿姨打招呼，回到家后，首先和长辈问好，出门上学先和长辈们说再见；过去，当我看到地板上有废纸时，我总是睁一只眼闭一只眼。现在，我会毫不犹豫地把它捡起来扔进垃圾桶；以前，在学习上，我总是马马虎虎，现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业；以前，我以为自己好好学习，严格要求自己就可以了，现在我懂得了助人为乐的道理，同学们共同进步才是集体的荣誉；以前，家务活是我母亲的专利。现在不同了。我帮妈妈打扫地板和洗碗。

因为我开始理解感恩和美德的意义。

在今后的学习生活中我要按照美德小达人的标准严格要求自己，从身边的每一件小事做起，时时鞭策自己，向着更高的目标奋进！

大家都知道：少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化建设的建设者和**人。

作为一个少先队员和一个有道德的青年，我们应该是热爱祖国、有远大理想的青年；我们应该是努力学习，追求进步的年轻人；我们要当品德优良、团结友爱的少年；我们应该是健康、活泼、开朗的青少年。

祖国是一艘远航的大船，载着我们走向光明的彼岸。学校是一个和谐的家，每个人都享有幸福和温暖。同学们，让我们行动起来，在传承中华传统美德的行动中成长，让每一位少年朋友都成长为勤劳勇敢、助人为乐、尊老爱幼、志存高远的人，让我们的人生从美德好少年出发，让我们的生命永远焕发出中华美德的光彩！

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书香达人发言稿热门

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书香达人发言稿 篇1

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我给大家讲的主题是《书香润心灵》。

首先，让我们来谈谈“书香”的含义。大家都知道，文化是一个国家、一个民族的灵魂，而书籍则是文化的核心。因此，我们通常把具有高文化内涵和价值的书籍形容为“书香”。这些书籍所传达的思想、知识、理论和人生智慧，非常有助于人类认识世界、认识自我，有助于提升人的思维、情感和品德境界，从而润泽我们的心灵。

那么，我们为什么需要“书香”呢？

首先，读书可以增长知识，拓宽视野。通过阅读各类书籍，我们可以接触到其他人的智慧和经验，甚至是其他文化的精髓，这有助于我们拓宽视野，增长见识，提高自己的认知水平。

其次，读书可以促进思考，提高智商。书籍中所包含的各种知识、信息、道理都需要我们通过思考来理解和消化，这种思考过程没有疆界，没有限制，通过思考我们可以从书中吸取丰富的知识和经验，进而提升自身的智商和思考能力。

第三，读书可以培养情趣，升华情感。书籍是一种非常好的文化载体，里面凝结着作者的人生经验、思想和情感，所以，在享受读书的过程中，我们还会感受到一种美好的情感和愉悦的心情。

如何在阅读中润泽心灵呢？

首先，我们要有一颗虚心求教的心态，不要以自我为中心，要善于倾听别人的声音，尤其是那些有益于我们成长和提升的声音。

其次，我们要有一种针对性的阅读方法，不同的书籍、不同的作者，不同的内容，都需要我们灵活的去掌握，并能够灵活的运用到我们的生活中去。

最后，我们要有一份较好的时间规划能力和阅读习惯，可以合理地安排我们的时间和生活计划，例如每天坚持读书一小时或者每周读一本书等等。

“书香”给我们带来了很多的魅力和诱惑，不仅可以给我们带来智力上的飨宴，更重要的还可以带给我们内心上的滋养和润泽。相信在现代社会的高压力和快速节奏下，“书香”会成为我们的情感精神的滋养源头，带领我们走进更加丰富、多彩的生活，让我们的内心更加平和、宁静和丰盈。

谢谢大家！

书香达人发言稿 篇2

一、指导思想

以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、主要目的

1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

4、改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立

5、学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操;帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。

三、实施办法

(一)全力营造书香校园的物理环境。

让校园处处充满书香。通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

记录学生的读书活动和读书感言个平台，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

建立 “班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

(二)积极开展师生读书活动。

1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。

对学生读书活动的具体要求：

(1)一条主线——熟读记忆经典诗词(语文课标推荐的诗词)。 一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词达到30首(一学年); 三四年级：熟读背诵经典诗词达到50首(一学年);

五年级：熟读背诵经典诗词达到70首(一学年);

(2)必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本(一学年); 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本(一学年); 五年级：每生每学期必读学校推荐书目6本(一学年);

每周三的下午第六节每个班级进行主题阅读馆(格言馆、诗词阁、名著园、故事屋等)活动，学生可根据需要进行流动阅读。

对教师读书活动的具体要求：

(1)每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著和1本名著。

(2)教师制定个人读书计划，并按计划进行读书。学校按计划进行检查验收。

2、落实有力措施，积极开展丰富的读书活动。

教师读书活动：(1)提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室全天向教师开放。每位教师、每位每月至少读一本好书。

(2)设立教师读书课，要求教师每周不少于1次进阅览室进行借阅。采用登记制度。

(3)开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。

(4)建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。

(5)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，解世事风情。

学生读书活动：一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

二是调整课程设置。一、五年级每班每周开增设两节语文阅读课，一至六年级每周一、三、五早读课改为语文阅读训练课，加强对学生读书活动的指导。

三是学校班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

书香达人发言稿 篇3

大家好，今日我为大家演讲的题目是《书香作伴》。

大家想想，泡上一杯香茗，捧上一本美文，让书香于茶香融合，氤氲在空气中，如水花当起层层涟漪，一圈一圈的弥漫。有书香做伴，生活是如此的完美！

我喜欢在一米阳光下，轻轻的翻开你，任凭香气已满我整个心房。记得我们第一次相识，我只是一个牙牙学语的小女孩。母亲教我背《咏鹅》。幼小的我，就已经能和你一齐去穿越，看看那诗中的白鹅。自那以后，我总会缠着妈妈教我背诗。

慢慢的，我长大了。对你也有了解不少。我从诗词中走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》看到了诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已的尽职尽责。同时也为林黛玉和贾宝玉的感情故事被封建家族遏制的杯具命运，而感到悲愤。

渐渐的，我也爱上了青春文学，爱上了明晓溪笔下的那个原为弟弟付出一切，坚强而又执着的伊夏沫。我从黄蓓律的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻。他们用自我的双手谱写了青春的乐章，写出了新时代的强音。我被这书香味深深的吸引了，它让我发现年轻是多么的完美，纵然会有失望，泪水和艰辛，但总会有一种力量，鼓舞着我们前进，使我们对未来的生活充满期望。

此刻的我，更加离不开你了。你在我的生活中无处不在。当同桌遇到难题时我会对她说：“没关系，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”当我与朋友分离时，虽然舍不得但我依然会说出：海内存知己，天涯若比邻，的话语安慰我的朋友。当考试失意时，我会告诫自我：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

你入一杯芳醇，让我不知不觉的沉醉其中……“众里寻他千百度，”你已在“灯火阑珊处。”细细的品味着茶香，让书香溢满我的心田，感受着一米阳光的茶香与书香混合的奇妙感受。书香我愿与你共度一生！

书香达人发言稿 篇4

尊敬的各位领导、亲爱的书友们：

大家好！我很荣幸能够在这个特别的日子里代表书香节发言。

首先，我要感谢所有参加书香节的各位朋友们。你们的到来，让我们的书香节变得更加热闹和有意义。

书香节，是一场文化盛宴，是一个书香浓郁的大家庭。在这里，我们可以听到鸟语花香，感受到阅读的乐趣。此外，书香节也是一个交流的平台，让我们可以和作家、大咖共同探讨文学、人生的方方面面。还有，书香节也是一次拓展视野的机会，让我们可以看到更多的世界，了解更多的文化。

在这个数字化、快餐化的年代，我们更需要回归书香、回归阅读，这才是我们最本真的幸福之道。书是一面镜子，可以反映出我们的内心世界；书是一盏明灯，可以指引我们前行的方向。希望通过书香节这样的活动，我们可以让更多的人走向阅读的怀抱，享受到阅读的乐趣。

此外，我还想对书香节的组织者们表示深深的感谢。正是有了你们的努力和付出，才让这个文化节变得更加精彩和丰富多彩。希望书香节可以成为一个长久的、有影响力的文化品牌，让我们身边的人都能够感受到阅读给人带来的愉悦与启示。

最后，我想借此机会向在场的各位朋友发出倡议：让我们一起走进书香，共享文化的快乐，在阅读中收获更美好的人生。谢谢大家！

书香达人发言稿 篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是代家坝中心小学五年级一班的王文瑞。我演讲的题目是《沐浴书香》。

我是一个爱好广泛的女孩。我可以从很多事情中体验各种乐趣。然而，我能天天乐此不彼的做同一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。

我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在百花齐放的书园里采集花粉。每当我得到一本新书时，我都会爱不释手，看得不求甚解然而忘乎所以。吃饭了，爸爸喊了

七、八遍，我都充耳不闻，结果自然少不了一通“修理”。但我仍然乐于在书海中自由地游泳。每天睡觉前，我总是习惯阅读一会儿。不读书我睡不着。

可妈妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，常常也因此被“狮吼”一番，屁股也得为此留下些许记号。我知道，爸妈那都是为我好，怕我把眼睛看坏了。

可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”，“犯了又犯”。

读书不仅让我懂得了许多知识,还让我懂得了许多做人的道理。因为我喜欢读书，所以当我学习新知识的时候，我会感到更加放松，我的成绩也一直在班上名列前茅。老师爱我，同学们喜欢我。

我知道读书带给我的快乐。很多学生怕写，但我不怕，坚持写日记，经常主动写一些自己的感受或趣事。前不久，我写了一篇题为《想吃蜂蜜》的短文，经过妈妈指导修改后投到校报《新蕾》上，获得了发表，我都为此兴奋了好几天。

著名的教育家陶行知在《读书好》这首歌谣中写道:“读书好，读书好，农人读书收成好。读书好，读书好，工人善于读书。

读书好，读书好，商人读书生意好。读书是好的，读书是好的，士兵读书是为了保卫国家。少年不读书，一世苦到老!

”最是书香能致远，腹有诗书气自华。我们是祖国的未来，是民族的希望。为了成为一个合格的建设者和**人，让我们一起沐浴在书香中吧！

谢谢大家！

书香达人发言稿 篇6

一、实验目的、意义及现实背景

“营造书香校园计划”发起人朱永新教授指出：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，大有必要在我们的校园大力倡导好读书、读好书的良好氛围。 著名的教育理论家、实践家霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生在花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!”

作为一所百年老校，我校一直本着“以人为本”的办学理念，不断加大科研力度，全面推进素质教育，办学品位在逐年提高。我们认识到要使学校拥有不竭的发展动力，离不开丰富的人文积淀，“营造书香校园新教育实验”让我们看到了一个巨大的隐性资源库，它将为学校、为教师、为学生送上一份宝贵的精神财富，因此，我们确立了参与新教育实验，在新教育实验中提高学校内涵这一目标，希望借此课题把石浦小学提升到一个更高的发展阶层。

二、指导思想：

以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以新教育实验为契机，努力营造内涵丰富的“书香校园”，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过“营造书香校园”的新教育实验，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

三、实验主要内容：

1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2、师生共写随笔：倡导参加实验的师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，以后随着实验的进展再逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

3、聆听窗外声音：学校将通过一定的渠道定期请一些各行业的专家来学校举办讲座，也鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值

观。

四、活动内容及措施： ㈠、教师读书系列 1、阅读教育经典，开展“同读一本好书”--苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和“我读我爱的书”活动。通过学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，使广大教师拓宽知识视野，进一步把专业知识转化为专业能力，提升教育的理想和信念。 2、构建教师读书网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，以下设子栏目：精品书屋、读书笔记、读书活动、推荐文章、新书介绍，为教师阅读交流提供便利。 3、每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择2本以上有关教育书籍进行自学。在读书的基础上，要求养成随笔习惯，并积极将

所写的随笔上传于校园网上。 4、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”(读书节)活动。每位语文教师利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍每学期1—2本。 5、建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。 ㈡、学生读书系列 1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。 2、开展《中华经典诵读本》诵读活动。 一、二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词60首; 三、四年级：熟读背诵经典诗词60首; 五、六年级：熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首; 3、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。 一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本; 三、四年级：每生每学期必读学校推荐书目5本; 五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目10本; 4、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗。 5、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。 6、校、年段、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。 7、开展“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的班级予以表彰。 8、学校定期举办读书节活动，学期末评选“校十佳博览之星”。

五、实验的重点 (一)让学生好读书、乐读书、勤读书 1、领学生参观图书馆，感受图书馆的氛围，让学生练习在图书馆中查找资料，培养获取信息的能力。 2、让所有的教室成为阅览室。 3、尽可能地加大学校图书馆的投入，加强学校图书馆、阅览室的建设，建立开放式读书广场。 4、在校园里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。 5、每月请“读书老人”给不同年级的学生讲读书的故事。 6、通过组建各种儿童读书社、诗社等团体，让学生在团体中互相提高、促进，为他们的特长搭建展示的舞台。 7、每学期建立固定的图书节。 8、给学生提供固定的“图书跳蚤市场”，给学生提供交换、互借图书的场所。 9、鼓励学生把零用钱攒起来去书店买书。 10、采取鼓励性的比赛，每月评选和推荐一批爱读书的“小书虫”进行奖励和赠书活动。 11、开展亲子共读一本书的活动。 12、倡导学生捐献曾经“最感动我的一本书”活动。(二)让学生读好书、活读书、会读书 1、进行专门阅读课的学习。 2、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业图书的借阅和推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。 3、每学期固定请一些作家作与图书、写作有关的报告。 4、组织“小书虫”介绍读书的方法。 5、学生组织读书笔记的评比和展览。 6、构建跨班、跨年级合作的阅读和交流的平台。 7、介绍我家的阅读活动。

8、举办学生演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。 (三)让教师勤读书、善思考、多记录 1、要求课题组的老师，每月参加一次读书沙龙，每学期参加一次读书汇报。 2、经常写读书笔记，写教育随笔，在“校园网站”上发表。 3、鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍，加深教师的理论功底。 六.实验时间安排

第一步：准备阶段(3月至204月) 1、搞好课题论证研讨。 2、组建、培训、落实实验人员，建立实验队伍。 3、制定切实可行的实验方案。 4、做好先期调查研究工作。 第二步：初步实施阶段(年5月至2006年9月) 1、开好开题会，明确实验任务要求。 2、开展子课题基本理论体系框架的构建以及实践模式的搜集积累工作。 第三步：深化实验研究阶段(2006年10月至12月) 1、检验、落实、完善“营造书香理论体系框架”任务。 2、发现、培养典型，召开有关会议，推广先进经验。 3、组织研讨交流活动，展示交流实践模式，促进整体水平提高。 4、请有关领导、专家给予咨询、指导。 第

四步：阶段总结阶段(1月至203月) 1、完成阶段课题成果总结及实践报告任务。

2、请有关领导、专家对阶段课题成果进行鉴定。

书香达人发言稿 篇7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《捻一朵成长的花——书》。

有人问我，如果你要去旅行，只能带一样东西，你会选什么？我不假思索地回答道：“一本书。”在我看来，知识就像一座宝殿，而书籍便是宝藏的钥匙，知识像是一片海洋，而书籍就是那行驶在海洋上的船。

无论阳光明媚，抑或是狂风大作，打开书本，我便会忘记一切，忘记时间，忘记坏心情。

读书让我从一个懵懂无知的小孩子变成一个可以独立思考，对许多事情有见解的中学生。

读《四大名著》让我认识了一个忧愁常见，弱柳扶风，喜爱诗书的林黛玉，让我了解了有万夫不当之勇，被称为“豹子头”的林冲，让我知道了一个嫉恶如仇，有责任心，活泼的美猴王孙悟空。而读童话，让我知道小人鱼和王子的纯洁爱情，也知道了卖火柴的小女孩的可怜无助和善良美丽的内心。

高尔基曾说过：“书是知识的宝库，书也是人类进步的阶梯。”我眼前的世界因为读书而变得无比辽阔，我的日常生活因读书而变得无比充实。

而我们中学生普遍存在的是书籍不受欢迎，沉迷于手机。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在这最美好的年纪，我们应多读好书，让书香感染我们，而不是因手机荒废整个青春。

书籍就像快乐的天堂，令我忘记了原有的忧伤，书就像一道阳光，注入我内心的深处，书就像沙漠中的绿洲，带给我们无限的希望。书陪我走过了一个又一个的春秋冬夏。

打开书籍，在知识的海洋里遨游！捻一朵成长的花，随着花香，茁壮成长！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

书香达人发言稿 篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家，上午好！今天我演讲的主题是“书香伴我成长”，高尔基曾说：书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。波罗果夫说：书就是社会，一本好书，就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。约翰森说：一个家庭没有书籍等于一间房子没有窗子。知识是一片广阔的天空，知识是一对翅膀，当我们从书中获取知识时，就是插上翅膀在蓝天上自由飞翔。

从小到大我就酷爱读书，小时候童话故事中的人物总是深深的吸引着我，让我每时每刻都在幻想着丰富的童话世界，因此越读童话我就越想读越渴望读，然后读的书就越来越多，久而久之童话书便成了我孩童时期的最爱，上了小学懂的知识多了，逐渐发现童话世界已经不能满足我的好奇心和想象力了，我便开始阅读名著，开始读《西游记》认为孙悟空没多大意思，就像小学生版的童话书，读到《水浒传》时，我被这本书深深吸引了，里面的英雄好汉个个武艺高强，他们行侠仗义，是我心目中的偶像，每读一个情节就会看到不同好汉的有趣故事，这些故事比《西游记》要生动形象，后来身边的人都开始读《西游记》，我也抱着试一试的态度尝试再去阅读，我竟然发现他的情节没有那么乏味，反而是引人入胜了，唐僧一行就好像一个团队，团队齐心协力作战，哪有不胜的道理。

直到现在我才发现，每个年龄段读书都有不同的感受，每一本书都散发着浓郁的书香，这需要你慢慢去品尝，让这些书香萦绕在我们周围，伴随我们成长！

书香达人发言稿 篇9

亲爱的老师们：

我的学校叫东胜学校，是一座历史悠久的学校。始建于1942年，原名"日本高女'，今日，我就来介绍一下她吧!走进学校的大门，首先映入眼帘的就是校内左面的书法作品，象征着这是一所书香校内。右面则挂着很多荣誉奖状，上面还有我们校长的字呢!是一道亮丽的风景线!进入学校的教学楼，首先看到的是大厅，虽然大厅不够宽敞，但是大厅的左右两边有着许多书法作品。右面刻着兰厅序，左面刻着百家姓。体现了这是一所同学们都很爱书法，字写的特别好的学校。到了三楼，右拐就是我们干净光明的教室，教室里摆放着62套整整齐齐的桌椅。前面有能左右推的.黑板，黑板中间隔着一个电子白板。电子化教学在我们学校得以胜利实现。教室后面有我们班主任题的诗句，"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟'这可是我们班主任激励我们学习的动力。我们都以此为严训和准则。

好了，介绍了这么多，大家肯定都累了吧，让我们来到操场上呼吸一下新奇空气吧!我们的操场有上操场和下操场两大部分组成，上操场是一、二班级小同学玩的地方。下操场是3-6班级高校生玩的地方。我们学校的操场有绿绿的草坪，红红的跑道。上操场有领操台，有升旗台。每个周一我们都站在升旗台下进行庄重的升旗仪式，每当乐曲响起的时候我们都立志努力，刻苦学习，长大肯定要成为祖国栋梁之材。每当下课时，漂亮的操场便喧闹起来，草坪不再孤独，跑道不再孤独。由于它们已有了我们的陪伴!教学楼的左侧墙体上分别用中，英，古三种文字写着"中国之情民族之魂世界之眼光'。右侧墙体上写着"英语是训练国际化的桥梁'，中间写着"国家责任强者'把整个教学楼装扮的漂亮整齐而又优雅庄重。给我们打造了一个书香氛围深厚，学习气氛浓烈的环境。这就是我的学校，我爱我的书香校内!

书香达人发言稿 篇10

自从学校开展书香校园活动以来，从捐书.看书同学们的读书热情日益高涨。我也读了很多书，其中我最喜欢的一本书就是《假如给我三天光明》，因为它伴着我度过了美好的时光。

《假如给我三天光明》这本书中讲述了海轮凯乐诞生美国，她在那里度过了一年美好的时光，在一时，她不幸染病眼瞎耳聋陷入了黑暗中，这对于一个无辜幼小的生命来说是一个多么沉重的打击，但是母亲的慈祥和蔼使她在黑暗中得到一线光明，她向所有的儿童一样要了解周围所发生的一切事，她好动、顽皮而且脾气十分倔强.她不肯向命运屈服，低头用自己超常的毅力去面对现实，面对困难，她尽管双目失明、双目失聋，但对和她一样有病的孩子产生无限的同情心。

海伦凯勒热爱生活，热爱大自然，她没有因为自己心里上的缺陷感到痛苦，而是奋发图强。坚忍不拔，后来终于成为了一名学识渊博的著名作家。

海伦凯勒从一个残疾人走向一个大作家，是和她从小所付出的努力是分不开的，在困境中，她拥有顽强的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人们证明，残废人是可以有所作为的。

而我作为一明健全的小学生，我所在的环境，所拥有的命运都好一百倍，一千倍。可是遇到一点困难我就愁眉苦脸，就想放弃，每当一件事往往快要成功的时候，就因为出现一点小小的波折和坎坷，我就要半途而废，因为心有余而力不足，就要放弃，和海轮凯乐相比真是天壤之别啊！

也许还有许多同学不了解这本书，我相信，当了解完这本震憾人心感人肺腑的书时，一定被海轮凯勒的精神感动的流下了眼泪，被他不幸的遭遇产生同情，也被她顽强不屈渴望求学面对心里缺陷没有感到痛苦，没有为自己前进的道路而感到渺芒，而是以顽强的毅力去战胜了一切艰难险阻这就是对生活充满热情的强者——海伦凯勒

读完这本书，我深深的感悟到，不经风雨，怎见彩虹。在这里我要对那些不爱读书的同学说：“是书给我们打开了心灵的窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了明天，看到了人类的历史。”它使我们深沉地思考尽情的欢笑，它使我们每一天都变的丰富和充实，同学们行动起来，热爱读书吧！为我们现在的辉煌与即将来临的辉煌付诸行动，再接再厉。

德育发言稿

根据您的要求，工作总结之家为您整理了以下相关信息：德育发言稿，敬请您阅读本文。 语言是社会联系和组织的重要桥梁，特殊节日里我们会有组织地进行相关的演讲和讨论活动。发言稿可以帮助我们更清晰地表达想法，讲话稿应该避免使用太多的技术术语，简单易懂的语言最好？

德育发言稿 篇1

尊敬的各位家长：

下午好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的活动！感谢您对我们工作的支持！今天我和大家交流的话题是“让每个孩子成为成功的可能”。

随着社会的发展，家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。法国哲学家爱尔维修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。“望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。但常常因家长教育方法不当，孩子成不了“龙”，更有甚者，走向反面。怎样才能教育孩子有所作为呢？教育说到底，就是让每个孩子体验成功的过程，心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲--------这是他的不幸。”

一、信任——孩子成功的基础

信任的是潜能。教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10%，每个孩子，哪怕是残疾孩子都具有巨大的发展潜力。在具有无限发展可能性的生命面前，我们应当学会敬畏，学会“顶礼膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。

案例：下面的例子谈的虽然是教师，但是对于我们在座的家长朋友们也有启发：

这是一则教育故事，讲的是这么一件事：有一所学校，大厅的门被踢破了。那可怜的大门，自打安上的那天起，几乎就没有一天不挨踢的。学校总务处为此伤透了脑筋，他们曾想过种种办法，在门上也张贴过五花八门的警示：什么“请不要踢门”、“足下留情”、“我是门，我也怕疼”，诸如此类，多得不胜枚举。可是，都不顶用。大门破的那一天，总务主任找到校长：“干脆把门换成大铁门，这些孩子脚上不是长着牙吗？就让他们去啃啃那些铁家伙吧！”校长却笑着说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，新门装了上去，新装的大门似乎很有“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢了脚步。——那是一道玻璃门。

这种教育，捧出了一份足够的信任，把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让学生自己去感悟爱与被爱，让他们自己去学会珍惜和呵护。你说，这新装的玻璃门怎能不坚固？

再看下面的案例：1996年，美国有一位身无分文的青年，他特别看好电子商务，并下决心在这个领域发展自己。那么资金的问题如何解决呢？他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明了他的用意后，他的父母只商量了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务，但我们了解、相信你—我们的儿子！”这位青年就是当今个人财富达105亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官—贝索斯。不能说贝索斯的成功完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用确实非常重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力量。

所以说给孩子一片蓝天，他们会让它繁星点点；给孩子一片草地，他们会让它繁花似锦；给孩子一份信任，他们会感悟出人生的许多道理。教育若能达到“启迪心灵”的境界，足矣！

德育发言稿 篇2

冰心老人曾说过：“老师的现在，就是学生的未来。”作为班主任，我们肩上的责任更是沉甸甸的，不允得我们有丝毫的懈怠。只有心里时刻装着学生，用心耕耘，一定能做好班主任工作，带好学生。下面，我就自己的做法向大家做个汇报。如有不周全之处，敬请海涵。

一、用实干赢得认可。

每位学生，都是带着憧憬走进xx一中的，由于家庭环境的各异，生活阅历的不同，眼神中或有期待，或有焦虑，或有孤独，或有胆怯，等等，我心里想，如何让学生觉得老师可靠，从而更信任，认可我。

从军训开始，我就开启了博得学生认可的收获之旅：精心准备好开学寄语，预见性地组织安排，汗流浃背地全程跟班，每天对全班所有学生训练拍照或拍摄视频，对寝室内务整理细心指导，对学校规章制度深化落实……潜移默化，让学生明白，到了xx一中，就应该有一个全新的自我，一个更高的自我。最终，班上在军训中夺得第一时，我想，我的付出赢得了学生的认可。军训是一个好契机。

在教学上，精心备好每堂课，尽心上好每节课。全心批改之后又面改每一位学生的每一次作文。基本上每天检查所有学生的课内外作业，发现了很多问题，如书写潦草、没及时完成、没及时校对答案，通学生晚自习后学习强度不大、所学习的科目太杂等等，及时督促整改，使学生学习更踏实有效。另外，鉴于新高考制度的影响，为鞭策学生高效学习，在第8节或提前节抽查当天对新知识的掌握情况，尤其是对后进生、或对非高考科目不用心学习的学生。

二、用“春意”温暖心胸。

对做得不好甚至犯错的学生，我很少动怒，往往是帮其分析原因，寻求解决问题的办法。从上期以来，学生的犯错，我都是用“融融春意”解决的，效果好。师者如蚌。学生的过失仿佛一粒粒沙砾，从某种角度来说，对蚌是一种干扰、一种破坏，甚至是一种侵害。然而，蚌不仅默默地接纳了沙砾，而且用自己的身体、自己的爱去浸润它，用自己的精神甚至生命去感化它，直到把那沙砾变为晶亮闪光的珍珠。《学习的革命》一文中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”我们教育的“春意融融”，学生的胸怀才会更宽广明媚，我们的学校才会更和谐美好。

三、用制度规范言行。

现在新高考制度下的大学录取，是“两依据一参考”。其中的“一参考”，就是学生上传到综合素质评价平台中的各种资料，尤其是各种获奖证书。我对学生在学校的所有表现都分派给各班干部管理，做到事事有人管，时时有人管，并以奖惩形式制度化，量化，一学的期总分作为期末评优评优的考评依据。这一条，对学生很有约束性，激励性。

四、用榜样激发热情。

侯校长曾给我们说过在装满沙丁鱼的船舱里放鲶鱼的故事。因为鲶鱼能激发沙丁鱼活跃起来。同样，在班上发掘树立榜样，能起到鲶鱼效应，能激发其他学生的学习活力与热情。我班上向老师大胆质疑的气氛越来越浓，老师上完课了往往走不出教室，是班上榜样1号率先起了很重要的带头作用。另外，我在检查作业的过程中，大肆表扬刷题特别多的学生（往往这些学生成绩进步大），树立典型，如刘逸杨、戴春雨、李雯、刘影、覃芸馨等。现在，班上高强度刷题的'学生越来越多，刷题气氛越来越浓，就连从不课余刷题的学生周康、孙佳坤、杨旭等也积极地刷起题来了。

五、用勤快鞭策上进。

在培养得力班干部的同时，勤与他交流，及时了解班上动态，好发现问题时及时整顿。到教室旁或监控室去了解情况较多，且要求自己每次观察都要发现问题，好鞭策学生力争上游。

如今，我班的“坨”由原来的30个逐渐增加到现在的38个，是每一位科任老师辛勤付出，用心浇灌的结果，我只是一个热心的服务者。我想，我们一起用心耕耘，一定会悄然花开。这个过程，就是：付出写满日常，岁月记载高尚，我们无私引导，学生不断荣光。

班主任工作任重而道远，我们奔跑在前进的路上。

谢谢大家！

德育发言稿 篇3

尊敬的各位领导，老师，大家好。

请允许我借此机会把高一（12）班班级管理工作向大家作简单汇报。我主要想从四个方面说说自己的做法与体会，不到之处，敬请批评指正。

包括卫生习惯，生活习惯，学习习惯。卫生方面，将班级清洁区卫生分为若干块，承包给每个人，由卫生委员唐刘总负责，每天早中两次打扫，原则是快速打扫干净而不影响学习。生活方面，按时就餐，不浪费，由桌长负责。教室内不吃零食，此项由生活委员王健康专门负责。宿舍按时就寝，不拖拉，不吵闹，各宿舍休息时门虚掩，方便班长和值班老师检查。此项由各室长每天向我汇报。一个月以来，宿舍从未因为休息拖拉和讲话被扣分。学习习惯方面，主要是读书，自习，上课，读书要大声，有时边读边动笔。大声读书未见得能取得好成绩，但整个班级没有声音肯定没有成绩。自习绝对安静，零抬头，不讨论。课前预备铃响时，安静下来，准备好上课内容。上课时不走两个极端，即不过度亢奋，也不过分沉闷。应注意力高度集中，踏实沉稳，随老师而动。以上学习方面的情况，每天由两位值日班长负责先管理后记录，每天小班会时总结。经过一阶段的管理，学生学习习惯初步养成，早读声音整齐洪亮，课前小预备基本安静，课堂学习效率较高。

一个月总共开过四次大班会，若干个小班会，我想主要汇报四次大班会的情况。第一周以改变自我适应环境为主题。第二周以感恩父母老师同学为主题。第三周以培养良好的生活学习习惯为主题。第四周以全力以赴冲刺月考为主题。每次班会前，我都会和班委一起精心谋划，从形式到内容到流程。总体而言，班主任和班委为主导，其他学生积极参与。我在班会课上一般是两个讲，讲道理和讲故事。道理不大，而在实，从学生视角看问题，不轻易和武断把自己的想法灌输给学生。故事不在大，而在多，有时空谈纪律高压线等问题只能起短暂效果，长期下去，学生会厌倦反感。有目的地讲几个小故事，会收到意想不到的效果。将道理和故事合二为一，既让学生有了趣味，又让其接受思想教育，何乐而不为呢？

高一学生在情感方面易于接受教育。我们一直在班级倡导：爱家爱校爱班级爱老师爱同学，和谐才能出成绩。把感恩教育做好可能对班级形成良好的班风有很大帮助，有的学生私下里抱怨高中老师不如初中老师好，觉得在这里读书生活不愉快，我知道这是不适应环境的表现。我通过班会与私下聊天等方式经行了面与点的交流。我对他们说，有这样的想法很正常，这就是高中初中的区别，也是成长过程中的困惑，老师能理解，但如果一直这样想，最后伤害的还是自己，大环境不易改变，我们可以尝试改变自己。我们为什么总是等老师同学来关心我们呢，为什么不能主动关心他们呢，先付出后索取。人都是讲感情的。如果我们多寻找机会和老师接触，多问候，多点热情。如果我们对班级同学多点帮助，小恩小惠常施于人。那么他们自然会多关注我们，帮助我们，感恩别人就等于热爱自己，帮助别人有可能成就自己。去年毕业的一位同学，考上了江苏师范大学，教师节来看我，除了送点礼物之外，还给我写了一封长长的信，表达对学校老师的感恩之情。我把这件事讲给学生听，并且给学生读了那封信，学生很受感动。

谈话与开会肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在学校吃饭，饭后会找几个同学到办公室聊天，对象多半是成绩弱或者学习不认真的人。有时晚自习也会带部分同学到二楼空教室里开个小会。月考成绩出来，那些我单独交流过的同学大部分都考的很好。这说明谈话的重要性，当学生觉得老师欣赏他对他存在期待的时候，一般都会努力学习。当然，我觉得，谈话是要分层进行的。对于自信心不足的学生，应该赞扬欣赏，对于过分自信甚至张狂的学生应适当鞭策，泼冷水，对于情感缺失，对学校老师学生有意见的学生应该长谈，至少不让他走向班级的对立面。我想这可能就是张校长说的，教学与管理要多研究研究人学。一个班级六七十个学生，不可能千篇一律，一刀裁，一种方式，有时需要敞开心扉，动之以情晓之以理，有时又需要沉默不语冷静面对，保持神秘感，有时需要发脾气甚至暴跳如雷，有时又需要和风细雨，循循善诱。总之，让班级每位学生有存在感，让他们有被关注的感觉，他们就会阳光健康，服从管理，认真学习。

在我个人的管理与教学中，对学生的关注与研究还远远不够，很多问题可能只停留在表面，很多想法与做法不够成熟，期待在今后工作中能多向大家学习不断改进自己。谢谢大家。

德育发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

大家下午好！

本学期，在学校领导的信任和支持下，由我负责学校德育工作和少先队的工作，惶恐惭愧之余我在思考这样一个问题：为什么现在生活学习条件好了学生却难教了？为什么现在社会进步了人们的思想道德水平却退步了？为什么家长费尽心力把孩子抚养成人了等到自己老了却无人赡养？

我本人认为，这就是一个道德缺失的现象。生活条件确实好了，但是学生被物质所迷惑，失去了学习的专心和耐心，家长被金钱所忙碌，失去了亲自教育辅导孩子的热情和事件，学生们在校比的不再是成绩和分数而是今天我妈给我多少钱，我家有什么什么，而作为家长，则关心的是今天赚了多少，今年可以买车盖房了，在这里，我想问一句，亲爱的家长们，你们赚那么多钱是为谁？都想着为孩子，却没弄清楚孩子到底需要什么？我一直说这样的话：钱有时间赚，孩子的教育错过了最关键的这几年将会是一生的遗憾。所以，再次，要求各位家长尽量抽出时间来陪陪你的孩子，教教他怎么学习怎么做人。

说到学习和做人，大部分家长都会问老师：他学习怎么样？从没有人会问，他做人怎么样？品德怎么样？俗话说：有德无才是次品，有才无德是废品，有些人学习良好成年后很有成就，但却不懂得孝顺父母甚至动辄大呼小叫不履行赡养义务，这种人中华的传统美德——孝道缺失，或者成绩优秀却违法犯科，打架斗殴，这种人社会责任感缺失，类似例子很多，我想作为家长，没有谁愿意自己的孩子这样，因此，对学生进行道德教育是非常重要的工作。

作为家长，你们是孩子的第一任老师，俗话说：身教重于言教。苦口婆心的劝说固然重要，但身体力行的做好榜样和示范作用也很重要，一个天天骂脏话的家长你有什么资格要求你的孩子不说脏话，一个不赡养老人的家长你怎么指望孩子将来会好好养你，所以，各位家长，从今天开始，请你们给孩子做个好的榜样。

基于德育教育的特殊性和重要性，在这里要给家长做几点要求：

1、转变观念，重视孩子的品行教育。家长们一定要清楚成人与成才的关系，重视对孩子品德教育。自私自利、情绪暴躁、拖拉懒散、、任性没有同情心、缺乏责任感，怕吃苦、攀比这孩子身上都或多或少存在，家长们不可小视，而要正确引导。俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”如果我们今天就重视对孩子的教育引导，严格纠正孩子身上的小错误，小毛病，并尝试着用发展的眼光着孩子，不以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，不断鼓励孩子克服这些问题，久而久之，你将成为一个成功的家长，你的孩子就会成为最大的受益者。

2、做好孩子的安全教育。教育学生不玩火玩电，不玩刀具等尖利物品，不爬高上低，不到水塘河道游泳玩水，不坐无证照、超载车辆上学放学，利用新闻或周边事件对学生进行自我保护教育。

1）配合学校要求学生做到“八不准”：

首饰、贵重物品和大额现金不准带进校门；管制刀具不带进校门；随声听mp3、mp4不带进校门；手机、传呼机不带进校门；手掌游戏机、高档玩具不带进校门；扑克牌不带进校门；不健康书刊不带进校门；影视明星照不带进校门。

2）学校住校“八不准”：

一、不准在校园内吃游食，不乱丢果壳纸屑、乱涂乱画；

二、不准在校园内打扑克或有其它赌博行为；

三、不准男生留长发，不在校园内穿背心、拖鞋；女生不化妆、不穿耳、不戴首饰、不穿高跟鞋；男女生均不得烫发、染发，不穿奇装异服；

四、不准说脏话，打架骂人，称兄道弟，结伙闹事；

五、不准吸烟、吸毒、喝酒；

六、不准进营业性电子游戏厅、网吧、音乐酒吧和歌舞厅等；

七、不准看宣传凶杀、迷信的书刊和影视片，不唱不健康的歌曲；

八、不准在他人处留宿或留宿他人。

3、督促学生尽量不请假迟到或者早退，有病有事要向先关教师请假，经批准方可离校，住校生未经校方批准不得私自离校。家长在上课期间找孩子，必须做好相关登记，并打电话和老师确认才能进入学校。周五按时到学校接孩子离校。

4、与学校、老师保持密切联系，有效沟通。其实作为老师，我们最大的心愿是学生学有所长，健康快乐地成长，为此，我们每一位老师也付出了很大的努力。尤其是一年级的老师，开学的这段时间里，她们可以说连歇口气喝口水上个厕所的时间也没有，无论是上课，下课还是放学都围着孩子转。为了让一年级的孩子能尽快适应新的生活，她们的确很辛苦。其实，如果孩子在学校出现什么问题，我们老师都是尽可能妥善地处理，但有时候却不能得到我们家长的体谅。在以往，有这样的一种情况，就是孩子在学校与同学发生争执、吵闹的情况，老师作了及时的处理和教育，但孩子回到家里会向家长哭诉，他们往往会避重就轻，讲的时候掩饰自己的错误，只说自己被同学欺负，被老师批评，很多家长一听孩子被欺负，那还得了，没有弄清楚原因，就找老师发难，这样的做法是很不理智的，一方面伤害了老师的情感，一方面也让我们的孩子有一种错误的认识，就是当犯了错误，撒个小谎，父母就会帮他们出头，这种错误的思想是不利于他们成长的。所以，希望以后有什么问题，我们的家长不能光听孩子的一面之词，要采取理智的方式，与老师、学校进行有效沟通，妥善处理，共同教育孩子，这才是上策。

十年树木，百年树人，孩子的教育不是一朝一夕的事情，培养孩子良好的品质、教会他们做人也胜于教学生做事，相信通过家长和学校的一致努力和配合，我们的学生能往更好的方向发展。最后，预祝各位家长中秋节快乐！合家欢乐！

德育发言稿 篇5

近年来，轩那小学在县教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。

一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。

学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施小学生德育的主渠道、主阵地，是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程。近几年来，我校立足课堂，从学生实际出发，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注重了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作。

二、巧用学科课程资源，追求“润物无声”的德育。

小学各学科都蕴含着育人的因素，渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想，对学生的成长起着积极的作用。我们要求教师在备课时自觉地把教材中那些能够培养学生良好思想品德的德育元素充分挖掘出来，使学科教学与德育渗透和谐共生，有机统一。这里，仅以阅读和科学两门学科为例。

一是阅读育德。我校的语文课注重通过阅读欣赏表演，提高学生自我德育能力。新开设的“阅读欣赏”课就是熏陶学生道德情操的一个良好的切入点。我们注重通过阅读欣赏，引导学生走进一个阅读求知、阅读养性、阅读生智、阅读培德的新境界。

德育发言稿 篇6

尊敬的各位家长：

大家好！

我姓黄，分管学校德育工作和安全工作。很高兴今天能和大家坐在一起，共同关心我们的学生。学校的教育工作离不开老师的辛勤工作，离不开学生的努力，更离不开家长的支持。今天，我将和全校家长朋友们一齐探讨家庭教育、学生行为习惯、安全意识的相关问题。多年来我校一直将德育放在学校管理的首位，坚持先成人再成材的原则，本学期学校为了加强管理，创建和谐文明的校园环境，形成良好的校风和学风，一开学就开展“学生仪容仪表规范要求大检查”的活动，并组织全校学生深入学习了《中小学生日常行为规范》、《学生课堂学习守则》、《学生奖惩草案》等规章制度，经过全校师生半期的努力，学生的仪容仪表，行为习惯和校容校貌均有很大好转。

但是一名学校教师要对多名学生关注程度远不如家里两个甚至很多人关注一个孩子！知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

因此，家庭教育首先要重视孩子的思想教育。教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的考试成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这段时间，孩子学习怎么样啊？在家里一点也不自觉”。却很少有家长，甚至是没有家长会这样问：“这一段时间孩子在班里表现好吗？和同学打架吗？和同学们相处融洽吗？”这就忽略了对孩子思想的教育。我毫不掩藏地讲，课堂讲话搞小动作、放学不做作业、早上赶作业、抄作业、课余看武狭小说、言情小说、偷偷吸烟、上学放学进网吧玩游戏、说谎话脏话等情况在我校部分学生身上仍然存在，然而有的家长不重视，光靠教师效果不大。德、智、体、美、劳，德育在首位，一个人再怎么聪明，智商多高，没有较高的思想境界，干什么都不会成功。现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有立足之地，干得出一番事业，首先要教会孩子如何做人，如何为人处世，现在起我们就要高度重视孩子的思想教育。长期以来，在学生道德养成上我们要求全校学生做到以下几点：

1、尊敬师长，做一个有教养的人。尊敬老师和父母，有爱心、有孝心、有感恩之心。这是中华民族的传统美德；也是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求学生应该做到的。2、遵纪守法，做一个有修养的人。遵守校纪班规，遵守《中学生课堂准则》。课堂上尊重老师，服从上课教师的管理，不影响课堂纪律，做到“先服从、后申诉”。遵循社会公德，遵守公共秩序，在学校排队就餐，文明休息，文明活动。与同学友好交往，不叫同学绰号。与同学发生矛盾时，主动认识自己的错误，或通过老师化解矛盾。尊重别人，就是尊重自己。如果你遵守社会公德，说明你是一个有修养的人，有社会公德的人，这是学校培养的目标。3、爱护环境，做一个有素质的人。爱护环境，包括学习环境、学校环境、社会环境。这就要求我们首先要有良好的卫生习惯。个人卫生，仪容仪表，应该符合学生标准。我们常教育学生要爱护环境卫生，尊重他人的劳动成果，不乱丢果皮、纸屑，不乱倒剩饭剩菜。学校目前乱丢纸屑的现象明显减少，但仍有个别学生不注意自己的形象，随地乱丢，这是没有素质的表现。我们教育每一个同学都要有主人翁责任感，爱护我们的学校，爱护我们的学校环境卫生。4、勤奋学习，做一个有知识的人。学生的主要任务是学习。学校要求每一个学生一开学就制定新学期学习计划。早晨的“自主学习”，在学生科代表的引领下8：00开始。我们希望每位学生学会学习、终身学习、做一个有知识的人。

其次要培养孩子的良好习惯。在教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，行为塑人格，人格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定作用”俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。中学年龄段的孩子，是人格养成的关键期，我们既要求孩子努力学好知识，更该注重培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，读书的习惯，按时作息的习惯，严于律己、宽以待人的习惯，与他人和睦相处的习惯，关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯，不在校园疯追疯打的习惯，遵守交通规则，保护人身安全的习惯，不随地扔纸屑，不乱吃零食的习惯……。良好的习惯终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!例如：按时作息，早晨我们要求学生尽量8点到校，因此，家长应根据远近确立学生出门时间，合理安排出来的空余时间可要求子女在家读读书，岂不比提早出门四处游荡、用早点钱进网吧过早瘾，或在校园戏耍打闹浪费早晨这宝贵的时光好。下午4：20-4：30放学，家长也应根据远近规定孩子回家时间，严格控制孩子在外逗留时间，这样可防止孩子裹群闹事、聚众斗殴或天天进网吧上QQ、打游戏，深陷于网络而不可自拔。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间管孩子学习，顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们，当你们说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：你们那么辛苦的工作是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为了孩子的将来考虑。如果拿孩子的今天去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，挣再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大后，他自己会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子的健康心态，良好的高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。

再说说学生的安全问题。在学校里，我们反复强调要注意安全，把安全工作当作重要任务来抓，对学生进行饮食安全、交通安全、消防安全、校园安全等教育，增强自我保护意识。特别是校园安全，教育学生不做危险游戏，如不追逐打闹、做操时上下楼梯要排队，不推不挤，不爬栏杆，也教育学生不得带管制刀具之类的危险物品到校，同学间相处多宽容多谦让，有纠纷找老师调解，更是加强了道路交通安全、法制安全教育，经常强调上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，严禁学生放学后聚众打架或围观起哄。学校是一再教育学生同学间发生矛盾，务必及时向老师反映，交由老师调解处理，决不容许放学后私下找人在校外聚众打架，在社会造成不良影响，从而严重败坏学校声誉。

下面向家长们通报开学来学校给予处分的几起案例：1、初一两生多次乱喊另一同学绰号，一天中午该生从初一教室外经过时，两生再次乱喊其绰号，该生提起两石块跟着两生追打，人没伤着，却引起全校上百学生追看，严重扰乱了学校正常教学秩序，学校给予三生全校通报批评处分。2、初二某男生从上期到这期，三次带管制刀具到校玩耍，班主任和学校领导多次教育，每次都通知了家长，最后一次竟然带了一把一尺多长的砍刀来耍，学校及时通知派出所到校，将刀具没收，并将其带到派出所教育，鉴于该生行为严重违反了校规，学校给予其记大过的处分并停课反省了一周。4、初一两位同学发生小纠纷，老师已调解教育好两生，但初三有两位同学自己主动出面替初一其中一位同学出头，约初一另一位同学到严寺路上准备打架，被老师赶到及时制止。鉴于该事件造成20多人围观，在社会上造成恶劣影响，严重破坏了学校声誉，学校给予初三两生记过处分并由家长带回教育一周，而初一学生未及时向老师反映，应约前往，也给予警告处分。5、半期考试期间一位学生不服从老师安排，并顶撞老师，严重影响考场纪律，在学生中造成极坏的影响，学校给予了严重警告处分。6、上周某同学擅自将校外人员喊进教室里上音乐课，老师指出其错误后，第二节地理课仍将校外人员喊进教室坐起，该生无组织无纪律，无视老师尊严，严重扰乱了课堂纪律和学校教育教学秩序，学校给予严重警告处分，鉴于该生上学年已受过处分，学校决定其停课反省，由家长带回家教育。

在此学校重申：1、学生在受处分期间，若继续违反纪律，则加重处罚。2、

受处分的学生，对自己的错误有足够的认识，并以实际行动改正，严重警告以下处分半期以后，记过处分一期以后，受处分者写“申请撤消处分”报告，交由班主任同意，报学校批准，准予撤销处分。受留校查看处分学生由家长带回教育，经教育一年之后有明显悔改、进步大，方可申报政教处，经校行政会讨论撤销其处分。

3、学生受处分而最终撤销的，该处分材料不入学生成长档案。

学生受处分至九年级未能撤销的，所有材料均入学生成长档案。

4、受处分学生一直表现不好，到毕业仍未撤销处分的，学校将缓发毕业证一年以上。

总之，学校希望家长朋友们能配合好老师将你的子女教育成为讲文明、守礼仪、尊师长、守纪律、求上进的合格的中学生。培养一个行为规范、道德高尚的学生是我们共同的心愿，我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任。由班主任和您进行沟通交流。最后，我真诚的祝愿各位家长：子女成才，家庭幸福。谢谢！

德育发言稿 篇7

一、责任感和事业心是当好班主任的前提条件 既然是班主任，就要有把班级管好的强烈愿望，态度决定一切。作为班主任，在努力提高自己管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、尊重。

二、关爱学生是当好班主任的基础 1、建立融洽的师生关系 对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的具体表现。我们都喜欢学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。差生的转化是一个班级工作的难点，我坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情上亲近他们，使他们逐渐消除疑虑和自卑心理，树立起自尊与自信。

2、尊重和信任学生 高中阶段的学生，由于处于特殊的心理、生理时期，自尊心特强，在处理某些事上，要特别注意维护学生自尊。既使是“问题学生”，也要多一些尊重，少一些轻视和惩罚。

3、善于沟通，以情感人 班主任要用真挚的感情温暖学生。只有理解学生，有了师生感情，才能沟通，才能深入学生内心，解决存在的问题。在与学生交往的过程中，赞扬或鼓励学生显得尤为重要。表扬学生时注意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的长处，夸赞学生的优点，还要带着十分诚挚的心意和认真的态度，让学生乐于相信和接受。

三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键 1、重视非智力因素的培养 人的成就至多有20%与智商有关，80%则受其外界因素的影响，如意志力、自信力、控制情绪等。在学生的学习方面，我重视成绩名次，更重视努力程度。所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒。为此，在班里树立了刻苦学习的典型，象张婉怡、田甜等，在树立典型中，我注意到区别对待，既有尖子生，也有处于中游的，他们虽然成绩不突出，但学习上却刻苦努力。我常对学生说：“你可以不是成绩最优秀的，但要成为最努力的。” 2、培养科学的学习习惯和学习方法 学习习惯和学习方法的培养是中学生的重点，这主要体现在学习的各个环节上，预习-听课-课后复习-巩固。其中上课专心听讲，是提高效率的关键。课后复习提倡睡前“放电影”，即睡前把白天学习的内容在大脑中过一遍，想不起来，第二天早上马上看看，印象特别深。

德育发言稿 篇8

尊敬的各位老师：

大家好！

在新春佳节即将来临之际，xx附小与xx二小举行学校发展共同体工作总结暨德育研讨会，在此，我首先给大家拜个早年，对为两校发展及共同体建设实际行动的各位领导与老师们表示衷心的感谢和良好的祝愿。其次预祝本次活动圆满成功，达到预期的效果。

各位班主任老师的交流朴实无华，你们的经验是实践中形成的积累，奉献中闪现的思考，创新中凝结的智慧，期待大家互相借鉴，努力把工作做好。下面我就两校共同体建设和对班主任工作的一点思考同大家交流汇报。

一、学校发展共同体工作。

在市县教育部门的大力支持下，和两校全体教师共同努力下，我们两校发展共同体取得了令人振奋的合作效果。呈现出以下几个特点：自愿同盟、诚信结对、深度融合、相互借鉴、互利双赢。一是实现了教师高水平的交流。交流教师自愿报名，缓解了单位委派的压力，能全身心投入工作，既安居有乐业，我对附小交流来的三位老师的工作是满意而又感动的。二是学习福利共享。我校的7名教师参与了xx附小赴榆林、山西的外培活动；附小的两位老师参与了我校去榆林英语高效课堂研讨活动。三是实行了课堂资源的共享。本学期两校安排了马xx、郝xx、崔xx、马xx、艾xx、李xx、任xx、王xx八堂示范课，进行了坦诚友好、客观真实的评课交流。四是国庆活动精彩纷呈。9月份，两校组织了“勿忘国耻，圆梦中华”主题教育活动。活动主题鲜明，精彩纷呈。两校师生用辛勤与智慧，凝聚出成功与喜悦，让老师和孩子们感受到自信和尊严。五是办学理念的共享。两校在教学评价、课程建设、师资培养方面进行了广泛交流合作。元旦前夕，我就高效课堂的一点拙见同绥师附小教师进行了交流，虽然一些观点还不是很成熟，但我愿意接受附小老师的验证和检验。下学期，延军校长将在我校进行一次高质量的交流辅导。六是进行今天的德育工作研讨，我想对提高两校的德育实效起到深远的作用。下学期，我们两校在传承现有做法的基础上，进一步拓宽合作渠道，努力把合作效益最大化。

二、班主任工作的一点思考。

首先我谈谈班主任角色是什么？

1、班主任是学生的第二任父母（家庭、学校；学习、习惯））。

2、班主任是学校的多半边天（立德树人是学校工作第一要务，班主任工作不会放在第二位；关系着学校的可持续发展，关系到师生的幸福指数）。

3、班主任是家长的良师益友（自信做家长的良师；甘愿做家长的益友）。

其次我和班主任分享几句话：

1、博爱高于一切（“师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：‘我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你……’——魏书生）。

2、示范是最好的教育（教育不是简单的说教，也不是谎言的诱惑，更不是惩罚和约束）。

3、人品就是水平（人品是最高的学历，有没有岗位，有没有饭碗，有没有尊严，有没有财富）。

4、细节决定成败（墨菲定理；飞机失事）。

5、不放弃每一个学生（不让一个学生掉队——xxxx年布什总统签署的教育法令；放弃一个学生对老师来说是放弃几十分之一，对一个家庭就是放弃百分之百）。

6、评价团队才能形成团队（团队的意义——大雁、大海；团队的形成——捆绑式评价）。

7、爱你没商量，批评多商量（知道为什么，自我反省，不对立情绪）。

8、人的进步需要表扬来激励，也要批评来提醒（精彩极力，糟糕透了）。

9、只有健康的心灵才有健康的行为（心态决定命运，心态关系着幸福；认可是最大的报酬，坦然就是尽力而为）。

尊敬的各位老师，最后我用一句话结束今天的交流活动：“教育就这么简单，就是把心知肚明的事做好；合作没有止境，就是把互助双赢的事做实在”，让我们在诚信、真诚、多元的合作中，务实工作，自强不息，为把两校建设成榆林市知名学校而不懈努力。

德育发言稿 篇9

正因为本学期活动太多，工作量加大，所以一些个工作，我们能做，就绝不向大家再分摊，为的是让大家好钢能够用在刀刃上，集中精力把主要工作做好。

学期收尾了，寒假到来了。刚才，我已经把《范小少先队寒假计划》发到每人的手中了，下面我把寒假的具体工作布置一下：

1、少先队活动课程调研申报工作：

本学年开始，少先队活动已经被列入课程表，作为正式的课程之一，课间上级领导的重视。刚刚接到的通知，团委号召教师参与少先队活动课程调研，撰写调研报告或者少先队工作理论研究，要求交电子稿，字数在20xx字左右，局团委会择优逐级上报，发荣誉证书。

2、学生的任务：

（1）假期开展“五个一”活动：详情见《少先队寒假计划》。

开学后，要求上交：

硬笔书法一篇。全校参与。

好书的读后感或者优秀影视作品观后感一篇。四至六年级

命题作文：《我来做家务》一篇。四至六年级

以上三项，全部用手写，常用的稿纸。开学后，组织展评。

（2）背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

全校都背。每名学生一张。开学后，学校政教处将不定期的进行多种方式的检测。次纸丢失的，自行抄写。

3、17日学生离校前，做好安全教育：

重点：不到坑河滑冰、安全燃放烟花爆竹。

下个学期工作设想：

改进班级和学生个人评优评先的方式：

班级：

1、没有重大违纪现象、班风稳定：

卫生区、专用室不能按时完成的，早、午自习混乱的，间操、集会秩序混乱，吃零食现象严重的，不予考虑。

2、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》检测整体情况差的，不予考虑。

3、积极参加各项活动，并取得优异成绩。

学生

1、遵守校规法纪，充分发挥管理作用（班级秩序混乱，不予考虑）

2、积极参加各项活动，并取得优异成绩。高年级，必须有区级以上奖项。

3、拿出一部分名额，专门奖励为学下成绩一般，但学校争得了荣誉的学生。

德育发言稿 篇10

各位领导、老师：

大家上午好！

我是z， 1211 班的班主任，我本次德育论文的题目是《浅谈班级凝聚力的培养》。

现在我就谈谈我本篇论文背后的故事。

我的这篇论文是与我的亲身经历及班级管理理念紧密联系的！在来明德之前我在浏阳五中任教，担任班主任工作，在五中，对我影响最大的是五中的尤校长：他治校的一个理念就是致力于提高教师幸福指数及归属感，所以五中虽然最为一所农村高中，生源较差，但今年会考合格率百分之九十九点多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校长的引领下，每位老师都将学校当成了自己的家，都想把自己的家建设好，所以才有了这样的成绩。当时我就想，这种管理可不可以移植到班级的管理方面来呢？于是我就逐渐形成了我的班级管理理念：通过增强班级凝聚力，以实现自主管理，无为而治的理念。

刚接手 1211 班时，我就发现班上生源差、学生小学行为习惯特别差、自觉性不强，存在种种问题！记得军训时，有几次我在讲台上安排军训任务时，讲台下面都砸开了锅，哎呀当时我是特别郁闷，无地自容，心是拔凉拔凉的，直到有个女生站起来维持纪律才得以继续，

我心想，我一班主任在讲台上都要学生来维持纪律，情何以堪！但是我又转念一想，既然学生想管理班级，为何不权力下放，给班干部一个充分展示的平台呢！首先，我经常向学生强调，班级是你们自己的，我只是你们的服务者和引路人，想建设怎样的班集体，怎样建设班集体是你们自己的事情，我管班的一个目标就是半年或一年后，要让班主任形同虚设，有没有都一样。为此，我就进行了一系列尝试，采取了一系列措施，这就是我论文中所提及的几点：

1. 充分利用两操等集会时间、班主任利用晚三时间进行安全、纪律、卫生方面的引导教育，并取得了良好的效果。

2. 全体班主任和教师，对待学生工作认真负责，不辞辛劳，为学校德育工作做出了贡献，得到了家长的认可，社会的认可。

3. 配合县局进行了“生态文明学校”的建设，取得了较好的成效，得到了上级领导的一致好评。

4. 组织学生干部进行了常规寝室检查工作、生活用品检查工作、安全卫生检查和巡查工作。对发现的问题立马与班主任进行了现场处理。

第一，大部分班级工作成绩斐然，特别是我们53班，无论从班纪还是班风学风，与上期相比较，发生了翻天覆地的变化。在

班主任老师王老师的带领下，班级工作井井有条，在班级中人人有事做，事事有人做。我们王老师在工作中事必躬亲，讲求方法，值得我们所有班主任老师学习。

第二，从守时方面，大部分同学进步幅度大。前半期的周日返校记录中，我们各个班级一次比一次到得早，一次比一次到得齐。特别是我们的几个走读生同学，不管是刮风还是下雨，任何一种恶劣天气，都能做到准时准点，不影响正常上课。

第三，请假制度方面。从记录上看，前半期中，所有班级请假人数均在控制范围之内，且能按时返校，按时销假。

第四，涌现出一批道德素质好，品质高的好学生。51班的刘芳同学，因商店老板疏忽，在购买完商品找错钱的情况下，主动退还多余的找零。这种情况在我们同学中恐怕不多见，并非这简单的几块零钱，我觉得从这样两个方面值得我们学习：第一，不贪图小便宜，钱虽不多，但能扛住诱惑，主动交还。第二，对自己要求严格，不管是大事还是小事，都不放松对自己的教育和培养。

第一,个别同学，学习态度不端正，学习目的不明确，对于老师的温馨提示和好言相劝，非但不引起重视，还态度恶劣，不知悔改。

第二，个别同学不注意对自己行为习惯的培养，平常的学习

生活中，口中常出三字经，对人不懂得尊重，不懂豁达，稍有不如意，便不问青红皂白，恶语相向，严重影响师生之间的团结和睦。更有因口角纷争引发同学之间矛盾的事情发生。

第三，个别同学在课间休息时，喜欢追赶打闹，不注意安全，将老师的提醒和劝告放之九霄云外。

第四，不合理使用手机现象较为严重，有个别学生每天手机不离手，不管是上课还是就寝，手机不离手，眼不离屏幕。对外界事物漠不关心，对学习是根本未放在心上，也就导致了学习信心不足，学习成绩差等情况，如此恶性循环，永无出头之日。

第五，个别同学不顾校纪校规，甚至不惜违法，在学校中欺负弱势群体，向同学敲诈勒索，获取不义之财，学校已经对之前所发生的类似行为立马进行了严肃的处理，并报备了公安机关。希望同学们在学校生活中，要有正义感，不要怕这些恶势力，做一个既勇敢又有担当的好学生。也提醒个别思想态度不端正的同学，要加强学习，及时悬崖勒马，更提示大家要引以为戒。

第一， 立志。有志者事竟成，人生如果没有志向，就如航船没有方向，希望同学们勇于立志、志存高远，并为自己的立下的目标而坚持不懈的努力奋斗，为自己的未来奠定坚实的基础。对于那些还处在迷茫中的同学，请你们不要把时间浪费在无所事事上面，现在立志还亡羊补牢，为时未晚。

第二， 勤学。勤奋是每个学生学习的法宝。勤学有三个层次，

一是珍惜时间，克服惰性，持之以恒。二是虚心求教、改善方法、提高效率，三是积极适应、静心学习。

第三， 修身。换句话来说就是保持良好的品行、养成良好的习惯，学会做人。我们不仅要学习文化知识，还要学习如何做人。希望全体同学能做讲诚信、负责任、有爱心的人，做知荣明耻、严格自律的人，做身心健康、对社会有益的人。

老师们，同学们，我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的硕果累累，没有今天的兢兢业业，也不会有时天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯。让我们以坚定的信念、求实的作风实现新的跨越，创造属于我们自己更美好的明天。

谢谢大家！

德育发言稿 篇11

各位同仁：

大家好！

我今天给大家讲的故事主题是：爱是让心灵飞翔的翅膀。

大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来！

我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就默不作声。马宏一看我这样，就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作，（拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等）。我全当没看到也没听到。直到晚自习的第三节课的时候，马宏故意跟我请假上厕所，我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，这种对视大概持续有五分钟，马宏终于败下阵来。

专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子······原来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父亲或母亲的真爱，可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母健在的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀？

所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的温暖洒向这孩子的心田。

当然，后来对马宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝对以理解宽容更是严厉的真心待他。他会把我气得半死，也会把我感动得一塌糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这里不再受伤。后来，他自己选择去了职中上学。走时他送了我一个很精致的蝴蝶标本并附有一封简短的信，上面写道：老师，谢谢给我机会。在您的手下我的心感到是轻松的。我虽爱闹，但不善于表达，不知该对您说什么，所以买了这个礼物。这是一个学生对老师的尊敬与崇敬。我会记得，无论我飞多远，我都来过这里！

其实，我和马宏的故事再平常不过了。我和他的故事也只不过是我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但是只要拿出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿着冷漠，拿着愤怒的呵斥，你都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手捧着孩子们回馈的温暖而幸福着！天长地久有时尽，此爱绵绵无尽期。真情真爱，坚持长久，就能做到心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生的，更属于我们自己。今年教师节，我收到了一份特别的礼物，我原班的学生集体给我买了一件t—恤，纯白色，彬伊奴牌。上面是我班全体同学的签名。孩子们让我收获的是一份真实的感动，我用真爱猎捕他（她）们的心。不是虚伪的谎言，当我原班的同学齐刷刷站在我面前的时候，我感觉真的是被真爱的箭射中了，无法不流泪。今天，我也把这件t—恤带到了这里。我还打算到寒假时，我会一针一线把这些名字都绣下来，让这份感动伴我生命永恒。我用我的一片挚诚，让孩子们的雄心，斗志，渴望，依恋，感恩等等情结飞扬的同时，我的心也同样在飞，飞向幸福！

所以我说，爱是让心灵飞翔的翅膀！

月度发言稿精选 德育论坛发言稿

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。为了让自己在演讲时表达生动，我们可以先写好合适的演讲致辞稿。演讲有不断的自我完善的作用，若要写好一篇演讲稿要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“月度发言稿精选 德育论坛发言稿”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

德育论坛发言稿【篇一】

作为班级管理的第一责任人，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展，要想使班级工作健康合理的开展，我觉得班级就需要用“爱”将同学们紧紧围绕在一起，用博大的爱包容学生好奇的探索；用“润物细无声”的爱托起学生纯真的梦想；用共同的理想、目标去激励他们；用奋发进取的语言去鞭策他们，从而形成浓厚的学习氛围，营造和谐的班级体制，形成良好的班风，而这一切都与班级管理息息相关。下面我就谈谈在班级管理中用的一些方法。

一、用爱心铸就，加强班干部队伍建设。

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

首先面对的是让班委会具有说服力；其次是让班委会成员有动力；最后是做好善后工作，特别是落选者的思想工作。

我每月通过不记名投票，进行民主测评，票数不过半者退出班委会，并选出新的班委会成员。这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。”新成员的加入不但给班级管理注入了新的活力，并且对老班委会成员也是一种压力，否则有可能被淘汰。另外，期中、期末还设立了“优秀班干部”奖，以资鼓励。这样，既能有效的管理好班级又充分的调动了班干部的积极性。

每次测评之后，我都要及时做好心理工作。当选的进行鼓励，使其增强信心不辜负同学们的信任；落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经验，争取今后能重新当选。

我们班原纪律委员闫金霞落选时，我发现她情绪低落，在了解后才知道，她感到心里很委屈，全身心的投入却换来同学们的不理解，她感到心都碎了。我在宽慰她的同时，让她静下心来想一想为什么会落选？根源在哪？于此同时我也在私下里找其他的学生了解，原来是她平时严格要求他人，对自己则有些松懈。她也承认自己上课的时候有时走神，有时做小动作。找到原因之后我告诉她作为班干部就应起到模范带头作用，正因为自身是班干部，所以当你在关注同学们时，同学们也无时无刻不在关注着你，应该认真的去检讨一下自己，知道错在什么地方，就应该及时改过来，我坚信改正之后你还将会成为一名优秀的班干部。

从这以后，她严格要求自己，重新获得同学们的认可，并当选为宿舍长。

二、审时度势，用爱调动学生学习积极性。

1、口号激励法

为了加强思想品德教育，建设一个积极向上的班级体，使学生树立正确的价值观。在班内，我们提出来“不比基础，比进步；不比阔气，比志气；不比聪明，比勤奋”的口号。针对学习问题，提出“你行我也行，爱拼才会赢”“努力学习向前进，大家谁也不差劲”“把重点高中踏于脚下”等等，每隔几天根据不同的情况，我们会及时的更换，每次板书在黑板的右上角，随时提醒学生，随时督促，这样在无形中形成了一种动力。

2、挖掘潜能法。

“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的基础以及自身心理素质等方面不同，导致成绩不均衡。但是让我更为揪心的是我们班情况更加特殊：男生偏理，女生偏文，而相对稳定且不偏科的只有一人，那就是樊建设。

如何调动其他同学的积极性？树立他们的信心？减小其他同学对樊建设过度的依赖性？（上自习时其他同学只要有不会的问题，便去问他，差不多快成半个辅导老师了。）

面对如此窘况，我采取了非常规做法（如下图所示）：我把全班同学分为A、B两大组，然后选出成绩在本组最好的五六个人为组长（这五六个人同时也构成了一组）；然后再把A、B其余人员分为四组，选出监督组长，学习组长则有本小组中本学科成绩优异者担任。

例如：一小组中，总成绩张一凡同学高于其他三人，所以由他担任监督组长，然而万振飞同学是他几个人中数学最棒的，所以就有万振飞同学担任这个小组的数学组长。另外两名同学也各司其职：付微同学则担任语文组长，陈超担任史、地、生、政组长。

在分组时我是本着成绩差不多为一组，在讨论问题时本小组解决不了的问上级小组，再解决不了就由大组长解决。

在这种分层学习中，既为成绩差不多的同学找到了知己，也减小了差生对优秀生的依赖性。这种制度实施以后，学习气氛空前高涨，好问的.多了，讨论的也多了。就连巴晓月、潘慧这些基础薄弱的学生也能主动地去研讨问题，不会的去找组长或老师。正是这些积极的因素才促使我们各科在上次期中测评中取得了傲人的成绩，语文更是取得全市第四的好成绩。【班主任论坛发言稿5篇】。

3、心理治疗法。

在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于心理有创伤的学生，倾注更多的爱。在我们班有一名很特殊的学生，开始学习成绩不错，但父母去世给她心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我并不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握她的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导她、鼓励她。使她内心受到强烈震撼。她愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，她真的像变了一个人似的。（为了不给她造成不必要的伤害，在此，隐去她的姓名，请大家谅解）

三、严人必先律己，用自身行动带动学生。

我觉得教师以身说教，要比夸夸其谈效果更好，可谓事半功倍。在自已的教学工作和班务工作中应率先垂范。我要求学生做到的，我首先做到。在作息时间上，我要求学生向我看齐。早晨，我总是率先到教室，督促同学们学习；下午放学后，我基本上是晚自习上课铃响后才离开（如果有晚自习，我则是最后一个离开教室）。因此，不管刮风下雨，还是大雪纷飞，都没有学生迟到，更没有学生旷课。我想只有多和学生接触，才能听到他们的心声，把握他们的脉搏。受我的影响，大部分通校生不回家，在学校抓紧时间吃饭，然后投入到学习中。

借助这段时间，我对班里的每个学生有了更进一步的了解，同时也拉进了和他们之间的距离。另外在与学生谈话时，我要求自己一定要做到言必行，行必果，要保证每一句承诺都实现。

总之，班级管理是一门很深奥的艺术，我只是窥其一斑。我觉得在今后的工作中，只有多思考，善发现，多付出，抓落实，才能真正成为一名合格的班主任。通过三年的不断努力，我所带领的班级不断进步，无论是学习方面，还是纪律方面，都走在学校的前列。但我也知道教育的道路很艰难，这只是取得的一点小小的成绩，在我心中，还有许多的无奈与疑惑，还要不断去摸索，去创新，也希望能借鉴大家的宝贵经验，共同进步。

德育论坛发言稿【篇二】

班主任的职责，由学校安排的工作上就可看出它的意义在于教育学生和管理班级。但在现实德育工作中，仅仅是教育和管理还不够，班主任的角色定位，除了是班级的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。这样才能更有利的管理好自己的学生。

班主任工作要做得出色成功着重在于做细做实，然而“细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿早下班来讲，学校一般都会要求班主任早读课时到位，那这个时候，班主班的角色与职责是什么呢？一进教室，先看看早读的气氛如何，学生的到位情况怎样，教室环境是否洁净，等等诸如此类的问题都要细心去留意。比如说同学们读书声音小，气氛不浓，那么可以安排科代表带头齐读，提高学生读书兴趣；比如说，有某些同学缺席，那么就得及时地联系学生本人或家长；教室外走廊及教室内地板、卫生工具等如果清洁不合格，那么早读结束时马上安排当天值日的同学再次值日。一节十分钟左右的早读说长不长说短不短，但要做的事还是可以很多的。你可以抓学习，你亦可以抓纪律，甚至有机会也可以进行一次简短的思想教育呢！

班主任的工作应做细：

一、全面了解学生

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学

生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

二、充分调动学生的积极性和主动性

班主任要调动起全班学生的主动性和积极性，学习态度变被迫、被动为自觉、主动。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。经我调查发

现，该生因父母离异，父亲又出门在外，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。于是我又经常家访，并希望家长配合班主任照顾好孩子，也指出其逃学及不完成作业的错误。并经常找他谈心，利用他爱好体育，我就让他参加运动会，这位同学各方面转变很大，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。如某些不良行为习惯，由于受到集体的抵制、谴责、帮助，这些不良行为习惯终于克服了，有的性格孤僻、心胸狭窄的学生，受到团结友爱、温暖快乐的集体气氛的感染和熏陶，也会变得开朗起来，会自觉不自觉地融进集体的暖流中，逐渐养成良好的性格，特别是后进生，他们生活在一个团结友爱的集体里，不仅不会受到冷落、歧视和排挤，而会感到集体成员对他的关心、爱护和帮助，从而树立起改正缺点和错误的决心和信心。

三、千方百计唤起学生的自信心

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

班主任的工作应做精：

一、尊重学生人格，用爱去感染学生

人格的力量是无穷的，儿童和成年人一样也希望得到别人的尊重。我在从事班主任工作和教学工作中，时刻警醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生。而应用爱心去尊重学生，去感染学生。每接手一个新的班级，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象；在与学生日常交际中，碰到学生向我问候时，我一定会微笑地给予学生同样尊重的问候，切不以一个“嗯”字了事；在办公室找学生谈话时，我不会让学生站着，而是让学生与我面对面地坐着交谈，甚至有时会热情地端给学生一杯茶，使学生感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦；每当学生犯错误时，我绝不会挖苦、训斥、体罚等手段，发泄对学生的不满，而是深入了解学生错误的原因，从“学生闪光点”出发，用期望、信任、鼓励的多种教育手段，充分给予学生改正错误的机会；每当期末填写成绩单时，我会用师长和朋友般的语调给予学生中肯的评价和激励。尊重学生方方面面，关爱学生点点滴滴，久而久之，发现学生就对班主任十分亲近，对班主任产生了一种强烈的依赖与敬佩。在尊重学生的同时，班主任也得到了学生的尊重，同时学生的人格也得到了健全的塑造，班集体那种团结向上的凝聚力也得到了充分凸现。

二、深入学生群体，用爱去熏陶学生

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。每当下课后，

我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！

三、关注学生情感，用爱去激励学生

“人非草木，孰能无情？”情亦爱，爱亦情。在与学生交谈中，仅仅关心学生的学习是不够的，还要关心学生的生活，给予学生情感的补充。学生病了，我嘘寒问暖；学生的家里出矛盾了，我会陪她谈心；个别学生的家里比较困难，我会把家里的衣物送给他。用真心换真情。

班主任的工作应做实：

加强指导使学生学会如何生活

班主任应该指导学生建立每日生活制度，让学生过有规律、有节奏的生活，学会料理自己的饮食起居、学习、活动、交友和家庭关系等方面的生活事务。对高年级的毕业生则要指导他们做好升学时的择

德育论坛发言稿【篇三】

首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：

一、建立健全班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。

二、培养学生常怀一颗感恩的心

大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的'日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。

三、班级管理要秉承民主的精神

充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。

以上几点就是我做班主任几年来的小小做法，希望能给在座的各位班主任提供一点班级管理的思路，有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己，让自己在以后的班级管理中更上一个台阶。

德育论坛发言稿【篇四】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!

我叫 ，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好 用心做才能优秀》。

一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!

一、在读书学习中提升

乘着高效课堂的东风，学校加大了培训教师的力度，在经费十分紧张的情况下一次次把我们送出去学习。我先后聆听了魏书生老师、何凤彩老师的报告，中国课改行——走进濮阳高校课堂报告会，向名家学习，让我深受启发，受益匪浅。我又如饥似渴地品读了魏书生老师的《班主任漫谈》《语文教学》，李镇西老师的《做最好的班主任》《做最好的家长》《做最好的老师》，李炳亭老师的《高效课堂22条》，吴非老师的《不跪着教书》，张万祥老师的《我的教育苦旅》万玮老师的《班主任兵法》等专业书籍。读书使我较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得最新的班级管理的理论知识。我慢慢的懂得了科学管理班级，懂得了民主教育和爱心教育，懂得了多尺度的评价学生。我还把这些成功的经验做法灵活地应用于自己的教学实际。学习，让我站在了教育的至高点，为自我发展奠定了坚实的基础。

二、在教育随笔中反思成长

我们每天面对着一个个鲜活的学生，在与学生、家长和科任老师的交往中，会发生许多生动的教育故事。关注发生在自己教育生活中的事情，寻找其中有意义的细节，我把它们记录下来写成教育随笔，留下教学相长的轨迹，然后去反思自己的教育教学，从而改进和重建自己的教育生活。

3月10日，收上来的作业有38个，其中32个完成，6个未完成。又是这种情况，我真想狠批他们一顿。这帮不争气的家伙太让我失望了!可是，这样能解决问题吗?我怎样做才能有效解决这一问题呢?我苦恼，我曾想过很多办法：扣留、批评、补作业、惩罚……可都收效甚微。

静下心来好好分析一下吧。作业完不成是什么原因造成的呢?

我首先进行自我反思：作业布置合理吗?都是应该完成的，所以比较合理。作业要求明确吗?我把作业抄到黑板上，放学时又让学生自己说了说;但我并未强调让学生都抄下来，也没有及时发到校讯通上。自己平时要求严格、执行力度够强吗?这两天抓得紧，但前一阶段因为事情太多往往重视不够，才形成学生懈怠心理。

我在班里又开了一次“反思”会：

组长反思内容：对组员收缴作业是否有明确的分工?负责人是否及时把作业收上来?未按时交的，组长是否应采取一些有效措施?责任心强吗?

组员反思：当天作业认真记录了吗?当天作业当天完成了吗?为什么没完成?及时上交了吗?做作业尽心、尽力了吗?我养成良好的习惯了吗?

这件事暂告一段落，孩子们的反思暂时结束，而我的反思仍在继续，反思中，我在成长!

这一点一滴记录下来，写成教育随笔，我现已写教育博文近百篇，近 万字，博客浏览次数近 次，评论近 条。和王庆华、于秋存、王冬青、王育香等专家老师结成博友，在博客中交流，进步。在网络中，我边读、边思、边写、边评，逐渐提高自己的业务水平。

三、在普通的班主任工作中品味幸福

昨天下午放学的时候，晓晨和晴晴躲在墙处，企图偷偷吓我一跳，没想到我早到了一步，她们的“阴谋”没有得逞;有时，他们会在你背后猛地拍你一下，搞个恶作剧，诸如此类的事儿很多。

她们说：“老师，一想到要毕业，我还真有点舍不得呢，要是永远都做您的学生那该多好啊!”我说：“等将来你们会明白，小学只是人生的一个起点，小学的很多东西都会忘记的，真正印象深的应该是高中，大学。”“我们永远不会忘记的!”孩子们异口同声地说。我开玩笑地说：“可别到时候碰见小学老师了，在背地里骂我啊!看，就是这个老师，在我小学时候扣过我。”她们也哈哈大笑起来……有什么比让别人永远怀念你更有意义的呢?

忘不了那天真的话语：

“老师，您今天穿的衣服好好漂亮哦!”

“老师，您别烦恼了。”

“老师，您喝水吧。”

“老师，您的钱包找到了吗?”

“老师，……”

4月19日20时56分，我收到李云路同学的一封信。

致———我最亲爱的老师

你好!冯老师：

我是你曾经的学生——李云璐(张露)。不知大家是否忘记了我，但我很想念大家哦!在那个班集体中，留下了我许许多多的回忆，像陈晨，蒋卓妍，于颖，王雪······他们都是我的好朋友，一直都想回去看看，但总苦于没有时间，所以只好发一些邮件。

顺便谈谈一下我的初中生活，我感觉一点都不紧张，并未因跳级而成绩滑落，不客气地讲，我依旧名列前茅。另外，我的那些同学们也一定进入了紧张复习的阶段，请老师代我鼓励他们好好学习。

最后请代我向师母刘老师问好!

您孩子：李云路

xx.4.19

这些内容我以《幸福的感觉》发到我的博客里。

著名教育专家李镇西老师曾说：“班级里要有别人没有的，让你的学生因生活在你的班级而感到幸福。”为此，我们班有了很多大胆的尝试创新。学生写作基础差，为了提高学生的写作兴趣和锻炼他们的动手能力，我们创建了自己的班级报纸《深蓝浅蓝》，让同学们以小组的形式每周每组出一期报纸，学生的写作兴趣大为提高;为激发学生的竞争意识和寻找学习动力，课桌的右上角贴有三部分内容的座右铭(崇拜的人的名字，追击的班里同学的名字及名次，针对自己的思想弱点写一句名言警句)，让学生每天都有动力去学习榜样;为培养孩子的爱心与责任意识，我在班里养鱼种花，分派专人管理，既美化了环境又丰富了学生的课余生活;每周还要选出劳动标兵、纪律标兵、尊师标兵等十几种标兵，让他们在比学赶帮超中共同进步。丰富多彩班级生活也让他们感到幸福无比。在班级管理上，我们也实行民主管理制，设有常务班长、值周班长、值日班长、各委员等，班里的各样物品都实行责任承包制。班里学生人人管人人，人人受人管，人人有事做，事事有人做，从而培养了学生的集体责任感。在派桌上，我很关注后进生，为了给后进生以信心，我都是先让后进生挑座位和组长。总之，我从本班学生实际出发,不断求索,不断求新,开创出班务工作新局面，让孩子们在民主平等充满爱心的环境里健康快乐幸福的成长。

在今后的工作中，我深知自己责任重大、任务艰巨，我决心树立终身学习的目标，向专家名师学习，在学习中研究，在研究中总结，在总结中升华，努力做一名优秀班主任!让我们谨记：认真做只能做好，用心做才能优秀!

最后我用一首诗来结束我的发言：

都说你是最小的主任管着长不大的一群，

都说你是最棒的园丁画出我们成长的年轮;

都说你是最大的官管着未来的部长将军;

都说你是最好的人就像我们的父母双亲;

粉笔白白黑板黑黑你一笔一画告诉我们是与非;

教鞭直直讲台方方你一言一行都是谆谆教诲;

太阳暖暖月亮圆圆指给我们道路，你站成了碑;

春风习习春雨沙沙撒下了种子，你变成了春晖。

啊!班主任!

我们的理想就在你深情的目光里放飞!

谢谢大家!

德育论坛发言稿【篇五】

感谢领导，感谢各位班主任老师，今天在这个地方跟大家交流和学习，让我这个现在不是班主任的人获益良多，你们的发言让我深受教育，你们的才华我自愧弗如，一向自诩信心饱满的我突然变得自卑起来，但鉴于学校的要求和领导的吩咐，我只能鼓起余勇，说几句。我向各位老师汇报两方面内容，不妥之处，请批评指正。

一、心语坊工作

为有效推进新课改，贯彻以人为本的教育理念，关注广大师生心理健康，学校决定对原有心理咨询中心进行布局调整和重新装修，为了增强心育工作的亲和力和吸引力，经学校研究决定，我校的心理咨询中心正式更名为心语坊，心语坊是按照甘肃省A级心理咨询室标准配置建设，位于教师办公楼一楼，共有九个功能室。目前已经正式投入使用，面向广大师生及学生家长进行心育服务。

心语坊由校长任组长、分管德育和安全的副校长任副组长、政教主任负全责、配有专兼职老师、是实施学校心育工作的专门机构。班级管理和德育工作离不开心育，心语坊就是配合各位班主任对学生进行心理疏导、矫治、促进个、团体心理成长的平台，各位老师，在学生教育方面我们是天然的同盟，今后将配合班级开展主题班会——就阶段性出现的典型问题或者政教处规划的主题进行班团队活动；大型讲座——在各年级普及心理知识；个体咨询——为个人在心理减压、人际调适、适应困难、亲子沟通、生涯规划等方面提供咨询建议；团体咨询——通过游戏、活动形式为学生提供相互学习，借鉴他人、提高自身心理素质的辅导；个体、团体测评——在咨询老师认为有必要的前提下，针对个体和团体运用专业测评软件进行多方面的心理测评，为心育活动的进一步开展提供依据；沙盘游戏室——在咨询老师的陪伴下来访者通过沙盘游戏场景的摆放表达心理感受和需求；音乐放松室——在音乐放松椅上通过专业的音乐放松反馈系统和催眠仪器作用，在咨询老师的协助下实现心灵和肌肉的彻底放松，留下紧张和疲惫，带走轻松和愉悦；宣泄室——拥有宣泄墙、宣泄人、宣泄棒等专业宣泄器材，这里是发泄愤怒、释放压力的安全管道，在你挥汗如雨、重拳出击后，放下心理“包袱”，轻装前行；心灵书吧——为五中师生提供专业心理书刊阅读，促进心理知识普及，是心灵深呼吸的场所，也是心语坊老师集体备课和研讨个案的场所，更是相互交流，专业发展和成长的场所；办公和接待室——是心语坊老师办公和接待来访者的第一站，所有心语坊功能室的使用都要在这里进行申请和预约，来访者根据老师的安排，遵守相关的规定，合理使用。档案室——心育活动的记录，各功能室开展活动的资料汇集地，是进行其他相关活动的依据，是师生心理档案存放地，是心育活动的中枢。通过刚才的介绍，大家大致了解了心语坊，我们将通过持续不断地努力，将心语坊建成心灵休憩的港湾，自我展示、情绪释放的场地，敞开心扉、借鉴他人的舞台。当然，这离不开领导和各位班主任老师的关心和支持。

请大家记住心语坊办公电话：……，这也是预约、咨询号码，对学生的心理健康的关注，我们拥有共同的责任，配合班级进行学生心育，也是心语坊的义务。希望能跟各位老师经常沟通交流，您的关注，就是我们前行的动力。

二、班主任工作

在我十多年的班主任工作经历中，我认为很多问题学生或者很多学生的问题都与心理有关，班主任要研究学生的心理，尤其是学生的心理需求。学生的心理活动通过他的肢体语言，动作神态展示出来，很多时候，班主任要通过学生的情绪变化来观察和了解学生的内心世界。心理学家说：你能控制他的情绪，你便能控制他的一切。所以我们要研究学生情绪的起伏变化，以便于课堂教学和班级管理工作的开展。把自己当成一名学生，向学生学习，融入学生，成为他们的一份子，不懂的问题向学生请教，做到55+1等于1，这样班级团结如一人，管理自然如臂使指。还有什么活动不能搞，还有什么节目不能演，还有什么事情干不了？所以我的第一个关键词是“融入”。当学生把你当成“自己人”时，你就能利用“自己人效应”进行有效的教育及管理。把你的想法变成班级的愿景，把班规变成共同的约定，这就是大众参与民主治班。如此一来，班级凝聚力自然就大，战斗力就强。

班主任与学生要经常谈话，唯有这样才能将情况汇总，上下左右传送。但是很多班主任老师与学生沟通或者谈话没有预案，往往是看到了就说，谈话很少讲策略，谈完话也不做记录和反思，缺少教育的资料积累。当有一天需要你写一点东西的时候，你大脑中那些成天跟学生谈话的素材在相互打架，很少有能够滤出来的东西。这是我们的悲哀！教育者没有教育故事可讲，不怪其他人，只能怪我们自己。怪我们没有计划，怪我们没有记录，怪我们没有反思，所以我们跟学生沟通的不是很顺畅或者沟通的效果不是很理想。在第二届全市班主任论坛上我做了一个发言，当中提到教育的本质就是沟通。传授知识是沟通，师生谈话是沟通，我讲的你听到了，并且有积极反应，师生良性互动，沟通有效。我讲的你听到了，但是是消极反应，师生恶性互动，沟通失败。举个例子：学生迟到，面带愧色，低着头找老师，但老师劈头盖脸一顿臭骂，怎么迟到了，不知道定闹铃吗……暴风骤雨过后在下不为例中结束。学生逃离开老师办公室后，昂首挺胸看向他人，面有得色……明天依然故我。这样的沟通是需要检讨的，纪律固然重要，但不分青红皂白开启既定模式的所谓沟通会适得其反。所以我的第二个关键词是“沟通”，沟通要讲方法，平等、尊重、友善、赞美是沟通的四项基本原则；沟通要有记录，沟通要有反思，记着记着你就提高了，思着思着你就专业了。

我的发言完毕，谢谢大家！

德育论坛发言稿【篇六】

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生?是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。

我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。

其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。

我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。

在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天!

德育论坛发言稿【篇七】

大家好！

非常高兴能有这样的机会，和大家面对面共同交流。

我们初四物理组由六人组成。人员不多但力量精干。每一位都是多年工作在教学第一线，具有丰富的教学经验。今年我们又增添了新的成员，同时也带来了成熟的工作思路和方法。本学年的工作目标是团结协作，互帮互学，力争中考桂冠。为实现这一目标，我们教研组本着做和谐共赢的教研组团队、做善于学习的教研团队；做敢于拼搏的教研团队；做让领导和家长放心、让学生满意、让社会赞誉的教研团队。

一、做和谐共赢的教研组团队

团结就是力量。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结就能出成绩。团结是一个团队干好工作的前提。我们组每一个成员要恪守平等、诚信、宽容的交往准则，切忌保守、自私、妒才、甚至打击报复。以大局为重，以学校声誉为重；不计较小事。这样才能创造一个融洽和谐、有凝聚力和战斗力的团队的大家庭，为工作的顺利开展创设一个良好的人际环境。

二、做善于学习的教研团队

文登二中的教学与管理能走在文登教育的前列，因为我们有优秀的领导团队和优秀的教研组团队。我校的语文、数学两大团队新学期以崭新的容貌、铿锵有力的誓言为我们树立光辉的形象和工作方向。我们初四物理团队本着虚心学习、不骄不躁的态度。学习他们爱岗敬业的工作精神、学习他们课堂上高效的授课方法、课外对学生耐心的辅导和对作业精心的批改。同时也加强自身团队的学习和教研活动。

1、加强集体备课。

一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量和教学水平。为确保集体备课真正为课堂教学服务，我们组在徐主任的领导下实行提前一周定时、定点集体备课，排出分工表，每周安排一名主备人，打造每一节精品的备课，对于课堂上往年学生容易出问题的知识点，通过集体备课，找出解决问题的最佳切入点，对于作业和练习，通过集体备课，精心设计习题，让习题的类型真正落实在课堂的重点、知识的难点、中考的考点上，不走弯路。

2、加强集体教研：

物理是一门以观察和实验为主的自然科学。只有掌握物理的学习方法和学习规律，才能学好、学会物理，并利用物理知识解决生活中的问题。人们说物理来自于生活，又服务于生活就是这个道理。根据物理的学习规律，我们在集体教研时，一是研讨先进的教学理念在教学中如何运用，课堂中的重点、难点的确立和突破、每一个知识点的解决方法、每一个的演示实验、分组实验的设计、每一个探究式实验或验证式实验的结论的得出、甚至课本中用此不当或错误之处在教研时我们都一一把他找出来。因为一旦第一次将错误的理念和规律传授给学生，今后用十倍的时间可能也解决不了问题。心里学中认为第一印象在人的头脑中的印象最深刻。二是用平日“拉家常”式的日常教研探讨教学中随时遇到的问题，问题并不是我们需要解决时才出现。从事第一线教学的老师在日常教学中随时都有自己不能解决的课内或课外的问题，拉家常式的教研也是发挥集体智慧、实现资源共享、解决问题的很好方式。

3、积极参加学校的各类听课、评课、汇报课等活动

开学初学校组织了教导主任的示范课，我们团队在没有课的情况下都参加了听课活动，每一位成员十分珍惜这次学习的机会，虽然学科知识差异较大，但是设计巧妙的引课方式、师生互动的教学方法、环环相扣的问题设计、层层深入的知识梳理、乃至课堂小测的正确运用都给我们起到了良好的示范作用。在今后的教学当中，我们团队要一手抓自己的教学，一手抓日常的学习。把集体听、评课纳入日常教研工作。把汇报课作为实实在在的一次教研，一次集体听、评课，就是一次有意义的案例引领式的培训。学会跨学科教研。教学的艺术在各学科之间是相通的，仅限于本组内的学习交流，方法可能很局限，跨学科听课，在教法等方面会获得很多新认识，触发很多教学灵感，学习优秀教师的授课技巧、授课风格。博众家之长，补己之短。

三、和同班教师、学生合作共赢

一个好的班主任即能管理好班级，又能协调好老师与老师的关系、老师与学生的关系，做到合作共赢。在繁重的教学任务面前，竞争中难免出现一时互不理解得事情，任何一科的失误都可能造成木桶原理中的短板现象。因此我们初四物理团队会将学校荣誉摆在第一位，不计恩怨，学会共赢。

四、按时参加教研中心组织的各类活动

1、加强课题研究，把“小专题研究”与常规教研结合起来，让常规教研渗透“小专题研究”

2、积极参与“课例大教研活动”，积极参与学科网站、学校网站建设，上传优秀教学设计、教学反思、优秀课件，实现资源共享。

3、积极参与各种读书活动，多读专业书籍，多读名师传记，多写教学反思。从各类书籍中汲取养分，提升内涵。

4、与伙伴校实现资源共享。

五、做让领导和家长放心、让学生满意、让社会赞誉的教研团队。

初四是学校的生命线，能够教出成绩才是硬道理。我们深知自己肩上的重担，一个优秀的教研组也需要一只领头雁，初四的三位级部主任就是我们的领头雁，就是我们的火车头，初四是学校的生命线。我们要树立“向每一个45分钟要质量”的意识。我们团队的每一个教师要树立大局观念，为学生负责，为学校负责、为社会负责。由于物理知识分块特点较重，各块学习时知识没有连续性，很容易造成遗忘。遗忘现象会导致偏科，偏科生是导致中考失败的一个主要的原因之一。所以多给偏科生以关注和帮助。更重要的是如何突破知识的模块，减少学生的遗忘。我们将初三中的重点、难点在初四每一次作业、练习中都要体现，力求让学生即学到新知识，又不忘旧知识。在以后工作中，我们将继续不断学习—实践—反思—再实践—再学习，把自己的专业水平不断推上一个个全新的高度。做让领导和家长放心、让学生满意、让社会赞誉的教研团队。

谢谢大家！不对之处，敬请批评指正。

弘扬传统美德发言稿范文(精选10篇)

工作和生活中需要演讲的场合越来越多，在演讲者进行弘扬传统美德演讲之前。演讲能否成功，写好关于弘扬传统美德演讲稿是非常关键的一部分，演讲可以帮助我们提升自己的知识储备，可以锻炼自己的胆量，您是不是正在寻找有关弘扬传统美德演讲稿模板呢？如果你对“弘扬传统美德发言稿范文”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，这篇文章很有意义所以务必将它收藏起来！

弘扬传统美德发言稿范文 篇1

尊敬的领导、亲爱的老师们、各位亲友：

大家好，我今天的演讲的主题是：“国旗下的演讲稿弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德”。

“弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德”，这是我们中华民族的传统美德，也是我们应该遵循的社会道德准则。当今的社会时代虽然变迁不停，但敬老爱幼的古老美德仍然源远流长，代代相传。就像我们国家的国旗一样，其庄严的仪式感、美感和崇高的精神内涵，向我们展现了中华民族的传统美德，也是中华民族人们纵使经历了多少磨难，也仍然保持着对于敬老爱幼的传统美德的坚守不移。

敬老是中华民族的传统美德，是中华民族的精神文明的瑰宝，它蕴含着我们中华民族的文化之魂和根基。作为我国幸存的“四大传统美德”之一，敬老精神自古至今都是中华民族精神的重要组成部分，是代代相传的中华文明中的核心价值观念。我们要爱护我们的长辈，做到敬老、尊老、孝老，尊重长辈的权威，关心弱势群体，为他们尽心尽力，让他们在晚年生活中得到更多的关心、温暖、体贴和关爱。

同样，爱幼也是中华民族的传统美德，人类对于新生命的热爱和关怀，在我们中华民族的文化中得到了最好的印证。作为中国人，我们要怀着一颗赤子之心去关爱孩子们，尊重他们的天性和特点，关注他们的成长，为他们提供更好的生长环境。孩子是国家和民族的未来，我们要关注孩子的健康和幸福，确保他们能够成为未来的中华民族的栋梁之才。

在此，我想告诉大家：中华民族的传统美德是不会因为时间的流逝而消逝，而是随着时代的变迁而愈加细腻、丰满。在这个特殊的日子里，我们在国旗下举办演讲比赛，就是为了展示和传承这种传统美德。因此，我们不仅需要在演讲上表达对中华民族敬老爱幼传统美德的初心和热爱，更需要把这种美德融入到我们的日常生活中。我们应该在教育子女、尊敬长辈、关心弱势群体等生活方方面面，为大家营造关爱、尊重生命的氛围，让这种传统美德再次盛行。

所以，让我们在今天的盛会上，共同发扬中华民族传统美德，让敬老爱幼的传统美德成为我们中华民族的永恒主题，让我们的国家和社会因此茁壮成长。感谢大家的聆听，祝愿大家在今后的日子里，能够为维护中华民族传统美德而不懈努力！

弘扬传统美德发言稿范文 篇2

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

在这烈日炎炎、热情如火的季节，很荣幸能在这里同大家交流我对加强作风建设、党风廉政建设方面的感受体会。今天，我给大家演讲的题目是《发扬优良作风弘扬勤廉美德》。

作风问题，事关我们事业的兴衰成败。可以说，一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风;干部的形象，好在作风，坏也在作风;人民群众对干部的态度，敬佩的是作风，不满的还是作风。法院历来重视作风建设，始终把作风建设摆在突出位置。从“三个代表”重要思想的全面实践，到提倡“八个坚持、八个反对”，从“三讲”活动的实施到学习实践科学发展观活动的开展，从做“四有”新人到树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，从发扬“五种革命精神”到倡导“八个方面”的良好风气，作风建设始终贯穿法院建设的全过程，成为我们不断提高审判能力、加强勤政廉政建设的重要法宝。在新世纪新阶段，全面落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，核心在人，关键在作风。

党风廉政建设是作风建设的重要内容。加强法院党风廉政建设就要弘扬勤廉的美德。古往今来，有多少的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

历史的车轮滚滚向前，当我们尽享今天的幸福生活的时候，我们无法忘记，正是在中国共产党的正确领导下，我们翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。现在的我们正朝着一个更加美好的目标不断迈进——全面建设小康社会!美好的明天需要我们共同去描绘，光明的前景需要我们共同去开创。然而，在现实社会中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。如今，市场经济浪潮风起云涌，各种利益和诱惑不断交织，人们的思想意识更趋多元化，来自各种渠道的挑战和考验让人目不暇接。正是在这样的时代背景和现实背景下，我们开展了这次演讲比赛。应当说，演讲比赛的举行，犹如这个盛夏里的一场及时雨，让我们在重温那些清正廉洁的楷模的先进事迹、感受心灵的震撼的同时，认真反思自己的一言一行，在勤政廉政的道路上走得更加踏实，更加稳健!

“以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以知得失”。正如多次强调所言，反腐败工作是党和国家的重要工作，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证。腐败猛于虎，这已经是全党、全国、全社会形成的共识。孟子曰：“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”就让我们从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入工作中，共同创造法院更加辉煌的明天!

弘扬传统美德发言稿范文 篇3

尊敬的评委，各位来宾，大家好。

今天我演讲的主题是“中华传统美德”。中华传统美德，是中国几千年文化的精髓，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是一种为人处事、行为规范、思想道德的准则，代表着中华传统文化的精神内涵和价值取向。在现代社会中，我们仍然需要这些传统美德的指引，它们是我们在面对困境时的指引，帮助我们保持坚强的信念，并建立强大的胆量去面对任何挑战。

首先，中华传统美德之一就是“仁爱”。仁是中华传统美德的核心，体现了中国文化中崇尚人本的思想。仁者爱人，宽容待人，与人为善，推崇的是人与人之间的温和、合谐、有爱、有幸福的关系，这种爱是源于内心的、真实的、深刻的。在今天的社会中，我们需要承认每个人的人格尊严，不重利益，而重扶弱助弱，建立起促进人类文明和谐发展的平等互惠的思想。

其次，中华传统美德之二是“诚信”。中国古代的“君子不夺人所好，不强人所难”的美德是指遵循公正、公平、公开、诚信的道德规范，这种精神在现代社会中也是无处不在的。诚实面对生活中的压力，起承诺于行动和甜言蜜语，诚信于社会责任，从小到大树立诚信的意识，成为一个全面而有信仰的人，成为威信和信仰的代表。

第三，中华传统美德之三是“品德”。品德是指一个人的道德品质，包括思想、行为、修养、习惯等。一个有效的品德要求包括担当责任、诚实、谦虚和宽容。品德是一种内心和外表的态度，塑造了一个人的价值观和行为准则。品德反映出一个人对人生、社会和人与人之间的关系的看法。无论是现代社会还是古代社会，能够积极树立这种品德的人，在道德、社会和个人价值实现上都得到了有效的折衷。

最后，中华传统美德之四是“谦让”。在中华传统文化中，谦让这个词语是多用的。谦让是指不自夸和不傲慢。这种态度是相对的，需要人们在与人沟通和交往时采取适当的态度，就是要与他人建立平等的关系，耐心聆听，平等对待他人，相互尊重，谦虚和宽容。在商业社会中，人们要多一点谦让，少一点自我，这对于大家建立顺畅、和谐、合作的关系，非常重要。

总之，中华传统美德是中华民族文化宝库中重要的组成部分，它代表了我们国家的民族精神，也是我们应该拥有的价值观和思想。在当今复杂多变的社会中，我们应该从我们的传统美德中学习长处，用好传统美德的指引，提高自我意识，把握人生价值，成为有道德、有人文、有品质的人。谢谢大家。

弘扬传统美德发言稿范文 篇4

尊敬的评委，亲爱的大家：

首先，我想先向您简单说明一下今天的主题，那就是“弘扬传统美德”。我们都知道，传统文化是一个国家和民族的精神食粮，而德行是传统文化中的最核心内容之一。德新年、端午节、中秋节等节日传统美德，随着时间流逝逐渐减弱，甚至失落，我们需要重新认识和引入。

现代社会，虚拟现实、浮躁追求让人心怀烦恼，社会普遍缺乏道德意识。相比之下，传统美德表现的是一种精神品质的高度追求，是一种美好情感的传递和升华，是一种道德价值的高度认同。弘扬传统美德是回归内心的一种方式，是坚持自我、保持理性、追求美好的一种选择。所以，我们应该从自身做起，从点滴细节扎起，传承和发扬传统美德。

典雅的仪态，成熟的风度，体现的是一个人的承担与责任，不仅彰显了这个人的自信与从容，在外出交际处事时也颇有起到事半功倍的效果。而对待长辈，孝顺敬老的传统美德，已经深深地植根于我们的骨髓里，做到孝顺，不仅能够表达我们对父母的感激之情，还有助于我们更好地成长和获得成功。或许有人说孝不一定要用物质表达出来，用奔跑的脚步陪伴父母也是一种很好的呈现方式，毕竟谢谢悦动人心的语言。

而另一方面，中华传统美德中的“义”与“信”，是公民立志之本。社会的快速发展让我们容易迷失了自我的方向感，这时就需要“信”来保证我们相信自己，相信别人，良好的信誉是建立在诚实、守信的基础上；而“义”则是把责任、尊重等基本道德准则统筹在一起，是人生道路上成为独当一面的必备条件。

在成功路上，不要恨别人，要学会用心感谢身边的人，因为他们或多或少地给了你成功的助力，你的成就也与别人息息相关。我们需要感恩，并付诸行动，让身边的人都感受到我们的感激之情。

最后，弘扬传统美德是一件大事，这需要我们每一个人从自己做起，从善良、正直、诚信、友善等方面出发，传承和弘扬传统美德。每一个人都应该做一名美德模范，让美德之花盛放，让正能量传递，让美好社会从身边开始。让我们共同引领和践行传统美德，为构建和谐进步的社会拥有更加美好的未来而共同努力！谢谢大家！

弘扬传统美德发言稿范文 篇5

亲爱的老师、同学们：

美德从哪里来?读了这本《奔跑的幸福》你就明白了，因为它是27位儿童文学家书写的100位美德少年的故事，每一篇都会让你触动心弦。

这是一本感人至深的书，被分为了十几个小章。其中让我感触最深的是“以爱之名”这一小章，主要讲了一位叫徐爱的少年，三岁时爸爸便去世了，妈妈不堪承受生活的重荷竟不辞而别，徐爱虽然很想妈妈再回来，可她并没有抱怨上苍对自己的不公，仍和爷爷奶奶一起勇敢面对困苦的生活，帮助爷爷奶奶分担家务。当她上高中时，就下决心要回报爷爷奶奶的养育之恩，可爷爷却在这时得了肺癌晚期，也许是她名字里有个“爱”字吧!徐爱尽心尽力的照顾着爷爷，可爷爷还是离开了人世，于是徐爱又下决心一定要成为一名出色的医生，挽救像爷爷这样得病的人。于是，她就向着这个目标努力……

读了这个故事，我敬佩徐爱她那不被命运的不公而绊倒、而屈服的精神。看到这里，我不禁想到了我们小区前面的林荫道上，一直有一位残疾的叔叔在练习走路，听闻他是被车撞的，不管春夏秋冬，总能看到这位叔叔蹒跚的身影。几年下来了，由于他的坚持，一开始连站立都很困难他，现在已经能自己缓慢的行走了。通过书本上的故事和发生在我身边的事迹，让我明白了，不管发生多大的困难，只要你对自己有信心、有勇气、有毅力，向着自己的目标去努力，去拼搏，即使只有一丝希望，也还会从黑暗中走出来!

这就是美德，是人不可缺少的，它不仅感动了你我，还滋润了那原来破碎的心!从现在起，让我们去与美德相约吧!

弘扬传统美德发言稿范文 篇6

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我想和大家分享的主题是“传统美德”。

中国的五千年文明史上，有文化、哲学、科学、技术等各个领域的瑰宝，但最为宝贵、也是最能体现我们国家精神内核的，是我们国家的传统美德。

传统美德，顾名思义，就是传统中流传下来的美德。它包含着我们中华民族在长期的历史发展过程中形成的丰富、深刻、充满智慧的人文精神，涵盖了我们国家对道德、伦理、礼仪、节操等方面的一系列要求。它是中国人的精神遗产，也是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分。

我们先来了解一下传统美德的主要内容。其中，孝道是中国传统美德的核心之一。孝顺父母，是我们中华民族的传统美德之一；弘扬诚信，是中国人的一种传统美德；忠诚、尊重、节俭、勤劳、友善、宽容、感恩等等，也都是中国的传统美德。

那么，传统美德对我们现代人有何意义呢？

首先，传统美德是我们国家人民精神上的一个重要基石，是我们民族的灵魂。它让我们在风雨中保持内心的坚定和从容；在困境中守住信念，迎接挑战；同时也让我们拥有了更高的美德修养，让我们更好地予人以启迪、给予他人温暖。其次，传统美德是我们的优良传统与文化根脉，是我们在世界上崭露头角、让人瞩目的重要因素。我们传承和弘扬传统美德，不仅仅需要抱着一颗感恩的心，更应该有一种文化自信，自豪地将我们的文化传递下去。

最后，我想和大家分享一个故事。这是关于中华传统美德——孝道的一个真实的故事。相传，明朝时期有一位名叫方良的孝子，他家里有个老父亲和一位家庭贫困的义母。经常要跑社区或者乡村，向邻居们借钱支持家庭。而他本人只穿着补丁皮靴，很少买饺子又不吃肉。正因为方良这种孝心，当他去乡里借米的时候，鰲山头上的老祖宗给了他一袋稻谷。方良满怀感恩地塞进袋子里的不仅是这袋稻谷，更是对老祖宗的感谢之情。

这个故事就是传统美德——孝道——的最好诠释。孝道是我们中国传统美德中最为核心和基本的价值观，也是我们民族灵魂的最好写照。

综上所述，传统美德是中国人的精神盛宴，是内心铭刻的瑰宝，更是民族文化自信的重要表现。我们应该在日常生活中尽可能地发扬传统美德，懂得珍惜文化宝藏，在价值观中建立对自身职业道德和追求的意识，并将这些美德传递给更多人。只有不断丰富和弘扬我们中华民族的传统美德，才能让我们的民族精神世代相传，才能有更多的亮点在我们中华民族发展的进程中闪耀。让我们一起努力，在弘扬传统美德的过程中，走得更加坚定、更加光荣。谢谢大家！

弘扬传统美德发言稿范文 篇7

亲爱的老师、同学们：

今天，我读完了《中华美德故事》这本书，觉得其中《孔子好学不倦》的这个故事，对我启发教育特别深。 这个故事介绍了孔子的好学精神。孔子60岁了，还要拜师学琴。他学琴与别人不同，别人总是迫不及待地要求学新去曲子，往往一首曲子只学两三天。可孔子学一首曲子埋头一练就是十天，明明已经弹熟了还是不肯换新曲子。这又为什么呢?原来孔子不但要把曲子练熟，而且还用要通过曲子的旋律来揣摩出曲子的精髓和主 人公的人品。个性。精神甚至外貌。孔子的好学精神，深深地感动了他的老师。

想想自己，感到非常惭愧。有一次，我碰到了一道难题，怎么想也想不出来该怎么做，突然想起一本参考书上有这道问题的答案，就不懂装懂地把答案抄下来，并且交给了老师。第二天，作业发下来我得了出色，老师还表扬我，挎我聪明。可是，现在翻开本子一看，好像“出色”上多了一个小黑点，这个小黑点仿佛在问我“你懂了吗?”我越想越觉得难受。今天读了孔子的故事，让我又想起了这件事，提醒我，作为一个中队长，在班里要起带头作用，对待学习不能不懂装懂，碰到困难要虚心向老师请教。 读了这个故事，我明白了一个道理：学习，是进步的阶梯，成功的基石，只有勤学，好学，不弄虚作假才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光，就更应该努力学习，长大后为祖国做出新贡献。

弘扬传统美德发言稿范文 篇8

尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！

今天，我要向大家讲述的是“中华优秀传统文化”。

作为一个中华儿女，我深深地感受到，中华文化源远流长，博大精深，是我们民族不可丢失的精神财富。而优秀传统文化，更是中华文化的重要组成部分，是一面鲜艳的旗帜，彰显着我们中华民族的精神风貌。

中华优秀传统文化，包括诸多方面，《春秋》、《战国》时期的诸子百家思想、诗经、楚辞、唐诗宋词、元曲、明清小说等文学作品、书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲、饮食文化等等，每一种文化都有着独特的魅力。

首先来说诸子百家思想，此为中华文化智慧的源头，多元思想让中国人开阔胸襟，这些思想为中华文明的发展提供了广阔的空间。比如孔子的儒家思想强调“仁者爱人”，程朱理学的提倡“格物致知”，道德自我修养是我们的中华文化最为重要的思想财富。

其次，是中华文化的文学艺术方面，古往今来，中华民族孕育了众多文化典籍，如《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》等。其中唐诗、宋词是中华文学的巅峰之作，充满了情感和思想的深度，是中华文化的精华所在。而书法、绘画则是中华文化艺术的两个重要组成部分，书法像是人们对文字的艺术评价和表现，凭借着笔画的韵律和线条的分明，让人感受到了文字的力量；绘画则是人们对世界和生活进行感性理解和表达的一种方法。中山狼图、清明上河图、百骏图等许多名作都表达了中华民族浓重的文化底蕴。

中华优秀传统文化中还有舞蹈、音乐、戏曲等类别。其中的京剧、评剧、昆曲等戏曲，是中华文化艺术的主要瑰宝。京剧是中国的国粹，它融合了多种表演形式，有声、有乐、有舞、有色，给观众带来了不一样的视听盛宴，更体现了中国人对于声音、色彩、戏曲的卓越理解和掌握。

最后，我们来说中华文化的饮食文化，饮食文化的发展更是中国文化的重要组成部分。从古时候的烧烤、粥、酪到现在的八大菜系，这些美食的秘密往往在于食材的虚实变化。食物过度强调繁琐的调料或者烹饪工艺，过于注重美学，使食物的原味和营养被人们所忽视。因此，传承发展中华饮食文化并不是单纯地发展更多的新菜肴，而是希望每一个食材都能被发扬光大，每一道佳肴都能在口中引起回味，予人人生滋味。

总之，中华优秀传统文化是中国民族独特的宝藏，它丰富着我们的精神美食，充盈着我们绚丽多彩的生活，虽然不断地开拓新的文化形态，但是仍然肩负重大的历史责任，如同给我们中华民族敲响了召唤之钟，在昔日光辉灿烂的基础之上，绽放更美的花朵，迈向更辉煌的未来。

感谢大家！

弘扬传统美德发言稿范文 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好。

我是来自高一(1)班的谢点点。今天我国旗下演讲的题目是《传承中华文化》。

同学们，《名侦探柯南》《海贼王》这些著名的日本动漫你们一定不陌生吧!少女时代，

Exo这些韩国著名歌手组合你们一定很熟悉吧!再说到美国的好莱坞影片，贝克汉姆，梅西等运动明星你们也一定耳熟能详。丰富多彩的文化构成了这个美丽绚烂的世界。随着科学技术的飞速发展，文化交流的逐渐频繁，外来文化渐渐融入了我们的日常生活，对我们产生了巨大的影响。但是同学们你们在追逐外来文化的同时，是否忘记了，忘记了博大精深的中华汉字，忘记了瑰美华丽的诗词歌赋，忘记了古代先贤具有哲理的谆谆教诲。

浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。天下兴亡，匹夫有责的爱国传统,天地之间，莫贵于民的民本理念，以和为贵，和合思想，革故鼎新，因势而变的创新精神，富贵不淫，威武不屈的高尚气节，扶正扬善，恪守信义的社会美德，无不凝结着前人的心血智慧和思想精华，无不包含着中华民族最根本的精神基因，无不积淀着中华民族最深层的精神追求，无不代表着中华民族独特的精神标示。这些传统的优秀文化精神，几千年始终延续发展，成为维系名族成员的心里纽带，成为振奋名族精神的力量源泉，成为中华民族延绵不绝的精神支柱，为中华民族生生不息，发展壮大提供了丰厚的滋养，对中华民族自立于世界民族之灵起到了巨大作用。

近年来,“洋节热”现象层出不穷，而许多人对我们的传统节日却有些冷漠，了解也甚少。20xx年11月，由韩国申报的江陵端午祭于巴黎时间24日被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午之争以韩国胜利而告终。为什么韩国人能做到，而我们不能?为什么同以端午文化为源，韩国端午祭有声有色，而我们的端午已经沦落到只剩下一颗粽子呢?

同学们，挽救中国传统文化已经刻不容缓。而实现中华传统文化雄起的主力军正是作为新一代青年的我们，更是作为拥有一腔爱国热血的天一学子的我们。我们要在广征博采的基础上，廓清历史文化发展脉络，认真挖掘提炼传统文化的有益思想价值。取其精华，去其糟粕。把传统文化与时代精神相结合进行新的文化创造。同时，把有益的外来文化同优秀的传统文化结合起来，融入中国文化元素，打上中华文化烙印，形成中国气派，中国风格，使中华文化始终立于世界文化发展的潮头。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这世界的未来将由我们缔造，让我们在中华文化精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，为中国传统文化和中华民族的伟大复兴而努力吧!

谢谢大家，我的演讲完毕!

弘扬传统美德发言稿范文 篇10

古人描绘的美好生活，龙凤成祥，仙鹤长鸣，神鹿奔跃，日月轮回，世代不息。

中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶：

中华传统美德，是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因，在每个中国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。

一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。

民族精神“重在弘扬”、“重在培 育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新，才能发展;惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。

正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。

汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。

青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。

要加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、尚义、敬业等公共精神和公共美德。同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。要教育青少年学生善于面对困难和危难，在困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。这就不仅要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。

一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年学生。特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等，来教育青少年学生。这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。

师德发言稿(集锦12篇)

您在寻找好文章不妨看看“师德发言稿(集锦12篇)”，相信会对你有所帮助。我们在工作中离不开演讲，在我们需要进行师德演讲时。肯定要提前撰写好关于师德演讲稿的，演讲是针对某一个事情进行宣传鼓动的一种语言艺术。

师德发言稿(集锦12篇) 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是来自xx幼教园里的吉祥使者，我叫xxx。今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。

十八年前，我带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名理想幼儿教师的豪情，义无反顾的加入到红色的幼教大军中。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。

幼儿教师这职业说来极其平凡，可我要说：世界上没有比做幼儿教师更幸福更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁；我们是快乐的使者；我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使化身。我们把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在孩子们的一颦一笑中，洒在孩子们的幼小心田里。

当孩子们有进步时，教师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在孩子身上时；当我汗流颊背，口干舌燥时；我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它神圣、伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才更明白什么是细致，怎样才算耐心。

行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透明的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：老师，你的手怎么这么冷呀？拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了！孩子们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好暖和、好暖和。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起分享成功的快乐。我们之间有了一种特别的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说：还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一。那一刻，我特别特别的自豪。我骄傲我是一名幼儿教师。

温暖的春天，大地萌发绿的新意；清新的早晨，太阳每天都会从东方升起。靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们教师生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这里，欢乐洋溢在每一张笑脸；在这里，善良充溢在每一颗心灵。这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号！我们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿教师。

师德发言稿(集锦12篇) 篇2

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了你，”动听的旋律萦绕在耳旁，回旋着我童年的梦想，多希望自己有一天也能走上三尺讲台，践行教书育人的信仰。如今，梦想成真，毕业后，我竟真的成了你！

当我踏入校园的那一刻，感到熟悉又陌生。熟悉，是因为校园是我十几年来一直生活的地方，这里承载了青春里所有的欢笑、眼泪，也包含了奋斗路途上无数的收获和挫折。陌生，则是因为我将以教师的角色出现在校园里，以一名班主任的角色出现在班级里，以一名活泼开朗的朋友角色出现在学生面前，以一名领路人的角色出现在孩子们的人生道路上。从一名有志于教师事业的大学生走到教师岗位，我深感责任沉重，却又无比兴奋，因为我终于可以把全部的热情贡献给自己钟爱的职业了。

俗话说：爱一行，干一行。我热爱教师行业，因此，我不断地思考这样一个问题：怎么样才能教育好学生，更好地促进学生的身心发展呢？在教育办与学校领导同事的指导下，在一大批刘丽丽等优秀教师扎根农村的感人事迹的影响下，我对这个问题有了全方位、深层次的理解。那就是：教书育人，师德为先。那么，什么是师德呢？师德是教育工作的精髓。

首先，师德以师爱为灵魂。师爱是一种让教师把全部人生领悟和才智献给孩子们的真诚。还依稀记得，开学第二天下午放学的时候，天空下起了瓢泼大雨，很多学生没有带雨伞，看到一张张不知所措的小脸儿，我立即拨通了每位学生家长的电话，看似平凡普通的举动，悄然间却拉近了我与学生甚至家长心与心的距离。其中，崔敬硕的妈妈主动给我打电话，说：“李老师，太谢谢你了，崔敬硕让您操心了。” 说实话，我心里暖暖的，并立志以后要做的更好，正是这次雨天打电话事件，我发现崔敬硕变了，爱问我问题了，学习积极性提高了，课下也常常助人为乐，劳动上更加积极主动，在竞选班长时，他第一个走上台前，进行演讲，为其他同学树立了榜样。正如一首小诗这样写道：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”。如小诗所言，我受师爱之感召，践行着师爱之足迹。每当听到远处传来学生们亲切地称呼我“conny老师”时；每当看到课下学生们把我围起来问各种各样的问题时；每当学生积极地向“你的心我懂”之爱的信箱投信时；每当学生拉着我的手低声倾诉小秘密时。。。。。。我深感教师是所有行业中幸福指数最高的。面对这样一群可爱的孩子们，我如何不爱，如何不把师爱播撒在他们的心灵之上，让孩子们在师爱的陪伴下成长得越发茁壮！

其次，师德以学高为师，身正为范。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。作为一名刚刚毕业的大学生，在家里还是一个需要父母呵护的小公主，走上工作岗位，我从一个手无缚鸡之力的小孩儿变成了一个提起满满一桶水的女汉子；从见到马蜂撒腿就跑的小孩儿变成了一个拿起书本和扫把与马蜂斗智斗勇的勇士；从一个只知玩耍的小孩儿变成了懂得向学生嘘寒问暖的母亲的形象。为了深入了解学生，我在班里设立了“你的心我懂”爱的信箱。信箱，为我与学生搭建起了沟通的桥梁。通过信箱，马志国告诉我：“亲爱的李老师，我们知道您天天教我们很辛苦，也很累，我保证以后再也不会让您操心了。”张同艳说：“李老师，您教我们的知识，我们不会忘记的，老师您要注意身体。” 等等。瞬间，我发现我的学生们长大了，懂事了，更加团结了。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”才能收到“不令而行”之效。

最后，师德以自省为基。自省，让我们谦虚低调，不断增长自身之能力，自省，让我们在这个稍显浮躁的社会，记住身为一名人民教师该坚守的育人信念，自省，让我们懂得教习学生这样静好的岁月，安然若素是最好的态度。古人三省其身，省一是言行，省二是作为，省三是修养。今天，作为教师，在师德上三省吾身，则应自省的是一种职业上的信仰和磨砺，让我们在平凡的岗位上坚守德性，严于律己方可育人。

我相信我的手中握着无数的金种子，他们是我的全部财富。我愿用爱点亮一盏盏心灯，指引孩子们生命的航程。相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。

今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？

师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！

可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。

我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！

“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？

老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！

师德发言稿(集锦12篇) 篇3

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。

临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。

从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

幼儿教师师德演讲稿

幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。

当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!

让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!

师德发言稿(集锦12篇) 篇4

暑假即将结束，新的学期悄然而至。今天，我们来到了学校，参加暑期师德师风建设培训班，开始了新学年新学期的工作准备。本期的师德培训，既是坚持贯例，传承过去；又是凝聚智慧，谋求科学发展的现实需要。在今天的动员会上，我代表镇党委谈以下三点意见。

师德建设是一个长期的、复杂的过程，不可能一蹴而就、一劳永逸，而需要不断的提高、不断的完善，今天进行师德师风培训，就是基于两点考虑：一是当前我镇的师德师风还存在一些不可回避的问题，二是当前的教育综合改革形势对师德建设提出了新的更高要求。

当前师德师风方面存在的问题，主要表现在：

一是办学行为不规范，不尊重教育规律。有的学校，挤占挪用非考试学科的教学时间，不能开全课程开足课时，严重违背教育规律。有些教师不能面向全体，只关注几个尖子生，多数学生坐了冷板凳。有些教师缺乏爱心，方法简单，态度粗暴，讽剌挖苦或体罚现象时有发生。有的教师课改意识不强，方法陈旧，不是向效率要质量，而是采用题海战术，加班加点，加重学生负担。

二是爱岗敬业精神不足，缺少责任意识。有的学校领导静不下心，忙于琐事，缺乏对学校发展的长远思考。有的校长不是专心提高质量、谋求发展，而是作表面文章，表里不一。有的教师把做教师当成谋生的手段，看摊守本，不思进取，得过且过。有的教师漠视组织纪律，工作随意散慢，迟到早退。有的教师上课接打手机，随意在学校、教室内抽烟。有的教师言行举止粗俗，酗酒醉酒，自损形象。有的教师和学校唱反调，缺少担当。有的教师倚老卖老，甚至未老就卖老，不想代主课，不当班主任。有的教师小病大养，无病呻吟，想方设法找轻松岗位，甚至脱离教师岗位。个别教师不顾大局，不服从分配，工作时间随意请假，干扰了教学，耽误了学生。

三是急功近利思想严重，缺少奉献精神。有的教师搞教学工作静不下心，缺少自主意识和创新观念。有的教师心浮气躁，不想扎根一线，拜金主义思想作祟，动不动问给多少钱，甚至给了钱也不干活。

四是集体主义观念差，缺少团队意识。为了自己的一点蝇头小利，有的教师不顾集体利益，对自己有利的事情做，没有利益的事不做，同年级同学科教师不互相交流经验，一人一股绳，各唱各的调。有的教师认为学校布置的事情，就是教学组长的事情，跟自己没有关系，只想干简单的、干少的。有的教师认为集体活动谁负责就是谁的事情，自己一边站，班级事情就是班主任的事情，学生的思想教育、教室卫生、安全、管理等一概不管，不闻不问。有的教师没有全局观念，把荣誉和利益看得过高过重，有了竞争没有了合作，影响了教师间的团结协作。

对于师德师风中存在的问题，我们要有客观的认识。同时对于当前师德师风建设面临的形势，我们更要有清醒的头脑：

一是深化教育综合改革的新形势，呼唤领导教师的担当精神和改革意识。十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革，并且就改革的方向、内容、重点等作了安排。落实改革在基层，深化教育综合改革归根到底要靠一线的同志们来落实。深化改革就必须有担当精神，对于学校发展中遇到的问题不推诿不回避，对于课堂教学改革中遇到的难题肯钻研敢突破。深化改革就必须有改革意识，不能用老办法老套路来解决新情况新问题，要站在教育发展的潮头看改革，要站到全市全省乃至全国来看问题，善于学习先进经验，敢于尝试新的方法，不断突破改革难题。

二是推进群众路线教育实践的形势，呼唤领导教师的务实精神和清廉意识。群众路线教育实践活动中，社会各界对教育、对教师提出的批评意见很多，仔细梳理后发现这些问题都能从师德师风身上找到症结。

三是教师队伍建设的形势，呼唤领导教师的敬业精神和奉献意识。要求我们的领导教师，必须爱岗敬业，必须乐于奉献，必须守住自己的职业底线，否则就会触及自己的“饭碗”问题。

依据今年师德培训的特殊实际，结合我镇师德师风的现状，经镇党委研究，确定今年暑期师德师风建设的主题是：提振全体教师精气神，再塑造教育新形象。关键词为：精气神。

所谓“精”,即业务要精、思想要精。业务精此乃为师之基；思想精，此乃师之本。做匠师、做良师、做名师、做大师，做宗师，做百世师，能成为哪一个层次的教师，首先要考虑的就是业务精、思想精这个根本问题。

所谓“气”,即是正气、在物欲横流的大环境里守正不阿，不为世俗、物欲所扰、所困；“锐气”要求每一个教师要时刻保持青春的朝气，时刻有奋发进取之心，昂扬向上之心；“书卷气”,有诗书气自华，要求每一个教师要用厚重的知识底蕴来浸润自己的气度、风格。这不是书呆子的书生气，更不是来作秀的书生气。

所谓“神”,就是神情魅力。罗曼・罗兰说：“要散布阳光到别人心理，先得自己心里有阳光。”教师也是凡人，有凡人所拥有的那些喜怒哀乐，难免会有情低落的时候，但只要进入课堂，就神采飞扬，烦恼与忧虑都丢在风里。于是走路的动作，上课的肢体语言、说话的语气，语调、语速都彰选特有的个性魅力。

拥有“精气神”的老师精力充沛、心胸豁达、充满活力。()这样的老师激情飞扬，精神抖擞、亲和力强，讲课底气十足充满自信，能充分激活学生思维，感染和打动学生，造就学生的精神和气魄。这样的老师能气聚神凝、张驰有度、抑扬顿挫。讲起课来铿锵有力、纵横捭阖，引领学生走进知识的殿堂，激起他们参与愿望，并潜移默化地孕育着学生崇高人格与精神追求。这样的老师总是神采奕奕、妙语如珠、幽默风趣，善于激发学生的思维，让学生在思维的碰撞中产生火花。这样的老师总是心胸开阔，视通万里、精骛八极，不计一时之得失，不较他人之非难，在平凡中执着自己理想的追求，始终保持生命的冲动和创造性，收获着实实在在的幸福。

成为有“精气神”的老师是我们坚定追求，让每一位野中教师成为有“精气神”的老师是我们美妙的理想。理想与现实仅隔一步之遥，今天我们就是为跨越这一步而来！为了让我们迈出的步伐更坚实的，实现伟大的跨越。我在这强调一个基础性的工作，就是教师要在“三会”上下功夫，并以此作为今后提升教师“精气神”的工作方向。

一是会教书，做学生的恩师。

学前尽智：理念先进，驾驭学科，备课精细，精研教材，设计精巧。学时有趣：注重教法、指导学法，了解学生，在课堂上以人格魅力感染学生、广博知识吸引学生，奇思妙问启发学生。让学生的学习由难受――忍受――享受。

学后有用：注重探究，提升能力，改变习惯，“三力”“三格”成效明显。即激发动力，锻炼能力，磨炼毅力；改变性格、塑造人格、培养品格。

二是会施爱，做学生的第二家长。

三是会引路，做人学生的导师。

指点学习，排解心结，指导方向，描画未来。

1、正确认识面临形势，客观认识自己的长短，正确给自己定位，对教育，既然以身相许，就要钟爱一生；对培训，既然投入时间，就该有所收获。

2、严格培训纪律。按时到岗讲作风，认真听会讲会风，积极参与展风采。

3、深化培训结果。心动才能行动，反思方有收获，自查自纠，找出共性问题。

4、提振精气神，完美教育形象，让校园充满爱，让教育充满智慧，让教师充满激情，让学校充满希望。

我们的目标一定会达到，我们的理想一定能实现。

师德发言稿(集锦12篇) 篇5

我年轻的时候特别尊敬老师。大一点的时候，我定下人生的第一个目标，立志做一个受孩子喜爱的好老师。80年代初，如愿以偿，进了师范学院。怀着巨大的抱负走出大学大门后，我满怀信心地踏入了儿童世界。现在已经23年了。

有人说，孩子是一本书。虽然这本书不容易理解，但要成为一名优秀的教师，你必须读完它，并打算读一辈子。有人说孩子是花木，老师是园丁，园丁爱护花木，但需要尊重花木的自然生长。其实孩子比花草树木复杂得多，老师的工作比园丁复杂得多，即使他们有共同的或共同的规则。

当我真正去工作的时候，我发现我不是一个学者，无法用深刻的思想去思考自己的价值。我也不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教师，也是一名从事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲学；我也可以收集华丽的词藻，在心里构建最好的诗句。我热爱我平凡的事业，愿我的青春在这片热土上闪耀！雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。还是做叶子的事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。”每次面对孩子，我都感到神圣和自豪，因为我从事的是绿叶的事业，我是人民的老师！

但是，随着社会的发展，人性的软弱，我的物欲也在不断膨胀。不断膨胀的物质欲望必然带来心理失衡和精神空虚，物质和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨，这种折磨是长期的，挥之不去的。我心疼自己在无尽的黑夜中看不到一缕阳光，惭愧自己不忍心单纯的对待每一张渴望知识的脸。当我看到还有无数的老师无怨无悔，像春蚕一样，用青春和生命捍卫着这个职业的神圣，我如梦方醒。他们用自己的行动和自己生活的痕迹来激励我们这些后来的人。这些同事让我们从不情愿到愿意，从愿意到全心全意的热爱这份工作。因为，生命的意义远远超出功利。“人吃饭是为了活着，活着绝不是为了吃饭”。生活中，很多小事都有大事，简而言之就是永恒。

这条路在我脚下延伸。虽然我的青春有20多年是在教育上度过的，但是我已经从一个普通的老师成长为一个学校的校长，总觉得自己才刚刚开始从事教育！路在我脚下延伸，我在铺路！无论漫漫长路荆棘丛生还是沼泽密布，我都不会退缩，一如既往。20多年的风风雨雨，我越来越觉得自己离不开这个职业，这个职业需要我。古代伟大的教育家孔子，用重教的精神努力教育我；伟大的现代教育家陶行知老师从教几十年，他的敬业精神和“粉笔生涯”的崇高情怀，一直激励着我，坚定了我热爱教育的信念。我热爱我平凡而神圣的职业。我愿做红烛，我愿做别人的梯子。我愿意在这份工作中默默无闻，努力修炼神坛。古人云：“一年之计如树谷：十年之计如林；终身计划和培养人没什么两样。塑造灵魂的神圣使命不能用金钱来衡量。我很高兴命运给了我这个职业。

如果有人问：在人生的道路上，如果再有一次选择的机会，你会选择什么职业？我一定会大声回答：老师——是太阳底下最辉煌的职业。因为这是我余生的选择！我们虽然穷，但也是最富有的，因为我们是春天播种的人，心中有秋收的期待，我们也是清晨的一缕阳光，我们有勇气和无畏的精神，这是任何乌云阻挡不了的；我们是夜空中的晨星，我们有奔向光明的坚持！我骄傲，我是老师！我光荣，我是人民的老师！

师德发言稿(集锦12篇) 篇6

各位领导、各位老师：

大家下午好！今天我演讲的题目是《甘守三尺讲台，争做“四有”好教师》。

我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。

总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。要做好老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。我扪心自问：我是四有好老师吗？

在现在的小学英语教学中，我一直致力于构建我理想的课堂。可这过程是艰难的，因为在这样一所农村小学，学生对这门课程完全陌生，他们羞于读英语，更别说用英语交流。即使面对这样一个现状，我仍然坚定一个信念：只要耐心去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式鼓励学生讲英语。经过这段时间的努力，让我最满意的是三年级的学生，他们上课表现活跃，积极，勇敢，能够背诵一些对话和进行简单的英语交流。我相信，只要我一直坚定这个信念，英语是一定难不倒孩子们的！所以，我可以说，我是有理想信念的老师。我是有理想信念的老师！

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。

记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和蔼地说：“能坚持吗？如果不能，老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。在这之后的一次日记里，我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。

我发现老师一次鼓励的微笑，一声关切的问候，一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！是啊，对于老师来说这是多么简单的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。

关于我是否有扎实的知识，我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准，我自信自己的知识还是相当扎实的。可是高尚的道德情操，怎么评判？有什么具体的标准？一下子我还真的不好信口雌黄，但是学生的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼中同样有杆秤，我无法左右他们的评判，我只能撑一支竹篙，向青草更青处漫溯！孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。

如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。我既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，我要为实现中国梦培养更多更好的人才！这算是高尚的道德情操吗？

在这里，我呼吁我们所有老师以“四有”好教师的标准要求自己，这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含理想、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信心、勇气和力量吧！

师德发言稿(集锦12篇) 篇7

尊敬的各位领导、校长、老师们：

这个暑假，认真品读了张红女士所著《修优美师德，做阳光教师》。这本书给我的感悟很多，让我对师德和教师这一职业有了更深的认识，而最大的一点是让我感受到做阳光教师必须做到：在面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事，要有阳光般温暖的态度;面对家长，要有阳光般真诚的交流;面对教育，要有阳光般平和的心态;面对教研，要有阳光般积极地热情;面对发展，要有阳光般不息的能量。

在未读这本书之前，我总认为师德高不可攀、遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》之后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可爽，它给我们心灵的感动、美的享受。

教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。随着时代的发展，教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用，因此，教师职业道德也越来越受到人们的重视。人们常把教师赞誉为“人类灵魂的工程师”，把教师职业称赞为“太阳底下最高尚的职业”。这实质上都是对教师职业道德的赞美，身为教师的我无比荣耀，常常告诫自己记住教育家苏霍姆林斯基告诫我们教师的话：“请你们记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”。因此平日我很注重自己师德内功的修炼去“为人师表”，不把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段，而安于现状，不思进取，消极怠工;反倒是对教学的内容、教学方法、教育积极创新探索和研究。

真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现;有对学生生命的尊重和关怀，请保留此标记学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。

一个师德高尚的老师绝不是灭绝了七情六欲的“苦行僧”。他热爱生命、热爱生活，希望生活和工作同样精彩，追求学生和自己共同发展;他也许不会“无私奉献”，但他“乐于奉献”。因为这种奉献不是某种权威或制度强加于他的，而是他自觉自愿的。从这些奉献里老师体会到了很多职业生活内在的欢乐和幸福。

正如前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。

做一名阳光教师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。古人说：“三日不读书，变觉面目可憎，言语乏味”。是的，不坚持学习，不习惯读书，文化底蕴就会逐渐缺损或丢失，人就会表现出肤浅和浮躁，就会慢慢地被时代所抛弃;做一名阳光教师，就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训，逐渐长大的。因此作为教师，我要改变自己的观点，用赞美的眼光去发现孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使面临巨大的压力，也会从心里感到自己是一名快乐的教师。

“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之;懂得关怀获得朋友，懂得放心获得轻松，懂得遗忘获得自由”。我要做一名阳光教师，调整好心态，热情的学习，快乐的生活，幸福的工作。在今后工作中，我会用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可。

师德发言稿(集锦12篇) 篇8

我是一名普通的小学教师，__________年师范毕业，一直在________小学任教。从教近____年，担任班主任工作____年，曾带语文课，现在带我校______个班的英语课。在平凡的工作岗位上，我没有骄人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。我只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着最平凡的工作。

都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。当我真正走上工作岗位时，当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。

为了提高自身素质，我确定了“做一名合格的优秀教师”的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、教学区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我树立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。

师德发言稿(集锦12篇) 篇9

各位教工：

大家晚上好！根据上级的文件要求，今晚我校召开高州一中“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动动员大会。主要是贯彻落实习近平20xx年在庆祝第30个教师节会议的讲话精神，以“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”为主题（“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），通过系列专题教育活动，切实解决好我校教工当前师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校广大教职工的职业道德水平，激励广大教职工为人师表、教书育人、爱岗敬业，乐于奉献。下面，我着重讲两个方面的内容：

近年来，在上级主管教育部门的正确领导下，我校长期开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，忠诚党和人民的教育事业，有高度的事业心、责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱岗敬业，教书育人，使学校的教育教学的质量一直稳居全市的前列。但是，我们也要清醒地看到，有些教师在师德师风上还存在一些不容忽视的问题：

1、少数教师忽视政治理论和业务知识的学习。有的思想觉悟不高，不热爱本职工作，甚至有厌恶的情绪；有的放松学习，没有树立起终身学习的观念并转为自觉的行动，上课只是啃“老本”，凭“教参”上课，知识陈旧，方法老化，自己不花功夫，学生负担重，教学效果差。

2、存在庸懒散现象，进取心不强。有的集体活动不热心，本职工作不操心，做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所用心；有的对学生缺乏关爱，态度简单粗暴。

3、少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加教师例会，有的连起码的上班纪律都不能遵守，有迟到、早退等现象。

上述不良现象虽然发生在极少数教职工身上，但负面影响较大，对学校声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害，削弱了教师队伍的素质，直接影响到学校持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入，而且与高州一中所处的全市基础教育的领先地位极不相称，更与社会、家长和各级领导对高州一中的关心和希望相距甚远。因此，我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、对自己负责的高度，深刻理解开展这次师德师风教育活动的重大意义。

（一）加强领导，明确责任。建立领导责任机制，成立以校长为组长，以副校长为组员的领导小组，切实把师德师风建设摆在突出的位置。领导小组下设办公室，办公室主任由李祖斌担任，副主任由李康益担任，负责学校师德师风活动的日常工作；并结合学校实际，制定出切实可行的细化方案，进一步分解细化、量化各项工作任务，层层抓落实，确保师德师风建设不搞形式，扎扎实实地开展。

（二）积极宣传，营造氛围。积极利用校园网站、校讯通、广播、橱窗、标语、电子屏等各种载体，努力为主题教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围，随时通报教育活动进展情况，大力宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，真正使大家的观念得到更新，思想得到升华，精神风貌焕然一新。

（三）精心组织，注重实效。

这次全市普教系统师德师风教育活动，从4月开始到今年9月结束，主要有学习宣传（4月）、查摆整改（5月、6月）和总结推广（7月～9月）三个阶段。

在这次专题师德师风教育活动中，我们既要做好“规定动作”（学、议、查、评、谈、改、写、讲、立），又要做好“自选动作”，精心组织开展好师德师风建设主题教育，确保活动取得实效。

学习教育要贯穿于师德建设主题教育的始终，广大教师要认真学习文件法规、教师职业道德规范、教育教学专著，每人设立专门的读书笔记本，要撰写1000字以上的学习心得体会，开展师德师风建设大讨论。坚持把正面教育与警示教育结合起来，把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性。

在学习提高的基础上，紧密联系思想和工作实际，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，认真组织排查。每一位教师诚心诚意接受来自方方面面的监督和帮助，正确对待学生、家长和同事提出的意见和建议，真正发现和认识到本人工作中存在的问题，特别是师德师风上存在的问题。对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，努力从主观上找原因，把问题找准、找全、查实。

针对查摆出的问题，要对照师德规范，认真分析问题产生的根源，认清问题的严重性和危害性，澄清是非，总结教训，列出整改期限，在教师分组大会上对照检查和交流，并进行民主评议，征求意见。对一般问题进行自查自纠，批评教育；对师德表现不佳的教师，学校及时诫勉；对问题较为严重的师德考评定为不合格等次，实行“一票否决”。

一要优化师德学习培训机制。进一步突出师德教育在教师继续教育中的首要位置，在校本培训中坚持把师德教育作为“必选科目”，开展经常性的师德教育活动，坚持每月至少安排1个小时的学习时间，做到学习培训经常化、制度化。

二要健全师德民主评议及报告制度。学校建立健全教师个人师德档案，实现师德建设工作常规化、制度化。面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议卡等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，发现问题，及时整改，努力形成齐抓共管的工作格局。

三要完善师德考核评估制度。要完善师德考核办法，采取校领导考核与教师考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德情况进行考核，并把考核结果与年度奖惩挂钩，作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职、工资调级和评优奖励的重要依据。

各位教工，我们的使命是教书启智，育人铸魂，全力推行全人格教育，为学生终身发展奠基。这就要求我们要凝心聚智，齐抓共管。这次师德师风专题教育活动虽然表面上是强化师德师风教育，实质是提高我校教育教学质量、培育优秀人才，提升社会对我校的满意度。因此，我们必须深入持久地把师德师风建设抓实、抓好、抓出成效。让我们以这次“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动为契机，采取有效措施，建设一支“四有”的教师队伍，真正让我们的学校成为学生、家长和社会满意的学府！

师德发言稿(集锦12篇) 篇10

儿时的选择，我从事了教育事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通教师存在的价值！

说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。但我觉的新时期的教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个四岁的儿子，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着他的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当儿子在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的儿子那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。” 那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、

有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。

看，平凡的岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露；是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼；只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。

因为爱，所以爱！愿所有以教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到教育带来的快乐和幸福，在教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。

师德发言稿(集锦12篇) 篇11

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我演讲的题目是——她用爱与责任坚守三尺讲台！一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱与责任！是的，就是这对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了坚守在平凡的三尺讲台上！她就是——滨海县第二实验小学工会主席于红英老师。

每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，作为一名高中学生母亲，于主席就开始了忙碌的一天：5点半，为儿子匆匆准备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；6点20，简单整理房间，迅速冲向菜场；7点时，作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，为当天上课做精心的准备。9点多，上完课作业还没改完，作为学校的工会主席的她接了个电话，又匆匆的夹起包向教育局走去？下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心。5点放学送队的路上，她和个别的家长又沟通起来？

当我们有时抱怨手头工作繁教师工作苦的时候，于主席总是浅浅地微笑着，用微笑赞赏学生取得的每次进步，用微笑鼓励学生改正他们犯下的小错误，用微笑看着他们一天一天成长！在繁忙中平和心态，在平和中超越自我。

她经常说：“教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚。只要当看到学生成绩进步时，我就觉得我的付出是值得的。”于主席是这么说的，更是这么做的。

上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有掉队，而且还在期末考试中取得了优秀的成绩。学校里一旦哪

个老师家里有困难，她总是及时的给予帮助；班级里一旦哪个学生有了困惑，她就去主动找他谈心，扫除他心底的障碍，将快乐送还？这许许多多关心和爱护学生的行为和举止，叩响了学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，使学生懂得和接受教诲，这样的教育怎么会没有效呢？付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。为了那无言的承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，她在认真钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，她冒着严寒酷暑去家访；多少个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。

在与学生相处的每一个日子里，她总是以真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为她坚信：没有教不好的学生，只有教不好的老师。尽管她忙，甚至有时忙得连上高中的孩子也顾不了，但她始终没有放弃她的学生，认真上好每一节课，坚决不打无准备的仗成了她对学生最好的承诺，所以，她的教学实绩一直名列前茅，而且遥遥领先。

从教二十几年来，她有过欢笑，也有过眼泪，但什么时候都没有退缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。。长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问于主席拿什么奉献给教师这一光辉的职业，她一定会毫不犹豫地回答：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。

师德发言稿(集锦12篇) 篇12

尊敬的各位领导、评委、老师们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《因为有爱》。

有一种人生最为壮美，那就是老师。

有一首诗歌最为动听，那就是师德。

有一道风景最为亮丽，那就是师魂。

在我们国家九百六十万平方公里的土地上，有多少老师不能陪伴着自己的孩子而是和自己班上的学生在一起；有多少老师产假没有休完又回到了三尺讲台；有多少老师口袋里揣着请假条，却始终坚持和自己的孩子们在一起。这是为什么呢？因为老师爱他所从事的职业，爱他的学生。每个做老师的当他选择这个职业的时候，就意味着一生的奉献。

在四川省大凉山那个偏远的山区，有这样一位女教师，她姓李，她来自上海，毕业于上海师范学院。一次偶然的机会她来到了这里。她看见这里的贫穷落后，看到山里农民渴望知识的眼光，看到孩子们渴望知识的眼神。她想作为一名教师就该有这种奉献精神，她留了下来。李老师和自己的孩子们在一起是多么的幸福。可是没过多久她和所有的年轻老师一样忍耐不住了，这里的条件太苦了，连课桌都是用几块木头和石板搭建起来的。每当夜晚来临时，她就会流泪，她想起了上海的家，街道上繁华的霓虹灯，想着自己的爸爸妈妈，想着自己的同学朋友。终于在这一天，她决定离开了，她没有告诉任何人，起了一个大早，爬上了茫茫的大山，她要翻过大山，去县城的车站，默默离开她的学校和孩子们，回到上海回到上海她的家，就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬上了的山上，来到山顶上，她突然听到她的身后传来孩子们的喊声：”老师，我们需要你！老师，你不要走啊！”所有李老师教过的学生光着脚跑到山上来，他们紧紧跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们一齐背着李老师教过的歌谣：“离离原上草，一岁一枯荣”李老师感动了，哽噎着说：“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下来了，山里的孩子又能够念书了清晨孩子们的读书声回荡在山坳，给寂寞的大山带来了生命的活力。就这样，她在大山里一干就是十几年她成为全国优秀教师。

然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。

就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。

有多少人民教师为了自己的学生献出了宝贵的生命。在四川省汶川县，地震过后人们在废墟中发现了向倩老师的尸体，身体被砸成了三段，而在她的身下却紧紧搂着三名学生，她用自己身躯，保护了自己的学生。她用生命诠释了教师这一形象，她只有二十一岁。

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位教师的行为时，今天我要在这里向全社会大声的呼吁，这不单单是一个老师的行为，而是一个妈妈对孩子的行为呀！

并不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了。

并不是所有的山峰都象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了。

并不是所有人的人生都能比作父亲母亲，只有站在三尺讲台上的光荣的人民教师做到了。 老师们，让我们伸出自己的双手，为我们同样也是一名光荣的人们教师而鼓掌。

最新道德讲堂发言稿

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道德讲堂发言稿 篇1

道德讲堂是深化文明单位创建的前沿阵地,提升员工道德素质的有效平台。接下来小编为大家整理了5篇道德讲堂发言稿，欢迎大家阅读!

道德讲堂发言稿1

首孝悌，自修其身;次见闻，兼达天下

宣讲人：王印宝

一、首孝悌

什么是孝悌?事父母为孝，事兄长为悌，也就是孝顺父母，顺从兄长。孝悌是做人的根本。

我请大家看几张照片：我的爷爷：97岁高龄，全村第一寿星。身体如何?可以用“满面红光、精神矍铄”来形容，经常到十里八村去赶集。我的父母：勤劳、淳朴、善良。

这是前几天我回老家用手机拍的。我每月至少回老家一次，一般是两次，不管时间多紧，不论天儿有多坏，雷打不动。如果时间长了不回去，就好像丢了点什么，魂不守舍的。回家有什么事吗?也没什么大事，就是唠唠家常;需要许多钱物吗?只需一些水果点心。那为什么经常回去?因为爸妈心里头那张“时间表”。“你大姐腊月除四回来着，你二姐有二十多天没来了。我琢磨着你该家来了”。

有一首诗叫《游子吟》我一直没忘：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归;谁言寸草心，报得三春晖?!放背景音乐《常回家看看》其实父母对子女没什么奢望，就是想经常能看看。

当然，你孝敬父母，你的子女也会孝敬你，你尊敬兄长，你的子侄也会尊敬你，这是潜移默化的事。再进一步讲，你只有做到这一点，才可能尊重他人，正所谓：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”(孟子)。我想你这么做久了，你就是个有品德的人。

二、次见闻

我想从“善学而务本、乐己而知足”方面谈一谈：

《荀子?劝学》：“君子曰：学不可以已”，对于我们医务工作者，我想更应如此。现在是知识大爆炸的时代，科学技术日新月异，新理论新方法新技术层出不穷，我们该怎么应对?学!

(一)学需要源动力(为什么学?)

孔子弟子，七十二贤人之首的有子曰：君子务本。就是说有思想有道德的人要专心致力于他的根本。何为根本?我想对于我们广大职工来说，首先是本职工作。那么什么是本职工作呢?本职工作是一个人每天必须要做、要完成的基本工作和任务，是为了生活而必须端好的一个饭碗。这个饭碗可不是生来就属于谁的，是有可能被人抢走拿走的!抢饭碗。所以我们必须倍加珍惜、倍加爱护。

这是我的老伙计日立7060生化仪，已经用了__年了，大家看，盖子都支不起来了，用棍子支着，就像它的拐杖。__年对仪器来说是什么概念?在好多医院当做废品卖了许多年了，日立厂家好多工程师都没见过，古董级仪器了。现在每天仍能做上百份标本!

使用仪器和看孩子一样，仪器脏了，要给它“洗澡”;仪器饿了，要给它“喂饭”;仪器病了，要给它看病。这是修仪器的几张照片.大家可能都忘了，一个多月前，医院的水泵坏了，这对许多科室影响不大，但对我们的仪器来说没水就是断奶，这是我们跑到中医院借水回来的照片，这张是给它“喂奶”的照片。检验科各类仪器几十台，每台仪器从安装到使用、保养、维修都要学。这是我们家的书柜，空闲时总要翻翻书。只有学习才知道自己的知识多贫乏，更激起学习的渴望，所谓“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也”当然这也是源动力之一，这张是朱镕基总理题诗的地方“张家界顶有神仙”。

我非常欣赏外科泰斗裘法祖院士的一句名言，和大家共勉：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”

(二)学需要毅力(怎么学)

学习有时是枯燥的，有时更是寂寞的，街上灯红酒绿，室内白水孤灯，没有点儿毅力是坐不下学不进的。但是学没有捷径!即使是非常聪明的各位。所谓：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”，只有坚持下来，锲而不舍，日积月累，才能“金石可镂”图片“从学生到带头人”。

(三)服务社会，愉悦自己(学有什么用)

这是检验科一天一半的化验单，一半的标本，每个标本代表一个病人，一年检验科服务多少病人，大家可以想象一下。这么多病人要服务好，那得要真功夫!做得够扎实、够细、够尽心!

这是检查标本是否合格的照片——仔细、认真;

这是我同事采血的照片——面带微笑，柔声慢语;

这是储血冰箱——储血冰柜、备战备荒。

有人说了，你们医生不就是侍候人的吗?没错，是侍候人，侍候需要救护的人!我们这叫“服务”!社会上的服务花钱可能享受得到，花钱也可能享受不到，而我们的服务不分白天黑夜，不分过年过节，24小时open。服务是刻进骨髓的，表现出来的特有的一种气质、风度、风格、风范，它是一种奉献！

当你劳累一天回到家中，闭眼一想，今天我看了多少病人，做了几台手术，验了多少标本，不也是很惬意的一件事吗?

好了，春节要到了，给大家送上两句祝福：愿天下父母健康长寿、祝天下劳动者新春快乐!

道德讲堂发言稿2

尊敬的各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：

大家好!

芳菲四月，春暖花开。今天，我们齐聚一堂，在市文明委和县文明办的指导下，举行凤阳法院“道德讲堂”集中展示活动。在此，我谨代表凤阳法院党组及全体干警，向莅临活动的各位领导、各位来宾，表示热烈的欢迎!

《左传》言：“夫令名、德之舆也。德，国家之基也。”几千年的华夏文明之所以生生不息，绵延不绝，正是由于道德光芒的照耀。今年以来凤阳法院坚持把加强公民道德建设和法官职业道德建设有机结合起来，开展了以“政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主要内容的“五德”教育，引导干警增强德行意识，提高道德修养;把开设“道德讲堂”,作为践行“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观活动的有效举措来抓,坚持以先进道德理念来巩固全院干警团结奋斗、争先创优的思想基础。通过开设“道德讲堂”,更加积极主动适应社会发展新形势,把思想道德的内容项目化、实践化、大众化，为推动法治凤阳、平安凤阳、文明凤阳建设发挥司法保障职能，为推动地方经济社会和谐发展做出新的更大的贡献!

谢谢大家。

道德讲堂发言稿3

亲爱的小朋友们、尊敬的各位教师，大家好!

按照区教育局的统一部署，我校 “道德讲堂”正式启动并开始实施了。

学校道德讲堂是为了贯彻落实中共中央国务院《公民首先建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人道德建设的若干意见》而设立了的，我校道德讲堂的建设将为教师的师德建设、同学们的品德建设，提供了广阔的舞台，我们将把道德讲堂提倡的“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的主导思想，与我校的“诚信做人、踏实做事”的校训进行有机的结合，让同学们和教师同志们在成长的历程中，奠定好做一个合格公民的基础。

道德讲堂是一个崭新的教育的形式，我们将认真学习先进经验，把我校原有的德育教育形式与道德讲堂有机的结合起来，开创出适合我校的模式，从形式上和内容都能起到促进同学们健康发展、促进教师的健康发展，最终达到促进学校工作发展的目的。

首先我校将会议室，设立为道德讲堂的固定活动场所，按照区宣传部和区教育局的统一要求进行布置，营造一个适合小学生的道德教育氛围，起到环境教育人的作用，把道德讲堂的建设工作做到有地方活动。

其次，组织道德讲堂的教师队伍。有了好的环境，只能是一个表面的形式，要把道德讲堂真正成为德育教育的阵地，还必须有一支相对成熟的教师队伍，在学校成立道德讲堂领导组的基础，遴选师德师风高尚的、有教育经验的教师来做道德讲堂的讲师，我们还将聘请老革命、老前辈、社会各界的先进人物，来我校进行适合儿童的讲座，把道德讲堂的建设工作做到有人去讲。

第三，我们还要到道德讲堂做的好的地方进行实地学习，把先进的经验吸取来，少走弯路，确定好教育的内容和主题，使道德讲堂的建设做到有内容可做。

最后，我们要把道德讲堂做为学校德育的龙头，以它为抓手，将学校的德育工作形成一个系统，形成一种合力，为培养学生的整体素质提供一个平台，回归学校的教育的本真。

同学们，成长是快乐的，在社会各界的大力支持，在学校教师的精心呵护下，郎家营小学一定会成为我们成长的乐园。

道德讲堂发言稿4

很早的时候，我就被康德的一句话撼动心灵：世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。

今天的“道德讲堂”让我又接受了一次心灵的洗礼，让我再一次真切地感受到了道德的力量。

讲堂中的主角之一——__，并不是遥不可及的英雄。他是那么地触手可及。因为贴近，所以真实;因为真实，所以感动。

“食品卫士”__，一个平凡而普通的基层工商干部，没有高大威猛的形象，没有掷地有声的誓言，没有轰轰烈烈的事迹，但他平凡而不平庸，用生命铸就了人生的厚重和高度，用行动诠释了道德的真谛和力量。

活着，是一面旗帜;倒下，是一座丰碑。__就是一座丰碑，他为我们树立起了一个标杆，一个扎根基层、任劳任怨的标杆，一个心系群众、一心为民的标杆，一个淡泊名利、忘我奉献的标杆。

标杆已经树立，榜样就在身边。

此时此刻，我的心中奔涌着一股暖流，那是__这样的英雄给予我的。文明是城市之魂，道德是立身之本。作为一名年轻党员干部，我将见贤思齐、择善而从，从小事做起，从现在做起，努力做道德的传播者和践行者。道德之路，只有起点，没有终点。

大爱无疆，德行天下。道德是一种可以相互感染、相互支撑、相互温暖、相互传递的力量。

“道德讲堂”虽然结束了，但学习和践行道德模范精神才刚刚开始。让我们在感动中与模范同行，领悟道德的力量!

谢谢大家!

道德讲堂发言稿5

老师们：大家下午好!

道德，是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。

学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方。作为道德引领者、知识传播者的教师，就更要具有高尚的道德品质，时时、事事、处处做学生的楷模。

今天，我们中心小学的师生集中在这里，隆重举行道德讲堂，我们通过看一部短片、讲一个故事、诵一段经典、谈一点体会，组成了今天的“道德讲堂”。我们通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的道德情怀，通过凡人善举引领广大老师和同学学习效仿身边的先进典型，在推进学校精神文明建设中发挥重要作用。加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。

努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到：

1.要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感人的事，把他们作为自己学习的榜样。

2.从我做起，从身边的小事做起，在社会上做到诚信为先，文明出行。在工作上，身正为范，为人师表，做学生的表率，努力培养新一代的文明小公民。

3.积极参加道德讲堂活动，争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者，为共创和谐社会做出自己的贡献。

道德，是一个人终生也上不完的人生之课，走不完的人生之路，让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的公民。我的发言完了，谢谢大家!

道德讲堂发言稿精选汇总

道德讲堂发言稿 篇2

刚才听了上述几个典型事迹以后，真的是感慨万分，有见义勇为的、有尽心尽职的、有扶贫帮困的等等，在改革开放三十多年的今天，人们的道德观、价值观发生了很大的变化，我们的社会需要去弘扬这些好的道德行为和思想，我记得从小受到教育就是以善待人，中小学起一直就是提倡学雷锋，做好人好事，还有就是五讲四美三热爱，综上这些，就是要我们每个人，从小做起，都要争当好人，做有益于社会的事情。

从去年开始，电视、网络媒体一直在提到“最美“一词,由“最美妈妈”吴菊萍，到“最美司机”吴斌，“最美女教师”张丽莉，再到我们身边的“最美社区支书——”、好人等等，社会上涌现出了许许多多的好人好事，这里我尤其要对这些最美人物献上致敬礼，他（她）们的事迹，充分展示了乐于助人、见义勇为的社会主义道德风范，生动反映出普通市民平凡而又伟大的崇高精神境界，同时也彰显了真善美的感人力量。这些事迹引起了强烈的社会反响和极高的道德评价，这充分体现了全社会对真善美深情呼唤和大力褒扬。真善美不仅能够震撼人的心灵，更能够焕发无声的感召力和凝聚力。他（她）们的善良和勇敢正感动着越来越多的人。感动之余，我们每个人都应该深入思考并尽快行动起来，牢固地树立“我为人人、人人为我”的理念，在日常生活中做到团结友善、互帮互助、和睦相处，在危难关头做到一方有难、八方支援、和衷共济，自觉倡导社会公德，多做见义勇为的好事，以自己的行动影响和带动更多的人，为发展社会主义和谐人际关系、形成文明进步的良好社会风尚贡献一份力量。

对于道德的诠释我们应该听了好多好多，我想引用网上摘下的一段话“多一点清心，少一点贪心；多一点寡欲，少一点纵欲；多一点正念，少一点妄想；多一点直率，少一点虞诈；多一点诚朴，少一点欺心；多一点真实，少一点虚伪；多一点笃厚，少一点机巧；多一点慈怀，少一点不仁；多一点怜悯，少一点冷漠；多一点谨守，少一点张扬；多一点中和，少一点偏执；多一点涵养，少一点计较；多一点谦下，少一点凌人；多一点理解，少一点抱怨；多一点忍让，少一点逞强；多存一点大良智，少用一点小聪明……”,我们大家果能做到如此，那么人与人之间，家庭之间，邻里之间，群体之间，地域之间，种族之间，宗教之间，乃至邦国之间，以及整个人类社会，就必然会增加许多和谐！

道德讲堂发言稿 篇3

芳菲四月，春暖花开。今天，我们齐聚一堂，在市文明委和县文明办的指导下，举行凤阳法院“道德讲堂”集中展示活动。在此，我谨代表凤阳法院党组及全体干警，向莅临活动的各位领导、各位来宾，表示热烈的欢迎!

《左传》言：“夫令名、德之舆也。德，国家之基也。”几千年的华夏文明之所以生生不息，绵延不绝，正是由于道德光芒的照耀。今年以来凤阳法院坚持把加强公民道德建设和法官职业道德建设有机结合起来，开展了以“政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主要内容的“五德”教育，引导干警增强德行意识，提高道德修养;把开设“道德讲堂”,作为践行“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观活动的有效举措来抓,坚持以先进道德理念来巩固全院干警团结奋斗、争先创优的思想基础。通过开设“道德讲堂”,更加积极主动适应社会发展新形势,把思想道德的内容项目化、实践化、大众化，为推动法治凤阳、平安凤阳、文明凤阳建设发挥司法保障职能，为推动地方经济社会和谐发展做出新的更大的贡献!

谢谢大家。

道德讲堂发言稿 篇4

各位领导、老师：

大家好!

有这样一个群体，他们以爱心、耐心、细心和坚忍，日复一日，年复一年，虽然没有鲜花和掌声相伴，但凭着对残疾孩子执着的爱心，他们默默地播撒着爱的种子，精心呵护着每一颗残缺的幼苗，引领他们回归主流社会……今天，就让我们走近这群特教老师，去聆听他们的心灵故事。

朱梅芝是我校的生活指导老师，孩子们中午的吃喝拉撒基本都是由朱老师负责，有的孩子菜吃完了，朱老师给他们添上 ，稀饭不够了，朱老师再给他们盛上，每天的午饭，她都是和孩子们一起吃，也就随便吃上几口，就开始照顾学生了。有些学生手上没有力气，举不动东西。朱先生用手喂他们；有的孩子刚到学校，什么也没说，就哭了，朱老师耐心地哄他吃饭；还有的孩子把饭菜吃得到处都是，她就要先把地面收拾干净，以防孩子滑倒；看着孩子们的美味佳肴，朱先生站在他身旁，脸上露出满意的微笑。每天如此，朱老师像“保姆”一样的照顾着每个孩子，为学生盛饭、分饭，替学生擦鼻涕、换洗学生大小便失禁弄脏的衣裤……这些一般人难以忍受的事情，朱老师早就习以为常了。

为自己的孩子做这些事情很容易，为别人的孩子，特别是这些特殊的孩子就很难做到，这就是一个真正的特教人，孩子们都亲切地叫她“朱妈妈”。由于学校教师人手少，朱老师还负责学校卫生管理和食堂帮厨工作，但她从来没有抱怨过，也没有计较过多干的工作，而是带着那份热情，带着那份责任，坚守这片热土。

孙先生，刁先生，两位普通的班主任。他们一丝不苟的工作态度，严谨有序的日常教学，务实细致的工作作风，都致的我们学习。在办公室和教室里，我们总能看到他们耐心教育的学生。

在他们身上，我们品读出一种“老黄牛”的精神。

赵老师，带给我们又是一片清新、温暖和朝气。每天早上，朗朗的读书声都从教室里传来。虽然不是很愉快和熟练，它也成为我们学校的一道风景。她爱学生，学生也爱她。

她与学生之间架起的是爱的桥梁，她凭借良好的职业道德及对学生的一片爱心，启迪着学生。从她身上，我们可以看到教育的希望。

我们的**老师、体育老师、美术老师，她们用青春筑就起一片天空，让残童用舞姿表达他们的生活，用肢体语言展现寂寞的心灵，用画笔、节奏、韵律、歌声和速度挥洒他们的理想，有了老师的付出，孩子们有了更多的机会去证实自己，他们能行。

还有贾老师、刘老师、 苗老师、***几位低年级的班主任，刚入学的智障孩子又哭又闹，年龄又小，病情复杂，他们根据学生实际，用爱心、耐心和细心感化着每个孩子。也许只有我们知道，在这些孩子不哭不闹的背后，我们付出了多少，没有哪位老师不为孩子擦过鼻涕，没有哪位老师不为孩子整理过衣裤，没有几位老师不带孩子上过厕所，甚至挨过打骂。不过，只要孩子们看到一点进步，老师们就不会后悔了。

“有一位好校长，就有一个好班子；有一个好的团队，就有一所好学校。”在这句话的不断激励下，学校主要负责人团结带领一班人狠抓制度建设，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个活泼、向上的学生群体。这些都促进了学校各项事业的不断发展，谱写了淄川特殊教育的新篇章。。

就这样，一个又一个普通的特殊教育教师上演了一个个不平凡的故事；这样，教师用言行引导残疾儿童在贫瘠的土地上结出丰硕的果实；这样，每一个特殊教育者都会默默地把自己的爱献给学校，交给同事，交给孩子。

“孩子在学校的这几年，让我真切地感受到了学校和老师对孩子无私的付出，老师对孩子们的关爱已经远远超过了我的想象。”作为家委会主任的李彤，她又何尝不是在无私付出。几年来，李彤在家委会工作中尽力而为，带头树立榜样，充分发挥家长与学校的桥梁和纽带作用。

他在养育子女方面的成功经验和在家庭委员会中工作的能力对所有人都是显而易见的。作为家委会主任，李彤勇身负重任，开展创作活动；作为家长，李彤全力支持学校工作，做好家庭教育工作；作为一名家长教师，李彤是第一个走进课堂，利用自己的知识和经验与老师一起组织教育活动的老师。积极搭建了家校合作的桥梁，实现了家校教育。

正是有了李彤及全体家长的支持和配合，才给了老师们工作的热情，激发了老师们无限的爱心，让淄川特教中心得以健康、持续的发展。

殷殷杏坛路，桃李总关情。17年来，淄川市特殊教育中心用爱信和责任为残疾儿童撑起了一片蓝天！让他们沐浴在爱的阳光下，健康成长。折断翅膀的天使有一对有力的翅膀，在蓝天上尽情飞翔！

道德讲堂发言稿 篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！欢迎来到四年级四班的道德课。道德讲座是一个关于我身边好人的道德故事。我是主持人刘思雨。今天我们“道德讲堂”的主题是“关爱他人，快乐自己”。

（点击幻灯片说）本次活动一共有七个环节：自我反省、唱一首歌、看一部短片、讲一个故事、诵一段经典、做一番点评、向德鞠躬。

（过渡语说）为了给社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，不断提升大家的道德修养。现在，让我们进入道德讲座的第一部分：自我反省（点击幻灯片）。

让学生们冥想一会儿。你曾经帮助过别人吗？帮助别人你的感受是什么？（等大概一分钟）

让我们进入第二步：唱一首歌（点击幻灯片）。请大家起立，让我们一起唱《请让我来帮助你》。（点击幻灯片中“喇叭”符号，****，齐唱）同学们请坐。

（点幻灯片）接下来，让我们进入第三个环节——看一部短片《学习雷锋精神》（点击“看一部短片”字样，将**器最大化），（看短片）

（点击幻灯片）看了这部短片后感觉如何？谁能来谈一谈？（说的好的同学给予掌声）

（过渡语说）同学们，作为 21 世纪的小学生，我们应该学习他们舍己为人的奉献精神，在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，关爱他人的同学，我们应该向他们学习。

让我们进入第四步，背诵经典。有哪位同学给大家读一读第一句话（依次四句话读完）。那让我们全班集体再来读一读吧！（集体读一遍）

（过渡语说）雷锋叔叔虽然离我们远去，可是在我们身边却涌现出了一位又一位的活雷锋，是他们的存在让我们感受到了关爱别人才能快乐自己，那让我们一起进入第五个环节——讲一个故事，掌声有请我们的宣讲员张延玉同学为大家讲述！（点击幻灯片的“喇叭”，放**）（如何停止**：鼠标点击屏幕任意位置，到下一页，迅速返回上一页。

)非常感谢张延玉生动的叙述。让我们用热烈的掌声向故事中的小林浩致敬。此时此刻，相信同学们对小英雄林浩有很多话要说。谁会说呢？

学生们说的很好。我希望我们都能向小林浩学习。（点击幻灯片）接下来，我们进入第六步-发表评论。（读完课件中话即可）

（点击幻灯片）最后让我们向“德”鞠躬。请同学们起立，请鞠躬。好，同学们请坐。

今天的道德讲座到此结束。感谢您的参与！谢谢大家！

道德讲堂发言稿 篇6

老师们：上午好!

今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？

因为健康是生命的基础，拥有健康的身体，我们才有能力找到幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体离不开有意识的持久锻炼和科学合理的生活和休息。

希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？

因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是老师。学习是我们的主要任务。有了学习，我们将来就能更好地造福社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能到达胜利的彼岸。

第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？

因为我们工作的质量对我们今天和将来都有很大的影响。在学校里，我们或多或少地要负责一些工作，如值责、职责、班级和学校管理。虽然这些工作都是小事，但可以培养我们的责任感和处理事情的能力，这是我们步入社会、将来做大事的基础。

认真负责地做好每件事，也是一种学习，和听、读、做作业一样重要。

第四，你的道德有进步吗？有，进步了多少？为什么要这样问？

因为道德是做人的根本。即使你有一些知识和能力，你也不会对社会有用。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。

我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。

以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

联合小学

贾美芳2015-5-13

道德讲堂发言稿 篇7

道德讲堂演讲稿范文(一)

尊敬的xx：

作为普通人，在这里提起道德二字，似乎有些不适当，但实际情况却是，我们的民族对于道德宣传切已深入人心，包括象我这样的普通人;再者，道德的约束力对任何人都是存在的。

也许有人会问，什么是道德？道德是规范人与人、人与社会关系的行为准则。我相信道德就是爱国、爱民、团结互助：

道德也是勤俭、勤劳；道德更是守纪律、自尊；道德也是文明、礼貌、自尊。

当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我们的生活中紧紧跟随着我们，从来没有任何时候分离过。 道德与人类和社会息息相关。英籍作家韩素音曾说过：

现在世界上最大的问题是什么？没有道德。她在几十年前就这样说这个世界了，现在的时代背景等等方面都与那个年代不一样了，其道德的规范会有所不同，但有一点是不会变的，那就是只要过于注重强调个人的利益而损害别人的利益，这就是不道德的。

一位哲学家说：道德通常被认为是人类最崇高的目的。时代在发展，社会在进步，道德是国家民族兴旺的基础，一个国家应该有一个国家的精神脊梁，一个民族应该有一个民族的道德先锋，孔繁森，李素丽便是道德的表率。

他们用自己的实际行动，展现了为民无私的风采，如一股温暖人心的春风。

怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三国时期的刘备曾教过儿子这个道理。

如果我们能从身边的小事做起，严格要求自己，那么我们的道德水平就会因我们所做的每一件事而的道升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

做一个有道德的人，要注重自身道德观念的培养，注重知识、情感、意义和实践的统一。我们不能只说动机不算效果，也不能只根据效果来判断它的好坏。要注重道德认知，处理好知识与行动的关系，注重实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感和意志力。

道德讲堂发言稿 篇8

各位领导、老师、同学们：

你们好！

我今天演讲的主题是：做一个有道德的人

当你爬上昆仑，你知道什么是高的；来到虎门才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会什么叫做巍峨。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

各位领导、老师、同学们：

你们好！

我今天演讲的主题是：做一个有道德的人

当你爬上昆仑，你知道什么是高的；来到虎门才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会什么叫做巍峨。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。伟大的祖国给了我们如此丰富的产品，同时也用她宽广的胸怀哺育了中华民族。

古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不难忘记，战国时期，楚国的官吏因忧国忧民而坠入泊罗江中；童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事；三国诸葛亮心胸宽广，七逃七败；老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。

”这一切的一切，淋漓尽致地体现了中国人的道德所在。

社会在进步，社会在发展。随着手指的轻轻一挥，人类已经昂首迈入21世纪。在这很长的一段时间里，中国从衰落走向复兴；战胜**走向统一；挣脱屈辱走向奋起。

中国正在以一种新的方式向世界展示自己。但公民道德建设的任务势势在必行的。因为没有道德的社会，多么混乱！

同学们！朋友们！你们是否还记得这样一篇报道：

清华大学的一名学生，为了一个愚蠢的想法，残忍地将一瓶高浓度硫酸泼在黑熊身上。听了这篇报道，我的心在颤抖，滴血！我好像听到一声撕心裂肺的尖叫。

我似乎看到了黑熊的面孔。剩下的一只眼睛无助地、忧郁地看着一切。不！

是仇恨地望着一切。它真的不明白为什么那个自称是朋友的人想要伤害自己。血不停地涌动着，不时传来皮毛烧焦的“滋滋”声，它愤怒了，它竭尽全力的站起身来，重重地捶打着上锁的铁门，以垂死的挣扎向人类示威。

慢慢的，殷红的血浸透了大片土地，黑熊带着满腔悲恨昏厥过去。那一幕，一个声音，你看到了吗？你听到了吗？

你想过了吗？我不断的问自己，这都是为什么？一个受过高等教育的大学生应该有这样的不道德行为，值得深思。

社会在发展，知识在进步，但人的道德观念却越来越薄弱。人们沉浸在高质量的生活中，陶醉在明量的灯光下，却忽视了生活的基本原则：那就是美德。

提高人们的道德修养克不容缓。如果人们的道德修养落后于时代，那么社会就会停滞不前。

“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球 ！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，在掌握科学文化的同时，提高自己的道德修养尤为重要。

所以我想问，对于一个小学生来说，什么是道德？其实，道德就是宽容、创造、正直、勤奋、创新和奋斗！

众所周知，宽容是中华民族的传统美德之一。宽容就是从大局出发，不计较个人恩怨得失法国着名作家雨果说得好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”但要真正做到宽容，却不是一件容易的事。“业精于勤荒于嬉。”勤奋不仅能补先天不足，还能精益求精，更上一层楼！

都离自主，振兴民族，富强国家，离不开艰苦奋斗。中国是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、建设、还是在改革的各个历史时期，中国是在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。

新中国的建设和发展，都是艰苦奋斗的精神。“忧劳可以兴国，逸豫可以立身”

古今中外，无数经验者表明：艰苦奋斗，事业必成；贪图享受，自毁前程。

这是一个充满创造的世界，这是一个呼唤创造的世代。小学朋友们，让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人！

”勇敢、主动的去开拓、去创造，让生生不息的创造力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧！

各位领导、老师、同学们：

你们好！

我今天演讲的主题是：做一个有道德的人

当你爬上昆仑，你知道什么是高的；来到虎门才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会什么叫做巍峨。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

道德讲堂发言稿 篇9

爱的奇迹

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！我叫丁峰。我43岁了。我是党员。我在南召县法院政治处工作。我妻子叫张红阳，45岁。她是一名党员，在崔庄中心学校工作。我今天演讲的主题是：爱的奇迹！

我有一个幸福的三口之家。我经常在周日和节假日去父母家吃晚饭，以改善他们的生活，享受家庭幸福。如果生活的轨迹一直这样发展下去，我可能就不会有这么坎坷多彩的生活了。

不幸的是，2007年春，我的公公突发心脏病，主动脉瓣失灵，需要动手术换脉瓣，我和爱人微薄的工资仅能维持生活，没任何积蓄，时间不等人，第一天姊妹几个凑了两万多元，这**够，于是我和爱人竭尽所能借到三万元，第二天拿到

五、六万救命的钱，去到郑州第一人民医院**，在钱有限的情况下，只换了2万多元的国产脉瓣，对于一个农村家庭来说谁能换得起7万多元的进口脉瓣，而且后期药物**还需一大部分钱，胸膛开了七寸长的口子，心脏停止跳动半个小时，我和爱人在手术门口焦虑等待足足三个小时，当主治医生推开门说手术成功时，感激的泪水夺涌而出。在我们的精心照料下，我岳父的健康逐渐好转，一个月后**离开了医院。

一波未平，一波又起。2010年1月19日晚上9点左右，我妻子突然说她头晕、麻木、四肢瘫痪。我不知道该怎么办。我又哭又打**对姐姐说，姐姐赶紧喊

四、五个人，把他抬上车去了县医院，当时ct做不出来，等到第二天早上八点**做了磁共振，九点半结果出来后几个主治医生会诊后对我说：“脑干梗塞，抓紧时间转院，越快越好，随时都会有生命危险。”于是在不到十分钟的时间内，把他抬上救护车跟着两个大夫，用上最好的药一路飞奔到郑大一附院，直接住进了重症监护病房。

医生把我叫到一边说“有一个星期的危险期，要时刻观察好”，我天旋地转、泣不成声、东倒西歪，想要给医生跪下，这时医生扶着我说：“我们会尽一切努力的。”

还好，他是坚定的！他当时的症状是四肢麻木、一动不动、吞咽功能丧失，吃药要在鼻孔里插个管子，把药碾碎搅后拌成糊状慢慢用针管推进去，第一个月没吃一口饭。为了防止褥疮，我每两小时给他翻身、擦洗和按摩一次。困难可想而知！

多少次，我徘徊在人生的十字路口，想着如果我能熬夜很长时间会有多好，那么所有的困难都会消失；你有多少次拿着毛巾捂住嘴，在走廊或茶炉旁哭过？哭着说出你的委屈。哭了以后你会感觉好些的。他虽然四肢不会动，但大脑清醒，还可以说话，看我一天天消瘦下去，吃不下、睡不好时，他就安慰我说：“命保住了，你放心，我发誓一定要站起来，请相信我！

”他的坚定感动了我，我使劲点头说：“你一定会好起来的！”就这样住了五个月的院后，6月中旬我们回到家中，当时正在读初三的儿子准备迎考高中。

他是乐观的！我在病床上呆了5个月，150多个日日夜夜，在床上吃喝拉撒，可以说像一年。煎熬、痛苦、折磨还可忍受，对不到40岁的他来说，精神的折磨更加难受。

然而每当他看到天天以泪洗面的我，他还半半开玩笑的说：大难不死，必有后福，我们会过上好日子的！我回家需要两个人帮忙。我还不能走路。

刚开始就在我家院子里慢慢挪着走，两个月以后就在家门前的楼道里，拄着棍子一个人试着走，就这样日复一日地锻炼，半年后开始往外面走，去河边、大路旁。白天我上班，姊妹几个轮流陪着他锻炼，早上、晚上我与他一起，一只手拿着折叠椅，一只手拎着水壶、毛巾，到晚上天快黑的时候就无法锻炼了，因脚处于麻木状态，天一黑脚便没有了轻重。他把两公斤的沙袋绑在小腿上，一步步艰难地走着。看着他的辛勤工作，我劝他休息一下，但他说：

“只要不摔倒，再苦再累我都会咬紧牙关坚持到底的！”不论是烈日炎炎还是天寒地冻，他始终没有间断过。有时我怕他累了，劝他在家呆一会儿，但他说：

只要我活着，就有希望和希望。我不会停止锻炼的。这样，他每天都为自己设定目标。今天，他一定比昨天走得多！那种相濡以沫、患难与共、心心相印的亲情与爱心深深感动了爱人，激发了他站起来走下去的决心和意志，加上积极的**训练与**，他的病情一天天好转。

他是豁达的！我的爱人是个心胸豁达之人，若是急性暴躁脾气，可能早已消沉而不去锻炼了，因为一个月、两个月下来根本看不到有多大转变，而他从未气馁抱怨过，总是以积极的心态昂扬的斗志去面对、去斗志。苍天不负有心人！

两年后，他能去上班了。他和以前一样健康、乐观、自信。就连主治医生也认为这确实是个奇迹。

是啊！他不站起来行吗？有60多岁的父母体弱多病，还有一个上高中的儿子。现在一切都好了。他可以像往常一样去上班。他的孩子在新郑读大二，主修法律。

这几年，认识我的人每见到我总会说“你爱人恢复得不错，都是你的功劳”。事实上，我发自内心地对你说：我什么都没做，只是做了我该做的。

不屈不挠的毅力和坚定不移的毅志使他站起来！ 坚定的信念和强烈的责任心使他站起来！正是无私的奉献和神圣的爱让他站了起来！

爱是阳光，温暖你我的心，从此我们不再孤单；爱是春雨，滋润万物的生长，为你我增添力量；爱情是一座桥梁，连接我们的心，幸福和困难，我们共同面对！

借此向一直关心、鼓励我的领导和同志们表示最衷心的感谢，祝愿各位领导和同志们工作顺利、阖家幸福、万事如意！

谢谢大家！

道德讲堂发言稿 篇10

一、活动开展基本情况

根据《碧江区20xx年 “明礼知耻 崇德向善”主题实践活动实施方案》（碧文明办【20xx】9号）文件的要求，为了深入贯彻落实开展我校师生践行社会主义核心价值观，提升中学生的道德素养、文明素质，我校以学生“道德讲堂”及德育活动形式，引导广大学生积极投身道德实践，并结合我校工作实际，认真组织了我校全体师生开展了一系列活动。

二、目标任务

以提升中职学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”道德规范，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”的基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德”，把学校的班级道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。

三、主要对象

“班级道德讲堂”主要对象为在校中职学生，“教师道德讲堂”主要对象为我校教职工。

四、工作任务

（一）建设模式：

在组织方式上，以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行

美德为主要形式，由班主任负责组织策划，班班开展、人人参与。在时间安排上，结合德育课、社会实践等，每班每月开展一次或两次，每次时长不少于1个课时。

在环境氛围上，采取灵活、简便方式，利用教室的投影、电视等多媒体电教设施开展活动。我校还专设一间道德讲堂教室，用于“班级道德讲堂”的场所，要有统一的背景，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

（二）主要内容：

1.道德规范。积极普及“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。学校结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，确定宣讲主题，组织各个班级相应展开。

2.道德模范。借助道德讲堂，向学生宣传全国道德模范、广东省道德模范、珠海市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。

3.道德文化。从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《孝经》等中华传统国学中选取引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。

四、存在问题

(一)由于我校是新成立的一所新校区，教学资源有限，学生“道德讲堂”活动不够完善，而且由于一室多用，导致道德讲堂传统文化氛围不浓。

（二）由于我校目前学生文化水平不够高，很多家长在外工作，还有一些家庭忙于生意等等。对孩子的教育不重视，导致部分学生行为习惯较差，还需花更多精力来改正。

五、整改措施

（一）不断加强管理，确保学生“道德讲堂”活动取得实效。

（二）结合学校实际，安排具体活动。我校学生“道德讲堂”活动主要开展如下宣讲活动。利用班会课，班主任宣讲以“加强班风建设”为内容的职业道德知识。每月各班班主任充分利用班会对学生做道德知识宣讲。

（三）精心组织，注重落实。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写教案、心得体会、手抄报以及图片采集，努力使每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织。

六、今后的工作打算

（一）坚持利用中华传统节日作为契机，对学生进行相应主题宣传活动。让学生在传统节日里能传承中华优秀传统文化，受到熏陶和感染。

（二）在学校常规工作中贯穿“道德讲堂”宣讲活动。充分利用国旗下讲话，教学课堂，班级班队活动等载体积极开展切实有效的德育活动。

（三）把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立十八小学生的形象。

（四）充分利用家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，提高对道德讲堂开展开设的意义，让家长能积极配合学校，共同教育好学生。

20xx年12月

道德讲堂发言稿 篇11

我们说，积极分子和党员入党，作为社会成员，考虑个人发展，是人的本性。关健在于，对于一个入党积极分子来说，你是否明白：你申请入党，究竟是为了谁?

党章指出，党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和广大人民的利益外，没有自己的特殊利益。我们党是工人阶级的政党，是全国人民根本利益的忠实代表。

党的存在和一切工作的意义，在于全心全意为人民服务。正因为如此，我们党主张立党为公、执政为民，把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨。因此，一个积极的党员申请入党，必须忠实地践行党的根本宗旨，树立全心全意为人民服务的理念。

土雷锋的共产主义战争是为人民服务的实践的典范。他说：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。

我将用有限的生命为人民服务。共产主义是人类千秋万代的远大理想和崇高事业，需要一代又一代共产党人为之终身奋斗，这就是全心全意为人民服务。为人民服务是当前共产主义奋斗的体现。

雷锋之所以是伟大的共产主义战土，同时又是为人民服务的典范，我以为，就在于他把为共产主义奋斗终身的远大理想和为人民服务的当前努力统一了起来，把有限的个人生命和无限的为人民服务统一了起来。个人始终是一滴水，只有投入江河大海，才不会干涸;个人始终是一粒土，只有融入广茂的土地，才能体现出永恒的价值。

对我们入党积极分子和共产党员来说，实践为人民服务的宗旨，就是要象雷锋那样，自觉地把握有限和无限的统一。

把握有限和无限的统一，就是应该树立科学的发展观，把个人的发展和社会的发展结合起来，自觉地把个人的发展作为社会发展的一份子，以个人的发展促进社会的发展。把握有限和无限的统一，就是应该树立正确的理想观，把实现个人的理想和实现社会的理想结合起来，在为实现社会理想的奋斗中实现个人的理想，在实现个人理想的同时，为社会理想的实现贡献一份力量。把握有限和无限的统一，就是应该树立正确的利益观，把实现党和人民的利益和实现个人的利益结合起来，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

党章指出，党尊重并保**律和政策规定范围内的个人利益和工作职权，但是所有共产党员都不得谋取任何私利和特权。

提出了三个问题：教育是为了谁？它是基于谁的？

谁是教育的出发点和归宿点?。答案只有一个，那就是学生。我们需要正确认识孩子。孩子是受教育的，孩子基本上是可能的。

儿童没有成熟因为未成熟，所以会发生问题，有缺点、有错误是正常的;儿童还没有确定儿童的一切都有待重新发现，教师的职责就在于观察儿童，发现儿童发展的种种可能性，帮助他们找到发展的最大可能和最好可能;儿童还没有完成完成是个过程，教师要学会在儿童不同阶段，促使儿童一步步走近目标，又在他们面前树立新目标。

那我们就应该找准教育的主体儿童，要用发展的眼光看待他们，会欣赏他们，会发现各自的闪光点，尊重个性、挖掘潜力、创设适合每一位学生发展的教育。正确对待学生的缺点和错误，相信只要我们教育得法，学生是可以改变的，也是可以发展得很好的。

3道德讲堂演讲稿二

世界在受苦，但它是如此温暖。这是我本人在武汉东湖学院3月4日图书馆报告厅的道德讲堂的演讲稿，当天和王春阁院长、张嘻嘻、梁小牛和佳佳的演讲还有小念的二胡演奏《赛马》一起，现场的观众无不泪流和哽咽。

非常感谢你给我这样一个机会来讲述我自己的故事。三年前我家里发生了一场变故，全因人间的大爱支撑，使我得以走到今天活到现在，三年后的今天我可以把自己经历的一切当成一个故事讲给大家听。我希望这个故事也能激励你。

首先让我们将时光倒流到2012年的春天，我的独生女念念刚过13岁生日就发起了高烧，吃了感冒药退烧后又于4月底高烧不退。我们都知道，每个孩子都是父母手心里的宝，每个宝宝都是母亲心尖上的肉，念念是那种从小我带着她听到的夸赞声听得让我耳朵起茧的孩子。

她模样淸秀、性格活泼、钢琴、二胡、书法、绘画学什么都来得快，从小班里选举班干部和三好学生时她必定得票最高，各种奖状证书多到数不清。我本是个卑微到尘埃里的平凡人，同时却又是个十分满足、万分自豪的母亲。

因为念念不退烧、脸色异常苍白，我预感不祥，2012年的劳动节这天我带她到黄石铁山本地医院检查血常规，化验室的人难以相信化验结果，连着检查了三次确认，医生看到结果直接建议我们转诊武汉。同一天，我们第二天赶往****急诊科做骨穿刺手术，第四天被诊断为急性淋巴细胞性b细胞白血病。

就这样，刹那间，天空塌了下来，过去的幸福和希望消失了。在念念生病之初，骤然承受每天支出数千上万元还不知道能拥有孩子几时的日子里，我们被突如其来的灾难击得晕头转向，既愁命又愁钱，无尽的眼泪、无尽的愁云惨淡。

我自己出身于贫寒的农民家庭，两位老人多年前就因患慢性病丧失劳动能力，我的哥哥也是先天性二等残疾，嫂子文盲且体弱，哥嫂又有一双体弱多病的儿女。也就是说，农村六个老、弱、病、残的亲属，一般都是靠我们这些不富裕的人来供养的。

为了改变家里的处境，本是湖北师范学院政治本科毕业的我用十年青春熬夜苦读坚持自学英语本科，历经无数艰辛终于在教了十年中学政治后考上武汉大学英语专业的研究生。08年毕业后留在武汉东湖学院任教，因为念念的爸爸在黄石工作，长年倒班没有周末休息，我只好每周往返于武汉和黄石之间，因为我周末在家也带了一些学生。日夜劳碌，我的安慰就是自己出色的孩子，如今念念生病，我活着的希望都破灭了。

聪明的念念隐约感到自己患的不是一般的小病，她也哭过。但是，念念到底是个不平凡的孩子，在医院里，她的坚强和开朗同样让医生、**和病友及家属们赞叹不已。这种病整个治病的过程漫长而复杂，化疗期间每21天一个疗程，每个疗程化疗前要做骨穿，化疗后要做腰穿，做腰穿手术后要去枕平躺六个小时，这对好动的孩子来说分分钟都是折磨，上化疗前picc管从手臂一直插到了孩子的胸口，**说很多大人手术时都瑟瑟发抖、拼命哀嚎，念念却是一动不动、一声不吭、满头大汗地坚持到手术的最后，她的乖让给她穿刺的**都不忍心下手。

5月的第一周，我们不到3万的储蓄很快就会见底。在数着最后的一万元积蓄上交时我抑制不住自己手脚的剧烈抖动。我们还能在医院里呆几天啊?

摆在我们面前的是半年多的化疗、骨髓移植和后期抗排异反应的费用。当时，只有一个想法：一切都结束了。

当时，我没想到三年后我还活着。更重要的是，我的孩子，她还活着。让我们活下来的原因，不是因为我们多有钱有权势，而是因为一个母亲本能的为了孩子宁死不屈而爆发出的能量感动了身边善良的人们，是大家及时伸出的援助之手给了我们生的希望。

我们在****时几乎每个周末张艳华、梁静和刘佳三人都会来医院或租房里看我们，我送她们搭车，四个人像从前一样边走边叙，因为孩子的一场病，一切全变了，没变的是我们之间没有血缘却胜似亲人的无间和相互牵挂。我不在学校时，很多次张艳华、梁静老师和文声芳院长在学校里跑上跑下帮我处理事情，很多次我们最敬爱的王春阁院长亲自看望孩子之后**短信询问孩子病情，王春阁院长还多次亲自去学校教务处和宣传部向学校反映我们的困境、争取校方的关照和资助，2012年底，张艳华老师和院长们一起劳心劳力帮我准备评讲师的审核资料，最终我人虽远在北京却如愿以偿评上了讲师涨了工资

2012年九月开学初文声芳院长打来**，告诉我学校董事会一致同意了张艳华和梁静分担我的教学任务的申请，同意她们在自己的本职工作之外再帮我带课，校长询问了孩子病情和资金情况，学校董事会考虑给予救助。教秘安排课表时需要张艳华和梁静合适的时间，我给梁静打**，她一句话说得我掉泪，她说：亲爱的，你不是别人，我们是一家人呀。

最后学校董事会决定照发我照顾孩子期间的工资，她们帮我上课的课酬也发给她们，可是到年底发课酬的时候，张艳华和梁静老师两人又把学校发的课酬的全部每个人近四千打给了我。这一年，学校发的教师节、元旦节的费用等等她们都将自己的那一份都一起打给了我，我在北京时经常会收到她们的转账款

可以说，没有大家对我的资助，如今我们一家早就家破人亡了。我们外院总共六十个教职工，我起初以为能捐个几千元，当夏丹和张艳华老师到医院把一大包百元钞票交给我的时候我因为对钱的多少没什么概念没感到意外，可是之后打开她们的捐款数额看时我很快就潸然泪下。那时来外院任职刚半年的王院长不仅率先慷慨捐款，还和文院长亲自来医院探视，张艳华和梁静老师都捐了五千，筹钱办婚事的刘佳捐了两千。

其他的老师好多五百的一千的，都极度地出乎我的意料，外院老师们第一次总共捐了两万八千多，还不包括之前李欣老师单独来看我们给的一千，我看到集体捐款时李欣又捐了两百。

我们在****住院期间，李欣老师每个周六在家跟她母亲一起煲汤炒菜给我们送饭，她每次来去都要转车，路上要花一个多小时，每次十二点她就到了医院，想想为了让念念吃上一顿营养丰富的饭菜她要辛苦大半天采购洗弄，大热天娇小的她拎着两个汇成商学院当当的保温桶往返。我们之前交往并不多，她也只是用一句平淡的一方有难，八方支援来解释她的行动。还有李婷老师本来集体捐款时她在家休假带宝宝，后来我从北京回来后她一再坚持把捐款交给我。

外院老师们平时不坐班，我们来往其实都不太多，老师们中有给孩子买玩具的，有让张艳华和梁静带书带衣服来的，物质上精神上的关爱从来没有断过。俗话说什么是朋友？朋友是住在两个身体里的同一个灵魂。

在我最绝望的时候，我从灵魂最深处最真切地体会到了什么是患难见真情，在我最绝望的时候，我的朋友们、我的领导、我的同事们一刻也没有忘记温暖我，她们一如既往地把我当成自己的亲人爱着我。

就是这样，每每在急难的时刻，慈爱宽厚的外院院长、学校领导和无私友爱的朋友们总是替我们一起出谋划策一起分担，武汉东湖学院就是这样不仅给了我最珍贵的师生情，给了我滋养心灵的大气而恬静的校园美景，更给了我们最亲的亲人

如今，念念在稳步**中，2015的这个春天她就要恢复学校生活了，以后的复查也不需要那么频繁，半年去一趟，直至移植满五年后不需要复查，她的口服药也会越来越少，生活会渐渐地回到正常回想过去的日子，在医院里的时光漫长而绝望，时不时会耳闻目睹的人间生离死别的哀嚎和惨剧刺激着我们本来脆弱的神经。尽管经常有绝望、生不如死的感觉漫上心头，尽管偷偷洒下的眼泪比前半辈子都要多，我最终没有倒下去，最终没有选择走上不归路。相反，我越来越感受到人性美好的一面，我看世界的眼光和角度度彻底改变了。

经历了这一切之后我们才逐渐明白：善良的人们的善念和同为人类的仁爱之心才是让我们活下去的力量所在、人间的真情才是我们的留恋和希望所在。如今我常常对自己说我要重新做人，更好地做人，善待生命中的每一个人、感恩大家、感恩社会甚至感恩命运之错同时我更想通过自己人间炼狱的经历告诉大家：

一定好好地珍爱自己的健康幸福生活，人生不易，就让我们生如夏花般炽烈，努力吐露生命的温暖爱意和芬芳，因为只要有爱，就有奇迹，只要我们心中有爱，活着的每一天都是好日子，每一处都可以变**间的天堂。