在雨中作文13篇。
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在雨中作文(篇1)
雨中。
--欣赏生命。
雨啊雨！那面凑出的声音，正如那首相思风雨中。--题记
在一个下着毛毛细雨春季，滋润着万物的生长，大地上的小生命允吸那春天的味道，好像在说：哗！春雨，好甜！
那绿色的小生命与如丝如毛的细雨嬉戏：发出了阵阵笑声给春天带了一点欢乐的气氛，那笑声与那大一点的小雨点共奏一曲春天之歌，正如学友那首相思风雨中。
雨啊雨，你是心灵天使的眼泪。
雨啊雨，你是绿色生命的象征。
雨啊雨，你是我生命那一段深刻的回忆。
雨冰凉地敲打着雨伞的声音，显得那样的清脆，又显得那样的寂静，给人带来了一种凄凉的感觉。那声音是那样的熟悉，时常在我耳边响起，雨的活泼我的开心，雨的悲凉我的心痛。正如那个大自然的诗人给雨写着一首深情的诗篇。那雨未是一滴雨水。是一个人，是一个令我敬重的人。
那雨的声音在今天又响起，下得好像珍珠散地似的。与校园中的花草在唱着小调。而那些高大而威猛的树呢？正聚精会神地欣赏这场美丽的雨。从这场雨下的那一刻开始，我就早已站在一个欣赏得到雨的地方，看着每一滴伟大的雨完结一颗透明的生命。我时常把手放在雨中，感受其中的清凉，感受其中的乐趣，回忆那段悲伤的往事。
雨点慢慢地稀疏，随着雨滴的减小，我遥望那片柳树，在清风中微微起舞，显得那么的翠绿，难道你都会欣赏雨？你真知道雨是什么吗？雨是一个生命，是一个伟大的生命，一股令我悲伤的源泉。
在雨中，那种相思是一种沉痛，也是一种欣赏。
在雨中，还有一种欣赏生命的乐趣。
欣赏生命，领会生命的含义，才能令你活得更加精彩。
在雨中作文(篇2)
今天下了一场大雨，今天也是爸爸去大连的日子，我和妈妈去送爸爸的时候还没事，但回来的时候就下起了狂风大雨。
在路上，我和妈妈什么都看不清了，别的车开着远光灯我们都看不见，我生怕撞了车，就拿出枕头放在头上，手捂着耳朵，可手捂着耳朵，还听见噼噼啪啪的声音。
过了一会，我不怕了，就把手拿开，把枕头拿开了，我恍然大悟，怎么会这样啊，已经有很多车淹没了发动机，它们都停在路边了，我很害怕自己回不去，但过了一会，我们也进了黄河，黄河的水很深很深，把大约两分米的路牙石都淹没了呢，我们来到了一个红绿灯，那里的水把人的膝盖都淹了，水里还有苹果、葱、鞋子等东西，我还看见一辆白车，这辆车的车头已经淹了，还有很多车不敢过红绿灯了，过去红绿灯，一辆车慢慢地从我们车的车旁走过，他用的那么慢的速度驾驶车，但还是溅了一玻璃的水。
回到家我已经淋成了落汤鸡，这次水中开车太惊险刺激了！！！
在雨中作文(篇3)
一个星期六的下午，天空灰蒙蒙的。渐渐地，下起了如针尖般的细雨。我们久阅奇迹作文班的同学冒着细雨在四方山公园开展户外活动。
那天下午，我冒着细雨来到四方山公园，首先映入眼帘的是一盆盆千姿百态的菊花，它们在雨中静静地开放着，有白的、黄的、紫的、粉的……五颜六色，真好看！有的菊花好几盆凑在一起，形成一个大花篮；有的菊花一盆挨着一盆摆放，像站着的一排排队伍；还有的聚在一起摆成了一只巨大的孔雀造型，真是令人眼花缭乱！
我快速向广场走去，远远便看见赖老师正带着同学们在跳大绳呢！我快步走过去，只见一条大绳在一位家长和同学的手中忽上忽下地翻飞着，排着队的同学们一个接一个有序地跳进绳里。我快速地跑进队伍里。这时，我听到绳子打在地上发出“啪啪”的声音，伴随着同学们的欢声笑语，就像一场有趣的音乐会。
渐渐地，雨越下越大，同学们纷纷撑起了雨伞。打着伞，怎么跳绳呀！这时，一位同学建议道：“不如我们打伞跳吧？”同学们一听，主意不错，都高兴地说：“好呀！”可是大家谁也没有打伞跳过绳，都有些担心。这时，勇敢的王晶露同学第一个打着伞跳进了绳里，好险！绳子差点把伞挂住了。她快速地跳了一下，然后飞快地跑了出去。真厉害！轮到后面一位同学了，只见他打着伞，眼睛看着上下甩打的绳子，有些害怕，试了几次，都不敢往里跳，旁边同学鼓励道：“没关系的，速度快一点就可以过去了。”他犹豫着，这时，旁边甩绳的老师和阿姨也不断鼓励他。终于，在大家的鼓励下，他打着伞跳了进去。哈，没有死绳！他有些紧张地快快跳了一下，然后飞快地跑了出去，生怕绳子会留下他似的。我打着伞站在后面，有点紧张又有点兴奋。终于轮到我了，看着大绳在我眼前甩来甩去，我开始有点害怕，但最终我鼓起勇气，勇敢地跳了进去。我随着绳子上下跳动着，那一刻，我觉得自己飞了起来，好像一只小鸟一样！跳完之后，我站在旁边，感觉自己好像还在飞着，真是不可思议！
后来，我们在细雨中，在枯黄的草坪上，开心地玩起了袋鼠跳，在公园的沥青路上比赛迎面接力。大家开心的喊声、笑声响彻在空旷的四方山上空。
这个下午，虽然寒冷，但没有人惧怕，每位同学就像那雨中的一盆盆菊花，在寒冷的天气中尽情地绽放，那么快乐，那么美丽！
在雨中作文(篇4)
风在淅淅沥沥的雨中，独自聆听着雨滴落下来的声音，真可以算得上享受了。
这时，在家中泡着一杯热茶，看着一本名著。哎，想想都别提有多好了。喜欢一个人静下来看书，走进书的海洋中聆听
撑着一把小伞，独自一人站在风雨中欣赏着那路边的美景。一个人静静地，轻轻地，那便是我的浪漫。
甩开小伞，如同甩开虚伪，甩开烦恼一样，与空中的雨滴敞开心扉尽作文情地拥抱。我想要真实的色彩，当雨水模糊视线的那一瞬间，梦想便清晰可见。作文望着那灰蒙蒙的天空，我也有迷茫的时候。对未来人生的迷茫。一种可望而不可及的感觉。梦想是美好的但不去实践又谈何梦想。我对自己的迷茫，我不够信任这个现在的我，但，我坚信在人生的路途中，与风雨作伴，作斗争。将自己人生的方向盘握好，让它驶向成功的彼岸。
在人生的旅途中寻找自己的舞台，下雨天也许能够舞得更精彩。也许在彷徨，又或者在流浪，换了几许悲伤，使自己变得更加坚定—坚定自己的信仰，不轻易掉眼泪，不轻易哀伤，不轻言放弃，相信，我会舞出人生旅途上的绝唱！
在雨中作文(篇5)
很久以前就听到过一个比喻：雨是天的泪。这不，正让我赶上了，天空灰着脸，丢出一阵阵清凉的带着潮气的风，这正是“落泪”的前奏的。
果不其然，有水滴间次滴落在皮肤上，并渐渐密集起来，我只好暂时躲进路旁的小屋。
起初，雨并不大，试探似的洒下一阵说连不连的雨幕，我站在门槛上。屋旁泡桐树硕长的手臂将我头顶的视野遮的一干二净，只露出叶与叶之间狭小的间隙，看不到天空的表情。我不禁猜想：“它的泪是为快乐还是悲伤？”
就像是回应我的提问，雨蓦地大了。地上到处飞溅起白色跳跃的水花，宛如精灵一般和着激扬的舞曲跳得疯狂忘我。雨声也蓦地大了。清脆的如琴键上干净短促的音符，有铺天盖地的仿佛远古战争时候磅礴疾讯的鼓声。
这样的大雨并没有持续多长时间，但他们确实冲刷过了每一寸土地，他们好像有一些疲倦了一样放慢了步调，又好像完成了任务似的欣慰地收场。
这时我才发现，眼前的一景一物都焕然一新，被水洗过的叶片开始接受阳光的栖息洗礼，闪闪发亮，宛若新生。
原来和雨一起消失的，还有大地上的尘埃，我突然明白，原来“天空的泪”不在于快乐，不在于悲伤，它奔向大地，只是单纯的想要荡涤这世上所有的污秽，洗涤那人心所有的焦躁和不安。当他任务完成的时候，他便安心的坠落，在阳光照耀之后，在人们看不到的地方回归天空。
在雨中作文(篇6)
深夜，雨落花撒。和风拂不去咱们对往事的回忆，带不走咱们对未来的神往。
——题记
被雨声吵醒已快挨近清晨。雨滴吻着窗户，在玻璃上构成一个又一个转瞬即逝的小水圈。“啪啪啪啪啪……”我的心儿也跟着它一起跳动了起来。
昨年，咱们抱着一沓又一沓的暑假作业冒着淅淅沥沥地水雨来到一座崇高的宫廷——校园。咱们抖了抖身上的雨水，用手抹去了发梢上的雨水，迈着轻快地脚步走进了教室。咱们最终一年的初中日子在咱们翘首以待的日子中来临了。
那年，那天，咱们的初二最终一节晚自习开端了，在淅淅沥沥的小雨配乐下，在教师口中喋喋不休的言语中开端了。咱们怀着一颗汹涌的心坐在教室，咱们带着严重、激动的心坐在教室。窗外的雨还短促的下着。但咱们如同没有遭到它的影响，仍然在高枕无忧的玩着，似乎还不知道初三的日子是怎么的艰苦。总算咱们都来到了新的班级，有了新的同学，也有了新的环境。咱们仍然严重着，并且还有一丝忧虑，忧虑咱们今后的日子。
从那今后，咱们就又有了一个新的团体、新的班级——三（7）班，可当咱们多知道在三七班的时分并没有高心，而是厌弃这个班的代号。但这仅仅一时的，渐渐地，咱们变了，没有像初二时那么爱玩，没有像初一时那么无知，变得繁忙，乃至没有时刻去哀痛。整天的学习，对刚开端初三日子的咱们有点过于压榨，但渐渐地咱们习惯了。即使整天坐在教室看那一道一道的也不再感到压榨。
冲刺中考的时分教师们和咱们都很累，但咱们仍是没有停下了，由于咱们知道不能停，哪怕是略微的歇息一下都不能。在那个时分校园给咱们加了一个小时的晚自习，刚开端咱们仍是像曾经相同的排挤，可后来发现那一个小时的时刻底子不行。这一个小时的时刻留给咱们自己温习的，当然教师也都留给了咱们，但咱们却要求教师给咱们讲题、温习，如同很享用这种日子。
渐渐地咱们没有了刚开学那时分的悠闲，在教室里不会再看见三三两两的集合在一起，谈天、游玩，教室里也没有了追逐打闹的学生，都安安静静的坐在了自己的位子上，有的在做题，有的在看书，还有的在问题。那时咱们还有体育课，正午还有半个多小时的歇息时刻
，这是给咱们歇息的，但仍是有大部分同学没有抛弃这部分的时刻，仍然在吃苦的学习着。
就这样，一年的时刻过去了。整整一年中，下过很屡次的雨，咱们也阅历过了许许多多的事，也学到了许多许多的常识。
沙沙沙，沙沙沙……6月的一天，大自然又奏响了它的交响曲。
咱们眼中充满着眷恋和不舍，没有了起先的那份猎奇。咱们在一起说着什么，没有了刚开端的生疏。
下午，开完校会后，咱们背上了自己的包，抱起了自己的书，迈着一步又一步沉重的脚步走向了大门。留给那了解的人儿只要背影。在雨后阳光照射下，咱们的背影竟是那么的落寞。
地上呈现了像雨点儿般的痕迹，它们是那么的规则、规整。是下雨了吗？不是。
沙沙沙，沙沙沙……柔软新鲜的旋律，温情脉脉的音乐言语，引起遥想的境地，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入每个人的心灵。咱们走了，留下的只要一个个的背影。
细雨袭来，花落满地。但我深信，和风带不走咱们对往事的追念，带不走咱们对未来的神往。
在雨中作文(篇7)
这可真是高兴！阴雨天已经持续好几天了，真是感谢“海棠”！瞧，今天又是一个霏霏细雨的天气，本来正为不能出去而发愁的我突然想出了一个好点子，不如趁着这个机会来一次雨中的漫步吧！
于是我连雨伞也顾不上拿，穿着雨鞋蹦出了大门，开始我第一次的雨中漫步。
“反正雨挺小不会淋湿的。”我这样想。我仰望着天空，只见雨点轻柔地飘下来，稀稀拉拉的。雨点们仿佛是一个个可爱的小精灵，在我脸上跳跃，于是我闭起了双眼，觉得遍体清凉，神清气爽，我的心仿佛一下子打开到最深处，那感觉真是舒服，于是我尽情享受“海棠”的礼物，于是我开心地微笑了起来。
我慢慢地走着，观察起了路人来。有的叔叔在等车，拿着公文袋顶在头上焦急地望着车即将开来的方向，有的阿姨撑着雨伞哼着小曲儿，还有的哥哥姐刚下课，正津津有味地聊着天，一切都是这么有趣啊！
走着走着，不知不觉地就来到了公园，忽然一阵大风吹过，一阵阵花香向我扑面而来，嗯~这可真舒服，而且还有鸟儿在奏乐，这可真美妙。
哎呀，时间不早了，于是我急忙朝家的方向跑去。
终于到家了，不过我感到很热很闷，于是，我低头一看呀！不知不觉中我的衣服竟然被雨给浸透了。
哎！这可真是一次有趣的漫步。
在雨中作文(篇8)
暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在这时，远处传来隐隐雷声，一道道闪电在空中滑翔，滚滚乌云像奔跑的野马，奋蹄扬鬃黑压压地盖过来，倾盆大雨便下了起来。
我想起今天爸爸没带雨具。看着外面的雨越下越大，完全没有停下的意思。我心里很着急，怎么办呢？我决定给爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，带着爸爸的雨具，急急忙忙地赶到公交车站台。等了大约十五分钟，来了一辆公交车，我伸长脖子，探了探车子里面。没有，我一看原来是13路公交车。没过多久又来了一辆3路，还没有。豆大的雨点打在我身上，我站得脚都发麻了，心里很懊丧。这时来了一辆3路车，爸爸一下车就看见我，他惊喜万分地跑过来。他穿上雨衣，举着雨伞，同我冒着雨高兴地回家了。
在雨中作文(篇9)
雨静静地下着，打在窗边，如泣如诉，风轻轻地吹着，轻声细语。一把雨伞慢慢地洒出了我的回忆。
那天，天空乌云密布，像拉上了一层漆黑的幕布，狂风呼啸着，无情地摇曳着树枝。
放学了，铃声急促地响了起来。
我拖着沉重地步伐走到校门口，望着漫天的乌云，呼啸的狂风，顿时不由自主地一惊，“啊！要，要下雨了”，但一想到今天早上带了一把伞，心中的一惊便马上消失得无影无踪了。
我信心满满地走出校门，一摸包内，空空如也……
我顿时呆若木鸡，双脚仿佛生了根似的，冰冷的雨点重重地打在脸上，有一种说不出来的疼痛。
“真得没带吗？“我轻轻说道。望着那漆黑的天空，那密集的雨点，那耀眼的闪电，心中难受的滋味油然而生。
“你还不走吗？”一旁的她问道，我叹了口气，没有回答。她立刻明白了，拿出了那把透明伞，拍了拍我的肩膀，递给了我。
我看到了伞如同获得了救星一般，只说了一句“太好了”，头也没回，便开心地跑走了。
我撑着伞，天空的漆黑变成了明亮，密集的雨点犹如音符，就连那闪电也成了太阳。
我在路上欢唱着，快乐地踏着水花，一切烦恼都消失了。
经过了家边的一棵大树，我才猛然想起这位好同学，她今天，只带了一把伞……她的家比我的还远。
而她却把唯一的伞给了我……
我回头一看，雨点儿落在她身上，她的全身上下都被淋了个遍，湿透的衣角还在滴水，那一滴滴都滴在了我的心里，突然有一股暖流涌入我的身体。
回头，只有满脸的惭愧。
窗边雨仍然地下，乌云依然满天，可这时温暖的阳光穿过云霄，照进了我的心房。
那把伞仍旧摆在墙角……
在雨中作文(篇10)
那件事已经由去良久了，久得连轮廓也变得恍惚，可是在我的心里，却一直留着它的印记——友情。
那是个乌云密布的早晨，我的心情也像天色一样阴沉，我和她爆发了一次激烈的争吵……
争吵的原因大概是她借了我的10元钱不还，我诉苦了几句，被她闻声了，我们互不相让，就吵了起来。当时，我觉得这个人一点儿也不诚信，借钱不还，还和我争辩，我决定再也不理她了。
下战书放学时，大雨倾盆，我翻遍了书包，也没发现雨伞。同学们撑着雨伞陆续离开，我欲哭无泪，嘴唇都冻紫了，终于，一个拿着伞的人泛起在我的眼前。是她!我一下子失望了。我不想理她，倔强的我拖着僵硬的身子回身走向教室。“施诺，我知道你没拿伞，我们一起回家吧!”还没等我反应过来，她就走过来拉起我的手。
我们就这样一步一步地走着，我没有说一句话，但耳边传来了她的解释：“实在，那天我是真的忘带了。我本来想下战书就还给你的，可你那样说我，我有些气愤了。对不起!”她从口袋里拿出10元钱，“我刚才回家就是为了拿钱，现在还给你。原谅我，好吗?”我们的手牢牢地握在了一起。曾经的误会已烟消云披发，友情在我心中生根发芽……
第二天，我给她传过去一张纸条：“以前是我不合错误，我误会你了。对不起!”她什么都没有写，只是在纸条上画了一个笑容。我轻轻地抬起头，她也正在看着我，我们相视而笑……
从此以后，我们成为了最好的朋友。她和我分享了一把雨伞，而我收成了雨中的友情，现在，我把我的友情分享给你们。愿你们都收成贵重的友情，找到真挚的朋友!
在雨中作文(篇11)
元朝词人元好问在其名作《摸鱼儿·雁丘辞》中有一句流传千古的绝句：“问世间情为何物，直教人生死相许。”这句绝句描写了人世间真情的可贵，但是作甚真情呢？
真情是一股暖流，它能暖和人的心。真情是一种最强的“洗洁精”，它能洗掉你心里所有的烦恼。真情是一盏明亮的灯，它能驱披发你心里所有的黑暗。真情是一种最强的粘合剂，它能让人与人之间、心与心之间，紧密相连，真诚相待。
记得有一次，由于晚上写功课写的太晚，我第二天早上起床晚了，我以最快的速度洗脸、刷牙，收拾好书包，匆匆忙忙的向学校飞驰。
一到学校我检查功课本、语文书、数学书、英语书……都带了，我心里暗暗松了一口吻。可是好景不长，正在最后一节课快下课时，天公忽然“翻脸”，到了放学的时候，倾盆大雨像中断了线的珠子落了下来，我立即打开书包一看，伞没带，只能自认倒霉在教室里等着雨停了再走。同学们三三两两打着伞走了，不一会学校里变得空空如也。这时一个认识的声音响起：“邱晨杰你怎么还在教室里？”我一看，原来是闵圣翔，我尴尬的回答：“我忘了带伞。”“这还不简朴，我们一起回家。”闵圣翔笑了笑。
在回家的路上，雨水伴着刮得呼呼的大风，向着地上不停的倾注，好像不把马路砸个大坑就不肯罢休。闵圣翔牵着我的手，一起打着伞沿着人行道上往家走，马路已经变成了“小河”，偶尔一辆车经由，都会向马路两边碾起浪花。当我看见闵圣翔已经湿透了的发梢，我的眼睛整理时湿了。
经由“长途跋涉”，终于到了我家门口，我才发现他的衣服和裤子也湿透了，我强忍着泪水说：“闵圣翔，快进来把衣服烤干吃完饭再走。”可是他头也不回的消失在大雨中……
每当想起这件事，我就想起了我的好朋友-闵圣翔。
在雨中作文(篇12)
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”这是我最爱的歌《水手》中的一句。有一次的风雨经历让我永久难忘，也让我感觉自己长大了许多。
一个星期六的晚上，我、弟弟和妈妈学完吉他回家。那天老天不给力，雨下得又大又猛，我们出来的时候没有下雨，因此没有带伞。望着漆黑的夜空，大雨似乎没有丝毫减弱的样子，街上很多地方早已水流成河。我抢着背吉他，以便减轻妈妈的负担。我们冒着雨来到一个离琴行很近的避雨处，等雨稍微小了一点，我们又冒雨跑过马路，在穿过马路的时候，我怕弟弟被飞驰而过的汽车撞伤，于是我牵着他的手小心翼翼地过了马路。我们来到一个商店前，又下起了倾盆大雨，我们只好到商店里避雨，顺便买了点吃的，这时离家还有一段距离，外面的雨越来越大，路上的车辆越来越少，我不禁想快点回家。等雨势稍小，我们又冲进了雨里，许多地方的雨水很深，淹过了我的小腿，我们费力地前行着，妈妈想帮我背会儿吉他，我没有同意，虽然此时我感觉又累又冷，但是我还是努力坚持着，此时我是妈妈的'依靠，弟弟的榜样。妈妈带着我们沿路边小店的屋檐下走了一程，雨稍微小一点了，我看到很多的房屋已经一片漆黑，只有路灯还在寂寞的亮着。离家的距离不是很远了，我们互相鼓励，开始慢跑起来，快了，快到了，我看到了熟悉的一切......到了家以后，我们三人都被浇成“落汤鸡”了。
经历了这件事后，我知道了只要不放弃，就一定会抵达目的地；只有亲自体验到了风雨，才会有自己深刻的感受。阳光总在风雨后！
在雨中作文(篇13)
⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外） ⑵话e题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ⑷话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。⑸话题作文相对于其他文章更易于跑题,所以在写作之前一定要慎重写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于 不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色。 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”。 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 拟题技巧 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。 那么，怎样才能拟好考试作文题呢除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。 “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。 “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花。 “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就 有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作 文题《花·刺·姑娘》。 “代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确 定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介 绍……”等。 当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更 快，拟得更好。什么是话题作文 1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
审题立意，写自己相信的话。掌握一定写作方法，积累好的素材。修改自己的文章，达到文从字顺。
很多同学都想写出有文采的好作文，怎么才能写出有文采的好作文呢？
一、要有足够的是生活积累，包括优美诗文的积累和生活素材的积累。
二、要有积极向上的主题。再有文采的作文，如果主题消极都不能算得上好作文。
三、要有优美的语言。优美的语言要靠平时锤炼，简洁也好，朴实也好，清新也好，再结合运用恰当的修辞手法，像比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，自会增添文采。
四、适当引用古诗文名句，也能增添文采。
总之，想写出有文采的好作文，不是一天之功，希望有志写好作文的同学勤于积累，刻苦训练，切不可存侥幸心理。