2024学校教研工作的总结。
我们已经帮您搜集好一篇与您需求相关的“学校教研工作的总结”文章，希望您喜欢并分享给朋友们。在处理公司要求的过程中，我们难免需要编写文件。当我们碰到不熟悉的主题时，参考范文是很有必要的。多阅读几篇样本文章，关注它们的框架结构。
学校教研工作的总结(篇1)
本学期的教活动月即将结束，整个活动月可以说紧张忙碌而收获多多。全组数学教师人人积极参与，抓住学习的机会，转变思想，积极探索研究，如何使我们的课堂上的生动活泼快乐高效，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。活动月开始的第一件事情，我们教研组教师首先提出同一个要求，那就是首先研究参加新课程标准，在吃透标准的基础上再研究我们的教材，探讨我们的教学方法，这一行动，为我们全组教师在活动月当中，人人上了一节“生动活泼快乐高效”的课奠定了良好的基础。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本。
指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，卢欣老师在讲《8加几，7加几的进位加法》，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用教学挂图，创造性地使用教材把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。一、生活中的数学带给学生无尽乐趣，学生学习有两种体验：成功体验和生活体验。当学生在学生日常生活中所见的情景在教学中以不同形式再现时，学生就会有兴趣，有冲动感。如牟利军老师在讲《探索规律》这一课程时，为学生展示了一个生动活泼、具有生命力的情境。活动中，全班同学各个跃跃欲试，调动了学习积极性。使学生积极参与到学习中来，同时牟老师我还用了学生非常喜欢的学具，让学生自己摆一组规律，画一组规律。
三、让学生亲身经历过程，感受数学学习的严谨性。
关注学习过程，有助于学生学会学习。教学中，教师充分关注学生学习的过程，尊重学生已有认知水平和经验，如王秀花老师在讲《图形与位置》这一课时，先出示玩具，让学生先猜测从不同位置看到的玩具的样子，然后出示从不同位置照到的照片，使学生亲身感受到数学学习的严谨性。活动月中我们除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，我们集体回顾、评棵、个人反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
一份耕耘，一份收获，教研活动月中我们苦乐相伴。但我们对“教学促进教研，教研提升教学”这一观点有了一个全新的认识。
学校教研工作的总结(篇2)
本学期，我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，用心开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，用心完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、用心、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一齐学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质
在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的用心性，全面提高学生的各种潜力和综合素质。
三、用心开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课，每堂研究课，都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。
学校教研工作的总结(篇3)
学校教研主任工作总结
作为一名学校教研主任，我有幸能够参与并组织各项教研活动，对学校的教学改革和发展起到了积极的推动作用。经过一年的工作，我对自己的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供参考。
教研主任要具备良好的组织协调能力。教研是一项复杂而细致的工作，需要统筹安排各种教研活动的时间和地点，协调各个学科组长的工作任务。在过去的一年中，我注重与各科组长的沟通，及时了解他们的工作进展和需求，根据学校的教学需要做出合理的安排，确保教研活动的顺利进行。
教研主任要具备良好的团队合作精神。在学校的教研工作中，往往需要与不同学科的老师进行合作。作为教研主任，我注重培养教师之间的良好关系，鼓励大家共同参与教学研究，互相交流经验，促进共同进步。通过组织学科间的合作研究，我成功地将各个学科的优势资源进行整合，提高了教学质量和效果。
教研主任要具备独立研究和学习的精神。不仅需要了解教学理论和最新的教学方法，还要通过自己的学习和研究，提出创新的教学思路和方法。在过去的一年中，我认真学习了教育教学领域的最新研究成果，尝试将其应用到学校的实际教学中。同时，我还积极参加各类教育培训和学术研讨会，提升自己的专业素养，为学校的教学改革提供有力的支持。
教研主任要具备良好的沟通能力。教研工作需要与各级领导、教师和家长进行有效的沟通和交流。在过去的一年中，我注重与校领导的沟通，及时向他们反馈教研活动的进展和成果，听取他们的意见和建议。同时，我也积极与教师和家长交流，征求他们的意见和建议，了解他们的需求和关切，为他们提供帮助和支持。
通过一年的教研主任工作，我深刻体会到，教研主任的工作既充满挑战，又充满乐趣。只有不断学习和提高自己，才能更好地履行自己的职责，为学校的教学改革和发展做出更大的贡献。我将继续努力，为学校的教研工作贡献自己的力量。
学校教研工作的总结(篇4)
（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式。
多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导。
（2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。
（3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。
本学期我校继续研究以下课题：《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。
（4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。
通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。
学校教研工作的总结(篇5)
教研工作过去的职业成长与个人发展
回首过去的一段时间，我深感时光荏苒。作为一名教师，我经历了许多职业成长和个人发展的时刻。在此，我将总结这段时间的教研工作，分享我的收获与感悟。
工作内容概述：
1. 参与学校教研活动，提升教学水平
2. 探索教学方法，提高课堂效率
3. 开展课题研究，深化学科理解
4. 指导学生参加竞赛，培养其综合能力
5. 参与教师培训，提升个人素质
重点成果：
1. 教学方法改革取得显著成效，学生成绩提升明显
2. 课题研究获得省级奖项
3. 学生竞赛多次获奖，提升学校知名度
4. 教师培训中表现突出，获得领导表彰
遇到的问题和解决方案：
1. 问题：教学方法改革初期，学生适应不良
解决方案：耐心引导学生，加强与家长的沟通，逐步调整教学方法
2. 问题：课题研究中遇到研究瓶颈
解决方案：请教专家，加强文献阅读，与团队成员共同探讨，寻求突破
3. 问题：学生竞赛指导中，学生心理素质欠佳
解决方案：加强心理辅导，调整训练方式，提高学生自信心
4. 问题：教师培训时参与度不高
解决方案：组织小组讨论，增加互动环节，鼓励教师积极发言交流心得
自我评估：
过去这段时间，我努力投身于教研工作，力求在教学与科研上取得突破。我深知自己仍有许多不足之处，但我会不断努力改进，以期在未来的工作中取得更好的成绩。
未来计划：
1. 持续推进教学方法改革，总结经验形成特色教学模式
2. 加强学科交叉研究，拓宽研究领域视野
3. 深化学生竞赛指导工作，争取更多荣誉
4. 积极参与教师培训及学术交流活动，提升个人影响力
学校教研工作的总结(篇6)
学校教研主任工作总结
作为一名学校教研主任，我深刻体会到这个职位的重要性和复杂性。在这份责任重大的工作中，我不仅要带领教师团队进行教学研究和教学改进，还要促进学校教学质量的提升，让学生获得更优质的教育。在这篇文章中，我将对我担任教研主任的这段时间进行总结，并分享我的心得体会。
作为教研主任，我要不断提高自己的专业水平。我要密切关注教育政策和教学研究的最新动态，不断学习和更新知识，确保自己能够胜任这个职位。同时，我还要积极参加各种教学培训和学术交流活动，与其他学校的教研主任和教师进行经验交流，吸取他们的成功经验和教训，不断完善自己的工作方法和理念。
作为教研主任，我要建立和发展一个高效的教研团队。这需要我具备一定的领导力和团队管理能力，能够有效地组织和协调团队成员的工作，激发他们的创造力和合作性，使团队更好地完成学校的教学任务。为了达到这个目标，我要注重培养团队的凝聚力和归属感，建立良好的团队文化和氛围，让每个成员都感到自己是团队中不可或缺的一员。
作为教研主任，我要积极推动教学改革和创新。因为教育是社会发展的基石，我们要不断适应时代的变革和需求，不断创新教育理念和方法，为学生提供更好的教育。在这个过程中，我要与团队成员密切配合，制定切实可行的改革方案和实施计划，督促他们落实到位，确保教学改革的有效进行。
作为教研主任，我要不断关注学生的学习和成长。因为学生是我们工作的焦点和目标，他们的教育和培养是我们的责任和使命。在这个过程中，我要关心学生的情况和需求，亲近他们，了解他们的想法和困惑，及时给予帮助和支持，帮助他们解决问题，激励他们不断进步，成为更好的自己。
小编认为，担任学校教研主任是一项充满挑战和乐趣的工作。在这个过程中，我不仅在教学方面获得了收获和进步，还结交了许多优秀的教育者和朋友，在团队合作中得到了成长和锻炼。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，保持初心，继续前行，为学校教育事业做出更大的贡献。愿我们的教育事业越来越好，学生们的未来越来越美好！
学校教研工作的总结(篇7)
回顾一学期的语文教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨……本学期，语文教研组的工作是紧紧围绕市立项课题《小学生日记指导实践》的研究方案，立足学校实际，扎实开展多次研究工作，步步落实，在学校领导的指导下，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确立各年段不同的子课题。
组织课题组的老师讨论，根据各年段的不同特点，确立各自不同的研究子课题，一年段为“口头日记”，二年段为想像日记，三年段为接力日记，四年段为以兴趣为主，五年段为写实日记，六年段为情感日记。并保证两周一次的日记研究有序、有效的进行。
二、学习理论，指导实践。
说实话，此课题是我们一线语文教师的愿望，因为我们使用的教材中的部分作文训练严重束缚了学生的语言表达能力和思维拓展能力，许多语文教师深深感到部分教材严重脱离了我们小学生的生活环境，所以，学生作文都是空话连篇。因此我们希望通过此项课题的研究，用日记的形式，启迪学生的智慧，用他们的手写出真实的自我。为了胜任研究工作，我们课题组的所有成员众志成城，决心从头来起，用了半年的时间搜集、学习相关的理论知识，为研究起步工作作好了铺垫。
三、多方引趣，变被动为主动。
1、在学生写日记的过程中，我们发现不同的学生和不同的班级在写日记的频率上是不一样的，有的同学因为特别喜欢写日记，愿意一天写一篇；有的`觉得天天写是一种负担，可以隔几天写一篇。有的老师精力充沛，每天能全批全改；有的教师觉得时间不允许，一天只能浏览一部分。
我们经过研究和讨论，日记写作数量的多少不是决定学生是否喜欢写日记的标准，不要做硬性的规定和一刀切，应该以发展学生兴趣和培养学生习惯为根本目的，因材施教，因班而异。本着实事求是的原则，各位实验教师根据自己班的情况，想出了很多好办法：
有的班采用的是日记接力式。他们把全班同学分为8个组，每组约6人，一个组的同学共同用一个日记本，每天每组有一人写日记，组内进行日记接力，每天写日记的同学要先去读前面同学的日记，老师每天只要批8个人的日记，并在全班交流就可以了。这样既减轻了老师和同学的负担，又达到了资源共享，班内形成了组与组对抗，生与生竞争的良好局面。有的班把日记和语文课的小练笔结合起来，每周写三次，开设一节日记交流课。有的班制定了下要保底，上不封顶的政策，用积分制鼓励学生坚持写日记，只要学生交上来，教师就当天全批全改，并放在班里的日记超市里交流。根据不同的日记水平给予不同评价，进行“加分”奖励，积累到一定的分数便可得到奖品。
2、各班积极指导组织学生撰写生活日记，“小中见大”，“平中见奇”，二至六年段每周推选优秀作品在校园“快乐之旅”广播站诵读。同时，学校每月评选“校园日记之星”，定期进行颁奖，以此激发学生的写作热情，养成良好的写作习惯。
四、开展课堂教学研讨活动。
5月份，施老师执教公开示范课二年级的《我的采访》，学生课前先进行采访，收集相关资料，课上互相讨论，再围绕着我的采访写成日记。这一堂课为课题研讨提供活生生的平台，获得与会老师的一致好评。
五、不足与困惑：
回顾一学期的研究工作，我们也确实发现了自身的一些问题：如对课题研究还不够深入，在研究的过程中我们感到力不从心；由于我们教师的水平有限，研究不够细致，深度不够，有些时候工作处于被动等等。
学校教研工作的总结(篇8)
学校教研主任工作总结
作为一名学校的教研主任，我在过去的一年里充分了解了这个职位的职责和挑战。我要先让大家了解一下教研主任的职位，然后详细描述我在这个职位上的工作和成果。
教研主任是学校中非常重要的一个职位，他的主要职责是组织和协调学校的教研工作，促进教师们的专业发展和改进教学质量。在我担任这个职位的一年里，我积极参与并领导了一系列教研活动，取得了许多成果。
我注重教师的专业发展。我组织了一系列的教研活动，包括讲座、研讨会和培训课程。我邀请了一些专业资深的教育专家和学者来学校给教师们授课，分享他们的经验和研究成果。这些活动不仅提高了教师们的专业素养，也激发了他们的教学热情。同时，我还鼓励教师们参加教育研究，并为他们提供必要的支持和资源。通过这些努力，我成功地促进了学校教师的专业发展。
我着重提高教学质量。作为教研主任，我负责制定学校的教学计划和教学目标。我与教师们合作，制定了一套科学合理的教学计划，并确保其有效执行。我还定期组织教师们进行教学反思和交流，以促进教师们的教学能力和教学经验的提升。我还建立了一个教学观摩的平台，让教师们相互学习并相互观摩，以提高课堂教学的质量。通过这些努力，学校的教学质量得到了明显的提升。
我也注重与其他学校、教研机构的交流与合作。我参加了一些教育研讨会和教研组织的活动，与其他学校和教育机构的教研人员进行了交流和合作。我们互相分享经验和教学方法，相互学习和促进进步。同时，我还与其他学校建立了合作关系，共同开展一些教研项目和课题研究，提高了我校的教研水平。
在过去的一年里，我主持组织了一系列的教研活动，取得了一些显著成果。我们成立了几个教研小组，开展了一系列的研究项目，取得了一些科研成果。同时，我们的教师们参加了一些省内外的教育大会和研讨会，分享了他们的教学经验和研究成果。我们学校的教育质量也得到了明显的提升，学生们的学习成绩和学习兴趣都有了很大的提高。
小编认为，作为学校的教研主任，我努力促进了教师的专业发展，提高了教学质量，并与其他学校和机构进行了广泛的交流和合作。通过这些努力，不仅增强了教师们的教学能力，也提高了学校的教育水平。在未来的工作中，我将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
学校教研工作的总结(篇9)
本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改讨论课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组群策群力，团结协作，圆满的完成了教育教学工作，并取得了肯定的成果。
一、研读课程标准，仔细制定教学方案
本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，把握各学科新课标的内容与要求，领悟新课标的科学内涵，转变教学观念，根据新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能根据各自学科与所教同学的特点制定切实可行的教学工作方案、教学进度，保障各自的教学有序绽开。
二、强化集体备课，形成教育合力
备课前每位老师必需提前备课，备课时要做到集思广益，分析同学学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的`设置，问题必需结合同学实际，能引发同学的思维，重在对同学进行学法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对同学的易错点、易混点老师要总结归纳，做好学问的跟进工作和落实。
三、开展听评课和沟通研讨活动
本学期要求每位老师讲一节公开课，公开课确定讨论主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课老师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位老师都能有所收获。
四、开展课改的培训学习
本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；其次次支配孙才智老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位老师不断成长。
尽管本学期在教研组活动中做了许多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：
1.加强学习，更新观念，讨论学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。
2.连续做好新老师的传、帮、带工作，促进青年老师的成长。
3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。
总之，本学期教研组工作取得了肯定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需查找差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教育教学力量。