春的足迹作文。
通过写作可以培养学生积极探索和勇于尝试的品质，写作可以让我们从失败中学习。工作总结之家为您推荐的“突破自我，创新未来”或许能够帮助您打开新的视野。希望这个建议会对你有所帮助，如果你喜欢就分享给别人吧！
春的足迹作文(篇1)
为战争所惊吓的眼睛。
一并残害，上乘的艺术品消逝无形。
我寻找你，或者说，寻找你的遗物：
依偎过的琼枝，亲吻过的香土；
一道红光闪过，犹如灵感女神的驾临，
我看到了你的一瞥，——幸存的孤蕊，
真真是万绿丛中一点红。
且沉默，让我们独享一刻宁静，
任群花笑语，任往来的车辆放着歌声；
我们所需的只是心的恬栖，
教萦尘之心在月光下安然入睡。
喧嚣瞬间即过，只有至静才能无极。
末了，我们再举杯畅饮，
为意外的`重逢，更为即来的诀别，太匆匆！
不必泪眼，——我们的泪腺已干涸，
让我们含着微笑各奔前程，
当花凋零，人成鬼，犹忆相逢。
不必悲哀，以至在沉夜里低泣，
岂不知，你已在“佳节”中唱尽欢歌；
庆幸的是，你的芬芳，“人间第一气”自有绿荷黄菊来继承，
“莫为一花病，身后百花娇”，
不见这美的步履，恰如滔滔江水，川流不息。
春的足迹作文(篇2)
六年级了，进入了紧张的学习之中，已经没有多少时间来干别的事情了。
六年级了，老师推荐我当大队委，再加上紧张的学习，身上的负担更压得我喘不过气来，我知道，身为一个大队委，要以身作则，尽管身上的负担再重，身上的责任再多，也不能丢下不管，必须起好带头作用了，六年级，进入了紧张的学习之中，紧张的学习更是压得我们全班都喘不过气来，学校开展篮球比赛，我们由于一直没有时间来练习篮球，最终以22：0的比分，输掉了这场比赛，六年级了，该把心收一收了，不像一、二年级那样，可以自由自在的奔跑、自由自在的飞翔，而我们六年级，该脚踏实地的学习，同学们，不要再飞翔了，脚踏实地的学习吧，我这个大队委，会带着你们学习，等考上中学，我会带着你们自由自在的飞翔···
六年级了，同学们，收一收心，把知识深深的印在我们的脑子里，同学们，好好学习，天天向上！！！！！
春的足迹作文(篇3)
时间，如流水般，匆匆流过，再不复返。转眼间，六年过去了，我的小学生涯即将结束。
回想六年前，我还是一个天真无知的孩童，被父母送进了学校，上了小学；六年后，我学会了很多东西，有了自己的想法。成为一名合格的小学生，但迎接我的，是即将来临的毕业考试，它要检测我们六年的学习是否认真。
毕业考试前，可想而知的是一大批学习任务，一张又一张的试卷，一次一次的学习总结。在学校，在班级，都充满浓厚的学习氛围。毕业考试前，那紧张的学习虽让我们没有更多的时间玩耍嬉戏，但也让我们觉得既充实又快乐，充实是因为每天都学到了自己快要淡忘的知识，并牢牢记住了它。快乐是因为在学习过程中能收获许许多多的知识，当我冥思苦想后终于解出了一道题，当我花时间终于背下了一篇课文时，我的心情是快乐而轻松的，或许玩耍时也享受不到这样的快乐吧。
即将来临的毕业考试将结束我六年的小学生涯，仔细想想，在这匆匆过去的六年里，我究竟学到了什么，又懂得了什么呢？在紧张的复习中，我得到了答案。在这六年中，我不知不觉的成长了，我懂得了尊师重教，懂得了尊敬长辈，爱护幼小，我懂得了什么事情该做，什么事情不该做……我学到了许多知识，脑中储藏了许多“宝藏”。在紧张的复习阶段，我突然明白了这样一个从前虽知道，但不懂得含义的道理，就是——一分耕耘，一分收获，想要成功，就得付出。毕业考试是人生的一次考验，是对我们学习成果的考验，想要获得这次的成功，就要付出更多的辛勤，汗水。
在紧张的学习中，我感觉到六年的小学生活是多么的快乐，但这快乐即将结束，取而代之的是更加紧张的学习。时光如流水般，我想停下迈向中学的脚步，我想让自己永远沉浸在小学时光的欢乐中。但这是不可能的，我调整好自己的心态一想：迈入中学又有何不好呢，这代表着我们长大了，那紧张的学习是我们长大后应该适应的。中学，虽不然小学般轻松，但我想，在中学应该也有一份现在想象不到的快乐吧！
在毕业考试之前，在紧张的复习阶段，我一定要认真，要努力。为我的小学生涯画上一个圆满的句号，接着再加快脚步，适应中学的生活！
春的足迹作文(篇4)
初入职场的你，什么才是你在职场上所求的幸福？你自己有知道吗？
财富=快乐？成功=幸福？
在变动迅速、竞争激烈的环境中，今天身处职场的每一个人都承受着远远高于以往数十年的心理压力，据全国首份“职业倦怠（Job Burnout）指数”调查显示，70%的白领出现不同程度的职业倦怠。如果去问身边的人“你知道自己的职场幸福感在哪里”的问题，十有八九语失当场。
我们满以为，随着财富的积累、社会声望的提高，就能理所当然地得到相对应的幸福感。事实上，据国务院发展研究中心调查显示，那些社会上认为最应该“幸福”的企业家和高管们经常出现“烦躁易怒”的占70.5%，“疲惫不堪”的占62.7%，“心情沮丧”的占37.6%，“疑虑重重”的占33.1%，“挫折感强”的占
另有调查表明，制约大多数领导者带领自己的企业开创蓝海、走向又一个成功的瓶颈，不是他们在决策、沟通、战略、执行上的缺乏，而是更深层次的心理强度与弹性的提升，积极心理力量的激发和保持。
纵观职场，不仅那些承受高压的企业家和高管们，我们每一个人都需要寻找一种保持内心幸福的积极力量。
幸福是什么？是小狮子的尾巴？
有个故事这样讲：宽阔草原上住着一对狮子母子。一天，小狮子问妈妈：“妈妈，幸福在哪里呀？”
“幸福，它就在你的尾巴上！”
于是小狮子开始跑啊跳啊，做着各种动作，想要抓住自己的尾巴。可是，无论它如何努力，都无法抓住尾巴上的幸福。
狮子妈妈笑了：“宝贝，你只要昂首阔步地向前走，幸福就会紧紧地跟着你！”
我们的职场幸福感在哪里？它也是小狮子的尾巴吗？
哈佛大学教授泰勒？沙哈尔（Tal Ben-Shahar）博士的积极心理学课程正是一门教我们寻找幸福的科学。他把人们对幸福的态度和追求分成四种类型。
第一种：享乐主义型，他们只关心及时享受眼前的欢乐，却不对任何可能出现的负面后果担忧，这样的行为预示了未来的不幸。
第二种：忙碌奔波型，牺牲眼前，不惜承受巨大的痛苦，把幸福的 都压在不确定的未来，
一旦他们预期的那个时刻没有到来，很容易因承受不了失望而崩溃。
第三种：听天由命型或习得性无助型，这类人对生命已经丧失了希望和欲望，既不享受眼前的事物，也对未来不抱任何期望；或者明知道需要突破现状，但总是怨天尤人。
第四种：幸福型，一个活得有把握的人，很清楚自己的所作所为能把自己导向成功的目标，同时不忘目前的快乐。
画一个象限图，我们可以很清晰地看到这四种幸福类型的关系以及他们对现在和未来的态度？D？D享乐主义型是现在的奴隶；忙碌奔波型是未来的奴隶；听天由命型则是过去的奴隶。
真正的幸福存在于现在和未来的联系之中，那些认为幸福只存在于未来或者期盼永远幸福的想法，都只会导致最终的失败与失望。当然，不是每一件事都可以为我们带来现在与未来的幸福，在很多时候，我们确实需要牺牲眼前的快乐、忍受一时的痛苦去换取未来目标的实现。因为，幸福存在于快乐和意义之中，它不需要时时刻刻享乐，也不需要无坚不摧的快乐。
积极心理学认为，积极人格特质通过激发和强化个人各种现实和潜在能力，从而使某种现实或潜在能力变成一种习惯性的工作方式时，个人的发展也就形成了。在积极人格理论看来，幸福感是一种主观感受（subjective well-being，简称SWB，也称主观幸福感），因人而异，不完全由生活本身的客观质量所决定。不同的人对同一种生活会产生明显不同的主观幸福感，同一个人在不同的生活中也可能产生同样的主观幸福感。
心理学家发现经济因素对主观幸福感的影响不大。Myers曾研究二战后美国及一些发达国家五十年来的经济发展水平与这些国家人民的主观幸福感之间的关系，他发现经济实现巨大增长，但这些国家人们的主观幸福感并没有什么实质性变化。经济与主观幸福感之间存在一个确定的阈限（有些西方心理学家认为是一年8000美元），只要过了这个阈限，财富对主观幸福感基本不产生什么大的影响。
真正对我们的幸福感造成影响的是人际关系状况，主要指朋友关系、夫妻或家庭亲情关系，它们才是主观幸福感最主要的影响指标。
春的足迹作文(篇5)
时间过得很快，转眼间，六月，这个让所以即将面临高考的莘莘学子又害怕又期待的岁月，如期而至了…
天空中，太阳火辣辣的，空气中，弥漫着让人窒息的味道，整个学期，又快结束。进入学校已经快一年了，给人的感觉是，好象什么都没学到，白白浪费了青春…前些天，西安这边还下了一次雨，不过，后来，连续的晴天，把人给晒得要命…三十七度的高温，太热了，总感觉什么都是死寂沉沉的，没有一点活力！
现在，面临考试，上课的时间也不是很多，基本上每个星期只上三天课，确切的来说应该只有两天半的课，而其余的时间就是自己复习。有时候，一个人静静的躺在床上，回想起去年的这个时候，心中的滋味不知道用什么来形容…高兴、期待、恐怖等等的一系列，全部映在脑海里…六月，在我眼里，似乎不复存在了…因为，一年前的这个时候，给我的伤害已经太大太大了…不想再提及过去…愿所以快高考的学弟学妹们，加油，为自己心中的梦想而拼博！不要轻言放弃！！或许我是个失败者，但是，我不放弃，坚持，就会有希望！想想父母、想想身边的每个亲朋好友，有这么多人到关心自己，又有什么资格轻易说放弃呢？！虽然天气热得让人快窒息，让人懒洋洋的'，但是为了自己，必须无条件的坚持下去！！
朋友们，一起努力，一起加油，坚持吧，明天过后，又是新的一天…