心理活动总结

心理活动总结十九篇。

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心理活动总结【篇1】

心理活动是指人类在心灵上所经历的一系列思考、情感、意识和意愿等心理过程。它是我们认识世界、理解自我、适应环境以及表达情感的基础。在日常生活中，我们的心理活动与我们的行为和体验紧密相关。以下是对心理活动的详细描述。

思考是心理活动中的关键部分。思考涉及到我们的认知过程，是我们对信息加工和解释的方式。我们通过思考来理解新的概念、反思过去的经验、预测未来的情况，以及解决问题。思考可以是有意识的，例如在学习或决策时的思考，也可以是无意识的，例如无意中联想到某些事情。

情感是心理活动中的另一个重要方面。情感是我们对事物和事件的主观评价和感受。情感可以是积极的，例如喜乐、幸福，也可以是消极的，例如悲伤、焦虑。情感在人类交流和决策中起着重要的作用。它们可以成为我们行为的动力，也可以影响我们的思考和决策。

意识是心理活动的另一个核心元素。意识指的是我们对自己和周围世界的主观体验。它是一种感知、思考和情感的有意识的状态。意识包括我们的觉醒意识和睡眠意识，以及在觉醒状态下的不同级别和形式，例如集中注意力、分散注意力、催眠等。

与意识相关的概念是自我意识。自我意识指的是我们对自身的认识和意识。它是我们了解自己的能力、欲望、情感以及自己在不同社会情境和角色中的表现的能力。自我意识与认知、情感和社会交往密切相关。

意愿是心理活动中的另一个重要方面。意愿是指我们倾向于做出某种行为或选择的动机。它与我们的需求、价值观和目标紧密相关。意愿可以影响我们的行为和决策，在我们追求个人和社会目标的过程中起着重要作用。

小编认为，心理活动是人类心灵中思考、情感、意识和意愿等过程的总称。它们是我们理解自我、认识世界和适应环境的基础。思考、情感、意识和意愿相互作用，共同构成了我们的心理活动。深入理解和掌握这些心理活动对于我们提高自我认知、改善心理健康和提升生活质量至关重要。

心理活动总结【篇2】

“阳光起航”心理团辅活动总结

2011年9月25日晚，伴随着点点星光，我们和2011届全体新生开展了心理团辅活动，活动中教官班助积极参加，我系大二的心理委员认真准备，开展了一次令人难忘的心理活动，让大家笑声不断。

在短短的90分钟里，同学们通过形式各异的游戏体验活动，真正让自己的身心得以放松，压力得以释放，让心灵和阳光有了一次亲密接触，让快乐和成长有了一回完美结合。在整个活动中，学生们的表现真实令人难忘。游戏中一个个热闹的场景、一个个灵感的瞬间、一次次真情的流露、一句句真挚的话语，都让在场的的人觉得欣慰。

当然，活动的顺利开展和成功，离不开心理科成员、高级心理委员、班主任助教的精心设计和充分准备。总的来说，活动在以下几个方面取得了良好的效果：

一、安排合理，组织有序

1本次活动筹备时间长，每个新生班级都安排了2名固定的心理委员组织活动。制定活动计划，合理分配人员，明确工作任务。

2、由各班心理委员分别依据各班特点与班级班助讨论制定的不同的活动流程，对活动流程中的游戏分析活动目的和活动效果，积极准备活动道具及活动所需要的奖品等。让新生互相认识，增进友谊，在活动中有所收获。

三。在活动现场，辅导员、教师、团干部对各班情况进行了检查，未发现意外情况。

二、态度端正，气氛活跃

1在整个活动过程中，我们注重细节，注重全局。大家对待新生的态度始终是认真的，每一个参与活动的人员均发挥了应有的作用。

2活动期间，大家都穿着**，方便工作。

3、活动中笑声不断，大一新生积极参加活动，彼此之间也更加的熟悉，同学们通过形式各异的游戏体验活动，同学们真正让自己的身心得以放松，压力得以释放，同学之间更是拉近了心灵的距离，取得了预期的活动效果。

4、活动中安排的活动，“松鼠抱大树”、“情有千千结”等充分调动了班级同学的积极性，参与度较高，让班级同学互相帮助，为了同一个目标努力。

三、体验真情，学会团结

在参加完活动的同学表示心理游戏与普通游戏最大的区别是真情实感，这个游戏让我们体会到，虽然我们面临很多压力，但这并不重要，要做一个真实的自己。人的一生有很多波折，圆的、方的、期望的，不曾想到的，但这才是真正的人生，只有经历酸甜苦辣的人才不枉此生。通过心理游戏，让我们更加热爱生活。

比如在同舟共济踩报纸游戏中，游戏本身的目的就是增强群体合作意识，营造团结和谐的群体氛围。在实施过程中，我们发现男性和女性的性别意识已经成为游戏中最需要克服的障碍。胜出的组队，所有成员都抛弃了自己固有的羞涩，紧紧的牢牢的抓住身边的人，伴随着时间的流逝，每个人都竭尽所能地坚持着坚持着，我们多次看到同学们颤抖的双腿和涨红的脸。

通过游戏，我们意识到团结确实是力量，但是为了能够团结，我们既要承担必要的责任，也要承担必要的报酬。

四、分享收获，交流心得

1场地干净，体现了我们新生的高质量，让活动有了完美的结局。

2、活动结束后，同学们积极写了活动总结，相互交流活动感想，同学表示，“阳光起航”心理团辅活动是军训生活中最难忘的夜晚，漫天的繁星和2011届新生共同见证了大学生活的快乐起点，愉快的的度过今后在经贸生活的每一天，同时也感受到了心理活动的魅力。

当然，由于经验的不足、场地的限制、教官的参与、活动设计和班级同学的特点不协调等客观因素，活动过程也出现了不少问题。主要问题和不足如下：

一、由于心理团辅活动室在军训之中开展的，所以活动场地临时变动且场地较小，有些活动由于场地限制，效果不佳。

二、活动时间较短，活动中同学们的积极性调动起来之后，就草草收场了。许多同学表示，活动时间太短。

3、 一些心理委员胆子不够大，未能及时调动新生的课堂气氛，出现沉默现象。

4、 活动现场没有配备扩音器等扩声装置，造成不便。

小结 做为心理委员同时也是学长学姐，应当树立属于我们的形象，我们体现的责任心特点，让2011届的新生感受大学的文化魅力，有充分的准备，认真组织，通过游戏大家有所感悟有所收获。

同学们，让我们珍惜每一份占有，感受每一份幸福，用我们的真诚和热情为生活增添一抹绿色，给心灵一个假期。起航，开始我们丰富多彩的大学生活。

心理活动总结【篇3】

为响应学校的号召，遵循大学生心理发展规律，深化大学生心理健康教育，引导大学生正确的价值观、人生观，从而激发大学生学会珍惜身边事物，进一步加强心理健康建设。本次心理健康月以“健身健心，你我同行”为主题，旨在向同学们宣传心理健康的知识和帮助大学生敞开自己的的心灵，拥有积极乐观的心态。活动于5月25日在麻醉学院科技楼举行。活动内容丰富创新，学生反响良好。

大学阶段是青年处在人生发展的关键时期，大学生作为我国文化层次较高的年轻群体，他们富于理性、敏感、激情，更富于创造性、挑战性。但是面对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题，他们往往不知所措，容易产生各种不定的心理反应。我们通过组织心理月的活动，让同学们了解心理知识，积极的面对心理问题，直面自己的内心，拥有阳光的大学生活。

本次活动分为两部分，首先由各班班长团支书负责进行以“健身健心，你我同行”为主题的主题班会，由班级的心理信息员为同学们详细的介绍了校园心理咨询室的相关信息，以及日常生活中同学之间的相处交流中应该注意的问题，有效的为同学们普及了心理知识。同时各班展开了主题班会的拓展活动，包括组织班级同学进入图书馆查阅与心理健康有关的图书以及**有教育意义的**，同时还有班级举办了小游戏帮助同学们更好的交流，促进班级同学和谐相处。开展班集组织的各种活动，可以增加知识，提高认知能力。

通过各种形式的活动，学生可以学到一些技能，提高他们的实践能力。通过班级集体活动，形成学生良好的人格。

本次活动虽有一些不足，但总的来说，我们相信通过这次活动，会取得了预想的效果：通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使同学们对于心理健康教育有了更深刻的认识。相信本次活动能对同学们树立了正确的心理健康观念有所帮助，希望大家能建立自信，提升了心理健康水平与心理素质，拥有健康的生活理念，促进了心身健康，让每位同学都成长为身心健康的合格人才，让每位同学的青春都沐浴到最灿烂的阳光。

心理活动总结【篇4】

“关爱自我，快乐成长”心理班会活动

总结电子信息101

活动总结

通过这次活动，我们都受益匪浅。也许大家印象中的班会都是很严肃的，但是这次的班会却是与众不同的，这是一次注重交流与沟通的班会，不仅让大家在游戏中放松心情，而且也让大家在活动中学到了知识,增强了班级凝聚力。

众所周知，心理健康与一个人的贡献、成就和成功密切相关。心理健康是大学生成才的基础，大学生心理健康教育尤为重要。

在这次活动中，同学们的积极参与让我们明白了举办这次活动的意义。虽然作为心理信息员的我们了解地也不是很多，但通过这样一种形式可以让更多的人重视心理教育，注重自身修养的提升。

心理委员举行班会

班会围绕“关爱自我，快乐成长”这个主题展开，同学们就这一主题也提出了自己的看法和意见。已经步入大三的我们褪去了大一时的懵懂和迷茫，大家对自己的未来也有了很好的规划，有要考研的，有想考公务员的，还有想毕业直接就业的……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我觉得这句话很适合现在的我们。看着每个人脸上洋溢着青春的笑容，我确认了这次心理课会议的意义，我对自己和你都充满了信心。

同学们面带微笑认真交流

在班会问答缓解，很多同学问如何缓解压力，我从非专业的角度给他们提出了一些建议。如果你觉得压力很大，可以用心理暗示的方法，没有什么是克服不了的；或许有人觉得心理暗示不起作用，那可以趁着空闲的时候到外面散散心，在这春暖花开的季节，外界迷人的风景会让我们的心情变得愉悦；如果真的觉得郁闷，可以找个空旷的地方大喊几声，这样心里就会舒服，或者找个知己好好聊聊。总之，有情绪一定要释放出来。

有的同学还询问了人际交往等问题，班委和班主任也就这些问题发表了一些个人看法。

在这个活动中，我们还做一些小游戏，培养大家团结协作、积极向上、健康向上的态度。在游戏后的交流中，有的同学说“很开心，很棒，希望以后多多举行这样的活动”，有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友谊”，有的说“我感觉我们越来越像一家人了”，也有的说“在游戏中感悟人生”……这次活动不仅仅是帮助同学们解决心理问题，更主要的是营造阳光、理性、包容的班级氛围，增强班级凝聚力。班主任的参与让这个活动充满了了趣，小游戏把你、我和他连在一起

班主任就班级建设提出改进意见和对我们的期望

活动过后，我们围绕如何建设和谐班集体展开了讨论，同学们对班级中存在的一些问题都很热心地提出了自己的意见，班委们也很虚心地接受了并且对自己的工作做了反省。班主任对这次的班会表示很满意，他说“和谐的班集体就是需要同学们之间多些交流，多些沟通，只有这样才能彼此了解，互相帮助，增强班级凝聚力”。

作为一名心理信息员，通过这次活动，我总结了心理健康教育的重要性。

一.心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

二. 心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。通过艰苦的工作和激烈的竞争，大学生告别了初中时代，进入了大学，进入了一个新的生活世界。

大学生必须从依靠父母转变为依靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上了大学后，他们很难适应紧张的学习、严格的纪律和生活环境。

因此，大学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实美好而有意义的大学生活。

3、心理健康是大学生实现事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。

因此，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

4、 心理健康有利于大学生健康人格心理的培养。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。

关注心理健康，可以使大学生充分发挥才干，更好地融入社会。

我们大学生作为建设祖国的新一代，肩负着巨大的责任。我们应该积极培养自己各方面的素质，更重要的是以一颗积极向上的心去面对学习，面对朋友，面对生活，面对未来。

心理活动总结【篇5】

在高中阶段，心理活动在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。为了帮助同学们更好地认识自己、规划未来、解决问题和提高心理健康，我校心理部门在过去一学期开展了一系列丰富多样的心理活动。经过精心组织和安排，这些活动在学生中产生了积极的影响。以下是对这些心理活动进行详细总结的介绍。

我们举办了一系列关于自我认识的活动，其中包括个人价值观探索、个人特长挖掘和自我形象塑造等。通过让同学们参与不同的小组讨论，分享他们的感受和经历，他们对自己的前途和未来有了更深入的了解。我们还举办了一次自我表达比赛，鼓励同学们用各种形式展现自己的才华和个性。这些活动增强了同学们的自信心，使他们更加积极地面对生活和学习中的种种困难。

我们开展了一系列有关学业的心理活动。在这些活动中，同学们分享了自己的学习方法和经验，互相学习和交流。我们还请来了一些成功的学长学姐，分享他们高中时期的学习经历和应对考试的策略。同学们得到了许多宝贵的建议，并在接下来的学习中取得了更好的成绩。同时，我们还组织了一些针对学习焦虑和考试压力的工作坊，通过引导同学们学会应对压力和掌握放松技巧，有效地缓解了他们在学习中可能面临的心理困扰。

我们注重培养同学们的人际关系和情商。通过组织团队建设活动、角色扮演和情感交流等，同学们学会了如何与他人合作、沟通和解决冲突。这些活动使同学们更加懂得尊重和欣赏他人的不同，增强了彼此之间的友谊和合作意识。我们还邀请了一位专业人士给同学们进行情商培训，教授他们如何正确理解他人的情感和处理人际关系。同学们从中收获颇丰，将这些知识运用于日常生活中，提升了他们的社交能力和情商。

我们也进行了一些关于心理健康和情绪管理的活动。我们组织了一次有关自我调节和情绪管理的讲座，学生们了解到各种方法来应对自己的情绪波动。我们还邀请了一位专业的心理咨询师，为同学们提供个别咨询和心理辅导。这些活动不仅帮助同学们更好地了解自己的情绪，也教给他们一些实用的方法来缓解压力和焦虑。

小编认为，我们高中心理活动的举办对同学们的成长和发展产生了积极的影响。通过这些活动，同学们认识到自身的价值和优势，学会了如何解决问题和应对困难，提高了自己的学业成绩和生活质量。同时，他们也建立了更好的人际关系，培养了社交能力和情商，提高了自己的心理健康水平。这些经验将伴随同学们走向大学和人生的其他阶段，对他们的未来发展将起着积极的推动作用。我们衷心希望未来能有更多这样的心理活动，为同学们提供更多的帮助和支持。

心理活动总结【篇6】

为了认真贯彻教育部办公厅印发的《普通高等专科学校学生心理健康教育工作基本建设标准》（试行）的通知，深入落实焦作师专《关于加强学生心理健康教育工作的意见》精神，营造健康和谐的校园文化氛围，让师生了解并运用心理学知识，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，焦作师专于2011年5月1日—5月31日开展了以“五月心飞扬，健康你我他”为主题的心理健康教育宣传月系列活动。并取得了良好的成效。

心理咨询师王国防、卢卫斌、周霞、刘丽敏等老师亲自为学生进行心理健康教育讲座，积极倡导心理健康活动。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应，与老师们精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康月完美落幕。

5月9日，焦作师范学院2011年心理健康教育月开学典礼在焦作师范学院讲堂举行。

我们系全体师生出席了开幕式。此次开幕式由靳贤胜主持，校长张丙辰致开幕词，他指出心理健康教育要以面向全体学生为立足点，面向特殊学生为关键点，面向严重学生为着力点的“三个面向”。

会上，教育部学生代表王坦致辞，全体学生在孟莎莎的宣誓下宣誓。开学典礼结束后，我系学生还积极参加了签约仪式、现场咨询、分组等活动。

通过心理健康活动月开幕式及签字仪式、现场咨询、团体活动等一系列的活动，同学们都深深感到了我校举办此次活动的重要性和针对性。

通过组织系列内容丰富、参与性强、针对性强的活动，为全校师生营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，全方位加强我校心理健康教育的系列工作。

在五月的心理活动月中主要以心理活动团体的形式开展，各式各样的活动团体吸引了河南理工大、焦大、焦作师专等校区的同学积极参加。09级的同学在系老师的带领下认真开展工作，创建了许多各式各样的团体，以从各个方面提升同学们的自身素质。现将本次大学生心理健康月活动情况汇报如下：

一、广泛宣传，增强心理健康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

2、 精心部署，确保活动顺利进行

面向全校举办心理健康知识讲座、心理沙龙系列、心理健康活动月汇报演出等一系列活动，与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

在团体活动中主要以做游戏为主带领大家领悟各个方面的人生意义：适应新环境、团结合作、竞争意识的存在、锻炼记忆力、了解自我等。虽然都是一些小小的游戏，但都使同学们从中体会到了很多的人生哲理，让大家受益匪浅。

本次的五月心理月在老师、同学们的支持和帮助下圆满结束，我们也会从中吸取经验，在以后的生活学习工作中做的更加出色！

心理活动总结【篇7】

随着互联网的飞速发展，线上活动逐渐成为我们日常生活的一部分。在过去的一年中，受到疫情的影响，线上活动的重要性更加凸显出来。心理线上活动作为其中的一种形式，也获得了广泛的关注和参与。在这篇文章中，我将详细记录并总结我参与的心理线上活动经历。

我参与了在线心理辅导课程。这个课程是由专业心理咨询师主持的，通过线上的视频平台进行。我每周定时参与课程，通过与心理咨询师的互动，我学会了如何有效地应对压力和焦虑。他们教授了各种应对策略，例如呼吸练习、正念冥想和情绪管理技巧。这些技巧对我有很大帮助，让我能够更好地应对日常生活中的困难和挑战。

我参与了线上的心理测试和问卷调查。通过这些测试和问卷，我能更深入地了解自己的个性特点、情绪状态和应对能力。这些测试与在线平台结合，结果还能在短时间内获得反馈和分析。对于追求个人成长和发展的人来说，这些心理测试和问卷是非常有价值的工具。

我还参与了线上的心理讲座和研讨会。这些讲座和研讨会旨在提供专业知识和建议，让参与者能够更好地理解和处理心理健康问题。我参与了关于焦虑和抑郁症的讲座，以及关于自尊和自我肯定的研讨会。通过学习专家们的分享和经验，我对这些问题有了更深入的认识，并且获得了一些实用的应对方法。

我还参与了线上的心理支持小组。这个小组由一些志愿者组成，每周定期在线上平台进行心理支持。在这个小组中，我们分享自己的心理困扰和挑战，互相支持和倾听。这种分享和支持让我感到很温暖和安慰，也获得了一些解决问题的建议。

我参与的心理线上活动带给了我很多启发和帮助。通过这些活动，我不仅学到了更多的心理知识和技巧，还结识了一些志同道合的朋友。线上活动虽然不同于传统的面对面交流，但它具有很多优势。它便捷、灵活，可以让我们与专业人士交流和学习，同时也可以与全球范围内的人分享和互动。未来，我相信心理线上活动将会继续发展，为更多的人提供帮助和支持。

心理活动总结【篇8】

环化系应用化工

1001

班心理活

动总结书

一、 心理活动简介

1、 活动主题

健康的身心，快乐的学习

2、 活动形式

（1） 组织全班同学看励志电影---《阿甘正传》，同学们深深被阿甘那种不向困难屈服的精神所打动。阿甘那种奔跑的精神其实是在向人们宣告他是坚强的。他那句台词“run”让我们有了前进的力量。

（2） 搞笑具有教育意义的相声---《小崔说事》，令人捧腹大笑，也告诉我们要诚实，不能死要面子，活受罪。

（3） 让人痴迷疯狂的街舞，感受着青春气息，那种自我表达和个性。

（4） 精彩的武术表演，让人仿佛进入了一个神话般的世界，那种温柔的美丽，令人惊叹。

（5） 还有一些好听的歌曲---《 一眼万年》、《一生有你》、《素颜》、、、、、、让人如痴如醉，仿佛进入了歌的海洋。

《一眼万年》

《一生有你》上

《青春纪念册》

（6）心里小故事---《真正的智者》，让我们明白：有一种智慧叫做帮助。助人即善，即智。

还有一个是《三类口头禅对心理健康不利》，第一类：让人产生自卑心理的口头禅“我不行”、“我面”、“我怯场”、、、、、、第二类：使人产生刻板印象的口头禅“十商九奸”、“不塞红包能行不”、、、、、、第三类：

让人产生消极情绪的口头禅“凑合着过吧”、“没劲透了”、“活着真没意思”、、、、、、让我们明白：第一类通过负面信息来不断强化对自己的否定评价，会导致人们产生自卑感，对心理健康实在是不利；对于第二类从心理学角度而言，刻板印象是指人们在社会生活中根据先前的经验来为人处世，当这些固有的看法一旦形成后，就会被加强，成为定势，并以此作为判断评价他人的依据。这些刻板印象会给人带来偏见，不利于人际交往的和谐，也不利于身心健康；对于第三类，如果你不抛弃这个咒语，你将成为社会生活中不受欢迎的人。

（7）让我们回忆起我们高中同学以及现在同学的诗朗诵---《友谊时光》。

（8）全班一起唱《朋友》，活动结束。

3、 参与者

应用化工1001班的全体学生和每班受邀的心理委员也都有几名班长

4、 参加人数

应用化工1001班35名学生，2名心理委员，3名班长

5、 人员分工

（1） 负责人：易万义胡小珍李龙

（2） 摄影组：张航（首席执行官）、胡全全

（3） 总务组：胡全全（行政总裁）、王勇、张元潮

（4） 文宣组：李丽莎，温洁洁

（5）音箱调试员：王勇

（6） 场地布置与探索（负责人：温洁杰、王勇、郭晗）

（7） 整理印刷相关资料（负责人：胡全全）

（8） 采购相关物品，如气球、彩纸等（负责人：胡全全、郭春龙）

（9） 提前借电脑、音响、摄相机等相关物品（负责人：李乐天）

（10） 动员全班同学积极参与和配合活动的相关工作，强调活动中应注意的问题。（负责人：李龙）

（11） 活动结束后的清洁工作（负责人：郭春龙）

6、活动开始和结束的时间

4： 2010年12月13日20-9:00

7、活动地点

教室5305

二、活动成效

1、预期成效：开始感觉同学们不会积极参与，通过我找他们弄节目，感觉他们不很上心，感觉这次活动一定会很烂，会冷场，搞不下去，很担心、、、、、、

2、实际成效

学生们非常热情，积极参与。虽然中途有寒意，但马上补上也不坏。同学们玩得十分高兴。

3、活动中最有特色的部分：

（1）小品《小崔说事》，虽然有点模仿成分，但也不错。它给人一种放松的感觉，让人发笑。

（2） 街舞，有青春气息，张扬个性，展现自我。

（3） 武术，让人心平气和，给人优雅的感觉。

三、活动感想

1、活动中最成功的部分

（1）小品《小崔说事》，很好的拉动了气氛。

（2）街舞（并配**）十分棒，让我感觉我班还有这样的人才，给人以阳刚之感。

（3） 武术太极（带**）给人以种温柔的感觉。

2活动中存在的不足和需要作出的调整

（1） 如果教室不好，你就不能玩心理游戏。下次借钱之前你应该先弄清楚。

（2）中途有冷场，下次弄之前应该想好对策，如主持人讲一些笑话，活跃一下气氛。

（3） 学生们没有充分准备。在进行下一项活动之前，提前通知他们，以便他们有足够的准备时间。

（4） **太少了。下一次，我们应该重新安排这方面的工作，安排一个更负责任的人。

（5）活动比较仓促，差点没弄完，下次应计算好时间。

心理活动总结【篇9】

（三）、红与黑

游戏规则

1目标：你们队和另一队分别是a队和b队，争取高分。

2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。

3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；第八轮选拔结束后，两队必须进行沟通，面试时间为1分钟。 两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。

4、得分计算

（1） a队和b队均选择红色，各得1分；a队和b队均选择黑色，每队扣1分；

（2） 一队选红，一队选黑，选红扣3分，选黑加3分；

（3） 在第9轮和第10轮，分数乘以3，计入总分；

（4） 如果总分是负数，两队都会输。

结论：1.要获得长期利益，我们必须采取合作态度。2团队合作的基础是相互信任。 3、信任来自于畅顺的沟通。4信任一旦消失，就很难补救。

由于有部分队员游戏前未完全了解游戏规则，导致最后2队总分均为负数，整个过程中可观察到参赛队员脸上表情变化丰富……

（四）、扮怪兽

形式：9 人一组

玩法：主持人给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有8只脚，3只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。按要求扮好怪兽后各组比赛谁坚持的时间最长。

总结：由于第三个游戏中各队均被判负，最后这轮游戏定为惩罚性竞争游戏，要求各队队员按照主持人要求扮成“怪兽”。各队按要求扮好怪兽后比赛谁坚持的时间最长，比赛过程中各队之间互相拉歌、斗嘴，企图让对方输掉比赛，游戏气氛达到整场活动的最高潮！

四、主持人总结，活动结束。

主持人最后向全体人员总结了此次活动的效果，对各个队员的表现作出了正面的评价，同时也提出了一些不足之处以及相应的建议。

心理活动总结【篇10】

班会时间公元年5月25日下午3点05分34秒~4点17分21秒活动地点篮排球场、沙滩排球场、三食旁篮球场、诸葛亮雕像前公路、外籍专家公寓前空场地活动背景对于我们12级新生来说，在大一上学期里，初涉大学的我们在面对这样一个陌生而未知的环境与其中所包容的各种各样的经历时，总有太多的激情。

学生会，社区。。。各种面试和复试接踵而至。

但是，尽管有同样的热情，我们中的许多人不得不一次又一次地接受淘汰。

除了平时对活动的过度投入和对学习的忽视，在期末考试中，我们总有些遗憾，认为考试不理想。

然而，这些或多或少、或大或小的挫折，这些我们在成长的过程中必经的坎坷，在我们一日日渐渐熟悉了大学的生活规律与节奏之后，在不经意间消减了我们的激情与动力，消磨了我们曾经许下的豪情与壮志，甚至，让我们开始怀疑自我、失去自信。

目的及意义希望通过这一次心理主题班会的展开，能让每个同学建立我很重要这一主观意识的自我认知，充分体会到自己对他人、对集体的重要性与不可或缺性，从而培养乐观积极的健康心态，并树立自信。

同时，我们希望每个学生都能更多地关注活动完成的过程，而不是活动完成后的结果。

活动形式与以往主持人讲同学们听的讲座式心理主题班会不同，本次心理主题班会结合趣味运动，采用定向越野的形式，让班级每个同学都能参与其间。

前期准备1、宣传我们在班会召开的前几天将班会召开的时间、地点以及大体的活动内容在班上公布，让大家做好充分的心理准备并鼓励大家积极参与到活动中来。

同时，宣传委员袁雪以及两位管七精心制作了一个醒目的宣传板放在商院大厅进行展示，吸引了很多班外同学的驻足**，很好地起到了前期宣传效果。

2首先，根据报名人数，我们将提前对所有参赛者进行分组。

本次活动参赛人员由赛前抽签决定，、人员安排设主持人2名，裁判5名，记录员3名4、物资准备①蒙眼睛的布条由参赛队员自行准备②白醋一袋③可乐两瓶④纸杯三个⑤气球40个⑥奖品设置一等奖手机挂件9枚，二等奖棒棒糖10根活动流程25日下午300我们班所有参与本次心理主题班会的同学前往篮排球场，在所有人集合完毕后，我们开始了此次别具一格的心理主题班会。

心理活动总结【篇11】

当大一学生开始了崭新的校园生活，水利1101班在助班的带领下展开了心灵团体辅导的专题活动。活动主旨在于，一方面，使班级成员能够更加了解这个大家庭的成员，找到宾至如归的感觉；另一方面，也引导新生更快地适应大学的学习生活，更好地规划未来的生活。

活动于2011年9月29日启动。活动的开端，我们以 “面对面的介绍”活动引领同学们快速进入良好状态，得到了同学们的积极响应。从比赛一开始就是害羞，害羞到大家积极配合，气氛就开始活跃起来。

接触的人群对象也从最初的好友扩大到整个班集体成员，虽然有些同学并未完全了解班级成员，但是大家友好融洽的态度为陌生成员间的进一步了解创造了有利契机。同时，我们用这种方式营造了一种轻松愉快的氛围，增进了彼此之间的和谐和亲切感。

为了迎合大家想进一步了解成员的心理，我们以“解手链”活动正式进入主题。让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性，这个游戏增加了互动游戏中的默契和彼此间的了解。

游戏是层层深入的，从不了解到相识，从相识，我们以“同心协力抱成团”的游戏方式让成员进一步发扬团结意识。在主持人喊停的情况下，按照事先的规定，大家快速的5人一组抱成团，这个活动同时也培养了班级成员间的凝聚力。

虽然大家还沉浸在这个偶遇中了解对方的互动的游戏中，但是我们考虑到时间关系，最后团体辅导活动将近尾声，我们以环环相扣的圆表达了对这个班级大集体的认同以及对成员间的友谊。整个团体辅导活动历时一个小时多，游戏过程中大家的状态很好，最后对个别同学的询问中也反映出大家对这个活动看法很好。

身为这个班级的助班，在这个活动中一方面看到了同学们的精神状况，另一方面也为我今后的助班工作开展提供了的参考。

2011年10月10日

童亚玲叶焕清

心理活动总结【篇12】

第一部分：阳光心理服务集团20xx年工作总结及工作计划

南平市关工委阳光心理服务团在关工委领导支持下，在全体成员的共同努力下，取得一定成绩，20xx年工作总结要点如下：

1、 要继续抓好南平广播电台的发展，谈青少年心理健康节目。共30次；

2、 继续推进学校心理健康活动。在水东学校举办讲座和活动；

3、 积极筹办开办南平家长大学。召开筹备会议7次，准备家长课程32场，已经讲课7场，使300多名家长受到教育培训，并受到欢迎；

4、 积极开设传统经典教育课程。在家长大学的基础上开办传统经典教育，拓宽了培训内容；

5、 推广阳光心理服务集团的工作经验。向市海关工委主任举办心理健康讲座和阳光服务团工作报告，指导县市区阳光心理服务团工作；

6、 武夷网举办青少年心理健康讲座。开拓了阳光团的服务领域；

7、 主动联系**青少年心理咨询所5次；在水南学校举办了一次中学生心理健康讲座；

8、 继续举办世界精神卫生日义诊活动；

9、 继续做好心理咨询服务，约200人；

10、 指导和帮助县市区青少年心理卫生工作者；

20xx年工作计划要点：

1、 继续举办母校，提高办学质量，扩大影响力，增加生源；

2、 继续做好南平市广播电台成长耳语青少年心理健康节目；

3、 继续选择1-2所学校举办心理健康活动周，努力配合市团委在县市区举办1-2场活动；

4、 继续举办世界精神卫生日义诊活动；

5、 继续做好青少年心理咨询工作，提高青少年的知名度；

6、 继续拓展青少年心理健康服务领域，包括活动内容和服务范围；

7、 加强自身建设，举办两次阳光心理服务团培训讲座；

8、 加强青少年心理健康网络服务，包括**建设和心理健康活动网络**服务；目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。此外，也有来自家庭的原因，导致学生对学习和生活缺乏自信，严重阻碍了学生素质的成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。

以下是心理咨询的具体工作方案。

一、年度学校工作计划中指导思想：以教育部下发的《关

于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

二、年度学校工作计划目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。

针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自立、自信。充分发挥自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应能力当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。

心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。三。培养理想的人际交往习惯是个体适应社会环境必不可少的条件，

直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。因此，帮助学生掌握人际交往的艺术是很重要的。在当今多元化、多元化的社会，实现这一点尤为重要。

4为了促进人格的健康发展，当前的教育偏重于对学生智力因素的培养，而忽视了对非智力因素的培养；忽视学生心理素质的全面培养，将严重影响学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：

具备一定的知识技能；社会适应能力强，能为社会作出积极贡献的人。

3、 年度学校工作计划工作安排领导小组：武连平组长：霍星委员：

根据学生心理发展特点和身心发展规律，对全体学生进行有针对性的教育；2面向全体学生，通过普及教育活动，使学生积极认识心理健康教育，逐步提高心理素质；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。积极开展心理健康教育的科学性与针对性相结合；5面向全体学生，注意个体差异；6、预防和矫治相结合；7教师的科学指导与学生的积极参与相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。

四、年度学校工作计划实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进行：（一）心理健康教育这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各种教育活动和班主任工作中，要重视学生心理健康教育，这是心理健康教育的主要途径。

1、课程辅导形式。学生全面心理素质的培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。

2、专题讲座形式。目的是解决学生普遍存在的问题。（二）心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。

主要方式：1、个别咨询。它以少数问题学生为研究对象，着重运用行为矫正和心理方法来达到疏导疏结的作用。

个体化咨询过程包括学生自责、诊断分析、调整纠正和效果反馈四个部分。方式有面谈、**、通信等途径进行。在我校，要建立心理咨询室，开放心理咨询**，设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师。

2、**咨询。它是指利用**给学生提供建议、安慰和指导。由于呼叫的秘秘性，学生基本上可以打开自己的内心世界，寻求解决实际问题的方法。

3、书信咨询。这种方法的优点是不受时间限制，学生可以随时通过信件表达自己的担忧或愿望。不善长说话或比较拘束的学生通常会选择这种形式。

五、年度学校工作计划评价效果初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定基础。

篇二：阳光心理社团工作计划

大学阳光心理协会20xx-20xx

第二学期学年工作计划

提交人：

提交时间：

提交单位：

20xx年1月1日

阳光心理社团年度活动计划

（20xx-20xx学年第二学期）

阳光心理协会经过上学期的发展，逐步完善。本学期主要围绕如何提高社团成员及同学的抗逆力，增强人际沟通、提高自信等为主，活动中以社团成员和同学自主组织为主，教师指导为辅，施行学生制定活动方案、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程。

1、 这学期，心理社区需要进一步完善

（1） 俱乐步的主要活动由核心成员负责，使其逐步锻炼管理和组织能力。

（2）社徽的设计。社团每一位成员或者几位同学进行组合，根据自己对阳光社团的理解，设计出相应的社团徽标。

（3） 协会负责人每周开例会。**和部长根据自己的时间安排，在星期三之前确定俱乐部的每周活动安排（谁来主持？活动的内容？

活动地点？）并且对上次及前期活动进行总结。会议地点应在俱乐部会议室。如果有其它情况，你可以自己做-

决定。（4）社团请假制度的规范化。请假的同学必须要以书面的形式将相关的原因写出来，不能以口头的形式或者让别人口头代为请假。请假须向社长请假。

（5）社团活动心得记录表。每个人将自己参与活动的感想与心得写下来，作为个人社团档案资料进行保存。

（6） 社区活动形式要多样化。以多样化的形式进一步丰富社区活动内容，努力打造具有特色的优秀社区。

二、社团活动的方式：

1、心理剧

大学生学生作为一个特殊的群体，需要从身边的事入手，才能真正了解他们的想法和困惑，才能真实的从根本上帮助他们释怀。通过心理剧的形式，可以让学生们一步步打开心门，演绎属于他们自己的故事，这些故事将能打动身边的每一位同龄人，共同维护他们心灵的那一片净土。

2、校园采访实录dv

我们可以与热爱拍摄光影俱乐部，广播和主持俱乐部的学生合作，并在校园内进行随机采访。问问同学们和老师们身边的快乐以及-3-

他们对快乐的定义。通过dv的方式，让所有的学生了解学生和老师对幸福的看法，并一起分享。最后，我们可以总结相关内容，制作海报并上传相关**到优酷。

3、辩论赛。

与普通的辩论赛一样，心理社区可以结合大学生现实生活中的热点话题，开展相关的辩论赛活动。比如，大学生是否可以吸烟，是否过度游戏是大学生应该做的。

4、心灵瑜伽

开展一次有关于放松训练的实务操作活动，让同学们了解一些放松的方式与技巧，从而较为轻松应对生活中的压力。更能为周围的同学提供帮助。

5、朋辈辅导

社团里的成员可以根据生活中的相关心理现象与困惑，开展朋辈辅导。

6、心理知识竞答

针对日常生活中常见的心理现象，开展心理知识竞赛。所有俱乐部成员可分为两个或三个小组，而获胜的小组-4-

或者表现最好的个人可以设立相关奖项、奖项。

7、演讲

心理活动总结【篇13】

2011-2012学年下学期11年级机械一班心理活动小结

2011年6月5日，我班在博文北楼403教室开展心理健康教育主题问答活动。

开展的这次活动是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。这个活动开展之前，我已经写了非常详细的计划，而且为了使这个活动能够顺利的进行，我们班干部商量还提前开了一个班会，从而更加完善了这个活动计划。为了吸引更多学生的兴趣，我们还买了一些小奖品。

班会的内容就是把活动计划读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。当然，班会进行的很顺利，达到了预期目标。

根据活动计划，主题班会分为6组，每组10人，主持人2人，评委2人。活动开始前，我们班干部已经到了比赛教室，把现场布置得很好。在为队员们安排好座位后，他们准备了草稿纸、钢笔、计算器，并把单词写在黑板上。

万事俱备，只欠同学们的到来。

比赛开始时，学生们非常参与其中，非常热情。每当一个学生答对了问题，就会响起一阵掌声。答错后，学生可以认真听主持人的讲解，让学生进一步了解心理知识。

第一个环节是由主持人分别给每个小组提出关于心理健康方面的问题，同学们都很积极，几轮结束以后，分数领先的小组高声庆祝，分数落后的小组也不觉得气馁，并准备着下一环节的比赛

第二个环节是回答，开始后，课堂气氛紧张。主持人一开始，每个团队代表的手就像一根弦上的箭头。裁判都是经过仔细的商量才能选出反应比较快的一队人员。

学生们回答的很仔细，每个小组的讨论都非常仔细。

经过几轮的抢答之后，比赛的结果已经是很明显了，最后的颁奖阶段，同学们都非常开心的拿着奖品拍照，在一阵热闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。

本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也非常好。我相信如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加。但是，这项活动还存在一些不足之处。

比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了十多分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参与其中，有些同学的参加的比较少。之后，我们认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美。

机制一班心理委员：伍雄

2012年6月20日

心理活动总结【篇14】

（精选范文）

姓名日期

校园心理剧作为一种心理健康教育的方式和形式，越来越受到社会的关注和认可。对校园心理剧的科学认识和严谨的操作是非常重要的。它决定了校园心理剧能否真正在学生中发挥应有的作用。以下是相关活动的总结，欢迎参考。

校园心理剧活动总结(1)

xx年4月26日，我经济系团总支心理健康教育部在本月份的示范性团组织生活中带来的话剧《我的大学生活》让大家反思了另一个自我，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白了一时的失败不要紧，只要坚定目标，坚定信心，不懈努力，终会走向成功!现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结。

一，活动概况：

1，前期准备：选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《我的大学生活》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应道具，找到故事背景，每天按时排练，确保节目成功。

2，活动形式：在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出。

二，活动成就：

作为新世纪的大学生，他们应该有自己的认生观和人生观。努力获得自己的人生价值，虽然别人的人生是多姿多彩的，但自己的命运永远掌握在自己手中。

让我们充分认识到当代大学生的责任和责任。在大学的亚社会中，我们应该学会学习，学会与人相处，学会适应，才能更好地走出学校去适应复杂的社会。挫折和失败只是暂时的。未来是光明的。我们应该勇往直前。

三，活动不足

这个活动是我们部门第一次举办。虽然很顺利，但也有一些不足之处。演员们或多或少有些紧张，没能把最好的呈现给大家。演员在舞台上缺乏与观众的互动。我希望他们下次能表现出自己的风格。

四，未来展望

因为承办活动的班级都是经济系的，所以在此期间体现了我们心理健康教育部的工作宗旨和作用，让同学们对我们部门有了更为充分的认识，以便在以后的工作中更好的服务同学们。在这此活动中，我们学到了一些宝贵的经验，这种生动具体、贴近生活的活动能够得到大力推广。我希望我们的努力能够取得预期的结果。

这场成功的表演为5.25心理剧比赛提供了一个模板。预祝5.25活动圆满成功。

以上是我系心理剧表演的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。

校园心理剧活动总结(2)

校园心理剧作为一种心理健康教育的方式和形式，越来越受到社会的关注和认可。对校园心理剧的科学认识和严谨的操作是非常重要的。它决定了校园心理剧能否真正在学生中发挥应有的作用。这次很有幸能参加北京师范大学附属小学举办的全国心理剧201x年的年会，收获颇丰，更进一步的走进校园心理剧。

七场心理剧表演后，我感觉好多了。在职业化的道路上，我们还需要更多的努力和思考。心理剧并不是戏剧或舞台表演，而是团体心理**(辅导)方法之一。在心理剧中，来访者通过扮演某些角色，重新体验过去的生活事件，体验过去事件对现在的影响，体验解决同一事件的其他应对方式。

在这一过程中，通过团体成员的互动，所有参与者的情绪得以宣泄，人际关系得到改善，并能够认知到与尝试新的更加有效的应对方式。

为了有效开展校园心理剧活动，我总结了赖念华博士在台湾的专题讲座，并思考了以下几点：

(一)不要只注重舞台效果，更要注重其心理作用

校园心理剧的舞台效果固然重要，但不能过于在意舞台效果，而置其心理作用于不顾，否则会失去校园心理剧的作用。校园心理剧的目的不是要使人动弹，而是要使人们感动，思考和改变。作为校园心理剧，也许你演得很形象，很生动，也许让人看了也落泪，这些有意义，但它并不是心理剧排演的真正目的。

校园心理剧的排演必须达到两方面的效果：一是参与排演者内心的感悟和体验，二是观众的感悟和体验，特别是让他们看到问题的同时，更要看到如何面对问题和解决问题。因此，它不是戏剧，而是一种心理健康教育的方式和形式。

要想实现其心理作用，必须做到让剧情深刻再现学生问题，前提是对学生的问题有深刻的了解和理解，然后是对心理问题的引导和解决让人清楚明了。当然，这并不等于不要舞台效果，而是要在注重舞台效果的过程中，更加关注校园心理剧对学生内在发展和成长的作用。舞台效果再好，如果没有内在意义，也只能是徒有其表，无可用之处。

(二)不要过于苛求专业内涵，需要关注的是它的现实意义

很多人对中小学校园心理剧的内涵不甚了解，将校园心理剧理解成了心理**领域当中的心理剧。有些学校在心存困惑的过程中开始了编演校园心理剧的尝试，结果发现，想要把它有效开展起来很难，而且越来越感觉不是那么一回事。关键问题是校园心理剧与过去的心理剧不一样。

虽然对它的理解最初是**于后者，但我们在运用过程中却要摆脱原有概念的束缚，才能真正发挥校园心理剧在学校心理教育活动中的作用。

校园心理剧面对的是普遍性问题，而原来心理**当中的心理剧关注的是个别问题;校园心理剧强调的是使学生学会应对方式，而后者则更加关注患者心理障碍的解除。因此，我们需要关注的是如何通过它来达成学生心灵的健康成长、人格的健全发展，而不是它的专业内涵到底是什么。

(三)不要过分注重问题表现，而需要强化相关策略引导

提及校园心理剧，有些人首先想到的是通过这样一种形式来反映学生当中存在的普遍问题，却没有把重点落到如何解决问题上。结果导致了校园心理剧只是表达学生问题或心声的一种途径，并没有使人受到启发，没有使人学会如何面对和解决相应的问题，最大限度的也就是宣泄一下情绪，寻求一下共鸣和理解。这样的校园心理剧的作用是微乎其微的。

原因是你看到的已经知道，但是你看不到你想知道的。所以，要想充分发挥校园心理剧在学校教育中的作用，重点需要考虑的不是问题表现，而是告诉观众该如何面对和解决这些问题，而且要避免形式主义和说教，要注重方式的具体和实用，注意实践操作性。

(四)不能只关注专门途径的操作，更应该注意它在其他途径中的渗透和融合

校园心理剧有效发展的最佳形式是融入其他方式，即以服务于其他方式的形式存在。把它作为一种促进其他教育活动的方式，不但能够很好地促进其他教育活动，更能使校园心理剧这种形式富有生机地渗透于各种途径之中。

(五)不要过于关注个别性问题，更应重视普遍性问题

因为个别性问题的严重程度更能引起人们关注，有的学校在进行心理剧排演的过程中过于突出个别性问题。如果校园心理剧关注的是个别学生的个别问题，它将以较大的资源付出得到较小的收获，因为需要它的不是大多数学生。校园心理不同于个别咨询，也不同于小组咨询，它需要关注全体学生的内在成长需要，要让每一名生活在校园中的正在成长过程中的学生都能在某种程度上有所受益。

(六)不要过于倾向消极性问题的应对，多考虑发展性问题的引导

说到心理健康教育，我们会想到问题。但事际上，心理健康教育应该是一种积极的教育，更应该是一种发展教育。对于发展的关注，现在是校园心理剧的一个盲区。

赖念华博士说：校园心理剧必须是基于学生寻求自我完善、追求自我提升、塑造健全人格的发展性需要，从这个角度开展校园心理剧活动是我们今后探索和发展的方向。

2020年1月8日5:28:28

心理活动总结【篇15】

经历了大一上学期，相信大家对自己接下来的大学生活充满了新的期待。大一学期的阶段才刚刚开始。 为了进一步阐明我们作为新生的方式，应该使我们的大学生活更加充实。艺术学院心理辅导站在厉老师的指导下举办了一次“新学期大学生心理交流会”活动。

一、 活动目的

加强新生对专业课程的了解；加强大一、大二学生之间的沟通，促进他们的心理健康和幸福发展；提高艺术院校新生的精神面貌。

二、 活动之前的准备

1按照老师的要求，心理咨询站的所有成员都在部长的领导下精心策划和准备，责任到人；

2． 由负责本次活动的心理工作站成员在各班心理委员的协助下号召全院大一学生积极参与此次活动，为此次交流会的成功开展提供了保证；

三。提前向所有学生提供交流会的目的、时间和地点。

4． 采取自愿报名的形式，由负责此次活动的成员统计名单。

5负责人联系了优秀的大二学生，邀请他们作为本次活动的嘉宾与新生交流。

三、 活动的基本情况

活动大体上那个分为三个环节

1交流会前，负责人简要介绍了大二兄妹在学校的突出表现；

2．交流会中由大二学哥学姐与大一学生交流对话，为大一学生疏通学习及大一生活的迷茫；

三。交流会结束后，负责人简单了解了参加会议的新生的满意度，并作了总结。

四、活动效果

（一）有成就

1．通过会后对大一学生对本次交流会满意度的简单了解得知，心理工作站内温馨的布置及站内负责成员的微笑服务为参加此次交流会的大一及大二学生的身心留下好的印象；

2．大一同学通过与大二学长的交流对话，对自己以后的学习疏通了一个渠道；

3．此次活动的成功证明了艺术学院大一学生良好的精神风貌与积极向上的大学生活，同时也证明了大家对自己的发展有一个很强的责任心；

4从活动前期的准备到活动的圆满结束，体现了部门工作人员与心理委员会成员合作的重要性。

（二）有不足

1．不能很把握的确定每一位报名人员以及大二学长的准时到场时间，也就造成了同学缺席的情况；

2．活动的空间有限，不能很好的将参加此次会议的各个专业成员合理的分组；

（三）建议

1完善活动策划的细节，增强活动的逻辑性；

2活动前，要进一步增强学生的参与积极性，增强集体荣誉感和责任感；

3．活动前要多于部内成员交流，找出活动中可能出现的不足之处。例如，此次活动中出现冷场的局面怎么处理等。。

总之，此次交流会的开展使同学们进一步加强了对大学生活的理解并对自己下学期的学习有了重新的认识及方向的把握，同时也加强了大一与大二同学之间的友谊。

艺术学院心理辅导站

2011年3月8日

心理活动总结【篇16】

班级心理活动总结

近年来，心理健康问题在学生群体中日益突出。为了关注和解决学生心理困扰，提高班级的整体心理素质，我校开展了一系列班级心理活动。经过一学期的精心准备和组织，心理活动已圆满结束。在这里，我将对这次班级心理活动进行详细总结。

为了满足学生的心理需求，我们根据学生成长发展的特点和心理健康状况，策划了一系列的心理主题活动。开展了一场主题为“认识自我，发现潜能”的心理讲座。该讲座邀请了学校心理咨询师，通过讲解和互动，帮助学生了解自己的性格、优势和潜能，鼓励他们将这些优势和潜能发挥到最大。讲座内容富有启发性，增强了学生的自信心和积极性。

我们组织了一场“放飞梦想”的主题活动。这次活动以学生的职业规划和未来发展为出发点，让学生们展示自己的梦想和目标，并通过专业指导老师和成功人士的分享，了解到实现梦想的道路和方法。学生们积极参与，他们收获了许多关于职业规划和未来发展的知识，对自己的未来有了更明确的计划和目标。

我们还举办了一场“学会与他人合作”的班内合作活动。活动中，我们将学生分成小组，让他们通过合作完成一项任务。这不仅培养了学生的团队合作精神，还通过合作中的交流和冲突解决，进一步增进了同学之间的相互理解和信任。

在这次活动中，我们还租借了心理教具，进行了一次“情商培养”的专题活动。活动中，学生们通过心理教具的玩耍和讨论，学会了如何理解和控制自己的情绪，增强了自己的情商水平。这次活动被同学们称为“最有意思的一次心理活动”，他们感到通过这些教具的互动，自己更了解了自己的内心世界。

我们还在这次心理活动中开展了一次“关爱自己，关爱他人”的主题活动。活动内容包括自我关爱技巧的分享和感恩亲人朋友的表达。通过亲身经历和分享，学生们意识到了关爱他人和自我关爱的重要性，并从中获得了心灵的慰藉。

这次班级心理活动丰富多彩，活动形式多样，取得了良好的效果。通过这些活动，我们得以关注每位学生的心理健康，调动了同学们积极参与的热情，提高了班级整体心理素质。我们相信，这样的心理活动将会在未来继续举行，并且对全体学生的心理健康和成长发挥着积极的推动作用！

心理活动总结【篇17】

心理活动是指一个人在思维、情感和意识层面上所发生的各种变化和过程。它影响着我们的思维、情感和行为，并对我们的身心健康产生重要影响。通过观察和学习我们的心理活动，我们可以更好地了解自己和他人，更好地应对生活中的问题和挑战。

在这篇文章中，我们将详细探讨心理活动的各个方面，并提供一些建议来加强和改善我们的心理活动。

在思维方面，我们的心理活动包括注意力、记忆、推理和问题解决等。在现代社会，我们常常受到来自各方面的干扰和压力，导致我们的注意力分散和记忆力下降。我们需要训练我们的大脑来改善注意力和记忆力。通过定期进行专注锻炼，如冥想或解决智力游戏，可以帮助强化我们的注意力和记忆力。

情感方面的心理活动涉及我们的情绪和情感变化。有时，我们可能会面临压力和焦虑，这可能会影响我们的情绪和情感健康。为了保持情绪稳定和积极，我们可以尝试一些情感调节技巧，如深呼吸、锻炼和与亲友交流。保持积极的人际关系和培养良好的社交网络也对我们的情感健康起着重要作用。

我们的意识活动与我们对自身和外部世界的认知有关。我们的意识活动包括自我意识、意识流、直觉和洞察力等。通过培养自我意识，我们可以更好地了解自己的价值观和目标，并制定适应性的决策。通过保持开放的思维和接受新的观点，我们可以提高我们的直觉和洞察力。

在日常生活中，我们可能会遇到各种问题和挑战，需要运用我们的心理活动来解决。问题解决是我们心理活动的核心之一。学习和掌握一些问题解决技巧，如系统性思考、分析和创新，可以帮助我们更好地应对生活中的各种问题和挑战。

小编认为，心理活动在我们的生活中起着重要作用。通过了解和加强我们的心理活动，我们可以更好地应对生活中的问题和挑战，提高我们的思维、情感和意识水平。建立良好的心理健康习惯，如注意力训练、情感调节、自我意识和问题解决技能，将有助于我们实现个人成长和幸福生活的目标。

心理活动总结【篇18】

近年来，随着互联网技术的发展，线上活动逐渐成为人们生活中重要的组成部分。而心理线上活动作为一种新兴的活动形式，对于提升个人心理素质、解决心理问题具有重要作用。本文将对心理线上活动进行详细、具体且生动的总结。

心理线上活动为人们提供了一个便捷的交流平台。在疫情期间，人们不再受限于地点和时间的限制，可以在家中通过网络参与各种心理线上活动。无论是心理咨询、心理辅导，还是心理讲座、心理研讨会，都可以随时随地进行。这为人们提供了与专业心理师交流和学习的机会，使更多的人能够获取心理健康知识，解决内心的困惑。

心理线上活动的形式多样化，使人们能够选择适合自己的方式进行参与。例如，线上心理咨询可以通过文字、语音或视频的方式进行，人们可以选择最适合自己的方式进行交流。线上心理辅导可以通过虚拟角色扮演、情景模拟的方式进行，让人们更好地实践和应用所学的心理技巧。线上心理讲座和研讨会可以通过网络直播、录播等多种形式进行，人们可以根据自己的时间安排和兴趣选择参与的项目。这种多样化的形式使得心理线上活动更具灵活性和个性化，满足了不同人群的需求。

心理线上活动还通过利用现代科技手段，提升了活动的互动性和参与感。在心理线上活动中，人们可以通过弹幕、留言、互动问答等方式与参与者和心理师进行实时的互动。即使参与者身处不同的地方，也能够感受到活动的热情和共鸣。这种互动的方式不仅加强了学习效果，还为人们提供了一个分享经验、寻求帮助的平台。人们可以通过互动与他人交流心得和问题，获得更多的反馈和建议。

另外，心理线上活动为人们提供了更多的自助学习机会。在心理线上活动中，人们可以根据自己的需求和时间自由选择学习的内容和方式。通过在线心理测试、小程序、APP等平台，人们可以随时进行心理健康的自我评估和监测。心理线上活动还提供了丰富的心理书籍、教程和资料供人们学习。人们可以根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的学习材料和教学方法，提升自己的心理素质。

小编认为，心理线上活动作为一种新兴的活动方式，给人们的心理健康带来了积极的影响。通过提供便捷的交流平台、多样化的活动形式、互动性和参与感以及自助学习的机会，心理线上活动帮助人们解决心理问题、提高心理素质，促进个人成长和发展。我们也要注意心理线上活动的质量和专业性，选择权威的平台和专业的心理师进行交流和学习，以确保活动的有效性和安全性。相信随着科技的不断进步，心理线上活动将会在未来得到更广泛的应用和发展。

心理活动总结【篇19】

前言：心理活动总结2020为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

3月底，我们开始启动5·25心理健康教育月系列活动，本届活动的主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。截至目前，开展了共10项心理健康教育主题活动，主要活动总结如下：

一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的.心理健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。

二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。

三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

4月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

5月4日，心理咨询中心马老师应邀参加由黔东南州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。

四、开展心理健康讲座，传播心理健康知识

本学期心理咨询中心邀请我校心理学教师开展了3场心理健康讲座，每场活动参与学生人数达到150人以上。讲座主题及讲师如下：

3月30日，邀请付老师举办“大学生心理危机干预”主题讲座。

5月4日，邀请罗老师举办“你说快乐，我说幸福”主题讲座。

5月18日，邀请李教授举办“女生心理健康教育”主题讲座。

五、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

本届5·25首次将目光转向毕业生群体，开展了一系列关爱毕业生活动，协助毕业生快乐离校。

一是在全校范围内开展在校生送祝福活动，提升毕业生的幸福感;

二是邀请往届毕业生谈心得体会，协助毕业生正确应对目前的就业压力;

三是出版毕业季杂志，作为毕业生的青春纪念册，提醒毕业生青春美好，砥砺前行，勇敢迎接未来。

六、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神秘

以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个20__级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约有400人。

七、举办第四届心理健康主题手抄报大赛

成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。

八、评选年度“阳光之星“、”阳光使者“

为了巩固我校的三级心理健康教育工作机制，激励心理委员和心理部成员以更加积极和主动的心态为我校的心理健康工作贡献自己的力量。我们对在本届5·25活动中表现突出的心理委员、心理部成员进行评选，通过个人提交总结，同行评价、老师评价等多种方式最终评选出10名班级优秀心理委员，15名心理部先进个人，分别授予他们“阳光之星”、“阳光使者”的荣誉称号。

20__年，我们步入了新时代。新时代，要有新梦想，要实现“心健康”。最后，衷心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮助，希望我们今后仍旧精诚合作，让我校的心理健康教育工作再创佳绩!

一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的提高，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下头我就本班的心理健康教育做小结:

一、走进学生帮忙学生。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别本事和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。

近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的本事。

所以，经过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中理解相关的知识。

在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

二、经过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材资料看，各科资料都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，能够使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅仅在知识上影响着学生，并且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要资料。

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。

有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。

然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的职责感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今日，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，坚持健康的心理。

实践证明，教师仅有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们欢乐而欢乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

一个月来，我学区几所小学在“心理健康教育月”中，开展了以“热爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下。

一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。

三、创编黑板报：每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。

四、开展主题班会：各班以“热爱生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。

五、手抄报比赛：高年级举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。

完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长!

我校高度重视心理健康教育，并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点，在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的基础上，特别策划第八届心理健康教育活动月系列活动——“寻梦环游记”。

初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索。主要通过初中生涯教育课程与活动实施，促进学生拓展自我认识，培养合作能力、学习能力和生活适应能力。在个人成长的链条中，初中阶段是极为关键的环节，具有承上启下的重要作用。对初中生而言，他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处在生涯起步阶段。但是，由于缺乏足够的知识和生活经验，这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备，为将来的发展做好准备。生涯发展教育的目的在于促进学生的生涯发展，它对青少年的一生将产生深远影响。

一、主要特色。

结合我校学生实际，针对不同年龄段的学生，关注不同层次学生的心理需求，面向学生、家长、老师，分层开展形式多样的心理健康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目，促进学生健康成长，营造良好心理健康教育氛围。

1、寻梦启航。

利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识，呼吁全校学生探索职业，并介绍心理健康活动月系列活动，号召全校师生积极参与。

邀请优秀毕业生，向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。

2、我手画我心。

组织全校学生，以班级为单位，充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在参与的过程中，全面认识职业，深入了解个人兴趣所在，点燃职业梦想。

二、心理一条街。

通过生涯能力趣味体验活动，引导学生关注职业生涯规划，了解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育氛围。本次活动主要分为四大板块：

1、生涯探索区——生涯能力趣味体验活动。

此区域摆放了各种有趣的心理仪器，通过测试知晓自己适合什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个重要指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，其中，情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能水平。

2、生涯许愿区。

3、生涯展示区。

4、趣味活动区。

三、寻爱成长。

亲子团体辅导协助成员了解家庭沟通状况，帮助家长了解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的基本技巧，帮助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进行交流沟通，改善亲子关系。

1、寻爱第一站——打开心灵。

通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有打开心灵，才能更好沟通。

通过“优点轰炸”的活动，帮助孩子和家长更了解对方，促进亲子之间的沟通与了解。

2、寻爱第二站——青春期孩子知多少。

家长完成亲子问卷调查，看看对于孩子是否了解，与家长共同探讨青春期孩子叛逆的心理特点，帮助家长更好地与青春期孩子相处。

3、寻爱第三站——让你看见。

(1)《信任盲行》。

(2)亲子互换心理剧体验。

4、寻爱第四站——让爱住我家。

四、寻梦之旅。

鼓励学生参观自己向往的大学，或是完成一次职业体验有关的活动，收集学生活动照片，对优秀作品进行表彰及展览。

五、心灵透视。

利用班级主题班会，扩大心理健康教育的阵地，让职业生涯规划教育走入班级，明确生涯规划的重要性，引导学生探索自己的职业兴趣所在。

六、教师寻梦暖心活动。

关爱教师心灵健康，舒缓工作中的紧张与压力;寻找初心，看见内心的力量，丰厚自我认同。

各种活动风风火火地相继开展，让学生置身于浓郁的心理健康教育氛围中。以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动。有表达性艺术辅导——我手画我心、社团展示——心理情景剧展演、亲子心理成长工作坊、学生职业体验活动等等，大家都能充分认识生涯发展的意义，引导学生探索职业，了解个人职业兴趣所在，尝试规划自己的未来，学会选择更适合自己发展的方向，点燃职业梦想。对于我校校园文化的建设、学生心理健康素质的提升都有着重要的意义。

“和谐心灵 健康成长”

为进一步强化我校师生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强师生的心理调适能力和社会适应能力。我校工会、政教处、团总支、心理辅导中心相互协作，在20__年4月28日至6月6日开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的顾路中学20__年心理健康教育月活动。在学校领导的重视和支持下，在多部门的积极协作及广大师生的踊跃参与下，本次活动取得了很好的效果。现将本次活动总结如下：

一、具体活动开展情况

(一)启动仪式拉开序幕。4月28日，政教主任利用晨会课广播宣读心理健康教育活动月的主题内容与具体活动时间安排表,向全体师生发出活动倡议;心理辅导老师把具体活动方案公布在校园网上，并在心理社团活动课上向各班心理信息员发出活动倡议。从4月28日开始利用校园网、大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣传标语。采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。

(二)国旗下演讲

5月12日第_周周一升旗仪式，心理老师安排初二(1)班班委承办本次活动月主题演讲，主题为“快乐学习、健康成长”，激发了学生在和谐的校园氛围中快乐学习的热情。

(三)开展心理健康教育系列讲座

1.5月9日下午我校邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师为全校教职工作“教师心理健康自我保健”专题讲座，袁老师从自身体验和所见所闻，结合具体事例，分析了教师心理健康的几个问题，通过游戏、故事、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了教师的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健知识。

2.5月10日周六上午召开预备、初一、初二家长会议，政教主任通过校园广播为到会的学生家长进行了“家庭教育指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性。

3、在5月里，心理老师安排心理广播员利用每周三中午校园广播，分4次围绕“如何提高自信心、挫折的表现、挫折的利与弊以及如何提高抗挫折能力”等内容，面向全体师生开设心理健康专题讲座，提高了同学们对挫折的认识，有助于学生自信心的培养。

(四)开展心理健康教育宣传品制作比赛、优秀作品展示

根据浦东心理中心关于开展“心理健康教育宣传品制作”的活动要求，制定了活动方案。在5月里，在校内组织开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的心理健康教育宣传品制作比赛。在制作期间，心理社团成员带动班级学生积极参与，准备了心理健康方面的材料来心理活动室和大家分享。在制作思路和方式上同学们分工合作、相互讨论，取长补短。通过团队相互协作，制作出来了一幅幅各有特色的心理海报。此次活动进一步促进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力，并让同学们学到了很多心理健康方面的知识。截止到5月20日收到各班学生自己亲手设计的各类宣传品达120多幅，我们选出了8幅优秀作品参加新区的评比活动，其他作品在5月28日的心理社团课上开展互评，6个班级获得优秀组织奖;17幅心理海报、小报获等第奖;35幅心理书签、折页、手册、卡套、卡片获等第奖。选出的优秀作品于6月6日中午在教工之家活动场地开展学生作品展示活动，吸引了很多师生来观赏与评论。激发了学生主动学习心理健康知识的积极性。我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题站。形式多样、内容丰富，为营造校园心理健康教育氛围增添了色彩。

(五)开展心理健康黑板报评比活动

5月30日之前，各班围绕“心理健康”主题，突出“和谐心灵、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评比，有18个班级获奖。

(六)观看影片《地球上的星星》，观后感征文，开展心理健康主题班会活动

利用校园网和晨会课广播倡议全校师生在校园网视频博客平台观看“地球上的星星”影片，同学们的积极性很高，感想很多，反响很大，都以周记的形式围绕“如何克服自卑，提高自信心”写了观后感，收到优秀征文150多篇。各班围绕“和谐心灵健康成长”为主题结合观后感的交流与分享，在5月19日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，收到18个班级的心理健康主题班会活动方案。

(七)开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动

从20__年3月开始学校工会就与心理辅导室合作开始筹备组织教师心理沙龙活动，精心设计“心灵驿站”图标，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围。

5月9日下午学校举行了“心灵驿站”教师心理沙龙揭牌仪式，我们邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师和杨校长一起为我校的“心灵驿站”教师心理沙龙揭牌。最后由专家袁胜芳老师作专题讲座，为教师心理沙龙拉开了系列活动的序幕。

5月16日下午学校团委书记邓朝老师组织青年教师来到浦东新区实习学校参加青年教师心理拓展训练。这是一次很好的心理素质训练活动，老师们通过积极尝试与活动体验，提升了自己的心理素质。

“心灵驿站”成立仪式仅仅是一个开端，接下来学校将不定期地组织教师心理沙龙活动，让“心灵驿站”真正成为老师们倾听的场所，释放的平台、心灵的驻所!

二、取得的成效及创新之处

本届心理健康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参与，主要是充分发挥了班级班团干部和心理社团成员的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，让更多同学知道心理健康相关活动;同时，通过班主任老师和班干部的发动和组织，使广大学生参与到活动中来，保证了各项活动顺利开展，达到了预期效果。收到各班级学生的心理健康宣传品共120多件、征文150多篇，心理健康专题黑板报20幅。后续我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题站，并制作展板在宣传橱窗内展示。活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大师生了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求老师的帮助。此外教师心理沙龙的成立，意味着让学校心理辅导中心能更好地发挥其功能，更好地服务于师生，为我校今后的心理健康教育找到了一条新捷径，也给我校今后如何更好地开展心理健康教育工作提出了新的挑战。但是，我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，我校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点。

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心理健康教育月活动总结九篇

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心理健康教育月活动总结 篇1

一年一度的“5·25——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。

一、活动宣传

制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中发布5·25心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。20xx年5·25心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。

二、全校心理委员培训

以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。

三、经典励志电影赏析

经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。

心理健康教育月活动总结 篇2

此次心理健康教育主题班会以“提高班级凝聚力，构建和谐班级”为活动宗旨，以“心灵之源，赢在525”为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

在我们的学习与生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是特别突出，但是这足以引起我们的重视，所以今天这场班会的召开是很有必要的。这次班会主要以讲述，交流型为主，大家都很积极地配合，现场互动性较强，总的来说，还是比较成功的。

在班会过程中，也存着一些不足的方面，比如一开始现场气氛不够活跃，大家都兴致不是很高，同时也不愿意敞开自己的心扉和大家大胆的沟通交流，这是问题的症结。但随着在班会开展过程中的引导，大家的兴趣稍微有了一些转变，并愿意在自由交流阶段踊跃举手向大家阐述自己的独到的见解，从而使得班会的真正内涵与意义得到凸显。

相信通过本次班会，对于提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系起到一个催化剂的作用。同时在校院里也掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

心理健康教育月活动总结 篇3

幼儿园心理健康主题教育活动总结

近年来，幼儿心理健康问题日益突出，对幼儿园教育工作提出了新的挑战。为了帮助幼儿更好地发展身心健康，我园组织了一系列的心理健康主题教育活动。通过这些活动，我们不仅让幼儿感受到关爱和支持，还培养了他们的情绪管理能力，促进了全面发展。

首先，我们开展了一场以“快乐成长，健康心灵”为主题的大型庆祝活动。活动中，我们为幼儿们准备了丰富多彩的表演节目，包括舞蹈、小品和歌唱等。这不仅展示了孩子们的才华，也增强了他们的自信心。同时，我们还邀请了专业的心理咨询师给家长们进行讲座，提供了一些关于幼儿心理健康的知识和指导。通过这次活动，家长们进一步了解了幼儿心理健康的重要性，并获得了实用的教育方法。

其次，我们组织了一次名为“快乐游戏，畅享心灵”的活动。这次活动旨在通过游戏的方式培养孩子们的情绪管理能力和集体合作精神。我们准备了各种刺激有趣的小游戏，如传递气球、抢纸牌和接力赛跑等。在游戏过程中，孩子们通过与同伴互动，学会了分享和合作，并且体验到了成功和挫折的感受。这样的活动不仅增强了幼儿们的社交能力，还培养了他们的耐性和毅力。

此外，我们还举办了一次名为“快乐绘画，画出心灵”活动。在这次活动中，我们鼓励孩子们用绘画的方式表达自己的情感和内心世界。我们提供了丰富多样的绘画材料，并为孩子们展示了一些有关情感表达的示范作品。孩子们尝试着用颜色、线条和形状等来表达自己的情感，这不仅释放了他们内心的压力，也加强了他们的艺术创造能力和情感表达能力。

最后，我们开展了一次名为“快乐诵读，倾诉心灵”的活动。这次活动旨在培养孩子们对语言的理解和运用能力，并鼓励他们通过诵读来表达自己的感受。我们为孩子们准备了一些优秀的儿童诗歌和故事，并进行了朗诵比赛。通过这次活动，孩子们不仅提高了他们的口语表达能力，还学会了倾听和理解他人的感受。

通过这一系列的心理健康主题教育活动，我们使幼儿们更好地认识和管理自己的情感和心理需求。同时，我们注重与家长、专家以及社会资源的合作，共同为幼儿的心理健康提供保障和支持。相信在这样的教育环境下，孩子们会更加快乐、自信地成长，展现出无限的潜能和创造力。

心理健康教育月活动总结 篇4

学校心理健康教育工作活动总结

随着大众观念的提升，心理健康越来越受到人们的关注。作为教育部门，学校的心理健康教育工作意义重大。为了让学生更好地理解自身情绪状态，树立正确的心理观，让学生健康成长，学校在过去一年中，开展了多项心理健康教育活动。

一、“心理卫生日”系列活动

学校每月第一个星期五定为“心理卫生日”，让学生一起了解并重视心理健康。每个月“心理卫生日”都有不同的主题，如“理解你自己的情绪”，“练习放松的方法”等。学生们通过丰富多彩的活动，如心理调查、讲座、小游戏等，了解并学习如何维护自身心理健康。

二、“心理园地”建设

为了提供一个学生自主交流的平台，学校成立了“心理园地”。这个平台包括了心理咨询、心理测试、心理资源和心理培训。心理咨询由有经验的心理咨询师进行，学生可以在这里提出心理问题并得到专业建议。而心理测试则帮助学生进一步了解自己的心理状态，增强对自身心理的认识。心理资源则提供了大量心理读物、音频、视频等资源，供学生自主阅读学习。心理培训涵盖了心理健康和心理调适等方面的内容，让学生更全面了解心理领域的知识。

三、“心理健康讲座”活动

学校邀请了多位心理学专家和心理咨询师开展了系列心理健康讲座活动。讲座主题包括心理疾病预防、情绪管理、人际交往等多方面内容。学生们通过讲座学习到了很多实用的心理知识，同时也扩展了自己的眼界。

四、“情感语文学堂”活动

本活动旨在让学生通过文学作品的阅读与感悟，提升情感认知、审美情趣，增强学生自身情感领域的表达能力。每次活动内容都有不同主题，如亲情、友情、爱情等，通过分组讨论和小型演讲等多种形式，让学生深度感受情感的魅力。

五、“感恩家庭”主题活动

在这个活动中，学生学习到了家庭对于人的重要性，也意识到了父母养育之恩。通过多种形式表达对家庭的感激之情，一方面感受到了情感的力量，另一方面也牢记对父母的感恩之情。

这些活动是学校在过去一年中开展的主要心理健康教育工作，它们不仅拓宽了学生的知识面，也具有一定的实用性。学生们通过这些活动对自身心理健康有了更加全面的认识，树立了正确的心理观，增强了自身的心理韧性，为今后的人生道路打下了坚实的基础。当然，活动是一个不断完善和提升的过程，在未来的日子里，我们将继续加强学生的心理健康教育，让学生健康成长，迎接更好的未来。

心理健康教育月活动总结 篇5

我校的心理健康教育工作，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高了学校心理健康教育的质量和水平。总结如下：

一、组织管理

成立了以校长为组长的.心理咨询领导小组，由接受过心理咨询培训的孙玉川老师担任心理咨询老师，定期开展心理咨询工作。

二、心理咨询

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周二、周三咨询室有咨询老师值班，开放时间为：中午12：00到13：00，下午15：00到17：00。通过同伴互助，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班知心姐姐进行定期的心理培训。由孙玉川老师负责。周二“知心姐姐”活动，及时进行信件回复。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

本着家校合作的理念，“成功父母成长讲堂”对一年级，四年级，五年级开放，协同德育处办好家长学校，及家委会工作。积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的家校合作教育系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。

与家长合作，为学生个人心理健康发展提供了十分重要的条件，建立学生心理档案，记录每一个学生心理成长的轨迹。发现学生有心理问题时，就可以积极给予心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。因此心理健康档案能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发提供帮助，为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍提供了重要保证。同时，学生心理档案还可以揭示教师教育教学工作中的问题，家长在家庭教育上的问题，揭示学生共性心理品质的问题，能促进学校和教师与家长更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校、家庭心理环境，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。

针对少年儿童活泼好动的年龄特点，开展丰富多彩的教育活动，为他们创造良好的教育情境，培养健康向上的班风，学风；积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理能力。面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每周心理健康课的指导与研究工作。密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。发挥了班级知心姐姐的作用，并对他们进行培训。认真细致地做好个别咨询辅导工作，在个案上有所突破。

三、课程开设

每周一次的心理辅导活动课是我校心理健康教育的'一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理课成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展了工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对五年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。开办《成功父母成长讲堂》培训班。

举行“教师心理成长工作坊”活动。老师们兴趣盎然的进行了“口香糖”、“肢体语言”、“扶棒”等互动活动。在活动中主动了解他人，与人沟通，发现同事的兴趣爱好。在团队合作中体验领导、配合，服从等角色，悦纳自己，欣赏他人。教师心理成长工作坊，已经成为学校提高教师队伍建设的一项不可缺少的部分，它能使老师们在活动中不断反思，对于缓解工作压力，提高自己的工作效益起到积极的推动作用。

积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

四、心理健康师资队伍

目前，我校仅有孙玉川老师接受过心理咨询的培训。远不能满足学校的心理咨询工作。“工欲善其事必先利其器”。学校的心理咨询室要想真正的发挥好作用，心理咨询教师的选配至关重要。心理咨询专家们认为：500名学生以下的学校，至少应该配备两名专职心理老师，然后按照每增加250名学生增加一名心理老师增加配比，同时还要注意性别、年龄等搭配，从而让学生有自然地选择。

在政府加大投入的基础上，学校要在优秀教师中选择师德高尚、有责任心、特别是有爱心和耐心的老师参加心理教师的培训。心理辅导的成效主要取决于心理教师的专业水平。通过对心理教师的培训，使其自身心理健康、懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技巧和心理训练方法。只有这样的教师，才能以极端的工作热情，不厌其烦的态度对学生进行心理上的疏导。

心理健康教育月活动总结 篇6

活动目的

1、提高同学们对心理健康教育的认识水平，引导其树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人的品格。

2、帮助同学们纠正不良嗜好，改变不良习惯，认清自身优缺，更好的了解自我，发展自我。

3、引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。

活动成效

此次活动主要以播放视频的形式进行，在每一阶段的视频展示中都给大家带来了心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美好，提高心理健康知识，积极面对心理问题;帮助同学们改正不良嗜好，培养做人操守;引导同学们认清自我现状，明确自身责任。与此同时鼓励同学们写活动感言，微博互动，以现代大学生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号!

相关知识

心理健康教育的含义：

肖汉仕教授认为心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

心理健康教育的目标：

是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

心理健康教育的途径：

1.全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激

2.全面渗透心理素质培育，以优化心理素质

3.适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识

4.进行必要的心理测查，以了解心理状况

5.开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题

心理健康教育的功能：

心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程

1.有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化

2.有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长

3.有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明

心理健康教育月活动总结 篇7

伴随着轻柔的音乐，屏幕上出现了一片绿色的草地，孩子们在老师诗一般的语言引领下冥想着自己和爸爸妈妈在一起的场景，笑容出现在孩子们的脸上……6月11日下午xx区心理健康教育辅导课研讨活动正在秀城实验教育集团吉水小学报告厅进行着，来自吉水小学的罗伟老师带着201班的孩子精彩演绎了心理活动课《爱的“礼物”》。第二节课来自北师大xx附小汤林老师带来的《学会赞扬》，从暖身活动学做有趣的手指操开始，到团体辅导过程中故事表演，优点轰炸，在汤老师的引领下孩子感受着赞扬他人和被他人赞扬的快乐……

课后，在教研员陈老师的主持下，两位上课老师和xx实验教育集团的金老师以及实验小学的丁老师分别对两节课做了精彩点评。听课老师也畅所欲言分享了自己的听课感受。最后，教研员陈老师对两节课作了精彩点评，在肯定的同时指出心理活动课必须面向全体，体现孩子个体差异，并简单介绍小学低段心理活动课辅导的范围和特点和下学期拓展类活动课程如何开展提出了具体建议，让听课老师受益匪浅。我思故我在，我们思考着，探索着，“品”心理课堂，“享“快乐生活。

心理健康教育月活动总结 篇8

各班级、学生社团：

为进一步加强大学生心理健康教育和宣传，促进大学生健康成长和全面成才，根据《xx学院关于开展“20xx年大学生心理健康教育月”活动的通知》，决定开展我院20xx年大学生心理健康教育月活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

宣传普及心理健康知识，帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义；解析心理现象，帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助同学们消除心理困惑，增强克服困难，承受挫折的能力，促进身心健康、全面发展。

二、活动主题

和谐心灵悦纳自我

三、活动时间

20xx年月

四、参与对象

全院大学生

五、活动内容

（一）院级活动安排（承办部门需要发布新闻稿，附有清晰照片，利用微博、微信、QQ宣传）

序号

活动名称

承办部门

时间、地点（参与人员）

1

“和谐心灵悦纳自我”心理主题演讲

学生会心理部

学生会例会时间（各班心理委员、心理部干事）

2

20xx级学生四种气质类型测试及分析

20xx心理委员

月7日-1日（全体同学）

心理健康知识竞赛

学生会心理部

月2日14:00-19:00

心理健康教育月活动总结 篇9

大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，通过这次活动希望能将心理健康知识普及到每个同学身上，通过大家的参与以增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份责任，要善于发现别人的心理状况，有效地帮助别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。

活动在同学们热烈的掌声中开始，主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为人际关系对心理的影响，彼此进行优点的点评，对大学生几个心理问题的讨论，针对问题进行角色扮演和活动感想进行总结环节。

1、人际关系对心理的影响

本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”

2、彼此进行优点点评坏节

本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。

3、对大学生心理问题的讨论

为了紧扣心理活动主题，主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。

4、游戏互动

本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进行复分析后进行角色扮演。

5、活动感想环节

主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。

对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。

通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离。心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。

心理健康教育月活动总结 篇10

一、活动背景

大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快的克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。大学生心理健康教育可以促进大学生全面发展健康的心理品质，健康的心理品质是大学生发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

二、活动时间

20xx年11月27日28日

三、活动地点

河北工程大学南门篮球场

四、活动主题

和谐心理快乐学习

五、前期准备

1、通知各班级班长、心理委员，向其讲述活动有关事宜并阐明活动的意义。

2、调动各班同学的热情以及积极性，使更多的同学参与其中。

3、普及大学生心理健康知识，培养其良好的心理品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心理调节能力。

体育活动总结十九篇

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体育活动总结 篇1

回顾20xx--20xx学年的下学期，体育科组在学校领导的直接关怀下，认真贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，大力推行素质教育，并全面进行开展体育课余生活活动。经过全体老师的齐心协力、扎扎实实，圆满完成本学校交给的各项任务，取得了令人满意的成绩。特总结如下：

一、这个学期我科主要的任务是迎接天河区举办的第一届大课间活动比赛，因此我校借这个机会不但可以提高校风、校貌,又可以让学生从活动中得到锻炼并对学生以后发展产生很重要的意义。具体的实施方案如下：首先令大课间体育活动变成时间比课间操长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。其次, 我们彻底改变了传统的课间操模式，从文化、生活和课程的角度极大的丰富了大课间的内容和形式，突出了我校几年来形成的创造教育特色。根据各年级段儿童身心特点和本校客观实际，我们在每天上午广播操后举行一次30分钟的大课间体育活动，一至六年级每天设固定项目∶班级自编操，由每个班学生自由形成不同形状的组合，跟着统一的音乐，自编自练；另外,每个班轮换进行不同器材运动从而达到锻炼身体的目的.如:星期二,一年级进行呼啦圈,二年级进行跳绳,三年级进行拍篮球,四年级进行踏板车,五年级进行跳绳,六年级进行踢毽子,并每天以此类推.再次,对紧张的以室内文化学习为主的智力活动是一种调节外，还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。大课间体育活动水平使我们学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。经过几个月下来，学生变成有一个良好的精神面貌的体现，学校也变成了一所校风正、校纪严、学风活的学校。经过全体师生的共同努力，我们学校取得了天河区一等奖并参加了广州市的评比，得到了上级领导的表扬与肯定。

二、这个学期组织丰富多彩的.课外活动。三、四、五、六年级的篮球赛和全校的拔河比赛，学生们都对这些活动都非常有兴趣，既可以利用课余时间锻炼学生的体质，保证学生有充足的精力投入学习，让全体学生积极投身于学校各项体育活动当中。

三、根据学校要求，每位科任教师各上一节公开课，运用现代多媒体技术，实施快乐体育。积极参加区、市组织的教研活动，参加继续教育的培训，不断学习，提高自身素质及业务专业水平。进行体育课程改革研讨，新课程〈体育与健康教材〉的培训。总之，我们科组在各级领导的关怀下确实取得一定的成绩。当然在一些地方还需要更努力。比如说：公开课质量、运动竞赛成绩以及科研论文方面我们应加大力度，总结经验，发扬成绩，争取在2005年让我校的体育事业上一新台阶，达到更高的水平。下一届区运动会将是我们科组全体人员展示才华的大舞台。从现在开始，只要我们共同努力，积极准备，一定能取得更大的成绩。

体育活动总结 篇2

高校体育活动概述第一部分：大学生体育活动概述

高校体育活动总结第二部分：贵州省高校2014年体育工作总结

贵州大学体育工作交流材料

促进学校回归原来的教育，促进学生全面发展，是进一步加强学校体育，增强学生体质的重要途径。近年来，我校高度重视学生体育工作，在校党委和校行政的领导下，各有关学院、职能部门严格按照《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《高等学校体育工作基本标准》要求、牢固树立“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《国务院办公厅**教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》（国办发〔2012〕53号）精神，积极开展丰富多彩的体育活动；增强了学生的体质、丰富了校园文化生活、有力地保障了素质教育的全面实施，使我校体育工作在“健康第一”的科学轨道上快速前行。

1、 进一步加强我校体育教育的具体措施

1、完善机制、加强管理

为进一步加强我校体育工作，认真贯彻落实国家学校体育教育工作方针，完善管理体制、理顺工作机制，做到领导有力、分工明确、责任到人、落实到位、监督及时的工作格局，在原有的学校体育工作领导小组的基础上，还成立了以主管副校长为主任，体育学院、教务处、学生处、校团委主要领导为副主任、各学院副书记为委员的学校体育指导委员会，进一步强化了学校体育工作领导、明确了职责分工、细化了工作任务、完善了体育工作机制，成为了引领我校体育工作快速发展的核心力量。

2、上好体育课、把好主阵地

体育是提高学生体质、传播体育知识和技能、努力实现终身体育意识和能力的主渠道和主阵地。加强学校体育，增强学生体质，关系到广大青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。所以，我们强化了对增强学生体质“主阵地”的把控，保证了时间、加强了教研、更新了考评结构、严格了质量监督，努力提高了体育课的教学质量，使体育课的正向效益发挥到最大化。

3、用好一小时、拓展新天地

我们积极响应国家切实推动全国亿万学生阳光体育运动的号召，坚定不移的秉承“健康第一”的理念，大力宣传“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的锻炼意识，将“阳光体育运动”当成学校的大事来抓。努力克服各种困难、创造各种有利条件、提供最大限度的场馆服务和技术指导、创新和完善学生课余体育锻炼组织形式、组织丰富多彩的体育竞赛活动、建立评比表彰制度、探索建立并完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，记录档案留存并作为评优、评先、毕业的重要依据。

体育活动总结 篇3

登高比赛小结

千户营小学攀岩节于10月7日举行。这条路线是从学校大门沿高速公路到拉戍口山脚下。

共有五个班，每班分为男、女，每组取前五名选手。本次比赛赛出了风格，赛出了水平，同学们各个生龙活虎，大显身手，活动在紧张热烈的气氛中圆满结合。

五年级同学由于年龄较大，因此在活动中发扬了不怕吃苦、勇于攀登的精神，全班同学都登上高峰，是其他年级同学的好榜样。

一年级同学虽然年龄偏小，但在活动中他们没有掉队，以一种不甘落后的心态登高，精神可嘉。

明年的登高我校会继续开展。

拔河比赛小结

为进一步加强校园文化建设，增强学生体质，活跃学校文体生活，培养学生竞争、协作精神和集体荣誉感，促进学生素质全面发展。2011年11月11日，学校组织全校排队比赛，5个班参加了比赛。

这次比赛内容主要是队列比赛，各个班级对本次比赛都高度重视，比赛中，全校学生踏着欢快的节奏参加队列比赛。比赛中发扬团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、标准的动作、飒爽的英姿充分展示了积极向上的精神风貌。各班比赛中，线条整齐，精神饱满，动作准确规范，节奏感强，服装基本统一

一、整洁。

拔河比赛比较激烈，每个班都是精心挑选班上最有活力的学生参加这次比赛。每一位班主任也非常重视这次比赛，不仅选拔了参赛选手，还选派了拉拉队为全班加油助威！比赛时，整个操场上热闹极了，助威声此起彼伏，各个正负班主任也忘我的投入到比赛中，为自己的班加油、指挥孩子如何使劲，如何给自己班助威。

经过激烈的比赛，评委们认真打分，我班成绩也可以排第二，拔河第四。通过本次队列、拔河比赛，旨在促使广大学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯，形成正确的身体姿势，调节学习、生活的节奏，同时增强了班级的凝聚力，培养了学生良好的组织纪律性和集体主义精神。同学们表示，要以这次比赛为起点，认真对待平时每一次的课间操，养成良好的习惯，从小练好身体，长大强我祖国。

本课是一节九年级的体育课，主教材是“立定跳远”和游戏“拉网捕鱼”。在七年级时，学生已束语

彩缤立定跳远小结

学过了立定跳远，大多数学生基本上已掌握了动作的要领，但为了提高学生的身体素质，进一步提高成绩，改正动作，到了高年级时，学生依然还要学习立定跳远。

立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。

现在，体育课堂教学进行了改革，"主体性教学，创新思维的培养"的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调以"教师为主导，以学生为主体"。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出"主体性教学"的方法，做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学方式—竞赛评比法—游戏教学法。

1让学生自由组合。7-9人一组，组长负责。带领组员进行立定跳远练习，教师到每组实行检查。

2. 每组可选送4名成绩优秀的同学，代表本组参加比赛，然后从中选取出8—10个跳得最远的同学给予奖励。

3. 分成四大组，进行“拉网捕鱼”的游戏，看哪一组的反应速度和奔跑能力好，既锻炼了学生的身体素质，又提高了学生的团队精神和对体育课的喜爱。

通过这门课程的教学，我得到了很多启发和深课的体会。

分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形成的素质与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。

学生通过分组比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力。因此，小组赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质具有重要作用。

通过课堂实践后，让我重新认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生时行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，时行有效的引导和帮助，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。

在二年级时，学生已经学过了立定跳远，大多数学生基本上已掌握了动作的要领，但为了提高学生的身体素质，进一步提高成绩，改正动作，到了五年级时，学生依然还要学习立定跳远

千户营小学跳绳比赛活动小结

近一个星期的跳绳练习与比赛活动，在体育教师的周密组织与指导下，在班主任老师的大力配合下，在全体学生的积极参与下，现已落下帷幕。

此次活动，参与面广，练习阶段全校学生都积极参与进来，利用体育课、课间、午间进行练习，比赛阶段参加人数达到80人次。这是我们学校除了运动会之外，又一次对全校学生进行体质测试。

此次活动，得到了体育教师和班主任老师的高度重视，从活动的组织到实施，两位体育教师都身体力行，不管天气好坏，都坚守课堂，带领学生训练，班主任教师要更是积极协助训练，特别是低年级班主任，课间、午间都和学生一起练习。学生永远跳不动，从一个跳到多个，每一个点滴都在倾注班主任的汗水。近一个月来，班主任老师的身影更多的出现在体育课堂，出现在操场上，学生的点滴进步，教师都同喜同乐。

此次活动，效果显著，刚开始练习，我们一年级有很多孩子不会跳绳，甚至一个都跳不起来，经过刻苦的练习，绝大多数学生跳绳自如，而且还有一定的速度，他们能积极参与，非常值得表扬。

活动中，拉近了师生之间的距离，增强了班集体的凝聚力，班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容，都为我们这次活动增添了光彩，相信经历了,你就会有收获；努力了，你就尽到了责任。快乐和痛苦都是经验，成功和失败是营养。

经过激烈的角逐，18名学生获奖：二年级、三年级和五年级分别获得女子初级组、中级组和高级组第一名。

通过这次活动，我们锻炼了学生的身体，锻炼了他们的意志，增强了他们的合作意识，取得了预期的效果。虽取得了点滴成绩，但也存在不足，例如有的学生跳绳较轻，因风大没能发挥出应有的成绩，还有的班级不够重视，导致成绩不佳。跳绳活动是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、协调等素质也具有显著效果。

特别是脑力方面，希望同学们能发扬优点，克服缺点，继续参加活动。

踢毽子比赛小结

总的来说，这次活动比较成功。我认为有三个主要的成功经验值得我们学习。

一、赛前策划、组织准备充分。这次活动从寒假策划，到开学时的系会，再到全班同学和系员的精心准备。我们充分吸取了上次活动的经验，注意到了很多细节。

例如：比赛场地的选择，场地设置在篮球场相对较少的地方，以保证比赛的顺利进行。

二、承办班级工作积极、分工精细。这次有两个创业班，人员充足，积极性高。赛前的准备和场地的安排使比赛顺利进行。

比赛中分工细致，工作积极主动，尤其是考官，声音洪亮清晰，方法得当。赛后，能及时积极清理场地。

三、团结，加强沟通。不论是部们成员之间还是承办班级之间或者是部门与班级之间很团结，都为能把这个活动办好而努力，能主动沟通，相互帮助。

但在细节方面，此次活动还有很多细节。

1、 赛前宣传，不张贴在公告栏上。

二、存在的问题。首先，通知没有明确规定每一各班级都应该在比赛结束时到场。其次是颁奖环节比较混乱。

在接下来的活动中，我需要学习这次的成功经验，也需要学习这次的不足之处。希望我们部门今后的活动能越来越好！加油！

环村子长跑比赛小结

为了积极响应校体育教学部的要求，增强同学们集体荣誉感、团队意识及勇于拼搏的精神，我校於2011年12月16日举办了环村长跑比赛。本届比赛共设：男子组、女子组两个组别。

比赛方法：比赛分为男子组和女子组。命令下达后，男子组先跑，女子组跑完全程。

计时方法：从每对第一名运动员出发开始计时，到本队第5名运动员到达终点时终止。

通过各个部门的积极配合和宣传，并提早组织学生进行了适应性训练，以确保每名参赛学生的身体能适应此次比赛的运动量与运动强度。

但是我们在这次活动中也犯了一些错误。

1、 比赛当天，参赛选手组织得不好，现场有些混乱。这主要是因为前期各部门联系不好，个人员分工不够明确。

二、中间路段中有许多同学掉队，没有跑完全程。

体育活动总结 篇4

2014-2015学年度第一学期“体育艺术2+1”活动总结

新海阳小学一年级四班

“体育、艺术2+1项目”活动开展以来，孩子们受益匪浅。我也得到了锻炼。

一、孩子们的兴趣很浓。

本学期体育活动有跳绳、踢毽、球类，艺术活动有橡皮泥、儿童画、风琴等，每个孩子可以选择两项体育活动和一项艺术活动，还可以选择其他自己喜欢的活动。因为有选择，孩子可以选择自己喜欢的活动，所以孩子在活动中，兴趣很强，效果很好。

二、活动时，坚持以下原则：

1全面发展与终身教育原则：以促进儿童的全面发展，确立终身教育为原则。根据儿童的发展需要，切实发挥体育的功能。

2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以人为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。

4、师生同步发展原则：以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、安全第一原则。严密场地管理，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

6发展专业、建设特色教育的原则是张扬个性，发展专业；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

三、作好记录

活动中，关注孩子们的进步，拍照记录，总结经验教训，使活动更好地开展。

总之，体育艺术2+1活动的开展，使孩子们的课外活动更加丰富多彩，对孩子们的全面发展，以及坚毅性格的培养都很有好处，也使校园活动更加丰富多彩。但是，在活动中还存在许多不足之处。今后要继续努力纠正，使体育艺术教育工作迈上新台阶。

体育活动总结 篇5

设计意图：从的兴趣点出发，发展的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。

活动目标：

1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

2. 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

活动准备：

平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张

活动过程：

一.准备活动：

热身运动，我们都是不倒翁。

二.游戏

活动：

1. 游戏：我们都是木头人。

2. 提出要求再次游戏。

三.探索活动：

1. 自由玩平衡板。

2. 利用平衡板搭桥

a：集体游戏。

b：河面变宽，探索方法传递沙包。

c：加大难度，再次探索。

d：再次加大难度传沙包，并进行比赛。

3. 游戏：找朋友

四.放松活动：

听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。

体育活动总结 篇6

学校体育五一活动总结

近日，我校为庆祝五一国际劳动节，开展了一系列体育活动，提高学生身体素质，增强学生体育锻炼的意识。本次活动分为田径运动会、趣味运动会、健身操比赛、篮球比赛等多个活动项目。活动得到了师生的积极参与，效果非常显著。下面就对这次活动进行总结分析。

一、活动安排

在活动之前，我们提前组织了一次会议，讨论了活动的安排、流程和细节。通过会议，我们确定了活动的主题、时间、地点、参赛队伍、项目安排、颁奖方式等内容。同时，我们还邀请了教练及相关人员来进行指导，确保活动的顺利进行。

二、田径运动会

田径运动会是本次活动中的重头戏。所有年级的学生都参加了比赛。比赛中，学生们积极参与，竞争激烈，整个运动场洋溢着比赛的气息。老师和同学们相互加油鼓励，赛道上尽显风风雨雨的奋斗历程，获得的成绩更是让人满意。

三、趣味运动会

趣味运动会让学生们感受到了体育的乐趣。活动中设置了各种有趣的项目，如拔河比赛、足球街舞、橡皮筋跳跳等，学生们尽情发挥，挑战自我，展现自己的风采，获得了全场热烈的掌声。

四、健身操比赛

健身操比赛是瞪羚草地校区的一项传统体育活动。参赛学生们以班级为单位组织，展现了武术、健美操、舞蹈等多种形式。全场学生们大声喊着为自己的班级呐喊助威，气氛十分热烈。

五、篮球比赛

篮球比赛是本次体育活动的新项目，吸引了众多学生参加。大家互相配合，不畏强手，充分发挥了自己的实力，得到了观众的一致好评。

六、总结

通过这次体育活动，我们不仅锻炼了身体，而且也让同学们得到了锻炼，增强了领导才能，提升了整体人际交往能力。活动不仅仅是一种体验，更是一种生活态度。它可以让我们积极向上、不断进步。

以上是对于学校体育五一活动的总结分析。相信随着更多类似的活动的开展，我们的体育文化和体育意识会不断得到提升，学生们的体育技能也会不断得到更好的发挥。期待我们下一次的活动，也期待学生们在未来的学习生活中更加积极参与体育运动，弘扬体育精神，塑造牢固自强的人生基石。

体育活动总结 篇7

河北肥乡第二中学

体育工作总结

一、为了将教育部的有关文件精神落到实处，学校高度重视，成立了由主管校长任组长的学校体育工作领导小组，具体负责此项工作的开展和督促检查和指导，切实把阳光体育运动当做学校的大事来抓，把学生阳光体育运动与教学、科研等工作同部署、同检查，确保了体育活动的顺利开展。

2、 保障资金投入，加强体育设施建设，加大对体育活动的投入。配备了体育设施和器材，扩大了篮球、乒乓球场地，对体育场地（馆）做了较大规模维修，保障了体育教学和体育活动的顺利进行。

三、具体做到了以下几点：

1、狠抓学生体育活动，落实每周出勤五次早操、参加三次课外活动、每天保证一小时的锻炼时间，每个学生掌握两种以上健身手段。我校把“两操一活动”纳入到日常教学计划，做到五定：定计划、定时间、定内容、定场地、定负责人，及时检查统计结果，形成了一种制度，彰显了学校的体育特色。

2加强管理，提高体育教学质量，严格按照体育教学计划实施体育教学。全校各年级学生每周开设两课时，高中年级学生开设多种体育选修课，并严格按照《国家学生体质健康标准》考核和评价学生体育成绩。体育教师要严格执行课程标准，提高教学质量；同时，要教育学生重视体育锻炼，认真完成体育学习任务。

3、抓好业余体育锻炼。根据我校条件和****基础，常年坚持田径、健美操、足球、乒乓球、武术等优势项目的训练，配备教练进行辅导训练。

4、开展各种群体性竞赛活动。

为了做到“人人有项目、班班有安排、天天有活动、月月有比赛”，学校与各院系都制定出了具体的竞赛活动计划，满足了不同特长、不同层次、不同爱好学生的需求。

四、不足之处和努力的方向

近一年来，学校体育虽然取得了一些成绩，但创新不够，缺乏长远目标。由于受学校场地、设施等方面条件限制，一些体育活动受到影响和制约，许多有计划的工作任务无法实施、完成，达不到预期目标和要求，有“等”和“靠”的思想，竞赛型的活动抓得较紧，群体活动相对薄弱，重视程度不够。

新的一年即将开始，今后的工作一定要发扬成绩，纠正不足，努力抓好学校体育工作，为学校的发展做出应有的贡献。

河北肥乡第二中学

2012年1月

河北肥乡第二中学

体育工作计划

一、指导思想

紧密结合学校办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作，使学校体育工作再上新台阶。

二、工作目标：

1以竞赛活动为切入点，增强师生的体育锻炼意识，进一步发扬我校传统体育的特色。

2体育要继续加强学习和研究，规范体育课堂教学。

三。抓好校级运动队训练，培养特长生和特长运动员。

4、面对场地缺乏情况，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体锻课活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。

三、主要工作

（1） 加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量

1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。

2、本学期在学校场地有限的情况下，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视体育课程的功能开发，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。

三。强化科研意识，在学科教学中不断渗透学生的良好习惯和实践课题研究内容。每位教师要做好资料的收集整理工作，并及时进行总结和反思。

4、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。

5、加强学科的常规检查,本学期体育老师在室内上课的时间增多了如何上好室内课，课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地互相协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂安全意识，防止伤害事故发生。

（2） 加强学科建设争创品牌亮点

1加强体育学科群建设，目标要明确，措施要到位。如何突出学科亮点，创造优势项目，是本学期学科工作的重点。

2合理有效地重组和整合体育集团现有资源，发挥更有效的作用。

（3） 做好小组工作，丰富学校文化生活

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，护导老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

2、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

3、组织开展好每月小型体育竞赛活动（因场地原因，本学期组织竞赛的方式会做相应的调整，具体见体育组的通知）学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要经常进行，使学生有新鲜感，激发兴趣，养成坚持锻炼的良好习惯，掌握科学的健身方法。要通过各种竞赛，努力活跃学校文化生活，形成浓厚的校园锻炼氛围。

4、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练要根据学校场地的实际情况，科学合理地安排训练内容和训练时间，保证运动能力的稳步提高。

5、实施全民健身活动，学校工会要认真组织好教工的文体活动，抓好每天教师早操的质量，体育组要协助工会开展小型多样的体育竞赛活动，以丰富教职工的业余生活，增强教职工的体质。

（4） 做好体育器材的整理管理工作

1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

2、充分利用现代化信息技术，做好体育竞赛活动资料的搜集，以及在12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。

（五）、开展大课间活动。开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。

河北肥乡第二中学

2013年2月

体育活动总结 篇8

2008-2011年

信息管理与工程系

团总支学生会

体育部工作总结

信息管理与工程系体育部

(一)、新生杯篮球赛

12009年9月信息管理部新生杯篮球赛成绩：第三名

2009年九月是新生入学的时期，在这个朝气蓬勃的月份，我部成功组织我系学生积极参加学校的新生杯篮球赛，给予同学们在竞技场上充分展示自己的活力与体育才能的机会，培养同学们对体育的兴趣，增强了学生之间的团体互助精神，我系学生赢得了第三名的好成绩提高参与程度，让学生们在体育活动中真正享受到体育的精彩，参与的快乐和活动的乐趣，增强集体荣誉感，促进自身的全面发。

策划部分：

一、策划背景

为了迎接新生，展现大学生积极向上的风采，增加学生的课外活动。

二、活动目的

促进学生的团结合作，丰富学生的学习生活。

在大学生活中，创造更高质量的校园生活。

锻炼学生的体质，增强他们的团结意识。

3、活动地点操场篮球场

四、比赛流程

开始的时候进行小组赛，选出各小组的前两名，进行半决赛，之后进行决赛。

五、比赛规则

按照国际篮球比赛规则进行。

六、奖项安排

第一个，第二个，第三个。

七、活动总结：

这场活动的主要意义是为了给予同学们在竞技场上充分展示自己的活力与体育才能的机会，培养同学们对体育的兴趣，增强了学生之间的团体互助精神，让学生们在体育活动中真正享受到体育的精彩，参与的快乐和活动的乐趣，增强集体荣誉感，促进自身的全面发展。

（二）、迎新春万米接力

2009年12月组织信管万米接力迎新年，获三、二等奖

紧接着在2009年十二月份迎来了我系迎新年万米接力，在学校的有力宣传下，生们踊跃参加，使得他们在比赛中真正的了解了体育活动的乐趣，真正享受到了

体育的精彩，增强了集体荣誉感，并且取得优异的成绩。

（三）、棋类大赛

2010年3月份组织信管系棋类大赛

2010年3月份我部组织我系举办了棋类大赛，这场大赛从中可以展现出学生们的思考能力和驾驭能力，除此之外它还需要棋手能够想像出对方的每一步棋子步法，自己的应战能力，从而更好的促进了学生们的全面发展。

（四）、羽毛球赛

2010年4月组织信息管理系班级羽毛球比赛

2010年4月我部组织我系班级之间的羽毛球赛，这场比赛中可以看出学生们的精湛技术，它虽然不需要团结互助精神，但它讲求的是学生们的应对能力，需要学生们的矫健步伐，从而更好地战胜对方，让他们真正享受到体育活动带来的精彩。

一、策划背景

为了提高学生参余活动的积极性，展现大学生积极向上的风采，增加学生的课外活动，培养学生更多的乐趣。

二、活动目的

丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣。

在大学生活中，创造更高质量的校园生活。

锻炼学生体质，理解体育内涵。

三、活动地点

b座大厅

四、比赛流程

开始的时候进行小组赛，选出各小组的前两名，进行半决赛，之后进行决赛。

五、比赛规则

按照国际羽毛球比赛规则进行。

六、奖项安排

第一个，第二个，第三个。

七、活动总结：

羽毛球比赛虽然不需要团结互助精神，但它讲求的是学生们的应对能力，需要学生们的矫健步伐，从而更好地战胜对方，让他们真正享受到体育活动带来的精彩。

(五)、挑战吉尼斯比赛

2010年4月，他组织信息管理系学生参加吉尼斯大赛

2010年4月我部组织我系学生参加学校的挑战吉尼斯比赛，“吉尼斯”我们都熟知它的含义，它需要学生们去挑战历史出现的最高纪录，它让我们明白必须调整好自己的心态，使它成为最佳，更好的去发挥，在竞技场上充分展示自己的活力与体育才能相结合的机会，使得自己展现出最好的一面。

（六）、绳键大赛

2010年5月，我们组织了信息管理系班级绳索钥匙赛

2010年5 月我部组织我系举办了班级之间的绳键大赛，这场比赛体现了学生们的灵活性，在竞技场上充分的展现自己的活力，更加完美的把自己最好的一面表现出来，更好地诠释了体育的内涵。

（七）、投篮大赛

2010年5月，我们组织了信息管理系班级间的射击比赛

2010年5月我部组织我系班级之间进行投篮大赛，它需要的是学生们应该积极投入投篮中，集中精神把自己的最佳水平发挥到极致，从而体会到参与的快乐和活动的乐趣，更大程度的提高参加活动的积极性。

（八）、女子排球比赛

2010年5月，织信管理部获得全校第七名

2010年5月我部组织我系女排获得全校第七名，这场比赛中体现的是一个团队之间的互助合作精神，“团结互助”是体育比赛的重要理念，坚决反对以个人为中心，必须让自己更好的投入到集体当中，这样才能体会到团结的乐趣和真正内涵。

一、策划背景

为了提高学生参余活动的积极性，展现大学生积极向上的风采，增加学生的课外活动，培养学生更多的乐趣。

二、活动目的

丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣。

培养团结意识，创造更高质量的校园生活。

锻炼学生体质，理解体育内涵。

三、活动地点

操场篮球场

四、比赛流程

开始的时候进行小组赛，选出各小组的前两名，进行半决赛，之后进行决赛。

五、比赛规则

按照国际排球比赛规则进行。

六、奖项安排

第一个，第二个，第三个。

七、活动总结

这场比赛中体现的是一个团队之间的互助合作精神，“团结互助”是体育比赛的重要理念，坚决反对以个人为中心，必须让自己更好的投入到集体当中，这样才能体会到团结的乐趣和真正内涵。

（八）、校迎新运动会

2010年10月，我们成功组织信息管理系学生参加学校运动会，荣获精神文明时尚奖

2010年10月我部组织我系学生参加学校运动会，并且获得精神文明风尚奖，它充分体现了信管系中班与班之间的互助关系，都是为了集体着想，更好地诠释了集体互助的内涵，使学生们更深次的了解体育，享受其中的真正乐趣。

（九）、八系足球赛

2010年11月，他组织系参加学校足球比赛，获得全校第二名

2010年11月我部组织我系参加学校足球赛，这是一个学校活动，获得学校第二名的好成绩，给予学生们在竞技场上充分展现自我的机会，它也体现了我系班与班之间的团结互助精神，从而让学生们在体育活动中体会到其中的真正快乐，增强集体荣誉感，促进自身的全面发展。

一、策划背景

为了提高学生参余活动的积极性，展现大学生积极向上的风采，增加学生的课外活动，培养学生更多的乐趣。

二、活动目的

丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣。

培养团结意识，创造更高质量的校园生活。

锻炼学生体质，理解体育内涵。

三、活动地点

操场足球场

四、比赛流程

开始的时候进行小组赛，选出各小组的前两名，进行半决赛，之后进行决赛。

五、比赛规则

按照国际足球比赛规则进行。

六、奖项安排

第一个，第二个，第三个。

七、活动总结

给予学生们在竞技场上充分展现自我的机会，它也体现了我系班与班之间的团结互助精神，从而让学生们在体育活动中体会到其中的真正快乐，增强集体荣誉感，促进自身的全面发展。

（十）、九系乒乓球比赛

2010年11月成功组织信管系学生参加学校“九系乒乓球赛”，并且获得女子团体二等奖

2010年11月成功我部组织我系学生参加学校“九系乒乓球赛”，并且获得女子团体二等奖，团体乒乓球赛展现的是集体观念意识，学生们可以在比赛场上自由的发挥自己的水平，以集体观念为核心，从而更好地增强集体荣誉感。

一、策划背景

为了提高学生参余活动的积极性，展现大学生积极向上的风采，增加学生的课外活动，培养学生更多的乐趣。

二、活动目的

丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣。

培养团结意识，创造更高质量的校园生活。

锻炼学生体质，理解体育内涵。

三、活动地点

c座二楼

四、比赛流程

开始的时候进行小组赛，选出各小组的前两名，进行半决赛，之后进行决赛。

五、比赛规则

按照国际乒乓球比赛规则进行。

六、奖项安排

第一个，第二个，第三个。

七、活动总结

团体乒乓球赛展现的是集体观念意识，学生们可以在比赛场上自由的发挥自己的水平，以集体观念为核心，从而更好地增强集体荣誉感

（11） 冬季阳光长跑和万米接力赛

2011年1月我部组织我系参加冬季阳光长跑以及万米接力比赛运动，这体现的是学生们不怕苦、不怕累的精神，这也体现了学生们对体育活动的热爱，他们可以在其中尽情地发挥自己，真正的去享受体育运动带来的乐趣，更好地促进自身的全面发展。

信息管理与工程系体育部

2011.3

体育活动总结 篇9

近日，我有幸参加了学校组织的五一体育活动。通过这次活动，我深深地感受到了运动的魅力和团队的力量。在这里，我将分享这次活动的总结和经验。

首先，我们的体育活动主要由四个不同的项目组成：篮球、足球、田径和拔河。每个项目都有两个队伍，参赛选手们在比赛中充分展现了自己的技术和协调能力。比如在篮球比赛中，选手们展现了精湛的投篮技巧和灵活的跑位；足球比赛中，选手们展现了团队的协作精神和卓越的技术功底；田径项目中，选手们以极高的速度奔跑在赛场上，彰显出了运动员的飒爽英姿；在拔河比赛中，选手们把力量凝聚在一起，共同为团队争夺荣誉。

在活动期间，我还遇到了一些问题。例如，有些队员因为长时间的训练疲劳，体力透支严重，影响了比赛成绩。还有一些队员因为缺乏沟通和协调，导致比赛中出现了不必要的失误，这也给我们带来了很大的挑战和困难。

在活动中，我也学到了一些经验和教训。首先，为了取得好的成绩,良好的心态非常重要。我们不能只顾及自己的表现而忽略了团队的利益，因为只有集体的力量才能超越个人的局限。其次，合理分配队员在比赛中的位置和任务也非常关键。每个队员都要有自己的职责和角色，才能发挥出最大的潜力。再次，我们还要定期进行专业的体能锻炼和素质提升，来提高自身的技术和战斗力。最后，我们也需要建立良好的团队沟通和协调机制，通过讨论和交流，找出问题的根源，并共同制定解决问题的方法和措施。

总而言之，在这次体育活动中，我不仅体验了运动的乐趣和团队的力量，还学到了许多珍贵的经验和教训。我们应该在活动中不断总结和提高，以为未来的体育比赛积累经验和信心，为我们的运动员之路奠定坚实的基础。让我们携手努力，为中国的体育事业发展献出我们的一份力量！

体育活动总结 篇10

本学期体育教研工作在学校领导和全体体育教师的全力配合下顺利开展。俗语说：“一份耕耘，一份收成”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感触，现将一学期的工作总结如下：

一、本学期工作总结

（一）更新教授教养观念、进步教授教养能力

对于新课程背景下的小学体育教师，与时俱进是很重要的，只有不断学习提高前辈的教授教养理念，努力进步理论水平才能成为新时代的新教师。本学期，我们教研组全体教师以新课程尺度的基本理念为指导，以实践工作为舞台，努力朝着课堂高效率的目标发展。

1提高教师素质，认真学习，专心备课

备课是教学的第一环节。我们教研组的每个老师都在努力准备教材、学生和新思想。从实践中寻求真知，不断完善体育教学过程中备课环节，提高一个学期。同时，我们教研组的老师也按时完成了学校安排的教学手册，写了很好的反思，做了很好的总结。

2积极参与流动，提升教研组形象。

上课是教授教养的枢纽环节。本学期，我们这批教师积极参与安阳校区的教研流程，取长补短。通过这些流程，我们可以清楚地理解：

我们体育教师在课堂教授教养方面还有诸多不足，作为一名合格的体育教师，不仅要加强体育教师基本功的培养力度。平时更应该注重体育课堂教授教养的资源整合与方法立异，驾驭好每一节体育课堂教授教养，把体育基本知识教“活”、用“活”。

（二）改进教授教养方法、进步教授教养效率

体育课堂教授教养是一个比较特殊的课堂，除了传授给学生各种的基本体育知识外，体育教师必需遵循“健康第一”的教授教养原则进行常规教授教养。为了凸起学生的自主、合作、**的学习能力的培养，我们在课堂中确立学生的主体地位，尝试多种的教授教养方式，培养学生的自主学习能力。同时要通过学生的个人思索、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生之间的交流，使每个学生能自觉地介入体育教过程，主动探索体育新知识，在把握体育基本技能的同时，享受体育运动带来的快乐。

（3） 营造体育氛围，促进学生日增长

本学期的时间比较短暂，但各项的流动竞赛却繁多。可以说，这一系列的流动与竞赛，不仅促进了学校的体育氛围，也进步了学生对体育健康的意识，培养了学生对体育运动的爱好。

二、下学期工作目标

1引导教研组成员积极参与教研，认真学习贯彻新课程标准，提高自身素质。将实践总结在理论上，写出优秀的教育教学**更好地为体育事业服务。

2深入开展课题研究工作，积极完成课程标准预设目标，收集研究数据，作好项目总结的前期工作。

三。制定一套完整的教研组计划，力争在下学期体育教学中实施。

总之，在这一个学期里，我们体育教研组的各位成员付出了自己的努力，也收成了一定的成绩，增添了宝贵的经验。固然，在详细的工作开展中我们也泛起了一定的疏忽与失误，但在以后的教育教授教养过程中我们会不断地完善自己，再接再厉，超着新的目标积极努力。

体育活动总结 篇11

外国语学院0811408支部

活动总结

活动自我评估

总的来说，我们各个阶段的活动都很成功。成功的原因如下：

活动成效：

准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。比如，我们提前几天去看体育器材的质量和质量，在赛事开始前我们有详细的计划和部署。

密切配合

各方的积极协助和努力，全体委员的积极配合，同学们的积极配合，是活动完成的保证，

分工具体安排合理

活动开始前，个委员合理分配了工具和劳动任务，并注意宣传组织和工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。让学生既锻炼身体，又提高思想认识。

活动结果及意义

1、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生自主生活的意识.

2、 这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，。

三。在这次活动中，我们以最低的成本和高质量完成了具有现实意义的团日活动。附**

体育活动总结 篇12

体育艺术工作是学校工作的重要组成部分，施素质教育不可缺少的组成部分。实施“体育、艺术”项目是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程，是深入推进素质教育的一项重要措施，也是培养高素质人才的现实需要。近年来，我校始终坚持以人为本、德智体美全面发展的理念，深入推进素质教育，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，开展了系列活动，从而发展了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的全面发展。

现就我校开展此项工作的情况作如下总结：

1、 制定实施方案，统一思想，提高认识

我校制定了学校体育艺术实施方案，实现了组织、领导、计划、要求、措施。结合我校实际，开足了体育、艺术、科技三个方面的活动项目，其中体育部分开设了篮球、乒乓球、足球、羽毛球、武术，空竹、跳绳等项目，艺术部分开设了书法、绘画、吉他、电子琴，军乐队声乐、舞蹈等项目，科技部分开设了科技制作项目。根据全校教师的不同爱好、特长，我们对辅导人员进行了认真分组，每周安排周二和周四下午三四节统一组织学生进行活动，要求做到活动有记录。

自开学以来，每一位导师都为每节活动课精心准备，力求创新与实效相结合的原则。通过这一活动的开展，广大教师对学校体育、艺术、科技教育工作的认识有了明显提高，转变了教育观念，学生的学习兴趣深厚，收到了一定的效果。

二、体育艺术组织管理

我校成立了以校长为组长，主任为副组长，体育教师、卫生教师、部分班主任和学校卫生、文娱委员为成员的体育卫生工作领导小组以及艺术工作领导小组。师虎峰作为体育艺术教研组组长，落实责任，分工负责，确保学校体育艺术工作的正常运行。充分发挥班主任的作用，教育和督促学生参加各类活动，积极引导、帮助学生参加课外体育、艺术活动，组织好本班学生参加学校的各项体育活动及竞赛，从而使学校的体育艺术工作进入了良性循环状态。

二、体育艺术课程设置

根据国家颁布的课程计划，学校开设了全方位的体育课程，并每天开展大课间活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。每周体育课一至三年级2节；四至六年级4节；艺术课分为每周两节课和两节**课。美术课程全面开放，按照课程标准进行教学。

3、体育艺术教学条件

虽然教育经费极其紧缺，但学校非常重视艺术教育工作，为促进学校体育艺术教育工作的顺利开展，我校克服困难、多方筹集资金，增加了学校体育艺术教育的投入。体育艺术活动的场地、器材等硬件建设是实施学校体育艺术的必要条件，为此，学校购置了羽毛球拍，乒乓球网，乒乓球拍，篮球，足球等多种体育器材。体育场地平整整洁，设施布局合理。

另外还购置了书法纸笔，绘画纸，电子琴，吉他，小号，萨克斯等物品，学校还开设了专门的**教室、舞蹈教室、绘画室等，确保了体育艺术教育活动的顺利开展。

四、活动开展情况及取得的成绩

我校顺应素质教育的要求，非常重视学生个性化才艺培养，深入开展体育艺术教育并成立了艺体活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导，年级全力支持，班主任积极配合、教师全员参与”的四级管理工作格局。学校以“差异发展、全面提高”为指导思想，利用每周

二、四下午后两节时间对学生进行个性化培养，努力使每个孩子成为“合格+特长”的学生。基于这样的认识，在充分调研的基础上，学校研究决定，艺体活动要定人定时定点开展，基本上按年级分为多个兴趣班：军乐队、舞蹈、绘画、诗朗诵、硬软笔书法等艺术活动；武术、篮球、羽毛球、跳绳、乒乓球、足球等趣味体育训练班。

活动由学校统筹安排，并做到“六落实”，即落实教师、学生、器材、场地、时间、内容等，在艺体兴趣活动时间，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择活动小组，学生参与率高，达到100%。为保证活动的成功，担任艺体活动的辅导教师，则根据活动特点，定出计划、目标，与课堂教学协调一致，有机结合，最大限度的实施了学生的差异发展。每周活动前，教师应制订活动计划，包括活动目标、活动内容和步骤，并按计划开展活动。

每当兴趣小组活动时，场上跑的、跳的，唱的、“玩”的，尽是孩子们生龙活虎的身影；让所有参加活动的学生展现自己的特长，并在适当的时候安排一些家长进行观察，以提高家长对活动的理解和支持。家长们说：“参与体育艺术活动，不仅能让孩子们理论实际相结合，而且丰富了孩子的课余活动，让孩子们能够充分展现自我，挖掘其兴趣潜能。

”通过艺体活动的开展，学生受到了专业的训练，满足了自己的兴趣爱好，提高了综合素质。

事实上，家长的期待不仅是对学校的鞭策，也是学校坚持艺术体育特色的动力。在素质教育改革浪潮中，学校通过“全面发展为目标，发展学生促特长”的办学特色，一定会让西张孩子们都能体验到学习的快乐、成功的快乐！

体育：我校从2015年开始学习太极拳，到2017年已初见成效，积极开展全校师生同参与，曾进行百城千万人太极拳展演活动，班级之间太极拳评比活动。我校每天组织开展“两操活动”，并有专门负责检查。

学校每年四月举行春季长跑比赛，六·一举办一年一度校园体育艺术节，每年十一月到来年的四月开展“冬锻”活动并适时开展小型专项体育比赛。确保学生每天有超过一小时的体育锻炼。业余训练常抓不懈。

近年来，我校在各级竞赛中都取得了良好的成绩。

艺术：体育和艺术比赛每年举行一次。艺术节举办书画展览和文艺演出，充分法绘学生的长处。学校还定期举办师生书法比赛，积极倡导讲普通话、写规范字。

五、教师队伍建设

体育：我校现有14个教学班，495名学生，专职体育教师1人，本科学历学历1人，中专学历1人，均取得体育教师专业培训证书。

美术：美术教师3人，其中美术教师1人，美术教师2人。艺术教育活动开展的有声有色

六、存在问题

通过自查，我们也发现有些工作是不够的

（1） 由于办学条件的限制，专用教室和教学设施（设备）不足。

（2） 由于学校体育场地的限制，影响了学生的体育活动。

七、整改思路

要调整各学科教师比例，加强艺术教育专任教师配置，更加重视学校艺术教学。学校将加强教学设施的投入，开辟专用教室，添置教学设备，使学校艺术教学和体育教学有活动场地，有教学设备，从而使学校艺术教学和体育教学再创新的佳绩。

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体育活动总结 篇13

汗流youth背的青年记录成长的印记

经过“奔跑吧2班”活动策划组三个多星期的酝酿与准备，历史文化学院1202班体育嘉年华之“奔跑吧2班”于2015年5月24日在一课架空层隆重开展，整个活动时长为2个多小时，参与者为12人，所有活动参与者均在策划组的指引下有序的开展每一个流程。

本次“奔跑吧2班”仿照时下最火节目《奔跑吧兄弟》以及韩国running man的活动形式，共设置了五个环节：第一环节：抽签分组。

每位同学在预先准备好的抽取彩带，同颜色者为一组。第二环节：先“伸”夺人。

这三个组的成员分别链接和拆分，拆分长度最大的组可以具有下一个链节活动选择的优先级。第三环节：各显神通。

根据前一步，任务是保龄球，逻辑推理和踢毽子。第四环节：我最会算。

每组要在指定的范围内找到足够的算术符号和数字，时间最快者获胜。第五环节：名牌大撕杀。

三个小组在规定的范围内互相撕毁对方的名牌，如果最后保留名牌，哪个小组获胜。值得注意的是，本次活动的每个环节都有获奖者，奖品丰富多彩，学生们乐此不疲。

以上是对本次活动的一个大致梳理，接下来我将会就本次活动开展情况进行一个总结。

首先，从这次活动的内容来看，它是丰富而深刻的。例如我们第三个环节的子活动逻辑推理，我们充分利用地理优势，把各提示卡随机散发到草丛或树叶等隐蔽地方，参赛者则分工合作寻找提示卡片，最后在提示卡片的指引下顺利解答问题。不过，在内容设置上对参赛者的能力有点估计失误。

例如，它也是第三个环节的子活动，踢毽子。我们队要求参赛者找陌生人一起踢羽毛球，并连续踢10个羽毛球。但是参赛者均没有踢毽子基础，难以连续踢10个，而且，由于活动当天天气原因，课室周围人并不多，更增加了该组同学的任务难度。

其次，在活动形式上，跟上式上。学生对时尚流行事物总有一些期待与好奇，而我们策划组非常机智地利用有限的资金最大限度地使活动变得接地气而又有趣。根据参赛者的反馈，他们对本次活动非常满意，小资金办大事！

最后，在策划本次活动的过程中，我们认为在策划户外活动时一定要注意场地的选择。由于天气原因，原本打算在草坪上进行激烈的撕名牌环节改为在一课前面的空地上，硬冷的水泥板增加了游戏的危险性，在工作人员的调和下，撕名牌环节得以顺利举行。

体育活动总结 篇14

学校体育活动总结学校体育活动总结学校体育活动总结 2019-03-25 浏览:分享人： 夏滢可手机版学校体育活动总结 20xx 年，我校以十八大报告的理论和****重要思想为指导，努力完成教育工会提出的各项工作任务，坚持以文化立校、师德立身、质量提升为学校工作目标，加强学校文化建设，努力提高教职工健康向上的精神需求，开展丰富多彩的文体活动，使广大教职工在繁忙的工作中缓解疲劳，释放生理和心理压力，放松心情，提高教职工的生活质量，使之以饱满的热情投入到工作中去，达到健康生活、健康工作的目标

一、组织广大教职工深入学习理论，提高政治素质组织广大教职工学习党的十八大精神和全国工会的十五大重要思想，组织学习新的《中小学教师职业道德规范》。 以政治理论指导工作实践，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，为教育事业作出更大的贡献。要认真学习党对新时期工会工作的主要理论观点，不断提高依法治会、依法治会的自觉性

二、开展多项文体活动，促进教师身心健康为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的业余生活，工会积极开展心事多样的文体活动1.专家引领促提高。 2 月 26 日，邀请到新北区小河中心小学的孙建顺主任来为大家做明确标准巧布阵，文章妙成有捷径的专题讲座。

5 月 12 日下午，邀请在国学领域颇有研究和思考的王建兴先生来校讲学2.语文知识知多少，竞猜培训在郑小。学无止境，知识犹如浩瀚的大海。

作为一名教师，及时补充自己的专业知识，开阔视野，是一项必要而必要的工作。 3 月 23 日，学校开展了语文知识知多少的小小竞猜会。语文教师为学生知识积累打下基础，引导儿童思维方向

角力拉锯战，心系团队情。4月11日上午，我校教职工举行拔河比赛。 本次拔河比赛，虽然时间短暂，但是因为举行的时机与以往不同，所以无论是对于观战的学生，还是教师来说，都特别有意思。

角力拉锯战，心系团队情，比赛不仅激发了大家的竞争意识，而且加强了团队合作精神4.小家原来可以如此美丽。4月17日，学校开展温馨家庭创建文化安排评比活动。

郑小是我家，齐心巧扮她;旧貌换新颜，她在花中俏;书香伴成长，温馨你我他。 这项活动的评比，积极创造了整洁的工作环境，培养和提升了自身文明习惯和素养，发挥了积极、和谐、向上的正能量5.教师讲堂展风采。

吴晓亚主任的课堂： 追寻汉字之美播撒阅读种子;10 月 28 日，李志伟主任开展智能手机与微信应用培训，让老师们感受到e时代的冲击，理念、技术的融通带来了学习方式的变革和创新。 12 月 8 日，周刚校以《印象湖小激情飞扬》为题，与全体教师一起分享了他上学期在湖塘桥中心小学参加跟岗锻炼的所见所闻所思所感。

他通过大量的**配以简洁的文字，通过风趣的语言加上**的片段，娓娓叙说切身体验，让全体教师身临其境，真切感受湖小博大精深的学校文化和高大上的师生活动6.软式排球和抛接绣球趣味活动的开展，促进教职工锻炼身体，增强体质，增进学校的凝聚力和团队协作精神7.师德建设月活动有特色。

老师们**了江苏省最美人物之最美教师孙国华老师先进事迹的**，认识到师德是育人之本;校长热情赠书，教师与书为友;撰写爱生案例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中师魂之魂，张扬大爱精神;讲述爱生故事，践行师德真谛; 8、三十年教龄庆祝活动暖人心。 12 月 22 日下午，在我校阶梯教室里，伴着王菲天籁般《致青春》的乐曲，拉开了三十年教龄庆祝活动的序幕。活动结束后，老师们意识到学校是老师带领学生梦想的地方。

有梦的教师是幸福的，有梦的学生是幸福的，要珍惜当下美好的时光，为学生留下美好的梦想一年来，学校工会的文体活动开展的有声有色。 全体教职员工通过系列活动，将强身健体、活跃身心与素质教育有机结合，互相学习，互相交流，提高技艺，从而达到锻炼身体、活跃身心、丰富课余生活，增强教师团结合作的群体意识。

体育活动总结 篇15

我是人工智能大家，无法像专业人士写文章，但我可以提供一个范文，希望对您有所帮助。

作为一年一度的学校体育五一活动即将结束，我们不妨回顾一下这次活动的整体表现。首先，总体来看，这次活动在组织和策划方面表现出色，接下来我将对活动内容、参与度、评价和建议进行详细阐述。

一、活动内容

本次学校体育五一活动内容丰富多彩，主要包括体育比赛、文艺表演、美食展示等各类，其中最受欢迎的是足球和篮球比赛，吸引了大量学生和教师的参与。此外，还有艺术团队的演出，展示了学校艺术团队的实力和风采。美食展示也极具特色，各类美味佳肴让人们大饱口福。

二、参与度

本次活动的参与度非常高，学生和教师积极报名参与运动比赛，共有1000余人参与，广大群众纷纷前来观看文艺表演和品尝美食。活动现场人声鼎沸、热闹非凡，场面十分壮观。

三、评价

总的来说，本次学校体育五一活动在参与度和活动内容上都表现优秀。活动组织非常专业、有序、周密。运动比赛和文艺表演都让人惊叹，展现出了广大师生的青春活力和才艺。美食展示更是将各种特色餐点呈现给大家，让人们大呼过瘾。总之，本次活动获得了广大师生的一致好评。

四、建议

不过，我认为本次学校体育五一活动还需要一些改善和提升。首先，活动宣传不足，很多人仅仅是在活动当天才知道有这样一个活动，而错过了提前了解和报名的机会。其次，比赛现场的服务和管理也需要进一步完善。部分比赛现场没有足够的裁判和管理员，而导致了人员混乱和比赛结果的不公，这些都需要进一步改进。最后，希望活动组织方在下一次活动当中加入更多的互动环节，加深师生之间的交流和互动，提高活动的参与度和趣味性。

综上所述，本次学校体育五一活动在组织和策划方面表现出色，同时在参与度和活动内容上也得到了肯定，我们相信通过我们的努力和改进，下一次的学校体育五一活动一定会更加出色，也许会成为学校体育活动的重头戏。

体育活动总结 篇16

在校工会和体育部领导的关心和大力支持下，校教职工气排球俱乐部圆满完成了20xx年度的各项工作。俱乐部本着以球健身，以球会友，加强沟通，加强交流，共同学习，共同进步，增强体质、增进友谊的宗旨，营造健康向上的健身文化氛围。一年来的日常训练和竞技比赛活动开展的如火如荼，气排球运动深受广大教职员工的喜爱。现将20xx年度气排球俱乐部开展的活动总结如下。

1.俱乐部常规活动

20xx年俱乐部常规活动呈现出常态化趋势，在疫情影响不能进入体育馆训练的'情况下，坚持每天室外训练；在可以进馆训练时，每周定期在体育馆进行两次训练，有比赛时还会根据需要增加活动次数。尽管大家都已经养成了主动训练的习惯，俱乐部秘书长每周三、周日还是会定时在微信群发布活动信息。日常活动中会组织成员进行气排球基本功训练，也会随机分组进行比赛，这不仅能提高成员的积极性，也使大家在实战氛围中提高技、战术水平，为以后参加正式比赛打下了扎实的基础。

2.校外竞赛与交流

本年度气排球俱乐部按照“请进来、走出去”的原则，组织和参加各类竞赛、交流赛十余次。组织了俱乐部成员去兄弟院校、润州区气排球训练基地等参加友谊赛或者组织与周边气排球队进行交流赛；参加了江苏省老年人气排球俱乐部联赛镇江站比赛；组队参加了镇江城市业余联赛气排球比赛等一系列赛事活动，以赛带练，通过比赛积累实战经验，提高竞技能力，丰富俱乐部会员的课余生活。8月，俱乐部成员组队赴扬州职业大学进行交流比赛；9月，俱乐部男女气排球队参加江苏省老年人气排球俱乐部联赛镇江站比赛，分别获得优胜奖和优秀奖；11月，校气排球队参加了20xx年镇江城市业余联赛气排球比赛，参加了3个组别的比赛，均获得优胜奖；12月，中旬校气排球队体育部的会员将代表学校参加江苏省高校体育教师气排球比赛，月底将举行20xx年的气排球俱乐部联赛，为20xx年气排球活动画上圆满的句号。

回首今年俱乐部各项活动和赛事的组织开展，不仅大大丰富了广大教职工的业余生活，提高了身体素质，同时也在全校范围内积极推广和普及了气排球运动。在今后的工作中，我们将继续保障俱乐部常规活动的正常开展，组织成员积极训练，进一步提高气排球技术水平。同时加强宣传和对外交流，争取把气排球俱乐部越办越好。

体育活动总结 篇17

最近发表了一篇名为《工会体育活动总结》的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。篇一：文体活动总结

榆犁县政协机关工会文体活动总结

政协机关工会始终把加强职工文化建设和开展员工文体活动纳入政协机关整体工作来抓，把干部职工文体活动的着眼点放在基层，立足点放在员工群众中，形成了统一领导、工会负责、各专门委员会配合的工作局面。在重大节日、重大活动和特殊活动期间，工会组织开展健康、多样、业余、广泛参与的文体活动。在工会的领导和其他部门的积极配合下，政协机关群众性文化体育活动实现了每月主题、天天活动。

元旦期间，工会组织了一次健康、积极向上的迎春晚会；为喜迎新春，工会举办了?迈向新世纪，共创美好明天?的联欢会；?

妇女节前夕，工会还关注健康和生命吗？

以“三八”为主题，开展计划生育知识宣传活动，使女职工庆祝“三八”国际妇女节，既有意义，又有创新；4月工会组织开展了以?

以“创先争优”为主题的演讲比赛；5月为迎接?五一?

在国际劳动节和五四青年节，与县委工会一起组织篮球、乒乓球、羽毛球比赛；6月举办棋类比赛等活动；7月工会结合实际，以?

岗位实践迎‘七一’，弘扬先进谋发展?为主题，开展了知识

竞赛学习、两规等一系列丰富多彩的纪念活动。

形式多样的员工文体活动异彩纷呈，不仅丰富和活跃了广大员工群众的业余文化生活，而且促进了机关文化建设，增强了干部群众的凝聚力和向心力，为政协机关的文化建设增添了一道亮丽的风景线。

政协机关工会

20xx年9月5日思想报告专题

篇二：学校工会文体活动总结

实验中学工会文体活动总结

工会工作是全校教职工工作和生活中重要的组成部分，而丰富多彩的教职工文体活动，既是广大教职工康健身体、愉悦心情的重要途径，也是校园文化建设的组成部分，还是人心凝聚、校园和谐的充分体现。我校工会历年来积极发挥在教职工中的核心作用，在上级主管部门和学校党政的正确领导和大力支持下，积极开展了形式各样的文体活动，活跃教职工生活。现将20xx年我校工会开展职工体育和体育活动情况总结汇报如下：

20xx年，我校以“每天健身一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题，全面推进职工文体活动的开展，各项活动在各位领导和广大教职工的大力支持和参与下全面展开。

1、 高度重视并积极参加区教育局举办的排球比赛。通过全校师生乒乓球比赛，评选出男女代表性强的6所学校，认真做好训练准备，积极参加地区比赛。

二、继成功举办了教职工趣味运动会。方案出台后，广大教职员工积极报名，全体教职员工参与，并积极备战比赛。5月9日下午，全体工作人员齐聚田径场。经过短暂的开幕式，运动会在女教职工精彩的广场舞表演中拉开帷幕。

本次比赛分为两个大项，即团体赛和个人赛，以及四个小项。团队项目包括同船互助、接力传球和车轮滚动；参与面广，共有各类运动员247人次。全校学生**、助威。

下午四点，经过半天的角逐，趣味运动会在学校工会、竞赛委员会大力支持与全校教职工的共同努力下，圆满结束。此次趣味运动会，把单纯的体育竞技转换成了竞技加游戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。让教职工们体验运动的快乐，竞争的乐趣、(来自工会体育活动总结)参与的欣慰。

整场比赛气氛热烈有序，体现了员工的良好精神。运动会自始至终都体现了一种集体凝聚力和向心力。

三、不定期举行师生间、各年级组间的篮球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比赛，增强教职工的团体精神和集体凝聚力。

四、另外，学校工会结合学校实际，精心组织、开展健康向上的丰富多彩的职工文体活动，丰富教职工文体生活促进教工身心健康发展，推动校园文化建设。学校工会可以结合重大活动和传统节日安排好活动。

新的一年，新的挑战，工会将会再接再厉，紧密依靠上级，密切联系群众，听取群众心声，开拓进取，把广大教职工组织好、团结好，继续开展丰富多彩的

各种文体活动，为学校和谐发展、教育事业发展做出了贡献！

篇三：文体活动总结

20xx年度工会文体活动总结一年来，我公司工会文体活动方面，在公司党政的重视和大力支持下，充分发挥职能，为建设和谐单位、进一步活动公司的文化氛围，丰富职工的业余生活，积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下几项活动：

1、元旦来临之际，为了丰富广大职工的业余文化生活和推动安全生产，让广大员工放松身心，积极投身到矿区铁路安全生产当中，公司举行了“迎新春，庆元旦”棋牌大比拼活动。通过这种特殊的方式聚在一起迎接新年的到来，活动现场气氛活跃祥和轻松。

2、2月份组织职工，参与集团公司工会组织的 20xx年“美丽西山”职工街头文艺展演。120人的红旗队，最全面的范文参考写作**步调利落，红旗飘扬，为会场增添了节日气氛。

三。3月5日是雷锋学习日，也是中国青年志愿者服务日。公司工会、团委与全国青年文明号、铁路公司机务车间的青年们携手，共同发起“学雷锋，做好事”活动，清理古交矿区屯兰铁路专用线站场的垃圾，冲洗防护栏、人行道路面及马路道沿，为站场的文明形象贡献自己的力量。

4、3月份公司为女职工举行庆“三八”妇女节表彰暨文艺晚会。优秀的稳艺节目由工会各分会选送。节目素材与公司的稳定发展和安全生产密切相关，有歌曲、舞蹈和

快速板书等形式，唱响了新时期女性的新面貌和新精神。会上还表彰了“建功立业标兵岗”、“五一巾帼奖”、“文明和谐家庭”、“先进女职工工作者”。

6. 7月，为纪念中国人民解放军成立86周年，公司各行各业的15名离退休军人和退役士兵参加了座谈会。座谈会上，退伍军人畅所欲言，气氛热烈，各位退伍军人深情回顾了军旅生涯的美好时光，表示要永葆人民军队的光荣本色，在现职岗位上继续加强学习，献计出力，为推动公司平稳健康发展再立新功。

7、9月份公司分别组建干部队、职工队，参加由集团工会举办的20xx年职工篮球比赛，球员们在场上挥汗如雨，奋力拼搏，赢得阵阵掌声，并荣获职工篮球赛优秀组织奖。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

下学期模型生物学教学与研究小组

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

体育活动总结 篇18

近日，学校举行了一场盛大的五一体育活动，为学生们提供了丰富多彩的运动交流和展示舞台。本次活动得到了广大师生的积极参与和踊跃支持，其丰富多彩的内容以及精彩纷呈的表现得到了广大师生的高度赞扬和好评。

本次活动以“运动献礼，健康引领”为主题，围绕传统运动竞赛项目、文艺表演以及创新的体育项目展示等方面展开。整个活动分为开幕式、群众文化活动和闭幕式三个部分。

在开幕式上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了体育活动对于学生身心健康成长的重要性，并对本次运动会的举办表示了衷心的感谢和祝福。悠扬的音乐声中，独具特色的各项体育赛事和创新性的体育活动在庄严的升旗仪式后一一诞生。

体育竞赛项目

传统体育竞赛项目是本次活动的重头戏之一，学生们纷纷报名参加。这些传统项目包括跳远、短跑、跳高、引体向上、踢球、篮球、排球和乒乓球等，并按年级依次分组进行比赛。在整个比赛过程中，每个队员都表现出了极高的体育素质和集体荣誉感，在掌声和欢呼声中激烈角逐，赛出了水平、赛出了友谊、也赛出了风采。

文艺表演

此外，尤其是文艺表演环节的精彩，更是吸引了众多学生和观众的目光。演出精彩纷呈，各年级带来了主题鲜明、形式新颖的自编舞蹈、戏曲小品、武术表演、诗歌朗诵等多种形式，无不充分展现了他们的艺术才华和团队精神。

体育创新项目

离开了传统运动的束缚，体育创新项目一直受到人们的关注。本次活动中，铲雪车模拟大雪天气，挑选一名选手模拟驾驶并进行雪地拯救；自行车同步车床比赛，通过比赛演练，使学生们了解自行车骑行的基础和安全知识；积木竞速比拼，增强手眼协调能力和创造力等创新性项目的出现，既凸显了学生们的创造性，也为学生们提供了更加全面、多元化的体育交流平台。

此外，全校师生还共同参与了趣味体育活动、品茶比赛、DIY制作活动等群众文化活动，让学生们在轻松生动的交流中更好地了解健康生活的重要性。

闭幕式上，学校领导以及获奖选手一一上台领奖并发表感言。他们表示，这次活动不仅让自己留下了难以磨灭的回忆，更让学生们在体育赛事和文艺表演中收获了友谊、荣誉、快乐和收获。同时也表示，今后会把这份热情踏实于学习和生活之中，用自己的行动铸就精彩人生。

总之，此次学校体育五一活动为全校师生提供的是一场丰富、多彩的文化盛宴，展示了学生们健康、积极、向上的精神风貌，更为他们的身心发展奠定了良好基础。相信通过这次活动的开展，将进一步推动校园体育教育不断向深度和广度推进，为学生们的健康和人生提供坚实有力的保障。

体育活动总结 篇19

遵照共青团**、教育部、体育总局《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》要求，在副校长、校体委主任祁晓玲同志的正确领导下，在校体委，由校办公室、体育学院科学部署下，如火如荼的四川师大"阳光体育"活动于09年2月24日正式启动。活动伊始，为了使该项工作的开展能够科学化、常态化、普及化，我们进行了深入的调查、细致研究、科学的筹备。确定了以"大力弘扬奥林匹克文化，提高我校学生的综合素质"为指导思想;以"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"、"健康第一"为宗旨;以全校师生共同参与为基础;以丰富多彩的体育活动为抓手;以激发师生的运动兴趣，营造浓厚的学校体育文化氛围，培养学生的协作能力、健身意识、集体主义精神，树立良好的道德风尚，引导和促进学生健康、全面发展为目标。

通过一系列的体育活动，积极引导全体师生热爱运动，走进大自然，沐浴阳光，享受健康文明的生活方式。

"阳光体育"活动以来，体育学院作为牵头单位之一在工作的推进中获得了大量的经验和教训，为使该项活动在未来的工作中取得长足的进步，特就相关情况总结如下：

1、 领导高度重视，有效保障制度，促进科学有效

(一)学校重视，制度保障师生锻炼时间

在副校长、校体委主任祁晓玲同志的正确领导下，学校各级部门对此次阳光体育活动的开展高度重视，相继出台了一系列的配套制度，确保了每周两次、每次一小时的锻炼时间，例如：教务处周

二、四下午不进行课程安排，挤出16：30--17：30这一时间周期，保证了全校师生参加体育锻炼的时间;体育学院领导班子更是把这项活动作为本期工作重中之重，通过启委派一名副院长专职负责;坚持每周都到体育场督导锻炼活动的开展;依托公体课教研室组织专业教师积极参与;本学期共有150多人次到现场指导各项锻炼活动等举措有效地推动了阳光体育活动的扎实开展。

(二)领导垂范，师生参与，阳光体育活动气势如潮

自2月24日狮子山校区开展阳光体育活动以来，学校各级领导带头参加各类阳关体育活动。党委书记高林远、校长周介明、副校长祁晓玲、张健等校领导带头多次参加了学习太极拳、健美操运动，以实际行动为我校群体活动的开展起到了很好的表率作用，也使得阳光体育活动的普及得到有效的推进。教职工阳光体育活动展演，体育学院更是派出了多名教师、学生深入各学院指导广播操、健美操、太极拳等项目的练习，通过大众体育锻炼活动的开展，全校教职工参与热情无比高涨。

(三)从实际出发抓落实，改善制约锻炼活动开展的因素

体育锻炼离不开必要的场地和器材。随着阳光体育活动的深入开展，场地器材短缺的矛盾日益突出。面对困难，学校各级领导群策群力，通过多方组织和协调，目前狮山校区原露天羽毛球场和气排球场改造、成龙校区1、2、3实验楼和学院办公楼顶层以及东、西苑乒乓球台等设施的兴建已告完毕;新的露天乒乓球场已在拟建之中。

2、 因地制宜，科学解决，丰富活动内容。

由于狮子山校区现有体育场地和设施极度匮乏，体育学院全体领导班子成员多次就如何开展阳光体育活动，向主管校长祁晓玲同志专题汇报。祁校长更是多次组织全校各职能部门开会协商，共同**活动开展的方式，站在谋化全局的高度经过科学慎重的研究决策，确定了活动的具体形式：

(一)运用现有最大的也是唯一的一块运动场，开展全校师生的健美操、瑜珈、太极拳活动。

(二)用现有的8个篮球场中的4个，在相应的时间开展全校20人制篮球友谊赛。

(三)由校工会组织，体育学院协助，开展全校教工广播操、健美操、太极拳展示活动。

(四)各学院因地制宜开展相应的体育活动。

3、 一份耕耘，一份收获，阳光体育成绩喜人

一份耕耘一分收获，阳光体育活动在校领导的正确领导下、在全体师生的共同努力下取得了科学化、普及化、常态化的发展态势。活动准备阶段周密的策划和安排，具体表现在启动前的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传和启动后活动的开展等各阶段的扎实工作，终于使得活动远远超出了预期的效果。

阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。远远超出了预期效果的活动，获得到了师生们的交口称赞。据不完全统计，只是每周

二、四下午，全校即有13000多人次的教师和学生就近参加不同形式的体育锻炼;其中约有2000余人次参加阳光篮球赛;教职工阳光体育活动展演也有23个队1000余教师直接投入其中。

四、存在的问题与不足

通过阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是，在学生体质健康方面还存在一些不容忽视的问题

(一)中学阶段社会、家庭对体育运动的不认同、不理解。客观上受到应试教育的影响，学生的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心阳光体育运动会影响自己的学习，在一定程度上限制学生本身的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。

(二)在校学生人数较多，受活动场地面积的影响，对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。

(三)活动项目的诱导参与性亟待提高。在原有的项目基础上还需穿插更丰富的内容，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。

综上所述，师范院校阳光体育活动还处于起步阶段，在发展中难免会出现一些问题，但总体情况是影响巨大，效果显著。对于活动中存在的不足，还需不断的积累和总结，但我们坚信只要有校领导前瞻性地正确领导，有科学的指导思想和高校的工作方法，未来的阳光体育活动一定会更上层楼!师大体育工作一定会再创新高!

读书活动总结十九篇

随着时间流逝，活动总算是结束了，接下来便是自己独创性写自己的总结的时候了。我们写的总结，有很好的传递信息的作用，别人一看就能明白。写活动总结时可以把自己想说的写进去。怎么才能在写活动总结时更全面呢？经过整理，小编为你呈上读书活动总结十九篇，希望你更多关注本网站更新。

读书活动总结(篇1)

问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴 为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、基本做法

为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

三、几点体会

这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得

来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会(转载于:读书活动总结)给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。

四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

班级读书活动总结

张庄完小五年级 臧世平 为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下：

一、创设氛围，调动读书的兴趣。 1、 利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。

2、设立班级图书角，发动学生捐书。 3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。 二、强化常规教育，养成良好读书习惯。 1、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。

2、初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。

3 、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

4、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

三、人人参与读书，创设书香班级。 让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的快乐，体验到生活的多彩。 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、制作书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动，从中让每个学生都参与到读书活动中来，培养他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其

中的乐趣。通过读书活动，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书氛围充满整个教室。

“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一周记。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪明，。但是由于我们班学生都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围逐渐形成，但还有待于加强。

我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有很多很多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

班级读书活动总结

张庄完小三年级谢和陶 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，忙碌是快乐

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处??在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，

读书活动总结(篇2)

这个学期我们学校继续开展了“读书伴我成长”活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，最后选定了适合他们年龄和有趣味性的《窗边的小豆豆》为主要阅读书目，在整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，大部分学生已经读完了这本书，而且感触颇多，不少学生在日记中都记录了这本书的读书心得，还有不少的同学制作了一些精美的读书小报，在这个学期末学校举办的读书交流课上展示出了较好的成绩。赢得了学校老师和家长的好评。回顾这一学期来的工作有许多感慨，有孩子阅读时收获的喜悦，有少数后进生不读书的苦恼，有为书中小豆豆的爱心而喝彩，现将一学期的读书活动总结如下：

1、制定读书计划，安排读书内容。根据学生实际情况，在开学时就和班干部协商制定了读书活动计划，共同选择了《窗边的小豆豆》这本书为本学期主要阅读书目。建设好读书角，为他们提供好一个好的阅读环境。

2、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书读好读完。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用午自习、朝会时和他们一起进行师生阅读，并定期和他们交流阅读感想，督促他们写好阅读笔记。

5、坚持召开每月一次的有关书中内容的主题队会，如让学生说感想，谈自己如果是书中的小豆豆会怎么做，和他们一起做手抄报；交流读书体会等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

总之，一学期的读书活动开展以来，学生读书的兴趣大有提高，读书也成了学生每周所期待的一项活动。相信，这样的活动长期开展下去，营造书香校园、书香班级目标一定能够达到。

读书活动总结(篇3)

书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校几年来一项重要工作内容。在这几年读书活动中，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯， 让书香飘满校园” 这一主题读

书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，

一、 加强组织领导，确保读书活动顺利开展

1、为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组。活动伊始，学校教导处、团支部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。

2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写读书笔记，平时经常与教师交流读书体会，每月撰写1000字的自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被教师称为 “学习型领导班子”。

二、精心策划，全体教师积极投身读书活动中

我校根据现行的实际情况，进行了系列研究。全校教师收集了与学生生活贴近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。最终实现全面提高学生文学素养，培养出“阳光学生”、“阳光教师”。

1、经典阅读文本系列化。中小学部教师根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆〃索亚历险记》、《聊斋志异》。八年级有《老人与海》、《朱自清散文》、《麦田的守望者》、《呐喊》、《花季〃雨季》、《欧也妮〃葛朗台》。九年级有《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《三国演义》、《莎士比亚戏剧》等。学校定期举办“经典诗文诵读比赛”“校园读书节”、“阅读暑假天”“每周一读”等读书汇报活动。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。

2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节“名著导读课”，用于学生名著阅读、交流或教师开展阅读指导

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的读书活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校师生制定读书计划、制作书签、读书收获卡、编写手抄报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展各类读书活动的评比、交流、展示活动；充实、美化班级“图书角”、“阅读天地”；开展小组合作汇报阅读成果展示活动；收听校园广播。

3、全校活动：全校开展了各类读书活动的评比、交流、展示活动

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校开展的“让读书成为习惯 ，让书香飘满校园”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

读书活动总结(篇4)

在县委、县市政府和镇政府的关心和指导下，在我村广大村民的积极参与下，我村从四月份开始，在全村范围内开展了全民读书活动，产生了良好的反响。营造浓厚的学习氛围，开展学习型村委，提升全村的文化素质和文明修养。镇政府对我村的全民读书活动给予了充分的肯定。现将我村今年以来开展全民读书活动情况总结如下：

按照上级文件的要求，既要造声势、又要有可操作性，并能带动村民阅读学习的活动思路，根据双流县发改局的要求，我村紧紧围绕“阅读、进步、和谐、发展”和“终身学习”这个读书学习理念，使广大村民的思想觉悟、道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步的升华和提高，村图书室还实行了标准化管理。

一是开展“你读了吗？——大家都来参与读书活动”，以“我读书、我快乐、我提高”为主题，引导我村全体村民都来参与读书活动，培养良好的读书习惯。从4月份开始，图书室实行星期一至星期五每天八小时的开放时间，图书共计3477册，图书中包含文学艺术、种植养殖、期刊杂志、报纸、音响等。

二是在村委和家庭中开展了图书推荐活动。此项活动的开展得到了村干部、村民的积极参与，大多数人表示，原来认为可读可不读的书籍，现在通过活动，在夫妻间、孩子与家长间、邻里之间、同事朋友之间形成的良好读书氛围，让自己自觉地来读书，读好书，实实在在地读了一本自己喜爱的书，既陶冶了情操，又增长了知识。

三是结合“五四”青年节，村团支部组织团员青年积极参与全民读书活动，在青年中倡导“读书过青年节”的良好风尚，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯，使我村团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。

开展读书活动效果明显，村民的积极性逐渐增高。村民深切的感受到读书学习的重要，按照全民读书活动总体方案的要求，我村紧紧围绕“阅读？文明？进步”这一理念，结合本村实际情况，组织开展了丰富多彩的读书活动。随着全民读书活动的深入开展，我村已形成为以读书为荣、以读书为主要休闲方式的文化氛围，为提升我村的文化软实力和创建文明村起到积极的推动作用。

读书活动总结(篇5)

根据省纪委、省文化厅《关于组织开展第三届全省廉洁读书月活动的通知》文件要求，我局在七月至十月期间，认真组织开展了以“读廉洁书籍，扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动。现将有关情况总结如下：

一、制定计划，思想动员

为确保廉洁读书月活动按步骤、有计划地开展，我局制定了具体的活动计划，明确了“学”、“看”、“谈”、“读”、“写”每个阶段的活动内容和要求。首先，组织全体干部职工召开动员会议，学习了省纪委、省文化厅《关于组织开展第三届全省廉洁读书月活动的通知》，对活动进行了全面动员和部署，要求全体干部职工高度重视，以积极认真的态度参与到学习活动之中。

二、组织学习，观看谈论

通过集中学习，以会议形式组织全体干部职工观看了反面教材相关影片，并让党员干部带头发表观后感，认真对照深刻反思，开展批评与自我批评。通过相互学习对照，找出各自相对薄弱环节，从而为全面提升自身素质明确了努力方向。

三、掀起读书潮，总结体会

这次活动我局以个人阅读为主。为促进读书月活动的开展，扩大干部职工图书阅读范围，我局除了专门收集了系列图书供干部职工阅览。内容涉及政治理论、党史、党纪党规、国家法律法规、道德教育、品行修养、以及长篇反腐文学作品、历史人物传记、廉洁文化作品等。还号召干部职工工作之余到图书馆阅读更多的相关书籍，以及围绕活动主题，积极参与廉洁书籍读后感征文活动，扩大廉洁读书月活动的影响。

读书活动总结(篇6)

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有好处的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色建立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在建立方面花费了超多的精力和时光，整个过程，学生们都能用心参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有应对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的完美时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的建立工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初建立工作，忙碌是快乐

期初，学校要求各班建立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有好处的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲礼貌，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色建立的主人。晨会课，我和学生们一齐讨论建立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的用心性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色资料敲定后，我立刻写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色资料：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室最后布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的好处，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色建立工作占据了超多的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的资料，立刻跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，之后再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。应对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。

二、建立工程，往复和提高

整个建立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将建立工作用心的开展下去。

1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和潜力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自我的才能，带给进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得简单，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一齐参与活动，利用休息时光与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色建立的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进行教育

我班学生多为调皮好动性，学习用心性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潜力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：礼貌礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。透过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自我的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的资料。透过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生职责到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终持续明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。

3、增强民主管理意识

要建立一个平等、和谐、有凝聚力的班群众，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。

4、有目的有计划的进行家访

家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成果，喜悦与遗憾

我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。

以上是本学期班级特色工作总结，透过总结我确实感到：这天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。

读书活动总结(篇7)

自全民读书月活动开展以来，xx局紧紧围绕区委、区政府确定的学习目标，突出“阅读让生活更美好”活动主题，努力倡导广大干部职工多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提升单位效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下：

一、加强领导，落实责任。

确保活动的顺利开展为确保“全民读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，我局制定了活动方案，层层落实、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有总结的读书活动，确保了“全民读书月“活动的顺利实施。

二、深入宣传，广泛活动。

营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深入人心，我局组织召开了全民读书动员会，要求党员干部不仅要懂政策法律，依法行政，还要掌握为民服务本领，号召全局党员干部积极参与读书活动。同时，经常利用中心组扩大学习会、党支部会议、全局职工会等对职工进行学习宣传教育，提高了全体党员干部对开展读书学习活动的认识，增强了读书学习的自觉性，同时也营造出浓厚的学习氛围。

三、“全民读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我局在“全民读书月”活动中，着眼于提高素质、提升士气、提振信心和促进全局人员的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。一是组织全体干部职工集中学习了《中国共产党党史（第二卷）》，让大家感到如今的幸福生活来之不易；二是派员参加了xx主办的“全民读书月”活动讲座；三是要求全体干部职工自学和工作相关的法律法规，同时举办“以案说法”的活动，不仅让职工在各种形式中巩固平时掌握的业务知识，同时还激发了全局人员的学习热情，提高了整体素质；四是组织职工观看了《村官普发兴》影片，普发兴的精神，让让大家深受感动。

四、措施得力、效果明显、取得实效。

全民读书月活动得到了全体干部职工的支持，大家献计献策，促进本次活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在我局上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚学习氛围，切实增强了全体干部职工的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。

读书活动总结(篇8)

开学之初，我校根据市教科局、河溪教育督导办“全员读书活动”的工作安排，大力开展以“品书香之气，悟幸福人生”为主题的读书活动。结合本校实际，我校精心设计了可行的读书活动方案，让师生在活动中体验读书的乐趣。通过活动的开展，激发师生的读书热情、增长师生知识、陶冶师生情操、提升师生的文化素养。现将我校开展读书活动的情况汇报如下：

一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展

开展读书活动不是一项急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。读书的意义师生都能理解，但要个人能去做，坚持做，做得好，就必须建章立制，保障有力。这既是一项基础性工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：

（一）、确立“一个”主题

学校根据实际情况，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。提出了“品书香之气、悟幸福人生”的活动主题。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书活动深入有序地开展。

（二）、实现“两个”转变

1、思想观念的转变。我校地处偏远山乡，很多人思想观念落后，“读书活动”一开始，许多人认为读书是自己的事，想读就读，况且教学工作那么重，哪有时间去读书。学校下任务、硬要求，师生反而有逆反心理。针对这种情况，学校专门召开了读书活动宣传动员会，并利用政治业务学习时间宣讲读书的重要性。加深了师生对这项工作的理解，增强大家参加活动的积极性和自觉性。

2、学习观念的转变。随着时代发展，教育改革不断深入，人们的学习观念也应随之转变。在“读书活动”中，全校师生必须树立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。

（三）、做到“三个”结合

1、读书活动与师德师风建设结合。在读书活动中，我们组织教师学习教育法律法规，并要求教师阅读有关新课改的理论书籍，让教师在读书中反思、在读书中自省、理解和体会最新的教育理念，并内化为提高师德的自觉行为。

2、读书活动与教育教学相结合。第一，要求教师精读三类书籍：一类教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，增强教学的本领。第二，开展教学反思，让老师们不断形成“工作反思改进”的工作习惯。第三，专家引领。我们十分重视专家引领的重要作用，采用“走出去，请进来”的办法，3月份，我校由教学副校长带队，派出4位教师去成都武侯实验学校参观学习，让青年教师有机会与专家对话，感受名校的文化，并将学习考察所得向全体师生交流，这起到了以学促改、以悟促进的巨大作用。

3、读书活动与教育科研相结合。教育科研是学校工作的重要方面，把读书活动与教育科研有机结合，不仅能提高读书活动的实效性，同时也能提高教师的科研能力。我们以课程改革为重点，提倡人人有经验，集中搞科研，借助教研活动推动教师学习钻研，自我提高，促进教师由经验型向研究型、专家型发展。鼓励教师坚持撰写教育随笔、撰写高质量的教学论文。

（四）、加强“四项管理”

1、抓好组织管理。为使读书活动扎实有效，必须加强对活动的管理，学校成立了以校长为组长的读书领导小组，形成了在校长领导下，以办公室、教务处、团队为工作重心的读书活动的管理体系。

2、抓好计划管理。为切实落实读书活动，我们根据上级有关文件制定了《教师读书计划》、《学生读书计划》、《读书笔记暨读书心得展评活动计划》、《读书征文活动计划》等。同时，全体师生要根据学校要求，结合自己工作、学习实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

3、抓好制度管理。读书活动的落实，既要靠大家的自觉性，通过提高师生的自我认识来实现，更要靠完善的学习制度的保障。为此，我们制订了读书活动的各项制度，建立了全新的读书学习管理运行机制。概括起来说是：以“查笔记”引导读、以“高效课”促进读、以“评先进”激励读等。

4、抓好经费管理。经费是落实各项读书活动的物质保证。我校在读书活动中的投入已有数万元，其中包括图书室阅览室以及开放书架的建修、教师外出参加教学观摩活动、书籍以及笔记本的购买、教师的学历提高等。

二、搭建读书平台，多渠道为师生提供优良图书。

1、图书室、阅览室的建设

我校今年开学后重新改造了图书室、阅览室，新购书籍1千多套，并将学校图书、报刊进行科学分类，结合实际情况制定借书制度、阅览制度，为师生读书创造良好条件。我们向师生印发了《读书活动推荐书目清单》，每天定时对学校师生开放图书室、阅览室，这使师生的阅读时间和书目得到了有力的保障。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们在各班级都建立了一个较为完善的图书角，并倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动，丰富每个班级的读书角。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，各班级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地，各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，通过班会、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，介绍亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

三、激发读书热情，开展丰富多彩的读书活动。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。在师生大会上我们号召全体师生读书八大行动：家家有书屋；室室有图书；个个会阅读；人人有目标；天天有随笔；周周有进步；月月有交流；时时有幸福。在这样的倡导下，我们开展了以下活动：

1、举办经常性的读书征文活动。

学校要求全体师生每月写一篇读书征文。可讲述自己有趣或生动感人的读书故事，也可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益，还可以交流有效的读书方法等。我们在红领巾广播站里专门开辟“读书征文”栏目，选取优秀的文章配乐朗诵，并将这些文章向各类报刊、杂志投稿。以此激发师生兴趣。

2、举办经常性的读书演讲活动。

学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动，在少年儿童中开展以名人为榜样，以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发孩子们的读书热情，培养爱国主义情感。

3、举办经常性的展评活动。

学校制定了读书笔记、心得展评活动计划，各班每周三下午举行一次展评活动。学校每月最后一周三下午举行一次展评活动，建立长效机制，形成常态。特别倡导各班学习小组举办经常化的读书沙龙活动。

4、开展读书用书竞赛活动。

我们学校坚持每月开展读书心得交流、手抄报比赛、读书论坛等活动，引导师生自觉读书用书。“书是力量的源泉，书是知识的宝库。”智慧，来源于知识，知识来源于读书。学校每月对师生所读书目进行统计，看谁读得多、读得好。

5、开展“读书之星”评比活动

学校每月对班级读书氛围好、读书活动开展优秀的班级，评为“书香班级”记入文明班考核。期末评选优秀“读书之星”和优秀指导老师，给予表彰。

四、书香校园建设的初步成效和展望。

通过活动有序、有效地开展，学校行政的大力推进，全体师生的积极参与。我校的读书活动取得了可喜的成绩：

1、在活动的开展中，每位教师写了大量的读书笔记、经常性交流读书心得，并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。

2、学生读书情况也有可喜的变化。同学们良好的读书习惯正在逐渐养成，喜爱读书的、买书的同学渐渐多了起来。课余时间，学校花园中、书架前、教室里经常能看到学生手不释卷。

3、全校性的读书竞赛活动开展以来，评出了优秀读书笔记、书香教室、手抄报比赛的各类奖项12人次。

4、校园的书香氛围越来越浓厚。办公室里，老师们交流读书心得、分享读书的乐趣；教室里，孩子们诵读经典、吟唱精品；家庭中，亲子共读，家长孩子齐用功。读书已经成为了双庙人工作学习中的一个良好的习惯。

不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓知识的力量。汤局长在《素质教育突围》一书中谈到：“素质教育要靠教师的专业成长，而教师的专业成长最重要的途径就是要不停地读书。”在深入推进素质教育的今天，作为教师就更应该多读书、读好书、不停的读书。“让经典走入校园，让读书成为习惯”必将成为我们双庙中心学校全体师生坚定的信念和永恒的追求。