幼师生实习总结

幼师生实习总结。

一般而言，只有实践能克服经验的错误。实习对于学生来说是一个接触社会的好机会，按照学校要求，我们要对实习的工作进行汇报，一份完整的实习总结倾注着我们的心血。一篇实习总结应该要怎么写呢？小编花时间特意编辑了幼师生实习总结，请收藏好，以便下次再读！

幼师生实习总结 篇1

一、总体概述

在这次生产实习中，我受到了学校的委派，来到城市中一所小学担任实习教师的角色。通过教学实践，我深入了解了教育教学工作的具体情况，并获得了宝贵的实践经验。

二、教学实践

1. 授课内容

在实习期间，我承担了数学和语文两个班级的教学任务。针对不同年级学生的特点，我精心准备了相应的教案和课堂教具，并结合实际情况进行了适当的调整。我采取了多种互动形式，让学生在参与中积极思考和学习，提高了教学效果。

2. 教学方法

在授课过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我采用了让学生思考题目、小组合作、角色扮演等多种方法，激发了学生的思维潜能。同时，我还注重鼓励学生的表达和思辨能力，让他们充分发挥自己的才华和创造力。

3. 教育实践

在实习期间，我组织了一些课外教育活动，如参观博物馆、探访社区等，让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。我还积极参与学校的家长会和教研活动，与同事们相互交流教学经验，不断提高自己的专业素养。

三、教学反思与收获

1. 教学反思

通过这次实习，我深刻认识到教师教育工作是一项很有挑战性的工作。在实践中，有时会遇到学生学习成绩参差不齐、不愿意配合的情况，需要多方面调整教学策略，耐心引导学生。同时，我也发现了自身的不足，如对学生个体差异的处理还需要进一步提高，以及课堂管理能力的短板等。

2. 教学收获

通过这次实践，我不仅提高了自己的教学能力，还更加坚定了做一名教师的决心。我意识到，作为一名教育工作者，要有深厚的学科知识，善于与学生沟通，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造性思维。在实践中，我也懂得了只有不断学习和反思，才能更好地提升自己，为学生的成长贡献更大的力量。

四、感悟与展望

通过这次生产实习，我真切地感受到了教育工作的重要性和影响力。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，把握好教学内容和方法的选择，注重培养学生的创新能力和自主学习能力。我将积极参与学校的教研活动和专业培训，与同事们共同探讨教学问题，相互借鉴经验，不断提升自己的专业水平。希望通过自己的努力，能够成为一名优秀的教师，为培养更多有才华的学生做出贡献。

这次生产实习给了我难得的教育实践机会，让我更加了解了教育工作的方方面面。我将汲取实践经验，不断完善自身，为将来的教育工作打下坚实的基础。相信在教育的道路上，我将会不断成长，为祖国的教育事业贡献自己的力量。

幼师生实习总结 篇2

一、前言

本学期，我有幸赴**小学进行生产实习工作，这段时间的实习经历对我来说是一次宝贵的成长之旅。在不断的实践和学习中，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，同时也发现自身的不足之处。我将详细总结我的实习经历，以期能够在今后的教育工作中有所借鉴和提升。

二、实习岗位

在**小学实习期间，我担任一年级的班主任。作为班主任，我的责任是全面负责这个班级的日常管理和教育教学工作。这个岗位既充实又挑战，需要我具备丰富的专业知识和良好的组织能力。

三、教育教学实践

1. 教学设计

在实习期间，我充分认识到教学设计的重要性。每节课之前，我会仔细研究教材，确保教学目标明确，并结合学生的实际情况进行个性化教学设计。通过运用多样化的教学手段，如小组合作、游戏互动等，我成功地提高了学生的学习兴趣和参与度。

2. 教育教学方法

在实习期间，我尝试了多种教育教学方法，如探索式教学、案例教学等。通过引导学生主动思考和实践，我提高了他们的学习能力和自主学习的意识。同时，我也注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们通过合作学习，取得更好的学习效果。

3. 学生评价与指导

每个学生都是独特的个体，他们在学业上存在差异。在实习期间，我通过制定个性化学习计划和评价体系，对学生进行全方位的评价和指导。通过与学生一对一的交流和心理疏导，我鼓励他们克服困难，激发他们的自信心和学习动力。

四、班级管理与组织

1. 规范行为建设

良好的班级管理是学生成长和学习的重要保障。在实习期间，我注重培养学生的良好行为习惯和道德观念。通过制定班规班纪，我引导学生树立正确的价值观念，并要求他们遵守纪律。通过平等、公正的批评和奖励机制，我促进班级的和谐发展。

2. 班级活动组织

在实习期间，我组织了多个班级活动，如主题班会、文艺汇演等。通过这些活动，我增强了班级凝聚力和归属感。同时，我也注重培养学生的创新意识和团队合作精神，在活动中引导他们发挥自己的特长和优势。

五、个人不足与反思

在实习期间，我深刻认识到自身存在的不足之处。我在教学设计方面需要进一步提高，更注重教学目标和学生个体的差异。我需要加强对学生的关爱和理解，更加关注他们的心理健康。我需要提升自己的组织和沟通能力，更好地与家长和同事进行协作。

六、结语

通过这段时间的生产实习，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。在今后的教育工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，不断学习和实践，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会不断反思自己的不足，努力弥补自身的短板。我相信，在不断探索和实践中，我会成为一名更好的教育工作者。

幼师生实习总结 篇3

在这段时间的幼师生实习中，我收获了许多宝贵的经验和知识。通过与年幼的孩子们的互动和教学，我更深刻地认识到自己对教育事业的热爱和责任感。在实习期间，我以一名幼师的身份，全身心地投入到孩子们的成长和发展中，积极参与各项教育活动。在此次实习中，我主要负责3-4岁的幼儿班级。以下是我对这次实习的详细总结与反思。

我在这段时间中意识到了幼儿教育的重要性。幼儿阶段是孩子们人生中最关键的时期，他们的身心健康以及认知发展都在这个阶段奠基。作为一名幼师，我的职责不仅是传授知识，更是要培养孩子们良好的品德和价值观。在课堂上，我注重培养孩子们的动手能力和自主学习能力。通过游戏和动画的方式，我引导他们主动参与课堂活动，激发他们学习的兴趣。同时，我也注重互动和合作，鼓励孩子们相互帮助和分享，培养他们的团队意识和社交能力。

我在这段时间中加深了对幼儿发展的理解。幼儿阶段是一个高速成长的阶段，他们的身体、智力和情感都在不断发展。我在实习中经常观察孩子们的各个方面，了解他们的兴趣爱好和特长，并根据孩子们的差异制定相应的教学计划。例如，对于那些在语言表达方面有困难的孩子，我采用了绘本阅读的方式，引导他们通过触摸和指点的方式表达自己的想法。通过这样的方法，我发现孩子们的语言能力得到了明显的提升。另外，我也注重培养孩子们的创造力和想象力。通过艺术和手工制作活动，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，培养他们的创造力和动手能力。

我在这段实习中学习到了重要的沟通技巧。幼儿教育需要和家长、同事之间保持紧密的联系和沟通，以保证孩子们的教育效果最大化。我充分利用老师们的经验和建议，并与家长们进行及时的交流。通过家访和家长会，我了解到了每个孩子的家庭背景和家庭教育情况，这让我更好地了解孩子，制定相应的教育方案。而且，我也学会了与家长进行有效的沟通，针对孩子的问题提供具体的解决方案。我相信，通过与家长的合作，我们可以更好地帮助孩子们成长。

我还要提到这次实习中遇到的一些困难和挑战。有时，我会面临一些困难孩子的教育问题，他们可能存在学习障碍或行为问题。在这种情况下，我需要查阅相关教育材料和请教经验丰富的老师，以寻找最佳的解决办法。虽然这并不容易，但回顾这段经历，它让我有机会学习如何处理这些复杂的情况，并且让我更加自信地面对未来的教育挑战。

这次幼师生实习是我教育事业道路上的重要一步。通过这段实习，我不断积累经验、增长知识，提高了自己的教学能力和沟通技巧。同时，我也对幼儿教育的重要性有了更深入的理解。在未来的教育道路上，我将继续努力学习和探索，成为一名优秀的幼儿教育者，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师生实习总结 篇4

生产实习是大学生专业课程的重要组成部分，通过参与生产实习，学生可以将在课堂上所学到的理论知识与实践相结合，提高自己的动手能力和专业技能。在这次生产实习中，我有幸担任了工作室老师的助手，负责监督学生们的操作，解答他们在实践中遇到的问题并及时进行指导。

在这段时间里，我深刻地体会到了作为一名老师的责任和使命。我要耐心倾听学生们的疑虑和需求，帮助他们解决工作中遇到的难题。在实践过程中，学生们往往会遇到各种各样的困难和挑战，需要我们老师去及时给予帮助和支持。我常常和学生们坐在一起，耐心听取他们的问题，并通过分析和指导帮助他们找到解决方法。这样一来，学生们在实践中的信心会得到增强，工作也会更加得心应手。

在这次生产实习中，我还学会了团队合作和协调能力。作为一名老师的助手，我需要与其他老师和学生团队密切配合，共同完成实践任务。在团队合作中，我发现每个人都有自己的特长和优势，只要大家紧密配合、互相支持，就能够取长补短，发挥出最大的潜力和效益。我始终保持良好的沟通和协调，确保团队工作顺利进行。

通过这次生产实习，我也收获了满满的成就感和满足感。看到学生们在我的指导下一点点进步，不断提高自己的技能和能力，我觉得自己的付出是值得的。作为一名老师，能够帮助学生们实现自己的梦想和目标，是我最大的幸福和成就。

这次生产实习让我深刻地体会到了作为一名老师的责任和使命，也让我学会了团队合作和协调能力。通过我不断的努力与付出，我相信我能成为一名更加优秀的老师，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师生实习总结 篇5

在过去的几个月里，我有幸参与了幼师的实习活动，这是一段充满挑战和收获的旅程。通过实践，我对幼师这个职业有了更深入的了解，并学到了许多宝贵的经验和技巧。

一开始，我被分配到了一所本地幼儿园。进入教室的那一刻，我感到非常紧张和不安。小朋友们的笑声和玩耍的声音充斥着整个教室，而我则像一头无头苍蝇般不知所措。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这个环境，开始能够主动与孩子们互动，并参与到他们的活动中。

在这段时间里，我学到了许多与孩子们相处的技巧。比如，我学会了如何引导他们进行合作游戏，如何与他们进行有效的沟通，以及如何处理他们之间的冲突。我发现，与孩子相处需要耐心和爱心，他们需要的是一个引导者和朋友，而不仅仅是一个老师。通过和他们一起玩耍和学习，我建立了与他们的信任关系，他们也对我敞开了心扉。

除了与孩子们互动外，我还有幸参与了一些教学活动。我帮助老师们准备了一些游戏和手工活动，并亲自进行了指导和辅导。我发现，当孩子们充满兴趣地参与到活动中时，他们的学习效果将会更好。因此，我总是尽力设计有趣且富有创意的活动，以激发孩子们的学习动力和探索欲望。我也学到了如何根据孩子们的兴趣和能力来安排活动内容，以确保每个孩子都能有所收获。

此外，我还有机会观察了一些幼儿教育的课堂。在这些课堂上，我看到了许多优秀的幼师们是如何利用教学资源和教具来创造富有创意和启发性的学习环境的。他们注重孩子们的个体发展，尊重每个孩子的独特性，并努力引导他们积极参与到学习中去。我也通过观摩其中的一些教学方法，学到了如何设计并实施有针对性的教学计划，以满足孩子们不同的学习需求。

在这段实习期间，我何尝没有遇到挫折和困难。有时，我会感到疲惫和压力，尤其是当孩子们的情绪问题比较多的时候。然而，我从未放弃，而是努力寻找解决问题的方法。我与老师们交流经验，向他们请教，并从他们的经验中汲取灵感和力量。最重要的是，我不断反思自己的表现和方法，并持续改进和成长。

通过这次实习，我明白了作为一名幼师的责任和使命。幼师不仅仅是一个教育者，更是一个陪伴者和启迪者。我们的任务是帮助孩子们建立良好的学习和生活习惯，培养他们的兴趣和能力，并引导他们成为独立和自信的人。这是一个艰巨且充满挑战的任务，但我愿意承担这个责任。

尽管实习结束了，但我对幼师这个职业的热爱和热情并没有减退。我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教育技能。我相信，只有通过不断地实践和学习，我才能成为一位优秀的幼师，并为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。无论未来的道路有多曲折，我都坚信，幼师这个职业是值得我去追求和奉献的。

总结起来，这段实习经历是我的人生中一次宝贵而难忘的经历。我通过与孩子们相处、参与教学活动和观摩课堂，学到了许多与幼儿教育相关的知识和技能。这段经历增强了我的自信心和教育热情，也为我未来的发展和职业规划提供了宝贵的参考和指导。我相信，通过不断的努力和学习，我会成为一名出色的幼师，为孩子们的成长和教育事业做出更大的贡献。

幼师生实习总结 篇6

在大学教育的最后一年，作为幼师专业的学生，我有幸能参加幼师生实习。这段时间虽然短暂，但对我来说却是一次宝贵的经历。在实习中，我学到了许多理论知识的实践运用，也深刻感受到了作为一名幼师的责任和使命。

在实习的过程中，我接触了许多不同年龄段的孩子，从幼儿园到幼教中心，每个年龄段的孩子都有着不同的特点和需求。在和他们相处的过程中，我学会了根据孩子们的年龄和特点调整教学方法，例如对于幼儿园的孩子，要注重培养他们的动手能力和合作精神；而对于幼教中心的孩子，要注重培养他们的思维和创造力。通过实践能够更深入地理解幼儿教育理论，并将其运用到实际教学中。

在实习中我还学会了如何与家长合作。家长是孩子成长道路上的重要伙伴，他们的支持和配合对孩子的教育至关重要。在与家长交流的过程中，我学会了倾听他们的想法和建议，找到更好的途径来与家长沟通，共同关注和关爱孩子的成长。通过实习，我不断提升自己的沟通能力和表达技巧，使得与家长之间的合作更加顺畅和有效。

在实习中我收获最大的是对幼师职业的认同和热爱。幼师是一项神圣的职业，他们肩负着培养未来的责任，需要耐心、爱心和责任心。通过实习我深刻体会到了幼师的辛劳与快乐，他们为了孩子的成长付出了很多，但却收获着满满的成就感和幸福感。在与孩子们相处的过程中，我感受到了他们纯真无邪的笑容和无限的渴望，这使得我更加坚定地选择了幼师这个职业，希望能够为更多的孩子带来快乐和成长。

小编认为，幼师生实习对我来说是一次宝贵的经历，使我更加深入地了解了幼儿教育的理念和实践。通过实习，我不仅提升了自己的专业技能和素养，也坚定了我在幼师这个领域的决心。我相信，在未来的工作中，我会不断学习和成长，成为一名优秀的幼师，为孩子们的未来添砖加瓦。感谢实习的机会，也感谢每一位与我共同学习和成长的老师和孩子们。让我们一起为幼儿教育的美好明天努力奋斗！

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实习幼师实习总结7篇

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实习幼师实习总结(篇1)

当新年的钟声悄然隐去，和着春风我们走进了新的学期，此刻伴随着夏日的气息，这个学期又接近了尾声，不能不感叹时间的飞逝。看着这群可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……现对本学期各个方面的工作进行总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习本事。经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能进取主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自我的意见，对自我动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在团体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，进取参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学资料以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个愉快的心境参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应当怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、保育工作方面

1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉教师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。

2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心。

3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位教师每一天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。所以，我们十分重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供给各周教育教学资料、各类教育信息、保教知识等。当然，在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会异常的顺利。所以我们虚心理解家长给我们提出的意见和提议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到提高，我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中应对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

实习幼师实习总结(篇2)

记得刚来幼儿园的时候，一切都是那么的陌生，让人显得不知所措，映入眼帘的都是大家忙碌的景象，紧张而有序，对于自己要做什么都不知道，来到幼儿园我才体会到学校和工作的差别，在学校的我是学生，来到幼儿园时是一名教师，两者之间的转变我很不适应，幼儿园里所以的人堆工作的热情和待人的亲切，深深的感染着我，慢慢的我也适应了幼儿园的生活节奏！

在这次的幼儿教育实习中，是我体会到幼儿教师这一份工作时多么的不容易，更深刻的了解和掌握了中班这一年龄段的幼儿身心发展特点及在保教工作方面的知识，作为一名新幼儿教师，出了做好幼儿的教育工作之外，如何做好保育及其他教师和家长工作，协调工作也具有同样的重 要地位！在我没有来幼儿园之前，我比较注重幼儿身心发展及幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规工作，这次幼儿园实习，完整的观察了幼儿园一日生活，发现其实训练和生活常规，培养幼儿的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务！除了听课之外，平时也会向班主任以及其他老师请教教学上的问题，这些老师都非常热情的帮助自己！特别是在班上的黎老师，是我收获匪浅！从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须飞扬勤奋好学的精神，把自己当学生一样，积极的吸取周围老师的一些先进的东西与知识，才能提高自己的水平！

为了能够当上一名合格的教师，除了良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德，为此我始终用爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子，在幼儿个人卫生，不怕脏，不怕苦，不怕累，要像孩子的母亲一样关系和爱护他们，在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上老师完成简单的工作，遵守实习所在幼儿园的各项 规章制度。

这次实习凌我感受颇多，我不的不承认，因为新人经验 缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比有着那么大的差距，纪律，教学方式，等等，过后也时刻对自己的教学方面进行反思，改进，通过借鉴来提高自己的各方面！

实习幼师实习总结(篇3)

“艰辛知人生，实践长才干”，作为大学生的我们最终要走入社会融入社会。在这个寒冷的二月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带者青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。

20xx年x月x日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是下沙春天幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。

社会实践的第一天，我来到了爱我宝宝幼儿园，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

实习幼师实习总结(篇4)

随着时间的关系，我在__县__幼儿园的实习生活也结束了。虽然只用了xx年一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。

万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是我在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。

在__幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于__幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。

一、首先，保教工作

在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，积极配合保育阿姨的工作。户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照顾好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。

二、其次，教育工作

面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到老师的认可，我才走上了讲台。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有成功。不过又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进步很多。随后慢慢的进入了老师的较色。

三、再次，家长工作

作为教师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项非常重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。

经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅要有耐心、爱心、细心、更要有责任心。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。

实习幼师实习总结(篇5)

经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。

在这次实习中也使我认识到了自己的一些不足，如：1、上课的语言不够精炼，不够喜迎小朋友，因为自己没有放开，表情、动作不够夸张。2、组织活动的时候，没有照顾到每个孩子，总是关注那几个自己比较喜欢的孩子。我觉得这是我当前最需要改进的地方。“你要抱孩子，就要抱所有的孩子”这是我第一次去长沙市教育局实习的时候园长对我们短暂培训是说的一句话。这句话我现在一直记在心里。可是很多时候，自己就是做不到。总是对于那些比较可爱的孩子关心会多一点，作为一个老师，我觉得自己在这方面做得还不够好。不过在今后工作中我一定会努力地改进的。

回顾这些日子，有心酸，也有甜蜜。实习带给我的东西真的太多太多，虽然每天都很忙，但是工作着并快乐着。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。在这里的日子是我整个大学生活中最忙碌的日子，也是收获最多的日子。通过这次实习，我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件非常快乐的事情，也明白了时刻想着学生、了解他们的需要，尊重他们，与他们成为好朋友，在沟通的过程中去了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。“身正为师，行正为范”老师的言行直接影响和感染着学生，因此全面严格要求自己也尤为重要，良好的表率作用是幼儿教育的关键。

每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。岁饿按这次实习的时间不长但却使我终生受益。今后我要不断的努力，是自己不断的进步，日渐完善，成为一名优秀的幼儿教师。

来到我们的幼儿园做实习的工作，而今实习也是快要结束了，回顾在过去这段实习的日子，我也是有了蛮多的收获，自己也是得到了很多同事们的一个帮助，让我能在幼儿园把老师的这个工作是给做好，和孩子们的一个相处也是特别的开心，我也是对于实习这段期间的工作来做下个人的一个总结。

实习，有老师带我，也是对于我的要求没有像其他的同事那么的高，但是我也是尽力的向优秀的同事去看齐，做好自己的工作，认真的去完成了领导交代的一些任务，既然是学，是工作，那么还是要去做好的，不能由于只是实习的，就觉得混过去就算了，那样对自己，对孩子们都是挺不负责任的。所以我也是积极的去学习，和孩子们的相处，刚来到幼儿园的时候，孩子们还不能很好的接受我，但是我也是抱着热情的态度，和他们玩，和他们一起生活，渐渐的熟悉了，他们也是对于我有了认可，然后我也是开始尝试教他们一些东西，慢慢的我也是知道如何和孩子们相处，又树立老师的威严，他们也是愿意听我的，上课的时候，也是和平时会有一些区别，会认真的来听，而不是只顾着玩闹。

从实习里我也是认真的去听其他老师的建议，改善我教学的方法，不断的去优化，认真的做好我的工作，尽责的去为孩子们的成长而努力，他们的进步其实也是见证着我的进步，我做的更好了，那么他们也是会变得更加的优秀，作为老师，我也是知道自己有义务，有责任去把工作给做好，同时我也是在工作上面让自己的能力得到了很大的提升，而今实习的结束，我也是感觉到自己在做这份工作上，有了更多的心得，和刚进入幼儿园时候的自己相比，真的有很大的变化，而今我也是更加的从容去面对孩子们，去解决他们的问题，把知识教给他们。

当然和优秀的幼师相比，我也是清楚自己的差距，经验是不够的，遇到一些情况，我也是无法去处理，还有如果给我一批新的孩子，来让我教，我也是会很大的压力，毕竟这些孩子们也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更难一些的工作我也是需要继续的去学，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要继续的去提升，来把孩子们教好，他们的成长是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼儿园的一个教学工作给去做好了。

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简单松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小群众当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师但是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会用心观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我明白作为一名合格的幼儿园老师，需要透过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

实习幼师实习总结(篇6)

短暂的实习已接近尾声，我将告别幼儿园，告别那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一个月的实习时间让我了解了孩子们的世界，了解到该如何和他们相处，也学习到许多的实践理论知识和操作技能，让我对自己的未来充满了信心。此刻我将在教工幼儿园的实习状况总结报告如下：

一、实习的目的与好处

1、幼儿园的实习是将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高和丰富所学理论知识和技能。

3、幼儿园的实习能够使我们更多地接触幼儿，了解幼儿，增强我们的工作职责感。

4、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

5、幼儿园的实习能够使我们了解当前幼儿教育新动态以及社会对当前幼儿教育的具体要求。

二、实习的资料与过程

来到幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我明白一切要从头开始。在完整地观察了幼儿园一日的生活后，我发现培养幼儿的行为习惯及自理潜力是一项重要的任务和值得重视的学问。有经验的老师能充分利用任何机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。并且在她们身上我发现都有值得我学习和借鉴的闪光点。

在实习的初期我透过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。看着老师们简单的带着孩子们开展各种活动我心里有说不出的羡慕和敬佩。在后面的日子里我开始帮忙老师组织教学活动，组织小朋友们玩各种游戏，打扫卫生等。刚开始的时候我觉得自己毫无头绪。因为除了见习之外我能够说毫无工作经验。并且在教学中，我体会到理想与现实的不同。当我写好一份教案，认真地模拟上课的流程和情景后，我觉得自己能够把课上好，但事实却没有。因为上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持及对教师的组织潜力和控制潜力的要求这些方面的问题都是我没有思考到的。还好有带班老师帮我查看教案，提出自己的推荐，并且我们上完课后主动地找我们谈话，指出我们的不足，以便我能够更好的改善。经过老师一段时间的指导和帮忙以及经验的积累，我做得比以前好了一些。

在教学工作中，我努力地完成工作，认真写好教案，备好教具。虚心理解老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，使他们在快乐中学习。

在保育工作中，我用心地与老师配合。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子适量增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察幼儿进餐状况，提醒幼儿吃饭时持续安静，不挑食。

在日常生活中，由于幼儿天性好模仿，因此，我很注意自己的言行举止以免给孩子带来不好的影响。

三、实习收获及不足

在一个月的实习过程中，我收获很多，总结有以下几点：

1、对待幼儿必须要有要有耐心、爱心、职责心做到悉心教导，根据幼儿发展特点因材施教。

2、以身作则，为孩子们树立榜样。

实习，让我增长了见识，同时也认识到了自己的不足：

1.我的语言不够优美。表情、动作不够夸张感染力不够;

2.与班里的一些幼儿的接触不够密切，了解不够深;

3.教学组织管理水平有待于提高;

在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的潜力在逐渐地发生变化。它见证我一个全新的成长。这次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。最后，感谢带班老师，正是你们亲切才使我在实习间少了一份忐忑;正是你们的帮忙才使我收获了丰富的实习经验;正是你们的热情使我在实习中留下了完美的回忆。

实习幼师实习总结(篇7)

在区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向成功、获得喜悦、体验快乐。我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的观察。

我始终有一个疑问，针对调皮而又思维活跃的孩子，我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进，指引他们?这个就需要我们教师“应材施教”，引导这类突出而章显个性的孩子，而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习活动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐心，用温暖的语言对待每个孩子。

其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。教师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有一定常规约束的活动。在实习的期间，我也感受到了保育教师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌，尊重他人是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还需要有很多时间的磨合与成长)。

总之，我看到的是实验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着。这种凝聚力是伟大的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力而继续今后的工作和生活。也希望我能有这样实践感悟的机会。

幼师专业大学生实习总结

要想成为一名合格的幼师，除了要有足够的知识理论以外，还要有足够的经验，因此平时要多实习，实习后可以做个总结。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“幼师专业大学生实习总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼师专业大学生实习总结(一)

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;每周进行实习总结，填写专业实习周志;另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在xx保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

幼师专业大学生实习总结(二)

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。xx老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，x老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己穿衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过x老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，xx请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

我很庆幸能够跟中x班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是xx老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调转，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

幼师专业大学生实习总结(三)

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习学校——xx县幼教中心。

短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：

我于x月x号来到幼教中心报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的教师担任中x班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习教师，我要以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学及辅导中。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其他教师的课，虚心请教其它教师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该教师提出自我的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的教师沟通后，我发觉自我在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的提高。

作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要资料——授课。从两个月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的那样能够很好的每一堂课，异常异常累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案，上课，理解家长反馈信息，自我写反思，讲评，巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一向在探讨学习的课堂教学。

首先，我要了解中x班孩子年龄的班基本情景，然后根据孩子的基本情景来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。因为设有指导教师，于是我向指导教师征求意见，并加以修改和调整。然后自我先试教，之后再修改，最终才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的资料反复练习，直到记住为止。并且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上教师的不足，不断改善教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，经过不断地反思，交流。

我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在应对基础差的孩子时，时刻提醒自我，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自我，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的朋友。仅有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统主角解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。

四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮忙。在感情方面，学校领导在生活上也我们供给了很大的帮忙，教师们也很热情，和各位教师的关系处的很好，尤其是住在学校的教师，感情更没的说，常常以兄弟相称。，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，可是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们期望我留下来，可是这不可能，。当我们才渐渐进入主角，发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺趣味的事时，实习已经结束了。

经过这次实习，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。应对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改善问题：如：增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位教师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好教师而努力着。

幼师专业大学生实习总结(四)

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入xx市xx幼儿园xx区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中x班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。

幼师专业大学生实习总结(五)

四个多月在中班的带班实习(因为我所在班刚好缺了一个老师，所以我一进幼儿园就开始带班实习的)生活，使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别，也使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

我在实习初期的时候，当小朋友要求玩泥工剪纸我都会随他们;当小朋友在中餐、点心的时候说饭菜吃不完，我会让他们倒掉，不要再吃了;当小朋友上课要上厕所的时候，我会等他们上好厕所主动给他们擦屁股;当小朋友懒得穿衣服的时候，我会帮他们穿衣服，有时候甚至是一件有纽扣的外套;我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过班主任老师提示后我才认识到我这样的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

刚开始带课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。

作为一名幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现。每一个小朋友都是那么的可爱和天真，我经常和他们“打”成一片，各种户外游戏活动中，我总是亲身和小朋友一起游戏，像xx小朋友看见我就喊我“妈妈”，还有xx小朋友总是说，x老师怎么和我们小孩子一样的，和我们抢着玩。因为我知道，只有试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。

我很荣幸能够跟中x班的小朋友及优秀的老师共同度过了四个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。作为一名幼儿教师一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼师月实习总结

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幼师月实习总结【篇1】

幼师保育实习总结

我非常兴奋地参加了这次幼师保育实习，这是一个非常宝贵的机会，让我亲身体验了托儿所里的工作和环境。通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，也更加深入地了解了幼儿教育的重要性。

这次实习让我更加了解了幼儿的成长和发展特点。在托儿所中，我观察到了孩子们在发展各方面能力时的差异。有些孩子在语言表达方面比较强，而有些孩子则在动手能力上有着出色的表现。我学会了如何根据每个孩子的特点和需求，提供个性化的教学和关怀。我注意到，尊重孩子独特个性的重要性，通过有效的交流和引导，可以帮助他们更好地成长和发展。

这次实习让我意识到了幼儿教育的细致和耐心。与幼儿一起工作需要我们耐心地处理每个孩子的需求和问题。有时候，孩子可能会情绪失控或过于活跃，这时候我们需要镇定下来，用温柔和宽容的态度与他们交流。我学到了如何在困难和挑战面前保持冷静，积极地解决问题。与孩子们相处的过程中，我也培养了自己的耐心和责任心。

这次实习也让我深刻体会到了团队合作的重要性。在托儿所中，幼师们需要紧密合作，共同协作完成日常工作。我参与了各种活动，包括游戏、手工艺和课堂等，通过这些活动，我学会了如何与其他幼师一起制定计划，并有效地组织和管理孩子们的活动。每个人的努力和贡献都是团队成功的关键。

这次实习也让我对幼师这个职业有了更深的理解和认识。通过与幼师长时间地互动和观察，我领悟到幼师的工作不仅仅是教学，更是陪伴和引导孩子们成长的过程。要成为一名合格的幼师，需要不断学习和提升自己，掌握更多教学技巧和教育理论知识。

通过这次幼师保育实习，我对幼儿教育有了更深入的了解，也认识到了自身在这个领域的爱好和潜力。我深刻体会到了幼儿教育的挑战和乐趣，我决心投身于这个伟大的事业中。我会以一个合格的幼师的标准要求自己，并不断学习和提升自己的教育水平。我相信，通过我的努力和不断的探索，我会成为一名优秀的幼师，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

幼师月实习总结【篇2】

幼师实习支教总结

作为一名幼师实习生，我有幸参与了一次支教活动，这次经历将在我人生中留下深刻的烙印。我将在下文中详细叙述这次实习支教活动的经历、感受以及对自己的成长带来的启示。

这次支教活动是在一个位于偏远乡村的幼儿园进行的。我多次听闻这个地方的教育资源匮乏，孩子们的学习环境限制了他们的发展。于是，我怀揣着教育的梦想和对孩子们的关爱，毅然决然地前往这个地方。

刚开始的几天，我感受到了乡村幼儿园的与众不同。设施简陋，教学器材缺乏，但这并没有阻挡孩子们对知识的渴望和对生活的热情。每天，他们摆脱家庭的束缚，踏入这个小小的幼儿园，满怀期待地等待我和其他实习老师给他们带来的知识与快乐。

我发现，在这个乡村幼儿园里，我扮演了一位引导者的角色。我不仅要传授孩子们基础的知识，还要引导他们探索，激发他们的想象力与创造力。在这个过程中，我用各种生动有趣的游戏和活动来激发孩子们的兴趣，让他们从中获得愉悦的学习体验。

每天，我和孩子们一起上课，进行绘画、手工、音乐等各种活动。我尝试将课堂变成他们的乐园，用简单明了的语言与方式，让他们逐渐掌握知识与技能。当他们成功地学会一项技能时，我能看到他们脸上的喜悦与自豪，这让我感到无比的满足和幸福。

与孩子们的相处让我每天都收获满满。他们活泼、好奇、单纯而又可爱。每个孩子都有自己独特的个性和天赋。有时候，我的一句鼓励和微笑可以让他们从迷茫、焦虑中走出来；有时候，他们的一句调皮话和故事能够让我忘记辛劳，感受到积极向上的能量。

通过这次支教活动，我不仅学到了如何教育和引导孩子们，更重要的是理解了教育的真谛。教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的陪伴与引导。每个孩子都有无限的潜力，我们的任务就是激活和培养他们的潜能，让他们拥有追求梦想的勇气和能力。

在此次支教活动中，我还深刻感受到“乡村教育”的重要性。乡村教育是整个教育体系的基础，它关系着国家未来的发展。通过这次实践，我对乡村教育的现状和问题有了更加清晰的认识，并下定决心要为乡村教育的改善贡献自己的力量。

小编认为，这次幼师实习支教活动是我人生中一次宝贵的经历。通过与孩子们的相处，我不仅得到了他们的喜悦与成长，也体验到了教育的力量和乡村教育的重要性。我深信，未来的日子里，我会继续投身于教育事业中，热爱与关爱每一个需要帮助的孩子，用自己的力量去改变他们的生活和命运。

幼师月实习总结【篇3】

幼师实习体会总结

作为一名幼师实习生，我有幸能够亲身体验到幼儿教育这个领域的魅力与挑战。我在实习期间学到了许多宝贵的经验，并且深刻地认识到幼儿教育的重要性。在这篇文章中，我将详细、具体、生动地总结我在幼师实习中的体会。

我要感谢我的导师。她是一位经验丰富、富有激情的幼儿教育专家。在实习期间，她给予了我无微不至的指导和关怀。她教会了我如何与幼儿进行有效沟通，并且鼓励我发挥自己的创造力和想象力。通过观察她的教学方法和与她的交流，我学到了很多关于幼儿认知、情感和社交发展的知识。

我要谈谈我在实习过程中所面临的挑战。幼儿教育是一项需要耐心和耐心的工作。幼儿的注意力持续时间有限，因此在教学过程中需要不断创新的方法来吸引他们的注意力。我还需要学会如何处理冲突和解决问题，因为幼儿在此阶段经常会出现情绪失控的情况。我还需要关注幼儿的个性差异，尊重他们的思维方式和发展进程，并提供个性化的学习支持。这些挑战使我更加深入地了解了幼儿成长过程中的个体差异，并学会适应和关心每个幼儿。

在实习期间，我在教学活动中尝试了许多创造性的方法。其中一个活动是让幼儿观察水的变化。我给每个幼儿一瓶水，并鼓励他们通过加热和冷却水来观察变化过程。这个活动不仅让幼儿们在实践中学到了关于温度和物质变化的知识，还锻炼了他们的观察力和思考能力。我还组织了一次户外探险活动，让幼儿们亲自观察和感受大自然的美丽。他们在自然中探索和学习，增强了对环境的关注和保护意识。

在幼儿园实习期间，我还意识到家校合作的重要性。家庭是幼儿的第一个教育环境，家长是他们最重要的教育伙伴。因此，与家长保持紧密的沟通和合作是非常重要的。我每周都会定期与家长进行面对面的交流，与他们分享他们的孩子在学校的进步和困惑。这种合作有助于学校和家庭之间的沟通和信任，更好地支持每个幼儿的学习和发展。

通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的责任感和耐心。我开始更加关注幼儿的需求和情感，并努力成为他们可以信赖的成年人。我对幼儿教育的热情和使命感得到了加强，我决心将来在这个领域继续发展和贡献自己的力量。

幼师实习的过程是充满希望和挑战的。通过实习，我体会到了幼儿教育的重要性和多样性。它不仅要求幼师具备专业知识和教学能力，还要求他们具备理解和关爱的心灵。幼儿教育是一个充满喜悦和成就感的领域，但我们也要准备好应对困难和挑战。只有通过不断学习和成长，我们才能更好地引导和教育幼儿，为他们的未来打下坚实的基础。

幼师月实习总结【篇4】

幼师实习手册总结

自上大学以来，我一直对幼教工作感兴趣。在大三时，我申请了一份幼师实习岗位，这也是我第一次踏入幼儿教育领域。为了更好地适应这个岗位，我带着一颗好奇和渴望的心情，积极学习并使用幼师实习手册中的知识和技巧。现在，让我来总结一下这个手册对我实习经历的影响和启示。

幼师实习手册提供了一种系统的方法来组织教学。在我的实习过程中，我发现手册中的教学计划模板非常有用。通过填写计划表格，我可以清楚地了解每天的教学目标、课程内容和活动安排。这样有条不紊的组织方式帮助我准备充分，从而有效地传授知识给幼儿。

幼师实习手册强调了教学的个性化和差异化。每个幼儿都有自己的学习风格和兴趣爱好。手册中教学策略的部分帮助我了解如何根据幼儿的特点和需求来设计课程。在实习过程中，我不仅通过观察幼儿的行为和表现来了解他们的学习方式，还通过与他们的互动和交流来调整教学方法。这样的个性化教学方式使幼儿能更好地理解和接受所学内容。

幼师实习手册还提供了一些有用的技巧，例如管理幼儿园班级和处理幼儿行为的方法。作为一名实习幼师，我不仅需要教授知识，还要照顾幼儿的日常生活和行为问题。手册中的这些技巧帮助我更好地了解幼儿心理和行为特点，从而找到适合解决问题的方法。例如，手册中提出的“奖励与惩罚”原则帮助我建立了一个积极正面的行为管理方式，通过奖励幼儿的正确行为来激励他们，有效地消减了不良行为。

幼师实习手册还强调了与家长的沟通和合作。家长是孩子成长道路上重要的伙伴，他们的支持和参与对幼儿教育非常关键。手册中提供了一些与家长沟通的技巧和建议，例如开展家校互动活动和定期家长会议。通过这些实践，我学会了如何建立和谐的家校关系，充分利用家长的资源来促进幼儿的全面发展。

小编认为，幼师实习手册为我提供了一个全面而系统的教学指南。通过学习和应用其中的知识和技巧，我对幼儿教育有了更深入的了解，并且在实习过程中取得了良好的成绩。幼师实习手册不仅提供了教学方面的指导，还强调了幼师的职业素养和与家长的合作。正是这个手册的帮助，我在实习过程中获得了宝贵的经验，并对将来的幼教工作充满信心。我相信，如果能够将这些经验和教训进一步应用和发展，我将能成为一名优秀的幼儿教师。

幼师月实习总结【篇5】

实习期很快的就结束了，在实习的这段时间自己学到了很多的东西，也明白了想要成为一名好的老师只靠自己在学校里面学到的那些知识是远远不够的，还有更多的经验是需要学习的。在这几个月自己明白了很多的事情，我离优秀的老师的距离还是比较的远的，所以自己之后要更加的努力了。现在为自己实习的这几个月做一个总结：

一、学到的

虽然实习期只有很短暂的几个月的时间，但我学到的东西确实很多的，这段时间自己一直都在非常努力的吸收所学的知识，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我实习期间的进步是很大的。我明白了作为一名幼儿教师不止是只有书上的一些简单的知识需要去学习的，还有很多的事情是书上都不会讲到的，需要我们在教学的过程中依靠自己去领悟。

二、收获的

我明白了作为一名教师，特别是幼儿教师，是需要有爱心、耐心、责任心和恒心的。只有热爱自己的职业，热爱自己的学生，才能够教育好学生，才能够更加的贴近学生，跟学生有一个好的关系。对待幼儿，是必须要有耐心的，因为这个年龄段的孩子很多的事情他们都是不懂的，必须要好好的跟他们解释，也许有很多的事情是需要解释很多遍的，所以必须要耐心。教师是一定要有责任感的，只有有责任心的教师才会用心的工作，才会知道自己应该要做什么。教师这份职业是比较的辛苦的，要有恒心才可以坚持下去。

三、不足的

在这几个月的实习过程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己应该要去学习更多的东西，才能够做好幼儿教师的工作。在处理事情方面我也是有很多的不足的，虽然跟着其它的老师学到了很多的办法，但若是让我一个人去解决问题的话还是比较的困难的。我清楚自己选择的这条路是艰难的，但我想既然是自己选择的就应该要坚持下去，并且要做好。

这一段的实习经验对我来说是非常的宝贵的，自己之后也要好好的去消化自己学到的东西，将他们运用到我的工作当中去，提高自己的教学能力。实习期也已经结束了，很快的自己就要真正的踏入幼儿教师的这一个行业了，未来还有更多的挑战，但我已经做好了准备了，希望在之后自己能够有更多的收获吧。

#646180幼儿园老师实习总结范文【七】

短短的_个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次锻炼，学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园老师的交流沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了很多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的宝贵财富。

实习期间，我从班主任__老师和保育员__老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里，老师们对我都很热情，在她们的关心指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变角色是很难的。刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很陌生，可以说是束手无策，对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟悉……这一切顿时让我感到很无助，开始担心自己不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后，事情好像没有那么糟糕，渐渐地我适应了幼儿园坏境，在班主任的指导、带领下，我能够开展一些简单的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们交流、沟通，让孩子们接受了我这一名新老师!孩子们都很可爱、懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏……

这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累了不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流，怎样与孩子的家长交流，学会了给孩子们上课和游戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教学任务，并得到老师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一起的时间

总是过得很快，也充满了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今天又是快乐的一天!实习期间，也让我发现了自己身上的不足之处，我所欠缺的还有很多很多，值得学习的地方还有很多很多，给我感受最大的便是：做幼儿教师不能太过温柔!要有严厉的一面，也要有温柔的一面。我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，调皮捣蛋也是难免的事情，对于幼儿教师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的教育方式，采用合理恰当的方法来对幼儿进行教育，这样你才能顺利地开展教育教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温柔，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织教育活动、开展游戏，也很容易发生安全事故。这一点值得我深思，这方面的经验是我所欠缺的!实习让我发现了自己的缺点和不足，实习也让我的思想逐渐成熟，在回校以后，我将会继续努力学习，不断完善自己的不足，提高自己的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工作者而奋斗!

实习圆满结束了，在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时光，因为在那里，让我愉快地度过了_个月，在那里让我学到了很多宝贵的经验，这将会成为我今后学习、工作的宝贵财富!

幼师月实习总结【篇6】

幼师实习反思总结

近期，我作为一名幼儿教育专业的学生，参加了为期三个月的幼师实习。这次实习让我受益匪浅，不仅锻炼了我的教学能力，也让我深刻理解了幼儿教育的重要性。在实习期间，我遇到了许多挑战和困惑，但也取得了一定的进步。下面是我对这次实习的详细反思和总结。

我发现教育技巧和方法的重要性。在实习初期，我还没有掌握与幼儿交流的技巧，导致我的教学效果不佳。幸运的是，我的导师鼓励我多观察和倾听幼儿的需求，并提供了一些建议，帮助我改善了我与幼儿之间的沟通。通过观察幼儿的兴趣和特点，我能够更好地设计教学活动和选择适合他们的教材。例如，有些幼儿对音乐表现出特别的兴趣，所以我会安排音乐活动，这样他们就能更主动地参与进来，提高他们的学习积极性。

实习让我认识到家庭教育的重要性。在幼儿教育中，孩子的家庭环境起到至关重要的作用。我注意到，一些家庭的教育方式对幼儿的影响是深远的。有些孩子受到了父母的善意溺爱，导致他们在幼儿园中缺乏自理能力和社交能力。所以，我开始与家长保持密切的联系，希望能与他们形成合作关系，互相交流幼儿的学习情况和问题。我组织了家长参观活动，向他们介绍幼儿在学校中的表现，并提出一些改进建议。这样一来，家庭和学校能够形成合力，促使孩子全面发展。

合理管理班级也是我的一项重要收获。上课时，我发现幼儿的注意力持久时间比较短暂，容易走神。于是我学会了灵活地调整课堂氛围，以吸引幼儿的注意力。例如，我设计了一些游戏和小活动，增加了互动性，帮助幼儿更好地理解课堂内容。我还注重培养他们的协作精神和团队意识，鼓励他们与其他幼儿共同完成任务。这样一来，不仅提高了班级的整体协作能力，也增进了幼儿之间的友谊。

在此次实习中，我也发现了一些自身的不足之处。我对幼儿教育的理论知识了解不够充分，对一些教育解决方案和方法仍感到陌生。因此，我打算在接下来的学习中，加强理论学习，提高自己的专业素养。我还要增强自己的组织能力和抗压能力。在实习过程中，我时常因面对琐碎的琐事而感到疲惫。我意识到，作为一名幼师，除了掌握专业知识，还需要具备良好的心理素质和工作能力。

小编认为，这次幼师实习让我从多个方面受益匪浅。通过实际操作和与幼儿和家长的交流，我提高了自己的教学技巧和管理能力。同时，我也发现了自己的不足之处，并设立了自我提高的目标。在今后的学习和工作中，我将继续努力，成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和发展贡献力量。

幼师月实习总结【篇7】

幼师听课实习总结

一、实习背景

作为一名幼师专业的学生，实习是提升自己教育能力和获得实践经验的重要机会。这次实习，我有幸到一所优秀的幼儿园进行听课实习。这所幼儿园拥有先进的教育设施和资源，教师团队实力强大，是我理想的实习场所。

二、实习过程

1. 第一周

在实习的第一周，我主要进行了观察和了解工作，在幼儿园的多个班级进行了听课。这对我来说是一次很好的机会，可以了解不同老师的授课风格，同时也能观察到幼儿们的学习情况。

在这一周的听课中，我特别感受到幼师们的热情和教育的艺术。他们通过丰富的教学方法，引导幼儿们积极参与到课堂中，培养了他们的动手能力和观察力。同时，幼师们注重培养幼儿的团队合作精神和交流能力，通过小组活动和互动游戏，培养了幼儿的社交能力。

2. 第二周

在第二周的实习中，我得到了一些实际的教学任务。幸运的是，我的指导教师给了我一个小组的机会，让我和其他幼师一起进行课堂教学。我负责设计和教授幼儿们的艺术课程。

在准备这节课的过程中，我费了不少心思。我选择了一个有趣的艺术主题，为幼儿们准备了丰富的材料和活动。在教学中，我注重了让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，并充分发挥他们的创造力和想象力。最重要的是，我和其他幼师一起评估了课堂的效果，并根据幼儿的反馈做出了及时的调整。

3. 第三周

在第三周的实习中，我有机会观摩了一节优秀的语言教育课程。这节课由一位资深的幼师主讲，她有着丰富的教学经验和深厚的专业知识。在课堂上她通过多种启发性的方法，鼓励幼儿们大胆尝试，培养了他们的语言表达能力和自信心。

另外，这次实习中我还参与了一些班级管理和家长交流的工作。在与家长交流的过程中，我更加深入地了解了他们的期望和需求，也更好地了解了幼儿的成长环境和家庭背景。这使我更加明白了家园合作的重要性，并在实践中学会了与家长建立良好的沟通和合作关系。

三、实习收获

通过这次幼师听课实习，我收获了很多宝贵的经验和教育智慧。我学会了多种教学方法和策略，有利于提高幼儿们的学习兴趣和效果。我更深入地了解了幼儿的成长特点，学会了如何与他们有效沟通和引导他们的发展。最重要的是，我学会了如何与家长进行合作，充分调动资源，促进孩子的全面发展。

四、实习反思

回顾这次实习，我也发现了自己的不足之处。我的教学准备不够充分，在课堂中遇到了一些意外情况时，我有时无法及时调整教学策略。我在授课过程中有时过于紧张，导致表达不清晰或语速过快。这些问题我会在今后的学习中认真改正，提高自身的教学能力。

这次幼师听课实习对我来说是一次难得的机会。通过观摩和参与教学，我对幼儿教育有了更深入的理解和实践经验。我相信这次实习不仅对我的学业发展有着积极的帮助，也为我未来从事幼儿教育工作打下了坚实的基础。

幼师月实习总结【篇8】

幼师实习报告总结

一、实习背景介绍

作为幼师专业的学生，我有幸能够参与一次为期三个月的实习。这次实习是我将在幼儿园真正接触到幼儿并投身到幼儿教育岗位中的第一次机会。通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，也明白了幼师的责任与使命。在实习期间，我主要负责幼儿园的班级教学，包括课程的设计与实施，幼儿行为的引导和教育，并和其他老师一同参与班级的管理与活动组织。

二、实习过程总结

1.认真备课，精心设计

在实习的前期，我始终坚持认真备课，对每一堂课都做了充分的准备。我按照幼儿的认知特点和兴趣爱好，结合课程要求和园方的教学目标，设计了一系列生动有趣的教学内容。例如，在教授数学概念时，我通过制作各种形状的卡片和故事情境，使幼儿能够在游戏中理解抽象的概念。在语言表达方面，我则提供了丰富多样的角色扮演、绘本阅读和游戏活动，以激发幼儿的语言能力。

2.积极引导，注重个别发展

在实习期间，我发现每个幼儿的发展程度和兴趣爱好都各有差异。这时，我会尽量注重个别发展，给予每个幼儿特别的关注和指导。对于那些学习较快的幼儿，我会提供更多的挑战，以保持他们的兴趣和进一步发展他们的才能。对于学习较慢的幼儿，我会耐心引导，给予更多的时间和鼓励，以帮助他们克服困难，提高自信心。通过个别化的指导，我发现每一个幼儿都能找到自己的闪光点，也让我更加坚信幼师的工作具有无限的意义。

3.与家长沟通，促进家园合作

在幼儿园教育中，家园合作是非常重要的一环。在实习期间，我积极与家长进行交流与沟通。我定期与家长进行家访，了解幼儿在家庭环境中的情况，并将其与幼园的教学相结合，以更好地促进幼儿的综合发展。同时，我利用班级的开放日，邀请家长们参与到课堂教学和活动中，增加他们对孩子学习情况的了解，并从中获得反馈和建议。通过与家长的积极互动，我们能够更好地为孩子们提供一个全面发展的成长环境。

三、实习心得与收获

通过这次为期三个月的幼师实习，我对幼儿教育有了更加深入的了解。幼儿教育需要丰富的专业知识和技能。作为一名幼师，我们不仅需要熟悉儿童心理学、教育理论和教学方法，也需要不断学习和更新自己的知识。幼师的工作需要充满爱心和耐心。孩子们是天真无邪的，他们需要我们的关爱和引导。作为幼师，我们要始终保持良好的心态，与幼儿建立起信任和亲近的关系。幼儿教育需要与家长紧密合作。只有与家长形成良好的合作关系，才能更好地促进孩子的全面发展。

通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技能，还充分体验到了幼师这个职业的美好和挑战。在未来的工作中，我将继续努力，提升自己的专业素养和教育能力，为孩子们的成长和发展尽一份力量。同时，我也会继续与家长保持良好的互动，促进家园合作，共同护航孩子们的成长之路。

幼师月实习总结【篇9】

幼师生实习总结

在这段时间的幼师生实习中，我收获了许多宝贵的经验和知识。通过与年幼的孩子们的互动和教学，我更深刻地认识到自己对教育事业的热爱和责任感。在实习期间，我以一名幼师的身份，全身心地投入到孩子们的成长和发展中，积极参与各项教育活动。在此次实习中，我主要负责3-4岁的幼儿班级。以下是我对这次实习的详细总结与反思。

我在这段时间中意识到了幼儿教育的重要性。幼儿阶段是孩子们人生中最关键的时期，他们的身心健康以及认知发展都在这个阶段奠基。作为一名幼师，我的职责不仅是传授知识，更是要培养孩子们良好的品德和价值观。在课堂上，我注重培养孩子们的动手能力和自主学习能力。通过游戏和动画的方式，我引导他们主动参与课堂活动，激发他们学习的兴趣。同时，我也注重互动和合作，鼓励孩子们相互帮助和分享，培养他们的团队意识和社交能力。

我在这段时间中加深了对幼儿发展的理解。幼儿阶段是一个高速成长的阶段，他们的身体、智力和情感都在不断发展。我在实习中经常观察孩子们的各个方面，了解他们的兴趣爱好和特长，并根据孩子们的差异制定相应的教学计划。例如，对于那些在语言表达方面有困难的孩子，我采用了绘本阅读的方式，引导他们通过触摸和指点的方式表达自己的想法。通过这样的方法，我发现孩子们的语言能力得到了明显的提升。另外，我也注重培养孩子们的创造力和想象力。通过艺术和手工制作活动，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，培养他们的创造力和动手能力。

我在这段实习中学习到了重要的沟通技巧。幼儿教育需要和家长、同事之间保持紧密的联系和沟通，以保证孩子们的教育效果最大化。我充分利用老师们的经验和建议，并与家长们进行及时的交流。通过家访和家长会，我了解到了每个孩子的家庭背景和家庭教育情况，这让我更好地了解孩子，制定相应的教育方案。而且，我也学会了与家长进行有效的沟通，针对孩子的问题提供具体的解决方案。我相信，通过与家长的合作，我们可以更好地帮助孩子们成长。

我还要提到这次实习中遇到的一些困难和挑战。有时，我会面临一些困难孩子的教育问题，他们可能存在学习障碍或行为问题。在这种情况下，我需要查阅相关教育材料和请教经验丰富的老师，以寻找最佳的解决办法。虽然这并不容易，但回顾这段经历，它让我有机会学习如何处理这些复杂的情况，并且让我更加自信地面对未来的教育挑战。

这次幼师生实习是我教育事业道路上的重要一步。通过这段实习，我不断积累经验、增长知识，提高了自己的教学能力和沟通技巧。同时，我也对幼儿教育的重要性有了更深入的理解。在未来的教育道路上，我将继续努力学习和探索，成为一名优秀的幼儿教育者，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师月实习总结【篇10】

幼师实习小总结

在这个暑假里，我有幸成为一名幼师实习生，这是我第一次接触幼儿教育的实践机会。通过这段时间的实习，我收获了许多宝贵的经验和学习，从中更加深刻地认识到幼儿教育的重要性和有趣之处。我想通过这篇小总结，详细地记录下我的实习经历和所获得的收获。

我的实习地点是一所繁忙的幼儿园，那里有丰富的教育资源和热情的员工团队。实习的第一天，我感到有些紧张，毕竟这是我第一次接触这么多的活泼而调皮的幼儿。尽管如此，我也充满了期待和热情，因为我知道这将是一个有趣而具有挑战性的实践过程。

第一天的工作主要是熟悉幼儿园的环境和规章制度。我参观了整个园区，了解了各个教学区域的布置和功能。我还结识了一些老师和其他幼儿园的员工，他们非常友好和乐于助人。我被分配到一间3-4岁幼儿的班级，这个班级里有30个可爱的孩子。我的导师是一位经验丰富且温和耐心的老师。她告诉我，我可以观察她的教学，然后逐渐参与到课堂中来。

在接下来的几天里，我观察了许多课堂活动，并深入了解了幼儿的日常生活。我发现幼儿园注重培养孩子的自主性和合作精神。每当孩子们完成一项任务时，老师都会夸奖他们，并鼓励他们互相帮助。我也参与了几个小组活动，教授幼儿们一些简单的游戏和手工制作。这让我更加深入地了解到，通过游戏和互动，幼儿会更容易学习和发展出自己独特的才能。

除了课堂教学，我还参与了幼儿园的日常管理和卫生工作。我帮助老师们组织午餐，清洁教室和玩具，并负责维护安全和卫生的环境。这项工作使我深刻意识到了一个优质幼儿园的管理和细节要求。与此同时，我也从中学到了一些有关管理技巧和团队合作的重要性。

我还参加了幼儿园组织的一次家长会。在会上，我和其他老师一起向家长们介绍了我们的教学理念和教学计划。这是一个很好的机会，让我更了解了家长的期望和关注点。家长们对孩子们在幼儿园的表现非常关心，并提出了一些建设性的建议。通过与家长们的交流，我更加明白了家长和幼儿园之间的密切合作对幼儿的发展至关重要。

在这段实习的时间里，我真切地感受到了幼师的责任和重要性。幼师不仅仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和知心人。我学会了倾听和关注每个孩子的需求和情感，并根据他们的兴趣和能力提供恰当的帮助和指导。我也发现，用温暖和鼓励的语言来表达对孩子的认可和支持是非常有效的。这让我深深明白，要成为一名优秀的幼师，不仅需要教育技术和知识，更需要关爱和耐心。

小编认为，这次幼师实习是我成长和学习的宝贵经验。我认识到了幼儿教育的重要性，并对自己的职业选择更加坚定。我也增强了自信和责任感，意识到作为一名幼师需要不断学习和探索。我相信，通过这次难忘的实习经历，我将更加积极地追求我的幼教梦想，并为每个孩子的成长和幸福做出积极的贡献。

幼师月实习总结【篇11】

作为一名实习幼师，我在过去几个月的实习经历中获得了许多宝贵的经验。在此，我愿意分享一下我的实习总结，希望能对未来的实习生有所启发和帮助。

一、实习目标与背景

我参加实习的目的是为了更好地了解幼儿园的日常运营，提高自己的教育技能，以及与孩子们建立亲密的关系。我所在的幼儿园位于城市中心，拥有XX名教职工和XX名幼儿。

二、实习工作内容

在实习期间，我主要承担了以下工作：

1. 协助教师备课：我与指导老师一同讨论课程计划，为孩子们准备丰富多彩的学习活动。

2. 课堂管理：负责在课堂上有序引导孩子们参与活动，确保课堂氛围积极活跃。

3. 与家长沟通：通过定期的家长会和日常沟通，与家长保持紧密联系，共同关注孩子的成长。

4. 参与户外活动：组织孩子们进行户外活动，如野餐、秋游等，促进孩子们的身心发展。

5. 观察与评估：记录孩子们的学习过程，为他们的成长提供科学依据。

三、实习收获与体会

通过这次实习，我收获颇丰：

1. 提高了专业技能：在实际工作中，我学会了如何设计适合幼儿的教学活动，以及如何有效地进行课堂管理。

2. 加深了对幼教工作的理解：实习让我更加明白幼教工作的重要性和挑战性，也让我更加热爱这份工作。

3. 增强了团队合作能力：与指导老师和同事们的合作让我学会了团队协作的重要性。

4. 学会了与家长沟通：与家长的沟通让我更加明白了家长的需求和期望，也让我更加了解孩子在家中的表现。

5. 提高了解决问题的能力：在实习过程中，我遇到了许多问题，但通过不断尝试和思考，我学会了如何有效地解决问题。

四、实际成果与反思

在实习期间，我取得了以下实际成果：

1. 组织了XX次户外活动，得到了家长和孩子的一致好评。

2. 成功帮助一名内向的孩子融入集体，使其变得更加开朗自信。

3. 在教学活动中，我设计了一些创新性的课程，得到了指导老师的高度评价。

4. 与家长建立了良好的沟通机制，有效促进了家园共育。

反思这次实习经历，我认为自己还有许多不足之处需要改进：

1. 需要进一步提高课堂管理能力，更好地掌握课堂节奏。

2. 在与家长的沟通中，应更加积极主动地了解孩子在家中的表现。

3. 在教学活动中，应更加注重孩子们的个体差异，为每个孩子提供更适合他们的学习内容。

五、展望未来与发展计划

展望未来，我希望能够继续深造，提高自己的教育水平。我计划在未来的工作中：

1. 不断学习新的教育理念和方法，保持与时俱进。

2. 加强与家长和其他教育者的合作，共同促进孩子的全面发展。

3. 关注孩子的个体差异，为每个孩子提供更合适的教育方案。

2024幼师实习总结

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幼师实习总结【篇1】

一、实习目的

快速融入到工作当中，和孩子们打好交道，为未来的教育工作打下基础。

二、实习内容

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我们在不断地历练,不断地进步,不断地成熟……我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都已初具准教师风范,能很好,能很好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西,我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。

我毕业于东莞市经贸学校，临近毕业时我在本市万江镇一所私立幼儿园进行了三个月的实习工作。我从没想过会在幼儿园当老师，加上又不符合我的文秘专业!可是毕竟是我的.第一份工作，我会尽自己的最大能力把工作做好!虽然时间很短，但却收获甚多。

以下是我在幼儿园实习的心得:

在这三个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的! 刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。也让我更加有信息把这份工作做好! 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了三个月，而这三个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

幼师实习总结【篇2】

幼师实习工作日常总结

作为一名幼师实习生，我每天都感到无比充实和忙碌。幼儿园实习工作充满了挑战和乐趣，我在这段时间里收获了很多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将详细描述我在幼师实习工作中所经历的日常事务，以及我学到的重要教训和技巧。

每天早上，我都会准时到达幼儿园。在那里，我会与其他老师们一起商讨当天的工作计划和课程安排。我们会仔细研究每个班级的需求和要求，并确保我们的计划能够满足每个孩子的发展需求。这是非常重要的，因为每个孩子都有自己的特殊需要和兴趣。我们的目标是为每个孩子提供有趣且富有挑战性的学习环境，以促进他们的全面发展。

我会与班级的幼师共同准备教学材料和活动。有时候，我们会选择主题来组织一系列与之相关的活动，让孩子们能够全面了解该主题。例如，我们曾经选择了“水”作为一个主题，于是我们准备了一些与水相关的故事书、玩具和手工制作。我们还在课堂上进行了水的实验和观察，以及户外活动，比如在水池中玩水。这些活动不仅给孩子们提供了娱乐和乐趣，还使他们能够在游戏中学习到有关水的知识。

在教学过程中，我经常与孩子们进行互动和沟通。我发现通过与孩子们建立良好的关系，可以更好地促进他们的学习和发展。我会用简单易懂的语言与他们交流，同时给予积极的反馈和鼓励。我还会密切关注每个孩子的表现和需求，以便适时地调整教学方法和策略。这种个别化的教学方法能够确保每个孩子都能够得到最大的学习效果。

在课堂结束后，我会协助班级的幼师进行课堂清理工作。我们会清理和整理教室，确保所有的教学材料和玩具都被妥善地归位和保存。这是为了确保下一个班级能够有一个干净整洁的学习环境。我还会参与一些课后活动，比如托管和家长会议。这些活动能够帮助我与孩子们的家长建立更加紧密的联系，了解他们对我们工作的意见和建议。

通过幼师实习工作，我学到了很多重要的教训和技巧。我明白了耐心和关爱对于幼儿教育的重要性。孩子们时常会有情绪波动和困惑，作为幼师，我们需要有足够的耐心和关心来安抚他们并提供支持。另外，我还学到了灵活性和创造力在教学中的重要性。有时候，计划和好的教学材料并不能完全满足孩子的需求，我们需要在实践中不断调整和创新。我也更加深刻地理解了团队合作的重要性。作为一名幼师，与其他老师之间的良好合作关系至关重要，只有通过共同努力，我们才能够为孩子们提供更好的教育和发展机会。

我的幼师实习工作充满了忙碌和挑战，但同时也给了我很多有价值的经验和教训。通过与孩子们的互动和教学活动，我学到了很多关于幼儿发展和教育的知识。我相信这段实习经历将对我未来的教育事业产生积极而深远的影响。

幼师实习总结【篇3】

实习报告：幼师每天总结

作为一名幼师实习生，我每天都会认真总结每天的工作和体会。在这篇文章中，我将详细描述一天中我的经历，并分享我在幼儿园实习期间学到的东西。

一天早晨，我在带着期待的心情来到幼儿园。一到幼儿园，我就参与了孩子们的早操活动。这个环节教会了我如何通过歌曲和舞蹈来与孩子们建立联系，以及如何鼓励他们参与其中。每个孩子都有不同的个性和特点，我学会了根据他们的需求和能力水平来调整活动。

我和其他老师一起准备了早饭。通过分工合作，我们有效地完成了食物的准备和摆放。我学到了如何安排餐桌和帮助孩子们正确使用餐具。我还尝试着用不同的方式来鼓励孩子们品尝新的食物，帮助他们形成良好的饮食习惯。

上午的教学时间是我最喜欢的部分。我有幸观察了一节幼儿数学课。我注意到老师们采取了许多有趣的教学方法，比如游戏和实物操作，以帮助孩子们理解数学概念。我学到了如何设计富有创意的教学活动，并如何根据孩子们的反应进行及时调整。

午饭后，是午睡时间。在这段时间里，我帮助老师们维护孩子们的安全，确保他们安心入睡。我学到了如何建立一个舒适的睡眠环境，以及如何处理在睡眠过程中可能出现的问题。

下午是最忙碌的时间，因为有各种各样的活动要进行。我参与了绘画课程，看到了孩子们的创造力和想象力。我学到了如何评估和欣赏孩子们的作品，如何提供积极的反馈，以及如何鼓励他们发展自己的艺术才能。

最后一个环节是游戏时间。我带领孩子们一起玩耍，帮助他们建立互相合作和分享的意识。我还学到了如何管理团队活动，以确保每个孩子都参与其中，并且每个人都有机会发言和表达自己的观点。

在每天结束时，我会反思并总结当天的经验。我会回顾我的成功和挑战，以及我可以改进的地方。通过这个过程，我发现自己的幼师技能不断提升，并且我在每个环节中都取得了一些进步。

通过这段时间的实习，我意识到成为一名幼师需要综合运用各种技能。我需要有耐心和关爱，能够理解和满足孩子们的需求。同时，我还需要有创造力和想象力，能够设计富有趣味性和教育性的活动。

实习结束后，我深深地感激这次宝贵的经历。我意识到，作为一名幼师，我将承担着培养孩子们成长的重要责任。我将继续努力学习，并追求更高的目标，成为一名优秀的幼师。

幼师实习总结【篇4】

幼师实习教学活动总结

一、活动背景

作为幼师专业的学生，实习是提升教学能力和实践技巧的重要环节。此次实习教学活动是在某幼儿园进行的，共计六周时间。在这六周中，我积极参与教学活动，并尽力营造一个愉快、有趣、丰富的学习环境，让幼儿们能够在自由游戏和有计划的教学中全面发展。

二、活动内容

1. 自由游戏时间

在幼师实习教学活动中，我注重给幼儿提供自由游戏的时间。自由游戏是幼儿展示自己创造力和想象力的重要时刻。在这个时间段内，我鼓励幼儿们自由选择自己感兴趣的玩具，并通过观察和引导，帮助幼儿们发展社交技能、解决问题的能力以及语言表达能力。

2. 有计划的教学活动

除了自由游戏时间，我还制定了一系列有计划的教学活动。比如，我安排了感官发展课程，通过观察、摸索等感官活动，帮助幼儿提高感官能力。同时，我还组织了音乐活动，在歌曲中培养幼儿们的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 主题活动

主题活动是幼儿园教学中很重要的一部分，也是幼儿学习的最佳方式之一。我策划了几个主题活动，如动物园参观活动、蔬菜水果认识活动等。通过这些主题活动，我引导幼儿们进行探究式学习，激发了他们的学习兴趣和好奇心。

4. 学习小组活动

为了培养幼儿的团队合作和沟通能力，我组织了一些学习小组活动。在这些活动中，幼儿被分为小组，共同合作完成一项任务，如制作手工作品、进行小品表演等。通过这些活动，幼儿们学会了互相帮助、分享和倾听他人的观点。

三、活动收获

通过这段时间的实习教学活动，我不仅提高了自己的教学能力，还累积了宝贵的经验。以下是我在实习中所获得的收获：

1. 掌握了与幼儿有效沟通的技巧。通过观察幼儿的表情和语言，我学会了与幼儿进行有效的沟通，帮助他们表达自己的需求和感受。

2. 锻炼了临场应变的能力。每天都会遇到不同的情况和问题，我学会了灵活应对并解决这些问题，让教学活动能够顺利进行。

三、反思与改进

在实习中，我也遇到了一些问题和挑战。比如，在组织活动时，有时幼儿们的注意力难以集中，我需要学习更多的激发幼儿们学习兴趣的方法。同时，我还需要提高自己的团队管理能力，以更好地组织幼儿们的学习小组活动。

为了改进这些问题，我计划参加更多的教育培训课程，提高自己的教育水平。同时，我还会和导师和同事们交流经验，互相学习，共同提高。

结语

通过这次幼师实习教学活动，我获得了很多宝贵的经验和感悟。我深刻认识到，幼师的教育责任重大，需要不断学习和提高自己。我将持续努力，为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。

幼师实习总结【篇5】

实习幼师月底总结

近一个月来，我在某幼儿园作为实习幼师积累了宝贵的经验。在这段时间里，我不仅学到了很多专业知识，也感受到了幼师工作的挑战与乐趣。通过与孩子们的相处，我深刻认识到幼师的责任重大，需要细心、耐心和爱心。在本文中，我将详细描述我的实习经历及体会。

上个月，我开始了我的实习生涯，身着整齐的制服，满怀好奇心地踏入了这个充满童真的世界。刚开始的几天，我主要负责观察和辅助老师，尽量尝试去了解幼儿园的日常运作。幼儿园的环境温馨而舒适，各个班级都设计得十分精致，玩具和教具也很丰富。我发现孩子们对新鲜事物充满好奇心，他们都乐意参与各种活动和游戏。于是，我决定与孩子们一起创造美好的实习经历。

在教学方面，我积极参与了各种教学活动。我通过教师的指导，学会了合理地规划课程，制定活动计划，以及制作教具。在实施教学过程中，我认真观察每个孩子的兴趣和特长，并根据他们的实际情况进行个别化教学。在绘画活动中，我发现有一位男孩特别喜欢绘画，他的画技非常好。由于他的创造力和才华，我鼓励他进一步展示自己的天赋，并鼓励其他孩子也大胆尝试。同时，我也注意到一个女孩对文字特别感兴趣，于是我给她提供了更多的读物和绘本，帮助她提高阅读能力。在我和孩子们的互动中，我发现激发孩子们的兴趣和创造力是非常重要的，并且这也是幼师教学的核心。

除了教学之外，我还负责组织一些园内活动，如亲子运动会和亲子手工制作。这些活动既能提高家长的参与度，也增强了家长与孩子之间的亲子关系。在准备这些活动的过程中，我学会了协调和沟通的重要性，还进一步提高了自己的组织能力。

在实习的过程中，我也遇到了一些挑战。由于幼儿园里孩子的个性各异，有时候他们会情绪激动或调皮捣蛋。在这种情况下，我必须保持冷静和耐心，并用关心和理解的态度与孩子们交流。我学会了如何运用正面的奖励和激励方式，以及如何处理孩子之间的矛盾和纠纷。逐渐地，我发现我对孩子们越来越有耐心，也能更好地与他们建立起亲密的关系。

通过这一个月的实习，我深刻认识到幼师教育工作的伟大和责任。幼师不只是传授知识，更是需要成为孩子们的引导者和朋友。在这个过程中，我充分体会到了亲子关系和教育对孩子们的重要性。我也意识到自己在教育方面还有很多需要学习和提高的地方，以更好地适应幼儿的成长需求。

小编认为，这一个月的实习让我对幼师职业有了更深入的了解。我感受到了幼儿教育所带来的喜悦和成就感，也发现了自己在这个领域有很大的发展潜力。通过实习，我不仅学到了专业知识，更培养了自我管理和团队合作的能力。我深知自己在幼师行业的路上还有很长的路要走，但我也坚信只要我努力学习和不断提升自己，就能成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长付出更多。

幼师实习总结【篇6】

实习幼师每月个人总结

作为一名实习幼师，每月我都会进行个人总结，来回顾自己的工作成绩，反思自己的不足之处，以便不断提升自己的教学水平和服务质量。本月总结，我将结合自己的工作经验，详细描述这个过程。

在本月的工作中，我主要负责照顾3-4岁的孩子，教授他们基础知识和生活技能。在教学方面，我主要采取了游戏化教学的方式，通过各种有趣的游戏活动，吸引孩子们的注意力，引导他们学习认字、数字和颜色等知识。我还注意与孩子们建立良好的关系，关心他们的情感需要，尊重他们的个性特点，鼓励他们自信和独立。

在服务方面，我也努力做到细致入微。我及时检查孩子们的衣着、饮食和卫生习惯，确保他们的健康和安全。我还与家长保持密切联系，及时沟通孩子的学习进展和表现，帮助解决问题。在园务管理方面，我也积极参与幼儿园的各项活动和会议，了解并遵守园方规定，保持园所的正常运转。

在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。比如有些孩子不愿意参与教学活动，或者情绪不稳定，这就需要我更多的耐心和技巧来引导他们。有时我也会碰到人际关系问题，比如与同事之间产生误会或不和谐，这时我会积极调整自己的态度和行为，主动解决矛盾，保持工作团队的和谐氛围。

通过本月的个人总结，我对自己的工作有了更清晰的认识和评估。我发现自己在教学方面虽然积极努力，但还有待提升的空间，比如可以多尝试一些新的教学方法，提高教学效果。在服务方面，我也可以进一步提高对孩子和家长的沟通能力，做到更细致周到。在园务管理方面，我需要更加熟悉园所的规章制度，提高对园所的管理水平。

小编认为，本月的个人总结让我更加清晰地认识到自己的优势和不足，有利于我更好地调整工作状态，提高工作效率和质量。我相信，在未来的工作中，我会不断努力，继续提升自己的教学水平和服务质量，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

幼师实习总结【篇7】

实习幼师教育教学总结

随着社会对教育的重视程度不断提高，幼教行业也逐渐发展壮大。作为一名实习幼师，我有幸参与了一段时间的教学实习，这段经历让我成长了许多。在这篇文章中，我将对我的实习幼师教育教学进行详细具体且生动的总结。

在实习期间，我主要参与了幼儿园中班的教学工作。通过与孩子们的接触，我深刻地体会到了幼儿教育的重要性和挑战性。我发现通过与孩子们的互动，我能够了解到每个孩子的个性和特点。有的孩子天真可爱，有的孩子活泼好动，还有的孩子慢热而内向。针对每个孩子的不同特点，我学会了采用不同的教学方法和策略。在我的指导老师的帮助下，我学会了与孩子建立良好的沟通关系，通过关心、鼓励和表扬的方式来激发孩子们的学习兴趣和主动性。

在实习期间，我还深入参与了教学活动的设计和实施。在指导老师的帮助下，我学会了根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计出富有趣味性和挑战性的教学活动。例如，在教授幼儿数学概念的过程中，设计了一种独特的游戏方式，让孩子们通过操作具体的物体来理解数学概念。这样的教学方式不仅提高了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。

我还参与了幼儿园的课堂管理工作。课堂管理对于教学的顺利进行非常重要。在实习过程中，我学会了如何通过明确的规则和积极的激励措施来维持课堂的秩序。我发现，与孩子们建立良好的规范和约束关系可以帮助他们培养自律和自我管理的能力。通过与孩子们的密切合作和耐心引导，我逐渐改变了一部分孩子们的不良行为，帮助他们树立了正确的价值观和行为准则。

小编认为，我的实习幼师教育教学经历给了我很大的启示。在这个过程中，我不仅获得了教学技能和经验，还有机会深入了解了幼儿的成长和发展。我明白了作为一名幼师教育者，除了传授知识和技能，更要关注孩子们的个性和情感需求，培养他们良好的品德和价值观。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献我的力量。

幼师实习总结【篇8】

幼师毕业实习阶段总结

作为一名即将毕业的幼师实习生，回首这段实习阶段，我深知幼教事业的重要性和挑战性。在这段时间里，我通过实践的机会认识到了自己的优势和不足，学到了很多幼教实践中的宝贵经验，并且有幸能够与可爱的孩子们共度宝贵时光。在本文中，我将详细总结我在幼师毕业实习阶段的心得体会。

我要提到的是实践教学过程中的挑战。幼儿教育是一个综合性的学科，需要综合运用多种教育技巧和方法。我在实习期间遇到了很多不同性格的孩子，每个孩子都有自己的特点和需求。而且，幼儿的注意力很难稳定，他们容易分心或者不耐烦。因此，我需要不断调整我的教学策略，以提高孩子们的学习效果。

我在实习期间发现了自己的一些不足之处。例如，在与孩子交往方面，我发现我有时候会过于严肃或者过于急躁，这会影响到我与孩子们的沟通和互动。我逐渐认识到，一个幼师应该具备耐心、关心和理解的品质，尤其是对于幼儿来说。同时，我也发现自己在协调和处理班级事务方面有所欠缺，这要求我不断地提升自己的组织能力和解决问题的能力。

我也意识到在实习期间有许多收获和成长。我意识到每个幼儿都是独一无二的，他们有不同的个性和学习需求。因此，在教学过程中，我注重了个别差异的关注和教学。我观察到每个孩子的优势和问题，并根据他们的需要提供适当的辅导和指导，努力帮助每个孩子发展到他们的潜力。我锻炼了更多的团队合作精神。在实践中，我与同事们紧密合作，共同照顾和教育孩子们。团队协作对于幼儿教育非常重要，它不仅能够提供更好的学习环境，还能够促进教师之间的交流和学习。

除此之外，我还提高了自己的观察和评估能力。在实习阶段，我学会了通过观察幼儿的行为来评估他们的学习状况和情绪状态。这种观察和评估能力对于设计针对性的教育活动和制定个别计划非常重要。

我要强调的是，我对幼儿教育事业的热情更加坚定了。通过实习中的亲身经历，我深深认识到幼教不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。幼师的职责不仅仅是教导孩子们知识，更是培养他们的兴趣和能力，帮助他们健康成长。我愿意将自己的知识和能力投入到这个有挑战又充满乐趣的事业中。

小编认为，幼师毕业实习阶段是我宝贵的人生经历，让我认识到幼儿教育事业的重要性和挑战性。虽然遇到了一些困难和不足，但我通过努力克服了这些问题，并且在实习中收获了许多珍贵的经验和成长。我将以这次实习为契机，不断提升自己的能力和专业水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼师实习总结【篇9】

幼师实习评定个人总结

在过去的几个月里，我有幸参与了一次精彩的幼师实习，这是我投身教育事业的第一次亲身体验。这个实习让我更深入地了解了幼儿教育的重要性，提高了我的教学技能，并让我不仅成为了一名优秀的幼师，还加强了我的领导能力和团队合作精神。

在这次实习中，我在仔细观察和了解每个幼儿的发展水平和个性特点方面取得了很大进步。通过观察和记录，我能够更好地了解每个幼儿的学习需求，并针对性地设计教学计划。我学会了注重每个孩子的个人发展，尊重他们的独特性，并根据他们的兴趣和需求来调整教学方法。我发现，尊重并关注每个孩子的需要，不仅能够建立更亲密的师生关系，也能有效促进幼儿的学习和发展。

通过与同事的合作，我学到了很多关于团队合作的重要性和技巧。在共同为幼儿提供一个良好的学习环境和经验的过程中，我发现团队合作是至关重要的。每一个同事都有自己的优点和专长，通过相互激励和互相补充，我们能够创造出更好的教育氛围。我们定期进行团队会议，分享工作经验和教学方法，相互学习和借鉴。我也学到了如何在团队中与他人合作，积极沟通，并解决问题。这些技巧不仅在实习中有用，在今后的职业生涯中也会受益匪浅。

另外，这次实习还锻炼了我的领导能力。在我实习的幼儿园，我被选为班级负责人，负责管理、指导和督促班级中的其他幼师。这个角色让我学会了如何承担责任，如何管理和协调团队。我学会了在工作中保持耐心和积极性，同时也能及时发现和解决问题，确保团队的良好运转。

最重要的是，这次实习让我与每一个幼儿建立了深厚的情感连接，也提醒我成为一名幼师的初衷。通过和幼儿们的互动和陪伴，我感受到了幼儿的纯真和活力，让我不断激发内心对于教育的热情。我相信，幼儿教育的价值是无可替代的，我希望能将这份热情传递下去。

通过这次实习，我不仅提高了我的幼儿教育技能，也锻炼了我的领导能力和团队合作精神。我深深地体会到了作为一名幼师的责任与使命，同时也更加坚定了自己从事这个职业的信心。未来，我将继续努力不断学习和成长，成为一个更优秀和有影响力的幼教者，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼师实习总结【篇10】

幼师实习小总结

在这个暑假里，我有幸成为一名幼师实习生，这是我第一次接触幼儿教育的实践机会。通过这段时间的实习，我收获了许多宝贵的经验和学习，从中更加深刻地认识到幼儿教育的重要性和有趣之处。我想通过这篇小总结，详细地记录下我的实习经历和所获得的收获。

我的实习地点是一所繁忙的幼儿园，那里有丰富的教育资源和热情的员工团队。实习的第一天，我感到有些紧张，毕竟这是我第一次接触这么多的活泼而调皮的幼儿。尽管如此，我也充满了期待和热情，因为我知道这将是一个有趣而具有挑战性的实践过程。

第一天的工作主要是熟悉幼儿园的环境和规章制度。我参观了整个园区，了解了各个教学区域的布置和功能。我还结识了一些老师和其他幼儿园的员工，他们非常友好和乐于助人。我被分配到一间3-4岁幼儿的班级，这个班级里有30个可爱的孩子。我的导师是一位经验丰富且温和耐心的老师。她告诉我，我可以观察她的教学，然后逐渐参与到课堂中来。

在接下来的几天里，我观察了许多课堂活动，并深入了解了幼儿的日常生活。我发现幼儿园注重培养孩子的自主性和合作精神。每当孩子们完成一项任务时，老师都会夸奖他们，并鼓励他们互相帮助。我也参与了几个小组活动，教授幼儿们一些简单的游戏和手工制作。这让我更加深入地了解到，通过游戏和互动，幼儿会更容易学习和发展出自己独特的才能。

除了课堂教学，我还参与了幼儿园的日常管理和卫生工作。我帮助老师们组织午餐，清洁教室和玩具，并负责维护安全和卫生的环境。这项工作使我深刻意识到了一个优质幼儿园的管理和细节要求。与此同时，我也从中学到了一些有关管理技巧和团队合作的重要性。

我还参加了幼儿园组织的一次家长会。在会上，我和其他老师一起向家长们介绍了我们的教学理念和教学计划。这是一个很好的机会，让我更了解了家长的期望和关注点。家长们对孩子们在幼儿园的表现非常关心，并提出了一些建设性的建议。通过与家长们的交流，我更加明白了家长和幼儿园之间的密切合作对幼儿的发展至关重要。

在这段实习的时间里，我真切地感受到了幼师的责任和重要性。幼师不仅仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和知心人。我学会了倾听和关注每个孩子的需求和情感，并根据他们的兴趣和能力提供恰当的帮助和指导。我也发现，用温暖和鼓励的语言来表达对孩子的认可和支持是非常有效的。这让我深深明白，要成为一名优秀的幼师，不仅需要教育技术和知识，更需要关爱和耐心。

小编认为，这次幼师实习是我成长和学习的宝贵经验。我认识到了幼儿教育的重要性，并对自己的职业选择更加坚定。我也增强了自信和责任感，意识到作为一名幼师需要不断学习和探索。我相信，通过这次难忘的实习经历，我将更加积极地追求我的幼教梦想，并为每个孩子的成长和幸福做出积极的贡献。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束

一般来说，有付出就有收获。实习是每位大学生毕业之前都有的经历，当实习期通过后，我们要做好写实习总结的准备，实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。我们怎么样才能写好实习总结呢？工作总结之家小编收集并整理了“幼师实习生个人总结从实习开始到结束”，仅供参考，希望可以帮助到您。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇一)

数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的爱好，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手口脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合幼儿的实际情况，以及本期数学领域教学的重点，在上学期的基础上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。总结探究，改进我们的教育教学的方法手段，不断的创新才干更好的开展活动。本学期，在我们全园老师的共同努力下，开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成绩。现就本期的工作总结如下：

一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高，

二、本学期我园来了两位新教师，由于是新手，没有教学的经验，我们的老师毫无保留的帮助他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。

三、教师在教育教学活动的同时，不断总结经验，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为教师更好的教学起到催促作用。

四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中呈现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。

五、本学期中，我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，幼儿的操作常规都比较好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。

总之在本期中，我们大班数学教研组各方面有了很大的提高，同时，我们在教育教学中也存在许多的不足，在下学期中，我们进一步针对我们的不足加大力度，从而更好的开展我们的工作。

我在大学里面的专业就是和幼教有关的，所以我在找实习工作的时候偏向当一名幼师，可是在我找工作的时候，基本上我都没有发现一些比较合适的工作岗位，后来还是在亲戚朋友的介绍下，我才进入到了一家规划中等的幼儿园开始实习工作的。由于我之前没有什么相对于的工作经验，所以我在园里面先是跟着老教师们学习，看看她们是怎么教孩子们学习和生活的。学习了一段时间后，我不得不说我在学校里面学了这么几年幼教知识，还比不过在园里面好好地带几个月幼儿管用，毕竟在学校里面学的都是一些理论知识，虽然学的好像挺详细的，可实际情况是要比理论复杂的多的，所以我在尝试独自带班的时候，很快就变得手忙脚乱起来，弄的我头都大了。

原本还以为带一些小孩子很简单，可我发现孩子们个个都十分有个性，而且他们在家里面都是如同小霸王一般的存在，短时间内很难让孩子们接受我，所以我只能一点点的来，让孩子们习惯我的存在。教育小孩子可不是简单的事情，这些孩子毕竟都才几岁，他们无法正确的区分出什么事情是好，什么事情坏，所以我们这些幼师必须不断地给他们进行教导，然后指引他们走向一条正确的道路，这才算完成了我们工作的一部分任务。孩子们的内心是很敏感的，有时候我稍微几句责备都能让他们哭个不停，这也让我格外地头痛，好在园里面的老教师们都很有经验，通过观看他们如何进行教学后，我感觉自己的见识又得到了扩展。

几个月的实习生活过得很快，比我在学校里面读书还要快，在没有去幼儿园里面当幼师之前，我一直都在幻想着自己肯定能成为一名优秀的教师，让我的学生们个个都听从我的管理，可没想到现实却是这么真实，我距离那些优秀的幼师还差着很远的距离的，但是还好，我还有时间和机会，相信在以后的日子里，我能通过自己的努力让自己尽早成为一名合格的幼儿教育者！

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇二)

一、实习目的

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二、见实习阶段

（一）见习阶段

1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。

2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。

3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。

（二）实习阶段

1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。

2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。

3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。

4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。

三、实习效果

这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的责任之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自己说：“我行，我可以。”

在我即将离园的最后一个晚上，我们主持了孩子们的圣诞晚会。如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，当我看着在圣诞晚会上出色表演的孩子们时，我的心里一酸，是的，我在教育中还存在着很多不足，活动中自己还是会紧张，虽然的时候也觉得累、觉得苦，但看着孩子们开心的笑脸，我觉得这些都值得，一个老师最欣慰的不就是此刻吗？

“捧着一颗心来，不带半根草去”，想想我国伟大的人民教育思想家、事业家陶行知先生的话，当时觉得无私奉献精神只是我遥不可及的境界，但现在想想，真的，每位老师每天不都在无私的奉献着吗？

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇三)

幼儿园实习快结束了。回顾这几天，我在幼儿园学到了很多实践经验，为以后的工作打下了坚实的基础，成为我宝贵的财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，教会了我坚持，坚持，奋斗，理解，珍惜。这是我在学校学不到的东西。

刚进幼儿园，才知道自己在学校学了一些理论性的东西，缺乏实践经验。来到幼儿园，面对新的环境和新的挑战，我不得不重新开始。我一直喜欢孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很亲近，但是刚进班的时候，小的就不理我了，就好像我是隐形的一样。记得第一天上课的时候，孩子们只在主班主任的介绍下回应我，然后就再也没有人来找我了，经常面临“没人管”的尴尬局面。失落感不断向我袭来，我暗暗下定决心，每个孩子一定要喜欢我。

每天，我早早到校，在教室门口等孩子们。我尽可能快的记住全班孩子的名字，只是为了早上和他们打个招呼。每天早上的亲切问候成为我和孩子之间友谊的第一座桥梁。区域活动时会和孩子一起玩，当玩伴；玩游戏的时候，也会像小孩子一样玩；做错了我会道歉；在和孩子平等的基础上，我用我所有的时间和孩子相处聊天，尽我最大的努力进入他们的内心，了解他们的内心世界。渐渐地，孩子们记住了我的名字；我在前面和后面缠着我。他们记得放学后和我说再见。我的努力得到了回报。看着孩子们天真无邪的笑脸，我会意地笑了。

孩子的心是纯洁无瑕的。当他们接受你的时候，他们会真的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最真实最纯粹的。当我看着孩子们天真无邪的笑脸时，我的心里充满了幸福。我愿意弯下腰走进孩子们中间，倾听他们内心的声音。理解和关爱孩子。

在教学工作中，我努力完成自己的工作，认真写好教案，一一准备好教具。虚心接受班主任提出的问题，吸收好的意见，重新修改和制定。在教学活动中，要以孩子感兴趣的东西为出发点，在活动中发扬孩子的长处，让孩子畅所欲言，给每个孩子一个畅所欲言的环境。在组织教学活动时，我看到了自己的一些缺点，比如：

我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，不足以感染孩子。可能是因为放不下，不要适度夸大。

评价语言太少，太宽泛，不丰富，没有针对性。

3.没有照顾到每一个孩子，因为不太了解班里的孩子，没有因材施教。

4对于孩子意想不到的回答，意想不到的行为和语言，他们无法快速灵活地应对和处理。

以上四点是我自己反思后总结出来的，组织活动做得不够。我们同学互相交流的时候，都说自己也有这些缺点。我也问过老师，得出的结论是大部分都是我们做新手老师造成的。我们可以通过慢慢磨练来改善这些缺点。我做的或者基本上让自己满意的好事是：

1.认真对待教学活动，备课，做好充分准备。

虚心求教，接受导师的建议和指导。

每一项活动都可以完全完成，没有一项活动没有组织过。

组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

6大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇四)

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟??我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中（3）班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第二次踏入便是12月13日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易接受的，但是在接下来的一周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。

为期两个星期的实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了>收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了>幸福，我愿意弯下腰走进孩子、>倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受向老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的

局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇五)

我毕业于东莞市经贸学校，临近毕业时我在本市万江镇一所私立幼儿园进行了三个月的实习工作。我从没想过会在幼儿园当老师，加上又不符合我的文秘专业!可是毕竟是我的第一份工作，我会尽自己的最大能力把工作做好!虽然时间很短，但却收获甚多。

以下是我在幼儿园实习的心得：

在这三个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的!

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。也让我更加有信息把这份工作做好!

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了三个月，而这三个月的每一天我都做好了幼儿园实习 工作总结 。

实习期已过，我将三个月的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇六)

在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

两个月前，我如愿以偿的，非常荣幸的加入到了诺贝尔摇篮这个温馨、和睦的大家庭里。

近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

曾在学校时总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感触，想要当好一名幼儿老师实在太不容易了!

同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在实践中学习。

比如：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的出发点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该要是提高幼儿的能力。

其实我很庆幸能够和实验园的孩子们和老师们一起学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而老师们带给我的指导和教诲将是我人生中最宝贵的一笔财富。有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改进。

在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在以后的工作中我一定会认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇七)

大二这学期一开学咱们就被分到幼儿园去实习两个月的保育工作。在大一时的课程中我们还不接触许多有关下园所须要的课程，比方：蒙式教导，奥尔夫音乐等等。自己的钢琴又学的不是很好，童谣会唱的又不是良多。所以在去幼儿园的前多少天，我的心始终是局促不安的，有些惧怕，有些冲动，又有些憧憬。能成为一名幼儿园的老师是我很小的时候就有的欲望，当初终于能够亲临幼儿园我真得很愉快，但想想本人会的又未几，心里真的是很乱。

来到幼儿园的第一天，我们世纪新园的园长就给我们分派了工作：重要帮助班长工作，其次帮助保育老师工作。我被分到了k1A班，这班里都是2岁半以下的小朋友，我怀着满满的爱心来到了班里。这个班里的小朋友和我一样都是第一天正式来到幼儿园，他们的爸爸妈妈把他们送到班里后就离开了，班里的哭声立刻就响起来，似乎交响乐一样此起彼伏!抱着这个哄哄在抱抱那个哄哄，用玩具吸引他们，用故事来抚慰他们，无论怎样都不能止住他们分开家人苦楚不安的哭声。这些小家伙弄得我真是不知所措。看他们哭的样子，哭得我都心疼。

很快的一周就从前了，很多小朋友在我们老师的赞助下都适应了幼儿园的生涯。看着他们一天一天的成长，一天比一天好，我的喜悦由心而生，有种说不出的激动。一天的辛劳、操劳在他们小脸上呈现笑颜的那一刻都化作乌有。

班里有几个孩子让我留下很深的印象。晶晶是个特别聪慧可恶的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里时拉住我，用小手指着从1号到15号的每个格子，并说出每个格子分辨是那个小友人的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聪明。还有轩轩这个小男孩特别不爱吃菜，刚来幼儿园的那几天，老师喂他吃菜，他总会吐出来，吐得满地都是。于是我老是给轩轩讲很多吃菜的故事，缓缓的轩轩爱吃菜了!在十一之后的家长半日开放上，轩轩的妈妈跟姥姥来了，吃饭的时候她们坐在远处看着轩轩，我也没有喂他吃饭，而是蹲在旁边不停地提示着他怎么拿勺、怎样扶着盘子，那天轩轩把所有的饭都吃完了，固然吃得不是很快。他的妈妈、姥姥特殊感激老师，看得出来她们很兴奋自己的孩子有这么大的提高，我只是在夸轩轩，却没告知她们我和她们一样高兴。

班里每个月都要做环境，那一周天天晚高低班之后留在幼儿园画画做手工，想着小朋友看见我画的画心里就特别的开心，当班里都安排好的的时候，我心中发生了从未有过的成绩感!

实习短短的两个月很快就停止了，我想说的是，我早已深深地爱上了这里，爱上了这里的孩子。由于他们聪明的让我吃惊，可憎的让我疼爱。这些日子里，我时常会被孩子打动，哪怕只是一声“崔妈妈”都叫得我心里暖暖的。

我很感谢学校能给我们这次实习机遇，让我受益很多。在幼儿园的这段时光我学到了很多货色，也感触到了很多。我理解幼儿园真的是个充斥爱的处所，面对不同的孩子要用不同的方式，机动变通。要常常专心去捕获每个孩子身上的可恨之处、不足之处，辅助他们去矫正。要从各个方面仔细地照料他们、爱惜他们，要像母亲一样，把自己的爱平分给每个孩子。我深信很多事件只有居心就可以做得很好。我热爱我的这个地方，也酷爱我的职业!

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇八)

今年暑假的6月17号到7月25号，我应学校要去具体工作岗位上实习的要求去桥店小学当幼师实习生，实习时间虽短，对我的生活及人生都产生了益处。 刚开始到桥店学校来报到的时候，心里依然有点忐忑，不知这个暑假会遇到多少困难和挑战，同时希望自己能学到很多东西，能对以后得工作有所帮助。在实习过程中我学到了好多东西

一、叫孩子小名，鼓励孩子的想象力，知道怎么处理小伤小病，成为全能老师。从书上看到昵称（小名）可帮助幼儿减少分离焦虑，因此，我做的第一件事是了解幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。孩子们的想象力也非常丰富，今天吃小番茄的时候，果果跑来把番茄放在嘴边高兴的对我说“老师，你看，我在涂口红！”我听了直夸奖她，并鼓励她。看着可爱的孩子们闪亮的眼睛，心里多了好多对他们的喜爱！当一个幼儿园老师，对小孩生活的照顾也是很重要的，一些基本的小伤小病的护理常识也是很必要掌握的，比如擦破皮，撞到头，留鼻血，肚子痛等等，总之还有很多等着我去学习呢，幼儿老师真的是全能的老师！

二、融入孩子中，与孩子成为朋友。已经一周多了，小朋友对我还是不太亲密，我决定主动出击，让小朋友更亲近我，把我当个大姐姐。今天下午，带教老师带领孩子们进行“小小建筑工”活动，就是玩沙子的游戏。一开始我站在一边看，并没有参与进去。后来我想要主动出击让小朋友喜欢上我。我主动和一个小女孩搭话，一开始她不声不响，后来也和我说了起来。“嘘！这些都是我们的宝藏~”“再去运点沙过来呀~”“老师你看我的房子漂不漂亮啊？”有个独立的小男孩，别的小朋友给他看这个那个，问他要不要，他总是回答“No thank you！”。还有两个小女孩，一开始都自顾自的玩，我和她们一起玩但她们并不和我说话，后天我就故意问她：“你叫什么名字呀？”她抬起头，假装生气的说：“老师，我都告诉过你一遍了，我叫林妍希！林是双木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希！老师没有记住，真笨！”看着她那小表情，逗死了。我立马夸奖她好聪明啊，她听了很高兴便开始问我：“老师，你叫什么呀？”“我叫张梅，你可以叫我梅梅老师”

“哦，梅梅老师??”后来我们便打成一片，有个小女孩还在她磨具里盛了满满的沙子，端给我，对我说，“梅梅老师，这是我给你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我笑着拿起来，假装吃了点，她还问：“好吃吗？”“恩，很好吃！”到放学的时候，小朋友开始围着我问各种搞怪的问题了，我知道我已经融入到这群小天使里面了！

三、让孩子参与游戏角色，学习效果更好。我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了课本内容。

四、教师和幼儿的对话是核心。在记录具体授课内容时，要经常总结执教者在教学过程中有特点有经验的地方。例如在我的带教老师的一节音乐课中，教师用不同的音乐旋律提醒幼儿应该站在原位还是应该站出来或是应该坐下。这些简单的音节在幼儿耳中就像教师的指令，同音乐作为口令的方法能增加幼儿的规则意识，同时不破坏音乐课美的韵律。另一个例子，同样是我的带教老师的课。这是一节美术课，内容是让幼儿为雨伞画上漂亮的图案。在教学最后的环节，教师让幼儿撑着自己画的雨伞边唱歌边模拟下雨的情境。教师将音乐和美术有机的结合在一起，提供给幼儿相应的情境，让幼儿在唱唱跳跳中认识雨伞的作用并感受撑伞的快乐。这两次听课让我受益不少，记录教师与幼儿的对话是教学内容的核心，但是加上适当的总结和经验的提取能为将来的工作打好基础、做还铺垫。

五、孩子受伤后跟家长的解释和沟通很重要。小涛和李博平时就爱相互打闹，上午孩子们来园后玩起了桌面玩具，不一会儿，却传来了小涛的哭声，他一边哭着一边向我告状：“李博抓我了。”我一看，在小涛的手腕和脖子上有两个清晰的、完整的牙印。当我转过头去看李博时，他正嘟着嘴一副我没有错的样子，顿时火气腾地就上来了，但看到他倔强的小脸，我才想到不能光凭小涛的一面之词就定他的罪。于是，平静了一下自己的心情，开始了解事情的始末。这时我才明白，

是小涛错在先，抢了李博的玩具。于是，就发生了刚才的一幕。班里一共32个孩子，我总是担心孩子们打架受伤的事，结果真的来了。我教育了两个孩子，让他们轮流玩20分钟。下午放学的时候，我等两个家长都来了，将事情的经过和受伤情况及怎么处理的都详细的告诉了家长。听完后，李博的爸爸道了歉，并给小涛买了冰淇淋，好在两方家长都通情达理，觉得孩子少不了打打闹闹，最后都和和气气的回去了。这件事让我知道孩子受伤后跟家长的解释和沟通真很重要。

六、个性倔强的孩子决不能随意的训斥，而应该采取正面引导，激励的手段。现在独生子女多了，因为家人对孩子的宠爱，凡事千依百顺，逐渐使孩子养成了倔强、自私的个性，因此现在的幼儿园中，不乏倔强的幼儿，倔强幼儿的思维都是以自我为中心的。我学习到对待个性倔强的幼儿时，我们要有一种积极向上的态度，选择恰当的激励方式引导幼儿去正确对待自己的行为。今天下午班上区域活动马上要开始了，我这次是按照让表现好的小朋友先挑选自己想去的区域。这时候的豆豆当听到我的口令后，还是无所顾忌的在和边上的小朋友讲话，当我真的在让表现好的幼儿挑选自己想去的区域时，他有点紧张了，也试图举手想让我叫他选，可是他还是边讲边举着手，所以一直没有叫他，直到有个幼儿选中银行收银员这个角色时，他才开始真正的紧张，而且开始直跺脚，嘴里嚷嚷着他要去那里，后来他就放声大哭起来。我不断的安抚他，可是他却并不理我，这使得我不禁火上心头，但随即我又压下怒火，想了想处理方法，正好前几天，我学习了一篇教育经验，文章里提到了冷处理法，所谓冷处理法就是当幼儿不良个性发生时，将他置于一边，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良个性就有可能消退。我们就管自己做自己的事，并告知他，等他安静下来后这个事情可以商量，但是你这样发脾气，哭闹是没有用的。等到其他幼儿都安排好以后，我才去理会他。豆豆个性虽然很倔强，但非常聪明，看到我们玩得哈哈大笑，而他只能眼看着。渐渐的他不再哭泣了，走到我的身边，发现他有些动摇了，我便与他谈起了心。这件事让我发现待个性倔强的孩子决不能随意的训斥，而应该采取正面引导，激励的手段，那就是讲道理。

七、我发现理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，孩子们情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。这些都是我以后要注意和提高的。

八、要把爱分给每个孩子。我很爱孩子们，孩子们也很喜欢我，然有天我才发现其实我的爱并不平等。雨聪是我班一个非常调皮的孩子，总是惹事，我开始很耐心的教育他，和他讲道理，却一直不见成效。渐渐地，我不怎么喜欢他了。今天下午做游戏，我把他们分成五个人一组，六个五人组，剩下两个和我一组。这时雨聪突然跑到我面前说：“梅梅老师，我想和你一组。”“好啊~”“以后能一直和老师一组吗”“可以啊，为什么要一直和老师一组呢？”“可以和老师挨得很近。”他的话使我一怔：就是因为能和老师挨得近一点，所以想一直和我一组。我突然发现自己的错误，平日里只看见孩子的调皮捣蛋，却忽略了孩子渴望得到老师关爱的情感，我怀着深深的内疚紧紧拉住了他的手说：“你可以和我一组，以后每个小朋友都可以轮流和老师一组。” 从这以后，雨聪变了，我也变了，他们是孩子，也是个小“人”，我要用加倍的爱去滋润那颗被我忽略心。

在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。而且，我发现新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的，这点也给我的生活很多启发。此外这次实习和小天使们一起的生活让我有了更多的耐心、细心、爱心、责任心，同时也让自己找回了童心，有童心很快乐，但愿我能一直拥有。也许这次实习跟我以后得工作并没有太大的关系，但让我的人生多了很多阳光。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇九)

幼师的顶岗实习总结

我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业时，我就在乌市的宏华幼儿园开始实习了直到现在已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。

在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。

刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师！

和菜老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大一班在我和菜老师的带领下越来越优秀。

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和菜老师的工作能配合的更默契。

幼师的顶岗实习总结

一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。

在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作；我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全；根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物；洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖；吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的`因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。

我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师，她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。

在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十)

描述：一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿。。。

一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

二、实习单位新丰县第一中学

三、实习时间20xx年9月17日――20xx年11月10日

四、实习目标

1、上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

2、做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。

3、适应实习生活。教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。

五、实习内容教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。

具体内容如何：

1、教学实习①首先听课。通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。②备好每一节课。俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好ppt，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。③教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。④教学后勤工作方面。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，正可谓是画龙点睛。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。正如学校所要求的堂堂清、周周清、月月清，不要把任务堆积到最后才赶工。⑤做好实习日记，记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。

2、班主任实习①做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。②抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。③定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应由初中转到高中的学习生活。④开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。⑤努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。⑥利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。⑦组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。⑧定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

3、教育调查①认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。②注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。③定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。④认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。⑤如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。

六、实习措施

1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。

6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动（包括班会课、团课、班干部会议、班团活动），可邀请其他实习队员出席，其他实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。

8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。

10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十一)

为期四个月的顶岗实习已经接近尾声，回顾这一段美好的时光，我觉得自己受益匪浅，收获颇丰。来到广宗二中之前，我觉得代班教课离自己是那么遥远，而且看起来是那么遥不可及。当我真正踏上三尺讲台，一切都变了。我对教学的热情与付出超出了自己的想象。

实习队来到二中，学校当天就为我们安排了课程与班级。第二天，大家便投入到实地教学中。严峻的形势将大家的潜能彻底激发了。我负责的是初二两个班的英语课。第一堂课完全是按照自己的想法进行的。下课后，两个课代表来到办公室给我提意见。他们说同学们不太适应我的教学模式。而且他们提到上任老师的教学思路，希望我能延续过去的方法讲下去。当时我有些垂头丧气。后来我顿时欣喜起来。因为我觉得当找到自己的问题时，便找到了提升自己的突破口。从那时起，我下定决心一定要将自己的教学技能提升到一定水平，从而面对严峻的就业形势。

刚来的第一个月，只要有时间我就去听课，并且闲余时间虚心向我的指导老师和其他老师请教。我不仅限于听英语课，其他学科的课我也不放过。我认为教学技能是不分学科的。课下我认真分析总结每位老师的听课记录，发觉他们的独到之处加以吸收与创新。同时，我还在班里收集学生的意见，了解大家对我有讲课的看法。不久我逐渐摸索出一条适合自己的教学模式。于是我便邀请老师去听我的课，并及时听取老师的建议。三个月来我不断摸索改进教学方法，教学技能随之提高不少。我先后在学校做了汇报课、观摩课、展示课三个级别的示范课，得到了老师们的高度评价。

顶岗实习期间我还担任了班主任职位。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。

“桃李不语，下自成蹊”。在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

我在广宗二中接手的是初二的一个班（107班）。这个班没有心眼特别坏的学生。但是有几个调皮的学生。我们常称为“学困生”。经过一周的了解与观察发现了两名男生，其中两名属于调皮学生。每次犯错误我都会单独找他们座谈，帮他们一起来分析原因。并让他们主动提出弥补的方案。这类学生一时杜绝不了犯错。应为他们也知道自己自控能力差。所以我让他们在每本书的第一页写上激励自己的话，提示自己不要犯错误。该惩罚惩罚，比如扫地，擦黑板。平时也多在学习上关注他们，班上有什么事情多分配他们去做。让他们觉得老师很在意他们，很重视他们。我还安排他们做我的助理，时常教育他们。经过两个多月的时间他们变得懂事多了。其中一位还主动写了一封忏悔书。从思想上改变学生是根本的。武力让他们屈服是长久不了的。

在班级管理工作中，我发现中学生的班干部一般都没有管理的经验与意识。很多都只是徒有虚名，这和他们的年龄阶段有必然关系的。所以班主任要教育与指导他们的工作。每周一下午七点是班干部会。会上每位班干部都要反映班里的问题及解决办法。首先我要求他们严格要求自己，以身作则。第二要做到敢于说真话，不能隐瞒问题，不能包庇学生。第三要履行自己分内的管理职责。在班里我就帮办干部树立威严，降低他们的管理难度。并且，通过班级值周考核办干部的管理能力及责任心。

同时我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面，通过集体或个人、[fs:page]单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），制定了《107班班级公约》。而且制定了宿舍综合实力评比机制。将每位同学分到宿舍。每方面的扣分都累积到宿舍内部，每月进行评选，对于优秀宿舍进行表彰。对于班级卫生“脏乱差”的问题，实行“班级卫生责任分工制”，将责任分工到人。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是，课下我结合学校团委的相关政策，让学生参加各种实践活动，以培养学生的自我教育能力，更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感。利用班会时间，我对班里出现的具有代表性的问题，开展心理教育活动。比如以“理解·沟通”为主题的心理游戏，让大家学会互相理解。为了增强班级凝聚力，我与109班联合举办了“5.25素质拓展活动”，让同学们在比赛中加强团结。

四个月的顶岗实习让我积累了许多班主任管理经验。在这期间，我也摸索出书本上学不到的管理方法，并且总结了许多学生爱犯的问题与案例，为以后的班主任工作奠定了基础。同时我与学生们已建立了深厚的友谊，我就像他们的大哥哥一样。

回顾这四个月的实习生活，除去能力的提升，我还收获了许多友谊，对我来说这是十足珍贵的。我们实习队有19名兄弟姐妹，在一起由相遇到到相识，由相识到相知，彼此间建立了深厚的友谊。大家在一起开会，判卷子，泡方便面，一起放风筝。大家一起搞活动，一起出去旅游，一起外出聚餐，一起聊天，一起备课，一起发牢骚，一起睡大觉，一起看电影，一起大扫除。顶岗实习的生活并没有想象中的那么枯燥，而是很充实。时间久了，彼此之间难免有矛盾。但是大家都能够主动道歉，很明白事理。这一点我非常感动。作为队长，我很希望大家内部团结，毕竟是一个团队。只有团结，才能形成合力。有时候我会主动去调节矛盾，宁可自己吃点亏也不能伤了和气。所以我们这个实习队相处得很不错。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十二)

很荣幸，我踏入了自己一直心心念念的事业——一名幼儿教师。为了成为一名幼儿教师，我为自己做了一个长远的计划。大学之初，我便决定了未来的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎样的事情，从事一份怎样的工作。而现在能够在幼儿园实习，也是我计划之内的事情，我想成为一名优秀的幼儿教师，给每一个刚来到这个世界的孩子一些美好的感受，让他们能够有更大的信心和能力去面对今后的世界。这便是我的初心，也是我一路往前的标准。

也许是因为我个人性格的原因，所以我对幼儿教师这份事业一直很向往。我父母都是教师，受他们的影响，我的方向一直在教师这条道路上。但这个决定并不是我父母为我做的，而是我个人的选择。来到幼儿园之后，我给自己的实习生活也做了一次计划，根据我自己的安排，我首先选择提升自己的专业能力，通过的方式就是向其他教师学习。有什么不懂的，有什么不能处理的，就去请教其他教师。

我知道幼儿园的孩子年纪很小，需要我们的照顾和保护，所以我也一直非常的警惕，不敢出现任何一点错误，因为有些错误一旦出现了，有可能会造成一些难以收拾的难堪场面。而我这个人也非常的警惕，所以在我实习这段时间里，也一直没有出现太大的问题，我也在心里有一个良好的尺寸，在平时的工作上也把我的非常好，至少没有出现过任何对学生，对幼儿园不良的影响。所以面对这一次的实习，我在大部分上是很满意的。但人无完人，我也知道自己有一些不足之处，通过自我反省之后，我也发现了自己的一些问题。

首先是我耐心不够，面对这个年龄的小孩，我应该拿出更多的耐心来，去陪伴他们，带领他们。如果耐心都不足的话，又怎么去做好一个幼儿教师呢。其次是我对工作上的安排，有时候太满，导致很多事情处理都不是很到位，出现了一些小漏洞，好在影响并不大，没有造成太大的不良影响。

这些缺点是我这次实习中出现的，以后正式步入工作之后，我会好好把握这次机会，做一个优秀的教师，给孩子们带来春天的希望，让家长们放心安心，也不辜负学校对我的培养，以及领导和同事们对我的帮助和带领。我一定继续学习，保持初心，努力前行！

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十三)

时间飞逝，不知不觉中，一个月就要过去了。回想起这一个月，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么，才真正体会到万事开头难!

新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。

这一个月我听了许多节课，我的>收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项>规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如： 我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸。语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是 不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。

头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。 所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。我一定会努力作一位好的老师的。

（二）

幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。

活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。

失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。

我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉。

我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。

在这一年的实习期间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。

还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。

这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。

而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。在这一年里月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。

在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的!

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。

用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。

也让我更加有信心把这份工作做好! 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了幼儿园实习 工作总结

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯。

吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天! 一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。

这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。

有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好

形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流

实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的'实习自我心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十四)

我是一名一般的幼儿园老师，我今年带的是小班，工作起来非常的累，幼儿年龄太小，自理能力差，老师有时真的象保姆一样，孩子太吵时，我也会心烦，但看到他们天真的笑脸时，我又很快乐，日子就在这样复杂与简单的重复之中度过。回忆虑与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪帮助幼儿养成良好的学习生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，此刻已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况此刻也好转了许多，孩子的转变让我们让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐肃静的午睡会正确使用自己的毛巾杯子养成饭前便后洗手的习惯，等等）懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习领会。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了[快乐的幼儿园] [开心果园] [淘气小动物]三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性计划性动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松xxx开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。

作为新世纪新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才干跟得上时代的步伐，惟独思想的切实转变才干确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习领会探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关怀照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食帮助幼儿在不同的天气穿__，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注重为幼儿营造一个舒适健康温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦健康快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生教师”称号。我所碰到的问题我要认真思量想办法解决，力求把日后的工作做得更好！争取做一名更加优秀的幼儿园老师。

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十五)

幼师个人寒假实习总结范文实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我们在不断地历练,不断地进步,不断地成熟……我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都已初具准教师风范,能很好,能很好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西,我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入xx第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第二次踏入便是20xx年12月13日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易接受的，但是在接下来的一周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。

幼师个人寒假实习总结范文当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。

时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的。

前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。

幼师个人寒假实习总结范文短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次锻炼，学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园老师的交流沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了很多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的宝贵财富。

实习期间，我从班主任;老师和保育员;老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里，老师们对我都很热情，在她们的关心指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变角色是很难的。

刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很陌生，可以说是束手无策，对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟悉这一切顿时让我感到很无助，开始担心自己不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后，事情好像没有那么糟糕，渐渐地我适应了幼儿园坏境，在班主任的指导、带领下，我能够开展一些简单的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们交流、沟通，让孩子们接受了我这一名新老师!孩子们都很可爱、懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏。

这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累了不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流，怎样与孩子的家长交流，学会了给孩子们上课和游戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教学任务，并得到老师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一起的时间总是过得很快，也充满了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今天又是快乐的一天! 实习期间，也让我发现了自己身上的不足之处，我所欠缺的还有很多很多，值得学习的地方还有很多很多，给我感受最大的便是：做幼儿教师不能太过温柔!要有严厉的一面，也要有温柔的一面。

我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，调皮捣蛋也是难免的事情，对于幼儿教师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的教育方式，采用合理恰当的方法来对幼儿进行教育，这样你才能顺利地开展教育教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温柔，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织教育活动、开展游戏，也很容易发生安全事故。这一点值得我深思，这方面的经验是我所欠缺的!实习让我发现了自己的缺点和不足，实习也让我的思想逐渐成熟，在回校以后，我将会继续努力学习，不断完善自己的不足，提高自己的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工作者而奋斗!

实习圆满结束了，在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时光，因为在那里，让我愉快地度过了三个月，在那里让我学到了很多宝贵的经验，这将会成为我今后学习、工作的宝贵财富!

幼师实习生个人总结从实习开始到结束(篇十六)

在踏出校园，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿教师，每天同孩子们生活在一起，从刚开始工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到现在的熟练，能够自己独当一面，这是需要过程的，在这个过程中我慢慢成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中xx班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。

在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样现在发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还要会学校待一段时间，如果自己意识到的不足或者问题，还可以向老师请教来补足，不像以前，实习完了就毕业，即使有欠缺的地方也没有办法再问老师。在这六个星期里，我上过语言，数学，音乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。

经过这次的实习生活，让我对幼儿园有了好多新的认识，知道了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，个性培养，知道了一名幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时就要端正自己，注意平时的习惯。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回xx老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过xx老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

在实习中首先我觉得我们应该在平时注意积累知识，因为很多孩子会问一些比较奇怪的问题，而且上课特别是语言的，就能用到你积累的，比如我上的一节语言课。有节诗歌创编课，在和孩子不熟悉的情况下，我不会引导孩子跟着我的思路去想诗句，当时的情况下孩子说他们不会而我自己也想不出什么诗句，还是主班老师xx老师来帮了我一下。孩子说一个关键词，xx老师就把这个词变成一句诗。我就特别有感触，觉得作为未来园丁，还是要尽量让自己注满知识，肚子里有一定的东西，才不会让孩子的“刁难”问题难倒。从现在起一定要让自己“博学”一些。但是我相信这个也是靠积累的，也许我们有了工作经验之后，这方面的不足也是可以补上的。

我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。只要是到了户外，很多孩子都会要我和他们一起看蚂蚁，或者看花。我们要对孩子平等，所以要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思考。有时候他们犯的一些错误，会是“好心办坏事”的结果，小朋友的心肠都是很善良的，有时候我们要学会从一个感性的角度去判断。

我们刚开专业课的时候老师就说过，你带班，一定要从小班开始就抓常规，这点太重要了。和我同在鼓楼幼儿园的同学，有时候我们一起吃饭，就会聊到自己班上的事。有几个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲儿，要花很多力气和口舌在纪律方面。我所在的班级常规就很不错，一般班上的口令是“一二三，我安静”还有请你跟我这样做的游戏，只要一拍手，就全部安静；上音乐课的打击乐时，也有几小结的钢琴伴奏分别代表起立、拿乐器、放乐器、回座位；体育活动时，孩子过于吵闹或者自由活动时，只要晃动铃鼓再使劲儿拍一下，每个孩子不管在干什么，都会立刻全体稍息并安静下来等待老师发话。老师说过，训练常规是一个过程，以后我们工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，包括分组上厕所、拿茶杯、脱衣服、吃饭等等，给孩子、给自己的班级养成良好的习惯。

经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，也许是因为我在学前班。在教学上，我上过几个活动。包括五大领域的活动和感统活动，上得最多的是美术活动和音乐活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自己觉得社会活动和英语活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和美术活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：

1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

实习期间最大的不足就是实际经验的缺乏，毕竟在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不同的。我都有把实习期间遇到的一些问题记下来，这次回学校，可以好好问问我们的老师，看看怎么养能做到最好。

在这实习期里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！这次教育实习的收获还是很大的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的，我们还是应该多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师。

最新幼师生实习总结(汇总4篇)

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幼师生实习总结 篇1

临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗?应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。

我这人的缺点就是不够自信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。

实习已经好多天了，对医院和科室的整个运作都有了一定的了解。现在我一边学习基本的临床操作，比如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的治疗和常用药物的使用。以前的诊断学和内科学是基础，不过和临床还是有些脱节。比如抗生素的使用，书本和实践真的差别非常大，而且不同的老师有不同的习惯和经验，在没有确切的病原学证据之前，都是经验用药的。药物最基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，现在几乎都还给老师了。不过，我想，如果经常用，应该很容易记住。呵呵，反正我对自己喋喋不休的提问从来不会觉得惭愧，师兄师姐也非常乐意给我解答。这就是实习生的优势——倚小卖小。带组的老师很忙，平时不是那么容易随时请教。这个时候，和师兄师姐搞好关系就显得非常重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。他们除了在临床的技能上面指导我，还教会我很多他们自己在实习中总结出来的经验，让我少走了不少弯路。

第一次管床真的是没有什么经验，连输液计划都不会开，病人说他一直拉肚子，我知道该给点收敛剂了，但是具体用什么药，用法剂量都不知道，一切都得问，一点点学，一点点积累。

今天我们老总给全内科的实习生做了个小讲课。主要是教我们读CT片。以前都学过影像学的，所以听起来也不那么费力。平时科室里面经常有疑难的病案讨论，我们组里面也会搞一些小专题。读片的机会很多，不过真正病人的片子多半都没有讲课上面的那么典型。对一个几乎没有临床经验可言的实习生来说，要读好片子，真的不是一朝一夕就可以练出来的。

实习了一段时间，我还学会了处理各种的人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。的体会就是低调——别把自己看得太了不起。‘三人行，必有我师’，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。今天又有一个闭式引流，我去给水封瓶装生理盐水。钳子很不好使，那个金属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就开了，真是帅呆了;病人也非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，才能战胜我们共同的敌人——疾病。

幼师生实习总结 篇2

长沙师范专科学校、学前教育系、Y109班、30号、云旦普尺 经过九周在幼儿园实习，我感觉自己小了不少，和小朋友们在一起，使我更快来，更年轻，实习中我学得了很多，是课堂上学不到的知识，在幼儿园的生活很愉快，在园里我刚好仔细地做到每一件事，在打扫室内外，擦、搬餐桌，给小朋友打饭等。我都用心做渐渐地我熟悉了幼儿园的生活，在这期间，我发现自己还是有很多不足，知识上我学过的远远不足，不会组织一个简单的课堂等。在幼儿实习期间我发现当幼儿园教师和保育老师不是个容易，现在我国重视培养幼教，知识不用初中，高中老师们那么严格，但当幼儿老师是要负责双重任务。 “双重”指是保育、教书；我们每个人能做到这两点可以说是一个合格的幼教。 幼儿园一日常规:

在实习期间每天早上7：30到下午18：00下班，这一天的生活便度过于幼儿园之中，但中午时间可以回学校休息。

因为我是实习期间负责第五组实习生的组长，我们都不那么熟悉许多事情，中一班的小朋友更不会做许多事情，所以我们的每天工作主要就是协助保育老师监督小朋友们的所作所为，观摩原任老师的教育活动，其次是我们每天早上提前到园打扫（活动室、寝室、走廊）、开窗通风、消毒杯子，杯子摆放到茶杯柜，将餐具、餐巾、擦桌椅、门、窗、晒被子、给小朋友们打饭、提醒小朋友喝水等很多的事情。

还有下午14:30为小朋友们下午点心做好准备，起床时帮助小朋友穿好衣服；为汗湿、尿湿衣服的小朋友们更换叠被子，拖寝室地面，组织没有吃完点心的小朋友智足他们收拾桌面、収椅子、送餐具放在指定地点，排队擦嘴、洁洗餐具、餐具、餐巾消毒。实习期间上幼儿园的孩子很多，我们班就有34个小朋友，所以我们的时间大部分都还是用在保育工作上，可我知道幼师是要做到保教结合的工作，但通过擦桌子、擦窗时我知道幼儿园小朋友们的活动也可以分为：语言区、娃娃家、心情角、心智区、音乐角等很多让小朋友快乐成长的环境等。这些都是幼儿教师要做的事情，也有一定的收获。

下午18:00开始为一天尿湿裤子的小朋友衣物打包放在他们自己的书包里，但中班一般没有尿湿裤子的孩子，很少，很少，还有打扫地面等，还有协助主教老师做好幼儿离园工作，个别家长接待工作。洁洗餐具，餐巾，口杯消毒，拖地、倒垃圾等等。

组织教育活动:

经历了九个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的酸甜苦辣。在这九周里，我组织了五堂课，我亲密接触了小朋友在幼儿园里生活得方方面面，回顾和小朋友们一起走过的日子，不禁想起自己，也深感如今的小朋友比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。小朋友的能力是一代比一代强，要求也是越来越高。因此，要想在小朋友中树立起好老师的形象，还需要我继续努力学习和探索。

保育工作方面:

保育工作大部分都是一些繁琐的事情，就是一件小事情其实都有技巧方法的。关心，爱心，耐心、责任心是我们做为一名幼师应该具备的。在中班我们更要有关心，爱心，耐心、责任心，因为孩子们大多是四，五岁。这个时期孩子的情绪控制能力较差、脸就象春天的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑。而且特别爱告状，比如“老师，他打我。”“老师，他抢我东西吃”。

我进一步地了解了在学习保育工作和教育工作的流程，向主教老师学怎样上好一堂课，怎样管理好小朋友、引导小朋友、教育小朋友。

九周的实习过程中收获很多，感动很多，体会很多:

在这，我过的非常开心也非常的充实，让我体会到上班一样的生活，在这所幼儿园里我收获很多，感动很多，体会很多。

在这里我还想说，九周的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大、中班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

有计划的教育和随机教育相结合:

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。在幼儿园实习期间完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。肖佳老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友撕烂了一本幼儿图书，肖老师就会跟小朋友说明我们的书是怎么来的，不能撕书，并要求他们两人带一本书回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

见习期间看到的情况:

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过肖老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

与幼儿间的承诺:

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具跑到室外自由活动的，我就会很快的擦好室内室外珍惜这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着自己瓶的塑料积木的“抢”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，烂烂请求我给他妈妈打电话说早点来接他，我不以为然地答应了，因为我以为他很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每看到我都追着我问妈妈她什么时候回来。还有一天方老师从家里带来了几张折纸鹤的彩色纸，翘翘请求我交她做花，但我不会做花，可我不以为然地答应了，我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教。我觉得很惭愧，因为我伤了纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了九周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张雅静老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，张老师和肖老师很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面.

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的九周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展.

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”“我喜欢某某老师，她讲的故事可好听了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿园教师是一件不容易的事情。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处，我会在以后的学习、生活中不断的改善。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师.

20xx年5月10日

幼师生实习总结 篇3

经过在八中整整三个月的课堂教学实践和教师素质培养，虽然离一名优秀甚至合格的语文教育工作者的要求还相距甚远，但是我已明显感到自身从一名初出茅庐的菜鸟实习生蜕变为一个初具语文老师雏形的合格实习老师。在这段艰苦但是很有里程碑意义的日子里，我收获了很多东西，我的教师素养、教学技能开始有了提高，更使我对教材结构、教学理念、教学设计等方面有了多一份的关注和思考。更可贵的是，学会了与学生建立良好的师生关系的方法。现特将我这三个月的实习感悟总结如下：

（一）语文教学工作

语文是语言和文学的整合，充满着深厚的文化积淀和丰富的人文关怀，应该是一门值得终生学习和喜爱的学科。我深感自己在教学实践中自身知识储备的欠缺，我应该丰富自己的阅读量，坚持读书，丰富自己的内心。我认为作为一名语文老师，如果能让学生喜欢上自己就是最大的成功，因为只有这样学生才愿意倾听并跟着我的思路进行学习。一个有魅力的语文老师，知道如何设计出学生感兴趣的问题，知道如何利用自己来调动课堂氛围，对学生循循善诱，不悱不发。

首先，我想讲讲备课。备课的成功与否直接关系到一堂课的成败，投入大量的时间去备课是事半功倍的明智之举。每一次要准备一篇课文的时候，我都会先以一个鉴赏者的姿态来看待这篇文章，理清文意和思路、鉴赏语言和结构、剖析深层内涵；其次，适当参考教参，把握文章的重点和难点，也比对一下自己的想法和教参的“标准”之间的出入。但是不能迷信教参，有迷惑的时候也会去请教指导老师；最后，我会去观摩网上的名师公开课，学习一下名师是如何让一堂课“火起来”的。做了这么多工作之后，心中的想法跃然纸上，更加的胸有成竹，不会手忙脚乱没有思路了。在上课之前，把准备好的教案让指导老师指正和修改，然后自己私下模拟上课的流程，多练习几遍，会很有帮助。

然后，课堂教学也是很重要的一环。你做的所有准备，不管充分还是不充分，都会在课堂上有所显现。刚开始第一次上课的时候，我课下做了很多准备，但是真正走上讲台的时候还是很紧张。我有时会不敢看学生的眼睛，因为在潜意识里我还是把自己当做学生，认为自己还不够格能教书育人。但是在台上讲过两节课后，一切都克服了。老师在第一次上课的时候给我指出了几个建议：不要执着于个别学生的交流，要兼顾整体；要擅长利用语音语调的节奏感，重点突出需要加重语气。我认为教师要以发展的眼光去看待每一位学生，尊重和理解学生，不要用自己预设的答案和观念去倾轧学生的思想，做到课堂环境内的公平。学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，要善于利用课堂评价去激励那些对语文学习没有信心的孩子。鼓励他们开口说话，表达自己的观点的表现自己的能力，对他们的回答及时指出错误，但是不能用“不对”、“不是”这样简单粗暴的字眼，换成“你觉得自己说的还需要再斟酌一下吗？”、“有没有更好的答案呢？”等这样启发性的词汇和语句。

（二）班主任实习工作

工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的，如何管理好班级和兼顾各种零碎的事务，是班级成为一个具有凝聚力的班集体是很不简单的。实习班主任只有为期短短的一周，但却是极其珍贵和有意义的，我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工作有两点浅显的看法：

首先，要真诚相待，用一颗平常心对待学生。刚到班级时，对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、学习态度习惯等，对我来说他们几乎是一样的，是一群可爱的孩子。但是这些可爱的孩子有时也不可爱，有这个年纪该有的叛逆和血性，也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们，处理各种问题时，不能一概而论，否则就会流于简单化，也太过粗暴。我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大，但毕竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和学生平等的位置，用一颗真诚的心去对待学生。我会经常换位思考，回想我上初一的时候，希望老师用怎样的方式来教育自己，如果我用这样一种思维来对待学生工作，我们之间的隔阂就会少一些吧。对待学生的弱点、缺点以至于错误，要给以真诚、热情、严肃的批评教育 帮助，没有歧视、没有偏爱，要有足够的耐心和宽容心。

其次，踏实勤勉，做好表率。我的校外指导老师张健是一位勤恳负责的老师，每天都风雨无阻地很早地来到学校，来不及整理就赶到教室，督促学生打扫教室，然后进入早读状态。虽然我就实习一个礼拜的班主任工作，对于这样的作息也感到非常疲惫的。但是张老师每天都能够坚持，几十年如一日，不忘初心。而且我们学校有课间操跑步的传统，许多班主任都站在一旁看着学生跑，最多学生跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张老师却始终陪伴着学生与他们一起跑。即使张老师不说一句话，队伍里也没有人随便说小话。

班主任通过自身端正的言行征服学生，使学生受到潜移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。师生之间相互尊重。相互信任才能产生情感共鸣，融洽交流。现在我已经可以认清每一个孩子，对他们也很熟悉了。他们喜欢怎么样的方式也差不多了解了。因为我们年纪差距不是很大，在很多问题上的看法还是可以互相理解的，我也会中午在食堂吃饭的时候，与他们一起交流、谈谈心。他们也愿意接受我的指导，让我感到了自己也能够影响孩子，并希望对他们产生能够对未来走向有积极作用的影响。但是在上课的时候，教育学生时一定要严格，赏罚分明、言出必行，这样才能够跟学生关系亲密又不失老师的尊严。

以上便是我这几个月来的感悟，在此我非常感谢的两位指导老师王跃平老师和张健老师，还有徐州八中的领导对我的照顾以及那些可爱的八中孩子。

幼师生实习总结 篇4

这么多年，在家是乖乖女，在学校是好学生。生活波澜不惊，平淡无奇。生活阅历欠丰富，人生旅途太顺利。总觉得少了点什么，想在逆境中体验下生活，磨练下自己，于是选择了少数人愿意走的那条路——参加了国培顶岗实习。

9月11号我满怀激动的心情踏上了前往moudi的客车，准备了开始三个月的实习生涯。对于我而言，moudi算是我的老家，一切并不是那么陌生。但是我之前对某镇镇一无所知，心里还是有些忐忑，会不会真的被分到了一个穷乡僻壤，交通不便，没电没水的地方？即便如此，我还是暗下决心：无论如何，我一定要坚持下来！不为湖师抹黑，对自己对学生负责到底！

随车来到某镇镇，发现这里的条件并不是想象中那么差。到某镇中学后，校长以及各位领导热情地接待了我们，并准备了丰盛的饭菜给我们接风洗尘。领导们关切的问候，后勤阿姨们热情洋溢的笑脸。让我顿时对这里倍感亲切。心中的担忧也减少很多。即使生活条件和工作条件不好，人是淳朴的，心地善良的也就满足了。

顶岗老师之前是班主任，所以她走后，班上很多事情都是由我处理。学校丁校长给我一份《班主任工作手册》让我学习，并且让我跟着之前的副班主任杜胜玉老师一起负责七(三)班的班务工作。

九月份我主要是负责给七(三)班授课,十月份学校又将实验班七（二）班交给我了。在那里，我每天早上和学生一起起床，查看他们做早操，白天上课、备课，批改两个班的作业本和练习册，晚上还去查寝，每周五次的三餐饭“陪餐”以及饭后教室坐班， 无数琐碎平凡的事构成我实习生活的主旋律。

9月11号刚到实习学校的那天下午，一见到顶岗老师，她就带我去她的授课班级七（三）班让我讲课。那时我还没有任何心理准备就站上了讲台。还好，授课对象是刚进入初中的学生，那时还在学习26个字母。全班44个学生，我站在台上看着他们就像看见自己的弟弟妹妹。一种喜爱之情油然而生。上课期间，我发现这些孩子对英语抱有极浓厚的兴趣，听讲很认真，回答问题十分积极。这是一个很好的现象，一定要好好利用他们对英语的兴趣，尽我所能，不负顶岗老师的希望，把七（三）班的英语带好！说实话，第一次讲课，有些紧张，并且没有任备，讲课很机械化，特别是各个部分之间的衔接，课堂教学组织能力很欠缺。我很想听定岗老师的讲课，但最终只听了一节。于是，我主动去听其他老师讲课，借鉴经验。并且认真备课。考虑到七年级学生刚接触英语，要尽力保持他们学习英语的兴趣。备课时，我总是想法设置更多的情景导入，将学生带入一种轻松、愉快的氛围中去学习。

学校上课和家教真的很不一样。以前做家教，学生不懂的地方，我可以反复讲解，上课不在乎进度的快慢。可是在学校就不一样了，教学进度有规定，上课时间很宝贵。比如说有些学生上课的时候不认真，三心二意，读书滥竽充数，或者因为一些别的原因，课后，教过的英语又不会读。但是，我不会放弃任何一个学生。可以自己辛苦一点，但不能落下任何一名学生。早自习的时候自己去辅导那些基础差的同学，还成立了“一帮一”学习小组，让那些接受能力强、学习成绩好的学生去帮助那些相对薄弱的学生。我的坚持，大家的信任和努力，最终让七（三）班英语成绩的优势在这三个月里一直保持下来了！ 在这三个月里，我看到了大家的成长，也看到自己的进步。所以我感悟很多，受益匪浅，独立生活能力以及人际交往得到锻炼，更重要的是，教学工作力，备课、讲课、评课都得到很大的提升，由之前不知如何组织教学到最后独立自主完整教学。另外，另外实验班七（二）被全校认为“太过活跃”，而七（三）班却是全校最听话的班级。所以我在两个纪律很极端的班级授课，管理方法、教学组织方法也会有些不同，因而在班级管理方面我也由此积累不少经验。由于从早到晚都和学生呆在一起，深入了解和爱护他们，关心他们的生活与学习，帮他们排忧解难，对学生既是良师更是益友，所以取得学生的信任与喜爱，还收获了很多意想不到的快乐。师生关系很融洽，也让我的教学工作的更顺利的开展。

这三个月，有苦有累，喜有悲，但最后留给我的只有快乐与美好。教学工作能力得到很大提升，同时获得学生的喜爱并与他们结下了深厚的师生情或是友情。严谨、负责的工作态度也得到大家的一致好评。三个月的班主任和教学工作实习经验将会让我以后的工作更得心应手。真的很感谢学校给我这样一个锻炼的机会，感谢两边学校领导对我们的关心，支持与信任。谢谢！

最新幼师实习总结

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幼师实习总结 篇1

我是一名幼师实习生，已经实习了两个月。在这段时间里，我学到了很多关于幼儿教育的知识，也积累了实习工作中的经验。在此，我想总结一下我在实习中的工作日常，分享给大家。

一、认真备课，制定教学计划

作为幼师实习生，我认为最重要的事情之一就是认真备课，制定好教学计划。一份精心制作的教学计划能够为我的教学工作提供一个清晰的指导和方向，同时也能够帮助我更好地理解幼儿的个性特点和需求。在制定教学计划的过程中，我会根据幼儿的年龄、兴趣、特长等方面考虑，结合自己的实际情况，制定出适合幼儿的教学内容和方式。

二、技能动手，精心排课

在日常的工作中，我们要根据孩子们的实际情况来制定安排。孩子们的年龄、身心特点、学习能力都是我们需要考虑的因素，因此在制定课程计划时需要特别细心，耐心，因为我们要从教学内容、教学方式及教学时间方面进行严密的安排和布置。

三、实施教学，调整规划

在实际的教学中，我们要不断地调整和完善自己的教学计划。每次教学完之后，我都会认真地反思和总结，找出自己的不足之处，并且及时进行调整和改进。

四、善于沟通，建立良好沟通管道

作为幼儿教育工作者，我认为善于沟通是非常重要的。我们要与家长和同事之间进行良好的沟通，建立起互信互联，沟通畅通的合作关系，同时也能够更好地了解幼儿的个性需求，更好的协调好教学工作。

五、拓展教育，增加教育阅历

作为一名幼师，不仅要对幼儿的教育有深入的了解和认识，同时也要不断地学习和积累教育领域的知识和理论。我们要多读有关幼儿教育的书籍和杂志，多参加教育专题讲座和学术研讨会，积极拓展自己的教育视野。

六、照顾孩子，关注孩子们的生活细节

在幼儿园的工作中，要时刻关注孩子们的生活细节，包括孩子们的饮食、服装、卫生、作息等方面。我们要照顾好孩子们的生活需求，保证孩子们的身心健康。

七、爱心教育，相互尊重

在教育和培养幼儿中，我们要始终以爱为本，发挥爱的力量，创造良好的学习和生活环境。我们要与幼儿建立起敬爱、相互尊重的师生关系，引导幼儿建立积极乐观的人生态度。

总之，作为一名幼师实习生，我深知自己的不足之处，并努力去加强自己的教育能力和实践经验，并且我期望通过自己的努力，能够给孩子们带来更多的快乐和帮助。在以后的实习工作中，我将继续认真工作，不断学习，不断成长，提高自己的专业水平，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。

幼师实习总结 篇2

幼师实习手册总结

随着社会的进步和教育的发展，幼儿教育变得越来越重要。为了更好地适应幼儿教育的需求，幼儿园专业相关实习变得越来越普遍。作为幼师实习的一员，我深感实习手册的重要性。在这篇文章中，我将根据我的实习经历，详细、具体且生动地总结幼师实习手册的重要性和实践中的应用。

首先，幼师实习手册作为一本指导手册，为初级幼师提供了必要的知识和技巧。在我实习的过程中，手册中详细介绍了如何制定教学计划、组织课堂活动以及儿童行为管理等方面的内容。这些内容帮助我更好地理解幼儿教育的核心理念和基本原则，使我能够在实践中更加自信地应对各种情况。

其次，幼师实习手册也提供了一些实用的教学方法和教材。在实习过程中，我发现手册中有关于如何使用多媒体资源、教具制作以及亲子活动策划等方面的指导。这些教学方法和教材的使用不仅使教学更加生动有趣，也促进了幼儿的主动参与和学习效果的提高。通过手册的指导，我学到了很多新的教学方法，并在实践中得到了有效的应用，使我的教学更加丰富多样。

此外，幼师实习手册还提供了一些实用的管理和沟通技巧。在幼师的职业生涯中，管理和与家长、同事的良好沟通是非常重要的。手册中的相关内容帮助我学会了如何制定班级规则、处理冲突以及与家长进行有效的沟通等。这些技巧的应用使我能够更好地管理和组织班级，也增强了与家庭合作的能力，从而为幼儿提供一个温馨和谐的学习环境。

最后，幼师实习手册还提供了一些实用的心理辅导和照顾技巧。幼儿教育不仅需要关注孩子的学习，也需要关心他们的身心健康。通过手册中的指导，我了解到了一些儿童常见心理问题的处理方法，如焦虑、情绪失控等。这些技巧的应用使我能够更好地照顾幼儿的心理健康，为他们提供更好的成长环境。

总结而言，幼师实习手册在我的实践中具备了重要性，不仅给予了我专业知识和技巧的指导，也提供了一些实用的教学方法、管理技巧以及心理辅导。通过手册的学习和应用，我不仅在实习中得到了很好的实践锻炼，也为今后作为一名优秀的幼师铺平了道路。我相信，在幼儿教育领域中，幼师实习手册将会起到更重要更大的作用，为更多的幼师们提供帮助，使他们能够更好地适应和应对教育的变化和挑战。

幼师实习总结 篇3

记得我们还在上小学的时候，老师和家长们就对我们进行各种理想和信念教育，围绕着“我的理想”这个主题举办过各种形式的活动，有作文竞赛，演讲比赛还有朗诵大赛等等。可是那时候的我并不知道理想为何物，只是在家长老师的教导下树立了一个所谓的理想，那就是泛滥于各种作文和诗歌中的“科学家梦”。直到有一天看到这样一个故事：一天英语老师要带领大家读英语单词，其中有一个是“lame”跛子的意思。班上正好有一位腿脚有缺陷的同学，自卑的她上课前一直在担忧，她害怕大家在读到这个单词时一齐想到自己，她害怕他人异样的眼光。可后来她发现同学们把这个单词略过去了，那么自然那么平xx。后来才知道原来是这位英语老师在上课之前就提醒过班上其他同学要略过这个单词。正因为这位老师一个细心的观察体贴的关怀才化解了这位同学的不安和尴尬，保护了她的自尊。从此我明白了教师这份职业的伟大和神圣，并树立了成为一名优秀的人民教师的理想。

我不止一次地想象着自己站在讲台上挥洒激情，想象着自己手握粉笔传播真知，想象着……终于机会来了，在这样一个美丽的秋天，我收获了一笔宝贵的财富。第一次上讲台真正讲课，第一次听见学生称呼我老师，第一次批改作业，第一次以老师的身份自居，这一个又一个的第一次让我迈出了教师生涯的第一步。回想这第一步，内心感慨颇多，有收获的喜悦也有舍弃的遗憾，现总结如下。

一、基本情况介绍

20xx年10月8日至11月18日，我在xx师范学校进行了为期四十天的实习。这期间的主要任务有两项，一是教授2008级幼师（1）班和幼师（2）班的《幼儿教育学》课程；二是担任2008级幼师（1）班的实习班主任，协助原班主任管理一些班级日常事务。

二、教学实习

我所承担的教学任务主要是教授两个班的《幼儿教育学》，内容是关于“如何做好幼小衔接工作”。

作为一名教育学专业的学生，我对幼儿园教学的了解几乎为零。为了交给学生们更多有益的知识，为了帮助她们更好地理解教材内容，也为了吸引她们的注意力，我必须补充一些有关幼儿园教学或者幼儿活动的事例。这就对备课提出了更高的要求，不仅要有条理的全面的讲解教材内容，还要搜集相关资料。因而我遇到的第一个难题就是如何备好课。第一次上课前我从网上下载了一份教案，并根据其内容补充了一些资料，在做了简单修改后就交给了指导老师，老师也对其很满意。可当我真正开始研究教案，准备试讲的时候发现原来这份教案并不符合我的.要求。因而我不得不重新整理自己的逻辑框架，重新组织内容。经过这次事件，我认识到备课的重要性，如何让资料服务于自己的需要而不是使自己的思路被他人的资料限制。

教学中我遇到的第二个问题是如何管理课堂纪律。由于没有升学压力，学生们的学习和生活相对于普通高中和大专院校来说显得相对宽松和懒散。虽然学校制定了一系列的有关纪律管理的规章制度，但仍无法从根本上解决问题。纪律问题依然是阻碍学生有效学习和健康成长的一个重要因素。我所在的两个班级也不例外。每次上课玲响后班上仍然是一片混乱，为此我都要花四五分钟左右的时间来维持纪律，以保证教学的正常开展。即便如此，上课过程中还是会有学生在不停地讲话。对此，我会采取提问的方式加以提醒或者直接予以警告，但效果甚微。如何有效管理课堂纪律，这是我今后理论和实践学习中应该重点注意的一个问题。

在四十天的教学实习中，虽然我遇到了许多暂时还不能解决的问题，但与此同时我也取得了较为显著的进步。记得我的第一次课，在经历了课前一次次演练后我终于站上了真正的讲台，面对着台下的学生和指导老师，心中有激动有忐忑。一整节课我的神经都是紧绷着的，脑海中就像在放电影一样，一次又一次地放映着讲课稿上的内容，甚至什么时候走下讲台都是根据设计来的。可由于紧张我还是显得有些语无伦次，比如把“小朋友”“小学生”混在一起读成“小朋生”。另外一个较严重的问题就是语速过快，这不仅加剧了我内心的紧张还导致上课时气喘嘘嘘。课后老师对我的教学进行了点评，除了指出以上问题外还对我给予了充分的肯定，比如内容充实，逻辑性强等。在经历了一次次实战演练后，我的教态更加自然了，教学内容也有了更多生成的内容，同时教学机智也获得了提高。我真心地爱上了这三尺讲台，爱上了这传递真善美的教育事业！

此外，还从我的教学指导老师那里学会了许多如何为人师的品质。其中给我留下深刻印象的是她对学生认真负责的态度。虽然课堂上听课的学生非常少，但她并没有对他们置之不管，而是一次又一次地提醒或者改变教学方式以让更多的学生参与教学，真正地做到了诲人不倦。虽然说这是教师必备的品质之一，但环顾四周又有几个老师能真正做到这一点呢？更何况是面对这样一群特殊的学生（上课很少有听课的），怎样做到不厌其烦地提醒，怎样去克服内心的职业倦怠？我想强烈的责任意识是必不可少的，这也是我最应该向乐惠老师学习的地方。

三、班主任实习

由于我的班主任实习工作较教学实习要晚一周，所以我第一次见到08幼师（1）班的学生是在乐惠老师的幼儿教育学课上。当时我坐在教室后排听课，任凭台上老师如何认真如何变换教学方式，台下的学生依然没有任何反应，一个个地都沉浸在自己的网络和视频世界中。虽然之前对学校的情况有一些了解，但真正面对这样一种情景的时候还是不由得有些惊讶。这就是我和她们的第一面。第一次真正和她们接触是在第二周的班会课上，起初脑海里充斥着的各种慷慨陈词在我站上讲台的一刻突然化作幻影，换成了简单的自我介绍，现在回想起来多少有点遗憾。在为期五周的班主任实习工作中，我的主要任务是监督每天的文化早餐和课间操。在这每天短暂的接触中，我发现她们是一群非常可爱的孩子。她们活泼乐观，热情开朗，她们乐于助人，团结友爱，给我留下了满满的感动，也让我明白了爱和尊重学生的重要性。

为了更好地去服务学生，我就利用大课间的休息时间来到班级和同学们聊天，了解前几任实习班主任的实习情况。正所谓前车之鉴后事之师，从她们的描述中我对她们关于一个优秀实习班主任的要求有了大致的了解。为了了解她们，我就拿着名单一个个地找人聊天，询问她们的姓名、兴趣爱好，了解她们日常的学习及娱乐活动。为了记住她们的姓名，起初的每天早上我都会站在教室后面对着座位表一个个地识记，不到一个星期我就能轻松地喊出每个同学的名字了。有一次找同学借书喊她名字，旁边同学听到后一脸惊讶，“老师，你知道她的名字啊？”，我说“是啊，我都知道”。她就指着旁边的人都问了一圈，得到正确答案后她满脸崇拜地看着我，当时心里就觉得她们可爱。

在经过一段时间的了解后，我发现班上每个学生都很特别，其中有一个令我印象尤为深刻，那就是徐馨。她有着一个和姓名截然相反的性格，大大咧咧的，一副男生式的装扮，天生的大嗓门。班上大多数同学学习都较为懒散，其中徐馨尤为突出。曾因连续旷课达四十多节，被学校予以了警告处分。但就是这样一个学生竟然会把自己的课桌整理得干净整齐，与其他同学的形成了鲜明的对比。这让我明白作为一名老师要细心观察善于发现学生身上的闪光点，并予以鼓励帮助其更好地保持和迁移。为了帮助她早日豁免警告处分，在发现她又一次旷课后我会给她发短信提醒，希望她认识到旷课的严重性。起初她只是敷衍的回复，后来她会跟我说谢谢，甚至会在我的教学课上用自己的大嗓门管理班级纪律，这让我十分感动。类似的情况也出现在最后一次课上，班上同学几乎都交了作业就剩下她了，催了几次都没有任何反应，最后在我苦口婆心地强调了这次作业的重要性后她才答应写作业。在她把作业递给我的时候，我看到了她眼里充满谢意的微笑。这个微笑成了我实习期间永久的回忆。

虽然她们有许多优点，但不可否认的是作为学生她们是不称职的。xx师范是一所师范类职业学校，学生入学时的文化课基础都很薄弱，加上学校在培养目标上较为注重学生的技能和才艺，因而学生们都表现得非常活跃，在需要安xx的课堂上也是如此，课堂纪律混乱。不爱学习是他们的通病。逐渐步入高年级后，参与各种活动的积极性也大大减退，不管外面天气多么适合运动，不管活动多么有趣，她们都表现得非常懒散。宁愿在教室睡觉，也不愿出去活动活动呼吸新鲜空气。对此，我曾一次次地鼓励她们活动，邀请她们去操场打球，可响应者寥寥无几。因而在这方面，我的工作是失败的。看到她们如此地散漫，如此奢侈的浪费时间，我经常利用课堂教学的时间鼓励她们阅读，一次次地强调阅读的重要性。向她们介绍各种世界名著，或者推荐一些有意义的影片，希望她们通过这些能够对这个世界多一份了解，希望她们能够认识到人生的意义，能够过一种多姿多彩的生活。

此外，我还主持召开了一次“爱是什么”的主题班会，希望她们能够感受到身边人的爱，学会如何去表达爱，明白如何成为一个值得被爱的人。会上有的学生介绍了她用打工挣来的钱给父母买礼物的经历，她将这种付出的快乐传递给了在场的每位同学。还有几名学生介绍了她们一起给另外一个好朋友过生日的事，一个美丽而动人的故事，感动了大家也更加加深了她们间的友谊。

在实习期间，我还从班主任李xx老师身上学到了许多。其中她的公平正直给我留下了很深的印象。对班上的大小事务她都尽可能地做到公开透明，是非分明。同时她对学生也非常关心爱护，天冷了她会提醒穿的少的同学注意加衣服，她会对家庭情况较为困难的学生给予力所能及的帮助等等。

如何成为学生心目中的好老师好班主任，我还有很长一段路要走。这次实习之旅的最大收获是让我体会到了为人师的幸福和价值，更加坚定了从事教育事业的信念，感谢实习中遇到的所有人，所有事。

幼师实习总结 篇4

本文主要介绍合肥幼师实习的内容总结，旨在帮助读者了解合肥幼儿师范学校的实习课程和培训体系。

一、实习班级和时间

根据学校规定，每位合肥幼师的实习时间为一个学期，从9月份开始，到次年1月份结束。在这段时间里，学生需要到学校和幼儿园进行实习。

幼儿园实习是合肥幼儿师范学校的实践教学内容之一，学生们需要在指导老师的带领下，进入幼儿园，了解幼儿园的日常管理工作，基础知识、知识技能以及教育教学活动。

二、实习课程内容

1. 幼儿园管理实习。通过参与幼儿园的日常管理工作，学生们能够了解幼儿园的运营和管理。学生们需要观察老师和管理员的工作，了解幼儿园的运营模式、日常工作流程、家长管理工作等。

从中，可以学习到幼儿园的组织管理、人员管理、任务分配、管理体系构建等知识，对于以后从事幼教行业有很大的指导意义。

2. 教学活动实习。幼儿园教育是合肥幼儿师范学校教学体系的重要组成部分，因此教学活动实习是实践教学中最重要的内容之一。

在实习过程中，学生们要参与幼儿教育教学活动，参与老师的指导与支持，并主动与幼儿沟通交流，了解幼儿的心理状态和需求，同时观察和分析幼儿的行为和个性特征。

通过实习，学生们深入了解幼儿园教育的教学模式、教学方法、教学技能等知识，对于将来从事幼教行业有很大的指导意义。

3. 特殊教育实习。特殊教育教育针对的是学生中的弱势群体，因此在专门的实习环节中，学生们需要学习关于特殊儿童教育的相关知识和技能，以便为他们提供更好的服务和关注。

在这个环节中，学生们主要学习如何通过语言、音乐、美术等方式帮助特殊儿童。

三、实习心得体会

在实习环节中，学生们积极参与并投入自己的心力，不断改进自己的实习方案和策略。

一位合肥幼儿师范学校的学生表示：“我想成为一名优秀的幼儿教育工作者，因此我认真对待每个实习环节，在幼儿园与孩子互动时，尽力为孩子提供更好的服务，协助老师完成教育工作。”

此外，学生们在实习环节中不仅提升了自己的学科素养，还培养了自身的思维能力和团队合作精神。进入社会后，他们不仅可以更快地适应幼儿教育的工作环境，还可以更好地为幼儿家庭服务，为幼儿教育界做出自己的贡献。

因此，可以看出合肥幼儿师范学校实习课程内容的实用性及其对学生的成长产生的深远影响。

幼师实习总结 篇5

实习幼师小班学期总结

经过一个学期的实习，我在幼师小班中获得了许多宝贵的经验和启发。在这篇文章中，我将详细介绍我的实习经历，并分享我所学到的教育方法和经验。

在这个小班中，我与其他实习幼师共同负责照顾和教育15名3至4岁的宝贝。刚开始时，我发现自己在与孩子们相处方面还有很多不足之处。有些孩子害羞内向，不愿与其他孩子互动；有些孩子过于活泼，不能集中注意力；还有一些孩子言语不够流利，无法表达自己的需求。面对这样的情况，我深知自己需要不断学习和提升。

首先，我意识到孩子们需要一个稳定、温暖和安全的环境来促进他们的成长和发展。因此，我积极参与组织环境布置，通过添置亲切的布置物、丰富的玩具和美丽的图片来增加孩子们的兴趣。我也鼓励孩子们积极参与到各种活动中，提供他们温暖的拥抱和鼓励，以增强他们的自信心。

其次，我学习到了观察和了解每个孩子的个体差异对于指导他们的重要性。通过观察孩子们的兴趣、能力和需求，我能够个性化地制定课程和活动计划。同时，我积极与孩子们的家长交流，了解他们在家庭环境中的兴趣和需要，以更好地与家庭保持紧密联系，促进孩子们综合能力的发展。

另外，我学会了通过游戏和互动来教育孩子们。游戏是小班教学中非常重要的一环。我将学习内容融入到各种游戏和活动中，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。例如，在学习形状时，我设计了一个游戏，将各种形状图片隐藏在房间的不同角落，让孩子们找出并说出形状的名称。通过这样的游戏，孩子们在寓教于乐中学会了形状的认知。

此外，我还学会了重视绘本的运用。每天我都为孩子们读绘本，这不仅激发了他们的阅读兴趣，也为他们提供了丰富的语言输入。在读绘本的过程中，我会引导孩子们观察图片，理解故事情节，并鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。通过这样的互动，孩子们的语言表达能力得到了提高。

此外，我还学会了利用音乐和舞蹈来培养孩子们的音乐、动感和协调能力。每天的晨间活动中，我为孩子们准备了各种欢快的音乐和简单舞蹈动作，用声音和肢体语言激发他们的活力和创造力。孩子们在音乐和舞蹈中展示出了无尽的活力和才华，他们的身心发展得到了全面的提升。

通过这个小班实习，我不仅在教育方法和经验方面得到了成长，更重要的是，我培养了对孩子们深深的关爱和热爱。每个孩子都是独特的个体，他们有着无尽的潜能和独特的特长。作为幼师，我们的责任是挖掘并培养每个孩子的优势，让他们在快乐和温馨的环境中茁壮成长。

总而言之，实习幼师小班学期让我深刻地体会到了幼教工作的挑战和快乐。通过我的实习经历，我不仅学到了许多宝贵的教育经验，也与孩子们建立了深厚的情感。我相信，作为一名幼师，我将以更加坚定的信心和热情，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

幼师实习总结 篇6

本文主要回顾我在幼师教育实习中的经历和成果，总结实习的价值和意义，分享实习过程中的收获和体验，以及对未来的思考和展望。

一、实习经历和成果

我是一名幼师专业的学生，在今年暑假期间参加了为期三个月的教育实习活动。我被安排在一家幼儿园进行实习，担任了两个班级的助教，并负责辅助老师进行幼儿教育和管理工作。

在实习期间，我通过亲身参与幼儿教育的过程，深刻认识到了幼儿教育的重要性和具体实施的难点。我与班级里的幼儿们建立了良好的关系，经常与他们互动，在游戏和活动中引导他们探索世界、发现自我。

同时，在辅助老师的过程中，我也学到了许多管理和协作的经验，掌握了让幼儿在园生活中遵循规则、建立好的习惯的方法和技巧，并多次承担班级负责人的角色，带领同学们一同完成任务。

二、实习的价值和意义

通过幼儿园实习，我认识到幼儿教育的复杂性和综合性。在幼儿的教育过程中，教师需要考虑到幼儿们的身心发展、情感需求、学习兴趣等多个方面，注重观察、引导和激发他们的整体性发展。

此外，教育实习还帮助我更好地领会幼儿教育的课程设计、教学策略和实际操作过程。通过管理班级，我进一步加强了自己的组织和协调能力、沟通和培养人的能力、及时发现解决问题的能力和多方面的综合素质。

三、实习过程中的收获和体验

通过实习，我有机会接触到不同年龄段的幼儿、掌握了不同类型的教学资源、积累了不同教学情景下的应对方案，更加理解了幼儿教育融合性的理念。

同时，我在班级管理上不断尝试、实践，不断反思和总结，形成了自己的爱和责任感，培养了创新精神和实干精神。

四、未来展望

教育实习让我更加深入地了解了幼儿教育的复杂性和挑战性，同时也使我更加坚定了成为一名优秀幼儿教师的信念和决心。

未来，我将继续努力学习、积累经验，在自己的岗位上做到有爱有责，帮助更多的孩子健康成长。同时，我也认为，要注重幼儿教育的跨界性，加强与其他学科领域的交流合作，走出"习传统"的误区，为更好地推进我国整体教育贡献力量。

经历过幼师教育实习的全过程，我明白，什么是教育，什么是教师，更明确了我自己的定位和方向。无论我将来去向何方，我所体验、学习到的种种，将作为我不断前行路上的一次珍贵的试炼。