工厂培训总结(推荐十篇)。
以下是我们为您精心挑选的“工厂培训总结”，在网络化的办公场所中我们每天都会接触到多个文档任务，范文已经成为教育领域不可或缺的一部分。范文的重要性就在于它精细的结构与思路。一篇优秀的范文怎么才能吸引别人的在注意力？
工厂培训总结【篇1】
近年来，环境污染和资源浪费已经成为全球范围内的重大问题。为了推动可持续发展并减少对环境的负面影响，绿色工厂培训成为了企业发展的重要一环。本文将对我参加的一次绿色工厂培训进行详细的总结，以期提高我个人的环保意识并为企业的可持续发展做出贡献。
这次绿色工厂培训旨在向我们传授环保意识、节能减排技巧以及相关的管理经验。在开始培训之前，我们组成了一个由不同职能部门的员工组成的小组，以促进跨部门之间的合作和交流。在这个小组中，我们将通过小组讨论和共同解决问题的方式来加深对绿色工厂理念的理解。
第一天的培训主题是环保意识的提升。我们了解到，绿色工厂并不仅仅关乎环境问题，而是涉及到企业整个价值链的环境保护与可持续发展。培训通过案例分析和讨论，让我们认识到生产过程中的一举一动都会对环境产生影响。通过数量和质量指标的设定，我们可以量化并改善这些影响，从而达到更加环保可持续的生产目标。
第二天，我们学习了如何进行节能减排。这是绿色工厂建设中的一个重要环节，也是每个企业都必须面对的挑战。培训中，我们了解到，不仅仅是使用节能设备和技术可以帮助企业降低能源消耗，而且员工的行为也可以对节能减排起到重要作用。通过与行业专家的互动，我们学习了如何评估和优化能源使用，制定相应的节能措施，并将这些措施融入到企业日常运营中。
第三天，我们学习了绿色供应链管理的重要性。供应链是企业与外部环境直接接触的重要环节，如果供应链中存在环境问题，那么企业的整体环保形象将受到质疑。培训中，我们了解到应该如何与供应商建立合作伙伴关系，并在供应链中推广节能环保的理念。此外，通过与供应链中的合作伙伴共同努力，我们可以共同开展绿色产品开发和绿色供应链的优化，从而为企业的可持续发展做出贡献。
第四天，我们了解到环境污染的防控措施。在绿色工厂建设中，环境污染的防控是至关重要的一环。通过学习污染治理技术和管理经验，我们了解到如何监测和控制废水、废气和废物的排放。在培训中，我们参观了一家绿色工厂，亲身感受了各种环保设施的运行和管理，这为我们提供了实践经验和启示。
最后一天，我们进行了总结和评估。通过小组讨论和个人反思，我们对这次培训有了更加深入的认识和理解。同时，我们也发现了一些可以改进的方面，并提出了相应的建议。希望这些建议能够被企业采纳，并在未来的工作中得到落实。
总体而言，这次绿色工厂培训对我个人的环保意识提高和节能减排技巧的学习都有很大帮助。通过与其他员工的交流和合作，我深刻认识到只有大家齐心协力，才能够实现企业可持续发展的目标。我相信，在将来的工作中，我会将所学到的知识和技能应用到实际工作中，并主动担当起环保领域的责任，为构建绿色工厂和可持续发展做出自己的贡献。
工厂培训总结【篇2】
随着工业化的进步，工厂已成为现代社会不可或缺的组成部分。然而，工厂事故却一直是威胁着工人们的安全和健康的主要隐患。为了防止工厂事故的发生，保证生产安全，提高工人们的安全意识和应急能力，我公司特举办了一次关于工厂事故的教育培训活动。
本次培训活动的主题是“工厂事故与安全预防”。我们的目标是通过培训，帮助员工们深入了解工厂事故的危害性，掌握相应的应急技能和知识，增强安全防范意识，减少事故的发生。为此，我们特邀请了行业专家作为讲师，为全体员工进行了一次全面系统的培训。
培训首先从工厂事故的定义和分类开始，讲解了常见的火灾、化学泄漏、机械伤害、电气事故等各类事故的危害性和防范对策。讲师详细介绍了事故的起因和发展过程，并通过实例分析了事故中可能存在的隐患，让员工们深刻认识到了事故的不可预测性和突发性。
在培训过程中，讲师强调了事故预防的重要性。他们指出，事故预防是保障工人生命财产安全的首要任务，也是企业可持续发展的基础。为此，员工们需要始终保持警惕，遵守规章制度，切实履行安全生产责任。同时，他们还传授了一些常用的安全技能，如灭火器的正确使用方法、急救的基本知识等，以提高员工们的自救自护能力。
除了理论知识的传授，培训还设置了模拟演练环节。讲师利用虚拟实境技术搭建了一个虚拟工厂现场，并设置了一系列模拟事故场景。员工们通过参与演练，学习了如何正确应对突发事故，以及如何进行紧急疏散和自救。通过实际操作，员工们更加直观地感受到了事故的危险性，增强了应急能力和对安全的重视程度。
整个培训活动历时一天，取得了显著的成效。员工们纷纷表示，在培训中他们不仅学到了实用的安全知识和技能，更加深入地了解了工厂事故的危害性和防范措施。他们表示将积极应用所学知识于生产实践，时刻保持警惕，提高自身的安全意识和应对能力。
对于我公司而言，这次培训活动的举办无疑是一次重要的投资。通过这次活动，我们不仅提高了员工的安全意识和技能，同时也增强了企业的安全文化建设，为未来的生产工作奠定了坚实的基础。
总之，工厂事故教育培训是提高工人安全意识和应急能力的有效途径。通过科学系统的培训，员工们能够深刻认识到事故的危害性和防范措施，增强自身的应对能力，为工厂的安全生产保驾护航。我们相信，通过不断地加强安全教育和培训，工厂事故的发生将会得到有效地控制，员工们的安全和企业的发展将得到更好的保障。
工厂培训总结【篇3】
短短15天的岗前培训顿时就要靠近尾声了，这段光阴的进修真的是让我受益匪浅，有生长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离其余不舍。这15天的进修真的给我太多的感想熏染，这15天的进修让我平生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的劳绩。
一、前进了思惟熟识，体会到谋略机技巧培训的紧张性
经由过程本次进修，我体会到谋略机培训势在必行，跟着谋略机应用继续深入，新的期间对奇迹单位事情职员提出了更高的要求，必要我们的新一代事情者要继续的进修培训，无论在什么事情岗位上，都必要新型的、专业化谋略机收集的事情职员。不进修真的跟不上期间的成长潮流了。经由过程培训，为我指清楚明了往后事情的偏向，我对奇迹单位的性子、人事交往沟通和谋略机运用等有了全新的熟识。这样一个全方位的培训，使我的事情理念又一次获得提升，
二、光阴紧，义务重
15天的光阴，我们要学完“能胜任事情岗位必要”的进修义务，天天我的神经都处于首要的状态中，大年夜脑不绝的转着，手也在不绝地敲击着，忙得一点休闲的光阴都没有，无意偶尔感到到连喘息的光阴都没有。可是大年夜家的精神真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感到光阴在飞逝着，太快了。假如能拉住光阴的脚，大年夜家必然会绝不踌躇地伸脱手去。
三、经由过程进修知不够，匆匆进步
1、经由过程进修，感到到自己有太多的谋略机的常识不懂，比如：法度榜样操作、谋略机理论……感想熏染到不懂谋略机，真的是太后进了，经由过程进修感想熏染到自己又学到了很多的常识，在往后的进修中，我必然常常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、经由过程进修，我体会到，我们原本在事情上多么的后进，网上平台真的挺好，进修起来很方便、很实用。这15天我们在网上交流、评论争论、提交功课。浏览网页，涉猎资料、不雅看案例、完成功课，在收集的海洋里，我们尽情的汲取着常识的甘露。认为一种前所没有的满意，这种满意是我们对常识的一种愿望。
3、经由过程15天的进修，我对谋略机技巧有了更深刻的熟识，经由过程多媒体的`操作，让我们有线人一新的感到，为我们往后的事情供给了方便，为我们的奇迹供给了富厚多彩的内容。从而让我们在事情岗位上重生气愿望、更有新意，更能创造性的发挥我们的岗位妙手。
4、经由过程15天的进修，我们结识了很多的伙伴，我感想熏染到我离这些错误的间隔太远了，不进修真的后进了。这15天，大年夜家取长补短，互帮合作，互通有无。大年夜家都绝不吝啬，把自己知道的常识绝不保留的相互交流着。虽然进修是首要的，可是大年夜家的心情是愉悦的，气氛是折衷的。只是感到到15天的光阴真的是太短了，必要相互进修的常识真的是太多了。
5、这15天的进修，我认为最累的要算是我们的县人力资本与社会保障局引导：xx主任、xx夷易近族中学的xx师长教师和xx师长教师等教导培训事情者。凌晨他们早早的来到多功能课堂，为早来的学员指点，正午又是早早的来到，连午休的光阴都没有。他们耐心的为我们解说着，这种敬业精神令我们所有的学员都很冲动。
6、经由过程举办“培训晚会”，富厚了学员们的业余生活，加强了学员的沟通与交流，加深了学员之间的交情。晚会上，获得即将走上县电视台播音员事情的xxx同砚的相信和大年夜力赞助下，我第一次走上舞台上，与她过错做了培训晚会的主持人，使我在主持方面又迈进了一步，前进了自身的说话表达和组织能力。
各位引导、各位师长教师、各位学员，盼望我们还有再一次进修交流的时机。在往后的事情岗位中，把谋略机技巧利用于事情之中，更好的办事于单位、办事于社会。
工厂培训总结【篇4】
近年来，环境保护已经成为全球普遍关注的重要议题。作为企业的一份子，如何减少对环境的负面影响，努力实现可持续发展已经成为每个工厂必须面对的挑战。为了提高员工的环保意识和技能，我们公司特别组织了一场绿色工厂培训。在这场培训中，我们学习了许多关于绿色工厂的知识和技巧，重新认识到环境保护的重要性，提高了自己的环保意识，进一步推动了公司的可持续发展。以下是对这次培训的总结和回顾。
我们在培训中学到了绿色工厂的基本概念和原则。我们了解到，绿色工厂不仅仅是简单地使用环保材料或机器设备，更重要的是要实现整个生产过程的环保和可持续发展。我们应该把环保作为企业发展的重要目标，通过改进生产流程，减少废弃物和能源消耗，最大限度地降低对环境的负面影响。
在培训中，我们还学习了一些具体的环保措施和技巧。例如，我们学习了如何改善生产线的效率和能源利用率，并进行了实际操作。我们了解到，通过优化设备和工艺，减少能源的浪费和排放，可以降低公司的生产成本，增加竞争力，并且也能对环境产生积极的影响。我们还学习了废弃物处理和资源回收的相关知识，如何合理利用废料和再生材料，减少对自然资源的依赖。
除了理论知识和实践技巧，我们还学习了一些案例分析和成功的绿色工厂实践。这些案例让我们更加深入地了解绿色工厂的运营和管理策略，激发了我们对环保工作的热情和动力。我们看到一些公司通过引入先进的技术和设备，改进了生产过程，提高了效率和环保性能。同时，他们也通过培训员工，鼓励员工提出环保创新的想法和建议，共同推动了绿色工厂的建设。
这次绿色工厂培训让我深刻认识到环保已经成为工厂发展必不可少的一部分。环境保护不仅仅是企业的责任，也是每个员工的责任。而作为员工，我们应该用行动来践行环保理念，积极参与到公司的绿色工厂建设中。我们可以提出环保创新的想法和建议，鼓励公司引入更多的环保技术和设备。同时，我们也应该自觉遵守环保规定，合理使用能源和资源，减少废弃物的产生。
通过这次培训，我对绿色工厂有了更深入的认识。我相信在公司的共同努力下，我们一定能够建设出更加环保和可持续发展的工厂。作为未来的环境保护者，我们应该时刻保持环保意识，不断提高自己的环保知识和技能，为公司的可持续发展贡献自己的力量。
这次绿色工厂培训让我们受益匪浅。我们学到了许多有关环保的知识和技巧，重新认识到环境保护的重要性，并提高了自己的环保意识。通过改进生产流程，减少废弃物和能源消耗，我们可以最大限度地降低对环境的负面影响。我们也应该积极参与到公司的绿色工厂建设中，为公司的可持续发展做出贡献。让我们携手共进，共同打造一个更加绿色和可持续的未来。
工厂培训总结【篇5】
一、前期准备
作为一家化工厂的新员工培训，我们充分意识到员工培训的重要性和紧迫性。因此，在培训前我们进行了相应的准备工作。首先，我们制定了培训计划，明确了培训的目标和内容，并确定了培训时间和地点。其次，我们准备了相应的培训材料，包括PPT、教材和培训手册，确保培训过程中信息的有效传递。此外，我们还邀请了一些行业专家和资深员工，为新员工进行专业知识讲解和经验分享，以提高培训的实效性。
二、培训内容
1. 公司介绍
在培训的第一部分，我们为新员工介绍了公司的背景和发展历程。通过展示公司的产品、业务范围和市场地位，让新员工对公司有了更深入的了解，并对自己未来的发展有了更清晰的规划。
2. 安全培训
作为一家化工厂，安全是我们永恒的主题。因此，在培训中我们非常重视安全教育。我们邀请了一些专业的安全指导员，就化学品的安全使用、防护措施和事故处理等进行了详细的讲解。通过模拟实际案例和事故现场，让新员工切实感受到安全工作的重要性，并提高他们应对突发情况的应变能力。
3. 生产工艺培训
为了使新员工能够熟悉和掌握生产工艺，我们设置了专门的生产工艺培训环节。在此环节中，我们向新员工详细介绍了生产过程和关键环节。通过实地参观和实际操作，新员工对生产工艺有了更深入的了解，并培养了实际操作的技能。
4. 质量控制培训
质量控制是化工厂的核心竞争力之一。因此，在培训中我们特别注重质量控制方面的教育。我们邀请了公司的质量控制专家，向新员工介绍了质量控制的重要性和常用的质量检测方法。通过实际实验和案例分析，新员工对质量控制有了更深刻的理解，并提高了自己的质量意识。
5. 团队合作培训
作为一个团队，合作是我们取得成功的关键。因此，在培训过程中我们设置了团队合作培训环节。通过一系列的团队建设活动和小组讨论，新员工逐渐学会了如何与他人合作，如何协调工作，如何充分发挥团队的力量。通过培养良好的团队合作意识，我们相信新员工将能够更好地融入公司，并为公司的发展做出贡献。
三、培训效果
通过这次培训，新员工对化工行业有了更深入的了解，掌握了相应的专业知识和实践技能。培训后，我们对新员工进行了一系列的考核和评估，发现绝大部分新员工已经能够熟练运用所学知识，并在实际操作中取得了良好的成绩。此外，通过培训，新员工的工作积极性和团队意识得到了有效的激发，对公司的使命和价值观有了更深入的认知。他们愿意与团队共同努力，为公司的发展做出贡献。
总之，这次化工厂新员工培训取得了良好的效果。我们相信，通过这次培训，新员工将能够更好地适应公司的工作环境，快速成长为优秀的员工。同时，我们也将持续进行培训，提高员工的专业能力和素质，为公司的可持续发展提供有力的支持。
工厂培训总结【篇6】
生命诚可贵，安全价更高，只有安全做保障，才能生产出优质的产品。只有变“要我安全”为“我要安全”，才能从本质上保证安全，才能“安全一个人，幸福全家人!”
哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。每个人若能时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种习惯，一种风气，安全的屏障就会不断加强，家人的幸福就会不断延伸。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。
有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”;有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火;有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤!
安全，对于职工意味着机器设备的正常运转，更意味着千家万户的幸福与安康，安全工作没有终点，只有起点。你听，责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳!你看，从车间到科室，所有的人员正在自己的岗位上以认真负责的态度，扎扎实实地工作着——安全是火，点燃了生命之灯!安全是灯，照亮了生命之路!安全是路，引导着生命走向新的辉煌!
安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。
工厂培训总结【篇7】
化工厂是一个非常复杂和危险的工作场所，因此培训对于保障员工的安全和提高生产效率至关重要。在过去的几周里，我们参加了一次关于化工厂的培训活动，以下是我对该培训的详细总结。
培训的第一天，我们首先接受了一些安全意识和基本知识的讲座。讲师向我们展示了一些曾经发生过的化工厂意外事故，并指出了这些事故背后的原因，例如操作不当、设备故障、化学品泄漏等等。这些案例让我们深刻认识到安全意识的重要性，激发了我们对工作安全的警觉性。我们还学习了一些关于化学品的基本知识，包括有毒物质的辨识、常见易燃物质的特征和处理方法等等。这些知识对于我们正确处理化学品和应对紧急情况非常有帮助。
在接下来的几天里，我们进行了一系列的实操训练。这些训练包括如何正确佩戴和使用个人防护装备，以及各种紧急情况下的应急处理。例如，我们学会了如何正确佩戴呼吸器、防护服和安全鞋，并模拟了火灾、泄漏和化学品泄露等紧急情况下的应对措施。这些实操训练非常生动和具体，让我们更好地掌握了正确的操作方法。
培训还包括了一些理论知识的学习，如化工厂的流程控制、设备维护和环境保护等方面。我们学习了一些关于自动化控制系统和监测设备的知识，以及如何正确进行设备维护和检修。理论知识的学习让我们更全面地了解了化工厂的运作原理和工艺流程，为我们在实际工作中做出正确的决策和操作提供了依据。
除了以上的内容，培训还包括了一些关于团队协作和沟通的训练。我们通过小组活动和角色扮演来锻炼团队合作能力和解决问题的能力。这些活动不仅提高了我们的团队协作能力，还加强了我们与同事之间的交流和理解。
小编认为，这次化工厂培训对于我们提高安全意识、掌握正确操作方法、了解化工流程和加强团队合作都非常有益。通过参加这次培训，我深刻认识到了化工厂工作的复杂性和危险性，也更加明白了工作的重要性和责任感。我相信这次培训将对我们的工作效率和安全水平产生积极的影响，也会为化工厂的发展做出更大的贡献。
我希望以此篇文章总结，提醒每一位在化工厂工作的人，时刻保持安全意识，正确使用个人防护装备，遵守操作规范，严格按照程序操作。只有这样，我们才能确保自己的安全并为公司的发展和社会的进步做出自己应有的贡献。
工厂培训总结【篇8】
化工厂是一个涉及到危险品的工业生产领域，安全是工作中最重要的考虑因素之一。为了确保员工的安全意识和技能得到提升，我们特别组织了一次化工厂培训。在这次培训中，我们以关注安全为中心，强调了工作规程和操作程序的重要性，并提供了实际案例和模拟演练。
首先，我们邀请了专业的安全咨询师来为我们进行培训，他们通过丰富的经验和专业知识帮助我们了解了化工厂的工作环境、涉及到的危险品以及相关的安全措施。他们讲解了化学物质的性质、危险性以及安全操作的基本原则，让我们更加了解到工作中可能遇到的危险情况，并学会如何正确应对。
其次，我们对工作规程和操作程序进行了详细的介绍和解读。我们强调了在化工厂工作中必须遵守的操作规程，如佩戴个人防护装备、正确使用工作设备、保持工作区域整洁等。通过这样的培训，我们使员工对工作规程有了更深入的了解，并且意识到遵守规程的重要性。
为了更好地巩固知识和技能，我们还进行了一系列的实际案例分析和模拟演练。通过这些案例和演练,我们能够更好地理解实际操作中可能遇到的问题，并学会如何解决。例如，我们模拟了一次泄漏事故的应对情景，通过团队合作和紧急处理的训练，我们能够更加快速地做出正确的决策并采取相应的应对措施。
此外，我们还邀请了医疗专家为我们讲解了急救知识和技能。在化工厂工作中，意外事故可能发生，因此学会急救是非常重要的。医疗专家向我们详细介绍了心肺复苏、创伤处理以及烧伤处理等急救技巧，并进行了现场演示。这些急救知识的学习使我们在遇到意外事故时能够更加冷静和专业地处理。
综上所述，这次化工厂培训为我们提供了许多有价值的知识和技能。我们从中学到了化学品的安全操作、工作规程的遵守、应急情况的处理以及急救技巧等重要内容。通过这次培训，我们的员工对工作的安全意识有了极大提升，也掌握了更多应对危险情况的技能。我们相信，在这次培训的指导下，我们的工作将更加安全可靠。
工厂培训总结【篇9】
这一次安全培训我们全体员工都参与了，在偌大的会议室里，我们所有人都屏住呼吸开始听。这是一次关于安全的培训，和我们每个人都是由直接密切的练习的。身处工厂之中，很多的方面都是需要我们自己去注意的，而安全更是一个值得关注的话题。所以这一次我能够感受得到大家都非常的认真，而我也打足了精神，仔细听培训老师说的那些问题，做好笔记，保证今后不出现类似的问题。
在培训的过程中，有一位老师说到了这样的一件小事，是说在以前有一位员工只是因为下班之前没有切断电源，差点就发生了火灾，还好有人及时发现，防止了这样危险情况的发生。看上去这只是一件小到不能再小的事情，而它能给我们带来的则有可能是巨大的`后果，所以安全是无大小之分的啊，只有我们保持警惕，提高自我安全意识，才能够最大思想上开始做到，保持安全距离，执行安全方式，维护安全环境。只有这样，我们才能真正的营造一个安全的工作区间，让我们可以更加安全，更加安心的工作。这是我们每一个员工所期待的，也是我们每一位员工必须做的。以后我会端正自己的安全态度，维护安全环境，做好自己的责任，为整个集体考虑！
工厂培训总结【篇10】
一、背景介绍
随着社会的发展和工业化进程的加速，工厂在生产过程中所排放的废气、废水、废物等环境问题日益突出。为了保护环境、实现可持续发展，工厂环保培训成为不可或缺的一项工作。本文将从内容选择、培训方式和效果评估三个方面对工厂环保培训进行总结。
二、内容选择
工厂环保培训的内容选择应该根据工厂的特点和实际情况来确定，既要全面覆盖环境管理的各个方面，又要具有实用性。首先，培训内容应包括环境法规政策、环境管理体系、环境监测与应急处理等基本知识，旨在提高员工对环境保护的认识和重视程度。其次，应结合工厂的生产工艺和特殊环境问题设置专业课程，涉及废气、废水、固废处理等方面知识和技术，以提升员工的专业水平和应对突发环境事件的能力。最后，还应包括环境管理的实际案例和成功经验分享，以启发和激励员工积极参与环保行动。
三、培训方式
工厂环保培训的方式多种多样，可根据实际情况选择不同的形式和途径。首先，可以通过组织内部专家授课的方式进行集中培训。这种方式具有教育成本低、培训效果较好的特点，但是需要根据工厂的规模和员工的数量进行合理的安排。其次，可以利用现代化信息技术手段进行在线培训。通过在网上设置培训课程和辅导材料，员工可以随时随地学习，方便快捷。再次，可以邀请外部专家进行现场指导和授课。利用外部专家的经验和专业知识，能够使员工更深入地理解和学习环保知识。最后，可以进行现场参观和实践操作。通过参观其他环保先进企业和实地操作，能够让员工亲身感受到环保工作的重要性和实际效果。
四、效果评估
工厂环保培训的效果评估是提高培训质量和可持续发展的重要手段。首先，可以通过考核评估的方式记录员工的培训学习情况和成绩。通过及时反馈学习效果，可以进一步激发员工的学习动力，促进知识的深入掌握。其次，可以通过组织评比和奖励激励的形式强化培训效果。根据员工在环保工作中的表现和贡献，设立相应的荣誉称号和奖励制度，使员工更加积极主动地参与环境保护工作。最后，可以定期进行回访和调查，了解培训成果的运用情况。通过与员工和管理者的交流，收集反馈意见，及时调整和改进培训内容和方式。
五、结语
工厂环保培训是提高员工环保意识和技能的重要工作，对促进环境保护和推动可持续发展具有重要意义。为了确保培训的效果，应根据工厂的特点和实际情况，选择合适的培训内容和方式，并进行有效的效果评估。只有通过不断的学习和实践，才能形成全员参与、持续改进的工厂环保管理机制，为实现绿色发展做出贡献。
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校本培训总结(推荐十一篇)
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校本培训总结(篇1)
2017个人校本培训总结范文
导语：长期坚持思考和总结，不但可以提高自身素质和工作能力，还可以提高自己的应变能力。
个人校本培训总结范文
本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。
一、抓师德教育，树立师表形象。
在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为人师表的基础，尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规，还认真学习了《关于加强改进德育工作实施意见的通知》。要求学生认真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。
根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。
三、开展新课程的培训。
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。
考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
和平老师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
四、课堂教学能力的培训：
以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：
1、加强指导工作
领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。
2、调整培训格局
本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课” 当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。
3、开展专题研讨
本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文(注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率)、数学(注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标)、品德与生活(社会)(注重体验，提高品德教学实效)、科学(注重在课堂教学中引导学生建构科学概念)、英语(注重小学生英语学习习惯的养成)等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。
4、强化课堂教学的研究
为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。
资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去;要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。
今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
个人校本培训总结范文
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结
一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的`良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。工作总结
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。
目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如，学校组织语数教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展
校本培训总结(篇2)
本年度我校领导班子的正确指导下，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强校本培训的工作，成立以郑伟校长为组长的校本培训领导小组，由学校教导处邵联菊老师专门组织和负责。教研组机构健全，分工明确。
学校及时制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，科研型的教师队伍；还结合本校实际，建立健全了有效合理的工作机制和管理制度。学校设施到位，每个办公室设电脑一台，设电子阅览室、图书室各一个。
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，始终保障教师充裕的.培训经费和教研活动的顺利开展。在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教务主任培训、少先队辅导员培训和班主任培训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。
二、加强培训，促进发展重视专题理论培训学习
教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容根据上级文件精神，有师德师风建设、教育教学、德育方面等专题培训。要求教师在学习中要做到：
1、耳到、手到、眼到、心到
在本学年中定期开展校本专题讲座，如特邀中学高级教师、高级心理咨询师胡岳灶老师，做心理健康专题讲座；由胡月玲校长做德育专题讲座；由邵联菊老师做课堂教学变革专题讲座；特邀县作协谷福林老师给师生做作文教学专题讲座。
在培训过程中教师参与率较高，态度积极。不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养
为了加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师，提出严格要求，明确学习任务，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
（1）学校在每月特例安排一次教师集体理论学习活动。每学期必读至少1、2本书教育教学书籍，并做好读书摘记或撰写好与所读书相吻合的体会心得，字数须达1000字以上的。学校有检查记录并汇总。
（2）每学期听课不少于10节，要求听课记录规范详尽，并做好评课记录。
（3）青年教师要求一学年必须开展1、2次公开课教学，开课率达90℅。学校有检查记录并汇总。
（4）积极参与学校组织的每次专题培训，严格按照考勤制度实施执行。
三、创造机会，提升质量
教师的继续教育学习不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。为此校长在每月安排一次教师集体理论学习活动。理论需要实践的支撑，教导处深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。
没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习机会。
（1）校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师集中备课，互相听课，每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。由教务处对各教研组进行评定考核记录。
（2）校外：走出去请进来，一是每学期有计划地安排外校名师做引领指导；二是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下，尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。
校本培训总结(篇3)
一年来，我校校本培训工作在县局和进修学校的指导下，提出了“重校本、强研讨、促提高”的校本教研理念，重点开展了“教师在合作中成长，小专题小研讨，并在培训实践中取得了令人满意的效果。
1、继续以有效教学为主题，学习《浙江省小学学科教学建议》和新课标新版内容，开展主题性教研活动，以多层面、多形式的教学研究和学术交流活动为载体，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究，继续做好了学科团队命题竞赛，探索实践“轻负高质”的学科教学。XX年3月2日县进修学校语文辩课活动在我校举行全体语文老师参加了活动；3月13日县小学英语学科素养提升工程教学活动在我校举行，翁雪静老师在活动上教学《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》一课时；4月11日语文组举行有效课堂教学研讨活动朱丹和李纯芳同上《棉花姑娘》；4月10日数学组举行有效课堂教学研讨活动陈铁珍上了《分数的基本性质》一课时；4月24日数学组举行了同课异构活动由叶露露、卢素静、朱臣素同上《小数的初步认识》一课时；9月25日数学组举行践行轻负高质，打造有效课堂研讨活动，朱臣素和戚温娴同上《直线、射线和角》一课时，并由县师训员南欲晓做指导。9月21日语文组举行践行轻负高质，打造有效课堂研讨活动，杨丽娜老师上三年级《盘古开天地》一课时，邹建微老师上二年级《从现在开始》一课时，并由县教研室徐贤烤老师做指导。
2、加大师资培训，切实提高教师业务水平和实施新课程的能力。
开学初我校就根据教研室和进修学校的安排，组织各年级的语文、数学、英语、科学等任课教师参与县、市级培训，观摩和研讨新课标下的课堂教学，参加相关的教材辅导，努力做到对所教的本册教材心中有数。本年度组织教师参加专业培训有120人，其中有15人参加县、市、省级90学时培训，参加培训学习的老师人数达105人次左右，5次派老师参加杭州的千课万人活动，参加老师有40人次；班主任培训2次共有25名班主任进行了培训等等，通过一系列的学习培训，很大程度地提高了教师的教学水平和实施新课程的能力。XX年5月份县教坛新秀林建秀对语文老师作了略读课文怎么教的培训。11月各教研组组织学习了新版课程标准解读活动。12月13日我校在电脑室举行了信息技术培训，任大奇老师做了对日常电脑使用的维护和保养作了解读。
3.组织规范，加强校本培训，提高教师实施新课程的能力。
本年度组建了10个备课组，根据校的具体安排，10个备课组各举行三次集体备课活动；三大教研组一如既往利用每周一次固定的`活动时间（周四下午第三节）进行分组教研活动，有课改专题交流，探讨教师对课改的认识；有校级公开教学和评课活动，有引进名师指导老师们教学；有观看名师的课堂教学光盘活动，我们边看边学，努力学习新的教学模式。共有90老师举行校级以上的公开研讨教学活动，他们以同课异构和集体备课的方式，采用“试教-互评-再试教修改-精品课”这样的磨课方式进行，这样在新课程理念的指导下改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，促使教师在听课、评课的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。听课：一般教师听课已达15节以上，教研组长、骨干教师听课在20节以上。
4、利用联片教研平台，提高教师教学水平
在往年的基础上，我们继续开展联片教研活动和积极参加县级以上研讨课。本年度我校举行桥下中心片多校联谊教研活动共进行一次，XX年4月份举行我校与桥头中心数学联片教研活动，共推出二节数学课，我校吴盈盈老师上了三年级数学《三角形的认识》和全素娥老师作了主评。XX年11月13日举行了桥头中心和桥下中心联片语文教研活动，我校邹建微上了五上《慈母情深》一课时；11月29日我校举行小学语文“教学内容的有效选择”专题教学研讨活动，上午我校老师朱丹上了《红领巾真好》、邹建微上了《我是什么》、吴萍萍上了《月光曲》各一课时，下午由县优秀教师葛颖颖上了《狮子和鹿》、县名师单志明上了五年级儿童小说导读《罗伯特的三次报复行动》，最后由徐贤烤老师作点评；12月19日下午永临学区小学“数学广角”课堂教学研究活动在桥下中心阶梯教室举行，这次活动的主题为：小学数学有关“数学广角”的课堂教学研究。并邀请了县教师进修学校师训员南欲晓来指导，有永临学区副主任张泰源和小学教研员徐呈省老师以及桥下中心、校区和徐岙小学的数学教师共有30名参加了活动，第一节由桥下中心卢素静老师教学二上《简单的排列组合》一课时，第二节由徐岙小学卢圆圆老师教学三上《搭配问题》一课时，而后南欲晓老师针对这两节课，跟听课老师进行了面对面交流。上述各次活动老师的课或讲座做得很出色，赢得了听课老师的好评，有了这样丰富的培训教研活动，为年轻的教师搭建了施展教学才华的平台。
5.加强教科研，切实提高教师教学业务水平
学校教科研工作按计划有效开展，教师积极参与。本年度他们撰写论文、案例和教学设计参加各级比赛共有20篇获奖，XX年上学期获全国一等奖1篇，全国二等奖1篇、市二等奖1篇，县级一等奖2篇、二等奖有3篇，三等奖有4篇，3篇论文在省级刊物上发表。XX年下学期省级发表一篇，县一等奖2篇，县二等奖3篇，县三等奖5篇。
6.壮团队。
各学科以教育教学研究为重点，加强教研大组建设，培养骨干教研力量，发挥骨干教师、教研组长在教育教学上的示范、引领、辐射作用，共享优质教学资源；鼓励骨干教师脱颖而出，构建“名师＋优秀团队”的师资队伍格局，提升了全校小学教师队伍的整体水平，带动全校各层面的有效教研。XX年学期英语教师翁雪静在县公开教学了《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》和《pep4unit6atthefarm》二课时，英语教师叶倩在县公开教学了一课时。5月18日戚小青老师在县德育研修班活动上公开教学了主题班队课《好习惯伴我成长》，张俊老师作了主题为《养良好习惯育幸福人生》的讲座，让与会老师受益匪浅。在6月份县小学语文新课程低段识字教学儿歌征集评比中，荣获一等奖老师两名，二等奖的老师三名，三等奖的老师四名。XX年5月份教师参加教师素质提升说课比赛1人次获县一等奖、2人次获县二等奖、1人次获县三等奖。XX年上学期组织教师参加县骨干教师评比荣，评为县骨干教师2名，县骨干班主任1名，学区骨干教师4名，骨干班主任2名。有4名老师被评为学区书写和征文比赛优秀指导师，5月份王翔老师参加县学区课件制作评比语文《西门豹》荣获县二等奖，学区一等奖，朱浙荷老师参加县学区课件制作评比英语《pep 2 unit 5 where is my car? a talk》荣获县三等奖、学区二等奖，其他两位老师课件荣获学区二等奖。XX年下学期9月份教师参加县小学读书征文比赛获县一等奖1名、获县三等奖1名；10月份教师参加优质课评比，获县一等奖1名、获县二等奖1名、县三等奖2名；12月份翁雪静、叶倩、朱浙荷、吴程程参加县学科素养比赛获英语和信息技术团体县一等奖。
虽然学校在校本教研方面取得了不少的成绩，但是在以下几方面做得还不够，需要我们继续努力：一是由于地域和经济条件的制约，还不能充分利用骨干教师和名师等教研资源，不能定期邀请专家学者来校讲学，让教师接受更好的教研，使教师的专业化水平不能达到很高的水平；二是对校本教研的案例和资料还缺乏系统的整理和总结，未能形成具有学校特色的学科教学、学校管理及德育方面的案例库和校本教材。
桥下中心小学
XX年1月
校本培训总结(篇4)
一年以来，我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务，并取得了良好的效果，下面就我校一年的校本培训情况总结如下：
一、完善校本教研制度，提高校本教研实效。
学校的校本教研工作要走上正轨，首先必须要有好的制度作为保障。几年来，我校的校本教研制度在实践中不断发展，并且随着教学情况的变化逐步完善。做到每周分学科开展一次校本教研活动，并做到教师每学年上一节校级或校级以上公开课，并做到课课有目标次次有记录。更重要的是我校的每一次教研活动学校领导都带头参加，切实融入其中，不走过场，与学科组的教师们共同探讨，营造了浓浓的校本教研的氛围。以制度作保障，使我校的校本教研活动开展得有声有色。
二、不断学习新理念，努力提高教师素质。
科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。
我校继续开展新上岗教师的培训工作，主要以师徒结对的形式对新教师进行培养。对于新教师，我们一开始就精心地给他们物色师傅，经常督促师徒双方互相听课，共同提高，徒弟们经常向师傅请教，送审教案，前去听师傅的课，虚心向师傅学习。在师徒双方的共同努力下，我校的新上岗教师进步很快。如新聘教师孙斌，该同志虚心好学，积极上进，从教不过两年，教育教学水平已相当可观。再如我校一批新人英语教师徐鑫、燕英、黄海燕等自己预约听有经验教师的示范课。不断充实自己的教育教学经验。
理念的更新不但要学习，更需要专家的指点。一年中，我们邀请了县教研室的各位教研员来我校指导工作。由于专家的引领，再加上我们的教师本身好学，所以逐步转变了教学观念。通过培训学习，我们的教师了解了各地课改的最新动态，明确了实施新课程标准的必要性，特别是明确了新课程标准的内涵，
三、开展形式多样、具有实效性的校本教研活动
改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场涉及到教育观念的更新，人才培养模式的改变，课堂教学方式，学生学习方式的变革。每一位教师都将在这场变革中实现新的“蜕变”，新的跨越，这些新的变数迫切要求我们从原本的“传授型”教师转化为“专家型”教师，由“经验型”教师转化为“科研型”教师。只有把理论学习和教育教学实践结合起来，进行不断地研究和探索，才能顺利地转化。
研课的能力。
2、改革学校教研课形式
上学期，我校进行了校级研究课的改革。对教师备课做出了新的要求：教师的备课在上课前必须进行二次备课，并交由教研组长审核后方可进课堂。课后还必须写出教学反思，总结教学得失。
备课，反思(必须做到四点：好的方面；存在问题；存在问题的原因；改进措施。)上课，作业批改、辅导，素质测评单元清。保证教育教学质量扎实有效，稳步提高。
4、本学期，我校积极响应上级倡导，开展了“教学能手”评选活动，小学部全体教师参加了选拔赛初赛，最后评选出六名教师并授予其“教学能手”称号。
通过扎实有效地开展校本教研活动，教师们不仅较圆满地完成了各自教育教学工作，而且提高了自身的业务水平。由此更加坚定了我们搞好校本教研的决心。展望明天，我们将更加扎实、有效地开展好校本教研活动。
新课程为适应时代的需要，调整了课程内容和教学目标，学习方式与评价方式都随之变革，是一场涉及课堂教学方式等各方面的变革，教师将涉足一个新的领域。那么，在新的形势下教师如何面对新课程呢？先将本月校本培训工作总结如下。
一、教师要改变教学行为
新课程的实施，教师要将对新课程的理解转化为行动。这就要求教师在教学行为的层面上，呈现出新课程的所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式。
1、拓展教学常规
（需求、自主性、尊严、生活。这既是作为教师应有的责任，更是语文教师必须承担的课题，因为语文课的内涵涉及政、史、文、哲、音，美等。按《新课程纲要》高中语文课程必须引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。
（2）挑战常规教学。按照新课程所提供的知识引发教师个人的知识及师生互动所产生的新知识，注重学生的创新品质和创新能力。
（3）重新审视常规教学。教师在上课前准备什么？如何提问？如何同学生交流？如何给学生留作业？如何指导学生做练习？如何进行研究性学习？这一系列的问题都需要我们重新认识与审视。
2、适应教学新环境
（1）形成新的课程环境：师生学位置上，以学生为中心；学习方式上，以合作方式学习；学习状态方面，推行探究式学习；学习反应上，有计划的行动；教学背景上：是现实生活中的背景；媒体使用上，运用多媒体；信息传递上，是多项传递。
（审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。我们必须利用好新课程教学中的不确定性，在教学目标上，允许学生有多元表现；在教学对象上，针对学生的特点进行个别化教学；在教学内容上，充分利用教材的余地；在教学方法上，灵活地选择与使用教学方法；教学评价上，减少和淡化考试得分点。
二、教师要经常转变角色
在新课程实施中，教师的角色必须要经常转变，在学生面前要表现出不同的角色：
1、授业育人的导师
教师要由“教”变“导”，改变过去的那种“唯教至上”的思想，“导”的具体职能为：引导、指导、诱导、辅导、教导。只有应用“导”的教学方式，我们才能实现“思考、领悟，应用、拓展、发现、创新”的语文课程目标。
2、学生学习的合作者
语文新课程的设计与特点要求教师必须是学生学习的合作者，如培养学生探究能力，实践性很强的选修课都离不开教师的配合，而以计算机网络为特征的各种技术把跨学科领域联结成一个全球化的课堂，教师的作用也体现在组织合作学习并对合作学习过程进行引导。
3、学生学习的顾问
给学生以引导和帮助：如确定学生为完成学业所需学习的知识技能；帮助学生选择一种适合其特点的，能有效完成的学业计划；指导学生在学术研究方面的进展；对学生的学习进展情况给予一定的检查、评价等。
4、教育科学的研究者和终身学习者
语文新课程标准的设施也是对教师的一种变革，如何教学，如何指导、如何评价，甚至教师之间如何配合，学科间如何渗透等等，都是摆在我们面前的新课题，等待教育工作者去探索、研究。
校本培训总结(篇5)
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、在业务方面：
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、课题研究方面:
这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。
三、理论学习方面:
本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。
1、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平
3、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
5、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，锻炼自己的.写作能力。本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。
校本培训工作总结第四十一篇
本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就我校本学年的校本培训工作作如下总结：
1.制订有序和有效的计划。
为了便于开展校本培训工作，我们在学年初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划上基本明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因基本上能按时完成各项任务。
2.培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如新常规的培训；
另一个通过信息技术专题培训，帮助老师提高资源共享能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。
3.加强对培训过程的管理。
在校本培训实施过程中，做到学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；
建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。
4.外出考察学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有50多人次参加各级培训和外出参观学习（其中省培训平台自主选课达38人次）。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。
5.培训硕果累累，精彩纷呈
自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；
课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。
校本培训总结(篇6)
一、基于学校
（一）从实际出发，不断提高教师的自信心和专业素养。
我校是介于城乡之间的镇级普通中学，拉哈镇在改革开放中，经济地位衰落，文化氛围不强。社会对教育的关注和期望不高是客观因素。就学校内部而言，教学设备落后，教学资源溃乏。教师专业理论水平低，思想相对僵化，接受新事物较慢，问题意识不强，不能发现问题，提出问题，自我反思质量不高，同科互助处于浅层次，这种情况可以说比较普遍，想要实现校本教研的目标主观上困难重重。
解决这一问题最有效的办法就是学习和思考。这是提高自信心和专业素养的有效途径。
⒈给教师创造多读书的条件。
变革流于思想，思想来自学习，校本教研要想以发现的问题为开端，首先要在思想上充电，学习是减轻改革压力的力量源泉。
课改初期我校就提出要建立学习型学校的远景目标。每个学期都要明确教师必读书目和选读书目。并定期举办读书论坛活动。比如，我们举办“课标解读论坛”和“创设教学情境和合作学习”一书学习论坛等。
开始阶段，许多教师总以工作忙，时间紧，乐于事务工作和学习管理，不愿学习，因此我们建立学习制度，规定时间和任务，学校和个人双项出资购书买书，逐渐使学习成为教师的自我需求和习惯。几年来，许多教师的业务自学笔记上万字，随笔和日志近百篇。
⒉培养教师养成积累的习惯。
教育家刘佛年说过：“教师必须经常把自己观察到的、想到的东西记录在笔记本中，特别是要把工作中发现的问题和经过思考后形成的设想写下来。”
随着课程改革的不断深入，我们在现实教学中发现一些教师的课上得很好，但是却疏于总结，很少把它们记录下来。对成功的课和留有遗憾的地方不做认真的剖析总结，没有用心积累，所以难于得到长足的发展和产生质的飞跃，因此我们特别重视课后反思这一环节，硬性要求，每节新课的反思都要体现在教案上，并定期从宏观上写阶段反思，使教师在这一环节上有了新的认识和新的作法，世上无难事，只要有心人，才能有所发展。
（二）实事求是，解决教师的内在要求。
本次基础教育改革是20__年暑假开始的，参与的教师不多，以后逐年增加，随着参与面的增加，问题也就越来越多，学校校本教研领导组和指导组的同志经常深入到教师中间去，与教师交流，帮助他们树立信心，克服困难，鼓励他们大胆实践，勇于创新，了解他们有什么困惑和需求，通过了解我们发现不同年龄，不同资历的教师的需求有很大不同，首批课改教师与后来参与的课改教师的需求也不同，比如：一般10年以下教龄的教师普遍希望得到课程标准、新教材、教法方面的培训；10—20年的教师关注的是教法，如何听评课和如何组织教学；而刚参与课改的教师总希望实践性、操作性方面的培训和指导，有一定课改经验的教师总希望专家的引领和在研究方面的指导等等。以上表明教师对于自身的专业成长是有内在需求的，但是处于不同发展阶段的教师的需求是不同的，因此根据实际情况我们在校本教研活动中区别对待，分层次进行。例如我们在近两个学年中每个学期都要进行新教师的过关课，初级教师的汇报课，二、三级教师的创优课和示范课，中、高级教师的研究课、示范课等不同形式的校本教研，过关课和汇报课主要以解决新教师和经验短的教师对课程标准、新教材、教法方面的培训需求，创优课和研究课以解决中青年教师对教法、如何听评课和组织教学方面的培训需求。
（三）培养教师学会研究。
课程改革的关键在于行动，行动的好坏在于研究。我们通过抓教师的学习，提高教师专业素养和实践的自信心。而后我们更注意培养和教会教师如何做研究，提高每一位教师参与校本研究的能力。一方面我们吸收和借鉴各地在校本研究上的经验和作法，传授给教师，另一方面我们把专家请进来，20__年11月我们以“聚焦新课程，感悟新课堂”为题自发组织了课改推进会，请来了兄弟学校的课改骨干和市进修学校的教研员为我们会诊、引领和指导，20__年我们借省物理教研员李景志来校调研的机会，为我们进行了专题讲座，教师受益匪浅，我们经常派出骨干教师去外地培训和参加教研，发挥骨干教师的辐射作用，传授校本教研经验。20__年《人民教育》连续刊发教师如何做研究的九种方式，如教育日志、教育案例、教学课例、教育反思、教育叙事等，既是研究方式，同时也是研究成果的表达方式进行了系统的学习和实践，使教师的研究能力得到提高和展示。几个学期以来，我们通过论坛、叙事、反思、案例分析、课例分析、观摩课等方式领引教师做研究，促进了教师对自己教学行为的反省能力和分析解决问题的能力，使教师不仅有参加校本教研的意愿，而且具有参加校本教研的能力。
二、在学校中
（一）建立充满活力的校本教研制度，规范校本教研活动的发展。
建立学校领导目标管理、分工合作制，学校领导宏观调控，制定校本教研计划，每两周一次校本教研例会，总结工作，布置任务，落实活动、目标及方案，进行指导性校本教研，学校领导分包教研组，深入教研活动，掌握各学科的教学和教研情况，及时解决问题。有的放矢、有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。各教研组、备课组每周都有半日无课日，集中进行教育理论学习，专题研究，围绕重点专题研究开展听课，举办观摩活动，认真总结本学科行之有效的经验，进行交流、宣传、推广。
（三）创设良好的校本教研氛围。
校本教研的目的在于指导教育改革，提高教师素质，提高教育教学质量。校本教研并不神秘，每位教师都可以结合自己的工作进行。我们通过开展校本教研活动，举办成果展示、展览等形式，为教师创造宽松的教研氛围，并重奖在校本教研上有突出贡献者，使教师乐于参与，干劲十足。
（四）建立听课、评课制度。
课堂教学是学校工作的主阵地，课堂教学效率的高低决定着教育教学水平的高低，使课堂实效、高效一直是我们追求的最高目标，因此我们很重视课堂教学，建立了听课、评课制度，学校领导带头深入教学一线听课，指导教学工作，教师每周听课有计划、有目的。以此推动同伴互助与交流。学校重视教师间的听课与评课，要求教师当天听课当日交流，听课笔记当日送教务处接受检查和评估。
（五）构建校本教研的基本操作方式。
我们的操作方式是：问题—计划—行动—反思。即：发现问题（教师钻研教材，设计教学思路）—同伴互助（教研组听课评课）—专业引领（指导组领导听课指导）—自我反思（我的课程标准我建立）。逐步形成了以课例为载体，进行学科教学研究；以青年骨干教师为主体，以点带面，重点培养，集体参与，共同进步的校本教研模式。几年来，通过校本教研解决了教学，创设情境，小组合作学习，课堂评价等共性问题，也解决了学科中的许多具体问题。
三、 发展学校
通过一个阶段的校本教研，激发了学校的活力，我校教师无论从理念上还是教学实践中都有可喜的变化。我校数学教师冯灵敏被评为省级课改突出贡献奖，地理教师被评为市级课改先进个人，物理教师被评为首届课改首席教师，英语教师被评为市十佳班主任，语文教师和物理教师被市进修校吸收为心备课组成员。几年来教师多次在省、市级教学活动中获奖，优秀案例、反思、叙事一百多篇。虽然在校本教研上我们取得了点滴成绩，我们清楚地认识到，校本教研的路任重道远，我们将在今后的工作中不断完善自己，发挥优势，克服困难，使我校各方面工作上一个新的台阶。
校本培训总结(篇7)
通过这次网络研修，提高了训练教学水平，加强了自己的业务力气，提高了自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地把学到的学问运用到教学中去，现就以下方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、学习运用科学的训练教学模式
在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读力气。培育同学课堂上会静下心来思索的力气。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式。
三、主动参预上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力气。
主动订阅训练教学有关怀的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起协商课堂中消逝的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读兴趣，怎样培育同学探究性的阅读力气，最终提 高同学的写作水平。
四、勤思索，多动笔
每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结训练教学中和班级管理中的.一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。 在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志训练的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，认为正确而不怀疑今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的鲜花。认为正确而不怀疑在我的教同学涯中确定能更上一层楼。
校本培训总结(篇8)
校本培训与时俱进为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训，现将我的培训总结如下：
在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对我们教师进行培训时，把我们当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次校本培训就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位教师都谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。通过培训让我明白了：
与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人，我们就是一个研究者。
2、教师实践中的问题应该是教育科研的主要内容
原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”则是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野，“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是未来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的基本思想。
这一思想告诉我，如果在实践中发现了问题，而它确实是一个自己实践中遇到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在他人看来这一课题可能没有多大的研究价值，或许还是别人已经研究过的，但这并不妨碍它成为我自己的研究课题。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。
本学期，我校依据县局、学区有关校本培训方案，针对我校教师队伍现状，按校本培训实施方案，进行了校本培训，现将这一工作总结如下。
一、按照学区校本培训实施方案进行培训。主要学习教育理论，转变教育观念，总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
1、培训内容
(《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。
(心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
(反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点
(xx“教育创新”的重要论述、素质教育观念、教育教学理论、基础教育新课程理念和新教材，以及本地区、本学校先进的教育资源和教育教学经验的学习，使教师不断更新知识储备，扩大知识视野，转变传统的课程观念，树立正确的人生观、教育观、学生观和学习观，逐步形成正确的教育理念。
2、总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为;三是反思教育教学个性;四是反思教育教学科研;五是反思影响和制约学校发展的问题;六是反思德育工作的途径和实效;七是反思学校管理和学生管理工作。
3、考核：
以校为单位对参训教师进行考核，考核内容包括写出不少于6000字的读书笔记和一篇不少于20xx字的反思性教育教学论文或教学总结，参加了省统一组织的继续教育考试。
四、组织形式
校本培训在实施过程中要注重立足本校资源的开发和利用，同时注意吸纳和利用校外资源，现设计如下培训形式供参考：
1、集体辅导式。
教育教学理论、教育思想、教育观念学习培训，先进经验，现代教育技术等内容，可采取集体辅导的形式。
2、自修反思式。
在学校的统一组织下，教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做的行为决策及由此所产生的结果进行审视和分析。
3、研讨交流式。
学校定期组织了研讨交流会，教师将自己在学习、教育教学中的体会、认识、实践经验、以及发现的共性、难点热点问题进行讨论交流。
五、督促检查
为使校本培训搞出成效，学校对教师的校本培训情况进行督导检查。
六、总结经验
一学期完了做好总结，配合上级教育部门，组织好校本培训检查、评估，以确保校本培训工作保质、保量的顺利进行。
校本培训总结(篇9)
本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，秉承"为孩子一生幸福奠基"之理念，努力建立起一支高素质的教师队伍，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作总算完成，现总结如下：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。为了加强对校本培训的工作成立了以陈治聪校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标。结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年教师培训，促进中青年教师尽快成为"骨干教师"。
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性，每期都有教师参加平台自主选课培训，有些教师平台培训学分已达四五百分，还参加学习。
三、加强培训，促进发展
1、加强理论学习
教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识，身体健康方面知识，信息技术方面知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《多媒体白板使用》《云图书馆使用》《控烟知识》等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
（1）每学年每位教师有一份自培计划和一份总结。
（2）每学期听课不少于10节，写之类的文章500字以上2篇。
（3）每学期设计出自己最满意的说课稿1篇。
（4）每学期必读至少2本书（其中一本为教育教学书籍），并做好读书摘记。
（5）每学期写20__字以上的读书心得1篇。
（6）每学期写一篇教育教学论文。
3、抓好班主任培训
本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。
4、重视教师的继续教育
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、政教主任培训，图书管理员培训等等。
四、创造环境，提升质量
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
校本培训总结(篇10)
德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我校在各级教育行政部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围。今年x月x日至26日，我校根据上级文件精神，组织了教师暑期师德培训。
一、领导认识到位
学校建立了师德专题培训领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教务主任、政教主任和各年级组长组成。学习和弘扬身边的优秀教师先进事迹，促使教师成为师德高尚、业务精湛、以人为本、为人民服务的优秀群体。
二、培训内容务实
师德培训不能走过场，需扎扎实实、实实在在地进行。我校在今年的师德培训中先后组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《20xx~20xx年教育振兴行动计划》、《中小学生伤害事故处理条例》、禁止有偿家教、教师心理健康知识材料、新课程改革的理念与方法等，充分体现了师德培训的务实化思想。
三、培训要求明确
1、明确学习重点，注重联系实际。本次培训以更新教育理念，全面提高教师敬业爱岗、无私奉献、求真务实的精神为重点。要求教师在学习中对照先进寻找差距，提高思想认识，切实解决存在的师德问题。
2、采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行培训。要求全校教职工围绕主题讨论深入进行自我剖析，并撰写一篇以“加强和改进未成年人思想道德建设”为主题的学习心得。
3、开展社会实践。组织教师开展走访家庭活动，了解学生暑期学习生活情况，以便开学后有针对性地进行教育。
四、培训效果良好
通过培训，广大教师深刻认识到：提高教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质。在工作中，教师要明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识，做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。要自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。特别是通过《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的学习，教师们全面准确地领会与把握了加强与改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则与主要任务，进一步明确了学校作为未成年人进行思想道德建设的主渠道应真正负起教书育人的神圣职责，要把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节与始终。
校本培训总结(篇11)
一、
小学学校校本培训是一项非常重要的教育改革措施，旨在提升教师的专业水平和教育教学质量。本文通过对某小学校本培训的总结，旨在分享培训的内容、效果和经验，并为其他学校的培训提供一些建议和参考。
二、培训内容
1. 理论学习：培训开展了一系列的理论学习，涵盖了教育心理学、教育学原理、课程设计等相关学科的知识。通过学习这些理论知识，教师们能够更好地认识教育、了解学生的发展特点，将这些理论应用于自己的教学实践中。
2. 教育技能培训：提升教师的教育技能是培训的重点内容之一。培训中，教师们接受了多个方面的技能培训，如课堂管理、教学设计、教学方法等。这些培训旨在帮助教师提高课堂教学效果，培养学生的创造力和综合素质。
3. 教育资源分享：在培训中，学校还组织了教育资源的分享交流活动。教师们可以分享自己在教学中创造的一些教育资源，如活动设计、教学课件、教材整理等。通过分享交流，教师们互相启发、学习借鉴，提高了教学水平。
三、培训效果
1. 教师的专业素养提升：通过培训，教师们积累了更多的教育知识和技能，提升了自己的专业素养。他们更加了解学生的特点和需求，能够更好地制定适合不同学生的教学方案。
2. 教学实践质量改善：培训使教师们学到了很多先进的教学理念和方法，他们在课堂上能够更好地应用这些知识和技能。从而提高了教学质量，激发了学生的学习兴趣和主动性。
3. 教师之间的合作与交流加强：通过培训中的资源分享和交流活动，教师们加强了彼此之间的合作与交流。他们更加团结，相互支持和学习，形成了良好的教师团队。
四、培训经验
1. 定期开展培训：学校应该定期组织校本培训活动，使教师们能够不断地更新知识和技能，跟上时代发展的步伐。
2. 结合实际情况：培训内容要结合学校实际情况，针对学校教育教学存在的问题和需求进行有针对性的培训，确保培训的针对性和实效性。
3. 吸纳外部资源：学校可以邀请教育专家、优秀教师等外部资源人员来参与培训。他们能够带来新的教育理念和方法，为教师们提供更多的启示和指导。
4. 鼓励教师参与分享：学校应该鼓励教师们参与到教育资源分享和交流活动中来，激发教师的创造力和积极性。
五、总结
小学学校校本培训是提升教师专业素养和教育教学质量的有效途径。通过理论学习、教育技能培训和资源分享等方式，教师们能够不断更新知识和技能，提高教学质量。培训也加强了教师之间的合作和交流，形成了良好的教师团队。学校应定期开展培训，并结合实际情况、吸纳外部资源，鼓励教师们参与分享，以不断提升小学教育质量。
安全培训总结(推荐十三篇)
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，对于总结范文你有什么心得呢？小编花时间特意编辑了安全培训总结(推荐十三篇)，希望能对你有所帮助，请收藏。
安全培训总结 篇1
交通安全是每个人都应该重视的重大问题。为了增强公众的交通安全意识，并提高道路交通参与者的交通安全素养，本市交通管理局在近日举办了一场交通安全培训。
此次培训的主题是“交通安全培训总结”。参与培训的对象有机动车驾驶员、非机动车骑车人员以及行人。来自交管局的工作人员为大家进行了全面而细致的交通安全知识讲解，培训时间长达三天 。
在第一天的培训中，工作人员首先强调了交通法规与制度的重要性。他们指出，尊重交通规则是每位交通参与者应有的基本品质。只有遵守交通法律法规，才能保障自身的安全，也能维护良好的交通秩序。工作人员还就车辆管理、道路标志标线以及交通信号的意义和操作方法进行了详尽解释。通过实际案例的分析和讲解，使参与者更理解了交通法规背后的深层含义。
在第二天的培训中，工作人员重点关注了驾驶员的安全意识和驾驶技能。他们告诉大家，驾驶车辆不仅仅是一项技术活，更是一项责任重大的事。驾驶员应时刻保持冷静、细心，遵守车距保持原则，避免疲劳驾驶和酒后驾驶等行为。他们通过讲解交通事故原因和防范措施的案例，提高了驾驶员的安全意识，并教授了一些紧急情况下的驾驶技巧。
同时，在此次培训中，工作人员还特别关注了非机动车骑车人员和行人。他们告诉大家，虽然非机动车驾驶员和行人没有机动车驾驶员那样的驾驶技能，但同样需要遵循交通规则。因此，非机动车驾驶员应佩戴安全帽、系好安全带，并且积极配合交通信号灯的指示。行人则应该走人行横道，等待绿灯过马路，并且不随意穿越马路。
通过这次培训，参与者受益匪浅。他们对交通安全知识有了更深入的理解，同时也认识到自己在道路交通中存在的不足之处。参与者表示，他们将会切实遵守交通法规，严格要求自己，以身作则，为交通安全出一份力。
在培训结束后，工作人员还希望大家能够将所学知识传递给身边的亲友。他们号召大家积极参与到交通安全宣传中来，共同营造安全、有序的道路交通环境。
通过这次交通安全培训，参与者对交通法规和安全意识有了更加深入的了解。大家都积极参与讨论，畅所欲言，气氛活跃。希望今后，能够继续举办更多类似的培训，增强公众的交通安全意识，促进道路交通秩序的良好发展。
安全培训总结 篇2
地震是一种具有破坏性的自然灾害，对于每个人来说，了解如何应对地震至关重要。为了提高公众的地震安全意识和自救自救能力，我参加了一次地震安全教育培训。以下是我对此次培训的总结。
此次培训的主题是“地震安全教育”，通过讲座、演示和实践的方式，详细介绍了地震的危害、预防措施以及应急处理措施。
演讲者向讲解了地震的基本知识，包括地震的定义、产生原因和地震带等。他强调了地震对人类带来的危害和破坏性，特别是在高楼大厦和密集居住区。他还通过一些真实的案例，向展示了地震造成的灾难后果，以期引起的重视和警觉。
随后，教育培训进入到具体的预防措施和应急处理措施。演讲者讲解了如何提高室内和室外的防震能力，例如在家中固定家具以避免倒塌，选择安全的建筑材料等。他还详细介绍了地震发生时应该如何行动，特别是在室内时应该迅速躲避到桌子下或者是坚固的结构物旁边，以保护自己的安全。
在培训中，还进行了一些实际的演练。演讲者出示了一些地震的模拟场景，比如模拟楼房摇晃和道路崩塌。通过参与演练，体验了地震发生时的紧张和不安，进一步加深了对地震安全的认识。同时，教育培训团队还给出了一些实用的自救自救技巧，例如如何正确穿戴面具、如何包扎伤口等，帮助在地震后进行急救。
此次地震安全教育培训给我留下了深刻的印象。通过学习，我明白了地震对人类生命和财产的巨大威胁，认识到地震安全意识的重要性。我也学会了如何提高自己的地震防护能力，掌握了一些应急处理措施和自救技巧。这次培训不仅提高了我的地震安全意识，也为我在地震发生时做好自我保护和及时应对提供了宝贵的经验。
我相信，只有通过这样的地震安全教育培训，才能更好地了解地震的危害和应对方法，提高自己的自救自救能力和逃生能力。同时，我也希望更多的人能够参加这样的培训，提高社会的整体地震安全意识，为减少地震灾害的损失做出贡献。让一起行动起来，共同建设地震安全的社会！
安全培训总结 篇3
1、假冒身份，流窜作案：诈骗分子往往利用假名片、假身份证与人进行交往，有的还利用捡到的身份证等在银行设立账号提取骗款。骗子为了既能骗得财物又不露出马脚，通常采取游击方式流窜作案，财物到手后随即逃离。还有一些人把骗到的钱财、名片、身份证、信誉等作为资本，再去诈骗他人，重复作案。
2、投其所好，引诱上钩：—些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好，应其所急施展诡计而骗取财物。某高校应届毕业生丁某为找工作，经过人托人再托人结识了自称与某公司经理儿媳妇有深交的哥们何某，何某称“只要交800元介绍费，找工作没问题”，谁知何某等拿到了介绍费以后便无影无踪了。
3、真实身份，虚假合同：利用合同或无效合同诈骗的案件，近几年有所增加。一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。对于类似的案件，由于事先没有完备的合同手续，处理起来比较困难，往往时间拖得很长，花费了许多精力却得不到应有的回报。
4、借贷为名，骗钱为实：有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使部分教师和学生上当受骗。个别学生常以“急于用钱”为借口向其他同学借钱，然后却挥霍一空，要债的追紧了就再向其他同学借款补洞，拖到毕业一走了之。
5、以次充好，恶意行骗：一些骗子利用教师、学生“识货”经验少又苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品而使师生上当受骗。更有一些到办公室、学生宿舍推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊、溜之大吉。
6、招聘为名，设置骗局：随着高校体制改革和社会主义市场经济的发展，高校学生分担培养费的比重逐步加大。为了减轻家庭负担，勤工俭学已成为大学生求学的重要手段。诈骗分子往往利用这一机会，用招聘的名义对一些“无知”学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。某高校几位学生通过所谓的“家教中介”机构联系家教业务，交了中介费后，拿到手的只是几个联系的电话号码，其实，对方并不需要家教，或者“联系迟了”，但要想要回中介费是绝对不可能的。
7、骗取信任，寻机作案：诈骗分子常利用一切机会与大学生拉关系、套近乎，或表现出相见恨晚而故作热情，或表现的十分感慨以朋友相称，骗取信任后常寻机作案。诈骗分子何某在火车上遇到某高校回家度假的学生杨某，交谈中摸清了该生家庭和同学的一些情况。何某得知杨某同班好友李某假期留校后，便返身到该校去找李某，骗得李某的信任后受到了热情款待。第二天，8个学生寝室遂被洗劫一空，而何某却不辞而别了。
8、利用学生的同情心行骗：其主要有以下方式、借口：一、自称来自某著名高校，在旅游过程中和同伴走失，取款时卡又被取款机吞了，没钱回去于是借钱；二、称没钱坐车回去或没钱住宾馆；三、称要毕业了，需要立即给实习单位发传真，可身上的钱又未带足；四、骗子上网搜索到学生信息，冒充老师、同学与学生的家人联系，谎称他生病或出车祸，急需用钱，让家长速汇钱来；五、发手机短信称他中奖了，但需要先汇一笔税款；六、看到学生刚取了款，他们一般都会以借电话卡为由慢慢与你套近乎，然后说出最终意图———借钱，他们都会将自己的联系方式、学生证、身份证拿给你看，索要你的联系方式、卡号，表示以后会还钱。
安全培训总结 篇4
安全生产培训班总结
为了进一步提高员工的安全意识和安全技能，我公司特举办了一期为期三天的安全生产培训班。通过这次培训，我们的员工们得以系统地学习了安全生产相关知识和技巧，提高了工作中的安全防护意识，并为公司的安全生产工作奠定了坚实的基础。
第一天的培训主题是“安全意识与安全法规”。在这一天的课程中，培训师向我们讲解了国家安全生产法律法规的基本要求，以及我们在工作中应当遵守的各项安全规定。通过多个案例分析，我们深刻认识到安全意识的重要性，并了解到安全生产对个人和家庭的重要意义。我们也学习到了如何正确使用防护用品和应急设备，以及如何进行安全预警和应对突发事件。
第二天的培训主题是“危险源辨识与防范”。在这一天的课程中，培训师为我们介绍了各种常见的危险源，并告诉我们如何正确辨识和防范这些危险源。通过互动讨论和场地实操，我们学习到了如何正确使用个人防护装备，并了解到不同情况下的应急逃生措施。我们还参观了公司的安全生产区域，实地学习事故案例并进行风险评估，加深了对危险源的认识。
第三天的培训主题是“事故应急与处理”。在这一天的课程中，培训师从事故应急计划的制定到现场救援的操作等方面进行了全面的讲解。我们通过模拟演练学习了如何正确进行现场救援和事故处理，并了解到了不同类型的事故应急和处理流程。通过这个环节，我们更加清楚地认识到每个人的责任和义务，以及在事故发生时应该采取的行动。
这次安全生产培训班使我们受益匪浅。我们通过系统学习和实践操作，提高了自身的安全意识和技能。我们深刻理解到安全生产对于公司和个人来说都是至关重要的，我们肩负着切实的责任和义务，要积极主动地参与到安全生产工作中去。同时，我们也认识到安全生产是一个长期而复杂的过程，需要不断地学习和实践才能持续提高。我们会将所学所得付诸实践，不断改善和完善公司的安全生产工作，并发扬这次培训班的精神，把安全生产作为我们的共同追求和守护。
安全培训总结 篇5
安全承诺安全培训总结
安全是每个人的首要任务，特别是在工作场所。为了提高员工对安全的意识和知识，我们公司组织了一次名为“安全承诺安全培训”的活动。在这次活动中，我们学到了很多关于安全的重要知识，并对自己做出了安全承诺。我将详细描述这次培训的内容和我的总结。
这次培训的内容非常丰富，涵盖了工作中经常遇到的安全问题和对策。我们学习了关于防火安全的重要性。培训指导我们应该每天检查火灾报警器是否正常工作，并熟悉灭火器的使用方法。我们还了解到如何正确使用电气设备和避免电器火灾的发生。这些知识对于保障我们的安全至关重要。
除了防火安全，我们还深入学习了关于人身安全的重要知识。特别是在工作中，我们需要特别注意避免意外伤害的发生。培训中，我们了解了正确使用个人防护装备的方法，并学会了急救措施。这些技能不仅能够保护我们自己，也能在他人遇到意外时提供及时的帮助。
另外，培训还包括了关于环境安全的内容。我们学习了如何正确处理危险化学品，并规范了工作区域的收拾和整理。保持良好的工作环境不仅能提高工作效率，也能减少意外的发生。我们还了解到了关于灾害逃生的重要知识，包括地震、火灾和爆炸等情况下的正确逃生方法。
通过这次培训，我对安全意识的重要性有了更深刻的认识。无论在工作场所还是生活中，安全都是我们永恒的话题。我们不能仅仅把安全埋在心里，更应该将安全意识转化为行动。因此，我制定了自己的安全承诺，包括以下几点：
我承诺每天检查我的工作区域是否存在安全隐患，如堆积的杂物、故障的电器等，并及时报告相关部门。
我承诺遵守公司的安全规定，并积极参与安全培训和演习，提高自己的应变能力。
我承诺加强自己的急救知识，并学习如何正确处理突发事件。只有经过充分的准备，才能在关键时刻正确应对。
我承诺提醒身边的同事和朋友注意安全，共同营造一个安全的工作和生活环境。
通过这次培训，我对安全意识和行动的重要性有了更深刻的理解。安全不仅是一个个人的责任，更是一个集体的责任。只有每个人都遵守安全规定，才能共同创造一个安全、健康的工作环境。
这次“安全承诺安全培训”为我们提供了全面、系统的安全知识和培训。我们不仅增加了对安全问题的认识，还制定了自己的安全承诺。通过不断努力，我们将为创建一个安全的工作场所做出贡献，同时也会在生活中更加注重安全。
安全培训总结 篇6
输煤安全培训总结
近年来，随着我国煤炭产业的快速发展，煤炭运输也面临着更高的安全风险。为了提高煤炭运输过程中的安全性和管理水平，我们组织了一次名为“输煤安全培训”的活动。通过此次培训，我们深入了解了输煤运输的风险和安全措施，并提升了员工的安全意识。
首先，在培训中，我们详细了解了煤炭运输的风险和危害。煤炭是一种易燃易爆的物品，因此在运输过程中容易发生火灾和爆炸等事故。同时，煤矿废石和粉尘也会造成空气污染和职业健康问题。这些风险的存在使得输煤运输具有一定的困难和挑战性，需要我们采取有效的安全措施来保障员工和设备的安全。
其次，在培训中，我们学习了一系列的安全措施和操作技巧。首先，要保障输煤车辆的安全。我们要定期检查并维护输煤车辆，确保其良好的工作状态和性能。还要使用高质量的防爆设备和安全装置，如消防器材、防爆灯等。
培训中还强调了正确的装卸方式。在装卸过程中，我们必须遵守操作规程，正确使用吊装器材和保护装置，避免引发意外事故。同时，还要注意煤炭运输过程中的防护设施，如安全帽、防护服、呼吸器等，确保工作人员的个人安全。
此外，培训详情还包括了紧急情况的处理。在煤炭运输过程中，突发的火灾、泄漏等事故是不可避免的。因此，我们需要做好应急准备和处理。培训中，我们学习了如何运用灭火器材进行初期火灾扑灭，并了解了紧急疏散和逃生的方法与技能。这些知识与技能对于处理可能发生的突发情况至关重要，可以避免事故的进一步扩大。
最后，在结束培训之前，我们进行了一次模拟演练。整个演练过程十分真实，并且涵盖了平时工作中可能遇到的各种情况。通过演练，我们更加直观地感受到了事故的可能性和严重性，也提高了员工的应急能力和应变能力。
总的来说，此次“输煤安全培训”对于提高煤炭运输过程中的安全性和管理水平起到了积极的推动作用。通过此次培训，我们全员了解了输煤运输的风险和安全措施，明确了应急处理的方法与技巧，并提高了员工的安全意识和应急能力。接下来，我们将进一步完善安全制度和标准，强化车辆和设备的管理，继续加强员工的培训，以确保煤炭运输的安全和高效。
安全培训总结 篇7
安全，我不知道大家是怎么理解这个词的意思的，但我知道安全对于一个电力工人来说有多重要。电力安全涉及到各行各业的千家万户，安全工作不能掉以轻心。它不仅关系到我们的人身安全，也关系到他人的安全。电力职工队伍是一支能吃苦、能奉献的队伍，这是我从事电力工作以来的感受。为了保证用电安全，规范电力市场，我们的电力职工多劳少得。如果我们不注意安全，时刻牢记安全，我们工人的生命就会受到威胁，因为每个人都知道“水火无情”，但如果我们对安全漠不关心，电就像一个杀手。我更想说的是，在生产第一线工作的工人责任重大，我们每个人都关系到一个家庭的幸福。我们的安全与母亲和孩子的心息息相关，也是维系幸福家庭的纽带！真心希望每一个电力工作者在工作的时候一定要小心谨慎，为自己，为家人，为孩子保护好自己，杜绝一切悲剧的发生。工作前一定要做好“三措一分”的分析，千万不要违章操作，真正做到“上班愉快，回家安全”，因为安全责任比泰山重要。
六月是全国安全生产活动月，这表明了安全的重要性。安全生产是全面建设小康社会的重要组成部分，也是践行重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，提高全体员工的安全意识，加强安全生产宣传教育，营造良好的'安全生产环境。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视等新闻媒体宣传安全生产法律法规和电力知识，达到激励、教育、提高、约束、激励人民的目的，进而提高全体员工的安全生产防范意识。“人人保一切安全”要求全体员工在生活、学习、工作中注意安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害”，特别要求每个电力员工提高安全意识，严格执行安全生产法律法规，确保电力设备和电力员工的安全，准确把握电力安全生产管理的重点。安全生产管理者也要时刻牢记“安全重于泰山”，树立“居安思危”的紧迫感，把安全提到讲政治的高度。
“雄关散漫真如铁，现在却从头踏起”。近年来，电力安全生产逐步进入良性循环。然而，安全生产的现实提醒我们，安全生产管理仍然存在许多不足和漏洞，每个电力职工都不能坐视不管，放松身心，必须不断改进。电力行业充满朝阳，电力企业不畏艰难，团结协作，无私奉献，敢于创新。我们将以实际行动筑起确保电网安全运行的钢铁长城，让我们在日常工作中践行重要理念，唱响长庆公司安全为了明天的主旋律。
安全培训总结 篇8
幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福，幼儿园安全教育培训总结。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感非常重视，为使全体教师提高认识，充分准备，堵死安全漏洞，及时消除各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。
从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演练》《甲流感演练》，提醒幼儿注意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方容易出危险。老师们认真学习了《安全责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《安全责任书》，和家长之间签订《安全责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节，工作总结《幼儿园安全教育培训总结》。
在认真学习了《安全卫生消毒工作制度》后，我认为幼儿园工作的细微、重要性。
午检、晚检要做到一看二问三摸四查。手指甲要把好关。对于生病的幼儿重点看护，定时测体温。及时与家长沟通。
歌曲教育幼儿，习惯的形成、行为的养成，都关系着幼儿认识安全，提高安全。
水果刀、针线确保放在幼儿摸不到的地方。
杜绝传染病的传播。
5、通过家长配合教育幼儿的安全教育。
安全培训总结 篇9
交通安全培训总结
交通安全是每个人都应该重视的问题，一起来参加交通安全培训，学习并共同遵守交通规则，保障自己的安全，也为社会交通环境做出贡献。
交通安全培训教会我们了解交通规则。在课堂上，专业的交通安全培训教师详细讲解了交通规则的内容和意义。他们通过案例分析、动画演示等方式，生动具体地向我们展示了违反交通规则所带来的危险后果。通过这样的培训，我深刻认识到遵守交通规则的重要性，理解了它们的合理性和必要性。只有将交通规则内化于心，才能做到从容应对各种交通环境，不仅自己安全，也为其他参与交通的人员创造一个和谐的环境。
交通安全培训教给我们正确的交通安全意识和应对策略。交通安全培训中，我们不仅学习了交通规则，还学习了如何正确应对紧急情况和危险情况。例如，在遇到车祸或道路阻塞时，如何正确拨打事故报警电话，如何安全撤离现场，并在适当的时候寻求帮助。还学习了一些自卫技巧，例如如何正确使用安全带、头盔等防护设备，以及如何避免交通肇事的危险驾驶行为等。这些知识和技能，可以帮助我们保护自己的安全，减少交通事故的发生。
交通安全培训加强了我们的交通安全意识。通过培训，我们了解到交通安全事故所造成的伤害是多么的可怕和不可逆转的。在培训中，我们看到了一些令人心痛的交通事故案例，并了解到这些事故对受害者及其家庭所带来的巨大伤害。这些案例唤醒了我们对交通安全的警觉性，使我们深刻认识到违反交通规则将付出沉重的代价。在交通安全培训结束后，我们不仅将交通规则作为义务遵守，也将其作为责任和义务，时刻保持警惕，遵循交通规则，保护自己和他人的生命安全。
在交通安全培训中，我们通过模拟实操的方式增强了交通安全技能。讲师将我们分为小组，进行模拟交通场景的实操训练。在这个过程中，我们学会了正确的过马路姿势和行走顺序、正确的交通指挥手势、合理利用交通设施等。通过实际操作，我们更加熟悉了交通环境，提高了我们在实际交通场景中的反应速度和决策能力。这些实操训练不仅是对理论知识的巩固和应用，更是对我们交通安全意识和技能的实践锤炼。
交通安全培训使我们认识到遵守交通规则的重要性，掌握了正确的交通安全知识和应对策略，提高了交通安全意识和技能。这不仅可以保障我们自己的生命安全，也能为构建和谐社会交通环境做出贡献。因此，我们应该时刻保持对交通安全的警惕，积极参加交通安全培训，学习更多的交通安全知识，争做文明交通的守法公民。只有这样，我们才能享受更安全、更便捷的交通出行。
安全培训总结 篇10
一、加强领导，明确责任
学校领导以高度负责精神，切实加强对校园安全工作的领导，认
真执行并落实上级有关安全文件和相关规定，并做到认识到位，领导到位，宣传教育到位，措施到位。校长与各部门负责人签订安全授权书，并与教师、职工再次签约，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。
二、培训途径，多样有效
我们始终认为，只要通过科学有效的校园内部培训才能够切实提高职工的安全意识和技能，保证校园安全与各项工作的顺利实施。因此我们根据上级要求及校园实际需要开展丰富的培训活动：
首先我们制定长期系统的培训计划，针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特点，针对校园自身情况制定出有效的培训计划并不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行。
其次，开展灵活多样的教育形式：开展典型案例的交流，通过对案例中事件的讲解、分析、讨论，总结归纳科学安全适宜的做法；通过集体观看录像资料，辨析资料中处理紧急事件的对与错；我们还邀请消防支队警官为教职工作现场报告。
再次，通过有关演练等实践活动，在模拟的情景中进行培训与技术讲解，以逼真的形式增强安全教育效果。
此外，我们还利用各类会议、校园网站、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的安全教育宣传，并发动各班广泛开展主题活动，如“马路上”“交通员”“十字路口”等活动，对学生进行交通安全教育，引导学生认识交通标志，教育学生遵守交通规则。形成教职工、家长、学生全员参与的`格局，把安全工作作为校园日常的重点
工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
除了进行培训外，我们还建立了教育反馈机制，每次对教职工进行集体培训后，向教职工征询培训的意见与建议，使我们能及时准确地掌握教育具体效果以及巩固以往教学的成果；及时纠正教育培训工作中的错误与偏差，提高培训者的主动性，有效地遏制整体培训中学而无实的形式主义现象。
以上丰富的内容，切实提高了广大教职工防范事故、处理事故的能力。在教职工的安全意识、技术与工作实践之间架起一座理性的桥梁。
通过教育和培训，使我校教职工明确了校园安全工作的有关规章要求，掌握了基本的安全操作规范，掌握了发生意外事故时的现场处理办法，能遇事不乱，应对有方；切实提高了教职工“安全第一”的责任意识，有严格按规章办事，不随心所欲做事的信念，切实增强了他们的工作责任心，提高了全体人员开展校园安全工作和安全教育的能力。在大修的过程中，也检验了全体教职工对于安全培训的掌握程度，大家树立了人人都是安全责任人的意识，学校的各项工作才能得以正常开展。
学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境而努力。
安全培训总结 篇11
一年来，在领导及科室领导的关怀支持下，在其他同志的配合与帮助下，我立足本职，扎实工作，顺利地完成了自己所承担的工作任务，在政治思想和本职工作方面取得了一定的进步。
一、加强政治学习，不断提高政治思想水平
积极参加单位组织的各项政治学习活动，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑、指导实践和推动工作，通过学习，使自己的政治思想水平得到提高，增强了工作的积极性、主动性和责任感。
二、爱岗敬业，干好本职工作
分公司原来只有K道路环境及高强度工作量等压力不断增大，公交驾驶员作为公交企业为广大乘客提供服务的直接承担者，肩负着安全运营、优质服务等多重工作任务，促进着各项工作的正常开展，有着重要作用。
雾天等天气的特点，从不开英雄车、斗气车，保持匀速行驶，注重行车安全，无论刮风下雨。“安全行车是公交的生命线”，这是每个公交人都应用心铭记的一句座右铭，我更能体会这句话的深刻内涵。我都坚持做到：出车前必须提前到达工作岗位，做好出车前的各项例检工作，绝不开带病车上线路营运，在长期的公交运营中，我总结了一套“礼让两慢、两提前”的安全行车工作法，“两慢两提前”成了我每天安全操作的一种习惯，更是我安全行车的口头禅。因此，在公交开车多年来，我从未发生任何大小事故。
礼让三先，不开快车，不酒后驾车，不私自出车等。当天不出车时，立即入库存放，下车后上好锁，锁好车门等。认真做好安全防范措施，消除安全隐患，时刻提高警惕，确保了全年安全行车无大事故，
3、在汽车保养方面：爱车如己，注意保养，定期检查，及时维修。定期对汽车进行保养，保持车身光洁。每天下班收车后，把车辆彻底打扫一遍，保持卫生。严格按照保养日程表的项目，对车辆进行正规的定期检查和维修，以确保车辆在行驶中不出现故障，增强安全性。另外，我还认真学习汽车知识，掌握汽车的基本结构和工作原理。在行车中发现异常，尽量找出故障并及时排除。科学驾驶，节约油料。为了节约燃油，我注重科学驾驶。行车前搞清地形路线，行车中做到不急加速，不急刹车，不强行超车。避免不必要的高速行车和在高档位上的低速驾驶，充分保证了行车的经济性。
5、在客户服务方面：遵循职业道德规范，保持强烈的工作责任感。干一行就要爱一行。对于驾驶员来说，每天频繁的进出站，
重复起步，停车，在车水马龙中穿行使之磨练出了自己的耐性，耐心的疏导乘客，更加增加了我的爱心和关爱生命，认真贯彻公交公司及车队的各项规章制度，服从领导的工作安排。
6、在工会方面：按照公司中心任务积极开展工作，不断加强自身建设，积极参与工会组织的各种丰富多彩的活动，不断加强与公司员工的学习与交流，增进职工间感情交流，以饱满的热情积极投身到公司的发展和稳定工作中去。
三、存在的问题和打算
经过一年的不断努力，我的业务水平较以往提高了不少，但还需进一步提高。在以后的工作中，我将加强自主管理的意识，勇于开拓创新，加强理论和业务学习，不断提高业务技术水平。明年我将与分公司其他同志一起努力工作，在公司领导和科室长的带领下使自己的工作达到一个更高的层次。
回顾一年的工作，尽管取得了一点成绩，但与领导的要求相比，与其他先进同志相比仍有较大差距。今后，我将更加严格要求自己，发扬成绩，弥补不足，全心全意完成好每一项工作任务，在确保行车安全、加强节约、提高服务质量上，进一步做到热情服务、礼貌待人，文明行车。在领导的关心和支持下，在同志们的帮助下，相信通过不懈的努力，我的工作一定能够再上新台阶。
安全培训总结 篇12
根据赤农电劳人[20xx]5号《文件》的唆使精神，我局对全部职工（包括雇用电工）进行了为期7天的安定和出产技巧培训。经过议定培训，使全部职工更深入的认识到了安定是企业的生命，安定是企业的立足之本，加强了职工的安定意识和主人翁精神，同时积聚了宝贵的培训经验，包管了企业的安定、健康、连续成长。现就此次培训工作做以下总结：
1、进步认识 加强带领
按市局《文件》要求，我局建立了以局长为组长，党总支副布告、分担局长为副组长，各相干科室、出产单位当真工钱成员的冬季安定培训带领小组。带领小组建立后，前后三次召开集会，订定培训筹划，选定培训内容，安排培训时候，抽调讲课教授，带领小组的建立及精确的构造带领为此次培训工作的美满告成打下了精良根本。
2月5日，在局集会室召开结果构造全部人员及各出产单位当真人参加的冬季安定培训策动大会，集会由局长助理金鑫同志主持。会上，谭立军局长做策动讲话：“企业的兴衰，干系最密切的是人，企业可否成长，关键在因而不是具有有一支职业化的员工步队。我们企业要成长，是以要求我局全部职工只有连续的进修，才华在万变的期间中糊口生涯，我们的企业才华适应市场的成长。安定教诲是企业，特别是我们电力企业的干部、职工、办理人员都必要接纳的教诲。所以要求同志们爱惜此次进修机遇，各基层单位要周到构造，要真正做到全员、全进程进修，把此次培训当作一次进步自我保卫本领、美满自我交易技巧的机遇”。
2、培训构造周到 科室彼此协作
为使此次培训工作做好、做细、做严、做出成绩，到达预期的目标，培训考核小组自开工作，各参加培训的科室在带领小组的带领下彼此互助协作。劳资科、安监科、生技科、营销科互助订定了细致的培训筹划，发起了此次培训的目标、要求及履行方法等。营销科在科长，副科长的主持下，编写了5万字的培训讲义，内容既有电力法律、标准，也有基层单位工作人员连续急需补充的交易知识；出产技巧科针对我局配置实际运行环境，订定了以进修调理规程和新配置运行规程为主的进修内容；安监科汇集并式样了“安定出产变乱案例汇编”，并购买了140分钟的安定出产宣扬光盘。
3、讲课细致当真 谨慎谨慎
此次培训工作是比年来比较大型的培训，为了使此次培训工作起到真实的结果，带领小组观大局，着眼于实际，从各个科室抽调骨干人员，建立了一支由9人构成交易干练的讲课步队。在培训前各讲课人员都进行了当真的备课，做到了给他人讲的本身得先懂、先会、先精，在带领小组的精确带领和讲课人员的竭力下，此次培训工作遭到了基层单位的好评。
4、培训方法 灵活伶俐
进步广大职工的安定意识和交易技巧，培养职工的立异本领、反响本领、进修本领是此次培训工作的目标。为了到达此目标，并兑现全员、全进程进修，培训小组异国范围于一种大会战的培训方法，而是采取比较伶俐且有效的培训方法。如局构造培训，思虑到各科室都有放不下的工作，如许的工作如放下了就会感化到我们对外承诺的企业形象。是以我们采取了上午工作、下午培训的方法，如许既异国感化平常工作，又异国感化培训，起到了事半功倍的结果。又如乃林供电所，间隔局构造比较远，如把全所40人扫数集结到局里进修，所里的平常报修异国充足的人去处理，从经济的角度讲，如按每人每天费用30元谋划，该供电所的培训费用大略为1万元摆布。为办理这些题目，带领小组决议到基层培训，如许既节省了经费，又拉近了联合线职工的间隔，便于我们明白聘工心理，针对心理进行培训。
我们在培训中还采取了课上讲解课下评论辩论、“点将台”等方法（即：讲课教授点名让某职工就某一违章现象做现场分析）。经过议定这些新鲜的进修方法，富裕变动了广大职工的进修热忱。培训结束后，还进行了全员闭卷测验，此次测验的合格率到达100%，优秀率到达了80%。这是比年来培训测验成绩比较好的一次。
5、培训工作存在的不敷
1、个别职工对培训认识程度不敷，存在应付现象。
2、培训构造上固然经过议定竭力到达了预期的'结果，但还存在如时候安排不当等庆幸的处所。
安全培训总结 篇13
楼梯行走安全培训总结
在我们的日常生活中，楼梯是我们频繁使用的公共设施之一。然而，由于缺乏安全意识和正确的行走姿势，楼梯事故屡有发生。为了提高员工的安全意识和避免潜在的风险，我们特地组织了一场楼梯行走安全培训。以下是本次培训的总结。
首先，我们提醒员工警惕楼梯存在的风险。楼梯上存在一系列可能导致摔倒或跌倒的地方，如不平整的台阶、缺乏防滑措施、不良照明和潮湿的地面等。另外，同时行走、不遵守交通规则和携带较重的物品也会加大事故的风险。因此，员工们需要时刻保持警惕，尤其在使用公共楼梯时要更加小心。
然后，我们重点强调了正确的上下楼梯姿势。正确的上下楼梯姿势可以帮助员工降低跌倒的风险。普遍认可的正确姿势包括：站直身体、抓紧扶手、用脚将整个台阶踩平、避免使用智能手机或其他分心的行为。此外，我们还提醒员工，在下雨天或地面潮湿时需要特别小心，同时注意保持合适的速度和节奏。
为了更加形象地演示这些安全知识，我们还设置了实地演练。在培训中，我们模拟了各种常见的楼梯事故情境，并指导员工如何正确应对。比如，当一个同事在下楼梯时失去平衡，我们展示了正确的救援方法，包括迅速上前扶住她的手臂，保持平衡，确保她的安全。经过这些演练，员工们能更加深刻地理解正确姿势的重要性，并学习到正确的应急反应。
此外，我们还向员工们介绍了紧急情况下的疏散方法。紧急情况下的疏散往往会导致楼梯堵塞和混乱。为了应对这种情况，我们向员工们示范了快速安全地下楼梯的方式，包括绕过堵塞的区域、不要推挤他人、保持冷静等。我们鼓励员工们在平时要多次踏上和下楼梯，以熟悉楼梯的结构和位置，并掌握最快捷、最安全的疏散路线。
最后，我们提醒员工应当主动参与楼梯维护和安全管理。任何问题都需要及时上报，如发现台阶不平整、防滑措施损坏或照明不足等。此外，员工们还应互相监督，相互提醒，共同营造一个安全有序的楼梯环境。
通过本次楼梯行走安全培训，员工们对楼梯行走的安全性问题有了更全面、深入的认识。他们不仅学到了正确的行走姿势，还明确了应对紧急状况的方法。我们相信，通过这次培训，员工们将能够提高安全意识，避免楼梯事故的发生，从而创造一个更加安全健康的工作环境。
青年培训总结(推荐十一篇)
下面的内容主题为“青年培训总结”，是工作总结之家为你整理的，请相信由于篇幅的关系文章中未涉及的信息也很少。许多人觉得写文档是一项挑战性很大的工作，当文档编写遇到瓶颈时，可以选择参考范文，精炼的范文模版可以帮我们快速地写出一份合格的文档。
青年培训总结【篇1】
近期，我们组织了一次主题为“青年成长与发展”的培训活动，旨在帮助青年朋友们更好地认识自我、规划未来，并提升他们的领导能力和解决问题的能力。通过此次活动，我们取得了一些显著的成果，以下是我对活动的总结。
我们在活动策划方面进行了精心设计和充分准备。针对青年群体的特点和需求，我们确定了培训的内容和形式，采用了多种互动方式，如小组讨论、角色扮演、实地考察等。我们还邀请了一些专业的讲师和行业的精英，为参与者提供了丰富多样的学习资源和实践机会。
在培训内容方面，我们注重理论与实践相结合，注重知识与技能的培养。我们通过讲座、案例分析和团队合作等方式，提供了一系列关于个人发展、职业规划、沟通技巧和领导力培养方面的知识。我们还组织了一次团队拓展活动，让参与者通过团队合作和挑战，提升了解决问题和团队协作的能力。
在活动组织方面，我们注重参与者的主体性和积极性。我们鼓励参与者主动分享自己的经验和观点，鼓励他们发表自己的见解和建议。我们也提供了相应的机会和平台，让他们通过小组讨论和角色扮演等方式，与其他参与者进行交流和合作。这些互动环节不仅增进了参与者之间的交流和互动，也加强了他们对知识的理解和应用能力。
在活动评价方面，我们进行了及时的反馈和总结。我们采用了问卷调查和小组讨论的形式，收集了参与者对活动的反馈和意见。根据他们的反馈，我们发现大部分参与者对活动的内容和形式都表示满意，并表示从中受益匪浅。同时，我们也发现一些问题和不足之处，如活动时间安排不合理、内容过于理论化等。对于这些问题和不足，我们将在后续的活动中加以改进和完善。
小编认为，此次主题为“青年成长与发展”的培训活动取得了一定的成绩和效果。通过活动，参与者们对个人发展和职业规划有了更清晰的认识，提升了解决问题和团队合作的能力，并增强了领导力和沟通技巧。我们也认识到仍有许多不足之处和改进的空间，希望在以后的活动中能更好地满足参与者的需求和期望，为青年朋友们提供更好的成长平台和发展机会。期待未来的活动能更加精彩！
青年培训总结【篇2】
为了贯彻落实科教兴国战略，进一步提高青年农民科技文化素质，培养一大批适应21世纪农业部决定从1999年起，启动跨世纪青年农民科技培训工程（简称“青年农民培训工程”）。这项程分两个阶段实施，1999—2000年为试点阶段，2001—2005年为全面实施阶段，全国培训青年农民500万人。
1999年6月，我区（原**市）被团中央`财政部和农业部列入全国“青年农民培训工程”首批50个试点县（市`区）之一，同年10月我区下式启动实施“青年农民培训工程”，21个乡（镇）组建28个教学班，学员3110人，其中农村青年团党员工1160人`团支书368人`退伍军人327人，青年妇女424人，到2000年11月完成了试点工作的各项目标和任务。通过试点工作，我们对“青年农民培训工程”的有效组织形式和培训的有效实现形式进行了积极的实践和探索，并取得了初步效果。
一、主要做法和特点
1、领导重视，部门协作，形成了强有力的领导协调机制。
共青团是党的助手和后备军，团的工作离不开党政领导的重视关心和有关部门的大力支持。自我区补列为全国“青年农民培训工程”试点县（市`区）以来，区委`区政府高度重视，把这项工作作为推进农业和农村现代化的战略措施来抓，并作出由团区委负责组织实施该“工程”的决定。区委`区政府办公室批转了团区委等四家单位关于莲都区“青年农民培训工程珠实施意见。还成立了”青年农民培训工程领导小组，分管科技副区长亲自担任了领导小组的组长，相关的部委办局领导为小组成员。各乡（镇）也相应成立了由党政领导为组长的领导小组。领导小组成立后，多次召开协调会议，解决筹备`实施过程中的困难和问题。团中央青农部`团省委和团市委的领导多次来莲都检查指导“青年农民培训工程”，区委`区政府分管领导经常听取工作汇报，及时帮助解决存在的问题和困难，并要求各乡（镇）要高度重视和支持“青年农民培训工程”，为“工程”顺利实施创造了良好的条件。“青年农民培训工程”涉及面广`任务繁重，领导小组各成员单位之间分工协作，密切配合。区委组织部和团区委联合下发了《关于组织农村青年党员参加“青年农民培训工程”培训的通知》，将全区39周岁以下参加农村党员技术培训的受训对象统一纳入到“青年农民培训工程”中培训；区农业局和科委做好师资、教材的联系工作；区财政局及时安排配套资金；区教委、妇联动员乡（镇）成教、妇联配合做好培训工作；区科协将取得“工程”结业证书的学员列入评定农民技术职称的对象；团区委主动积极地组织实施“工程”各项工作，及时报道“工程”动态。每个乡（镇）都有实施“工程”的配套政策，126个行政村制订了鼓励青年农民参加培训的激励措施。可以说，没有领导的重视，部门的配合，就不可能有“青年农民培训工程”的顺利实施。
2、精心组织，规范实施，形成了科学化的操作机制。
“青年农民培训工程”是一项探索性的实践性强，具有一定难度的工程。为使该项工程顺利实施，并取得试点成功，我们一开始就以办事业的精神和方式来组织实施。从方案制订、学员组织、教学计划制订、资金到位、师资聘请等方面都进行了认真细致的准备，做到环环紧扣，形成了一套科学化的操作机制。
一是调查研究，制订实施方案。“工程”正式启动前，团区委印发“青年农民培训工程”调研提纲到各乡（镇），由乡（镇）团委组织开展系列调查摸底，然后形成各乡（镇）培训设想和意见，交团区委统一规划，在此基础上，根据试点工作要求和本区的实际情况，制订了莲都区“青年农民培训工程”实施方案。方案以区委、区政府办公室名义下发。方案对整个工作的指导思想、目标任务、实施步骤、组织领导和配套经费作了明确的规定。
二是广泛宣传，做好学前动员。自我区被确定试点县（市、区）之后，全区农村各级团组织利用广播、电视、团讯、墙报等形式对“青年农民培训工程”进行了广泛的宣传。《莲都团讯》出专刊，及时报道工程动态。乡（镇）党委、政府还专门就“青年农民培训工程”招生简章和宣传标语贴到全区每一个行政村。全区上下大张旗鼓地叫响一个口号——“青年农民想致富，农训班里学技术”。我们将团支书、农村青年党员、农村各级科技示范户作为必招学员，由乡（镇）统一登记入学，其他人采取组织推荐和个人自愿相结合的方式招收入学。一般每个乡（镇）组建一个教学班，学员较多的乡（镇）可增设教学班。
三是制订计划，全面组织培训。根据区“青年农民培训工程”的实施意见，制订了适合我区的教学实施计划。教学实施计划对“工程”的教学工作和组织实施作了明确的要求。在培训内容上，每个班开设农村常用法律法规和政策、农户经营管理和农村实用技术三门课程，不分专业，个体面授内容则根据学员需求和当地农村实际自行确定；在培训方式上，采用面授、自学和实习相结合，课堂不但设在统一的教室里，还设在许多农业开发基地和田头地角；在培训教材上，《农村政策》、《农村常用法律法规选编》两本教材由区里免费统一下发，《农户经营管理》和农村实用技术课所需的教材和资料由学员根据需要而自行订购；在教学组织上，乡（镇）组织学员集中面授10次（80学时），区里组织学员面授2次（8学时），自学和实习由各教学班组织，区、乡（镇）分别自行聘请教师；在培训经费的安排上，区里按实际招收学员人均20元培训经费的比例拨给乡（镇），用于乡镇聘请师资等教务工作，超过分配名额招收的学员不安排培训经费。各乡（镇）村可视财力情况给予适当补助配套经费，也可适当向学员收取学习资料费，标准由乡（镇）自定，但最高不得越过50元。各乡（镇）根据区里下发的教学实施计划，制订了本乡（镇）的教学实施计划和面授计划，并组织学员进行全面培训。
3、层层负责，注重实效，形成了责任明确的管理考核机制。
管理和考核工作是“青年农民培训工程”关键环节，管理考核工作能否?上将直接关系到培训效果。一年业，我们紧紧抓住管理考核这一关键环节，采取了一系列工作措施，加强督导检查，确保培训效果。
一是制订有关规章制度。区里制定好学员须知、学员平时成绩管理规定、教学班管理、班主任等工作制度下发到乡（镇）。
二是建立乡（镇）教务情况登记反馈制度。为及时掌握乡（镇）“工程”实施情况，各乡（镇）教学班每半月要填写一张莲都区“青年农民培训工程”教务情况登记反馈表，将本乡（镇）面授情况、下次面授安排、学后跟踪服务和学员典型事迹报告给团区委办公室，然后团区委进行督查。
三是建立考核机制。区里制订并下发了《莲都区2000年乡（镇）“青年农民培训工程”考核实施办法》。培训工作结束，区里组织有关部门人员依据《考核实施办法》对乡（镇）“工程”实施进行全面考核，评出“工程”实施先进乡（镇）和个人，并予以奖励。同时，区科委等部门将“青年农民培训工程”列入对乡（镇）年度考核的一项主要内容。
二、主要成效
1、“青年农民培训工程”是帮助农村青年提高综合素质的一项基础工程。
把青年培养成什么样的人，历来是共青团工作的一个方向性问题。“青年农民培训工程”的目标是培养一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型青年农民，使他们成为21世纪建设社会主义新农村的中坚力量。要实现这个目标，提高青年农民综合素质是关键。我们在“工程”实施过程中，首先侧重抓好农村实用技术培训和现场技术指导。同时，还开设了农村政策和法律法规、农户经营管理两门课程。培训之后，通过考试考核，2594名学员取得了结业证书，具备了申请评定农民技术职称的资格。通过培训，提高了青年农民科技文化水平和农业生产技能，培养了青年农民的创业精神和创新意识，更新了就业观念，增强了热爱农业、献身农业，为建设繁荣而富强的新农村而奋斗的责任感，使他们成为农业生产的技术骨干和农村脱贫致富的带头人。联城镇学员叶新华通过培训和专家指点，在自己的一亩三分地里进行蔬菜无土栽培。严鸟乡学员蔡建伟养羊一年多，经济效益一直不好，参加培训后，他掌握了科学养羊的技术，成为当地的“羊专家”，同时，他还向邻村农民传授养羊技术，带动周边群众共同致富。碧湖镇学员叶晓华，参加培训后，自己回家动手，经过反复试验，自制了豇豆干，市场俏销，每公斤净赚2元钱，在她的示范带头下，她邻近的很多群众学会了加工豇豆干。双溪镇学员吴东飞，在自己致富同时不忘他人，其所在的洪渡村群众今年发展袋料香菇约220万袋。当时，菇农发展资金严重不足，他以个人名义为菇农担保向信用社贷款60多万元，解决了菇农的燃眉之急。
此外，青年农民通过培训，加深了对农村政策和法律法规的理解，在“一税两费”缴纳、二轮土地承包等工作中自觉性和主动性明显增强，一部分学员还能协助乡、村做好其他人的思想工作，促进了农村工作的开展。
2、“青年农民培训工程”是服务农业生产结构调整的一项实事工程。
领办科技推广项
目是共青团农村工作的基本任务。共青团组织农村青年参加“青年农民培训工程”学习，使他们掌握一两门农村实用技术，并向他们提供新品种和新技术信息或组织他们外出参观学习，按照“引进——示范——推广”的方式，引导和鼓励他们因地制宜领办能够辐射一定区域的科技推广项目，通过参加培训的农村青年率先应用，让“眼见为实”的农民群众根据身边的实际作出判断和选择，进而使经过实践检验的新品种、新技术得到迅速推广，加速农业生产结构调整的进程。“工程”实施期间，区、乡（镇）、村团组织和青年农民领办科技推广项目43个，其中种植业项目30个、养殖业项目11项、加工业项目2个；建设农村青年科技示范基地42个，其中种植业基地36个，养殖业基地6个。水阁镇团委选择学员较多的示范基地，带动周边群众推广，促进蔬菜种植水平的提高。目前，该村已发展钢管大棚26个，并带动了张村、水阁等村的钢管大棚发展。
今年，区委、区政府针对近年来柑桔生产效益日益下滑和去冬全区柑桔大面积受冻的情况，提出了加快农业生产结构调整的思路，“青年农民培训工程”把柑桔的冻后管理改造和桔类作物结构调整作为培训的第一课内容，并组织有关专家对柑桔的管理和改造进行现场指导，收到了良好的`效果。各乡镇团委在当地党委政府的支持下，发动广大团员青年和学员，开展了柑桔全面管理和改良工作，在15个柑桔重点乡（镇），建立19个共1300亩该项目共青团柑桔改良示范基地。促进了全区受冻柑桔改良药工作。黄村乡学员戴有平、范小平、范和平等利用在农训班学到的技术，对100亩10年以上桔龄的温州蜜桔进行了高接换种，接上优良的美国甜橙，目前已通过区里验收63亩。
通过对蔬菜、食用菌、名优水干果和养殖业等新兴产业技术的培训，也带动各个乡镇其他项目的结构调整。老竹镇今年早稻种植面积2670亩，比去年减少了64%，蔬菜、水果种植面积增多，品质提高。严鸟乡通过培训，掀起了发展种养业的高潮，今年该乡新增杨梅基地250余亩，板栗550亩；新增肉鸭上万只，香菇10万段，獭兔1000余只，山羊300只，高山蔬菜面积达到18000亩，比往年增加4000多亩。据统计，“青年农民培训工程”实施以来，全区引进各类名优水果新品种30多个，蔬菜新品种80多个，种植面积不断扩大，水稻优质品种比去年增加了近10个百分点，其中高山水果、高山蔬菜、高山花卉成为农村经济发展的新的增长点。
3、“青年农民培训工程”是加强农村基层团组织建设的一项凝聚工程。
区、乡（镇）团委通过实施“青年农民培训工程”，为青年农民成长成才增效增收提供了实实在在服务，吸引了广大农村青年，把青年团结在党团组织周围，较好地挥了党的助手和联系青年的桥梁纽带作用。自“工程”实施以来，21个乡镇团委共组织学员面授294次，现场技术指导65次，印发实施技术资料15406份，聘请了107名省、市、区（乡镇）技术人员作为老师。乡镇团委通过组织实施这项工程，加强了团组织的自身建设，提高了团组织的凝聚力和战斗力。
一是全面整顿农村团支部。团区委利用实施“工程”的时机，在抓好乡（镇）团委换届的同时，切实落实好团章规定，推动农村团支部按期换届。281个村级团支部已进行了换届选举。一批年轻、文化程度高、能干的团员?上团支书岗位，农村团组织的活力明显增强。“工程”实施期间，水阁、严鸟等乡（镇）团委在严重自然灾害面前，组织青年积极投入抗洪抢险斗争，农村各级团组织还积极承担急难险重任务，参与植绿护绿，重点工程建设和农田水利基本建设，较好地发挥了突击队作用。
二是建设团的活动阵地。区、乡（镇）团委抓住“工程”这一有效载体，通过建设农村青年科技示范基地和开展活动来加强乡（镇）团委的主体地位，加强乡镇团委的阵地建设。“工程”实施期间，全区21个乡镇建设农村青年科技示范基地和共青团柑桔改良示范基地61个，组织农村青年开展“双思”演讲会、学习“三个代表”座谈会、知识竞赛等文体活动31次，组织青年农民参观“种养加”基地34次。
三是向党组织输送优秀人才。通过卓有成效的培训工作，为党组织培养、输送了一批优秀后备人才。“工程”实施期间，有246名学员申请入党，215名学员进入村“双委”班子。太平乡学员朱官兴，原先是村里有名的“小混混”，自从参加了“青年农民培训工程”学习以后，思想上发生了很大变化，今年在区、乡团委的扶持下，养起100多只獭兔，并带动村里的青年从事新兴产业的发展，被群众推选为村委主任。
四是提高团干部的工作能力。在实施“工程”中，团干部通过宣传发动、工作安排、工作策划、经费筹集、组织实施等工作，受到了一次生动实际的教育和锻炼，积累了一定的农村工作经验，提高了团干部自身的工作能力。
三、今后打算
“青年农村培训工程”作为一项试点工作在我区已结束，但提高青年农民科技文化素质，培养造就新型青年农民，推动农村经济发展是一项长期任务。下一阶段，我区“青年农村培训工程”重点要抓好五个方面工作：
1、抓培训。继续组织青年农民参加“青年农村培训工程”
培训，也可与农函大、绿色证书等进行联合办班搞培训。在抓好农村实用技术培训的同时，加大农村政策和法律法规与经营管理知识的培训力度。农训班可办到村，也可把课堂设农村田头地角。通过培训，提高农村青年职业技能，促进农村青年就业结构的调整和升级。
2、抓项目。一个好的项目，可以兴一方经济，富一方百姓。乡（镇）团委在实施“青年农民培训工程”中，要把领办科技推广项目作为重点来抓，研究项目的适用性、可行性和市场前景，提高项目的科技含量。力求项项有效益，件件有落实。
3、抓基地。一个好的项目和技术，往往在推广的起始阶段，由于前景不现实可行而应者寥寥。这就需要团组织引导和扶持农村团员青年率先示范，建立农村青年科技示范基地，以基地的科技辐射作用，带动更多的群众加入，为推动当地农业和农村经济发展做出实实在在的贡献。
4、抓协会。协会是形成规模产业的关键，是网络和联系千千万万个青年农户的最佳方式。乡（镇）团委要根据当地的实际，组建以团组织为核心、以团员为骨干、以青年能人为主体的农村青年科技协会。协会通过举办培训班，外出参观取经，座谈交流等形式，为当地农户和青年提供信息、技术、销售、资金等多层次服务，帮助农村青年致富成才，推动农村经济发展。
5、抓组织。把实施“青年农民培训工程”同加强农村基层团组织建设结合起来，按照“以服务促建设，以服务求活跃”的团建思路，把为农村青年服务作为加强农村基层团组织建设和切入点和突破口，努力为农村青年脱贫致富提供实实在在的服务，将广大青年农民吸引过来，团结起来，增强团组织的凝聚力和战斗力，进而实现团组织带领青年为党在农村的工作大局服务的目标。
青年培训总结【篇3】
1.中青年干部培训感受和收获总结报告
近日，______在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上发表重要讲话，对干部尤其是年轻干部提出了提高“七种能力”的明确要求。通过深入学习领会，我感到，这“七种能力”，聚焦解决实际问题，遵循干部成长规律，体现了___的殷切期望和深情嘱托，为我们成长奋斗指明了方向、规划了路径。作为年轻干部，要不断把自己从“小白”变成“大咖”，将“我害怕我不行”转为“没有我不行的”。
以“吾日三省吾身”的自律，总结提升。古往今来，凡成大业者都以“省”字来修身。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”对于年轻干部来说，特别适用，尤其是基层年轻干部，只有通过对自己不断反省，才能提升为民办事的能力。比如，在接待群众来访时，有没有做到反思“耐心倾听，详细记录”以“我是群众的亲人”的角色切入，寻找解决难题的办法。又比如，在解决群众矛盾时，有没有做到反思“妥善处理矛盾，解决实际问题”的过程陪同，最终赢得群众信赖，筑牢干群“鱼水情”。再比如，在每日打卡学习中，有没有做到反思“不能纸上谈兵，应当付诸于实践”的结果运用，不断地完善自己的人格。因此，年轻干部，请多用“三省”法宝，必将变成一名时代的“优秀的战士”。
以“不抛弃不放弃”的执拗，克服困难。努力不一定成功，放弃一定失败。记得电视剧《士兵突击》的许三多，从没进过军营，因看见坦克时“举手投降”被连长反感，入营后，因笨拙被老乡视为“肉中刺”，到后来凭借憨厚的“不抛弃，不放弃”的执拗劲，用六个月时间完成了一件所有人都认为不可能完成的任务，赢得了全连的认可，一步步，从一个“孬兵”变成了一个“好兵”。跳出故事，作为一名基层年轻干部，在面对当下脱贫攻坚的“硬骨头”时，抱着“啃下硬骨头不胜不还”的决心寻找突破点，解决问题、克服困难、精准落实，从“我不会”到“我会”，成为全面建成小康社会的“排头兵”。
以“我可以没问题”的信心，干好事业。勇敢的人常说：我能行！懦弱的人爱说：我不行！心理学家也告诉我们：永远不要低估心理暗示的强大力量。2023年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情大考，假如当时我们因为害怕而退缩，没有经历而畏惧的话，此刻的你还能悠然自得坐在电脑跟前浏览网页，用手机刷着抖音和头条吗？正是在中国共产党的领导下，坚持生命至上、人民至上的理念，众志成城、齐心协力，才能在疫情大考中化危为机，赢得这来之不易的抗疫成果。因此，作为年轻干部，在面对新的困难和挑战时，一定以“我可以没问题”的信心，不断激励自己，主动作为，在一次次挑战中战胜自己、战胜困难，始终坚持为人民利益和幸福而努力奋斗。干好事业的同时，要有钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印，稳扎稳打向前走，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，不断通过化解难题开创工作新局面。
“吾日三省吾身”的自律，使人进步；“不抛弃不放弃”的执拗，让人解决困难；“我可以没问题”的信心，激励干事激情。年轻干部，加油干，没有我不行的！
2.中青年干部培训感受和收获总结报告
在中青年干部培训班上，______去年和今年先后三次发表重要讲话，可见对中青年干部要求很高、期望很高。在去年3月1春季学期开班式上，___重点强调了理想信念；在9月3日秋季学期开班式上，___重点强调了斗争精神；今年10月10日，___再次在中青班开班式上发表重要讲话，重点强调要提高解决实际问题能力，并详细列出了中青年干部需要提高的七种能力，深有感触，从注重修 炼“七心”来提高政治能力方面，谈心得。
俗话说，软肩膀挑不起硬担子。正如______在“开学第一课”中强调的那样，年轻干部要不断提高解决实际问题的“七种能力”，想干事能干事干成事。的确，作为年轻干部的我们，唯有不断增强“想干事”的自觉、坚持练就“能干事”的本领，方能实现“干成事”的最终目标。
增强“想干事”的自觉，做到“敢为天下先”。干部干部，“干”字当头，只有做出真真切切的事情，干出实实在在的业绩，我们才能当好人民心目中的公仆。作为干部，如何干事？这就需要我们有想干事的激情，想干事是一种态度，想干事更是一种责任。正是有想干事的愿望，才会有去干事、要干事的行动，也因此有干事的责任担在肩上。这种想干事的思想，要源于本心、出于真情，还要发自内心、见自真心，不是为了个人目的去干事，而应为了实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦努力干事。今年是深圳经济特区建立40周年，我们看到的是惊人的特区飞跃，而这些飞跃的成果其实都是一批批深圳人抱着“敢为天下先”、抱着“想干事”的激情去努力实现的。因此，作为年轻干部的我们，要不断增强想干事的思想自觉，并将它作为自己的信仰和追求，始终坚定立场、把好方向，以这份想干事的激情去实现干成事的目标。
练就“能干事”的本领，做到“重任敢担当”。空谈误国，实干兴邦。有了想干事的自觉，还需不断练就能干事的本领。年轻干部要成才、成大事，首先需要做到的是善学善思，要把学习作为自己的终身课题，勤于学、乐于学，学习党的各种理论、学习国家各项政策、学习业务知识，向书本学习、向领导同事学习、向生活实践学习，通过学习和思考不断提高自己能干事的本领。除此之外，想要磨炼能干事的真本领，我们还应不断锤炼自己不畏艰险、不惧苦难的意志。中华民族的伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。当前，我们面临着各种重大挑战和考验：新冠肺炎疫情防控、决战决胜脱贫攻坚、“十四五”规划的到来……这就要我们以“越是艰险越向前、越是艰难越担当”的行动去奋发勇为，将自己锻造成为烈火真金，让自己在干事创业“硬担子”面前真正扛得起来、顶得过去。
追求“干成事”的目标，做到“事事有着落”。想干事、能干事，最终的目标都是要干成事。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，作为年轻干部的我们，就要为着这个目标去努力干成事。这些干成的事并不一定要多么伟大、多么惊人，我们可能身处在最基层，可能在最平凡的岗位上做着最平凡的事情，但无论如何，我们要知道，这是应该担起的责任、是必须牢记的使命，我们要从每一件小事的落实开始，一点一滴，事事有回应、事事有着落。我们还要时刻记住，所要干成的事都是为人民服务之事，所要干成的事都是让人民满意之事，因此，要胸怀人民至上的为民情怀，全心全意为人民服务、真心真意为群众办事。群众所思所想、所急所盼的事情我们都要放在心上，认真对待，不仅办成更要办好，只有“干成的事”被人民点赞和认可了，我们所追求的目标才算得以完成。
3.中青年干部培训感受和收获总结报告
日前参加市委组织部第26期青年干部培训班，经数日学，得三思：
一思：民为邦本，本固邦宁。政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。______指出：“人民群众对美好生活的追求就是我们党的奋斗目标。金杯银杯不如老百姓的口碑。干部好不好不是我们说了算，而是老百姓说了算”。青年干部本身都来源于群众，所以更要扎根群众，说群众的话，不打官腔；听群众的声，知晓民意；做公道的事，真心为民。工作中多替来办事的群众想一想奔波的辛劳，是不是起大早从乡镇赶过来的，是不是已经跑了好几天好多趟还是没有办好；还要多替来办事的企业想一想上级各类扶持企业发展的优惠政策有没有落实，根据规定该减免的费用有没有减免，该简化的手续有没有简化；多替结对帮扶的困难群众想一想家里吃穿够不够、小孩上学费用够不够、生病了由没有钱看、养老保险有没有及时缴等等。
二思：敦本务实，夙夜在公。崇尚根本，注重实际，谋求发展、尽心竭力。______指出：“要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”青年干部扎根基层，位于改革发展工作的第一线，更需要担负起责任，不辱使命，在每一个工作岗位都要实实在在地干好工作，不图虚名，不做表面文章，不好大喜功。如负责招商工作就踏踏实实，从基础信息收集、项目跟踪、邀请客商考察、合同洽谈签约，招引几个像样的项目，而不是平时不努力，年底时靠包装应付考核；如负责窗口审批，就要钻研法规政策，了解实际情况，做到法规条款一口清，真实情况心中有，方便办事群众与企业；如从事信访工作，就要掌握信访政策，热情接待信访群众，详细了解诉求，真心实意帮助群众解决难题，把各类矛盾化解的在基层和萌芽状态，保一方稳定。
三思：澹泊寡欲，克己奉公。实澹泊而寡欲兮，独怡乐而长吟。______指出：“腐 败问题对我们党的伤害，严惩腐 败分子是党心民心所向，党内决不允许有腐 败分子藏身之地。”我们青年干部大都还处于事业的起步期，在这纷繁复杂的社会中，可能会面临各式各样的诱惑，如金钱、美色、权力等等，这些诱惑都真真切切的考验着青年干部意志。所以青年干部只有彻底和贪欲划清界限才能保证健康成长，要慎思笃行，每开展一项工作，都要思量自己的行为有没有超于纪律、法律的界限；要防微杜渐，防止温水煮青蛙，要从吃饭讲排场、坐车讲档次、追求奢侈品牌等不起眼的地方注意起来，防止向享乐主义方向转变；要是非分明，在利益诱惑面前，千万不可糊涂，坚持鲜明立场，坚决与腐 败行为作斗争，维护党和政府的良好形象。
4.中青年干部培训感受和收获总结报告
怀揣着一颗兴奋而虔诚的心，肩负着自豪而光荣的使命，荣幸地参加了本次培训班。盘点着数日来的收获和启迪，我发现自己得到了一笔终身受益的宝贵财富。
这些天的学习培训对我来说，是一次全新的体验和经历。也许是优秀学员云集的缘故，学习 班里始终洋溢着一种进取开拓的气息。正是在这种气氛的感染下，我倍感珍惜这次学习，把它看作是一项工作，一个责任，认真做好笔记，摘录主要观点，始终以积极的态度投入其中。在学习和培训中，我不断汲取知识养分，接受信仰的洗礼，聆听北大等教授的亲自授课，思想得到启迪，观念得到转变，理念得到更新，知识得到充实。同时，边听边思考，将新观点、新思想与食品药品监管工作实际结合起来，力求适应不断变化和发展的时代需求，牢牢掌握工作的主动权。对于此次培训主要有以下几点感悟：
一、树立终身学习和修身学习的观念
学然后知不足，“学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不自满开始”。我虽然平时工作积极性主动性很高，但理论基础有差距，这种差距不可能在短时间就能消除，因为任何学习都不可能一步到位的。所以我想要以这次培训为新的起点，设法克服时间和体力上的不足，克服畏难情绪和退缩情绪，始终保持学员的角色，扎扎实实地日积月累，将自己的学习意识和学习热情始终保持在现在的精神状态。坚持不懈地进行系统学习，努力做到三个“统一”，坚持学习政治理论与学习教育教学实践的统一，坚持学习科学文化与提高自身素质的统一，坚持实现自身价值与服务人民的统一，以不断提高自己的知识品位、人格品位和智能品位，以促进在工作中领导能力的不断提升。
学习是一种政冶责任。通过加强学习是树立正确的世界观、人生观、价值观的根本，也是每一位党员干部理论上成熟、政治上成熟的基础。科学的世界观不是天生的，觉悟要靠理论来解决，理论要靠学习来解决，避免自己面对错综复杂的国际局势，面对西方的民主思想、巨大的物质刺激而迷失方向。只有不断学习，树立正确的世界观和人生观，才能始终保持清醒和执著，自觉抵制不良的意识形态。同时学习本身就是工作，现在的时代是信息化时代，学习和工作须臾不可分离，因为新情况新问题的频出，在工作中如果不精通自身的、熟习前沿的、掌握相关的知识就无法创造性地开展工作。
二、突破依靠经验处理事情的瓶颈，建立新的思维模式
当下的日常工作中我们常常习惯于靠经验办事，结果有好有坏，为什么出现这样的问题？我们现在所面临现状是时代和环境的多变，领导管理日益讲究的`是科学化和专业化，单依靠传统经验模式是远远不够的，这就对每个人思维方式发生挑战，它要求每一个人特别是必须用战略思想审视社会的转型和环境的深刻变化，必须改变过去那种封闭、单向性的管理思维，树立开放、平等、民主、法冶的思维方式，开拓、创新、提升自我的行政管理能力。
三、理论与实际相结合，走创新之路
学习理论不是走形式、做样子，学习党的基本理论知识也并不是要简单地背诵一些诗句、文章，而是要领会其精神实质，努力掌握其中的立场、观点、方法等，学以致用，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，用理论指导自己的行动，善于在工作中不断总结，将自己的实际经验提升到理论认识的高度，使自己的实践更有依据。保持“问题-学习-反思-实践-总结-再实践-提升”这样的循环往复，螺旋上升的良性循环轨迹。
青年培训总结【篇4】
“育人是根本,质量是生命”是学校在教育教学改革中的基本理念。特别是近几年，学校积极探索，勇于实践，成绩突出，特色鲜明，逐步构建既重视科学教育，又重视人文教育;既重视学生全面发展，又突出个性培养的课程体系。
已形成了自己鲜明的特色，教育质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不矛盾，在碑林区多年的高中教学质量综合评估中，交大附中一直名列前茅，会考、高考成绩优异。学校连年被碑林区教育局命名为“高中教育质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才(重点学校)成绩突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到100%，上线率及生均成绩列碑林区第二。自1998年开始，我校每隔一至二年高考就出状元。XX年，工作受西安交通大学委托，为交大创办的“创新与素质教育教改试点班”(采取“2+2+4中学—本科—硕士、博士”一体化培养模式)，进行中学阶段的学习培养，试点班学生具有西安交大、交大附中双重学籍。
交大附中学生学科竞赛成绩非常突出。在高中五大学科竞赛中，学校整体成绩处于省内领先地位。在全国中学生高中数学、物理、化学、生物竞赛(陕西赛区)中，获奖人数多，名次前，参加全国决赛的陕西队中都有工作学生。在科技活动竞赛中，取得突出成绩，在全国、省、市青少年创新大赛中均取得好成绩。
在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是高中部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范高中的评定，三是世界名中学校长论坛的成功举办。
青年培训总结【篇5】
近年来，教育界普遍认识到培养骨干教师的重要性，青年骨干教师培训也因此成为了教育界的热点话题。为了进一步提高教育教学水平，我所在学校举办了一次精彩纷呈的青年骨干教师培训活动。本文将对此次培训做一次总结并分享一些个人感悟。
为期五天的培训集中了来自全校各个学科的100名青年教师。整个培训过程分为理论学习和实践操作两个部分。在理论学习环节中，邀请了多位教育界的专家学者们进行讲座，内容涵盖了教育心理学、教育方法学、课堂管理等方面。他们既深入浅出地解读了当代教育理念和教育改革的重要性，同时也分享了他们丰富而宝贵的实践经验。这些讲座在激发了对于教育的热情的同时，也为开拓了视野，提高了专业素养。
在实践操作环节中，分组进行了一系列的模拟教学和课程设计。这是一次真正意义上的锻炼和挑战，需要面对真实的学生，运用学到的理论知识设计课程，并在短短几十分钟内展示出最好的一面。通过相互观摩和评价，相互学习借鉴，共同进步。这是一次宝贵的机会，让在实践中感受到教师的责任与担当，也为今后的工作提供了宝贵的经验。
教师培训还不仅仅局限于课堂教学，还涵盖了管理技巧、沟通技巧以及心理健康等方面的培训。这些内容的安排是针对的现实需求的，培训帮助全面提升了自己的教育素养和专业能力。通过这次培训，不仅学到了很多在校外难以获得的知识，还拓展了的人际交往圈子，建立了很多宝贵的人脉资源。
对于我个人而言，这次培训给了我很多启发。我深刻地认识到自己在教学工作中的不足，学会了如何反思与改进，运用多种方法评估自己的教学表现。通过和来自不同学科的教师进行互动，我拓展了自己的学科视野，认识到了学科之间的联系和学科交叉的必要性。我更加深刻地认识到作为教师的责任与担当，是引领学生成长的榜样和引路人，的每一个举动和言行都会对学生产生深远的影响。
小编认为，这次青年骨干教师培训为提供了一个难得的学习与交流的平台，让能够更加深入地了解教育教学前沿动态，提高自身的教育水平与素养。通过这次培训，青年骨干教师在教育道路上迈出了坚实的一步，更加深刻地领悟到教育事业的伟大意义和责任。我相信，将会在今后的工作中不断努力，为实现优质教育贡献自己的力量。
青年培训总结【篇6】
光阴似箭，日月如梭，20xx年已经结束，我们即将踏上新的征程，回顾过去的一个学期，满满的收获，满满的喜悦，满满的感动。我们乡的青培班走过彷徨和迷茫，我们就像一个班集体，在县里指导老师的引领下，我们共同奔着一个目标——提高我们的习作教学水平，我们学习，研讨，交流碰撞，我们成长收获。
一、项目启动明方向
20xx年9月21日，我有幸参加滑县青培项目启动及辅导教师培训会，并由此成为我们乡青年教师培训班的辅导老师，怀着忐忑不安的心情下定决心与青年教师一起成长。
根据《滑县20xx年下半年青年教师培训项目总方案》，结合本乡实际情况制定本乡活动方案，确定研修主题是《如何上好三年级上册习作指导课》，并在总方案的基础上细化出自主研修活动阶段方案，用于指导本班学员开展自主研修活动。
二、网络研讨重分享
在阶段方案的引领下，各学员老师积极研读新课标，收集中年级习作相关资料，进行自主研读，梳理知识和经验。经过一段时间的思考、沉淀、积累，我们乡小语班青年教师终于在11月9日晚开展网络研讨。在网络研讨活动中，我们首先从《新课标标准》入手，重申了课标对中年级学段习作的要求，然后就如何培养学生习作的兴趣，如何引导学生积累素材，如何开展课外阅读等几个方面的问题展开分享讨论，大家畅所欲言，各抒己见，各个学员老师都把自己所积累的经验拿出来研讨交流碰撞。我们每个人都在这次知识经验的洗礼中得以提高。敢于尝试，努力实践，大胆放手，让孩子从内心深处喜欢习作是我们所追求的目标。
三、观课议课促成长
根据入职青年教师培训项目方案的要求，我们辅导教师紧接着制定了本乡的观课议课活动方案，我们将采用“课例观摩＋互动研讨＋展示交流”的培训形式，旨在以一种平等和谐的交流中探索第二学段的习作指导课教学模式，以切实提高我班青年教师作文教学能力。
优秀作课老师的推荐，观课议课学员老师的分组，我们在进行充分的准备之后于碰撞、沟通、成长。
四、岗位实践显真功
用我们学到的方法指导我们的实践，各位学员老师纷纷在本校开展习作课的校本教研活动，他们纷纷开展了别开生面的作文教学，并取得了可喜的成果，录课，写总结反思，把理论付诸实践，让实践上升到理论，我们在习作指导这条路上又迈进了一步。
五、展望未来有憧憬
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然这次培训学习已经接近尾声了，但我们对于如何上好作文指导课的学习和研究仍在继续。在共同学习的过程中，我看到同行们身上那种求知若渴的精神，一丝不苟的学习态度，互帮互扶的协作能力，这一切都让我叹服，我特别喜欢王长丽老师说的那句话：“在成就别人的同时发展自己！”
将学到的知识应用于教学实践，在教学中不断反思自己，应用现代的教育教学技术，寻求科学的评价机制，探索小学语文习作教学新途径，全面提高教育教学水平。
青年培训总结【篇7】
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
根据工作安排，我今天围绕青年干部如何做到“廉洁从政”与大家交流一下。习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上强调，“要加强年轻干部教育管理监督，教育引导年轻干部成为党和人民忠诚可靠的干部。”要从严从实加强教育管理监督，引导年轻干部对党忠诚老实，坚定理想信念，牢记初心使命，正确对待权力，时刻自重自省，严守纪法规矩，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。
言之殷殷，情之切切。年轻干部一定要有清醒的认识，经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命，看清一些事情该不该做、能不能干，守住拒腐防变的防线。年轻干部是党和人民事业的接班人，事关党和人民事业薪火相传和长远发展。党的第三个历史决议指出：“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。”新阶段新征程，培养适应新使命新任务新要求、高素质专业化年轻干部队伍，是一项紧迫的现实任务。尤其换届之年，越来越多的年轻干部走上领导岗位，能否扣好廉洁从政的“第一粒扣子”，直接关系到第二个百年奋斗目标顺利实现，关系到党和国家事业的未来。
要始终绷紧廉洁自律之弦，筑牢拒腐防变思想防线。梳理近年来违纪违法案例发现，一些年轻干部刚踏上工作岗位就走上贪腐“不归路”，且涉案金额巨大、贪腐手段多样，令人震惊、惋惜。年轻干部自毁前程、堕入腐败深渊有多方面原因，最根本的在于理想信念缺失。二三十岁的党员干部，正值世界观、人生观、价值观形成的关键期，一旦精神世界空虚、纪法意识淡漠，面对诱惑时往往容易缴械投降，在违纪违法道路上就会越滑越远。年轻干部要把坚定理想信念当作终身课题，在党史学习教育中砥砺初心使命，从榜样身上汲取奋进力量，廉洁自律、实干担当、奉献青春，用实际行动践行对党和人民的诺言。
要勇于在一线磨砺中锤炼自我，努力成为栋梁之材。刀在石上磨，人在事上练。年轻干部要主动到基层一线和艰苦地区摔打锤炼、多“墩墩苗”。在大战大考中淬炼真金，在一线磨砺中锤炼自我，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。越是艰苦的环境，越能磨炼干部的品质，考验干部的毅力。从疫情防控到乡村振兴，从经济发展到保障民生，这些都是锻炼年轻干部的“练兵场”。要敢于挑最重的担子、啃最硬的骨头，多在基层摸爬滚打、与人民群众打交道，多应对复杂局面、解决现实难题，不仅能厚植心系群众的感情，也能锤炼真抓实干的本领。
要从严从实加强教育管理监督，切实筑牢纪律防线。年轻干部成长成才，内靠自身坚定理想信念、锻造过硬本领，外靠组织从严从实加强教育管理监督。各级党组织要切实履行主体责任，既选拔好任用好，严把政治关、廉洁关和素质能力关，把政治标准作为选拔任用年轻干部的首要条件，又要教育好管理好监督好。特别要加强日常监督、注意年轻干部的思想动态，发现苗头性、倾向性问题及时进行提醒教育，使其知敬畏、存戒惧、守底线，扣好“第一粒扣子”。也要看到，年轻干部有干劲、有冲劲、有闯劲，但也存在阅历不足、经验欠缺的问题，在干事创业过程中容易发生无心之失。要把严管厚爱贯穿对年轻干部教育管理监督的全过程，认真落实“三个区分开来”，对履职中的无心之过、探索先行的改革失误等，给予同志式的关怀关心，鼓励其结合实际创造性开展工作。
同志们，未来属于你们，希望寄予你们。你们这些年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军。要永远以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，赓续党的红色血脉，弘扬党的优良传统，在斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！
青年培训总结【篇8】
在现代社会，青年员工培训对于一个企业的发展至关重要。通过培训，青年员工可以不断提升自身的专业素养、职业技能和团队意识，为企业的创新与发展注入活力。本文将详细、具体且生动地总结一次青年员工培训活动，以展示培训的内容和效果，帮助企业更好地了解员工培训的必要性和实施效果。
首先，培训的内容非常丰富多样，旨在全面提升青年员工的综合素质。培训包括沟通技巧、团队合作、领导能力、项目管理、人际关系等方面的内容。通过培训，员工们学习了如何清晰明确地表达自己的想法，如何有效地倾听他人的意见，如何在团队中充分发挥自己的优势，如何合理分配工作任务并及时完成，如何与同事、领导及客户建立良好的关系等等。这些培训内容涵盖了员工职业生涯中所需要的各个方面，为他们提供了宝贵的学习机会和实践经验。
其次，培训的方法和手段非常灵活和多样化。为了使青年员工能够更好地吸收知识和技能，培训采用了多种教学方法，包括讲座、案例分析、角色扮演、团队合作和实地考察等。在讲座环节，专业导师通过生动的演讲和实例分析，向员工们传达了丰富的知识和经验。在案例分析和角色扮演环节，员工们积极参与，模拟真实情况进行讨论和解决问题，增强了团队合作和解决复杂问题的能力。此外，通过实地考察，员工们有机会亲身体验并了解行业的最新发展趋势，为日后的工作做好准备。
最后，培训的效果非常显著，不仅提升了员工的专业能力，也增强了员工的归属感和团队凝聚力。在培训结束后的回顾会上，许多员工纷纷表示参加培训对他们的职业发展产生了积极的影响。他们更加自信地与同事和客户交流，提升了工作效率和质量；他们更加理解和认同公司的企业文化，加强了对公司的忠诚度；他们更加愿意与同事合作，发扬团队精神，共同为公司的长远发展做出贡献。这些积极的变化不仅为企业带来了人才储备，也为员工个人的职业发展打下了坚实的基础。
综上所述，青年员工培训是企业发展的重要一环。通过丰富多样的培训内容、灵活多样的培训方法和手段，培训能够全面提升青年员工的综合素质，提高他们的专业能力和职业素养。培训的效果不仅提高了员工的工作质量和效率，增强了员工的凝聚力，也为企业的长远发展奠定了坚实的基础。因此，企业应该重视并持续开展青年员工培训，为企业的可持续发展做出贡献。
青年培训总结【篇9】
2017年青年骨干教师远程培训总结范文
本人是XX年秋季参加教育行列，距今整整7个春秋了。经年累月的与学生朝夕相处，虽然探索了一些与学生交往的方法，但通过今年的这次远程培训，使之学到 了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训，使我对教师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何进行英语教学有了的策略导引。下面，我谈一点学 习感受：
一.更新了教育观念
今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路!昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教;对表现优秀的的学生， 给予大力表扬;优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一 定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的.教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努 力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教 育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
二.做好教师角色的转变
激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所 需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。参与到学生中，需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友，平等对待学生。要与 学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深入开展扎扎实实的素质教育。
新理念、新技术。提高 素质，提高业务水平，不断走向专业化，做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。教师既不能脱离实际又要为解决问题而进 行的研究。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。
三、以后的打算
交流。在不断地加强理论知识同时，利用各种案例警示自己，反思自己的行为，严于律已。
教师与家长之间的关系。实践中不断地积累沧桑，锤炼自己的素质。
自我调控。
4.奉献爱心。教师，爱心最重要。“关心学生”是真挚的师爱，是教师道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段。此次培训，固然告一段落，但学习和思考并没有停滞，也不应该停滞!在工作中修身养性，迎接的挑战。
总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略,真可谓是“网络培训,助我进步”。在此，我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训能够每年进行一次。让广大的教师,尤其是农村中小学教师有更好的进步机会。
青年培训总结【篇10】
炎炎夏日，学校利用暑假之际组织了一次青年教师的培训活动，我有幸的参加了这次培训活动。我虽然已经工作四年了，但是自己明白，本身离一个优秀的人民教师还是有一段距离的，通过培训抓差不缺，不断完善自身。本次培训时间不长，请了督导处的两位老教师，以及教务处和学生处的老师分别各做了一个讲座，通过四个讲座，给年轻教师从教学、到班主任工作都进行了指引，对青年教师帮助不小。
我已参加工作一段时间，所以对教学和班主任工作的规范已经较为熟悉。在整个培训过程中，我对于规范之外的东西比较关注，也有了一些新的体会与想法。
首先，我认为教师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，由秦校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名职业学校的教师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己如果半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。教师要不断的深入社会、了解社会，职业教育万不可脱离社会。教师要主动关注各专业的发展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培养出有竞争力的学生，闭门造车是不可能培养出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必须紧贴时代脚步，将课本知识融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。作为一名年轻教师，我平时还是比较注重积累的，但是过去的积累缺少方向性和系统性，今后我要根据自己的学科知识，更加系统的积累职业教育的最新理论及发展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生服务。
其次，教师的核心竞争力在于课堂决胜。这次听了万锡根老师关于课堂有效性的讲座，真是受益匪浅。师者，传道授业解惑者也。一个能让学生满意的教师，首先是一定能在课堂上征服学生的老师。如何在课堂上征服学生，必须要向课堂的40分钟要效率。一堂成功的课要从备课开始，备课需要备学生、备内容，要根据学生的实际情况展开教学，要注意学生的层次性和差异性。这样，学生才有可能成为学习的主体。备内容把握二字“瘦”、“透”，“瘦”即要求我们学会精选教学内容，是把所有的内容囫囵吞枣的过一遍，而是有重点的将教学内容让学生掌握，这个选择应该不难做。我们要充分利用有限的课堂时间将重点知识传授给学生。当然这个“瘦”的过程需要我们做好另一个字“透”，我们只有吃透了课程标准、教材内容、学生情况，我们才能准确的精选教学内容。备课过程需要我们开展大量的工作，切不可怠慢。
要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差别，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积累。平时要多阅读，不断进行教学总结，对于课堂中的成功的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法展开教学。当然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学服务。
再次，教师的基本功至关重要。教师基本功包括板书、粉笔字、普通话等诸多环节。我的粉笔字不是很好，来校这几年，老教师们也给了很多忠告。作为一名教师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。平时的教学过程中，也听到一些学生课余之时谈论某位老师的字写得漂亮。这次培训，老教师又提出了这一点，我也一直在努力，我相信只要努力了，字总会慢慢漂亮起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的普通话，这是起码要求。我们还要不断加强语言艺术，注意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的注意力。以上谈的主要是教学过程中的一些体会。当然教师还有一项神圣的职务：班主任。如何做好一名优秀的班主任，也是青年教师所要认真把握的。职业学校的班主任要比普通高中困难很多，往往成就感也不是很高，这使得很多青年教师并不愿意当班主任。如果做了教师不当班主任，那可能会留下终身遗憾。做好班主任，一要有诚心，只要你对学生是真心实意的，我相信学生是能理解班主任的心思的。二要有热心，对于学生的困难要积极主动帮助，学生也会对老师热心相待。三要有耐心，学生犯错不可怕，我们要耐心教育，耐心等待，我相信学生总会有好转的。几年的班主任历练，我一直在探索，我相信终有一天，我会成为学生心目中永远的班主任。
青年教师培训活动给了我们年轻教师很多的帮助和思考，我也衷心希望这样的培训能够坚持下去，能够帮助更多的年轻教师更快的成长。我也会不断努力，为职业教育贡献自己的一份微薄之力。
青年培训总结【篇11】
中青年干部培训总结报告
一、培训背景与目标
随着国家治理体系与治理能力现代化的推进，中青年干部作为国家机关和企事业单位的中坚力量，其综合素质与领导能力的提升显得尤为重要。本次培训旨在通过系统性的课程与实际操作，提升中青年干部的决策能力、团队协作与沟通能力，加强其应对复杂问题的解决能力，以适应新时代的发展需求。
二、培训内容与方法
1. 理论学习：邀请了知名专家进行授课，内容包括国家政策解读、领导力心理学、危机应对策略等，使学员掌握现代管理的理论体系。
2. 案例分析：通过实际案例的剖析，使学员学会运用理论知识解决实际问题，提升其问题分析能力。
3. 小组讨论：分组进行主题研讨，培养学员的团队协作与沟通能力，鼓励思想的碰撞与交流。
4. 角色扮演：模拟实际工作场景，进行角色扮演练习，提高学员应对突发情况的反应与处理能力。
5. 互动问答：设置互动环节，鼓励学员提问，专家现场解答，形成良好的学习氛围。
三、培训效果评估
本次培训评估采用问卷调查、小组讨论反馈及个人总结相结合的方式进行。问卷调查结果显示，学员对培训的整体满意度达到95%，其中课程内容满意度为93%，教学方法满意度为92%，讲师水平满意度为96%。小组讨论中，学员们积极发言，深入探讨问题，形成了许多有价值的观点和建议。个人总结中，学员普遍反映通过培训对自身能力有了新的认识，对未来的工作充满信心。
四、培训亮点与不足
1. 培训亮点：
a. 课程内容丰富，涵盖面广，符合中青年干部的实际需求。
b. 教学方法多样，既有理论讲解，又有实际操作，使学员在轻松的氛围中掌握知识。
c. 培训过程中注重学员的参与度，鼓励学员积极发言、提问和分享心得。
2. 不足之处：
a. 部分课程内容略显抽象，与实际工作结合不够紧密。
b. 部分教学方法过于传统，未能充分利用现代信息技术手段提高教学效果。
c. 部分学员在小组讨论中表现不够积极，需要加强引导和激励。
五、改进措施与展望
1. 课程内容：进一步优化课程设置，增加与实际工作结合紧密的案例分析比重，使学员更好地将理论知识转化为实际操作能力。
2. 教学方法：引入更多的现代信息技术手段，如线上学习平台、多媒体教学等，提高教学效果和学员的学习兴趣。
3. 学员参与：建立更加完善的激励机制，鼓励学员积极参与各种教学活动，提高学习效果和团队协作能力。
4. 师资力量：加强师资队伍建设，引进更多具有丰富实践经验和教学能力的专家学者参与培训授课。
5. 培训展望：未来将继续关注国家政策动态和干部成长需求，不断调整和完善培训内容和方式方法，努力培养更多具有高素质、高能力的中青年干部队伍。