我不再问作文。
今天编辑给您分享“我不再问作文”相关主题内容，写作是培养学生良好思维习惯和语言表达能力的有效方法，说说容易做做难写作能够加深理解。想要写一篇好作文也需要多积累素材，有没有优秀的作文给我们提供参考呢？
我不再问作文【篇1】
青春，曾经不仅是装进书包里的沉重，还有紧紧压在心上的自卑，让人喘不过气来。
小学五年级时，我戴上了眼镜，从此各种绰号就铺天盖地而来。因为班级里只有我一个女生戴眼镜，讨厌的男生们不停地叫我“四眼妹”，想尽一切办法捉弄戴上眼镜后仍旧视力不好的我。他们偷偷把我的头发系在椅子上，藏起我的学习用品，面对他们的恶作剧和嘲讽，我有口难辩。在他们戏谑的眼神里，我看到了无尽的嘲笑和轻蔑，心底的自卑也如潮水般涌来。儿时在草坪上捉蟋蟀的无忧无虑的孩童一去不复返，如今只留下那个独自仰望星空的我，对着星星诉说自己的烦恼。
一次老师要选几个同学代表上电视节目，我毛遂自荐，却被拒绝了。因为老师说，眼镜的镜片会反光，影响效果。那些平时就爱起哄的男生笑得更凶了，我没了热情，心中的难过和悲凉经久不散。
无数次凝视着星空落泪，我渐渐走出了阴影。鲁迅说：“走自己的路，让别人说去吧。“他人再怎么嘲笑我，也改变不了真正的我。如果我因为他们的风言风语就自卑怯懦，在人前抬不起头来，那只会正中他们的下怀，而我又怎会让那些讨厌的人得逞？
小学毕业的那一天，想到再也不会见到那些讨厌的同学，我如释重负，感叹自己终于彻底摆脱了这场噩梦。在初中全新的生活中，过去的烦恼烟消云散，我昂首挺胸，自信前行。尽管还是有无聊的人因为这样那样的原因对我指指点点，但我已经不会再因为他人的目光自卑。人生一场不可能永远一帆风顺，遇到过可恶的人，也遇到过美好的事，我仍对未来的一切充满憧憬。
我不再问作文【篇2】
佚名说过，坚强要从少年开始，即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。
在竞争激烈，被许多人称作是分水岭的初二，连续两次的大考失利无疑是在狠狠地敲打着我的内心。夏季的高温炎热使我的心情烦乱无比，考试的失利更是让我坠入谷底。从公布成绩的那天开始，我好像变了个人一样，对什么都提不起兴趣，学习也心不在焉。好友小月看着我这副不争气的模样里也很不是滋味，终于有一天，她再也看不下去了。我坐在桌座位上发着呆，她狠狠地拍了一下我的桌子大声得说：喂，你现在这算怎么回事啊？这就这么一两次考试就把你打倒了？这可不像是你啊！
我没有回应她，而是继续看着黑板发呆。她想要挡住我看向黑板的线视，试图让我看着她的眼睛。我仍是没有理她，起身向教室外面走去。小月随即起身，挡住了我的去路，她一脸认真地说：考试考差了就找原因啊，难道你这样颓废下去就有用了吗？我再也忍不住了，情绪和眼泪一下子就涌了上来，我朝她吼道：你懂什么？考砸的不是你，你又怎么会明白我的心情？努力？难道我不努力吗？努力的结果就是失败！她什么也没说，离开了教室。
我以为她终于对我失望，可没想到晚上的时候，她突然来了我家找了我。我急冲冲地跑下楼，还没开口说话，她就拉起我的手跑了起来。我问她去哪里，她也只是说了一句：带你去见证努力！穿过人来人往的街道，我们来到了一家学画画的地方，走进去，依然看到有人打着手电筒在画着画。小月气喘吁吁地对我说：看见了吗？这些人从早画到晚经历了一次又一次的失败，可她们并没有放弃，她们一直坚持不懈地画着。正当我想说些什么，她再次拉起我的手，来到了一个舞蹈室。那里的舞蹈生正在大汗淋漓地跳着美丽的舞蹈，一遍又一遍，从不停歇。看着她们疲惫的样子，忽然间，我好像懂得了什么。我对小月说了声谢谢，并把她送回了家。
文化生的朝五晚九，美术生画到凌晨，舞蹈生睡过深夜的舞蹈室，体育生在跑道上见证了月升日落，大家都在拼命努力着，我又怎能因为一两次的考试失利而灰心呢？
后来，我不再灰心，大大小小的考试，无论是考差了也好没考差也好，我都会认真得去总结和找原因。终于，皇天不负有心人，我的成绩取得了质的飞跃。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海深处。在漆黑的夜晚，你要想到旭日东升的美好;在寒冷的冬季，你要想到千里冰封的壮丽;在汹涌的海边，你要想到乘风破浪的豪迈。人，决不能灰心于困难。
我不再问作文【篇3】
在墙被建成之前，需要经历风干与加固。我们的成长也是如此。在成长的过程中，我们需要去不断地刷新自己的认知，去不断地充实自己，能自己做出决定，为自己而活。
在我上四年级的时候，正是学校整治那些在小巷里打骂、夺取别人钱财的学生，我们把这种人称为“恶习生”。但是整治的效果升不起色，必竟人家“恶习生”也不傻，不会在同一地方连续作案，再加上小巷居多而且没有摄像头等因素，每月还是有大量学生被夺取“重金”。
有一次，在放学的时候，我的作业全部写完了，心想：“今天我要快点回家看电视。”往口袋一摸，不得了了！居然有三元钱，我心喜若狂，脸上的笑容完全停不下来，因为我还可以在路上买点零食和饮料，回家边看边吃，光想想就觉得美汁汁，于是我为了尽快回家，选择了走小巷。
在小巷的深处正有几个“恶习生”在那里蹲着，我哼着歌感叹今天的美好时，突然传来一声怒吼：“站住！那边那个小子！”只见一个比我高一头的胖子拿着一把刀突然站在我面前我还没反应过来就被连拉带拽地拖在一个小角落里，旁边还有两位受害者，只见两位比我还矮的学生跟在一位大概五年级的学生后面，只听那个五年级的开口说：“各位清把钱交出来，不然就别想走了。”没办法啊，要不是他手里拿着刀具，我现在早跟他干起来了。
回到家，我无奈啊，不仅仅是丢了三元钱，还有我值无价的尊严，我在反反复复地想着今天的经历，突然，我恍然大悟：“不对啊，他拿的刀不是我妹妹玩迷你厨房时用的玩具菜刀吗？”我气得快炸了，恨不得，把那人给撕成碎片。
第二天放学，我又走到了那个小巷里，我要让他们知道，老实人不代表好欺负。果然，他们还在那里，有了上一次的经验，我一个转身，抢过刀具，还没等他说话，我直接上去就是一拳头，将他打翻，又来一脚，还没等他爬起来，我那充满愤怒的第三拳直接打在他脸上，这下他开口说话了：“哥，放过我吧，我再也不敢了。”我凑近一看，一个快成球的胖子着一层厚厚的外衣，让他看起来显得高大，原来就是一个披着虎皮充大王的人。我对他说到：“如果你再这样，下次可不是揍你那么简单了。”我说完，便回头回家去了。
你问我打架的时候害怕吗？害怕，肯定害怕，但如果不去试一试，又怎知事情的最终走向呢，正因为有了那件事，我变得不再软弱，对那些毫无底线地伤害你的人，一定要重拳出击，不能惯着他们！
我不再问作文【篇4】
从此，有了你的支持，我会更加快乐;有了你的鼓励，我会更加坚强;有了你的帮助，我不再懦弱。
记得刚与你认识的时候，是在一年级刚开学时的第一节体育课上，老师告诉我们玩接力比赛的游戏，一听到比赛，我似乎打了鸡血，浑身精力十足，做好抢第一的准备了，我要让大家看到，我虽然个子小，但我也会爆发小宇宙，为第一名而拼尽全力的，可老师的跑步两字，顿时把我的斗志削弱了一大半。
我别的什么都不怕，就怕与跑步有关的，低头看着自己的两条小短腿，不由得咽一口唾沫，我这样能行吗?可还是咬咬牙上了阵，分完工后站在自己的位置上(我是第三个接力的),扭头看向左右两组的对手,忽然压力山大,在他们的衬托下,我就如同夹进来的小朋友一样,反倒成了鸡立鹤群,这可怎么办?我们组肯定会倒一的.就是因为我总会拖后腿,不行,还是要搏一把,再怎么也不能让别人认为我不行啊!不然我以后怎么面对同学们呢?
随着一声哨响,加油声也此起彼伏,比赛开始了.我的小心脏就如同受惊的小鹿,噗通噗通乱跳。很快，到第二个接力的了,看着队员朝自己跑来,急的自己的脚也不由得时控地跺着,我紧紧地
终于!抓到接力棒我就大步向前跑.可刚迈出两步,一个踉跄,我就狼狈地跌倒了，耳畔的加油声被一阵阵的笑声替代,我的脸顿时红到了耳根,糟了.倒一的宝座我们是坐定了,队员的目光快要把我刺透了.这下子连爬起来的勇气也没有了.做好了被歧视数落的准备了.看着前面奋力奔跑的一个对手,咦,只有一个，那一个呢?扭头一看,有一只手自己的伸在自己的身边,看向手的主人,奇怪这不是另一个对手吗?
她似乎看出我的疑惑笑笑说：〝起来吧,有我陪你呢!〞可是想起同学们的嘲笑,我还是不敢起来.她看到我这样说：〝你是怕他们笑你吗?别怕,我们跑我们的,让他们笑去吧!〞听了她的话,我鼓起勇气站了起来.对,他们笑不关我事。〝可是现在晚了,〞我很失落,〝他要当第一了。不晚,听他这么肯定,我不由得再次疑惑,只见他对那个向前冲的对手喊:喂!你没发现你没拿接力棒吗?果然那个对手猛然刹车回头去拿接力棒了,我顿时会意地笑了.笑什么，还不快向前跑，就趁这个机会她提醒着，我马上反应过来，迈着大步冲向第四个接力的同学，送出接力棒后，顿就松了口气，很有成就感嘿!同学，我帮了你，我们算是朋友吧!嗯，当然了，新朋友，谢谢你了。都是朋友了，还谈什么谢呢?我会不好意思的。嘻嘻
最后，不管结果如何，同学们都并没有因那件事再嘲笑我，反而是更多的夸赞。
你，就是当时帮我的对手，在我因为自己弱小而向后退缩时，你像我证明了，我就算再弱小，只要坚持，相信自己，就会成功，从此，我不再懦弱。
我不再问作文【篇5】
苏轼看了一下，便不假思索地说：“这个问题不是很简单吗？那站着的是个福建人，他在喊‘六’。盆中已经有五个骰子，站立的那人再喊出一个‘六’不就是‘满堂红’吗？”“你凭什么说站着的那个是福建人呢？”秦观满腹疑惑地问。“其他地方的人喊‘六’都是合着嘴的，只有福建人喊‘六’是张开嘴的，所以我判断他是福建人。”苏轼细心地解释说。黄庭坚、秦观听了苏轼的分析佩服得五体投地，对李公麟的画作更是推崇备至。
李公麟的画作被称赞为“天下绝艺”是因为他在绘画技艺上下足了功夫，而东坡先生能参透其画中玄机则让我们更加感佩其画外的硬功夫。苏轼自小便是少有的聪明人，文坛领袖欧阳修读到他的文章，都不由惊叹说：“吾当避此人一头地。”但他能有后来的成就，绝非自恃聪颖，而是着实下了一番苦功的。
苏轼小时候很贪玩，那时候读书，绝非出自自愿，而是父亲逼出来的。他曾经写过一首诗：“夜梦嬉戏童子如，父师检责惊走书。计功当毕春秋余，今乃沮及桓庄初。坦然悸悟心不舒，起坐有如挂钩鱼。”意思是，他晚上做了一个梦，梦见自己回到了童年，父亲监督着他读书。有一天，父亲要出去办事，给他布置了一道家庭作业，就是把《春秋》这部史书读完。
结果他因为贪玩，一看时间，父亲快回来了，可《春秋》读了还不到三分之一，那个着急啊，感觉胸口好像十五个吊桶打水——七上八下的，嘴上就好像那鱼咬了钩一样难受。这首诗写自什么时候呢？是被贬在海南时写下的，那时苏轼已经六十多岁。这么大的年纪想起幼年读书时的情景还心有余悸，当年他父亲的严厉程度可见一斑。
元丰三年（1080年），苏轼贬谪黄州（今湖北黄冈市）为团练副使，他在黄州城东的.一块坡地上建起了一个小屋，取名“雪堂”，自号“东坡居士”，开始用读书驱散人生的阴霾。司农朱载是苏轼来黄州后结识的一个文友。有一天，朱载来拜访苏轼，通报进去之后，很长时间也不见苏轼出来。朱载走也不是，留也不是，很是尴尬。
过了足足有一个时辰，苏轼才走了出来，他向朱载道歉说，自己正在做功课，所以不能马上出来，非常失敬。朱载便问他做什么功课，苏轼回答说：“抄《汉书》。”朱载大为奇怪，说：“以先生的才华，开卷一览，就能够终身难忘，怎么还亲自抄书呢？”苏轼回答说：“不是这样的。我抄《汉书》已有三遍了，边抄边背。
开始抄第一遍时，每段专抄三个字做题目，第二遍每段专抄两个字做题目，现在只抄一个字做题目，只要提起这个字，我就能接着往下背诵下去。”朱载非常惊奇，施礼说：“您能将所抄的东西让我看看吗？”苏轼拿出一册抄写的汉书，朱载随口念了一个字，苏轼应声背诵题下文字，没有一字差错。
回到家后，朱载感慨地对他的儿子们说：“像苏轼这样天分很高的人，读书还这样勤奋，天资一般的人应更加努力才对啊！”儿子们听了，吓得直吐舌头，要知道，一部《汉书》将近75万字啊，抄写三遍，倒背如流，这等苦功，几人能为？
不要总抱怨自己的天分不够，与其纠结于此，不如扪心自问，“我的功夫下到了吗？”当你敢给出自己一个肯定的答案时，相信你已成功，所有的设问已毫无意义。