爬山四年级作文5篇。
作文是展现个性和思考能力的重要方法之一，写作可以培养我们对问题的深度思考和独立思考的能力。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，写作文的要点你学会了吗？我们编辑了“爬山四年级作文”以满足您的实际需求，希望这些信息能够找到有需要的人并产生帮助！
爬山四年级作文 篇1
走进我们的通渭路小学，让你第一眼看见的不是雄伟、壮观的教学楼和宽阔的操场，而且学校两旁的墙壁上那绿的让人看起来非常舒服的爬山虎。
那满墙的爬山虎的叶尖，都是一顺朝下的，在墙上铺的非常均匀，不留一点缝隙。爬山虎叶子的样子很像我们的手掌，在风轻轻吹过的时候，在微风中飘动。爬山虎得茎都是一律朝上，一条一条的，像许多根丝带从墙上垂下来。爬山虎小的时候是嫩红色的等爬山虎长大了，就会变成嫩绿色的了。那些爬山虎绿的非常新鲜。它那嫩绿的叶子非常诱人，如果下过了雨，爬山虎的叶子就会像一块块翠绿色的玛瑙。
我们学校要种这么多爬山虎，是因为爬山虎可以美化环境，也可以清除噪音，让校园更加美丽、清洁。爬山虎不仅仅有这两种作用，他还有降温、增湿、拓展视觉空间，增加景色层次的变化等功效。
爬山虎占地少，生长快，绿化面积大，爬山虎还有一个独特的优点，就是很少有病虫害侵袭，始终显得生机勃勃的。
这就是我们学校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其实爬山虎还有很多有趣的地方。如果你感兴趣，也可以观察观察呦！
爬山四年级作文 篇2
今天是一个特殊的日子，因为今天，是，又是我和幼儿园的同学两周年的聚会。
我们一大早在“梅林公园”集合，准备去爬山。一开始，看到幼儿园同学，既熟悉又陌生，我们互相打招呼，互相问候，自己的近况。参加这次聚会的人到齐以后，我们便向山顶出发了。
我们穿过“梅林公园”，又穿过了“梅林水库”，终于刀客我们要爬的那座山的山脚下了，哇，笔陡的石路上，有大坑，有小坑，石路旁边就是悬崖峭壁了，而且山又高，只可以跟天都峰比一比了，我都无法看到山顶了。我努力向上爬……爬到一般的时候，有些小伙伴们便打起了退堂鼓，他们都往回走了。最后，只剩下我和另外的两个男生和两个女生了，我们奋力向山顶爬去，爬呀爬……我们终于胜利了!
今天我们是最终的胜利者，今天我们整整爬了八公里，今天我们从福田梅林一直爬到了西丽长源村。今天真愉快，爬山是一件既锻炼身体又锻炼意志的最佳运动，下次，我们还要去爬山!
爬山四年级作文 篇3
寒假里，我和爸爸妈妈姐姐一起去爬仙人山。仙人山在我老家舟山，站在峰顶看可以把整个城市尽收眼中。
一到山脚下，我抬起头向上望，哇，峰顶那么高耶，我可以爬上顶峰吗？陡峭的楼梯，弯弯曲曲的，看得我都心虚了。
咦？第一层楼梯从哪走起呀？我明明没有看见，怎么上去？我们看见一些人在黄土山坡上走，妈妈对我们说：他们都从那里走，我们也跟上去吧。这句话使我惊讶不已，怎么爬上去啊，连楼梯都没有，看着大家走了，我也只好走上去试试。
刚走出的一步，黄土滑下来了，我的那一步也随着滑下来，第一步就这么难，可是没办法，硬着头皮也得上去啊！黄土那么滑，踩一步，滑一步，这爬不上去的吧？我跨出一步，踏实了，才上另一步，但这个办法也坚持不了多久，还没爬到一半就不管用了，坡度更大了，更加陡峭了，走一步滑一步，我抓着旁边的大石头，吃力地一步一步往上爬。终于，快要到了，正在我喜悦之时，又滑下了一步，我立刻专心起来，一步一步地使劲把自己往上拉，到了，终于爬完了一段最难爬的，接下来就是走楼梯了。
我体验到了真正的爬山，不是走楼梯，而是手脚并用的爬山，这样的经历还是挺有趣的。
爬山四年级作文 篇4
这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。
课文的重点部分是第3至4自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的.形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。
通过读文我们可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
选编这篇课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。
本文的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。
爬山四年级作文 篇5
看见我们学校的墙上不停地有碧绿的波涛在翻滚，有绿色的精灵在成群的舞蹈，有酱绿色的裙边在轻轻抖动，那就一定是我们的学校那最平凡但是又最美丽的一片片爬山虎，顾名思义，是会攀爬的植物，其攀爬的能力，堪比壁虎。我喜欢它，喜欢它带给我满眼的绿色，喜欢它攀爬时的身影，喜欢它蓬勃向上的生命力。当它被风推动、摇摆、如海浪般一层层翻飞时，仿佛我真的置身海上，耳边是海浪的呼号，是海鸥的哀鸣。当一切幻影都随风逝去后，眼前碧绿一片的爬山虎依然会牵引你的思绪，让你在绿色海浪与叶子清香中陶醉、享受这美丽又美好的时刻。当然，爬山虎也不全是绿的，当它们随着季节的变幻而换上新装时，也是值得你欣赏的。
春季：
当春暖花开、万物复苏的时候，小小的爬山虎也扬起笑脸，它们几乎都是清一色的碧绿，在偌大的校园里，坚硬的石墙上，到处都是它稚嫩而翠绿的身影。那时的绿，是一种翠绿，无一丝瑕疵的绿。它的颜色就像那质地温纯的翡翠。它生机勃勃，处处皆是。映入眼帘的总是那番绿色。大片大片，构成一个和谐的毯，垂直挂在了墙上。春风轻拂，它们好似一群天真活泼的小孩，手牵着手抖着衣服，轻轻、慢慢地舞蹈着，使人陶醉。
夏季：
进入炎热的天气之前，有一段过渡的时间，这段时间，给爬山虎的生长多了一份时间上的支持。正当炎夏，翠绿的爬山虎已经变成墨绿色，娴静，雅致，让人想到一匹墨绿的丝绸，一条墨绿的裙摆。在夏日的暴雨中，它越发彰显出它的美丽。风呼啸着刮过来，掀起一层层绿色的波浪，爬山虎们一排连着一排，优美地起伏着，好像有人穿着它们在俏皮地跳草裙舞。它们那不规律但又很有美感的叶子，这时被豆大的雨珠敲打了起来，远看，爬山虎们上下错动着，别有一番生气。在夏季，爬山虎还会结出一些紫黑色的浆果，指甲盖那么大，点缀在成片的爬山虎中，十分巧妙。
秋季：
墨绿色的叶片开始变成红色和绿色相见的颜色，还有少许橘红色，叶片开始在秋天的 凉 风中回到大地，成为“落叶归根”中的一员。地上的叶子已然衰老，叶片粗糙，仿佛是春夏两季留下的划痕。有的叶子枯萎泛黄，又薄又脆。但也有长出的小嫩叶，好像是要努力装点萧条的秋季。
冬季：
爬山虎不再像前几个季节那样蓬勃，它们被自然的力量一片片剥落，掉在脚下的土壤上它们颜色枯黄，质地薄而脆，如果你踩上去，你就会听到叶片脆裂的声音，如果你平躺上去你会感觉到身下的松软和温暖。一些绿、红色的新叶还挂在墙上，耀武扬威般地昂起脸孔。
学校四季的爬山虎成为了必不可少的一道风景，让环境更加怡然美好。绿油油的爬山虎，我喜欢它。