读后感遗传奥秘系列3篇。
工作总结之家编辑特地为你收集并编辑了读后感遗传奥秘，更多信息请继续关注我们的网站。以书为友，品读智慧；以书为友，品读人生，在阅读了作者写的作品，使我的内心充满了感动。写观后感是梳理自己的思路，可以向给潜在读者一些参考。
读后感遗传奥秘 篇1
今天我读了《遗传的奥秘》这本书。这本书里面讲得大多都是人类祖先遗留下来的奥秘。
我觉得这本书给我们的启发很大，让我们明白许许多多遗传下来的奥秘。比如说通过对火蜥蜴蛋的观测研究，人们首次发现染色体的存在。而染色体正在基因组织所在的生物构造。再比如说通过提取雄性鲤鱼中的DNA，在将从雌性的鲤鱼的细胞相结合，从而造出了第一个脊椎动物的克隆体。再比如说一位医生从一个失去自身免疫力的四岁女孩身上抽取白细胞。他们将健康的遗传因子注入这些白细胞，并将其放回女孩身体。这个治疗很成功，同时也是人类基因治疗史上首个成功的例子。
我同时也觉得这本书告诉了我们许许多多的道理。比如说一些科学家为了研究或知道某个东西。会不惜一切代价的来探索，直到拿到他想要的东西。我觉得这一种精神是只得我们去学习的。再比如说一些人为了保护动物，就连一些鞋子，衣服他们都要翻来覆去的看。这一种爱护动物的精神也值得我们去学习。
这本书价值很大，很值得我们去看！
读后感遗传奥秘 篇2
今天我读了《遗传的奥秘》这本书。这本书里面讲得大多都是人类祖先遗留下来的奥秘。
这本书讲了以远古DNA、基因科技、长寿基因、为野生动物而战、微生物DNA、遗传学与无一性一繁殖为主题的各种起因经过和结果。令我印象最深刻的是远古DNA篇，这里讲述了木乃伊的各种秘密，揭示了很多的谜一团一。作者凯瑟琳？辛普森让我们知道了哈特谢普苏特失踪后，英国考古学家发现一具埃及陵墓里的一具木乃伊，经鉴定后确定是哈特谢普苏特。并且我还知道。在古一尸一中采集的DNA是十分脆弱的，所以科学家必须花费大量的时间去采集含有完整DNA的研究样本。此外，DNA的纯度也是一大问题。我最感兴趣的内容是基因科技，主要讲的是绿色的环保卫士：1986年，为于乌克兰北部的一座核电站发生爆炸，向北半球地区泄漏的大量的放射微粒。即使大火扑灭了，放射颗粒还是给周边地区的人们带来的巨大的伤害。科学家竟然放许许多多的向日葵到附近的池塘，一个个放满向日葵的木排在静静地漂浮在池塘里，让向日葵的根一部吸取水里的放射一性一毒一素。过了几个月，池塘里的百分之九十五的水已经恢复了正常水平。大树中的兔子基因：遗传科学家希望利用植物来加快净化环境的速度。莎朗？多娣和她的研究一团一队已经找到解决的方法了。他们用兔子内脏的基因提取出来，再把基因放到白杨树里，这种树的净化土地的速度是普通树的100倍！转基因食物：在美国，将转基因玉米普遍被用于日常的食物中，如薄饼、面包、谷类产品或雪糕；科学家担心杀虫基因的植物会杀死蝴蝶，又会导致人类的过敏！不管转基因食物是个问题还是解决方案，它们已经成为我们生活 的一部分。
我觉得这本书给我们的启发很大，让我们明白许许多多遗传下来的奥秘。比如说通过对火蜥蜴蛋的观测研究，人们首次发现染色体的存在。而染色体正在基因组织所在的生物构造。再比如说通过提取雄一性一鲤鱼中的DNA，在将从雌一性一的鲤鱼的细胞相结合，从而造出了第一个脊椎动物的克隆体。再比如说一位医生从一个失去自身免疫力的四岁女孩身上一抽一取白细胞。他们将健康的遗传因子注入这些白细胞，并将其放回女孩身一体。这个治疗很成功，同时也是人类基因治疗史上首个成功的例子。
一本知识读物给我们带来了多么大的益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后。基因科技让我惊叹，从宠物店的电子狗到我们超市购买的转基因食物，新科技的探索影响着我们所有人。基因科技的发展一日千里，在未来的岁月中，它会一如既往得为我们的生活带来改头换面的巨变！选择一本好的科普类读物，相信它会给你带来意外的收获。总之，科学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗一精一神和求实一精一神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识！我们现在有非常好的学习环境，还有非 常好的老师教我们学习知识，所以，我们应该努力学习，学好本领，长大为国家做出贡献。
读后感遗传奥秘 篇3
今天，我读了一篇关于科普的书——《遗传的奥秘》。读完后让我感触很深，我对科学又有了新的认识。
这本书讲的都是一些以前的人留下给现代人解决的“未解之谜”。而我最感兴趣的内容是“基因科技”，主要讲的是“环保卫士”：1986年，位于乌克兰北部的一座核电站发生爆炸，向北半球地区泄漏的大量放射微粒。即使大火扑灭了，但放射颗粒还是伤害附近的人们。因此，科学家们被这个问题困扰着。科学家们反复研究。终于研制了一种向日葵，把向日葵放在水中，向日葵的根部就能吸取水里的放射性毒素。从这次的研究可得出：利用植物来加快净化环境的速度。
这本书还有很多知识，可以用一句话来概括：科学是艰巨的，诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识！我要好好学习，学好本领，长大后为祖国做出贡献。
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童年秘密的读后感系列8篇
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？由此，小编为你收集并整理了童年秘密的读后感系列8篇欢迎大家参考阅读。
童年秘密的读后感 篇1
童年的世界里是丰富多彩的，同时童年的世界里也有许多秘密。当我读完《童年的秘密》第一部分，就了解了其中的秘密。未读这本书之前，对于童年的世界，我只是一知半解也就是解不开其中的谜。阅读了第一部分，透彻理解了儿童对外界秩序有一个敏感期。由此深切体会到姐姐带外甥到娘家时，小外甥为什么总是哭闹，那就是从一种环境到另一种环境的适应过程。揭开可儿童具有两重秩序的秘密(即儿童具有两重秩序感。其中之一是外部的，这种秩序感从属于儿童对他本身与自我的环境的关系的感知。另一个是内部的，这使儿童意识到自我身体的不一样部分和它们的相对位置。这种敏感可称之为“内部定向”。)，对于将来当妈妈的我，大有帮忙，懂得儿童经常哭闹会受到秩序的影响，不去埋没儿童的两重秩序。
《童年的秘密》告诉我们，教育能够采用一种帮忙儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮忙他正常发展”。在那里，除了环境和材料之外，某些条件是异常重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。
于是，我明白了一般传统教学法的教师与蒙特梭利教学法的教师的根本不一样：一般传统的学校，教师只是认识小朋友的行为，明白要照顾他们，也明白为了教育他们应当做些什么;
蒙特梭利的教师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以理解阳光的哺育。
童年秘密的读后感 篇2
>中的“无论哪个时代，人们对待自己的错误的态度都充满了矛盾。一方面对有意识犯下的错误大动肝火，另一方面又被那些无意识犯下的错误强力吸引。正是这些无意识的错误中蕴含着进步的秘密，这个秘密超越了已知的以及期望的目标，同时把人提升到更高的境界。”“进步”，这个词引起了我的共鸣，在学练钢琴的过程中就会出现手指不听使唤，不如以前弹奏熟练，其实就像文中所说的，那是在告诉你一个信号，不要烦躁这正是进步，向更高的一个层次迈进。在教学中，孩子们也会出现这种类似的情况，课上的注意力、倾听等等等等，也许一段时间还是挺好的，但会出现不同层次的降低，这也许正是他的秘密，需要老师耐心的指导、引领。孩子们更需要的是鼓励，尤其是刚入学的孩子，树立一个学习的榜样，孩子们都喜欢被老师喜欢，喜欢老师的肯定，所以都会朝着老师希望的方向迈进。
担任一年级的班主任也有半年了，与孩子们的相处也很融洽，孩子们也愿意主动跟你谈心，这都是建立在相互信任的基础上。一开学时，有的家长嫌我严厉，但是我的出发点是好的希望孩子一入学就能进入状态，引导好的习惯，让家长接受不了，谈话时语气稍有点硬，家长也嫌，但每个人有每个人的性格特点，语气方面平时说话就是这样，了解我的都很明白，说好话谁都会说，但是都是为了孩子。经过这一学期的磨合，家长们也渐渐了解了我的处事态度，也能和我更多的沟通，其实做工作就是这样，相互的信任是很重要的。
童年秘密的读后感 篇3
这本书最早是1936年出版的，到现在已经80多岁了，但可以说在今天仍然有现实意义。蒙台梭利对儿童阶段的研究揭开了人类童年的秘密，让我们了解孩子的行为和心灵成长到底遵循什么样的规律。了解童年的秘密，能让我们更好地对待孩子，也能重新认识自己。要理解这本书，先要把握两个概念：一个是儿童本位，一个是实证精神。蒙台梭利通过她多年的研究和实践，发现了儿童心理发展的几个特点：
第一，儿童心理的发展是受到儿童敏感性的指导的。
第二，儿童有两重秩序感，一个是外部秩序，一个是内部秩序。儿童是通过外部物体的秩序去认识他周围的环境，然后去理解和感知外部世界存在的规律和关系。
第三，儿童的智力发展，最重要的是儿童的内在感知。
对于儿童的秘密，她也有了一系列发现：
第一，儿童的天性是讲秩序。
第二，儿童天然有尊严感。
第三，儿童爱学习，也有自控力，而且儿童的耐心比大人强。
最后要强调一点，这是一本学术书，其中一些理论也存在争议，但这本书最大的贡献就在于让父母、成人开始意识到儿童本能意识的价值，不要轻视孩子，要试着去了解孩子，要像尊重一个成年人一样去尊重孩子。蒙台梭利还让我们认识到，教育不仅要关注孩子的智力成长，还要关注他们的心理健康。每个家长都应该了解一下蒙台梭利开启的现代教育理念，给孩子设计出他们真正需要的空间，给孩子足够的自由，而不是束缚和过多的矫正，并提醒自己“孩子也可以是成人的父母，成人可以向孩子学到很多”。准备要小孩和有小孩的可以看一下，偏理论但很有用，做父母之前是需要教育合格的，父母像孩子学习的地方更多~
童年秘密的读后感 篇4
寒假里看了《童年的秘密》这本书，让我对孩子的很多问题恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的问题并不是现在造成的，而是在敏感期时造成的。 童年的秘密是什么？蒙台梭利觉得体现在：儿童是一个“精神（心理）的胚胎”，只有通过人的教育，这种胚胎才能发育成一个健全健康的“精神世界”；儿童心理的发展有各种“敏感期” 。
本书一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎 第二部分：新教育 第三部分：儿童与社会
译者的话里里这样说：“儿童观是对儿童的本质看法，它是建构教育理论的基础，是开展教育实践的前提。蒙台梭利总结了卢梭等人的自然主义教育思想，集当时世界上先进的医学。生物学。心理学。人类学和教育学科之大成，结合自己在儿童之家对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特看法，形成了独具特色的蒙台梭利儿童观，从而奠定了蒙台梭利教育法的理论基础。”建构教育理论曾经听说过并且自己在课堂中实际应用过，这个敏感期和其他专家不谋而合。
在第一部分精神胚胎中，作者觉得再小的孩子都是有思想和独特的感受的，只是我们没有发现。而作者经过试验和研究发现了孩子的敏感期，原来在几十年前国外的教育已经进行到了科学的时代。
在第二部分新教育中，作者重点介绍了蒙台梭利学校是怎样培养孩子的，以及培养的成果，让我在其中收获不小。“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。
童年秘密的读后感 篇5
《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。
《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。
于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。
童年秘密的读后感 篇6
《童年的秘密》是一本关于儿童教育的书籍。作者是一位教育学家，亦是一位充满温情关爱的女性学者，在书中以热情的笔调记录了她在学前儿童方面的研究成果。
《童年的秘密》提出了“敏感期”这一理念，在当时是具有开创性的。儿童在多方面的发展拥有一个特殊的敏感时期，尤其是精神心理发育，如果错过，就无法重现和挽回。儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，需要得到教育者的尊重。
感觉是心理的第一个冲动，婴儿通过感官来获取外界信息、表达自身的需求。作者认为婴儿对于秩序感也有要求，特别是在室内，有些孩子看似没有原因的哭闹，是因为秩序感没有得到满足。孩子熟悉的环境遭到破坏，也会给他们带来不安的感受，这是因为婴儿能够注意到环境当中细微的改变。但这一点并没有实验的数据作为佐证，作者只是举出了一些语焉不详的例子。我对这一点持有怀疑的态度。而皮亚杰的实验对于儿童的固定位置感或许有一定意义，但对婴儿不见得有参考价值。
早在19世纪，作者就已经意识到了儿童的独立性，并且批判性地指出，成年人把自己看作是判断儿童善与恶的标尺，把儿童视为自己的私有财产，在无形之中压抑了儿童的个性，并且“洋洋得意于自己对儿童所谓的热爱和牺牲”，认为这就是教育孩子的正确途径。
可是，这种带有启蒙性质的新思想却没有出现在同时代的中国。彼时的中国父母是多么喜欢控制孩子，把孩子当成自己的附属品。童年的我是多么想要一点自由，哪怕是微不足道的穿衣打扮的选择权，哪怕是独自出门的时间。人和人之间的鸿沟可以有多深多远，这样的事情纵使说出来也没有多少人能够相信和理解，我也不想一次又一次去开口诉说。
无论是这本书还是精神分析流派，都认为成人的幸福和一个人童年时期的生活有着紧密的联系。的确，童年与成年生活一一对应的归因纵使困难，其千丝万缕的关联也无法被割裂无视。倘若世间多一些理智与热爱并存的父母，这世界上也会多一些生活快乐、心灵温暖的孩子。当美好被代代传承，和暖的风也将吹开紧闭的心扉，让微笑绽放在每一张面庞。
童年秘密的读后感 篇7
xxx上有一个非常有名的小组叫“父母皆祸害”，网友的帖子全是对父母的控诉，从工作、到婚姻、到家庭，因和父母的人生观价值观不一样，父母和孩子之间发生各种各样的冲突。
有一个词这些年也比较流行，叫“原生家庭”，是指我们出生的那个家庭，即父母的家。伴随“原生家庭”出现的话语，大多是父母对子女的压制和阻碍，而且这些压制和阻碍通常都是以“爱”的名义出现。
现代心理学有一个惊人的发现，人们心理疾病的根源可能来自童年时期。由潜意识唤醒的记忆证实，一个人如果在童年时遭受了常见痛苦之外的重创，这些痛苦就会深藏在潜意识里，日后引发各种心理疾病。
把自己人生不得意完全都归罪于父母的说法，显然是不成熟，不正确的表现，但是父母对孩子的影响，却是不容置疑的。意大利著名教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，揭示了父母及环境对儿童的心理发展有极其深远的影响。
蒙台梭利是一名医生、人类学家、教育家，同时还是一名女性主义者和为儿童争取权利的战士。蒙台梭利毕其一生探究“童年的秘密”，宣传蒙台梭利教育法，不仅对世界各国的儿童教育事业作出了卓越的贡献，而且促进了世界的和平与进步，她本人也因此获得了诺贝尔和平奖的提名。
这本《童年的秘密》是蒙台梭利儿童观的集中表现，蒙台梭利认为儿童自身有强大的潜在生命力，他们能自己成长发育，成人（父母和老师）只需要提供适宜的环境即可，过多的帮助反而会阻碍儿童的发展。成人只有了解儿童的心理世界，耐心等待，才能不让自己的悲剧在下一代身上重复上演。
蒙台梭利终其一生都在探索的“童年的秘密”到底是什么？如果说父母平日里“自以为是”爱孩子的行为其实质是一种迫害，那么父母该怎样爱自己的孩子，才能不成为日后的“祸害”？
1、父母对孩子的爱是不是真爱
爱孩子是一切动物的本能，何况我们人类。几乎没有人不疼爱自己的孩子，当看到那个弱小的生命呱呱落地时，父母希望把天底下最好的东西都奉送给这个可爱的小娃娃，没有人会质疑父母的爱。
可是蒙台梭利指出，父母的爱是一种自私的爱，是以自我为中心的，这是人性的本能。这种本能使得我们急于保护我们的所有物，尽管这些东西毫无价值。
我们怕婴儿尿床给他穿上不透气的尿不湿；怕自己的物品被孩子弄坏而禁止他们触摸；嫌孩子吵闹把他们托付给老人或保姆，可以说从孩子出生的那一刻起，父母就在本能的防御孩子。
孩子幼小时，父母最喜欢让孩子多睡觉，孩子睡着了，父母就可以做自己的事情！当父母想睡懒觉时，他就会阻止早起的孩子，以免扰乱他们的美梦！父母因自己的惰性而选择最轻松的捷径，就是打发孩子睡觉。
当孩子尝试自己穿衣、洗脸、吃饭，由于不熟练，肯定会把衣服穿反、洗脸水泼洒一地、饭菜掉在桌子上，父母就有一股冲动想去帮助儿童，下意识地阻止孩子那些缓慢、笨拙的动作。这样做表面是帮助孩子，其实质对成人有好处，他不用打扫全是水渍的地板，不用清理满是饭渣的餐桌。
蒙台梭利指出，父母的这些帮助，是儿童心理发展过程中最大的障碍，它会压抑儿童，是日后深深伤害儿童的根源。
还有一些父母拼尽全力去挣钱，让孩子过上锦衣玉食的生活，用丰厚的物质换取陪伴孩子的时间，这是他们认为给孩子最好的爱。
可是蒙台梭利认为，儿童对父母的爱超越了其他任何东西。儿童爱他们的父母，希望待在父母身边，以便能看到他们最亲爱的人。可是成人却毫不觉察，焦躁不安地说，自己没有时间，有很多事情要做！
蒙台梭利警告成人：如此深爱父母的幼儿终将长大并消失，没有人再会像他们那样爱父母！
不是每一位父母都清楚了解儿童心理发展的历程，所以造成父母想爱却不会爱的局面！
2、幼小的孩子在想什么？他们的成长蕴含着怎样的秘密？
作为成人父母虽然爱孩子，但常常会忽略孩子，尤其是还不会说话走路的孩子，对待他们和一只宠物没什么区别，认为只要给孩子吃好穿暖不受到意外伤害就可以了。等孩子稍稍长大一点，成人自认为时机已到，开始实施对孩子的各种教育，或者送到早教机构，或者在家自己教育，当孩子会背几首古诗，会念几个英语单词时，家长们沾沾自喜，觉得自己教育有方。
蒙台梭利告诉我们，儿童自己有能力生长，并不需要成人的帮助。人生来具有“潜在生命力”，这种生命力就像自然界的动物植物一样，它们根据自然的法则，会自己长大，适应大自然。人也如此。
儿童出生后到独立行走之前，虽然不会说话不能自理，但是这段时间是儿童的精神胚胎期，他会大量吸收周围环境传递给他的信息，比如他生活地区的气候条件，抚养他的父母或亲人的人格等，将其转化成自己心理的一部分，形成自己的性格和行为模式。这也就是我们常说的，谁带的孩子像谁！
儿童的心理发展并不是直线型的，而是阶段性发展，即分为几个阶段，每一个阶段都有一个侧重点，错过这个阶段，也就错过最好的时机，而缺的课是永远都无法补回的。
蒙台梭利用蝴蝶的生长变化来比喻儿童心理发展的阶段性。蝴蝶从卵到幼虫到蛹到成虫，每一个阶段和前一阶段相比都表现出明显的不同，幼儿也是如此。
蒙台梭利用敏感期来命名儿童心理的发展阶段，比如说1到3岁是语言敏感的高峰时期，3岁左右是秩序的敏感期，从出生到4岁是运动的敏感期，而6到12岁是儿童增长学识和艺术才能的阶段。
儿童的心理发展，会自己通过“工作”来实现，这里的“工作”是指儿童喜爱的活动，它不是大人眼中的“游戏”，也不是大人口中的“工作”，它是儿童在适宜的环境中，自发的活动，这种活动能使得儿童获得身心发展。
蒙台梭利认为“工作”是生命的本能和人性的特征，儿童喜爱活动，是生命本能的驱使。
所以儿童成长的密码是，儿童自身强大的潜力能使儿童自觉成长，但是儿童会吸收周围的环境形成自己的人格。儿童成长过程中有相应的敏感期，儿童通过活动来获得自身的成长。
3、了解童年秘密后，父母怎么做？
蒙台梭利毫不留情地指出，从古至今，由于成人社会对儿童的不重视，没有人去研究儿童的心理发展，几乎每个儿童都是在成人的压抑和阻碍中长大，所以很少有心理健康的成年人。
这就形成一个恶性的闭环。一个孩子从小受到父母的压制，心理受到伤害，长大后留下阴影，导致成人后心理不健康，这样的成人又会压制自己的孩子，然后又一个受伤的孩子长大。
所以蒙台梭利认为，父母一定要了解“童年的秘密”，从儿童角度出发，真正理解儿童，面对儿童的成长，父母要学会观察、学会引导，学会等待，给儿童创造一个适宜的生长环境，在儿童成长的各个敏感期，给予正确的帮助，静待儿童内在的生命力去帮助儿童自己成长，而不是人为的破坏，人为地拔苗助长。
书中多次提到“儿童是成人之父”的观点。英国十八世纪诗人弥尔顿在《失乐园》中也提出了积极的儿童观：“儿童预示成人，像晨光预示白昼。”在弥尔顿看来，儿童不是无知和任性，而是“知者”，是能够给成年人指路的智者。
儿童就是我们的未来，成年人必须要重视儿童及其心理发展的重要性，为儿童建造一个适宜他们成长的环境。
蒙台梭利为帮助儿童，特意做出许多适合儿童发展的教具，让儿童在适宜的环境中成长。现如今，蒙台梭利教育遍地开花，国内也有许多幼儿园和早教机构开办了蒙氏班，这样的班因为打着蒙氏教育的旗号收费昂贵！
我对国内蒙氏班没有了解，自然没有发言权，我不清楚上过蒙氏班的孩子是不是在身心发展上比普通孩子要好一些。
不过，我认同蒙台梭利在本书中的观点，父母的许多爱都是盲目的，自以为是的，实质是压抑和阻碍。儿童内在的生命力和敏感期却是我之前不曾了解的新概念。
回顾女儿的成长，她已经14岁，自然是错过了所有的敏感期，我认为自己是一个心理不健康的妈妈，只怕女儿的内心已经被我伤害的鲜血淋漓！我相信，像我和我女儿这样的成人和孩子并不是少数，如果没有改变，蒙台梭利的教育观只能是乌托邦！
真希望有更多做父母和从事教育的人，能看到这本书，并认真地读懂，那样就少一些受伤害的孩子！父母皆祸害的网友也会少一些！毕竟父母孩子一场是今生最大最珍贵的缘分！
童年秘密的读后感 篇8
阅读玛丽亚·蒙台梭利意大利著名教育家和改革者的《童年的秘密》觉得这本书真的让我明白很多，特别是在这本书对儿童这件事上，我们成年人缺乏了解。在处理孩子问题上，成年人逐渐变得自私，以自我为中心，只能从他的观点的角度来看孩子，所以最后的结果只能使孩子与父母之间的误会越来越多。
有时候大人应该站在孩子的角度看事情，多肯定孩子，也多反省自己的行为。
书中说：无论我们多么爱自己的孩子，从他出生的那一刻起，就本能地开始提防他，保护我们所拥有的一切，即使是毫无价值的垃圾。
成年人的思想不应该以为孩子是制造麻烦的存在。当孩子们为琐事和无用的东西而疯狂时，别认为自由探索的行为很幼稚，并试图阻止这一切。
但对孩子们来说，这些探索是令人满足的、有趣的和开心的。例如，孩子会让父母拿东西，吃饭，穿鞋子等等，他们会完全沉溺于这些在成人眼中最简单的事情里。在经过许多尝试，反复探索，会显得兴奋快乐。但成年人不会让孩子独立去探索，反而用最直接的行动来接手孩子们眼中最难的事情，最终一切都是由父母来完成。
孩子的成长需要大人的等待。例如，当带孩子出去散步时，孩子停下来了，成年人也应该停下来等孩子。然而，在现实生活中，我们成年人经常督促孩子向前走，因为我们不想等待。
尊重孩子，或许有些动物就做得很好，比如一只小象带着大象群一起走，走累了，小象停下来，大象就会停下来等着。看到这里，我们应该尊重孩子的成长速度。
我认为成年人真的应该承认他们的错误，我们真的不应该过多的干涉孩子的成长。有时，大人的“冷眼旁观”对孩子来说未尝不是一个好的选择。
从孩子的角度去看问题，我心里的疑惑得到了解答，从这本书中我学到了很多理论知识。看来确实有必要多读书。
2023草环读后感(系列3篇)
“读后感”作为一种阅读体验的总结，能够帮助人们更深入地理解作品的含义和作者的意图。本文所涉及的作品是一部备受好评的经典之作，无论是从文学价值还是历史意义上都有着不可忽视的重要性。因此，撰写一篇好的读后感需要综合考虑作品本身的特点、自己的阅读体验以及相关的文学知识和文化背景等因素。如果想了解更多有关“草环读后感”的内容和研究成果，也可以阅读一些相关的精选文章，以便更全面地理解这部作品的意义和影响。希望本文能够对读者在撰写读后感方面提供一些有用的指导和启示。
草环读后感 篇1
在这个快乐的暑假，我读了一本很有意思的书，这本书就是——《女孩草环》。现在，我来和大家一起了解这个可爱、可怜的小女孩“草环”吧！
草环原本是和父母一起在电影院附近卖茶叶蛋为生。但是在善良的卢校长的帮助下上了幼儿园，草环刚到幼儿园就被同学们口朝笑，除了小男孩皮卡外，没有想和她玩。可她晚上一直睡不着，居然摆起了鞋子；而且她算数要加上“茶叶蛋”才可以算出来。好景不长，城管收了草环家的摊子，她只好退学，几天右，皮卡看到了收垃圾的草环一家，皮卡就天天把垃圾“扔”给他们，后来草环发现这事，就和家人一起离开了。
这个故事让我明白了：世上有太多的不幸的人，我们不可以像那些同学们对草环一样冷眼相对，嘲笑那些可怜的人，而是像皮卡一样帮助他们。
《女孩草环》这本书的故事让我明白了许多道理，收获了很多，我希望大家也认真阅读这本书，有所启发。
上面的这些是网小编专门整理的女孩草环读后感300字精选4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
草环读后感 篇2
寒假中读了一些小皮卡成长故事集，其中有一篇就是曹文轩先生的《又一个草环》这本书充分体现了主人公的可爱、同情心与顽皮等很多优点，皮卡的童年也是我渴望的童年的样子。
小说中的主人公皮卡生在一个良好的家庭里，父亲是作家，母亲是记者， 哥哥是一个小学生。皮卡还有一个同学，叫作马丁。马丁瘦弱矮小，样子也长得很特别，家里还很有钱。皮卡与一个陌生孩子熟悉起来，常常是一转眼间的事情，所以他很快就和马丁玩到了一起。现在，马丁的体育遇到了麻烦。按照规定，他必须做100个俯卧撑才能达标，但他最多只能做30几个。他一副没有力量的样子，哪能做100个俯卧撑，但是如果做不到的话，小学就不能毕业。马丁家买了十几桶国外的名牌蛋白粉，让马丁天天冲上两大杯。爸爸还到了附近的体育大学，高价请了个体育老师。到了过关的那一天，马丁一口气做了80个俯卧撑，但从80王90去时马丁越来越吃力了。马丁做到98个俯卧撑时，他突然全身趴在了地上。后来经过检查发现他昏迷了过去了。两天后，马丁终于醒过来了。就在他趴在地上昏迷两天后，神秘的事情发生了。他的成绩像点着了的火箭一个劲儿的向上生疼，不光是一门功课，而是全部的功课，几乎门门全班第一。这段时间里，他一反常态，显得十分的高傲和古怪，总是一幅目中无人的样子。在上课的时候他会突然的笑一下，他不是眼睛骨溜骨溜的转动，就是趴在课桌上睡觉，有时甚至还旁若无人的发出呼噜声，但老师都不管。于是全班同学都处处孤立马丁。马丁可以忍受孤独，但不能忍受孤立，从此开始恨他的同学。在马丁看来，他只有一个朋友，就是皮卡。皮卡在音乐课上放弃了和何自达，而马丁一起合唱。马丁告诉皮卡要趴在地上，心里期盼什么，渴望的什么，就抚摸大地。皮卡相信了，他十分兴奋，以为自己一定能考100分。所以他彻底失眠了，忘了今天还有考试，他考的一塌糊涂，根本没有时间去抚摸大地。一天马丁问皮卡:你看见你的周围都有人吗？这些人都不是现在的人，他们一个个看上去都很轻，是随风在空中飘动的。皮卡回家后把这些话跟妈妈说一遍。妈妈吓坏了。在期中考试的时候，他抚摸大地了，但还是。成绩平平差点不及格。马丁却变得越来越反常了，经常问老师一些很奇怪的问题。许多地方又表现极度无能和白痴。各种各样的情况传到了田校长那里。马丁的爸爸来到了学校，对校长说他们已经发现了马丁患了心理疾病或大脑疾病。但是没有确切的诊断。在期末考试前一刻钟皮卡和马丁一同去抚摸大地，又影响了很多同学。被校长着看到了，田校长通知了马丁的爸爸。马丁的爸爸感谢了田校长容忍了马丁这么多日子。他还说他要治好马丁的病，不惜倾家荡产。买冰岛情况一天比一天糟糕，他的眼神不再是正常人的眼神。他还会有一副痴迷的神情。脾气开始变化，暴力倾向越来越明显。马丁的离去对皮卡而言是一个很大的震动。虽然皮卡的期末成绩没有像之前说的考好，但是爸爸妈妈还是带着他去了一趟巴黎。他有一天， 在放学的时候来到了学校，再到那块儿他和马丁曾抚摸大地的地方，坐了下来，望着那里，仿佛看到了趴在地上的马丁。他十分想念马丁，天阴沉得下来，下起了大雨，他坐在那里动也不动。皮卡突然瘫了地上，把脸埋在草丛里，用他全部的诚意，用他全部的希望。救救马丁，救救马丁。他相信他的声音会传到无限深远的内心。
皮卡的哥哥皮达要过生日了。生日晚宴结束后，一家四口往回走时，皮卡看到了一个小姑娘从他面前一闪而过。回家后，皮卡开始做家庭作业，但心不在焉，不是把题抄错了，就是把题做错了。因为他认为那个从他眼前一闪而过的小姑娘，是他原来的同学草环。他不能确定她是不是草环。但眼前却总浮现出草环的样子。于是，皮卡说他吃多了，要下楼走一会儿。皮卡一出楼门就急匆匆的往那家饭店走，想确认那个小女孩儿是不是草环。那个小女孩儿越看越像草环一就是草环！她正在卖花，草环虽然变了，但她的眉眼和神情依然可以让皮卡毫不费力地认出她就是草环。他看了一段时间后就回家了。从今天开始，他就常想着草环。傍晚放学后，皮卡又去看草环了。皮卡发现草环不时地出没一条小巷，于是他看见草还在追一对恋人时，他就一头扎进了那条小巷。这条小巷路面早已破损不堪，坑坑洼洼。这是一条已经被放弃的小巷。他在里面看到了草环的父母。皮卡，对草还充满了好奇，心，他不时地来到过街天桥上。观察草环的一举一动。他目睹了草环和一个大女孩儿的争夺。之后他就又回家了。星期天，他不知不觉的又走到了过街天桥上。今天草环和小女孩儿同时发现了一对恋人。但小女孩已她弱小的优势挣到了钱。草环十分不服，就去和小女孩儿抢钱，小女孩儿不给她就把小女孩儿的花扔到了泥坑里。小女孩儿哭着跑了，过了一会儿，小女孩儿又带着她的妈妈来了。草环害怕了，跑入了小巷。小女孩儿的妈妈扔下小女孩儿，追上草环，将她手里收我的花抢过来，扔到了水洼里，并打了一拳草环的妈妈。草环的妈妈就和小女孩儿的妈妈打了起来。难分难解之际，一个瘦高的男人在巷口出现了，他推开皮卡，将草环的妈妈拽开，转了几圈后，把草环的妈妈摔了出去。那个女孩儿的妈妈也坐到了草环妈妈的肚子上，打草环的妈妈。草环的爸爸拄着双拐站了起来，艰难的挪向台阶，但是身子一晃，两根拐杖歪斜了，人从台阶上滚了下来。行人都纷纷跑过来。皮达的老师结婚，所有同学就委托皮达去买花。皮卡也跟去了，他对皮达讲述了关于草环的故事。皮达只好买了草环家的花。几天后皮卡又去过街天桥那里看草环。但没有发现草环，他们在小巷里的破房子也没有了。草环走了，也许皮卡这一辈子再也见不到她了。
接下来的日子里，皮卡一直心里不愉快。皮卡对学习始终兴趣不大。紧密的课程，没完没了的家庭作业让皮卡日益感到厌烦。孩子们之间的嬉闹时间越来越少了，都去参加了什么辅导班。皮卡想再次回到幼儿园，回想到幼儿园，他就又情不自禁地想起了草环。放学后，皮卡没有往校门口走，而是装着就随便走走，走到离大墙不远的大树下。翻过大墙就是幼儿园。皮卡爬上了大树，将自己移到墙头，他坐在墙头上，俯视自己曾经的幼儿园。基本上还是那幅情景，只是所有东西都变小了。看到幼儿园里已经空无一人以后，他轻盈的跳了下去。他的许多记忆都被唤醒了，他好像又回到了幼儿园的时光里。他看过一些房间后，在一张小椅子上坐了起来。妈妈见皮卡迟迟没有回家，就打发皮达出来找他。皮达找到学校了，见校门关着就朝里面喊:皮一卡一!当然没有回答。又回了家，见弟弟还没有回来，一家三口就都出去找他了。又去问门卫，门卫说:校园里面一个孩子也没有。还是到别处找找吧。但他们还是进去了，找遍了这个学校还是没有找到皮卡。皮卡有点儿急了，大声的叫了起来:皮一卡一!喊了两回后从大墙那边传来了应答。大家还以为这是错觉，疑惑地看着大墙。皮卡出不来了，幼儿园的门卫不知去了哪儿。墙太高，那边也没有大树可以帮他登到高处。门卫还没回来，皮达和爸爸都问皮卡跑到幼儿园来干什么？皮卡不说话。约半小时后，门卫终于回来了。半路，妈妈又问皮卡到幼儿园去干什么？没想到，皮卡突然哭了。
皮卡走失后，又走丢了。这一次是在星期五，这是一个明朗的上午，林老师在教孩子们画一只小鸭子。皮卡正在画画，耳边忽然响起了鸽子的叫声，他连忙抬起头来寻找。窗台上有一对鸽子。他的目光被这对鸽子吸引住了，鸽子们也看着他。皮卡手中画的鸭子也成了鸽子。皮卡追着鸽子，出了幼儿园。 他已经穿过了几条马路，穿过了几个住宅小区。他已经跑跑停停，停停跑三个小时了。它已经走进了圆明园西边那一大片人迹稀少的林子。一个瘦瘦高高的中年男人，向这边走来。他向皮卡搭话，不远处有一个老爷爷在放羊。皮卡与那人一会儿就熟了起来。不知什么时候，老爷爷不见了，就那几只羊在吃草。那人好像要带皮卡去哪儿。老爷爷又出现了，并同时出现了四个汉子。那人一惊，皮卡立刻掉过头来。那人走了。
皮卡离开幼儿园已经超过六小时。老师，园长和家长都去找孩子了，皮达也来了。他们一边找一边打听。爸爸在皮卡走失大约八小时后去公安局报了案。
此时皮卡正在与放羊的老爷爷说话。老爷爷把皮卡带回了家，皮卡和老爷爷的孙子玩了起来。老爷爷联系皮卡家的大人，但怎么也联系不上。皮卡从他们家吃完饭后，吵着要回家。去派出所求助的一个叔叔回来了，说联系上了。过了不到一个小时奶奶，爸爸妈妈和皮达、幼儿园的院长，老师都来了。妈妈紧紧地抱住皮卡，所有人都哭了。
皮卡拥有那么多人的关注，被满满的爱包围着。他所获得的爱让小皮卡有了强大的能量。他用这能量去帮助别人，用心去关爱别人，尊重、理解他人，不像摇摇那样取笑被人。我也是一个被爱包围的孩子，我希望我能像皮卡那样给别人带来幸福，希望我身边所有的小朋友，都拥有快乐的童年。希望他们的快乐因子里有我。
草环读后感 篇3
最近，我读了一本曹文轩作家的书，书名叫《女孩草环》。这本书让我读的时候热泪盈眶，非常感动。
草环是一个穿着又脏又破的大棉袄而且又胆小的小女孩，她跟随父母从乡下来到城里，一家三口在街头摆了一个摊子，靠卖茶叶蛋的收入作为生活来源。她经常和父母熬夜到夜里一两点钟。直到有一天，幼儿园的林园长想方设法让她父母同意，把草环带进了幼儿园，并且免去了学费，只交生活费。
在幼儿园里她换上了干净的衣服，一段时间过后，她变得开朗又活泼起来，学习可认真了，还交了一个好朋友名叫史卡。可是，美好的时光总是不会太久。有一天，几个城管来了，他们把卖茶叶蛋的摊子没收了，草环也不得不退学，依依不舍地离开了幼儿园，又和父母一起又过上了流浪的生活……
读完书后，我泪流满面，草环太可怜了。我和草环相比，有父母的关爱，有温暖的家，有美丽的校园；有教育我们的老师，有许多的小伙伴，但草环却一无所有。我们有何理由不好好学习，回报父母呢？在今后的学习生活中，我一定要认真学习，不虚度光阴，做一个对社会、对国家有贡献的人。
读后感红鞋子(系列3篇)
一篇优秀的读书笔记是怎么写出来的呢？作品是一本口碑很好的书籍，我们对于书籍的深刻感悟，常常可以通过读后感来进行记录。以下“读后感红鞋子”由我们为大家收集整理，希望能为你提供更多的参考。
读后感红鞋子 篇1
以前我很喜欢看电视、读漫画书，但现在《红鞋子》成了我最喜欢读的书，也是我读的第一本全是汉字的童话书。它写的即生动又感人，有些地方描写的栩栩如生，比如小老鼠吃饼干、红鞋子跳舞、猫抓小老鼠…、、、最重要的是还能从书中学到更多知识，找到无限快乐。
《红鞋子》这本书，写的是一个童话故事。讲的是：在孤零零的草地上，有一只被人遗忘的漂亮红鞋子，与草地上形单影只的小老鼠交成了好朋友，红鞋子来到小老鼠家做客，感觉小老鼠家很温暖，晚上小老鼠就睡在红鞋子里面，里面柔软、舒服极了，红鞋子夜里也过得非常地快乐，可是第二天，红鞋子很想念另外一只红鞋子，希望小老鼠和它一起去找另外一只红鞋子，小老鼠想到自己生活的无忧无虑没有必要去冒险，所以犹豫了很久，但最后还是答应了红鞋子的请求，可是它心里又在狠狠地责骂自己，更担心会碰上猫。
它们俩风餐露宿，而且还真像小老鼠担心得那样，碰到了一只恶狠狠的猫，差点被猫抓住，是红鞋子救了它，最后它们俩经历了千辛万苦才找到另外一只红鞋子，这两只红鞋子终于团聚在一起，兴高采烈，心里充满了对小老鼠无限的感激，小老鼠也觉得非常幸福，因为它给别人带来了快乐。
我的第一本文学书是和爸爸妈妈一起读的，从书中我学到了许多好词好句，找到了课本上学不到的知识。我们一家人会将亲子阅读进行到底！
读后感红鞋子 篇2
这个周末我去新华书店找到了一本汤素兰著的《红鞋子》，随后我和小孩一起亲子阅读了这本童话故事。这本书章节不算多，其中让我感触最深的就是《红鞋子》和《我想做一片绿叶》。
《红鞋子》的故事主要讲述了一只红鞋子和它的主人走散了，它在发愁怎么找到另一只红鞋子，就在它寻找回家的路上遇上了一只住在树皮小屋里的小老鼠，小老鼠也在找它掉的半块饼干，非常难过，很失望的时候红鞋子把饼干还了小老鼠。小老鼠很感激。从此它们成了好朋友，一起玩一起睡觉。第二天早晨，红鞋子回城，它比较胆小，让小老鼠陪着它去，在路上它们遇到了一只黑猫，红鞋子用鞋帮把猫挡了回去，小老鼠乘机钻进了旁边的垃圾桶。听到声音，小女孩出来了看见了一只红鞋子很开心原来发现它的另一只红鞋子没丢，于是把它的红鞋子放回鞋架上和另一只红鞋子放到了一起。垃圾车来了，载着垃圾桶往郊外方向驶去。一路上小老鼠心里突然感觉空空的，这感觉和饿了还真不一样，它想要是树皮小屋里也有另一只小老鼠在等着我，该多好啊。
还有一篇《我要做一片绿叶》这个故事也打动了我，主要讲一个老鼠和一片绿叶结成了好朋友。可是有一天一个粗鲁的家伙把小草踩坏了，老鼠不忘整天给它遮风挡雨的小草，决定要找到奇迹，变成一片绿叶帮助受伤的小草。最后它找到了一只蜗牛，让它每天除了喝小草的露珠，其它的什么也不能吃。老鼠不怕付出任何代价也要变成绿叶，真的做到了。
这两个故事让我明白了一个道理：人都需要有个伴，友谊是最宝贵的。有了朋友，才不会感到孤单。朋友不可抛弃不管，遇到困难要相互帮助。现在独生子女太多了，在这种环境中成长的小孩相对来说比较自私了点，通过这故事我们家长教育小孩从小也要培养这种精神，珍惜儿时纯真的友谊，在平时的学习、生活中决不放弃、勇往直前，才能达到胜利的彼岸。
读后感红鞋子 篇3
昨天，爸爸给我买了一本《红鞋子》的书，我开心极了！
小红鞋子和她的主人走散了，小红遇到了小老鼠，小老鼠和它一起去找另外一只红鞋子。小红鞋子胆小如鼠，而小老鼠却胆大包天，他们历尽千辛万苦才找到了另外一只红鞋子，小红鞋子因此也大胆了起来。读到这我想，我不能像书里的小红鞋子一样胆小。
前年，我不会游泳，刚开始去泳池都不敢下水，生怕会淹死，一到泳池就紧张的心怦怦乱跳，手心冒汗，但是看到别的比我小的都敢下水，我心理就想：为什么我比她们大反而不敢呢？难道我一生下来就是胆小鬼？其实我也知道并不是我一开始就是胆小鬼，而是我克服不了心理的恐惧。这是我突然想起了小红鞋她一开始也是很胆小，但是它在小老鼠的帮助下终于找到了红鞋子，我也要像小红鞋子一样勇敢一点，相信自己是最棒的，在爸爸妈妈的不断鼓励下我终于克服恐惧，勇敢下水，并且学会了游泳。
这本书告诉我一个道理，我们在遇到事情的时候要勇敢、自信，而不是胆小、退缩。