说明文周记(模板6篇)。
作文可以帮助学生更好地了解并继承中华文化，通过写作我们可以传递文化信息让更多的人了解它们。一篇优秀的作文能引起读者的共情，如何才能写出高水准的作文？我相信您会对这篇文章的内容感到满意。
说明文周记 篇1
孤儿周记
有人很可怜，因为他是们孤儿。
世界上最痛苦的情况不是一个家庭很穷，而是一个人他是孤儿，作为一个孤儿，他们没有幸福，从小没有父母的关爱，被父母亲遗弃，我能够体会到他们的痛苦，他们从小被放在一个孤儿院里，里面全是孤儿，他们虽然有时候，表面很快乐，但是却得不到幸福，不管有社会好心人士去关家他们，呵护他们，但是他们都比不上父母亲对自己的爱。
他们从小过着孤苦的生活，伤心的时候，没有人可以去倾诉，心里有很多话，但是没有人可以说，他们很孤单，但是孤单的背后有一颗坚强的心去支持着他们，告诉他们自己要坚强的活下去，因为，命运已经成了事实，我们是不可以去改变的，只有坚强的活下去，才能忘却痛苦，去努力寻找幸福的根源，挖掘出自己心里的不满，于是乎，我们可以好好地活着，我们不能轻易放弃，放弃的话，那么，就会一辈子痛苦，连累自己将来的.老婆，孩子们。
再说说父母们，那些狠心将自己的亲生骨肉抛弃的父母们，我不知道他们心里是怎么想的，尤其是现在的青年，一不小心有了孩子就打掉，或者是生出来再将他们遗弃，自己过得很好，可是，孩子呢？他们，只会受到别家人孩子的鄙视，在学校里，看着别人的父母送自己的孩子高高兴兴地上学，自己却一个人，他们的心情越来越低落，与别人吵架了，别人会说，你是孤儿，有什么能耐和我斗，我们有父母亲，你有吗？他们伤心，心情落入陷谷，难道他们就不是人吗，他们也应该像别人家的孩子一样受到别人的尊重，这个社会，不应该遗弃他们。
孤儿，真的很孤单。
说明文周记 篇2
导读：议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。下面小编为大家带来周记议论文大全，希望能帮助到大家。
周记（一）
在无意中听见阵红演唱的《长回家看看》这一个歌曲，我突然陷入了深深的沉思。
今天我回了一趟家，家里一切都还很好，吃个年饭，我把刚换的衣洗了，妈妈就叫我上坡帮忙种花生，我非常乐意地答应了。
到了破上，我就拿着锄头开始挖了，种了几十分钟，我觉得腰也酸了，背也痛了手也被麦子划破了。唉，真难受呀！但是我并没有对妈妈爸爸叫半声苦。我知道，干活都是很苦的，如果我叫苦，妈妈又叫我回去休息，不让干那些困难的事。于是，我就咬紧牙，继续干下去。要酸就让它酸吧1背痛就让它痛吧1手破就让它破吧！大约到了六点钟，计划干的活都干完了，我们一家人就收好工具回家了。晚饭时，我吃的特多特多。没想到劳动有助于消化。可是痛苦还在后头呢1第二天早上，我起床时，全身每个关节都好象要与我罢工—全都散了架，动也动不得，但是在父母面前显出“男儿”气概，不得不忍受着痛起床了。
多少会，脑中浮现出爹妈在地里顶着烈日辛勤劳动的身影，我却舒适地作在教室里学习，不用顶烈日和忍受暴风雨的袭击，我有什么由不好好的学习呢？我55好学习，学得更多科学文化知识，将来创造更多新进的工具帮助农民减轻劳动。劳动创造了财富，劳动锻炼了思想，劳动坚定了意志，劳动人民的子女要保持劳动的本色。可贵之在于倒出了真情实感。
周记（二）
早晨。伴随着淅沥沥的雨声，我的眼前也出现了清晨的阳光，还有，这个世界。
睡眼惺忪的我准备开始写周记，可是，周记本莫名其妙失踪，我便习惯性地翻箱倒柜地找寻，我的目光无意射向一个泛黄的带有图案的本子，看着既熟悉又陌生……
但，过去就是过去，现在，才是一切的解药，美固然是美，可是唯有珍惜现在，总有一天，现在会凝固成为过去，那时，这种过去是否值得回味？
雨声渐渐消失，春天经过洗礼焕然一新，为了留给未来一个美好的回忆，从现在，在心中留下足迹。
周记（三）
我曾在书上看过一句话“人非草木，孰能无情？”然而，有多少人认真思考过，草木是否真够多情呢？年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。你可曾注意过这美好的自然，你可曾热爱过这可爱的花草，你可曾感悟过他们的真情？
野火烧不尽，烧不尽草的坚毅，烧不尽草的玩尽，烧不尽草的不屈，只因春风在，野火和所惧？我们不应该感激它们给我们揭示了成功的奥秘吗？我们不应该心怀崇敬地学习小草践行自己的使命吗？我们不应该执着追求自己的梦想，书写自己的吗？
“念桥边红药，年年知为谁生。”
柳永赞叹过这草木，他笔下的“红药”是一位多情的少女，她多愁善感，十分痴情，她在张望，在等待，年年岁岁，岁岁年年，她执着，她专注。多情的人啊，别为她着急，别为她担忧，生活中如“红药”般女子教见不鲜，而这些好可曾真正感悟到“红药”的真情？
请留意身边的大自然，热爱其中的一花一草，用心感悟那点点滴滴的花草情吧！
说明文周记 篇3
在公交车上，坐在我身后的玲玲问我哪一站下车，我转过头时，一不小心把脚伸到过到道上。突然，一位老奶奶走了过来，我刚想把脚缩回去，可已经来不及了，老奶奶打了个趔趄，险些跌倒在地上。车厢里顿时安静了下来，气氛紧张极了。我也怪难为情的，心想：要是老奶奶真的摔伤了，怎么办?那我不是害了老奶奶了。我愧疚极了，连忙站起来对老奶奶说：“老奶奶您坐这吧，刚才真是对不起。”没想到老奶奶不但没怪我，反而安慰我说：“小朋友，不要紧，我不是好好的嘛。”
顿时，一股暖流从我心里涌了出来，老奶奶的心真好啊。
说明文周记 篇4
今天我看了几幅图画，发现每一幅图画都有每一种声音。
收音机，叽里咕噜地说着、唱着，大哥哥的吉他也叮叮咚咚越弹越起劲儿。
电话机发出”叮铃铃“的声音，小女孩急忙跑过去接电话。
妈妈用吸尘机吸灰尘时，会发出”呼哗的声音“。
爷爷牵着一条狗在散步，狗发现了异物，发出”汪汪“叫声，好像在告诉主人有情况。
工人叔叔用切割机把马路切开，会发出”吱吱吱“刺耳的声音。
火车开动时发出了”轰隆隆隆的声音“。
头顶上传来”轰轰“的声音，仰头一看，天空中有一架飞机在飞行。
说明文周记 篇5
一个秋高气爽的周日，我们一家人来到刚收割的稻谷地里耕田。淘气的水牛踱着方步，悠闲地甩着小尾巴。
望着爸爸熟练地挥鞭驾犁的样子，我强烈要求亲自扶梨耕田。爸爸笑着说：“你能帮我捡一下犁起来的杂草根就不错了！”“俗话说庄稼活不用学，人家咋着咱咋着。”我一边不服气地反驳，一边挎起篮子捡爸爸犁起来的草根。
可是，不一会儿，我就累得气喘吁吁了。看妈妈牵牛的样子挺轻松，就对妈妈说：“妈！咱俩换个活干呗？”说完不容分说丢下篮子，一把抢过牛绳神气十足地握在手里，拽起来就往前走。奇怪的是，刚才在妈妈手里还温顺、听话的牛儿却怎么也不听我使唤了。急得我猛拉一把牛绳，牛鼻子可能是被我弄疼了，用力一摆头，牛嘴撞到我的后背，鼻涕和涎水蹭了我一身。我哭笑不得拽起牛绳还要往前走，可水牛像被钉在那里似的，一动也不动。急得我都快要叫他小祖宗了。
爸爸妈妈见我手忙脚乱的样子乐得哈哈大笑。他们告诉我牵牛时人不能站在牛的前面挡住去路，要和牛儿并行或者在后面赶牛。我照样一试，果然十分灵验。后来，在爸爸的指导下我还亲手扶犁耕了一小块田。
“哎！这庄稼活真是看起来容易做起来难那！”回家的路上，我骑在牛背上捶着酸痛的腰板儿由衷的感叹着。
说明文周记 篇6
送去凉风习习的秋天，我们迎来了寒风入骨的冬天。虽说是冬天，算不上是冬风咆哮，但轻风吹来，总带着一丝凉意，时而会飘下零碎小雨。
就在这个日子里，我们育才第二实验五六年级的同学一起踏上了去西湖少年军校的公共汽车。
“啊！军人是怎样糊口的呢？”我和同学们一样都带着好奇而又高兴的心情，拎着行李包，走进了军校。
绕过一篇大旷地我们从一条不宽不窄的道路走了进去，熟悉了新教官：很严肃的。呵呵！这当然是我时候知道的。接着去领军装，男女生分开后，回到了营房换衣服。穿上了衣服，我们更像小军人啦，由教官飞带领下，五，六年级的四百多名学生进行了开营仪式。
一切预备待续，正规练习开始！
“我要练习，我要吃苦，我要成才！”一声声响亮有力的口号，喊出了大家的心声：要体验军体糊口，做一名合格的小军人。
接着，经教官的带领，我们六【一】班练习了良多内收留，如：顿内务，学习口号和“团结就是气力的军歌”，饭桌纪律，“站军姿、稍息、踏步、报数，”的一系列最基本的动作。
其中让我印象最深的就是饭桌纪律。寻常在学校吃饭时，老是三三两两围在一起，讲讲刚发生过的新鲜事，说说昨天还没放完的电视剧，动画片。好一番自由安闲，无忧无虑的场景啊！而在军校，便是截然不同于学校，饭前得唱“团结就是气力”之歌，十人一桌，派两名桌长打饭菜。就连这种场合，腰板也要挺得笔挺笔挺，不可有一丝丝的松懈。这让我十分惊讶，意想不到。哎！原来军人吃饭也这么严格。
听，勺子响了！“起立”教官喊道。一定有人讲话了，接着肯定会开始教训我们，不信，你瞧！
“动什么动啊！再动一下。”“站都站不好，还怎么练习。”“最后给一次机会。”“坐下，开饭”
哦总算可以坐下就餐了，练习了一个上午，当然是腰酸背痛的，总想放松放松，却不能跟往常相同，顺嘴这上几句：“累死了……”这也不是绝对的，几个淘气还讲话的同学还一如既往为所欲为，不顾后果。教官可不管事在窃窃私语，一人讲话，全名受罚。哎！
“起立”，“坐下”，“起立”“坐下”把我们累得恨不得趴下，有一张大床，可以舒惬意服躺下。
下战书，还练习了基本动作：站军姿，稍息，踏步，报数。脑中只剩下了一个字：累。哎！不知道明天还会练习些什么内收留？