纹绣学习计划合集9篇。
随着最近手头的工作顺利完成，现阶段大家不妨静下心来准备一份工作计划。做好工作计划可以让自己在下一阶段的工作中有更好的状态，更加从容的面对工作。你知道工作计划应该从哪些方面来写呢？以下由小编为大家精心整理的“纹绣学习计划合集9篇”，或许你能从中找到需要的内容。
纹绣学习计划【篇1】
亲爱的同学们，我现在把复习的计划给大家制定一下。适用于3个月全程准备的同学。
分析：在课堂上，我们还是清楚的发现了大家的问题。
1.单词的拼写很不好， 严重影响到大家的听力得分
2. 阅读长句子时间慢，效果差。所以需要每天坚持读文字，分析文章500字，以剑桥雅思的阅读文章为主。
3. 口语没有思路，缺乏练习。
4. 在写作上没有非常漂亮的句子，而且有的事情思路性也很差。
计划如下：
在上完课之后，你们要做的是：
7.00-7.30 起床，洗漱，吃饭，完全从睡梦中清醒。
7.30-8.00 晨读时间。朗读内容有：新概念英语1-3，剑系列雅思真题听力原文，老师上课给大家传的BBC听力资料。
8.00-8.30 背诵每天写的口语部分，每天一个话题，每天一场练习。
8.30-9.00 休息片刻，可以听听英文歌，到教室里翻翻字典，看几个单词。
9.00-9.40 完整一套听力试题。(剑桥雅思4-9)，这样共20套题，把剑七留到最后去做。
9.50-10.50 完成阅读试题一份。一定要紧卡时间才行。
11.00-11.30 对答案，估算自己的雅思得分，分析自己的问题所在，把这些问题写在本子上，以便于和老师交流使用。
11.30-1.30 吃中午饭，午休时间。
2.00-3.00 单词积累时间，背诵自己手头上拥有的单词资料。
3.00-5.00 听写练习，把自己上午听的雅思材料的Section 1做精听练习。如果Section 1在你的模拟考试中获得了8个题的正确率，你再开始Section 2，以此类推。
5.00-6.30吃晚饭，休息。
6.30-7.30 分析500字左右的阅读文章，材料就是雅思剑系列的阅读文章。理解什么是主谓宾，定于从句，介词短语等等。
7.00-8.00 大作文一篇，(大作文最重要的是反馈，大家想想办法吧。)
8.00-8.30 整理雅思口语的Part2一个问题和答案，以便于明天早上练习。
9.00-11.00 尽情享受英美国电影和电视剧吧。或者打开老师上课时给大家留下的英文网站，浏览学习吧。
你好，一定要好好利用剑桥4—8来按时的练习听力和阅读！
听力：争取听3遍以上，没事了就听真题，对于你熟悉语境和语速，内容很有帮助。听力原文最好可以看看，里面的一些小词都是很有可能考到的。
阅读：按时间练速度。文章中出现的生词可以在做完题后再识记。每天最好能做一套题，剑7,8最后做，因为最新，和现在的考试也最接近。做题时，眼睛快，笔要勤，看的时候及时勾画一些知识点，实在没有把握的题可以放弃，不要浪费时间。先做MATCHING 类型的题，然后填空，T F NG类的题最后做，没有时间了可以蒙。
作文：大作文：犯罪，教育，社会，政府几大常类作文，最好能每类写一篇练笔。
小作文：分类清，句式较固定，比较好准备。
但由于你的时间很紧迫了，所以读读剑4-8后面的范文以及高分的文章，积累一些有用词汇和高分句型。考前可上网查找预测的作文题目，可以构思下。预测很多，准确率也不是很高，但看看拓展思路没有坏处。
口语：P1部分都比较简单，有关个人生活的问题，如果口语差不多的话一般没有什么大问题。
P2分为事件，地点，人物，物品四大类，准备时一定要学会合并内容，比如，描述你的一位小学老师，描述你敬佩的人，描述一个上年纪的人，描述一个给你很大帮助的人，描述一个说其他国家语言的人等，这些你都可以合并为 描述一个小学教过你的外教。只要合情合理即可。
P3范围涉及社会生活各方面，比较难准备，但一般都是以P2部分扩散开来的内容。所以，平时多读英语刊物增加知识有好处。
另外，口语预测很值得看，考前1星期左右可关注网上的口语预测，考口语的当天可在网上找当天同一城市先考的口语题，对口语准备都有很大帮助。
雅思考试不同于国内考试，还是希望你能够有充分的时间好好准备。
希望你考试顺利!
一般的找自己自己在四科中的强项和弱项，做几套模拟题看看，除口语外 看看自己的各科平均的水平，有的放矢，听力就是多听 口语的话每年都会有一些预测和上一次的回顾 一定要吧那些问题准备好 阅读的话基本就是技巧和单词的事了，可以当做精读材料进行阅读 写作的话找几篇范文 找出其中自己可以用的模板句 模拟写文章，不过这样 也是一个大概的，不行的话就去找个补习班
私信 让 专业老师根据你的具体情况定制学习计划。
纹绣学习计划【篇2】
在今天的全球化时代，掌握一门外语变得非常重要，而双语学习计划则是帮助人们实现这一目标的有效方法。双语学习计划可以帮助个人扩大视野，提升交流能力，增强竞争力，同时也能够打破文化壁垒，促进国际间的理解与合作。在这篇文章中，我将详细介绍双语学习计划的内容、步骤和实施方法，并分享一些成功案例。
首先，让我们来了解双语学习计划的内容。双语学习计划的目标是使学习者能够在特定的外语环境中流利地交流。因此，计划的内容应包括听、说、读、写四个方面的技能培养。对于听力技能，学习者可以通过听外语音乐、播客、电影和各种演讲等方式进行训练。口语技能的提高需要不断的练习和与讲外语的人进行对话，可以参加语言交流活动、加入语言学习群组或找一个语伴，以实践和提高语言表达能力。阅读技能的培养可以通过阅读外语小说、报纸、杂志和网络文章等来实现。和口语一样，写作技能也需要持续的练习，可以写日记、博客、评论等。通过将这四个技能结合起来进行训练，学习者能够全面掌握一门外语。
接下来是双语学习计划的步骤。首先，学习者需要设定明确的学习目标。根据个人需求和兴趣，制定一个长期目标和短期目标，例如在一年内达到一定的水平，或者能够在外国旅游时自己沟通交流。然后，根据学习目标，制定详细的学习计划。这个计划应包括每天或每周的学习时间、学习材料和学习方法等。接下来，学习者需要寻找合适的学习资源。现如今，互联网上有许多免费的学习资源，例如在线课程、学习应用程序和语言交流平台等。学习者可以根据自己的学习风格和兴趣选择适合自己的资源。同时，学习者还可以参加语言学习班、找一个私人教师或者参与语言交流活动等，以获得更全面的学习体验。最后，学习者需要持之以恒地实施计划。每天坚持学习，并不断复习和实践所学知识，才能够在双语学习上取得长期的进步。
成功案例尤为重要，因为它们可以激发学习者学习外语的兴趣和动力。以下是两个成功的双语学习案例。第一个案例是李明，一个中国学生，他从小就对英语感兴趣。他从小学开始学习英语，通过参加学校组织的英语角、看美剧和听英文音乐等多种方式锻炼自己的听说能力。他还喜欢阅读英文小说，这使得他的阅读能力得到了很大的提高。最终，李明成功地通过了剑桥大学的英语考试，并获得了奖学金去英国深造。第二个案例是玛丽亚，一个西班牙留学生，她从小就对汉语产生了浓厚的兴趣。她通过参加中国文化社团、交流学习汉语、阅读中国文学等方式全面提升她的汉语水平。经过多年的学习，她成功地获得了北京语言大学的奖学金，并与中国的朋友建立了深厚的友谊。
总结起来，双语学习计划是提高外语水平的有效方法。通过制定明确的学习目标、制定详细的学习计划、寻找适合的学习资源并且持之以恒地实施计划，学习者可以在听、说、读、写四个技能上取得突破。成功案例的分享也可以激励学习者继续努力学习外语。最重要的是，双语学习计划不仅仅是为了学习一门外语，更是为了拓宽视野、提升交流能力、促进文化交流和加强国际合作。让我们齐心协力，通过双语学习计划，为构建和谐而多元的国际社会做出贡献。
纹绣学习计划【篇3】
在当今竞争激烈的职场上，不断提升自己的职业能力成为每个人都需要思考的问题。为了实现个人职业发展的目标，制定一份详细、具体且生动的职业学习计划是必要的。本文将从目标设定、学习内容、学习方法和实施步骤等方面详细介绍职业学习计划。
一、目标设定
目标是人们努力的方向和动力源泉。制定一个明确的职业目标是职业学习计划的第一步。在设定职业目标时，要考虑自己的兴趣、才能和市场需求等因素。例如，如果想在金融行业发展，可以设定成为一名金融分析师或投资经理为目标。
二、学习内容
根据职业目标，确定需要学习的内容。可以分为专业知识和技能两个方面。对于金融行业的学习计划，可以包括了解金融市场、熟悉投资理论、学习财务分析和风险管理等。此外，也可以包括其他相关的领域知识，如市场营销、领导力和沟通技巧等。
三、学习方法
学习方法是实现学习计划的重要环节。采用高效的学习方法可以更好地提升自己的职业能力。以下是几种常用的学习方法：
1. 学习课程：报名参加相关的学习课程，如在线课程、研讨会或培训班等。这种学习方法可以系统地学习专业知识，并且有机会和其他同行进行交流和讨论。
2. 阅读专业书籍：通过阅读专业书籍可以深入学习自己感兴趣的领域。可以选择经典著作和最新的研究成果，了解相关领域的最新动态和发展趋势。
3. 实践和项目经验：通过实践和项目经验可以将学习到的理论知识应用到实际工作中。可以主动参加公司内部的项目，或者利用业余时间开展个人项目，提升自己的实践能力。
4. 寻求导师和合作伙伴：寻找一位经验丰富的导师可以获得宝贵的指导和建议。同时，和其他有相同学习目标的人合作也可以相互学习和提升。
四、实施步骤
1. 制定一个合理的时间表：合理安排学习时间，将每天或每周的学习时间分配给不同的学习内容。
2. 坚持学习：学习是一个长期的过程，需要持之以恒。要坚持每天或每周的学习计划，不断积累和提升自己的职业能力。
3. 监督和评估：定期检查学习进展，并根据实际情况进行调整。设置一些中期和终期目标，评估自己的学习成果，并进行自我反思和改进。
五、总结
职业学习计划是实现个人职业发展的重要方法之一。通过制定明确的职业目标，确定学习内容，采用高效的学习方法，并且坚持实施，可以不断提升自己的职业能力，适应职场竞争的要求。希望本文的介绍对你制定自己的职业学习计划有所启发。
纹绣学习计划【篇4】
随着时代的进步与科技的发展，机器学习的应用范围愈发广泛，各大企业机构也逐渐开始将其引入其中。在机器学习计划中，通过大量的数据分析与处理，利用人工智能算法实现对数据模型的建立与优化，从而达到更加准确、快速地实现商业智能的目标。而在本文中，笔者将针对机器学习计划中的相关主题进行深度探讨。
一、机器学习在人工智能中的应用
当提到人工智能时，大家不难想到机器学习。机器学习是人工智能的一个重要分支领域，是人工智能中应用最为广泛、最受欢迎的一种技术。在机器学习中，利用已知数据来训练算法，从而提取出一定规律性的'结果，并实现自主预测和决策的过程。它可以应用于各种领域，如金融、医疗、物流、零售等，实现更加准确、快速、智能化的商业智能。
二、机器学习的特点及优势
1.机器学习的特点：机器学习具有自我学习、自我分析、自我改善及自我决策的特点。通过持续学习和自我优化，机器学习可以不断提高其处理数据的准确度和速度。
2.机器学习的优势：机器学习是一种技术手段，可以应用于各个领域。相对于传统的数据处理方法，机器学习具有更快的数据处理速度、更高的数据处理精度、更全面的数据组织方式以及更精准的数据预测与分析方法。另外，在处理大规模数据时，机器学习还具有更大的优势，可以快速处理数据，减少人工干预，从而提高工作效率。
纹绣学习计划【篇5】
一、学困生名单
五年级（1）班：
张开成苏建平李自恒许锦阳段琴琴刘宇
五年级（2）班
张涛李江高雷康忠平张宇航徐志凯
二、学困生情况分析
五年级共有136人，经过了解我发现学困生占全级总人数30%。这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢等。（2）学习成绩差平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。
三、辅导学困生措施
辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
3、要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。
4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑
到学困生在本节学习中的学习难点。
5、抓住教学中的每一个环节，及时辅导：
（1）课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意力不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单的问题让他们回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也表扬，给他们信心和勇气。在批改中，我要优先批他们的，让他们能有改正的机会，比别人多的关注。
（2）课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的'同学产生差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课程，不让知识堆积成债。
6、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长会、家访、电访、书信、校讯通等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
7．教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早读或午休时间，对学困生进行耐心辅导。
8．批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。
在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、优帮差”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
四、转化目标
希望通过一个阶段的辅导，争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高，最终能达到班级成绩有所提高。
纹绣学习计划【篇6】
音乐是一门艺术，可以通过乐曲来表达情感和思想。对于喜爱音乐的人来说，学习乐谱是必不可少的一环。乐谱是一种用符号记录音乐的方式，掌握了乐谱就可以自由地演奏各种音乐作品。为了帮助音乐爱好者提高乐谱阅读和演奏的能力，我设计了一个乐谱学习计划。
要想学习乐谱，必须具备基本的音乐知识。可以从音符和节拍开始。音符是乐谱中用来表示音的符号，常见的有全音符、二分音符、四分音符等。而节拍则是给音符一个明确的时值，常见的有四分音符拍子、三分音符拍子等。掌握了音符和节拍的概念后，就可以开始学习如何在乐谱上读音符和节拍了。
为了更好地理解乐谱，需要学习乐谱上的各种符号和标记。乐谱上常见的符号有调号、音高符号、节奏符号等。调号可以告诉该乐曲所属的调，以及是否有变调符号。音高符号则用来表示音符在乐谱上的位置，常见的有谱号和线、谱号和间等。节奏符号则可以告诉每个音符的时值以及音符之间的停顿。还有很多特殊的乐谱符号和标记，如渐强标记、倚音符号等，都需要去学习和理解。
除了乐谱上的符号和标记，理解乐曲的结构也是很重要的。乐谱中通常会有标注表示曲目的各个部分，如前奏、主题、副歌、间奏等。了解这些标注可以帮助更好地理解乐曲的结构和意图，对演奏乐曲起到很大的帮助。
在乐谱学习中，反复练习是非常重要的。可以选择一些简单的乐曲来练习，比如流行歌曲、儿童歌曲等。在反复的练习中，逐渐提高对乐谱的认识和理解，同时也能够提高演奏的技巧和表现力。可以多找一些乐谱进行比较，观察不同乐谱之间的差异，以提升对乐谱的认知。
和其他乐器演奏者的交流也是提高乐谱学习能力的一个很好的方式。可以参加乐团、合唱团等音乐团体，与其他乐手一起排练演奏乐曲，互相学习和交流经验。在交流的过程中，可以向其他乐手请教关于乐谱的问题，分享自己的学习心得和经验。
小编认为，乐谱学习计划主要包括以下几个方面：基本音乐知识的学习、乐谱上符号和标记的理解、对乐曲结构的认识、反复练习和和其他乐器演奏者的交流。通过这些学习计划，可以提高乐谱阅读和演奏的能力，更好地表达音乐中的情感和思想。希望所有热爱音乐的人都能够通过乐谱学习计划，享受音乐带来的快乐和满足感。
纹绣学习计划【篇7】
学习是一种持续不断的过程，是一种对知识的追求和探索。而“沉迷学习计划”则是一种积极的学习态度和方法，让我们每时每刻都充满学习的动力和激情。
首先要明确的是，学习并不仅仅是为了应付考试或工作，更重要的是为了提升自我，拓展视野，增长知识。我们要树立正确的学习观念，明白学习的意义和价值。在这个“沉迷学习计划”中，我们要努力让学习成为一种习惯，一种享受，一种生活方式。
我们要制定一个合理的学习计划。这个计划应该包括每天的学习时间安排，以及学习内容和目标。通过合理的时间规划，我们可以将学习融入到日常生活中，不再觉得繁重和枯燥。在“沉迷学习计划”中，我们每天都要有明确的学习目标，不断提升自己的知识水平和能力。只有这样，我们才能逐步实现自己的梦想和目标。
我们要注重学习方法和技巧的培养。在“沉迷学习计划”中，我们要不断探索适合自己的学习方法，提高学习效率和质量。比如，我们可以尝试使用Mind Mapping来整理和总结知识点，可以利用番茄工作法来提高学习的效率，可以透过讨论和交流来加深对知识的理解和记忆。只有不断尝试和改进学习方法，我们才能更好地适应现代社会对知识和能力的要求。
我们还要培养持之以恒的学习意识和自律性。在“沉迷学习计划”中，我们要克服懒惰和拖延的习惯，坚持不懈地学习下去。只有保持积极的学习态度和坚定的信念，我们才能克服困难和挑战，不断前进。同时，我们要时刻反思和总结学习的经验和教训，不断完善自己的学习方式和方法。只有这样，我们才能做到“沉迷学习”，追求卓越。
“沉迷学习计划”是一种积极的学习态度和方法，让我们在学习的道路上走得更远更顺。只要我们坚持不懈，不断进取，相信自己，就一定能实现自己的梦想和目标。让我们一起加入“沉迷学习计划”，让学习成为我们生活中不可或缺的一部分！愿我们都能在学习的道路上不断奋进，不断超越！
纹绣学习计划【篇8】
欢迎阅读初三英语学习计划，进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试，所以如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。
1、单词和词组：
掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，同学们还可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。
2、语法：
要学好英语，不掌握语法是不行的。但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。
3、阅读：
到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。
4、写作：
不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。
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纹绣学习计划【篇9】
学期学习计划
随着新学期的开始，我开始规划我的学期学习计划。这个学期，我决定要全力以赴地投入学习，争取取得更好的成绩。为了实现这个目标，我列出了以下详细的计划。
我会对每门课程的内容进行仔细的分析，了解这学期需要学习的知识点和技能。我将会制定一个学习时间表，每天安排固定的时间来复习和学习课程内容，确保每一门课程都能够得到充分的学习。
我会积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。课堂上老师讲解的内容是很重要的，因此我会尽可能地将其记录下来，便于后期复习和加深理解。同时，我也会提出问题，与老师和同学们进行互动，加深自己对知识点的理解。
我会利用课余时间去图书馆借阅相关书籍，进一步扩展自己的知识面。除了课本，还可以通过阅读其他书籍来了解更多的内容。我也会多参加学校组织的活动，与其他同学交流、分享学习经验，互相帮助，共同进步。
而且，我会定期进行自测，检验自己对知识点的掌握情况。通过自测，我可以了解自己在哪些方面还存在不足，及时调整学习方法和提升学习效率。我也会做好课程的作业和项目，及时复习，确保自己能够熟练掌握课程内容。
我会和家人、朋友分享我的学习计划，让他们监督和鼓励我。有了他们的支持和关心，我会更有动力去实现我的学习目标。
通过这个学期学习计划，我相信我可以取得更好的成绩，提高自己的学习能力和综合素质。我会充分利用这个学期的时间，努力学习，追求进步，为自己的未来打下更坚实的基础。我相信，只要有坚定的信念和不懈的努力，我一定能够取得优异的成绩和更好的发展。愿我在这学期的学习中取得更好的结果！
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最新纹绣培训教学计划
为了使工作井然有序的开展，我们不妨花点时间写一份工作计划。工作计划写出来，目的就是要执行，如何让自己的工作计划更完善？小编特意为大家收集整理了“最新纹绣培训教学计划”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
纹绣培训教学计划(篇1)
一、指导思想
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参与，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体教师的业务素养，为提高包教质量打好基础。
二、教学目标
训练学生掌握发声、呼吸、共鸣、咬字等良好的歌唱状态，建立正确的声音概念，有辨别发声正误能力，同时培养学生对声乐的审美，能独立分析、处理一般声乐作品，并具备一定演唱能力的表演人才。
三、教学要求
通过学习声乐课程和实践教学环节，要求学生掌握声乐的基本理论知识和演唱技能，了解演唱技巧与舞台表演的关系以及音乐的综合基础知识;能掌握具有较高技巧的中外艺术歌曲和各类声乐作品，让学生得到全面的发展。
四、教学重点
培养学生歌唱的姿势，呼吸，发声，吐字归韵，音准协调声音的能力及歌曲情感的处理，能运用正确的发声方法演唱初级程度的声乐作品。
五、教学难点
通过学生能对声音状态能够进行判断，有正确的声音观念和歌唱审美能力。能运用正确的发声方法演唱各种不同风格、不同时期的声乐作品。
六、教学安排
本课程总共开设两学年，共4学期，其中第1-4学期安排为声乐课堂教学，第6学期安排为校外集中实习。本学期为第2学期，主要教学安排如下：
项目一：通过声乐训练让学生掌握歌唱的知识要领，运用正确、科学的发声方法演唱不同风格的声乐作品。
1-4周
一、歌唱的生理基础
1、歌唱的发声、呼吸、共鸣机能与训练。
2、声带的闭合与声音的激起。
3、发声器官的整体运用于局部协调。
4、歌唱发声的生理卫生。
二、学生体会、理解歌唱方法，习唱曲目《嘎达梅林》、《我亲爱的》、《生死相依我苦恋着你》、《红豆词》等1-2首声乐作品。
三、重点：歌唱发声机能的运用，歌唱姿势和状态对发声的运用。难点：歌唱发声状态等机能的协调性运用。
项目二、帮助学生进一步建立良好的歌唱状态，培养他们具有一定演唱声乐作品的能力。
5-10周
一、歌唱的心理基础
1、歌唱的心理与生理
2、歌唱的心理感受
3、歌唱的心理体验
4、歌唱的心里想象
二、学生体会、理解歌唱方法，习唱曲目《高高太子山》、《康定情歌》、《枉凝眉》、《绒花》等1-2首声乐作品。
三、重点：发声与歌唱状态的心理。
难点：结合歌唱的呼吸、发生状态的朗诵歌词，声音自然放松、音色通畅明亮。
项目三、对声音状态能够进行判断，掌握真假声的运用及转换。
11-14周
一、歌唱的语言基础
1、歌唱的语音与训练
2、歌唱的依字行腔与训练
3、声乐语调处理的基本因素与技巧
4、说唱练习
二、学生体会、理解歌唱方法，习唱曲目《多年以前》、《生活是这样美好》、《菩提树》、《牧马之歌》等1-2首声乐作品。
三、重点：歌唱语言和咬字行腔的发声及基本运用，做到基本的歌唱语调处理。
难点：掌握歌唱的依字行腔级声乐语调处理。
项目四、通过科学的发声方法把歌唱状态有机结合，能独立完成声乐作品，提高演唱能力，运用良好音色演唱，具有一定的舞台表现力。
15-18周
一、声乐作品演唱与训练
二、学生体会、理解歌唱方法，习唱曲目为了谁》、《咱当兵的人》等1-2首声乐作品。
纹绣培训教学计划(篇2)
根据的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课。在师生的一起努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：新课程规范>
一 同学现状分析：
二年级有28个同学，同学经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有一定的兴趣，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探索
通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养同学造型技能；培养同学的发明性思维；培养同学对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养同学对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：
本单元的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励同学寻找各种资料，表达自身丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：
1、教师方面：做同学发展的组织者、促进者，充沛尊重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励同学通过自身的想象展示作品。
2、同学方面：充沛利用身边的各种资料和所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保管自身的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。
纹绣培训教学计划(篇3)
一、培训目标：
通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。
二、设置课程内容与教学基本内容。
课程被包括
(一)交通安全与职业道德;
(二)汽车机械与电器常识;
(三)汽车维护与故障排除;
(四)汽车驾驶理论;
(五)职业运输知识(职业驾驶员必修);
(六)汽车驾驶操作训练。
通过教学使学员达到如下要求：
1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法
2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。
3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。
4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一般常见故障。
5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下架势汽车的注意事项。
6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。
7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。
8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的`基本规程。
三、学期期限与课时分配
(1)各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配见表一
(2)具体安排如下：
1、理论教学课时分配见表二
2、驾驶操作训练时分配见表三
中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。
纹绣培训教学计划(篇4)
现代艺术面貌繁复多变，理念的发展及形式的呈现异常丰富多元。现代雕塑作品已不再局限于传统的表现手法和固有的常见材质，不再追求纯粹造型变化与精神内涵的探讨，当“杜尚”挪用生活中现成品来创作时，便为现代雕塑开启了另一扇史无前例的创作之门。
学习过程中向大家展示了多姿多彩的现代雕塑，有的矗立在街头，有的安置于广场，有的静卧在公园。有的是用实物拼装，有的是用金属和石膏混合而成，有的则是用形状各异的钟堆砌成型??从中，学生能了解更多的现代雕塑，产生人与自然的对话及共鸣。旨在让学生在欣赏与陶醉中，发掘大自然所隐藏的美感，感受人类别具匠心的斧凿，可以创造一个现代人的诗性空间。
了解现代雕塑的相关知识(即材质、表现手法的创新)，提高对现代雕塑的欣赏能力。
对本地区现代雕塑进行调查，能用相应的知识进行简单评价。
感受多元的现代雕塑表现的多样性和材料上的多样性。体验雕塑与环境、与人的精神世界的关系，提高审美能力。
欣赏、评述，把“感受”通过喜欢的工具、材料表达出来。
教学重点：能利用相关知识，结合自己的语言表述对现代雕塑的感受。
雕塑发展到近现代，与古代雕塑相比较，在内容、观念、风格、形式以及材料等方面有着巨大的变化。可以这样说，如果没有新型材料的诞生，没有新的创作思维和审美意识的出现，就不可能有这样名目繁多的各类雕塑艺术。
1．现代雕塑流派。
20世纪，除了传统的现实主义雕塑外，又相继产生了立体主义、构成主义、超现实主义的雕塑，同时还出现了抽象派雕塑、装配雕塑。
另外，活动雕塑、软雕塑以及植物雕塑等等也随之产生。因此，用“缤纷缭乱”来形
容现代雕塑艺术流派是再恰当不过了。
2．作品欣赏。(投影)中外现代雕塑的图片若干。
3．谈谈自已欣赏后的真实感受：哪些作品看懂了或没有看懂，欣赏或不欣赏哪些作品，为什么?
4．对家乡、学校的雕塑作品提出自己的意见。
5．用纸或黏土仿制或创作一件现代雕塑，来美化家乡、社区或者学校。
6．作业评价。
纹绣培训教学计划(篇5)
一、市场现状分析
（一）英语培训市场背景
中国是一个尊重知识，崇尚教育的古老民族，为了孩子的未来，父母们可以说决不吝啬。实际上，教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。根据调查，中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15％左右，仅次于食品消费。也有经济学家指出，中国95％以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场，英语教育尤其如此。有关调查显示，近些年来，中国的培训市场发展迅速，作为其中重头的“英语培训”更是得到了快速发展，各培训机构如雨后春笋般纷纷出现。当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元，全国的英语培训机构总数量不下5万家，虽然已出现局部竞争过热现象，但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。外语培训市场“钱景”诱人，外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。目前，随着培训市场消费者的逐渐理性，培训行业也全面进入了“竞争时代”，比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。
（二）少儿英语培训行业现状
一项关于城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来；从家长来说，
需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英语，好的未来。这说明少儿英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各培训机构，不论是新东方、环球雅思，还是李阳疯狂英语，大家都是着眼于为应对各种有考级考证压力的学生，而很少有甚至于几乎没有真正专业化为少儿进行英语培训的教育机构，这就造成了目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有一个真正的品牌机构为顾客提供选择，让各位家长无所适从。而且儿童学习英语有其特殊性－－完全从兴趣出发，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活密切联系，才能得到巩固。因此，从这个现状出发，我们充分考虑到家长们的需求，进行了英语培训市场的细分，希望可以创办一个少儿英语培训中心，以专业化专一培训少儿英语来创出自己的品牌。
（三）与品牌培训机构的比较分析
优势：虽然国内已经出现了清华少儿英语、新东方泡泡少儿英语、瑞思学科英语、迪斯尼少儿英语等知名少儿英语培训机构，但就新东方来讲，泡泡英语的知名度还是远不及新东方的四六级和GRE培训。在其先前阶段成果的光芒下，大家也许会忽视其涉及的新的少儿英语培训的领域。所以，开设一个专业进行少儿英语培训的机构有利于我们迅速打入市场。专业化就是我们最大的优势。另外，通过学校的人脉关系，我们可以在短时间内网罗到一批高素质人才，进行短时间有针对性的培训之后就可以进行授课，所以，在收取学费方面我们拥有价格上的，当然主要是成本上的优势。另一方面，品牌培训机构由于
多为大班授课，课堂内学生人数太多，缺少师生的互动，没有学生自己练习的机会。而我们可以在一定程度上避免这种情况的发生，尽可能的照顾到每一个学生，让每一个孩子都有与老师面对面交流的机会，因人制宜。我们的口号是不仅教英语，还要是用英语培养孩子学习的方式。这是那些品牌培训机构短时间内不能实现的。
劣势：品牌培训机构由于进入市场较早，存在时间较长，有一定的顾客基础，再加上拥有一定的口碑，所以顾客满意度和顾客忠实度在一定程度上是我们暂时无法比拟的。同时，由于品牌号召力，这些培训机构拥有一批全国知名的讲师，这种师资优势我们在目前阶段也是无法超越的。另外，品牌培训机构的培训理念也是我们需要一定时间去摸索的。
（四）顾客市场目标分析
针对幼儿园小朋友：教学中融入游戏、儿歌、故事、舞蹈等快乐元素，轻松活泼的教学将会在很大程度上激发小朋友的学习兴趣，使小朋友对英语流连忘返。可根据小朋友的英文基础选择适合的辅导教材，常用的教材包括：剑桥、朗文、新概念、学乐、巧虎等等。通常会以一本教材为主线，整合其他教材的适合的内容进行辅导，进度更灵活，效果更好。
针对小学生：以提高口语会话能力为主，同时教授好的听说技巧，强化发音，帮助小学生营造完美的英语环境，在交流中学习和进步，在同龄人中英语口语出类拔萃。
（五）竞争品牌定价策略的比较分析
在培训中心刚刚进入市场的初期，为维持机构的生存，主要采用成本导向定价法，采取渗透定价的策略，并考虑品牌竞争对手的定价以及后期发展所需的成本，把价格定得相对比品牌机构低一些，以争取吸引大量顾客，提高市场占有率。竞争品牌，主要是知名培训机构，他们采取的定价策略往往是声望定价，利用自己积累的品牌知名度转化成价格。所以，我们也不能将价格定到很低，以免使顾客产生低价低质量、低价低服务、低价低档次的印象。
其次，我们还将采取折扣定价的策略，以鼓励老顾客继续在本培训中心学习或给予介绍新顾客多的客户一定的折扣，以达到打开市场，吸引更多消费者的目的。
二、培训中心介绍
（一）师资准备
大学生由于受到各方面，譬如四六级、考研英语等的压力，所以英语水平在一定程度上还是比较高的。在校学习期间，我还接触到许多个高级英语的讲师，所以可以聘请到人员进行英语方面的培训还是可以办到的。当然，在投入教学之前，我们会请专家人员进行少儿教育方面的培训，例如教育心理学、儿童心理学方面的知识，以使我们的师资达到少儿教育要求的标准。
（二）宣传手段
第一阶段：
1、印发传单，主要宣传我们培训中心的优势和高质低价，并介绍一下我们的授课讲师。发放传单的区域主要是在校门口、附近的家属区以及周边的小学以及幼儿园。
2、还可以采取发放问卷的形式进行宣传。
3、参观试学，然后再去决定是否报名学习。
第二阶段：
1、让现有顾客与亲戚朋友交流宣传
2、广告的投入。在茂名主要的报纸媒体和电视广播频道投放广告，增加品牌知名度。
3、多与周边的幼儿园和小学的负责人联系，多了解有用信息，并向他们宣传我们的培训中心。
（三）培训特色
专一性专业化针对少儿英语，即学前班和小学生的英语进行培训。进行授课的讲师将会是英语成绩很好、英语能力也很强的大学毕
业生或在校生或大学的英语教授。我们着眼于发展孩子们的英语能力，包括听、说、读、写各个方面，但最注重的是培养他们的英语学习能力和与人交流的能力。对幼儿阶段的孩子更多用的是歌曲童谣，注重孩子特别能够接受的方式激起他们的.兴趣。对于小学阶段的孩子他们可能除了重视兴趣以外也需要一部分的意识在这里，除了对孩子的兴趣培养以外，还会加上一些认读方面包括语法方面和应用技能方面的培养。
硬件设施方面，与青少年和成年人教育不同，少儿培训的教室的设计应该富有童趣，所以学习的消耗品（文具、玩具等）都是针对儿童的特点，会专门购置，就是为了给孩子提供一个好的学习环境，并让他们在游戏中学到知识，培养兴趣，提高自己的英语水平。
在培训中心走上正轨之后，我们还会为入学的孩子提供英语能力测试考试，根据他们已有的英语水平进行更细致的分级，以达到让每一个孩子都能得到最适合的训练。
（四）“教”后服务
我们首先详细了解客户的当前情况和目标诉求，然后再根据客户的特点制定相应的培训辅导或解决方案，一成不变的服务或产品在日益激烈的竞争市场环境下显然是很难赢得客户青睐的。
对于参加了培训的学生，我们会在结课后免费提供英语水平测试，让家长可以更直观的看到我们的努力成果；还会进行电话辅导，和家长、孩子沟通孩子的学习情况。
三、市场可行性分析
（一）市场发展趋势
我们对英语培训市场的发展趋势做出如下预测：
趋势之一：外语培训进入理性消费时代，理性消费催化市场细分。因此，各培训机构必须具有自己的品牌、特色和竞争优势才能在市场上立足，获得发展。因此，我们以年龄为因素做了市场细分，确定了目标市场——少儿英语领域。
趋势之二：英语学习的群体不断扩大，英语培训市场尚有较大的发展潜力。
趋势之三：培训质量成为英语学习者关注的焦点。英语培训提供的是一种服务，而且是长期的、要对结果负责的服务，高质量的英语培训机构将获得消费者的青睐。
趋势之四：英语学习热点由应试培训转向能力的培养，英语交际能力日益受到市场和消费者的青睐！
（二）经费预算
按照一个班级30名学员的标准去进行计算。需要配备一名专业教师和一间宽敞的教室。一般这些专业教师可以从大学里聘请到，普通讲师的费用是100元/小时，教授的费用一般为200元/小时，每一次培训授课时间为两小时，一个培训周期按照15次课程计算，那样教师工资为3000—6000元。
可以租用一个教室，一般一次为100元左右，那么场地租用费为15×100=1500元。从业人员工资固定为1200元/月，一个培训周期为三个月，则从业人员工资成本为3600元，管理人员工资为2000元/月，则工资成本为6000元。
另外，其他费用估算为：广告费用为2000元，管理费用为1000元，其他费用为2000元。则一个培训周期的成本约为17100—20100元。两个班级约4万元。
收入估算：少儿班（幼儿园）1000×30=30000，少年班（小学）1500×30=45000，则一个培训周期的收入约7万元。
（三）不可控因素分析
1、人口环境一个地区人口数量的多少是衡量市场潜在容量的重要因素。作为中国最著名的几个大城市之一，茂名人口总数不算少，并以其深厚的文化底蕴和现代气息吸引着更多的外来人口。所以，茂名有着足够多的适龄孩子可以接受少儿英语培训。作为全国来讲，客户群体则更为强大。
2、经济环境在英语培训领域，作为对孩子的投资，父母们是绝对不会吝啬的。而且，茂名的物价水平在全国范围来看还不是很高，所以培训的成本也在我们可以接受的范围之内。
3、政治环境在国内，安定团结的政治局面不仅有利于经济发展和人民货币收入的增加，而且影响群众的心理预期，导致市场需求的变化。在培训方面，政府机构设置的进入壁垒比较低，而且，政府还在一定范围内一定程度上采取措施鼓励大学生创业，为我们提供了很多便利条件。
4、社会文化环境茂名是一个教育大市。茂名的市民们教育程度还是很高的。而高教育程度的家长在一定程度上更希望给孩子一个很好的教育，就更倾向于送孩子去接受英语培训。因为他们知道，没有良好的英语底子，孩子就不会拥有一个好的将来。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我们的培训机构。
5、顾客茂名居民的收入水平在全国范围内还算可以的，而现在每个家庭都只有一个孩子，父母总是想给孩子最好的条件，所以在教育上的投入占家庭总支出的比例是很高的。这为我们进入市场提供了良好的条、件。但是，就消费心理来说，人们受品牌效应的影响，总是喜欢选择那些名字比较响亮的培训机构，这于我们来说是一个亟待解决的问题。
四、市场竞争力分析
（一）市场定位
市场定位前我们首先进行了市场细分。基本上按照目前中国国内的情况来看，首先是从年龄划分，这是最直接的，也是家长们最关心的。比如说在学龄前的儿童4到6岁，我们把它划分为幼儿阶段的孩子学习英语。小学阶段我们称为少儿，比如从7岁一直到12岁这个阶段的学生。这两个阶段就是我们定位的目标市场。当然除了年龄以外，对于整个市场也可以根据价格来划分。比如说中低端的，20到40人一个班级；再就是高端，10个或者是10个以下，投入外教的一些教学。我们定位在中低端，30个左右的孩子一个班级。
另外，少儿英语培训出钱的人不是直接享受服务的人，出钱的人是家长，是给自己孩子买这个产品。因此我们得服务于两个群体，一个是教学群体，就是孩子；第二个就是出钱的家长。
（二）4PS分析优势
1、产品策略
对于家长和孩子两种群体我们会提供不一样的服务，比如对孩子，除了激发他们的学习兴趣，培养他们的学习策略，使他们在英语学习当中有一定的成就感。对于家长来说，除了让他的孩子能学习成绩得到提高之外，还要教给家长一种正确的育子方法或者是家庭教育观。在家庭教育这个行业，不管家长是博士还是小学生，对孩子的教育都是从零开始。对现在的家庭来说，一个家庭就一个孩子，家长面对孩子是困惑的，他们需要来自于学校，来自于社会、来自于教育专家给他们的帮助和建议。
2、定价策略
在进入市场的初期，我们的定价目标是维持生存、实现顺利打入市场、尽可能实现市场占有率最大化，同时也要保证教育教学质量，为后期的继续发展壮大积蓄力量，我们主要采取成本导向定价法，在充分考虑产品成本和竞争者的产品定价的前提下，在《价格法》、《反不正当竞争法》允许的范围内，我们应该努力将价格打到很低。但同时考虑到顾客的消费心理，他们会认为价格太低没有任何保障，价格太低会影响教育质量，所以考虑到我们的市场定位，我们会把价格调整到中档水平。
3、分销渠道策略
我们主要采取零阶渠道，即由培训中心直接联系顾客，节省了雇佣中间商费用，也消除了消费者对中介机构不信任导致的生源流失。
4、促销策略
对再次或多次参与培训的学生给予一定的折扣。这也是一些品牌机构正在采用的促销手段。但是与他们相比，由于成本上的优势，所以我们在促销上拥有更大的折扣余地。
采用内部人员进行推销。由于是我们自己创办的培训中心，机构内部人员对待工作都应该是相当热心，所以推销起来也会尽心尽力。作为大学生，我们的内部人员知识广博、文明礼貌，口才和心理素质都不错，推销起来比专业人员应该是毫不逊色。
五、调整方案
（一）网络营销
在互联网络高速发展的今天，网站正成为教育机构进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，全方位互动式教学，全面提升教育质量和师生之间的互动。
网络营销方案：
1、网上招生——拓宽培训中心生源。网络是信息展示最全面、最丰富的载体，要想得到学生的青睐，培训中心必须在网站上展示尽可能详细、丰富的信息，以增强学生对培训中心的了解。
2、网上校园——开辟培训中心与学生家长交流新空间。网络已成为学生每天所离不开的工具，利用网络的互动性，与学生、家长展开联络，不但可以增强彼此感情，了解学生、家长的想法，也可以展示学生丰富的创造力和想象力，活跃培训中心气氛，提升培训文化。
3、校友之家——累积长远的品牌。校友的资源积累可以为培训中心带来最好的口碑传播。通过组建网上校友会，不但可以让校友们认识交流，积累人脉资源，也可以让校友们成为培训中心推广的“活招牌”，吸引学生的加入。
（二）一对一私人外教
考虑到现在的培训机构很多，市场上的竞争也相当激烈，作为毫无背景的新培训中心，顾客的信心可能还是不足的。所以，我们还想到了一个调整方案——一对一私人外教。这是市场细分后的另一个市场定位，主要是面向高端群体。其特点是能够保证教育质量，针对每一个孩子的兴趣爱好和英语水平，为他们量身打造学习计划和学习方法，让孩子能够随心所欲的与老师进行交流，可以在最短时间内最大程度上提高孩子的英语水平。
纹绣培训教学计划(篇6)
一、教学目的
坚持以人为本，科学发展，全力推进三大产业，扎实做好三件实事，帮助农民增收致富，实现大产业经营，真正让农民生活富裕并达到提升农民的科技素质，切实增加农民收入的目的二、教学内容
紧紧围绕马铃薯培训为主要内容，以更新农民观念，适应市场需求，优化种植布局，推进产业化经营，宣传教育农民组建种植专业合作社，提升农民的科技素质，提高农产品的科技含量为目标，切实解决农民想什么，干什么，什么赚钱，怎么赚钱，真正通过培训，调动农民种地的积极性，特别要突出以旱地无公害马铃薯种植标准化，品种优质化，种植科学化的配套技术，使马铃薯新品种、新技术迅速走进千家万户，进一步把我区广大农民培养成思想观念新、科技水平高，市场信息通的新型劳动者。
三、马铃薯薯块生长条件
马铃薯又叫洋芋、土豆。它由根、地上茎、地下茎、匍匐茎、块茎、花、叶、果实组成。地下茎节处产生匍匐茎、匍匐茎顶端膨胀增大而形成薯块，即马铃薯薯块。
1、凉
当温度在16~18℃时，有利于茎块的形成和增大，如果超过20℃，薯块生长减慢，25~30℃时，则完全停止生长。
2、阴 马铃薯的匍匐茎见光后，就会钻出地面长成地上枝条。因此在种植后，要多次培土，以增加地下匍匐茎，形成更多的薯块。
3、湿 土壤湿润，有利于降低地温，块茎膨大；但不宜过湿，特别是在开花以后，过湿会影响薯块的耐贮藏性能。
4、选好种用薯块 为减少马铃薯退化及病毒感染，应该择幼嫩的薯块作为播种材料，因为这种薯块潜伏病毒含量较低。
5、肥 据研究，每生产1000斤薯块，需氮5.5斤（折合硝铵16斤），磷2.2斤（折合过磷酸钙16斤），钾10.2斤。因此，要获得马铃薯的高产，应按以上指标施足底肥。
四、种植马铃薯的技术措施
1、选好良种 在河西地区，应选择中晚熟的抗病品种，以充分利用生长季节而获得高产。种薯出窖时，应挑选幼龄和壮龄薯块作为种用，如用2~3两的幼龄小整薯，增产效果更好。在切块时，应选择薯块顶部的芽眼，同时，注意切刀消毒。常用方法是：开水消毒切刀8~10分钟，或3%的来苏儿或0.2%的汞水溶液浸泡5~10分钟，就能达到消毒的目的。
2、播种 在气温较高、降雨偏少、缺少浇灌条件的地区，采用株距25~40公分，行距45~60公分，播深10~15公分的平播方法；在高寒阴湿、土壤粘重、地势低、有灌溉条件或生育期降雨较多且集中的地方，采用株距17~22公分，行距80~100公分，播深8~10公分的垄作方法。春播马铃薯的播种时间，河西地区一般在芒种左右，秋夏播种马铃薯一般在7月中、下旬。
3、田间管理
在幼苗期，重点是疏松土壤提高地温，促进根系发育，在土壤异常干旱时要及时灌水。在中期，可根据生长情况进行灌溉追肥，中耕培土，及时防治病虫害。早熟品种每7~10天培一次土，中晚熟品种每10~15天培土一次，封垄前培完。如遇植株徒长，可在开花时期喷洒0.01~0.1%矮壮素，确保丰产丰收。
纹绣培训教学计划(篇7)
一、培训目的
通过培训，使学员掌握道路交通法律法规及规章;熟悉机动车的基本知识;懂得使用维护技术;遵纪守法，具有良好的职业技能道德;达到机动车驾驶员考试的水平。
二、培训对象
符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。
三、课程安排
第一阶段
理论：道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识，汽车结构赏识。
第二阶段
理论：车辆性能、车辆的日常维护，阶段操作常识
实践：上下车姿势，驾驶姿势，起步前的准备。车辆操作装置的正确规范操作方式。行车前准备检查，起步，边速，停车，倒车行驶位置路线，弯道曲线行驶，上坡起步，限宽行驶，定点停车，S、L路行驶，穿越障碍路面。
第三阶段
理论：道路通行、车辆行驶规定;上道路行驶中优先礼让行人，非机动车，优先通行权，停车的规定。对可能出现的危险情况做出的判断分析及阶段操作常识。
实践：场地内驾驶练习，跟车安全距离，变更车道，超车，让超车操作练习。交通信号灯，交通道路标线标识的认知，环行，交叉，立交桥的通行，对可能出现的危险情况的欲知处理。停车要求。
第四阶段
理论：夜间、雨天，恶劣天气下驾驶要求。车辆灯光的正确使用。山区道路，高速道路驾驶要求。道路驾驶交通事故及事故预防，应急处理预防驾驶，急救方法，车辆保险知识。
实践：设计夜间，雨天，恶劣天气驾驶路线，模拟山区，高速道路行驶路线练习驾驶。
四、教学要求
1、熟知《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规规章，具有较强的安全意识。
2、熟悉机动车构造，工作原理。
3、掌握机动车一般道路驾驶，雨天，夜间复杂道路，特殊道路驾驶及安全驾驶知识。
4、学会机动车保养维修，可以分析排除机动车常见故障，懂的进行急救常识。
五、培训方式
按照“保证质量，方便学员”的方式，为培训合格学员为目的合理安排时间进行灵活的培训教学。
六、教学方法
采用课堂讲授，实物讲解，现场教练，实际操作的方式开展各项阶段学习，可以聘请交警现场讲解，实物对照讲解，图文指点讲解，示范操作讲解。力求做到形象、生动，易懂。指导学员自己动手操作，达到全面掌握机动车各项知识。
七、培训学时及学时分配
培训学时根据单位制定要求开展，具体学时由教练根据学员学习时间制定，但不得违反单位整体工作安排。
八、成绩考核
培训结束后由培训组对学员进行学习效果考核，检查学员学习质量，评定学员学习成绩。考核合格后上报学校推荐到交通主管部门参加机动车驾驶证考试。
纹绣培训教学计划(篇8)
少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
一、教学目标
1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的'喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;
4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。
二、教学内容
兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。
学习曲目：《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等。
三、教学措施
1.营造宽松愉快的学习氛围
在少儿声乐教学中，一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。
2.遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长
学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
3.注重演唱的情感投入
声乐的演唱是需要投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。
四、活动对象
幼儿园大班学生
五、活动时间
每周四下午第三节课。
六、活动原则
1.教师认真的准备好每一次活动，课前认真备课。
2.学生不得旷课迟到，有事需提前向指导教师请假，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导老师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、声乐辅导计划
1、歌唱的呼吸
声乐是一种抽象的学习，它和钢琴舞蹈不同，是内部肌肉的运动，需要靠自身感觉去控制，它看不见摸不着，而声乐的学习，在初练声时最基本的联系就是要学习如何吸气，吸气不正确，发生就用不上气，所以知道学生联系吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一起吸较好，一般吸气要求横膈膜周围都装满气，小幅不要过于紧张，在发生用气时，横膈膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉。
2、咬文吐字
咬文吐字在歌唱中占据十分重要的位置，而对于初学者培养良好的歌唱习惯，更为重要。
3、处理歌曲的技巧
这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧，有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更为容易些。
纹绣培训教学计划(篇9)
一、开始阶段：
集合、明确培训目的意义、明确培训主要内容与基本要求。
1、明确培训目的意义：相互学习，共同提高，提高篮球教学训练质量。
2、明确培训主要内容：篮球运动的专门性热身准备活动；篮球基本技术的教学与训练方法；篮球基础配合的教学与训练方法；篮球兴趣的培养与篮球意识的形成。
3、明确培训基本要求：积极参与实践体验和模拟测试，注意做好热身运动，自行掌握增减衣物，确保培训课中的安全和自身健康。
二、准备阶段：
根据教学训练阶段进度来确定热身运动内容的组合，注意技术间衔接，遵循循序渐进的原则。
1、以发展柔韧、灵敏素质和篮球基本步法、跑、跳为主的专项基本技术热身练习。
2、以篮球原地运、传、接、投和行进间运、传、接、投等基本技术为主的专项基本技术热身练习。
三、实践阶段：
采用先合后分的组织方式进行培训，实践体验时按性别分组进行练习。
（一）基本技术部分：
1、球感练习；
2、运球与防守运球：运球时必须学会用肢体护球和变化节奏的技巧，并注意应当将眼睛从运球中解脱出来，观察场上的情况；防守运球时必须保持低重心，双腿开立度较大和双臂张开，加大控制面，加强对重要线路的封堵，并伺机捅、拨球以加强防守的攻击性。
3、传接球与防守传接球：传球时必须选择好时机、线路，把握好力度、弧度，并注意选择合理而隐蔽的传球方式，接球时必须保持好合理的接球手型，主动迎球，并用余光观察防守位置，合理选择位置或利用肢体护球；防守接球时必须根据接球队员所在位置，选择在接球队员身后贴、靠或绕前、绕侧伸手干扰其接球或捅、拨球，尽可能破坏其接球后的动作衔接而失误。
4、投篮与防守投篮：投篮时必须选择好自己习惯的位置或投篮方式，把握好时机、力度、弧度、角度；防守投篮时必须遵循封堵投篮队员与篮筐间的路线，并尽可能贴近投篮队员扬手或跳起封盖，降低其命中率，要注意尽可能避免在投
篮队员身上犯规，如在特定情况下必须果断犯规，但决不能给对手命中加罚的机会。
（二）基础配合部分：
1、传切与防守传切配合：传切配合时，传球队员必须把握好传球的时机、路线和力度，根据切入队员的路线、速度和特点选择好传球的方式和落点，两人必须有一定的默契，做到人到球到，而切入的队员必须利用移动节奏的变化或身体的对抗获得切入的路线和抢占有利位置，提高成功率；防守传切配合时，首先应堵截其切入路线，与其保持最近距离，并始终占据切入队员与传球队员之间的线路上，伸手干扰破坏或抢断球。
2、突分与防守突分配合：突分配合时，突破队员必须先观察防守队员位置，在利用肢体护好球的前提下，选择突破路线和时机，预判补位防守队员将作何动作，将其吸引过来补防，然后将球准确传给空位或最佳位置的同伴，在突破队员突破时，其他同伴必须做好到达有利位置接球的准备；防守突分时，首先要利用敏捷的步法和合理利用肢体堵截其突破线路和传球路线，给对手制造突破传球的难度，当被突破时，在队友补防的一刹那要快速换位防守漏防队员或抢断传球。
3、掩护与防守掩护配合：掩护时，落位要稳，掩护面积要大，不能有多余的犯规动作，不管给有球还是无球队友掩护时，都要选择合理的掩护时机和位置，并在掩护后及时后撤找空或转身占据有利位置，被掩护的队员要伺机快速摆脱防守寻找战机；防守掩护时，采用挤过、穿过、绕过来控制，尽量不采用换防。
（三）战术配合部分：
1、快攻与防守快攻：
（1）长传快攻与防守长传快攻：长传快攻前提是在控制住后场篮板球后，由长传球技术掌握较好的队员（中锋或前锋）直接将球长传到前场而形成进攻无人防守或以多打少的局面，此类快攻必须要求长传准、队友快下意识强，但快下队员必须采用先靠近边线侧身跑，在接近罚球线前再向篮筐方向切入，以便观察来球角度、速度，为接球攻篮创造条件；防守长传快攻时，离球较近的防守队员要积极、及时截断干扰一传对手的传球，延缓对方发动快攻的速度，同时防守快下的队员要追击堵截快下对手的切入和接球线路，进行断球或破坏球。
（2）短传快攻与防守短传快攻：短传快攻时，控制篮板球队员出球要快，快下队员要有层次，彼此间保持合理的距离和位置，队友间传接球要准确迅速，在以多打少时要抓住瞬间即逝的机会，果断进攻（讲解三打二的进攻）；防守短传快攻时，重点追击堵防有球队员，保护篮下，不给对手轻松攻篮的机会（讲解二防三的防守）
2、联防与进攻联防：联防时，应根据对方特点采用“二一二”、“二三”、“三二”等联防（重点讲解“二一二”联防）；进攻联防时，要根据对方采用何种联防形式而有针对性的采用“一三一”、“三二”、“二三”等来破解其联防。
（四）体质健康标准篮球运球测试部分。
1、场地器材的布置准备。
2、按测试方法对参训教师进行模拟测试，每位老师至少测试一次。
3、教学训练建议。
四、结束阶段：
1、自由讨论交流篮球教学训练经验。
2、自行放松运动。
纹绣培训教学计划(篇10)
新教育、新形势、新改革、新理念，促使基础教育必须拟定出新的教育思路和方法来适应。为此，经过我校美术教师的潜心研究，学校领导的正确导向，并且结合我校的实际情况，围绕乡村学校的办学特点，特制定出适应我校美术教育教育手段以及方法：
美术教学要创新、创特，首先要解决教师的观念。一是更新教师的理念，抛弃陈旧思想。二是强化美术教师专业素质，增强教师威信与自信。三是美术教师多与学校领导进行沟通、协商提高美术教学的地位，为美术教学的各项工作的开展创造先决条件。
形形色色的美术活动会极大的调动学生的积极性与兴趣。所以有计划的活动是不可缺的：
1、通过课堂教学的`时间，利用农村得天独厚的优势，我校美术教师利用秋季带领学生到野外进行植物叶貌写生，培养学生热爱自然的情感，感悟人生乐趣。（9月――11月）
2、泥塑教学也是我校近期准备深层涉及的教学领域。能更够很好的锻炼学生的动手能力和创造能力，给学生美的感受以及成功的收获。（4月――5月）
4、元旦期间组织师生硬笔书法大赛，拉近师生之间的距离，创造良好师生关系。
5、组织学生画一幅感触最深的“田园一角”，体会劳动的辛苦，抨击衣食无忧的思想，激励学生奋发向上。（10月――11月）
6、废旧物品的再利用。让学生用身边的废旧物品进行创作，培养勤俭节约的习惯。（06年6月――7月）
纹绣培训教学计划(篇11)
根据XX县20xx年度农村劳动力职业技能培训计划（送审稿）和各镇20xx年农村劳务开发工作目标任务分解表，结合我镇实际，制定本培训计划。
一、指导思想
以邓小平理论和实践“三个代表”重要思想为指针，树立科学的发展观和“以人为本”的思想。以促进农民转移就业，实现助农增收为目标，以大力实施“五个一”工程为措施，以劳动力市场需求为导向，坚持培训与就业指导相结合，培训与岗位对接相结合，培训多渠道、多层次、多形式开展农村劳动力就业前引导培训、职业技能培训及创业培训，全面提高我镇农村劳动力素质和外出务工就业能力。
二、年度培训目标
（一）完成农村劳动力引导培训2000人；其中失地农民200人；
（二）完成农村劳动力职业技能培训700人，其中失地农民300人；630人取得职业技能合格证书，350人取得国家职业资格等级证书；
（三）20xx年新增转移农村劳动力1200人，其中失地农民就业200人；
三、培训对象：
年满16—45岁，具有初中毕业及以上文化程度，身体健康的中青年农民（重点组织失地农民）特别是园艺、横山等砖厂因政策性关闭，造成五六百人失业，须对他们进行一系列定向培训。
四、培训内容
（一）职业技能培训前对学员进行公共培训；
（二）引导实体进行专业培训，协会抓技能培训形成市场引导培训，培训促进转移；
（三）国家规定的就业准入职业（工种）和通用工种培训，执行劳动和社会保障部颁发的培训计划和教学大纲；
（四）对有创业意愿或已经商的农村劳动力进行创业培训，鼓励和引导他们自主创业，帮助他们确立项目，成功创办自己的小企业，并带动一帮人就业。
纹绣培训教学计划(篇12)
电工培训教学计划
教学目标
熟悉电工工种划分和能力要求，熟悉电工等级技能要求。熟悉电工工作内容和工作职责。了解实际生产中新技术的应用和对新技能的要求。熟练使用电工工具，正确使用电工仪表。能够独立完成照明线路安装，能根据要求或实际情况绘画出照明平面图。识别常用低压电器。
素质目标：培养安全生产和规范操作的习惯。培养安全与质量意识加强职业道德意识。培养团结协助意识，和踏实认真精神。培养进一步求学求知的欲望。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识 课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能 课程要求：
1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容：
2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章 电气设备 课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。 教学内容：
3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作 第四章 配电线路 课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 教学内容：
4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
纹绣培训教学计划(优选十五篇)
根据公司的战略规划，因此，下一份的个人工作计划就需要我们自己撰写了。事先准备好一份合理的工作计划，能大大加强自身的工作主动性，关于工作计划如何下笔呢？经过整理，小编为你呈上纹绣培训教学计划(优选十五篇)，还请你收藏本页以便后续阅读。
纹绣培训教学计划【篇1】
在当今社会，饮食文化日益盛行，厨师成为不可或缺的职业之一。要成为一名优秀的厨师并不是一件容易的事情，需要通过系统的培训和教学来提升自己的厨艺技能和专业素养。制定一份完善的厨师职责培训教学计划显得尤为重要。
厨师职责培训教学计划应包括基础技能培训。这部分内容主要包括刀工、火候、调味等基本技能的训练。刀工是厨师的基本功，熟练掌握各种不同的切法可以提高工作效率和厨艺水平。火候和调味则是影响菜品口感和味道的关键因素，需要厨师根据不同菜品的特点进行调整，以保证菜品的口感和风味。
厨师职责培训教学计划还应包括厨房卫生和安全培训。餐饮行业是一个高风险的行业，厨师在工作中会接触到各种各样的食材和器具，卫生和安全问题至关重要。厨师需要了解食品安全和个人卫生的基本知识，掌握正确的操作方法，保证食品卫生和安全。
厨师职责培训教学计划还应包括食材和菜品知识培训。厨师需要了解各种不同食材的特点和用途，掌握不同菜系的烹饪方法和特点，以便能够根据顾客的需求提供更加丰富多样的菜品选择。了解菜品的制作流程和菜品口味对于提高厨师的创新能力和菜品质量也是非常重要的。
厨师职责培训教学计划还应包括团队合作和沟通技巧的培训。厨师通常要在厨房团队中工作，需要与厨师助手、服务员等其他工作人员进行良好的协作与沟通，以保证菜品的质量和服务的效率。培训计划应该注重培养厨师的团队合作意识和沟通技巧，提高团队的整体协作效率和工作质量。
制定一份完善的厨师职责培训教学计划对于提升厨师的综合素质和职业技能非常重要。通过系统的培训和教学，厨师可以提高自身的厨艺水平和专业素养，为提供更加优质的菜品和服务打下坚实的基础。希望未来的厨师们在职责培训教学计划的指导下，不断提升自己的厨艺水平，为餐饮行业的发展做出更大的贡献。
纹绣培训教学计划【篇2】
一、目标任务
（一）情感意志
1.引导学生逐渐养成良好的学习习惯和积极向上的学习态度；
2.培养学生积极、主动地学习数学的情感动机和学习兴趣；
3.引导学生掌握科学的数学学习方法，并逐步形成主动克服困难和独立解决问题的信心和毅力；
4.引导学生养成勤于思考、乐于交流、善于合作的能力。
（二）基础知识
1.侧重于训练学生的课本基础知识（比如分数知识、方程的基本解法和列方程解应用题），让学生在开学前对于课本知识有一个整体了解，对数学学习充满兴趣；
2.训练和巩固学生的因数、倍数和最大公因数及最小公倍数知识；灵活运用图形面积、体积公式，分割与组合几何图形的能力；
3.突出训练和巩固学生对各种运算法则的熟练运用，对于列方程解应用题、求长方体和正方体的表面积和体积能做到准确、快速的解题。
（三）基本技能
1.培养学生细心观察、准确计算、书写规范、独立思考、综合分析的能力；
2.以习题操练为载体，以师生合作的'方式，引导学生运用已学知识和已经掌握的技能，充分表达交流思维过程和解答思路，并有的放矢地引导和培养学生的逻辑思维、逆向思维和发散思维能力。
二、情况分析
（一）学习现状
1.数学基础：由于学生平时数学习题做得相对较少，导致学生对于基础知识点不熟悉，更不能灵活运用；
2.灵活运用基础：经过测试和短时间观察，该同学目前仍处于学习数学的最初阶段，只能运用知识点解答简单问题，灵活运用知识方面很欠缺，有待进一步加强。
3.品质意志方面：
（1）性格——学生比较内向；，自我主动能力较差。
（2）学习习惯——书写规范，计算能力很差，比较粗心。
（3）学习态度——能主动思考和解决问题。
（二）补习预测
综上现状，并结合学生测试情况，预测如下：
1.该同学能在补习时间内掌握并熟悉人教版五年级内容，并能灵活运用知识点，对数学知识有比较系统的概念。
2.经过前期训练，引导该同学养成良好的学习习惯；基本具备综合分析和独立解决一般应用题的能力，逻辑思维能力将得到明显提升；能基本达到“一点即通”的要求，实现“教师引导，学生独立完成”的目标。
3、经过知识复习、基础训练、重点讲解、思维训练、综合训练，能形成准确、快速解决较难问题的能力，能够顺利将五年级知识巩固，并熟练运用知识点，并且测试成绩在85分以上。
三、教学安排
（一）每课常规练习
1、课前15分钟计算题（分数、方程、公因数、公倍数）；
2、上次课知识检测（15分钟）。
（二）基础知识巩固（30课时）
1、复习课本基础知识（11课时）
因数与倍数、最大公因数与最小公倍数（2课时）
分数的基本性质、分数的运算规则、分数的简便运算（3课时） 长方体和正方体的表面积和体积（3课时）
解方程的一般方法、列未知数解应用题（3课时）
2、重点知识强化（19课时）
（1）数的整除特征、分解质因数（2课时）
（2）最大公因数与最小公倍数、分数的加法和减法（4课时）
（3）巧算多边形的面积、组合平面图形的周长与面积（5课时）
（4）巧算长方体和正方体的表面积和体积（4课时）
（5）列方程解应用题专题、行程问题（相遇、追击）专题（4课时）
（三）学生思维训练（10课时）
找规律、简单推理、周期问题、平均数问题、还原问题、盈亏问题、假设法解题、工程问题。
（四）综合训练（3课时）
纹绣培训教学计划【篇3】
作为一门中国传统艺术，书法自古以来备受推崇。然而，近年来，由于现代快节奏的生活和人们对于实用性的追求，书法在年轻人中的受欢迎度逐渐下降。为了提高年轻一代对书法的认知和兴趣，越来越多的培训机构开始开设书法课程。我有幸参加了一家培训机构的书法课程，今天我想分享一下在培训机构学习书法的心得和体会。
段二：学习书法的意义。
在参加培训机构的书法课程之前，我对于书法的理解只停留在美丽的字体之上，而对于其中的内涵和精神追求却知之甚少。然而，在培训机构学习书法的过程中，我逐渐发现了学习书法的深厚意义。书法不仅仅是一种艺术形式，更是提升个人修养的一种方式。通过练习书法，我们不仅可以培养自己的专注力和耐心，还可以感受到中国文化的博大精深。
培训机构的书法课程有其独特的优势。首先，培训机构会配备专业的书法老师，他们具备扎实的书法基础，能够给予学生专业的指导。其次，培训机构会提供一系列的学习材料，如字帖、宣纸等，使学生能够轻松地进行练习。此外，培训机构的书法课程还结合现代科技手段，如投影仪、电子屏幕等，使学生不仅能看到老师的示范，还能够方便地纠正自己的笔画。总体来说，培训机构的书法课程能够提供良好的学习环境和资源，帮助学生更好地学习和驾驭书法。
段四：个人收获和成长。
在培训机构学习书法的一段时间里，我在技巧和理论方面都有了显著的提升。我学会了正确的握笔姿势和笔画顺序，能够写出更加端庄美观的字体。同时，通过学习书法名篇，我对于不同的字体风格、布局结构以及运笔技巧都有了更深入的了解。最重要的是，书法让我的内心得到了磨练，使我变得更加平和、专注和自律。我发现练习书法不仅仅是一种技能，更是一种修炼，它可以提高我的心境和气质，使我拥有更好的生活品质。
尽管培训机构的书法课程有很多优势，但也有一些可以改进的地方。首先，培训机构可以加强对学生的个性化指导，根据每个学生的特点和需求制定不同的学习计划。其次，培训机构可以增加一些与书法相关的文化教育内容，如中国古代诗词赏析、碑刻文化等，以增加学生对于书法的兴趣和理解。最后，培训机构可以组织一些书法展览、比赛等活动，为学生提供展示才华的机会，激发学习的动力。
总结：
通过在培训机构学习书法的经历，我深深体会到书法的价值和意义。书法不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。培训机构的书法课程为学生提供了良好的学习环境和资源，有助于学生提高书法水平和个人修养。然而，同时也期望培训机构在教学上能够更加注重学生的个性化需求，增加与书法相关的文化教育内容，并提供展示才华的机会。通过不断改进和创新，培训机构能够更好地推广和传承中国传统艺术书法，让更多的人受益于书法的独特魅力。
纹绣培训教学计划【篇4】
一、教学目的
坚持以人为本，科学发展，全力推进三大产业，扎实做好三件实事，帮助农民增收致富，实现大产业经营，真正让农民生活富裕并达到提升农民的科技素质，切实增加农民收入的目的二、教学内容
紧紧围绕马铃薯培训为主要内容，以更新农民观念，适应市场需求，优化种植布局，推进产业化经营，宣传教育农民组建种植专业合作社，提升农民的科技素质，提高农产品的科技含量为目标，切实解决农民想什么，干什么，什么赚钱，怎么赚钱，真正通过培训，调动农民种地的积极性，特别要突出以旱地无公害马铃薯种植标准化，品种优质化，种植科学化的配套技术，使马铃薯新品种、新技术迅速走进千家万户，进一步把我区广大农民培养成思想观念新、科技水平高，市场信息通的新型劳动者。
三、马铃薯薯块生长条件
马铃薯又叫洋芋、土豆。它由根、地上茎、地下茎、匍匐茎、块茎、花、叶、果实组成。地下茎节处产生匍匐茎、匍匐茎顶端膨胀增大而形成薯块，即马铃薯薯块。
1、凉
当温度在16~18℃时，有利于茎块的形成和增大，如果超过20℃，薯块生长减慢，25~30℃时，则完全停止生长。
2、阴 马铃薯的匍匐茎见光后，就会钻出地面长成地上枝条。因此在种植后，要多次培土，以增加地下匍匐茎，形成更多的薯块。
3、湿 土壤湿润，有利于降低地温，块茎膨大；但不宜过湿，特别是在开花以后，过湿会影响薯块的耐贮藏性能。
4、选好种用薯块 为减少马铃薯退化及病毒感染，应该择幼嫩的薯块作为播种材料，因为这种薯块潜伏病毒含量较低。
5、肥 据研究，每生产1000斤薯块，需氮5.5斤（折合硝铵16斤），磷2.2斤（折合过磷酸钙16斤），钾10.2斤。因此，要获得马铃薯的高产，应按以上指标施足底肥。
四、种植马铃薯的技术措施
1、选好良种 在河西地区，应选择中晚熟的抗病品种，以充分利用生长季节而获得高产。种薯出窖时，应挑选幼龄和壮龄薯块作为种用，如用2~3两的幼龄小整薯，增产效果更好。在切块时，应选择薯块顶部的芽眼，同时，注意切刀消毒。常用方法是：开水消毒切刀8~10分钟，或3%的来苏儿或0.2%的汞水溶液浸泡5~10分钟，就能达到消毒的目的。
2、播种 在气温较高、降雨偏少、缺少浇灌条件的地区，采用株距25~40公分，行距45~60公分，播深10~15公分的平播方法；在高寒阴湿、土壤粘重、地势低、有灌溉条件或生育期降雨较多且集中的地方，采用株距17~22公分，行距80~100公分，播深8~10公分的垄作方法。春播马铃薯的播种时间，河西地区一般在芒种左右，秋夏播种马铃薯一般在7月中、下旬。
3、田间管理
在幼苗期，重点是疏松土壤提高地温，促进根系发育，在土壤异常干旱时要及时灌水。在中期，可根据生长情况进行灌溉追肥，中耕培土，及时防治病虫害。早熟品种每7~10天培一次土，中晚熟品种每10~15天培土一次，封垄前培完。如遇植株徒长，可在开花时期喷洒0.01~0.1%矮壮素，确保丰产丰收。
纹绣培训教学计划【篇5】
一、现状分析
优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。
二、教学目标
1、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。
2、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
3、在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。
4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的.线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。
5、能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。
三、具体措施
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。
4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、加强语言教育与其他领域教育的联系。
6、教师要为幼儿学习语言提供榜样。
7、教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。
8、教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的.兴趣和信心。
四、进度安排
第一周：报名入校
第二周：门铃响了（生活故事）；小红伞（看图讲述）
第三周：好朋友电视台（童话故事）；小花猫的铃铛（早期阅读）
第四周：好消息（散文）；春游（排图讲述）
第五周：春天在哪里（童话故事）；青草和毛衣（谈话）
第七周：雨点种子（诗歌）；下雨啦（早期阅读）
第八周：滑吧滑吧；小雨点（散文）
第九周：数数歌（绕口令）；小马和小驴（情境、看图讲述）
第十周：神奇的树（童话故事）；请你猜猜在哪头（听说游戏）
第十一周：这是谁的工具（谈话）；欢欢喜喜过六一（散文）
第十二周：高高山上一条藤（听说游戏）；坐轮椅的兔兔（阅读）
第十三周：我收到的六一礼物（谈话）；快乐火车（童话故事）
第十四周：小熊折纸（看图讲述）；种向日葵（诗歌）
第十五周：农场里的叫声（早期阅读）；小老虎长大了（儿歌）
第十六周：我拼出了（拼图讲述）；小唧唧变大唧唧（生活故事）
第十七周：小小饲养场（早期阅读）；夏天在哪里（诗歌）
第十八周：荷花荷花几月开（听说游戏）；树荫（童话故事）
第十九周：谁的本领大（谈话）；复习活动
纹绣培训教学计划【篇6】
考试内容：试卷中给出命题，要求考生评析中央电视台或考生所在地区省级电视台的某个栏目。评析可以是综合性的，也可以是单项性的。
考试目的：主要是考察考生对栏目编排、栏目设计方法了解把握的能力。
应试指导：对栏目编排、栏目设计的知识和能力的掌握，是电视节目制作人员的基本功，对，影视素材如何处理，如何将散乱的影视素材组合成一个雅俗共赏的栏目，这是颇见制作人员功力的。这一考试科目，也会让考生自己设计一个栏目，与考生对一些经典栏目评析一起，考察考生对栏目编排、栏目设计的感悟把握能力。
电视栏目评析要到位，首先要了解电视栏目的一般知识。
1、电视栏目的性质
电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因是电视栏目的丰富多彩。打个比方，电视栏目化将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的.目录。电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播放。
电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向成熟的标志。电视发展的初期，无论在我国还是国外，播出的电视节目都只是一些简短的新闻、零碎的文艺节目和大量的电影等。电视台被称为“空中影院”。到了40年代末，世界上早的专栏节目，像《骆驼新闻大篷车》等新闻栏目的出现，才打破了电视播出的原始格局。到了80年代初，栏目化播出已经进入了发达时期，如日本NHK电视台，1981年有21个专栏，1982年就增加到66个专栏。我国电视真正进入化阶段，是80年代以后的事。现在，中央电视台的《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《正大综艺》、《综艺大观》、《实话实说》、《夕阳红》已成为王牌栏目，在全国观众中产生了很大影响。
2、电视栏目的特征
固定化是电视栏目基本的特征，也是直观的特征。它要求有固定的栏目名称、固定的播出时间、固定的片头、固定的节目长度，固定或相对固定的节目主持人等，便于观众定期、定时收看。
综合性是电视栏目的另一个显著特征，这种综合性体现在栏目中揭幕礼具体内容与表现的形式上。
观众高度参与性试点栏目的第三个特征，与其他电视节目形态相比，专栏节目具观众色彩，因为它是一种极为开放的节目形态，许多节目是在观众直接参与下才完成的。
3、电视栏目的分类
关于电视栏目的分类标准较多，又一栏目内容划分的，又一栏目的节目形式划分的，也有以对象的类型划分的。按现行一般的分类方法，电视栏目可以划分为以下几大类，大类里又可以细分为几小类。
(1) 新闻类栏目。大体包括口播新闻、录像新闻、专题新闻以及访谈新闻、调查等小栏目。
(2) 教育类栏目。大体包括文化教育类、社会教育类等小栏目。
(3) 文艺类栏目。大体包括专题文艺、综合文艺、晚会节目以及各种文艺专栏等小节目。
(4) 体育类栏目。大体包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育欣赏、健身健美等小栏目。
(5) 服务类栏目。大体包括衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、交通旅游、购物烹饪、家庭工艺、房间布置等小栏目。
在了解了电视栏目一般知识的基础上，评析电视栏目主要可从以下几个方面去评析：
1、评栏目内容。主要看栏目内容定位是否贴近栏目受众，是否自身的特点。例如《东方时空》的栏目定位是鲜明的，各小栏目风格各异，各有侧重，构成一个立体的较全面的“时空报道”。栏目的内容定位表现为栏目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族与地方特色等。评析时可就其中一个侧面着重加以论述。
2、评栏目结构。主要看栏目怎样开栏、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。栏目的起承转合是否严密，线索是否清晰，实际反映该栏目编导的才情。
3、评栏目主持人。主持人是构成栏目风格的重要因素，它跟栏目的定位相得益彰。有些电视栏目以某一位名主持人为标志而设置，往往根据主持人的学识、风格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字来给栏目命名。这就可以评析主持人是如何体现栏目定位、主持人有何特色等内容。
4、评栏目制作。主要看栏目制作是否大气精致。具体而言，可评析下列几方面的制作艺术。
(1) 摄像。看摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运动规律，是否取得合乎要求的节目素材。
(2) 照明。看照明师是否掌握电视与舞台上照明的不同要求，并按照导演的意图布光，能否使摄像机准确地拍摄到多情调场景。
(3) 录音。看录音师是否能针对每一种不同性质的节目，恰当的运用录音设施，使录音的节目能反映其精华。
(4) 剪辑。看剪辑师画面镜头组接是否合理，各种特技画面是否到位。
(5) 合成。看图像、语言、美术、音响、音乐等多种电视元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。以上所列的电视元素哪些该强化，哪些要淡化，何时此显彼隐，何时此强彼弱，都要经过合成才能把各种表现要素的作用组织起来，产生整体效应。所以，合成是节目制作的终端，带有定型作用，是终体现栏目思想性和艺术性的重要工序。评合成能评析出栏目的制作技艺。
在评栏目制作时，要特别关注片头片尾部分。看片头是怎样出现的，片尾是怎样结束的。两者的画面构图有何寓意，色调如何，节奏感如何，音乐与主题关系如何，其创作手段怎样。
失误评析：在这一考试科目的应试中，考生常见的毛病主要是评析不到位。有些考生学了一些有关制作的知识，但尚未理解透彻，因此在评析时运用这些知识不是很准确，专门术语使用有些夹生，因而评析不到位。根据这种情况，考生除了在平时多学习多试评以外，在实际应试时评析要集中到栏目创作的某一个侧面，或镜头，或音响，或主持人等，选择自己比较熟悉的元素来评析，评析时要集中力量，不要面面俱到。
纹绣培训教学计划【篇7】
在现代社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。随着科技的发展，手机微课培训成为一种流行的教学方式。手机微课培训教学计划旨在利用手机和微课程的优势，为学生提供灵活、个性化的学习体验。本文将详细介绍手机微课培训教学计划的具体内容和实施步骤。
一、教学目标
1. 提高学生学习效果：通过手机微课培训教学，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，提高学习的效率和质量。
2. 培养学生自主学习的能力：手机微课培训教学注重培养学生自主学习的能力，通过设计与个人学习习惯相适应的学习路径和内容，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 提高教师教学效果：教师可以根据学生的学习情况，及时调整教学计划和策略，提供个性化的指导和辅导。
二、教学内容
1. 学科知识：手机微课培训教学计划的核心内容是学科知识的传授。根据学科的不同，针对性地设计微课程，结合图文、音频、视频等多媒体形式，使学生更好地掌握学科知识。
2. 学习方法：手机微课培训教学计划还包括学习方法的培养。教师可以在微课程中给出学习方法和技巧，帮助学生学会科学高效地学习。
3. 思维能力和创新意识：手机微课培训教学计划注重培养学生的思维能力和创新意识。通过设计启发性的问题和活动，引导学生思考、分析和解决问题，提高学生的创新能力。
三、教学步骤
1. 规划教学内容和流程：教师根据学科要求和学生的实际情况，规划教学内容和流程。确定每个微课程的具体内容和学习目标。
2. 设计微课程：根据教学内容和学习目标，设计微课程。选择适合学生的学习材料和多媒体资源，制作图文、音频、视频等形式的学习资料。
3. 学生学习和作业任务：学生通过手机扫描二维码或登录学习平台，获取微课程和学习任务。学生根据教学要求进行学习和完成作业任务。
4. 学生学习情况监控：教师通过学习平台或手机APP等工具，实时监控学生的学习情况。了解学生学习进展和问题，及时提供指导和解答。
5. 学生学习评估和反馈：教师根据学生的学习情况，进行学习评估和反馈。通过在线测验、讨论、个人学习报告等方式，评判学生的学习成果和水平。
四、教学评估
1. 学习效果评估：通过学生的学习成绩、参与度和反馈，评估教学效果。比较学生在手机微课培训教学前后的学习情况和提高程度。
2. 学生反馈评估：通过学生的反馈问卷调查和意见反馈，评估学生对手机微课培训教学的满意度和改进意见。
3. 教师教学效果评估：通过教师的教学观摩、教学报告和同行评议等方式，评估教师在手机微课培训教学中的表现和水平。
手机微课培训教学计划提供了一种全新的教学方式，突破了传统教学的时空限制，为学生提供了更加灵活、个性化的学习体验。通过学习手机微课程，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，培养自主学习的能力和创新意识。教师可以及时调整教学计划和策略，提供个性化的指导和辅导。手机微课培训教学计划将会在未来的教育领域发挥着越来越重要的作用。
纹绣培训教学计划【篇8】
一、培训背景分析
随着社会的不断发展和经济的快速增长，餐饮行业也迎来了黄金发展期。厨师作为餐饮行业中至关重要的一环，承担着烹饪美食的重要职责。目前市场上优秀厨师的数量并不多，且现有厨师的素质参差不齐，影响了餐饮行业的整体发展水平。加强对厨师的培训教育，提高他们的技能水平和综合素质，已成为迫切需要解决的问题。
二、培训目标与任务
1.目标：通过培训，提升厨师的烹饪技术水平，提高工作效率和服务质量，使其成为优秀的专业厨师。
2.任务：
（1）深入了解厨师工作的本质和要求，梳理厨师的职责和技能要求。
（2）量身定制培训方案，结合实际情况制定不同层次、不同类型厨师的培训内容和方法。
（3）采用多种形式进行培训，包括课堂讲授、实地操作、实践演练等，全面提升厨师的技能水平。
（4）建立完善的培训考核机制，确保培训效果和质量。
三、培训内容和方法
1.烹饪技术：培训厨师掌握烹饪的基本技能和常用做法，包括调配原料、切割处理、烹饪方法等。
2.食材认识：介绍各类食材的特点、用途和搭配技巧，培训厨师对不同食材的使用有系统的认识。
3.食品安全：重点培训尊重食品安全卫生的意识，加强对食品加工过程中卫生标准和操作规范的讲解和实践。
4.服务技巧：培训厨师接待客人的技巧和礼仪，提高服务意识和服务水平。
5.团队合作：鼓励厨师之间的合作与协调，培养团队精神和集体荣誉感。
6.创新意识：激发厨师的创新思维和想象力，鼓励他们勇于尝试新菜品和烹饪方法。
7.案例分析：通过实际案例分析，引导厨师总结经验教训，不断提高自身的专业水平。
四、培训考核与评估
1.培训期间：定期组织考试和实践操作，对厨师的掌握情况和技能水平进行评估。
2.培训结束：进行综合考核，评选出表现优秀的厨师，为他们颁发相应的荣誉证书。
3.持续跟进：对培训后的厨师继续跟踪了解，定期检查考核他们的工作表现，持续完善培训机制，确保培训效果的持久性。
五、总结与展望
通过对厨师的职责培训教学计划的具体实施，可以有效提高厨师的技能水平和服务质量，提升餐厅的竞争力和品牌影响力。同时，也为培训机构提供了经验积累和成功模式，对餐饮行业的未来发展具有积极的促进作用。我们期待在未来的工作中，不断积累经验，创新培训方法，为培养更多高素质的厨师做出更大的贡献。
纹绣培训教学计划【篇9】
煤矿工作是一项高风险的职业，需要工人具备一定的技能和知识来确保他们的安全。为了提高煤矿工人的培训质量和效果，煤矿培训教学计划被制定出来。本文将详细介绍煤矿培训教学计划，包括培训内容、方法和考核措施等。
煤矿培训教学计划的首要目标是提高煤矿工人的安全意识和操作技能。因此，培训内容主要包括安全培训和技能培训两大块。安全培训主要包括煤矿安全基本知识、安全操作规程和应急处理等方面的内容，旨在让工人了解煤矿事故的发生原因、预防措施和自救技巧。技能培训部分则涉及煤矿设备的操作和维护技能，更加注重实操能力的培养。
煤矿培训教学计划的教学方法多样化，形式灵活。传统的教室讲授结合现场实操的方式仍然是主要方式，但现代教学技术也广泛应用于煤矿培训。通过使用虚拟现实技术和模拟器，工人可以在安全环境下进行各种高风险操作的模拟实践。这不仅可以克服现场实操的限制，还能让工人通过失败和反馈来不断纠正错误，提高操作技能。
煤矿培训教学计划的考核措施也相当重要。针对安全培训，可以通过考试、论文或实际操作的方式来检验学员的掌握程度。在技能培训方面，可以设置操作实操考核和设备故障排除等环节来评估工人的综合能力。此外，煤矿企业还可以通过不定期的复训和定期的继续教育来巩固和提升工人的知识和技能。
煤矿培训教学计划的实施需要全方位的配套措施。首先，煤矿企业需要着力建立完善的培训机构和设施，为培训提供充足的条件和资源。其次，培训教师的专业素质十分重要，他们应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法和手段。再次，培训课程的设计应科学合理，结构完整，有针对性，既能满足培训要求，又能提高工人的学习效果。最后，煤矿工人本人的积极参与和主动学习也是培训成功的关键。他们应保持良好的学习态度和主动性，通过实践和实践中不断总结、反思和提高。
总之，煤矿培训教学计划是确保煤矿工人安全和提高工作效率的重要保障。通过科学的培训内容、多样化的教学方法和全面的考核措施，可以帮助工人提升安全意识和操作技能，有效地避免煤矿事故的发生。然而，实施煤矿培训教学计划需要全体工人、煤矿企业和政府相关部门的共同努力和支持，共同创造一个安全、稳定、高效的煤矿工作环境。
纹绣培训教学计划【篇10】
银川昼夜温差很大，全年平均日温差为13.1度—14.4度，这种大陆性气候的特点，加上得天独厚的自然条件，非常适宜各类农作物的生长，易于瓜果糖分的贮存，瓜果含糖量较中原地区高出15%—20%。据北魏著名地理学家郦道元所著《水经注》记载，早在1520___年前，银川平原就被称为“果城”。这里盛产桃、李、杏、枣、苹果、葡萄和西瓜。水果个大、味甜、肉嫩，且色彩鲜艳。银川种植稻米已有2100多年的历史。经劳动人民的精心培养和改良，银川的水稻已成为全国著名的品种。主要粮食作物有小麦、荞麦、白豌豆等。蔬菜有宁夏大白菜、辣椒、西红柿、大头葱。此外，蕨菜、沙棘、蜂蜜也小有名气。
银川地区土壤类型较多，植被多样。森林面积达百万亩，其中有一半为人工林，包括用材林、防护林和经果林等。随着植树造林等绿化工程的展开，森林面积和绿化面积呈逐年大幅增长的趋势。1988年，国务院批准贺兰山为国家级森林有野生动物类型自然保护区，山上有天然次生林18.3万亩，有野生动物177种，其中属于国家保护的珍稀动物16种。 银川地处鄂尔多斯西缘凹陷带的的北部，矿产资源丰富。在银川境内贺兰山段贮藏的矿产品主要有煤、赤铁、石灰石、白云石、磷灰石、石英砂岩、辉绿岩、陶瓷粘土等，这位银川市发展冶金、化工、建材等工业提供了有利的条件，尤其是磷矿贮藏量较高。
银川历史悠久，早在20___多年前的汉武帝时期，这里就是匈奴、鲜卑等游牧民族的栖息之地。随着引黄灌区的开发，银川平原兴起了一些城堡，当时被人们称为饮汗城的城堡，就是银川城的前身。银川设立县城的开始是在南北朝时期北周建德三年(574年)，时称怀远郡。公元1020___年，党项族首领李德明迁居于此，改为兴州。公元1038年，西夏国在此建都，称兴庆府，历时189年。之后历经王朝更迭，又改称为中兴府、宁夏、宁夏府、宁夏城，直到1945年，才设立银川市。
“银川”一词是明末将此段黄河及其沿岸平原灌区形容为“银色河川”而得名的。这座有着1000多年悠久历史的文化名城，其人文景点一西夏文化为主要特色。西夏王陵风景名胜区是国家重点风景名胜区。贺兰山自然保护区为国家重点自然保护区。西夏王陵、拜四口双塔、海宝塔是全国重点文物保护单位。还有诱人的水乡景色、奇特的塞上风光及多彩的回族风情，使银川成为中国西部最具魅力的城市之一。
游客们，银川城区分为老城、新城和新市区三部分，老城前身为清代的宁夏府城，东距黄河约15公里，自治区政府和市人民政府都设在这里，又为商业区。新城位于火车站东侧，东距老城区7.5公里，是在清乾隆时住的新满城基础上发展起来的。1958年以后又在包兰铁路以西的大片荒漠草原上建起新市区。从前银川市内除了鼓楼、玉皇阁、南门楼等几座古建筑外，大都是低矮的黄泥土坯房。如今，银川市古颜新貌相得益彰，围绕着那些古老的建筑，一幢幢现代化的建筑鳞次栉比。入夜，灯火通明，霓虹闪烁，宽阔的街道流光溢彩。走进银川，你可以该受到一种宁夏所特有的传统与现在交相辉映的美丽，这座荣古都风貌、回族风情和现代韵味于一体的边塞古城正以一种崭新的姿态迎接着五湖四海嘉宾的光临。
纹绣培训教学计划【篇11】
为提高银川市农民科技素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，多层次、多形式、高质量地开展好培训工作。拟于5月18日开始，举办一次为期15天的枸杞栽培培训班。具体培训计划如下：
枸杞的主要栽培品种、枸杞的生物学特性、果用枸杞规范化栽培技术、菜用枸杞规范化栽培技术、枸杞的综合利用、宁夏无公害枸杞生产技术、有机枸杞技术操作规程、枸杞的修剪技术、枸杞的市场行情趋势、枸杞的'相关法律法规、枸杞常见病虫害及防治等。
宁夏银川市西夏区镇北部镇枸杞种植业从事者，共计50人。
主要采用理论+实践的教学形式，以现场指导教学（实践）为主，同时通过答疑、提问等互动形式，在理论上给枸杞种植从事者加以强化，让他们了解理论，掌握技能。
5月18日开始，根据枸杞生长阶段，理论+现场指导教学共计15天。
该授课内容结合最新的枸杞种植和深加工理论、研究成果、实践总结，着重讲解枸杞种植与深加工的基本理论和知识框架，并在理论讲解的同时加强学员辨别能力和分析能力的培养，有较强的理论性和实践指导意义。
该课程的任务在于通过专家讲授，能够帮助枸杞果农解决在枸杞种植、加工和销售过程中遇到的常见问题。
通过本课程的学习，使学员们对枸杞的种植与深加工知识有较为明确的认识。本课程教学要求包括三个方面和层次，了解：要求了解枸杞的基础知识；理解：对于枸杞的市场以及文化内涵有所理解；分
析：要求能够运用所讲授的知识，能够解决枸杞种植过程中遇到的常见问题。
该课程在教学过程中，教师应该充分把握因材施教的原则，充分运用启发式的教学方法，教师与学生之间互动、交流、沟通，培养学员的独立思考和解决实际问题的能力。在教学过程中，教师可组织学员进行各种形式的讨论、实践，以开拓视野、活跃思路，提高分析问题的能力。
纹绣培训教学计划【篇12】
古筝培训教学计划范文
基础训练学习曲目介绍曲目
第一期古筝讲座
左右手基本练习
简谱知识
风翔歌
剪静花
渔舟唱晚
第二期古筝的定弦及调音方法
双手练习曲目
阳调
上楼
小开手
纺织忙
高山流水(浙版)
第三期中级班电子校方仪的应用
摇指练习介绍
双手琴音练习
秋风词
茉莉花
出水莲
汉宫秋月
第四期试唱练耳
双手快速练习
浏阳河
湘妃泪
关山月
第五期双手练习
摇指练习
香山射鼓
寒鸦戏水
第六期(高级班)秦桑曲
苏武思乡
哭周瑜
打雁
第七期(高级班)高山流水(双八度)
高山流水(山东四段)
丰收锣鼓
第八期(高级班)春江花月夜
落院
四段锦
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
纹绣培训教学计划【篇13】
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型·表现]
学习领域
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
简单的透视知识以及结构比例知识。
调和等色彩知识。
5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
纸雕等方法，制作作品。
7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议
色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4·能否在造型活动中初步运用构图知识。
5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
对比与和谐的知识。
7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
[设计 ·应用】
学习领域
运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
教学活动建议
学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。
2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。
糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
社区或村庄局部的平面图或模型。
文体活动海报的设计。
7·学习陶艺的制作方法。
评价建议
1·是否在设计活动中表现出创意。
2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。
5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
【欣赏·评述】
学习领域
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
教学活动建议
以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。
图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
墙壁和屋顶等。
4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。
评价建议
1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。
环境以及与其他学科关系的浅显认识。
3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。
4、是否知道我国和世界的.一些著名画家及其代表作品。
【综合·探索】
学习领域
结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学活动建议
设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。
制作与展示。
制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。
了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。
运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
评价建议
1、是否积极地参与探究性的活动。
图像形式记录调查结果。
3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。
动手。
5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。
6、能否与同学进行良好的合作。
纹绣培训教学计划【篇14】
引言：
在现代职业发展中，技能培训是不可忽视的一环。对于想要在职场上脱颖而出的人来说，掌握实战技巧是至关重要的。实战培训技巧教学计划，以提供独特且实用的培训方法，来帮助学员们更好地应对实际工作中的挑战。
一、理论与实践的结合
在教学计划中，理论知识和实践技巧的结合是非常重要的。学员们应该通过理论课程熟悉相关知识，然后通过实际操作来巩固学习成果。培训计划应包含一系列案例分析和模拟演练，以帮助学员们将理论知识运用到实际工作中。
二、个性化指导和辅导
每个学员都有自己的优势和劣势。因此，在实践培训中，提供个性化的指导和辅导非常重要。教师和辅导员应了解每个学员的需求和潜力，并帮助他们充分发挥自己的优势。通过与学员深入交流，了解他们的职业目标和需求，并制定个性化的学习计划，可以有效提高学习者的技能水平。
三、多元化的培训手段
实战培训可以采用多种教学手段，以满足不同学员的需求。除了传统的课堂教学外，还可以结合在线教育、实习、企业合作等方式。在线教育平台可以为学员提供灵活的学习时间和地点，实习和企业合作可以让学员亲身体验实际工作情境。通过多元化的培训手段，可以提高学员的学习积极性和实践能力。
四、引入行业大咖与专家
聆听行业大咖分享经验是学员们的一种学习机会。实战培训计划可以邀请行业内资深人士和专家，与学员们分享他们在实际工作中的经验和技巧。他们可以从实践层面给予学员们指导和建议，帮助他们更好地理解实际工作中的挑战和解决方案。
五、考核与反馈机制
一个好的教学计划必须具备科学合理的考核和反馈机制。在实战培训中，通过定期考试、项目评估等方式对学员进行评估，以了解他们的学习进展和掌握的技能。同时，及时反馈学员的表现，帮助他们发现并改正错误，加强他们的技能和能力。
六、实践中的团队合作
在真实工作场景中，团队合作是必不可少的。因此，实战培训计划要注重培养学员的团队合作能力。通过小组作业、项目合作等方式，让学员们锻炼沟通、合作和解决问题的能力。培养良好的团队协作意识和技巧可以为学员在实际工作中的成功打下坚实的基础。
结论：
实战培训技巧教学计划是提供学员们独特且实用培训方法的重要一环。通过理论与实践的结合、个性化指导和辅导、多元化的培训手段、引入行业大咖与专家、考核与反馈机制以及实践中的团队合作，学员们可以更好地掌握实战技巧，提高职业素养和能力。实战培训技巧教学计划将为学员们提供一个全面发展的培训平台，为他们在职业生涯中的成功打下坚实的基础。
纹绣培训教学计划【篇15】
实战培训技巧教学计划是一项全面而系统的培训计划，旨在为学员提供在实际工作中所需的技能和知识。通过这个计划，学员将能够在现实世界中运用所学的技巧和知识，进一步提高工作效率和职业发展。
首先，这个计划的核心理念是“实战”。与传统的理论培训不同，实战培训鼓励学员在真实工作场景中实践所学的技巧。为了达到这个目标，该计划将采用模拟和角色扮演等活动，让学员在模拟的工作环境中实践所学的技能。这样，学员可以通过亲身经历来加深对技巧的理解和掌握，并在实践中不断改进。
该计划还将结合具体的案例研究和实例演示，以帮助学员更好地理解技巧的应用。通过分析真实的案例，学员可以了解技巧在实际工作中的应用场景，并掌握适用于不同情况的策略和方法。同时，实例演示将通过展示专业人士在实际工作中如何运用技巧和解决问题的过程，激发学员的学习兴趣和动力。
在教学方法上，该计划将采用多种教学手段，以满足不同学员的学习需求。针对性培训将根据学员的实际需求进行个性化设计，帮助学员有针对性地提高自身的专业技能。小组讨论和团队合作将被广泛应用，以鼓励学员的互动和合作，促进知识与经验的交流和分享。
为了进一步提高学员的学习成效，该计划将为学员提供实时反馈和评估。学员将有机会接受专业人士的个性化指导和建议，及时纠正错误和改进表现。此外，学员还将有机会参加模拟项目和考核，以评估自身的学习成果和技能水平。
最后，该计划将经过连续不断的评估和改进，以确保培训内容和方法与时俱进。随着行业的发展和技术的进步，技能需求也在不断变化，培训计划应及时调整和更新，以适应新的挑战和机遇。
总之，实战培训技巧教学计划旨在为学员提供在实际工作中所需的技能和知识。通过丰富的实践和案例分析，学员可以了解技巧的应用场景，并在实际工作中不断改进和提高自己的表现。该计划还将采用多种教学手段和评估方法，以提高学员的学习效果。随着不断的改进和更新，该计划将帮助学员在职业生涯中取得更好的成就。
学习复习计划(合集9篇)
下面是工作总结之家编辑为你精心整理的“学习复习计划”，工作让我们经常撰写文档，首先会想到参考他人的范文。学习范文可以帮助我们更好地掌握写作的文学规律和艺术特点。哪些优秀的范文值得我们借鉴呢？
学习复习计划【篇1】
一、指导思想
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容
1、位置。
2、分数乘法。
3、分数除法。
4、认识比。
5、分数四则混合运算。
6、解决问题的策略。
7、认识百分数。
8、数学广角
三、复习目标
1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
4、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
6、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点
分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。
五、复习难点
1、混合应用
2、解决问题的策略。
六、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
七、复习方法
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
八、具体安排
第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍复杂的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积
第二阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）
给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。
百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习。
学习复习计划【篇2】
语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：
第一轮（20xx.7—20xx.1）重在全面复习，夯实基础；
第二轮（20xx.2—20xx.4）重在专题复习，查漏补缺；
第三轮（20xx.5）重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：
一轮复习
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。③记忆古代文化常识。④文言文阅读训练。
9月1日—10月15日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练
10月16日—12月31日①论述类文本阅读②小说散文阅读③传记新闻阅读④作文论证方法训练
1月2日—1月31日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺
二轮复习
2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。②注意在生活中为阅读与作文积累材料。③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日①重点是作文。②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习
5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据。②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④回归真题，多做各校模拟题。
6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
学习复习计划【篇3】
教学目标：
1．使学生进一步掌握两位数乘三位数以及除数是两位数的口算、笔算方法。
2．能正确熟练地进行计算。
3．培养学生认真细致的学习态度。
教学重点：
正确熟练地进行计算。
教学难点：
用所学知识解决实际问题。
教具准备：
口算卡。
教学过程：
一、复习指导
1、复习乘、除法。
（1）学习了哪些口算乘法和除法？
（2）积、商的变化规律是什么？
（3）如何利用规律进行口算？
（4）做一做第102页第5题，说说口算过程。
2、复习笔算乘、除法。
（1）因数、除数是两位数的笔算乘除法的计算法则是什么？
（2）计算中应注意哪些问题？
（3）被除数和除数末尾有0以及余数应如何处理？
（4）笔算第102页第4题。
二、练习指导
1、第102页第8题。
（1）单价、数量、总价之间有什么关系？说一说。
（2）先想一想用什么方法算，再动手笔算出来。
2、第102页第9题。
三、课堂总结
你掌握得怎么样？还有什么问题？
学习复习计划【篇4】
一、指导思想
坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。
二、目的要求
让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析
学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。
四、教学措施
1.深化思想品德课教学改革，加强学习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。
3、重平时学习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。
7、注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法
要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。
1.要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。
现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的兴趣。
2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。
3.教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教育。
4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。
六、教学进度
1周九年级第四单元新课学习
2-4周七年级知识点复习
5-7周八年级知识点复习
8-10周九年级知识点复习
11周期中检测
12-14热点专题训练
学习复习计划【篇5】
面对九年级的特殊情况，我制定了如下复习计划：
一、首先，切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。
二、其次：抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。题海战术“既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，在讲解中，引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，准备从以下几方面入手：
⑴寻找其它解法；
⑵改变题目形式；
⑶题目的条件和结论互换；
⑷改变题目的条件；
⑸把结论进一步推广与引伸；
⑹串联不同的问题；
⑺类比编题等。
三、再次：落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。
理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。
初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元，高次转化为一次等等。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。
时间安排如下：
第一周复习第22·23·24章因为期中考试已考过
第二周复习第25章解直角三角形和第26章随机事件的概率
学习复习计划【篇6】
一、指导思想
认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。
二、教学措施及方法
1、强化积累，夯实基础
语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读计划。诵读的内容：
①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢。
②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的74篇文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文高考版》《创新作文高中版》《一图一素材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
⑤近几年的高考高分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材以近3年的高考题和各地的模拟题为主。
2、考点训练，实现突破
考点训练是语文备考的核心。考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料(优化探究)，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
语言运用——重点讲解“病句辨析”
古文阅读——突出四个重点：
①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。
②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④分析综合——重视人、事、理。
对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。
古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
以上复习主要依据手中资料展开，注重知识点的归纳积累和答题技巧的训练。
作文——打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。
海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。
阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。
阅读方式：速读，写读书笔记。浏览，捕捉有益信息。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。
常抓作文，注重系统。要花极大的精力和时间，用心搞好作文教学，作文要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：
长与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合);文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合);读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作);练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，教师点评)。
具体做法：
作业、考试，加强落实。贯彻学校和年级组对高三年级提出的要求，对学生的每次考试争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、
分析讲评、考后总结与思想疏导等常规工作，力求让学生“考一次，长一智”。
学习复习计划【篇7】
基础复习阶段——20ｘｘ年9月至20ｘｘ年5月
张宇老师总结历年考研数学考试规律，提出“考研真题中绝大部分题目都是在考察大家的基本方法掌握情况”这一观点。基础阶段的具体时间长短应该根据大家的实际情况而定，但无论无论如何大家都要在六月份把基础复习完成。
本阶段大家要明确考研专业，确定考数学几，开始第一轮复习，重点是教材和基础课程，学有余的同学可以做一做类似《660》题的参考资料。基础过于薄弱而又必须考数学的同学要学习20xx考研数学零基础长线基础班，含有基础起步课程真正的零基础起步，能够把晦涩抽象的数学讲的通俗易懂，让基础薄弱的同学在第一阶段赶上其他同学，不至于输在起跑线上。
强化提高阶段——20ｘｘ年6月至20ｘｘ年8月
从六月开始进入第二轮的复习，最好结合20xx强化提高班课程进行学习。本阶段要保证较大的练习量，比如高数教材的课后题目，考生在做题时要认真写出解题的每一个步骤，尽量避免漏步和跳步，并保证计算无误。单纯的依靠眼睛看，不动手写，很容易造成眼高手低。此阶段大家要加深对基本概念、公式、定理的理解，掌握解题技巧，训练计算速度。在暑期复习时间安排上，每天学习数学的时间尽量要集中到一起，并保证每日连续复习，否则对于数学解题功底相对薄弱的同学而言，可能前功尽弃，这一阶段结束的时候《660》与全书第二遍应该完成了。
重点突破阶段——20ｘｘ年9月至20ｘｘ年11月
这是临考前非常重要的阶段，考生要对20xx新考纲所要求的知识点做最后的梳理，熟记公式，系统地做近十年的真题和模拟题，重点解决强化阶段复习过程中的疑问，加强巩固，重点复习错题、难题。其次是用一个月的时间全真模拟近十年的真题，20xx考研数学三年真题精讲+答题技巧课程极富针对性的对典型性、个性化考研真题做立体化的剖析，教会大家解题思路与技巧，在此基础上实现前期复习成果的质性升华。
冲刺模考阶段——20ｘｘ年12月至20xx年1月
此时，大家要对真题再次复习，查漏补缺，把前期工作中的疑问再扫一遍，配合20xx考研数学冲刺班（含考前两套卷）以及20xx考研数学模考班（直播课堂）检验自己的复习成果，在直播课堂中与名师面对面，迅速提高自己的解题能力和应试技巧，学有余的学员可以在考前一周做一做模拟套题，回归教材，在脑海里建立系统的知识体系。
学习复习计划【篇8】
如何制定适合自己的复习计划，是保证考研成功的关键，如何打造属于自己的考研复习计划。希望能够帮助你制定出适合自己的、高效的“考研复习计划”，让你的考研之旅轻松而富有成效。
一、认知风格——场依存与场独立
通俗地讲，认知风格（cognitive style）就是我们认识世界、学习知识的特点，了解自己的认知风格能够帮助我们反思自己的认识策略，改进学习方法，提高效率。场理论是认知风格中的一个著名理论。
1949年，心理学家威特金等人在研究垂直知觉时发现一种非常独特的心理差异，这种心理差异直接影响了他的实验结果。在实验室里，有一个可以旋转的大房子，称为斜屋，房子中有可以旋转的椅子，称为斜椅。实验时，受测者坐在椅子上。在实验开始时，房子和椅子都是倾斜的，要求受测者将自己调成与水平线垂直的位置。这似乎不是一个困难的问题，预想中不同人的差异应该不会太大。可事实出乎意料，研究者发现，有些人是依据房子的方位来调节自己的垂直位置的，当房子倾斜时受测者把自己也调成了倾斜状，这种假性垂直状表现为椅子与房子的地面相垂直，但与水平线不是垂直的。而有的人是依据身体的平衡觉来调节的，无论房子倾斜到什么角度，他都会把自己调成真正的垂直状。
心理学家们经过思考研究后发现，导致差异的根本原因是人们的判断依据不同。有的是依靠外在线索——房子，有的是依靠内在线索——平衡觉，不同的线索导致了不同的判断差异。威特金认为，这种差异是一种人格差异，命名为“场依存性-场独立性”。“场”就是外界环境，它包含有事物或人。场依存性的人在信息加工时依赖于“场”，而场独立性的人偏爱于自我的内在参照。
二、不同认知风格的特点
场依存性-场独立性这一认知风格并没有好坏之分，在某些方面，场独立性的人占有优势，而在另一些方面，则是场依存性的人占有优势，经验故事《如何打造属于自己的考研复习计划》。一般来说，具有场独立性的人具有以下一些心理特征：有主见、自主精神，善于独处，对抽象的理论感兴趣，擅长数学和自然科学；而具有场依存性的人则独立性不强，易于受外来影响，对周围的人依赖性较强，社交场合中更多地注意别人的反应，并努力使自己与社会环境协调，自己的观点与态度多受所处社会环境的影响，对人文科学和社会科学更感兴趣。
从学习的角度来看，场依存和场独立这两个认知方式对于不同的学习任务都有各自的优势。场独立性较强的学生的学习动机以内在动机为主，擅长于区分和辨别相似的和易混淆的具体概念，但常常把握不住事物的整体性，因此，这类学生用演绎法指导学习效果较好，同时还应采取合适的认知策略来调整自己的认知风格，应注意学习使用归纳法，以弥补自己在归纳能力方面显现的欠缺。而场依存性较强的学生，看待事物往往倾向于从宏观上着眼，并更多地依赖于外在反馈，在信息处理时喜欢综合其他信息，注重事物的整体性，但容易忽略具体内容，细节掌握不够。同理，这类学生在学习中应该有意识地学习使用演绎法，来补充完善自己在归纳法上的优势。
三、如何区分自己的认知风格
认知风格是一种比较稳定的心理特点，较少发生变化，但是人对环境的依赖程度会随着年龄的增长而变化，年龄越小，对环境的依赖程度就越大。成人之后，我们都会比小时候更加独立于环境。不过，个体之间对于环境的依赖程度存在着个体差异。从性别的角度来看，男性场独立性较强者多于女性，而女性场依存性较强者多于男性。从学科的角度来看，理工科的学生场独立性较强者要多于文史类学生，反之亦然。
心理学上通常会通过一些实验来验证个体的特点，比如前面曾经提到的“斜屋实验”，还有的通过寻找镶嵌图形的方法。这些方法设计严谨，得出的结论也更为可靠。而我们一般人则可以通过回忆自己的行为特点来作一个区分。比如，问问自己是否容易受环境影响？是否会较多地考虑综合因素，还是会相信自己的判断？就像在上文中提到的一样，场独立与场依存都有一些特点，大家可以参照自己的表现做一个大致的判断。
四、考研复习依“场”而习
既然不同认知风格的人特点不同，那么，在进行考研复习的时候，如果我们能够根据自己的特点制定复习计划，一定能够取得事半功倍的效果。接下来，我们从影响考研复习的几个重要方面来分析一下，具有不同风格的学生应该如何制定适合自己、属于自己的考研复习计划。
学习复习计划【篇9】
没多久了。再不努力复习的话，我的人生就真的要慢别人很多拍了！为了不让自己的高考因为语文而拖后腿，为了不让自己的人生留下“高考失利”这样的遗憾，为了自己不用再去读高四，也为了自己不多浪费一年的青春，我个人做了如下的语文复习计划，希望我自己能够认真遵守，按时履行！
一、一日之计在于晨
其实我自己也非常清楚明白，我的语文之所以是我的所有成绩里面最尾名的，原因仅仅是因为我懒得背书，懒得去了解那些古人的之乎者也。过去是不知道无所谓，现在马上就要考试了，我不可以再由着自己的性子去任性了。在接下来到六月高考的这段日子，我都要把早晨的时光都用来背书上！虽说“太阳底下无新事”，但古人活了几千年的经验到底还是可以为我提供很多便利。把这些古人说过的话，背得滚瓜烂熟，只有好处，没有坏处！记住，早上一定要认真背语文，把自己这些年忽视的前人思想都补回来。
二、上课时间不多想
虽说到了现在这个时期，很多同学已经不再跟着老师的节奏走，完全按照自己的节奏在进行各门功课的复习了，但我的语文毕竟是薄弱环节，如果要想考出好成绩，上课就还是得跟着老师走。老师教了这么多年的语文，带了这么多年的毕业班，怎么着都是比我们更有经验，也更有方向的。切不可在此时自以为是地按照自己的方式去胡乱复习，跟着老师的步伐走，老师不会害我们的！老师只会带着我们往前创造辉煌，取得优异的成绩！
三、课后阅读不可少
关于课后阅读，虽说现在已经要高考了，但我觉得还是不能丢掉。这也是我自己唯一喜欢语文的部分，时常看看课外书，读读报，到了考试写作文的时候，肚子里也有了可以些的材料，不然还真的拿试卷上的那些试题来做素材，编一篇希望老师打高分甚至打满分的作文吗？唯有阅读面广和深可以让我的高考作文有所突破！
四、玩的时间看新闻
到了这时候就别想着玩了。每当想玩的时候就去看看新闻节目，看看社会上的现实，多多了解人民的真实生活，也就知道自己要在高考时考上好的大学是为了什么了！并且，了解的新闻也能够成为语文作文的素材，何乐而不为呢！
学习新计划(合集9篇)
书写和文档处理是任何行业必不可少的技能之一。在写作过程中，遇到阻力时可以借鉴优秀的范文。这些范文是学习写作的重要素材。从工作总结之家的编辑的观察来看，“学习新计划”可以被视为众多文章中的佼佼者。为了避免忘记，敬请您收藏本网页网址！
学习新计划 篇1
学习计划又是一个新学期了(一句被重复过无数次的话),没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是"新学期"这三个字，新学期学习计划。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我--理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是--定了计划，就一定要实行。学习计划一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1~2条好词佳句,争取每次作文练习都在40分以上。
2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
5.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。"学而时习之"预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能"似懂非懂"，更不能"不懂装懂"，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道
学习新计划 篇2
一、复习的准备
在这一年中合理的复习一定是重中之重，在过去两年的学习中，自己的强项与薄弱部分已经非常的明确，那么在高三学习新知识的同时，会对不同学科的知识进行详细的划分，主要在以下几个方面重点掌握：
1、语文中的文言文知识点部分，这一部分以课本中的内容为主，练习的卷子中出现的额外知识点为辅，对于记忆不是太牢固的要提取出来，做好标记。另外一部分是作文的素材，目前自己所掌握的素材可以支撑完成作文的书写，但是一些比较经典的句子还需要整理出来，在最大程度上丰富自己的“资料库”。
2、数学的部分重点是公式，对自己最基本的要求是在时间充足的情况下，要让自己理解记忆，如果有个别公式实在比较费力，可以选择背的方式，但是这样的情况，自己要多找练习题来加深巩固，同时准备好一个可以随身携带的小册子，这样就可以随时随地的复习。
3、英语部分最基础也是最关键的——单词，目前自己所掌握的单词量还是不够的，延续上学期的学习方法，采用记忆曲线的背诵方式，对于语法的处理要放在习题中，经典语句和篇章可以选择裁剪下来放在自己的笔记中。
4、对于综合的科目，打算采取“上午知识点，下午练习题”的方式，在综合的学习中，很多知识点容易混淆，对于我自己来说，间接性的练习就是学习效率的最大化，具体的卷子数量，根据当天的实际情况决定。
二、端正态度
不管是课上还是课下，都要将老师标记出的重点与自己的实际情况相结合，在最后的一年中，老师就是自己的航海针，对于老师交代的事情，一定要第一时间完成，提高执行效率也是本学年中最重要的事情，不管是做什么都不能拖沓。同时要向优秀的同学看齐，及时认清自身存在的不足，借鉴别人的方式，但是重要的是找到适合自己的模式，见贤思齐，将优秀的同学当做自己前进的标杆。
希望自己在一年之后可以交上一份满意的答卷，高三，我定将全力以赴！
学习新计划 篇3
在这美好的时刻，新学期又开始了。面对清晨的第一缕阳光，我回到了美丽的大学校园，开始了新学期的美好旅程。
在过去的旅途中，我曾经拥有幸福和阳光，这已经成为永恒的记忆。现在我用锁把它锁起来。我们面前的一切都是新的。你看!新学期正向我们招手。经过几年的训练，我们并不都是勇士，擦去心中的尘埃，拿起武器准备出发，新学期的目标正在冲击着我们!
新学期，我有了新的学习目标——不做语言巨人，做行动大师!用永不停息的冲锋陷阵的实干精神，探索未知世界的生命真谛。我明白了成功不是靠梦想，而是靠自己的行动。
当然，在新的学期里，要想在学习上取得新的成绩，就必须不懈努力!努力工作会换来收获。学习不是兴趣，而是责任。这是我应该做也必须做好的事情。同时，学习也必然会有负担。没有一个又苦又累的过程，就没有进步和提升。这不就是过去和未来的真相吗?我把喜悦和悲伤转化为前进的帮助和动力，这样我就能克服困难，取得新的进步。我们获得的是我们的快乐，成功的背后是我们的辛勤汗水。不努力就能有所收获，不付出就能有所收获。当我再次踏入大学时，我应该珍惜这宝贵的时间来充实自己，把我的理想变成不可抗拒的动力。
一、学好自己的专业课。
不管你以后会不会做这份工作，既然到了学习的时间，就不要自怨自艾，好好学习。在生物等学科上多下功夫。利用业余时间多读书。个人认为要加强实践能力，为以后的社会实践打下基础。
二、一大早起来把英语单词背下来读，这学期通过四级。
(第一次没看的原因应该很清楚：英语四级比较好，但是不容易赢。)学习新概念英语，提高英语口语!同时练习听力，扩大词汇积累，积极备考四级。
三、多读文学书籍，多泡图书馆!
不要放弃你的文学梦想。我们应该多看看大家的作品。有机会积极写一些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，经常和志同道合的朋友交流。
四、合理控制时间
为了优先考虑事情，人们应该自我控制和自我意识，学会安排自己的时间和管理自己的事情。与高中相比，大学和高中似乎没有太大的区别。还是每天学习，要看每次考试
旧是担心考试成绩……不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。
一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经历了专升本的压力，渐渐我明白，时间多了很多正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是事分轻重缓急。
五、关注时事，开拓自己的眼界!
多看书报杂志，经常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友能力。
六、保养好自己，健康饮食，锻炼身体，学一到两个实用技能。
目的是多接触些人，(周末骑自行车去外头转转)!
七、在政治上要向党组织靠拢。
我还是要积极入党，原因很简单—只有不断提升自我素养才会拥有更大的成功。
八、感受努力的快乐，享受胜利的喜悦。
这是我所喜欢的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜欢的事业当中去。
我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
新学期，为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!
莫泊桑说：人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。新学年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!
学习新计划 篇4
在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生。
怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。
1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，儿童网站要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途。
我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。
学习新计划 篇5
终于迎来了忙碌的初三，可能还会沉浸在轻松、惬意的暑假，但是一开学就让我们措手不及的课程、作业着实压得我们喘不过气。
转眼回望过去的两年，都那样毫无意义的过了，不努力的我也后悔莫及。目标，是我从未拥有过的，说到这个代名词，让我想起暑假里学吉他的事。
暑假里一心血来潮，就让爸妈买了吉他，报了培训班。开始还兴致勃勃的上着，因为毕竟也是以前的爱好，而且会一门乐器也挺好。可是好景不长，渐渐的，我也就不怎么感兴趣了，回家也不练琴，上课的时候也不用心，结果混着混着暑假就这么晃过去了。一开学就后悔了，为什么不用心一点，为什么就不努力，想再去学习不可能了，初三的学业本来就繁重，哪还有那么多闲工夫瞎挥霍。其实学习无非也就这样，当初你不努力，不坚定，快死了你还想再挣扎几下，对不起，没时间了。现在，就现在，成败的堡垒在渐渐筑成，是好是坏，关键在于自己。
这学期我把我偶像当做我的动力，可能别人会认为这非常荒谬，但别不行新，因为这个动力让我真的改变许多。我和他们拥有一样的理想，他们也只是一群年纪不大的人，和我们差不多大就远赴异乡独自打拼，那是要承受多大的寂寞和痛苦，可是没有阻碍，何来成功？他们因为努力，因为信念成功，我相信我可以！就好像张老师那样，她感到痛苦、无助的时候，她会看她和她好友一起旅行的照片，心里会非常欣慰。当我每次看到偶像时，内心和张老师一样，那时候我只会想，挫折没什么，我可以克服的，我有我的理想，我必须实现它！
鸡蛋从外打破，是事物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破是成长，所以，这学期的目标，是要朝着我的理想，一步一步的铺成长的道路。
学习新计划 篇6
一、时间安排
（一）每天的四个“1小时保障”
1、每天保障做一小时的语文或数学暑假作业；
2、每天保障一小时的无负担课外阅读；
3、每天保障一小时的英语自学
4、每天保障一小时的户外活动或运动。
（二）计划与非计划
1、如无特殊情况，每天必须完成以上计划；
2、每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；
3、如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；
4、可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
（一）语文课程计划
1、7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
2、把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；
3、假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；
4、把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
（二）数学课程计划
1、 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
2、假期完成八年级数学的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
3、自己注意计算细心化的纠正。
（三）英语课程计划
1、英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；
2、把七年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；
3、假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；
4、若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
新学期初中生学习计划三
新的学期即将到来，为了使下学期的成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好。是学好各科的第一个环节，所以应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧有联系，并这些；
2、列写出这节的内容提要；
3、找出这节的重点与难点；
4、找出上应解决的重点问题。
二、学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，应做到：
1、要有明确的学习目的；
2、要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；
3、明确解题思路，确定解题步骤；
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题；
6、遇到不会做的题，不要急于问，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；
7、像、、、这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习；
2、计划复习；
3、课本、笔记和教辅一起运用；
4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的考试技巧，那需要持之以恒，我决心做到。
树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。
1、早晨合理安排30分钟读一读，你要知道，外语在是基础呀。
2、利用3节课的时间分别完成三份作业，要记住，独立完成，切不可开小差。
3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的呀！
4、和早晨一样，利用3节课时间做三份，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、可以踢踢球、打打了。但不可超过一小时。
6、晚上是你自由活动的时间，但要看看学习计划。
7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。
8、有可能的话，每天读一读《三国演义》每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。
学习新计划 篇7
20xx，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好是一个总结和计划的最佳时期。大学过了一半，主要是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。
我学的是商务治理，属于经济治理种别专业，主要涉及营销、治理、人力、商务类和其他商务协助和治理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校(广东行政职业学院)XX年设定的专业来看，主要是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务治理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务治理这个专业。实在这样的安排是很具备公道性的：商务治理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务治理的上风是：可应对多种基本工作，就业范围广;劣势：专业性不强，竞争力较弱。
所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人上风和增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份把握最合适的知识和对应性强的技能。
作为商务治理专业的学生，贴合个人的爱好和能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、治理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的把握和摸索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能把握的必然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则往适应和处理碰到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新方法来进步理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到碰到的情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉题目和凭直觉对同类的题目作出反应，仅仅在不平常的题目出现时，才有意识地往深思熟虑如何解决题目，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。所以，将专业设定的课程和个人发展爱好主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能把握能力，才便于就业的技能使用和发挥。
学习是好事，学得多确实有百益而无一害，但是要将学习划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的是为了步进社会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步进社会难道有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素质要求更高，要么是人脉够强硬，要么是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的提供是由这个贸易社会决定的。基本上任何工作都是以产生效益或利润为目的，说推动社会发展只是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工作是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供者创造更大的效益，才是我们侧重要学的。除了各学者和专家整理的理论知识我要学，还要学会怎么思考，怎么整理思绪，怎么提炼知识精华，怎么总结经验和放眼未来，怎么为决定收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再现结合要处理的情况。
学习新计划 篇8
第一阶段：是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段：从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段：从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。
在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。
在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文 日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
以下是一些注意事项：
1、晚上一定要保证睡眠。
2、上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要)
3、哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。
4、晚上不用苦命的熬夜!
5、每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。 好的学习成绩，在于好的学习习惯。
学习新计划 篇9
新一学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从过节的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的一个目标。
首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
新学期，新打算，也为新的目标努力。
伴随新学期的开始，我已步入小学阶段的最后一年。为了养成良好的生活、学习习惯，以便为初中紧张的学习生活打下扎实的基础。六年级为创造一个良好的开端，我为自己制定了以下学习计划:
周一至周五早晨6:30起床，读英语20~30分钟，随后，边吃饭边听英语;内容北京师范大学《英语》和新概念《初中英语》。
周一至周四首先完成学校的作业，然后周一、周二和周四读新概念《初中英语》，读英语20分钟，然后电话教学。周二和周五共做2篇英语阅读新版《小学英语100篇》，做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待做完阅读后查明词义，并记录到书上。
周五放学后做奥数作业，按照老师的要求写明思路，且力图多种方法。每天预习第二天所学内容:语文要求圈出文中生字，并组词至少两个;读课文，了解文中大意。数学了解第二天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找出生词，查明词义及读音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10:10上奥数课，老师讲解后做奥数作业中不会的题，要求写清思路;下午3:30上舞蹈课，然后休闲活动,例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念初中英语作业(含复习本周的课堂笔记)，晚上6:30上新概念初中英语。