秋季新学期教师会议简报范文

秋季新学期教师会议简报范文。

秋季新学期伊始,教师会议如期召开,共同探讨教育教学新策略,携手开启新学期教育篇章。下面小编给大家分享的是秋季新学期教师会议简报范文,欢迎参考阅读!

秋季新学期教师会议简报范文1

会议时间:XXXX年XX月XX日

会议地点:学校多功能报告厅

参与人员:全体教师、学校管理层

会议主题:秋季新学期工作部署与教育教学交流

一、会议背景

随着秋季新学期的到来,为了更好地推进教育教学工作,提升教师教育教学水平,加强教师间的交流与合作,学校召开了此次秋季新学期教师会议。

二、会议内容

学校管理层发言

学校校长首先发表了讲话,对新学期的教育教学工作提出了总体要求。他强调了教育教学创新的重要性,鼓励教师们在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力。同时,他还对学校的安全、卫生、纪律等方面进行了强调,要求全体教师严格遵守相关规定,确保学校的正常秩序。

教育教学经验分享

会议邀请了部分优秀教师代表进行教育教学经验分享。他们结合自己的教学实践,分享了在教学设计、课堂管理、学生评价等方面的成功经验,为其他教师提供了宝贵的参考。

新学期工作部署

各教研组长和年级组长分别就新学期的教学计划、课程安排、活动组织等方面进行了详细部署。他们强调了教学目标的明确性、教学内容的针对性以及教学方法的多样性,要求全体教师认真执行教学计划,确保教学质量的稳步提升。

教师交流与合作

会议还设置了教师交流与合作环节,教师们积极发言,就教育教学中的疑难问题进行了深入讨论。大家纷纷表示,要在新学期中加强交流与合作,共同提高教育教学水平。

三、会议总结

本次秋季新学期教师会议圆满结束,会议达到了预期的效果。通过此次会议,全体教师对新学期的工作有了更加明确的认识和更加充分的准备。相信在全体教师的共同努力下,学校的教育教学工作将取得更加优异的成绩。

四、后续工作

教务处将根据会议精神,进一步完善教学计划,加强教学督导,确保教学质量的稳步提升。

各教研组要定期组织教研活动,加强教师间的交流与合作,共同研究解决教学中的问题。

学校将加强教师培训,提升教师的专业素养和教育教学能力,为学校的长远发展奠定坚实基础。

新学期新气象,让我们携手共进,为培养更多优秀的人才而努力奋斗!

秋季新学期教师会议简报范文2

为进一步提高毕业班的教育教学质量,促进学生全面发展,增强毕业班教师的责任感和质量意识,9月7日,仪陇县南图实验学校召开了20xx级毕业班教师动员大会。学校校长、分管教学的行政领导及全体毕业班教师共60余人参加了会议。

会议上,分管教学的副校长周克雄总结了学校20xx年毕业班工作,宣读了《毕业班教学管理实施方案》、《学校中考奖励方案》,针对本届毕业班学生的学习现状,分析了毕业班面临的严峻形势,并对20xx年的总体目标提出了要求:在保证教学质量的前提下,要加快教学进度,处理好课堂教学与课外辅导的关系;要强化班级管理,学生常规工作要落实到位;班级、学生要制定详细的个性目标,树立每个学生成材的信心;对学生多一些关爱与鼓励,让他们对未来充满希望;合理制定学科的学习计划,增强时间观念,多措并举,着眼学习效率。

南图实验学校吴涛校长以“卧薪尝胆,强抓质量”为题作总结讲话。吴涛对本届毕业班老师的工作态度和工作精神给予充分的肯定。他要求:毕业班全体教师要早做准备、制定目标、营造中考氛围;要充分有效地利用时间、加强教师之间的团结与协作;把安全工作放在第一位,确保学生安全;全体任课教师制订好教学计划,突出以教学为中心,以提高质量为根本;加强学习,不断提高自身业务水平和教学能力;继续加强学校管理,为毕业班同学营造安静、舒适的学习环境;六是加强家校联系,增强信心,团结一致,形成合力,力争20xx年中考圆满成功。

秋季新学期教师会议简报范文3

X年X月X日上午,X年南城区新学期小学英语教师培训活动暨新学期工作会议在XX第二小学召开,会议由XX小学英语教研员XX老师主持,南城区小学公、民办学校英语老师共计80多人参加此次会议。

会议在戴老师温馨的新年祝福中拉开序幕。本次会议分为三个议程。首先由南城阳光第二小学的许宇华老师对上学期末进行的全市四年级教学质量抽查作了详细的分析。许老师从本次抽查测试的几组数据分析了此次抽查我区的整体情况,接着她结合教研室编写的《四年级英语教学质量抽查说明和复习建议》对试题进行严谨的分析,并结合自己的教学经验提出有效的教学建议,为教师进一步明确了四年级的教学方向。

会议的第二个议程是3-6年级的教材分析。南城阳光第五小学的李明珠老师为与会教师做了题目为“因‘材’施教,为‘学’服务”的小型讲座,对三年级教材进行详尽而又全面的分析;四年级的教材分析由阳光第二小学的郭洁璇老师主讲,郭老师深入浅出的讲解,恰到好处的案例分析,让教师对四年级教材有了更深一层的理解;来自XX第一小学的XX老师作了五年级教材分析,她精彩的'分析和独到的见解,获得了在场教师的高度肯定;XX中心小学的XX老师从教学目标、单元内容介绍和教学建议三方面对六年级教材做了全面而严谨的分析。此次教材分析让教师更系统的理解了整套PEP教材的知识联系,是新学期教学工作开展的一个良好开端。

会议的最后议程由我区的小学英语教研员戴老师发言。戴老师首先对上学期工作进行总结回顾,他充分肯定了上学期我区小学英语在教学教研方面取得的成绩,特别是我区的许宇华、郭洁璇、吴敏华老师在广东省新课程儿童英语教学案例和论文评选中取得的好成绩;同时也高度肯定了我区英语年轻教师专业化发展方面取得的成效:XXX等年轻教师积极参加区内、市教学研讨交流活动,在各级教学研讨活动中获得同行的赞赏。接着,戴老师对本学期工作进行详细的布置,并进一步强调学期,我区仍然以“专题活动+成果分享”的形式认真筹办专题研讨或交流展示活动,以具体的课题或专题研究为载体,在研究中建设和发展学习型组织,让所有参加研讨活动的老师都获得有益的收获。

整个会议持续三个多小时,活动内容丰富充实,让与会教师获益良多,为新学期我区小英工作的顺利开展打下了良好的基础。

秋季新学期教师会议简报范文4

8月21日,生命科学学院在生物楼C305召开新学期班主任工作会议暨班主任培训会,会议由学院党委副书记赵永厚主持,院长刘新和全体班主任参加会议。

刘新希望班主任学习管理、心理等理论知识,探索班级工作新方法,重点做好学生的专业教育,抓好班级学风,做好文明礼仪教育等工作。

赵永厚部署了新学期初的工作,要求做好暑期返校情况统计、新学期学生思想状况调查、学年总评和学风创建工作。接着对全体班主任进行培训,就进一步提高责任意识,注重工作艺术与方法,关注特殊群体,做好分类指导,树立权威意识,严格管理学生等方面进行了详尽培训。

秋季新学期教师会议简报范文5

为营造良好的学习环境、维护校园和谐稳定,确保开学初各项学生工作顺利开展,金卫中学德育处于8月26日下午召开了年级组长和全体班主任工作会议。

会上,首先由沈飞明主任带领全体班主任明确了本学期工作的计划和各项要求。接着,工会主席高老师对本学期的各项收费要求作了详细的解读;随后,总务处丁志林老师强调了学生安全、多媒体管理以及本学期的各项安全教育工作。其次,大队部俞雪斌老师布置了开学初的各项常规工作;最后,沈秀明副校长作了重要讲话,希望各班主任在今后的工作中要明确目标,注重言行,特别补充强调了班主任要认真、规范地做好常规工作,狠抓学生行为习惯的养成教育。

良好的开端是成功的一半,相信在新的工作思路的指导下,凭着全体班主任的创新精神、耐心与爱心,金卫中学的班主任之路一定会走得更加踏实与精彩。

秋季新学期教师会议简报范文6

为落实新学期各项工作安排,确保开学工作有条不紊的进行,9月1日下午,信息工程学院在逸夫楼205召开20xx-20xx学年第一学期班主任工作会议。院党委书记周保平,学生办公办室辅导员及全体班主任参加了此次会议。

会议伊始,马祥强调:安全问题是重中之重,要求班主任做好安全教育工作,引起学生思想上的重视、行为上的规范,同时要构建安全网络,使学生在校安全切实得到保障。古翠英强调:本学期贫困生建档与学生专业奖学金工作,我院结合实际,制定了评审细则,细化了评审要求,要求各班主任在工作中要坚持“公平、公正、公开、择优”的原则,认真审核、严格把关、稳步推进,顺利完成评选工作。时学梅强调:新学期面对新挑战,面对管理难度的增大,我院将一如既往地做好党建带团建工作,以主题教育活动为抓手,充分发挥党团组织和学生干部的作用,跟随时代变化,将新媒体应用于日常工作中。随后,杜京京传达了学校20xx年迎新工作通知要求,细致安排了我院迎新期间的场地布置、手续办理等各项具体事宜,以保证迎新工作扎实开展,使新生感受到学院的热情与温暖。

最后,周保平对此次会议做了总结讲话。首先,他充分肯定了我院全体班主任在工作中所取得的成绩,勉励全体班主任继续努力。他强调:在班级管理方面要以人为本,班主任对学生要多一些宽容、多一些理解、多一些沟通、多一些关爱,在生活上关怀体贴,以情感人,在言行上迁移默化,以德化人。号召全体班主任充分发挥聪明才智,扎扎实实做好新学期开局工作。

本次会议,全面部署了新学期事宜,强化了我院班主任的管理意识,明确了自身的职责及努力方向,有效地促进了班主任队伍专业化水平的提高,为新学期班主任工作打下了坚实基础。

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2021年秋季学期学前班教学计划范文


一、指导思想

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性,生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,可称得实施要注意各类活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在游戏中学习,也就是让孩子们在玩中学学中玩,快乐的渡过每一天,使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、教材分析

通过各领域活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解五大领域的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类,排序和对应等基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

五、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

秋季新学期校长致辞


资料意义广泛,可以指一些参考素材。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?在这里,你不妨读读秋季新学期校长致辞,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!欢迎新学期的开始!我谨代表学校,对大家的归来表示热烈的欢迎!在此,我想向大家发表一些话,希望和大家共勉。

新学期是一个新的开始。在新的学期里,我们有很多期望与憧憬,但同时也面临着各种挑战与难题。在这样的环境下,希望每一位同学都能够发扬自身的优点,克服困难,兢兢业业地为自己的未来和社会贡献自己的力量。

作为一名教育工作者,我想对所有的老师们表示由衷的感谢。感谢你们无私奉献的精神与老师作为学生立足点的重要性,让每一个孩子都能获得适宜的教育与成长。对此,我呼吁每一位同学都要爱护自己的学校,尊重每一个老师,珍惜机遇,发掘自己的潜力。

思觉严肃的日子总是很短暂的,我们必须时时刻刻提醒自己时刻珍惜时间。当学期结束后,我们是否能够在这里留下光芒,孜孜不倦探索与奋斗的点滴,重要的是患得患失,勇往直前的心态和热情,这样我们就能在年老时回望过去,为我们不留遗憾。

最后,我想借着新学期的开始,祝愿每一位同学能够成就更好的自己,勇闯学业的新天地,实现自己的目标,也希望学校能够与学生共同成长,成为每个人人生中的美好回忆。这是重要的时刻,让我们期待美好的未来,共同迎接新的挑战!

2021秋季新学期开学教务处工作计划


20xx秋季新学期开学教务处工作计划

一、指导思想:

根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。

二、主要工作目标:

基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

三、主要工作任务与措施:

(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度

1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。

2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次集体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到五定:即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。

3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。

4.开展优秀教案。优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。

5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯知道各自的学习目标,主动参与,乐于探究,交流与合作特征的学习方式。

6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。

(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。

1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。

3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力,提倡开放式教学。

(三)促成教师专业发展

1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。

2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于4节,主人听课不少于4节,教研组长听课不少于3节,一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。

3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

(四)大胆进行教改尝试

1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言优美,具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四大作文为每一周一篇作文,教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文教师要写出作文训练计划

2.英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试习旧练新模仿交际发展的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。

3.数学科教改尝试。主要厂是自学辅导法课堂教学模式。

(五)抓好初三毕业工作:

1.指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新能力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。

2.奋斗目标:

(1)升学目标:市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。

(2)优秀目标3名

3.总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。

4.具体措施:

(1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。

(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。

(3)搞好五种教育:有志者事竟成的希望教育;功到自然成的苦乐观教育;成功之路就在脚下的理想和现实教育;知识就是力量的学知识长才干增智慧教育;一颗红心,两种准备的升学与就业教育。

(4)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,形成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。